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個人文明修養(yǎng)教育提升心得

時間:2023-11-14 08:50:14 心得體會 我要投稿
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個人文明修養(yǎng)教育提升心得

  當在某些事情上我們有很深的體會時,應該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,下面是小編收集整理的個人文明修養(yǎng)教育提升心得,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

個人文明修養(yǎng)教育提升心得

個人文明修養(yǎng)教育提升心得1

  今天我組(圖音組)集中學習了《標注百年椰城的文明新坐標》專題文章,使我對“雙創(chuàng)”有了進一步的認識。

  自從“雙創(chuàng)”工作開展以來,群眾反映不一,不過大多數(shù)人認為,海口開展“雙創(chuàng)”時期未成熟,不必勞民傷財。認為經(jīng)過整治不良現(xiàn)象雖有所改觀,但是那也是表面的現(xiàn)象,一旦管理部門松懈,臟亂差的現(xiàn)象又會恢復。可殊不知,?凇半p創(chuàng)”迫在眉睫。

  海口作為省會中心,“首善之城”,文明衛(wèi)生程度遠不如省內部分城市(三亞、瓊海、保亭),這是何等的羞恥!所以,對于海口,“雙創(chuàng)”已經(jīng)不是可辦可不辦的事情,而是必須辦,必須辦好的事情,也是為海南爭光、捍衛(wèi)省會城市尊嚴和榮譽的大事。

  ?谝淖兤洳涣嫉男蜗螅瑲w根結底,就是公民道德素質要提高、城市建設要規(guī)劃、基礎設施要完善、城市管理要精細,而“雙創(chuàng)”給我們補的正是這一課。作為?诘囊粏T,我們有必要把這一課趕上。

  海口要發(fā)展,占有一席之地,我們的任務不僅僅是完成“雙創(chuàng)”,要進一步地提升自己,要有自己的特質,那就是確立自己的'“城市文明坐標”和“精神文明坐標”。作為具有百多年歷史的海南最大城市,作為海南的“首善之城”,作為國際旅游島的中心城市,作為將來海上絲路戰(zhàn)略支點城市,作為大南海開發(fā)的區(qū)域中心城市,海口應盡快確立自己的文明坐標,確立文明建設的明確目標,不斷提高城市的文明,以期在當今的城市版圖中占有一席之地。?谝凶约旱木駳赓|,從這次“雙創(chuàng)”?趶V大干部群眾的表現(xiàn)中,我們可以看出一些端倪。愚公移山、“5+2、白+黑”、“馬上就辦”、“釘釘子”、“拍拍看”等精神的大力弘揚,團結協(xié)作、互幫互助、誠實友愛等行為的大行其道,讓我們看到了海口人的精神境界,看到了海口人的價值追求。

  完成“雙創(chuàng)”,提升?冢蛟煊刑厣暮?冢俏覀兠總公民的義務,我們應該身體力行、持之以恒。

個人文明修養(yǎng)教育提升心得2

  禮儀是無處不在的,它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng),它可以增進人與人之間的友誼,它的作用太多太多了。它在人生中、生活中都非常重要。

  禮儀就是尊重自己、尊重別人需要的儀式。禮儀所體現(xiàn)的不僅是個人有禮貌的簡單層次、更是反映一個國家、一個民族的文明程度。每個人在日常生活中都有自己的愛好和行為習慣,有人說這是不能改變的,我認為不是不能改而是你有沒有信心去改,我想為了提高國民素質,每個人都應該盡心盡責,努力改變自己的不良習慣和行為。教師是學生的良好表率。我身為教師,禮儀尤為重要,孩子天性好模仿,他們學習說話,待人接物,往往都是從模仿開始的。作為孩子的教師自然是他們學習的榜樣。

  首先是教師的形象禮儀。一個人氣質、自信、涵養(yǎng)往往從他的姿態(tài)中就能表現(xiàn)出來。作為塑造人類靈魂工程師的老師,更要注意自己在各種場合的行為舉止,做到大方、得體、自然、不虛假。因此作為教師,首先要注重形象禮儀,做到儀表衣著文明。教師的著裝應符合身份——簡潔、端莊。日常工作中,我重視對自身的要求。首先是發(fā)型,簡潔利落。其次是衣著,保持得干凈整潔,另外,服裝的式樣做到樸素大方,協(xié)調得體。

  其次是教師的舉止禮儀。它包括坐立行的姿勢,以及表情動作行為習慣等。如果教師注重了自己的著裝,但在坐立行方面卻做出一些不得體的行為,也是非常難看的。好的教師不僅通過在課堂上講課實施教育,而且在日常生活中規(guī)范自己的`言行舉止,以良好的道德風范,對學生實施教育,通過自己的存在,自己的人格,對學生發(fā)揮影響。因為“身教重于言教,榜樣的力量是無窮的”?鬃釉f過:“其身正不令而行,其身不正,雖令不從。”“身正”是教書育人的先決條件,教師要求學生做到的自己必須身體力行,要求學生相信的,自己必須堅信不移;不允許學生做的,自己堅決不做;在學生面前做到的,在學生不在時也必須做到。

  再次是教師的語言禮儀。語言是人們在交往過程中表情達意的工具,是教師在教育活動中使用的最主要的手段。俗話說“言為心聲”,語言的美與否,直接關系到思想感情的表達、交流的完美與否。教師的語言是一種技術更是一種藝術。這要求教師的語言要規(guī)范純潔,準確鮮明,生動幽默,要善于運用語言的力量啟動學生的求知欲。教師的語言還要情理結合。讓學生知曉做人的基本道理,讓學生在思想上認同以后再加以行為上的引導,使他們在思想、行為上不斷積累加強自己的人格素質。語言禮儀還要求說話要懇切、謙遜、親切!靶揶o立其誠”。只有真誠的話語才能感動人,才能架起感情的橋梁,溝通彼此的心靈。同時,語氣要親切和氣,這樣才容易使人接受,并從中受到啟迪、感染。在生活中,同是一句話,語氣不同,效果迥異,人人都有體驗。

  我堅信:從今以后,一定給學生樹立一個良好的楷模;在不同的場合用不同的禮儀行為,讓我自身良好形象影響著我身邊的每一個人,我們的校園將會真正和諧融洽,社會將會變得更加和諧美好!

個人文明修養(yǎng)教育提升心得3

  古人說,“不學禮,無以立”。就是說,你不學習“禮”,就沒法在社會中立足。

  那么,什么是禮儀呢?簡單地說,禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范,是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程。學習禮儀不僅可以增強個人素質,還能夠改善人際關系。

  作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”,講文明、用禮儀,也是弘揚中華民族文化、展示中華民族精神的重要途徑。

  其實做一個講文明的人很簡單,從自我做起,從身邊做起。文明也許是一張紙的厚度,也許是一點耐心的等待,也許是一句善良的問候,更也許只是一個微笑。一言一行總關情,在不經(jīng)意間,我們傳播著熱情,關愛,友誼和尊重。

  我們從小接受文明禮儀的教育,很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的小食品袋,飲料瓶,聽著某些同學口中吐出的臟話,怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是“語言的巨人,行動的矮人”么?

  “中國欲存爭于天下,其首在立人,人立而后凡事舉。”“立人”的意思就是要完善人的思想和文明修養(yǎng),人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來的,而是靠后天不斷完善的。

  在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑,甚至有的同學認為:反正有值日的同學和清潔工打掃,扔了又何妨;再例如有的同學在教學樓走廊上推推搡搡,追逐打鬧把這些都早已習以為常;甚至還有同學會故意損壞學校的公物。我們很多同學把文化知識的'學習放在首位,而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)和文明習慣的養(yǎng)成,而這并不應該是我們21世紀中學生的作為。事實上,良好的行為習慣,是我們順利學習的前提,也是樹立健康人格的基礎。

  南開大學校長在鏡子上寫了一句箴言:“面必爭,發(fā)必理,衣必整,鈕必結,頭容正,肩容平,胸容寬,背容直,氣象勿傲勿怠,顏色宜和宜靜宜裝!弊鳛橐粋中學生,我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學校的氣氛和學生的身份,保持大方、得體的儀表,是對老師同學的一種尊重。

  文明是我們學習和生活的根基,是我們素質的前沿。千真萬確學做人,就是說的學習先應學做人,學做文明人,學做社會人,文明校園,文明環(huán)境,就讓我們從自身做起,從一件小事做起,讓文明禮儀伴我們成長!

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