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新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)

時(shí)間:2023-08-24 11:10:17 心得體會(huì) 我要投稿

新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)精選(15篇)

  從某件事情上得到收獲以后,可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是小編幫大家整理的新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)精選(15篇)

新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)1

  八月末,消靜了一個(gè)暑假的各個(gè)學(xué)校開(kāi)始熱鬧起來(lái)。學(xué)生忙碌起來(lái)了,老師忙碌起來(lái)了,我也忙碌起來(lái)了。很幸運(yùn)的是今年能以名副其實(shí)的老師身份踏進(jìn)校園,緊張中夾雜著期待和擔(dān)心,而在區(qū)教育局舉辦的這次新進(jìn)教師培訓(xùn)中這種復(fù)雜的情緒得到了很好的理順。其中的感慨于此記下。

  激情唱響,青春飛揚(yáng)

  8月24日8時(shí),xx區(qū)教育局xx年新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)班正式開(kāi)課。開(kāi)班儀式簡(jiǎn)單而嚴(yán)肅,師訓(xùn)中心覃老師的歡迎、祝福、鼓勵(lì)與要求使到場(chǎng)的200多名新老師既感到親切又深覺(jué)這次崗前培訓(xùn)意義的重大。開(kāi)班儀式過(guò)后,在覃老師的安排下全體新老師學(xué)唱了《長(zhǎng)沙市人民教師之歌》。頓時(shí),歌聲充斥了整個(gè)大廳。也許正是懷揣著同一個(gè)夢(mèng)想和責(zé)任,又或許是這鏗鏘有力的歌詞和旋律吐露著大家的心聲,只不過(guò)是合練了兩遍,大家就很好了領(lǐng)會(huì)了這首歌,似乎這一種默契是與生俱來(lái)的。歌聲唱響時(shí),我明白自己已經(jīng)成為了雨花教育人,并將努力成為一名優(yōu)秀的雨花教育人。

  君子務(wù)本,其命維新

  24日下午,我們迎來(lái)了一名重量級(jí)講師——湖南省教育科學(xué)研究院語(yǔ)文特級(jí)教師劉建瓊,他以《個(gè)性特色:教師尋找持續(xù)發(fā)展的文化歸屬》為講題,用其幽默機(jī)智而又富含哲理的語(yǔ)言深入淺出的闡述了什么是個(gè)性特色以及怎樣形成個(gè)性特色等問(wèn)題。其中幾個(gè)觀點(diǎn)引起我的深深思考。

  劉老師在講到形成個(gè)性特色需要弄清一個(gè)起點(diǎn)性問(wèn)題時(shí),提出了“善于比較大學(xué)師范漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)與語(yǔ)文教育課程設(shè)計(jì),弄清學(xué)科教師在工作中提升自我的努力方向”這一觀點(diǎn)。當(dāng)大屏幕打出了漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)課程和語(yǔ)文課程教學(xué)論專業(yè)課程時(shí),劉老師指出了大學(xué)所學(xué)課程與現(xiàn)實(shí)教學(xué)中的脫節(jié)。這一觀點(diǎn)深深地點(diǎn)醒了我,我突然意識(shí)到自己所學(xué)知識(shí)的極度匱乏?磥(lái)要想駕馭好語(yǔ)文教學(xué)這一門學(xué)科自己還有很多理論知識(shí)需要去補(bǔ)充和學(xué)習(xí)。

  接下來(lái),劉老師更是以“七件事”作為高度濃縮,詳細(xì)給我們講解了個(gè)性形成的途徑。整個(gè)講解都緊緊圍繞著“君子務(wù)本,其命維新”展開(kāi)來(lái)講。從為人的內(nèi)涵、思想的武裝、個(gè)性特色形成基礎(chǔ)等方面清晰明了的呈現(xiàn)了“個(gè)性特色形成”這一課題。

  話畢,臺(tái)下掌聲四起,我也情不自禁的用力鼓掌。因?yàn)閺倪@一講題中我明白自我完善與補(bǔ)充的重要性,更明晰了自己在專業(yè)上努力和前進(jìn)的方向,希望自己能在今后的工作學(xué)習(xí)中努力踐行,一步步朝一名優(yōu)秀的雨花教育人努力。

  提出要求,把舵將來(lái)

  25日上午,我們迎來(lái)了區(qū)教育局各學(xué)科的學(xué)科帶頭人以及教研員。他們是各個(gè)學(xué)科的領(lǐng)頭羊,是我們學(xué)習(xí)的榜樣,是區(qū)內(nèi)乃至省市內(nèi)的教育中堅(jiān)力量。其中語(yǔ)文學(xué)科的兩位教研員給我留下了深刻的印象。

  范老師結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)歷,對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的老師提出了“五個(gè)一”的要求。一顆愛(ài)心,即對(duì)自己學(xué)生和所教科目富有愛(ài)心。簡(jiǎn)單的一個(gè)“愛(ài)”字,是對(duì)一名優(yōu)秀教師所具備的素養(yǎng)的高度概括。一種習(xí)慣,指的是寫作與閱讀的習(xí)慣。從范老師的言語(yǔ)中我深深明白這種習(xí)慣的重要性,但反思自己,發(fā)現(xiàn)自己做得完全不夠,沒(méi)有將其作為一種好的'習(xí)慣去養(yǎng)成,這是自己今后要努力去完善的。一筆好字,是對(duì)教師基本功提出的要求。范老師結(jié)合了學(xué)生善于模仿的習(xí)慣特點(diǎn),闡述了教師寫好字的重要性,這無(wú)疑是我要加強(qiáng)的地方。一口優(yōu)美的普通話,提出了不僅僅是標(biāo)準(zhǔn)這一基本層次的要求,更對(duì)課堂語(yǔ)言如何使用給我們做了指導(dǎo),讓我受益匪淺。一套教材,給我們提出的要求是要通讀所教學(xué)科的所有教材,建立宏觀的教學(xué)體系,使自己能站在更高的角度把握課文內(nèi)容。

  辛老師則從“怎樣的課才是好課”發(fā)力,提出了三個(gè)“是”的觀點(diǎn)。即:好課是描紅描出來(lái)的;好課是聚焦鏡照出來(lái)的;好課是反思者想出來(lái)的。三個(gè)“是”的觀點(diǎn),形象而生動(dòng)的說(shuō)出一堂好課的形成過(guò)程,發(fā)人深省。

  各個(gè)學(xué)科的帶頭人都有著精彩的發(fā)言,他們結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐給大家提出了明確的要求,讓我們明白了自己所在學(xué)科一些具象的學(xué)習(xí)方式和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

  定義成長(zhǎng),輕松上陣

  如果說(shuō)前面幾場(chǎng)講座是從教育學(xué)的角度來(lái)概括的話,那么砂子塘教育集團(tuán)祝書記則是從心理學(xué)角度給我們進(jìn)行了指導(dǎo)。

  本以為《享受成長(zhǎng)》這一講題會(huì)講得比較寬泛,但祝書記從成長(zhǎng)的界定、成長(zhǎng)的目標(biāo)、成長(zhǎng)的方式以及成長(zhǎng)“六要素”四個(gè)方面運(yùn)用哲理故事生動(dòng)的告訴了我們?cè)诮處煶砷L(zhǎng)道路上的享受之樂(lè)。從祝書記的講座中似乎感悟到了個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)與人格成長(zhǎng)的是相輔相成相互融合的。而其中成長(zhǎng)“六要素”中“樂(lè)分享”這一要素我感悟最為深刻。

  樂(lè)分享,關(guān)系到是否得到他人的認(rèn)可。我覺(jué)得對(duì)于年輕的教師,特別是對(duì)經(jīng)驗(yàn)不足的年輕教師而言,善于分享是一件十分可貴的事情。分享從一個(gè)層面上說(shuō)是一種思想的交換,有了這種交換就會(huì)有更好更快的成長(zhǎng)。因此,“樂(lè)分享”這一有效的成長(zhǎng)方式我將在今后的學(xué)習(xí)生活中努力踐行。

  培訓(xùn)課程已經(jīng)漸漸接近尾聲,作為一位雨花教育人,對(duì)于這次我感慨萬(wàn)千:收獲了責(zé)任、自信、技巧、人生態(tài)度、職業(yè)素養(yǎng)……新的航程馬上就要開(kāi)始了,我會(huì)竭己所能乘風(fēng)破浪一步步向著夢(mèng)想勇敢邁步!

  在這一天的培訓(xùn)中,聽(tīng)了很多老師的分享之后,我的心情非常的激動(dòng)。成為一名小學(xué)教師是我畢生的榮耀,而在這份事業(yè)上,我也想將自己最好的那一面展示出來(lái),希望不會(huì)辜負(fù)教育事業(yè)賦予我的光輝,也不會(huì)辜負(fù)每一份青春的閃耀!作為一名新教師,我為自己的這份事業(yè)驕傲、自豪!我也會(huì)充滿更大的激情去追隨這一份事業(yè),希望可以為我的人生開(kāi)啟一段美好的時(shí)光,留下一段非常珍貴的回憶!

  大學(xué)畢業(yè)之后,我義無(wú)反顧的投入進(jìn)了教育事業(yè)當(dāng)中;蛟S是受我家里人的影響,我對(duì)教師這一份工作非常的向往,我的父母都是中學(xué)的老師,而我很多伯伯們也是高中教師,其實(shí)從他們的身上,我就體驗(yàn)到了很多的榮耀。還記得有一次去大伯家吃飯,一名家長(zhǎng)突然登門造訪,于是我們順便一起吃了一個(gè)飯。

  在這個(gè)過(guò)程中,這位家長(zhǎng)一直都非常尊重我的大伯,因?yàn)榇蟛屗暮⒆訌囊粋(gè)調(diào)皮搗蛋的小男孩逐漸變成了年級(jí)的前十。這個(gè)轉(zhuǎn)變是教師給予的,更是改變了孩子的一生。所以這名家長(zhǎng)非常的感激,并且非常尊重老師。這件事情給我的影響很大,那時(shí)候我還只是讀高中。我當(dāng)時(shí)就想,作為一名教師,是這么多孩子的啟蒙人,身上的責(zé)任很重,但是頭上的榮光也是很多的。

  成為一名有價(jià)值的教師,對(duì)自我人生的實(shí)現(xiàn)是有非常大的幫助的。所以那時(shí)候開(kāi)始,我就立志成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師,希望能夠通過(guò)我,然更高多的孩子走上一條更好的路,擁有他們最想要的人生。

  這次培訓(xùn)了之后,讓我對(duì)教師的了解也更多了一些,教學(xué)不是一件簡(jiǎn)單的事情,它是嚴(yán)謹(jǐn)且緊密的一種工作,不能有任何的松懈。一個(gè)教師的態(tài)度往往也是代表著這名教師的職業(yè)素養(yǎng),所以我一直都非常嚴(yán)格的要求自己做好本身的示范作用,以身示范、循序漸進(jìn),才會(huì)讓更多的孩子們更好、更加順利的成長(zhǎng)起來(lái)。

  我終于要踏入這份工作了,我終于要站上那三尺講臺(tái)了。往后的工作,我會(huì)更加的積極,我會(huì)更加的努力,我愿意用自己這一份青春去換一份光榮,不管以后遇到怎樣的難處,我都不會(huì)投降,我會(huì)更加堅(jiān)定、更加積極的走下去!去完成自己作為一名教師的使命,去實(shí)現(xiàn)自己的理想和追求!

新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)2

  作為一名走上工作崗位不久的年輕教師,雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)和技能,但在教學(xué)這片熱土上仍感到缺乏正確的指導(dǎo)。四個(gè)半天的培訓(xùn),收獲頗豐,我深深體會(huì)到,教育確是一門藝術(shù),也是一項(xiàng)最偉大的事業(yè),值得我用一生的時(shí)間和精力去耕耘、去鉆研、去開(kāi)拓。

  首先,李xx老師開(kāi)篇就為我們講述了《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,從宏觀的角度讓我們更深層次的認(rèn)識(shí)自己的身份,懂得相關(guān)法律,身為教師所需的知識(shí)、技能、理念,自身專業(yè)成長(zhǎng)和規(guī)劃。使我教師責(zé)任重大,不斷完善自身知識(shí)素養(yǎng)等的重要性,但也更加熱愛(ài)教育事業(yè)。

  其次,在觀看《走進(jìn)包河》時(shí),對(duì)xx區(qū)教育有了一個(gè)相對(duì)全面的了解,通過(guò)濱湖兩所新建學(xué)校的.建設(shè)與發(fā)展的展示,教育經(jīng)費(fèi)投入的不斷加大,教育建設(shè)面積的日益擴(kuò)大,辦學(xué)水平的不斷提高,讓我看到了一個(gè)發(fā)展的xx、強(qiáng)大的xx、充滿希望的xx!在陳局長(zhǎng)的報(bào)告中又為我們呈現(xiàn)一個(gè)靈活而飽滿的包河教育,讓我們了解了xx區(qū)經(jīng)濟(jì)騰飛、打造xx教育第一強(qiáng)區(qū)的總體目標(biāo),鼓勵(lì)我們?cè)诮?jīng)濟(jì)雄厚、技術(shù)強(qiáng)大、充滿關(guān)懷的氛圍中朝著這個(gè)偉大的目標(biāo)去奮斗。劉xx老師關(guān)于香港教育印象的講授,讓我們拓寬了教育視野,感受不一樣的教育天地,教學(xué)有法,教無(wú)定法,香港教育有很多值得我們學(xué)習(xí)、借鑒和反思的地方。老師的"在課堂中成長(zhǎng)—給新入職教師的建議"讓我獲益匪淺,所講內(nèi)容很接地氣,非常實(shí)用。成為特級(jí)教師,她的教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度和教學(xué)精神,對(duì)我們有一種莫大的榜樣和指引作用。她說(shuō):"每一位成功的教師無(wú)一不是在課堂中拼搏出來(lái)的。"對(duì)三種不同類型的課,胡老師給了很多切實(shí)可行的建議,我們應(yīng)該在課堂研磨中成長(zhǎng),更應(yīng)該讓課堂為我們代言。

  第三,在xx小特色讀書會(huì)上,我們大家共讀一本書《怎么說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)怎么聽(tīng)孩子才肯說(shuō)》,一本父母與孩子溝通的圣經(jīng),法伯和瑪茲麗施給讀者提供了一種魔幻般的機(jī)會(huì),讓我們能在行動(dòng)中看清自己,并且在犯那種可能是毀滅性的錯(cuò)誤之前就預(yù)先修正自己的行為。在老師交流感受和案例模擬環(huán)節(jié),讓我們大家陷入沉思,到底如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng),如何聽(tīng)孩子才會(huì)說(shuō)?這本書值得每一個(gè)人讀,特別是剛?cè)肼毜奈覀。劉海英老師關(guān)于班主任專題輔導(dǎo):聽(tīng)那花開(kāi)的聲音,悉心為花修枝剪葉,讓初為班主任的我倍感責(zé)任重大,而又充滿歡馨。班主任所遇到的難題、困惑,班主任的角色、基本素養(yǎng)以及班級(jí)的建設(shè)和管理,劉老師都一一為我們講授,除了感動(dòng)就是感謝!《放牛班的春天》馬xx老師對(duì)于每個(gè)孩子都堅(jiān)持,不拋棄不放棄,他付出了真愛(ài),用音樂(lè)重造他們的靈魂,讓這群小天使高聲歡唱生命之歌引導(dǎo)他們走向正確的方向和道路。讓同為老師的我陷入深思,我能否像他一樣對(duì)待每一個(gè)孩子?

  最后,在教授關(guān)于體育運(yùn)動(dòng)的專題報(bào)告中,讓我們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)有了更加深刻的認(rèn)識(shí),身體是革命的本錢,在教育這條路上想遠(yuǎn)走遠(yuǎn)遠(yuǎn),首先要有一個(gè)強(qiáng)健的體魄,所以在教學(xué)工作的同時(shí)也應(yīng)該對(duì)自己的身體負(fù)責(zé),加強(qiáng)體育鍛煉,保持健康體魄。

  總之,通過(guò)這四個(gè)半天的培訓(xùn),讓我開(kāi)了眼界,學(xué)到了很多東西。使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命,更加堅(jiān)定了我從事教育事業(yè)的信心。我將利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法,不斷豐富和提高自身素質(zhì),兢兢業(yè)業(yè),刻苦鉆研,為xx教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個(gè)人魅力,使我受益匪淺。

新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)3

  作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)技能,但在如何組織教學(xué),如何最大程度地提高教學(xué)效果上,還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。

  在這幾天的培訓(xùn)中,我收獲了很多的東西,以前一些認(rèn)識(shí)模糊的問(wèn)題,現(xiàn)在搞清楚了,從前的一些情感體驗(yàn),如今也找到了理論支持,更為重要的是,我深深體會(huì)到,教育確是一門藝術(shù),一門大學(xué)問(wèn),值得我用一生的精力去鉆研。通過(guò)培訓(xùn),我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下:

  首先,本次的崗前培訓(xùn)最重要的是讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了全面的認(rèn)識(shí)。

  教師是文化的傳遞者!皫熣撸詡鞯、授業(yè)、解惑也”,這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。教書育人是教師的職業(yè)特點(diǎn)。就我從事的飛行教員最主要的.工作任務(wù)是教授學(xué)員飛行實(shí)踐技術(shù),讓他們能成為一名合格的民航飛行員,這也就是傳道、授業(yè)。

  教師是榜樣。學(xué)高為師,身正為范正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問(wèn)題,學(xué)生都是很崇拜教師的,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感。同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。

  教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。這也就是解惑。

  教師是父母。作為一名教師,要富有愛(ài)心,教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的,就像父母對(duì)待孩子,所以我們說(shuō)教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。

  再者,本次培訓(xùn)讓我明白今后的教學(xué)除了技能以外,還應(yīng)該講究方法和策略。

  在培訓(xùn)中,幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好高校教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上,都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上,各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課。

  通過(guò)這次課,我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),爭(zhēng)取精益求精。并且高校教師應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),自身就應(yīng)該走在學(xué)術(shù)的前沿,將最前沿的知識(shí)帶到課堂,傳授給自己的學(xué)生,讓他們?cè)诋厴I(yè)后能很快的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。

  最后就是本次的培訓(xùn)讓我對(duì)未來(lái)的工作充滿信心。

  對(duì)于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們,對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓(xùn)中,培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,他們的講話,從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境。鼓勵(lì)我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。

  二十多天的培訓(xùn),課程多、時(shí)間緊,研討和交流的機(jī)會(huì)很少,但是通過(guò)培訓(xùn),拓寬了知識(shí)面,提高了認(rèn)識(shí)。不過(guò)師培中心為我們安排了微格訓(xùn)練和試講課程,我覺(jué)得很不錯(cuò),能讓我們?cè)谡嬲旧现v臺(tái)之前就有機(jī)會(huì)通過(guò)視頻的回放看到自己講課的全過(guò)程,讓富有經(jīng)驗(yàn)的老師為我們點(diǎn)評(píng),很到的提升了自身的不足,而試講課程更讓我們有了提升的空間,加強(qiáng)了大家的交流,因?yàn)閰⒓訋熍嗟膶W(xué)員中也有許多已經(jīng)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。這對(duì)于我們這些剛剛走出校門的大學(xué)生來(lái)說(shuō)是有很大的幫助的。使我更加認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)該在選材。備課。板書等各方面做到精益求精,綜合運(yùn)用多種教學(xué)法貫穿新的教學(xué)理念,讓學(xué)生從理論上和實(shí)踐上掌握更多的知識(shí)。

  總的來(lái)說(shuō),經(jīng)過(guò)本次崗前培訓(xùn)使我對(duì)自己的職業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí),對(duì)今后的教學(xué)工作多了許多教學(xué)方法和策略。最重要的是本次培訓(xùn)讓我對(duì)未來(lái)的工作增添了許多信心。崗前培訓(xùn)是我教師生涯的起點(diǎn),為我打開(kāi)了人生新舞臺(tái)的大門,我會(huì)繼續(xù)提高自身素質(zhì),真真正正的站上人生的大舞臺(tái)—————講臺(tái)。

新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)4

  從當(dāng)初還是一名坐在教室接受知識(shí)的學(xué)生,突然搖身一變成了現(xiàn)在站在講臺(tái)上傳授知識(shí)的老師。我的內(nèi)心是無(wú)比激動(dòng)和驕傲的作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)技能,但在如何組織教學(xué),如何最大程度的提高教學(xué)質(zhì)量,還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過(guò)崗前培訓(xùn),收獲很大,更為重要的是我深深體會(huì)到教育是一門藝術(shù)。一門大學(xué)問(wèn),值得我用一生的精力去鉆研。通過(guò)這次培訓(xùn)我有了一些心得體會(huì):

  一、培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。

  首先教師是文化的傳遞者,〝師者,所以傳道。授業(yè)。解惑也〞。教師的任務(wù)就是傳授學(xué)生知識(shí),解答學(xué)生的疑惑。其次,教師是學(xué)生的'榜樣。教師的人格力量是無(wú)形的不可估量的教師的一言一行都會(huì)影響到學(xué)生。所以教師要真正成為學(xué)生的引路人,做學(xué)生的榜樣。第三,教師是父母。作為一名教師,要富有愛(ài)心,教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的平等的,就像父母對(duì)待孩子,我們說(shuō)教師是父母。去關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中每一個(gè)微小的環(huán)節(jié),善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和他們的需要。多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),為學(xué)生的一生著想,從思想上。學(xué)習(xí)上。生活上全面了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生。第四,教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),管理協(xié)調(diào)能力,使課堂教學(xué)更有組織性,更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第五,教師是學(xué)生的朋友。所謂良師益友,就是強(qiáng)調(diào)教師不僅是教師,還是學(xué)生交心的朋友。師生之間要像知心朋友一樣融洽親密。第六,教師是學(xué)生的心理專家。教師應(yīng)具備教育學(xué),心理學(xué)等知識(shí)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生所存在的心理問(wèn)題,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),使學(xué)生心理得到健全的發(fā)展。第七,教師也是一名學(xué)習(xí)者。特別作為年輕的教師,要學(xué)會(huì)做一名學(xué)習(xí)型的教師,不僅要向骨干教師學(xué)習(xí),還要向身邊的人學(xué)習(xí),同時(shí)也要把我們的境界和眼光投入到校外。通過(guò)學(xué)習(xí),我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們所缺的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),通過(guò)向他人學(xué)習(xí)可以讓我們更好的把教育教學(xué)理論育實(shí)踐進(jìn)行整合,迅速提高自身素質(zhì)。同時(shí)對(duì)教師工作也有了比較明確的認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)了教師責(zé)任的重大。要做一名好教師必須具備敬業(yè)精神。奉獻(xiàn)精神。創(chuàng)新精神。拼搏精神,深深體會(huì)到作為一名人民教師就要為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華。

  二、培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。

  通過(guò)培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到想要成為一名優(yōu)秀的教師,必須具備的要求。即認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真布置批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo),認(rèn)真組織考試和認(rèn)真組織課外活動(dòng),還要善于在長(zhǎng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)上應(yīng)懂得將教學(xué)藝術(shù)化,學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心理,引起他們對(duì)知識(shí)的好奇心,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。

  三、培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心與動(dòng)力。

  此次培訓(xùn),指導(dǎo)老師們充滿了對(duì)新教師的鼓勵(lì),鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境,生活環(huán)境和人際關(guān)系,鼓勵(lì)我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí),新問(wèn)題,新環(huán)境的老師,讓我對(duì)未來(lái)工作增添了許多信心。崗前培訓(xùn)是我教師生涯的起點(diǎn),為我打開(kāi)了人生新舞臺(tái)的大門,我會(huì)繼續(xù)提高自身素質(zhì),站上教師的大講臺(tái)。

新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)5

  幼教,是我一直就很喜歡的職業(yè),對(duì)于未來(lái)的教育生涯我也充滿了期待。大學(xué)的四年,我一直在努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和鍛煉專業(yè)能力,就是希望自己能夠盡快適應(yīng)即將到來(lái)的教育教學(xué)工作。但當(dāng)我現(xiàn)在正式的面對(duì)這個(gè)工作時(shí),我還是有很多茫然和心慌,因?yàn)樽呱瞎ぷ鲘徫痪鸵馕吨?zé)任和付出,意味著要做出更多的努力。而這次崗前培訓(xùn)如期而來(lái),讓我燃起了對(duì)未來(lái)幼兒。教育的信心,看到了職業(yè)起航的希望。經(jīng)過(guò)近幾天的培訓(xùn),我看到了幼兒教育課本之外的一面,了解到了幼兒教育在實(shí)施中的現(xiàn)狀、問(wèn)題和解決策略,對(duì)于幼教這個(gè)職業(yè)有了更深刻更全面的認(rèn)識(shí)。這種認(rèn)識(shí)讓我對(duì)幼教感覺(jué)似乎有些陌生,但這種陌生卻并未讓我卻步,反而激發(fā)了我對(duì)幼教工作的執(zhí)著和堅(jiān)持,讓我能夠更好的展望未來(lái)。

  要當(dāng)好一名幼師,首先要樹(shù)立起強(qiáng)烈的責(zé)任心。幼兒教師看似簡(jiǎn)單,但實(shí)際上工作千頭萬(wàn)緒、異常復(fù)雜,要做好這些工作,一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心是離不開(kāi)的。這次培訓(xùn)反復(fù)的在強(qiáng)調(diào)一個(gè)觀點(diǎn):認(rèn)真做好充分的準(zhǔn)備迎接個(gè)全新的生活。入職前總是覺(jué)得幼教工作雖然不易,但總的'來(lái)說(shuō)也不過(guò)如此,雖然會(huì)比較艱辛,但只要積極應(yīng)對(duì),總會(huì)習(xí)慣、總可做好。但經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),我才發(fā)現(xiàn)自己的想法多么幼稚,幼兒教師。從她踏上工作崗位那天開(kāi)始,就必須要會(huì)做、要能做好自己的工作,每天與孩子打交道、管理班級(jí)、組織活動(dòng)等各種事情都需要親力為,都需以一個(gè)盡善盡美的心來(lái)對(duì)待,才能不辜負(fù)孩子父母的殷切希望,才能對(duì)得起自己的工作崗位,才能對(duì)得起。教育局對(duì)我們的期望。

  要當(dāng)好一名幼師,其次要有愛(ài)心和耐心。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。以前覺(jué)得有愛(ài)心和耐心是非常容易做到的,但經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),我才發(fā)覺(jué)理想和現(xiàn)實(shí)的差距,要長(zhǎng)期保持對(duì)孩子們的愛(ài)心和耐心需要自己的堅(jiān)持和修養(yǎng)。幼兒教師是開(kāi)啟孩子智慧最早的教師,我們要熱愛(ài)每一個(gè)孩子,不能對(duì)孩子有偏愛(ài)。如果有偏愛(ài),被偏愛(ài)的孩子會(huì)開(kāi)心、會(huì)自信,不被偏愛(ài)的孩子會(huì)覺(jué)得自己被歧視,會(huì)顯得自卑。培訓(xùn)中指出幼師要樹(shù)立“兒童第一"”的思想,要把)l童的快樂(lè)、兒童的健康成長(zhǎng)當(dāng)成幼兒教師價(jià)值的體現(xiàn)。我們要尊重孩子們的個(gè)性,不要戴著有色眼鏡看人;要尊重孩子們的人格,關(guān)心呵護(hù)他們幼小的心靈;要客觀看待孩子們的行為,不因不當(dāng)行為隨意放縱自己的情緒?傊瑦(ài)心和耐心是一個(gè)幼師應(yīng)具備的基本素養(yǎng),是新教師急需培養(yǎng)的品質(zhì)。

  要當(dāng)好一名幼師,最后要有較好的方法。長(zhǎng)達(dá)四年的大學(xué)教育,讓我們積累了豐富的理論知識(shí),在如何教育孩子上也有了很多理論上的技巧和方法。但在這次培訓(xùn)中,我們看到了理論與實(shí)際之間并不是可以生搬硬套的,很多方法的運(yùn)用是有技巧的,教育教學(xué)是要講究場(chǎng)景、講究針對(duì)性的。所以,作為一名新入職的幼兒教師,要擔(dān)負(fù)好自己的職責(zé),教育教學(xué)必須要學(xué)會(huì)較好的方法。

  一是要向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們實(shí)事求是,針對(duì)不同學(xué)生、不同場(chǎng)景的“土方法、土技巧”,充分理解這些“土方法、土技巧’蘊(yùn)含的教學(xué)藝術(shù),并將之運(yùn)用到自己的實(shí)際工作中。

  二是要學(xué)會(huì)探索和嘗試,在工作中多思考、多總結(jié),利用各種各樣豐富多彩的活動(dòng),引導(dǎo)他們積極向上,做有愛(ài)心、有責(zé)任心、有。集體感的好孩子。

  三是要尊兒童發(fā)展的個(gè)體差異和發(fā)展規(guī)律,要保護(hù)孩子們的好奇心,保護(hù)他們過(guò)人的創(chuàng)造力和求知欲,要最大限度地滿足和支持幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需孩子們來(lái)到幼兒園是一張白紙,如何培養(yǎng)關(guān)鍵在我們幼兒教師。而我們作為初入校園的幼兒教師,我們也是一張張白紙,我們的未來(lái)關(guān)鍵也在于我們?nèi)绾蚊枥L。因此,我們必須以一顆積極上進(jìn)、銳意進(jìn)取的心態(tài)擁抱接下來(lái)的教育教學(xué)生活,愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn),為自己的青春描繪上最美的畫卷。

  幼兒園新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)為了讓新教師更快更好地適應(yīng)崗位工作,保教部門對(duì)新教師進(jìn)行上崗培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容如下:

  一、熟悉班級(jí)保教工作的細(xì)則要求。

  見(jiàn)“幼兒園教師常規(guī)要求”

  二、了解幼兒園的辦園理念、辦園特色、辦園目標(biāo)、辦園宗旨辦園理念:彰顯美成就美

  辦園宗旨:

  為2—6歲的兒童提供一個(gè)以兒童為中心的教育環(huán)境,尊重兒童發(fā)展的階段性,以人為本,合理安排課程與活動(dòng)。培養(yǎng)兒童健全的心理及日常生活中解決問(wèn)題的能力,讓每一個(gè)兒童在充滿愛(ài)的環(huán)境里,健康成長(zhǎng)。

  辦園目標(biāo):

  辦園特色:

  了解班級(jí)設(shè)置及教學(xué)相關(guān)教師。

  三、清楚教師備課要求。(詳見(jiàn)新教師備課要求)備詳案的教師,要求每天按照以下幼兒半日活動(dòng)的內(nèi)容來(lái)備課。

  一)、晨間活動(dòng):(內(nèi)容:包括老師接待幼兒、開(kāi)展閱讀、桌面游戲、區(qū)角活動(dòng)。)活動(dòng)目標(biāo):

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  二)、早操(午操)活動(dòng):

  活動(dòng)目標(biāo):

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  三)、生活活動(dòng):(上午包括早餐、間點(diǎn)、入廁、洗手、午餐

  下午包括午睡、起床、梳洗、入廁、洗手、午間動(dòng)畫、午點(diǎn)、晚餐)活動(dòng)目標(biāo):

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  四)、游戲活動(dòng):(包括創(chuàng)造性游戲和戶外游戲活動(dòng))

  活動(dòng)內(nèi)容:

  活動(dòng)目標(biāo):

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  五)、教學(xué)活動(dòng):

  活動(dòng)名稱:

  活動(dòng)目標(biāo):(多用了解、知道、認(rèn)識(shí)、體會(huì)、體驗(yàn)、探索、感知、萌發(fā)、感受、懂得、學(xué)習(xí)、能等)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  活動(dòng)過(guò)程:

  六)、半日活動(dòng)評(píng)價(jià):

  包括對(duì)半日活動(dòng)中常規(guī)、認(rèn)知、游戲等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。也可抓半日活動(dòng)中最為突出的一點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)

 。ú粚懼芑顒(dòng)評(píng)價(jià)。)

  七)、英語(yǔ)活動(dòng):

  包括兩個(gè)版塊:這節(jié)課應(yīng)該協(xié)助上課老師做些什么(應(yīng)提前寫)和這節(jié)課的主要內(nèi)容(上課當(dāng)天記錄)。

  四、知道視頻展臺(tái)、電腦、打印機(jī)、卡座的正確使用方法。

  在此項(xiàng)培訓(xùn)中,會(huì)邊演示,邊解說(shuō)。再請(qǐng)新教師做一次。

  五、清楚幼兒園(或教研)會(huì)議或?qū)W習(xí)時(shí)間。

  每周一上午:集體教研

  每周一下午:教師日常英語(yǔ)常用語(yǔ)培訓(xùn)活動(dòng),教研組集體教研活動(dòng)、新教師培訓(xùn)活動(dòng)。

 。▽(duì)于幼兒園的各項(xiàng)會(huì)議時(shí)間,留意幼兒園黑板通知。)

新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)6

  兩天的培訓(xùn),使我受益匪淺,回味無(wú)窮。牛頓說(shuō)過(guò):“只有站在巨人的肩膀上,你才能看得更高、更遠(yuǎn)!”在短短的兩天時(shí)間里,聆聽(tīng)了各位校長(zhǎng)和骨干教師闡述的各自觀點(diǎn)和介紹自己的經(jīng)驗(yàn)。兩天的學(xué)習(xí)思考,讓我見(jiàn)證了岳峰教育無(wú)限的精彩、優(yōu)美的教育環(huán)境、全新的教育理念、深厚的文化底蘊(yùn)。

  一、教師師德和自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。

  1、教師角色要定位準(zhǔn)。整堂課中教師要始終以一個(gè)合作者、伙伴、朋友來(lái)引領(lǐng)孩子們?nèi)ヌ骄浚グl(fā)現(xiàn),去解決問(wèn)題,讓學(xué)生經(jīng)歷和感悟知識(shí)形成的過(guò)程。

  2、多讀書,善反思。多讀多思才能發(fā)現(xiàn)不足,才能提高專業(yè)素養(yǎng)。

  3、教師要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)作后盾,素材豐富,課堂才能充實(shí)。

  二、家校合作的重要性

  蘇霍姆林斯基說(shuō):“兒童只有在這樣的條件下才能實(shí)現(xiàn)和諧的全面展,就是兩個(gè)教育者,即學(xué)校和家庭,不僅要一致行動(dòng),向兒童提出同樣的'要求,而且要志同道合,抱著一致的信念!奔彝ソ逃c學(xué)校教育必須聯(lián)合起來(lái),教育才會(huì)有效果,如果單靠老師一個(gè)人的努力,多少心血都會(huì)付之東流。在今后的工作中,我要充分利用家長(zhǎng)的力量,家校聯(lián)合,為學(xué)生做好保障。

  三、終身學(xué)習(xí)

  人們常說(shuō),教師要給學(xué)生一碗水自己必須有一桶水這“一桶水”就是學(xué)生真正能夠得到“一碗水”的保證。從教師所教授的專業(yè)知識(shí)來(lái)講,教師對(duì)教材中的知識(shí)內(nèi)容的掌握必然比學(xué)生要多、要深、要廣并且更為熟練和精通,但任何學(xué)科都是在不斷發(fā)展的,而教材上的內(nèi)容卻是固定的,教師要能夠超越書本知識(shí)給予學(xué)生更多的學(xué)科發(fā)展前沿的新知識(shí)、新信息,這就要求教師投身于科學(xué)研究提高教學(xué)水平使自己的這桶水成為常新的活水。因此從某種意義上講教師要給學(xué)生一碗水自己擁有的不僅是一桶水而是一條源源長(zhǎng)流的小河。而這條小河的源頭活水只能來(lái)自于教師的終身學(xué)習(xí),向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),向同事學(xué)習(xí),向書本學(xué)習(xí)。

  教學(xué)無(wú)小事,課堂上的任何細(xì)節(jié)都不容忽視,這要求我們?cè)诮虒W(xué)中更要精益求精。充分的預(yù)想并結(jié)合新課標(biāo)的要求,讓我們的每一堂課都既傳授知識(shí),同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),啟迪學(xué)生的人生智慧,我將努力向這個(gè)方向前行。

新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)7

  終于來(lái)到了我夢(mèng)寐以求的教師崗位上,但是在正式上崗之前,我還去參加了學(xué)校里的關(guān)于新教師崗前的培訓(xùn)活動(dòng)。其實(shí)對(duì)于這個(gè)崗前培訓(xùn)活動(dòng),我根本沒(méi)有報(bào)多大的期望,因?yàn)槲乙恢庇X(jué)得這樣的培訓(xùn)活動(dòng)就只是走一個(gè)過(guò)場(chǎng)而已。但是在參加了之后,我就徹底改變了之前對(duì)它的看法。在這場(chǎng)新教師崗前培訓(xùn)活動(dòng)里,我不僅重新的認(rèn)識(shí)到了教師的這個(gè)職位,也讓教師的這一職位在我心中變得更加的神圣感,也更加的讓我對(duì)之后的教學(xué)工作充滿了信心和期待。

  這場(chǎng)培訓(xùn)活動(dòng)只進(jìn)行了三天的時(shí)間,雖然只有短短的三天時(shí)間,但是在這三天里,所經(jīng)歷的一切,都足夠給我留下深刻的印象,也讓我得出了很多的心得和體會(huì)。

  培訓(xùn)的第一天里,我們一大群新教師們跟著xx學(xué)校的導(dǎo)師一起參觀了學(xué)校的整體規(guī)模和構(gòu)造。參觀完后就跟著xx導(dǎo)師來(lái)到了xx學(xué)校的會(huì)議室里,一起做了一次簡(jiǎn)單的自我介紹,在介紹的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)了有很多資歷深、學(xué)歷高的老師,有些是從外國(guó)留學(xué)回來(lái)的,有些是碩士、博士的學(xué)位?傊,都讓我有一些驚訝,也讓我感受到了些許的壓力。不過(guò)這并不能夠打擊到我要在這所學(xué)校里面堅(jiān)持下去的決心。在介紹過(guò)后,xx導(dǎo)師就開(kāi)始跟我們講述關(guān)于xx學(xué)校的歷史文化,講述它的.發(fā)展過(guò)程,最后,還介紹了很多關(guān)于學(xué)校的輝煌成就。這讓我有點(diǎn)驚嘆于它的歷史悠久,感慨于它發(fā)展壯大的過(guò)程。

  在培訓(xùn)的第二天,學(xué)校里組織了一場(chǎng)觀看教師職業(yè)道德素養(yǎng)方面的視頻短片和學(xué)校宣傳片活動(dòng)。并且在觀看完后,還讓我們做了很多的討論。在觀看和討論的過(guò)程中,更加的讓我明確了身為一名教師的職責(zé)。

  在培訓(xùn)的第三天,校長(zhǎng)親自給我們做了培訓(xùn),晚上學(xué)校里面的老師還給我們舉辦了一場(chǎng)歡迎儀式,在這場(chǎng)活動(dòng)中,我感受到了學(xué)校對(duì)我們這些新成員加入的熱切歡迎,也結(jié)識(shí)到了很多新的教師,跟他們溝通了關(guān)于很多在學(xué)術(shù)上的問(wèn)題,讓我們之間的感情得到了很多的交流和培養(yǎng)。

  通過(guò)這次的崗前培訓(xùn),我已經(jīng)深刻的體會(huì)到了教師這個(gè)職位的使命感,也足夠全面的認(rèn)識(shí)到了教師這個(gè)職位的神圣感。所以,在之后的工作中,我一定會(huì)以一份負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的態(tài)度來(lái)對(duì)待我教師的這一職業(yè)身份。

新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)8

  前蘇聯(lián)教育家列寧說(shuō)“教師是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)”。加里寧也說(shuō)過(guò)“教師是人類靈魂的工程師”。所以從小我就立志當(dāng)一名老師,大學(xué)時(shí)我讀了師范專業(yè),順理成章出來(lái)就可以當(dāng)一名老師?墒钱(dāng)出身社會(huì)后,想當(dāng)一名老師不是那么順利,每年面對(duì)公招考試人才濟(jì)濟(jì),我也是考了四年才考起,因此我特別珍惜這份工作。為了使我們新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作和提高我們教師的專業(yè)素養(yǎng),東區(qū)教育局特地對(duì)我們進(jìn)行了崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,包括東區(qū)教育改革發(fā)展及新教育理念、教育管理、中小學(xué)班級(jí)管理專題、我心目中的好老師、什么事高校課堂、不忘初心,成就最好的自己。通過(guò)此次培訓(xùn),是我的思想煥發(fā)出激情,燃燒起斗志,受益匪淺,感受頗深,現(xiàn)將自己新的體會(huì)總結(jié)如下:

  第一、是楊局長(zhǎng)講的內(nèi)容,他讓我明白想要當(dāng)學(xué)生心目中的好老師,必須有專業(yè)智慧、課程智慧還要有管理才能。更加要對(duì)自己的職業(yè)生涯有所規(guī)劃,要從:目耕、口耕、腦耕、筆耕。這幾個(gè)方面去要求自己,才能成為一名好老師。

  第二、是25中小張瑞老師講的中小學(xué)班級(jí)管理,她講了自己是如何當(dāng)班主任的和自己當(dāng)班主任的經(jīng)歷,最讓我感動(dòng)的是,她能有耐心的去面對(duì)任何一位學(xué)生,作為一名即將上崗的特崗教師,我將站在她的角度去想像她的思想,她的行為,這使我明白了“教師是人類靈魂的工程師”這一句話并不是一句簡(jiǎn)單的贊美。尊重是教育的潤(rùn)滑劑。順勢(shì)引導(dǎo),挖掘了孩子創(chuàng)作的天賦。成就了一個(gè)孩子的夢(mèng)想。愛(ài)與尊重是打開(kāi)學(xué)生心靈的鑰匙,班主任一定要充分相信學(xué)生,善于抓住學(xué)生的閃光點(diǎn),讓每個(gè)生命都綻放出精彩。她告訴我們春風(fēng)花雨心無(wú)悔,花落無(wú)聲桃李情。

  第三、是四小的黃清素老師講的不忘初心,成就最好的自己。她告訴我們師愛(ài)是教師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài),它是師德的核心,它是熊熊的火炬,點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想;它是指路的明燈,照亮學(xué)生前進(jìn)的'路程。陶行知先生說(shuō):沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。熱愛(ài)學(xué)生,不僅是一名教師人品、學(xué)識(shí)、情感與親和力的展現(xiàn),實(shí)際上更多的是傾注了我們教師對(duì)祖國(guó)、對(duì)人類、對(duì)未來(lái)的熱愛(ài)。因?yàn)橛袗?ài),我們才有耐心;因?yàn)橛袗?ài),我們才會(huì)關(guān)心;因?yàn)橛袗?ài),我們才和同學(xué)貼心。愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的閃光點(diǎn)實(shí)際上是我們教師最大的樂(lè)趣。師愛(ài)是一門藝術(shù),我們不僅要能愛(ài),而且要善愛(ài)。還告訴我們要迅速的成長(zhǎng)起來(lái)必須悅納自己、悅納職業(yè)、悅納學(xué)生、悅納學(xué)校、悅納家長(zhǎng)、悅納家長(zhǎng)。用的一個(gè)良好的心態(tài)去面對(duì)即將到來(lái)的教學(xué)生活。

  第四、是溫主任讓我知道那么多感動(dòng)的教育小故事,更給我們分享了學(xué)生心靈雞湯的故事,比如:永遠(yuǎn)不要說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)的壞話,永遠(yuǎn)不要低估你嚴(yán)重的差生,別與他人攀比,將老師成為你終生的職業(yè),決不可用懲罰上升為體罰。也讓我們知道是愛(ài)是美麗的源泉,師情是魅力老師的動(dòng)力,師慧是魅力的靈魂。師愛(ài)是教師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài),它是師德的核心,它是熊熊的火炬,點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想;它是指路的明燈,照亮學(xué)生前進(jìn)的路程。

  第五、讓我影響最為深刻的是每位老師都提到我們都必須豐富自己的知識(shí),多看書。不斷地讀書去充實(shí)自己。我們一直認(rèn)為孩子在校園中學(xué)習(xí)成長(zhǎng),而我們教師更應(yīng)該與學(xué)生一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。那我們就需要不斷地去讀名家著作,觀摩名家課例,不斷地補(bǔ)充豐富自己,更能尋找到自己的不足。我想,隨著我們閱讀量的增加,我們會(huì)更輕松的去掌控教學(xué),也會(huì)讓自己的課堂更加生動(dòng),讓自己的學(xué)生更加愛(ài)學(xué)。讀書不僅可以讓我們的教學(xué)不再死板無(wú)趣,也會(huì)讓我們的生命不再乏味孱弱。所以我會(huì)讓書籍伴我在今后的教師之路上成長(zhǎng)。

  新的起點(diǎn)需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,不僅讓我們?cè)诶碚摵鸵庾R(shí)上邁上了一個(gè)新臺(tái)階,對(duì)學(xué)校教學(xué)、人事管理方面的有關(guān)規(guī)定,也了解了不少。在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上也給了我切實(shí)指導(dǎo)。

  通過(guò)參加這次短期培訓(xùn),讓我開(kāi)了眼界,學(xué)到了很多東西。也使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命,“以智慧教書,用情感育人”這是我走上教師這份工作時(shí)的座右銘,也將是我為了熱愛(ài)的教師職業(yè)而奮斗一生的追求。以上是我對(duì)本次培訓(xùn)的一些心得體會(huì),作為一名新教師我將時(shí)刻準(zhǔn)備著,勤于學(xué)習(xí),樂(lè)于教學(xué),用愉快的態(tài)度去對(duì)待今后每一天的工作。并為自己的理想而去奮斗終身!

新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)9

  20xx年8月25日,適值七夕佳節(jié),趁著浪漫的時(shí)光,我也迎接了我職業(yè)生涯的浪漫的起點(diǎn)—參加珠海一中附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校秋季新教師入職培訓(xùn)大會(huì),經(jīng)過(guò)這次大會(huì),我作為一名年輕的新老師,可謂是收獲滿滿。

  培訓(xùn)會(huì)的首個(gè)環(huán)節(jié)名為破冰行動(dòng),“破冰”在我看來(lái),破的是新老師們彼此之間的陌生和拘謹(jǐn),破的是新老師和新學(xué)校新集體之間的不熟悉,不適應(yīng)。接連的游戲環(huán)節(jié)下來(lái),現(xiàn)場(chǎng)的氣氛變得熱鬧異常,我也因?yàn)橥度肫渲,而快速和周圍的新老師打成一片,快速結(jié)識(shí)了幾個(gè)新老師,也稍稍消除了自己最初的拘謹(jǐn)感,同時(shí)也更感謝校方這一用心的安排,讓我感受到了一中附校的人情味和大家庭的`包容感,讓我對(duì)未來(lái)在一中附校的工作和生活更加充滿期待和激情。

  愉快的游戲之后,是正式的培訓(xùn)內(nèi)容,主要有教師工作指導(dǎo)、學(xué)校值班指引、教學(xué)制度培訓(xùn)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享交流、學(xué)生管理制度培訓(xùn)和后勤服務(wù)指引等環(huán)節(jié),其中讓我感觸最深以及收獲滿滿的當(dāng)屬教學(xué)制度培訓(xùn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享。在教學(xué)制度培訓(xùn)環(huán)節(jié),薛副校長(zhǎng)給我們介紹了一中附校的成績(jī)以及在教學(xué)上需要注意和努力的方面,看著屏幕上列出的一中附校過(guò)往的成績(jī),我不禁感覺(jué)到了自己身上的責(zé)任和希望與學(xué)校一起共同開(kāi)創(chuàng)更美好的未來(lái)的熱情,作為一名年輕的新老師,以及同樣年輕的一中附校,我認(rèn)為,我們都有著無(wú)限的可能,都有著努力開(kāi)拓未來(lái),裝點(diǎn)自身的勇氣和信念。在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)節(jié),我沉浸在每一位優(yōu)秀教師的魅力中,敬佩著她們對(duì)于教育,對(duì)于學(xué)生和對(duì)于工作的負(fù)責(zé)和熱愛(ài),她們每個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是寶貴的財(cái)富。教學(xué)上的教學(xué)相長(zhǎng),教學(xué)方法的運(yùn)用;與學(xué)生相處的原則;班主任管理的能力和技巧,都為我以后的教學(xué)工作指明了努力的方向和可供學(xué)習(xí)借鑒的素材,消解了我心中許多的不安和慌張,讓我能更有信心和勇氣在一中附校大展身手,用自己的能力和踏實(shí)的努力去一步步完善自己,去回報(bào)學(xué)校對(duì)我的信任和支持。

  短短的培訓(xùn),充實(shí)而收獲滿滿,不僅讓我們對(duì)學(xué)校更加了解,而且讓我們更能融入到學(xué)校中。每個(gè)人都懷抱著對(duì)未來(lái)新工作新生活的期許,懷抱著與一中附校共同進(jìn)步,共同打造更美好更優(yōu)秀的一中附校的決心,迎著金秋時(shí)節(jié),去編織出全新的金色年華。

新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)10

  終于通過(guò)自己的努力,即將要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo),我內(nèi)心也無(wú)比的激動(dòng),但是我也不能直接的進(jìn)入到工作崗位,在開(kāi)展自己的工作之前,我也接受了學(xué)校給我們準(zhǔn)備的崗前培訓(xùn),為了更好的融入到自己的工作當(dāng)中,我也認(rèn)真的學(xué)習(xí)了很多工作時(shí)所應(yīng)該要注意的事情,相信通過(guò)這次的培訓(xùn),我之后的工作也將會(huì)更加的順利,我也會(huì)努力的做好一名教師所應(yīng)該要做的每一件事情,將自己的學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子一般去用心對(duì)待,在學(xué)校里面,也做好學(xué)生們的表率,實(shí)現(xiàn)自身組作為一名人民教師的價(jià)值。

  這次的培訓(xùn)也通過(guò)教師的職業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)方式兩部分來(lái)學(xué)習(xí)的,在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中,我也絲毫不敢有任何的馬虎和粗心大意,因?yàn)閺囊婚_(kāi)始我就知道自己現(xiàn)在學(xué)習(xí)到的東西都是與自己之后的工作有著直接的聯(lián)系的,所以我也應(yīng)該對(duì)自己的工作,對(duì)自己的學(xué)生負(fù)責(zé)任。

  教師的職業(yè)素養(yǎng)也需要我們從一開(kāi)始就建立,有一個(gè)正確的觀念才能給學(xué)生們帶來(lái)正確合理的思想,所以從開(kāi)始的時(shí)候,我就要懂得自己成為一名教師之后,自己身上的義務(wù)和責(zé)任的重要,我所面對(duì)的是一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)當(dāng)中的學(xué)生,作為他們的老師,我有義務(wù)也有責(zé)任去照顧他們,帶給他們更多的正能量,也應(yīng)該讓我們明白學(xué)習(xí)的重要,更是自己成長(zhǎng)路上所應(yīng)該要有的良好品質(zhì)的建立,我從自己想要成為老師的時(shí)候,我就決定自己要實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,盡自己的能力去教育和培養(yǎng)他們,讓他們可以更好的得到發(fā)展。

  對(duì)于老師來(lái)說(shuō),要想更好的完成自己的工作,更好的教誨學(xué)生,教學(xué)方式也是非常的'重要,每一個(gè)學(xué)生都是不一樣的個(gè)體,所以我也通過(guò)這次的培訓(xùn)懂得了教學(xué)方式,因材施教在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中所呈現(xiàn)的,我也會(huì)在進(jìn)入工作之后,盡力的去熟悉自己的學(xué)生,找到一個(gè)適合自己和學(xué)生的相處方式,在課堂上我是一個(gè)嚴(yán)厲的老師,但是在課后,我也會(huì)和學(xué)生建立友誼,希望自己可以和他們像是朋友一樣去交流。用不同的方式去帶給他們更多的知識(shí)和道理。

  通過(guò)這次的崗前培訓(xùn),我也體會(huì)到了老師的不易,未來(lái)我也會(huì)遇到很多的挑戰(zhàn)和問(wèn)題,但是我也會(huì)努力的做好自己,爭(zhēng)取成為一名受人愛(ài)戴,受人尊敬的人民教師,在工作上矜矜業(yè)業(yè)的去教育和培養(yǎng)未來(lái)祖國(guó)的花朵,在學(xué)校讓他們更好的成長(zhǎng),我也會(huì)和他們一起成長(zhǎng)進(jìn)步的。

新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)11

  期待已久的教師崗前培訓(xùn)終于到來(lái)了,事實(shí)證明不枉此行,短短的兩天培訓(xùn)給人留下深刻的印象,讓我在領(lǐng)略了名師風(fēng)范的同時(shí),還受到了深深的啟發(fā)。

  一、轉(zhuǎn)變角色,迎接全新的挑戰(zhàn)

  對(duì)于剛剛踏出校門的我們,找準(zhǔn)定位是十分重要的,進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)向我們拋出的“我是誰(shuí)”、“我們要干什么”、“我要怎么做”的這幾個(gè)問(wèn)題,我覺(jué)得是十分必須而緊迫的,剛剛結(jié)束了學(xué)生生涯的我們,有時(shí)候還沒(méi)能把角色從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處,但是社?huì)不等待我們成長(zhǎng),社會(huì)不等待我們成熟。所以,我們要在轉(zhuǎn)變角色方面多下功夫,努力成為學(xué)生的良師益友,不斷地將自身的理論知識(shí)付諸實(shí)踐,做好傳道授業(yè)解惑的本職工作,關(guān)愛(ài)學(xué)生,以強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí),迎接全新的挑戰(zhàn)。

  二、提升自我,迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)

  這是我今后努力的方向。俗話常說(shuō),“要給學(xué)生一杯水,老師就得有一桶水!毙iL(zhǎng)再次語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)到,教師必須具備精深的專業(yè)知識(shí)和廣博的文化知識(shí)。我清楚地知道,這不可能一蹴而就,需要我們堅(jiān)持不懈,不斷積累,我會(huì)把這定為自己在今后教學(xué)中一大重任。針對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)匱乏的問(wèn)題,我想在以后的教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)當(dāng)扎扎實(shí)實(shí)穩(wěn)定根基,多向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí),多和新教師交流,不斷自身提升自身的教學(xué)水平。

  三、快樂(lè)關(guān)愛(ài),迎接持久的挑戰(zhàn)

  這是這次培訓(xùn)的收獲。老師說(shuō):“學(xué)會(huì)溝通,做一個(gè)快樂(lè)的教師!焙荛L(zhǎng)一段時(shí)間里,我細(xì)細(xì)品味這句話,感受頗多。首先,一個(gè)快樂(lè)的人可以給周圍的人帶來(lái)快樂(lè),而一個(gè)快樂(lè)的老師卻可以給很多人帶來(lái)快樂(lè),而且這樣的快樂(lè)可能是影響著他們的一生。在教師這個(gè)崗位上,為師者要做好自己的本分,笑著當(dāng)老師。再者,關(guān)于溝通,在以前我覺(jué)得關(guān)愛(ài)學(xué)生就是讓學(xué)生快樂(lè)的表現(xiàn),聽(tīng)了老師的講解我才恍然大悟,不僅要關(guān)愛(ài),還要讓學(xué)生感受到你的'愛(ài),這才是成功的關(guān)心,才是溝通的關(guān)鍵。這個(gè)誤區(qū)的發(fā)現(xiàn),是我本次培訓(xùn)的的收獲。這樣的收獲,不僅限于教學(xué)上,我想也會(huì)對(duì)我的人生產(chǎn)生重大的影響。

  四、講究策略,迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)

  這是這次培訓(xùn)比較大的收獲。我的教師證寫的是高級(jí)教師資格,我入職的是小學(xué)語(yǔ)文呀,但是,我也反對(duì)別人說(shuō)這是大材小用,因?yàn)椴煌碾A段,學(xué)習(xí)方法的教授不同,策略也不盡相同。而x老師《小學(xué)教學(xué)常規(guī)與實(shí)施策略的探究》這個(gè)講座的講解,不僅讓我對(duì)小學(xué)的教學(xué)有了近一步的了解,對(duì)于高中和小學(xué)的學(xué)法的差異有了明顯的感知,解開(kāi)了思想上的困惑,這對(duì)在以后的教學(xué)是有很大的幫助的。

  總之,通過(guò)這次培訓(xùn),我總有一種意猶未盡的感覺(jué),總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。誠(chéng)然,作為一名新教師,要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí),盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,盡快地能夠勝任自己本職的教學(xué)工作,從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學(xué)教師,為我們國(guó)家的教育事業(yè),為我們教師隊(duì)伍的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)12

  我在進(jìn)入學(xué)校教學(xué)前,學(xué)校對(duì)我們這些新教師進(jìn)行了崗前培訓(xùn),為了讓我們了解學(xué)校的情況,也是為了讓我們這些新教師能夠更快的適應(yīng)學(xué)校,盡快的進(jìn)入教師這個(gè)角色。在這次培訓(xùn)結(jié)束后,我有了如下的心得:

  作為一名實(shí)實(shí)在在的新教師,我是真的沒(méi)有任何當(dāng)老師的經(jīng)驗(yàn),我算是第一次接觸這個(gè)職業(yè),對(duì)這個(gè)職業(yè)感興趣,但是緊張更多,我還是害怕自己不能去做好教師的角色,耽誤了學(xué)生的學(xué)習(xí)。但是我在進(jìn)入培訓(xùn)后,心中的緊張和不安倒是慢慢的沒(méi)有了。培訓(xùn)的老師第一天就看出了我的顧慮,因此第一堂課老師就是講述了他的事跡,我也才知道第一次做老師都是一樣的心情,不要太過(guò)緊張,也沒(méi)有那么復(fù)雜。我聽(tīng)了老師的經(jīng)歷,我就鎮(zhèn)靜下來(lái)專心上課培訓(xùn)了。也不再去想那些對(duì)自己不利的事情,和影響自己的事情。

  培訓(xùn)中,我從老師那學(xué)到,在跟學(xué)生相處時(shí)一定要換位思考,不能按照自己的思維去相處,因?yàn)楦鷮W(xué)生在一起的時(shí)候,如果以老師的身份相處,那就不會(huì)很自在了,所以要一朋友的身份相處交流,學(xué)生會(huì)更加親近自己,當(dāng)然上課就不能這樣了,課堂是一個(gè)嚴(yán)肅的地方,那就必須嚴(yán)肅起來(lái),這樣才能控住場(chǎng),不會(huì)讓課堂的秩序變亂。還有就是上課一定不能老是在講臺(tái)上面唱獨(dú)角戲,必須要學(xué)生參與進(jìn)課堂里,因?yàn)閷W(xué)生才是課堂的主體,老師只是課堂的引導(dǎo)人,因此上課必須以學(xué)生為主,把學(xué)生帶到課堂里去,讓他們進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。如若不然就很容易造成學(xué)生們對(duì)課堂產(chǎn)生厭惡的情緒,進(jìn)而會(huì)影響學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性,因此上課就會(huì)無(wú)精打采的。

  從這些的`培訓(xùn)里,我就想到了自己以前上學(xué)的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)老師說(shuō)的很對(duì),因此通過(guò)這次的崗前培訓(xùn),我倒是又學(xué)到很多很有用的技巧,對(duì)自己教師的角色反而有些期待了,在經(jīng)過(guò)老師對(duì)我們的培訓(xùn),我也知道怎么去找到適合自己的教學(xué)方式了。在以后我正是的上課后,我一定會(huì)努力做到在培訓(xùn)期間學(xué)習(xí)到的那樣,并且結(jié)合實(shí)際的情況去做出調(diào)整,努力完善自己的教學(xué)。

  感謝這些的崗前培訓(xùn),打消了我很多的顧慮,也消散了我有些焦慮,我現(xiàn)在可以正面去面對(duì)未來(lái)遇到的挑戰(zhàn),一定做個(gè)好老師。

新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)13

  一轉(zhuǎn)眼、為期三天半的新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)就即將進(jìn)入尾聲了。上猶縣教育局為了讓我們新進(jìn)教師能夠更好更快的融入到教育教學(xué)崗位中、特別舉行了新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容全面而細(xì)致、深刻而生動(dòng)、包括謝本龍老師的用心做教育報(bào)告、陳永平老師的若干教學(xué)常規(guī)問(wèn)題的探討、劉燦才主任的你將為誰(shuí)工作的報(bào)告、朱國(guó)華老師的在研究中成長(zhǎng)等等諸多報(bào)告、從多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)、從調(diào)整心態(tài)到面對(duì)新工作、新挑戰(zhàn);從良好的工作習(xí)慣到良好的心理素質(zhì);從如何與家長(zhǎng)、學(xué)生交流到如何與領(lǐng)導(dǎo)、同事相處;從如何反思教學(xué)到如何做個(gè)成功快樂(lè)的教師;如何上好一堂課;如何寫教學(xué)論文……在一次次的感悟中、頗感自己的責(zé)任重大、知識(shí)貧乏。通過(guò)這次培訓(xùn)、收獲頗豐、感想頗深:眼界開(kāi)闊了、思考問(wèn)題能站在更高的境界、得到了許多啟發(fā)。下面將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下:

  一、正確定位、進(jìn)步不止

  我深深體會(huì)到了教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展以及學(xué)校的發(fā)展是緊緊相關(guān)聯(lián)的、并且在學(xué)習(xí)過(guò)程中、我們應(yīng)該是有規(guī)劃的、只有目標(biāo)、信念、理念支撐、才能體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念:發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)校。在了解學(xué);厩闆r和發(fā)展前景下、我也給自己定了一個(gè)近期短暫的目標(biāo):首先是趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等;其次是上好課。在我們新教師事業(yè)發(fā)展開(kāi)端期間、對(duì)于新教師、上好課是重中之重、所以在以后的教學(xué)工作中、不斷請(qǐng)教我的指導(dǎo)老師和組內(nèi)其他老師、初步形成自己的教學(xué)觀、教育觀和自己的思想、爭(zhēng)取每節(jié)課都做好充足的準(zhǔn)備、給學(xué)生留下個(gè)好印象。第三、如果我做了班主任、應(yīng)該以人為本、做一切有利于學(xué)生身心發(fā)展的好班主任、與學(xué)生建立平等、民主、信任、互相尊重的師生關(guān)系、培養(yǎng)自己較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力、使我的班集體能穩(wěn)步協(xié)調(diào)的發(fā)展、使班上每個(gè)學(xué)生成人。如果是做副班主任、我也將積極配合正班主任的工作、與班主任老師合作做好自己的分內(nèi)事、并不斷吸取有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師的經(jīng)驗(yàn)、為以后的班主任工作做好鋪墊。

  二、加強(qiáng)教師修養(yǎng)、提高教師水平

  在本次培訓(xùn)中、使我認(rèn)識(shí)到要想成為一名優(yōu)秀的教師、必須具備最基本的"六認(rèn)真"要求、即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真組織考試和認(rèn)真組織課外活動(dòng)。備課是一項(xiàng)重要的組成部分、備課中要準(zhǔn)備三方面、即備教材、備學(xué)生、備教法、要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)、學(xué)到了多少東西。不僅要求老師課時(shí)備課、還要善于在長(zhǎng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累、只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)上、應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化、學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心理、引起他們對(duì)知識(shí)的好奇心、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。教師應(yīng)當(dāng)從知識(shí)的傳輸者變?yōu)橹R(shí)的引導(dǎo)者、這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性。特別是在新課程改革的背景下、一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念、以學(xué)生發(fā)展為本、以新的`教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門課、使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)、這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……

  三、做一個(gè)有愛(ài)心、寬容、快樂(lè)的教師教師

  教師應(yīng)該是一位雕塑大師、能將一塊坯材、用自己的思想與感情、將它雕塑成一件藝術(shù)精品。教師要心胸寬廣。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷、能夠聽(tīng)取各種不同意見(jiàn)、要嚴(yán)于律己、寬以待人、少一點(diǎn)猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心、多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛(ài)之心、這樣給學(xué)生良好的示范作用。因?yàn)、我們每天面?duì)的是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命、一個(gè)個(gè)正在茁壯成長(zhǎng)的學(xué)生、我們要把他當(dāng)作一個(gè)能動(dòng)的人、給他們一個(gè)自由的空間、尊重平等地對(duì)待他們、關(guān)心他們、和他們成為無(wú)話不說(shuō)的好朋友;從而縮小師生間心靈上的距離、使他們產(chǎn)生“向師性”。然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制、加以充分的肯定和激勵(lì)、讓學(xué)生感到溫暖、增強(qiáng)自信、這樣、才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍、更會(huì)使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。

  總之、本次開(kāi)展的新教師崗前培訓(xùn)、是學(xué)習(xí)、是提高、更是鞭策、我會(huì)把學(xué)習(xí)到的知識(shí)運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中、不斷地提高自己、完善自己、爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀教師、骨干教師。在此、我想感謝給我們上課的每一位老師和領(lǐng)導(dǎo)、感謝安排培訓(xùn)的每一位領(lǐng)導(dǎo)。

新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)14

  作為一名走上工作崗位不久的年輕教師,雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)和技能,但在教學(xué)這片熱土上仍感到缺乏正確的指導(dǎo)。四個(gè)半天的培訓(xùn),收獲頗豐,我深深體會(huì)到,確是一門藝術(shù),也是一項(xiàng)最偉大的事業(yè),值得我用一生的時(shí)間和精力去耕耘、去鉆研、去開(kāi)拓。

  首先,李x老師開(kāi)篇就為我們講述了《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,從宏觀的角度讓我們更深層次的認(rèn)識(shí)自己的身份,懂得相關(guān)法律,身為教師所需的知識(shí)、技能、理念,自身專業(yè)成長(zhǎng)和規(guī)劃。使我教師責(zé)任重大,不斷完善自身知識(shí)素養(yǎng)等的重要性,但也更加熱愛(ài)教育事業(yè)。

  其次,在觀看《走進(jìn)包河》時(shí),對(duì)x區(qū)教育有了一個(gè)相對(duì)全面的了解,通過(guò)濱湖兩所新建學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展的展示,教育經(jīng)費(fèi)投入的不斷加大,教育建設(shè)面積的日益擴(kuò)大,辦學(xué)水平的不斷提高,讓我看到了一個(gè)發(fā)展的x、強(qiáng)大的'x、充滿希望的x!在陳局長(zhǎng)的中又為我們呈現(xiàn)一個(gè)靈活而飽滿的包河教育,讓我們了解了x區(qū)經(jīng)濟(jì)騰飛、打造x教育第一強(qiáng)區(qū)的總體目標(biāo),鼓勵(lì)我們?cè)诮?jīng)濟(jì)雄厚、技術(shù)強(qiáng)大、充滿關(guān)懷的氛圍中朝著這個(gè)偉大的目標(biāo)去奮斗。劉x老師關(guān)于香港教育印象的講授,讓我們拓寬了教育視野,感受不一樣的教育天地,教學(xué)有法,教無(wú)定法,香港教育有很多值得我們學(xué)習(xí)、借鑒和的地方。胡老師的“在課堂中成長(zhǎng)—給新教師的建議”讓我獲益匪淺,所講內(nèi)容很接地氣,非常實(shí)用。成為特級(jí)教師,她的、教學(xué)態(tài)度和教學(xué)精神,對(duì)我們有一種莫大的榜樣和指引作用。她說(shuō):“每一位成功的教師無(wú)一不是在課堂中拼搏出來(lái)的!睂(duì)三種不同類型的課,胡老師給了很多切實(shí)可行的建議,我們應(yīng)該在課堂研磨中成長(zhǎng),更應(yīng)該讓課堂為我們代言。

  第三,在x小特色讀書會(huì)上,我們大家共讀一本書《怎么說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)怎么聽(tīng)孩子才肯說(shuō)》,一本父母與孩子溝通的圣經(jīng),法伯和瑪茲麗施給讀者提供了一種魔幻般的機(jī)會(huì),讓我們能在行動(dòng)中看清自己,并且在犯那種可能是毀滅性的錯(cuò)誤之前就預(yù)先修正自己的行為。在老師交流感受和案例模擬環(huán)節(jié),讓我們大家陷入沉思,到底如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng),如何聽(tīng)孩子才會(huì)說(shuō)?這本書值得每一個(gè)人讀,特別是剛?cè)肼毜奈覀。劉海英老師關(guān)于班主任專題輔導(dǎo):聽(tīng)那花開(kāi)的聲音,悉心為花修枝剪葉,讓初為班主任的我倍感責(zé)任重大,而又充滿歡馨。班主任所遇到的難題、困惑,班主任的角色、以及班級(jí)的建設(shè)和管理,劉老師都一一為我們講授,除了感動(dòng)就是感謝!《放牛班的春天》馬x老師對(duì)于每個(gè)孩子都堅(jiān)持,不拋棄不放棄,他付出了真愛(ài),用音樂(lè)重造他們的靈魂,讓這群小天使高聲歡唱生命之歌引導(dǎo)他們走向正確的方向和道路。讓同為老師的我陷入深思,我能否像他一樣對(duì)待每一個(gè)孩子?

  最后,在教授關(guān)于的專題報(bào)告中,讓我們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)有了更加深刻的認(rèn)識(shí),身體是革命的本錢,在教育這條路上想遠(yuǎn)走遠(yuǎn)遠(yuǎn),首先要有一個(gè)強(qiáng)健的體魄,所以在教學(xué)工作的同時(shí)也應(yīng)該對(duì)自己的身體負(fù)責(zé),加強(qiáng)體育鍛煉,保持健康體魄。

  總之,通過(guò)這四個(gè)半天的培訓(xùn),讓我開(kāi)了眼界,學(xué)到了很多東西。使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命,更加堅(jiān)定了我從事教育事業(yè)的信心。我將利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法,不斷豐富和提高自身素質(zhì),兢兢業(yè)業(yè),刻苦鉆研,為x教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個(gè)人魅力,使我受益匪淺。

新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)15

  時(shí)光荏苒,物換星移。一周的培訓(xùn)生活結(jié)束了,時(shí)間雖說(shuō)不長(zhǎng),但我卻覺(jué)得滿載而歸。

  回顧這一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容有:宋書記的《加強(qiáng)師德培訓(xùn)修養(yǎng),做人民滿意的教師》,徐校長(zhǎng)的《堅(jiān)定職業(yè)信念,爭(zhēng)做優(yōu)秀人民教師》,李主任的《享受職業(yè)幸福,追求卓越人生》,于老師《用愛(ài)與責(zé)任托起昌圖教育的美好明天》還有幼教部暴老師、李老師的關(guān)于幼師專業(yè)方面的知識(shí)講座等等,這么多專業(yè)的老師為我們做崗前培訓(xùn),使我的思想得到了轉(zhuǎn)變和升華,通過(guò)學(xué)習(xí),使自己覺(jué)得仿佛充足了電,整裝待發(fā)迎接著新的工作。

  教師這一職業(yè)看似平凡卻很偉大。師者,傳道授業(yè)解惑也。作為教師,一名合格的教師我想最基本要具備的素質(zhì)應(yīng)該是要有專業(yè)的業(yè)務(wù)水平,如果我們?cè)趯W(xué)生面前一問(wèn)三不知,有什么資格去當(dāng)別人的老師,我們拿什么去教學(xué)生呢?所以,我們一定要有終身學(xué)習(xí)的精神,緊跟設(shè)會(huì)發(fā)展步伐,緊隨知識(shí)更新的腳步。

  其次,做一名人民滿意的.教師還要加強(qiáng)師德的修煉。學(xué)高為師,身正為范,我們不僅要有教書的能力,還要有學(xué)習(xí)的榜樣作用。俗話說(shuō):榜樣的力量是無(wú)窮的。作為一名優(yōu)秀的教師,可以說(shuō)我們是公眾人物,我們身邊會(huì)存在很多的“粉絲”,每個(gè)幼兒,每個(gè)家長(zhǎng),每個(gè)家庭,很多人都在無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)注著我們,教師的一言一行都會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很大的作用,對(duì)未來(lái)的社會(huì)也有著間接的影響力。除此之外,我們還應(yīng)該懷有一顆敬業(yè)的精神,用我們的誠(chéng)心,恒心,愛(ài)心去呵護(hù)每個(gè)孩子,不斷反思孩子成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題,并找到最好的辦法解決。為孩子健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)做好服務(wù)。

  選擇了教師這一職業(yè),我想我們是純潔的、是幸福的,我們不但要對(duì)工作充滿熱情,還應(yīng)把自己的快樂(lè)帶給身邊的每個(gè)人,做一個(gè)幸福的教師,視我們的成果是起點(diǎn),不斷探索,不斷追求,不斷超越。如百合花般展開(kāi)是一朵花,凝聚是一枚果;如朝霞祥云般映紅天空照亮人間的同時(shí),又展示出自身的美麗與燦爛。

  最后,愿我縣的教師事業(yè)蓬勃發(fā)展,每位可愛(ài)的教師都擁有充實(shí)而幸福的一生。

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