小班家訪心得體會(huì)
在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,常?梢詫⑺鼈儗(xiě)成一篇心得體會(huì),這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的小班家訪心得體會(huì),僅供參考,歡迎大家閱讀。
小班家訪心得體會(huì)1
這次家訪我有很多感觸,確實(shí)還是感覺(jué)很有意義的,因?yàn)楹⒆觽冊(cè)诩依锖驮谟變簣@其實(shí)是兩個(gè)狀態(tài),這是非常關(guān)鍵的,我也一定會(huì)認(rèn)真的去做好相關(guān)的本職,了解孩子們?cè)诩依锩娴那闆r,和家長(zhǎng)們了解孩子們的作息時(shí)間,雖然放假了,但是孩子們需要養(yǎng)成好的習(xí)慣,這次家訪主要也是了解一下,孩子們的生活狀態(tài),和作息時(shí)間是否規(guī)律。
首先,正值暑假期間,在這個(gè)時(shí)候還是應(yīng)該要注意防暑,天氣炎熱應(yīng)當(dāng)減少外出,和戶(hù)外活動(dòng),作為幼兒園學(xué)生,這些都是應(yīng)該要去做好的,家訪工作也是非常重要的,在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中也需要合理的規(guī)劃好,小班的孩子們現(xiàn)在也正是長(zhǎng)身體的'時(shí)候,所以這次我和和家長(zhǎng)們重點(diǎn)的強(qiáng)調(diào)了作息時(shí)間的問(wèn)題,要嚴(yán)格要求孩子們平時(shí)在家作息規(guī)律,保證孩子們要有足夠的睡眠時(shí)間,這是非?傄,在這一點(diǎn)上面還是應(yīng)該要堅(jiān)持去做好的,這次家訪的時(shí)間還是比較長(zhǎng)的,大家也在這樣的環(huán)境下面積累了很多的哦經(jīng)驗(yàn)。
我們XX幼兒園在這方面非常的關(guān)注孩子們的狀態(tài),在這一點(diǎn)上面還是應(yīng)該要堅(jiān)持去做好的,這段時(shí)間以來(lái)在工作當(dāng)中,確實(shí)還是有非常大的提高,同時(shí)在假期期間,也叮囑家長(zhǎng)控制好孩子接觸電子產(chǎn)品的時(shí)間,多多去培養(yǎng)一些別的興趣愛(ài)好,不要對(duì)電子產(chǎn)品有癮,這是非常重要的,在這一點(diǎn)上面我還是感覺(jué)非常的有意義的,這段時(shí)間以來(lái)在工作當(dāng)中,還是非常充實(shí)的,這對(duì)我而言也是一一件很有意義的事情的,家訪工作也結(jié)束了,這次一共是去了30位孩子的家里,了解了孩子們?cè)诩业臓顟B(tài)。
這方面我也還是做出了很多的準(zhǔn)備,在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中,確實(shí)還是感覺(jué)很有意義的,通過(guò)這次甲家訪趨勢(shì)也在很大程度上面,有了新的視野,對(duì)孩子們更加的了解,對(duì)孩子們家里情況也有了進(jìn)一步的接觸,對(duì)接下來(lái)的工作也是有所幫助的,這次家訪我感觸深刻的有很多,我知道自己應(yīng)該要朝著什么方向努力,我知道這是非常關(guān)鍵的,這段時(shí)間以來(lái)的工作當(dāng)中,我也確實(shí)是的到了很多提高,我也愿意去履行相關(guān)的職責(zé),我也希望能夠在這樣的環(huán)境下面做的更好一點(diǎn),這次家訪工作我在很大程度上面得到了鍛煉,接下來(lái)工作我也會(huì)繼續(xù)的努力,保證教學(xué)質(zhì)量,維持好的狀態(tài),這是應(yīng)該要認(rèn)真去規(guī)劃好的。
小班家訪心得體會(huì)2
本學(xué)期初(9月24——28日),我有幸參加了滄源縣組織的學(xué)前班教師培訓(xùn),這次培訓(xùn)是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),我很珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在這次培訓(xùn)中,我積極參與各種活動(dòng),認(rèn)真完成作業(yè)。培訓(xùn)中我學(xué)到了許多知識(shí),真是受益匪淺。下面是我學(xué)習(xí)后的幾點(diǎn)體會(huì):
一、培訓(xùn)內(nèi)容新穎、組織形式多樣
本次培訓(xùn)包括三大方面內(nèi)容:幼兒體育器材的開(kāi)發(fā);
幼兒區(qū)角活動(dòng)的探索;
幼兒美術(shù)活動(dòng)的教與學(xué)。培訓(xùn)教師帶領(lǐng)我們所有學(xué)員圍繞這三大方面展開(kāi)了形式多樣、內(nèi)容新穎的培訓(xùn)活動(dòng)。
學(xué)習(xí)成果:在短暫的六天學(xué)習(xí)中,通過(guò)培訓(xùn)教師精彩講授及自身積極參與實(shí)踐過(guò)程中,我學(xué)到了許多較實(shí)用的東西,在與本鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)前教師同伴的合作下我們共同參與完成了:利用廢舊物品創(chuàng)設(shè)區(qū)角(愛(ài)心醫(yī)院)、面具的制作、教案的設(shè)計(jì)及活動(dòng)展示、拓印畫(huà)的創(chuàng)作、戲劇創(chuàng)編與表演(班洪、班老抗英斗爭(zhēng))、集體操表演。
二、學(xué)習(xí)感悟:
在第一天的“幼兒體育器材的開(kāi)發(fā)”學(xué)習(xí)中,讓我重新認(rèn)識(shí)了什么是幼兒體育、幼兒體育器材的開(kāi)發(fā)與利用以及玩法的開(kāi)發(fā)。在培訓(xùn)教師的講解及帶領(lǐng)下、參訓(xùn)學(xué)員的積極配合參與中,我看到了原來(lái)幼兒
體育可以這樣豐富多彩,也認(rèn)識(shí)到了以往自己在組織體育活動(dòng)中的不足與缺陷:形式單一、玩法局限、考慮到幼兒安全不敢放手帶領(lǐng)幼兒嘗試各種有利于幼兒發(fā)展的活動(dòng)??
在“區(qū)角活動(dòng)的探索”學(xué)習(xí)中讓我明白了教師應(yīng)多站在幼兒的角度去想“如果老師是孩子?”“玩什么東西孩子會(huì)是積極的參與者?”帶著這樣的問(wèn)題去創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)發(fā)展的區(qū)角,讓幼兒在活動(dòng)中不斷學(xué)習(xí),鍛煉幼兒個(gè)性及社會(huì)性的發(fā)展。
其次,在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)利用收集的廢舊物品合作完成的“區(qū)角活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)”、“面具制作”過(guò)程中,讓我看到了幼兒教師的智慧、看到了集體的力量,同時(shí)通過(guò)動(dòng)手操作,親身體驗(yàn)了什么才是幼兒真正喜歡的區(qū)教活動(dòng);
參觀各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的展示成果讓我開(kāi)闊了眼界也拓展了思維,為自己在今后的區(qū)教活動(dòng)創(chuàng)設(shè)打下基礎(chǔ)。
通過(guò)學(xué)習(xí)“幼兒美術(shù)的教育學(xué)”,也讓我清晰了解到幼兒美術(shù)活動(dòng)形式的多樣化及教師應(yīng)根據(jù)幼兒發(fā)
展循序漸進(jìn)地開(kāi)展年齡適宜的美術(shù)活動(dòng);
在活動(dòng)中如何指導(dǎo)幼兒進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作;
最后通過(guò)合作共同完成拓印畫(huà),不僅加深了體會(huì),同時(shí)也學(xué)到了知識(shí)。
給我印象較深的是最后一天“戲劇創(chuàng)作與表演”,在有限的時(shí)間內(nèi)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的`集體合作下,讓我看到了一堂精彩的節(jié)目演出,各位學(xué)員教師積極參與,扮演了形象、生動(dòng)的角色,內(nèi)容新穎多樣,意義深刻。在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的“班老、班洪抗英斗爭(zhēng)”戲劇表演中自己也積極參與盡最
大的努力扮演角色,與同伴積極配合。通過(guò)表演讓我更加深刻的認(rèn)識(shí)到自己作為一名幼兒教師肩上責(zé)任的重大,要想“給孩子一碗水,首先自己得有一桶水”,確實(shí)如此,作為幼兒教師應(yīng)具備多方面的能力,同時(shí)還要具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)及高尚的品格,才能更好地帶領(lǐng)幼兒身心健康、全面和諧發(fā)展。
三、今后努力方向:
1、要充分信任孩子,相信孩子完全有學(xué)習(xí)的能力。把機(jī)會(huì)交給孩子,俯下身子看孩子的生活,平等參與孩子的獲得。把探究的機(jī)會(huì)交給孩子,孩子就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過(guò)程,自己也就可以自如開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
2、要“解放孩子的雙手,解放孩子的大腦,解放孩子的眼睛,解放孩子的嘴巴,解放孩子的空間”。給他們想、做、說(shuō)的機(jī)會(huì),讓他們討論、質(zhì)疑、交流。讓孩子充分思考,給孩子充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì),并且讓盡可能多的孩子說(shuō)。這樣,孩子參與的積極性就會(huì)高起來(lái),參與度也會(huì)大大提高,個(gè)體才能得到發(fā)展。
3、加強(qiáng)自身的理論知識(shí)學(xué)習(xí)與拓展,扎實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能,同時(shí)多參與各種有意義的活動(dòng),多于有經(jīng)驗(yàn)的教師們學(xué)習(xí),完善自我,利用業(yè)余時(shí)間給自己“充電”,為將來(lái)更好的從事教學(xué)工作打好基礎(chǔ)。
小班家訪心得體會(huì)3
第一件事是幼兒園老師來(lái)家訪。10號(hào)晚上回家,聽(tīng)爺爺說(shuō)老師接欣寶的時(shí)候攔住了爺爺,說(shuō)是第二天,也就是11號(hào)周五晚上6-7點(diǎn),三位老師都來(lái)了。這是全家人的大事。欣寶才整天上幼兒園幾天,她也不是故意說(shuō)幼兒園的事,只是借此機(jī)會(huì)和老師溝通。那天晚上全家人都采取了行動(dòng),收拾,整理,忙碌起來(lái)。星期五下午,欣媽坐不住了,幾乎剛到下班點(diǎn)就沖了出去,很幸運(yùn)很快就打車(chē)回家了。欣爸還在路上打電話問(wèn)要不要準(zhǔn)備點(diǎn)什么,欣媽馬上決定欣爸在路上買(mǎi)三盒月餅。雖然新媽媽在教師節(jié)的早操時(shí)間謊稱(chēng)孩子的東西忘了帶進(jìn)教室,看到了生活老師,送了三條不同顏色的圍巾,但第二天三位老師一起回家,怎么能讓老師空手呢。車(chē)到門(mén)口6點(diǎn)20分左右,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)爺爺在門(mén)口迎面,怕老師不認(rèn)識(shí)。欣媽打電話給老師,他們還沒(méi)出去,就馬上出去了。聽(tīng)爺爺說(shuō),這幾天幼兒園報(bào)名來(lái)了,報(bào)明年9月,老師們都很忙。據(jù)說(shuō)前一天晚上有很多人在外面排隊(duì)。天哪,幼兒園報(bào)名要提前一年!一開(kāi)始,欣媽幼稚地認(rèn)為9月份上幼兒園,春節(jié)后報(bào)名就夠早了。要不是因?yàn)殛P(guān)系很硬,插班進(jìn)來(lái),那根本就沒(méi)戲了。進(jìn)屋后,欣寶和奶奶一起看書(shū),奶奶也不做飯,全家人都很緊張地等著老師。
6點(diǎn)40分左右,天快黑了。爺爺從窗外看到三個(gè)人騎著車(chē)進(jìn)了醫(yī)院。估計(jì)應(yīng)該是。爺爺讓欣寶看看是不是老師,欣寶看起來(lái)很緊張,嘴不停地說(shuō)好,實(shí)際上哭了,但也必須有人擁抱,似乎被這個(gè)陣式嚇壞了,加上剛進(jìn)入公園不久,更害怕老師。老師們很快就上來(lái)了。進(jìn)屋后,欣寶還在哭,拒絕給老師打電話,也沒(méi)有帶老師去參觀,尤其是帶老師去參觀爸爸媽媽和欣寶睡覺(jué)的房間?催@個(gè)姿勢(shì),讓欣寶和老師開(kāi)心的場(chǎng)景是不可能的。奶奶不得不帶欣寶去活動(dòng)室玩別的。欣媽媽邀請(qǐng)老師到客廳,給老師們看欣寶最新的三歲生日相冊(cè)。有人不好意思問(wèn)老師是否在其他孩子家訪過(guò)欣寶。老師說(shuō)有些表現(xiàn)特別活躍,忙前忙后,話也特別多,也有些害羞和尷尬。
問(wèn)候一會(huì)兒,切入正題。老師們專(zhuān)注于欣寶在幼兒園的表現(xiàn)。整體表現(xiàn)還可以。你可以自己吃飯,上廁所,中午睡覺(jué)。問(wèn)題是你性格內(nèi)向,不跟人說(shuō)話,依賴(lài)性強(qiáng),堅(jiān)持老師。此外,你吃得很慢。有時(shí)你會(huì)驚呆,讓老師提醒你。參加集體活動(dòng)時(shí),我很膽小。例如,我不敢玩海洋球。我的運(yùn)動(dòng)能力似乎很差。我需要老師的領(lǐng)導(dǎo)才能走平衡木。事實(shí)上,我最多可以按照大綱的要求握住脖子。老師提出的'問(wèn)題都很中肯,有些情況,比如不敢玩海洋球,新媽媽就知道了。老師們認(rèn)為這與新寶剖腹產(chǎn)出生的孩子有關(guān)。建議她進(jìn)入幼兒園穩(wěn)定期后報(bào)名參加感官班,每周三晚上回家一小時(shí),加強(qiáng)幼兒園的感官訓(xùn)練。另外,不上幼兒園的時(shí)候盡量帶她出去,和同齡的孩子一起玩。討論期間。老師們還想到了找一個(gè)已經(jīng)上了一年的孩子來(lái)幫助她。
談到一半,欣爸爸也回來(lái)了,也加入了與老師溝通的行列。爺爺奶奶輪流來(lái)聽(tīng),說(shuō)。不知不覺(jué)中,:30多,老師們準(zhǔn)備離開(kāi)。結(jié)論是家庭緊密配合,讓新寶盡快融入幼兒園生活。現(xiàn)階段的重點(diǎn)是加強(qiáng)生活自理和運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng)。至于學(xué)習(xí)知識(shí),新寶目前已經(jīng)掌握了足夠的知識(shí)。當(dāng)老師們準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí),欣寶已經(jīng)基本恢復(fù)正常,可以和老師說(shuō)再見(jiàn)。欣爸欣媽留老師出去吃飯,老師們自然拒絕了,說(shuō)要去下一家家訪。欣爸讓老師下樓,順便送月餅。
送走了老師們,奶奶趕緊準(zhǔn)備了晚飯。欣全家認(rèn)真討論了老師們提出的問(wèn)題。一方面,感謝老師及時(shí)溝通,贊揚(yáng)幼兒園嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作作風(fēng),另一方面,決定重點(diǎn)加強(qiáng)欣寶體育能力的培養(yǎng)。欣寶很聰明,就是熟悉環(huán)境需要很長(zhǎng)時(shí)間,照顧自己的能力不是大問(wèn)題。欣爸不可或缺地批評(píng)欣媽從小不愿意帶欣寶去公共場(chǎng)合,總是擔(dān)心這樣那樣的問(wèn)題,總是呆在家里。欣媽不服氣的時(shí)候,也想起欣奶奶爺爺說(shuō),欣媽小時(shí)候也不是那種自來(lái)熟,風(fēng)風(fēng)火火能折騰的孩子,吃飯也慢。是遺傳嗎?
但無(wú)論如何,事實(shí)在那里,老師們也非常中肯,新寶要解決的問(wèn)題也非常突出。新媽媽悲傷地認(rèn)為,當(dāng)前的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈,優(yōu)雅安靜的性格不一定是優(yōu)勢(shì),不受歡迎。但新媽媽一直希望新寶能成長(zhǎng)為一個(gè)非凡的知識(shí),安靜而明智的小女孩啊。
小班家訪心得體會(huì)4
這次來(lái)我們班xx在同學(xué)家做家訪,主要是想多跟xx父母溝通,知道他在家里是什么樣子的。如果你想教育好學(xué)生,我們的老師不能一起努力,家長(zhǎng)也應(yīng)該一起努力。否則,如果你一回家就忘記了你在幼兒園學(xué)到的東西,那就白教了。同時(shí),我也想借此機(jī)會(huì)了解他的家庭情況,詢(xún)問(wèn)家長(zhǎng)對(duì)我們老師和幼兒園的工作有什么看法。
我們經(jīng)常在教學(xué)中教孩子一些生活常識(shí)和技能,但當(dāng)他們回家時(shí),我們的老師可能會(huì)因?yàn)榧彝サ牧?xí)慣而忙碌。例如,你可以在幼兒園自己吃飯,但如果你的家人回家后想吃飯,孩子們就不會(huì)學(xué)習(xí)。有些技能需要更多的鍛煉。如果我們不與父母面對(duì)面地解釋我們的一些行為,并向父母提出一些意見(jiàn).這將給我們的`工作帶來(lái)巨大的負(fù)擔(dān)。如果只通過(guò)電話聯(lián)系父母,可能會(huì)給父母一些不好的感覺(jué),所以最合適的方式就是做家訪。
xx我們的父母非常配合我們的工作,我們的意見(jiàn)也會(huì)被采納。事實(shí)上,很多時(shí)候,家長(zhǎng)并不是不能接受老師的建議,只需要用適當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)表達(dá),這樣家長(zhǎng)就不會(huì)感到不舒服。多與家長(zhǎng)溝通也可以讓我們的老師做得更好,合理采納一些家長(zhǎng)的意見(jiàn),完善一些幼兒園教學(xué)體系,努力讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意,讓孩子在幼兒園成長(zhǎng)得更好。事實(shí)上,家長(zhǎng)并不指望孩子在幼兒園學(xué)到多少知識(shí),只要能獨(dú)立一點(diǎn),多學(xué)習(xí)一些生活技能。這一次,我從父母那里學(xué)到了很多,也理解了父母對(duì)我們老師的期望。我越來(lái)越覺(jué)得我的負(fù)擔(dān)很重,我必須更加努力地工作。
這次家訪也有很多收獲,覺(jué)得對(duì)學(xué)生了解不夠。幼兒園和家里的孩子可能會(huì)表現(xiàn)出不同的樣子,多了解學(xué)生才能更好的教學(xué)工作。現(xiàn)在要因材施教,努力讓每個(gè)孩子都能在幼兒園發(fā)展,多學(xué)點(diǎn)東西。這也體會(huì)到了家訪的重要性。只有有了時(shí)間,我們才能更好地做好教育工作。雖然孩子們還在幼兒園,但在我看來(lái),這個(gè)階段也同樣重要。俗話說(shuō)三歲看老,這也說(shuō)明幼兒園教育對(duì)孩子的影響很大。
小班家訪心得體會(huì)5
畢竟,幼兒園小班的孩子很小,父母對(duì)他們的整體認(rèn)知水平要求不高。父母特別重視孩子的教育,但缺乏系統(tǒng)的科學(xué)教育。此外,對(duì)孩子的其他要求也有點(diǎn)奇怪。
比如像李xx父母知道孩子很皮。她母親的要求是,孩子一年在花園里受過(guò)兩次傷,都在嘴唇上,特別建議孩子不要再受傷了。
而張xx母親和祖母提出了兩點(diǎn):首先,孩子有胃痙攣,盡量不要吃冷的食物。其次,孩子更內(nèi)向,不敢告訴老師他們的想法,父母希望老師能多和他交流,多和他一起玩,多。
程xx和肖xx家庭成員強(qiáng)調(diào)孩子吃得不好,注意飲食。
楊xx母親還說(shuō)女孩的皮膚對(duì)他的'要求不高,強(qiáng)調(diào)不要讓她離電視太近,控制看電視的時(shí)間。
李xx阿姨給了我一些建議,說(shuō)他上車(chē)時(shí)總是哭。為此,我成功地解決了這個(gè)問(wèn)題,我對(duì)李xx我說(shuō)得很清楚。如果他明天不哭,我會(huì)表?yè)P(yáng)他,給他一張大獎(jiǎng),只給他自己。果然,這種方法很有用。沒(méi)有人反映李xx上車(chē)時(shí)哭。
這里不一一列舉。
我自己的經(jīng)歷:我覺(jué)得這次家訪真的很有必要,這個(gè)時(shí)間表也比較好。我們對(duì)孩子有一個(gè)了解,也是學(xué)期初,有利于對(duì)孩子的全面了解和家庭合作。
另外兩位家長(zhǎng)提出午休時(shí)間過(guò)長(zhǎng),所以我告訴他們,最近會(huì)調(diào)整天氣變冷的睡眠時(shí)間,確保制定最適合孩子的作息時(shí)間表,促進(jìn)身心健康發(fā)展。
我和一些家長(zhǎng)認(rèn)為,過(guò)了一段時(shí)間,早餐最好在花園里吃,下午餐回家后可以吃。
最后,祝我們的花園蒸蒸日上,越來(lái)越好!
小班家訪心得體會(huì)6
家訪周開(kāi)始了,我們?nèi)焕蠋熥哌M(jìn)班上一個(gè)特殊孩子的家。
小楊是一個(gè)發(fā)音不清楚(通常被稱(chēng)為:大舌頭)的孩子,一直由母親照顧。他的父親是一名司機(jī),沒(méi)有太多時(shí)間陪他。因?yàn)樗f(shuō)得不清楚,害怕別人嘲笑和嘲笑他,他的.家人經(jīng)常把他鎖在家里,很少和別人接觸。小楊慢慢變得害怕,也不愿意在集體面前大聲說(shuō)話。
當(dāng)我們出現(xiàn)在他家時(shí),他非常激動(dòng)地說(shuō):陳……老師,詹……老師,朱……老師,好!他迅速搬到椅子上讓我們坐下。我們立刻在父母面前表?yè)P(yáng)了他,他聽(tīng)到了表?yè)P(yáng),很高興。我們向他的父母反饋了他在課堂上的表現(xiàn),尤其是在課堂唱歌比賽中,并獲得了二等獎(jiǎng)。小陽(yáng)的媽媽聽(tīng)到我們的話,感動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái),眼睛紅紅的,當(dāng)她和我們的眼睛相遇的那一刻,立刻轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)。此時(shí)此刻,我認(rèn)為我們的努力是值得的。
在過(guò)去的十年里,我接觸過(guò)很多這樣的孩子,我一直在努力探索和做到。我深深地知道,對(duì)于有缺陷的孩子,我們的老師應(yīng)該比別人付出更多的耐心和愛(ài)。
小班家訪心得體會(huì)7
因?yàn)榧彝ソ逃诎嗉?jí)教育和管理活動(dòng)中有著不可忽視的重要作用,所以父母對(duì)學(xué)生教育方法和學(xué)校教育活動(dòng)保持一致性是必要的。這就要求班主任要和家長(zhǎng)溝通,與家長(zhǎng)建立良好的合作關(guān)系,以取得家長(zhǎng)的支持和配合,充分發(fā)揮家庭教育的重要作用。為更好發(fā)揮家庭教育的重要作用,我校在舉行“千名教師訪萬(wàn)戶(hù),師生情誼傳萬(wàn)家”活動(dòng),我參加了此次家訪活動(dòng)。
為讓家訪工作更有效果,在暑假假期期間,我,從以下三個(gè)方面做了具體準(zhǔn)備工作:
一、在家長(zhǎng)會(huì)上給各位家長(zhǎng)明確家訪的目的和意義。學(xué)期末有次家長(zhǎng)會(huì),我把家訪的不同區(qū)域的時(shí)間給家長(zhǎng)明確:以學(xué)校為中心,把學(xué)生家庭住址劃分東南西北四個(gè)大區(qū),7月8號(hào)到15號(hào)東區(qū),7月16號(hào)到21號(hào)西區(qū),7月22號(hào)到28號(hào)南區(qū),7月29號(hào)到8月3號(hào)北區(qū)。家長(zhǎng)平時(shí)工作忙,如果想利用這個(gè)時(shí)間,家長(zhǎng)、教師、學(xué)生共同交流,教育效果可能會(huì)更好,在特定的時(shí)間段內(nèi),可以給老師們打電話,讓老師提前對(duì)孩子各方面進(jìn)行梳理,讓家訪工作更省時(shí)間、更有針對(duì)性。
二、等家長(zhǎng)電話,制定最佳的家訪路線。夏天酷熱難耐,很多家長(zhǎng)可能工作會(huì)很忙,一定要等家長(zhǎng)的時(shí)間,家長(zhǎng)邀請(qǐng)老師家訪,說(shuō)明家長(zhǎng)一定是做好了孩子的思想工作,孩子想學(xué)習(xí),想得到家長(zhǎng)老師的幫組,在這個(gè)基礎(chǔ)上家訪,一定會(huì)皆大歡喜。
三、制定具有針對(duì)性家訪。在家訪前,結(jié)合自己的工作筆記和學(xué)生表現(xiàn)記錄以及現(xiàn)有成績(jī)現(xiàn)狀,分析出學(xué)生的優(yōu)劣勢(shì),從思想到,給家長(zhǎng)和學(xué)生全面的建議,家校教育力量往一處使,力促學(xué)生積極上進(jìn)。
在具體家訪活動(dòng)中,家長(zhǎng)們表現(xiàn)的都十分積極,都十分希望和老師交流孩子問(wèn)題,學(xué)生們都十分樂(lè)意讓老師們來(lái)家家訪。我想家長(zhǎng)和學(xué)生的熱情是自己工作的肯定,這些熱情讓我的家訪工作很有幸福感。
電話提前打過(guò)來(lái)或打過(guò)去,家長(zhǎng)對(duì)我們的到來(lái),感到十分熱情和興奮。家訪過(guò)程具體如下:首先我給他們簡(jiǎn)要介紹了當(dāng)前教育的理念與發(fā)展,匯報(bào)了我們學(xué)校在孩子教育方向上的指引。其次給家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)是如何開(kāi)展教育、教學(xué)工作的。最后我一定會(huì)說(shuō):“我們十三中學(xué)班級(jí)容量大,我在工作中有做得不到位的地方,敬請(qǐng)你一定要諒解,對(duì)于我們學(xué)校的發(fā)展、班級(jí)建設(shè)有什么建議的可以盡管提出來(lái)!奔议L(zhǎng)們往往是激動(dòng)說(shuō):“作為家長(zhǎng)我很感激學(xué)校的'老師們,十三中的老師對(duì)學(xué)生視同己出,我們的孩子放在你們學(xué)校,放心!我們家長(zhǎng)一定大力支持學(xué)校的工作!
學(xué)生本人表現(xiàn)讓我有很多感觸。一個(gè)內(nèi)向的孩子說(shuō):“我一直以為自己的默默無(wú)聞,會(huì)讓老師遺忘,在老師的心中可有可無(wú),今天我發(fā)現(xiàn)老師是愛(ài)我的。我會(huì)好好學(xué)習(xí),就因?yàn)槲业睦蠋熯@樣愛(ài)我!币粋(gè)外向的學(xué)生嚴(yán)肅的說(shuō):“老師,您這次家訪,給了我很大的力量,我更加自信,我還要更加努力,在班上要做個(gè)好學(xué)生,在家里更要做個(gè)懂事的好孩子,你看我以后的表現(xiàn)吧。”還有一個(gè)較為調(diào)皮的學(xué)生見(jiàn)到我的到來(lái),開(kāi)始非常緊張,站在門(mén)口不知所措,害怕我們是來(lái)向家長(zhǎng)"告狀"的,沒(méi)想到我只字不提他表現(xiàn)不好的地方,而是鼓勵(lì)他要揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。在輕松和諧的閑聊中,孩子越說(shuō)越高興,把自己的志向、想法統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽(tīng),家長(zhǎng)也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西,對(duì)孩子的表現(xiàn)越來(lái)越滿(mǎn)意。
小班家訪心得體會(huì)8
我們常常抱怨現(xiàn)在的學(xué)生不好管,如果我們另找一條途徑,走進(jìn)學(xué)生的生活,和他們零距離接觸,也許會(huì)出現(xiàn)"柳暗花明又一村"的境地。
學(xué)生的家長(zhǎng)我基本都通過(guò)電話,可是當(dāng)我真正踏入本次家訪之路時(shí),我才體會(huì)到了電訪所不能達(dá)到的效果。
12月21日利用休息時(shí)間,我和同事深入幾個(gè)學(xué)生家中進(jìn)行家訪,其中的感觸頗深。我深切地感受到家訪拉近了老師和學(xué)生家長(zhǎng)的距離,只有家長(zhǎng)們少了誤會(huì)和責(zé)怨,我們的工作才能得心應(yīng)手。
寒冷的風(fēng)呼呼地刮著,老師的家訪卻給學(xué)生和家長(zhǎng)帶去了溫暖。尤其是山區(qū)的孩子,他們離家較遠(yuǎn),平時(shí)中午在校吃飯,所以能夠和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)很少。雖然我很多次試圖與這些孩子交流,但是效果依然不佳。每次批改他們的家庭作業(yè),心中總是感覺(jué)很無(wú)奈。我們首先走訪了其中的一位——張XX。這個(gè)孩子平時(shí)頑皮好動(dòng),上課精力很特別不集中,作業(yè)不能按時(shí)完成,考試試卷從來(lái)沒(méi)及格過(guò),而且平時(shí)頗愛(ài)管"閑事"。到達(dá)學(xué)生張XX家時(shí),他的家長(zhǎng)頗感意外。或許是因?yàn)楹⒆拥恼{(diào)皮,或許是因?yàn)樵S多次老師電話"邀請(qǐng)",都沒(méi)能把張XX的家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校,張XX的媽媽很是不好意思。我和張媽媽稍稍交流了一下孩子的在校表現(xiàn)。張XX媽媽滿(mǎn)臉歉意地說(shuō):"老師,我對(duì)孩子管理太松了,您前幾次打電話,我因?yàn)樯习喑椴婚_(kāi)身,所以沒(méi)能去學(xué)!"
"工作再忙,也不能不管孩子呀!畢竟孩子才上二年級(jí),沒(méi)有家長(zhǎng)的管理,孩子怎么能約束住自己呢?……"我開(kāi)始耐心地做家長(zhǎng)的工作。
"對(duì),對(duì),對(duì),老師,是我們做的不對(duì)!……"張XX媽媽點(diǎn)頭答應(yīng)著。
停了一會(huì)兒,我又說(shuō):"您工作忙,為什么不讓孩子的爸爸去學(xué)校和老師交流呢?"
張XX的媽媽低下了頭,沉默了一會(huì)兒,我感覺(jué)其中必有隱情。果然,她抬起頭時(shí),眼圈已經(jīng)發(fā)紅了。
"老師,您沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)前兩年硫酸廠發(fā)生的那件事嗎?孩子他爸與人打架,我們家賠付給人家很多錢(qián),欠下了許多債。我一個(gè)月就多塊錢(qián),還要供張XX姐弟倆上學(xué),所以對(duì)孩子的管理放松了……"張XX媽媽哽咽著說(shuō)。
聽(tīng)到這里,我的眼睛濕潤(rùn)了,自以為很關(guān)心孩子,自以為很會(huì)講道理,卻從來(lái)不知道去找找孩子落后的根源在哪里。我開(kāi)始與他們心貼心的交流,并制定了一系列的補(bǔ)習(xí)計(jì)劃……孩子笑了,家長(zhǎng)笑了,我也笑了。
在家訪中,我還了解到有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)整個(gè)忙于生計(jì),極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的責(zé)任更重了。我們沒(méi)辦法選擇家長(zhǎng),我們只能選擇不同的教育方式來(lái)對(duì)待這些更需要我們關(guān)心的孩子。很多家長(zhǎng)都反映:老師說(shuō)的,孩子會(huì)聽(tīng)進(jìn)去的。作為學(xué)生的老師也特感動(dòng)于這句話,老師的`魅力無(wú)極限。當(dāng)然高興之余,需要我們付出更多了。同時(shí)讓我們更深的認(rèn)識(shí)到不同的家庭教育方式對(duì)孩子成長(zhǎng)的不同影響。文化程度較高的家長(zhǎng)知道如何對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活上的指導(dǎo),這些家長(zhǎng)的孩子多數(shù)會(huì)養(yǎng)成良好的習(xí)慣,有較強(qiáng)的自覺(jué)性。管教子女嚴(yán)厲的家長(zhǎng),會(huì)教子女做人的道理,孩子的品性一般不會(huì)有太大的問(wèn)題。對(duì)自己的子女過(guò)于溺愛(ài)的家庭,隨著孩子年齡增長(zhǎng),膽子也大了,有些家庭已出現(xiàn)了不會(huì)管、管不了的局面。針對(duì)這些情況,我們和家長(zhǎng)促膝談心,有的給予肯定和表?yè)P(yáng),有的共同商討,有的用好的教育事例給家長(zhǎng)作分析,委婉地指出其教育存在的問(wèn)題,探討教育措施,使學(xué)生心服口服,家長(zhǎng)也欣然配合。
在這段時(shí)間的家訪活動(dòng)中,我深刻體會(huì)到,家訪對(duì)教師和學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都是受益匪淺的。家長(zhǎng)能了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,老師能了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過(guò)家訪,走進(jìn)學(xué)生的生活才能了解一些隱性的問(wèn)題,找出學(xué)生不良行為形成的根本原因,這樣我們才能從根源著手,對(duì)癥下藥,進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育,達(dá)到家校結(jié)合,共同教育學(xué)生的目的。
小班家訪心得體會(huì)9
我是幼兒園老師。我也是一個(gè)從山里出來(lái)的孩子,深深意識(shí)到交通不便帶來(lái)的貧困,所以我決心走出山,改變自己,改變家鄉(xiāng)的面貌。
在家訪過(guò)程中,我們深入到xx孩子的家庭,先說(shuō)明我們來(lái)的目的,再交流拍照。在溝通的過(guò)程中,我們了解到這個(gè)家庭并不容易。父親自己的情況、孩子的情況等原因讓我們覺(jué)得有義務(wù)資助這個(gè)小女孩。俗話說(shuō),伸出你的'手,握住我,讓世界變得更美好。雖然xx她出生在這樣一個(gè)家庭,但她活潑開(kāi)朗的性格沒(méi)有受到影響。她正確整潔的字體和禮貌的態(tài)度使我們更有必要幫助她。雖然我們沒(méi)有太多的經(jīng)濟(jì)能力,但我相信我們周?chē)娜藭?huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地幫助這些人,讓他們感到溫暖和關(guān)心。
在家訪的過(guò)程中,我們也知道xx我父親一天的收入只有20多元,這對(duì)一個(gè)家庭的支柱來(lái)說(shuō)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠支付其他費(fèi)用,比如生活費(fèi)。突然,一個(gè)想法在我的腦海里閃現(xiàn)出來(lái)。是他遭受了太多的挫折,扼殺了他積極的斗志嗎?在這里,我不得不深深地嘆息,孩子們可以過(guò)上如此優(yōu)秀和向上的生活,為什么譚爸爸作為父親不做好事,做好榜樣?馬昌寨主任和我們一起去了。在了解了這種情況后,主任對(duì)譚的父親說(shuō):農(nóng)民工可以學(xué)習(xí)一些技術(shù)和培訓(xùn),這樣工資至少可以比現(xiàn)在多,以支持家庭。馬昌寨主任和我們一起去了。在了解了這種情況后,主任對(duì)譚的父親說(shuō):農(nóng)民工可以學(xué)習(xí)一些技術(shù)和培訓(xùn),這樣他們的工資至少可以比現(xiàn)在多,以支持他們的家庭。有這么好的機(jī)會(huì),為什么不充實(shí)自己呢?
家訪給我最大的經(jīng)驗(yàn)是縮短與學(xué)生家長(zhǎng)的距離,縮短與學(xué)生的精神距離,加強(qiáng)溝通,增加相互理解。我認(rèn)為我們應(yīng)該盡可能多地了解他們,讓他們?cè)跍嘏谐砷L(zhǎng)。
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