初中開(kāi)學(xué)第一課觀后感
細(xì)細(xì)品味一部作品以后，這次觀看讓你有什么體會(huì)呢？不妨坐下來(lái)好好寫寫觀后感吧。那么我們?cè)撛趺慈懹^后感呢？下面是小編為大家整理的初中開(kāi)學(xué)第一課觀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中開(kāi)學(xué)第一課觀后感1
青年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。在愉快的暑假中我們又順利的進(jìn)入了新的學(xué)年——六年級(jí)。收看了今年的第十一屆開(kāi)學(xué)第一課感觸深刻。
今年的開(kāi)學(xué)第一課以創(chuàng)造向未來(lái)為主題，圍繞著夢(mèng)想、奮斗、探索、未來(lái)這四大部分進(jìn)行的。向我們探討了夢(mèng)想的崛起、奮斗的重要、探索的力量和未來(lái)的美好。我發(fā)現(xiàn)了這四個(gè)篇章分別都有著大大小小的聯(lián)系：因?yàn)橛辛藟?mèng)想所以才為之不斷地奮斗，在奮斗中不斷地探索不斷地前進(jìn)，才有了美好的未來(lái)。令我為之贊嘆的是奮斗這一篇章。
在奮斗這一篇章中有兩位嘉賓，一位是世界上心算能力最厲害的人之一王桐晶，作為珠心算國(guó)家隊(duì)的成員，她曾經(jīng)獲得個(gè)人全能三連冠。在各種數(shù)字的干擾下15組六位數(shù)字閃現(xiàn)而過(guò)，王桐晶姐姐迅速做出了答案而且沒(méi)有任何錯(cuò)誤。她在臺(tái)上說(shuō)：如果真的要有秘訣的話那就是苦練。這句話是我非常震驚，難道不是嗎?在別人放松休息的時(shí)候，你只要比別人多努力一點(diǎn)就離成功越近一步。王桐晶姐姐這幾年做的卷子可以平鋪滿100多間教室。她在臺(tái)上說(shuō)：計(jì)算機(jī)再?gòu)?qiáng)它也是人類制造出來(lái)的，如果我們?nèi)祟愊胍煌５靥魬?zhàn)我們?nèi)四X的'極限的話那么我覺(jué)得我們就不應(yīng)該放棄挑戰(zhàn)自己。
接下來(lái)的這位老師他的命運(yùn)可以說(shuō)和他的奮斗息息相關(guān)而且也和時(shí)代緊密相連。他就是——俞敏洪老師。俞老師一上場(chǎng)就說(shuō)所謂的奮斗其實(shí)核心就是兩件事情。第一件事情就是你要定一個(gè)目標(biāo)，第二個(gè)是你要為它付出努力。通過(guò)這樣的兩個(gè)要素你才能夠逐漸的取得進(jìn)步。接下來(lái)俞老師就講了個(gè)自己的例子。俞老師高考時(shí)的理想是考一個(gè)當(dāng)?shù)氐拇髮W(xué)�？墒沁B考了兩次都名落孫山，俞老師并沒(méi)有放棄夢(mèng)想而是不斷的奮斗，越挫越勇。最后以優(yōu)異的成績(jī)考上了北京大學(xué)。有的時(shí)候在痛苦和失敗中間在你的持續(xù)不斷地努力中間你才能夠最后取得真正的成功。
通過(guò)這個(gè)我明白了:奮斗可以戰(zhàn)勝困難和挫折，也可以造就幸福的人生。在這個(gè)充滿機(jī)遇的新時(shí)代，青春是用來(lái)奮斗的，幸福是奮斗出來(lái)的。
初中開(kāi)學(xué)第一課觀后感2
今天晚上不到八點(diǎn)我們一家人就端坐在電視機(jī)前等待著《開(kāi)學(xué)第一課》的準(zhǔn)點(diǎn)播放。
整臺(tái)晚會(huì)持續(xù)了一個(gè)半小時(shí)，節(jié)目?jī)?nèi)容異彩紛呈，又充滿了教育意義。里面最讓我印象深刻的就是如今已經(jīng)95歲高齡的郭德賢老奶奶，雖然經(jīng)歷了那么多的摧殘和磨難，但說(shuō)到“國(guó)旗”和“祖國(guó)”的時(shí)候她的臉上和眼神里還是放出了光芒，事情雖然已經(jīng)過(guò)去了半個(gè)多世紀(jì)，但95歲高齡的郭德賢老奶奶還清楚的.認(rèn)出自己的戰(zhàn)友，說(shuō)到自己受難的戰(zhàn)友她還是不能自已，留下了熱淚。該是一份怎樣的深情會(huì)讓她對(duì)“國(guó)旗”對(duì)“祖國(guó)”對(duì)“戰(zhàn)友”有如此深沉厚重的情感呢?
看完節(jié)目，我心里就有一連串的疑問(wèn)：為什么江姐在獄中得知新中國(guó)成立的那一刻，冒著生命危險(xiǎn)也要和獄友們親手繡一面五星紅旗?為什么登峰隊(duì)在歷經(jīng)生死登上珠穆郎朗瑪峰的那一刻，一定要把五星紅旗埋在山頂?而又是為了什么，科學(xué)家們想盡一切辦法也要讓五星紅旗在月球上永不褪色?為什么澳門濠江中學(xué)的校長(zhǎng)杜嵐在澳門回歸前，力排眾議也要讓五星紅旗在學(xué)校的上空高高飄揚(yáng)?
說(shuō)實(shí)話，我的心里也沒(méi)有準(zhǔn)確的答案，但在提筆寫這篇文章時(shí)，我陷入了沉思……
我想，他們都是一個(gè)原因——熱愛(ài)。他們都深深的愛(ài)著中國(guó)這片熱土，他們都希望自己一生中最榮耀的時(shí)刻能和祖國(guó)共享，他們想向全世界人宣告我們中國(guó)有多么強(qiáng)大!想到節(jié)目中一幅幅激動(dòng)人心的畫面，我心潮澎湃，真羨慕這些英雄們!他們能用自己的實(shí)力為祖國(guó)建設(shè)添磚加瓦，為五星紅旗增光添彩!
多么希望自己長(zhǎng)大后能像他們一樣，做出一些成就，可以驕傲的說(shuō)：我代表了自己的祖國(guó)!從現(xiàn)在開(kāi)始我要好好學(xué)習(xí)，用知識(shí)武裝自己的大腦。文章寫完已是深夜了，但我卻睡意全無(wú)!第一次因?yàn)椤拔逍羌t旗”這樣熱血沸騰!
我想大聲說(shuō)：我愛(ài)你五星紅旗!我愛(ài)你中國(guó)!
初中開(kāi)學(xué)第一課觀后感3
今天晚上我收看了中央電視臺(tái)的節(jié)目《開(kāi)學(xué)第一課》。節(jié)目的主題是中華驕傲。
開(kāi)學(xué)第一課是由著名的主持人董卿和撒貝寧主持的，他們介紹了中國(guó)的傳統(tǒng)文化----漢字的發(fā)展和演變，創(chuàng)造漢字的人可真不簡(jiǎn)單呀!不僅中國(guó)人學(xué)習(xí)漢字研究漢字，還有一個(gè)外國(guó)朋友用了許多年來(lái)研究中國(guó)的漢字，我要為他點(diǎn)贊!有一位九十多歲的北京大學(xué)教授，被稱為“詩(shī)譯英法第一人”，他把中國(guó)的最美的詩(shī)詞翻譯成英文和法文，一譯就是六十多年，如此美妙的詩(shī)詞音韻，就該讓全世界的人都知道，我也要每天讀幾首詩(shī)，感受其中的深遠(yuǎn)意境。著名演奏家朗朗上場(chǎng)了，我很激動(dòng)，沒(méi)想到更震撼的是請(qǐng)來(lái)了一名意大利的機(jī)器人彈鋼琴，機(jī)器人有五十三根手指，他們一起合奏了一曲《野蜂飛舞》，機(jī)器人彈的速度勝出，人彈的是感情勝出，樂(lè)曲之所以有美妙的`旋律，是因?yàn)闃?lè)曲里面加進(jìn)了人的情感，這是一個(gè)冰冷的機(jī)器所無(wú)法體會(huì)的。武術(shù)是中國(guó)的傳統(tǒng)文化，是中國(guó)獨(dú)有的，如果讓中國(guó)的少年都練武術(shù)，身體素質(zhì)就會(huì)提高很多了。
圍棋世界冠軍柯潔來(lái)了，他給大家講了自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。他六歲就離開(kāi)了媽媽去學(xué)圍棋，他好勝心很強(qiáng)，總是想著要戰(zhàn)勝對(duì)手，想媽媽也不能回家，因?yàn)樗娜松鷫?mèng)想還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，在2015年終于獲得了他人生中的第一個(gè)世界冠軍�？聺嵶钐厥獾慕�(jīng)歷是和阿爾法機(jī)器人的對(duì)局，當(dāng)阿爾法向他宣戰(zhàn)的時(shí)候，他想：“我不能后退!”對(duì)，如果怕你就已經(jīng)輸了，雖然最后是以最微小的差距落敗，他依然可以坦然的面對(duì)，輸也要輸?shù)镁?圍棋的變化比撒哈啦沙漠里的沙子還多好多倍，要想把這些定式都研究透徹，那是需要很多時(shí)間和很多苦功的。我有著對(duì)圍棋的熱愛(ài)，柯潔就是我的目標(biāo)，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是生活中，我都要向他學(xué)習(xí)，迎難而上，永不服輸!
初中開(kāi)學(xué)第一課觀后感4
今天，我看了開(kāi)學(xué)第一課，我印象最深刻的，是一個(gè)名叫廖智的女孩。
廖智，是一個(gè)熱愛(ài)跳舞的人，曾多次上過(guò)舞臺(tái)。她的夢(mèng)想是：通過(guò)跳舞，讓更多人認(rèn)識(shí)她，在舞臺(tái)上更加充分地展現(xiàn)自己、提高自己。但在一次地震中，她失去了雙腳。從此，她便穿上了假肢，但是，她還是沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想。終于有一天，她學(xué)會(huì)了輪椅舞，并再次走回了舞臺(tái)。
看完了這個(gè)故事后，我覺(jué)得，廖智，她特別偉大。雖然缺了腿，但是，她還對(duì)夢(mèng)想不舍不棄。在家里養(yǎng)腿的時(shí)候，還堅(jiān)持每天扶著桌子、椅子試著做一個(gè)又一個(gè)艱難的動(dòng)作。甚至，學(xué)會(huì)了輪椅舞�？上攵趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，她經(jīng)歷了多少困難，雖然如此，但她依然堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持，不讓夢(mèng)想破滅。這，令我敬佩萬(wàn)分。
缺了腿的廖智，尚能走上舞臺(tái)，繼續(xù)她的夢(mèng)想。四肢健全、一切正常的我，為什么還不努力追求夢(mèng)想呢？我現(xiàn)在已經(jīng)六年級(jí)了，我的夢(mèng)想是考上重點(diǎn)中學(xué)。所以，我也要努力追夢(mèng)！雖然五年級(jí)的`期末考試，我的分?jǐn)?shù)很低，但是，我也要向廖智一樣，遇到困難就逆流而上，努力、努力、再努力！因?yàn)�，在成功的道路上，總是坎坷的。所以，從今天起，在學(xué)校要專心聽(tīng)課。雖然，課室窗外的景色確實(shí)很美，花紅草綠，偶爾還會(huì)傳來(lái)蟲鳴，但是，我也不能分心；我以前做作業(yè)一向都是不太認(rèn)真。從今天起，我要拿起十二分精神，認(rèn)真完成每一項(xiàng)作業(yè)，不漏題，少出錯(cuò)。還有，以前，我一做完作業(yè)就是玩耍、打鬧，但現(xiàn)在是六年級(jí)了，為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，從今天起，做完作業(yè)后，我還要認(rèn)真復(fù)習(xí)，多做課外的練習(xí)題，提高自己的知識(shí)水平。
總而言之，只要心中有夢(mèng)想，并向著那個(gè)夢(mèng)想不斷努力，就肯定能收獲精彩！
初中開(kāi)學(xué)第一課觀后感5
象棋，亦作“中國(guó)象棋”，它不像飛行棋的有趣，不像圍棋的復(fù)雜，也不像跳棋的新鮮，象棋，歷史悠久，是一種雙方對(duì)陣的競(jìng)技項(xiàng)目，相傳，象棋是為了紀(jì)念舜的弟弟“象”，而創(chuàng)造出來(lái)的。
所謂“下棋如打仗”，而棋盤就是戰(zhàn)場(chǎng)，棋子就是軍士。在長(zhǎng)方形的棋盤上，棋子擺得井井有條，似一個(gè)個(gè)整裝待發(fā)的軍士，只要一聲令下，雙方便會(huì)跨越楚河漢界，大戰(zhàn)開(kāi)來(lái)。據(jù)說(shuō)，棋盤上的'楚河漢界還頗有一段歷史，在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，項(xiàng)羽與劉邦在滎陽(yáng)大戰(zhàn)許多回合，因此劃下鴻溝，東方是霸王城，西方是漢王城，而產(chǎn)生楚河漢界。
手握棋子，撫摸著棋子上的凹凸處，剛硬有力的字處在棋子中間，剎那間讓你變成一位大將軍，在親臨戰(zhàn)場(chǎng)，指揮戰(zhàn)斗，一局下來(lái)，你意猶未盡，贏了，你喜不自勝：輸了，你大有一種再來(lái)一局，必定勝他的感覺(jué)。
象棋看似簡(jiǎn)單，實(shí)則蘊(yùn)含著種種學(xué)問(wèn)，中華民族以道為本，萬(wàn)物皆有道而產(chǎn)生，萬(wàn)物皆有形，象棋可以說(shuō)是由八卦陣圖變化而來(lái)的。同時(shí)，在與對(duì)手對(duì)陣時(shí)，同樣也可以運(yùn)用孫武寫的《三十六計(jì)》，在博弈中運(yùn)用“瞞天過(guò)�！�、“欲擒故縱”等計(jì)謀，亦可以打得對(duì)方措手不及。
“小小棋盤一片天，縱橫交錯(cuò)一使然：進(jìn)退攻守合陰陽(yáng)，方寸之間成大丹：兵將水土相濟(jì)，得遇先天皆圓滿。”的確，許子亮先生說(shuō)得的確不錯(cuò)，小小棋盤，小小棋子，使得我們學(xué)會(huì)多少東西啊，那楚河漢界讓我想起項(xiàng)羽與劉邦戰(zhàn)爭(zhēng)之激烈：那布局讓我感覺(jué)到八卦陣圖之奧妙：那手中棋子的凹凸感讓我又想起鏖戰(zhàn)時(shí)戰(zhàn)士們那種拋頭顱灑熱血之情…
人生又好似這棋局，只要你闖過(guò)重重彎路，不被別人打敗，總有一天你會(huì)戰(zhàn)勝命運(yùn)。
初中開(kāi)學(xué)第一課觀后感6
9月1日，在中央二臺(tái)，隨著一首熟悉的《我和你》，《開(kāi)學(xué)第一課》這個(gè)節(jié)目開(kāi)始了。這是一堂特殊的課，它以生命意識(shí)教育為主題，倡議全國(guó)的中小學(xué)學(xué)生每年每學(xué)期都進(jìn)行應(yīng)急避險(xiǎn)教育；這一特殊的公益課由“潛能”、“團(tuán)隊(duì)”、“堅(jiān)持”“生命”四節(jié)課完美組成：
“潛能”：每個(gè)人都有潛在的能量，潛能需要激發(fā)，人在危險(xiǎn)時(shí)第一反應(yīng)就是潛能支配肢體行為，同時(shí)潛能很易被習(xí)慣掩蓋，就會(huì)失去生命的機(jī)會(huì)，相反也會(huì)贏得生命的機(jī)會(huì)！
“堅(jiān)持”：每個(gè)人都知道“堅(jiān)持就是勝利”這句話的道理，堅(jiān)持就可以創(chuàng)造生命奇跡，就像在這次地震中堅(jiān)持活下來(lái)的人就會(huì)有新的人生。面對(duì)人生就要有堅(jiān)持不懈的精神。
“團(tuán)隊(duì)”：團(tuán)隊(duì)精神的形成并不要求團(tuán)隊(duì)成員犧牲自我，相反，揮灑個(gè)性、表現(xiàn)特長(zhǎng)保證了成員共同完成任務(wù)目標(biāo)，是一種真正的內(nèi)心動(dòng)力。面對(duì)災(zāi)難，團(tuán)隊(duì)精神顯得尤為重要。
其中，最讓我難忘的是“堅(jiān)持”這一課，故事的例子是一個(gè)14歲的女孩，那天她拿著媽媽的飯盒去上學(xué)，但是不小心掉進(jìn)了一個(gè)40多米深的天坑，昏迷了三天三夜，被一場(chǎng)大雨淋醒，并且錯(cuò)過(guò)了家人，鄰居尋找的`時(shí)間。醒來(lái)后，她餓得饑腸轆轆，想起了媽媽的飯盒，找到吃飽后，她才發(fā)現(xiàn)自己掉在天坑里，這里很少有人經(jīng)過(guò)，她只能靠自己的力量往上爬，雨后，天坑的四壁都比較滑，她爬了一次次，摔了一次次，忍著饑餓和疼痛，她堅(jiān)持不懈，爬了出去。我想這就是堅(jiān)持的力量。
這一課讓我們樹立民族榮譽(yù)感和民族自信心；這一課讓我們學(xué)會(huì)了如何敬畏生命并珍惜生命；這一課讓我們感受到了團(tuán)隊(duì)精神的偉大和力量。
如果每個(gè)學(xué)生像那個(gè)受驚的同學(xué)一樣，沒(méi)能逃出教室的話，那么，等待的將是死亡。如果女孩沒(méi)能爬出坑，等待的也將是死亡。一定要用知識(shí)守護(hù)生命
這是一堂特殊的生命課。為我們講述的是用知識(shí)守護(hù)生命的道理。
初中開(kāi)學(xué)第一課觀后感7
這是一個(gè)求職節(jié)目。如果過(guò)關(guān)就有機(jī)會(huì)直接面對(duì)100家知名企業(yè)找到一份適合的工作，每當(dāng)看到這樣的電視節(jié)目就非常激動(dòng)，莫名的喜歡。
每位求職者都有不同的方式來(lái)介紹自己，有歌曲的形式，有詩(shī)朗誦的形式，有搞笑幽默的形式…其目的無(wú)非是更好的“推銷”自己。一些求職者很聰明，巧妙的回答18位職場(chǎng)精英提出的問(wèn)題，贏來(lái)了在場(chǎng)觀眾的振振掌聲，當(dāng)然他們也為自己贏來(lái)了工作的機(jī)會(huì)。但是也有一些剛畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)求職，他們還顯得有些青澀，在場(chǎng)上還有些緊張，有時(shí)不能很好的表達(dá)自己的意思。雖然沒(méi)有找到工作但在老師的指導(dǎo)下相信他們?cè)谖磥?lái)的求職道路上會(huì)更加的順利。
其實(shí) 我覺(jué)得這是一個(gè)非常好的求職平臺(tái) 特別是對(duì)于那些沒(méi)有學(xué)歷的。在這個(gè)舞臺(tái)上 你不必太在意自己的.學(xué)歷 背景 ，只要你有能力 有自己的規(guī)劃 有自己的奮斗目標(biāo) 還有自己的真誠(chéng)，大多數(shù)情況下都能求職成功。在這個(gè)舞臺(tái)上 有的幾乎沒(méi)有什么特別出名的學(xué)歷 沒(méi)有什么漂亮的外貌 。但是能得到十盞多燈的肯定 進(jìn)入一百?gòu)?qiáng) 她們靠的是什么 ，是自己的坦誠(chéng) 其次才是你的能力各方面 。相反 很多名牌大學(xué)出來(lái)的 卻不是很能得到肯定 原因是什么 。
一方面 他讓人感覺(jué)很驕傲 另一方面 是對(duì)自己看的太高 對(duì)于自己的工作根本做不了�；蛘哒f(shuō)是少了那一份踏實(shí) 你說(shuō)公司會(huì)要那樣的嗎 花高薪聘請(qǐng) 但獲得成效不大的那樣嗎 。招聘者也是人 說(shuō)在招聘過(guò)程中不留一點(diǎn)情面也是不可能的。畢竟里面有好多人都是包含寬容、仁愛(ài)的心， 但不排除有那么個(gè)以自己主觀意見(jiàn)在內(nèi)滅燈的。
我想，是金子總會(huì)發(fā)光，你在滅燈的同時(shí)，你也失去了那么個(gè)人才，這也是你的公司的損失�？戳诉@個(gè)給我最大的收獲就是，不管是工作還是平時(shí)做人。我們都要做一個(gè)真誠(chéng)的人，你要知道，對(duì)別人坦誠(chéng)，別人才會(huì)對(duì)你真誠(chéng) 。
正所謂 尊重是互相的 。
初中開(kāi)學(xué)第一課觀后感8
每個(gè)漢字都由橫豎撇捺這些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫組成，卻有著自己的情感。瞧瞧它們吧，你會(huì)感受到他們獨(dú)特的性格。望見(jiàn)“朝陽(yáng)”兩字，你能感受到一絲明媚的陽(yáng)光照耀著你，而望見(jiàn)“晚霞”，你會(huì)為那絢麗的色彩而迷醉;看見(jiàn)“崇敬”這個(gè)詞，你又會(huì)感受到一股神圣的`力量。
“喜”字使人笑逐顏開(kāi)，“哀”字一望而皺眉;“哈”字使人臉上浮現(xiàn)出笑容，“嗚”字一見(jiàn)就仿佛聽(tīng)見(jiàn)哭泣聲;“芬芳”好像散發(fā)出花的香味，“無(wú)憂無(wú)慮”一詞出現(xiàn)后，你就如小鳥般快樂(lè)，看見(jiàn)“愁眉苦臉”這個(gè)詞，就會(huì)想到一張哭喪的臉……
當(dāng)你用筆寫出一個(gè)個(gè)生動(dòng)的漢字時(shí)，一定會(huì)感嘆漢字的奇妙。它就如一位技術(shù)精湛的魔術(shù)師，時(shí)而輕如鴻毛，時(shí)而重如泰山，時(shí)而飄若游絲，時(shí)而嬌若驚鴻。每一個(gè)字都是一幅幅流光溢彩的畫頁(yè)，也是一個(gè)跳躍歡快音符的樂(lè)章。它們還有悠長(zhǎng)的歷史：從甲骨文到金文、篆書、隸書、草書、行書，最后到咱們現(xiàn)在的楷書，你說(shuō)有哪一樣不值得咱們?nèi)ジ袊@的呢?
漢字，它們像一個(gè)個(gè)充滿靈氣的小精靈，在紙上跳著歡快的舞蹈，姿態(tài)是那么的優(yōu)美，那么的迷人，我每次都會(huì)陶醉在這美好的境界之中。別看每個(gè)字都是那么平凡，那么普通，其實(shí)它們都深藏不露，蘊(yùn)含著豐富的文化思想。每個(gè)漢字都有它的來(lái)歷、字義……若是碰上什么煩惱，坐下來(lái)聽(tīng)一段優(yōu)美的散文，腦海里似乎跳動(dòng)著一個(gè)個(gè)漢字精靈，不停地上下飛舞，在四周縈繞，等他們徹底小詩(shī)時(shí)煩惱頓釋，如釋重負(fù)。
每個(gè)漢字都經(jīng)歷了一段不可猜測(cè)的道路，才能流傳到現(xiàn)在。它是中華民族的智慧結(jié)晶，是中華民族的偉大創(chuàng)作，是中國(guó)民族的光輝榮譽(yù)。漢字使咱們中國(guó)的文化更上一層樓。當(dāng)我聽(tīng)到“漢字”這個(gè)詞時(shí)，不禁肅然起敬。漢字!我真想對(duì)你說(shuō)：“我愛(ài)你!”
初中開(kāi)學(xué)第一課觀后感9
今天是9月1日，是我們開(kāi)學(xué)的第一天。在晚上5：30，我準(zhǔn)時(shí)守候在電視機(jī)旁。隨著一陣"幸福在哪里，幸福在哪里"的歌曲不斷響起，活動(dòng)的帷幕徐徐拉開(kāi)了，主持人和小班長(zhǎng)走上了演播廳。
《開(kāi)學(xué)第一課》節(jié)目分為三節(jié)課，"幸福"是活動(dòng)的主題。我最喜歡第二節(jié)課里那一群山村里的孩子與王老師的故事。一個(gè)個(gè)有節(jié)奏的風(fēng)趣的韻律舞動(dòng)作，一個(gè)個(gè)淳樸敦厚的山村孩子，一位和藹可親的年輕教師，湊成了一幅美麗動(dòng)人的.畫卷。三只包子送來(lái)了暖暖的關(guān)懷，女孩流淚了；一位女孩堅(jiān)持著刻苦練習(xí)舞蹈，渴望實(shí)現(xiàn)成為舞蹈家的夢(mèng)想。王老師，在孩子們的眼里與眾不同，年輕富有活力。三年前，王老師來(lái)到了這個(gè)班級(jí)，在一次兒童節(jié)前夕，看到孩子們很喜歡邁克。杰克遜的歌舞，于是把歌舞改編成韻律操，作為孩子們的節(jié)日禮物，并拍成DV，第一次上傳于網(wǎng)絡(luò)。孩子們投入于舞蹈中，開(kāi)心地跳著，曾經(jīng)引起了社會(huì)的認(rèn)同。在即將上初中前夕，孩子們舍不得離開(kāi)老師。
看完這些，我不禁沉思，故事中的幸福是什么，幸福在哪里？老師對(duì)孩子的奉獻(xiàn)，那就是幸福；孩子們對(duì)老師不住感恩，那也是幸福；他們?yōu)楦髯缘膲?mèng)想而堅(jiān)持，那更是幸福hh看著他們，我反問(wèn)自己：我為什么總認(rèn)為自己不幸福？哦！我終于明白，我沒(méi)有堅(jiān)持著做好一件事，到頭我總是苦惱懊悔，怪不得我總覺(jué)得不幸福，沒(méi)有付出，就不會(huì)有幸福！我終于明白，我不懂得感恩，每當(dāng)爸爸媽媽給我買各類書籍和學(xué)具，我以前總覺(jué)得這是他們理所應(yīng)當(dāng)?shù)�，我原�?lái)只在不斷地要求他人，卻忘了感恩。過(guò)去的一切，一股腦兒涌上我的心頭，我頓覺(jué)自己一下子長(zhǎng)大了。我不斷地告訴自己：我很幸福，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了滿足，滿足是幸福；我懂得了感恩，感恩就是幸福！
我要長(zhǎng)大，我要樂(lè)觀，我要超越，我要感恩，我要分享hh原來(lái)，幸福無(wú)處不在！
初中開(kāi)學(xué)第一課觀后感10
觀看了《開(kāi)學(xué)第一課》，自己懂得了要樹立理想，樹立志向。
列夫·托夫斯泰說(shuō)過(guò)：“理想是指路明燈，沒(méi)有理想就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，沒(méi)有方向就沒(méi)有生活�！�
夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)相輔相成，夢(mèng)想是建立在一定的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)上的，同時(shí)現(xiàn)實(shí)往往得益于對(duì)夢(mèng)想的實(shí)踐。
人的夢(mèng)想是普遍的，每個(gè)人都會(huì)有各自的夢(mèng)想，或許相同，或許不同，但都是為了生活。生活又不僅僅是活著，“人的真正使命是生活，而不是單純的活著�；睿值淅镉袃蓚�(gè)解釋：與死相對(duì)，一個(gè)人若沒(méi)有夢(mèng)想，只是存在于地球之上，那和埋在地下的尸骨又有什么區(qū)別？當(dāng)一個(gè)人真正有了理想時(shí)，生命才有意義；生活中也就會(huì)充滿激情和樂(lè)趣；你的生活就不會(huì)漫無(wú)目的，像一支箭繃在了弦上，目標(biāo)是那般清晰可見(jiàn)，只待全力以赴地奔向它。
小時(shí)候，夢(mèng)想是迷惑的，人云亦云，覺(jué)得科學(xué)家最偉大。
稍大些，夢(mèng)想是溫暖的，天真活潑，想家庭永遠(yuǎn)幸福美滿。
再大些，夢(mèng)想是絢麗的，只求真實(shí)，考上一個(gè)理想的大學(xué)。
少年不怕失敗，有的是機(jī)會(huì)，有的是希望，夢(mèng)想是遠(yuǎn)大的，要立長(zhǎng)志，失敗了，我可以一次次爬起，精神是永遠(yuǎn)打不倒的。
夢(mèng)想可以檢測(cè)一個(gè)人的毅力，只要精力不竭便終會(huì)到達(dá)理想的彼岸。古往今來(lái)，試問(wèn)哪一個(gè)人可以不勞而成？劉翔是我國(guó)體壇英雄，他取得的成績(jī)，感動(dòng)了中國(guó)，乃至整個(gè)亞洲，誰(shuí)能說(shuō)這是劉翔一時(shí)幸運(yùn)而成功？劉翔誓做奧運(yùn)冠軍，終冬歷夏，正是他那頑強(qiáng)的毅力保證了他理想的實(shí)現(xiàn)。
青春的夢(mèng)想時(shí)刻都在激勵(lì)我。有人說(shuō)：“人不可沒(méi)有傲氣……”這是不全面的'，沒(méi)有傲氣，哪來(lái)奮斗的目標(biāo)？沒(méi)有傲氣，哪來(lái)的飛越？
青春的夢(mèng)想不是鬧著玩的，也不是簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)就算了，而是如長(zhǎng)江洶涌而起，一去而不可收回。夢(mèng)想無(wú)所懼怕，誰(shuí)敢說(shuō)不立大志就能成才？我要成功，尋找我偉大的夢(mèng)，出海遠(yuǎn)行，向著新生的太陽(yáng)全力駛?cè)ァ?/p>
初中開(kāi)學(xué)第一課觀后感11
今天，我觀看了中央電視二臺(tái)的一個(gè)名為《開(kāi)學(xué)第一課》的節(jié)目。
在《開(kāi)學(xué)第一課》中，分為了三部份。
第一部份的主題是潛能。潛能的意思，大家都知道，就是人體潛在的能力。這一部份的嘉賓是夢(mèng)八隊(duì)國(guó)家舉重隊(duì)員，在他們認(rèn)為，潛能并不是人體潛在的能力而是另一種解釋，不過(guò)，他們的解釋都只有一個(gè)意思，那就是超越自我。不錯(cuò)，在我看來(lái)潛能也是這個(gè)意思。在人的一生中，只有不斷超越自我，不斷努力，才能開(kāi)發(fā)出來(lái)潛能。
而人的潛能是無(wú)限的，不可能一下子就全部開(kāi)發(fā)出來(lái)，怎么辦，只有靠自己不斷努力，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我，才能開(kāi)發(fā)出自己的潛能。第二部份的.主題是堅(jiān)持。這段的嘉賓是羅雪娟和殷劍又講述了自己堅(jiān)持的故事。堅(jiān)持在人的一生中也是一個(gè)非常重要的信念。堅(jiān)持，往往才能成就大事。堅(jiān)持的意思很簡(jiǎn)單，就是不拋棄，不放棄，認(rèn)定了的事就要做到底，不管別人怎么說(shuō)，怎么看，你都要干下去。就像那句名言說(shuō)的：堅(jiān)持就是勝利!
第三段是最后一段同時(shí)也是很關(guān)鍵的一段，主題是團(tuán)隊(duì)精神。嘉賓也是非常能體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)力量的嘉賓中國(guó)男籃隊(duì)。
籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)不僅是力量技術(shù)的結(jié)合，更重要的是團(tuán)隊(duì)精神，你這支籃球隊(duì)只要有團(tuán)隊(duì)精神和過(guò)硬的技術(shù)，就能百戰(zhàn)百勝。團(tuán)隊(duì)是什么?就是你通向勝利的保障，就是你成功的明燈!“眾人拾柴火焰高”，難道不是嗎?這次“汶川大地震”抗震的勝利，難道不是團(tuán)隊(duì)的力量嗎?團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)限的!
在《開(kāi)學(xué)第一課》中，有許多動(dòng)人故事，有許多游戲，有許多安全知識(shí)。環(huán)環(huán)緊扣、缺一不可。套在一起只為了一個(gè)理念“知識(shí)保護(hù)生命”
初中開(kāi)學(xué)第一課觀后感12
一年一度的《開(kāi)學(xué)第一課》終于播出啦，今年的主題是“我的中華驕傲”。漢字就是咱們驕傲的事情之一。王寧教授說(shuō)，漢字和漢字文化能夠綿延不絕，生命就在民間。為了將傳統(tǒng)文化鞏固在每個(gè)人的血液中，王寧教授盡其所能，研究漢字從未停歇。王教授現(xiàn)場(chǎng)演示了“正”、“直”兩個(gè)字的演化和造字思路。行不離軌就是正，目不斜視就是直。
中華漢字也有著自己悠久的歷史。從殷商時(shí)期的甲骨文到商周時(shí)期的金文再到秦朝時(shí)代的.小篆，之后又到漢朝的隸書，然后就變成了現(xiàn)在的楷書。而不同的書法字體，又各自有自己的特長(zhǎng)。甲骨文和金文字形勻稱，筆畫粗放，而篆書和隸書又給人一種古色古香的感覺(jué)，行書是一種非常流暢的書法，而楷書卻嚴(yán)肅而端莊。草書筆劃奔放，好似鳳舞龍翔。
中華漢字又是一種外國(guó)文字無(wú)法比擬的文字，中華漢字的對(duì)聯(lián)，詩(shī)歌，都是漢字獨(dú)創(chuàng)。
漢字左右工整，既能簡(jiǎn)寫，也能寫詳。中華漢字自身就有一種智慧的力量，一個(gè)想象的天地，任你自由飛翔與馳騁。
漢字，一種美麗的文字;漢字，一種神奇的文字;漢字，一種富有力量的文字。我愛(ài)你，中國(guó)的漢字!
漢字，如果黑板上缺少了你，那咱們這樣的花朵就得不到滋潤(rùn);如果書本上缺少了你，那萬(wàn)千群眾就得不到教育;如果來(lái)往中缺少了你，那咱們中華雄獅的子民就得不到溝通。種種如果，種種得不到，漢字，這可見(jiàn)你在咱們生命中有多么重要。我愛(ài)你——漢字。
漢字，你是祖先留給咱們的一筆豐富寶貴的歷史文化遺產(chǎn)，你在咱們心里擁有至高無(wú)上的地位。是你讓咱們?nèi)伺c人之間有了感情的交融、心靈的溝通。是你讓咱們的生活變得豐富多彩，五彩斑斕。我愛(ài)你——漢字。
初中開(kāi)學(xué)第一課觀后感13
2018年9月1日晚，我觀看了中央1套的《開(kāi)學(xué)第一課》，這個(gè)節(jié)目的主題是：“創(chuàng)造向未來(lái)”。我看了節(jié)目以后，心情久久不能平靜。
在節(jié)目中，給我印象最深的人是一名攝影師，他叫解海龍，他拍了20多年的黑白照片，這些照片里，記錄著一個(gè)個(gè)美好的回憶，有“大眼睛女孩”蘇明娟，照片中，她穿著一件破舊的衣服，一雙大大的眼睛看向前方。今天，“大眼睛女孩”來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，感謝解爺爺對(duì)她的幫助，在她今后的學(xué)習(xí)生活中起了重要的影響。同樣的情況，還有“小光頭”和“大鼻涕”，他們現(xiàn)在都已成家立業(yè)，這些20多年前的照片，清楚的記錄了他們當(dāng)時(shí)渴望知識(shí)的神情�！叭绻麤](méi)有這張照片，我可能只讀到高中畢業(yè)，也就沒(méi)有現(xiàn)在的成就。”蘇明娟姐姐在節(jié)目中說(shuō)道。
我從他們的照片中，看到了一雙雙兒時(shí)渴望學(xué)習(xí)的小臉，不管是寒冬臘月，還是驕陽(yáng)似火，他們都在惡劣的'環(huán)境下堅(jiān)強(qiáng)學(xué)習(xí)。
看到這里，讓我想到一句話，“少壯不努力，老大徒傷悲”。就像我寫作文一樣，一旦寫不下去就亂發(fā)脾氣，但等我靜下心來(lái)后，我就會(huì)想，我為什么寫不好，是平時(shí)積累不夠，詞匯量欠缺，還是根本沒(méi)有認(rèn)真思考題目，理順?biāo)悸纺�？我想，這些都有可能是我寫不下去的原因吧。
首先，我覺(jué)得我應(yīng)該要多看書籍，書籍才是知識(shí)的源泉，我們要吸取書本里的各種知識(shí)，就像“大眼睛”那樣，對(duì)知識(shí)充滿渴望。平時(shí)有空要多學(xué)習(xí)多看課本中的詞語(yǔ)和美句，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用�？凑n外書時(shí)，要帶著心去看，把文中的好詞好句一一標(biāo)出來(lái)，記在心里。等到需要的時(shí)候就能幫助我們更好的寫好作文。所以，只要肯努力肯花功夫，沒(méi)有什么難題可以難住我們。
當(dāng)想到“大眼睛”、“小光頭”他們?cè)谒拿嫱革L(fēng)、破破爛爛的教室里還能那么刻苦學(xué)習(xí)，而今天的我們?cè)趯挸髁恋慕淌依�，還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？
“知識(shí)改變命運(yùn)，理想創(chuàng)造未來(lái)”，這就是“開(kāi)學(xué)第一課”帶給我的感受。
初中開(kāi)學(xué)第一課觀后感14
俗話說(shuō)“人無(wú)志而不立”一個(gè)人假若沒(méi)有遠(yuǎn)大理想，是不可能有所作為的。
今天，我看了《開(kāi)學(xué)第一課》,讓我印象最深刻的是成龍爺爺與解海龍叔叔，成龍爺爺是一位影視演員，他為我們講述了他為夢(mèng)想而所付出的艱辛和汗水，在拍《紅番區(qū)》時(shí)，早上摔斷腿打石膏，下午套個(gè)襪子畫個(gè)跑鞋繼續(xù)拍戲，一次次受傷、失敗，最終才成就了我們?cè)谟耙晞＄R頭中看到的精彩瞬間，才有了成家班，才成就了成龍的精彩人生。解海龍叔叔為了幫助貧困孩子實(shí)現(xiàn)上學(xué)夢(mèng)，他用了十年時(shí)間，走了兩萬(wàn)多公里，途經(jīng)二十六個(gè)省，接觸了一百多所學(xué)校和上萬(wàn)名孩子，拍攝了上萬(wàn)張照片，引起了社會(huì)關(guān)注，使許許多多孩子通過(guò)知識(shí)改變了命運(yùn)。
我們眾所周知的張海迪姐姐，五歲患上了脊髓病，醫(yī)生說(shuō)需要將雙腿截肢，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與病魔作斗爭(zhēng)，自學(xué)了小學(xué)到大學(xué)的課程，學(xué)會(huì)了針灸等醫(yī)術(shù)，為群眾無(wú)償治療大一萬(wàn)多人次，張海迪姐姐一生坐在輪椅上，靠著堅(jiān)強(qiáng)、勤奮、努力都能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，健康的我們，有什么理由不去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想呢?
在我們身邊也有這種為夢(mèng)想而奮斗的人，我們鎮(zhèn)上金爾嘉商貿(mào)有限公司的董事長(zhǎng)易金爺爺，創(chuàng)業(yè)之初只是開(kāi)了一間不足臥室大的雜貨店，他吃苦耐勞，誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，熱情服務(wù)，加上經(jīng)常幫助別人，人緣好，生意如雪球般越做越大，現(xiàn)已發(fā)展為擁有十幾家超市的.連鎖公司，同時(shí)，他致富不忘恩人，每次過(guò)年，都會(huì)拎著許多禮物去探望他們，即使他們七八十歲了，但他還是永遠(yuǎn)銘記在心，他還給多所學(xué)校捐款，幫助貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)。
實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想不是偶然的，成龍爺爺，解海龍叔叔，張海迪姐姐，易金叔叔以及那些成功人士，都是經(jīng)過(guò)不懈努力才會(huì)成功的，因?yàn)椴屎缈傇陲L(fēng)雨后，我們只要克服重重困難，不懈努力，堅(jiān)持自己的信念，彩虹總會(huì)在風(fēng)雨后出現(xiàn)。
初中開(kāi)學(xué)第一課觀后感15
每次開(kāi)學(xué)最少不了的就是中央電視臺(tái)的“開(kāi)學(xué)第一課”，這次的課程與以往不同，其中有許多充滿色彩的故事。
“第一課”開(kāi)講了，主持人撒貝寧、方瓊、王小丫讓我們?cè)僖淮谓嚯x了解女航天員------王亞平。她為了夢(mèng)想，不怕流汗不怕危險(xiǎn)，終于完成了她的航天夢(mèng)。她告訴我們：夢(mèng)想看起來(lái)像遙不可及的星辰，但是只要你肯努力，總會(huì)有實(shí)現(xiàn)的一天。
還有為了夢(mèng)想付出努力的十三歲女孩付麗娟、向夢(mèng)想前進(jìn)的國(guó)際大明星章子怡，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事激勵(lì)著我。
原來(lái)夢(mèng)想，是動(dòng)力。
在第二課中，我看見(jiàn)一位美麗的阿姨。慢慢走上了舞臺(tái)，風(fēng)吹著她的裙子，十分飄逸。她是廖智老師，一位普通的舞蹈老師，在汶川地震中失去了雙腿，卻忍著痛，裝上假肢，在絕望中重新站起來(lái)，走上舞臺(tái)，完成了自己美麗的舞蹈夢(mèng)。當(dāng)我聽(tīng)到這些時(shí)，完全震驚了。天哪，原來(lái)舞蹈老師也能那么的不平凡！也許，有的人體會(huì)不到這種痛，但我知道，完成那樣的舞蹈就算是健全的人都要付出很大的代價(jià)，何況是一個(gè)失去雙腿的人！她也有想放棄的時(shí)候，她也有絕望的.時(shí)候，但是她挺過(guò)來(lái)了，為了夢(mèng)想，她堅(jiān)持下來(lái)了。
原來(lái)夢(mèng)想，需要堅(jiān)持。
第三課中，鋼琴家郎朗告訴我們，有夢(mèng)就會(huì)出彩。還有最美母親鄭亞波，為了幫助兒子走出自閉癥的陰影，永不氣餒，讓智力低下的兒子生命活出精彩。
看完了這段，我忍不住哭了，因?yàn)樗麄兩钌罡袆?dòng)了我，也因?yàn)槲业膲?mèng)想……。
這時(shí)盲人歌手蕭煌奇為我們唱響了《我相信》這首歌，我頓時(shí)大受啟發(fā)，不管未來(lái)有多遠(yuǎn)，我也要向夢(mèng)想前進(jìn)！
最終，在放飛夢(mèng)想的“儀式”中，我們完成了意義非凡的“開(kāi)學(xué)第一課”。
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《開(kāi)學(xué)第一課》觀后感05-27
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