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中小學生國學經(jīng)典誦讀心得體會
心中有不少心得體會時,寫一篇心得體會,記錄下來,如此可以一直更新迭代自己的想法。但是心得體會有什么要求呢?以下是小編整理的中小學生國學經(jīng)典誦讀心得體會,希望對大家有所幫助。
中小學生國學經(jīng)典誦讀心得體會1
國學是中國傳統(tǒng)文化的精髓,對中國政治、經(jīng)濟、軍事等各方面都有影響極大,對于傳承文明,增加民族分散力,以及中華民族的復興都起著重要作用。
“長襲宿收,風神凝遠,制行峻潔,望而知其為貴介公子”。國學是中國傳統(tǒng)文化的精髓,對中國政治、經(jīng)濟、軍事等各方面都影響極大,對于傳承文明,增加民族分散力,以及中華民族的復興都起著重要作用。中國的國學思想,是中華民族共同的血脈和靈魂,是連接炎黃子孫的.血脈之橋、心靈之橋。
世界上任何一個民族,要想獨立于世界民族之林,必需具有自己獨特的文化,而中國的國學就具備這種獨一無二的特質(zhì)。國學經(jīng)典中隱藏著中華五千年歷史才智的精髓,構(gòu)成了我們精神生活的客觀環(huán)境,維系著中華文化之根。
“國學”一詞,最早出自章太炎先生《國故論衡》及《國學概論》的演講,它以先秦經(jīng)典和諸子學說為根基。涵蓋兩漢經(jīng)學、魏晉玄學、隋唐佛學、宋明理學和同時期的漢賦、六朝駢文、唐詩、宋詞、元曲與明清小說以及歷代史學等內(nèi)容,形成了恢宏的“經(jīng)”、“史”、“子”、“集”四大部分,其內(nèi)涵源遠流長,博大精深。
國學才智涵蓋了“四書”、“五經(jīng)”、老子、莊子、偈語、禪機、二十四史、唐詩、宋詞和四大古典名著,它是萬億卷帙的古代文獻,體現(xiàn)了中國人對于生命和世界的理解。國學體系以“儒”、“釋”、“道”三家學問為主干,又分為文學、藝術(shù)、戲劇、音樂、武術(shù)、菜肴、民俗、婚喪和禮儀等支脈,為青少年吸取學問,了解民族傳統(tǒng)文化供應了一個便捷的渠道。
國學是中國傳統(tǒng)文化的精髓,它對中國歷朝歷代的政治、經(jīng)濟和軍事等方面影響頗深。對于傳承中華文明、增加民族分散力和民族的復興也起著重大的作用。作為炎黃子孫。每一個青少年都應當了解和熟識國學,讓古人的思想和才智時常充盈在心田,通過學習國學學問,提高自己的理解力,形成樂觀向上世界觀。
每一個中國人都應當了解和熟識國學,依據(jù)國學所提倡的精神指引,“正心”、“修身”、“齊家”,成為一個品質(zhì)高尚、行為法規(guī)的人,對國家和社會都能起到樂觀、正面的作用。推廣國學關(guān)系到民族素養(yǎng)的提高,關(guān)系到中國青少年的健康成長。國學的精髓是“天人合一”,體現(xiàn)了人與自然、人與社會的和諧關(guān)系,這又是構(gòu)建和諧社會不行或缺的組成部分。
中小學生國學經(jīng)典誦讀心得體會2
近段時間我們學習了國學經(jīng)典,通過學習慢慢的了解了書中的意思。
國學經(jīng)典不僅是中國悠久傳統(tǒng)文化的明證,也是每一個中國人的立身處世之本,更是我們不行或缺的精神力氣。傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體,內(nèi)容博大精深,流傳的經(jīng)典浩如煙海。
國學經(jīng)典中不僅出名家名言,還有貼近生活的人、事,以及一些膾炙人口的著作選讀。其中如“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”,大家早已耳熟能詳,還有的如“一粥一飯,當思來之不易;半絲半縷,恒念物力艱辛”也在民間廣為流傳。這些使國學之精華更接近人們平常的日常生活,讓我們更簡單理解,便利記憶,能把圣人之訓用在實處。
在浩如煙海的.中國古典著作中,《論語》始終閃爍著特殊的光線。兩千多年來,《論語》中“仁愛”的核心思想,始終浸潤著“達則兼濟天下,窮則獨善其身”的光線,它為不同時期、不同年月的人們所推崇,所憧憬。原來總以為孔子是離自己很遙遠的古代圣賢,《論語》是學術(shù)家們才討論的歷史文化遺產(chǎn),從沒有想到它會如此親近地來到我們身邊。
《論語》的真諦,就是告知大家,怎么樣才能過上我們心靈所需要的那種歡樂的生活。作為老師,假如我們能感受到這些,那我們的心中確定會少很多怨言,確定會是一名歡樂而幸福的老師。真正好的老師應像孔夫子這樣,平和地跟同學商議把這種天地人三才共榮共生的關(guān)系講透。面對不同的同學,我們老師就需要保持一個健康的心態(tài)。
就像孔子所說的那樣要“愛人”、“學問”。關(guān)愛別人,就是仁,了解別人,就是智。對同學多些了解因材施教進展同學的共性特長,對成果差的同學應以一種樂觀的心態(tài),正確地引導,信任他們肯定會在自己的訓練下有所轉(zhuǎn)變,只是遲早而已。
國學經(jīng)典里的每一個故事都告知了我們很多人生的哲理和處事做人的道理,在擴大我們的閱讀量的同時,也在潛移默化地塑造著我們的思想、行為。讓優(yōu)秀的國學經(jīng)典始終伴隨著我們,讓我們一起在圣賢的光線下學習成長。
中小學生國學經(jīng)典誦讀心得體會3
中華古國,悠悠五千載;中華文明,綿綿無千年;中華經(jīng)典,浩浩五千卷。中華經(jīng)典的星空里,群星閃爍。詩情融花意一體,才智與激情齊飛。閱讀經(jīng)典就如同與先哲同行,傾聽他們對世界、對歷史、對人生的感悟,就會被那蓉智的思想靈光所感染,比如,《三字經(jīng)》中的凡出言,信為先,詐與妄,奚可焉的言而有信;恩欲報,怨欲忘,埋怨短,報恩長的寬闊胸襟;《道德經(jīng)》中的道可道,特別道。
名可名,特別名。無名,萬物之始也;出名,萬物之母也的宇宙萬物的奧妙……厚德載物、達濟天下的寬闊偉略,大道之行,天下為公的社會抱負;其中不僅蘊含著崇高的人格魅力和深刻的才智美,更沉淀著一個偉大民族不朽的靈魂。毋庸置疑,國學經(jīng)典已經(jīng)成為我們民族精神商定俗成的幫助教學書,成為一種長效的民族素養(yǎng)滋養(yǎng)濟,更是當代同學學習的模范用書。
是這本書教會了我何為真誠,讓我領(lǐng)會了真誠的無限魅力!以言語暖和他人也是泛愛眾。人生有限,可祝愿別人的機會屈指可數(shù),利用好自會喜悅。當老師以真誠意關(guān)心同學,從前視若無睹的機會突然間變得清楚可見、觸手可摸。方知沒有哪種職業(yè)會比國學經(jīng)典更有功勞、最開心,慢慢在享受經(jīng)典。原來我的生活習慣不節(jié)儉,現(xiàn)在的習慣令人贊美,這一切佳績源于《弟子規(guī)》潛移默化間教會同學漸漸形成高尚的品德、劇烈的責任感,嚴謹細致、團結(jié)守信、到處為人著想的待人處世方法,鍥而不舍、善思好學的態(tài)度。德育和教學并駕齊驅(qū),相得益彰。
我喜愛眼見為實。一本《弟子規(guī)》讓我明白立身處世接物的道理,耳濡目染于圣賢光明正大的才智思想中,慶幸圣賢與己如影隨形。懂得經(jīng)典是拿來做的,不知何時起贏得了家長從未有過的敬重,只因我請了古圣先賢來幫我。
樹的本是根,人的本是孝。孝是我們做人的根,是我們成長的根。我們肯定要從小做起,把根扎牢,讓世世代代的人都知道做人要孝順父母,敬重老師,把孝永久傳下去。我向善啟孝心的國學經(jīng)典致敬,是你為我們扎下了正確做人的深根。雞蛋原理中,由于雞蛋是幼小的生命,在破裂的那一刻,我們肯定會心靈傷痛。我們要喚醒和愛護他們那一顆生命同體的仁愛之心。那是一種很清楚的感覺——心靈得到了深深的凈化,同時,又把自己深藏在心底好久都沒有去關(guān)注的東西給喚醒了。
我信任,我們班的每個同學,自小就讀過許多中國儒家的名句和文章,而且許多都是在課堂上經(jīng)過老師講解的,深諳其中的'道理,印象都應當很深刻?墒沁@些珍貴的東西,在重復的考試和自我的奮斗中,離我們越來越遠,已經(jīng)和那些染塵很久的器皿一樣,被埋沒了。
現(xiàn)在,系又把國學經(jīng)典強調(diào)走進我們?nèi)粘I睿忠宦涞胶墁F(xiàn)實的行為點上。修身,對古代人而言是人生的終極追求。但對于現(xiàn)代人又何嘗不是呢?處在全球化的時代里,我們更身處在一個多元文化所交匯的國家里。日復一日快節(jié)奏的生活,使我們變得急功近利,忘了去關(guān)注自己本質(zhì)的東西?墒菕伒舾,我們會變得一無全部。
古人的話語值得我們好好去傾聽。由于這些話語歷經(jīng)千年,依舊如珍寶般奪目。不學禮,無以立,中華民族自古就有禮儀之邦的美譽,禮儀始終被當做人生的基礎(chǔ)課程而備受重視。在人類邁進二十一世紀的今日,講究禮儀已上升成為一個國家或民族進步、開化與興盛的標志。而我們要做社會的文明人,更需要學習和講究禮儀。以公平心對待別人,干什么事情都不要有很強的優(yōu)越感或自卑感。
真是令人驕傲,中國人在幾千年前就領(lǐng)悟到了這個道理;可是也令我們感覺有些悲傷,我們趨之若鶩地去搜尋、閱讀那些外國人士寫的勝利之道,卻忽視了自己祖宗留下的東西,甚而將它拱手給了別人。看看現(xiàn)在國外越來越喧鬧的中國文化討論潮,我們真該反省了。
中小學生國學經(jīng)典誦讀心得體會4
中華文化源遠流長,博大精深,是我們炎黃子孫賴以生存的精神支柱和心靈家園。國學經(jīng)典則是中國人民精神風貌的集中體現(xiàn),民族精神的重要載體,中國人的文化根基,是中華生存、進展和富強的精神支柱和精神原動力。誦讀國學經(jīng)典,品悟中華文化,傳承民族精神,涵養(yǎng)民族修為,承繼民族才智,造就具有中華氣韻和民族氣質(zhì)的現(xiàn)代中國人,是我們共同的使命。
“學而不思則惘,思而不學則怠”。這是儒家最經(jīng)典的一句話,告知我們:學習是一個過程,也是一個自我完善的過程。人,只有不斷地學習,自己才會完善。在社會不斷進步、競爭一天比一天激烈的今日,你不好好學習,就跟不上時代的步伐,必定會被社會淘汰!皩W”要學的.精,“學”要學老,學究竟。只有堅持究竟才會得到成功;只有學以致用,為我所用,才算是真正的學。
修身、齊家、治國、平天下。”修身是一切的根本,欲修其身,先要獲得完善的學問,只有用學問武裝自己,完善自己,提升自己的德行,才能再談家國天下。師德是師業(yè)之魂——老師肯定要修好社會公德,堅守職業(yè)道德,科學嚴謹、仔細求實;為人坦蕩、光明正大、誠懇守信,先人后己;廉潔奉公,端莊穩(wěn)重,平易近人;學問豐富、語言生動、儀表整齊、舉止文明,以實際行動感召、帶動和影響廣闊同學,要以大愛之心關(guān)愛每一位同學!捌渖碚,不令而行;其身不正,雖令不從。”“己所不欲,勿施于人。”自己不想做的事情,千萬不要強迫別人干;不能把同學當做自己的私有財產(chǎn),更不能把同學當做自己的出氣筒。因而,老師要加強自身的人格修養(yǎng),樹立師表形象。師德是師才之本——“師德養(yǎng)人,師才育人;德才兼?zhèn)浞綖樯鐣䲢澚!崩蠋煛皞鞯朗跇I(yè)解惑”,不僅要傳授學問,更要培育同學怎樣處事,怎樣做人。師德是師風之根——老師的一舉手、一投足、一笑一顰、一喜一怒都無聲無息地影響著同學。良好的師德會形成一種良好的風氣,一種良好的習慣,是保證我們訓練百年樹人最重要的根。
中小學生國學經(jīng)典誦讀心得體會5
一個民族,一個國家,假如沒有自己的精神支柱,就等于沒有靈魂,就會失去分散力和生命力。中華民族精神是中華民族生存、進展和富強的精神支柱和精神原動力,是中國人民精神風貌的集中體現(xiàn)。中華民族傳統(tǒng)文化的載體是國學,只有持續(xù)國學薪火,才能傳承中華民族的文化精神。省分行組織開展“學國學經(jīng)典,育道德員工”系列活動,使我受益匪淺,感受良多。
在國學經(jīng)典的叢林中閑逛,可以在經(jīng)典國學的長河里凌波;可以在國學經(jīng)典的寶庫里采擷如花的詞語,構(gòu)筑我工作中的座右銘,可以專心中的最美的畫筆描繪一幅幅山青水綠歡聲笑語的畫卷;可以用凝重的深情,唱出我心中最美的贊歌——‘善政得民財,善教得民心’!國學經(jīng)典自有一方天地,讓思想自由馳騁;國學思想使人漂亮,成就清爽的高尚人生。把國學精髓運用到工作、生活實際,指導其人生觀、價值觀,發(fā)揮修身養(yǎng)性之功效。在浩如煙海的中國古典著作中,《論語》始終閃爍著特殊的光線。人們面對著工作生活等方面的壓力,競爭越是激烈,越是需要調(diào)整心態(tài),調(diào)試與他人的關(guān)系。《論語》中娓娓道來,輕輕拂去你心靈的塵土,教會你做人的道理。究竟,這不是一個人的世界,不管多聰慧能干的人,離開他人的關(guān)心,是難有建樹作為的。一個人只是一葉“舟”,而眾人才是既能載“舟”亦能覆“舟”的水!靶奚怼R家、治國、平天下”。修身是一切的根本,欲修其身,先要獲得完善的學問,只有用學問武裝自己,完善自己,提升自己的德行,才能再談家國天下。正所謂千里之行始于足下,再遠大的抱負,再美妙的準備,在沒有實現(xiàn)之前,肯定要先把眼前的做好。學問能夠讓你更懂得如何了解自己,知道自己的不足之處從而進一步完善。比如,在工作中,我們要做的不是發(fā)怒不是指責,是要從自身找不足,或是制定一個短期和長期目標,放在一個最惹眼的位置,能夠時時的看到,這樣你就能比較簡單的實現(xiàn)目標。
國學經(jīng)典是傳統(tǒng)文化的載體,是老祖宗留給我們的珍貴精神財寶。國學經(jīng)典中對人與自然的關(guān)系、人與人之間的關(guān)系、人與自我內(nèi)心的關(guān)系等內(nèi)容有著非常系統(tǒng)的論述。在漫長的`歷史長河中,國學作為中華文明的主要載體,傳誦著中華文化的觀念文明。它就像一根堅韌紐帶,將形形色色、方方面面的中華文明之珠串聯(lián)在一起,滋潤著中華萬物健壯成長,呈現(xiàn)著中華文明的精神,使中華民族以特有品質(zhì)和風貌獨立于世界民族之林,其優(yōu)秀的思想文化已超越時空界限融入世界文化和現(xiàn)代文明,在國學各個學術(shù)流派存在的著作中,我們可以看到很多布滿人文才智和寫信人生真諦的論述,其敏銳的觀看、合理的推定、閱歷的告誡,不僅是個人安家立命之本,更是一國安邦濟世之基。作為中華子孫,我們有責任將中華民族這筆精神財寶汲取和傳播。
國學是我們中國人特有的國粹,它承載著中華五千多年的文化內(nèi)涵。今后,我要多加學習,讓“國學經(jīng)典”中的才智之光,引悟自己走出迷茫,是自己的人生輕松而瀟灑。
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