培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)7篇(優(yōu)秀)
當(dāng)我們經(jīng)過反思,對(duì)生活有了新的看法時(shí),馬上將其記錄下來,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編為大家收集的培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì),僅供參考,歡迎大家閱讀。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)1
我在老年大學(xué)學(xué)攝影快一年了。通過老師的悉心指導(dǎo)和同學(xué)們的熱心幫助,我進(jìn)步很快。從一個(gè)幾乎沒碰過相機(jī)的人,到現(xiàn)在能拍出更好的照片。第一次體驗(yàn)分享如下:
一、正確理解攝影的基本概念
攝影的基本概念是什么?就是對(duì)拍攝對(duì)象測定正確距離和控制曝光時(shí)間。在實(shí)際應(yīng)用中,也就是要掌握光圈大小曝光時(shí)間長短和測定準(zhǔn)確焦距。俗稱攝影三大要素。只有理解和熟練掌握這三大要素,才能更深入了解和掌握攝影過程中其他需要處理的事項(xiàng)。如果沒有了解或者真正掌握光圈大小,速度快慢,對(duì)焦準(zhǔn)確對(duì)于成像的影響。那么肯定拍不出好的照片。
二、正確把控?cái)z影過程
照片能不能拍好,對(duì)控制攝影過程很重要。一般要做好以下流程。拍攝前,首先要觀察和思考場景。如何合理安排周圍的景物和被攝主體,同時(shí)考慮當(dāng)時(shí)光線的亮度和拍攝角度,以及拍攝距離,是用橫向構(gòu)圖還是縱向構(gòu)圖。這是第一步。然后測光,調(diào)整色溫,根據(jù)被攝體曝光對(duì)焦,按快門成像?偨Y(jié)控制攝影的過程應(yīng)該是對(duì)場景的觀察和思考,以及對(duì)相機(jī)的應(yīng)用。
三、交流和學(xué)習(xí)
要全面地掌握攝影技術(shù),熟練應(yīng)用照相機(jī)各項(xiàng)功能,拍出較為完美的照片,學(xué)習(xí)和交流十分重要。向老師學(xué),向高手學(xué),是自我提高一種很好的途徑。另外要經(jīng)常交流。在拍攝過程中進(jìn)行交流。成像后進(jìn)行交流。記得在一次現(xiàn)場拍攝晚霞,我怎么也拍不好。就請(qǐng)教馬增安同學(xué)。他告訴我晚霞要紅一些,把白平衡的'參數(shù)調(diào)高,經(jīng)過他的指教,拍攝后的照片質(zhì)量大為提高。另外要經(jīng)常在我們自創(chuàng)的Q群里參加學(xué)習(xí)和討論。Q群里經(jīng)常有同學(xué)們的精品照片,他們是怎么拍的,為什么拍的好,都有說明和解釋。這對(duì)于提高自己的攝影水平有很大的幫助。深深感到Q群是一個(gè)學(xué)習(xí)交流提高的很好平臺(tái)。 以上是本人對(duì)攝影一點(diǎn)粗淺的體會(huì)。在后續(xù)的日子里我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)。在老師的指教下,在同學(xué)們幫助下,爭取更大的進(jìn)步。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)2
聽了魏老師的兩門課,我收獲頗豐。在生活中,我們每個(gè)人都面臨著許多選擇。我們可以選擇自己的職業(yè),也可以規(guī)劃自己的未來。因?yàn)槊總(gè)人的經(jīng)歷不一樣,每個(gè)人對(duì)生活的理解不一樣,想法也大相徑庭。人一輩子都是這樣的!所以有的人選擇索取和享受,有的人選擇付出和奉獻(xiàn),還有一大批很善良但心態(tài)和行動(dòng)一直搖擺不定的普通人。這也形成了日常的文化差異。
李總提出我們xx公司管理的核心是“以人為本”,有人這樣說,一個(gè)企業(yè)應(yīng)是一所學(xué)校、一支軍隊(duì)和一個(gè)家庭,這種比喻確實(shí)有其道理,他告訴我們一個(gè)企業(yè)要擁有一個(gè)能使自己的員工能通過學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)的環(huán)境,這也許是企業(yè)人才來源的最好的途徑。首先我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,什么樣的人才是企業(yè)優(yōu)秀的人才?一個(gè)企業(yè)的優(yōu)秀人才,應(yīng)該是深知企業(yè)的文化,在思想上能有機(jī)地溶入企業(yè)的文化中成為一個(gè)整體,同時(shí)具備能創(chuàng)造性地、出色地完成本職工作的能力,特別是前者尤為重要。
來到xx公司就職,我們每個(gè)人都有一種期待:希望通過自身的奮斗來實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,同時(shí)獲得合理公平的回報(bào)。這種回報(bào)不僅僅是物質(zhì)上的,而且也包括精神上的。有時(shí),絕對(duì)公平是沒有的,但如果失去了基本的公平,一個(gè)團(tuán)隊(duì)就不可能團(tuán)結(jié),分崩瓦解只是遲早的問題。怎樣讓xx這個(gè)團(tuán)隊(duì)擰成一股繩,發(fā)揮出最大最好的效應(yīng),是我們迫切需思索的問題! 我們?cè)诠ぷ鞯倪^程中應(yīng)該貫徹“堂堂正正為人、兢兢業(yè)業(yè)做事”的原則,而不是把它當(dāng)成一種口號(hào),而是把它切切實(shí)實(shí)地融入到具體的工作和公司的經(jīng)營活動(dòng)中。
創(chuàng)新、超越、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)這是xx公司的企業(yè)文化的一種體現(xiàn),以服從組織、團(tuán)隊(duì)合作、責(zé)任敬業(yè)、誠實(shí)守信和自我批判等的企業(yè)價(jià)值觀和文化為依據(jù),這種文化與管理,是公司發(fā)展過程中多年經(jīng)驗(yàn)的積累與沉淀,是xx公司人集體智慧的結(jié)晶。
一個(gè)企業(yè)如何建立自己的企業(yè)文化,我認(rèn)為沒有固定的模式,我們要通過工作的實(shí)踐來不斷的學(xué)習(xí),積極地注意吸納其它企業(yè)的先進(jìn)思想,結(jié)合公司的實(shí)際和自己的`員工來共同建立的一種文化。如經(jīng)營理念、管理理念、服務(wù)理念、風(fēng)險(xiǎn)理念、人才理念等等一系列形成企業(yè)文化的一個(gè)組成部分。
一個(gè)擁有優(yōu)秀文化的企業(yè),在今后的市場競爭中,才可能得以生存和發(fā)展,其資本才可能不斷增加,而且成為真正有價(jià)值的資本,否則,再多的資本也不過是一堆廢紙,因?yàn)樗鼤?huì)在今后的市場競爭中逐漸喪失。
公司的企業(yè)的文化是開放的、包容和不斷發(fā)展的,所以只要我們繼承這種文化,并將其發(fā)揚(yáng)光大,集體團(tuán)結(jié)一致共同奮斗,我們有理由相信xx的明天會(huì)更好!
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)3
通過這次培訓(xùn)全體學(xué)員從心靈深處感受到自己的一份責(zé)任。
一、機(jī)會(huì)難得,學(xué)習(xí)氛圍濃厚。
參加此次培訓(xùn)的老師們十分珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),在最短的時(shí)間內(nèi)完成了從教育者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變,認(rèn)真、謙虛、真誠地接受了培訓(xùn),態(tài)度端正,專注于學(xué)業(yè)。從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校老師,都能聚精會(huì)神,全神貫注,認(rèn)真聽講,認(rèn)真記錄,按時(shí)完成作業(yè),如饑似渴地接受苗文的新鮮知識(shí)和思想。大家都覺得機(jī)會(huì)好難得,學(xué)習(xí)氛圍很濃,仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。
二、異彩紛呈,授課教師全面系統(tǒng)。
老師的.課就像一頓大餐,美輪美奐地呈現(xiàn)在我們面前。同學(xué)們都認(rèn)真聽講,做筆記,并在課堂上進(jìn)行了熱烈的交流和討論。
三、突出重點(diǎn)。
在教學(xué)時(shí),要注意突出重點(diǎn),避免平均用力。避免按順序一字一字教。筆畫多、難寫的字要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看,一筆筆教好,重視范寫,容易出錯(cuò)的地方,用彩筆標(biāo)出,特別強(qiáng)調(diào)。筆畫簡單好寫的可讓學(xué)生觀察后自己寫。如果每個(gè)字都平均使用力氣,都講兩分鐘,寫兩分鐘,并且統(tǒng)一規(guī)定寫的遍數(shù),則一堂課完不成一課的生字,而且還加重學(xué)生的心理負(fù)擔(dān),降低學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生一股腦地只圖快快抄完了事。因此,寫字課堂上,要?因‘字’施教?,只對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)作指導(dǎo),其余放手讓學(xué)生自學(xué),自寫。
這次暑期培訓(xùn),比以往任何一次都緊貼實(shí)際,很實(shí)在,真正指導(dǎo)了我們?cè)诮窈箅p語教學(xué)中,讓我們更好地把苗文走進(jìn)課堂教學(xué)作了很好的鋪墊,短短的培訓(xùn)讓我重新認(rèn)識(shí)了自我作為一位苗族教師的責(zé)任。因此,我突然感到自己身上的壓力變大了,要想不我們的苗文就會(huì)在不久被淘汰出局。這就需要今后自己在上課時(shí)付出更多的時(shí)間和精力,與這次來培訓(xùn)的雙語教師一起努力學(xué)習(xí)苗族文化理論,勇于到課堂中去實(shí)踐。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)4
要根據(jù)教學(xué)的需要,做好學(xué)具、教具、音像、課件等各方面的準(zhǔn)備;要對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理的組織安排,保證每個(gè)學(xué)生都能得到探索的機(jī)會(huì);要為探索留有較寬裕的時(shí)間,新教材大大減少了練習(xí)和習(xí)題的數(shù)量,這正是給學(xué)生留出探索的余地,教師在教學(xué)中要合理安排時(shí)間,計(jì)劃性與靈活性相結(jié)合,保證“探索”的優(yōu)先地位;要增強(qiáng)學(xué)生探索的興趣,一方面,對(duì)教材中的內(nèi)容,教師應(yīng)努力搜集學(xué)生熟悉的生活素材與之結(jié)合,增強(qiáng)探索內(nèi)容的趣味性;另一方面,根據(jù)探索的內(nèi)容,應(yīng)合理運(yùn)用做游戲、講故事、競賽與表演等方法,增強(qiáng)探索形式的趣味性。
應(yīng)對(duì)學(xué)生的探索給予引導(dǎo)和幫助所謂自主探索,含有兩方面的意義:
一方面,是指探索的主動(dòng)性,表明學(xué)生是主動(dòng)地學(xué)習(xí),即“我要學(xué)”;
另一方面,是指探索的.獨(dú)立性,表明學(xué)生是獨(dú)立地學(xué)習(xí),即“我能學(xué)”。
但是,學(xué)生主動(dòng)、自主的探索并不是與生俱來的,而是在學(xué)習(xí)中逐漸形成的,要經(jīng)歷從被動(dòng)到主動(dòng)、從依賴到獨(dú)立的逐漸轉(zhuǎn)變過程。而這種轉(zhuǎn)化主要依靠教師的指導(dǎo)和幫助。因此,積極有效地引導(dǎo)和幫助學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)是新課程教學(xué)的中心任務(wù)。首先,要正確引導(dǎo)學(xué)生的探索。探索作為一種學(xué)習(xí)活動(dòng),可以分為有意義的和無意義的。教師應(yīng)努力引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有意義的探索,減少或避免無意義的探索。信任馬,任其漂流,是不妥當(dāng)?shù)。教師要適當(dāng)提示學(xué)生探索的方向,在不適合繼續(xù)探索的時(shí)候提醒攝像頭。其次,要科學(xué)合理地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。新課程對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)不僅要評(píng)價(jià)結(jié)果,更要評(píng)價(jià)過程;不僅要評(píng)價(jià)顯性指標(biāo),還要評(píng)價(jià)情感、精神等隱性指標(biāo)。因此,在教學(xué)過程中,教師要注意運(yùn)用科學(xué)合理的方法來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。通過評(píng)價(jià),讓學(xué)生感受到嘗試成功的喜悅,增強(qiáng)繼續(xù)探索的信心;也能讓學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足,不斷提高學(xué)習(xí)
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短短十余天的培訓(xùn),轉(zhuǎn)瞬即逝,有財(cái)大老師諄諄的教誨,也有公司前輩激情的講說,還有拓展訓(xùn)練中教官奮亢的奔?jí)。都是我在培?xùn)班中最深切的回憶,也將成為我人生道路上的一道亮麗的里程碑。
在這次培訓(xùn)中,我發(fā)現(xiàn)了自己的缺陷,缺乏專業(yè)技術(shù)知識(shí),缺乏團(tuán)隊(duì)合作精神,無法給自己一個(gè)明確的定位。最重要的是我沒有堅(jiān)持的意志,沒有一直學(xué)習(xí)的想法,沒有戰(zhàn)勝自己的勇氣。當(dāng)然,我也收獲了很多,因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了推己及人的道理;因?yàn)閷W(xué)習(xí),我明白了苦中作樂的樂趣;因?yàn)閷W(xué)習(xí),我知道我應(yīng)該堅(jiān)持自己的信念,遵守公司的規(guī)章制度。
讓我最難忘的事情:葉處連續(xù)五次蒞臨并給予了我們他最殷切的期望,在他和我們的心得分享中,我感受到一個(gè)人的成長首先與他的團(tuán)隊(duì)是分不開的.,要學(xué)會(huì)把自己融入到自己的集體中去,因?yàn)槟阒皇沁@個(gè)大家庭中的一員,然而你又不是一個(gè)獨(dú)立的自我,是和大家息息相關(guān)、共同進(jìn)步的。其次就是必須給自己制定一個(gè)適時(shí)可行的目標(biāo),我們要擁有的是奮斗中實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的快樂而不是盲目的前行。盡管在前進(jìn)的道路上充滿了荊棘和磨難,但我們一定要學(xué)會(huì)不畏懼、不膽怯。因?yàn)槲磥聿幌嘈叛蹨I,只有堅(jiān)韌不拔才能走向成功。最后就是要養(yǎng)成一個(gè)終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,“活到老學(xué)到老”,我們從來都是把它當(dāng)作一句格言來奉行卻不曾去履行。在當(dāng)今信息技術(shù)快速更新的時(shí)代,學(xué)習(xí)已經(jīng)成為我們生活中必不可少的一門功課。社會(huì)有時(shí)候更需要我們停下自己前進(jìn)的腳步,給自我充電!
寶劍鋒叢磨礪出,梅花香自苦寒來。盡管我們充滿朝氣和活力,但依舊無法擺脫稚嫩,只要我們時(shí)刻學(xué)會(huì)感悟,知道感恩,才會(huì)領(lǐng)略到生活中的點(diǎn)滴收獲。盡管我們信心百倍,但依然無法逃避磨難,只要我們擁有積極樂觀的心態(tài),才能承擔(dān)起國壽賦予我們的責(zé)任。
一天一點(diǎn)一滴,我們會(huì)慢慢成長。有風(fēng)有雨有彩虹,我們會(huì)一路走來。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)6
周六參加了區(qū)教育局組織的現(xiàn)代教育培訓(xùn)后,對(duì)電子白板有了更多的了解。
一、電子白板教學(xué)的互動(dòng)性
電子白板最大的特點(diǎn)就是為教學(xué)過程中師生的互動(dòng)和參與提供了極大的便利;(dòng)白板可以多方位展示教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)孩子的積極參與,更好地促進(jìn)孩子與老師、孩子之間的互動(dòng)與合作,充分激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。
二、電子白板便于記錄保存教學(xué)過程。
交互白板可以記錄下白板上發(fā)生的教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)過程的所有細(xì)節(jié)。而白板軟件提供了一個(gè)脫離白板環(huán)境可以閱讀白板特殊文件格式的小程序,這一功能可以使學(xué)生隨時(shí)復(fù)習(xí)課堂教學(xué)過程中的每個(gè)環(huán)節(jié)。筆記的抄寫過程也發(fā)生了變化,因?yàn)樵诎装迳习l(fā)生的所有課堂教與學(xué)的過程都可以以最通用的格式被記錄下來,如PPT,HTML格式,這時(shí)記筆記的時(shí)間可用來更多的參與到集體學(xué)習(xí)或交流反饋中。
三、保存課堂原先的`優(yōu)勢(shì)設(shè)計(jì)
電子白板只是一個(gè)技術(shù),不能以技術(shù)代替思想,技術(shù)是死的,課堂是活的,因此我們新課程改革中的一些因素應(yīng)該要體現(xiàn)出來,在講解的過程中,不能以老師講解演示為主,缺少孩子活動(dòng),課堂主體應(yīng)該是學(xué)生。這要求上課的素材要結(jié)合實(shí)際、結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)、結(jié)合學(xué)生、讓更多學(xué)生的因素在課上得到體現(xiàn)。也就是我們的課一定要有時(shí)代性、生活性、趣味性,與孩子聯(lián)系非常密切。
電子白板對(duì)教師提出了更高的要求,那就是:交互白板提供了新的操作方式,要求教師掌握它特定的操作方法,才能在課堂中應(yīng)用自如。
這次通過學(xué)習(xí),反思沉淀,總結(jié)悟化,讓我對(duì)白板教學(xué)在課堂中的運(yùn)用更加充滿信心。在以后的教學(xué)工作中,我會(huì)運(yùn)用本次培訓(xùn)中學(xué)到知識(shí)、技能投入到實(shí)際的教學(xué)工作中去,以持之恒的精神、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),把所學(xué)的知識(shí)積極運(yùn)用到實(shí)際中去。古人云:“行者常至,為者常成!毕嘈懦晒褪潜葎e人多思考一點(diǎn)點(diǎn),多行動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn),多付出一點(diǎn)點(diǎn),也堅(jiān)信在以后的工作中一定會(huì)有新的突破與進(jìn)步。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)7
第一次去到車間,其實(shí)還蠻期待的,到處都讓我覺得新鮮,因?yàn)槎紡膩頉]接觸過那些東西啊。所以心里一開始就醞釀著:”我一定要干得漂漂亮亮,女孩子也可以的!” 第一節(jié)課主要講的是理論,因?yàn)榘踩谝宦!老師在上面認(rèn)真地講著關(guān)于焊工的知識(shí)和操作規(guī)程跟注意事項(xiàng)。我認(rèn)真做好筆記。知道了焊接的種類,焊接前要防觸電,防弧光的灼傷和燙傷,知道了引弧,運(yùn)條這些專業(yè)術(shù)語…之前都一直認(rèn)為只要注意一下就應(yīng)該沒什么問題,結(jié)果居然還有那么多的知識(shí)跟要領(lǐng)!仿佛是簡單的,但我卻越聽越覺得危險(xiǎn),越聽越覺得害怕了。但我怎么能退縮。烤退闩滤懒诉是得硬著頭皮上啊,堅(jiān)決不當(dāng)縮頭烏龜!給自己鼓勁,加油!
聽了老師的細(xì)心講解和實(shí)際操作,我終于有機(jī)會(huì)穿上了束腰、皮手套和口罩。一切準(zhǔn)備就緒,準(zhǔn)備開工建設(shè)!理論聽起來挺簡單的,看老師操作好像也沒那么難。但是自己做?這真讓我抓狂。剛開始我?guī)е谡终驹谂赃吙粗瑢W(xué)先操作。我一直在想那些細(xì)節(jié),回憶剛才老師說的要領(lǐng)。看著看著,好像沒那么害怕了,就勇敢的開始了。是啊,是啊,當(dāng)我真的開始起弧扛杠的時(shí)候,真的一點(diǎn)都不覺得害怕。
雖然第一節(jié)課下來,那個(gè)焊的.水平實(shí)在是不敢恭維,但是我相信熟能生巧。大家都很努力,我也要很努力,大家都沒有放棄,我當(dāng)然也不會(huì)放棄。我有目標(biāo)。我相信堅(jiān)持就是勝利!第二節(jié)課,第三節(jié)課,我都有認(rèn)真地練習(xí),雖然自己還是覺得不滿意,但是有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步也是好的,說明我的努力沒有白費(fèi)!說明我還是可以做好的。要謝謝兩位老師的耐心指導(dǎo),謝謝同學(xué)們的幫助。
這是一次鍛煉耐心和毅力的實(shí)習(xí)。不僅教會(huì)了我一些電焊工的知識(shí),也讓我明白了一個(gè)道理:做任何事情都要有信心和勇氣。一定要做好充分的準(zhǔn)備!不能盲目去做,一定要堅(jiān)持,一定要學(xué)會(huì)反思和總結(jié)。這樣才能不斷進(jìn)步。把事情做好。我們不是為了完成任務(wù)而完成它,這仍然是一個(gè)學(xué)習(xí)和提高的過程。
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