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小學教師家訪心得體會

時間:2023-07-05 17:41:19 心得體會 我要投稿

小學教師家訪心得體會(必備)

  有了一些收獲以后,不如來好好地做個總結,寫一篇心得體會,這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習慣。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會,以下是小編幫大家整理的小學教師家訪心得體會,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學教師家訪心得體會(必備)

小學教師家訪心得體會1

  今年“課內比教學,課外訪萬家”活動的深入開展如一縷春風吹進千家萬戶。家訪是溝通教師、孩子和家長心靈的橋梁,通過家訪可以讓孩子和家長都感受到教師對學生的牽掛和關心,寄予的厚望。特別是平時我們關注不夠的學生,更是讓他們覺得溫暖,興奮、欣慰:原來自己也并不是一個被“遺忘的角落”,自己在老師的心中也絕不是可有可無的,老師還是注視和關心著自己。

  家訪帶給我們的收益有很多很多,F(xiàn)將我的家訪工作總結如下:

  一、通過家訪能讓老師全面了解孩子,與家長達成共識。

  我家訪的對象主要是后進生,對于他們,我選擇了“雪中送炭”給以“溫暖”,多給差生家長“報喜”。今年班上有一個學生,學習成績一直不理想,很差,性格較粗野,不服老師,愿意和學生動拳頭。我多次和家長反映這一情況,但“棍棒教育”不但無效,還產生了抗拒心理。針對這種情況,我改變了方法,利用時間去尋找這個后進生的閃光點。我從他身上找到了積極的有利于轉化的方面和因素,找到了教育的突破口,我進行了家訪。當著家長的面表揚了學生,家長很吃驚,他說從來沒聽過孩子的好話。學生也非常感激,臉上有了笑容。時機成熟,和家長一起談了督促孩子復習功課的方法,并鼓勵學生認真迎接期中考試。在我的鼓勵下,他的課堂表現(xiàn)有了明顯的改善。幾年來,我接觸的后進生都有一個共同的特點,那就是“吃軟不吃硬”。我通過一次次家訪,積極去找他們的“閃光點”,先感化家長,再去溝通教育學生,給學生鼓勵、自信、希望和熱情。只有這樣,他們那柔弱的心靈之花才能在一個時時刻刻充滿陽光溫暖的環(huán)境中盛開,并結出豐碩的果實。

  二、家訪能教給家長正確的教育方法,及時地避免孩子問題的產生。

  家訪目的在于與家長交流情況,交換意見,共同研究教育學生的內容和方法。家庭是第一所學校,父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發(fā)育,知識的獲得,能力的培養(yǎng),品德的陶冶,個性的形成,都有至關重要的影響。多年的經驗,讓我認識到,教育引導學生一定要與家長聯(lián)系,雙方只有同心協(xié)力,才能事半功倍,達到教育目的。

  我班有個學生,最近卻出現(xiàn)了成績滑坡,我多次做工作,也不見效。于是,我就到他家去了解情況:父親在外打工,母親在家務農,家庭非常拮據(jù)。因為母親讀書比較少,不太懂得教育方法,考試成績一旦沒有考好就對他非打即罵,他的壓力好大,對學習沒有太多的信心,這個學期成績一直不夠理想,長此惡性循環(huán),成績明顯退步。我耐心做家長的工作,并且委婉地指出她對兒女的教育方法不對。一兩次沒有考好不要一味的責怪,要對他多加鼓勵,幫助他建立學習的信心。長達三個小時的交談,終于說通了家長;氐綄W校后我從生活上、精神上關心這個男孩,他深受鼓舞,積極學習,他的母親也沒有像以前那樣惡狠狠的打罵了,終于成績有了起色。孩子也開朗起來了。他媽媽笑了。家訪讓我走進學生心里,溝通了師生感情,家訪為班主任工作揚起了風帆。

  同時教師注重進行家訪,教會家長一些方式方法,有理有據(jù)地去轉變家長的一些觀念,對孩子的健康教育能起到事半功倍之效。

  三、家訪還能協(xié)調師生關系,從而促進學生更健康的心理發(fā)展。

  老師去家訪,和學生的距離拉近了,更利于了解學生的生活、思想。學生在學校如何表現(xiàn),在家又如何,老師可以根據(jù)這些情況對癥下藥。在家長、學生、教師三方面對面的時候,這種直接的交流更容易使師生間產生信任感,溝通就進入了良性的快車道,F(xiàn)在的學生大多是獨生子女,生活條件比較優(yōu)越,經長時間的接觸后發(fā)現(xiàn),有些家長對孩子過于溺愛,在家里什么事都舍不得讓孩子做,甚至學生自己的事都由家長一手包辦,只要孩子開口沒有不答應的。這樣的`學生在學習、勞動等方面都表現(xiàn)得比較懶惰。通過對學生的家訪,使家長的某些觀點悄悄的發(fā)生了一定的改變,從而使家庭對教師工作的理解化為另一種教育行為,它與學校教育形成一股合力,推動學生綜合素質的發(fā)展。此外,家訪時,我也注意家長的精神狀態(tài)、身體情況、家庭氣氛等條件,隨機應變地調動訪談方式和內容。教師親自上門家訪也能讓孩子們從心里體驗到“榮耀”,尤其是學習差的孩子,他們往往得不到老師和同學的友誼,他們往往存在自卑心理,這樣的孩子能把老師迎進家門作客,他們視之為“榮耀”,而因這種“榮耀”能有效地激發(fā)起他們潛在的學習興趣!芭d趣是最好的老師,也就是最好的學習動力”,尤其是七年級的學生,他們的學習動力決大多數(shù)首先取決于對老師的喜歡。一旦喜歡老師,則學習的課程對他們就有無限的吸引力,這樣,就能形成良性循環(huán),讓孩子逐漸自信起來。

  在這次家訪活動中也發(fā)現(xiàn)了一些問題。如:1、留守兒童的問題仍然是學習工作重要的一環(huán):有的家中父母外出打工或者做生意,孩子交由爺爺奶奶管教,長輩的寵愛使得學生心理放縱;2、單親孩子家庭的問題:來自單親家庭,特殊的家庭環(huán)境讓學生的心理有陰影,這些都對教育工作增添了難度。3、家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切,對子女有求必應,以至于溺愛和放縱,養(yǎng)成了驕縱的心理,他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑三揀四,愛耍脾氣等不良行為。

  總之,家訪也給我上了一課。因為一個學生在班上不過是幾十分之一,很不起眼;而在家里,卻是家長的百分之百,寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中,深深體會到家長的期盼,我們的家長多望子成龍,望女成鳳,總希望自己的孩子出類拔萃,因此對孩子要求比較嚴格,自然對老師的要求也隨之提高,作為一名教師,深感責任重大,對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。平時真的要多鉆研,多學習,不要辜負家長、孩子的希望。尤其是初中的學生,正是思想與行為習慣波動最大的時期.良好習慣的養(yǎng)成比取得好成績更為重要。雖然在走訪的過程中花了大量的時間和精力,但我至今仍覺得是有意義的事情,甚至看到家長和孩子們的高興樣子,很有幸福的感覺……

  家訪是一門學問,是一門永無止境的藝術。我愿虛心請教,在“三尺門外”,傾心奉獻,把家訪工作作為我教書育人的必修課,持之以恒地做下去。

小學教師家訪心得體會2

  我是小學老師。我也是從大山里走出來的孩子,深深體會到交通的不便帶來的貧窮,所以我立志要走出大山,去改變自己,改變我家鄉(xiāng)的面貌。

  在家訪過程中,我們深入到xxx小朋友的家庭,首先講明我們來的目的,然后就進行交流、拍照。在交流過程中,我們得知這個家庭是不易的,父親的自身情況,小孩的情況以及其他方面的原因,讓我們覺得資助這個小女孩是非常有義務的,正所謂,伸出你的手,拉住我,讓世界變得更加美好。雖然xxx出生在這種家庭,但她那活潑、開朗的性格絲毫沒有受到影響,她那端正、整潔的字體,她那彬彬有禮的態(tài)度,讓我們更加有必要去幫助她,雖然我們現(xiàn)在還沒有太多的經濟能力,但是我相信身邊的人也會在點點滴滴中幫助這些人群,讓她們感受到溫暖,感受到關愛。

  在家訪的過程中,我們同樣也了解到xxx的父親一天的收入才有二十幾元,這對于一個家庭的頂梁柱來說,是遠遠不夠支付生活費等其他費用的,頓時,我的.大腦中就閃過一個念頭,難道是曾經所受的挫折過多,消磨了他那積極向上的斗志,在此,我不得不深深感嘆一番,小朋友都能活得這么出色,這么向上,為何身為父親的譚爸爸不做出色點,做一個好榜樣呢?和我們一道去的還有馬昌寨主任,主任了解這一情況后,就與譚爸爸說:“農民工可以去學習一些技術,去培訓,這樣,工資至少也能比現(xiàn)在的多,才能養(yǎng)家糊口!笔前!有這樣的好機會,為什么不充實自己。

  家訪給我最大體會是拉近了與學生家長的距離,拉近了與學生的“心靈”距離,加強了溝通,增加了相互間了解。我想以后要盡可能多地了解他們,讓他們在溫暖中成長。

小學教師家訪心得體會3

  連續(xù)兩個星期做了兩次家訪,雖然孩子們所在的年級不一樣,學習情況不一樣,家庭背景也不一樣,但是他們的家長對我們的到來非常的歡迎,從這些家長的身上我看到了他們對孩子學習的用心,小學教師家訪心得體會。

  六年級二班的李xx同學,經過在班主任那里了解,他在班里面學習成績不是很好,但是他很聽老師的話,不打架,對于學;蛘甙嗉壍幕顒佣紩e極的參加,老師布置的作業(yè)基本也會按時完成。經了解他的媽媽也是我們實驗小學的老師,他的爸爸也有一份很好的工作。當我們到達他家時,他的父母都在家,也非常熱情的接待了我們。但是由于平時都是媽媽在管孩子的學習,所以在家訪的過程中,基本上都是你媽媽在回答我們的問題,我們可以看得出這是一位很用心的家長。

  在家訪的過程中,我們問到了家長對孩子的教育,從李傲的媽媽回答中我發(fā)現(xiàn)他們在孩子身上很用心,但是孩子正處于叛逆期,大于家長的話又是當作耳邊風,這一點讓他們很無奈,但是他們對孩子的成績不是很在意,他們只是希望孩子可以快快樂樂的學習知識,而不是被壓迫著學習。其實并不是所有的家長都可以放寬孩子的成績的,一旦孩子的成績有所下家他們就開始采取措施,跟任課老師交流也好,自己給孩子買習題做也罷,目的就是讓孩子的學習成績提高。其實我覺得這位家長可能也是老師的原因,她懂得該何時給自己的孩子施壓,而不是一直讓他處于壓力當中。雖然這位學生的成績不是很好,但是我覺得像她的媽媽這樣給他時間讓他成長,自己學會學習,也是一種很不錯的教育方法,或許以后他會超越很多人,但是前提是他足夠努力,他可以認識到學習的重要性。

  一年級四班的武xx同學,他是我現(xiàn)在帶的學生,他是我們班的小班長,不僅學習成績非常棒,而且非常的聽話懂事,作業(yè)情況都完成的很好,他可以算的上是班里全優(yōu)的學生。其實我也很好奇什么樣的家庭才可以培養(yǎng)出這么一個小小年紀就很“人才”的孩子。上個星期日在孔老師的帶領下,我們去到了他家。

  經過跟他的家長的談話,我才知道孩子為什么可以學習這么好。不得不承認他是很聰明的一個孩子,但是更多得要歸功于他媽媽的'管教。他每天回家做的第一件事就是寫作業(yè),寫完作業(yè)以后在寫媽媽給布置的作業(yè)。他的媽媽給他買了很多課外書:口算題卡、應用題、復習試卷、閱讀題以及與寫作有關的書?赡芸瓷先τ谝粋一年級的孩子來說有點多,但是從談話中我們知道家長給它分配的很合理,并且他做過的試題,他的媽媽都會給他批改。家長對于孩子的學習很用心,但是孩子有時候也會覺得家長給布置的作業(yè)有點多,但是他們覺得自己的家長非常的負責任。

  在家訪的過程中,我深切地感受到了家長們對子女的殷切希望,也感受到了他們對老師的尊重與信賴,這次家訪我詳細地了解學生的性格特長及家庭結構、成長經歷、健康狀況、學習環(huán)境、在家表現(xiàn),并聽取了家長對教師的意見、希望。通過家訪活動,我不僅如此近距離的接觸了學生,而且也深深地體會到作為父母對孩子教育的關心和重視,了解了家長的期望與要求,了解了學生的個性與想法,不僅加強了師生感情,對以后的工作將起到積極的作用。家訪工作看似麻煩,煩瑣,工作量大,耗費時間,但是這種方法是其他教育觀察法所不能比擬的。

小學教師家訪心得體會4

  我在這個寒假里面,也是通過家訪,更加的了解了學生的一個情況,同時通過與家長的一個溝通,更加的清楚如何的去做,能更好的去把學生教育好,這次的家訪也是有一些感悟和心得。

  家長的配合是非常重要的,之前我也是覺得只要自己做好了工作就好了,那樣學生們就能學好,但是這次家訪也是讓我知道,如果家長們不配合,其實我的工作并不能做得很好,很多學生在學校是一個樣子,但是到了家里又是另一個樣子,如果這種習慣不養(yǎng)成,其實很多方面都會學得不好的,而家長們也是在家庭里要有一個監(jiān)督的作用,讓學生們在學校養(yǎng)成的好習慣也是能延續(xù)到家庭里面來的,這次的家訪也是有一些家庭不是那么的關心學生,對于學生在家的一個表現(xiàn)不是太清楚,要么是忙碌,要么就覺得在學校認真就好了,到了家庭放松下就行,但是也是有挺多的一個家長會是愿意按照老師的`一個要求,去要求學生們的,讓他們在家里也是和學校一樣遵守一些機會,不能松懈。

  而通過這次的家訪,我也是認真的和那些比較忙,對于在家松懈不怎么管的家長做更多的溝通,我清楚學生們的一個成長,一個習慣的養(yǎng)成必須是靠家長以及我們老師共同的努力才行的,不能學校是好的,到了家里就松懈,那樣的成長也是不那么好的,特別是我們而今的時間也是非常的緊迫,很多學生在家里的時間也是比在學校的一個時間長的,更是要在家里自覺,同時也是需要家長們的一個監(jiān)督。

  同時這次家訪也是讓我更加的意識到,平時也是要多和家長們溝通,以前的時候覺得開家長會溝通就好啦,平時的溝通并沒有那么的多,除了自己忙之外,也是覺得家長們肯定會對學生們負責,對他們有所要求,但是現(xiàn)在我卻是清楚,并不是他們沒有要求,而是有時候他們的教學方法和我們老師是有差別的,個人的想法也是不同的,只有取得了共識,才能更好的去教學生,所以這次家訪也是給我提了一個醒,以后平時的時候也是要多和家長們溝通,大家達成一個共識,才能更好的把學生們給教好了。自己不足的一些方面也是需要去改進,去提升自己的一個教學水平,這樣才能更好的去把學生們給帶好。

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