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實(shí)習(xí)支教心得體會(huì)

時(shí)間:2023-07-31 12:55:31 心得體會(huì) 我要投稿

實(shí)習(xí)支教心得體會(huì)【經(jīng)典15篇】

  當(dāng)我們有一些感想時(shí),將其記錄在心得體會(huì)里,讓自己銘記于心,如此可以一直更新迭代自己的想法。怎樣寫好心得體會(huì)呢?下面是小編精心整理的實(shí)習(xí)支教心得體會(huì),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

實(shí)習(xí)支教心得體會(huì)【經(jīng)典15篇】

實(shí)習(xí)支教心得體會(huì)1

  經(jīng)過(guò)多次“扶貧實(shí)習(xí)頂崗實(shí)習(xí)支教”動(dòng)員大會(huì)后,我們他上了開(kāi)往繁峙的支教隊(duì)征程,“支教”對(duì)我來(lái)說(shuō)并不陌生,可以說(shuō)是早有耳聞,而且我也挺喜歡到農(nóng)村支教的,因?yàn)槲揖褪且幻胀ǖ霓r(nóng)村孩子,由于家庭環(huán)境的影響,從小就學(xué)會(huì)自立,得到了很好的鍛煉,所以我也從不懼怕回去吃苦,我一直都希望可以為農(nóng)村教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的微薄之力。

  更比較慶幸的是楊源老師把我分到自己的村子里支教,經(jīng)過(guò)三個(gè)小時(shí)左右的路程,到達(dá)了繁峙縣砂河鎮(zhèn),接我們的是我的老校長(zhǎng)(小學(xué)階段),校長(zhǎng)沒(méi)有認(rèn)出我來(lái),但我一眼便認(rèn)出了高校長(zhǎng),在開(kāi)往村子的路上,校長(zhǎng)一直給我們介紹學(xué)校里的情況,我看得出,校長(zhǎng)是很重視農(nóng)村教育的,對(duì)我們也是溫和的。

  由于自己從小便是在農(nóng)村長(zhǎng)大,所以在生活方面我另外兩個(gè)支教生都沒(méi)有遇到太大的困難,我們?nèi)齻(gè)人互幫互助,相處融洽,幾個(gè)月下來(lái),我和孩子們的關(guān)系也是非常融洽,雖然有時(shí)也有不開(kāi)心的時(shí)候,但我們?cè)谡n后一直都親如兄弟姐妹,以前聽(tīng)說(shuō)支教生活很苦,可我到并不覺(jué)得,反而會(huì)有很多樂(lè)趣,比如:和學(xué)生們爬山,撈魚,玩各種游戲其樂(lè)無(wú)窮;在課上看看著他們一個(gè)個(gè)有著強(qiáng)烈的求知欲,我都毫不保留的把自己所學(xué)教授與他們。

  支教生活中,可以讓我們得到很大的鍛煉,還可以長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),自己在童年沒(méi)玩夠的倒在這個(gè)時(shí)候補(bǔ)齊啦,小學(xué)時(shí)忘記的功課內(nèi)容也全部也全部想起來(lái)了,而且孩子們個(gè)個(gè)都那么聰明,實(shí)在討人喜歡,看著她們那么天真無(wú)邪,無(wú)憂無(wú)慮的樣子,自己所有的煩惱也會(huì)立即煙消云散,所以說(shuō)支教生活并不苦?粗约旱'母校大變樣,自己也有煥然一新的感覺(jué)了。

  “支教”是一件很光榮的事,因?yàn)樗S多家長(zhǎng)和孩子的期待,更有許多領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的厚望,讓我們?cè)谥Ы躺钪胁粩喑鋵?shí)自己,發(fā)展自己各方面的能力,而且“支教”也為農(nóng)村的教育事業(yè)的發(fā)展起著很大作用,為孩子們能更好的接受新知識(shí)奠定了基礎(chǔ),為孩子們提供了心事的教育方式,對(duì)孩子們來(lái)說(shuō),這算得上一次天降甘霖,對(duì)我來(lái)說(shuō),短短的半年支教生活足可以更好的提高自己的能力,是該我們的一次機(jī)遇。

  “頂崗支教”真的是一件大事,是很好的措施,只是一種自豪更是一種驕傲,沒(méi)有苦與樂(lè),只有用淚水換來(lái)的甘甜。他是讓大學(xué)生更好地“走入農(nóng)村,體驗(yàn)農(nóng)村生活,從事農(nóng)村教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力”。

  在支教生活中,我懂得了一個(gè)重要道理,那就是:一個(gè)正真意義上的老師,不僅要有淵博的知識(shí),更重要得是有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神及擁有一顆關(guān)愛(ài)孩子的心。

實(shí)習(xí)支教心得體會(huì)2

  時(shí)間飛逝,自步入富麗中學(xué)那一刻起,日子已在不知不覺(jué)中過(guò)去兩星期了。眺望過(guò)去的兩周,我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師、和班主任的幫助下,開(kāi)展聽(tīng)課、上課的教學(xué)工作和班主任管理工作,每天都在學(xué)習(xí)、總結(jié)、反思中進(jìn)步著。

  在實(shí)習(xí)學(xué)校,已不再像大學(xué)那樣,有老師、有作業(yè)、有考試、有工作,一一都安排好了,一步步走下來(lái)即可。在這里沒(méi)有人告訴你究竟要做什么,要如何提高自己,凡事都要主動(dòng)!我們就像“初生牛犢”,有輸?shù)馁Y本,去嘗試,無(wú)論成敗,收獲的都是經(jīng)驗(yàn)。

  兩周來(lái),我抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度,力爭(zhēng)把自己份內(nèi)事做到最好!除此之外,還幫老師打點(diǎn),管理其它事務(wù)。下面是我自己點(diǎn)滴的感悟和收獲:

  一、教學(xué)上

  學(xué)習(xí)當(dāng)從模仿他人開(kāi)始。首先談?wù)劼?tīng)課體驗(yàn)。我除了聽(tīng)指導(dǎo)老師的課外,還積極聽(tīng)其它老師的課,汲取更多的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)。初三級(jí)的語(yǔ)文老師都是學(xué)校的“老”教師,經(jīng)驗(yàn)豐富,頗有一套教學(xué)心得,但由于應(yīng)試壓力的存在,初三的課堂基本上是比較傳統(tǒng)的,一節(jié)課四十分鐘下來(lái),灌輸著眾多知識(shí)點(diǎn)。而初一、初二年級(jí)的年輕教師,有活力,教學(xué)講求新穎、有效的手段。在她們身上,有很多優(yōu)點(diǎn)都是我要學(xué)習(xí)的。

  我的指導(dǎo)老師----吳老師,她非常重視培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,任何學(xué)生的小動(dòng)作都逃不過(guò)她的眼睛,她講課從來(lái)不用帶稿,二十六年的教齡和豐富的經(jīng)驗(yàn)是她教學(xué)成績(jī)卓越的保證。她熟知考點(diǎn),講課總能夠貫穿知識(shí)點(diǎn),啟發(fā)學(xué)生思維,整個(gè)教學(xué)過(guò)程很流暢。她朗誦能力很強(qiáng),老當(dāng)益壯,很有激情。禤老師,是個(gè)熱情開(kāi)朗的好老師,她富有感染力的聲音和開(kāi)朗的笑靨深深地感染了我,她的口才很棒,知識(shí)淵博,講課舉一反三,重難點(diǎn)突顯,講得非常清楚。教學(xué)上,我最欣賞的就是她了。梁老師,初二級(jí)的,聽(tīng)了她的《桃花源記》,覺(jué)得老師很擅于課堂管理,她總能調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性,課堂很活躍,合作探究解決字詞翻譯,穩(wěn)重淡定。郭老師,是我們語(yǔ)文組唯一的男老師,聽(tīng)了他的公開(kāi)課《醉花陰》和《破陣子》,老師善于旁征博引,他借用錢塘江湖水的來(lái)勢(shì)洶洶來(lái)比喻豪放派,用林黛玉的憂郁氣質(zhì)來(lái)借此婉約派,對(duì)比鮮明,生動(dòng),使學(xué)生易接受,引來(lái)老師們的聲聲好評(píng)。

  本周五,我有幸地上了初三(1)、(2)班兩節(jié)作文評(píng)講課。星期四吳老師問(wèn)我:“兩個(gè)班的作文是由你批改的,明天有兩節(jié)課,主要是評(píng)講上星期的作文的,你去準(zhǔn)備下上課,行不?”我眼前一亮,立即應(yīng)了下來(lái),珍惜這來(lái)之不易的鍛煉機(jī)會(huì)。沒(méi)有電腦,借用了級(jí)長(zhǎng)辦公室的來(lái)用;上網(wǎng)找了一些作文寫作的技巧和方法;要回兩個(gè)班,共一百多份同學(xué)的作文,一一重新翻閱,在寫得好的地方做了摘錄。晚上用了兩個(gè)多小時(shí)整理,形成了一份粗略的教案。帶著疲憊的身軀入睡。第二天早上給吳老師看了,簡(jiǎn)單地修改下,定下了稿。

  課程主要分為兩部分,第一部分是評(píng)講作文《我該如何學(xué)好語(yǔ)文》,從破題導(dǎo)入、金榜題名、佳作欣賞到小結(jié),我?guī)е膭?lì)的眼神、欣賞的視角給全班同學(xué)講解作文,學(xué)生在聽(tīng)到同學(xué)作品時(shí)也非常興奮,課堂效果不錯(cuò),最后,讓科代表把佳作張貼到“學(xué)習(xí)園地”,供大家學(xué)習(xí)分享。第二部分是講作文的審題、立意和選材。審題的原則是“瞻前顧后,一字不落”,審題主是引導(dǎo)他們站在新的高度去破題,用象征義、引申義立意,或者由釋定義入手,從“是什么,為什么,怎么樣”去著手寫,嘗試用發(fā)散性思維,多角度地圍繞主旨中心寫作。立意講求新意,但不能脫離主旨。選材可以從生活著手,從名人名言著手,分點(diǎn)去論證,材料要精,要切題。我用三環(huán)跑道來(lái)表示這三者間的關(guān)系,審題是中心,立意是次中心,選材視野面要廣。

  個(gè)人感覺(jué),這次上課發(fā)揮一般,沒(méi)有把最好的狀態(tài)發(fā)揮出來(lái)。處理較好的地方是:設(shè)計(jì)的重點(diǎn)突出,條理清晰;引用事例來(lái)加深理解抽象的概念;口頭表達(dá)還可以。發(fā)揮不足的主觀原因有:準(zhǔn)備不充分,課前沒(méi)有試講,不夠自信;處理課堂突發(fā)事件時(shí),心里有點(diǎn)緊張;內(nèi)容設(shè)計(jì)得有點(diǎn)難,高估學(xué)生的接受度?陀^原因:課室多媒體故障,不能形象生動(dòng)地展示更多學(xué)生的作品;課室空曠,回音差,即使大聲喊叫,坐后面的學(xué)生仍然聽(tīng)得比較模糊。

  所以,我覺(jué)得,以后自己要多克服這些弱點(diǎn),才能取得進(jìn)步。

  二、班主任工作

  班主任是一個(gè)班級(jí)的核心靈魂,他的形為會(huì)直接影響到每一個(gè)學(xué)生,我認(rèn)為要做一個(gè)好的班主任必須做到“三勤”,即眼勤、腿勤、嘴勤。眼勤,指要善于發(fā)現(xiàn)班級(jí)內(nèi)存在的各類問(wèn)題或隱患,并且要及時(shí)得當(dāng)?shù)慕鉀Q,該表?yè)P(yáng)的表?yè)P(yáng),該批評(píng)的批評(píng)。每次我要求自己必須做到表?yè)P(yáng)時(shí)具體到人,在班級(jí)內(nèi)樹(shù)立在各方面突出的榜樣;批評(píng)時(shí)對(duì)事不對(duì)人,起到廣泛警告的作用!跋茸鋈,后做事”,從上課最基本的`尊重說(shuō)起。腿勤,指班主任要有足夠的時(shí)間和精力,多往教室里跑,特別是早午讀、早操(跳繩與跑步)、放學(xué)后,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題,和學(xué)生交流,在言談中滲透教育的理念。嘴勤,指經(jīng)常和學(xué)生交流,做通他們的思想工作,特別是每次作業(yè)、單元測(cè)試后要及時(shí)找學(xué)生了解他們的想法。如:星期一,我發(fā)現(xiàn)兩個(gè)班共有十三個(gè)同學(xué)沒(méi)交作文,布置的《感悟體驗(yàn)》中的題目也沒(méi)做,于是,我讓科代表一一催他們,第二天,仍然有五個(gè)同學(xué)沒(méi)交,我利用課間休息期間找他們聊天,了解情況,針對(duì)特別懶惰的學(xué)生,我要他們寫保證書,針對(duì)能力較差的學(xué)生,我讓他們先嘗試寫四百字,然后五百,六百。最終,他們都交了作文。

  現(xiàn)在,我還沒(méi)能完全記住他們的名字,所以工作起來(lái)有時(shí)不太方便,我決定找出他們的初中三年的《成長(zhǎng)記錄》,有空時(shí)多多瀏覽,以便能更深入地了解他們。

  三、點(diǎn)滴感悟

  除了教學(xué)和班主任工作外,這個(gè)星期我跟隨吳老師負(fù)責(zé)一項(xiàng)朗誦訓(xùn)練任務(wù),主要對(duì)象是初二級(jí)兩個(gè)班參加番禺區(qū)學(xué)校誦讀比賽的選手。誦讀的內(nèi)容是配樂(lè)進(jìn)行的,主要有《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》《繁星春水》《關(guān)雎》等詩(shī)篇。要給學(xué)生一杯水,首先自己要有一桶水。于是,我跟其它老師借來(lái)朗誦的書籍,自己先啃。然后上網(wǎng)搜查視頻,模仿。覺(jué)得自己去支教,其實(shí)就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程,發(fā)現(xiàn)自己哪方便存在問(wèn)題,跟進(jìn),補(bǔ)上。

  剛好逢上九月十號(hào)教師節(jié),我收到了生平第一份教師節(jié)禮物----賀卡。禮物雖小,情意卻重。我會(huì)深深地收藏好它的?粗切┩嵬嵝毙钡淖郑粗鴺銓(shí)的“教師節(jié)快樂(lè)”話語(yǔ),心里甭提有多幸福。沾了其它老師的光,我吃了五十磅的水果大蛋糕,還去騎自行車環(huán)游星河灣領(lǐng)取獎(jiǎng)品,晚上去味道館吃個(gè)大餐,充分感覺(jué)到集體的溫暖。

  天時(shí),地利,人和,我覺(jué)得人和是最重要的。我堅(jiān)信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí),從中獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)將使我受益終生,并在今后的實(shí)際工作中得到驗(yàn)證。我堅(jiān)信,頂崗實(shí)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)專業(yè)技能和彌補(bǔ)自身不足,更重要的是它是一筆一生都享用不盡的寶貴財(cái)富。我期望將大學(xué)學(xué)到的理論知識(shí)用于實(shí)際工作中去,實(shí)現(xiàn)自己的愿望。我會(huì)繼續(xù)保持謙虛好學(xué)的態(tài)度,不斷總結(jié),不斷反思,不斷進(jìn)步!

實(shí)習(xí)支教心得體會(huì)3

  正式的頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)開(kāi)始了,自己真的很是開(kāi)心,真的在這個(gè)過(guò)程中我收獲了好多,比如我成為了學(xué)生心中的老師,我有了自己的班級(jí),有自己喜愛(ài)的學(xué)生,還有我喜歡的指導(dǎo)老師,這一切都得有點(diǎn)突然,讓我有點(diǎn)措手不及。但是心中還是很開(kāi)心的,因?yàn)樽约河辛素?zé)任,就要擔(dān)負(fù)起責(zé)任,對(duì)的起每一位學(xué)生。

  真的很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,把兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班給我。我深知自己的責(zé)任感,我要對(duì)的起領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,還要對(duì)的起我的每一位學(xué)生,讓他們學(xué)有所獲,最終讓他們有一個(gè)好成績(jī),這是我最終的目標(biāo)。

  第一次上真的是感觸頗多,真的和學(xué)校那種模擬的堂真的是差別太大了,隨時(shí)都有突發(fā)狀況,我去上,我的ppt居然出了問(wèn)題,讓我一時(shí)慌了神,幸虧自己還有最充足的準(zhǔn)備,就是自己的教案還在,自己還可以板書,還可以按自己的思路進(jìn)行下去,不過(guò)還要面對(duì)老師的聽(tīng),真的是難以想象自己當(dāng)時(shí)的那種境遇,只能硬著頭皮上,把自己的看家本領(lǐng)拿出征服自己的學(xué)生和老師。還有每次指導(dǎo)老師聽(tīng)完我的總會(huì)給我很多建議,讓我自己慢慢琢磨,自己慢慢去改變,慢慢去適應(yīng)一線老師的教學(xué)方式。真是收獲了太多太多!

  我很感動(dòng)的就是每一位學(xué)生對(duì)我很尊重,每次見(jiàn)了我都喊老師,而且對(duì)他們很親切,還有他們很要求上進(jìn),今天就有一位學(xué)生告訴我,老師你上多提問(wèn)提問(wèn)我,他們那種要求上進(jìn)的態(tài)度真的很令我感動(dòng),還有我的學(xué)生在上的時(shí)候真的很配合我,我們的堂還是很和諧的,我現(xiàn)在最關(guān)鍵的就是提高自身的專業(yè)素質(zhì),將知識(shí)摳的仔細(xì),讓他們能更多收獲知識(shí),讓他們學(xué)的更加仔細(xì),更加有效率的'學(xué)習(xí),減輕他們重重的業(yè)負(fù)擔(dān),這是我最希望能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。為了這個(gè)目標(biāo)更加的努力。讓他們更加的信任我,就是我的知識(shí)更加的廣博。

  我深知自己的不足,和自己的責(zé)任,我會(huì)努力擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任,對(duì)的起每一個(gè)人,努力完成自己的工作,讓自己變得更好,更加受學(xué)生歡迎的老師!我會(huì)更加努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),無(wú)愧于自己的工作。每一天都要加油,加油!

實(shí)習(xí)支教心得體會(huì)4

  人生都是由一個(gè)一個(gè)階段組成的。我們的童年是一個(gè)階段,我們的學(xué)生時(shí)代又是一個(gè)階段。但是對(duì)于我們,河北師范大學(xué)的師范生來(lái)說(shuō),我們的人生似乎比其他人多了一個(gè)階段,那就是頂崗實(shí)習(xí)。

  從學(xué)生到老師,看似很大的轉(zhuǎn)變,其實(shí)只是從大三這一年開(kāi)始,悄悄地進(jìn)行著。

  大三上半年,當(dāng)別的學(xué)校都在緊鑼密鼓的安排著各種各樣的專業(yè)課時(shí),我們學(xué)校給我們每個(gè)師范生都安排了這樣一門課程:教學(xué)法。而且還是中學(xué)教學(xué)法。在教法老師的慷慨陳詞下,我們看到了不一樣的中學(xué)教育理念。隨后,我們開(kāi)始準(zhǔn)備教案和課件,準(zhǔn)備在微格教室的錄課。那時(shí)的我們回憶著自己的中學(xué),在回憶中思考著一名教師的形象。

  大三下本年,冬天的寒意還沒(méi)有退去,我們就踏上了實(shí)習(xí)的征程。

  還記得剛來(lái)三中時(shí)的自己,在辦公室碰到年齡相仿的老師還會(huì)猶豫是該稱呼老師,還是直接稱呼同事的名字。到現(xiàn)在,早已變得十分熟絡(luò),除了課程方面的交流,在生活上也像老朋友一般了。

  還記得剛開(kāi)始上課時(shí)的自己,總是早早的把教案寫好,寫得十分詳細(xì),詳細(xì)到上課時(shí)要講的每一句話都要一個(gè)字一個(gè)標(biāo)點(diǎn)地寫的清清楚楚。到了臨近上課的前一天晚上,把教案拿出來(lái)背了又背,記了又記,還唯恐第二天會(huì)有所遺漏。甚至到了夢(mèng)里,依然在看課件捋順自己的教學(xué)思路。直到這節(jié)課上完,這種緊繃的感覺(jué)才會(huì)消失。然后又開(kāi)始看下一課,如此往復(fù)了很久,我才慢慢適應(yīng)了高中老師的備課講課的節(jié)奏。

  還記得開(kāi)始聽(tīng)班會(huì)課的自己,拿著筆記本,站在教室的最后面,一邊仔細(xì)地記錄下班主任的班會(huì)內(nèi)容,一邊環(huán)顧著教室的.四周。每每聽(tīng)到班主任的總結(jié),我就覺(jué)得歲月真是一位最出色的老師,他可以把一個(gè)人雕琢得這么有條理。班主任處理班里事務(wù)時(shí),我都在旁邊學(xué)習(xí),期待著我有一天也可以變成班主任這樣有能力處理任何時(shí)間的人。等到了臨近實(shí)習(xí)結(jié)束的時(shí)候,我也走上了班會(huì)的講臺(tái)。當(dāng)我一條一條清楚的跟學(xué)生講期末復(fù)習(xí)問(wèn)題時(shí),我驚喜地發(fā)現(xiàn),歲月帶走了我的青春,但給我留下了成熟,留下了經(jīng)驗(yàn)。

  不同的人生階段總是給人不同的感悟。像我們的童年,留給我們的感悟是單純的人生是最美好的。像我們的學(xué)生時(shí)代,留給我們的感悟是知識(shí)可以改變世界,努力總是會(huì)有回報(bào)的。而我們的頂崗實(shí)習(xí),留給我最大的感悟是人生是需要體驗(yàn)的,我們?cè)隗w驗(yàn)中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中重新思考和定位我們的人生。

實(shí)習(xí)支教心得體會(huì)5

  20xx年1月24日我背著行囊從老家山東煙臺(tái)出發(fā),我們隊(duì)里或許我是去廣西最遠(yuǎn)的一個(gè)吧。沒(méi)法直達(dá)柳州的我先到濟(jì)南和我們的隊(duì)長(zhǎng)還有另一隊(duì)的李蕾集合。之前只聊過(guò)天的隊(duì)長(zhǎng),見(jiàn)到面后卻沒(méi)有一絲的不合拍或是尷尬,就像多年的老友一樣處的十分舒服……經(jīng)過(guò)了35個(gè)小時(shí)的車程,我們到了柳州遇到換英和師萍,當(dāng)時(shí)真有種見(jiàn)網(wǎng)友的感覺(jué),但是同時(shí)又感覺(jué)很親切。這種矛盾的感覺(jué)在看到其他隊(duì)員的時(shí)候也出現(xiàn)了;可能就像壯哥說(shuō)的我們一起為一個(gè)目標(biāo)努力過(guò),就會(huì)不自覺(jué)得去互相相信與親近。26日晚上除了凌晨3點(diǎn)到的輝輝和仍在工作的芳姐,我們兩隊(duì)的人都到齊了,大家還有蒙老師一起聚了個(gè)餐氣氛很和諧。

  第二天一早,蒙老師就帶著我們?nèi)ネ思t鄧小學(xué),路上買了被子和一些日用品及蔬菜瓜果,學(xué)校的偏遠(yuǎn)和崎嶇的山路使我們花費(fèi)了2個(gè)多小時(shí)才到達(dá)我們的目得地--紅鄧小學(xué)。一下車就有孩子圍了上來(lái)幫忙拿行李,看著他們開(kāi)心的笑容我就對(duì)自己說(shuō),既然來(lái)了就要好好的陪伴孩子,盡自己最大的能力讓孩子快樂(lè)的過(guò)好這10天。到了之后我一瞬間就被周圍的環(huán)境震驚到了,坑洼的地面還積著昨晚的雨水,泥濘的路面,破舊的教學(xué)樓,走進(jìn)教室引入眼簾的是凹凸不平的黑板,簡(jiǎn)陋的教學(xué)設(shè)施,所謂的窗戶也因?yàn)橛泻芏嗥扑榈牟AФ謸醪蛔±滟暮L(fēng)。隨后我拉著五個(gè)小男孩聊天,了解了一些這里的'班級(jí)分配等情況。在紅鄧的第一天我們主要是安頓下來(lái),晚上車隊(duì)給我們開(kāi)會(huì)討論了明天的開(kāi)學(xué)事宜,以及課程安排,還有今后生活的分工等,一切都還井井有條。

  計(jì)劃不如變化快,第二天誰(shuí)都沒(méi)有想到會(huì)有那么多的孩子來(lái)上課,本來(lái)兩個(gè)班的分配,竟然遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了到來(lái)的孩子人數(shù),在車隊(duì)的帶領(lǐng)下我們緊急的把孩子分為了三個(gè)班,課程安排也隨之發(fā)生了變化。或許我是我們隊(duì)最大的漏洞吧,第二天的時(shí)候感覺(jué)莫名的心煩意亂,甚至對(duì)這次的支教之行的意義產(chǎn)生懷疑,還好在和隊(duì)友的相處下,在家人、朋友的鼓勵(lì)下,我重新拾起自信,和大家一起為這里的孩子奉獻(xiàn),每天的上課,每天與孩子的相處,每天去往孩子家的家訪,不能一一贅述,但確實(shí)帶給了我很多,也了解了當(dāng)?shù)氐囊恍┟袼酌耧L(fēng),了解了他們對(duì)孩子受教育的看法。10天的教與學(xué)在2月10日下午進(jìn)行的文藝匯演中完美落幕,晚上進(jìn)行的百家宴更是在讓我們感受到當(dāng)?shù)厝说臒崆橹,更是把氣氛推到了高潮。晚上孩子們的戀戀不舍告訴我們這十天的陪伴是值得的。第二天接我們的班車到了,看著那些追著汽車跑的孩子的孩子們,心里一酸,看看周圍的隊(duì)友已經(jīng)開(kāi)始抹眼淚了……走的時(shí)候是真的不舍。

  十天,不長(zhǎng)不短的時(shí)間,帶給了我們?cè)S多,不僅是對(duì)孩子,也是對(duì)自己。忘不了初來(lái)時(shí)孩子的好奇與不配合,忘不了去家訪時(shí)家長(zhǎng)的熱情與對(duì)孩子的期待,忘不了孩子們?yōu)楦兄x老師親手疊的禮物和寫下的并不工整卻十分真摯的文字,忘不了我們?nèi)齻(gè)男生擠一張窄窄的單人床,六個(gè)女生擠兩張床的日子,忘不了一起嘻哈打鬧的時(shí)光,忘不了孩子開(kāi)心的笑容和走時(shí)孩子不舍的眼神與淚水,太多的忘不了告訴我這次的支教是值得的,感謝紅鄧的孩子給我?guī)?lái)了一次心靈的洗滌、感謝我的隊(duì)友這一路上的照顧與陪伴,不管困難與否,我相信我們都一定會(huì)再見(jiàn),就像歌詞寫的那樣"我會(huì)牢牢記住你的臉,我會(huì)珍惜你給的思念,這段日子在我心中永遠(yuǎn)都不會(huì)抹去".

實(shí)習(xí)支教心得體會(huì)6

  亮麗繽紛的彩虹,象征著“美好、幸福、希望”;連接兩地的橋,則代表著一種“通道”、一種“聯(lián)系”。這兩個(gè)意象聯(lián)系起來(lái)便是“通向美好、通向幸福、通向希望的聯(lián)系”。這便是我們的三下鄉(xiāng),我們的隊(duì)伍——“彩虹橋”實(shí)習(xí)隊(duì)。

  xx年x月17日,我跟隨著也是帶領(lǐng)著我們班的一支三下鄉(xiāng)實(shí)習(xí)隊(duì)伍——“彩虹橋”實(shí)習(xí)隊(duì),在廣西北流市石窩鎮(zhèn)石窩中心小學(xué)開(kāi)展為期七天的社會(huì)實(shí)習(xí)活動(dòng)。作為隊(duì)伍的隨行“軍師”,我不僅見(jiàn)證了這七天里所發(fā)生的大大小小難忘的事情,同時(shí)還參與到從前期準(zhǔn)備到活動(dòng)展開(kāi),再到后期制作這一系列的工作中去。我深感這是前所未有的挑戰(zhàn)與難能可貴的經(jīng)歷。

  當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)決定下來(lái)的時(shí)候,可以說(shuō)我是我隊(duì)最早加入的一個(gè)隊(duì)員吧,那個(gè)時(shí)候還是xx年的4月份。當(dāng)我知悉三下鄉(xiāng)的時(shí)候,我就知道這是難得的機(jī)遇與挑戰(zhàn),當(dāng)時(shí)我就想試驗(yàn)一下自己,想看看自己的能耐到底能到達(dá)哪種程度,也希望藉此來(lái)進(jìn)一步突破自己,進(jìn)一步提升自己的能力。于是我向隊(duì)長(zhǎng)張丹妍自薦,希望能夠成為隊(duì)伍的隨行“軍師”,給大家出謀劃策,協(xié)助大家順利完成這次三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)習(xí)活動(dòng)。而最后,我很榮幸地被選作隊(duì)伍的副隊(duì)長(zhǎng),并負(fù)責(zé)活動(dòng)策劃。我深知任重而道遠(yuǎn),一切都不那么簡(jiǎn)單,但也正因如此才有了嘗試與挑戰(zhàn)的價(jià)值,不是嗎?

  為了圓滿完成這次下鄉(xiāng)活動(dòng),我在剛加入的時(shí)候便開(kāi)始構(gòu)思活動(dòng)方案、活動(dòng)細(xì)節(jié),以及需注意的方方面面,那仍是在4月份的春季。要策劃整個(gè)三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)習(xí)活動(dòng)絕不是件簡(jiǎn)單的事,就前期準(zhǔn)備工作而言,困難就已經(jīng)是難以想像的了。畢竟其中里面存在的不確定因素太多了:人員不確定,最早的隊(duì)伍不僅沒(méi)有名字,而且隊(duì)員一共只有三個(gè)——一個(gè)隊(duì)長(zhǎng),兩個(gè)副隊(duì),我們不知道最后能招募到多少隊(duì)員加入;財(cái)政預(yù)算不確定,因?yàn)闆](méi)有相關(guān)的經(jīng)驗(yàn),所以也不知道一次三下鄉(xiāng)實(shí)習(xí)活動(dòng),需要多少資金,又該從哪些方面考慮開(kāi)支;活動(dòng)內(nèi)容不確定,在沒(méi)有知道活動(dòng)板塊之前,活動(dòng)內(nèi)容一直都很模糊;而最最重要的是實(shí)習(xí)基地的不確定,這確是最大的`問(wèn)題,因?yàn)閷⒅苯雨P(guān)系到策劃的活動(dòng)在地方上能否有條件地順利地展開(kāi),甚至關(guān)系到實(shí)習(xí)隊(duì)的存亡等等。這些不確定對(duì)于毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的我們來(lái)說(shuō),每一個(gè)問(wèn)題都很棘手。

  然而,對(duì)于一支隊(duì)伍來(lái)說(shuō),“軍師”就是能仔細(xì)分析一切問(wèn)題并能根據(jù)現(xiàn)有條件提供有效可行的行動(dòng)方案的角色。為了不辜負(fù)隊(duì)伍對(duì)我的信任,為了不辱沒(méi)“軍師”的名與義,也為了順利開(kāi)展三下鄉(xiāng)活動(dòng),我渾身解數(shù)、勇往直前、迎難而上。沒(méi)有活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),便在經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上大膽地提問(wèn),空閑時(shí)間常找?guī)熜謳熃憬梃b經(jīng)驗(yàn);不知道活動(dòng)內(nèi)容,就查閱歷年優(yōu)秀隊(duì)伍的策劃書,在網(wǎng)上搜集三下鄉(xiāng)活動(dòng)事例與新聞報(bào)道,觀看三下鄉(xiāng)視頻;細(xì)節(jié)問(wèn)題,就在想到的方案中多問(wèn)“怎么樣,要怎樣,需要什么”等等,一點(diǎn)一點(diǎn)地不斷完善活動(dòng)策劃……

  而當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)張丹妍說(shuō),“我會(huì)發(fā)散人手去招人的”,副隊(duì)長(zhǎng)黃國(guó)志說(shuō),“好!找實(shí)習(xí)基地的事兒就交給我!”的時(shí)候,我就知道自己被投以絕對(duì)信任的眼光,其實(shí)我們彼此之間都如此地信任都會(huì),仿佛生死之交的戰(zhàn)友,都把自己的背后交給對(duì)方。

  終于在xx月份,“彩虹橋”實(shí)習(xí)隊(duì)誕生了,而且趕在第一次實(shí)習(xí)基地“踩點(diǎn)”行動(dòng)之前,我也完成了《彩虹橋?qū)嵙?xí)隊(duì)活動(dòng)策劃大綱》,其時(shí)我們也已經(jīng)發(fā)展成為一支擁有跨學(xué)校、跨學(xué)院、跨專業(yè)的、得到各類人才加盟、高手云集、臥虎藏龍的35人編的強(qiáng)大隊(duì)伍,而且當(dāng)時(shí)隊(duì)伍人數(shù)還在不斷增加。感嘆,這不容易!這背后是多少次唇焦舌燥、苦口婆心;是多少個(gè)凌晨未眠、頭痛厭病、又是多少件繁瑣碎事,上傳下達(dá)!不容易!然而我們做到了,一切都值得肯定。但是,并不容易!因?yàn)檫@又僅僅是剛剛開(kāi)始而已……

  沒(méi)錯(cuò),一切僅是剛剛開(kāi)始,但凡事不會(huì)一帆風(fēng)順,一馬平川,我們也不例外。第一個(gè)實(shí)習(xí)基地的婉言謝絕,隊(duì)伍因各種事由造成的人員流失,策劃大綱急需豐富內(nèi)容等,還有許多繁瑣的細(xì)節(jié)問(wèn)題的困擾。我們?nèi)栽谄D難地前行……

  實(shí)習(xí)基地難以聯(lián)系,“踩點(diǎn)”協(xié)商的失敗,隊(duì)伍里因各種事由產(chǎn)生的大小矛盾,還有我們自己本身的學(xué)習(xí)任務(wù)與工作任務(wù),前期準(zhǔn)備的多重壓力,使我們不堪重負(fù),都累了,都倦了,都不想再繼續(xù)下去了……雖然筆記本里清楚地記著“保持三下鄉(xiāng)的熱情高昂是活動(dòng)成功的一大關(guān)鍵”,但連筆記本也放一邊了。

  不知不覺(jué)地到了x月份,在向?qū)W院遞交最終確認(rèn)進(jìn)行三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)習(xí)活動(dòng)的隊(duì)伍策劃時(shí)刻,同時(shí)也是期末考試復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的關(guān)鍵時(shí)刻,然而,在那個(gè)時(shí)候,我們“彩虹橋”卻面臨著分崩離析的危機(jī)。原因是聯(lián)系不到實(shí)習(xí)基地,以及仍有一部分活動(dòng)板塊遲遲未能確定下來(lái)。這歸結(jié)起來(lái)很大程度是工作懈怠導(dǎo)致的,我深深感到自身的不足,無(wú)法背負(fù)“軍師”的稱號(hào)。難得要眼睜睜地看著隊(duì)伍會(huì)就此解散或轉(zhuǎn)型?無(wú)論怎么樣都是令人傷感的結(jié)局。然而,就在千鈞一發(fā)之際,我們竟然奇跡地找到了省外的實(shí)習(xí)基地——北流石窩鎮(zhèn)石窩中心小學(xué),并且得到對(duì)方的同意,就這樣我們隊(duì)伍才得以幸存下來(lái)。在此真得感謝我們支教組組長(zhǎng)張小玲,她不畏艱難為我隊(duì)爭(zhēng)取到這個(gè)基地的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),在最后關(guān)頭挽救“彩虹橋”之將倒,而且她在前期的準(zhǔn)備工作中也前前后后做了很多工作,幫了很多忙,付出了許多,真該感動(dòng)她。我為“彩虹橋”有這樣一個(gè)幫手感到慶幸與驕傲。

  正所謂“大難不死,必有后!,經(jīng)此一番風(fēng)波,我們隊(duì)伍的凝聚力明顯地加強(qiáng)、熱情與期待值都明顯地提升到新一個(gè)高度,大家都想“彩虹橋”做得有聲有色。終于在上交三下鄉(xiāng)材料、確認(rèn)下鄉(xiāng)隊(duì)伍的前夕,我們完成基地踩點(diǎn)協(xié)商、策劃書的豐富與完善,以幾近完美的姿態(tài)完成任務(wù),最后還爭(zhēng)取到建立“湛江師范學(xué)院大學(xué)生社會(huì)實(shí)習(xí)基地”的資格,還獲得了“廣東福利公益團(tuán)隊(duì)”的榮譽(yù)。當(dāng)然,個(gè)中風(fēng)雨兼程的“踩點(diǎn)”、與時(shí)間競(jìng)賽、爭(zhēng)分奪秒地日夜趕策劃,通宵達(dá)旦地努力,讓我感到?jīng)]有什么事是不可能做到的,“只有想不到,沒(méi)有做不到”。

  至此就告一段落了?終于可以歇?dú)饬?不!這只是實(shí)現(xiàn)了第一階段——前期準(zhǔn)備而已,更大的挑戰(zhàn)與困難還在等著我們呢。

實(shí)習(xí)支教心得體會(huì)7

  轉(zhuǎn)眼間,實(shí)習(xí)支教的生活就這樣結(jié)束了,想想這4個(gè)月以來(lái),讓我有很多很多的感受。

  從月號(hào)在學(xué)校出發(fā),到月離開(kāi)這里。

  記得我們所有的人在教育局下車,等著各個(gè)學(xué)校的人來(lái)接,我們是最后一個(gè)離開(kāi)那里的,也沒(méi)有人來(lái)接我們,學(xué)校只是派了兩輛車去接我們。一路上,我們都很興奮也很好奇,我們實(shí)習(xí)的學(xué)校究竟是一個(gè)什么樣的地方?當(dāng)我們搬著一大推行李進(jìn)宿舍,發(fā)現(xiàn)宿舍里一片狼藉。結(jié)果那天也沒(méi)有怎么收拾就睡覺(jué)了。到了第二天,上午都在收拾宿舍,下午,學(xué)校開(kāi)會(huì),就給我們安排了課。就這樣,我們的實(shí)習(xí)支教生活就此開(kāi)始了。

  記得第一次進(jìn)班,看著下面幾十雙眼睛看著我,是那樣的緊張。不過(guò),自己也不知道為什么?第一節(jié)課就那樣上完了,我都不知道自己是怎么講的了?在以后的日子里,和這里的老師,學(xué)生,逐漸的熟了起來(lái),慢慢的成了朋友。每天早上去先做操,然后升旗,每個(gè)星期一升旗的時(shí)候,老師要說(shuō)教師誓詞,學(xué)生說(shuō)學(xué)生誓詞。

  每天只要是上班時(shí)間,我們就在辦公室里。除了上課,還去聽(tīng)課,和老師聊天。在往后,還去巴扎買東西吃。夏天到了,和朋友去偷杏子,去偷西瓜,把桑梓吃。晚上,和學(xué)生一起上晚自習(xí)。白天值周的時(shí)候,還要檢查衛(wèi)生,檢查學(xué)生就寢情況。和學(xué)生接觸的時(shí)間很多,和他們一起玩,給他們講課外知識(shí),雖然,有些時(shí)候感覺(jué)挺累的,但是,過(guò)的還是挺有趣的。

  明天,就要離開(kāi)這里了。一個(gè)人在學(xué)校漫步,眼前就浮現(xiàn)出學(xué)生在校園打鬧的場(chǎng)面。才發(fā)現(xiàn),原來(lái)自己已經(jīng)習(xí)慣了這里的生活,已經(jīng)在慢慢的和他們?nèi)跒橐惑w,只可惜。突然感覺(jué)是那樣的舍不得,那樣的留戀。

  我深知:愛(ài)是人類最美麗的語(yǔ)言!要當(dāng)一名好教師,就必須愛(ài)崗敬業(yè),關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。而在這之前,在學(xué)校的安排下,我有幸和幾個(gè)同學(xué)被批準(zhǔn)在這個(gè)暑假期間給常熟虹橋管理區(qū)農(nóng)民工子弟的孩子們支教一個(gè)月。

  美好的時(shí)間總是短暫的,一眨眼二十幾天就過(guò)去了,支教的生活很充實(shí),雖然天氣很熱,每天晚上一個(gè)人呆在宿舍,想著這時(shí)候我的好多朋友都在家里吹著空調(diào)玩著電腦,多么閑適開(kāi)心!而我,在宿舍里,吹著我的只有一只電風(fēng)扇,說(shuō)真的,還真挺艱苦的。但是當(dāng)我看到那一雙雙清澈的大眼睛,我覺(jué)得再苦再累也值得。

  剛開(kāi)始時(shí),我發(fā)現(xiàn)孩子們不敢大膽表現(xiàn),明顯缺少自信,于是我和同學(xué)們互相交流互相溝通,在教學(xué)中不斷完善自己的教學(xué)方法,努力讓孩子們有一個(gè)輕松快樂(lè)的暑假。在課堂上,我努力發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),并適時(shí)的表?yè)P(yáng),讓孩子們感受到了老師的鼓勵(lì)與贊賞,并給所有孩子一個(gè)驕傲的理由與機(jī)會(huì),而孩子們也每每因?yàn)槲业谋頁(yè)P(yáng)而把胸脯挺了又挺。

  看著孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步、一點(diǎn)點(diǎn)的前進(jìn),自己心里也挺欣慰的。我從孩子們的身上體會(huì)到他們的純真和樸實(shí),也看到了大家對(duì)這次活動(dòng)的'大力支持。孩子們的要求不高,不要好衣服,好吃的,他們只想要好老師,多學(xué)點(diǎn)東西。那邊的孩子雖然不是特聰明但特努力,那邊的孩子雖然沒(méi)有錢但有愛(ài)心,看著他們純真的笑臉,我深切的體會(huì)到:

  一個(gè)人有多快樂(lè)并不取決于他得到多少,而是他付出多少。整個(gè)活動(dòng)中給我們留下印象最深的還是孩子本身:他們?cè)谀婢诚虏](méi)有失去純真,依然以飽滿的熱情使我們感到欣慰。盡我們的所能為孩子們做些什么,讓他們更健康,更快樂(lè)的成長(zhǎng),是我們所有參加支教活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們共同的心愿。

  時(shí)間總是匆匆流逝,在這短短的時(shí)間內(nèi),自己體驗(yàn)到了別樣的幸福。這種幸福是什么呢?這種幸福是一種經(jīng)歷,是一種悟性,是一種心境,是一種感覺(jué),是一段偶然愉悅的時(shí)光,更是一種生活的從容。

  孩子們帶給我們的不僅僅是教學(xué)的壓力,更多的是快樂(lè)與激情。與同學(xué)們交流實(shí)質(zhì)上是心靈的碰撞,思想的融會(huì),沒(méi)有碰撞的火花,課堂是死氣沉沉的;沒(méi)有思想的融會(huì),便沒(méi)有了進(jìn)步,授課也就失去了應(yīng)有的價(jià)值。然而,我們的課堂是活躍的,在看到我們多樣的互動(dòng)式講課后,同學(xué)們的情感再也無(wú)法抑制,他們的小手如雨后春筍般舉到我們的面前,看到他們積極的表現(xiàn),我們可以感受到他們每一天一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,這不正是一名教師夢(mèng)寐以求的嗎?

  在這期間,我們帶去的是一種精神,一種理念!生命因?yàn)橛袗?ài)而更加美麗,因?yàn)榉瞰I(xiàn)而更加精彩!回首起來(lái)二十幾天支教工作的經(jīng)歷,它始終是我人生的一次歷練,也是我人生的寶貴財(cái)富。因?yàn)樗屛颐靼琢诵羷谂c快樂(lè),感動(dòng)與奉獻(xiàn)的真諦。接下來(lái)還有十幾天,我將再接再厲,用更高的熱情投入到支教中去。我相信,這次的支教經(jīng)歷將會(huì)在我未來(lái)的學(xué)習(xí)、工作甚至生活中產(chǎn)生重要的影響,它會(huì)激勵(lì)我勇敢前進(jìn),爭(zhēng)取將來(lái)做一個(gè)優(yōu)秀的教師!

實(shí)習(xí)支教心得體會(huì)8

  教育實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,是我們師范類學(xué)生人生的另一個(gè)起點(diǎn),對(duì)我們以后的生涯規(guī)劃有著重要的意義。而這次教育實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)又有著特殊的意義,因?yàn)檫@次實(shí)習(xí)被稱為是支教實(shí)習(xí),在我們?nèi)バ陆畬W(xué)校實(shí)習(xí)時(shí),我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來(lái)到新疆——昌吉州吉木薩爾縣三臺(tái)鎮(zhèn)中心學(xué)校。短短4個(gè)月的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝,在這收獲的季節(jié)里,我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某煽?jī),獲得了寶貴的班級(jí)管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),還深刻體會(huì)到了班級(jí)的凝聚力和教學(xué)方法的多樣性,教學(xué)的博大精深。

  當(dāng)然,由于我們經(jīng)驗(yàn)不足,實(shí)習(xí)過(guò)程中也存在一些問(wèn)題。下面我將談?wù)劥舜螌?shí)習(xí)支教的一些心得和不足:

  我于9月3號(hào)來(lái)到吉木薩爾縣的,對(duì)當(dāng)時(shí)剛出校門的我們來(lái)說(shuō)這個(gè)地方與我們想像的有著很大的區(qū)別,這里是一座美麗的小縣城。在縣城,教育局為我們做了一個(gè)簡(jiǎn)短的歡迎儀式,在那里我們第一次吃到了新疆的馕餅、西瓜、葡萄及其他的幾種水果,并且讓我們與自己實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)了面,之后我們分別被校領(lǐng)導(dǎo)帶到學(xué)校去報(bào)到,我支教的學(xué)校是吉木薩爾縣三臺(tái)鎮(zhèn)中心學(xué)校,這個(gè)鎮(zhèn)離縣城相對(duì)較遠(yuǎn),坐在車上,小汽車在飛馳,從窗外看見(jiàn)天山上的雪,那是我從未見(jiàn)過(guò)的景象,在9月份新疆烈日炎炎竟然還能看見(jiàn)山上的雪,感覺(jué)特別神奇,好美啊!我們不由的為此感嘆到。由于我們?cè)诨疖嚿献?6個(gè)小時(shí),所以領(lǐng)導(dǎo)又帶我們?cè)阪?zhèn)上吃了新疆的大盤雞和拉條子,結(jié)束后我們來(lái)到了實(shí)習(xí)學(xué)校,也正式開(kāi)始了我們的實(shí)習(xí)生活。

  學(xué)校對(duì)我們支教的四個(gè)大學(xué)生特別熱情。剛到學(xué)校時(shí),校長(zhǎng),主任等領(lǐng)導(dǎo)便親自到大門口來(lái)迎接我們,這讓我們每一個(gè)人都很感動(dòng),這也足以說(shuō)明學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們是十分重視的,對(duì)我們的生活更是想的很周到,為我們收拾好了宿舍鋪好了被褥,又買了新被子,大米、面粉、電飯鍋等一系列廚具。

  我的專業(yè)是小學(xué)教育,主修數(shù)學(xué),所以我來(lái)就被安排帶三年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)一個(gè)是維語(yǔ)班,一個(gè)是哈語(yǔ)班,一周10節(jié)課,其次還被分到德育處辦公室,那里為我提供了一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),不僅在計(jì)算機(jī)方面,還有人際交往方面。學(xué)校會(huì)舉行好多活動(dòng),大多是德育處安排,所以我經(jīng)常參與學(xué);顒(dòng),比如升國(guó)旗儀式,同時(shí),通過(guò)那些活動(dòng)鍛煉了我的膽量以及口頭表達(dá)能力。在計(jì)算機(jī)方面我學(xué)會(huì)了好多東西,現(xiàn)在辦公室需要的各種操作能力我?guī)缀跄軇偃,感覺(jué)特自豪。在這4個(gè)月的支教生活中,我雖然是一名實(shí)習(xí)老師,但是我仍以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求我自己,以自己高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到這里的課堂教學(xué)以及班級(jí)的管理中。認(rèn)真地備好每一節(jié)課,努力上好每一節(jié)課,根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)生基礎(chǔ)差的實(shí)際情況,采取一些適合他們的教學(xué)方法,得到本地學(xué)生的喜愛(ài)。在組織紀(jì)律方面,我嚴(yán)格遵守了學(xué)院和當(dāng)?shù)貙W(xué)校的紀(jì)律,特別是在教育教學(xué)和紀(jì)律方面得到了當(dāng)?shù)貙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評(píng)。

  因?yàn)槲业降膶W(xué)校是一所雙語(yǔ)學(xué)校加上好多孩子大多是來(lái)自山里、農(nóng)村,以往他們對(duì)漢語(yǔ)的重視程度不夠因此學(xué)生的漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)是十分的薄弱,就拿他們上學(xué)期漢語(yǔ)成績(jī)來(lái)說(shuō),一個(gè)班級(jí)30多個(gè)人,漢語(yǔ)及格才2個(gè)人,并且都剛剛考了60幾分,所以我給他們上課是很吃力的,他們聽(tīng)課也是一樣的吃力,為此我盡量的講的最慢以便讓他們每一個(gè)人都可以聽(tīng)明白聽(tīng)清楚。我記得第一次上講臺(tái)時(shí),自我感覺(jué)并不緊張,只是課講得有點(diǎn)快,總體感覺(jué)還可以。后來(lái)的課,越講越熟,同學(xué)們對(duì)我講授的知識(shí)也都能吸收,同學(xué)們也非常配合,但很遺憾的是我沒(méi)有用上我在學(xué)校學(xué)到的教學(xué)法,F(xiàn)在,有了近幾個(gè)月講課的經(jīng)驗(yàn),我認(rèn)為自己的.課堂駕馭能力有了很大提高,不但可以良好地控制授課時(shí)間,也能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性,使課堂氣氛活躍起來(lái)。所以我在這四個(gè)月的時(shí)間里采取了各種教學(xué)方式,采取能達(dá)到最佳教學(xué)效果的方法。

  國(guó)家重視教育,給學(xué)校都發(fā)了相應(yīng)的多媒體教學(xué)設(shè)備,但是由于大多老師都是少數(shù)民族,他們對(duì)漢語(yǔ)的掌握不是很好,更不用說(shuō)計(jì)算機(jī)了,有的老師就是一竅不通,所以資源部能得到充分地利用,感到很遺憾,平時(shí)在辦公室總有老師找我們幫忙,為他們制作一個(gè)表格或者下載一個(gè)東西或者打印材料什么的。在這過(guò)程中我學(xué)到了好多東西能夠熟練地操作基本的。在這4個(gè)月里我們還參與整理檔案,每次碰上整理檔案這就變?yōu)樽蠲β档臅r(shí)間段了需要大量的資料有的需要在老師跟前找,有的需要下載后修改,這一系列的過(guò)程我學(xué)會(huì)了好多東西,通過(guò)和其他老師的互相交流,也加深了我們之間彼此的關(guān)系。

  總之,經(jīng)歷了四個(gè)月的實(shí)習(xí),從一個(gè)學(xué)生走上講臺(tái)當(dāng)教師這種經(jīng)歷是讓我終身難忘的。回顧這段日子,真是酸甜苦辣五味俱全啊,這次的支教活動(dòng)中,我獲得了一些寶貴經(jīng)驗(yàn),也了解到新疆教師的困乏,但是要成為一名優(yōu)秀的教師,還需要今后的不懈努力。

實(shí)習(xí)支教心得體會(huì)9

  “誰(shuí)不愛(ài)孩子,孩子就不愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人,才能教育孩子”,就像高爾基所說(shuō)的這樣,作為一名老師,我想這就是第一步師風(fēng)師德了吧,只有真正的關(guān)愛(ài)孩子才能真正去教育他們,因?yàn)樽鳛橐幻蠋煵⒉皇侵蝗ソ虝要育人,而育人是要言傳身教的,在這將近兩周的教師生涯,自己也的的確確的明白了這點(diǎn)。

  前幾日學(xué)校召集所有教職工對(duì)“四大四促”教學(xué)活動(dòng)做了安排,吳驚雷校長(zhǎng)特別指出,新學(xué)期將扎實(shí)開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),每位教師要自查自糾,認(rèn)真整改,做到認(rèn)真負(fù)責(zé)。要提高思想政治素質(zhì),做到言傳身教,注意自己的一言一行,真正用自己的行動(dòng)來(lái)教育學(xué)生們的行為方式,強(qiáng)化教師職業(yè)素養(yǎng),做到對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),積極工作,不放棄任何一個(gè)學(xué)生,架起師德師風(fēng)高壓紅線,嚴(yán)格請(qǐng)銷假制度。對(duì)于此次會(huì)議,我們感受頗深,受益良多。

  潛心教書,靜心育人,剛踏上頂崗實(shí)習(xí)的我們,對(duì)新的社會(huì)角色、新的.工作任務(wù)、新的生活充滿了熱情和期待,由于在工作方法及工作技巧方面缺少經(jīng)驗(yàn),迫切地希望能通過(guò)這次的實(shí)習(xí)生活找到答案。在近一周每次聽(tīng)指導(dǎo)老師的課時(shí),我都認(rèn)真地聆聽(tīng),及時(shí)地做好筆記,現(xiàn)在回頭看看剛開(kāi)學(xué)時(shí)的我,感覺(jué)自己收獲頗多,更加深刻感受到教師責(zé)任的重大和使命的光榮。“學(xué)高為師,德高為范”,這是對(duì)我們所從事職業(yè)的價(jià)值與意義的深刻認(rèn)識(shí)和剖析,更是我們教師職業(yè)道德的高度概括。所謂師德,我們更要在努力的前提下做到真正有師德,認(rèn)真負(fù)責(zé),從不輕易放棄任何一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生開(kāi)始,從嚴(yán)格要求一節(jié)秩序不好的自習(xí)課開(kāi)始!

  本周的教職工大會(huì),我們也參加了,真正成為了一名老師,體驗(yàn)了老師的朝九晚五,也體會(huì)了老師的艱辛與不易,我們的職業(yè)注定了我們必須時(shí)刻牢記自己所肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任,不斷地提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),自覺(jué)維護(hù)教師職業(yè)道德。作為剛上崗的老師,我們會(huì)時(shí)刻保持著年輕而積極向上的姿態(tài),未來(lái)可期!我們加油!

實(shí)習(xí)支教心得體會(huì)10

  時(shí)間過(guò)得真快,不經(jīng)意之間已經(jīng)過(guò)了六月,我們的支教生活也經(jīng)接近尾聲,在這四個(gè)月中我們從陌生逐漸變得熟悉,逐漸如入其中,在職業(yè)高中找到了自己的位置。四個(gè)月的工作和生活,使我們這幾個(gè)“外來(lái)客”漸漸適應(yīng)了這里,也把我們這幾個(gè)“乳臭未干”的毛頭小子鍛煉打磨,逐漸成為一名真正的老師。我們以前學(xué)的知識(shí)在這里得以實(shí)踐和檢驗(yàn),也時(shí)刻在補(bǔ)充新的知識(shí)。有了這四個(gè)月的支教生活,我們的知識(shí)才得以完善,才得以快速的提升,有了這四個(gè)月的支教生活,我們的教師生涯才能完整。不知不覺(jué)我們已經(jīng)將要離去,真的想說(shuō)舍不得。在富蘊(yùn)縣職業(yè)高中支教的這四個(gè)月中,我深深地體會(huì)到了教師的壓力,體會(huì)了生活環(huán)境的調(diào)整與角色的轉(zhuǎn)換,領(lǐng)悟到了支教的快樂(lè)和人生價(jià)值的美好;匚哆@四個(gè)月的工作和生活,感慨萬(wàn)千。

  3月9日我們順利抵達(dá),那天天特別的藍(lán),似乎我們離天不遠(yuǎn)。這個(gè)給我第一印象像個(gè)歐洲小鎮(zhèn)的`富蘊(yùn)縣,從陌生到熟悉,從初見(jiàn)到離別,短短的四個(gè)月,給我留下了美好的回憶。和藹可親的趙老師不僅是我的指導(dǎo)老師,也是一個(gè)好朋友,不論在工作上還是生活上都給了我很大的幫助,教會(huì)了我很多知識(shí)。精明干練的秦老師,雷厲風(fēng)行,將任務(wù)繁重的辦公室工作處理的井井有條。順便說(shuō)一句“秦老師,你做的手抓肉很好吃!睙崆榈鸟R老師,謝謝你每次赴宴都多點(diǎn)幾個(gè)菜,給我們帶回來(lái)。祝你早日找到心儀的另一半,我們宿舍的石頭就留給你當(dāng)“嫁妝”了。歐老師別喝那么多酒,牛老師一定要天天開(kāi)心。漂亮的阿蘭老師,幸福的張楊夫婦,樂(lè)觀的畢老師......

實(shí)習(xí)支教心得體會(huì)11

  我們終于來(lái)到威縣二中實(shí)習(xí)了!我選擇“終于”這個(gè)詞,因?yàn)槲覀円呀?jīng)期待這個(gè)神圣的工作很久了,自從知道我們可以選擇頂崗,選擇威縣二中開(kāi)始,我們就在想象著我們的學(xué)生是怎樣的青春,我們的生活是什么模樣,我們會(huì)不會(huì)做得很好,會(huì)不會(huì)對(duì)得起孩子們注視著我們的那一雙雙明亮清澈純潔的眼睛......

  對(duì)于我們這種一點(diǎn)授課經(jīng)驗(yàn)還沒(méi)有,沒(méi)上過(guò)三尺講臺(tái)的實(shí)習(xí)老師,威縣教育局的領(lǐng)導(dǎo),和威縣二中的領(lǐng)導(dǎo)及河北師大名師指導(dǎo)的成員名師給我們進(jìn)行了很貼切,很實(shí)用的培訓(xùn),告訴我們?nèi)绾巫鲆粋(gè)讓同學(xué)尊重的老師,如何讓同學(xué)都喜歡的班主任,我們很受啟迪,感覺(jué)自己的責(zé)任很重大,自己的路還很長(zhǎng)。

  在其中,翁老師所說(shuō)的“愛(ài)心”給我很大的震撼。也許身為老師,我們需要有很多很多的精神,奉獻(xiàn),負(fù)責(zé),激情,這所有一切的基礎(chǔ)就是愛(ài)心!一個(gè)有愛(ài)心的老師,才會(huì)對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)任;一個(gè)有愛(ài)心的老師,才會(huì)兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)自己的所有;一個(gè)有愛(ài)心的老師,才會(huì)用激情給同學(xué)演繹一堂精彩絕倫的'授課!春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,就是為同學(xué)付出而無(wú)怨無(wú)悔,用自己的愛(ài)心而不求任何的回報(bào)!

  “親其師,信其道”,同學(xué)和老師親切了,才會(huì)相信老師,才會(huì)愿意和老師走,才會(huì)聽(tīng)老師的話。那如何才能是學(xué)生“親”呢?那還是需要愛(ài)心,愛(ài)心是萬(wàn)物之源,是同學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,是同學(xué)和老師之間的紐帶!“以愛(ài)溫其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行”,也說(shuō)明了愛(ài)心的萬(wàn)有引力,有愛(ài)心就有光源,有光源就有溫暖,有溫暖就有收獲!

  翁老師舉得那個(gè)例子我感覺(jué)處理的很有效,那個(gè)同學(xué)在超市里拿鋼筆也許是有心也許是無(wú)意,或許身為老師我們很生氣,但是我們要給同學(xué)面子給同學(xué)自尊,只有這樣用愛(ài)心和包容去幫助同學(xué)改正錯(cuò)誤的辦法才是最有效的方式。這種處理的方式是我們需要順手拈來(lái)的,我們需要牢記于心沖動(dòng)真的是魔鬼!翁老師之所以會(huì)這樣理智的處理是因?yàn)閻?ài)心一直住在老師的心底!

  我們需要學(xué)習(xí)的東西很多很多,愛(ài)心是我們首先要學(xué)會(huì)的,不僅僅是表面上的敷衍,而是發(fā)自內(nèi)心的那種關(guān)懷。同學(xué)犯錯(cuò)誤不能只是一味的批評(píng),一味的指責(zé),用愛(ài)心去融化他們,用愛(ài)心去幫助他們,用愛(ài)心去幫助他們成長(zhǎng),幫助他們勇敢地改正錯(cuò)誤!把愛(ài)心永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的放于心頭,把愛(ài)心置于心底,讓心里滿滿的充盈著愛(ài)!

  可能你只是很不經(jīng)意意的幫助了他們一下,但是也許他們卻會(huì)一直銘記于心,會(huì)感激我們一輩子,那我們就離成為一名合格的老師不遠(yuǎn)了,那我們的教師之路就找到了方向。我們就會(huì)體會(huì)到作為一名老師的意義與感動(dòng),我們的生活就會(huì)永遠(yuǎn)溫暖。

  用我們的愛(ài)心給孩子們?cè)煲粋(gè)夢(mèng),用我們的愛(ài)心給孩子的青春留下美好回憶,用我們的愛(ài)心讓同學(xué)享受學(xué)習(xí)!

實(shí)習(xí)支教心得體會(huì)12

  2月21日至6月26日,我很榮幸有機(jī)會(huì)在漳浦達(dá)志中學(xué)度過(guò)了一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)生涯。這一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)內(nèi)容主要包括兩個(gè)方面:一是化學(xué)科目的教學(xué)實(shí)習(xí),二是當(dāng)實(shí)習(xí)班主任。這是我接觸和學(xué)習(xí)教育教學(xué)實(shí)踐知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的寶貴機(jī)會(huì)。我很慶幸,在這里,我遇到了很多優(yōu)秀的老師,他們對(duì)教育的熱忱和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)給了我很大的激勵(lì)。

  短短一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝,在這收獲的季節(jié)里,我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某煽?jī),獲得了寶貴的教學(xué)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),還深刻體會(huì)到了班級(jí)的凝聚力和教學(xué)方法的多樣性,教學(xué)的博大精深。當(dāng)然,由于我們初出茅廬、經(jīng)驗(yàn)不足,實(shí)習(xí)過(guò)程中也遇到一些問(wèn)題。

  下面我將談?wù)劥舜螌?shí)習(xí)支教的一些心得和不足:

  一、教學(xué)方面

  實(shí)習(xí)的第一個(gè)月,我們主要是聽(tīng)聽(tīng)指導(dǎo)老師還有其他化學(xué)組老師的課,有時(shí)還要評(píng)講習(xí)。還記得我第一次上講臺(tái)時(shí),自我感覺(jué)并不緊張,只是課講得有點(diǎn)快,總體感覺(jué)還可以。后來(lái)的課,越講越熟,同學(xué)們對(duì)我講授的知識(shí)也都能吸收。

  當(dāng)指導(dǎo)老師把課正式拿給我上的時(shí)候,我是既驚喜又緊張。我雖然是一個(gè)實(shí)習(xí)生,但仍然以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求我自己,我覺(jué)得要想讓學(xué)生喜歡上你的課,必須要有自己的特色。因此,我反復(fù)地研究教材,認(rèn)真地備好每一節(jié)課,根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)生基礎(chǔ)差的實(shí)際情況,采取一些適合他們的教學(xué)方法,盡量讓更多的學(xué)生可以更快的掌握知識(shí)。我覺(jué)得,無(wú)論干什么事,都要細(xì)心負(fù)責(zé),在備課上,不是知識(shí)問(wèn)題,重要的是知識(shí)結(jié)構(gòu)技巧,做到細(xì)心負(fù)責(zé),學(xué)生才能吸收更多的知識(shí),才能更好的理解。在課堂上,面對(duì)學(xué)生要有耐心,不要急于求成,學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中,都有一種在霧中行走的感覺(jué),但當(dāng)學(xué)過(guò)之后,便豁然開(kāi)朗,所以面對(duì)學(xué)生要有耐心,有時(shí)我講過(guò)一遍后,就要習(xí)慣性的問(wèn)一下,“聽(tīng)懂了嗎?”“明不明白?”等類似的話,可能我講課有時(shí)快了或者學(xué)生走神了,沒(méi)有挺清楚老師所講的話,因此,要耐心對(duì)待學(xué)生。

  對(duì)于上課,有時(shí)候上課鈴聲響了學(xué)生還安靜不下來(lái),這時(shí)候我一般的對(duì)策是不急著上課,安靜地盯著他們,一個(gè)角落一個(gè)角落的看著,一般一分鐘全班就會(huì)很安靜,然后再開(kāi)始上課。有時(shí)學(xué)生上課走神、打瞌睡,我一般會(huì)停下來(lái)講個(gè)跟笑話或者腦筋急轉(zhuǎn)彎,讓大家提提神,我覺(jué)得,當(dāng)學(xué)生沒(méi)有走神的`時(shí)候,老師繼續(xù)講下去就沒(méi)意義了。還有在備課的時(shí)候盡量讓每節(jié)課的知識(shí)講解起來(lái)更通俗更生動(dòng),提高學(xué)生的聽(tīng)課興趣。

  在整個(gè)支教實(shí)習(xí)期間,我深深地感到,要上完一堂課不難,可要上好一堂課卻要我們花很大的力氣去鉆研教材、設(shè)計(jì)教案、組織教學(xué)。我覺(jué)得,作為一名實(shí)習(xí)學(xué)生,我們對(duì)于教學(xué)工作,需要學(xué)習(xí)的東西有很多,態(tài)度要虛心,學(xué)習(xí)要刻苦,鉆研要踏實(shí),四個(gè)月來(lái),我在這方面下了很大的功夫。在此期間我積極與當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)老師交流,向他們學(xué)習(xí)各種教學(xué)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真鉆研教材、用心備課、細(xì)致認(rèn)真地批改作業(yè),一心撲在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上。這期間讓我不斷進(jìn)步,取得不錯(cuò)的成績(jī),也得到了各位老師的肯定!

  二、班主任工作

  實(shí)習(xí)的第一個(gè)月,在教學(xué)實(shí)習(xí)方面,主要是聽(tīng)聽(tīng)課,一天一般聽(tīng)兩三節(jié)課,因此時(shí)間比較充足,我利用這些時(shí)間側(cè)重于班主任工作的方面。

  首先是了解學(xué)生,我用了一周的時(shí)間認(rèn)清班里的每一位學(xué)生,做到人與名字都對(duì)得上,這幾天的課外時(shí)間我總是拿著張名單,待在班級(jí)一個(gè)一個(gè)的去認(rèn)識(shí),并且通過(guò)指導(dǎo)班主任老師,了解每位學(xué)生的一些基本情況,學(xué)習(xí)方面,還有平時(shí)的表現(xiàn)、性格或者在他們?cè)?jīng)發(fā)生了什么事情等等!我覺(jué)得,對(duì)于班主任來(lái)說(shuō),只有了解學(xué)生,才可以更好地管理班級(jí),展開(kāi)工作,知己知彼,百戰(zhàn)不殆嘛!再者,班級(jí)的五項(xiàng)常規(guī)工作(考勤、課間操、衛(wèi)生、儀容儀表、課后紀(jì)律),這些常規(guī)工作是一個(gè)班級(jí)的門面,從中可以看出一個(gè)班級(jí)的紀(jì)律面貌。我先是找到各項(xiàng)工作的班委負(fù)責(zé)人,然后一個(gè)一個(gè)去了解,知道了我們以前做得如何,先做這些負(fù)責(zé)人的工作,大家也都跟我信誓旦旦說(shuō)會(huì)盡力去監(jiān)督,為我們班級(jí)爭(zhēng)光。而我也每天都要監(jiān)督這常規(guī)工作,早晨早早的就要到班級(jí)來(lái)抓遲到的還有去衛(wèi)生區(qū)看看有沒(méi)有打掃干凈,課間操期間更是要下去督操。晚自習(xí)期間也要去班級(jí)看著,維持紀(jì)律!

  在做班主任工作的時(shí)候,也讓我跟學(xué)生的心更近了。我覺(jué)得只要對(duì)學(xué)生有愛(ài)心,對(duì)他們用心,盡心,學(xué)生都是懂的,他們都會(huì)感覺(jué)到你的用心,會(huì)尊重你,配合你的工作。只有對(duì)學(xué)生傾注了愛(ài),才會(huì)體會(huì)到學(xué)生失落時(shí)的痛苦,學(xué)生進(jìn)步時(shí)的喜悅。在我實(shí)習(xí)的四個(gè)月中,每次我看到我們班綜合測(cè)評(píng)被扣分了,心里總是很著急,一到教室就忍不住又對(duì)他們說(shuō)教;一看到他們別的科目測(cè)驗(yàn)考得不錯(cuò),就急于找機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)他們。在指導(dǎo)紅歌節(jié)目比賽時(shí),他們讓我哭過(guò)也讓我笑過(guò),當(dāng)節(jié)目進(jìn)入決賽時(shí),我與學(xué)生感受到了辛勤勞作后收到果實(shí)的喜悅。只有對(duì)學(xué)生、對(duì)集體有了愛(ài)心,才會(huì)時(shí)刻關(guān)注它,才有與學(xué)生共進(jìn)退同榮辱的體會(huì),才會(huì)覺(jué)得作為老師的幸福與充實(shí)!

  三、真誠(chéng)待人

  初到學(xué)校,面對(duì)的學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)還有老師,同樣也是一批富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的精英。你要融于其中,要從他們身上得到經(jīng)驗(yàn),首先要真誠(chéng)待人,這不是偽裝,是發(fā)自內(nèi)心的,也不是一時(shí),而要持之以恒的真誠(chéng),見(jiàn)面時(shí),要主動(dòng)問(wèn)好,給以真誠(chéng)的微笑。當(dāng)給你一個(gè)工作,要真誠(chéng)的接受。不要推脫,更不要覺(jué)得那是負(fù)擔(dān),那是鍛煉的機(jī)會(huì),回以真誠(chéng)的接受,你將有更大的收獲。真誠(chéng)待人,學(xué)會(huì)溝通,你可以少走彎路,他們會(huì)把自己的經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)點(diǎn)教授給你。對(duì)學(xué)生也一樣要真誠(chéng),要與他們溝通。

  這一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí),有收獲,有成長(zhǎng),有感動(dòng)。回首這學(xué)期,我改變了很多,我想對(duì)于每個(gè)支教學(xué)生來(lái)說(shuō),實(shí)習(xí)支教都不只是一次經(jīng)歷,而是一種磨煉,而我得到的是成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)和人生感悟。

實(shí)習(xí)支教心得體會(huì)13

  參加支教實(shí)習(xí)是我一直以來(lái)都在夢(mèng)想的事情,因?yàn)槲沂菐煼额悓I(yè)生,我需要多參加實(shí)踐,我需要更多的學(xué)習(xí),我需要更多的講課,我需要更多的實(shí)踐才能將自己的能力鍛煉好,我想?yún)⒓酉锣l(xiāng)實(shí)習(xí)是一個(gè)非常好的鍛煉機(jī)會(huì),我相信我會(huì)一直不斷的努力下去的,我會(huì)在不斷的教學(xué)中提高自己,幫助別人。

  由于這次下鄉(xiāng)最終確定較晚,前期工作非常緊張,支教的準(zhǔn)備只是在最后一周里進(jìn)行。周二我們初步制定了一個(gè)支教計(jì)劃,包括學(xué)生的組織,隊(duì)員支教的安排及教案等問(wèn)題。周四,所有隊(duì)員將自己的課程報(bào)給了我們。但由于考慮到其他工作的不確定性,我們并未具體排出課表,而是選擇到當(dāng)?shù)卦倬唧w定,我們只是從所報(bào)課程中挑選了幾個(gè)精品課程,作為重點(diǎn)來(lái)安排。

  問(wèn)題,應(yīng)對(duì)及經(jīng)驗(yàn):

  1、由于工作上的疏忽,隊(duì)員教課的物品未進(jìn)行有效的看管,致使有些隊(duì)員物品丟失,造成損失。雖然我們發(fā)動(dòng)小孩子進(jìn)行尋找,但還是沒(méi)有找回,以后的支教中一定要注意這個(gè)問(wèn)題。

  2、下鄉(xiāng)臨時(shí)更換地點(diǎn),致使支教工作正式開(kāi)始的.時(shí)間推遲,造成了很多問(wèn)題,并且人員的安排也受到限制,我們不得不更改方案及課程,使后來(lái)的支教工作受到影響。以后下鄉(xiāng)前要盡量把下鄉(xiāng)中不可控的變量減少,以免增加工作的難度。

  3、由于時(shí)間較緊,前期準(zhǔn)備的學(xué)生登記報(bào)名的方式未能實(shí)行。這導(dǎo)致來(lái)到學(xué)校的孩子年齡過(guò)小,不僅很多課無(wú)法進(jìn)行,而且課堂秩序很成問(wèn)題。作為應(yīng)對(duì)我們臨時(shí)增加了音樂(lè)課的數(shù)量,并且我們讓年齡稍大的孩子當(dāng)助教,一定程度上改善了課堂的秩序,但由于孩子們已經(jīng)來(lái)到了學(xué)校,不可能再讓他們回去重新招生,小孩子秩序差的問(wèn)題一直是我們很難辦的事情。如何解決支教對(duì)象的選擇目前仍是個(gè)問(wèn)題,以后再進(jìn)行下鄉(xiāng)一定要認(rèn)真考慮這個(gè)問(wèn)題。

  4、孩子年齡過(guò)小使得大班課幾乎無(wú)用。但我們所住的地方恰恰是一個(gè)中學(xué),有兩個(gè)初三班正在上課,我們就聯(lián)系校方,最終確定下來(lái)每天給初三班上兩節(jié)課。所安排的課程貫穿著獨(dú)立、自信、奉獻(xiàn)和感恩的精神,真正交給了他們一些東西。另外,學(xué)校要求我們給初三班辦一次關(guān)于立志的講座,我們經(jīng)過(guò)調(diào)查,發(fā)現(xiàn)學(xué)生中普遍厭學(xué),對(duì)人生充滿迷茫,最后我們決定在四號(hào)晚上開(kāi)一個(gè)“我的未來(lái)不是夢(mèng)”交流會(huì),我們隊(duì)員給他們講一些關(guān)于人生,關(guān)于學(xué)習(xí)的內(nèi)容。這受到了孩子們的熱烈歡迎。以后的下鄉(xiāng)應(yīng)該注重初中生這一塊,他們更能理解我們所傳播的精神。

  關(guān)于支教作用的幾點(diǎn)思考:

  支教是增近和村民感情的絕佳手段,這一點(diǎn)沒(méi)有錯(cuò),但我們決不能把它僅僅當(dāng)成是種手段,蘊(yùn)涵在它背后的,對(duì)于支教的行動(dòng)者及受眾,都有十分重大的意義。

  我們隊(duì)員是支教的行動(dòng)者,我們親眼看到學(xué)生們對(duì)我們的喜愛(ài),他們對(duì)知識(shí)的渴望。而我們的行動(dòng)是可以改變他們的生活的,在他們眼中,隊(duì)員們就是榜樣,我們的品格會(huì)深深地影響聽(tīng)課的學(xué)生,我們激情,他們也會(huì)感到生命充滿活力,我們勇敢,他們也會(huì)自信……每一個(gè)支教的隊(duì)員都會(huì)發(fā)覺(jué),在那里你竟然會(huì)有那么大的魅力,這時(shí)你就會(huì)有一種責(zé)任感,要讓學(xué)生們因?yàn)槟愣訄?jiān)強(qiáng),勇敢。另外,從客觀上,支教也鍛煉了隊(duì)員的能力,為以后步入社會(huì)打基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)支教心得體會(huì)14

  為期一學(xué)期的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)將近過(guò)了快三個(gè)月了,盡管只是實(shí)習(xí),但這卻是我們真正跨入教師生涯的第一步,在此期間所經(jīng)歷的酸甜苦辣,點(diǎn)點(diǎn)滴滴都已成為我們內(nèi)心深處的珍貴記憶!

  難忘和小朋友們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)時(shí)光,他們那純真的笑臉和天真的話語(yǔ)在成人的世界里已經(jīng)很難找到了,小朋友的世界總是那么純凈,一旦走進(jìn),就永遠(yuǎn)不想離開(kāi)……

  在此,我將實(shí)習(xí)過(guò)程中的所思所想做以簡(jiǎn)單的總結(jié)!

  在人的一生中,我們所經(jīng)歷了的事情太多,但是其中一些經(jīng)過(guò)歲月沉淀之后仍然能夠清晰地印在我們記憶的深處。很顯然那必將是對(duì)自己影響最深的經(jīng)歷,我想說(shuō)這次新疆支教就是這樣一次經(jīng)歷。

  我覺(jué)得自己是幸運(yùn)的,能夠有這么一次經(jīng)歷,也許在許多人的人生中未必能夠擁有。毫不夸張地說(shuō)次支教是我大學(xué)收獲最大的歷程之一。即便是來(lái)到新疆已經(jīng)有一段時(shí)間了,圍聚在這群學(xué)生的周圍,他們給我?guī)?lái)的是一種沒(méi)有俗事的紛擾,一種超脫的愉悅。雖然時(shí)間不長(zhǎng),但卻難以忘懷,我想說(shuō)我愛(ài)這里的學(xué)生,這里的老師。

  在支教的過(guò)程中,我想說(shuō)收獲很多,也許物質(zhì)是匱乏的,但是我精神卻是充實(shí)的,一種前所未有的飽滿。新疆是一個(gè)美麗而充滿傳奇的地方,同時(shí)新疆也是一個(gè)需要發(fā)展的地方,教育就是我們一個(gè)有廣闊天地的投身領(lǐng)域,在支教的過(guò)程中,我感受到孩子和人民對(duì)知識(shí)的渴望,對(duì)教師的崇敬,我為自己是一個(gè)教師而驕傲與自豪,同時(shí)又能深刻體會(huì)到當(dāng)?shù)亟逃穆浜,與肩負(fù)責(zé)任的.重大,深恨自己的能力有限,所發(fā)出熱量的微弱。

  在教學(xué)過(guò)程中,孩子對(duì)知識(shí)是渴望的,他們交往是封閉的,見(jiàn)識(shí)是有限的。這些都需要我們?nèi)ヒI(lǐng),需要我們?nèi)ラ_(kāi)拓,需要我們?nèi)シ瞰I(xiàn)。上周學(xué)校舉行了教師素養(yǎng)大賽,我的感觸很深,通過(guò)聽(tīng)一些老師的示范課,我感覺(jué)作為一個(gè)小學(xué)教育工作者,最重要的是要具有耐心,

  在課堂上老師們都以母親般的口吻一步一步引導(dǎo)著學(xué)生接受新的知識(shí),盡管孩子們有時(shí)候反應(yīng)遲鈍,有時(shí)候理解錯(cuò)誤,但老師們?nèi)匀粶睾偷,耐心的一遍遍的教?dǎo)著,這種態(tài)度與我們平時(shí)的急躁和不耐煩形成了鮮明對(duì)比,這讓我深感慚愧,同時(shí)也使我深深地認(rèn)識(shí)到我們的差距還很大,需要學(xué)習(xí)的地方還很多很多。

  在工作過(guò)程中,我們每個(gè)人都本著踏踏實(shí)實(shí)做事,認(rèn)認(rèn)真真做人的原則,盡管是像值日,值班,值周這樣的小事,我們都在盡自己最大的努力做著,平凡但卻快樂(lè)著。而且學(xué)校在前幾周爭(zhēng)創(chuàng)了自治區(qū)級(jí)德育示范校和依法治校示范校,通過(guò)此次活動(dòng)的創(chuàng)建,我真的看到了一些東西,同時(shí)也學(xué)到了一些。我看到了領(lǐng)導(dǎo)們不辭辛苦的指導(dǎo),老師們辛苦的加班加點(diǎn),學(xué)生們的齊心協(xié)力,他們通過(guò)一件件的小事,反反復(fù)復(fù),注意著點(diǎn)點(diǎn)滴滴,最后取得了這樣的榮譽(yù)。當(dāng)我們每個(gè)人都沉浸在收獲后的喜悅中時(shí),我突然間很慶幸自己是這個(gè)學(xué)校的一份子,因?yàn)槲铱吹搅藞F(tuán)結(jié)的力量,感受到了心與心匯聚的美;蛟S個(gè)人的力量是渺小的,但是我們卻學(xué)會(huì)了一種創(chuàng)造美的方法,盡自己的一份力,讓他們凝聚。在以后的學(xué)習(xí)和生活中,這會(huì)使我終身受益。

  縱觀學(xué)校的各項(xiàng)工作,我認(rèn)為人際關(guān)系在工作中起著非常重要的作用,不管你的權(quán)利有多大,官有多大,沒(méi)有好的人際關(guān)系,工作是沒(méi)有辦法開(kāi)展的。在這個(gè)小小的環(huán)境中,我明白了以德服人的重要性。我們將來(lái)走上的人生舞臺(tái)會(huì)更大,人際關(guān)系是我們的必修課,支教是我們走向社會(huì)的開(kāi)始,在這里我們會(huì)學(xué)習(xí)人際關(guān)系的處理。

  在支教的這段時(shí)光中,我體會(huì)到了師生之間關(guān)系的樂(lè)趣,那種無(wú)暇的情感讓我難以忘懷,質(zhì)樸但卻蘊(yùn)藏著深情。由于我們支教的學(xué)校有點(diǎn)特殊,對(duì)于我們的住宿安排不是很固定,需要三番兩次搬房子,所以每次搬得時(shí)候都會(huì)有學(xué)生幫我們,由于他們年紀(jì)小,像床板之類的東西對(duì)于他們來(lái)說(shuō)還是比較重的,但是學(xué)生還是非常熱情的三三兩兩的抬著幫我們搬,上樓的時(shí)候氣喘吁吁,但是他們也沒(méi)有停下來(lái)休息,他們的真誠(chéng)與熱情深深地打動(dòng)著我,孩子們身上有著單純的愛(ài),我想作為支教的我們,也應(yīng)該把更多的愛(ài)給這些孩子們。關(guān)于這次支教的經(jīng)歷,我有很多話想說(shuō),我有很多感受想要表達(dá),這僅僅是其中的一部分,冰山的一角。

  在接下來(lái)的一個(gè)多月中,我會(huì)更加努力,虛心學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,取人之長(zhǎng),舍己之短。為吉木薩爾縣第一小學(xué)和母校交上一份滿意的答卷。

  回顧過(guò)去,我無(wú)怨無(wú)悔,因?yàn)槲覀兣^(guò)。

  面對(duì)今天,我倍加珍惜,因?yàn)槲覀兿硎苤?/p>

  展望明天,我信心百倍,因?yàn)槲覀兤谂沃?/p>

實(shí)習(xí)支教心得體會(huì)15

  不知不覺(jué)實(shí)習(xí)的時(shí)間很快就過(guò)去了;叵脒@段日子,我真的有很失落過(guò),也有很認(rèn)真過(guò),很高興過(guò),因此很珍惜這段經(jīng)驗(yàn)。之后還有很多事情等著我去做,現(xiàn)在最重要的就是要對(duì)這段實(shí)習(xí)時(shí)間做個(gè)總結(jié),也是對(duì)自我實(shí)習(xí)的鑒定。這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,對(duì)我來(lái)說(shuō)是彌足珍貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),使我有頗多的感悟。

  此次實(shí)習(xí)經(jīng)歷帶給我頗多收獲。首先,讓我認(rèn)清了自我,在校的學(xué)生對(duì)工作還處于迷茫狀態(tài),并且還常伴有一種眼高手低的心態(tài),經(jīng)過(guò)這一實(shí)習(xí)階段,讓我們真正地從基礎(chǔ)做起,從小事做起,正式的看待工作,改掉了眼高手低的不良心態(tài)。其次,對(duì)自我的.崗位有了更深入的認(rèn)識(shí)。它并不是表面上簡(jiǎn)單的打字工作,而是要整合領(lǐng)導(dǎo)、同事、甲方以及顧客等多方面需求的重要銜接工作,是整合多方利益共同體的基礎(chǔ)上所作出的重要工作,我由之前對(duì)此工作的一般見(jiàn)解轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)此工作者的理解和尊重。最后,能夠適應(yīng)新環(huán)境。初入陌生的環(huán)境使我處處碰壁,經(jīng)過(guò)同事們的幫忙,自我漸漸的適應(yīng)了新的工作環(huán)境,也學(xué)到了學(xué)校書本上沒(méi)有的知識(shí)——與同事和諧相處和與他人合作共贏的方式方法。

  通過(guò)這次實(shí)習(xí)讓我認(rèn)清了自己的很多不足和缺點(diǎn)。第一個(gè)就是缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)樽约喝狈?jīng)驗(yàn),很多問(wèn)題而不能分清主次,還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn),隨著實(shí)習(xí)工作的進(jìn)行,我想我會(huì)逐漸積累經(jīng)驗(yàn)的。第二是工作態(tài)度仍不夠積極。在工作中僅僅能夠完成布置的工作,在沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)不能主動(dòng)要求布置工作,若沒(méi)有工作做時(shí)就會(huì)松懈,不能做到主動(dòng)學(xué)習(xí),在今后我要努力克服惰性,沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)主動(dòng)要求布置工作,沒(méi)有布置工作時(shí)做到自主學(xué)習(xí)。第三是工作時(shí)仍需追求完美,在工作中,不允許絲毫的馬虎,嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真是時(shí)刻要牢記的。

  這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷給我最大的感悟便是人生不可能存在一帆風(fēng)順的事,僅有自我勇敢地應(yīng)對(duì)人生中的每一個(gè)挫折和失敗,才能通往自我的羅馬大道!疤鞂⒔荡笕斡谒谷,也必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為”。在今后的學(xué)習(xí)工作生活中,我都會(huì)以此來(lái)反省,思考自我應(yīng)當(dāng)做的是什么,怎樣做可達(dá)到最優(yōu)效果,在挫折面前我應(yīng)善用于揚(yáng)長(zhǎng)避短的方法來(lái)促進(jìn)自我,提高自我的綜合水平本事,在學(xué)習(xí)方面也是如此,不管遇到什么困擾我都不會(huì)跌倒,我會(huì)不懈努力。

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