新教師工作心得體會集合15篇
當(dāng)我們積累了新的體會時，常�？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。那么好的心得體會是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的新教師工作心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
新教師工作心得體會1
“教師是一份奉獻(xiàn)的職業(yè)”，在這一年來，我一直遵循這句話，在自己的工作崗位上努力地耕耘著、收獲著，小學(xué)教師教學(xué)工作體會。信息技術(shù)是一門特殊的學(xué)科，是一個走在時代前沿的科目，雖然它不是學(xué)校教學(xué)中的“主課”，但它在現(xiàn)代化的教學(xué)手段中卻處于領(lǐng)導(dǎo)的地位。經(jīng)過一年的努力，我開始明白，我們這一學(xué)科有自己獨特之處，要想教好、學(xué)好是一件很不容易事。
1、愛崗敬業(yè)，執(zhí)著追求，俗話說：干一行，愛一行，沒有愛崗敬業(yè)的精神你怎樣善待自己的學(xué)生?教師是憑良心上課的，尤其是對于一個信息技術(shù)教師來說。因此，我把這句話作為自己教學(xué)的準(zhǔn)則。要想有所作為，首先應(yīng)該熱愛自己的'本職工作，但僅這樣還不夠，還應(yīng)努力的鉆研業(yè)務(wù)。信息技術(shù)不像其它學(xué)科，它的發(fā)展速度太快了，信息技術(shù)日新月異。教師要給學(xué)生“一杯水”，自己就必須要有“一缸水”。
2、激發(fā)學(xué)生主動參與的渴望，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。托爾斯泰曾說：“成功的教學(xué)所需的不是強制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣�！币虼�，在新授前，我都通過精心設(shè)計的導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)生的探求和認(rèn)知興趣，這樣一節(jié)課下來，才會有教為理想的效果。例如講WORD中的插入圖片時，我這樣引導(dǎo)學(xué)生：朋友過生日時候，你們喜歡買賀卡送給他，其實運用今天我們所學(xué)的知識，你可以制作出漂亮卡片，不但經(jīng)濟(jì)，而且有意義，但是，你們得好好聽，否則是做不出來的。這樣一來，學(xué)生有興趣了，帶著疑問去學(xué)，效果會很好的。
3、使教學(xué)過程具體、明了。信息技術(shù)的教學(xué)過程是非常實在的過程，教師不能空談。例如在講軟件、硬件時，我們應(yīng)拿一些實物，讓學(xué)生真正明白其中的含義。要給學(xué)生足夠的操作、嘗試時間，讓他們自主的去掌握相關(guān)的知識操作技能。再有，作為一名教師要學(xué)會歸納。一節(jié)課下來，我們應(yīng)讓學(xué)生明白自己到底學(xué)了什么。
4、利用各種教學(xué)方式方法，使教學(xué)過程形象、生動。除了利用多媒體教學(xué)外，在上課時，為了激發(fā)學(xué)生興趣，我會將每班分為若干組，每組有小組長，進(jìn)行比賽，比速度，比成功率，比美觀，這樣，學(xué)生們在“玩”中就自然學(xué)到了東西。
新教師工作心得體會2
這學(xué)期我上了一年級八班九班十班的地理課。因為我是下學(xué)期接手這三個班的，所以在有限的時間內(nèi)通過多種方式了解了學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實際認(rèn)真學(xué)習(xí)了課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合學(xué)校的教學(xué)計劃積極完成教學(xué)任務(wù)。具體總結(jié)如下：
一，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以當(dāng)前先進(jìn)的教學(xué)理念為指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
高中地理課程的總體目標(biāo)是要求學(xué)生掌握地理的基本知識和原理，或獲得地理技能，發(fā)展地理思維能力，掌握學(xué)習(xí)和探索地理問題的基本方法和技術(shù)手段；增強愛國主義精神，樹立人口、資源、環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)理念。在教學(xué)中，應(yīng)從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度提煉目標(biāo)。也就是說，要求學(xué)生不僅要掌握地理基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)地理的基本技能，還要掌握獲取知識的方法或了解獲取知識的過程。為了培養(yǎng)合格的社會主義現(xiàn)代公民，在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人地關(guān)系、可持續(xù)發(fā)展理念和愛國情感。
在教學(xué)中，應(yīng)該重視學(xué)生作為知識的創(chuàng)造者，而不是把學(xué)生培養(yǎng)成知識的接受者。教學(xué)的目的是讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。只有學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，教學(xué)才能變得有意義，有前途。要實現(xiàn)這一教學(xué)理念，教學(xué)方法應(yīng)該靈活多樣，讓學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習(xí)。在課堂教學(xué)中，班級和學(xué)生個體是有區(qū)別的。根據(jù)學(xué)生的實際情況，采用分層教學(xué)，體現(xiàn)學(xué)生的個性。遵循進(jìn)步優(yōu)的原則，突出過程評價，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
二、結(jié)合學(xué)生實際，加強學(xué)生的地理基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維
這些學(xué)生初中沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)地理，地理基礎(chǔ)差，甚至沒有一些地理常識，更談不上發(fā)展地理思維和方法。他們把地理當(dāng)做副科和副科，不太重視地理學(xué)習(xí)。對于高一的`學(xué)生來說，因為地理是一門綜合學(xué)科，所以大多數(shù)選擇學(xué)理科的學(xué)生在考完試后并不太關(guān)注地理。因為初中成績不好，選擇文科的學(xué)生從小沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，缺乏自信。學(xué)生上課不專心，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，練作業(yè)處理事情。針對這些情況，我試圖引起學(xué)生對課堂的興趣，這意味著學(xué)生應(yīng)該重視和重點掌握地理的基礎(chǔ)知識。從高中生活、地理學(xué)習(xí)等方面給予指導(dǎo)，在教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念，讓學(xué)生體驗成功，培養(yǎng)自信；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重地理思維能力的培養(yǎng)。
三，狠抓課堂教學(xué)，搞好常規(guī)教學(xué)，開展多樣化的學(xué)習(xí)形式
與初中相比，高中地理更難強調(diào)地理事物的原理分析，更難強調(diào)“理”。所以在備課前，我會認(rèn)真研究教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，整合各種版本的教材，結(jié)合學(xué)生實際適當(dāng)增加學(xué)生對問題的理解。平時要多收集相關(guān)時事資料，結(jié)合安順的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)。
在備課的基礎(chǔ)上，上好每一課，提高40分鐘的課堂教學(xué)效果，是提高地理教學(xué)成績的關(guān)鍵。在課堂上準(zhǔn)確地向?qū)W生傳授教材知識，往往會激發(fā)學(xué)生的思維，注重教學(xué)語言的生動性和趣味性，用簡單的術(shù)語分析問題，列舉學(xué)生喜歡看到和聽到的例子，分析困難，營造輕松的課堂氣氛，大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。一方面，充分利用多媒體展示地理事物的形成過程。讓學(xué)生增強感性認(rèn)識，加深對課本知識的理解和記憶，培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力，從而大大提高課堂效率。另一方面，結(jié)合相關(guān)章節(jié)的內(nèi)容，對全體學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識，如環(huán)境污染、自然資源利用、生態(tài)破壞等。
我試圖在教學(xué)中發(fā)展多樣化的學(xué)習(xí)形式來培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)能力。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可以獲得收集材料和提取有效信息的能力；運用地圖綜合分析地理問題的能力；辯證思維方式及其表達(dá)能力等。通過培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，發(fā)展學(xué)生的個性，使學(xué)生具有主動思維，從而達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力的目的。
新教師工作心得體會3
進(jìn)入高中教學(xué)之后，我對教育這份事業(yè)多了一些不同的看法了。還記得自己在大學(xué)學(xué)習(xí)的時候，總說的一句話就是，承載一份祖國的期待，做好一份教師的責(zé)任。我知道自己身上背負(fù)著很多的責(zé)任和期待，在我進(jìn)入教學(xué)工作之后，我發(fā)現(xiàn)這沉甸甸的責(zé)任和期待是會讓人有所長進(jìn)的，而我也更清楚的知道自己還有很多的地方需要去學(xué)習(xí)，需要去進(jìn)步和成長的。
作為一名實實在在的新教師，我覺得自己或許就是一張白紙，只不過這張白紙上有些早就印刻上去的花紋，不至于看起來那么貧瘠。我在學(xué)校學(xué)習(xí)的時候，經(jīng)常會去參加一些活動，這些經(jīng)歷慢慢堆積起來，也就成為了這張白紙上的那些花紋了。
有了這些小小的經(jīng)驗，才讓我變得稍微自信一些，能夠帶著一個信心充裕的姿態(tài)去面對我的學(xué)生，為他們建立起自信來。這是我首次進(jìn)入教學(xué)中最為感觸的一個點，只有讓學(xué)生們感受到了你的自信和激情，他們便會對你多一些憧憬和期待，對學(xué)習(xí)的興趣也會提升上來了。
我是一名語文教師，在四年的大學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)中，我逐漸認(rèn)識到語文真的是一門博大的科目，它所包含的，需要我用一生去追尋和學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在在這門科目上，其實我還是不夠自信的，因為我感覺自己還是不夠完善，在知識點以及一些認(rèn)知上還是稍微落后的。所以這也大大的刺激這我努力的去學(xué)習(xí)、去借鑒和模仿。在這樣的一個過程當(dāng)中，我也逐漸找到了一個屬于自己的工作方式，也找到了一個更加舒適的環(huán)境進(jìn)行自我提升。
在這段時間的教學(xué)當(dāng)中，我認(rèn)識到了一個教學(xué)中的小難題，那就是如何跟學(xué)生們?nèi)ソ涣骱蜏贤�。我知道在學(xué)生這個群體之中，他們會經(jīng)常去議論教師，議論的'方面也是比較廣泛的，大到教學(xué)，小到生活里的穿著。所以在這些方面，我也是很注重的。作為一名教師，首先就是要給學(xué)生們帶來一些自然的美感，拉近彼此的距離，當(dāng)學(xué)生們接受你了之后，你的教學(xué)就會比想象中要更加的輕松。這也是我在這次工作當(dāng)中深刻體會到的一點。
這次進(jìn)入學(xué)校工作，是我教育事業(yè)的一個起點，我也會珍惜這樣的一次機會，在今后的道路上繼續(xù)去努力，然后加油去做一個更好的教師，希望我能夠贏奪自己的那份榮耀，光彩自己的人生。
新教師工作心得體會4
20xx年3月到20xx年1月，我在綜合高中工作整整滿一年。工作內(nèi)容分為兩大塊：高一物理教學(xué)工作和高二副班主任工作。對于如何講好一堂課以及怎樣管理好一個班級，我談?wù)勛约旱氖肇浥c心得。
如何講好一堂課：
一、縱向，教師應(yīng)有專業(yè)深度；
簡單地說，高中教師的知識不應(yīng)只停留在大學(xué)階段或某一階段，你要不斷學(xué)習(xí)本課程的理論和教學(xué)技能，只有自己真正懂了，才能把握理論最基本、最重要、最核心的內(nèi)容，才能講的正確、透徹；高中教師要知道本課程的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展方向，只有這樣教學(xué)才能一直與時俱進(jìn)。有了專業(yè)深度，教師不僅能講清楚大綱規(guī)定的和教材中寫出的`內(nèi)容，而且能講出自己的觀點和體會，有自己的表述。
二、橫向，教師應(yīng)有知識面。
作為一名高中教師，你要見過很多學(xué)科的題型，還有最重要的一點，要把這些題型和高考題型接軌，從而時刻把握高考脈搏，你要通過語言藝術(shù)、多媒體、板書設(shè)計等各種手段把知識講到深入淺出，淺顯易懂。
如何管理好一個班級：
一、正人必須先正己；
教師必須以身作則、具有良好的師德師風(fēng)；其身正，不令而行；這樣學(xué)生才會聽話。
二、全面了解和研究學(xué)生；
對學(xué)生個人而言，你要了解你的學(xué)生學(xué)習(xí)情況、家庭情況、社會交往，對學(xué)生群體而言，你要把握你的班級當(dāng)前整體的思想狀況、學(xué)習(xí)動態(tài)和發(fā)展趨向。只有這樣才能及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。
三、確定班級的奮斗目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽感。
百年大計，教育為本。我希望自己能成為一名優(yōu)秀的人民教師，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。
新教師工作心得體會5
這次培訓(xùn)，對于我來說是一次難忘的充電機會，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺，每位教師都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實感到受益匪淺。
通過學(xué)習(xí)，使我更加深刻地了解了基礎(chǔ)教育課程改革的背景及教育意義，信息化的社會來臨對教育提出又一次挑戰(zhàn)，課程改革為教師專業(yè)化的成長提供了一個平臺，特別是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑，同時也讓我明確了本次培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容，力求使自己由專業(yè)型、經(jīng)驗型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。
新課程強調(diào)，教學(xué)過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程，教師的教學(xué)要從重結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)楦剡^程，因為過程比結(jié)果更重要。以人為本的教學(xué)要求教師要去關(guān)注每一位學(xué)生、尊重每一位學(xué)生，多去贊賞他們、而少去批評責(zé)罰他們，要用真愛去關(guān)心他們，還要時刻注意自己的言行并時刻留意關(guān)心學(xué)生的反應(yīng)和變化，以身作則，為學(xué)生樹立好的榜樣，使他們改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教育過程中多給學(xué)生一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地，讓每一個孩子都充滿陽光。
一、理解教師職業(yè)，提升自我素養(yǎng)
教師代表著“學(xué)生的老師”，也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認(rèn)同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的`，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。
最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。
二、 用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)基礎(chǔ)指引自己的工作
這次的培訓(xùn)內(nèi)容不僅有專家的精彩講座，有學(xué)員的教學(xué)展示，有學(xué)員間的互動交流，而且還有參觀實踐聽課、評課活動。
培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的專家根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位專家都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位專家還提出了如何加強教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，通過“說課、聽課、評課”的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂課的標(biāo)準(zhǔn)，適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。
通過班主任工作的指導(dǎo)，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對待學(xué)生與管理班級。一些具體的事例，讓我深刻地意識到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。
三、角色的轉(zhuǎn)換
培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛步入教師工作的我，對新的生活、新的責(zé)任、新的工作充滿熱情，但是在方法上缺少經(jīng)驗，這樣形成一個心理矛盾。而本次培訓(xùn)中，尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。
要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛這個職業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。
四、學(xué)會終身學(xué)習(xí)，提高自身能力
第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使課堂教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。第四，教師是父母�！皭圩约旱暮⒆邮侨耍瑦蹌e人的孩子是神。”而作為一名新教師更要富有愛心，教師對學(xué)生的愛是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且作為教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需求。第五，教師是朋友，“良師益友”這就強調(diào)了作為教師要懂得和學(xué)生做交心的朋友，師生之間相處要融洽，親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心里輔導(dǎo)者。教師必須要懂得教育學(xué)、心理學(xué)、健康心里學(xué)等，作為教師應(yīng)了解不同學(xué)生的心里特點、心里困惑、心里壓力等，并及時給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心里品質(zhì)。
1.終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。
2.提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
2.熱愛學(xué)生， 真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學(xué)生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去。
以前曾經(jīng)參加過學(xué)校的一些科研活動，如《多子女家庭行為失范孩子的研究》、《語文寫意教學(xué)》等的研究，我認(rèn)為參與課題研究是提高自身素質(zhì)的有效途徑。教科研有利于較快地更新教育觀念，有助于提高對自身價值的認(rèn)識，并且在教育科研中有利于其潛在的創(chuàng)造能力的發(fā)揮。同時要積極參加集體備課、個案分析、聽課評課等教研活動，在活動中提升自己。
3.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛學(xué)生的行動、進(jìn)取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。
新教師工作心得體會6
技工學(xué)校的學(xué)生是一群初、高中畢業(yè)后進(jìn)入技術(shù)學(xué)校的學(xué)生。他們的學(xué)習(xí)自覺性、紀(jì)律性差別較大，受經(jīng)濟(jì)社會環(huán)境影響，個人價值觀、道德觀不成熟，表現(xiàn)得單一、激進(jìn)。如何做好技工學(xué)校班主任工作，管理好班級學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，順利走進(jìn)工作崗位是擺在技工學(xué)校班主任教師面前的一個重要課題。本人作為一名職業(yè)學(xué)校的班主任教師，有二十多年的工作經(jīng)歷，就自己的班主任工作體會談幾點看法。
一、要充分認(rèn)識和了解技工學(xué)校學(xué)生的特點
技工學(xué)校的學(xué)生是在九年義務(wù)教育中學(xué)習(xí)成績一般或較差的學(xué)生。他們對學(xué)習(xí)不感趣，自律性差。有的'學(xué)生法律意思淡薄，來校后打架、抽煙、酗酒時有發(fā)生。有的甚至敲詐同學(xué)財物，發(fā)生違法亂紀(jì)的事件。
部分學(xué)生學(xué)情緒嚴(yán)重。有的學(xué)生上課無課本，上課睡覺、手機上網(wǎng)，經(jīng)常遲到、曠課。甚至個別學(xué)生上課教師無法管理，與任課教師發(fā)生沖突。
以自我為中心。任性、自私，缺乏集體榮譽感，恥于勞動者；頭發(fā)標(biāo)新立異；同學(xué)之間往往因小事就發(fā)生口角，甚至大打出手，不計后果。
很多學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)之中，晚上通宵上網(wǎng)，白天上課睡覺。個別學(xué)生經(jīng)老師說服教育，任不思回改，形成網(wǎng)癮不能自拔。
職業(yè)學(xué)校的學(xué)生正在青春期，男、女同學(xué)之間相處在一起，有的開始早戀，在幼稚的情感相處中經(jīng)常發(fā)生矛盾，不僅影響學(xué)習(xí)，而且影響個人的身心健康，同時也影響了校風(fēng)、班風(fēng)。
二、積極做好學(xué)生入學(xué)后的教育
對新同學(xué)入校入班后，首先要進(jìn)行學(xué)校紀(jì)律和規(guī)章的學(xué)習(xí)教育。組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校各種規(guī)章制度，讓學(xué)生先了解技工學(xué)校對學(xué)生基本行為規(guī)范要求及學(xué)校的紀(jì)律要求，讓同學(xué)們自己制定班規(guī)，選舉班委會，在班主任的引導(dǎo)下，自己管理自己。
對入校新同學(xué)進(jìn)行職業(yè)觀、價值觀教育。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀、價值觀，讓同學(xué)們理解通過職業(yè)學(xué)校的專業(yè)技能學(xué)習(xí)同樣能成為社會的有用人才、急用人才。
新教師工作心得體會7
為轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、加強行政機關(guān)效能建設(shè)，樹立良好的教師形象，形成嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng)，做到為人師表，教書育人，根據(jù)上級要求，我們學(xué)校在全校范圍內(nèi)開展轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、加強機關(guān)行政效能建設(shè)活動。3月13日，我院召開了全校教職工大會，就轉(zhuǎn)變作風(fēng)和加強行政效能進(jìn)行了認(rèn)真動員。校長做了重要講話。這次動員會，使我明確了這次活動的目標(biāo)是要努力樹立學(xué)校廉潔、勤政、務(wù)實、高效的新形象;糾正學(xué)風(fēng)不正、消除被動應(yīng)付、嚴(yán)懲執(zhí)法不嚴(yán)、克服享樂主義，從而建設(shè)創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、高效型、廉潔型、服務(wù)型“五型”機關(guān)。通過第一階段的動員學(xué)習(xí)，我談幾點認(rèn)識和體會：
一、人的.一生不過幾十年時間，真正能夠為黨和人民干點事的時間是很有限的，所以一定要珍惜時間、珍惜崗位，為民盡責(zé)、為國盡力。通過轉(zhuǎn)變作風(fēng)，可以樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的干部形象。團(tuán)結(jié)是大局，團(tuán)結(jié)出凝聚力，團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力，團(tuán)結(jié)是各項事業(yè)成功的根本保證。能不能搞好團(tuán)結(jié)，是衡量和檢查黨員干部素質(zhì)高低、黨性強弱的重要標(biāo)志。通過作風(fēng)整頓，可以樹立務(wù)實高效的干部形象。實干就是水平，落實就是能力。解決好當(dāng)前教職工最關(guān)心的熱點、難點問題，最根本的途徑就是真抓實干，最老實的辦法就是一件一件地抓，抓一件落實一件。
二、當(dāng)前開展的轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)加強行政效能活動，有利于全體領(lǐng)導(dǎo)干部找準(zhǔn)各自工作中存在的問題，對癥下藥，銳意改革，創(chuàng)新思維，不斷完善自身工作。
作為一名教師，要做倡導(dǎo)和踐行八個方面良好風(fēng)氣的帶頭人，要經(jīng)常想一想什么是“做人”，把學(xué)習(xí)與改造統(tǒng)一起來，把“立言”與“立行”統(tǒng)一起來，真正做到為民、務(wù)實、清廉。要經(jīng)常想一想什么是“權(quán)力”，樹立權(quán)力就是服務(wù)的意識，遵守權(quán)力使用的紀(jì)律規(guī)定，牢記權(quán)力就是責(zé)任的理念，確保權(quán)力來自于人民又服務(wù)于人民。
三、當(dāng)前開展的轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)加強行政效能活動，有利于形成良好的干部作風(fēng)，真正做到“用心想事，用心謀事，用心干事”，切實解決工作不實，作風(fēng)漂浮等問題，有利于創(chuàng)新管理制度和工作方式。
作為一名人民教師和領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅持理論聯(lián)系實際，把所學(xué)的理論與實際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力
現(xiàn)階段進(jìn)行的動員學(xué)習(xí)活動，能夠不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部的政治敏銳性，增強政治鑒別力。通過學(xué)習(xí)，能夠強化我們的四種意識：“政治意識、責(zé)任意識、大局意識、服務(wù)意識”，使我們在工作中做到踏踏實實、認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精，以高度的責(zé)任感做的工作，用的服務(wù)為教職工排憂解難，培養(yǎng)學(xué)生“四個能力”，努力構(gòu)建和諧校園。能促使我們進(jìn)一步落實科學(xué)發(fā)展觀和正確的政績觀，不斷開創(chuàng)學(xué)校工作的新局面，使教育真正做到：讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓人民滿意。
新教師工作心得體會8
經(jīng)過一年的教學(xué)工作，讓我獲益匪淺，既增長了知識又讓我認(rèn)識了許多新的朋友教師。使我覺得作為一名教師的快樂。
回首這一年的工作實踐，我不禁思緒萬千、感慨不已。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的是，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對我的工作給予很多的關(guān)心和幫助，而我也更加努力，本學(xué)期我的各項工作都有條不紊的開展。經(jīng)過一個學(xué)期的實踐，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗。
作為一名新教師，踏上工作崗位后的第一個任務(wù)就是擔(dān)任畢業(yè)班的英語教學(xué)工作，這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn)。其中一個班的男生調(diào)皮的較多，所以在管理上比較困難.特別是因為我是一名新教師，初來乍到，總會有些同學(xué)表現(xiàn)出”不買賬” 的態(tài)度。經(jīng)過一個多月的磨合，通過不斷的找同學(xué)談心，主動去了解他們的情況，慢慢的我和學(xué)生之間開始互相了解了.經(jīng)過細(xì)心的觀察和實踐，我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學(xué)方式，那就是作為一名新教師，對等學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子，把自己擺在高高的位置上，這樣很容易造成學(xué)生的不服，從而不愿聽教師的課.而我們應(yīng)該讓學(xué)生感到學(xué)生和教師是平等的，除此之外，我們要多從學(xué)生的角度去考慮問題，設(shè)身處地的為學(xué)生著想，這樣他們才能接受你，從而去聽你的教育的指導(dǎo)。
教師育人，身正為范。在一年的工作業(yè)中讓我認(rèn)識自我的角色定位。不但是應(yīng)該做一個怎樣的人，而且是做一個怎樣的教師。教師的職責(zé)是神圣的，既教書又育人。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職，作為一名小學(xué)教師，當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點.在職業(yè)活動中，我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。
雖然這一年的時間并不長，可我的心得體會卻頗深。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。一開始每備一篇新課時，我最苦惱的`就是如何尋找備課的思路。拿起一篇課文，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識點很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時不允許，另一方面突顯不出課文的重點。面對這么多的知識點，我應(yīng)該如何取舍，而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整個課文得以連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的最大問題。于是，每天我都花費大量的時間在備課上，認(rèn)真鉆研教材和教法，對照單元學(xué)習(xí)要求，找出重點、難點，并把各個知識點列出來按重要程度排列，進(jìn)而組織安排上課的思路。同時，我還經(jīng)常請教有經(jīng)驗的教師，經(jīng)她們一點撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充，提高學(xué)生的聽課的興趣。
2、重視課堂40分鐘的教學(xué)實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。我非常重視課堂的40分鐘，在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實，教態(tài)自然大方，語言生動活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我留心注意學(xué)生的反應(yīng)，及時解答學(xué)生提出的問題，注意加強和學(xué)生的交流，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、對成績較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。針對不同的后進(jìn)生的具體情況，我制定了相應(yīng)的計劃和目標(biāo)，利用下午放學(xué)的時間，對這部分同學(xué)有計劃地進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我對他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵，消除他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題，增強他們的自信心，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
4、多聽不同老師的課，多向有經(jīng)驗的教師請教。身教勝于言教，教師們從實踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。聽有經(jīng)驗的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。
作為一名光榮的人民教師，在以后的教學(xué)工作中我要力爭做到:
一. 熱愛學(xué)生.給我們的學(xué)生多一些愛心，關(guān)心，責(zé)任心，寬容心，細(xì)心等，做到“唐僧”式心腸來培養(yǎng)教育我們的學(xué)生。師者，傳道，授業(yè)，解惑，更重要的是給學(xué)生起到示范作用，潛移默化，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中，通過與老師的接觸，用心體會，從中感悟。我們教授學(xué)生的同時，多與他們交流，發(fā)自內(nèi)心的尊重他們，關(guān)愛他們，同學(xué)們也會尊重這樣的老師，愿意上他的課。
二. 獻(xiàn)身教育事業(yè).教師被譽為“蠟燭”，點燃了自己，照亮了別人，這是教師獻(xiàn)身精神的真實寫照。我，一位平凡的教師，要為教育事業(yè)添磚加瓦。
三.不斷提高自身素質(zhì)，努力成為一位優(yōu)秀教師，學(xué)生喜歡的教師，社會滿意的教師。爭取在最短的工作學(xué)習(xí)中，提高自己的業(yè)務(wù)能力，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。
以上是本人工作一年的一些心得體會。作為一名新教師，我時刻準(zhǔn)備著，勤于學(xué)習(xí)，樂于教學(xué)，用愉快的心情應(yīng)對每一天的工作。
新教師工作心得體會9
時間過得真快，我來到xx也已經(jīng)有x月了。作為學(xué)校的一名新老師，我還有很多需要學(xué)習(xí)的地方。在我工作的這段時間，我真正的意識到了“學(xué)無止境”這句話的深刻含義。要想成為一名好老師，更好的傳授給學(xué)生知識，我也還有很多需要學(xué)習(xí)的地方。這段時間也很感謝x老師，作為我的帶教老師，她教會了我很多東西，也讓我的教學(xué)水平得到了提高。
作為大學(xué)老師，我肩負(fù)的責(zé)任是更重的，因為我的學(xué)生是大學(xué)生。這同時也意味著我必須要不斷的提高自己，豐富自己的知識，才能夠成為大學(xué)生的老師。只有比他們更多的知識儲備量，才有資格成為他們的老師。但我也具備著一個優(yōu)點，我的年紀(jì)跟我的學(xué)生是比較的接近的，我和他們有更多的話題。平時我會找他們聊聊天，聽取他們對我的講課方式的意見，這樣能夠讓我更快的提升自己。我覺得自己的工作壓力是很大的，但也正是這樣的壓力一直推著我前進(jìn)。
我在工作的這段時間，也遇到了幾個挑戰(zhàn)，一是上課不知道講什么，二是不知道上課怎么講，三是沒有人聽課。前兩個問題還是比較好解決的，我經(jīng)常去聽我的帶教老師的課，也會經(jīng)常請教她一些授課方面的問題，這兩個問題在我的努力之下很快就解決掉了。最不好解決的就是第三個問題了，大學(xué)生上課不像高中生那樣，大學(xué)的`課基本上一個班就沒幾個認(rèn)真聽課的人，都是在低頭玩手機。有些偶爾還會做一些筆記，一些甚至一節(jié)課下來都沒有抬過頭，可能連是什么課都不清楚吧。
對于這一個問題，只有一個解決辦法，就是嚴(yán)厲一點，讓他們上課的時候不敢玩手機。我的帶教老師就是這樣的一位老師，在她的課上，同學(xué)們不僅會認(rèn)真的聽，還會做筆記。同學(xué)一旦發(fā)現(xiàn)你不是那么的嚴(yán)厲，或者好說話了之后，就會開始做其他的事情。但也不能光嚴(yán)厲，上課還是要有趣，要吸引他們聽，要讓他們有聽課的欲望。不然一味的嚴(yán)厲不僅不會讓他們認(rèn)真的聽，還會起到逆反的效果，讓他們對我的課產(chǎn)生厭惡感和抗拒感，不想上我的課。總之，一定要把握好嚴(yán)厲的度。
我還是有很多進(jìn)步的空間的，也還有很多要學(xué)的東西。為了我的學(xué)生，也為了我自己的教育事業(yè)，我會一直努力的。以后我要多聽學(xué)院里面優(yōu)秀的老師的課，多向他們學(xué)習(xí)，讓自己的課堂變得更加的豐富、吸引人。
新教師工作心得體會10
去年九月份，一名剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，仿佛一張白紙一樣憑借著自己的幸運加入了教師這一個光榮的隊伍。剛剛進(jìn)入學(xué)校，緊張而忙碌地開始了自己的教師生涯。新教師培訓(xùn)心得體會由于自己是應(yīng)屆的畢業(yè)生，沒有社會經(jīng)驗，所以踏入這一崗位的我感覺一切都是新的，憑借著自己的摸索以及我所在的教研組各位教師的幫助我度過了第一年工作時間。今天，李慧老師又組織了新考選教師培訓(xùn)，對我來說受益匪淺。
在培訓(xùn)期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于<<教師職業(yè)道德>>。談到職業(yè)道德，其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因為作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點非常重要。
感情當(dāng)然不能取代教育，但教育必須充滿感情。要愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界。使自己成為學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛的教育”首先是“充滿情感的教育”。感情當(dāng)然不能取代教育，但教育必須充滿感情。要愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界。使自己成為學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要對學(xué)生嚴(yán)格要求。愛學(xué)生不是一味地遷就學(xué)生，而是對犯錯誤的學(xué)生要以愛護(hù)學(xué)生的心情去教育、感召，而這種教育不是一次、兩次就可以達(dá)到目的的，所以這時還需要耐心。
一年的時間，應(yīng)該足夠時間讓自己在教學(xué)方便有所成長，新教師培訓(xùn)心得任何班主任工作繁忙之類的借口都不應(yīng)該成立。聽著兩位優(yōu)秀教師代表的講話，我感受也很深。去年新教師課堂教學(xué)大比武的比賽中，我自己講完課后留在了教室繼續(xù)聽課，當(dāng)時就覺得，關(guān)于教師培訓(xùn)心得體會范文同是一個單元的同一課，在不同的教師教授中有完全不同的味道，有的講得娓娓動聽，我都被吸引了進(jìn)去，有的課堂環(huán)節(jié)設(shè)計得十分精彩，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，懷著學(xué)習(xí)的態(tài)度，第二天我又來到比武現(xiàn)場一直聽到最后一位教師講課。說實話，聽完后感受很深，對自己的教學(xué)也有很好的參考價值。
聽了很多新教師的困惑后我知道了原來我們中很多教師骨干教師培訓(xùn)心得體會都面對著同樣的問題。去年第一年工作，學(xué)校安排我教三年級英語和語文，同時擔(dān)任班主任。和別的新教師一樣，我高估了學(xué)生的能力，以為他們會完成所有我布置的任務(wù)，但幾次效果不佳后，我和同一級部的教師商量了一下對策，及時調(diào)整了學(xué)生的作業(yè)和課堂布置情況，短時間內(nèi)有了效果。此外，自己對教材的把握也有待提高。
今年，三年級改了新教材，學(xué)校仍然安排我擔(dān)任三年級英語和語文教師。有了去年一年的經(jīng)驗，工作起來我輕松許多，今年沒有繼續(xù)擔(dān)任班主任工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開學(xué)初就找我談話，簡單地說就是總結(jié)過去、展望未來，同時也給我布置了許多任務(wù)，壓力頓時上升。數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)心得但聽了會上兩位新教師的發(fā)言后，他們剛參加工作教的都是四五年級，要比三年級任務(wù)重得多，但是都可以完成得那么出色，所以自己也暗下決心，爭取今年在教學(xué)上有所進(jìn)步。
李慧老師還跟我們?nèi)w教師分析了一遍教材內(nèi)容，使我對教材的把握上又有了進(jìn)一步的理解和認(rèn)識，相信會對今后的教學(xué)工作有相當(dāng)大的幫助。而且，新調(diào)入上崗教師培訓(xùn)心得簡單又實用的十條建議更是意義深刻，影響深遠(yuǎn)。我由心底里覺得教研室確實應(yīng)該多開展一些類似的活動，對新教師幫助很大。
今后，我會繼續(xù)沿著教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、以及自己制定的.規(guī)劃前行，爭取在各方面有所提高。
在金秋九月，我懷著激動與自豪的心情，無比幸運地成為了z外國語學(xué)校一名初中數(shù)學(xué)教師，開始了自己人生的新征程。
然而，半學(xué)期的教學(xué)生活這般匆匆而過，在初為人師的這段時間里，讓我既體會到了剛剛踏上工作崗位的新鮮，也感覺到了教師工作的艱辛和勞累，對于我來說是欣喜中有困惑，歡樂中有感悟，忙碌中有收獲。
自入校以來，從陌生到熟悉，我開始融入到z這個大集體中，在和教師前輩們一起工作的日子里，我學(xué)習(xí)到了他們那種甘于奉獻(xiàn)、辛勤工作，不計得失、默默耕耘的高尚情操，從中感受到了無限的溫暖，這般鮮活地看到了許許多多的教師都在默默無聞地奉獻(xiàn)著他們的青春與智慧，讓我深刻而真實地領(lǐng)悟到了教師工作的神圣，明白了“用生命點燃生命，用愛心成就偉大”的真諦。讓我清楚了“用愛點燃生命之燈，用心點亮生命之路”的廣大內(nèi)涵。
像每一位剛走上工作崗位的年輕教師一樣，我也雄心壯志、意氣風(fēng)發(fā)，決心像這些優(yōu)秀教師一樣成為一名傳到、授業(yè)、解惑的智者，從一個老師應(yīng)有的作風(fēng)和品格出發(fā)，追求自我的完善。在這半學(xué)期中我感悟到了作為老師最關(guān)鍵的正是要具備一顆高度負(fù)責(zé)的愛心，把班上每一個學(xué)生都看作是自己的孩子一樣去關(guān)心愛護(hù)；做到細(xì)心、耐心、恒心，隨時觀察學(xué)生的每一點變化；認(rèn)真對待孩子的每一個問題；教育是一項長期工作，不能急于求成，不要奢望在短期內(nèi)孩子們就取得顯著進(jìn)步。
我清楚地知道作為一名新教師，最重要的就是通過學(xué)習(xí)和實踐鍛煉掌握各項教育技能，成為一名合格的人民教師。特別幸運的是這里有許多優(yōu)秀的前輩讓我學(xué)習(xí)，他們也很樂意幫助我，在此，對幫助過我的老師們表示忠心的感謝，謝謝你們的無私幫助，謝謝你們的傾囊相授。
在平時的教學(xué)工作中，由于缺乏理論的實際經(jīng)驗，理想中的狀況與現(xiàn)實總會有些矛盾，當(dāng)我真正去給孩子們上我精心準(zhǔn)備的課時，在我精心營造的較為輕松的課堂上，學(xué)生難免會出現(xiàn)隨意講話等有礙課堂秩序的行為，我曾遇到課堂中的突發(fā)情況，有時我會因為無法很好駕馭而感到困惑和迷茫。但我告訴自己，教師不論有怎樣的教育創(chuàng)想，都不能盲目應(yīng)用，而是應(yīng)根據(jù)學(xué)生實際情況選擇一種適合他們的教育教學(xué)方式。課后，我及時反思，找出自己的不足，并歸納總結(jié)。經(jīng)過多次實踐活動的嘗試，在不斷的困惑、反思、感悟的過程中我的教學(xué)思路日漸清晰。我堅信困惑之后迎接我的必將是更多的欣喜！
我感覺從大學(xué)校園重新走進(jìn)中學(xué)校園，不僅僅是環(huán)境的變化，更多的是角色的變化，從一個被教育者變成了教育工作者。在這樣一個變化的過程中有苦有甜，我必須以良好的心態(tài)對待工作中的困難和挫折，努力學(xué)習(xí)充實自己，沿著學(xué)校為我們指引的方向前進(jìn)。身為人師這段時間與我而言，是辛苦，是充實，是幸福，是挑戰(zhàn)。這里是我教育生涯的開始，我會努力找到理想與現(xiàn)實的切合點，快速完成從學(xué)生到教師這一社會職責(zé)的轉(zhuǎn)變，讓自己充滿師愛，不斷自我充實、自我完善，成長為一名合格的人民教師。
新教師工作心得體會11
轉(zhuǎn)眼間四個多月的時間已經(jīng)過去了，作為一名新教師，在各位老師的幫助和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵下，讓我在教學(xué)和教法方面成長、進(jìn)步、收獲了不少。通過四個多月的學(xué)習(xí)我學(xué)到了很多知識，也更加感到了自己的不足。這四個月里對自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足，但無論怎樣，我都需要自己踏踏實實的工作。先說說自己，體會到了做一個老師真的不容易。我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研。
一、聽課
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全，讓我們跟著指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，讓我們先聽課，學(xué)習(xí)老教師是怎樣上好一節(jié)課的。對于我們新教師來說，聽課時需要關(guān)注兩個方面：
1、關(guān)注教師的教。我們新教師不同于學(xué)生，聽課的目的是回去教學(xué)生，所以首要的目的是要看指導(dǎo)教師怎樣教。要應(yīng)該注意課的結(jié)構(gòu)，重點難點的突破，板書及教學(xué)媒體運用，教學(xué)媒體是對教學(xué)起輔助作用的。
2.關(guān)注學(xué)生的學(xué)。注意怎么引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，課堂上怎么創(chuàng)設(shè)各種條件讓學(xué)生充分展示自己，盡量激發(fā)學(xué)生的'主觀能動性，讓他們積極參與、主動地學(xué)習(xí)。
二、學(xué)習(xí)
在教學(xué)工作方面，作為一名新教師，基本功不扎實，經(jīng)驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做以下幾點：
1、我要多學(xué)習(xí)，多請教。作為新教師的我，剛開始確實有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求讓自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，我應(yīng)該不斷改進(jìn)自己的缺點。我會利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學(xué)活動并學(xué)以致用。
2、我要認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課時我會認(rèn)真鉆研教材、教參，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教。力求要吃透教材，找準(zhǔn)重點難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。在課堂上，我應(yīng)該努力調(diào)動學(xué)生的積極性，盡可能使每個學(xué)生都參與到課堂中來。要學(xué)習(xí)跟指導(dǎo)老師及時批改、講評作業(yè)，對有進(jìn)步的學(xué)生及時給予鼓勵表揚，要學(xué)習(xí)做好課后輔導(dǎo)工作，使學(xué)生學(xué)有所得。一個月來深感站上講臺不難，但站好講臺不容易。特別是在聽了幾位老師的課之后，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分了，才有可能做到有的放矢。
3、我要多看書，多上網(wǎng)。積極學(xué)習(xí)各種教育理論，來充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我要努力學(xué)習(xí)，給自己充電。我還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。
三、目標(biāo)
為了更好適應(yīng)教師的角色，使自己更快成長，我為自己設(shè)立了以下幾個目標(biāo)，以激勵自己：
1.在教育教學(xué)的思想上，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變理念，與時俱進(jìn)。
2.在業(yè)務(wù)技能上，繼續(xù)夯實基本功，力爭在兩年之內(nèi)，使個人的教育教學(xué)的水平達(dá)到一個新的高度;
3.加強學(xué)習(xí)，除了向書中學(xué)習(xí)外，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)。不斷提高自己的理論水平，同時也要積極參與課題探究。
在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。
新教師工作心得體會12
轉(zhuǎn)眼間，我來到xx中學(xué)工作快一年了，在這一年中，我學(xué)習(xí)了很多，也成長了很多。下面我就以這一年的經(jīng)歷談?wù)勎易鳛橐粋�新教師的工作心得體會。
剛開始的時候，我對實驗室的設(shè)備一點也不熟悉，對一些實驗的準(zhǔn)備也不大了界，作為一個新教師，我真的感覺很彷徨，幸好，這時組里的`其他老師給了我很多的指導(dǎo)和幫助，我添置了很多與新課程理念下的實驗有關(guān)的新器材和藥品，同時對原有消耗的其他設(shè)備進(jìn)行了補充，維修實驗室桌凳，組織學(xué)生打掃衛(wèi)生，積極準(zhǔn)備實驗，合理安排實驗時間，較好地完成了實驗室工作，同時，我還對實驗室財產(chǎn)做了統(tǒng)計，迎接并順利通過了領(lǐng)導(dǎo)對實驗室的評估檢查。
后來我主要擔(dān)任生物教學(xué)，在教學(xué)工作中，我深入細(xì)致地備好每一節(jié)課，熟悉教材，精心設(shè)計問題，力求把握重點難點，使課上內(nèi)容簡單易懂，同時自己制作或借鑒網(wǎng)上比較好的教學(xué)課件，把傳統(tǒng)講授教學(xué)模式個現(xiàn)代教學(xué)模式結(jié)合。
認(rèn)真上好每一節(jié)課，一般第一次上總是感覺不太流暢，我及時從中獲得經(jīng)驗，在下次上時更好的講授好。同時課堂注重學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維和創(chuàng)新意識，使其綜合能力得到發(fā)展。堅持聽課，學(xué)習(xí)師傅和其他老師的教學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合新課程歷年，尋求適合自己的教學(xué)方法。認(rèn)真及時地批改作業(yè)，從中了解學(xué)生掌握知識的情況，從而有側(cè)重的對其強調(diào)，掃除自己學(xué)習(xí)中的盲點，也為課堂效率的提高打下了良好的基礎(chǔ)。
這一年中我還擔(dān)任了xx班班主任的工作，積極參與班級管理，在xx老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會管理班級的一些方法和教育學(xué)生的一些經(jīng)驗，認(rèn)識到對學(xué)生一味嚴(yán)格是不行的，主要是要找到嚴(yán)和愛的切入點。作為一名新教師，我有很多不足，因此我積極汲取養(yǎng)分，感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我安排學(xué)習(xí)的機會，請了許多資深教育工作者給我們授課，我受益頗多。
總之，我還很年輕，需要不斷的磨練，才能成為一名合格的中學(xué)生物教師，為此，我將一如既往，努力早日達(dá)到目標(biāo)。
新教師工作心得體會13
進(jìn)入崗位也是工作了一個月了，回顧這月的工作自己也是熟悉了工作的環(huán)境，對于自己的工作也是認(rèn)真盡責(zé)的去做好，同時自己也是在工作之中有收獲，有成長，讓我也是對于工作感覺到不一樣，作為老師，會繼續(xù)的做好，而我這個新人也是真的適應(yīng)了，也是得到了學(xué)生們的一個認(rèn)可。
初中這個階段的學(xué)生也是進(jìn)入到青春期了，有些叛逆，而我們班級的學(xué)生也是比較的躁動但還是對于我的工作予以了支持，可能也是他們剛進(jìn)入初中，當(dāng)然我也是剛開始教學(xué)的工作，不過自己雖然是新老師，但是也是自己給自己來打氣，去認(rèn)可自己，努力的做好每一件事情，來讓自己能真的有做好，我清楚老師的責(zé)任是重大的，也是要去教好學(xué)生，無論是課前的準(zhǔn)備，課程中的交流以及課后的作業(yè)批改以及自我的反省，我都是認(rèn)真來做。去讓自己盡責(zé)做到位，同時在辦公室里面也是遇到問題會和同事來交流，一些和學(xué)生溝通方面自己做的不到位的，也是會請教，來讓自己能做得更好才行，雖然我是個新老師，的確經(jīng)驗是不足的，不過我也是不想自己真的教不好學(xué)生，也是格外的努力。
時間感覺過得很快，當(dāng)然也是這些日子里我過得很充實，去努力做好每一天該做的事情去為學(xué)生們而著想，同時自己也是積極的去學(xué)，去讓自己能把工作做到位，學(xué)生們的認(rèn)可他們的態(tài)度我也是看在眼里，的確自己有時候有些工作還是不夠好的，但是我也是盡力的去做了，一次不行，那么就兩次，直到做到位為止，我也是不想自己的原因?qū)е聦W(xué)生們沒學(xué)好或者由于不喜歡我這個老師而對于這個科目都是不喜歡，那么也是很糟糕的情況，不過一個月下來也是沒有，學(xué)生們都是認(rèn)真的來聽課，學(xué)好，而自己也是積極的把課堂講的更為生動同時也是和他們多一些互動，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)好課堂的知識。
作為新教師，我也是意識到自己的'很多不足，但我也是努力來學(xué)習(xí)，去做好工作，積極的和其他的老師多一些交流，我也是相信通過自己的努力以后的工作會做的更為好的，也是會得到學(xué)生們更多的認(rèn)可，愿意把我的課堂上好，去學(xué)好知識，也是我作為老師更為重要的肯定，自己也是不會辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期盼，會繼續(xù)的努力。
新教師工作心得體會14
20xx年，我作為一名新人到可慕小學(xué)任教并擔(dān)任二年級二班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任工作。光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，一年緊張而忙碌的教學(xué)工作即將結(jié)束。回顧這一學(xué)年的工作，想說的真是太多太多。對于初步教壇的我，在面對新接手的工作，面對55個全新的面孔時，我有點惶恐，有點不知所措了。但是在各位老師的幫助和支持下，我慢慢地成長了，進(jìn)步了，也取得了不少的收獲。
一、師德方面
教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。與時俱進(jìn)，開拓進(jìn)取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時期的新一代勞動者。在一年的教育生涯中，本人能鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。平時積極參加全校教職工大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，配合組里搞好教研活動，從不缺勤，按時坐班，服從安排，業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。
二、教學(xué)工作
一學(xué)年來，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點：
第一，我堅持認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯。
第二，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
第三，輔導(dǎo)。我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況。
第四，我堅持聽課。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師傅，同時也聽科組其他老師的課。本人在該學(xué)年利用師徒合作的好機會，多次聽師傅的課，順利完成了聽課任務(wù)；并且多次聽不同學(xué)科的課程以博采眾長，虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，以提高教學(xué)水平。聽了老教師的課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老教師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改，將老教師很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。
第五，注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。這一學(xué)期以來，學(xué)校開了幾次公開課，通過公開課的學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)水平得到很大的'提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處。
當(dāng)然，這一年，有收獲，也有遺憾：對教材駕馭不夠到位；教師用語不夠精煉，缺乏課堂語言的藝術(shù)性；不能靈活、多變的運用課堂教學(xué)機智；缺乏將教育落實到細(xì)微之處的能力；控班能力仍待加強。
針對以上問題，我認(rèn)為在以后工作中朝著以下目標(biāo)努力：
值得我用一生的精力去鉆研。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全，讓我們跟著指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，讓我們先聽課，學(xué)習(xí)老教師是怎樣上好一節(jié)課的。對于我們新教師來說，聽課時需要關(guān)注兩個方面：
1、關(guān)注教師的教。我們新教師不同于學(xué)生，聽課的目的是回去教學(xué)生。所以首要的目的是要看指導(dǎo)教師怎樣教。要應(yīng)該注意課的結(jié)構(gòu)，重點難點的突破，板書及教學(xué)媒體運用，教學(xué)媒體是對教學(xué)起輔助作用的。課堂氣氛。
2、關(guān)注學(xué)生的學(xué)。
除了聽課之外，平時我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。
新教師工作心得體會15
自畢業(yè)后參與幼兒教育工作已經(jīng)有一段工作，比較慶幸的是在學(xué)校所學(xué)知識在日常教育工作中都能夠應(yīng)用上，而且目前為止我很能夠適應(yīng)這一份工作。小朋友們都是天真而活潑的，園長和其他老師都是很好的人，在這里我能夠體會到很多很多。
還記得給孩子們上第一節(jié)課的時候，盡管有過實習(xí)的經(jīng)歷，但看著他們懵懵懂懂的眼神，我還是出現(xiàn)了些許紕漏，幸好在其他老師的幫助下還算圓滿地完成了這節(jié)課，從這節(jié)課我也算發(fā)現(xiàn)了一些不足吧，因為孩子都很小，很多東西都要一步一步地教，有些話說了以后他們不一定會聽，遇上他們發(fā)小情緒的時候更是令我手足無措，因此最好不要一本正經(jīng)的樣子，幼兒是不會喜歡嚴(yán)肅的'老師的，他們更喜歡的是那種親切可愛的老師，就像他們的朋友一般，從這里我也算學(xué)會了和和幼兒正確相處的方式吧。
其實上課方面都還好，慢慢學(xué)就好了，不過讓孩子們乖乖吃飯和午睡工作可令我操碎了心，孩子們的飯量都比較小，而且家長送他們來幼兒園的時候總喜歡給他們買些小零食，再加上他們還不能夠很熟練地運用勺子和筷子，因此哄他們吃飯也是自己工作的一環(huán)，不過還好，因為除了老師以外還有保育員的幫助，相比我這樣的新手老師，保育員可是有著許多帶孩子的經(jīng)驗，這方面還有很多需要我去學(xué)習(xí)的呢。
午睡工作的話，我一般會給他們講故事，這也是我自己陶冶情操的方式之一呢，不是照本宣科的講，而是自己融入童話故事之中，也算給自己一個心靈藉慰吧，盡管有極個別不會好好睡覺的，但時間久了還是會慢慢睡去的。另外有些時候還要和他們普及一些生活常識，什么能吃什么不能吃，還有禮貌禮儀一方面，很多人說幼兒教師就像是孩子的第二個母親，說的真是一點沒錯呢，或許以后等我也成為了一名母親，那么我會感受得更多，不過孩子們是真的可愛，只要能夠放寬心態(tài)，那么從事這份工作還真是一份享受呢!
每天早上迎來家長和孩子，帶著孩子們做早操，陪伴他們玩游戲和上課，下午再看著家長接他們回家，我覺得這樣的生活是很美滿，以后的日子里我想我會有著更多的進(jìn)步，成為一名更加合格的幼兒教師，至少我覺得帶孩子的經(jīng)驗會隨著時間的積累越來越多的。
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