有關(guān)教育學(xué)教育心得體會(huì)模板2篇
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，對(duì)生活有了新的看法時(shí)，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編為大家收集的有關(guān)教育學(xué)教育心得體會(huì)模板，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
有關(guān)教育學(xué)教育心得體會(huì)模板 篇1
在學(xué)校的組織下，最近我學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)全面、科學(xué)、具體地對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)和管理工作提出要求。為我們的教育教學(xué)提供指導(dǎo)，指明了方向。它明確了教師的職責(zé)和義務(wù)，對(duì)我們提高教育教學(xué)水平有很大的.幫助。
《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念有：平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生；促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展；提升教育教學(xué)質(zhì)量；營(yíng)造和諧安全環(huán)境；建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度。標(biāo)準(zhǔn)中的平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展等幾項(xiàng)曾讓我反復(fù)閱讀，受益良多。在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展這一項(xiàng)中的第一條中就提到要“提升學(xué)生道德品質(zhì)”，德育工作一直是學(xué)校教育工作的重中之重，無(wú)論任何時(shí)候都要放在首位，教師更要抓住一切合適時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育，只有具有良好的品德才能真正成為合格的好學(xué)生。在第二條中提到要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。這就要求我們不要照本宣科，滿(mǎn)堂灌，要尊重學(xué)生的主體地位，要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)完標(biāo)準(zhǔn)，我也進(jìn)行了反思，對(duì)照實(shí)際工作及平時(shí)聽(tīng)到、看到的，我認(rèn)為當(dāng)前各個(gè)學(xué)校容易疏忽的還是有不少內(nèi)容。學(xué)校的安全教育，學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，校本課程的開(kāi)發(fā)等方面內(nèi)容仍需要我們不斷去努力，去提高，去改變。
通過(guò)這一次的學(xué)習(xí)，我最深的感受是：文件的學(xué)習(xí)一定要結(jié)合實(shí)際，而且還要注意常翻�？�，�？闯Ｐ�，這樣才能真正做到溫故知新，才能真正達(dá)到學(xué)習(xí)的目的，才能真正運(yùn)用于實(shí)踐。
有關(guān)教育學(xué)教育心得體會(huì)模板 篇2
說(shuō)起考研，不得不說(shuō)說(shuō)我的高考，因?yàn)楦呖嫉牟蝗缫�，選擇了一個(gè)普通的二本院校。但是我仍然依稀記得，高三的志愿大學(xué)榜單上是南京師范大學(xué)。所以，在大一第一次班會(huì)的時(shí)候，我就說(shuō)出了我的夢(mèng)想-南師大研究生。所以，考南師大是我一直不可動(dòng)搖的信念。
首先我談?wù)劷逃龑W(xué)專(zhuān)業(yè)課的復(fù)習(xí)，因?yàn)槲蚁矚g教育學(xué)，所以我在大學(xué)前兩年的時(shí)間打好專(zhuān)業(yè)課基礎(chǔ)，而真正準(zhǔn)備考研、了解考研是從大三寒假開(kāi)始。由于之前南師的教育學(xué)考試的內(nèi)容一直按著統(tǒng)考的節(jié)奏來(lái)的，所以我買(mǎi)了統(tǒng)考的書(shū)籍和資料著手復(fù)習(xí)，在剛開(kāi)始的3-6月時(shí)間里，我主要閱讀專(zhuān)業(yè)課書(shū)本，積累專(zhuān)業(yè)課知識(shí)點(diǎn)。我那時(shí)候買(mǎi)的專(zhuān)業(yè)課版本就有好幾個(gè)。其中教育學(xué)有王道俊的《教育學(xué)》、十二五規(guī)劃的《教育學(xué)基礎(chǔ)》，中國(guó)教育史主要是孫培青的《中國(guó)教育史》，外國(guó)教育史有吳式穎的《外國(guó)教育史教程》、周采的《外國(guó)教育史》，教育心理學(xué)有劉儒德的《當(dāng)代教育心理學(xué)》、全國(guó)十二所重點(diǎn)院�！督逃睦韺W(xué)》，教研有裴娣娜的《教育科研方法》、袁振平的《教育科研方法》等，我花了近4個(gè)月的時(shí)間閱讀課本，整理脈絡(luò)，做筆記以及對(duì)比不同的說(shuō)法等等。雖然這個(gè)過(guò)程很枯燥，也容易讓人不耐煩或者沒(méi)有成就感，但是我堅(jiān)持下來(lái)了，因?yàn)檫@個(gè)積累的過(guò)程、思考的過(guò)程會(huì)內(nèi)化成自己的東西，不是靠背誦記憶的`。下面我詳細(xì)說(shuō)說(shuō)我每門(mén)課的復(fù)習(xí)：
由于這幾門(mén)課我在本科階段都學(xué)過(guò)，有過(guò)一定的基礎(chǔ)，所以我能夠了解書(shū)本中基本的內(nèi)容。在復(fù)習(xí)《教育學(xué)》時(shí)，我先記憶書(shū)本中目錄框架，了解這本書(shū)大概的內(nèi)容，然后逐步閱讀書(shū)本，我想說(shuō)的是書(shū)本一直到考試前都不能丟，每一次看課本都會(huì)又不一樣的收獲。在閱讀第二遍時(shí)結(jié)合統(tǒng)考大綱做筆記，整理出自己的筆記。對(duì)于中外教育史，我認(rèn)為主要有兩條線(xiàn)索：一是教育思想家，二是教育制度史。把這兩條線(xiàn)索理清楚并且多加記憶與比較就可以了，由于這兩本書(shū)內(nèi)容比較多，工作量比較大，不同的國(guó)家，不同的教育形式與內(nèi)容，需要加以區(qū)分，而不是僅憑記憶，如果不理解，記住了以后也會(huì)忘掉。
這三本書(shū)我一直花費(fèi)的時(shí)間比較多，占據(jù)了這4個(gè)月的大部分時(shí)間，在一些視頻資料、音頻資料進(jìn)行補(bǔ)充。其實(shí)教育學(xué)的資料很多，各種各樣的資料都有，自己應(yīng)該有選擇的進(jìn)行復(fù)習(xí)，而不是都去看，都去做，時(shí)間上和精力上都會(huì)不夠用。我記得當(dāng)時(shí)的視頻資料和音頻資料都是同學(xué)之間互相復(fù)習(xí)給我的，我沒(méi)有系統(tǒng)報(bào)過(guò)培訓(xùn)班，因?yàn)槲覍W(xué)過(guò)這個(gè)專(zhuān)業(yè)，所以我選擇自己復(fù)習(xí)。當(dāng)然，我也不否認(rèn)，機(jī)構(gòu)的復(fù)習(xí)資料對(duì)我也有很大的幫助。
所以，我認(rèn)為跨專(zhuān)業(yè)的學(xué)生可以針對(duì)自己情況有選擇地都買(mǎi)資料以及報(bào)培訓(xùn)班。其次，對(duì)于教育心理學(xué)和教育科研方法，我占用的時(shí)間比較少，因?yàn)槲曳治隽四蠋煷蠼逃龑W(xué)真題，他們的分值比較小，所以我大部分時(shí)間花費(fèi)在前三門(mén)專(zhuān)業(yè)課復(fù)習(xí)中。但是，我認(rèn)為教育心理學(xué)和教育學(xué)有很多相通的地方，教育學(xué)的5門(mén)課都不可割裂開(kāi)來(lái)，在系統(tǒng)復(fù)習(xí)完書(shū)本之后可以聯(lián)系起來(lái)看，這是非常重要的。
總體來(lái)說(shuō)，專(zhuān)業(yè)課就是前期看書(shū)本，中期整理背誦、多做題，后期加強(qiáng)記憶與思考以及復(fù)習(xí)錯(cuò)題集（主要選擇題，對(duì)于統(tǒng)考的學(xué)生很有必要）。
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