高校教師思想政治狀況心得

　　心中有不少心得體會時(shí)，往往會寫一篇心得體會，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。那么問題來了，應(yīng)該如何寫心得體會呢？以下是小編為大家收集的高校教師思想政治狀況心得，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　隨著社會經(jīng)濟(jì)成份、組織形式、就業(yè)方式、利益關(guān)系和分配方式的日益多樣化，高校教師的思想觀念和價(jià)值取向也呈現(xiàn)多樣化趨勢。如何搞好新時(shí)期高校教師的思想政治建設(shè)，的確是一個(gè)系統(tǒng)工程。

　　在新時(shí)期，從高校教師中反映出來的問題主要有

　　1、教師工作、精神、生活壓力重，身心健康不容樂觀。當(dāng)前，一些高校存在教師的主體地位不明顯，尊師重教、尊重人才的氛圍不濃的現(xiàn)象。而生源的大量擴(kuò)招，學(xué)校的大量升格，也改變了教師的原有現(xiàn)狀。為了適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要，他們必須改變原有學(xué)歷結(jié)構(gòu)，承擔(dān)起跨躍式提高自身素質(zhì)的壓力。

　　2、教師當(dāng)家作主的民主意識不強(qiáng)。教師的職業(yè)特點(diǎn)，決定了他們工作的獨(dú)立性強(qiáng)、自主意識比較濃。一些教師當(dāng)家作主的主人翁意識不強(qiáng)，不太關(guān)心學(xué)校的事情。

　　面對這種情況，我們必須加強(qiáng)高校教師的思想政治建設(shè)。

　　1、以人為本，重視教師的個(gè)性發(fā)展。高校是教師賴以生存的學(xué)習(xí)、工作、生活和出成果的地方，由于教師職業(yè)的特點(diǎn)，需要特殊的學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境。學(xué)習(xí)環(huán)境相對優(yōu)雅安靜，工作和生活環(huán)境相對安全穩(wěn)定、方便，學(xué)校出臺制定的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與政策待遇相對穩(wěn)定，學(xué)術(shù)氛圍比較寬松，人際關(guān)系比較和諧舒暢，才能促進(jìn)教師改革創(chuàng)新，積極進(jìn)取，從而形成學(xué)術(shù)風(fēng)格、學(xué)術(shù)流派，促進(jìn)學(xué)術(shù)水平提高。因此，高校應(yīng)尊重他們的學(xué)術(shù)自主權(quán)，同時(shí)要出臺政策，完善學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，保證教師擁有學(xué)術(shù)權(quán)力、資源調(diào)配權(quán)力以及知識貢獻(xiàn)所得的個(gè)人利益。另一方面，高校還應(yīng)鼓勵(lì)創(chuàng)新隊(duì)伍建設(shè)，形成人才群體合力。高校要提倡按任務(wù)和項(xiàng)目組成各類攻關(guān)團(tuán)隊(duì)，制定創(chuàng)新機(jī)制，鼓勵(lì)有能力的教師承包攻關(guān)團(tuán)隊(duì)，同時(shí)重視團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)，以形成良好的工作生活環(huán)境，調(diào)動人才群體的積極性主動性和創(chuàng)造性，確保人才群體合力的形成。

　　2、甘當(dāng)“后勤部長”，提高為教師服務(wù)的質(zhì)量。首先，各級領(lǐng)導(dǎo)干部要牢固樹立“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”的意識，提高當(dāng)好“后勤部長”的自覺性。簡化服務(wù)手續(xù)，提高服務(wù)質(zhì)量，真誠關(guān)愛教師，關(guān)心每位教師的衣、食、住、行等關(guān)系其切身利益的方方面面。從平凡的小事做起，從他們身邊的小事做起，真正體現(xiàn)事業(yè)留人、感情留人、真誠留人，形成用一流的服務(wù)留住教師、留住人心的校園風(fēng)氣。其次，要重視教師工作環(huán)境的建設(shè)。教師面臨國際化、信息化、數(shù)字化的壓力，需要不斷學(xué)習(xí)充電。高校要加快教師的知識更新步伐和對邊緣學(xué)科領(lǐng)域的研究與開發(fā)，為此要為教師提供獨(dú)立的工作和生活場所。同時(shí)，圖書館、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算中心、后勤保障系統(tǒng)要提供全方位服務(wù)，保證教師創(chuàng)新能力的充分發(fā)揮。第三，重視教師文化建設(shè)。高校要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才，首先要把教師培養(yǎng)成德智體美的通用人才。高校可根據(jù)自己的實(shí)際，組建教師藝術(shù)團(tuán)，開展一些藝術(shù)講座和沙龍，豐富教師的文藝活動，弘揚(yáng)歷史文化，增加教師的人文修養(yǎng)，促進(jìn)文理滲透，促進(jìn)教師的全面發(fā)展。第四，重視教師的心理健康。由于教師的職業(yè)、愛好、性格不同，他們的需求與要求也不同，面對高知識分子群體，高校不論出臺什么政策或做什么工作，首先要以大多數(shù)教師的滿意程度為出發(fā)點(diǎn)，真正做到了解教師、理解教師、信任教師、依靠教師、尊重教師。尊重教師的人格、隱私、脾氣、個(gè)性。教師的思想問題多數(shù)具有個(gè)性化特點(diǎn)，因此要做過細(xì)的思想工作，采用談心和心理咨詢等辦法，做到具體情況具體分析。

　　3、健全組織機(jī)構(gòu)，抓好“建家”工作。高校要多開展小型的學(xué)術(shù)活動、談心活動、沙龍、座談會、研討會等，增強(qiáng)教師的責(zé)任感、榮譽(yù)感、自豪感、認(rèn)同感。要健全適合教師發(fā)展的若干組織機(jī)構(gòu)。按照教師的不同信仰和職別，將其吸收到各種組織中，支持教師組織按照各自的章程開展活動。同時(shí)，新時(shí)期高校要重視“建家”工作，為教師開辟一個(gè)屬于他們的天地。把各類“家”辦成教師之家、溫馨之家、學(xué)習(xí)之家，豐富教師的生活，增強(qiáng)教師的凝聚力和向心力。

　　4、加強(qiáng)民主政治建設(shè)，提高教師參政議政的能力。高校要尊重教師在高校的主人翁地位。一方面要加強(qiáng)制度建設(shè)，拓寬教師的參政議政渠道，保持同教師的溝通與聯(lián)系，認(rèn)真傾聽廣大教師的呼聲。另一方面要從制度上規(guī)范各級領(lǐng)導(dǎo)的決策行為，凡涉及學(xué)校、系（院）的重大問題，必須廣泛征求教師意見，充分體現(xiàn)大多數(shù)教師的意愿，真正實(shí)現(xiàn)教師當(dāng)家作主。同時(shí)，要注意公開辦事程序，加強(qiáng)校務(wù)公開，做到事前、事中、事后接受教師監(jiān)督。

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