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歷史學(xué)科心得范文
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時(shí)，馬上將其記錄下來(lái)，從而不斷地豐富我們的思想。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編為大家收集的歷史學(xué)科心得范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
歷史學(xué)科心得范文1
時(shí)空觀念是指在特定的時(shí)間和空間中對(duì)事物進(jìn)行觀察、分析的觀念。時(shí)空觀念是歷史核心素養(yǎng)之一，也是能力和思維的體現(xiàn)。
歷史課程標(biāo)準(zhǔn)指出，注重人類歷史不同領(lǐng)域發(fā)展的關(guān)聯(lián)性，力圖從整體上把握歷史，而不是孤立、分散地講述歷史知識(shí)。就是讓學(xué)生在掌握時(shí)空觀念的前提下搭建歷史知識(shí)的空間網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)而對(duì)歷史現(xiàn)象進(jìn)行全面而深刻的認(rèn)識(shí)。
眾所周知，初中學(xué)生由于剛剛接觸歷史，分析、歸納、總結(jié)和類比能力尚且欠缺，歷史知識(shí)結(jié)構(gòu)尚未建立，形成歷史學(xué)習(xí)的時(shí)空觀念還存在一定的難度。所以，歷史教師應(yīng)該本著培養(yǎng)學(xué)生歷史思維、拓展學(xué)生視野、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的原則，采取多種教學(xué)方式，利用各種途徑，巧妙培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀念。
一、合理使用教科書上的地圖
“立足時(shí)序，建立時(shí)空觀念”是部編教材的一個(gè)編寫特點(diǎn)。按時(shí)序編排，敘述歷史發(fā)展的基本脈絡(luò)，呈現(xiàn)清晰的歷史發(fā)展線索，有助于培養(yǎng)初中生的時(shí)空觀念。與此同時(shí)，部編教材以文字?jǐn)⑹雠c歷史地圖相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歷史進(jìn)程的空間背景。部編教材中大量的地圖，有助于學(xué)生了解我國(guó)歷代疆域的變化，使學(xué)生形成初步的時(shí)空觀。這些地圖也是培養(yǎng)學(xué)生時(shí)空觀念的重要載體，可以拉近學(xué)生與歷史的時(shí)空距離。因此，在歷史教學(xué)中要重視對(duì)地圖的講述和描述，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、學(xué)習(xí)，使學(xué)生的印象更加深刻。我們?cè)谑褂眠@些地圖時(shí)，首先要向?qū)W生說(shuō)明歷史地圖的名字，然后講述地圖的細(xì)節(jié)，敘述的歷史事實(shí)和地圖內(nèi)容要一致。
二、利用好配套的歷史地圖冊(cè)
配套的歷史地圖冊(cè)都是配合歷史教學(xué)的，能拓寬學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過(guò)程中，教師引導(dǎo)學(xué)生讀圖、識(shí)圖，利用地圖形象、直觀、生動(dòng)的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。挖掘地圖的內(nèi)涵，將學(xué)生的具體感知與想象思維緊密結(jié)合，使學(xué)生形成一定的歷史時(shí)空觀念，更好地理解和掌握歷史基本知識(shí)，具備學(xué)習(xí)歷史的`基本方法和基本技能，進(jìn)而提高歷史素養(yǎng)。
三、講清關(guān)于歷史時(shí)間的名詞
教師在課堂教學(xué)中，可以適時(shí)地給學(xué)生提供一些關(guān)于時(shí)間概念的名詞，比如世紀(jì)、公元前、公元后、前期、中葉、后期、民國(guó)紀(jì)年等。尤其在七年級(jí)學(xué)生剛接觸歷史時(shí)，教師要給學(xué)生講清楚時(shí)間分期，為學(xué)生樹立良好的時(shí)序，更為以后培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀念打下基礎(chǔ)。七年級(jí)上冊(cè)的歷史分期、紀(jì)年方式、朝代等概念尤為重要，對(duì)理清歷史發(fā)展的基本線索，形成時(shí)空觀念有重要作用。
四、用多種教學(xué)方式輔助教學(xué)
在教學(xué)中，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容可以利用多媒體直觀再現(xiàn)歷史時(shí)空，以增加教學(xué)的直觀性。為了增強(qiáng)教學(xué)效果，可以利用多媒體信息技術(shù)手段開展教學(xué)活動(dòng)。例如，《大國(guó)崛起》《國(guó)寶檔案》《文明之旅》等紀(jì)錄片，輯錄了大量的珍貴史料，跨越時(shí)空，通過(guò)聲音、畫面、色彩等形式再現(xiàn)歷史形象，這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀念有更直觀的作用。
五、用時(shí)間軸等構(gòu)建知識(shí)體系
在歷史教學(xué)中，要幫助學(xué)生按照相應(yīng)的時(shí)間軸、空間軸建立一個(gè)個(gè)的時(shí)空架構(gòu)，把中外歷史聯(lián)系起來(lái)，對(duì)歷史事件進(jìn)行橫向和縱向的比較。除此之外，還要培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系時(shí)空進(jìn)行思考的意識(shí)，讓學(xué)生能夠明白特定的史實(shí)和特定的時(shí)空是相聯(lián)系的，使學(xué)生能夠利用知識(shí)網(wǎng)絡(luò)框架對(duì)歷史事件進(jìn)行對(duì)比聯(lián)系和歸納，進(jìn)一步提升學(xué)生的時(shí)空觀念。
在部編教材的使用過(guò)程中，利用好教材，滲透時(shí)空觀念是幫助學(xué)生了解歷史時(shí)序，初步學(xué)會(huì)在具體的時(shí)空條件下對(duì)歷史事件進(jìn)行考查，從歷史發(fā)展的進(jìn)程中認(rèn)識(shí)歷史人物、歷史事件的主要方式，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)具有不可替代的作用。
歷史學(xué)科心得范文2
本學(xué)期我擔(dān)任高二年（5）（6）（7）班的歷史科任教師，任教期間，能夠抓住主要教學(xué)目標(biāo)，完成教學(xué)任務(wù)，對(duì)這三個(gè)理科班的歷史會(huì)考工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。雖然在教學(xué)中存在某些疑惑或不足，但我能努力去探索解決之道，以促進(jìn)教學(xué)效果的提高。
在本學(xué)期教學(xué)的過(guò)程中，我主要做出以下努力：
本學(xué)期我新接手高二教學(xué)工作，對(duì)于一些學(xué)生的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)狀態(tài)不是很了解，因此難以在短時(shí)間內(nèi)就抓住學(xué)生的特點(diǎn)，盡早針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行會(huì)考前輔導(dǎo)。為了能夠順利指導(dǎo)教學(xué)，我盡量多地向其他科任教師，特別是班主任教師詢問(wèn)本班學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況，除此之外還通過(guò)檢查作業(yè)、即時(shí)小測(cè)、單元測(cè)試、復(fù)習(xí)測(cè)試等方法了解他們對(duì)歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度與及基礎(chǔ)水平。
在了解教材與教學(xué)方法方面，我開始也存在一些困難。我沒有經(jīng)歷高一兩本必修的教學(xué)工作，對(duì)于課改之后的教學(xué)方法要求等新方向無(wú)法在短時(shí)間內(nèi)領(lǐng)悟。為了能夠盡快熟悉教材與教學(xué)方法，我采取了多聽課，多備課組教研組教研，開公開課以接受眾人意見，多參與試卷的設(shè)計(jì)和材料的整合工作等措施，在較短的時(shí)間內(nèi)領(lǐng)悟課改精神理念。本學(xué)期召開一節(jié)校際公開課，關(guān)于必修三第22課《西學(xué)東漸》一課，在第四周完成，組內(nèi)各教師在評(píng)課中基本表示教學(xué)效果良好，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎合理，給予了良好的平價(jià)。另外我也積極聽課，超過(guò)二十節(jié)，并客觀參與評(píng)課。
本學(xué)期我擔(dān)任高二歷史備課組長(zhǎng)，在高二歷史教學(xué)研究與整個(gè)歷史教研組當(dāng)中起一定的主導(dǎo)作用。作為一名備課組長(zhǎng)，必須為整個(gè)備課組的教學(xué)研究工作負(fù)責(zé)。在這一方面我的經(jīng)驗(yàn)較少，但我在本學(xué)期也做了許多努力，為高二備課組整體備課，促進(jìn)整個(gè)備課組教學(xué)研究的進(jìn)步起到重要作用。如組織歷史教研組內(nèi)的課題研究，如新課改教材與舊教材知識(shí)的銜接，初高中課改教材的銜接等等；倡導(dǎo)備課組教師積極輔導(dǎo)學(xué)生撰寫論文參與評(píng)選，取得較好的成績(jī)，兩個(gè)學(xué)生在晉江鄉(xiāng)土小論文比賽中獲獎(jiǎng)；積極參加校際、教研組、備課組教研活動(dòng)，參加了六校聯(lián)考結(jié)果匯報(bào)會(huì)議，組織本組教師到晉江一中聽課評(píng)課；根據(jù)高二教學(xué)的實(shí)際和教學(xué)的難點(diǎn)，每周在教研組活動(dòng)之外另定期組織備課組教研活動(dòng)。目的在解決教學(xué)重難點(diǎn)，統(tǒng)一知識(shí)結(jié)構(gòu)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，取長(zhǎng)補(bǔ)短，采取眾長(zhǎng)。
針對(duì)本學(xué)期的目標(biāo)會(huì)考，我在學(xué)期前最做好了備考方案，并順利地完成，即在第8周之前完成歷史必修三整本教材的`授課，期中考前基本復(fù)習(xí)完必修三的內(nèi)容，并在期中考之后復(fù)習(xí)歷史必修一和必修二，完成會(huì)考前的復(fù)習(xí)安排。在教學(xué)過(guò)程中抓住會(huì)考的特點(diǎn)，以《會(huì)考綱要》出發(fā)，組織本組老師制定會(huì)考復(fù)習(xí)提綱，分析《會(huì)考綱要》的例題，引導(dǎo)學(xué)生知識(shí)記憶。在會(huì)考前四周，每天必到，利用課外時(shí)間對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生考前輔導(dǎo)監(jiān)督。一些學(xué)習(xí)態(tài)度較差的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績(jī)有了突飛猛進(jìn)的提高。
今后，在教學(xué)過(guò)程中，還有一些地方急需改進(jìn)，如針對(duì)六校聯(lián)考的趨勢(shì)，應(yīng)該加強(qiáng)六校教師之間的教研，在教學(xué)過(guò)程中，有條件的情況下應(yīng)多增加多媒體的使用等等問(wèn)題，還有一些自身沒有意識(shí)到，今后應(yīng)多多反省，努力改進(jìn)。
歷史學(xué)科心得范文3
本學(xué)期，我擔(dān)任初一年級(jí)兩個(gè)班的歷史教學(xué)工作，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。按照學(xué)校的各項(xiàng)要求，立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。為使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。我在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上歷史課，就連以前極討厭歷史的學(xué)生都樂于上課了。
三、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課。做到邊聽邊學(xué)，學(xué)習(xí)別人的.優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽課，征求他們的意見，改進(jìn)自己的教學(xué)工作。
四、認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到書店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
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