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實(shí)踐心得體會

時間:2023-07-27 07:56:03 心得體會 我要投稿

(優(yōu)秀)實(shí)踐心得體會11篇

  當(dāng)我們受到啟發(fā),對生活有了新的感悟時,寫一篇心得體會,記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。怎樣寫好心得體會呢?下面是小編整理的實(shí)踐心得體會,僅供參考,歡迎大家閱讀。

(優(yōu)秀)實(shí)踐心得體會11篇

  實(shí)踐心得體會 篇1

  在幼兒園學(xué)過的一首詩“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土”,直到今天,才能真正體會到這首詩它的含義。

  今天老師帶領(lǐng)我們來到了學(xué)校的實(shí)踐基地,實(shí)踐基地里種了玉米、紅豆、高粱,黃豆這幾種農(nóng)作物,我們今天的任務(wù)就是把地里的草拔干凈,還小幼苗一個舒適的環(huán)境。我們說干就干,我在南頭,小明在北頭,我們一起拔草。本以為這是一個很簡單的活,可是這個時候,太陽就在我們的頭頂,熱辣的照在我們的身上,頭上留下了汗珠,我們只是干了一會兒,手就破皮了,還叫苦喊累。此時我想起了農(nóng)民伯伯,他們?nèi)諒?fù)一日,年復(fù)一年的在田里干活兒。過了好長一段時間,我們終于把草全都拔完了,看著滿眼的.綠色,心中的疲憊一掃而光,我深深的體會到了農(nóng)民伯伯的不容易,也知道了這糧食的來之不易,沒有勞動就沒有收獲,只要你肯付出,就一定會有所收獲的。

  實(shí)踐心得體會 篇2

  感謝科研立項(xiàng)給了我們一個近距離接觸科學(xué)研究的時機(jī),也感謝學(xué)校給我們提供了一個施展和鍛煉自己的能力的舞臺,希望學(xué)校在以后會繼續(xù)開展科研系列活動,加強(qiáng)科研人才的培養(yǎng)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索,千里之行始于足下,這條路任重道遠(yuǎn)。

  10月9日至14日,我有幸參加了參加了欽州市中學(xué)科研主任培訓(xùn)班學(xué)習(xí),享受了感謝科研立項(xiàng)給了我們一個近距離接觸科學(xué)研究的時機(jī),也感謝學(xué)校給我們提供了一個施展和鍛煉自己的能力的舞臺,希望學(xué)校在以后會繼續(xù)開展科研系列活動,加強(qiáng)科研人才的培養(yǎng)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索,千里之行始于足下,這條路任重道遠(yuǎn)。 10月9日至14日,我有幸參加了參加了欽州市中學(xué)科研主任培訓(xùn)班學(xué)習(xí),享受了一次科研盛宴。通過了五天的科研培訓(xùn),讓我更深的認(rèn)識了科研的內(nèi)涵,培訓(xùn)中對科研工作中的許多問題進(jìn)行了解釋,為我們以后科研工作的順利進(jìn)行起到了十分重要的作用。欽州市教科所副所長梁和禮《“三級聯(lián)動、分類分層”中小學(xué)教師培訓(xùn)體系的實(shí)踐與研究》的開題報告,讓我明白了課題研究包括哪些內(nèi)容,課題有哪些形式和怎樣寫研究報告。廣西教育科學(xué)研究所將國平副所長的《科研處的作用與使命》,讓我了解了科研處主任職責(zé)及使命。上海市教育科學(xué)研究院王潔教授《基干課堂的教師專成長——以課例為載體的教學(xué)研究》報告、北京市西城區(qū)教育研修學(xué)院教授《真正走進(jìn)常態(tài)的教育科研》的報告語言生動,與學(xué)員互動,適合我們實(shí)際情況,容易操作。特別是帶題授課;讓我們體會到科研并不是高不可攀的,科研就在我們身邊,科研就在我們的課堂中,只要我們抓住一點(diǎn),窮追不舍,必定收到良好效果。這次培訓(xùn)讓我明白:別人的'先進(jìn)教學(xué)模式,要結(jié)合自己學(xué)校實(shí)際,自己加以學(xué)習(xí)、借鑒并形成自己特有教學(xué)模式,這才叫有特色。要質(zhì)量,就要搞科研,搞科研,就要想方設(shè)法提高課堂有效性,核心研究學(xué)生的學(xué)而不是老師的教,教學(xué)相長。帶題進(jìn)課堂,把自己在課堂出現(xiàn)的問題及時總結(jié)、反思并作為自己的課題研究回歸課堂去解決,實(shí)踐這一過程你就走向成長的過程。態(tài)度決定一切,心動不如行動。無論理論上說得多好,別人的教學(xué)模式有多好,假設(shè)我們老師沒有改變傳統(tǒng)授課模式,沒有想盡方法如何去改變學(xué)生的學(xué)和提高教學(xué)質(zhì)量這一人生態(tài)度,最終還是一句空話。個人反思:為什么我們的教育教學(xué)質(zhì)量與先進(jìn)學(xué)校差距越來越大,很重要一點(diǎn),就是不重視科研,不重視課改,外出學(xué)習(xí)心動,回來教學(xué)不動。滿堂灌現(xiàn)象課課可見,放羊式教學(xué)比比皆是。作為教導(dǎo)主任,科研理論缺乏,科研意識淡薄,上不能為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策,下不能為教師指導(dǎo)培訓(xùn),我之過也。

  這次科研培訓(xùn),不僅可以為教育科學(xué)提供大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),為教育學(xué)提供"源頭活水",而且可以吸收各種先進(jìn)的教育理論,把這些理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐操作,開展應(yīng)用教育技術(shù)科學(xué),必將提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)校升級奠定堅(jiān)實(shí)根底。

  實(shí)踐心得體會 篇3

  上周,我們迎來了本學(xué)期的勞動周。我認(rèn)為我們已經(jīng)認(rèn)真對待了這個最后的勞工周,并且應(yīng)該認(rèn)真對待。

  天氣的緩慢降溫也意味著水將越來越冷,我們的手不得不浸入冰冷的自來水中洗拖把和抹布。也許我曾經(jīng)退縮過,也許我猶豫過,也許我因?yàn)榕屡K而討厭洗拖把和抹布,但最后我還是認(rèn)真、仔細(xì)、用力地把拖把擠干了。忍不住閑著無聊,喜歡偷偷偷懶。我們是如此的積極主動。也許我曾經(jīng)有過偷懶的欲望,也許我曾經(jīng)有過換崗位的想法,但最后我還是老老實(shí)實(shí),按部就班的做好了自己的工作(這當(dāng)然是應(yīng)該的)。

  我總是安安心心地收拾,也許是因?yàn)槲姨珶o聊了,也許是因?yàn)槲矣X得這是一個勞動委員應(yīng)該做的。這兩節(jié)課的時間我都是靠認(rèn)真的打工和打掃學(xué)校來度過的?赡苁沁@個原因,我強(qiáng)烈希望勞動老師能來看看我的勞動成果。也許這個想法有些表演和炫耀的成分,但是勞動老師始終沒有來,甚至沒有踏進(jìn)我的勞動區(qū)半步。于是,我放棄了,只是默默的打掃衛(wèi)生,只想認(rèn)真的為學(xué)校做點(diǎn)貢獻(xiàn)。但是細(xì)心的打掃總是充實(shí)了我的兩節(jié)課,讓我很開心。

  但是,好事多磨,即使你是認(rèn)真的.默默的,你總是會被人發(fā)現(xiàn)的。那天,我們在打掃衛(wèi)生的時候,保安路過,忍不住贊嘆我們的干凈。那一刻,我才真正體會到努力可以給我們的快樂。

  也許將來有一天,有人會夸文來是一所整潔的學(xué)校,那時我會很開心,因?yàn)槲覟檫@所學(xué)校的整潔做出了貢獻(xiàn)。

  當(dāng)然,如果沒有表揚(yáng),我還是會開心的。因?yàn)閯趧邮亲罟鈽s的,也因?yàn)檎J(rèn)真對待每一件事都會有好的回報,對未來有用,哪怕很小。

  所以,我很開心。

  實(shí)踐心得體會 篇4

  從申請立項(xiàng)到現(xiàn)在的結(jié)題已經(jīng)歷經(jīng)了一年的時間,回想起那些討論,交流,查文獻(xiàn),搜資料,寫論文的日子,真的很讓人懷念,對于這次的科研,我們組員都很認(rèn)真的對待,的確付出了不少努力和汗水,在整個過程中也嘗盡了酸甜苦辣,不僅僅學(xué)到很多,也留下了美好的回憶。

  我們所做的項(xiàng)目是垃圾桶的最優(yōu)投放方案。建模之初,我們團(tuán)隊(duì)各抒己見,毫無保留地為項(xiàng)目出了自己的力量。雖然意見經(jīng)常不一致,但是,這也是完善項(xiàng)目進(jìn)展思路和方向的鑰匙。通過這段時間的科研,我們團(tuán)隊(duì)成員都得到了不同程度的進(jìn)步,我們從這個項(xiàng)目得到很多,將繼續(xù)努力。

  “不合理投放的資源就是垃圾”,垃圾桶也是,設(shè)計(jì)不合理的垃圾桶擺放就是浪費(fèi)資源的表現(xiàn)。垃圾如果處理的好,不僅保護(hù)環(huán)境,還能帶來經(jīng)濟(jì)效益。類比長春大投入的垃圾桶,卻沒有能適應(yīng)垃圾桶的處理方式出現(xiàn),這也告訴我們,后期工作的重要性。 民眾對垃圾分類意識的薄弱是致使垃圾分類率過低的主要原因,查閱文獻(xiàn)給了我們很多啟示,也讓我們的模型更全面和具體。

  作為一個科研初學(xué)者,科研思想很重要。我們也通過多讀建模案例想以此增長我們的見識,避免進(jìn)入更多的誤區(qū)和走彎路。 通過一些數(shù)學(xué)軟件如Matlab的使用給我們的項(xiàng)目省了不少力,避過了很多雜亂的數(shù)據(jù),要多利用這些數(shù)學(xué)工具?茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,科研對于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的作用也是不容忽視的,當(dāng)初申請科研立項(xiàng)時,我們也是本著理論與實(shí)踐相結(jié)合的宗旨,希望運(yùn)用我們的專業(yè)知識,科學(xué)理論以及實(shí)際調(diào)查為農(nóng)業(yè)的發(fā)展探尋新的道路。在做研究的過程中,我們時刻保持嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的心態(tài),每一個步驟我們都認(rèn)真的實(shí)行,并細(xì)致的總結(jié)。我們深知搞研究不可能一蹴而就,需要腳踏實(shí)地的去研究和探索。

  在整個過程中當(dāng)然也遇到了很多問題和挫折,如五個功能區(qū)的垃圾總量及各街道現(xiàn)有垃圾桶的垃圾量很難真實(shí)統(tǒng)計(jì);清運(yùn)公司的具體負(fù)責(zé)區(qū)域劃分不確定;長春市的城市規(guī)劃在進(jìn)行中,部分街區(qū)新投入了垃圾桶,以前的部分?jǐn)?shù)據(jù)失效。我們通過多次討論得出解決的方法。例如,參照與長春GDP接近的其他城市的部分?jǐn)?shù)據(jù);對長春市清運(yùn)公司的進(jìn)行理想分區(qū);重新整理新的數(shù)據(jù),基于民眾的意識還是停留在原有垃圾桶設(shè)置上的,所以舊的數(shù)據(jù)也不能完全放棄。有時在討論的過程中,也會出現(xiàn)意見分歧,經(jīng)過交流與探討,最后終于得出一致結(jié)論,我們也漸漸學(xué)會接納不同的觀點(diǎn),從而求同存異。很多時候,我們也會遇到資料不充足或者過時的問題,這時我們就得保持耐心,積極搜集整理,就算有挫折也不能半途而廢,要相信自己,堅(jiān)持到底,然后努力去尋找原因解決問題。事實(shí)上不僅僅是研究,生活往往也是如此,要學(xué)會如何解決矛盾,走出困境。這些不僅僅讓我們學(xué)會如何解決問題,也鍛煉了我們的.心理素質(zhì),更成為我們一段美好的回憶。 時光飛逝,回想起去年的這個時候,我們還處在科研立項(xiàng)的最初階段,正在忙著科研立項(xiàng)的申請,而如今,我們已經(jīng)在做最后的收尾工作了。雖然不是什么偉大的工程,卻依然有點(diǎn)大功告成的感覺,心里很是自豪和驕傲,因?yàn)檫@是我們一年來的勞動成果。也許我們在學(xué)術(shù)上并沒有多大的造詣,也沒有多大的創(chuàng)新,但是我們在這一年的研究過程中卻受益匪淺。這是一次成功的鍛煉,通過理論聯(lián)系實(shí)際,不僅豐富了我們的專業(yè)知識,而且團(tuán)隊(duì)合作能力得到了提升。

  感謝科研立項(xiàng)給了我們一個近距離接觸科學(xué)研究的機(jī)會,也感謝學(xué)校給我們提供了一個施展和鍛煉自己的能力的舞臺,希望學(xué)校在以后會繼續(xù)開展科研系列活動,加強(qiáng)科研人才的培養(yǎng)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索,千里之行始于足下,這條路任重道遠(yuǎn)。

  實(shí)踐心得體會 篇5

  社會實(shí)踐是大學(xué)生課外教育的一個重要環(huán)節(jié),是大學(xué)生成長的重要途徑,也是大學(xué)生自我能力培養(yǎng)的一個重要方式。因此,對于我們在校大學(xué)生來說,社會實(shí)踐給了我們一個認(rèn)識社會、了解社會、適應(yīng)社會及提高自我能力的重要機(jī)會。

  作為一個大二的學(xué)生,社會實(shí)踐不能停留在大一那種漫無目的的迷茫階段。我們應(yīng)該結(jié)合我們的實(shí)際情況,有目標(biāo)有計(jì)劃地進(jìn)行實(shí)踐,從中收獲課外知識,從而提高自身我能力,而不是為了完成任務(wù)而實(shí)踐。因此,為了鍛煉自己,體驗(yàn)工作的樂趣,從而了解社會,這個暑假,我根據(jù)自己的實(shí)際情況,通過同學(xué)介紹找了一份牛奶促銷的工作,雖然僅有幾天時間,但卻讓我受益匪淺。

  工作第一天,老板給我們做了短時間的培訓(xùn),了解光明的概況以及牛奶的名稱、口味、功效、價格等方面的知識和面對顧客時的文明禮貌、語言組織及儀容儀表等,接著就開始工作。每天18:00開始上班,每次工作地點(diǎn)由領(lǐng)導(dǎo)制定,一般工作地點(diǎn)是在小區(qū)門口,向進(jìn)出小區(qū)用戶宣傳,講解讓后達(dá)成訂奶協(xié)議。同時介紹我們的免費(fèi)試喝活動并讓其填表登記參與我們的活動。每天工作兩三個小時,在晚上工作完后匯報工作情況,具體用戶數(shù)目,并和其他同伴相互交流經(jīng)驗(yàn)。

  這次促銷是一次很好的工作經(jīng)歷,它讓我深切體會到促銷不僅僅是把產(chǎn)品推銷給顧客,同時也是向別人推銷自己,通過自己的語言和形態(tài)讓別人了解產(chǎn)品和自己,因此要想成為一個優(yōu)秀促銷員,必須具備以下素質(zhì):

  一、要有良好的專業(yè)素質(zhì)。

  當(dāng)我們促銷一種產(chǎn)品時,首先我們必須對產(chǎn)品的相關(guān)知識及公司的具體情況要有一個明確的認(rèn)識,大量的相關(guān)知識的貯備可以使我們能在促銷過程中準(zhǔn)確回答顧客提出的一系列問題,通過自己的介紹使顧客了解產(chǎn)品的性價比,使顧客明白放心地消費(fèi)。

  二、要有良好的語言表達(dá)能力及與陌生人交流的能力。

  促銷是促銷員跟顧客以產(chǎn)品為媒介的一種陌生的交流,所以語言表達(dá)必須合理得當(dāng),說話要有條理,同時應(yīng)讓顧客感覺你的親和力。要通過自己層次清晰的說明,把產(chǎn)品介紹給顧客。這幾天的時間都處在跟人說話的狀態(tài),漸漸體會到說話也是一門藝術(shù),要讓別人心服口服的接受你的思想必須在說話上下大力氣,要循序漸進(jìn),語氣要恰當(dāng)溫和,要給人一種親切的感覺。顧客是上帝,這話沒錯,一定要微笑待人,決不能板著一張臉,尤其是不能帶著情緒上班,這是工作的大忌。另外在遇到問題時我們應(yīng)保持良好的心態(tài),不能自亂手腳、語無倫次。

  三、要有良好的心理素質(zhì)及受挫折的心態(tài)。

  促銷工作讓我接觸到社會上不同類型的人。因?yàn)槊總人的性格和道德修養(yǎng)不同,所以在工作過程中,難免遇到一些態(tài)度冷淡或故意刁難的顧客,這時就要有良好的心理素質(zhì)及受挫折的心態(tài)。無論遇到什么樣的顧客都要禮貌相待。剛開始工作收獲不大,這時候我們不應(yīng)氣餒,要學(xué)會自我鼓勵、自我調(diào)節(jié),及時的進(jìn)行自我總結(jié),從而得到自我提高。

  四、要有吃苦耐勞、堅(jiān)持不懈的精神。

  促銷是一種比較枯燥的工作,每次站著發(fā)傳單或講解牛奶,用一個笑臉面對不同的顧客,這種乏味生活需要我們堅(jiān)持。

  短暫的促銷工作讓我在勞累中得到快樂,在汗水中得到磨練,我覺得自己的能力有了一定的提高,達(dá)到了自己預(yù)定的目標(biāo),殘酷的社會就業(yè)壓力讓我不再感到恐懼,我想,只要我們有能力有信心我們一定會創(chuàng)造一個屬于自己的樂園。

  七月的烈日,沸騰了我們青春的鮮血;無悔的選擇,輝煌了我們年輕的歲月。我們帶著活力來到人們最需要的地方,奉獻(xiàn)我們美麗的青春,燃燒我們溫暖的`歲月;我們微笑的臉和英雄的姿態(tài),隨著這短暫而充實(shí)的七天社會實(shí)踐,凍結(jié)在時間的走廊里,永恒。

  社會實(shí)踐,讓我們更加關(guān)注社會,了解形勢和政策的動態(tài),了解自己,了解社會,是提高自己、鍛煉自己的寶貴平臺。在這個過程中,我們離開了象牙塔,來到了現(xiàn)實(shí)社會,體驗(yàn)社會、生活和生活;社會實(shí)踐,讓我們更接近社會,感受最真實(shí)的社會生活,欣賞最真實(shí)的生活。

  烈日灼熱的大地,滾燙,灼人,卻有這樣一群人,無論炎熱,無視辛苦,堅(jiān)持在一線作戰(zhàn),他們是義修隊(duì)的同學(xué)。他們以全面的專業(yè)知識和耐心細(xì)致的態(tài)度為人民解決困難,贏得了廣大人民的好評。一絲不茍的工作態(tài)度使他們能夠限制工作,使人民滿意。還有義教組的學(xué)生,他們用愛和知識在孩子心中播下希望和夢想的種子。他們小心翼翼地抱著渴望知識的孩子,讓他們看到藍(lán)天和夢想的高度。

  實(shí)踐心得體會 篇6

  最近,筆者拜讀了由華東師范大學(xué)教授魯子問教授撰寫,外語教學(xué)與研究出版社出版的《中小學(xué)英語真實(shí)任務(wù)教學(xué)實(shí)踐論》一書感觸頗深,使我對任務(wù)型教學(xué)有了更深刻、透析的認(rèn)識。

  任務(wù)教學(xué)以具體的任務(wù)為學(xué)習(xí)的動力或動機(jī),以在情景中完成任務(wù)的過程為學(xué)習(xí)的過程,以展示任務(wù)的成果的方法來體現(xiàn)教學(xué)的成就。學(xué)生有了具體的動機(jī)就能自主地學(xué)習(xí)、主動地使用所學(xué)語言去做事,在做事情的過程中使用所學(xué)的語言,在使用所學(xué)語言做事情的過程中完成任務(wù),獲得結(jié)果,發(fā)展語言實(shí)踐能力。簡言之,任務(wù)教學(xué)要求教師圍繞指定的交際目標(biāo)和語言項(xiàng)目,設(shè)計(jì)出操作性強(qiáng)的任務(wù)教學(xué)活動;學(xué)生通過多種語言活動完成任務(wù),最終達(dá)到學(xué)習(xí)語言和掌握語言的目標(biāo)。

  任務(wù)教學(xué)包含三個部:任務(wù)前(Pre—task),即在任務(wù)的前期準(zhǔn)備階段,教師要把主題和任務(wù)介紹給全班學(xué)生,即明確活動任務(wù)和目標(biāo);任務(wù)中(While—task),即師生圍繞主題而設(shè)計(jì)一系列真實(shí)的或模擬的、盡可能接近社會生活的任務(wù)和活動,熟悉語言,運(yùn)用語言,通過獲得、處理和運(yùn)用信息做事情;任務(wù)后(Post—task),即最后產(chǎn)生一個活動的結(jié)果。整個教學(xué)圍繞完成任務(wù)的過程,使學(xué)生獲得感悟、體驗(yàn)并學(xué)習(xí)和習(xí)得語言。這是一個動態(tài)的、各種語言技能和運(yùn)用語言的能力均得到綜合運(yùn)用的過程。

  本書還讓我明白,教師在設(shè)計(jì)“任務(wù)型”教學(xué)活動時,要注意以下六點(diǎn)。

  1。活動要有明確的目的并具有可操作性;

  2。活動要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn),內(nèi)容和方式要盡量真實(shí)。

  3;顒右欣趯W(xué)生學(xué)習(xí)英語知識,發(fā)展語言技能,從而提高實(shí)際語言運(yùn)用能力;

  4;顒討(yīng)積極促進(jìn)英語學(xué)科和其它學(xué)科間的相互滲透和聯(lián)系,使學(xué)生的思維和想象力,審美情趣和藝術(shù)感受,協(xié)作和創(chuàng)新精神等綜合素質(zhì)得到發(fā)展;

  5;顒右軌虼偈箤W(xué)生獲取、處理和使用信息,用英語與他人交流,發(fā)展用英語解決實(shí)際問題的能力;

  6;顒硬粦(yīng)該僅限于課堂教學(xué),而要延伸到課堂之外的學(xué)習(xí)和生活中。

  通過對本書的學(xué)習(xí),讓我對英語課堂中的任務(wù)的意義及設(shè)計(jì)有了一個全新的認(rèn)識,解答了一直以來困擾我的兩個疑惑:

  疑惑1:我在課堂做的任務(wù)不叫任務(wù)叫什么?

  我對任務(wù)的理解即:處理對話、文章是通過完成相應(yīng)的練習(xí)活動。而不是單純的講語法、翻譯、知識點(diǎn)的呈現(xiàn)與訓(xùn)練的過程的活動?戳巳蝿(wù)型語言教學(xué)一書,否定了我的這些做法。書上舉例說:情景對話、較色扮演、角色朗讀對話、給出幾個問題,讀對話或短文回答這些問題,都不是任務(wù)型語言教學(xué)中的任務(wù),那么什么才是任務(wù)呢?我繼續(xù)讀書。搞明白了這些自己看來所謂的任務(wù)并不是任務(wù)型語言教學(xué)中的任務(wù),任務(wù)型語言教學(xué)中所指的認(rèn)識是真實(shí)的任務(wù)。那么什么才是真實(shí)任務(wù)呢?

  疑惑2:真實(shí)任務(wù)與學(xué)習(xí)型任務(wù)之間有什么聯(lián)系?

  此書中還舉例:我們課堂上可能常操練這樣的對話:教師手里拿個蘋果問What’s this?同學(xué)回答It’s an apple。這就是不真實(shí)的交際,因?yàn)榇蠹叶贾肋@是一個蘋果,只是不知道蘋果這個詞而已。還有我們在學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時時,可能會設(shè)計(jì)成:教師一邊寫字在黑板上,一邊說I am writing。這也是不真實(shí)的交際。因?yàn)槿藗儾粫贿呑鰟幼饕贿呑匝宰哉Z地描述。那我就想了,這些都是我們平常上課慣用的練習(xí)方式,為什么現(xiàn)在卻被否定了?通過解讀這本書,我了解到,我們課堂上所做的的這些活動只能稱為“學(xué)習(xí)型任務(wù)“,即課堂以外不會發(fā)生的事情。換言之,我們只有在練習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時時才會邊畫畫邊說I’m writing。課堂以外我們不會這樣做的。還有,我們只在課堂上才會針對一個對話或短文給出幾個問題,然后讓大家閱讀材料回答問題或判斷正誤。這些活動只能稱為是為了實(shí)現(xiàn)某種學(xué)習(xí)目的而專門設(shè)計(jì)的任務(wù),現(xiàn)實(shí)生活中是不會發(fā)生的.。而任務(wù)型語言教學(xué)中的任務(wù),應(yīng)該是指接近或類似現(xiàn)實(shí)生活中各種事情的任務(wù),也就是說,學(xué)生離開課堂以后在學(xué)習(xí)、生活、工作中可能遇到的各種事情,如訂飛機(jī)票、寫信、在地圖上找到目的地、為了確定本版墻報應(yīng)設(shè)置哪些欄目等,這些與現(xiàn)實(shí)生活中做的事有聯(lián)系的生活才叫做真實(shí)任務(wù)。當(dāng)然,這些真實(shí)任務(wù)也有簡單的也有復(fù)雜的。書上42頁就舉出了一個真實(shí)的任務(wù)設(shè)計(jì),并且對于如何對任務(wù)進(jìn)行選擇在52頁出世了一個圖示,告訴我們?nèi)蝿?wù)的設(shè)計(jì)應(yīng)遵循由遠(yuǎn)及近的原則。同時強(qiáng)調(diào)任務(wù)型語言教學(xué)的課堂活動中,學(xué)生以表達(dá)意義為主,而不是以操練語言的形式為主,同時不過分強(qiáng)調(diào)語言使用的準(zhǔn)確性和正確性,只要學(xué)生把注意力集中在意義的表達(dá)上就可以了。我的理解就是:比如設(shè)計(jì)一個買機(jī)票的任務(wù),可能是按照怎樣打車——告訴司機(jī)目的地——付錢——到機(jī)場——有可能找不到售票處——尋求幫助——找到售票處——怎樣與售票員的相關(guān)對話——最后買到了票。這只是我通過對真實(shí)任務(wù)的理解,假設(shè)的一個任務(wù)。那大家完成這樣一個任務(wù)的過程中,要有語言的選擇,確定如何完成這個任務(wù),而中間環(huán)節(jié)的完成要實(shí)現(xiàn)英語協(xié)商。因?yàn)闀兄赋鋈蝿?wù)型語言教學(xué)中,學(xué)生可以使用他們以前學(xué)過的或接觸過的任何語言知識和技能進(jìn)行表達(dá),當(dāng)我終于明白了什么叫做真實(shí)任務(wù)及如何實(shí)施真實(shí)任務(wù)時,我又產(chǎn)生了疑惑。

  通過學(xué)習(xí)本書結(jié)合自己的近幾年的教學(xué)實(shí)踐,筆者認(rèn)為如果將任務(wù)型語言教學(xué)運(yùn)用與高中英語學(xué)困生轉(zhuǎn)化,能從語言知識、語言技能和情感態(tài)度的視角對學(xué)困生的成因進(jìn)行歸因分析,探索在任務(wù)型語言教學(xué)模式下促使學(xué)困生轉(zhuǎn)化的策略,有以下理論價值和現(xiàn)實(shí)意義:

  1將任務(wù)型語言教學(xué)運(yùn)用于高中英語學(xué)困生轉(zhuǎn)化,論證了學(xué)困生轉(zhuǎn)化的可能性和任務(wù)型語言教學(xué)對學(xué)困生轉(zhuǎn)化的優(yōu)越性,豐富了任務(wù)型語言教學(xué)理論。

  2在任務(wù)型語言教學(xué)模式下,為高中英語教學(xué)尤其是學(xué)困生轉(zhuǎn)化探索了有可操作性的學(xué)習(xí)策略和教學(xué)策略,有助于推動高中英語教學(xué)質(zhì)量全面提升。

  3試圖呼喚教育工作者關(guān)注學(xué)困生,想方設(shè)法轉(zhuǎn)化學(xué)困生,落實(shí)新課程背景下的“三維目標(biāo)”,體現(xiàn)“以人為本”的教育理念。

  實(shí)踐心得體會 篇7

  我國正面臨著一場轟轟烈烈的基礎(chǔ)教育課程改革,透過培訓(xùn)和學(xué)習(xí),我對新課程有了更深入的理解。

  首先,新課程它打傳統(tǒng)教育原有的單一、教條的教學(xué)模式,構(gòu)建以人為本、百花齊放的新型教學(xué)體系,體現(xiàn)了為了每一個學(xué)生發(fā)展的全新理念,為了每一位學(xué)生的發(fā)展這是新一輪課程改革的的核心理念,也是最高層次的核心目標(biāo),新課程培養(yǎng)出來的不再是高分低能,而是全面發(fā)展的整體的人。

  新課程改革后,教師的主角發(fā)生了根本的改變。由課堂主宰者轉(zhuǎn)向平等中的首席;由知識的灌輸者轉(zhuǎn)向人格培育者;從單向傳遞者轉(zhuǎn)向多向?qū)υ捊煌?由執(zhí)行者變?yōu)闆Q策者、建構(gòu)者,由實(shí)施者變?yōu)殚_發(fā)者。

  新課程對教師給了我們教師機(jī)遇,同時對我們提出了挑戰(zhàn)。要求教師務(wù)必更新知識結(jié)構(gòu)。新課程資料的出現(xiàn)迫使教師更新自我原有的知識結(jié)構(gòu),一方面準(zhǔn)確把握任教學(xué)科中學(xué)生終身發(fā)展所必需的基礎(chǔ)知識和基本技能;另一方面透過各種渠道不斷學(xué)習(xí),擴(kuò)展自我的知識儲存。新課程還要求教師務(wù)必有開發(fā)課程的潛力。教學(xué)資料從過去的以教材為中心的單一書本知識轉(zhuǎn)變?yōu)橐越滩臑檩S線,以活動為紐帶,與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系,充分挖掘本土資源和校本資源,充實(shí)教材資料。教師還務(wù)必發(fā)展整合課程資料的'潛力。

  新課程理念下,學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了重大變化。傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式中,課堂成了教案劇出演的舞臺,好學(xué)生是配角中的主角,大多數(shù)學(xué)生只是觀眾與聽眾。在課堂上,學(xué)生被當(dāng)成是單獨(dú)的學(xué)習(xí)個體,而教師往往居高臨下地對待學(xué)生,有點(diǎn)為老師獨(dú)尊的架勢,而且一味地強(qiáng)調(diào)學(xué)生理解老師灌輸?shù)默F(xiàn)有知識,很少甚至沒有思考過學(xué)生的真實(shí)感受。新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手,培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的潛力、獲取新知識的潛力、分析和解決問題的潛力以及交流與合作潛力。為此,新課程倡導(dǎo)自助、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。它變沉悶、閉塞的課堂為歡聲笑語,是師生的交流、學(xué)習(xí)過程以及學(xué)習(xí)過程中自主探究、合作交流的情感體驗(yàn),它還注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)和做人的品性。

  我認(rèn)為,學(xué)習(xí)的目的是為了學(xué)以致用,而不是單純地為了考試,為了升學(xué),十幾年的寒窗苦換來的是一張錄取通知書,沒有朋友,沒有刻骨銘心的體驗(yàn),沒有完美的回憶,沒有對生活的熱情,沒有穩(wěn)定而深刻的興趣和愛好,這樣的學(xué)生將來怎樣生活在社會中,前途可想而知。因此,作為教師確實(shí)有必要轉(zhuǎn)變一下自我的主角地位,順應(yīng)課改的需求,把放飛心靈的空間和時間留給學(xué)生,營造寬松自由的可讓氛圍,在這種簡單的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們用心、主動地學(xué)習(xí),真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)活動參與者、探索者與研究者。

  以上是我在本次培訓(xùn)中的一點(diǎn)點(diǎn)收獲和體會,隨著課程改革的不斷深入,在課堂教學(xué)實(shí)施上我會按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,嘗試全新的教學(xué)方法,我相信,課程改革后必須會培育出來有創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力,適應(yīng)社會的全面發(fā)展的人。

  實(shí)踐心得體會 篇8

  這次學(xué)校安排我參加重慶市首屆中職教師到企業(yè)的實(shí)踐活動,在我感到榮幸的同時也感受到自己此行的重任。在此,我非常感謝。感謝重慶市教委、市教科院的領(lǐng)導(dǎo)對這次實(shí)踐活動的重視;感謝重慶九源科技集團(tuán)給了我們中職教師這次企業(yè)實(shí)踐活動的平臺。時光飛逝,一轉(zhuǎn)眼企業(yè)實(shí)踐活動的時間就結(jié)束了,在這短短的半個月里,通過企業(yè)師父的諄諄教誨、自己的刻苦學(xué)習(xí)和與人交流,使得我受益匪淺。下面我就此次參加企業(yè)實(shí)踐活動談?wù)勛约旱男牡皿w會。

  第一、國家大力發(fā)展職業(yè)教育,重視職業(yè)教育

  這次中職教師到企業(yè)參加實(shí)踐活動,正是國家教育部倡導(dǎo):“全面提高職業(yè)院校教師的素質(zhì),加強(qiáng)‘雙師型’教師隊(duì)伍建設(shè);在進(jìn)行學(xué)歷教育的同時,面向在職人員,鼓勵教師參加企業(yè)實(shí)踐活動,了解行業(yè)用人需求,培養(yǎng)適合市場要求的合格中高職人才”的具體體現(xiàn)。此次活動既響應(yīng)了國家教育方針,同時也充分證明重慶市教委對職業(yè)教育的重視。近兩年來,重慶市政府在財政十分緊缺的情況下對職業(yè)教育加大財政投入,在全國率先實(shí)施就讀中職學(xué)生的生活資助政策;增加各中職學(xué)校的設(shè)施設(shè)備經(jīng)費(fèi)的投入。特別是本月22日“20xx年中國(重慶)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)職業(yè)教育改革發(fā)展論壇”在重慶市永川區(qū)召開,魯部長明確提出的“六條”職業(yè)教育發(fā)展工作思路以及黃啟帆市長宣布就讀中職的“兩大”新政策,充分體現(xiàn)出國家大力發(fā)展職業(yè)教育的決心和對職業(yè)教育健康發(fā)展信心。

  第二、學(xué)校教育管理機(jī)制與企業(yè)文化管理制度的區(qū)別

  今天的職業(yè)教育管理機(jī)制雖然在政府的大力投入中取得了一定的成果;在不斷的改革中找到了方向;在執(zhí)著的摸索中總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn);但依然還存

  在著許多的弊端,與企業(yè)文化管理制度有著本質(zhì)的區(qū)別:

  1、管理機(jī)制與管理制度的差異

  中國的教育長期以來存在的問題是用昨天的知識,教今天的學(xué)生,想成為明天的人才。我認(rèn)為我國職業(yè)教育的發(fā)展不僅僅單靠國家政策的支持和經(jīng)費(fèi)的投入就能培養(yǎng)出一批二十一世紀(jì)新形式下的行業(yè)人才,其實(shí)不然。中國的職業(yè)教育應(yīng)該走市場化、社會化的實(shí)踐之路。把“培養(yǎng)學(xué)生”當(dāng)作“產(chǎn)品加工”,嚴(yán)格控制生產(chǎn)線的加工流程的過程管理,熟悉產(chǎn)品質(zhì)量的加工要求。真正培養(yǎng)出符合市場和企業(yè)要求的合格中職“產(chǎn)品”。為此我們要達(dá)到這個要求,首先要了解市場和企業(yè)對“人才”的定義;熟悉企業(yè)對優(yōu)秀員工的考核標(biāo)準(zhǔn);掌握企業(yè)提拔人才的基本條件。同時,我們要改革現(xiàn)有教育教學(xué)模式和方法,特別是現(xiàn)有的教材體系。一定要讓學(xué)生學(xué)有所用、學(xué)以夠用。在課程開設(shè)、教材的選用、教學(xué)方法等方面做到科學(xué)性,時效性。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)時效、教學(xué)模式要改革、教學(xué)方法需創(chuàng)新、教學(xué)手段應(yīng)先進(jìn)、教學(xué)效果才顯著。總之,職業(yè)教育不能與市場脫節(jié)。

  2、企業(yè)與學(xué)校的文化差異

  一流的企業(yè)靠文化,二流的企業(yè)靠管理,三流的企業(yè)靠制度。到了九源機(jī)械公司,進(jìn)大門看到三條醒目的警示標(biāo)語:細(xì)節(jié)決定成敗,態(tài)度決定一切,思路決定出路。到了車間大門,門上掛著一對聯(lián):拼腦拼勁不拼命,流汗流淚不流血,橫批是:安全第一。在九源的廚房、車間、樓梯口,辦公室,寢室等處處都洋溢著九源的企業(yè)文化氛圍,比如:“堅(jiān)持只能把事情做完,用心才能把事情做好”、“窮人與富人不僅僅是口袋的差別,更是腦袋的差別”等等。車間里沒有制度,他們員工都知道錯了后的結(jié)果!俺蔀橐患页掷m(xù)發(fā)展60年的教育訓(xùn)練機(jī)構(gòu)”是九源的遠(yuǎn)景目標(biāo);“讓九源學(xué)員帶著‘競爭力’走向崗位”是他們的使命;“追求卓越、激情、堅(jiān)韌、用心、合作”是他們的價值觀。

  3、企業(yè)與學(xué)校的評價體系差異

  在企業(yè)里沒有:“優(yōu)”、“良”、“中”、“差”的評價體系,而在學(xué)校里,對于學(xué)生加工的零件,我們經(jīng)常給學(xué)生打70分、80分、90分……而對于企業(yè),他們沒有這樣的評價體系,在企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量要求中,只有“合格品”和“報廢品”兩種評價標(biāo)準(zhǔn)。

  而對于學(xué)生的能力和表現(xiàn),我們學(xué)校經(jīng)常以治病救人包容的心態(tài)對等差生。而企業(yè)則不相信眼淚、不同情弱者。他們以經(jīng)濟(jì)效益為追求的最終目標(biāo),從來不會花時間去研究誰對誰錯,只需找到這件事故出現(xiàn)以后該誰來負(fù)責(zé)(經(jīng)濟(jì)或刑事責(zé)任)。他們對員工經(jīng)常教導(dǎo)的一句座佑銘是:今天的高標(biāo)準(zhǔn)就是明天的低要求。

  在學(xué)校,我們經(jīng)常對不合格的學(xué)生進(jìn)行一次又一次機(jī)會拯救和挽留,而企業(yè)對員工講的是“篩沙原理”的用人原則,適合者留、不適者走。企業(yè)沒有為員工因能力不足而犯錯買單的義務(wù)。當(dāng)然也不會給你一次又一次犯錯的機(jī)會。企業(yè)最不愿患的錯誤就是同情員工的能力不足。員工的中庸是企業(yè)走向倒閉的根本原因。常言道:可憐之人必有可恨之處,這也是企業(yè)不能容忍中庸員工的根本原因。

  第三、培訓(xùn)的收獲不僅僅是技術(shù),更重要的是理念的改變

  這次中職教師到企業(yè),讓我受益匪淺。從集團(tuán)的總經(jīng)理杜平到車間的員工,給予我們每個學(xué)員大力的扶持和幫助。他們對中職教師來到他們企業(yè)學(xué)習(xí)的這項(xiàng)活動非常重視,為此他們前前后后準(zhǔn)備了近一周時間,盡管還有許多的教師對此次活動的接待方九源不滿意:特別是住宿、生活等條件比較差,但我個人認(rèn)為這次來學(xué)習(xí)實(shí)踐,不是來考察和參觀,而是來當(dāng)一名企業(yè)員工。他們當(dāng)然不會像對待客人一樣的標(biāo)準(zhǔn)來接見我們,他們用對待員工一樣的方式對待我們是理所當(dāng)然的,很多老師剛開始根本受不了。直到后來經(jīng)過溝通和相互的.理解才慢慢適應(yīng)。因此來的第一天,九源就用他們的管理制度和行動給我們中職教師上了一堂課。在他們的眼里,我們就是他們新招聘進(jìn)來的員工。后來我們連續(xù)幾天學(xué)習(xí)了九源的文化、管理、制度以及我們的指紋考勤等。

  在車間,我們每天一個項(xiàng)目(加工工件的作業(yè)),要求學(xué)員必須完成。學(xué)員之間由于存在技術(shù)和年齡的差異,有的學(xué)員基本上不能完成任務(wù),只能依靠相互的幫助。幾天下來,讓我們相互學(xué)習(xí),長進(jìn)不小。無論學(xué)員處于哪種層次,都有不同程度的收獲。另外,這半個月來,天氣特別熱,幾乎天天都是高溫,車間里面沒有空調(diào),小數(shù)學(xué)員不能吃苦,也有偷偷跑在一角吹風(fēng)扇的,跟我們教的中職學(xué)習(xí)一樣,能否學(xué)到技術(shù)關(guān)鍵還得靠自己。從這個方面又讓我們學(xué)到了吃苦耐勞的精神。

  誠然,半個月的企業(yè)培訓(xùn)的確讓我們每個學(xué)員在技術(shù)上有不同的收獲。但我想我們這些來自學(xué)校的中職教師最大的收獲是體驗(yàn)作為一名企業(yè)員工的感受。同時讓我們感受到當(dāng)員工的辛苦和不容易。感受到企業(yè)對員工的管理與學(xué)校對教師的管理之間的落差。讓我們親身體會到企業(yè)的真正文化,更新了中職教師在頭腦中根深蒂固的“鐵飯碗”意識,改變了職業(yè)理念,讓中職教師有了職業(yè)壓力感和緊迫感,我相信學(xué)員會回到自己的崗位后會更加努力工作,同時也增強(qiáng)了他們的責(zé)任心。

  總之,這次培訓(xùn)讓我們每位教師都收獲不小,為此,我再一次感謝重慶市教委、教科院,感謝九源集團(tuán)、感謝學(xué)校給了我們這次機(jī)會,讓我到企業(yè)參加實(shí)踐活動,學(xué)到了技術(shù)、學(xué)到了知識、學(xué)到了企業(yè)文化與管理,還多了一次生活的體驗(yàn)。

  實(shí)踐心得體會 篇9

  常有朋友問我,攝影是一種什么感覺?我就常常對他們說:“攝影的感覺其實(shí)就在你心里面的一種快樂”。我常常覺得:攝影就像一盞燈,當(dāng)你為別人點(diǎn)亮一盞燈,那光芒,那憐憫他人的力量,也將照亮你的內(nèi)心。這種感覺只有自己才能感覺到,攝影就是給別人快樂的時候自己也應(yīng)該是快樂的,而這種快樂常常是樂在其中。

  我現(xiàn)在的攝影設(shè)備不能算好,技術(shù)也不能算很精良,但我終于明白了一個道理:攝影其實(shí)很簡單,按一下快門就是了。

  按快門的確很簡單,但知道何時和在什么地方按快門,按快門之前如何設(shè)定好各種參數(shù),并不簡單。之所以告訴自己這個,是要告訴自己,不要太癡迷于技術(shù),技術(shù)是有限度的,攝影說到底在于一種對生活體驗(yàn)的一種反應(yīng),感覺更重要,快樂也重要。

  攝影的快樂是什么?攝影的快樂就是自己給自己的意外獎賞,‘常記一二,忘記八九”就是記住生活中最快樂的一兩件事,忘記生活中最痛苦的八九件事。這樣你才可以有自己的一種生活態(tài)度,而這種生活態(tài)度,會讓你勇敢的生活下去,也會讓你的生命更加的堅(jiān)強(qiáng)和快樂。

  攝影的快樂有時也是一種體驗(yàn),攝影不需要太多的藝術(shù)天分,很容易上手,但要精通卻很難,它需要不斷的思索和實(shí)踐,然后慢慢地尋找那種感覺,那種“就在那里”的感覺。

  攝影確實(shí)很簡單,按一下快門就是了,普通人都會。但好的攝影師和普通人都在按快門,出來的照片感覺卻大不一樣,原因就在于取景框背后的那雙眼睛和那個頭腦不同。攝影師再按快門之前,已經(jīng)知道自己想要什么照片,以及那是一張什么樣的照片了。

  對于攝影師而言,技術(shù)已經(jīng)不再是問題了,問題在于,你在按快門的那一刻,你在哪里?你看到了什么?你想到了什么?可以說,一幅好的照片是一個人的視角和品味的體現(xiàn),同樣的風(fēng)景,在不同的人的眼中是不一樣的,可以說:照片是一個人思想的聚結(jié)。好的攝影師就是在好照片發(fā)生時在場并按下了快門的人。

  “文章本天成,妙手偶得之!睌z影更是如此,攝影沒有創(chuàng)造出什么,只是記錄了些什么,至于記錄的是什么,就看你的眼光和思想了。真正好的照片,是有思想和情感在里面的照片,技術(shù)好當(dāng)然是錦上添花,但技術(shù)背后的觀察和思考,才是攝影真正的樂趣所在。

  徘徊在攝影的樂趣的感覺里,常常有一種快樂的`健康的心態(tài),因?yàn)榭鞓,所以簡單,因(yàn)楹唵危云椒,因(yàn)槠椒玻杂袗,因(yàn)橛袗,所以幸!?/p>

  攝影的快樂是一種態(tài)度,它沒有一定的方向,也沒有不變的格言,它在自己的感覺里,它在自己的意念中,它在每一個人的心里。如果你感覺生活是美好的——那你就是幸福的,如果你感覺自己是快樂的——那你也是幸福的。不同的生活態(tài)度決定著你的快樂和幸福,健康積極的生活態(tài)度會給你的生命帶來雨露的滋潤,而消極悲觀的生活態(tài)度會讓你的生命更加的灰暗和蒼涼。

  選擇什么樣的理想,就會選擇什么樣的一種生活方式,選擇什么樣攝影的感覺,就會有什么樣的人生理念。

  攝影的感覺是給人想象的,愉悅的。印象的也好,現(xiàn)代的也好,朦朧的也好……只是大家對畫面的理解。

  夢里尋它千百度,驀然回首,快樂的感覺原來就在我們每個人的心里面。

  實(shí)踐心得體會 篇10

  時間如同白駒過隙,一轉(zhuǎn)眼,我即將告別大一的生活,奔向大二,F(xiàn)如今,想要立足于社會,僅僅靠書本上的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我們還應(yīng)該不斷提高自己的社會實(shí)踐能力,將理論運(yùn)用到實(shí)踐中,把理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合在一起。根據(jù)團(tuán)中央及院團(tuán)委的相關(guān)精神,為了進(jìn)一步充實(shí)學(xué)生的暑期生活,全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)能力,同時也為了學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)、生活和工作中能夠更好地發(fā)展,特意安排了社會實(shí)踐活動,要求學(xué)生們走入社會、走入公司實(shí)踐。我積極響應(yīng)經(jīng)濟(jì)系的號召,也想讓自己的暑假更有意義。因此,我為自己找了一份暑期工作。從這份工作中,我學(xué)到了很多,也感悟了很多。

  我是在本地的一家小公司找的工作。公司先把我派到當(dāng)?shù)氐囊患页,讓我做超市促銷員。剛開始覺得這個工作挺難的,總覺得不知如何把東西賣出去。在一位員工阿姨的幫助、指導(dǎo)下,我逐漸地學(xué)會了如何把東西賣出去,也就不覺得那么難了。要想把東西賣出去,主要是需要我能夠準(zhǔn)確地抓住顧客的購買心理,熱情一點(diǎn),嘴甜一點(diǎn),耐心一點(diǎn)。在超市里,我應(yīng)該主動與顧客接近,拉進(jìn)與顧客的距離,然后耐心地推銷產(chǎn)品。幾天后,我很快就習(xí)慣了這個工作,也認(rèn)識了超市的其他員工。慢慢的我喜歡上了這份工作,盡管這份工作有點(diǎn)累,但是在我看來,累而充實(shí)的工作是值得的。

  超市打工的這幾天經(jīng)歷和在學(xué)校的生活大大不同,在學(xué)校的時候,每天有作息時間表的約束,我們通常是按部就班的做事情。而在這里,和學(xué)校比起來有更多的.自主性和自由。我可以無所事事地隨意逛,也能像木頭似地呆在那兒,我還可以主動出擊,與顧客接近。這個工作很大程度地鍛煉了我的膽量、語言交流能力和心理洞察能力,我必須很好地通過顧客的言語與表情察覺顧客的想法,然后再作出適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。我必須主動努力才可能繼續(xù)干下去。在學(xué)校,每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力,雖然這也存在的競爭,可校園里總有著那份純真,那份真誠?墒窃谏鐣,優(yōu)勝劣汰,只有勝利了,才有機(jī)會被留下。你的成功就是別人的失敗,工作直接影響了他人的經(jīng)濟(jì)利益。

  在社會中我接觸了各種各樣的顧客、同事、上司等等,關(guān)系復(fù)雜,這一切都需要我們有經(jīng)驗(yàn)去處理。盡管存在競爭,我們還得不斷學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的地方。只有不斷地學(xué)習(xí),我們才能進(jìn)步。這次的社會實(shí)踐讓我收獲不少。在這,我總結(jié)認(rèn)為以下4點(diǎn)是在實(shí)踐中不可缺少的。

  (1)要自信。相信自己,自信是邁向成功的第一步。

  相信自己并不比別人差,有自信我們才能篤定前行。

 。2)學(xué)會微笑。微笑拉近了彼此的距離,真誠的微笑能夠贏得別人的好感,也最能感動人心。微笑是開放的花蕾,是人心中的天使,是微笑給了我們一切。

 。3)要堅(jiān)持,不輕言放棄。在工作、學(xué)習(xí)、生活中遇到困難,要堅(jiān)持下去,迎難而上,而不是退縮。

 。4)善于與別人溝通。溝通是人與人交流的橋梁。有效的溝通可以減少事件的困難程度。

  這次實(shí)踐活動,豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)了認(rèn)識問題,分析問題,解決問題的能力。為我認(rèn)識社會,了解社會,步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。

  經(jīng)歷了將近一周的社會實(shí)踐,我感慨頗多,我們見到了社會的真實(shí)一面,實(shí)踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋,它給我們帶來了意想不到的效果,社會實(shí)踐活動給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機(jī)會,”千里之行,始于足下”,這短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí),我認(rèn)為對我走向社會起到了一個橋梁的作用,過渡的作用,是人生的一段重要的經(jīng)歷,也是一個重要步驟,對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教,與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹,好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到,和團(tuán)體保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人,要明白做人的道理,如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說,需要學(xué)習(xí)的東西很多,他們就是最好的老師,正所謂”三人行,必有我?guī)煛,我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識、道理,實(shí)踐是學(xué)生接觸社會,了解社會,服務(wù)社會,運(yùn)用所學(xué)知識實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐,而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識問題,分析問題,解決問題的能力。為認(rèn)識社會,了解社會,步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。同時還需我們在以后的學(xué)習(xí)中用知識武裝自己,用書本充實(shí)自己,為以后服務(wù)社會打下更堅(jiān)固的基礎(chǔ)!

  實(shí)踐心得體會 篇11

  為了提高專業(yè)教師的教學(xué)水平,加強(qiáng)理論與實(shí)踐的密切聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)教學(xué)與企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際的“零距離”對接,我非常榮幸地于20xx年6月29日至8月29日參加了專業(yè)課教師進(jìn)廠實(shí)習(xí)鍛煉。通過幾天在xxx股份有限公司的實(shí)習(xí)鍛煉,我受益匪淺。下面談一下我進(jìn)廠實(shí)習(xí)的幾點(diǎn)心得:

  一、我對工人師傅的吃苦耐勞、任勞任怨、努力學(xué)習(xí)、勇于探索革新的主人翁精神深受感動。

  工廠車間的工作環(huán)境相對較差,溫度高,煙氣大,氣味重,勞動周期長。工藝特點(diǎn)是生產(chǎn)周期長,看不見,摸不著,各種工件的工藝要求又千差萬別,稍微操作不慎,很可能造成零件的報廢,既要按照工藝標(biāo)準(zhǔn)要求,又要靠工人師傅長期的工作經(jīng)驗(yàn)積累來嚴(yán)格操作。在這種工作壓力大、責(zé)任心強(qiáng)、條件艱苦的環(huán)境中,我看到的是工人師傅們積極工作、樂觀向上的工作熱情,善于總結(jié)、推陳出新、努力鉆研的主人翁精神,這些優(yōu)良的工作作風(fēng)深深地影響著我,這些內(nèi)在的工作氣質(zhì)將滲透在我今后的教學(xué)中。

  二、我對機(jī)械制圖有了新的認(rèn)識,開闊了視野,豐富了知識。通過向工人師傅的虛心求教,知道了不同材料的多種零件的工藝特點(diǎn),并且知道了在不同的條件下,理論與實(shí)踐的'差距,使我深刻認(rèn)識到僅僅掌握書本知識、傳授書本知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須不斷實(shí)踐,不斷學(xué)習(xí),不斷了解機(jī)械制圖的新動向,努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)素質(zhì)。

  三、我深刻認(rèn)識到自己離一名合格的“雙師型”教師還有一定差距。

  在今后的工作中,我要積極改進(jìn)教學(xué)方法,努力加強(qiáng)教學(xué)改革,密切聯(lián)系實(shí)際,增加多媒體教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)習(xí)教學(xué)的力度,積極爭取進(jìn)廠實(shí)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會,將自己掌握的專業(yè)理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于教學(xué)過程中,并培養(yǎng)學(xué)生積極探索的科學(xué)精神,使自己盡快成長為一名合格的教學(xué)能力過硬的“雙師型”教師。

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