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中職學(xué)校老師師德師風(fēng)心得體會(huì)范文
當(dāng)我們受到啟發(fā),對(duì)生活有了新的感悟時(shí),寫心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么如何寫心得體會(huì)才能更有感染力呢?下面是小編整理的中職學(xué)校老師師德師風(fēng)心得體會(huì)范文 ,僅供參考,歡迎大家閱讀。
中職學(xué)校老師師德師風(fēng)心得體會(huì)范文 篇1
依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排,今天早晨經(jīng)過(guò)手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)了中職老師德育工作的相關(guān)內(nèi)容,結(jié)合日常教學(xué)工作,現(xiàn)有以下體會(huì):
健全的中職德育工作體系是當(dāng)代職業(yè)教育體系的主要組成部分,對(duì)于切實(shí)提升中職學(xué)生的思想道德素質(zhì),提升職業(yè)教育育人質(zhì)量發(fā)揮著主要作用。但因?yàn)橹新殞W(xué)校德育工作的特殊性,即使初步形成了相對(duì)完善的德育工作體系,但仍存在很多問(wèn)題。我個(gè)人認(rèn)為我校德育工作應(yīng)該從以下多個(gè)方面著手,來(lái)提升德育工作的效率。
一、完善工作機(jī)制和隊(duì)伍建設(shè)
學(xué)校應(yīng)創(chuàng)新德育理念,完善體制機(jī)制,并形成獨(dú)具特色的立體化德育工作育人體系。
1、創(chuàng)立自上而下的德育管理模式。建立完善的組織機(jī)構(gòu),保障德育工作的落實(shí)。學(xué)校應(yīng)成立專門的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,形成校長(zhǎng)總負(fù)責(zé),主管學(xué)生工作的副校長(zhǎng)詳細(xì)負(fù)責(zé),XX手機(jī)版政教處教務(wù)處詳細(xì)操作實(shí)施,其它處室通力協(xié)作的德育管理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制,定時(shí)召開專題會(huì)議,布署德育工作,定時(shí)調(diào)度、定時(shí)督查,隨時(shí)調(diào)整工作策略。
2、創(chuàng)新豐富多樣的德育活動(dòng)機(jī)制。開展豐富多彩、形式多樣的德育活動(dòng),如“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)月”、“安全教育周”、“體育文化節(jié)”、“藝術(shù)文化節(jié)”、“法制教育月”、“文明禮貌月”等專題系列活動(dòng),組織法制匯報(bào)會(huì)、心理健康匯報(bào)會(huì)和避險(xiǎn)逃生演練等活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)就業(yè)、創(chuàng)業(yè),提升學(xué)生的思想道德修養(yǎng)。
3、重視業(yè)務(wù)精湛的.工作隊(duì)伍建設(shè)。
二、創(chuàng)新德育內(nèi)容和教學(xué)方法
創(chuàng)新活動(dòng)育人德育載體,學(xué)校應(yīng)堅(jiān)持以人為本,德育為先,堅(jiān)持“以發(fā)展為中心,導(dǎo)、學(xué)、做統(tǒng)一”的育人新模式,著力塑造出愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的新時(shí)代中職學(xué)生。
1、德育目標(biāo)詳細(xì)化、生活化、層次化。學(xué)校德育目標(biāo)應(yīng)依據(jù)不一樣年級(jí)、專業(yè)的情況詳細(xì)制訂,使德育工作更系列化、條理化和科學(xué)化。如一年級(jí)學(xué)生能夠?qū)嵤┬袨轲B(yǎng)成教育、禮貌禮儀教育、法制教育、心理健康教育等,形成初步德育認(rèn)知;二年級(jí)學(xué)生實(shí)施感恩教育、勵(lì)志教育、理想教育等,連續(xù)推進(jìn)德育工作落實(shí);三年級(jí)開展職業(yè)道德教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等。
2、建設(shè)心理健康疏導(dǎo)教育平臺(tái)。利專心理健康教育測(cè)試軟件建立嚴(yán)密的德育管理軟件系統(tǒng),心理咨詢規(guī)范化,檔案材料數(shù)據(jù)化,最終形成一套完整的學(xué)生心理評(píng)價(jià)指標(biāo)體系;建立校園電臺(tái),建立心靈港灣欄目及舉行學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)開展心靈俱樂(lè)部,普及心理健康教育;建設(shè)心理導(dǎo)師隊(duì)伍,班主任實(shí)施持證上崗,建立專兼職老師為主,全體老師和家長(zhǎng)參加,班級(jí)小導(dǎo)師團(tuán)體幫助的立體隊(duì)伍。
3、創(chuàng)立校園網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)和管理,開展班級(jí)網(wǎng)頁(yè)建設(shè),并組織優(yōu)異班級(jí)網(wǎng)頁(yè)評(píng)選和展示活動(dòng),營(yíng)造主動(dòng)正面的輿論氣氛;建立心理健康教育網(wǎng)站、立即把握學(xué)生的上網(wǎng)心理,親密關(guān)注學(xué)生的上網(wǎng)動(dòng)態(tài),教育學(xué)生自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)法規(guī)和網(wǎng)絡(luò)道德,指導(dǎo)學(xué)生正確分辨和利用社會(huì)網(wǎng)絡(luò)信息資源;學(xué)校應(yīng)和人力資源和社會(huì)保障部門、行業(yè)企業(yè)共建校企合作的網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái),指導(dǎo)和服務(wù)學(xué)生就業(yè)。
三、規(guī)范校園文化和校風(fēng)校紀(jì)
學(xué)校文化在實(shí)施德育的過(guò)程中,負(fù)擔(dān)著課堂教學(xué)無(wú)法替換的價(jià)值功效,表現(xiàn)了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的精神底蘊(yùn)。因此重視校園文化建設(shè)是創(chuàng)新育人載體的有效路徑。建設(shè)校園文化,要重視營(yíng)造濃郁的人文環(huán)境,建設(shè)環(huán)境文化,除此以外還需注意以下三點(diǎn)。
1、創(chuàng)新校園文化活動(dòng),建設(shè)社團(tuán)文化。
2、重視引進(jìn)企業(yè)理念,建設(shè)管理文化。將行業(yè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念、企業(yè)運(yùn)行和管理標(biāo)準(zhǔn)等企業(yè)文化引進(jìn)校園,每學(xué)年聯(lián)合舉行一屆技能文化節(jié)。利用企業(yè)管理策略管理實(shí)訓(xùn)室和校內(nèi)車間,促進(jìn)校園文化和企業(yè)文化高度融合,創(chuàng)新實(shí)踐育人的有效新形式。經(jīng)過(guò)文化交融來(lái)架通中職學(xué)生人才成長(zhǎng)的立交橋,鋪設(shè)中職學(xué)生長(zhǎng)足發(fā)展的高速路,開通中職學(xué)生技能提升的直通車。
3、嚴(yán)厲校紀(jì)平安校園,創(chuàng)立友好文化。學(xué)校應(yīng)切實(shí)把立德樹人工作作為教育的根本任務(wù),切實(shí)做好各項(xiàng)關(guān)鍵工作,連續(xù)推進(jìn)德育制度落實(shí),結(jié)合實(shí)際情況,制訂《有關(guān)加強(qiáng)學(xué)生管理的若干要求》等規(guī)章制度。每班制訂班規(guī)、班級(jí)誓詞,凝煉班風(fēng),打造班級(jí)精神。建立值班管理體系,專題檢驗(yàn)和突擊檢驗(yàn)相結(jié)合,嚴(yán)厲校規(guī)校紀(jì)、整理校園秩序、創(chuàng)立友好校園?偠灾诼殬I(yè)教育改革發(fā)展的大背景下,我們應(yīng)把工作重心轉(zhuǎn)移到中職學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)上來(lái),充足認(rèn)識(shí)中等職業(yè)教育學(xué)生德育工作的主要意義,創(chuàng)新育人模式,為培養(yǎng)出適應(yīng)新時(shí)期需要的強(qiáng)大技術(shù)人才隊(duì)伍打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
中職學(xué)校老師師德師風(fēng)心得體會(huì)范文 篇2
依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作支配,今日上午通過(guò)手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)了中職老師德育工作的相關(guān)內(nèi)容,結(jié)合日常教學(xué)工作,現(xiàn)有如下體會(huì):
健全的中職德育工作體系是現(xiàn)代職業(yè)教育體系的重要組成部分,對(duì)于切實(shí)提高中職同學(xué)的思想道德素養(yǎng),提升職業(yè)教育育人質(zhì)量發(fā)揮著重要作用。但由于中職學(xué)校德育工作的特別性,雖然初步形成了相對(duì)完善的德育工作體系,但仍存在諸多問(wèn)題。我個(gè)人認(rèn)為我校德育工作應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面著手,來(lái)提升德育工作的效率。
。ㄒ唬┩晟乒ぷ鳈C(jī)制與隊(duì)伍建設(shè)
學(xué)校應(yīng)創(chuàng)新德育理念,完善體制機(jī)制,并形成獨(dú)具特色的立體化德育工作育人體系。
1、創(chuàng)建自上而下的德育管理模式。建立完善的組織機(jī)構(gòu),保障德育工作的落實(shí)。學(xué)校應(yīng)成立特地的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,形成校長(zhǎng)總負(fù)責(zé),主管同學(xué)工作的副校長(zhǎng)詳細(xì)負(fù)責(zé),政教處教務(wù)處詳細(xì)操作執(zhí)行,其它處室通力協(xié)作的德育管理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制,定期召開專題會(huì)議,部署德育工作,定期調(diào)度、定期督查,隨時(shí)調(diào)整工作策略。
2、創(chuàng)新豐富多樣的德育活動(dòng)機(jī)制。開展豐富多彩、形式多樣的德育活動(dòng),如“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)月”、“平安教育周”、“體育文化節(jié)”、“藝術(shù)文化節(jié)”、“法制教育月”、“文明禮貌月”等主題系列活動(dòng),組織法制報(bào)告會(huì)、心理健康報(bào)告會(huì)和避險(xiǎn)逃命演習(xí)等活動(dòng),使同學(xué)在活動(dòng)中學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)就業(yè)、創(chuàng)業(yè),提高同學(xué)的思想道德修養(yǎng)。
3、重視業(yè)務(wù)精湛的工作隊(duì)伍建設(shè)。
。1)應(yīng)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。依據(jù)德育工作進(jìn)展的需要,選拔年富力強(qiáng)、閱歷豐富的優(yōu)秀老師擔(dān)當(dāng)班主任,充實(shí)德育工作崗位;
。2)將班主任工作計(jì)入老師基本工作量,將班主任班級(jí)管理業(yè)績(jī)納入老師評(píng)優(yōu)考核體系中,班主任津貼逐步提高。定期舉辦班主任工作研討會(huì),樂(lè)觀推廣優(yōu)秀班主任的工作閱歷;
。3)重視德育課老師培訓(xùn)。定期支配德育崗位的老師進(jìn)修培訓(xùn),提升德育工的思想境界、增加德育工作的責(zé)任感、執(zhí)行力,努力培育一支喜愛同學(xué)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的德育工作隊(duì)伍。
。ǘ﹦(chuàng)新德育內(nèi)容與教學(xué)方法
創(chuàng)新活動(dòng)育人德育載體,學(xué)校應(yīng)堅(jiān)持以人為本,德育為先,堅(jiān)持“以進(jìn)展為中心,導(dǎo)、學(xué)、做統(tǒng)一”的育人新模式,著力塑造出愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的新時(shí)代中職同學(xué)。
1、德育目標(biāo)詳細(xì)化、生活化、層次化。學(xué)校德育目標(biāo)應(yīng)依據(jù)不同班級(jí)、專業(yè)的狀況詳細(xì)制定,使德育工作更系列化、條理化和科學(xué)化。如一班級(jí)同學(xué)可以實(shí)施行為養(yǎng)成教育、禮貌禮儀教育、法制教育、心理健康教育等,形成初步德育認(rèn)知;二班級(jí)同學(xué)實(shí)施感恩教育、勵(lì)志教育、抱負(fù)教育等,持續(xù)推動(dòng)德育工作落實(shí);三班級(jí)開展職業(yè)道德教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)。
2、建設(shè)心理健康疏導(dǎo)教育平臺(tái)。利專心理健康教育測(cè)試軟件建立嚴(yán)密的德育管理軟件系統(tǒng),心理詢問(wèn)規(guī)范化,檔案材料數(shù)據(jù)化,最終形成一套完整的同學(xué)心理評(píng)價(jià)指標(biāo)體系;建立校內(nèi)電臺(tái),建立心靈港灣欄目及舉辦同學(xué)社團(tuán)活動(dòng)開展心靈俱樂(lè)部,普及心理健康教育;建設(shè)心理導(dǎo)師隊(duì)伍,班主任實(shí)行持證上崗,建立專兼職老師為主,全體老師和家長(zhǎng)參加,班級(jí)小導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)幫助的立體隊(duì)伍。
3、創(chuàng)建校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)溝通平臺(tái)。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)和管理,開展班級(jí)網(wǎng)頁(yè)建設(shè),并組織優(yōu)秀班級(jí)網(wǎng)頁(yè)評(píng)比和展現(xiàn)活動(dòng),營(yíng)造樂(lè)觀正面的輿論氛圍;建立心理健康教育網(wǎng)站、準(zhǔn)時(shí)把握同學(xué)的上網(wǎng)心理,親密關(guān)注同學(xué)的上網(wǎng)動(dòng)態(tài),教育同學(xué)自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)法規(guī)和網(wǎng)絡(luò)道德,指導(dǎo)同學(xué)正確辨別和運(yùn)用社會(huì)網(wǎng)絡(luò)信息資源;學(xué)校應(yīng)與人力資源和社會(huì)保障部門、行業(yè)企業(yè)共建校企合作的網(wǎng)絡(luò)溝通平臺(tái),指導(dǎo)和服務(wù)同學(xué)就業(yè)。
。ㄈ┮(guī)范校內(nèi)文化與校風(fēng)校紀(jì)
學(xué)校文化在實(shí)施德育的過(guò)程中,擔(dān)當(dāng)著課堂教學(xué)無(wú)法替代的價(jià)值功能,體現(xiàn)了學(xué)校內(nèi)涵進(jìn)展的精神底蘊(yùn)。因而重視校內(nèi)文化建設(shè)是創(chuàng)新育人載體的有效途徑。建設(shè)校內(nèi)文化,要注意營(yíng)造濃郁的人文環(huán)境,建設(shè)環(huán)境文化,除此以外還需留意以下三點(diǎn)。
1、創(chuàng)新校內(nèi)文化活動(dòng),建設(shè)社團(tuán)文化。
。1)結(jié)合自身特色、專業(yè)特點(diǎn)和就業(yè)需求開展職業(yè)性強(qiáng)、特色明顯的校內(nèi)文化活動(dòng),提高同學(xué)的職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)力量、就業(yè)實(shí)力;
。2)加強(qiáng)智能型校內(nèi)文化活動(dòng),通過(guò)報(bào)告會(huì)、講座、創(chuàng)造制造展現(xiàn)等活動(dòng),使師生了解和把握相關(guān)行業(yè)的'新發(fā)覺(jué)、新成果、新技術(shù)等,提高創(chuàng)新力量;
。3)有方案、有目的地開展豐富多彩、喜聞樂(lè)見、生動(dòng)活潑的校內(nèi)消遣活動(dòng);
。4)加強(qiáng)同學(xué)社團(tuán)建設(shè),關(guān)注其進(jìn)展動(dòng)態(tài),加強(qiáng)引導(dǎo),推動(dòng)同學(xué)社團(tuán)的規(guī)范化、制度化建設(shè),使之成為活動(dòng)育人的引導(dǎo)平臺(tái)。
2、注意引進(jìn)企業(yè)理念,建設(shè)管理文化。將行業(yè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念、企業(yè)運(yùn)營(yíng)與管理標(biāo)準(zhǔn)等企業(yè)文化引進(jìn)校內(nèi),每學(xué)年聯(lián)合舉辦一屆技能文化節(jié)。運(yùn)用企業(yè)管理策略管理實(shí)訓(xùn)室和校內(nèi)車間,促進(jìn)校內(nèi)文化與企業(yè)文化高度融合,創(chuàng)新實(shí)踐育人的有效新形式。通過(guò)文化交融來(lái)架通中職同學(xué)人才成長(zhǎng)的立交橋,鋪設(shè)中職同學(xué)長(zhǎng)足進(jìn)展的高速路,開通中職同學(xué)技能提升的直通車。
3、嚴(yán)厲校紀(jì)平安校內(nèi),創(chuàng)建和諧文化。學(xué)校應(yīng)切實(shí)把立德樹人工作作為教育的根本任務(wù),切實(shí)做好各項(xiàng)重點(diǎn)工作,持續(xù)推動(dòng)德育制度落實(shí),結(jié)合實(shí)際狀況,制定《關(guān)于加強(qiáng)同學(xué)管理的若干規(guī)定》等規(guī)章制度。每班制定班規(guī)、班級(jí)誓詞,凝煉班風(fēng),打造班級(jí)精神。建立值班管理體系,專項(xiàng)檢查和突擊檢查相結(jié)合,嚴(yán)厲校規(guī)校紀(jì)、整頓校內(nèi)秩序、創(chuàng)建和諧校內(nèi)。綜上所述,在職業(yè)教育改革進(jìn)展的大背景下,我們應(yīng)把工作重心轉(zhuǎn)移到中職學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)上來(lái),充分熟悉中等職業(yè)教育同學(xué)德育工作的重要意義,創(chuàng)新育人模式,為培育出適應(yīng)新時(shí)期需要的強(qiáng)大技術(shù)人才隊(duì)伍打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
中職學(xué)校老師師德師風(fēng)心得體會(huì)范文 篇3
暑假的中職教師培訓(xùn)對(duì)于已經(jīng)進(jìn)入職場(chǎng)多時(shí)的年輕教師是個(gè)絕佳的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。我想每一位年輕老師都有這樣的感覺(jué),我們擁有的知識(shí)在一點(diǎn)點(diǎn)流失。我們?cè)诖髮W(xué)里系統(tǒng)的學(xué)習(xí)專業(yè)課,而在我們教學(xué)的過(guò)程中僅僅用了其中的兩三門,對(duì)于在教學(xué)過(guò)程用不到的課程我們會(huì)暫放一邊,用進(jìn)那么退,我們保有的知識(shí)越來(lái)越少;即使我們正在教學(xué)的課程,如果不關(guān)注它的開展,就會(huì)變成狹隘的“舊知識(shí)”。因此,我們要不斷的學(xué)習(xí)提升自己,而參加培訓(xùn)班是一個(gè)快速行之有效的途徑。因此,很感謝學(xué)校給我這次學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。 我參加的培訓(xùn)是由xx承辦的,院方很重視,課程結(jié)構(gòu)安排得也很合理。經(jīng)過(guò)這20天的學(xué)習(xí),學(xué)員們開闊思路,感覺(jué)受益良多,F(xiàn)將其中一些覺(jué)得有必要的'感想?yún)R成文字,以作匯報(bào)交流。
開課的第一天該院的院長(zhǎng)做了一場(chǎng)“職業(yè)教育現(xiàn)狀和開展的經(jīng)驗(yàn)”講座,介紹了該院的開展史,短短的十年時(shí)間學(xué)校不僅有了量的變化也有質(zhì)的飛躍。在校生從20xx/3000人,上升到目前的1萬(wàn)7千人左右,校園占地達(dá)1160畝,教學(xué)儀器總值6550多萬(wàn),藏書70萬(wàn)冊(cè),擁有各類實(shí)驗(yàn)室160多個(gè),與134家知名企業(yè)建立校外實(shí)習(xí)基地,師資力量雄厚。該校2次校園搬遷,置地賣地為該校的開展做了資金的積累,同時(shí)抓住了職業(yè)教育開展的幾個(gè)重要契機(jī)。開展速度使人望之項(xiàng)背。頓感,我們學(xué)校目前的水平可能就像該校的十年前,正處于開展的裂變點(diǎn);厥孜覀儗W(xué)校,20xx年我進(jìn)入進(jìn)校工作,當(dāng)時(shí)是中等技校,隨后晉級(jí)高級(jí)技校,目前正向技師學(xué)院跨越,開展也很飛速。我相信職業(yè)技術(shù)學(xué)院的今天,就是我們學(xué)校美好的明天!甚至更美好!
技術(shù)學(xué)院在機(jī)遇面前沒(méi)有錯(cuò)失,把握機(jī)遇后并沒(méi)有松懈,內(nèi)強(qiáng)機(jī)制,開拓創(chuàng)新,狠抓教學(xué)質(zhì)量,有以下3點(diǎn)我覺(jué)得我們學(xué)?梢越梃b學(xué)習(xí)。
獨(dú)特的專業(yè)設(shè)置:很靈活,及時(shí)根據(jù)市場(chǎng)需要的變化,地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)的開展點(diǎn)在哪里,專業(yè)辦學(xué)點(diǎn)就在哪里,并且有一定的前瞻性。
獨(dú)特的實(shí)質(zhì)的師資隊(duì)伍建立思路:建立雙師結(jié)構(gòu)的教師隊(duì)伍。該校老師定期進(jìn)知名企業(yè)培訓(xùn);外聘老師比擬注重有企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn),或者直接進(jìn)企業(yè)重金禮聘能工巧匠上講臺(tái)。同時(shí)鼓勵(lì)教師學(xué)歷進(jìn)修,或者考取相關(guān)職業(yè)證書。
獨(dú)特的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估觀:給教師的教學(xué)打分。
聽課——成立專門的教學(xué)督導(dǎo)組去聽教師的課評(píng)分,分值30%。
評(píng)教——學(xué)生網(wǎng)上評(píng)教,分值50%。學(xué)生每周反應(yīng)教師的“差點(diǎn)”。學(xué)情可以及時(shí)上達(dá)教務(wù)部門。
互評(píng)——系內(nèi)同行教師互評(píng),分值20%。
按上述比例打分后,分等級(jí)評(píng)價(jià)教師,評(píng)上優(yōu)秀的教師增加課酬。即使教同樣課的教師也可能拿不同的課酬。這樣的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,催促教師講好課,把課講得更好。
課時(shí)費(fèi)——既有數(shù)量的獎(jiǎng)勵(lì)又有質(zhì)量的獎(jiǎng)勵(lì)。
這樣的教學(xué)評(píng)估觀,學(xué)?梢约皶r(shí)掌握教師的講課質(zhì)量,而教師處于這樣一個(gè)三方監(jiān)視的機(jī)制下,會(huì)更加注意教學(xué)的方法和效果。
此次培訓(xùn)的課程是機(jī)電一體化,課程設(shè)置更加注重電氣和機(jī)械的橫向聯(lián)系。比方課程開設(shè)了液壓與氣動(dòng),液壓屬于機(jī)械專業(yè),而液壓的控制局部是電路,把電與機(jī)聯(lián)系起來(lái)。培訓(xùn)的講師把液壓原理和部件先講下,把電路控制局部交給學(xué)員自己設(shè)計(jì),使我們這些電工們有用武之地。我們學(xué)員自己連接試驗(yàn)線路,校驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。電路局部設(shè)計(jì)的精妙與否在機(jī)械局部有完全的彰顯。這樣的課程很生動(dòng),使我們這批只懂電不了解機(jī)械的教師和機(jī)械親密的接觸了一把。
通過(guò)這樣的課,我反思自己之前的教學(xué)形而上,割舍了“機(jī)”與“電”的聯(lián)系。其實(shí)學(xué)生也有這樣的疑問(wèn),學(xué)機(jī)械的為什么要學(xué)“電工學(xué)”,感覺(jué)電工學(xué)沒(méi)什么用。所以今后教學(xué)過(guò)程更加注重二者聯(lián)系,多舉些機(jī)電相結(jié)合的實(shí)例,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 由此可見,作為教師不僅要研透本專業(yè),更新知識(shí),也要關(guān)注相關(guān)專業(yè),做復(fù)合型人才,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。而網(wǎng)絡(luò)是我們好好利用的的重要工具,在網(wǎng)上沒(méi)有買不來(lái)的書,在家可以觀看名師授課。我這里有兩個(gè)在家自學(xué)的好方法提供:
一、我推薦大家了一個(gè)網(wǎng)站“家里蹲大學(xué)”,該網(wǎng)站里的教學(xué)視頻,根本涵蓋了大學(xué)里所有專業(yè)課程,可以隨意觀看;
二、在淘寶上購(gòu)置名校的全套專業(yè)課視頻,也就百十元。 此次參加培訓(xùn)的教師多是年輕教師,走上教師崗位沒(méi)多久,在教學(xué)水平和學(xué)生管理尚有缺乏之處,借此時(shí)機(jī),交流經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,取他山之石以攻玉。作為年輕教師對(duì)學(xué)校的開展,職業(yè)教育的開展都有美好的期待,同時(shí)也有困惑。
該院的××院長(zhǎng)的一場(chǎng)講座中,介紹了江浙一帶的職校辦學(xué)模式。學(xué)校辦到工業(yè)園區(qū),學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)理論課,在工廠學(xué)習(xí)實(shí)踐課程,學(xué)生上機(jī)床加工出來(lái)的直接是商品。學(xué)生在校是學(xué)生,進(jìn)廠是工人。學(xué)生畢業(yè)后直接進(jìn)廠就業(yè)。這樣既提高了教學(xué)質(zhì)量,有解決了技校生就業(yè)問(wèn)題。職業(yè)教育形成產(chǎn)業(yè)鏈。
當(dāng)聽到這里時(shí)候,我就想××處于內(nèi)地,沒(méi)有這樣大規(guī)模的工業(yè)園區(qū),本地企業(yè)對(duì)技校生的吸納能力有限,再加上大局部學(xué)生家長(zhǎng)不愿孩子外地就業(yè)。我們培養(yǎng)的學(xué)生到哪里就業(yè)就業(yè)不了,學(xué)生還會(huì)來(lái)上技校么沒(méi)有生源,學(xué)校何來(lái)開展就業(yè)制約著技術(shù)類學(xué)校的開展。課下,我向胡院長(zhǎng)提出這樣的困惑。答案無(wú)果。估計(jì)這是一個(gè)大的需要政府政策調(diào)控的問(wèn)題。
無(wú)論這樣的困惑何時(shí)能得到解答,目前我們只要立足教師的本崗,備好每一節(jié)課,講好每一節(jié)課,教好每一為學(xué)生,集微顯著,我們已經(jīng)為我們的學(xué)校開展,為我們的中職教育開展出一份力。 最后,再次感謝校領(lǐng)導(dǎo)給予我此次學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。以上僅是個(gè)人拙見,望您不啻聆教!
中職學(xué)校老師師德師風(fēng)心得體會(huì)范文 篇4
7月5日,我參與了由省教育廳主辦、安徽省工商職業(yè)學(xué)院承辦的20xx年中職骨干老師培訓(xùn)。在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的組織和支配下,我們這些來(lái)自省內(nèi)各中職學(xué)校的學(xué)員們,在團(tuán)結(jié)友好、互助溝通中開心地度過(guò)了每一天。通過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí),我的教育教學(xué)水平、專業(yè)技術(shù)力量有了很大的提升,感受到了名師的風(fēng)采,同時(shí)也學(xué)到了企業(yè)里許多前沿的管理學(xué)問(wèn)以及新的職業(yè)教育理念。更為重要的是,通過(guò)這一個(gè)月的學(xué)習(xí),讓我開闊了眼界,讓我對(duì)職業(yè)教育的含義有了更深一層的理解,堅(jiān)決了我從事職業(yè)教育的信念和決心。繁忙緊急的一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活很快過(guò)去了,收獲巨大,感受頗多,現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)狀況從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié):
一、培訓(xùn)過(guò)程
依據(jù)安徽省工商職業(yè)學(xué)院的支配,此次學(xué)習(xí)分為兩個(gè)階段:
第一階段是以專業(yè)理論學(xué)問(wèn)為主,支配在安徽省工商職業(yè)學(xué)院。主要內(nèi)容如下:一、教學(xué)理論與方法。舉辦了十幾場(chǎng)講座,主要有:“我國(guó)職業(yè)教育現(xiàn)狀及進(jìn)展趨勢(shì)”、“企業(yè)人力資源管理”、“旅游管理系各專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建”、“教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化設(shè)計(jì)”、“科研論文選題與寫作指導(dǎo)”、“新《旅行社條例》解讀”、“關(guān)于服務(wù)質(zhì)量與服務(wù)禮儀的若干思索”、“導(dǎo)游服務(wù)技巧”等。向我們介紹了國(guó)際先進(jìn)的職業(yè)教育、教學(xué)理論與方法,使我對(duì)職業(yè)教育有了許多全新的熟悉。這些前沿性的理論開闊了我的視野,在今后教學(xué)和科研上會(huì)受益無(wú)窮。二、專業(yè)學(xué)問(wèn)與技能訓(xùn)練。這次培訓(xùn)還支配了四天餐飲實(shí)訓(xùn)課程,并要求參與餐飲高級(jí)工考試。
其次階段是去合肥星級(jí)酒店及旅游景點(diǎn)青島參觀考察。在學(xué)校老師的辛苦聯(lián)系下,我們先后參觀了合肥的五星級(jí)酒店:天鵝湖大酒店、希爾頓酒店、古井假日酒店,還有四星級(jí)的合肥諾富特齊云山莊,以及中辰快捷假日酒店。每到一個(gè)酒店,先支配我們參觀,再支配我們與酒店老總、部門經(jīng)理座談,讓我們直接與企業(yè)管理人員面對(duì)面溝通,受益匪淺。在學(xué)習(xí)即將結(jié)束前,學(xué)院支配我們?nèi)ヂ糜尉包c(diǎn)青島參觀考察,近距離的學(xué)習(xí)全陪和地陪的工作程序和工作方法。這些實(shí)踐活動(dòng)不僅使我們領(lǐng)會(huì)了現(xiàn)代企業(yè)的管理理念與企業(yè)文化同時(shí)還熟識(shí)了企業(yè)的生產(chǎn)工藝流程和崗位操作規(guī)范,加深了中職學(xué)校教育教學(xué)和企業(yè)實(shí)際聯(lián)系的理解,為我們這些中職學(xué)校的老師指明白教學(xué)的目標(biāo)和方向,使我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁辉倜つ,教育教學(xué)更具有針對(duì)性。為我們以后更好的教學(xué)打下了基礎(chǔ)。
二、個(gè)人收獲及提高方面
1、傾聽名師講座,更新職教理念
此次培訓(xùn),我們每天傾聽出名的專家和學(xué)者講座,使我們對(duì)職業(yè)教育的進(jìn)展方向、模式有了新的熟悉;使我們了解精品課程的建設(shè)理念及方法;使我們了解了中職學(xué)校的教學(xué)理念,把握了課程開發(fā)的步驟,初步具備新課程開發(fā)的力量。如華東師大陸素菊博士所做的《中職專業(yè)課老師的實(shí)踐困惑及其解讀》,安徽省工商職業(yè)學(xué)院程思院長(zhǎng)所做的《企業(yè)人力資源管理》,周新春處長(zhǎng)所做的《教學(xué)過(guò)程優(yōu)化設(shè)計(jì)》,安師大羅興根教授所做的《中職同學(xué)心理討論》,安徽省工商職業(yè)學(xué)院旅游系苗愛群主任的《關(guān)于服務(wù)質(zhì)量與服務(wù)禮儀的若干思索》,班主任柏楊主任的《新《旅行社條例》解讀》,魏芬老師的《旅游管理系各專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建》等報(bào)告。講座內(nèi)容涉及中等職業(yè)學(xué)校同學(xué)觀、課程開發(fā)、教學(xué)設(shè)計(jì)理念與有效教學(xué)實(shí)踐、教育討論項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施、學(xué)習(xí)方式的變革與教學(xué)模式的創(chuàng)新、中職老師心理健康等。每一場(chǎng)報(bào)告,每一次對(duì)話,都是思想的洗禮,頭腦的風(fēng)暴。在傾聽與對(duì)話中,我感受了教育進(jìn)展和改革的步伐,感受到了差距,激發(fā)了熱忱。專題講座課上,教授們的妙語(yǔ)連珠引得在場(chǎng)的學(xué)員們不時(shí)陷入深思。老師們新奇的職教觀點(diǎn)和教學(xué)方法,風(fēng)趣的講解,使長(zhǎng)期困擾我的中職生管理工作和教學(xué)工作問(wèn)題,茅塞頓開。更新了職教理念,學(xué)員們課堂上忙著做筆記,下課后,圍著授課老師提問(wèn)、拷貝課件,那情景真讓人難忘。在每次長(zhǎng)達(dá)三個(gè)小時(shí)的講座中,專家學(xué)者們很少停下來(lái)歇一歇,喝口水。專家們以鮮活的實(shí)例和精辟的理論闡述,給我以深刻的啟示,更重要的是我從專家們的身上學(xué)到了做學(xué)問(wèn)和做人的道理?吹搅怂麄儗(duì)教育事業(yè)的熱忱,對(duì)同學(xué)的喜愛,這種精神,怎能不讓我們感動(dòng)?“學(xué)高為師,身正為范!彼麄兊纳砩象w現(xiàn)出了人民老師這個(gè)名詞的`本義。
2、深化專業(yè)學(xué)問(wèn),拓寬專業(yè)視野
通過(guò)專業(yè)課程的學(xué)習(xí),使我的專業(yè)技術(shù)水平有了明顯的提高,并且順當(dāng)通過(guò)餐飲高級(jí)工考試,通過(guò)此次的培訓(xùn)使我以前所學(xué)學(xué)問(wèn)更加系統(tǒng)化、詳細(xì)化。使我在旅游管理理論學(xué)問(wèn)與實(shí)踐力量方面都有了很大的提高。如魏芬老師頗有激情的講授,使枯燥乏味、難學(xué)的《全國(guó)導(dǎo)游基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)》解剖得淋漓盡致,變得津津有味。李俊老師的說(shuō)課《餐巾折花》項(xiàng)目任務(wù)教學(xué)法,使很少參與說(shuō)課的老師,耳目一新。還有有用的《科研論文選題與寫作指導(dǎo)》和《多媒體技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用》等講座,都讓我提高了不少,對(duì)我今后的教學(xué)工作關(guān)心很大。
3、師生相互溝通,結(jié)下深厚友情
特別值得慶幸的是這次參與培訓(xùn)的老師們都是來(lái)自省內(nèi)的一線老師,我們這批學(xué)員共有53人,來(lái)自全省40所中職學(xué)校,這次培訓(xùn)給我們供應(yīng)了一個(gè)良好溝通平臺(tái)。一個(gè)月共同的學(xué)習(xí)生活,已經(jīng)使我們之間建立了深厚的友情。學(xué)校不但為我們供應(yīng)了學(xué)習(xí)環(huán)境,也為我們學(xué)員之間溝通爭(zhēng)論供應(yīng)了許多珍貴的機(jī)會(huì)。通過(guò)溝通和爭(zhēng)論活動(dòng),我們了解各個(gè)兄弟學(xué)校進(jìn)展的狀況,也獲得了許多好的勝利閱歷。老師與學(xué)員之間,學(xué)員與學(xué)員之間相互關(guān)懷相互關(guān)心。課余時(shí)間我們溝通閱歷、取長(zhǎng)補(bǔ)短,都成了我們課后談?wù)摰脑掝},各拘束實(shí)際工作中遇到的問(wèn)題,在這里也大都得到了解答。學(xué)習(xí)中各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的開展,又極大地激發(fā)了學(xué)員的學(xué)習(xí)熱忱和創(chuàng)作激情,使學(xué)員的才藝得到了充分的展現(xiàn)。一個(gè)月來(lái),大家上課聽課專注,記錄仔細(xì),爭(zhēng)論樂(lè)觀,雖然時(shí)間被排得滿滿的,甚至到了晚上、星期天,學(xué)員們還在實(shí)踐操作,預(yù)備老師布置的作業(yè),由于我們清晰,“不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花香撲鼻!
作為培訓(xùn)班的學(xué)員,從其他學(xué)員身上學(xué)到了不少學(xué)問(wèn)和閱歷。一個(gè)月建立起來(lái)深厚的友情已經(jīng)沖破了地域和年齡的限制,這里就像一個(gè)其樂(lè)融融的大家庭,每個(gè)人會(huì)毫不保留地一起共享閱歷和心得,學(xué)習(xí)中相互鼓舞和關(guān)心,并且已經(jīng)建立了長(zhǎng)期的聯(lián)系便于日后的溝通和相互學(xué)習(xí),這也將會(huì)是一筆特別珍貴的精神財(cái)寶。
我要以此次培訓(xùn)為契機(jī),把終身學(xué)習(xí)理念、人力資源開發(fā)理念、力量本位教育理念等一系列新理念帶回到工作中,在自己的工作崗位踏踏實(shí)實(shí)地付諸實(shí)踐,盡責(zé)盡力;努力地提高自身素養(yǎng)、理論水平、教育科研力量等,以推動(dòng)中職教育教學(xué)改革更好地進(jìn)展。培訓(xùn)雖已結(jié)束,但在培訓(xùn)班上養(yǎng)成的仔細(xì)求學(xué)、勇于思索、團(tuán)結(jié)互助等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)深化到我的工作和學(xué)習(xí)之中。展望日后的工作和學(xué)習(xí)之路,將會(huì)是曲折而永無(wú)止境的,但這一個(gè)月的學(xué)習(xí)經(jīng)受,將會(huì)像一曲催人奮進(jìn)的號(hào)角,激勵(lì)著我勇于探究不斷創(chuàng)新,讓我更樂(lè)觀的投身到我所喜愛的職教事業(yè)中去,百折不扣地實(shí)現(xiàn)自己的幻想。
中職學(xué)校老師師德師風(fēng)心得體會(huì)范文 篇5
暑假的中職老師培訓(xùn)對(duì)于已經(jīng)進(jìn)入職場(chǎng)多時(shí)的年輕老師是個(gè)絕佳的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我想每一位年輕老師都有這樣的感覺(jué),我們擁有的學(xué)問(wèn)在一點(diǎn)點(diǎn)流失。我們?cè)诟咝@锵到y(tǒng)的學(xué)習(xí)專業(yè)課,而在我們教學(xué)的過(guò)程中僅僅用了其中的兩三門,對(duì)于在教學(xué)過(guò)程用不到的課程我們會(huì)暫放一邊,用進(jìn)則退,我們保有的學(xué)問(wèn)越來(lái)越少;即使我們正在教學(xué)的課程,假如不關(guān)注它的進(jìn)展,就會(huì)變成狹隘的“舊學(xué)問(wèn)”。因此,我們要不斷的學(xué)習(xí)提升自己,而參與培訓(xùn)班是一個(gè)快速行之有效的途徑。因此,很感謝學(xué)校給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
我參與的培訓(xùn)是由xx承辦的,院方很重視,課程結(jié)構(gòu)支配得也很合理。經(jīng)過(guò)這20天的學(xué)習(xí),學(xué)員們開闊思路,感覺(jué)受益良多。現(xiàn)將其中一些覺(jué)得有必要的感想?yún)R成文字,以作匯報(bào)溝通。
一,學(xué)校的進(jìn)展與機(jī)遇和自強(qiáng)密不行分
開課的第一天該院的院長(zhǎng)做了一場(chǎng)“職業(yè)教育現(xiàn)狀和進(jìn)展的閱歷”講座,介紹了該院的進(jìn)展史,短短的十年時(shí)間學(xué)校不僅有了量的變化也有質(zhì)的飛躍。在校生從20xx/3000人,上升到目前的1萬(wàn)7千人左右,校內(nèi)占地達(dá)1160畝,教學(xué)儀器總值6550多萬(wàn),藏書70萬(wàn)冊(cè),擁有各類試驗(yàn)室160多個(gè),與134家知名企業(yè)建立校外實(shí)習(xí)基地,師資力氣雄厚。該校2次校內(nèi)搬遷,置地賣地為該校的進(jìn)展做了資金的積累,同時(shí)抓住了職業(yè)教育進(jìn)展的幾個(gè)重要契機(jī)。進(jìn)展速度使人望之項(xiàng)背。頓感,我們學(xué)校目前的水平可能就像該校的十年前,正處于進(jìn)展的裂變點(diǎn);厥孜覀儗W(xué)校,20xx年我進(jìn)入進(jìn)校工作,當(dāng)時(shí)是中等技校,隨后晉級(jí)高級(jí)技校,目前正向技師學(xué)院跨越,進(jìn)展也很飛速。我信任職業(yè)技術(shù)學(xué)院的今日,就是我們學(xué)校美妙的明天!甚至更美妙!
技術(shù)學(xué)院在機(jī)遇面前沒(méi)有錯(cuò)失,把握機(jī)遇后并沒(méi)有松懈,內(nèi)強(qiáng)機(jī)制,開拓創(chuàng)新,狠抓教學(xué)質(zhì)量,有以下3點(diǎn)我覺(jué)得我們學(xué)?梢越梃b學(xué)習(xí)。
獨(dú)特的專業(yè)設(shè)置:很敏捷,準(zhǔn)時(shí)依據(jù)市場(chǎng)需要的變化,地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展點(diǎn)在哪里,專業(yè)辦學(xué)點(diǎn)就在哪里,并且有肯定的前瞻性。
獨(dú)特的實(shí)質(zhì)的師資隊(duì)伍建設(shè)思路:建設(shè)雙師結(jié)構(gòu)的老師隊(duì)伍。該校老師定期進(jìn)知名企業(yè)培訓(xùn);外聘老師比較注意有企業(yè)工作閱歷,或者直接進(jìn)企業(yè)重金禮聘能工巧匠上講臺(tái)。同時(shí)鼓舞老師學(xué)歷進(jìn)修,或者考取相關(guān)職業(yè)證書。
獨(dú)特的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估觀:給老師的教學(xué)打分。
聽課——成立特地的教學(xué)督導(dǎo)組去聽老師的課評(píng)分,分值30%。
評(píng)教——同學(xué)網(wǎng)上評(píng)教,分值50%。同學(xué)每周反饋老師的“差點(diǎn)”。學(xué)情可以準(zhǔn)時(shí)上達(dá)教務(wù)部門。
互評(píng)——系內(nèi)同行老師互評(píng),分值20%。
按上述比例打分后,分等級(jí)評(píng)價(jià)老師,評(píng)上優(yōu)秀的老師增加課酬。即使教同樣課的老師也可能拿不同的課酬。這樣的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,督促老師講好課,把課講得更好。
課時(shí)費(fèi)——既有數(shù)量的.嘉獎(jiǎng)又有質(zhì)量的嘉獎(jiǎng)。
這樣的教學(xué)評(píng)估觀,學(xué)校可以準(zhǔn)時(shí)把握老師的講課質(zhì)量,而老師處于這樣一個(gè)三方監(jiān)督的機(jī)制下,會(huì)更加留意教學(xué)的方法和效果。
二,學(xué)問(wèn)得到拓展,樹立終身學(xué)習(xí)觀念
此次培訓(xùn)的課程是機(jī)電一體化,課程設(shè)置更加注意電氣和機(jī)械的橫向聯(lián)系。比如課程開設(shè)了液壓與氣動(dòng),液壓屬于機(jī)械專業(yè),而液壓的掌握部分是電路,把電與機(jī)聯(lián)系起來(lái)。培訓(xùn)的講師把液壓原理和部件先講下,把電路掌握部分交給學(xué)員自己設(shè)計(jì),使我們這些電工們有用武之地。我們學(xué)員自己連接試驗(yàn)線路,校驗(yàn)試驗(yàn)結(jié)果。電路部分設(shè)計(jì)的精妙與否在機(jī)械部分有完全的彰顯。這樣的課程很生動(dòng),使我們這批只懂電不了解機(jī)械的老師和機(jī)械親熱的接觸了一把。
通過(guò)這樣的課,我反思自己之前的教學(xué)形而上,割舍了“機(jī)”與“電”的聯(lián)系。其實(shí)同學(xué)也有這樣的疑問(wèn),學(xué)機(jī)械的為什么要學(xué)“電工學(xué)”,感覺(jué)電工學(xué)沒(méi)什么用。所以今后教學(xué)過(guò)程更加注意二者聯(lián)系,多舉些機(jī)電相結(jié)合的實(shí)例,調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。
由此可見,作為老師不僅要研透本專業(yè),更新學(xué)問(wèn),也要關(guān)注相關(guān)專業(yè),做復(fù)合型人才,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。而網(wǎng)絡(luò)是我們好好利用的的重要工具,在網(wǎng)上沒(méi)有買不來(lái)的書,在家可以觀看名師授課。我這里有兩個(gè)在家自學(xué)的好方法共享:
一、我推舉大家了一個(gè)網(wǎng)站“家里蹲高!,該網(wǎng)站里的教學(xué)視頻,基本涵蓋了高校里全部專業(yè)課程,可以隨便免費(fèi)觀看;
二、在淘寶上購(gòu)買名校的全套專業(yè)課視頻,也就百十元。
三,同行溝通,解困答疑。
此次參與培訓(xùn)的老師多是年輕老師,走上老師崗位沒(méi)多久,在教學(xué)水平和同學(xué)管理尚有不足之處,借此機(jī)會(huì),溝通閱歷,取長(zhǎng)補(bǔ)短,取他山之石以攻玉。作為年輕老師對(duì)學(xué)校的進(jìn)展,職業(yè)教育的進(jìn)展都有美妙的期盼,同時(shí)也有困惑。
該院的××院長(zhǎng)的一場(chǎng)講座中,介紹了江浙一帶的職校辦學(xué)模式。學(xué)校辦到工業(yè)園區(qū),同學(xué)在學(xué)校學(xué)習(xí)理論課,在工廠學(xué)習(xí)實(shí)踐課程,同學(xué)上機(jī)床加工出來(lái)的直接是商品。同學(xué)在校是同學(xué),進(jìn)廠是工人。同學(xué)畢業(yè)后直接進(jìn)廠就業(yè)。這樣既提高了教學(xué)質(zhì)量,有解決了技校生就業(yè)問(wèn)題。職業(yè)教育形成產(chǎn)業(yè)鏈。
當(dāng)聽到這里時(shí)候,我就想××處于內(nèi)地,沒(méi)有這樣大規(guī)模的工業(yè)園區(qū),本地企業(yè)對(duì)技校生的吸納力量有限,再加上大部分同學(xué)家長(zhǎng)不愿孩子外地就業(yè)。我們培育的同學(xué)到哪里就業(yè)就業(yè)不了,同學(xué)還會(huì)來(lái)上技校么沒(méi)有生源,學(xué)校何來(lái)進(jìn)展就業(yè)制約著技術(shù)類學(xué)校的進(jìn)展。課下,我向胡院長(zhǎng)提出這樣的困惑。答案無(wú)果。估量這是一個(gè)大的需要政府政策調(diào)控的問(wèn)題。
無(wú)論這樣的困惑何時(shí)能得到解答,目前我們只要立足老師的本崗,備好每一節(jié)課,講好每一節(jié)課,教好每一為同學(xué),集微顯著,我們已經(jīng)為我們的學(xué)校進(jìn)展,為我們的中職教育進(jìn)展出一份力。
最終,再次感謝校領(lǐng)導(dǎo)賜予我此次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。以上僅是個(gè)人拙見,望您不啻聆教!
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