心得體會范文
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時，可以記錄在心得體會中，這樣可以記錄我們的思想活動。到底應(yīng)如何寫心得體會呢？以下是小編整理的心得體會范文，歡迎大家分享。
心得體會范文1
為持續(xù)推進(jìn)“不忘初心、牢記使命”主題教育活動，10月21日晚，我觀看了中央組織部和中央廣播電視總臺聯(lián)合錄制的《榜樣4》專題節(jié)目。
該節(jié)目聚焦“不忘初心、牢記使命”主題，通過典型事跡再現(xiàn)、嘉賓現(xiàn)場訪談、重溫等形式，集中彰顯優(yōu)秀共產(chǎn)黨員堅(jiān)定信仰、擔(dān)當(dāng)作為、服務(wù)群眾、無私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌，深刻詮釋中國共產(chǎn)黨人不忘初心、牢記使命的執(zhí)著堅(jiān)守，是“不忘初心、牢記使命”主題教育的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容，是開展黨員教育的生動教材。
節(jié)目中老英雄張富清的淡泊名利、李連成的“吃虧學(xué)”、黃文秀定格的青春、唐真亞20年的水上郵路、嫦娥4號航天人等一批優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和先進(jìn)基層黨組織的先進(jìn)事跡感人肺腑，詮釋了新時代共產(chǎn)黨人不忘初心、牢記使命、不懈奮斗的精神風(fēng)貌。
通過觀看《榜樣4》，給我們提供了學(xué)習(xí)的標(biāo)桿，既讓我們受到激勵，又讓我們可學(xué)習(xí)他們的做法，傳承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的精神品質(zhì)和高尚情操。以后在平凡的`崗位上，要堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的理想信念，不忘初心，繼續(xù)前行。榜樣的力量是無窮的，讓榜樣的力量永放光芒。有一種力量叫感動，有一種精神叫奉獻(xiàn)，有一種英雄叫榜樣。專題節(jié)目中的先進(jìn)模范、典型事跡，進(jìn)一步提升了個人對黨的認(rèn)識，明白了作為一名合格黨員的重要職責(zé)，樹立了要向榜樣學(xué)習(xí)的信念和目標(biāo)。
心得體會范文2
高爾基曾經(jīng)說過：“熱愛讀書吧——這是知識的源泉。每一本書都給我們打開了一扇看到新世界的窗戶�！笔前�!讀書，這個我們習(xí)以為常的平凡過程，實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過程，它給我們打開一扇扇通向未知世界的窗，它是知識的`源泉，它是我們成長的階梯。它也同樣適用于做任何學(xué)問，人無論什么時候，只要努力讀書，就會有光明前途。書本上說的不一定都是對的或?qū)ψ约哼m用，全部照搬，難免誤事，讀書需要靈活運(yùn)用，不要死讀書，做書本的奴隸，因?yàn)槿耸腔畹�，書是死的�?/p>
顏真卿說過：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”我們應(yīng)該早早的走進(jìn)書香世界，年輕時挑燈夜讀，聞雞起舞，年老時才不會懊悔自己不學(xué)無術(shù)，讀書太遲。讀書如果心不在焉，眼就看得不仔細(xì)，心眼如果不專一，即使好似瑯瑯誦讀，也是能是小和尚念經(jīng)，有口無心，記不下來，也記不長久。不過，好記性不如爛筆頭，手到又是關(guān)健的關(guān)健。所以讀書時要邊讀邊思考。
有時，已經(jīng)過了的舊書還要不厭其煩地經(jīng)常閱讀，只要反復(fù)誦讀，深入思考，你就會真正領(lǐng)悟其中的道理。所以，同學(xué)們，我們一定要熱愛讀書，進(jìn)入少年時代的書香世界里，去領(lǐng)悟書中的道理，做一名認(rèn)真學(xué)習(xí)知識廣愽的好少年。
心得體會范文3
上小學(xué)一年級時，我就開始學(xué)習(xí)寫毛筆字。記得有一天，我用鉛筆寫字時，爺爺看了看，對我說：你寫的字太難看了!字就像人穿衣服一樣，字寫得好，人家看起來就感到舒心。于是，爺爺便帶我到書法班學(xué)習(xí)書法。
剛開始，我感到好奇，瞧!老師大筆一揮，寫下一個個瀟灑的字。我拿起筆也開始學(xué)起書法�？墒�，過了一段時間，我先是感到字要寫好很難，產(chǎn)生了畏難情緒，甚至感到厭倦，最后我便有了打退堂鼓的念頭。正在這時爺爺嚴(yán)肅地說：”無論學(xué)什么東西都會遇到困難，寫字也一樣，一定要堅(jiān)持下去才能寫好字，還有，一定不能半途而廢，不然以前的努力就白廢了!”。聽了爺爺?shù)脑�，我硬著頭皮，咬咬牙堅(jiān)持下來了!堅(jiān)持了兩年多，我的書法已有長進(jìn)，今年春節(jié)，爺爺為了鼓勵我，便把我寫的貼在家門口，鄰居看了都表揚(yáng)我寫得不錯，使我深受鼓舞，此后，爺爺就親自輔導(dǎo)我繼續(xù)練習(xí)書法。
現(xiàn)在，我對學(xué)書法有一定的'體會：寫作要做到”三心”。
第一，要細(xì)心。漢字有點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、橫折勾、豎彎勾，寫法都不同，還有，筆畫的粗細(xì)也不一樣.因此，寫字時要集中精力，細(xì)致地區(qū)分。
第二，要耐心。因?yàn)槊P是軟筆，比較難掌握，而且漢字有左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、撇捺交叉、方框縮格等不同的寫法。所以，寫字要有耐心，不能馬虎潦草。應(yīng)先寫楷書，然后學(xué)行楷、行書，基礎(chǔ)打好了，最后才能學(xué)草書。
第三，要有恒心。要學(xué)好毛筆字，不是幾天、幾個月就能學(xué)好的，因此，學(xué)書法要經(jīng)常練習(xí)，持之以恒，不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，更不能半途而廢。
書法是一門藝術(shù)，現(xiàn)在，我對書法有了一定的興趣，我決心堅(jiān)持學(xué)下去，爭取成為一名小小的”書法家”。
心得體會范文4
今天，踏著春天充滿活力的步伐，頂著春天明媚的陽光，我們學(xué)校又組織了一年一度的研學(xué)旅行。我們坐上大巴車，經(jīng)過40多分鐘的車程，來到了本次研學(xué)的目的地。
這次，我們要在位于五臺山腳下的關(guān)中民俗博物館開展研學(xué)活動，一踏進(jìn)博物館那外形古樸的大門，我們仿佛穿越到了古代的民宅群中。我們排著隊(duì)，在老師的帶領(lǐng)下走入一座宅院，其中有三個寬敞的房間，院中花草叢生，一棵茂盛的.木瓜樹挺立其中，房間里有著一把把、一件件當(dāng)時的文物、家具、擺設(shè)。又參觀了幾家類似的宅院后我們走進(jìn)了一所獨(dú)特的宅院，之所以獨(dú)特，是因?yàn)樵鹤訅Ρ谏系谋诘�，�?dǎo)游為我們講解了這一幅幅壁畫的含義。最令人稱奇的是這間房宅的結(jié)構(gòu)，它的主房和西房并無別樣，只是它沒有東房，東房的位置取而代之的是一棵直徑三米多，已長了1300多年的參天大樹，“哇，多大呀!”同學(xué)們情不自禁地嘆道。
出了這園又進(jìn)那園，我們又參觀了一個宅院中的武器、量斗、婚慶等展示室。令我印象最深的是常在書中見聞的“梨園”，在哪里，我們欣賞了熱情豪放的老腔。中途，我們還和臺上一位位和藹的老者互動交流，一起吼起老腔來!
最后，隨著參觀完寫著“上善若水”四個字的老子、孔子宗廟后，我們走出了這座關(guān)中民俗博物館，踏上了返程之路，一天收獲的知識與景象一直在腦中回放。
心得體會范文5
“十年樹木，百年樹人�！比陙�，以成為高素養(yǎng)優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。
三個月的實(shí)踐讓我體會到了當(dāng)老師的歡樂。同時也把我的教學(xué)理論變成了教學(xué)實(shí)踐，把虛擬教學(xué)變成了真實(shí)的面對面教學(xué)。三個月實(shí)習(xí)，現(xiàn)在回想起來，短暫的實(shí)習(xí)生活，感覺可以說是不錯，真的'不錯。我走在實(shí)習(xí)校園里，同學(xué)們說：“老師好�！薄昂美蠋煛钡母杏X真好。我有時候覺得自己真的叫上癮了。
三個月的實(shí)習(xí)讓我感觸良多。我的實(shí)習(xí)班是四年級，一大群少年可愛活潑好動淘氣搗蛋。記得第一天上教室，下午有同學(xué)送我自己的畫，我很感動。
3聽了一周的課，終于走上講臺，開始了我的第一次“出道”。當(dāng)然，一開始的心情。
心得體會范文6
普法是全民普法。普法不只是普法職能部門和普法工作者的"專利"。公民本身既是施教者也是受教者。普法不是由一群人向另一群人灌輸法律知識，而應(yīng)是一種互動的、雙向的交流活動。此外普法是為了提高公民的法律意識，保障公民依法辦事依法維權(quán)，而意識的形成是自覺的主動的，不可強(qiáng)迫的，這就要求在普法活動中樹立“以人為本”的理念，體現(xiàn)人文和民本精神，使普法活動成為一項(xiàng)“民心工程”。
“以人為本”就是注重“因材施教”。普法教育對象范圍廣、層次多、接受能力不同。因此，有必要根據(jù)不同對象的特點(diǎn)，設(shè)置與其社會角色相似的內(nèi)容，采用不同的方法和手段，突出地域特色、群體特色和個性風(fēng)格，并根據(jù)自己的著裝和分類進(jìn)行教學(xué)。
“以人為本”還要堅(jiān)持把握普法的時間性和空間性，增強(qiáng)時效性。人們的思想和行為總是在一定的時空范圍內(nèi)活動，普法教育要取得預(yù)期效果，必須恰當(dāng)?shù)匕盐蘸脮r間和空間，了解人們在新的歷史條件下思考什么、關(guān)注什么、需要什么，緊跟形勢，服務(wù)中心，圍繞熱點(diǎn)，做到應(yīng)時應(yīng)景。
堅(jiān)持“以人為本”，就是堅(jiān)持普法創(chuàng)新，增強(qiáng)普法藝術(shù)性。雖然受過教育的人本質(zhì)上對法律有渴望和要求，但他們通常不喜歡枯燥的`說教和過時的做法。因此，只有不斷創(chuàng)新方式方法，增強(qiáng)趣味性、娛樂性和藝術(shù)性，普法才能更具吸引力。要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合、說教與教化相結(jié)合、法理與理性相結(jié)合、寓教于樂相結(jié)合，使普法教育真正受到公眾的歡迎和喜愛。
堅(jiān)持“以人為本”需拓寬普法渠道和載體，增強(qiáng)滲透性。普法已走過了啟蒙階段，早期經(jīng)常運(yùn)用的集中式、灌輸式和填鴨式的教育方式�，F(xiàn)代社會信息傳輸面廣量大、快速高效，所以，現(xiàn)在的普法要多管齊下，講究載體的多樣性，強(qiáng)調(diào)新聞媒體、信息網(wǎng)絡(luò)與聲像、文等實(shí)物載體有機(jī)結(jié)合，構(gòu)建多形式推進(jìn)、立體化覆蓋的法律傳播體系。要在滲透和結(jié)合上做文章，把法律知識滲透于司法實(shí)踐中，滲透于法律服務(wù)中，滲透于日常生活中，使普法無處不在，無時不聞。
堅(jiān)持“以人為本”，就是要增強(qiáng)普法的科學(xué)性。20年的普法，使廣大公民從對法律的無知變成了對相關(guān)法律知識的熟悉；從過去的“事后”立法到現(xiàn)在的“事前”立法，表明廣大公民的法律意識和法律觀念有了很大提高。他們不再滿足于學(xué)習(xí)一點(diǎn)法律條文，而是希望將“法治”精神貫穿到自己的生活中。因此，普法工作要適應(yīng)時代的變化，不能總是停留在“條文灌輸”上，而是要提高水平，更新觀念，把宣傳法治觀念、弘揚(yáng)法律文化、倡導(dǎo)法治理念作為普法的目的，它貫穿于普法的始終。
堅(jiān)持“以人為本”目的是為了滿足人們的內(nèi)在需求。只有滿足人們的內(nèi)在需要時，普法教育才能持之以恒和深化發(fā)展。從心理學(xué)角度來將，只有普法的內(nèi)容、形式符合普法對象的個人需要時，他才會對其產(chǎn)生親和力、認(rèn)同性，從而引發(fā)積極的態(tài)度。所以，我們在工作中要堅(jiān)持以人為本，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾，用豐富多彩、生動活潑、喜聞樂見、寓教于樂的形式，培養(yǎng)公眾對法律的興趣，對法律知識、法律文化、法律思維的探索愿望，從而贏得廣大民眾的主動參與，使普法有機(jī)地融入公眾的物質(zhì)生活和精神生活中，成為社會生活不可或缺的一部分，而不再是為了普法而普法。
心得體會范文7
大學(xué)生就業(yè)形勢難，目前已經(jīng)是個不爭的事實(shí)。昨天要不是親身體會，我可能永遠(yuǎn)都不會相信。昨天我去北京大學(xué)中國青少年成長訓(xùn)練營去應(yīng)聘助教老師，僅僅的五個職位，就有五六十個人去應(yīng)聘，甚至更多。由于我在面試前做了一些準(zhǔn)備，所以我很順利的通過了初試。這讓我明白，無論做什么事情，都不要打無準(zhǔn)備之仗。事先心里有譜，在面試時你就不會緊張，回答問題也會很有邏輯。面試過后就是漫長的等待復(fù)試通知，由于是第一次正式找工作，我心里很急躁，雖然感覺不錯，但還是有點(diǎn)擔(dān)心。我當(dāng)時就像熱鍋上的螞蟻，坐立不定。這可能還與我的性格有關(guān)，事后想想任何事情做完之后，結(jié)果都已成定局，我們應(yīng)該以平常心去看待，是你的誰也奪不走。所以以后我要改掉我這個不好的習(xí)慣，不要總是把自己放在很緊張的位置。
初試過后是復(fù)試，下午的我就沒上午那么幸運(yùn)�；卮饐栴}時有點(diǎn)緊張，邏輯性不強(qiáng)。這是我以前就有的毛病，但這次暴露的一覽無余。記得主考官問我小時候的.理想，現(xiàn)在是否還在堅(jiān)持時，我的回答簡直出乎我的意料。剛開始還在我的把握之中，誰知最后一下子慌了，說的什么內(nèi)容現(xiàn)在我已經(jīng)記不起來了。主要原因還是當(dāng)時太緊張，本來自己的語言組織能力就不強(qiáng)，一緊張更不行了。以后我會注重這方面的鍛煉，真金是頂?shù)淖』馃挼�，我要努力做一顆真的金子�，F(xiàn)在我還在等待通知，成功和失敗就在那一瞬間。
無論這次結(jié)果如何，我感覺收獲還是有的，最起碼我更看清了自己的弱點(diǎn)。并且我在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我會努力鍛煉我的弱點(diǎn)，從小事做起，細(xì)心謹(jǐn)慎，以一顆平常心去看待成敗和得失。舍得舍得，有舍必有得，上帝在給你關(guān)上一扇門時，同時他也會給你打開一扇窗。讓我們以樂觀的心態(tài)去看待生活給我們的考驗(yàn)吧！
心得體會范文8
每個人都希望自己幸福。幸福是什么?恐怕一百個人有一百種回答。但是在我心里幸福就是有人能傾聽我的訴說，并且給些理性安慰。
記得那是一個下午，我考試考差了，便慢吞吞的走在路上。走著，走著，我看見了正在過馬路的好友，她向我走來，問：“今天怎么回事，怎么無精打采的呀?”我說：“今天我考試，考差了�！彼臀疫呑哌呎f，我對她說起了考得不好的事，在我說話的時候，她沒能插上半句話，當(dāng)我對她訴說完時，感覺心里輕松了許多。她說：“別擔(dān)心，勇敢地去面對吧!”頓時，我感到身體里充滿了熱量。她又說：“只要你能找到原因所在，采取正確的措施，成功就屬于你，畢竟，我們剛剛站到人生的起跑線，彼消此長，來日方長，只要我們不灰心，就不會輸在人生的起跑線上�！甭犃俗詈筮@一句話，我仿佛感覺身體里充滿了能量和活力，輕松得簡直要跳起來，一種幸福感油然而生。于是我快速的`跑回家，告訴媽媽考試的成績，媽媽沒有責(zé)怪我，反而和我一起分析試卷，找到了原因所在，希望我爭取下次考試能取得一個好成績，經(jīng)過了這一次，我調(diào)整好了心態(tài)，咬定了目標(biāo)，果然我進(jìn)步得很快，成績有了明顯的提高。
幸福也許是撲鼻的芳香，也許就是和煦的春風(fēng)，也許就是溫暖的陽光。我也漸漸地明白自己要的幸福究竟是什么樣的——它不是榮耀，也不是顯赫，而是人與人的那一種理解和默契，我們總是在苦苦地追求幸福，可是往往幸福就是近在咫尺。只要你細(xì)心關(guān)查，就一定能找到幸福。
心得體會范文9
通過認(rèn)真學(xué)習(xí)“六五普法”，我深受啟發(fā)和教育，對下一步普法工作的重點(diǎn)更加明確，完成任務(wù)的信心更加振奮。要嚴(yán)格按照要求，做到：
一是要抓好學(xué)習(xí)。不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)是提高自我工作能力的重要途徑。把學(xué)習(xí)作為普法人一項(xiàng)十分重要的任務(wù)，努力用豐富科學(xué)知識來充實(shí)自己，使自己的理論水平和科學(xué)文化水平不斷有新的提高。法制宣傳教育工作不僅具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，也有很強(qiáng)的理論性。只有做到理論的清醒，才會做到行動的自覺。因此要從繁重的具體事務(wù)性工作中解脫出來，抽出一定的時間，多學(xué)一些政治理論，多看一些法律書籍，同時，還要根據(jù)工作需要和自身特點(diǎn)，學(xué)習(xí)一些經(jīng)濟(jì)、政治、新聞、網(wǎng)絡(luò)等知識，不斷提高自身的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
二是要扎實(shí)工作。當(dāng)前，實(shí)現(xiàn)依法治國面臨的一個首要問題就是公民法治觀念仍然不強(qiáng)，還沒有形成依法辦事的習(xí)慣，法治的觀念還很淡薄，一些社會問題和矛盾的發(fā)生，說到底還是公民法治觀念不強(qiáng)引起的。雖然我們已經(jīng)實(shí)施了五個五年普法規(guī)劃，公民法律素質(zhì)有了顯著提高，但是，與依法治國的要求還有相當(dāng)大的差距。所以，我要按照上級的要求，扎扎實(shí)實(shí)做好目前能做的事情，扎扎實(shí)實(shí)地提高自我法律素質(zhì)。
三是要開拓創(chuàng)新。創(chuàng)新是法制宣傳教育工作永遠(yuǎn)保持活力的強(qiáng)勁動力。在社會高度信息化的時代，法制宣傳教育如何發(fā)揮應(yīng)有的'作用，迫切需要大力創(chuàng)新。一方面是在形式上不斷創(chuàng)新，增加法制宣傳教育工作的傳播效率，提高覆蓋面；另一方面是在內(nèi)容創(chuàng)新，不斷提高法制宣傳的文化內(nèi)涵，增加法制宣傳的滲透力，這樣，法制宣傳教育才能迸發(fā)出勃勃生機(jī)。在 “六五”普法即將開始之際，我們要用創(chuàng)新的思維來思考、來謀劃、來部署、來落實(shí)法制宣傳教育工作，力爭在“六五”普法
期間，在理念、機(jī)制、內(nèi)容、手段、方式等各個方面，都有大的創(chuàng)新和突破，努力開創(chuàng)法制宣傳教育工作新局面，為全面落實(shí)依法治國基本方略，建設(shè)社會主義法治國家，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
心得體會范文10
唉!一眨眼，一個寒假又過去了。我們又要回到學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)新知識。面對新的學(xué)期，我們又要以全新的姿態(tài)，迎接新的學(xué)年了。
過了一個年，我們都長大了一歲。似乎同時我們也跟著年齡的增長而變化，再次回到學(xué)校，我覺得同學(xué)們都比以前更懂事了、更成熟了、更努力了、更認(rèn)真了。想起剛上初中的那段時間，我們都還帶著小學(xué)生的稚氣，來到這個美好而又和諧的校園。整天在走廊上追打、嬉戲、擁擠在欄桿上，無所顧忌，每天都在瘋玩;嘻嘻，現(xiàn)在想起來覺得那時的我們真是太幼稚、太不珍惜能在這美好的環(huán)境里學(xué)知識。
時間過得可真快，又一個寒假過去了。我不禁捫心自問：在這個寒假里我究竟做了什么、又獲得了什么。只知道自己每天都是睡到十二點(diǎn)才起床，吃完午飯。玩到3點(diǎn)才做作業(yè)，然后到4點(diǎn)又玩電腦，玩到5點(diǎn)就下來吃飯，吃完飯到9點(diǎn)多才做作業(yè)。(而且每次做作業(yè)都吃一邊吃零食，一邊做作業(yè))就這樣一天又眨眼間過去了，接下來的每一天都是這樣度過的'�，F(xiàn)在開學(xué)了，我就開始后悔自己當(dāng)初為什么那么貪玩、為什么不多看一些作文選、為什么不好好利用這寶貴的時間。我知道過去了就是過去了，再怎么后悔、怎么使喚，那段時間也不會再回來�，F(xiàn)在，我們唯有踏踏實(shí)實(shí)過好每一天，將每一天過得充實(shí)，這樣到了結(jié)束的時候，我們就不會再流著眼淚說：“后悔自己當(dāng)初沒怎么樣、怎么樣。”
我知道，在這里說空話是沒有用的，唯有用那默默的行動去證明自己那才是最實(shí)際的。新的一年、新的學(xué)期，做個全新的女孩。用那最質(zhì)樸的行動實(shí)現(xiàn)我那美好的夢想吧。
心得體會范文11
美育是培養(yǎng)學(xué)生審美觀和感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力的教育。美育以直觀形象感人，寓情于理，以情動人，陶冶人的高尚情操，能提高人的審美能力以至完美人格。自從上了美育，我覺得這世界滿滿的都是藝術(shù)，這也更加肯定了‘世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛’這個觀點(diǎn)。
興趣是最好的老師，是求知的前提。學(xué)生的興趣、好奇心和探索精神是欣賞、感知美育的必要前提，智育為美育提供了必要的審美知識，知識面越廣，越能辨別真?zhèn)魏兔莱�，越有利于美育的�?shí)施和創(chuàng)新。老師通過美圖和播放視頻鍛煉我們的觀察與認(rèn)知，她要求我們要通過自己的眼睛看、腦子想、用手畫來感知藝術(shù)美，當(dāng)我們對藝術(shù)美有了一定的認(rèn)知之后，便開始要學(xué)會去評價一些優(yōu)秀的作品，這就需要發(fā)揮自己的想象空間和不錯的審美能力。美育是訴諸于人的情感活動的，以感情的'激發(fā)和陶冶的方式進(jìn)行，這也是美育的根本特點(diǎn)。對此蔡元培先生說到：“哲學(xué)之理想，概念也，理想也，皆毗于抽象者也。而美學(xué)觀念，以具體者濟(jì)之，使吾人意識中，有寧靜之人生觀。而不至于疲于奔命，是為美學(xué)觀念惟一之價值�！痹谶@里，蔡先生為審美教育尋找了一個情感上的落腳點(diǎn)和依據(jù)。
審美教育不能用抽象的枯槁簡單的說教，必須通過感情活動的陶冶作用才能達(dá)到。只有真正關(guān)于心靈的學(xué)問、訴諸情感的學(xué)問，才會完善人格、美化人生。審美活動有其自身的特殊性，通過在在審美過程中情感的激發(fā) 和自由活動來適情悅性，產(chǎn)生高尚的精神，從而進(jìn)一步培養(yǎng)審美主體的健全人格，所以進(jìn)行高尚的審美活動，有助于減少、沖淡私有欲和狹隘的自私觀念，受到真善美的熏陶，提高人的情趣和精神境界，達(dá)到“陶冶活潑敏銳之性靈，養(yǎng)成高尚絕潔之人格”，實(shí)現(xiàn)美育之目的。
心得體會范文12
一、不斷提高自己的教學(xué)水平
老師應(yīng)該教學(xué)生勤奮好學(xué)。他們必須勤奮好學(xué)，博覽群書，追求卓越。冷靜下來，好好想想。我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中存在不足，需要改進(jìn)�；仡櫮阕罱鼛啄甑慕虒W(xué)，多做，少思考。經(jīng)過幾周的培訓(xùn)，我的經(jīng)驗(yàn)之一就是告別昨天，更多地反思，成為一名反思型教師，不斷提高我的教學(xué)水平。我將從以下幾個方面入手：
1、隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會。在知識經(jīng)濟(jì)時代，知識老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要�！皣�(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識;善于和同事交流，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長。
2、加強(qiáng)文化商務(wù)研究，提高理論水平。如果一個教師的教學(xué)行為缺乏理論指導(dǎo)，專業(yè)水平低，他能談?wù)劮此夹越虒W(xué)嗎？一個在課堂上表現(xiàn)出色的教師缺乏理論指導(dǎo)，不善于總結(jié)，更不用說反思自己的教學(xué)行為，所以他無法成為一名真正的好老師。只有不斷學(xué)習(xí)和充電，我們才能掌握扎實(shí)的理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)行為，成為反思型教師。
3、加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積累提供了更多的機(jī)會。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作?生活是一個廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。
4、豐富反思內(nèi)容，提高反思能力。教師應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況及時采取不同的反思方式，可以是一門課，一個教學(xué)環(huán)節(jié)，一次對教學(xué)內(nèi)容的反思，一次成功的教學(xué)；它也可以是對“失敗”的反思。在未來，我將盡最大努力實(shí)現(xiàn)我的反思。
二、讓學(xué)生成為課堂的真正主人
自新課程改革以來，包括我在內(nèi)的許多教師已經(jīng)將他們的教學(xué)方法轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式教學(xué)。整個教室完全由老師的思想指導(dǎo)。從表面上看，它似乎把教室還給了學(xué)生。事實(shí)上，學(xué)生很少有自己的思考空間。我們的老師厭倦了教學(xué)，學(xué)生們更厭倦了學(xué)習(xí)。那么如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識呢？大多數(shù)專家的講座都集中在一條主線上：讓學(xué)生真正成為課堂的主人！
1、做好教學(xué)設(shè)計(jì)。作為老師不但要吃透教材，而且要盡量地搜集與教材有關(guān)的知識。積極源于興趣，教學(xué)設(shè)計(jì)的過程是把教材轉(zhuǎn)變成學(xué)生易懂易學(xué)的過程。因此教師要恰如其分地把握教材，使學(xué)生能夠逐步自主發(fā)展，自主探究知識。這樣才有利于提高學(xué)生參與教學(xué)全過程的程度。
2、讓學(xué)生積極討論。真正有效的課堂教學(xué)不僅僅是讓學(xué)習(xí)者掌握他人的知識，而是構(gòu)建自己的知識體驗(yàn)，形成自己的觀點(diǎn)。討論是學(xué)生參與教學(xué)過程的'有效方法。在討論過程中，學(xué)生相互啟發(fā)、幫助和學(xué)習(xí)，讓不同的學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)、頭腦風(fēng)暴和解決難題。在討論過程中，要避免“優(yōu)秀學(xué)生起主導(dǎo)作用，中等專業(yè)學(xué)生起輔助作用，差生為觀眾”的現(xiàn)象。
3、養(yǎng)成習(xí)慣教會方法。在平時的科學(xué)教學(xué)活動中，我們教師要注意充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，幫助學(xué)生養(yǎng)成勤查資料、勤思考、勤請教等良好習(xí)慣。并且教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，要讓他們學(xué)會怎樣去學(xué)習(xí)。從而熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)，為終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。從而使他們真正成為課堂的主人。這還需我們教師長期指導(dǎo)、督促。
三、教師應(yīng)該注意自己的言行和學(xué)生的心理。
1、教師應(yīng)慎言行，學(xué)會仔細(xì)觀察，關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)
初中生處于半成熟、半幼稚階段，是一個獨(dú)立與依賴、意識與童心交織的階段。他們非常關(guān)心他人的評價，尤其是教師對他們的態(tài)度。每個學(xué)生都希望得到老師的愛，這是一股巨大的教育力量。它能讓學(xué)生感受到老師的溫暖，產(chǎn)生快樂的情緒，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和愛好。理解和關(guān)愛學(xué)生是愛學(xué)生的出發(fā)點(diǎn)。老師教好家庭作業(yè)是不夠的。要更加關(guān)心學(xué)生的健康成長，關(guān)心學(xué)生的生活，充分了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，因勢利導(dǎo)地開展有針對性的教育。熱愛學(xué)生，也尊重和信任學(xué)生。教師要有民主觀念，尊重學(xué)生的個性和情感，允許學(xué)生獨(dú)立思考，不能傷害學(xué)生的自尊。在日常教育教學(xué)中。我們應(yīng)該仔細(xì)評估學(xué)生的行為，善待學(xué)生，平等對待學(xué)生。我們不能用體罰、諷刺、諷刺和其他有辱人格的行為來建立自己的威望。當(dāng)學(xué)生取得進(jìn)步時，老師不應(yīng)吝惜表揚(yáng)；當(dāng)學(xué)生犯錯誤或退步時，老師不應(yīng)該讓他們的批評和侮辱泛濫。更多的微笑，更多的贊揚(yáng)，更多的信任，你會得到更多的回報(bào)。
2、加強(qiáng)師生溝通，學(xué)會互相交流，形成融合的師生關(guān)系
作為一名教師，如果你能全面了解學(xué)生的性格，比如哪些學(xué)生敏感脆弱，哪些學(xué)生自尊心強(qiáng)，那么在教育教學(xué)中，以便自覺規(guī)范自己的言行，以免造成意外傷害。相反，如果學(xué)生熟悉教師的個性、愛好、愛好和做事方式，他們自然會增強(qiáng)適應(yīng)能力，避免傷害。對于我們每個學(xué)生來說，還有很長的路要走，還有很多工作等著我們?nèi)プ�。我會珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓“靜下心來學(xué)習(xí)，潛心實(shí)踐”。
總之，為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。
心得體會范文13
父母賦予了我們生命，大自然賜給我們美好的世界，這世界也因生命的存在而更加精彩，珍愛生命是安全生產(chǎn)永恒的話題。
“生命有多寶貴，安全就有多重要”，那些發(fā)生在我們身邊的由于忽視安全所造成的一幕幕悲慘場面而令人震撼，日常發(fā)生的每一次安全事故令人觸目驚心，我們不難想象，會有多少個家庭會因此家破人亡。這些血的事實(shí)，血的教訓(xùn)不得不令我們深思，是什么原因造成這一起又一起的安全事故，這些講了千遍萬遍的《安全規(guī)程》，怎么還會重蹈覆轍，讓本該避免的悲劇再次發(fā)生呢?是安全責(zé)任的淡漠?是安全意識的不足?沒有將安全真正放在心上?沒有遵守安全制度?沒有從根本上樹立“安全第一”的思想?安全教育沒有真正觸及到他們的靈魂?許多員工，只是被動地接受安全知識教育，被動地學(xué)習(xí)一些文件、計(jì)劃，被動的記錄每次安全活動的.內(nèi)容，總認(rèn)為安全管理工作是領(lǐng)導(dǎo)的事，只要自己注意一點(diǎn)就行，將居安思危、警鐘長鳴的安全警句拋之腦后，根本不去想發(fā)生事故的根本所在，安全工作來不得半點(diǎn)馬虎，強(qiáng)化“安全無小事，小事當(dāng)大事，確保不出事”的安全工作做理念，牢固樹立“如履薄冰、如臨深淵”的危機(jī)感和壓力感，時刻繃緊安全弦。
心得體會范文14
軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志。
蘇軾有句話：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志�！边@句話意思是成功的大門從來都是向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開的，甚至可以說是只向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開。心目中的軍訓(xùn)充滿教官的訓(xùn)斥;心目中的軍訓(xùn)是緊張與艱苦的合奏;心目中的軍訓(xùn)更是無常地響起那集合手哨音，還有那瓢潑大雨下的大集合、嚴(yán)訓(xùn)練;心目中的軍訓(xùn)生活成百上千次地浮現(xiàn)在我的腦海，閃現(xiàn)在我的眼前。但我還是滿懷欣喜與信心地去擁抱我向往已久的軍訓(xùn)。在軍訓(xùn)中，很苦很累，但這是一種人生體驗(yàn)，戰(zhàn)勝自我，鍛煉意志的最佳良機(jī)。
心里雖有說不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的，但這何嘗不是一種快樂，一種更好地朝人生目標(biāo)前進(jìn)的勇氣，更增添了一份完善自我的'信心嗎?我滿懷信心地開始了真正的訓(xùn)練。教官一遍遍耐心地指導(dǎo)代替了嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。訓(xùn)練場上不但有我們整齊的步伐，也有我們陣陣洪亮的聲，更有我們那嘹亮的軍營歌曲。
站軍姿，給了你炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了你龍之傳人無窮的毅力。練轉(zhuǎn)身，體現(xiàn)了人類活躍敏捷的思維，更體現(xiàn)了集體主義的偉大。不積滴水，無以成江海。沒有我們每個人的努力，就不可能有一個完整的，高質(zhì)量的方隊(duì)。
訓(xùn)練的每一個動作，都讓我深深地體會到了團(tuán)結(jié)的力量，合作的力量，以及團(tuán)隊(duì)精神的重要，我相信，它將使我終身受益，無論在哪個崗位上。
其實(shí)在自己的人生路上，也應(yīng)該印滿一條自己腳步的路，即使那路到處布滿了荊棘，即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷，也得讓自己去踩、去踏、去摸索、去行進(jìn)!我想那樣的路才是真實(shí)的自我寫照，決無半點(diǎn)虛假偽裝之意
心得體會范文15
軍訓(xùn)不僅能夠熬煉人的吃苦耐勞精神，而且還可以提升人的意志，蘇軾有句話：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志�！钡矂倮娜耍际且庵玖Ξ愑诔Ｈ说娜�。
以前心目中的軍訓(xùn)都是教官的訓(xùn)斥，布滿了艱難與汗水；心目中的軍訓(xùn)更是無常地響起那集合手哨音，還有那瓢潑大雨下的大集合、嚴(yán)訓(xùn)練。雖然這些情景始終出現(xiàn)在我腦海里面，但我對軍訓(xùn)還是布滿期盼。
帶著這種期盼，我參與了xx團(tuán)建公司組織的一場軍訓(xùn)。在軍事訓(xùn)練中，我體驗(yàn)了訓(xùn)練的艱難，感受到了教官的嚴(yán)峻，但我也體驗(yàn)到了自身的成長，感受到了意志力的提升。在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的，這些艱難的體驗(yàn)，又何嘗不是一種歡樂，一種更好地朝人生目標(biāo)前進(jìn)的士氣，更增加了一份完善自我的信念嗎？
我滿懷信念地開頭了真正的軍事訓(xùn)練。悅團(tuán)建的教官一遍遍悉心地指導(dǎo)代替了嚴(yán)峻的訓(xùn)斥。訓(xùn)練場上不但有我們整齊的步伐，也有我們陣陣嘹亮的口號聲，更有我們那響亮的軍營歌曲。
本次軍訓(xùn)最讓人感到難過的是站軍姿，這是對人毅力的極大考驗(yàn)。原地三轉(zhuǎn)，是對敏捷性和機(jī)動性的考驗(yàn)。軍訓(xùn)的每一個動作，都讓我深深地體會到了團(tuán)結(jié)的力氣，合作的'力氣，以及團(tuán)隊(duì)精神的重要，我信任，它將使我終身受益，無論在哪個崗位上。
雖然這次軍事訓(xùn)練已經(jīng)過去半年，但是在我人生路成長的道路上，也印滿自己努力鐫刻的腳步，即使那路處處布滿了荊棘，即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷，也得讓自己去踩、去踏、去摸索、去行進(jìn)！我想那樣的路才是真實(shí)的自我寫照，決無半點(diǎn)虛假偽裝之意。
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