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班主任技能提升培訓(xùn)心得
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí),可用寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì)呢?下面是小編幫大家整理的班主任技能提升培訓(xùn)心得,僅供參考,歡迎大家閱讀。
班主任技能提升培訓(xùn)心得1
10月30日,我有幸參加全國(guó)教育名家論壇-第七屆品格教育與班主任技能提升暨德育主題班會(huì)培訓(xùn)會(huì),這里聚集教育名家智慧,是一場(chǎng)直抵心靈的教育論壇,這次論壇可以說(shuō)是令人振奮,催人奮進(jìn),發(fā)人深省,感人至深,收獲豐厚。尤其聽(tīng)到全國(guó)模范教師葉德元的主題演講.
葉德元老師真不簡(jiǎn)單,獲得的無(wú)數(shù)獎(jiǎng)勵(lì)不說(shuō),管理學(xué)生的技巧真的是讓我折服,我也非常的贊同的他的管理方法和理念。我一直都很贊同用心去和學(xué)生交流,讓學(xué)校信服你來(lái)達(dá)到管理學(xué)生的方法,這樣不僅學(xué)生內(nèi)心是自愿的,而且可以達(dá)到你意想不到的效果。下面幾點(diǎn)給我留下了很深的印象
一、注重細(xì)節(jié)。
在葉老師的班上,大家凝聚力非常強(qiáng),我想和他平時(shí)關(guān)注細(xì)節(jié)是分不開(kāi)的,比如他自己開(kāi)通了一個(gè)博客,作為學(xué)生和家長(zhǎng)和他進(jìn)行交流的平臺(tái),每次一有新的信息和事件,第一時(shí)間讓家長(zhǎng)知道,讓大家都覺(jué)得自己就是這個(gè)班的一員,家長(zhǎng)認(rèn)可了你這個(gè)老師,以后隨便開(kāi)展什么活動(dòng),就變得非常方便了。
二、多表?yè)P(yáng),少批評(píng)。
我想這正符合教育的理念,表?yè)P(yáng)是正能量,會(huì)讓孩子越來(lái)越喜歡學(xué)習(xí),即使成績(jī)不好,他們也會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是快樂(lè)的,比如一個(gè)成績(jī)不好的孩子主動(dòng)留下來(lái)打掃衛(wèi)生,葉老師馬上拍照下來(lái),傳到自己的博客上,讓家長(zhǎng)和同學(xué)都來(lái)關(guān)注,我想他得到的不僅是關(guān)注,更多的是一份自信。
三、注重情感的培養(yǎng)。
成績(jī)很重要,但情感的培養(yǎng)同樣重要,該學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí),該活動(dòng)時(shí)盡情活動(dòng),學(xué)習(xí)不是靠時(shí)間堆出來(lái)的,也許教會(huì)學(xué)生方法之后,成績(jī)會(huì)更好,為了搞好自己班的特色文化,即使大考臨近,但依然有條不紊,最后證明,這樣環(huán)境中長(zhǎng)大的學(xué)生也許自我計(jì)劃能力更好,成績(jī)也會(huì)更好。
四、注重感恩的.培養(yǎng)。
學(xué)生在成長(zhǎng)的過(guò)程中是離不開(kāi)父母的陪伴的,但正是因?yàn)楦改傅臒o(wú)私付出,很多學(xué)生覺(jué)得是理所當(dāng)然,從小到大,沒(méi)有給父母說(shuō)一句感恩的話,葉老師通過(guò)各種活動(dòng),比如三八節(jié),勞動(dòng)節(jié),教師節(jié)等,讓學(xué)生學(xué)會(huì)了敢于表達(dá),敢于勇敢的說(shuō)出自己的愛(ài),學(xué)會(huì)了感恩學(xué)校,感恩老師,感恩父母,試想,這樣懂得感恩的孩子教出來(lái),即使成績(jī)不太好,對(duì)社會(huì)肯定也是具有積極的意義。
總之,聽(tīng)了這次講座后,讓我對(duì)人生又有了很多感悟,不僅對(duì)教育學(xué)生有感悟,對(duì)以后教育自己的孩子同樣適用,我覺(jué)得這對(duì)我以后培養(yǎng)自己的孩子提供了指向,知道了有些東西是必須需要的,成績(jī)很重要,但成績(jī)不是全部,也許學(xué)會(huì)做人和感恩的心才是一切一切的基礎(chǔ)。
班主任技能提升培訓(xùn)心得2
20xx年8月27日我校全體教師在海南臨高第二思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校報(bào)告廳學(xué)習(xí)了徐寧老師的《高效學(xué)習(xí)小組建設(shè)》和瞿衛(wèi)平老師的《班主任管理技能之提升》,這次學(xué)習(xí)使我受益匪淺。
《高效學(xué)習(xí)小組建設(shè)》的學(xué)習(xí)使我對(duì)高效課堂有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí),我覺(jué)得它主要是指教學(xué)過(guò)程的最優(yōu)化,教育效果的最大化。是師生的共同進(jìn)步,是知識(shí)和素養(yǎng)的共同提高。隨著課改的逐步推進(jìn)和深入,教師對(duì)合作學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)已經(jīng)跨越理念走向行動(dòng),從嘗試到有序運(yùn)作,從注重形式到講求實(shí)效。如何真正讓學(xué)生的行為、認(rèn)知、情感參與到小組合作中來(lái),使合作學(xué)習(xí)具有實(shí)效,這是大家十分關(guān)注的問(wèn)題。提高小組合作效率重要的一條就是加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)小組的建設(shè)研究,包括小組構(gòu)建、小組評(píng)價(jià)和小組獎(jiǎng)勵(lì)等策略的研究?梢哉f(shuō)高效課堂建設(shè)的關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)小組的高效,建設(shè)、培訓(xùn)好了一個(gè)小組,也就把握住了高效課堂的靈魂。因此在《高效學(xué)習(xí)小組建設(shè)》的學(xué)習(xí)中我認(rèn)為如何劃分學(xué)習(xí)小組是最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。
高效課堂的合作學(xué)習(xí)是以小組為基本單位進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的,構(gòu)建合作學(xué)習(xí)小組是進(jìn)行合作學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織前提。合作學(xué)習(xí)小組通常由6名學(xué)生組成,在構(gòu)成上要求小組成員的性別、學(xué)業(yè)成績(jī)、智力水平、個(gè)性特征、家庭背景等方面有著合理的差異,使每個(gè)小組成為全班的縮影或截面,這樣構(gòu)建的合作學(xué)習(xí)小組“組內(nèi)異質(zhì),組間同質(zhì)”。
組建好學(xué)習(xí)小組,并不等于學(xué)生就能合作、就會(huì)合作了。要使合作學(xué)習(xí)小組能夠正常運(yùn)行,合作富有成效,則必須做好以下幾件事:一是選一名得力的'組長(zhǎng)。組長(zhǎng)是老師的小助手和代言人,是一組之魂。實(shí)踐告訴我們,選一名成績(jī)好、責(zé)任心強(qiáng)、有一定組織能力的學(xué)生擔(dān)任小組長(zhǎng),負(fù)責(zé)全組的組織、分工、協(xié)調(diào)、合作等工作至關(guān)重要。二是起一個(gè)響亮的名字。通過(guò)小組討論統(tǒng)一意見(jiàn)后決定。讓每個(gè)成員集思廣益、共同磋商,為小組取一個(gè)積極向上,富有新意的、響亮的名字,這有利于凝聚人心,形成小組目標(biāo)和團(tuán)隊(duì)精神。三是編一個(gè)相應(yīng)的代號(hào)。這樣既便于組長(zhǎng)分工、交流、討論,又便于教師抽查,并給予及時(shí)評(píng)價(jià),使個(gè)人承擔(dān)一定的小組責(zé)任,促使小組成員將焦點(diǎn)集中到互教互助上來(lái)。四是有一個(gè)簡(jiǎn)單的組規(guī)章程。甚至可以有組歌,也可以自己設(shè)計(jì)組旗。五是制定小組的共同奮斗目標(biāo)。有了共同的奮斗目標(biāo),大家才有了方向,有了方向就有了動(dòng)力。六是制定個(gè)人的奮斗目標(biāo)。在共同的奮斗目標(biāo)的指引下,每個(gè)成員制定個(gè)人的奮斗目標(biāo),建立小組內(nèi)的互相合作機(jī)制。
而在《班主任管理技能之提升》的學(xué)習(xí)上我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):一是不斷提高自身素質(zhì),塑造具有個(gè)性的魅力班主任。大家都知道,班主任的一言一行,對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響,所以,班主任應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí),不斷地完善自己。二是充分利用班會(huì)的教育功能。班會(huì)除了班主任總結(jié)一周的班級(jí)情況,充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和能動(dòng)性,引導(dǎo)學(xué)生組織與開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的班會(huì)活動(dòng),體現(xiàn)學(xué)生的主人翁地位。三是培養(yǎng)班干部,形成優(yōu)秀的班集體。通過(guò)這次培訓(xùn),讓我更深刻地體會(huì)到要注意培養(yǎng)班干部,班干部是老師的得力助手要放手讓班干部管理班級(jí)事務(wù),有得力的班干部,才會(huì)有優(yōu)秀的班集體。四是開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),增強(qiáng)班集凝聚力和感召力。天真活潑、充滿(mǎn)生機(jī)、富有朝氣是當(dāng)代青少年學(xué)生的典型特征。開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)既能寓教于樂(lè)又能培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí)和榮譽(yù)感,增強(qiáng)班集體的凝聚力和感召力。
這次的培訓(xùn)雖然短暫,但通過(guò)培訓(xùn)讓我們對(duì)高效課堂小組建設(shè)和班主任技能的提升有了更深刻的認(rèn)識(shí),讓我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和工作中更加得心應(yīng)手。
班主任技能提升培訓(xùn)心得3
10月19日下午,何老師對(duì)我們?nèi)0嘀魅卫蠋熯M(jìn)行了德育工作、班主任管理能力提升的培訓(xùn),可以說(shuō)是受益匪淺。
四位全國(guó)著名班主任根據(jù)他們做班主任的工作經(jīng)歷,用生動(dòng)的教育案例和大家共享了班級(jí)管理工作中的酸甜苦辣。有欣慰,也有苦惱,但更多的是表現(xiàn)出他們對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)。他們?cè)诠ぷ髦胁粌H很好的完成了教書(shū)的任務(wù),更重要的是把育人這項(xiàng)工作做的有聲有色,取得了極高的成就,給我們的班主任工作提供了成功的.范例。從而使我認(rèn)識(shí)到教育工作尤其是班主任的工作學(xué)問(wèn)很多,必須不斷學(xué)習(xí)。
專(zhuān)家們的講座中向我們提出了作為優(yōu)秀班主任應(yīng)具有的潔祥三“寶”。尤其是提出了平靜的欣賞美麗的差異觀點(diǎn),讓我們?cè)诠ぷ髦凶鹬夭町、承認(rèn)差別,對(duì)待差生應(yīng)該心是口非。他們從教育對(duì)象的特殊性、教育工作的復(fù)雜性、教育創(chuàng)新的需要中得出關(guān)愛(ài)學(xué)生需要教育智慧的論斷,教育學(xué)生要有耐心,要講究方法。并且告訴我們,僅僅是只依靠一個(gè)人或者一批人來(lái)管住大多數(shù)人,是走不通的。 既然管不住學(xué)生,為什么不換一個(gè)思路,讓他們自己管理自己呢?在社會(huì)民主化程度進(jìn)一步加大的時(shí)候,我們?yōu)槭裁床唤夥艑W(xué)生,對(duì)學(xué)生進(jìn)行民主教育和啟蒙呢?為什么不給他們自主管理自己的機(jī)會(huì)呢?教授們對(duì)自主管理的幾個(gè)機(jī)制的建立以及具體操作方法毫無(wú)保留的向我們進(jìn)行了詳細(xì)介紹。
今天所學(xué)的經(jīng)驗(yàn),不僅幫我解決了很多實(shí)際班級(jí)管理工作中遇到的難題,也給我以后的班級(jí)管理工作指明了方向,提供了范例。 我“既然選擇了做教師,就要做好!币呀逃(dāng)做一份事業(yè),而不是當(dāng)做一種謀生的職業(yè)。我要把這些優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗(yàn)、理念學(xué)好、用好,但絕不是全搬進(jìn)去,照本宣科,而是有待于我在今后的工作中不斷消化理解,根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況借鑒名師經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,并不斷總結(jié)、反思,追求班級(jí)管理的有效性。充分利用晨會(huì)、班會(huì)、思想品德課、主題班會(huì)等多種形式,培養(yǎng)學(xué)生良好的品德習(xí)慣。
對(duì)于優(yōu)生,及時(shí)幫助解決心理負(fù)擔(dān);對(duì)于待進(jìn)生,耐心疏導(dǎo)和啟發(fā),用智慧的愛(ài),探查到一個(gè)個(gè)“問(wèn)題孩子”的閃光點(diǎn),發(fā)現(xiàn)他們有一丁點(diǎn)兒進(jìn)步就及時(shí)表?yè)P(yáng),使他們展開(kāi)自信的翅膀。而對(duì)“德困生”的教育,是我組織好班集體的關(guān)鍵,這就需要我把愛(ài)多投入點(diǎn)到他們身上。這些調(diào)皮好動(dòng)的學(xué)生,經(jīng)常違反紀(jì)律,行為習(xí)慣也不好。針對(duì)這些學(xué)生的共性,采取家庭配合,共商良策;集體關(guān)懷,體驗(yàn)溫暖;情感導(dǎo)入,正面轉(zhuǎn)化;樹(shù)立榜樣,指明方向的策略。讓我感受到了愛(ài)的呼喚力量是巨大的。
總之本次學(xué)習(xí)我受益匪淺,在今后的班級(jí)工作中我將把我所學(xué)到的新的班級(jí)管理理念運(yùn)用到班級(jí)工作實(shí)踐中,使班級(jí)工作有新的起色。
班主任技能提升培訓(xùn)心得4
我參加了中學(xué)班主任的培訓(xùn),感到非常榮幸。通過(guò)在網(wǎng)上學(xué)習(xí),聆聽(tīng)了專(zhuān)家的講座使我受益良多。專(zhuān)家教師們的精彩講座和課程的設(shè)置,很有指導(dǎo)性、操作性和實(shí)效性,幫助我們一線的班主任老師解決了很多班級(jí)管理中的困惑,尤其是我們農(nóng)村中學(xué)的班主任,可以說(shuō)是受益匪淺,感觸很多,總起來(lái)講,有以下幾點(diǎn):
一、不斷提高自身素質(zhì)。
班主任的一言一行,對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響,所以,新時(shí)期的班主任應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí),不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自身素質(zhì),才能?chē)?yán)于律己,以身作則,在學(xué)生中樹(shù)立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣,因此,班主任更要注意自己的言行,不斷提高自身素質(zhì)。
二、注重學(xué)生的心理健康教育。
初中學(xué)生心里情緒不穩(wěn)定,對(duì)孩子的成長(zhǎng)往往起著很大的影響,通過(guò)這次培訓(xùn),使我認(rèn)識(shí)了初中學(xué)生心理健康教育的重要。真正的.心理健康教育確實(shí)是進(jìn)行德育、智育等教育的基礎(chǔ),而班主任教師只有通過(guò)自己的努力、發(fā)揮自己的作用,才能更好的發(fā)揮心理健康教育的作用,更好的促進(jìn)初中學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
三、班主任要走進(jìn)學(xué)生的心靈,搞好師生關(guān)系。
班主任是班級(jí)的組織者、教育者,所以每一位班主任要善待每一個(gè)學(xué)生,做好與每一個(gè)學(xué)生的接觸,縮短師生間的心理距離,與學(xué)生“打成一片”。對(duì)學(xué)生要注意語(yǔ)言分寸,做到你尊重他,他才會(huì)尊重你,這樣才能搞好師生關(guān)系,從而做好班級(jí)管理工作。
四、采取多種教育方法,加強(qiáng)班級(jí)管理。
學(xué)會(huì)去觀察學(xué)生、去了解學(xué)生、去把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),再循序漸進(jìn)、因材施教,時(shí)時(shí)注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),多鼓勵(lì)學(xué)生,樹(shù)立學(xué)生的自信心,從而有利于班級(jí)的管理。
五、充分發(fā)揮班干部的作用,讓學(xué)生學(xué)會(huì)管理自己,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
六、對(duì)待全體學(xué)生要一視同仁,同等對(duì)待。
七、班主任要做好班級(jí)日常工作的反思與總結(jié)工作,從而為班級(jí)下一步的工作做好鋪墊。
八、作為班主任,我們始終應(yīng)該把德育工作放在首位,以其來(lái)促進(jìn)智育的發(fā)展,使得學(xué)校能培養(yǎng)出健康的學(xué)生。
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