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誰動了我的奶酪讀后感

時間:2023-09-07 15:57:29 心得體會 我要投稿

(優(yōu)秀)誰動了我的奶酪讀后感

  認(rèn)真品味一部名著后,相信大家的視野一定開拓了不少,寫一份讀后感,記錄收獲與付出吧?赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧,以下是小編為大家整理的誰動了我的奶酪讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。

(優(yōu)秀)誰動了我的奶酪讀后感

誰動了我的奶酪讀后感1

  我不是很喜歡讀書,但是有一本書卻使我很快讀完了。這本書是《誰動了我的奶酪》,作者是來自美國的醫(yī)學(xué)博士——斯賓塞。約翰遜。

  故事是這樣的:四個人的奶酪被分享一空之后,兩只小老鼠能迅速適應(yīng)變化采取行動,而兩個小矮人則相反,直至過去了很長時間,其中一個小矮人唧唧終于改變了想法,決定克服心中的恐懼,到迷宮去尋找新的奶酪。而另一個小矮人哼哼還在想為什么奶酪會消失,還等著奶酪自己回來。在尋找中唧唧明白了很多道理,并把它們一一寫在了奶酪墻上。經(jīng)過千辛萬苦,經(jīng)過無數(shù)次的失敗,迷路,唧唧終于找到了大量的奶酪。但是他并沒有貪婪的去享受這些奶酪,而決定只帶上一點點,再去尋找新的奶酪。

  如果問我在生活中像它們四個中哪一個的'話,我想我是唧唧和哼哼的組合。我像唧唧一樣打算著未來的一切,準(zhǔn)備接受變化;又像哼哼一樣,當(dāng)變化來臨時,又有些恐懼,又不能按計劃做下去。

  如果問我想要做哪一個角色的話,我一定會毫不猶豫的選擇唧唧這個角色。因為我知道,只有不斷地迎接改變,不斷地調(diào)整和更新自己,才能在這茫茫社會占有一席之地。

  我想,《誰動了我的奶酪》,這本書讓我受到了很大的啟發(fā),很有可能會改變我的人生,并引領(lǐng)我進入另一個區(qū)域,取得我夢寐以求的成功。

  

誰動了我的奶酪讀后感2

  同學(xué)們,你們是否害怕變化無常?你們是否不知怎樣應(yīng)對生活和學(xué)習(xí)中的種種變化?讀一讀《誰動了我的奶酪》這本書吧,它可以讓我們直面我們的內(nèi)心,可以幫助我們更好的應(yīng)對變化,收獲人生的“奶酪”。

  剛看這本書的時候,我還比較的困惑:這本不起眼的小書,居然是全球第一暢銷書?但當(dāng)我開始閱讀后,就立刻被吸引住了,一口氣讀完之后,又欲罷不能的重頭讀了好幾遍。

  書中有4個主人公———兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個迷宮里,奶酪是他們要尋找的東西。有一天,他們同時發(fā)現(xiàn)了一個儲量豐富的.奶酪倉庫,便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天,奶酪突然不見了!面對這個突如其來的變化,他們采取了不同的行動:嗅嗅、匆匆立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子,開始出去再尋找,并很快就找到了更多的奶酪;兩個小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決,始終停留在美好的回憶中。他們抱怨著,無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實。經(jīng)過激烈的思想斗爭,唧唧終于想明白了,穿上了跑鞋,重新進入漆黑的迷宮,并最終找到了更多更好的奶酪;而哼哼卻仍留在原地,一無所獲。

  “奶酪”是個比喻,代表著我們最想得到的東西,它可能是一份工作,也可能是金錢、幸福、健康。

  這本書告訴我們:生活中的變化無時無處不在發(fā)生,害怕、否認(rèn)和拒絕等并不是面對變化的正確態(tài)度。正確的態(tài)度是:調(diào)整自己,適應(yīng)變化。

  我是希望自己成為一個時刻把跑鞋掛在脖子上的人哦!同學(xué)們,你們愿意自己成為誰呢?

誰動了我的奶酪讀后感3

  “書中可愛的形象和輕松的語言告訴了我們一種應(yīng)對變化的睿智方式,令人十分難忘!绷_切斯特理工學(xué)院院長艾伯特·西蒙這句話所指的就是斯賓塞·約翰博士寫的《誰動了我的奶酪》這本書。

  《誰動了我的奶酪》講的是一個關(guān)于變化的故事。故事中有四個虛構(gòu)的角色——兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個小矮人哼哼、唧唧,他們在迷宮中尋找奶酪。在這里,“奶酪”指的是我們生活中想要得到的任何東西。四個角色代表了我們?nèi)诵灾泻唵蔚囊幻婧蛷?fù)雜的一面。不管我們的年齡、性別、種族和國籍如何,我們都能從他們身上找到自己的影子。

  其中,我印象最深的是唧唧。他在奶酪不翼而飛時,先是不敢面對,繼而恐懼,接著鼓足勇氣,走進迷宮,最后發(fā)現(xiàn)了豐富的奶酪。

  唧唧這種敢于調(diào)整自己的精神激勵著我。在四下的期末考試中,我只考了全班第16名。我深知,這個成績對想考上名牌初中的我是遠遠不夠的'。這時,我想到了唧唧。唧唧都能通過改變尋找到豐富的奶酪,我為什么不能呢?于是,我迎難而上,專心聽講,多做多思,不怕苦累,終于在五上的考試中取得了第8名的好成績!

  是啊,正如書中所講,變化無處不在,迅速適應(yīng)可以使我們占得先機。無論何時,無論何地,我們都要認(rèn)真思考,究竟是誰動了我們的奶酪,我們又該如何發(fā)現(xiàn)新的奶酪呢?

誰動了我的奶酪讀后感4

  適應(yīng)變化是我們一生的內(nèi)容

  初讀這本書的時候是由于看到大眾的點評寫的非常好,于是點進去看。

  其實這本書的內(nèi)容非常的簡單,故事的情節(jié)也非常的平淡,但是恰恰在這個這么簡單的故事里,蘊含的道理是多少人都不懂,又是多少人嘴上懂卻無法付諸行動的?

  沒錯,故事中的四個角色都是生活中的我們常常所扮演的。我覺得我們大多數(shù)都是“哼哼”。

  這本書的內(nèi)容應(yīng)該分為幾個部分吧,第一個是關(guān)于變化的.。第二是關(guān)于我們?nèi)祟愡^于復(fù)雜的頭腦、內(nèi)心導(dǎo)致自己優(yōu)柔寡斷、遲遲不下定論、第三是關(guān)于我們內(nèi)心的恐懼。

  面對變化的時候,我們大多數(shù)人都是不愿意的,不愿意面對變化,而變化發(fā)生了之后,繼而不面對現(xiàn)實,選擇咒罵、沉迷于幻想,選擇這樣的方式來逃避問題、逃避現(xiàn)實,以為這樣就可以得到自己心目中的結(jié)果。

  第二,正因為我們的頭腦,過于的“聰明”了,所以才有了這么多的雜念,一個人不思考問題的話是不可能的,但是過度的胡思亂想又成了阻礙我們前進的腳步了。

  第三,我們內(nèi)心的恐懼:很多時候,往往是我們自己內(nèi)心的恐懼把自己束縛了。

  總之,無論如何,都不要想當(dāng)然、理所應(yīng)當(dāng)?shù)南硎苤覀兡壳暗臓顩r。我們要有一種危機感,當(dāng)變化出現(xiàn)了之后我們要適應(yīng)變化、面對變化,不要一昧沉溺于逃避。

  愿我們都可以找到自己的奶酪!#深夜讀書#?#讀書打卡#

誰動了我的奶酪讀后感5

  《誰動了我的奶酪》是一本好書,寫了嗅嗅,匆匆,哼哼,唧唧在一個迷宮里尋找奶酪的故事,開始,他們一起找到了奶酪,不久就被哼哼和唧唧吃完了。嗅嗅、匆匆早就料到了,他們并不以此為怪,因為他們已經(jīng)知道,哼哼和唧唧兩個貪吃鬼干完了所有奶酪。他們只要行動起來,去找新奶酪。

  而亨亨卻大喊:“啊!奶酪沒了!一定是有人偷啦!”唧唧也拼命的告訴自己,這不是真的。又看見了一些小奶酪碎塊。已經(jīng)發(fā)霉的碎快,知道了,這是自己和唧唧剩下的碎塊,他要和哼哼去找新的奶酪!可是,哼哼完全不相信唧唧,唧唧自己去找,最后找到新奶酪。

  這告訴我們,要象嗅嗅和匆匆一樣及早發(fā)現(xiàn)變化,也可以象唧唧一樣積極應(yīng)對變化,但是不要像哼哼一樣僵持,消極。我的`感受是:嗅嗅和匆匆是明智的,哼哼卻是個大傻瓜!因為他不知如何應(yīng)對變化。能及時應(yīng)對變化的人,才是真正的聰明人。但是在這本書中,我發(fā)現(xiàn)自己像匆匆。在發(fā)現(xiàn)事物變化的同時,可以快速選擇改變。假如事物無法改變,我又會選擇離開。

  在生活中,我們不能因為害怕變化而否認(rèn)和拒絕變化;也不能因為害怕而失去目標(biāo)。我們應(yīng)該勇敢地面對變化,只有這樣,才會使我們擁有自信。

  擁有了自信,在面對困難時才會變得勇敢;擁有了自信,我們的學(xué)習(xí)才能優(yōu)秀;擁有了自信。

  這本書告訴了我許多道理。如未來,變化是唯一不變;不改變,就會被瞬息萬變的未來淘汰,改變了自己的信念,也就改變了自己的行為。盡早注意細小的變化,這將有助你適應(yīng)將來臨的更大變化。

  這些道理將會成為我們?nèi)松闹嘎窡,?dāng)你在人生中迷路時,它會照亮你回家的路。

  讓我們一起戰(zhàn)勝內(nèi)心的惰性,積極迎接學(xué)習(xí)與生活中的變化吧!

誰動了我的奶酪讀后感6

  最近,我讀了一本著名的書,是美國作家的《誰動了我的奶酪》。這本書雖然只有短短4萬字,卻有豐富、深刻的道理。使你從生活的大迷宮里走出。

  故事主要講有兩只小老鼠和兩個小矮人,他們生活在一個大迷宮里,奶酪是它們需要的東西,有一次,C庫的奶酪沒有了,兩只小老鼠應(yīng)環(huán)境變化,去找另外的奶酪。而兩個小矮人,它們一直在等新的奶酪出現(xiàn),后來一個叫“唧唧”的小矮人,打破思想斗爭,找到了新的奶酪的故事。

  我覺得文中的四個主人公性格各都不同,老鼠“嗅嗅”和“匆匆”行動敏捷?尚“耍懊,它們執(zhí)迷不悟,都認(rèn)為奶酪還會重新降臨,最后,“唧唧”沖破激烈的'心理斗爭,戰(zhàn)勝自己,找到了美味的奶酪。

  那是出開學(xué)后不久,學(xué)校要舉行“經(jīng)典誦讀”的選拔,我毫無信心地參加了這次選拔,本以為,我會落選。沒想到,我居然被選上了,我大喜過望?晌乙獡(dān)任的是隊中的"靈魂人物"—主誦。要知道,主誦要背好多的臺詞,要掌握好情感,誦不好,還會挨罵。臺詞發(fā)下來,到處寫著"男”字,身為男代表,我的臺詞滿滿一大部分,我更緊張了,每日每夜的訓(xùn)練,有一次,我被老師罵了一頓,我站在一個沒有人的地方,大聲痛哭了起來,我想起“唧唧”頓時滿懷信心,我要為學(xué)校贏得榮譽,我要努力。在比賽當(dāng)天,我發(fā)揮我最好的狀態(tài)。獲得了不錯的成績。

  如果沒有這一本書,我就沒有這么好的成績,是這本書,使我獲得不錯的成績,是這本書,使而我前進。

誰動了我的奶酪讀后感7

  今天讀了美國著名作家斯賓塞?約翰遜寫的《誰動了我的奶酪》一書,篇幅雖短,卻言簡意賅,發(fā)人深省。

  我讀完此書,慢慢品味,體會出這樣一個道理:人們是隨著時代改變而變化,也是隨著環(huán)境的改變而變化,這樣就可以適應(yīng)社會的改變,假使發(fā)展較快,而人的思維不改變,環(huán)境改變,也是不能跟上社會的發(fā)展。

  《誰動了我的.奶酪》這本書主要講述了兩個小矮人哼哼和唧唧,還有兩只小老鼠匆匆和嗅嗅,在迷宮中尋找奶酪的故事。由于奶酪不經(jīng)意的消失,使他們失去了生命的源泉,做出了不同的反應(yīng),匆匆和嗅嗅立即采取了行動,迅速去尋找,唧唧一開始六神無主,不懂該怎么辦,經(jīng)過一番思想斗爭后,也開始尋找奶酪了,只有哼哼還停在原來的地方,絲毫沒有接受已被改變的現(xiàn)狀,最后的結(jié)局,當(dāng)然是除了哼哼以外,其余三人都在奶酪N站找到了自己需要的奶酪,而哼哼卻愿意,依然停留在奶酪C站。

  再說說我們自己,為什么有的同學(xué)的學(xué)習(xí)很好,有的同學(xué)的學(xué)習(xí)很差。因為學(xué)的好的同學(xué)懂得不斷尋找新的“奶酪”,而且也在享受著改變,而學(xué)得差的同學(xué)只有死讀書,讀死書,不會靈活運用,不會去變化!澳汤摇笔敲總人的生存資本,如果一個人沒有了“奶酪”,將無法生存。如果自己舍不得放下舊的“奶酪”,也不去追求新的“奶酪”,生活就會失去意義,人生也會失去目標(biāo)。

  當(dāng)今社會,世事無常,訊息萬變,《誰動了我的奶酪》告訴了我們一個最簡單的應(yīng)對方法,就是要順應(yīng)時事變化,要勤動腦,這樣才能找到自己理想中的“奶酪”。

誰動了我的奶酪讀后感8

  這個暑假,媽媽給我買了好多本課外讀物。其中,讓我印象最深的就是《誰動了我的奶酪》這本書,讀了它真是讓我受益匪淺。

  《誰動了我的奶酪》的作者是美國作家斯賓塞·約翰遜。這本書是全球最暢銷的圖書之一。

  書中的主人公是嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧,它們在迷宮中尋找著自己的奶酪。小老鼠嗅嗅和匆匆尋找奶酪的方法很簡單:反復(fù)嘗試。它們會記住那些沒有奶酪的走廊,并且飛速奔向新的領(lǐng)域。和小老鼠一樣,兩個小矮人哼哼和唧唧也會運用自己的思維能力,并且在實踐中不斷吸取教訓(xùn)。所不同的是,他們是靠自己復(fù)雜的大腦整理出一套深奧的方法來尋找奶酪的。最后,他們憑借自己的智慧找到了喜歡的.奶酪。

  這本書最精彩的地方就在于:當(dāng)四個小家伙找到奶酪時對待奶酪的兩種截然不同的方式,嗅嗅和匆匆沒有止步不前,而哼哼和唧唧卻陶醉在尋找到奶酪的喜悅里,忘記了尋找新的奶酪。這兩種態(tài)度給了我很大的啟發(fā)。啟發(fā)我們每一個人不管做什么事,都要堅持到底,不能半途而廢。在我們的人生會遇到各種各樣的變化和困難,我們要用新的方法去努力克服它,不能知難而退、守株待兔、等著天上掉餡餅。即使取得了一定的成績,也要保持冷靜,還有很多的任務(wù)和困難在前面等著我們,需要我們繼續(xù)前進。

  對了,忘了告訴同學(xué)們,書中所說的奶酪就是指我們每個人的愿望和理想,讓我們大家向著每個人自己的人生目標(biāo)加油努力吧!

誰動了我的奶酪讀后感9

  《誰動了我的奶酪》是一則有趣的寓言故事,這個故事告訴人們,應(yīng)該及時的去適應(yīng)事物的不斷變化,否則就會被淘汰!

  故事是這樣的,從前,在一個遙遠的.地方,住著兩只小老鼠,一只叫嗅嗅,一個叫匆匆。還住著兩個小矮人,一個叫哼哼,一個叫唧唧。他們每天在不遠處的上座奇妙的迷宮里跑來跑去,在那里尋找一種叫做“奶酪”的食物,由于迷宮太大復(fù)雜,所以四個小家伙很容易路,在經(jīng)過千難萬險之后,他們終于找到了奶酪c站。這真是一個天堂,四個小家伙驚呆了,各式各樣的奶酪堆積成山,閃著誘人的光亮。四個小家伙瘋國般的沖進奶酪堆,開始狂歡。

  從那以后,四個小家伙每天都到c站吃奶酪。有一天奶酪吃完了,小老鼠們,早就開始觀察奶酪,早就做好了心理準(zhǔn)備,兩只小老鼠又開始尋找新的奶酪,而小矮人卻在那里埋怨誰動了他們的奶酪。唧唧后來想通了,也開始了尋找起奶酪,他在路上留下記號,希望哼哼能夠跟上。唧唧克服國困難,恐懼,饑餓,勞累……

  終于找到了n站,他從來沒有見過這么多的奶酪,當(dāng)唧唧看到他的老鼠朋友時更是興奮不已,正當(dāng)他們載歌載舞共同享受這奶酪的時候,他們聽到了熟悉的腳步聲……

  在這四個人物中,我更像哼哼,遇到一些問題,總是發(fā)牢騷,埋怨別人,不及時想法處理,自理能力越來越差。我們要向嗅嗅,匆匆,唧唧學(xué)習(xí),去適應(yīng)變化,利用變化。這就是唧唧在墻上過的一句話:“注意細小的變化,這有助于適應(yīng)即將來臨的更大變化,一定要隨著變化而變化,才能享受變化!

誰動了我的奶酪讀后感10

  花了一節(jié)晚修看完了一遍《誰動了我的奶酪》其中有很多好的觀點,摘抄了一些和大家分享一下。

  1擁有奶酪,就擁有幸福。

  2奶酪對你越重要,你越想抓住它。

  3如果你不改變,你就會被淘汰。

  4如果你無所畏懼,你會怎樣做了?

  5朝新的方向前進,你就會發(fā)現(xiàn)新的奶酪。

  6當(dāng)你超越了自己的恐懼時,你就會感到輕輕自在。

  7在我發(fā)現(xiàn)奶酪之前,想象我正在享受奶酪,這會幫我找到新的奶酪。

  8越早放棄舊的奶酪,你就會越早發(fā)現(xiàn)新的奶酪。

  9在迷宮中搜尋,比停留在沒有奶酪的地方安全。

  讀完這個故事,我覺得羅伯特彭斯說的那句話真的很有哲理:再完美的.計劃也時常遭遇不測。生于憂患而死于安樂,我們不能只顧貪圖享樂,要對我們身邊所發(fā)生的事情及時的做出反應(yīng),不能一味的重復(fù)過去的錯誤,要善于發(fā)現(xiàn),接受事實。我們要向小老鼠嗅嗅和匆匆學(xué)習(xí),善于觀察身邊所發(fā)生的一切,A.J.克朗寧說:生活并不是筆直通暢的走廊,讓我們輕松自在地在其中旅行,生活是一座迷宮,我們必須從中找到自己的出路,我們時常會陷入迷茫,在死胡同中搜尋。但如果我們始終深信不疑,有一扇門就會為我們打開,它或許不是我們曾經(jīng)想到的那一扇門,但我們最終將會發(fā)現(xiàn),它是一扇有益之門。

誰動了我的奶酪讀后感11

  世事變化本無常,《誰動了我的奶酪?》告訴我們一個最簡單的應(yīng)對方法,那就是把跑鞋掛在脖子上,時刻準(zhǔn)備穿上它,在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋。

  從這個故事中我們不難看出:事物總是在不斷地發(fā)展,我們的意識也該跟著不斷地更新,這樣我們在日常生活和工作當(dāng)中才能有提高。別人都說:學(xué)如逆水行舟,不進則退。生活何嘗不是這樣呢。讓我來舉個例子吧,此刻的下崗工人很多,可是下崗工人找到工作的卻不是全部。為什么呢?因為有些人的觀念還沒有轉(zhuǎn)變過來,以前吃慣了“大鍋飯”,此刻一下子沒得吃了,當(dāng)然不習(xí)慣了。每一天呆在家里,巴望著有一天能夠回到單位去上班,結(jié)果不可是工作沒著落,連基本的生活也不能得到保障了。這樣的結(jié)果是誰造成的.呢?歸根結(jié)底還是他自我!要不是他自我不思進取,他會被裁員嗎?如果不是他不扭轉(zhuǎn)觀念,他會連基本的生活也不能得到保障嗎?

  不光是個人,一個企業(yè)或團體也是如此,一個企業(yè)應(yīng)當(dāng)多讓員工參與討論一些關(guān)于這方面的問題,讓員工了解自我的思想所處的位置,看他們哪些人是“匆匆”哪些是“嗅嗅”哪些是“唧唧”而又有哪些人是“哼哼”,從他們的思想動態(tài)中作也正確的確定。我相信,我們誰也不愿意做“哼哼”,大家也都不期望別人把自我當(dāng)作“哼哼”,當(dāng)一個機構(gòu)中每一個都對自我有一個良好的定位時,組織才會有所提高。經(jīng)過這個小故事我們看到了變化的好處,我們也越來越喜歡變化,并且進取創(chuàng)造有利于公司發(fā)展的變化,也就能夠找到新的“奶酪”。

  在這本書中,有很多的至理名言,也有很多發(fā)人深思的地方,此刻我把他們摘抄下來,以求共勉。

誰動了我的奶酪讀后感12

  合上《誰動了我的奶酪》,我感慨萬千,仔細品味其中蘊藏的高深哲理,我已沉醉在這本書中——

  眼前,是一座迷宮,住著兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個小矮人哼哼、唧唧,他們都為奶酪奔波操勞,因為奶酪就意味著幸福?墒敲詫m就是迷宮,每一站,可能使人興高采烈,可能使人灰心喪氣,也可能使人心驚肉跳。有一天,他們到了奶酪C站,發(fā)現(xiàn)了許多奶酪,小矮人過于依靠,沒有發(fā)現(xiàn)奶酪逐漸消失,而老鼠們卻早已注意到變化,做好了充分準(zhǔn)備,最終,奶酪C站的奶酪被他們吃完了,老鼠去了新的地方尋找奶酪,并且很辛運的找到了有更多奶酪的F站,又過上了幸福生活。哼哼、唧唧抱怨了一陣,唧唧決心放棄C站去尋找新的奶酪,波折后,他成功找到了F站。

  有時候我們會想嗅嗅,及早嗅出變化的端倪;或者像匆匆立刻采取行動;或者像哼哼擔(dān)心事態(tài)的惡化而否認(rèn)、抵制變化;或者像唧唧發(fā)現(xiàn)變化能夠帶來更好的生活后學(xué)會及時地調(diào)整!不管我們是其中哪一個主角,我們都有一個共同的目標(biāo):在這個迷宮般的世界里,品味奶酪,品味成功。

  我更像唧唧,要吃到抑制變化帶來的苦頭才肯變通。

  如果誰都像我這樣,那潮流也就無人追趕,創(chuàng)新也就無人實踐,誰都會害怕四處碰壁,埋怨也就占有了我們的時間,我們的心境自然糟糕。想一想,球員不能埋怨主客變化,歌手不能埋怨合唱與獨唱的變化,我們也不能埋怨抑制天氣的'變化。世上變化何其多,而能立即隨其變化的人極其少,嘆!變化建立于仔細的觀察與比較,沒有仔細的觀察與比較,那變化對于他們來說就是火上澆油,雪上加霜。

  隨著變化而變化,也就是:拋棄舊的觀念,才能找的新的奶酪。如何對待變化注定影響著我們的一生。

誰動了我的奶酪讀后感13

  現(xiàn)在,我懷著激動的心情向大家介紹這本《誰動了我的奶酪》,并給各位講述有關(guān)這個故事背后的故事。

  《誰動了我的奶酪》講的是一個關(guān)于“變化”的故事。故事發(fā)生在一個迷宮中,有四個可愛的小生靈在迷宮中尋找他們的奶酪。故事里的“奶酪”是對我們在現(xiàn)實生活中所追求目標(biāo)的一種比喻,它可以是一份工作,一種人際關(guān)系,可以是金錢,一幢豪宅,還可以是自由、健康、社會的認(rèn)可和老板的賞識。它只是一種精神上的寧靜,甚至還可以只是一項運動,如馬術(shù)、高爾夫球等等。

  我們每個人的內(nèi)心都有自己想要的“奶酪”,我們追尋它,想要得到它,因為我們相信,它會帶給我們幸福和快樂。而一旦我們得到了自己夢寐以求的奶酪,又常常會對它產(chǎn)生依賴心理,甚至成為的附庸;這時如果我們忽然失去了它,或者它被人拿走了,我們將會因此而受到極大的傷害。

  故事里的“迷宮”代表著你花時間尋求著的東西所在的'地方,它可以是你效力的機構(gòu),你生活的社區(qū),亦或是你生活中的某種人際關(guān)系。

  我到世界各地演講時就時常講到這個各位即將在本書中讀到的“奶酪的故事”,并且我常常聽到人們在聽完這個故事以后所發(fā)出的由衷的感嘆,感嘆這個故事帶給他們的影響與改變。

  信不信由你,這個小小的“奶酪的故事”已經(jīng)獲得了普遍的贊譽,它幫助了許許多多的人,因為它挽救了他們的事業(yè)、婚姻以及他們的生活!

誰動了我的奶酪讀后感14

  在面對抉擇的時候,我們可能會跟哼哼和唧唧一樣,既怕安于現(xiàn)狀后“溫水煮青蛙”式的危險,也對未來的未知的恐懼。我是那種安于現(xiàn)狀性格的人,“誰先放棄舊奶酪,誰就能得到新奶酪!边@句話給了我巨大的警醒。

  誰都害怕和恐懼未知的事情,放棄現(xiàn)實需要的是勇氣,重新上路更需要莫大的勇氣。正所謂魚與熊掌不可兼得,一個人不可能擁有世界上的所有東西。一個人的能力和精力也是非常有限的,我們要有自己的判斷,什么是自己的追求,什么才是自己最想要的。當(dāng)然處在生活當(dāng)中的我們選擇無處不在,我們應(yīng)該學(xué)會取舍,放棄,對于我們來說也是一種學(xué)問。

  放棄大多數(shù)來源于對我們心智的引導(dǎo),在我們生活和學(xué)習(xí)方面同樣充滿著矛盾和選擇,生活中想我對待朋友、同學(xué)甚至是父母我該不該這樣做,這樣做我對不對,在學(xué)習(xí)中,我的學(xué)習(xí)方法是正確的嗎,畢業(yè)之后我是否要考研還是要去工作,這些矛盾都像大山一樣壓著我們,幾乎沒有人會不感受到恐慌。擁有智慧的人,就知道我們是時候該做出一些抉擇了,在我們的思想中哪些該放棄,哪些該保留,通過透徹地比較每種選擇可能產(chǎn)生的結(jié)果,最終自己之后要堅持的路。這個過程完全是靠完備的心智,而不是拍腦袋。每個人都擁有非常強大的潛力,當(dāng)潛力被我們所激發(fā)出來的時候,請不要驚訝,抓住他!牢牢的抓緊他!

  可以說,放棄還是一個人重新認(rèn)識自己,做出的`最艱難的決定,是自己不斷完善、進步的升華?赡茉谖覀兊膶W(xué)習(xí)生活中會有不少遺憾,但是還是那句話“魚和熊掌不可兼得”,你選擇的是你認(rèn)為最想做的事情,只要努力進取,就對得起自己的選擇。我相信經(jīng)過努力,我們都能像哼哼一樣有一個美好的結(jié)局。

誰動了我的奶酪讀后感15

  不知為什么,當(dāng)我讀完《誰動了我的奶酪》的故事后,竟有種被感動地想哭的感覺。

  在那樣的一個充滿未知的迷宮中,四個小家伙竟然可以演繹出那樣精彩的一幕幕。我驚嘆于唧唧的那種在逆境中及時調(diào)整心態(tài),勇敢面對現(xiàn)實的勇氣,驚嘆于他可以在困境中悟出一條又一條的道理,并在再次追尋“新奶酪”的征程中敢于正視自己的錯誤,甚至嘲弄自己的過去。然而,在嗅嗅和匆匆身上,我也學(xué)到了要隨時地應(yīng)對事物的變遷,要簡單的去思考一些自己認(rèn)為復(fù)雜的問題,也許會有意想不到的“柳暗花明”。

  想到自己的過去甚至是現(xiàn)在,我也許在無形中充當(dāng)了哼哼的角色。我很怕改變,而且不敢直面自己的.過錯,不敢接受殘酷的現(xiàn)在,畏懼于變化,畏懼于結(jié)果,畏懼于自己的失敗。

  我身處于高等中學(xué)的校園,面對強手如云的挑戰(zhàn),我再也不想永久地消沉下去了。我要象唧唧那樣振作起來,敢于面對變,敢于嘲弄自己的失敗。

  今天在街上碰到了自己的老友,我是那樣瘋狂地思念著她,可她仿佛已經(jīng)淡化了對我的情義。我想也許是距離拉遠了我們的心吧!于是,我很是沮喪,可今夜的心靈之旅——閱讀《誰動了我的奶酪》卻改變了我的想法。我想我不應(yīng)該這樣去想,我應(yīng)該適應(yīng)這樣的改變,朋友就是朋友,是可以一生一世的,所以我為什么要有沮喪的心理呢?我應(yīng)該為自己的朋友已經(jīng)適應(yīng)了現(xiàn)有的環(huán)境而高興,為何要沮喪。悶悶不樂呢?

  人生就是這樣,我應(yīng)該勇敢地追尋屬于自己的奶酪!叭绻銦o所畏懼,你會說什么呢?”我會說:“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!”

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