新教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)【推薦】
我們有一些啟發(fā)后,就很有必要寫一篇心得體會(huì),這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎?以下是小編整理的新教師入職培訓(xùn)心得體會(huì),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
20xx年9月,我從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋(gè)教師,從大學(xué)校園跨入了中學(xué)校園,從一個(gè)對(duì)教師職業(yè)崇拜到一個(gè)自己身為教師的處境,開始了從事基礎(chǔ)教育的里程。初涉教育領(lǐng)域,就給了我一種無形的壓力,作為一名七年級(jí)班主任,該如何去組織管理一個(gè)班級(jí),如何做好教學(xué)工作,如何與學(xué)生溝通,如何做一名學(xué)生喜歡、家長滿意、學(xué)校認(rèn)可的教師……初為人師,我的感覺正如一只“無頭蒼蠅”,不知該從何做起。
為期一學(xué)期的新教師培訓(xùn),則使我一下子有了信心。他給了我一種方向,給我引了一條路,漸漸使我撥開了眼前的一層一層的迷霧,使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了較深刻的認(rèn)識(shí),而且獲得了更專業(yè)的業(yè)務(wù)知識(shí),使我從思想上,業(yè)務(wù)水平上,都有必須的提高。
作為一位剛上崗的新教師,我認(rèn)真對(duì)待每一次培訓(xùn),從授課的老師那里吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),從而實(shí)實(shí)在在地內(nèi)化為自身的教學(xué)思想,規(guī)范著自己的教學(xué)行為。透過培訓(xùn),我慢慢的適應(yīng)了新的工作環(huán)境,并逐步適應(yīng)了教師這一主角。在那里,我想談?wù)勎遗嘤?xùn)后的幾點(diǎn)收獲。
第一,要有愛心,尊重學(xué)生,欣賞學(xué)生。教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念,課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)施更要以學(xué)生為根本出發(fā)點(diǎn),給學(xué)生帶給思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。作為一名教師,擔(dān)負(fù)著孩子的未來。對(duì)于孩子的培養(yǎng),首先要有愛心,有了愛心,才會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生耐心,耐心的去了解他們并鼓勵(lì)他們。教師做的工作不只是教書,更重要的是要學(xué)會(huì)學(xué)生做人的道理。個(gè)性關(guān)愛后進(jìn)生,尊重學(xué)生的個(gè)體差異。
教師要學(xué)會(huì)欣賞每一位學(xué)生,欣賞學(xué)生,就是要欣賞學(xué)生的進(jìn)步,欣賞學(xué)生的創(chuàng)造性,欣賞學(xué)生的個(gè)性差異,欣賞學(xué)生的意見和見解。教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的選取,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),寬容他們的缺點(diǎn);相信每一位學(xué)生都有無限發(fā)展的潛力;真誠對(duì)待每一位學(xué)生。這樣易于培養(yǎng)融洽和諧的師生關(guān)系,還會(huì)激發(fā)學(xué)生熱情,并提高學(xué)習(xí)的興趣,讓學(xué)生在快樂中成長,在快樂中學(xué)習(xí)。
第二,要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思。所謂教學(xué)反思,是指教師對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐的再認(rèn)識(shí)、再思考,并以此來總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀,是因?yàn)樗麄兩朴谠诿抗?jié)課后及時(shí)反思自己的教學(xué),不斷改善教學(xué),以增加課堂教學(xué)的魅力,到達(dá)及時(shí)調(diào)控學(xué)生的情緒,引導(dǎo)學(xué)生用心參與課堂教學(xué)的目的,使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。教學(xué)反思,包括以下幾點(diǎn):
反思自己成功的做法。每節(jié)課都有不同的成功之處,例如充滿吸引力的課堂導(dǎo)入、搞笑的對(duì)話,有益的啟示等等。教師以自己的創(chuàng)造性的教學(xué)思維,從不同的角度和深度把握教材資料,并以恰當(dāng)?shù)姆椒ê捅憩F(xiàn)力設(shè)計(jì)教育環(huán)節(jié)。
反思失敗、失誤之處。任何人的教學(xué)總會(huì)有不足之處,教師就應(yīng)把課堂中出現(xiàn)的不足記錄在教學(xué)反思中,然后進(jìn)行分析、思考。
反思學(xué)生。學(xué)生是課堂教學(xué)的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。學(xué)生對(duì)于本節(jié)課的學(xué)習(xí)狀況直接反映教學(xué)。教師要詳細(xì)記錄學(xué)生對(duì)所傳授知識(shí)的理解狀況,包括所授知識(shí)的理解程度,重難點(diǎn)的掌握和理解程度等。
第三,做好新形勢(shì)下的班主任工作。做好班主任工作的前提是要了解學(xué)生,研究學(xué)生。不了解孩子,不了解他的智力發(fā)展,他的思維、興趣、愛好、才能、稟賦、傾向,就談不上教育。關(guān)愛每一位學(xué)生,不歧視學(xué)困生,這是班級(jí)管理的重要要求。注重培養(yǎng)學(xué)生的情感,培養(yǎng)學(xué)生的班級(jí)意識(shí)和群眾榮譽(yù)感,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,搞好班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律工作。班主任的教育就是細(xì)節(jié)教育,細(xì)節(jié)無小事,處處皆習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成的過程就是學(xué)生感受和得到教育的過程。
與此同時(shí),還應(yīng)注意與學(xué)生家長的及時(shí)溝通,使家長能比較深入地了解學(xué)校、了解子女在校的學(xué)習(xí)狀況,促進(jìn)家長與教師間的情感交流,進(jìn)一步聽取家長對(duì)班級(jí)管理和教育教學(xué)的意見。學(xué)校與家庭合力,挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn),并加以引導(dǎo);發(fā)現(xiàn)學(xué)生的缺點(diǎn),要及時(shí)教育。
第四,提升理論水平,用心的參加學(xué)校科研。素質(zhì)教育呼吁科研型的教師隊(duì)伍。老師就應(yīng)樹立用心的科學(xué)教育觀,不斷提高自身科研素養(yǎng)。作為新教師,我們沒有多少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),理論水平低,對(duì)自己的工作不善于總結(jié)歸納,此刻,透過對(duì)教育研究的理解,基本上能用理論來指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng)。在教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下,把握了教改方向,堅(jiān)定了探索新路子的信心,并增加了教育科研的意識(shí),認(rèn)識(shí)到不能只做教書匠,而要做新時(shí)期的教育家。
在日常的教學(xué)和工作中,新教師應(yīng)多聽多觀摩富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和講課藝術(shù)性強(qiáng)的老師的課,隨后與其他教師相互交換意見,把先進(jìn)的教學(xué)方法、處理教材的藝術(shù)學(xué)到手,融會(huì)到自己的教學(xué)中去。個(gè)人的知識(shí)畢竟有限,只有不斷地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),才能得到不斷的充實(shí)和提高。新教師都缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),而教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又是搞好教學(xué)所必需的。因此,盡可能多向別人學(xué)習(xí),吸取他人的經(jīng)驗(yàn),彌補(bǔ)自己之短。
第五,要有創(chuàng)新意識(shí),樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)。教師只有樹立“活到老,學(xué)到老”的終身教育思想,才能跟上時(shí)代前進(jìn)和知識(shí)發(fā)展的步伐,才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作!皢柷堑们迦缭S,唯有源頭活水來!敝挥胁粩鄬W(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己的知識(shí),不斷更新自己的教育觀念,不斷否定自己,才能不斷進(jìn)步,擁有的知識(shí)才能像‘泉水”般沽沽涌出,而不只是可憐的“一桶水”了。時(shí)代呼喚教育創(chuàng)新,呼喚創(chuàng)新型人才,素質(zhì)教育把培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力作為重點(diǎn),正是反映時(shí)代的要求,作為教師也要用創(chuàng)新理念武裝自己。
為期一年的培訓(xùn),就我自身而言,讓我樹立了終身學(xué)習(xí),終身教育的思想。我更深刻地認(rèn)識(shí)到,作為一名合格地人民教師,道路曲折而又漫長,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。但我堅(jiān)信,只要自己努力,就必須會(huì)成功!我未來的路還很長,我需要學(xué)習(xí)的東西還很多,我的職責(zé)還很重大。透過培訓(xùn),讓我發(fā)現(xiàn)了我存在著許多不足,需要我在今后的工作中進(jìn)一步去發(fā)現(xiàn),且及時(shí)彌補(bǔ)!笆忌铮湫伪爻蟆。作為一種新的嘗試,我愿成為教育這片神圣土地上的一塊小小的鋪路石。培訓(xùn)雖然結(jié)束了,但是我真正的教師歷程才剛剛啟程,學(xué)無止境,我會(huì)在探索學(xué)習(xí)的道路上不斷完善自身素養(yǎng),爭取實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值!
總之,經(jīng)過這一學(xué)期的新教師培訓(xùn),我深深領(lǐng)悟到,沒有教師的成長,永遠(yuǎn)也沒有孩子的成長。身為一名人民教師,不斷提高自身的文化素養(yǎng)和教學(xué)水平,勢(shì)在必行!皩W(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退”,時(shí)代的腳步永遠(yuǎn)都不會(huì)停留,我們務(wù)必不斷地學(xué)習(xí),活到老,學(xué)到老。只有這樣,我們才無愧于我們這一神圣的職業(yè)!
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