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創(chuàng)新教育個(gè)人學(xué)習(xí)心得
當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí),心得體會(huì)是很好的記錄方式,這么做能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧,以下是小編收集整理的創(chuàng)新教育個(gè)人學(xué)習(xí)心得,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
創(chuàng)新教育個(gè)人學(xué)習(xí)心得1
在清城區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的安排及帶領(lǐng)下,我和各個(gè)學(xué)校的科技輔導(dǎo)員來(lái)到了清師附小參加清城區(qū)第二屆青少年科技創(chuàng)新大賽培訓(xùn)活動(dòng)。首先非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì),有幸參加這次科技創(chuàng)新大賽培訓(xùn)。我是第一次參加這么大規(guī)模的科技培訓(xùn)活動(dòng),所以帶著好奇、學(xué)習(xí)的心態(tài)來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)。
教課老師展示了往屆的作品,眼前一亮這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)科技創(chuàng)新大賽的參賽范圍有那么廣泛,接近生活,科技繪畫(huà)的作品特點(diǎn)鮮明,特別是科幻畫(huà)科幻畫(huà)充分展示了學(xué)生的想象力。工程學(xué)、行為與社會(huì)科學(xué)、物理學(xué)、綜合實(shí)踐、數(shù)學(xué)、化學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)、醫(yī)藥與健康學(xué)、計(jì)算機(jī)、動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)、地球與空間科學(xué)、技術(shù)與設(shè)計(jì)、節(jié)能環(huán)保具體方案、生活用品的改造……我震撼了!
在這里讓我感受到了科技創(chuàng)新的力量,體驗(yàn)到了科技創(chuàng)新的'神圣。手動(dòng)與自動(dòng)二者融合,體現(xiàn)了智能化;娛樂(lè)學(xué)習(xí)提高孩子創(chuàng)新水平;盲人都易開(kāi)的鎖關(guān)注弱勢(shì)群體體現(xiàn)青少年富有愛(ài)心;防近視臺(tái)燈、愛(ài)眼測(cè)光儀均涉及到自身健康,體現(xiàn)孩子注重健康成長(zhǎng)……孩子們的奇思妙想讓我大開(kāi)眼界。
觀摩學(xué)習(xí)之后才了解科技創(chuàng)新教育是現(xiàn)教育部門(mén)熱門(mén)。通過(guò)此次青少年科技創(chuàng)新大賽培訓(xùn)活動(dòng),不僅開(kāi)闊了我的眼界,還了解到我們同其他區(qū)的差距,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做好迎接下一屆挑戰(zhàn)。
創(chuàng)新教育個(gè)人學(xué)習(xí)心得2
要當(dāng)一名好教師卻是不易的,作為一名教師我有幾點(diǎn)體會(huì):
一、教師必須具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想。
教育的本質(zhì)是培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的,教育的價(jià)值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會(huì)同一,這就是新的教育觀。
創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括:轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識(shí)為主要目的的傳統(tǒng)教育觀,形成以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀;把課堂氛圍的死氣沉沉,營(yíng)造生動(dòng)活潑的;鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí),發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性;尊重學(xué)生個(gè)性,善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能;不能只關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)而忽略孩子的全面發(fā)展,這就要老師解放思想。
二、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì):
。1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu),這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。
。2)有較高的治理藝術(shù)。治理包括兩方面:班級(jí)的.治理和學(xué)生的個(gè)體差異。
三、教師要有敬業(yè)精神。
能否成為一個(gè)好教師首先在于有無(wú)敬業(yè)精神,是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè)。要有“捧著一顆心來(lái),不代辦根草往”精神,陶行知先生獻(xiàn)身教育無(wú)怨無(wú)悔,關(guān)鍵在于有一種精神。從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個(gè)人都有本我、自我和超我三個(gè)心理層次,培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,弘揚(yáng)好的風(fēng)氣,鼓勵(lì)教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己,會(huì)使每個(gè)人通過(guò)自我的修養(yǎng),約束本我的不正當(dāng)欲念,達(dá)到超我的境界。以上三點(diǎn)體會(huì)是我在學(xué)習(xí)《創(chuàng)新與創(chuàng)新教育》這本書(shū)時(shí)得來(lái)的。我天天都在想,我們的教育是在不斷創(chuàng)新中得以發(fā)展的,我身為一名老師更要在自己的教育教學(xué)中不斷地往創(chuàng)新,才能更好的吸引學(xué)生,進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好,讓學(xué)生學(xué)習(xí)更多的知識(shí),得到全面的發(fā)展。
教育要?jiǎng)?chuàng)新,生活要更新,我要加倍地往學(xué)習(xí)更多的理論知識(shí),把它們運(yùn)用到實(shí)踐中來(lái),讓自己的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、敬業(yè)精神感染到身邊的每一個(gè)人。
創(chuàng)新教育個(gè)人學(xué)習(xí)心得3
職業(yè)創(chuàng)新能力培養(yǎng),側(cè)重點(diǎn)在于“創(chuàng)新”。這一學(xué)期的課程都是圍繞創(chuàng)新這一詞語(yǔ)來(lái)展開(kāi)的。在這一課程我收獲最多的就是,增加了和不同專(zhuān)業(yè)的同學(xué)之間的交流以及適應(yīng)不同的老師的教學(xué)方式。一門(mén)課程多個(gè)不同的老師來(lái)教授,這也是一種創(chuàng)新,同時(shí),我們也在不斷的適應(yīng)。這打破了常規(guī)的教課方式,并不是由一個(gè)老師從第一節(jié)課上到最后一節(jié)。在課堂上夜不在是沉悶的教學(xué),而是更多的老師與學(xué)生之間的互動(dòng),學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng),與同學(xué)之間的交流是樂(lè)趣,更是學(xué)習(xí)1在這種輕松的氛圍中,更適合我們的思維的發(fā)散。創(chuàng)新是以新思維、新發(fā)明和新描述為特征的一種概念化過(guò)程。起源于拉丁語(yǔ),它原意有三層含義,第一,更新;第二,創(chuàng)造新的東西;第三,改變。創(chuàng)新是人類(lèi)特有的認(rèn)識(shí)能力和實(shí)踐能力,是人類(lèi)主觀能動(dòng)性的高級(jí)表現(xiàn)形式,是推動(dòng)民族進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的不竭動(dòng)力。一個(gè)民族要想走在時(shí)代前列,就一刻也不能沒(méi)有理論思維,一刻也不能停止理論創(chuàng)新。創(chuàng)新在經(jīng)濟(jì),商業(yè),技術(shù),社會(huì)學(xué)以及建筑學(xué)這些領(lǐng)域的'研究中有著舉足輕重的分量?谡Z(yǔ)上,經(jīng)常用“創(chuàng)新”一詞表示改革的結(jié)果。既然改革被視為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要推動(dòng)力,促進(jìn)創(chuàng)新的因素也被視為至關(guān)重要。
其實(shí),創(chuàng)新無(wú)處不在。在課堂上,看到老師展現(xiàn)給我們看的圖片,例如:一些普通氣球,卻有人能夠想到把氣球集合起來(lái)做成一件婚紗;一些豌豆,有人想到通過(guò)激光在豌豆上刻畫(huà)一些字,等豌豆生長(zhǎng)出來(lái)后,結(jié)的豆子上面也有字等等。這些制作的成本都很低,所以,獲得的利潤(rùn)相對(duì)比較高。當(dāng)然,我們創(chuàng)新并不僅僅只是為了錢(qián),而是讓我們的生活過(guò)的更美好。
培根曾說(shuō)過(guò),知識(shí)就是力量。但同時(shí),培根又指出了其余三點(diǎn):一,只是本身并沒(méi)有告訴人怎樣運(yùn)用它,運(yùn)用的智慧必須親自實(shí)踐,不體驗(yàn)是學(xué)不到的。二,求知的目的是為了尋找真理,啟迪智慧。三,知識(shí)能塑造人的性格,比如:“讀史使人明智,讀詩(shī)使人聰慧,演算使人精密,哲理使人深刻,道德使人高尚,邏輯修辭使人善辯”?梢(jiàn),我們讀書(shū)并不僅僅止步于書(shū)面上,更應(yīng)把知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐上。有道是:讀萬(wàn)卷書(shū),不如行萬(wàn)里路。
這一點(diǎn)對(duì)我的觸動(dòng)頗大——原來(lái)平常見(jiàn)到的許多我們?cè)缫阉究找?jiàn)慣的事或物,只要加以進(jìn)一步的思考和改造,就可以得到許多新的東西;我們身旁并不缺乏這些東西,而只是缺乏發(fā)現(xiàn)它的眼光。于是在這之后,我也努力鍛煉自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力,這不僅僅對(duì)我的這么課程影響很大,還使我對(duì)許多課本上的知識(shí)有了進(jìn)一步的了解認(rèn)識(shí),使我的求知質(zhì)疑的能力有很大的提高。當(dāng)然,我做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,在這一方面,我還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)實(shí)踐,做一個(gè)有心人。
在經(jīng)濟(jì)方面“跨行業(yè)復(fù)制是創(chuàng)新”,同行業(yè)復(fù)制就是抄襲,就是吃剩飯。舉個(gè)例子,如家酒店復(fù)制歐美國(guó)家相當(dāng)成熟的“BB”就點(diǎn)模式!癰read and bed”,解決了睡個(gè)好覺(jué),洗個(gè)熱水澡以及方便上網(wǎng)的兩件半事情。這個(gè)例子也說(shuō)明例了,創(chuàng)新,需要一種洞察力,穿透力,如果沒(méi)有看到行業(yè)的內(nèi)在本質(zhì),你就無(wú)法進(jìn)行革命性的創(chuàng)新。
因此,創(chuàng)新能力的培養(yǎng)任重而道遠(yuǎn),只有堅(jiān)持不懈,迎難而上,努力走下去,才能讓自己真正成為一個(gè)具有創(chuàng)新能力的人。
創(chuàng)新教育個(gè)人學(xué)習(xí)心得4
安徽大學(xué)電子信息系統(tǒng)與自動(dòng)化創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室是電院學(xué)術(shù)科技精英匯集之所,是我們每一個(gè)普通同學(xué)都?jí)裘乱郧笙脒M(jìn)去的地方。或許她就是我們理工科同學(xué)的“香格里拉”,在那里我們可以種我們喜歡的各種花草,欣賞悅目的風(fēng)景……
無(wú)意之中,我獲得了一次進(jìn)入的機(jī)會(huì)。并經(jīng)過(guò)了一輪輪的培訓(xùn),最終進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)室。取得進(jìn)入的資格后,很稀里糊涂,大腦有點(diǎn)空白,我也可以加入創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室,并成為其中的一員。大一的時(shí)候,我進(jìn)去過(guò)一次,看到里面學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的大作,我很是驚嘆,什么時(shí)候才能達(dá)到他們的水平……總之,我感慨頗深!單就這次培訓(xùn),受益匪淺……從中我真正懂得實(shí)踐的重要性,實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)確有其深刻道理,理想與現(xiàn)實(shí)卻有其不可逾越的鴻溝,堅(jiān)信只有經(jīng)過(guò)自己動(dòng)手的真理才能在你的心里真正發(fā)光,否則,再多的理論沉積在心底只會(huì)給自己增加負(fù)擔(dān),我們要做的是讓這些真理長(zhǎng)上翅膀,永遠(yuǎn)盤(pán)旋在我們的頭頂,當(dāng)我們需要時(shí),只需抬抬頭,它就會(huì)立馬變成我們前進(jìn)的動(dòng)力,而不是羈絆我們的巨石……也就是說(shuō)我們要通過(guò)實(shí)踐吧那些理論變成我們自己的東西,清晰可見(jiàn),而不是朦朧迷茫一片……
這次培訓(xùn),首先,讓我感觸很深的就是我們同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)合作精神。這次培訓(xùn),我們做了兩個(gè)實(shí)在的東西,一個(gè)是紅外對(duì)管,另一個(gè)是放大器設(shè)計(jì)?梢哉f(shuō)如果沒(méi)有同學(xué)的幫忙,工作完美的`完成將會(huì)很艱巨,甚至可能失敗。對(duì)于一些難以捉摸的問(wèn)題我們相互討論,并想盡辦法解決之。我想任何一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)如果內(nèi)部不合作,在強(qiáng)也只不過(guò)是一團(tuán)淋濕的散沙,不會(huì)永久地強(qiáng)硬……創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的理想之所,還是一個(gè)培養(yǎng)能力的地方,最重要的就是合作能力,只有一步步提高實(shí)驗(yàn)室的凝聚力,它才會(huì)更好更快的發(fā)展……
其次,就是創(chuàng)新能力,它是實(shí)驗(yàn)室的靈魂,失去了它,“創(chuàng)新”就失去了她存在的價(jià)值。在我看來(lái),創(chuàng)新的意思就是———“再朽的木頭也可以雕刻,再爛的泥巴也能扶上墻”。我們應(yīng)該敢于探索對(duì)一些未知的東西,而不能畏首畏尾的跟著書(shū)本轉(zhuǎn)。我們有頭腦,我們有自主創(chuàng)新的細(xì)胞,我們不必害怕傷害多少腦細(xì)胞,我們不必想著這回帶來(lái)什么嚴(yán)重的后果,而是要想著我今天死了多少腦細(xì)胞……達(dá)爾文的進(jìn)化論確實(shí)正確,思想也能進(jìn)化,細(xì)胞也能進(jìn)化,下一代的細(xì)胞會(huì)繼承上一代細(xì)胞的精神并發(fā)揚(yáng)光大,更具能量,更具創(chuàng)新意識(shí)……所以我們還會(huì)害怕什么嗎?不!我們敢于創(chuàng)新,我們喜歡動(dòng)腦子,其樂(lè)無(wú)窮有也……
最后,我想說(shuō)的是進(jìn)入創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室我很榮幸,也知道進(jìn)入“創(chuàng)新”,更多的是責(zé)任,還有沉重的壓力。我會(huì)竭盡全力做好我的本職工作,攜全體“創(chuàng)新”人貢獻(xiàn)自己的一份力量。
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