關于教師培訓心得體會18篇

　　心中有不少心得體會時，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。那么好的心得體會是什么樣的呢？下面是小編精心整理的關于教師培訓心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關于教師培訓心得體會1

　　5月5日，我滿懷期待和熱情地參加了教研員李老師精心準備的化學新課程培訓。我都和其他老師一樣認真觀看教師講座，詳細的做好筆記，積極參與研討，交流心得。盡管培訓時間很短我卻有不少收獲，在了解化學新課程標準的同時，對自己以后的教學有了清晰的思路和努力的方向。下面，針對這次培訓我談談自己的一點體會。

　　一、正確樹立化學課程理念

　　轉變教育思想，更新教育理念：建立有倡導以科學探究為主的多樣的學習方式，重視化學學習方法的啟迪，提高學生終身學習的能力，在現代社會的生存和競爭能力；建立有利于學生個性發(fā)展的課程評價體系；充分發(fā)掘化學課程的人文內涵，有利于學生形成正確的人生觀、世界方式。使學生在進行接受學習的同時，增強學習的自主性、探究性和合作性，倡導主動參與、探究發(fā)現、交流合作的學習方式。形成一種對學習主動探求，能互相交流討論、重視實際問題解決的積極學習方式。力求培養(yǎng)出具有終身學習能力和有創(chuàng)造能力的時代性人才。

　　二、教學設計與實施中應注意的問題

　　1、準確把握知識的深廣度，避免隨意擴展內容

　　教師頭腦中要有三個階段的知識，整合核心知識，提高教學時效：清楚學生在初中階段的學習的內容和程度。

　　2、分析欄目功能，合理運用教材中各種欄目

　　教材中欄目的設置，蘊含著教與學的方法，體現了新課程的理念，了解、借鑒教材倡導的教學基本方法，選取素材創(chuàng)設學習情景、設計學習活動，考慮教學設計要點，有助于教師駕馭教學過程。

　　3、創(chuàng)設以探究為核心的多樣化活動

　　多樣化活動：實驗、探究、交流討論、調查參觀、資料收集加工、自學、文獻探究、網絡查詢等。學生在學習過程中，應綜合運用多種學習方式。每種學習方式各有長處和短處，運用得好都會發(fā)揮其他學習方式不能代替的特殊功效。

　　三、教師在課程改革的實踐中必須不斷充實自我

　　為了進一步貫徹新課改精神，提高課堂教學效益，促進學生的發(fā)展，教師必須轉變傳統的單一傳授型的教學觀念，既要充當知識的傳授者，又要成為一名教學環(huán)境的設計者、學習的組織者、學生自主探索知識的引導者、學生學習過程的合作者和促進者以及新課程的開發(fā)者。

　　1、重新認識教師的角色地位

　　新課程改革后教師不再是教書的匠人，而應肩負起了解人、培養(yǎng)人的工作、教師不是學生的主宰，學生也不再教師的工作成績與效果的表征、新課程下教師只是學生學習階段的激勵人、引導者，為學生的學習提供支持、幫助、輔導，幫助學生了解自己的特長、潛能，為學生的發(fā)展提供指導、

　　教師不是教教材科書，而是用教材教：在課堂上教師不單純是知識的講解、傳授者，是學習活動的設計、組織、指導、調整者。

　　教師的教學工作：了解學生的學習需要、發(fā)展方向和可能性，予以指導、幫助，創(chuàng)設學習情景，提供學習工具；組織學習活動、參與學習過程；傾聽學生發(fā)言、發(fā)問；觀察學生的`學習活動，給予幫助和指導、師生要共同創(chuàng)造美好的有生命力、創(chuàng)造力的教學生活

　　2、努力提高自己的專業(yè)水平

　　通過新課程的學習，我覺得作為教師必須自覺進行教學反思，發(fā)揚繼承優(yōu)秀的教學傳統，更新教學理念和教學思想，努力實踐、探索，提高自己的課堂教學水平、結合新課程的學習，努力提高自己的化學專業(yè)知識、對STS的認識水平擴大知識面、提高信息獲取、加工和傳播水平、

　　3、爭做學生滿意的化學老師：挑戰(zhàn)與機遇并存

　�。�1）樹立新的課程意識，樹立新的教育理念。

　　（2）轉變教學觀念，實施新的教學方式。

　�。�3）運用全新評價理念，全面公正地評價學生。

　�。�4）轉變角色，成為學生學習的促進者，引導者。

　�。�5）不斷充電，更新知識，提高駕馭新課程的能力。改革是教學的生命，課程改革與課堂教學改革是一個不斷發(fā)展、不斷探索的過程。在這個過程中，要求教師能夠正確、深刻地理解新課程理念，辯證地分析和處理各種在新課改中產生的觀念和做法，樹立正確的育人理念，開拓進取，促進學生的全面發(fā)展。我們將面臨的是實際的教學工作，我們應該以飽滿的熱情和充滿無限的希望積極穩(wěn)妥地投入到新課改的真槍實彈中，接受時代的檢驗…

關于教師培訓心得體會2

　　我有幸參加了這一次河南省中小學教師遠程培訓項目。在我參加過的培訓中，只有這一次給我的感受最深，這一次的培訓組織新穎，有專家的引領，自學的支持，群體的智慧，豐富的案例，媒體的整合，多樣的，更難得可貴的是有著優(yōu)秀的團隊。通過本次培訓學習，我認為有以下幾方面的收獲。

　　首先在這一次遠程培訓學習中我對自己的職業(yè)有了正確的認知，不管教師的社會地位、經濟地位如何，應該以教師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。而學習專家、名師的教育教學相關策略后，我用心去領悟教育理論觀點，汲取精華，能積極主動思考，真心探討。這一次的學習培訓，對于我來說，是值得珍惜的充電機會，面對當前如何實施素質教育，如何進一步提高教育教學水平和教研能力，是擺在我們每個教師面前的最現實問題；這一次教師遠程培訓也給我們提供了再學習再提高的機會，讓我們能聚集在一起，相互交流、共同學習、取長補短、共同體高。

　　其次精心鉆研、打造化學高效課堂。課堂教學是教師戰(zhàn)斗的'陣地，課堂教學教學的生命線。教師只有深入鉆研教材，從備教材、備學生、備教學方法、精心設計課堂教學。

　　認真上課，努力營造課堂氛圍，努力使課堂充滿活力，讓學生在教師設計的環(huán)節(jié)引導下，調動他們的積極性、主動性，培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)造力，發(fā)展他們思維，出色完成教學任務，提升學生能力。高效課堂的實現，還必須認真輔導學生才能取得良好的教學效果。

　　第三提高了教學技能。課堂教學始終是我們教學最重要的部分，所以教學技能的提高勢在必行。

　　聽了專家的講座我深深體會到這一點。為了提高專業(yè)水平，我們必須在課外大量地讀書，認真思考；為了改善教學技能，我們必須在備課時仔細推敲，精益求精；為了在課堂上達到“師生互動”的效果，我們在課外就應該花更多的時間和學生交流，放下架子和學生真正成為朋友。專業(yè)知識是根基，必須扎實牢靠，并不斷更新；教學技能是手段，必須生動活潑，直觀形象；師生互動是平臺，必須師生雙方融洽和諧，學習期間拜讀了各位優(yōu)秀教師的xx，進行交流。我的業(yè)務水平有了很大的提高，找出了自己的不足和差距。讓差距和不足成為自己的動力，不斷反思，不斷研究，促進自己成長。以適應社會發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。

　　在今后的教學中，我要揚長避短，汲取專家們的精華。將這一次學習的新理念落實到課堂教學中，在實踐中獲得成長。

關于教師培訓心得體會3

　　我有幸參加了xxxx年xx市市級骨干教師暑期提高培訓。在學習過程中，我嚴格服從xx市教育研究培訓院的培訓安排，整個培訓過程保持全勤，積極參與討論，努力完成作業(yè)，積極參與各項專業(yè)技能訓練。在多位老師的無私奉獻和指導幫助下，取得了豐碩的培訓成果。

　　一、體會這次培訓，內容豐富，形式多樣，有專題講座，學科分組研討、學科集中研修等�；厥走@三天的培訓，自己觀念上接受洗禮，理論得到升華，教學技能得到一定的提高自己；經過此次培訓，我更深刻地意識到激情和創(chuàng)新是成就一個人走向成功的必要因素；教育的理論、方法、形勢日新月異，只有不斷學習，不斷更新，才能使自己的教學工作達到最優(yōu)化。從而促使我重新審視自己，調整自己，完善，在以后的教學上不斷進步。通過學習、與授課老師以及學員的互動交流，我逐步更新了教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，現代教育觀、學生觀和學習觀，明白了在教學活動中應遵循的客觀規(guī)律，在以后的教育工作中我要不斷調整自身的角色和教學方式，把素質教育潛移默化地貫穿到學科教學過程中。

　　二、收獲

　　1、提高了師德水準，更新了教育觀念

　　xx副院長進行了開班講話，以“種子的`信仰”為題向我們談了教學主張的形成和推薦了一些關于教育教學的好書和著作，并提出了本次培訓的要求。張衛(wèi)東院長給我們做了“致力于教師專業(yè)化發(fā)展的《中學教師專業(yè)標準》”的講座，我對《標準》的基本理念有了更深刻的理解和領悟，使我更深刻地領悟到“學高為師，身正為范，學無止境”的真諦。在以后的教學中我要努力當一名

　　“四有好教師”，要有理想信念，要有道德情操，要有扎實學識，要有仁愛之心。在教學過程中，我要更多地聆聽學生的心聲，尊重學生的需求，提高自己的教育教學水平，并及時進行課后反思，總結自己的收獲和不足，提高自身的教學業(yè)務水平。

　　2、教育教學理論掌握得更為系統

　　這次培訓，我們分學科進行了分組研討。分享了各位老師的教學設思想，比較了自己與現實的差距，自己設計與他人的差距；提升了自己對教學設計的認識。還分學科集中研修了關于“教材分析”、“課堂觀察”“課堂觀察維度與架構”等講座，使我對一些教育觀念的理解更加深刻，對教學理論的認識更加明晰，對教學設計有了更深刻的認識，使我感到比原來站得高了，看得遠了。

　　3、開闊了眼界、增長了見識、結下了深厚的友誼

　　我想好多教育工作者跟我一樣，聽說過“翻轉課堂”這個名詞，但是對它的具體運行與實施不太了解。我對于翻轉課堂可以說一無所知，對于微課更是懵懵懂懂，本次培訓，我們分學科進行了集中研修，了解了翻轉課堂、微課和慕課的相關知識，讓我們對翻轉課堂的認識又深入了一步。翻轉課堂的優(yōu)點有：1、運用了現代化技術手段，讓學生更感興趣；

　　2、以知識為核心的微視頻，把思維可視化；

　　3、突出學生的“學”而非教師的“教”，先學后教，讓提問與合作更有針對性；

　　4、按自我節(jié)奏進階式的學習，滿足學生自主學習的需要；5、分享優(yōu)質資源，實現教育的均衡。我們還學會了用camtasiastudio軟件制作和設計微課的步驟和方法。

　　三、思考

　　誠然，我們進行了為期三天的培訓學習，那也只是給我們的日常教學起一個指導作用，具體如何實施？教師的表述與實際的偏差問題，學生理解層次不同的問題。這就要靠我們將老師們新的教育理念和專業(yè)知識和實踐能力進行充分的“消化吸收”，將其轉變?yōu)槟苷嬲�服務于我們日常教學的有效元素，而不是一味地生搬硬套，那樣只能適得其反。實踐是檢驗真理的唯一標準，這是不爭的事實。俗話說“教學有法，教無定法”，關鍵是看你如何將你所學到的理論知識用來指導實際教學，真正做到“在學中用，在用中學”。使學生樂學、好學、善學，從而全面提高教學質量。

關于教師培訓心得體會4

　　教師的使命是教書育人，作為一名教師，除了要有一定的文化素養(yǎng)和專業(yè)的學科知識技能外，還應當具備奉獻和服務的精神，所以，我們教師應該每時每刻都學習充電，通過這次寒假培訓，使我感觸頗多，受益匪淺。

　　x月x日、x月x日，徐校長《如何聽評課》的講座及各科室主任的具體工作的要求和做法的講座，使我在觀念上有了改變，讓我們更深刻的體會到，要熱愛本職工作，必須懂得本職工作的每一細節(jié)，打造心育晴空；擁有陽光心態(tài)，改變人生境界；激勵加賞識，師生共同成長；運用智慧技巧，效率事半功倍；學會總結反思，留下真實足跡；心中懷有理想，追求就有力量。也讓我們深知，沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育。熱愛學生，尊重學生，信任學生，把實際行動落實到教書育人這一歷史使命上去。

　　隨著時代的進步，教育的'改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。正如陶行之先生所講：要想學生好學，必須先生好學，惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。因此，在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。只有不斷的學習，才能有不斷的提升。同時我也深知，只有樂學的教師，才能成為樂教的教師；只有教者樂學，才能變成為教者樂教，學者樂學，才能會讓學生在歡樂中生活，在愉快中學習。一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。用心教、創(chuàng)新教與重復教的效果有天壤之別。做一輩子教師必須一輩子學做教師。教師只有再度成為學生，才能與時俱進，不斷以全新的眼光來觀察和指導整個教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學習的理念，創(chuàng)造性地開展教書育人工作。

　　我們和學生要共同快樂的學習，共同探索，共同成長。

關于教師培訓心得體會5

　　從小就喜歡古詩詞。古詩詞語言優(yōu)美精煉、想象豐富新奇、韻律朗朗上口、情感動人心魄、哲理深刻入微，我不僅喜歡讀，偶爾也會寫寫。然而，中華歷史悠久，其讀音的變化使現代在創(chuàng)作方面有了難度。在寫作的時候，經常因為為合轍而改得面目全非。從事語文教學三十余年，我覺得如果自己懂得寫，那么教學起來更會得心應手。所以今年選課的時候，我毫不猶豫地選擇了古詩詞教學能力提高班。因為“提高”兩字，讓我對此更為期待。這次給我們上課的有胡淑娟老師，周其政博士、長興小學的

　　xx老師。胡老師直爽率真，很有才華，也很有思想。她的講座給人帶來啟發(fā)，比如她提倡在教學古詩詞的時候不要斷章取義，要聯系詩人的生平經歷。胡老師舉例講解了在教學蘇軾的《定風波》時，怎么操作才能使人正確理解詩意。她把蘇軾的經歷介紹得非常詳盡，讓人真切地體會到了“也無風雨也無晴”，并不是表達詩人的豁達樂觀，其實只是一種自我勸解，自我安慰。聯系詩人生世背景才能讓人正準確地把握詩意，走進詩人的`內心。對這一點，其實我也是有同感。比如海子的詩《面朝大海，春暖花開》，別人總覺得詩意明媚、陽光，而我聯系到他最后魂斷山海關，都會讀得淚潸潸，詩人精神孤獨苦悶困頓，無從排遣，所以他才寫下“從明天起……從明天起……面朝大海，春暖花開�！逼鋵嵪喈斢诟嬖V大家，今天有什么都沒有！

　　長興六小xx老師的講座《言有盡而意無窮》，給人很多啟示。比如低段教學，用“擺一擺，貼一貼”讓學生理解詩歌意境，中高段古詩教學則可以用“對對子”感受詩歌語言的巧妙，用“圈一圈、演一演、改一改、填一填”感受詩境，感悟情懷，還有xx老師對于詩歌教學的拓展也有自己獨特的見解，她說“學一首詩，了解一位詩人；學一首詩，知曉一段歷史，學一首詩，研究一個問題�！边@對于身在一線的老師是種有價值的提醒，一種智慧的分享，有幾個老師在教學詩歌的時候想到這些呢？如果真能這么做下去，學生們的知識量將會擴大許多。遇到xx老師，是學生們的福氣！

　　周其政博士講的是詩詞格律，比較專業(yè)。他講了詩律的形成、什么是格律詩、古近詩的區(qū)別，講了古近詩的句法、用韻、平仄、對仗等，還有詩律的聲韻標準等，內容很豐富，對缺乏這塊知識的老師是塊惡補。第二次周博士重點講了絕句和律詩的平仄，怎么去判斷是古詩還是近體詩，還講了詩詞中“拗救”，這是我這次參加這次培訓最為期待的。因平時也寫著，但這個問題始終搞不清楚。

　　五天的培訓很快就過去了，所遇的人或事或課堂帶給了我很大的啟發(fā)和思考。學到的知識，我將會去應用，一知半解的東西，我會繼續(xù)去研究……因為我們永遠在路上。

關于教師培訓心得體會6

　　高考作為基礎教育的指揮棒，指引著課程改革的方向，同時對課堂教學也提出了新的要求。聽過周教授的講座《課堂密碼：課堂教學的結構與效率》令我深受啟發(fā)。

　　學生不是機器，每天七八節(jié)課要想保證每節(jié)課都高效的學習是很困難的，不少學生上課打瞌睡，下課就清醒，離高效真是十萬八千里。教師怎么辦？周教授認為需要改變課堂結構，學生我們每天見是非常熟悉的`，無需太多的導入，課前的十幾分鐘是學生注意力最集中，思維最興奮的時間段，此時講授本節(jié)課的重難點是最有效的。中間的二十分鐘留給學生反思、鞏固、練習。最后的十分鐘，再次幫學生理解學習重點。在學生想學能有效學的時候，教師充分發(fā)揮好自己的引導作用，相信結構的改變必然來效率的提高。教學內容的推進并非取決于教師的教，而是學生的自主學。預習是個不可缺少的步驟與內容。周教授結合教學中的實例，用幽默風趣的語言強調預習的重要性。會預習的孩子總有一天會超越老師，他們不僅僅是預習，更是在幫教師備課，成績好的學生永遠走在老師的前面。學生不預習，課堂無法進行深入探究，合作式學習也難以展開。另外布置作業(yè)一定要精煉，留出時間讓學生充分預習，學習有了方向，有了目標，課堂效率自然就會大大提高。

　　把學習還給學生，把教學還給課堂。能夠自己學就自己學，必須教就好好教。課堂不是生命線，學生才是生命線，研究學生才會育人成己！

關于教師培訓心得體會7

　　1月12日，我鎮(zhèn)開展了全鎮(zhèn)規(guī)模的教師集中培訓，我也有幸聽取了六位領導的精彩講座，他們六位領導是分別從六個方面進行講座的，我感覺收獲到很多很多，可以說受益匪淺。但我感觸最深的，就是董禮權老師的《新課程與教師心理素質》。所以我便以董老師的最后一幅對聯為題目，寫下這份學習心得。

　　當今社會,各行各業(yè)都面臨著嚴峻的考驗,競爭都非常激烈,要想生存,或者說想要做出一番大的成就,都要付出很多很多的顯為人知的努力。尤其是作為教師的我們，要面對各種各樣的壓力：來自于家庭的壓力，來自于社會的壓力，來自于本職工作的壓力，來自于與其它人的利益競爭的壓力，更有來自于自身的有形或無形的情緒的壓力。

　　對面各種壓力的我們，要學會正視現實，要學會自我調節(jié)，要變壓力為動力，不要因為一時的挫折而一蹶不振，失去前進的信心和勇氣，因為我們的本職工作在提醒我們，教育需要的是心理健康的老師，需要的是積極向上的老師，需要的.是知識淵博的老師，需要的是業(yè)務精湛的老師，所以我們應該從以下幾個方面入手：

　　一、 加強個人師德修養(yǎng)。

　　萬事德為先，教師首先就應該知曉身正為范。教師的一言一行在潛移默化地影響著你的學生，教師是一個冒險甚至危險的職業(yè)。偉大和罪人都可能在他的手中形成。因此，教師必須如履薄冰，盡最大努力讓自己和自己的學生走向崇高。在高尚的師德影響下，培養(yǎng)一批批最美最艷的花朵。

　　二、 學會自省，自我檢查，自我修定。

　　面對困難，面對挑戰(zhàn)，我們應該清楚地認清自己，學會自我反省，自我檢查，吸取教訓，吸取別人的經難，也就是取人之長補已之短，從而進行自我調整，自我修定。要學會正確評價自己的工作，調節(jié)好自己的心態(tài)。不要使自己處于悲觀失望的氛圍中。那樣，只能使事情越來越糟。

　　三、 要保持適當的抱負。

　　“不想當將軍的士兵不是好士兵”，這句話，我經學掛在嘴邊，也經常在心里慢慢回味。我們要有抱負，要有目標，自信心要足，世上沒有什么難事，主要看自己如何去做，什么心態(tài)去做，能否堅持到底。當然目標不能定的太高，太過于脫離實際。

　　四、 要建立和諧的人際關系。

　　良好的人際關系，對于工作的開展十分有利，為人師，更要開朗，大度，心胸要開闊，要學會克制，忍讓，尊重他人，肯定他人的長處，來彌補自己的短處，所謂人無完人嘛！

　　五、 學會與學生交往，成為學生最喜愛的老師。

　　要平等看待每一個孩子，要把真誠希望留給所有的孩子，每天都要把最燦爛的陽光灑給孩子，不要吝嗇自己的表揚，要做孩子們的好朋友，好老師。

　　教師的職業(yè)是崇高的，是幸福的！教師的幸福也不僅僅是學生的成功，同時應該是自己的充實與成功。教師可以利用的時間與空間決定了教師是一個幸福的人。他完全可以進行自我的設計與武裝，讓自己多才多藝，讓自己的精神世界更加豐富，讓自己脫離庸俗。讓自己不為浮華而擾，不為名利而憂，不為流行而感，讓我們做新時代最有內涵的老師吧！

關于教師培訓心得體會8

　　短暫的三天培訓結束了，但講師們生動地報告還深深地印在我的腦海中，使我受益匪淺。他們以鮮活的實例、精湛的理論知識及豐富的知識內涵打動著我，很感謝有這次非常可貴的充電機會，更感謝學校給我們搭建學習的平臺。那么我就把這次培訓心得做以下總結：

　　一、樹立職業(yè)理想，終身學習。

　　自從我第一次踏上講臺，就很喜歡自己的職業(yè)，努力向一名優(yōu)秀的人民教師邁進。就像牛老師在講座中所說的要想成為名師，首先要廣泛閱讀，終身學習，不斷提升自己。學生是一個裝不滿的水桶，自己永遠是被他們追趕的送水工。要想在課堂上胸有成竹，不斷讀書是一條不錯的捷徑。社會的飛速發(fā)展，知識更換的速度，讓人時刻感到知識的滯后。教科書的背景越發(fā)寬廣，學生的生活接觸豐富多彩，社會信息交流的通暢有時讓我感到知識的匱乏。有句話是這樣說的“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！苯處熾m然不能說是愚鈍，但讀書，可以讓我充滿內涵。

　　二、不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

　　抓住一天中有限的時間，備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，不斷完善自己的教學水平。一個上不好課的老師肯定不是一個稱職的老師，那么上好課最重要的就是備課。備好課是上好課的前提。所以要專研教材不能僅僅只看本年級的教學書，應該瀏覽本學科各個階段的書籍還應該看不同版本的，這樣在教學過程中才可以全面的展現給學生對應的知識。要善于過好每一天，學會抓緊每一分鐘，決不能以自己忙而找借口。

　　除了備好課，上好課，更重要的就是課后反思�！墩撜Z》中“吾日三省吾身”、“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”、“見其過而自訟者也”等格言都強調了反思在道德修養(yǎng)中的作用，同樣教學反思也顯得尤為重要。有反思了才會有進步。這樣才可以快速提升自己。它能將我在課堂上的意外收獲、得心應手、一吐為快；它能把我的失誤記載成文，作為前車之鑒；它能讓感性的實踐升華成理論性的經驗，從而使我在教學中得到更深刻的歷練。經驗+反思=成長，沒有經過反思的經驗是狹隘的經驗，意識性不夠，系統性不強，它可能只能形成膚淺的認識，并容易導致教師產生封閉的心態(tài)，從而不僅無助于而且可能阻礙教師的專業(yè)成長。只有經過反思，使原始的經驗不斷地處于被審視、被修正、被強化、被否定等思維加工中，去粗存精，去偽存真，這樣經驗才會得到提煉、得到升華。

　　三、以高尚的職業(yè)道德做引領，做好表率。

　　教師的道德并不是什么圣人般的高不可攀的東西，而是體現并形成于平平實實，日積月累的職業(yè)生活過程。作為一名老師，最基本就是關愛學生，重視學生身心健康，將保護學生生命安全放在首位。尊重學生獨立人格，維護學生合法權益，平等對待每一位學生。不諷刺、挖苦、歧視小學生，不體罰或變相體罰小學生。信任學生，尊重個體差異，主動了解和滿足有益于學生身心發(fā)展的不同需求。積極創(chuàng)造條件，讓學生擁有快樂的學校生活。還應樹立育人為本、德育為先的理念，將學生的知識學習、能力發(fā)展與品德養(yǎng)成相結合，重視學生全面發(fā)展。尊重教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，為每一個學生提供適合的教育。引導學生體驗學習樂趣，保護學生的求知欲和好奇心，培養(yǎng)學生的廣泛興趣、動手能力和探究精神。引導學生學會學習，養(yǎng)成良好學習習慣。一名老師必須富有愛心、責任心、耐心和細心。樂觀向上、熱情開朗、有親和力，要善于自我調節(jié)情緒，保持平和心態(tài)。勤于學習，不斷進取。衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，給學生做好表率。

　　通過這次的培訓我的.收獲很多，今后學習的東西還很多，就以這次培訓作為一個起點，不斷向優(yōu)秀教師去邁進。

　　開學前，在20xx年8月22日至25日期間，我們參加了學校組織的集中培訓，聽取了由張志艷，牛文明等幾位資深專家在我校多功能廳開展的精彩講座。一個個鮮活生動的教學案例以及專家們獨特深邃的教育見解無不給我留下深刻的印象，使我受益匪淺；專家們對教育事業(yè)的熱愛之情，無私奉獻的敬業(yè)精神讓我感受頗深。此次培訓學習中，我向培訓我們的老師們學習，取經，從而更加有效地指導以后的工作，促進自己提高以后的教育教學水平�，F在我將此次培訓所取得的真經與大家分享。

　　幾位專家，無論是對于教師職業(yè)道德的漫談，還是《小學教師專業(yè)標準》與教師發(fā)展的剖析，或是教師走進課堂觀察的講述。我明白必須加強自身師德修養(yǎng)，展現教師人格魅力；并且堅持用學習引領自身專業(yè)不斷成長。

　　一、加強自身師德修養(yǎng)，展現教師人格魅力。

　　成功的教育是社會教育，家庭教育以及學校教育相結合，而在學校教育中的教師的職業(yè)道德就顯得尤為重要。古人云：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！苯處�，作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。我認為我們要提高自身道德修養(yǎng)，展現自身人格魅力要做到以下幾點，努力提高自身的綜合素質。

　　1.愛崗敬業(yè)。

　　首先，我們要熱愛教育事業(yè)，自己每天腳踏實地，勤奮務實，一步一個腳印地做好工作。我們要學會調整和處理好自己的理想期望與教育工作及生活之間的關系，通過分析權衡，正確地認識自己，正確的對待教育工作，找準自己的定位，切實立足本職，發(fā)揮好自己應有的作用。我既然選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計功名利祿，積極進取，努力創(chuàng)新。從而學生才能受到老師的影響努力學習，不斷進取。正如專家老師所言，熱愛自己的教育事業(yè)，做一個有心人，走進課堂觀察，運用必要的工具觀察課堂，搜集所需要的教學信息，對課堂教學做出有證據的解釋與推論，從而提高教學水平。

　　2.尊重學生。

　　教學過程，實際上是教師和學生之間的一種師生情感交流的過程。我們只有尊重學生的人格和自尊心，平等對待每一個學生，才能拉近師生間的距離，做學生的良師益友。我想無論是在日常的教學中或是生活中，要給學生創(chuàng)造寬松自由的成長環(huán)境，要尊重，理解，關注，幫助，支持，賞識學生，使學生感到被接納，被信任。真正會蹲下身子和學生溝通交流的教師，會讓學生在被尊重中學會尊重，樹立做人及做學問的尊嚴和自信。正如專家老師所言，平等對待每一位學生，不可戴有色眼鏡，不可體罰，甚至是變相體罰學生。我們都知道，道德是法律的上線；要時刻記得尊重學生，也是尊重自己。

　　3.以身作則。

　　偉大的教育家加里寧曾說“教師每天仿佛蹲在一面鏡子里，外面有無數雙精細的眼睛時刻盯視著你”所以，素質教育實施的好壞，與教師有著直接關系。而教師的以身作則，為人師表對提高學生素質，促進學生的健康成長也起到了決定性作用。教師無論是在自己的儀容儀表，言談舉止都應該以身作則，不但要用知識影響學生，用心去體味學生，用愛去感染學生更要用行動去教育學生，學生才不至于走歪路。

　　二、堅持用學習引領自身專業(yè)的不斷成長。

　　此次培訓中各位專家老師以及我校領導們強調的大膽創(chuàng)新，不甘平凡的創(chuàng)新精神。這些都讓我深有感觸，促人反省，催人上進。

　　1.注重學習，轉換教師角色。

　　把握新課程標準，教師組織和引導學生積極參與課堂，把放飛心靈的空間和時間留給學生，營造寬松自由的學習環(huán)境與氛圍。

　　2.改變學生的學習方法，以培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新和實踐能力。

　　以前的教學，我們把學生的大腦當作了一臺機器，讀死書，死讀書。而如今，我們要創(chuàng)設語言環(huán)境，鼓勵學生去想，去說，去做，從而激發(fā)了學生的學習興趣，培養(yǎng)其學習主動性，更教會了他們的自主創(chuàng)新性。

　　3.制定自我發(fā)展目標，提升個人發(fā)展能力。

　　知識挑戰(zhàn)的嚴峻程度是有目共睹的，每門學科都是學無止境。正如專家老師也說，廣泛閱讀，終身學習。作為一名教師，如果想要走向優(yōu)秀甚至卓越，就必須進行廣泛閱讀，樹立終身學習的機會。

　　在此感謝學校為我們提供的此次可以提升自我的學習機會。在今后的教學工作中，我一定會用理論指導實踐，用心書寫自己燦爛美好的教育事業(yè)。我希望每個孩子都喜歡上學，像春風吹來，每一片樹葉以口哨響應。我希望每一位教師教學的青春永駐，即使白發(fā)如霜亦不知疲倦。我希望那方小小講臺是阿拉丁的魔毯，教室們能夠帶領學生們探索生命的意義，遨游知識的殿堂。

關于教師培訓心得體會9

　　這次中小學培訓活動，為我們教師創(chuàng)造良好的研究機會，帶給了優(yōu)越的研究條件。在培訓期間，我用心研究，認真聆聽專家講座，研究教學相關策略，并進行課堂教學實踐，用心去領悟教育理論觀點，這次培訓使我在教學理論和教育觀念上得到了超多的補充，反思了以往工作中的不足，同時也解決了一些我以往教學中的困惑。下方是我透過培訓獲得的點滴體會：

　　專家講座，讓我有一種與名師對話的感覺，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。其中，教師的語言藝術尤其重要，語言藝術中的趣味性不容忽視，因為學生天生活潑好動，需要搞笑的東西來吸引他，帶搞笑味性的語言更能吸引他的注意力，學生的注意力集中了，才能更好地進行教育教學。課堂教學過程中的課堂提問藝術也至關重要。教學中不僅僅教師要善于提問，還要善于啟發(fā)學生自我提出問題。”給我留下了深刻的印象。認真的研究和掌握教育科學文化知識，不斷提高自身的業(yè)務水平和教育教學質量，深入到教育的改革和研究中去，這樣才會始終沉浸在幸福的海洋里。此外，教師應將自我研究和研究的理論運用到教育實踐中去，并不斷地進行自我反思和批判，這樣才會在教學中獲得進步，逐步轉向研究型教師，也才會體驗到工作的快樂和幸福。

　　教育信念，就像一盞明燈，指引著教育工作者的行動方向。有理想，才會有行動，當今社會多元價值并存，容易讓人迷茫，失去方向。在這次遠程培訓研究中我對自我的職業(yè)有了正確的認知，不管教師的社會地位、降級地位如何，就應以教師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。“追求自我的教育之夢，是每一位優(yōu)秀教師不可或缺的重要素質。

　　重視教師人格魅力的塑造和培養(yǎng)，教師的人格影響著孩子的成長，好教師是引領學生進行用心選取的向導，好老師能飛無助的心靈帶來期望。優(yōu)秀教師應加強小我品味的修煉，用熱情去點燃學生，用人格魅力去影響學生，用生命去關照學生。我從課程中、從教師們的教學魅力中感悟到了：教師的品味在于表里兼修、在于人格與專業(yè)的共同晉升，修煉、激情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素。

　　教育是終生事業(yè)，是一個不斷發(fā)展的過程，因此，一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學識。優(yōu)秀教師應在繁重的教學工作之余，擠時光去研究充電，“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來”，深深感悟到：讀書研究，永無止境，方能使自我知識淵博、觀察敏銳、充滿自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。

　　教育是終生事業(yè)，是一個不斷發(fā)展的過程，因此，一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學識。優(yōu)秀教師應在繁重的教學工作之余，擠時光去研究充電，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，深深感悟到：讀書研究，永無止境，方能使自我知識淵博、觀察敏銳、充滿自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。

　　向書本請教，聽專家講座，聆聽名師的課堂，研究同伴的長處，這都是為自我的.教育教學實踐水平的提高作好準備。一切的研究都是為了自我的實踐，為了教育好我們新世紀的接班人，否則皆為空談。于是，在培訓期間，我用學到的東西來改善我以后的教育教學工作。

　　這次教師培訓，讓我感受著新課程理念的和風，沐浴著新課程改革的陽光，拓展了我的教育視野，提升了我的教研潛力，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉變。在今后的教育教學中，我會不斷研究，并運用現代遠程教育資源，提高自身素質的同時提高學生的研究興趣，做一名優(yōu)秀的教師。

關于教師培訓心得體會10

　　“鼓勵算法多樣化”是數學新課程的一個重要理念。算法多樣化與一題多解不同，它是針對“計算過程中，不同的學生會從各自的生活經驗和思考角度出發(fā)，產生不同的思考方法”而提出的一種教學策略。算法多樣化的思想強調的是尊重學生的獨立思考。鼓勵學生探索不同的方法，并不是讓學生掌握多種方法，而是教師應該在課堂中鼓勵、尊重學生的思維結果，引導學生進行討論、交流，適時地點撥，肯定有創(chuàng)意的方法，從而培養(yǎng)學生良好的`思維習慣和探索精神。

　　“算法多樣化”是實現“不同的人在數學上得到不同的發(fā)展”的有效途徑，也是尊重學生個性化學習、促進學生個性化發(fā)展的有效途徑。新教材在計算教學中，挖掘了許多有利于突出算法多樣化的素材，凸顯了同一個問題的多樣化算法，為學生的多角度思維拓展了空間，也為教師提供了很好的教學指導。我認為，算法多樣只是一種手段，絕不是目的。

關于教師培訓心得體會11

　　新學期未正式上課，學校就已經在8月23日至24日在7樓報告廳舉辦了全校專兼職教師業(yè)務培訓。這對于學校提出的教育質量管理年來講，意義深遠重大。全體教積工倍感這一場培訓和學習是多么的及時，多么的激揚斗志。

　　首先在23日，來自河南教育學院的王獻芝教授為全體專兼職教師做了“怎樣做一名優(yōu)秀中職教師”的主題講座。下午教學部在金新生主任的帶領下組織專兼職教師進行熱烈的'討論，何海性校長親蒞會場，聆聽大家的心聲及吶喊，并做出重要的批示和總結。

　　在次日24號的培訓中，石德華副校長針對教學質量評估過程中存在的問題進行剖析，明確目標和整改措施，提出了明確的要求加速教育教學質量和辦學層次的提高，并就本學期教學主要工作進行了部署。同時下午也進行了教學部的研討及座談，大家頗感壓力與重擔，但無畏無懼，愿同心戮力共創(chuàng)信息技術教學部的輝煌，同創(chuàng)財經學校的燦爛的明天。

關于教師培訓心得體會12

　　9月，我非常有幸地參加了天津市幼兒園骨干教師培訓學習。在學習中，既聆聽了專家與名師的報告，又觀摩了骨干教師教學實踐課，也參觀了先進園所的環(huán)境。每一次參與互動的培訓活動都讓我感受到思想火花的沖擊，開闊了眼界。在充分領略到專家與名師那份獨特的魅力――廣博的知識積累和深厚的文化底蘊的同時，也和優(yōu)秀的同行朋友探討了教學中的疑惑。我感覺作為我們這些幼兒園的骨干教師，更應該把專家、名師的教學理念內化為自己的教學行為，以便更好地指引我們走向教學成功的彼岸。此次學習使我在教學理論和教育觀念上得到了很多的提升。特別是市教研室蔡主任的“園本教研與教師專業(yè)發(fā)展”培訓，讓我感觸很深，體會到專家引領促教師專業(yè)成長的精髓。提到園本教研，這個耳熟能詳的話題，似乎每位教師都有自己的見解。但是又說不太清楚個中緣由。在這次蔡主任的專題培訓中，為教師提供了詳細生動的解讀。也明確了我在教科研的實踐中的方向；讓自己在專業(yè)發(fā)展緩慢的困惑中豁然開朗。在培訓中我了解了園本教研的：就是以幼兒園為研究基地、以幼兒教師為研究主體、以教學實踐中的主要問題為主要研究內容、以提升教師專業(yè)水平為根本宗旨、以促進幼兒發(fā)展為根本目標。

　　園本教研的核心是行動研究。行動研究就是投入于實際行動的研究形式，其目標是為了解決教學實踐中的特定問題。聽了專家的講解，我重新審視自己的教育教學。那么我們應如何反思？怎樣做到有意義有價值的反思。就是要發(fā)現問題、解決問題、總結經驗。以幼兒的視角反思、以同伴的視角反思，站在超自我的視角進行反思、以專家的視角進行反思、以家長的視角進行反思。

　　培訓結束后，我立即把以往在教科研中的問題和困惑重新梳理一遍。覺得自己勤勤懇懇工作20xx年來雖然有一些成績和經驗，初步形成自己的音樂教學風格。但是專業(yè)成長較慢，收獲甚微，就是缺少專家的引領；就是忽視了理論的提升與積累。缺少自己的教學思想統領課堂。

　　在學習專家培訓后，我確立了以自身音樂教學特長為切入點，把自己的專業(yè)發(fā)展重新做了規(guī)劃。通過領會專家理論和借鑒先進經驗，憑借在市教研室音樂組擔任教研員的經驗，在教學實踐中結合自己的科研課題，學以致用嘗試有價值的反思，收到較好效果。

　　在南開區(qū)課題課展示活動中，我的立項課題是《幼兒園音樂劇綜合藝術研究》。幼兒園小小音樂劇對幼兒藝術教育有什么意義？讓所有幼兒都來參與音樂劇會不會有難度？如何改變以往的少數小演員表演，大部分幼兒觀看的現象。如何真正在藝術活動中促進幼兒自主性發(fā)展，是幼兒園教學中亟待解決的問題，也是本次課題課要嘗試實踐研究的問題。

　　我改變以往的忙碌無序、缺少規(guī)劃意識的教學模式，本次活動以課題研究為導引，旨在體現課題研究的科學性，即以欣賞活動為基礎，激發(fā)幼兒創(chuàng)造表現；活動中解決幼兒自主發(fā)展創(chuàng)造表達藝術實踐。

　　我從幼兒的需要出發(fā)，結合本班幼兒特點設計音樂劇欣賞活動《貓》。活動中隨時發(fā)現幼兒的需要，給予物質材料的支持，方法策略的支持，運用錄像，照片等方式做好課堂的記錄。在活動后及時反思，發(fā)現問題做好分析。如：材料能體現近期教育目標：一物多用，替代多種化妝方法引發(fā)幼兒想象創(chuàng)造；采取有效的指導方法，即情景激趣法、角色模仿法、同伴互助法、游戲競賽法引導幼兒主動的學習，形成有效的師幼互動；教師在活動中尊重個體差異，因人施教，支持每個幼兒獲得成功。

　　因為在活動中注重了課題研究過程的材料的積累，突出課程研究與實踐的整合�；顒邮盏胶芎眯Ч�，提升課堂效率。特別是在反思的過程中有目的有計劃地找到改進的方法，提升了反思的能力和水平。這一活動也得到教科室專家的好評。

　　由此看來，教師注重教學反思，注重教學材料積累是多么的重要。因為園本教研的操作程序就是“實踐——研討——再實踐——再研討——再實踐”的一個循環(huán)過程。教師在這個過程中，不斷更新觀念，改善教學行為，才能提高教學效果。

　　通過這次培訓我對園本教研有了更深的`認識，對教師專業(yè)發(fā)展有了全新的理解。曾幾何時我在忙碌中逐漸放棄了自己對專業(yè)的刻苦鉆研；在忙碌中開始麻木倦�。辉诿β抵薪o自己找借口。這次骨干教師培訓就是為我及時點亮前進方向的燈塔，專家的精彩介紹，又一次點燃我專業(yè)學習熱情，激發(fā)了我在專業(yè)發(fā)展之路中的追求。應該感謝所有培訓班的輔導老師，是她們針對一線教師的需求用心良苦，精心設計的課程，讓我對自己有了全新的認識，對工作了20xx年的幼兒教育有了全新的認識。作為骨干教師，不僅要踏實認真地埋頭苦干，同時要勤于筆耕、及時反思，提升自己的理論知識和教學層次。

　　研究對一線教師而言就是意味著學習，有了不斷的學習，教師就有了不斷獲得新知、不斷更新觀念，從而不斷地促進其專業(yè)的發(fā)展的可能。事實表明，優(yōu)秀的幼兒教師都是在教育教學的同時積極地開展著教育教學的研究，使自己從經驗型逐漸成長為研究型、專家型教師。在以后的工作中我要繼續(xù)大膽實踐敢于創(chuàng)新、從注重研究的形式到關注研究。

　　作為一名骨干教師，任重道遠。我愿用心鑄輝煌！

關于教師培訓心得體會13

　　今年暑假，我有幸參加了縣教育局對各小學數學教師的培訓，雖然只有短短的七天，但卻讓我受益匪淺。在本次培訓中，班主任做到了精心安排，嚴密組織，培訓知識切合我們教學實際，理論的提升，課例的充實，使我的教育觀念得到進一步的提高與更新。

　　一、老師新理念的引入，使我深刻反思

　　在培訓過程中，老師闡述了自己對小學數學的獨特見解，比如：轉變學生的學習方式，引導學生自主探索，創(chuàng)設民主和諧的教學氛圍，鼓勵學生和他人合作學習、交流分享，在老師的引領下，我的思想深深受到震撼，作為一名數學教師，我思考得太少，平時對如何上好一節(jié)課，對于學生的長期發(fā)展考慮得并不多，甚至是忽視了這一方面。以前重視知識的落實，忽視知識的形成過程；重視單一解答方法的教學，忽視數學思想方法的'滲透，聽了本次培訓后，使我明確了以后努力的方向，在今后的教學生涯中，我要不斷地學習理論知識，學習新的課改經驗，使自己成為一名學習型的老師，真正做到“活到老，學到老”。二、同行之間的交流，使我得以取長補短

　　本次培訓，匯集了幾十所學校的老師，每個培訓小組都推薦了一名教學經驗豐富的老師上了一堂示范課，他們豐富的教學經驗和課堂駕馭能力。讓我學到了很多。在課余閑暇時間，則是我們交流的時候，我們每天都有研討的問題，有課堂教學方面的，也有班級管理方面的，還有對某一細節(jié)討論的，在交流過程中，我還了解到其它學校的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的一些困惑，以及對新課程教材的把握與處理，從中涉取一些先進的經驗充實提高自己。

　　總之，此次培訓，猶如為我打開了一扇天窗，撥云見日，使我豁然開朗。培訓之后，我會以的姿態(tài)迎接新學期的到來。

關于教師培訓心得體會14

　　新學期開學了，我們祭奠這些教師為了迎接開學，也為了之后的其他工作，學校開展了進行一回教師培訓課，讓我們以更好的狀態(tài)迎接下學期。這次培訓也讓我體會到了開學時老師們有多忙。

　　我作為培訓課程課的一員，在培訓時，我才感受到開學是有也許的麻煩，因為我上學期是半路入上面的職，沒有體驗過開學是怎樣的一個境況。該次培訓倒是讓我了解了，也真是感嘆其他老師的感慨辛苦。課上老師給我們講了開學要做哪些準備。開學教師因為假期已經有段時間沒有接觸工作，所以一到開學，老師們就要把上學期的工作做個總結，然后再把學期計劃做了，后面還要聯系學生家長，下各種通知，在初期的時候，很多事情都會碰到一起，因此就格外的忙碌。所以培訓的老師就告訴我們不要著急，一步步的來，先做什么，后做什么，幫我們理清了思緒，我也有些明白自己的工作之后要怎么做了。

　　在這次培訓，還教了我們開學第一課，無法直接進入教學的主題，要循序漸進，學生們在一個假期里還沒緩過神來，不能直接就開始上課，這樣相當容易讓學生反感，所以第一課直接讓學生們自己假期的生活，以此引起大家的滿足感，這樣到后面大家就接受了上課的事實，必須正面的進入上課階段了。這一個點，我是第一次知道，以往即使開學都是直接就上課的，哪里會讓教師們這么輕松的開學。我也是長了見識了，不過這確實是個好方法，因為我也是這么過來的，所以覺得使用應該是很有準確度采用的。此次培訓課程能夠讓我正視自己的工作，讓我在開學那天不會遲疑，了解了整個流程，我對之后確實開學都沒有害怕的感覺了，我能夠放暑假感覺到自己十分期待開學，我相信我可以配合夜校好學校的領導和各位老師的其他工作，一起把新學期科研工作開學工作做好，迎接新的機遇。培訓讓我對公立學校更加了解，雖然我不久以后是個入校不久的教員，但是我有自信去做好其他工作，拿出自己的敬業(yè)大公無私和奉獻精神，為教育服務，為學校服務。

　　我多少可以把教學做好，可以上好第一堂課，把精力投入經費到工作中，為自己的事業(yè)通力合作。此次培訓各式各樣我是有各種各樣的收獲，不論是本職還是教學，我都有所增長，可以預見我事業(yè)會更加好。

　　一、要提高學生們學生的研讀積極性

　　這一次的開學培訓課程，可以說來得非常及時。在上以了兩三個月網課之后，我們的學生都喪失了很大一部分的學習積極性，甚至許多往日成績好的同學，在新學期開學里也沒有什么精神頭，一個個都好像藏在了口罩后面打起了。這次的培訓總體目標提到了這點，也教會了我們這些教師應該如何去提高學生們的學習積極性，教會了我們如何用我們現有的能力去調動他們的學習。這段時間，本人就將從這個方面來提高學生們的學習積書的，只有這樣才可以讓他們長成一個個有大腦也有體魄的身心健康的年輕人！開學的這場培訓提過提到了這點，正好也是本人想要改善的一點，本人會由此展開自己的教員行動，積極引導學生們參加學�；顒拥�！

　　二、要努力開發(fā)新學生們努力的創(chuàng)造力

　　除了讓學生們愛學習愛活動同時，努力開發(fā)設計學生們的創(chuàng)造力也是應該的。我們學校是市里的重點學校，我們培養(yǎng)出來的學生更應該不是只會做一般而言思考的學生，這就要求我們在教學的過程中，在開發(fā)學生們的創(chuàng)造力上下學員一些功夫。這一點是不會容易的，這一點首先就要求我們老師是要有創(chuàng)造力的。我們作為老師，每天早晚圍著學生轉的時間已經高達十幾個小時，如何利用好自己剩余的生活時間去開發(fā)我們自己的創(chuàng)造力，進而變?yōu)橹袑W生可以引導學生們開發(fā)創(chuàng)造力的教學靈活性，這是對我們每一名一位老師的一個考驗，亦是對我們教育的考驗。本人愿意在這一點上，犧牲自己的生活間隔，去為我們祖國的下一代創(chuàng)造未來的環(huán)境！

　　這是新學期開學的第一周，學生我十分幸運的成為了教師培訓會的一員，讓經過一個放假時間之后的我再一次的認識到字教師責任的重大，的培訓也給我一個非常好的學習的機會。這次的培訓會還專門請了高等學府的教師來給我們業(yè)務培訓講課，各位優(yōu)秀老師的展示讓我興奮不已，也讓我有了比較多的感悟。所以此刻我將這次培訓會去的知識點做一下總結，我相信這些都是能夠給我的教學工作提供許多經驗的，必須幫助我更好地教好學生。因為各位老師的都是經過他們長時間的教學實際試驗的，再加上他們講的時候也是旁征博引的，所以讓我深省。這次的培訓讓我的有了更加多信心，也讓我想要成為一名合格的骨干教師有了更加多的動力。

　　這次的培訓，讓我見識到了許許多多的教學方式，這些都是比較新穎和獨特性獨特的，上時有些是我之前在網絡上聽說卻沒有見過的`，也有些事我心里有過設想但是不敢實施的，這次培訓讓我有了更加多理論知識，也讓我有了要去好好嘗試一番的準備。各位老師的優(yōu)秀匯集，讓我知道現在的社會是變化比較大的，我們不能停步不前，要學會結合社會的發(fā)展做出創(chuàng)新，這樣方才能夠讓學生學習的更好。傳統的教學方式方法雖然舊式行之有效，但是越來越不能適應當下的現階段社會了，讓我知道了益處利用科學技術的好處，但是也告訴了信息化教學也要注意度，比如我們現在補課用ppt給學生講課，雖然省去了黑板上寫字的時間，也能夠幫助讓學生見識到更多的東西，加深學生的理解，開課但是也仍舊要結合黑板來上課，不讓就極有可能將課堂變得乏味，反而讓學生更加不想聽課，起到反作用，所以讓我一時之間到了，我們在利用信息化教學也要有所注意。

　　須要還有就是現在的社會需要的人才是全方面的，必需是各個方面素質都多要高的，所以我們講課的時候就不能夠只教給學生知識，更是要培養(yǎng)起他們思考問題的能力，比如我們上課的時候就可以提出一些，讓學生進行分組來討論問題，讓他們學會業(yè)務合作的重要性，見解讓他們自己去提出自己對問題的看法，增加了他們的思考能力，再以加上一個團隊肯定是有不同的看法的，他們需要用自己的理解去說服其他同事的同學，所以的確還可以培養(yǎng)他們的思辨能力，這樣更加能夠提高他們的綜合素質，也更好地適應價值觀念的需要。

　　這次的培訓一位會給我最深的感觸是一位老師提出來的如何提高班級品雅版生學習的方式，因為我們作為一名教師肯定是不能對班級學生一般而言有區(qū)別對待的，但是成績的差距又是真實存在的，我們必須要想辦法將后進生的成績提高上來才行，該老師特別強調的方法是多學長跟學生談心，了解他們對學習的看法，并且多關心他們，讓他們看到老師對他們的真誠，這樣可以提高學生的提升責任意識，從而讓他們不自覺地變得好學了。雖然這個老師說的有點模糊，但是我心底卻是還是有不少的感悟的，我會在這個學期的教學中具體嘗試的。

　　愉快的假期總是過去的假期格外的快的，經過一個假期的調整，我們也迎來了新的一個學期，在新學期的到來的時候，我們也要見到幾個月未見的學生們，內心也還有一點的激動，也不知曉他們在假期的時候，是不是認真的完成自己認真的學業(yè)，要是好好的學習，我們XX學校各個的老師最大的期望就是希望他們都可以健康的成長，也可以更加優(yōu)秀和不俗，所以我們作為老師，也要盡全力的幫助到他們，也正是因為這樣子的原因在于，我們在正式的開學之前，學校也組織我們全體的教師參加了一次培訓，對我們老師之前的問題也都提出了一定的建議，并且也在這次的培訓當中，讓我們學習到了很多的組織工作上的方式，也感受到了很多的中心思想，內心深有體會。

　　通過這次的培訓，我也認識到了自己在教育工作上的一些錯誤，也結合自己之前的教育工作，對自己展望未來今后的教育工作有了一定的改變，我也將會在上課新學期開學之后，慢慢的去完善自己，在幫助到學生們成長的同時，也有效保證自己的進步，和我們的學生一起進步，和學校一起進步。我也會將這次的培訓深藏在內心，將這次培訓的收獲專業(yè)培訓珍藏在潛意識當中，我說來也相信這次的培訓對于我來說也是一個非常寶貴的記憶，將會在未來成為自己教育事業(yè)當中的最為珍貴的回憶。

　　培訓的時間并不是很長，但是培訓所學到的東西卻是我這么久的工作當中學習到的最多的，我們所有的老師都會積極的將的在工作上自己好主意和方法分享出來，也會把自己在教學上所遇到的難題提出來，所有的教師一起想辦法解決，也在這樣子的聯絡當中，不僅僅建立起了我們所有的老師的寶貴的同事情誼，還讓我們心中的疑惑和難題都得到了解決，同時也讓我們在自己的工作上面，得到了更深層次的了解，我們的工作能力也得到了一定的進一步提高提升，更是在對于學生身心健康的建設上面，以及在學生對于學習和課堂的積極性提高也有了更多的辦法，我也會將自己的收獲合理的運用到自己的工作的當中的，會更好的能夠幫助學生的成長和進步。

　　我極為很感謝學校組織的這次培訓，讓我們在開課之前對自己也有了一定的認識，對自己之后的工作也有了一定建設性的意見，我也會吸取這次培訓課程除去的建議，將自己的組織工作更好的完成，帶領學生們走向更美好的未來，也為我們學校貢獻出有自己的一份力量。

　　度過了一個漫長的假期，終于迎來了開學的這一天。因為疫情的原因，這還是周末我第一次談起一個這么漫長的假期，雖然說這個內涵假期不是真正意義上的假期，我們實行的是在家辦公的制度，但是在家辦公也總有很多不方便的時候，而且出外呆著久了，我也開始想念起了我在學校工作的日子，想念起了我和我們班級的同學朝夕相處的日子。所以一我們學校即將要開學的消息，我就蠢蠢欲動我心中心靈深處的興奮。當然考慮到這次疫情還沒有徹底的該次結束，我們在開學之前要做很多的作好，這其中也包括了學校對我們教師的培訓。

　　這次培訓的此場主題是關于此次疫情防控的問題。因為畢竟我們這是補習學校，每天都會有上千名學生會來這里上學讀書和學習。他們不僅是我們祖國的花朵，不僅是我們未來社會上的大光棟梁和人才，還是我們每一個家庭的借此機會，所以這關乎于關乎幾千名學生受辱的事情，我們必須還是要引起高度的重視。有句話不是說的好，“不怕一萬，就怕萬一”。當然沒有這種情況出現是更好，但就怕這個國姜現在了我們學校里，那后果是難以想像的。所以我們不能讓這種情況和可能性發(fā)生，我們馬上就要切實加強萬全之策的準備。

　　信息內容我們教師的這次培訓包含了很多內容，其中有關給學生們檢測體溫的時間，做法和記錄；有關教學生們正確佩戴頭巾的方式，有關學生家長在我們給學生們住校的時候，需要注意到的事項，還有關監(jiān)督和學生們良好的衛(wèi)生習慣，以及時刻四肢關注他們身體的異樣情況，如果有發(fā)現發(fā)熱發(fā)燒的同學就要及時的進行稟報和實施處理的方案。

　　這次的培訓，也是我們校長親自主理的，這足以看出想法我們校長對此次事情的重視。當然這次培訓也進行的十分順利，從一開始我們教職員工的有序進場進場，到過程里，全部都在聚精會神的參與到此次的培訓，再到培訓結束，我們都收獲滿滿的離場�？梢运�說這場培訓是十分圓滿極為的結束的。關于此次培訓，我的感受就是自己背上的擔子又更加重了，我作為一名人民的責任感也更加的清晰了，而面對本次任務的嚴峻性，我也只能夠加倍嚴謹的對待，加倍認真的關懷學生們的情況。

關于教師培訓心得體會15

　　經過培訓，讓我深刻地認識到作為一名教師，要堅持不斷地學習，進取進行知識的更新。隨著我國經濟的高速發(fā)展，教育現代化工程的不斷推進，當前以多媒體與網絡技術為核心的現代教育技術的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學科的教學。在網絡理論下知識突破了原有書本的限制，不再以點的形式出現，而是以流的形式傳遞，使教學觀念，教學主體，教學方法，教學過程和教學形式都發(fā)生根本改變。傳統的“以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學模式，已不能適應新課程“主動、探究、合作”學習方式，傳統觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點，也將被基于新課程教學提出來的“教育要為學生的終身發(fā)展奠定基礎，讓學生學會做人，學會求知，學會合作，學會實踐，學會創(chuàng)新”的理念所代替。教師應與時俱進，適應時代的發(fā)展，做好自我的主角定位，充分利用網絡環(huán)境，激發(fā)學生的求知欲，提高學生的實踐本事，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，促進教與學的改革深化。經過培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提自身素質和教育教學水平的方法和捷徑�！皭邸笔墙逃�永恒的主題，我們明白了怎樣更好地去愛我們的學生，怎樣讓我們的學生在更好的環(huán)境下健康的成長。作為一名骨干教師，我們要以

　　扎實的作風潛心實踐，堅持不懈；要以自覺的精神對待學習，不必急功近利，心浮氣躁；要以務實的心態(tài)

　　思考問題，力求兼收并蓄，博采眾長；要以獨特的眼光大膽創(chuàng)新，做到不拘一格，匠心獨運；要不斷完善自我多元而合理的知識結構，堅持進取而健康的心理品質，逐步構成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自我的工作、生活與學習始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自我的生命處于不斷探索與追求的過程之中。

　　經過培訓，讓我深刻地認識到必須進取加強課程改革，做課程改革的實踐者。課程改革此刻雖然還處于探索階段，許多未知的領域需廣大教師去進行認真摸索和總結。經過這培訓，認識到每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的進取實施者。身為教師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內涵、要掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律。在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自我具有所教學知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。為了我們的教育，為了我們的'學生，也為了我們自我，我會時時處處都要注重自我的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自我的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，具有較強的教育科研意識和本事，有目的地總結教育經驗，反思教學實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔負起教師應盡的職責和義務，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。

　　今后我會將在那里學到的新知識盡快地內化為自我的東西，運用于教育教學過程中去，結合我校的實際情景，及時地為學校的建設和發(fā)展出謀劃策，努力學習同行們的學習態(tài)度，求知精神，協作本事，加強平時的學習、充電。他山之石，能夠攻玉，我必須將學到的知識運用于教育教學實踐中去，讓培訓的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。這次培訓資料豐富，水平高，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。

　　在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自我具有所教學知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自我，我會時時處處都要注重自我的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自我的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，具有較強的教育科研意識和本事，有目的地總

　　結教育經驗，反思教學實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔負起教師應盡的職責和義務，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。

關于教師培訓心得體會16

　　1月4日——8日，我在廣東教育學院參加了由省教育廳主辦的廣東省小學體育骨干教師培訓班的培訓學習。9日——10日，在廣州市執(zhí)信中學觀摩了廣東省首屆體育教師素質技能大賽。本次培訓班分別邀請了省教育廳體藝處處長莫寶光和副處長許舒翔作了重要的講話并提出要求。由省教廳聘請了廣東教育學院體育系主任藏連明教授、副主任張細謙博士和李建軍教授、北京體育大學黃化禮博士導師和省教廳體育教研學習。

　　在此先要感謝溫校長的豁達大方。論學校的經濟實力，我校確實是不盡人意。承蒙他的關心和支持學校體育的發(fā)展，讓我得到了一次難能可貴的學習機會。幫助教師培訓和提高是學校給教師的最好待遇，是最能體現學校重視學校體育教學的反映。在短短的幾天里，我學習《學校體育教學現狀與改革思路》、《小學體育教學理論基礎和體育課的設計思路》、《體育教學的評價基本理論》和《現代訓練的特點》等等。雖然，這次學習的效果不是很好，但讓我見識了廣東很多地區(qū)真正的體育骨干教師。我為自己的此行感到無比的驕傲和自豪，我為自己有如此珍貴的學習機會感到非常的滿足。說真的，現在社會需求的就是有教學業(yè)務能力的人才，可是又由于各種社會和傳統的原因，還有很多教學能力很一般的教師。在此，我只希望自己能通過這次難得的學習機會，全面提高自身的業(yè)務綜合素質。我也堅信自己，只要不斷學習，學習，再學習，我的教學理念和意識才能跟得上社會，我工作的心態(tài)和熱情才能持久良好，從而提高自我的理論水平和綜合素質。

　　本次培訓，完全有賴廣東省教育廳的重視，由省教育直接撥款給教育學院體育系，囑托他們給我們輔導培訓。這也反映了我省對中小學學生體育課的重視，作為站在第一線教學的我們，不好好工作，豈能對得起全省的人民。還有，這次的培訓，是由省教育學院體育系的主任、副主任和幾位資歷很深的教授給我們講課，學院還有組織地舉行了開幕和結業(yè)的典禮，還聘請了省教育廳體育處的正副處長來參加典禮。真的，這一系列的過程，我歷歷在目，終生難忘。我雖不是名教師，但我完全被這些領導打動了我的心，我為他們從百忙之中抽時間來培訓我們感到知足，感到榮幸。加上有多位教授在課上的精彩演繹，給我們這次之行留下更加難忘的`回憶。

　　這次的學習，我自己也真的全心投入了，但由于時間較短，學習效果還不是非常好。但得到這么多資料很深的教授輔導，我內心早就滿足。同時，我又看到所有學員的好學和上進，看到了一個讓體育教師感到驕傲的體育隊伍。他們中都是體育教學的佼佼者，體育課有獲國家一等獎的，省一等獎的。訓練隊有帶地區(qū)的，也有帶縣區(qū)的�？傊�，我被如此先進的一個班集體感化了，我為自己能成為他們的同學感到欣慰，我也決心好好學習。重新學習新的教學觀、教材觀、質量觀和價值觀。相信本著一顆誠摯的求學之心，撐開努力之船，善學善思，必能更全面地提高自己。還決心好好地工作，教好自己的學生，培養(yǎng)良好的體育鍛煉習慣，也讓他們有一生工作的身體健康資本。

關于教師培訓心得體會17

　　新教師培訓感想

　　我很榮幸地成為北辰教師隊伍中的一員，開始了自己人生的新征程。教育局領導為了使我們新教師盡快適應我們學校的教學工作，特地對我們進行了為期1周的崗前培訓。從教師五課功到教學反思，從教育政策法規(guī)到教師心理健康講座，從師德學習到課程改革，面面俱到，細致入微，在各方面對我們加以培訓，讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學行為，從而邁好第一步。首先，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識。首先，教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才

　　能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，還要善于發(fā)現每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的.融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師

　　必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質。

　　其次，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在本次培訓中，我體會到要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須具備最基本的"六認真"要求，即認真?zhèn)湔n，認真上課，認真布置批改作業(yè)，認真輔導，認真組織考試和認真寫教學反思。備課是一項重要的組成部分，備課中要準備三方面，即備教材，備學生，備教法，要關注學生如何學，學到了多少東西。不僅要求老師課時備課，還要善于在長期的教育教學中進行總結和積累，只有這樣才能提高自己的業(yè)務水平。在教學上，應該懂得將教學藝術化，學會抓住學生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導學生學會自主學習，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。在這次培訓中，各位領導和老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。

　　再次，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于我們這些新人，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識、新問題、新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰

　　明和才智，爭做教學發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。

　　用“受益匪淺”難以言盡培訓的體會；以“感受頗深”無法描述內心的充實。展望未來的工作、學習之路，將是永無止境的，而我卻愿在這快樂而無止境的追求中去實現自己的夢想，我會努力學習專業(yè)知識，提高自身素質修養(yǎng)，虛心請教，勇于實踐，不斷創(chuàng)新，銳意進取，在自己的崗位上貢獻出自己的力量，做一個出色的人民教師。

關于教師培訓心得體會18

　　20xx年是我人生的轉折點，那一年，我成為了一名特崗教師。至今還記得當初要做一名特崗老師的堅定決心，她是我的夢想，是我一個隨著時間流逝卻愈加清晰的目標。

　　和其他學生一樣，當初報考師范院校，就準備做一名老師，只是那時目標還模糊。上大學期間，一次偶然機會遇到小學時的老師，攀談間她告訴我農村年齡大的老師占一多半，由于很多老教師都不懂英語、繪畫以及音樂，小學的這些科目也就沒開。后來我也了解到，不僅僅我們村的學校如此，農村的學校普遍都是這樣。這種情況讓我很是難受，生活于農村的我，對這些單調的課程以及傳統的教育思想所帶來的弊端深有體會，如果農村的啟蒙教育更正規(guī)些，會開發(fā)多少孩子的潛能，實現多少孩子的夢想呀？城鄉(xiāng)差距的最大原因莫過于此吧！雖然不明白農村因為什么缺少老師，但我已決定自己要成為一名教師，一名扎根農村的人民教師……

　　上崗前，我就做好了心理準備，知道農村不會像城市一樣條件優(yōu)越。只是，享受不是我的目的，我只想盡自己的.能力為農村的孩子帶去一些不平凡。我擔任的是小學三年級的語文和三、四、五年級的英語，還記得第一次走上講臺時的激動和孩子們充滿好奇、純真、友善的目光，一張張微揚的笑臉在表達著他們對老師的歡迎，這何嘗不是一園子的花苗，嬌嫩、生機無限？我更確定我的選擇是對的，我該來到這里……我知道領導給予我很大的期望，開學時校長讓我擔任三年級的班主任，而我也相信通過努力我一定能帶好自己的班。

　　可事實證明，做好一個班主任比想象的要難。接班后，我用一星期的時間去記住每一位學生的面龐和名字，又對每個學生進行家訪，了解學生的情況，性格特長和愛好。制定了班規(guī)和獎勵制度，培養(yǎng)小干部，算起來，這些都是經過一次次探索和實驗累積起來的。

　　帶班的過程充滿了心酸也收獲著快樂，村里的孩子單純樸實，每個人與眾不同。我對不同層次的學生提出了不同的要求，讓他們的個性都得到張揚。慢慢地，我開始融入了這個班級，在學生面前樹立了威信，學生們也在原來的基礎上都有了很大的進步，這讓我欣喜不已，也成了我后繼工作的動力。

　　如今我已適應了崗位生活，身為特崗教師的我深刻體會到了國家“教師特崗計劃”的好處：

　　1、實施“教師特崗計劃”，是另外一種公平分配教師資源的舉措，對于推進義務教育均衡發(fā)展起到促進作用。

　　2、能為推進義務教育均衡發(fā)展提供源源不斷的教師資源，為學生尤其是農村地區(qū)的學生能平等地受教育提供保證。

　　3、能為教師更好地為推進義務教育均衡發(fā)展提供具體的支持。

　　4、緩解了就業(yè)壓力。

　　“平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿腔熱血、平常之中的極強烈的責任感�！北R書記的一番話猶在耳旁，我也會以此為工作標尺，做一位“三平”教師。

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