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教育講座心得體會(huì)

時(shí)間:2024-06-17 23:38:24 心得體會(huì) 我要投稿

教育講座心得體會(huì)15篇

  當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其記下來(lái),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編精心整理的教育講座心得體會(huì),僅供參考,歡迎大家閱讀。

教育講座心得體會(huì)15篇

教育講座心得體會(huì)1

  時(shí)光飛逝,大學(xué)的第二個(gè)暑假到來(lái)了,應(yīng)學(xué)校的提議和社會(huì)對(duì)大學(xué)生的要求,我參加了暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在這個(gè)火熱的七月,我們暫別舒服的生活,帶著青年人獨(dú)有的蓬勃生氣,走入社會(huì),了解社會(huì),深入社會(huì)。

  實(shí)踐工作是很重要的,從一個(gè)學(xué)生的成上進(jìn)程來(lái)說(shuō),我經(jīng)歷了無(wú)事可做的孩童時(shí)期,到學(xué)校里繁忙的學(xué)生時(shí)期,再到以后的社會(huì)工作階段。而實(shí)習(xí)就像一個(gè)鏈子連著學(xué)習(xí)和工作。實(shí)踐是學(xué)生把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去的進(jìn)程。實(shí)踐的目的就是運(yùn)用,就是去指導(dǎo)工作。實(shí)踐是一個(gè)錘煉的平臺(tái),是展現(xiàn)自己能力的平臺(tái)。

  想要有一份自己心儀的工作,又談何容易!“在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí),而是一種叫做自學(xué)的能力”。這次實(shí)踐后才能深入體會(huì)這句話的含義。課本上學(xué)的理論知識(shí)用到的很少很少。剛開始去的時(shí)候,還真有點(diǎn)不習(xí)慣。盡管我遇到了很多我以前沒有見過(guò)的問題,也有很多當(dāng)場(chǎng)不能解決的問題,常常也感覺很無(wú)助,很難堪,很多東西都不懂,幸好有叔叔、阿姨們的耐心幫助,讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌控了很多東西,最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手漸漸揣摩,不斷學(xué)習(xí)不斷積存。遇到不懂的地方,自己先想方設(shè)法解決,實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人,而沒有自學(xué)能力的人早晚要被企業(yè)和社會(huì)所剔除。

  暑期社會(huì)實(shí)踐給我們提供可一個(gè)走出校園,踏上社會(huì),展現(xiàn)自我。

  的絢麗舞臺(tái)。通過(guò)本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),一方面,我們錘煉了自己的能力,在實(shí)踐中成長(zhǎng);另一方面,我們?yōu)樯鐣?huì)做出了自己的奉獻(xiàn);但在實(shí)踐進(jìn)程中,我們也表現(xiàn)出了體會(huì)不足,處理問題不夠成熟、書本知識(shí)與實(shí)際結(jié)合不夠緊密等問題。我們回到學(xué)校后會(huì)更加要珍愛在校學(xué)習(xí)的時(shí)光,努力掌控更多的知識(shí),并不斷深入到實(shí)踐中,檢驗(yàn)自己的知識(shí),錘煉自己的能力,為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  暑假的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)終止了,然而活動(dòng)的每個(gè)場(chǎng)面卻深深的印在我的老海里,雖然是有苦有累的十五天,但我覺得這是一次不錯(cuò)的經(jīng)歷,我又結(jié)識(shí)了幾位新的朋友,開闊了眼界,從中學(xué)到了很多東西也增長(zhǎng)了很多才能。使我知道了在將來(lái)不管做什么要有堅(jiān)持不懈的精神。要勤勞,要虛心學(xué)習(xí),不恥下問。要明確目標(biāo),端正態(tài)度。我覺得不論做什么工作,都要學(xué)會(huì)微笑。這樣別人才會(huì)對(duì)你真誠(chéng),總是一些看似細(xì)微的`東西可實(shí)際上卻是至關(guān)重要的。比如一句簡(jiǎn)單的問候,但卻能表現(xiàn)出你對(duì)別人的關(guān)懷,也讓他人感覺到被重視與被關(guān)心。溝通也是一種技能和能力,要奇妙運(yùn)用。在社會(huì)上要善于與別人溝通需要長(zhǎng)期的練習(xí)。社會(huì)是殘暴的,光是有文憑沒有社會(huì)體會(huì),在社會(huì)中生存會(huì)有一定的阻礙。在這次實(shí)踐中,通過(guò)親身體驗(yàn)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì),在實(shí)踐中增長(zhǎng)知識(shí),錘煉自己的才能,培養(yǎng)自己的韌性,找出自己的差距與不足。社會(huì)實(shí)踐給我們帶來(lái)的龐大影響,它使我們走出校園,走出課堂,走向社會(huì),走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路,到社會(huì)的大課堂上去知識(shí)世面、發(fā)揮才華、增長(zhǎng)才能、磨練意志,在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。半個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐雖然比較辛勞。是慶幸?還是迷戀?回想起來(lái),才發(fā)覺,本來(lái)乏味中充滿著期望,苦澀中顯露出甘甜。

  這次的社會(huì)實(shí)踐,讓我有著很大的感觸:人的一生中,學(xué)校并不是真正永久的學(xué)校,而真正的學(xué)校只有一個(gè),那就是社會(huì)。在與社會(huì)的接觸進(jìn)程中,減少磨合期的碰撞,加快融入社會(huì)的步伐,才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟,才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,駛向成功的彼岸。

  通過(guò)此次實(shí)習(xí),讓我學(xué)到了很多課堂上更本學(xué)不到的東西,好像自己一下子成熟了,知道了做人做事的道理,也知道了學(xué)習(xí)的意義,時(shí)間的寶貴,人生的真諦。明白人世間一生不可能都是風(fēng)平浪靜的,只要大膽去面對(duì)人生中的每個(gè)驛站!這讓我清楚地感到了自己肩上的重任,看清了自己的人生方向,也讓我認(rèn)識(shí)到了工作應(yīng)支持仔細(xì)認(rèn)真的工作態(tài)度,要有一種平和的心態(tài)和不恥下問的精神,不管遇到什么事都要總代表地去摸索,多聽別人的建議,不要太過(guò)急燥,要對(duì)自己所做事去負(fù)責(zé),不要輕易的去許諾,許諾了就要努力去兌現(xiàn)。單位也培養(yǎng)了我的實(shí)際動(dòng)手能力,增加了實(shí)際的操作體會(huì),對(duì)實(shí)際的工作的有了一個(gè)新的開始,更好地為我們今后的工作積存體會(huì)。

  我知道工作是一項(xiàng)熱情的事業(yè),并且要持之以恒的品質(zhì)精神和吃苦刻苦的品質(zhì)。我覺得重要的是在這段實(shí)習(xí)期間里,我第一次真正的融入了社會(huì),在實(shí)踐中了解社會(huì)掌控了一些與人交往的技能,并且在次期間,我注意視察了先輩是怎樣與上級(jí)交往,怎樣處理之間的關(guān)系。利用這次難得的機(jī)會(huì),也打開了視野,增長(zhǎng)了知識(shí),為我們以落后一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  實(shí)習(xí)期間,我從末顯現(xiàn)無(wú)故缺勤。我勤奮好學(xué)。謙虛謹(jǐn)慎,認(rèn)真聽取老員工的指導(dǎo),對(duì)于別人提出的工作建議虛心聽取。并能夠仔細(xì)視察、切身體驗(yàn)、獨(dú)立摸索、綜合分析,并努力學(xué)到把學(xué)樣學(xué)到的知道運(yùn)用到實(shí)際工作中,盡力做到理論和實(shí)際相結(jié)合的最佳狀態(tài),培養(yǎng)了我執(zhí)著的敬業(yè)精神和勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)。也培養(yǎng)了我的耐心和素養(yǎng)。能夠做到服從指揮,與同事友好相處,尊重領(lǐng)導(dǎo),工作認(rèn)真負(fù)責(zé),責(zé)任心強(qiáng),能保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。并始終堅(jiān)持一條原則:要么不做,要做就要做最好。

  在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我將擺正心態(tài),正肯定位,奮發(fā)學(xué)習(xí),不斷要求自己,完善自己,讓自己做的更好。我還要參加更多的實(shí)踐,磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的更多,這次實(shí)踐,讓我對(duì)社會(huì)有了基本了解,也對(duì)自己的能力有了基本評(píng)估。社會(huì)隨著時(shí)間成長(zhǎng),但社會(huì)的進(jìn)步是全部人類的共同努力成果。實(shí)踐讓我們成長(zhǎng),做事要注意細(xì)節(jié),即便很小也會(huì)改變很多。實(shí)踐讓我進(jìn)步。讓我知道如何在社會(huì)上立足。以后我會(huì)更加努力,跟隨時(shí)期的步伐,迎接美好的明天!

教育講座心得體會(huì)2

  10月28日晚上7點(diǎn)30分,我參加了沙灣實(shí)驗(yàn)小學(xué)“關(guān)注孩子的心靈成長(zhǎng)”家庭教育講座,這場(chǎng)講座是沙灣實(shí)驗(yàn)小學(xué)專門為全校家長(zhǎng)舉辦的,學(xué)校邀請(qǐng)了姬丙英老師為家長(zhǎng)們做了精彩生動(dòng)的演講。下面我談?wù)勛约郝犞v座之后的感受。

  講座如同一場(chǎng)及時(shí)雨,給家長(zhǎng)指明了教育的正確方向。專家指出肯定、自由、情感、寬容、夢(mèng)想、是孩子心靈成長(zhǎng)的五大營(yíng)養(yǎng):

  肯定:是愛的接納、愛的包容。及時(shí)肯定孩子的能力,找到孩子的閃光點(diǎn)讓孩子更加自信。沒有自信的孩子通常會(huì)出現(xiàn)溝通、交際上的問題。

  自由:給孩子絕對(duì)的自由、讓孩子的心靈自由、讓孩子自己學(xué)會(huì)掌握時(shí)間,與孩子一起合理安排生活學(xué)習(xí)計(jì)劃,鼓勵(lì)孩子找到自己的興趣讓孩子有成就感,充滿自信!

  情感:讓孩子學(xué)會(huì)感恩,抱著一顆感恩的心做人。家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變教育的態(tài)度,形成和諧良好的家庭教育氛圍。學(xué)會(huì)"感恩",對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)尤其重要。讓孩子以平等的眼光看待每一個(gè)生命,尊重每一份平凡的普通的勞動(dòng),也更加尊重自己。只有知道感恩的人,他的一生才會(huì)少了許多怨天尤人的不平。感恩能讓孩子知道感謝愛自己、幫助自己的人,是德育教育中重要的一個(gè)內(nèi)容。如沒有一顆感恩的'心,孩子永遠(yuǎn)不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他的人,更不會(huì)主動(dòng)地幫助別人,學(xué)會(huì)了感恩,才能以一種更加自然的姿態(tài)去面對(duì)生命的啟悟;才能豁達(dá)地泯去仇怨和傷痕;然后以一種超然的大度接受生命的考驗(yàn)!”

  寬容:世界上最寬闊的是海洋,比海洋寬闊的是天空,比天空寬闊的是人的胸懷!寬容是一種美德,是一種品質(zhì),也是一種做人的一藝術(shù)。在我們今天這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里,要?jiǎng)?chuàng)造和諧的環(huán)境,實(shí)現(xiàn)共贏,離不開寬容。

  1、不能讓孩子以自我為中心,要教育孩子擺正自己在家庭中的位置,讓他懂得他只是家庭中的普通一員,不能對(duì)他嬌慣,不能無(wú)限度地滿足他的愿望,不能給他特殊權(quán)利,讓他高高在上。要求孩子心中有他人,不要總是以“我”為中心,一切只顧自己。

  2、讓孩子敢于承認(rèn)錯(cuò)誤,喚醒孩子內(nèi)心的責(zé)任心這樣能讓孩子在心理、思想上起深層次的變化。父母要有意識(shí)地教會(huì)孩子學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。父母要了解孩子的能力、愛好、性格及少兒所特有的心態(tài),這樣,才能對(duì)孩子循循善誘,使他們能認(rèn)清方向,少走彎路,早日成功。

  夢(mèng)想:發(fā)展孩子的夢(mèng)想,讓孩子從小就有一美好的夢(mèng)想,一步一小朝自己的夢(mèng)想出發(fā),只有有夢(mèng)想的人才會(huì)成功!只要付出了才值得!

  這次演講在思想上給了我很大的啟示,對(duì)我的心靈也有很大的觸動(dòng),因?yàn)榻淌谒e的事例,有些正是家長(zhǎng)和孩子之間發(fā)生過(guò)的典型矛盾問題,也許正是我們做家長(zhǎng)的缺乏耐心的引導(dǎo),和一些家長(zhǎng)自身的榜樣做的不夠好,天長(zhǎng)日久孩子在家長(zhǎng)的影響教育下不良的行為便暴露出來(lái),此時(shí)家長(zhǎng)不反思自己的教育過(guò)程而是怪罪孩子的不好,矛盾越積越深,導(dǎo)致家庭教育走進(jìn)了誤區(qū)。也使我認(rèn)識(shí)到要想成為一名合格的家長(zhǎng)不僅僅在生活起居上給予孩子精心的照顧,更主要的是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),首先不是一味地關(guān)注孩子的考試成績(jī),整天逼孩子學(xué)習(xí),而是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)方法。很多孩子學(xué)習(xí)很刻苦,成績(jī)卻總是上不去,也不是孩子笨而是孩子不知道怎么學(xué)習(xí),這樣的孩子學(xué)習(xí)太辛苦,作為細(xì)心的家長(zhǎng)就要和孩子多交流了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),幫助孩子找到一個(gè)適合孩子的學(xué)習(xí)方法,同時(shí)也能培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。其次作家長(zhǎng)的還要關(guān)注孩子的思想、關(guān)注孩子的教育,要想了解孩子必須走進(jìn)孩子,傾聽孩子心聲,走進(jìn)孩子的心靈,成為孩子的伙伴,同時(shí)也要做孩子的支持者和引導(dǎo)者。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)和生活上有一些好的想法和進(jìn)步時(shí),我們要積極的支持并給予鼓勵(lì),當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)和生活上遇到困惑時(shí)我們要及時(shí)地給予引導(dǎo),不要讓孩子感覺孤單和無(wú)助。

  以上是我聽了講座后的點(diǎn)滴感受,也是自己的一些家庭教育觀點(diǎn),如有不妥,請(qǐng)老師家長(zhǎng)指出。

  最后我想說(shuō):感謝學(xué)校為家長(zhǎng)提供這次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),為構(gòu)建和諧家校,讓我們一同攜手共育祖國(guó)的花朵!感謝老師平日里對(duì)個(gè)性不同孩子的教育引導(dǎo),你們是真正的育花人。

教育講座心得體會(huì)3

  5月13日下午,在青園陽(yáng)春廳參與了以“提高家庭教育水平、更好地關(guān)注孩子健康成長(zhǎng)”為主題的家庭教育座談會(huì)后,我深有感受。

  學(xué)校能為我們構(gòu)建這樣一個(gè)好的家長(zhǎng)與學(xué)校溝通與學(xué)習(xí)的平臺(tái),作為同學(xué)的家長(zhǎng),特別感謝學(xué)校!對(duì)孩子的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,作為家長(zhǎng)的我有許多的時(shí)候都是只能用無(wú)奈兩個(gè)字來(lái)總結(jié),孩子就是只聽老師的,在家和學(xué)校就是不一樣,為什么?由于老師在孩子心目中的神圣地位,老師是最愛他們的,老師是無(wú)所不能的,老師說(shuō)一不二,老師是最會(huì)激勵(lì)孩子的,孩子什么時(shí)候必要表?yè)P(yáng),什么時(shí)候必要關(guān)心,作為孩子的第一位老師的父母,我們就沒有學(xué)校老師那么有閱歷,那么有急躁。我覺得當(dāng)孩子入校的時(shí)候,我們的家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)入學(xué),和自己的孩子一起學(xué)習(xí),一起畢業(yè)……

  依據(jù)這次報(bào)告精神,結(jié)合我們家庭教育中好的做法和存在的不足,經(jīng)過(guò)仔細(xì)的反思,在今后的家庭教育中我會(huì)注意以下幾個(gè)方面:

  家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。由于我們雙方從事的`工作性質(zhì),不能抽出許多時(shí)間陪伴孩子,孩子從上托兒所開頭就在學(xué)校全托,現(xiàn)在一班級(jí)了也幾乎都是由孩子的奶奶照看。更為嚴(yán)峻的是,雙方不留意各自的心情掌握,在家里是典型的慈父嚴(yán)母型常常消失一些不必要的爭(zhēng)吵、沖突,給孩子一種爸爸在家就可以放縱地感覺,也導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果上不去,這一教訓(xùn)是極為深刻的,也是無(wú)法彌補(bǔ)的。教育最大的特點(diǎn)是不行逆轉(zhuǎn)性。對(duì)此,現(xiàn)在我們得做到準(zhǔn)時(shí)的訂正,首先,雙方做了溝通,彼此理解對(duì)方,解除相互間的誤會(huì),多抽出時(shí)間陪伴孩子,要想孩子健壯成長(zhǎng),必需制造一個(gè)幸福的環(huán)境,讓孩子感到家的暖和,和父母在一起的幸福。

  首先是雙親全都。夫妻二人在教育原則和思想上要高度全都,不能各自為戰(zhàn),使孩子無(wú)所適從。其次,要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。好的習(xí)慣使人終身受益。

  在對(duì)待孩子的教育上,要把孩子看作具有獨(dú)立人格的主體,敬重孩子,不能一切包辦,更不能溺愛。遇事要和孩子商議,讓孩子參加家庭管理,學(xué)會(huì)處理一些基本的事務(wù),不要由于孩子小,就認(rèn)為他的看法可以不重視,這是不行取的。人的心理健康的核心是自尊、自信。只要做到了自尊、自信,很少會(huì)消失心理問題。不把孩子當(dāng)回事,就根本談不上培育孩子的自尊。要關(guān)心孩子處理好人際關(guān)系。在現(xiàn)階段,孩子的人際關(guān)系主要是伙伴關(guān)系。良好的同伴關(guān)系,可以使孩子在同伴中受到敬重,有愛的歸屬感,對(duì)培育孩子的自尊、自信至關(guān)重要。同時(shí)要培育孩子虛心的品行,把自已放低,學(xué)會(huì)寬容和。

  要強(qiáng)化獨(dú)立教育。讓孩子學(xué)會(huì)自已的事情自已做,從小樹立“吃苦”的精神,學(xué)會(huì)生活自理,懂得生活的艱辛,因此,我們要從小刻意地培育孩子應(yīng)對(duì)挫折的力量。可以從一些小事做起,比如,對(duì)孩子的要求先不要急于答應(yīng),要讓孩子在“逆境”中成長(zhǎng)。要培育孩子廣泛的愛好和愛好。這本身就是喜愛生活的表現(xiàn),可以促進(jìn)孩子樂觀向上的心理進(jìn)展,也是提高綜合素養(yǎng)的重要途徑。要供應(yīng)各種條件培育孩子的愛好,特殊是讀書的愛好,要選取一些有思想深度的書,培育孩子“深讀”的習(xí)慣。

  由于我的專業(yè)學(xué)問有限,以上這些體會(huì)特別浮淺,本人建議,由學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校這個(gè)平臺(tái),定期組織開展系統(tǒng)的家庭教育專題講座,從整體上提高家長(zhǎng)的家庭教育水平,協(xié)作好學(xué)校的教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)持續(xù)進(jìn)展。

教育講座心得體會(huì)4

  首先很感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)細(xì)心支配的這次家庭教育講座。

  聽了張某某局長(zhǎng)的講座,受益匪淺。張局長(zhǎng)用深化淺出的語(yǔ)言、理論與實(shí)踐結(jié)合的方法、自己的親身經(jīng)受,向我們家長(zhǎng)傳授了孩子在教育過(guò)程中應(yīng)當(dāng)留意的事項(xiàng)及教育方法,讓我感慨頗深,深刻領(lǐng)悟到了言傳身教,一朝為父母,終身為老師,家長(zhǎng)所承載的.責(zé)任與重要意義。教育的關(guān)鍵就在于養(yǎng)成好習(xí)慣、與孩子更好的溝通、增加閱讀方法等幾個(gè)方面。

  父母是孩子的第一老師。我們的一言一行,潛移默化中都在深刻地影響著孩子,家庭的和諧、濃郁的親情氛圍等都是一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)的客觀條件。從小讓就孩子樹立獨(dú)立的人格,其次就是關(guān)注孩子的心理健康進(jìn)展,孩子雖然很小,但卻有著劇烈地自尊心,大人的言行他都看在眼里,記在心上,特殊是當(dāng)著外人的面不留情面的指責(zé)或是埋怨都會(huì)給孩子帶來(lái)心靈上的損害。通過(guò)收聽這次講座,還有幾點(diǎn)體會(huì)與大家共享:

  通過(guò)傾聽這次講座,使我受益匪淺,也讓我深刻領(lǐng)悟到了教育孩子這個(gè)大課題,家庭教育的重要性。尤其在孩子性格上的培育,做的很不到位,在家里,掌握孩子的行為,每做一件事都要經(jīng)過(guò)我的同意或認(rèn)可才敢放心去做,嚴(yán)峻地阻了他思維的想像力。再者就是脾氣的急躁,由于脾氣的急躁、沒有足夠的急躁,不僅一次又一次對(duì)孩子惡言相向,更甚是動(dòng)手打他,當(dāng)看到孩子那雙無(wú)助委屈的眼神時(shí),才回過(guò)神來(lái),他也只是,僅僅只是一個(gè)孩子。專家說(shuō)得真好:一朝為父母,終身為老師,所以,從今刻起,從自身做起,從每件小事做起,讓孩子有著獨(dú)立的人格,有著一個(gè)良好的習(xí)慣,與孩子公正地溝通,讓他歡樂、健康的成長(zhǎng),讓他成為一個(gè)有學(xué)問的人,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

教育講座心得體會(huì)5

  傾聽武校長(zhǎng)的家庭教育講座,我頗感收益良多。其中的一個(gè)事例,尤其令我感受深刻。

  武校長(zhǎng)講到,電力工程隊(duì)在深山中架設(shè)電纜時(shí),由于溝深壑險(xiǎn),把電纜線從一座山梁扯到對(duì)面的山梁上去,極為不便。聰慧的施工人員是這樣操作的:首先放飛風(fēng)箏,讓風(fēng)箏落在對(duì)面山梁上。然后,把“風(fēng)箏線”漸漸變得粗起來(lái)。當(dāng)“風(fēng)箏線”粗到足以承受電纜的重量時(shí),最終順當(dāng)?shù)匕央娎|牽引過(guò)去。

  這個(gè)聰慧方法令人拍案稱奇,其過(guò)程更是耐人尋味。試想一下:假如沒有“‘風(fēng)箏線’漸漸變粗”的'奇妙過(guò)程,細(xì)細(xì)的風(fēng)箏線能勝利地牽引電纜嗎?地球人都知道,當(dāng)然不能!

  可是,在教育孩子,特殊是在轉(zhuǎn)變差生的過(guò)程中,不少老師、家長(zhǎng)恰恰忽視了那個(gè)讓“‘風(fēng)箏線’漸漸變粗”的奇妙過(guò)程,急功近利,簡(jiǎn)潔粗暴,結(jié)果自然是事與愿違。

  由這件我聯(lián)想到自己的一些做法。

  當(dāng)時(shí)大部分同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性不強(qiáng),一多半男生長(zhǎng)期不交作業(yè)……我從每天早晨組織同學(xué)搞接力賽跑做起,培育同學(xué)力爭(zhēng)上游的意識(shí)。這種意識(shí),遷移到學(xué)習(xí)、生活的方方面面,班風(fēng)班貌慢慢好轉(zhuǎn)。鑒于同學(xué)不愛學(xué)習(xí),我就從讀故事書抓起,讓同學(xué)愛上讀書,愛上學(xué)習(xí)……

  總之,方法總會(huì)比困難多。前提嘛,是付出足夠的愛心和急躁。

教育講座心得體會(huì)6

  20xx年03月05日下午,公司為規(guī)范員工安全操作,提高員工安全意識(shí),安排了由資深安全教育工作者xxx主講的安全教育視頻講座,經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),我感觸頗多。作為xx生產(chǎn)企業(yè),安全生產(chǎn)是每名員工義不容辭的責(zé)任,注重安全,不僅僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)家人負(fù)責(zé),同時(shí)也是對(duì)同事對(duì)公司對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。20xx年xxx因電工無(wú)證上崗,違規(guī)操作導(dǎo)致的大火給公司帶來(lái)來(lái)的損失仍歷歷在目,這慘痛的教訓(xùn)給我們敲響了警鐘,安全責(zé)任,終于泰山。

  安全教育視頻主要包括機(jī)械傷害事故案例、火災(zāi)傷害事故案例、觸電事故觸電案例等,在觀看視頻的同時(shí),培訓(xùn)講師適時(shí)結(jié)合本公司實(shí)際生產(chǎn)情況對(duì)公司存在的安全隱患進(jìn)行說(shuō)明,并提醒大家注重安全操作規(guī)程,提高安全防范意識(shí)。

  在這次培訓(xùn)中,我發(fā)現(xiàn)自己在以前的工作中安全意識(shí)缺乏,為圖方便違規(guī)操作,經(jīng)常出現(xiàn)磕磕碰碰的現(xiàn)象。自己的麻痹大意也為本部門新入職員工帶來(lái)了負(fù)面影響,大家的安全意識(shí)在日常的.生產(chǎn)生活過(guò)程中逐漸淡薄,為大家的安全帶來(lái)了隱患。

  培訓(xùn)結(jié)束后,我建議本部門安全員在早晚例會(huì)中不僅僅要要求大家注意安全,還將公司下發(fā)的《安全生產(chǎn)知識(shí)100題》和《消防常識(shí)100題》為大家進(jìn)行講解,豐富了大家的安全知識(shí)。經(jīng)過(guò)培訓(xùn),我下定決心,在今后的工作中一定嚴(yán)格要求自己,為本班組本部門樹立良好的模范帶頭作用,不但約束自我行為,也會(huì)督促本部門及其他部門員工安全操作。真正的把安全工作做足、做細(xì)。

  希望今后大家都能理解安全的重要性,時(shí)時(shí)、處處、事事、人人把安全工作放到首位,真正做到不傷害自己、不傷害他人和不被他人傷害。

教育講座心得體會(huì)7

  如今,身為大學(xué)生的我們,希望能夠以師兄師姐的身份、以朋友同伴的身份,在用輕松幽默的方式科普他們需要的知識(shí)之余,去向?qū)W生們分享我們?cè)?jīng)的迷惘。

  我們認(rèn)為,想要做出改變,僅僅知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要溫度,需要感同身受,需要不一定那么開放,但必須是自由的、多樣的、相互尊重的對(duì)于性的`態(tài)度。我們真正希望通過(guò)講座來(lái)傳達(dá)的,是這樣的東西。

  我們認(rèn)為,性教育不只是讓學(xué)生掌握基本的生理衛(wèi)生常識(shí),也不只是性安全知識(shí)的空白填補(bǔ);良好的性教育能讓學(xué)生更好的認(rèn)同自己、認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的多元和多樣性;讓學(xué)生建立對(duì)自己的身體、人格的自信,能夠?qū)W會(huì)與他人和諧共處,性格變得更加開朗、情感更加豐富;讓學(xué)生了解性與生殖健康的全面信息,在與性相關(guān)的問題上做出審慎的、負(fù)責(zé)的選擇。

  我們?cè)O(shè)計(jì)了四套講座,分別是XX防范安全、性與生殖健康、自尊建設(shè)專題、人際交往專題。

  現(xiàn)如今,社會(huì)上有很多主流價(jià)值觀不能包容多元的、有差異的價(jià)值觀念和少數(shù)人群,學(xué)校老師教給學(xué)生的更多的是,是非判斷,而不是全面辯證的思考。身為大學(xué)生的我們,希望站在同齡人的角度,以平等交流的分享姿態(tài),教會(huì)他們必要的知識(shí)、正確的態(tài)度的同時(shí),也教會(huì)他們對(duì)事物更全面的認(rèn)知角度,和辯證的思維能力。

教育講座心得體會(huì)8

  師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),讓我深深的知道“百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本;教師大計(jì),師德為本。

  到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德,就是教師具備的最基本”的道德素養(yǎng);師風(fēng),是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦,有教無(wú)類?,這都是師德。我們開縣優(yōu)秀教師群體就是這個(gè)師德的具體體現(xiàn)。

  “十年樹木,百年樹人”踏上三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。

  怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生,才會(huì)依法執(zhí)教,無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),竭盡全力地去教育學(xué)生;才會(huì)自覺自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,更好地做到為人師表、;廉潔從教。

  我國(guó)現(xiàn)代教育家夏沔尊說(shuō)“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣,沒有水,就不能稱其為池塘,沒有愛就沒有教育。”教師面對(duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品,而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命,正在茁壯成長(zhǎng)的孩子。如果說(shuō)智慧要靠智慧來(lái)鑄就,那么愛心要靠愛心來(lái)成就。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來(lái)給孩子們!古代教育家早就提出“有教無(wú)類”“同在一片藍(lán)天下,孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利。”熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間,將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生,容易形成特別性格,我們班就有一位這樣的同學(xué).在他的學(xué)習(xí)生活中我對(duì)他是真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助,用師愛的溫情去融化他“心中的堅(jiān)冰”,讓他在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。雖然我無(wú)法象太陽(yáng)一樣,將自己的光輝撒遍世界的每個(gè)角落,但我卻可以象母雞愛護(hù)小雞一樣,關(guān)愛自己的每一個(gè)學(xué)生。但值得思考的是:為什么老師們對(duì)學(xué)生如此關(guān)愛,卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可?高爾基曾說(shuō)過(guò)

  “愛孩子,那是母雞都會(huì)做的事,如何教育孩子才是一件大事!弊屛疑钌畹捏w會(huì)到只有尊重學(xué)生,才能教育學(xué)生;沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學(xué)生心目中,亦師亦友,民主平等,是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識(shí),對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),他們更喜愛前者。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛,師生間真摯的情感,必定有著神奇的教育效果,會(huì)使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動(dòng),愿意接近老師,希望與老師合作,向老師袒露自己的思想。讓我們時(shí)常想想教育家們的諄諄告誡

  “你的.冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生!毙抡n程改革已全面鋪開,其主要理念就是“以學(xué)生為本”,關(guān)注學(xué)生的主體地位,而尊重學(xué)生,平等對(duì)待學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個(gè)人都有自己的自尊,每個(gè)人都希望得到別人的尊重,這是一種心理上的需求,但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體,被平等對(duì)待是一大愿望,能得到老師的尊重對(duì)學(xué)生是極大的精神激勵(lì)。

  我從教育中體會(huì)到:尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨(dú)特個(gè)性特長(zhǎng)、有自我情感的生命個(gè)體,從尊重學(xué)生出發(fā),建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系,教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換,要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來(lái),要從家長(zhǎng)的威嚴(yán)中解放出來(lái),要從唯一正確的師長(zhǎng)的假想中醒悟過(guò)來(lái),學(xué)會(huì)傾聽,學(xué)會(huì)理解,學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)欣賞,懂得贊美,善于交流,成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴,成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者,成為“孩子們的同志和朋友。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗,用愛心去澆灌,必將伴隨其生命的成長(zhǎng)豎起人格的參天大樹。

  “萬(wàn)紫千紅隨風(fēng)去,冰心一片載玉壺”,這就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)!雨果曾說(shuō)過(guò)“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的!蔽蚁耄處熕鶑氖碌木褪沁@種葉的事業(yè)——平凡而偉大。

教育講座心得體會(huì)9

  小學(xué)教育是一個(gè)人一生中最早接受到的正規(guī)教育,搞好小學(xué)教育,對(duì)孩子從小培養(yǎng)崇高地品德和良好地素質(zhì)具有重要的作用,好的小學(xué)教育,可以促使孩子們將來(lái)順利讀完小學(xué)、中學(xué)甚至大學(xué)。俗話說(shuō)得好“萬(wàn)事開關(guān)難”,小學(xué)教育是人生教育的“頭”,這個(gè)頭如何開好至關(guān)重要,它有時(shí)可以決定一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路,決定一個(gè)人今后的品行如何。

  那么,怎樣搞好小學(xué)生的教育呢?關(guān)鍵應(yīng)該根據(jù)小學(xué)生的特征“對(duì)癥下藥”。小學(xué)生象春天的花朵,天真爛漫,活潑可愛,純真無(wú)瑕,分辯是非能力差,同時(shí)有極強(qiáng)的好奇心及接受能力和模仿能力。所以對(duì)小學(xué)生施教,作為家長(zhǎng)絕不能采用簡(jiǎn)單、粗暴的方法,應(yīng)善于引導(dǎo),想方設(shè)法激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),主要應(yīng)做好以下幾方面的工作:

  首先,做為家長(zhǎng)要放下架子,善于和孩子們交朋友,平時(shí)少用命令的口氣,多用商量的語(yǔ)言,比如可以說(shuō)“來(lái),爸爸跟你一起想看這到底是為什么”,“我們來(lái)一起畫畫好不好!”等等。因?yàn)楹⒆幽懶,如果家長(zhǎng)經(jīng)常教訓(xùn)孩子,勢(shì)必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感,不敢親近你,同時(shí)還往往產(chǎn)生逆反心理,不但不愛聽你的話,就連學(xué)校也怕去了。

  其次,做為家長(zhǎng),平時(shí)要特別注意自己的形象,在孩子面前言行舉止不能隨便亂來(lái),因?yàn)樾W(xué)生有極強(qiáng)的好奇心和模仿能力,同時(shí)分辯是非能力差,在家里,家長(zhǎng)們都教育孩子,到學(xué)校后要聽教師的話,所以孩子們都認(rèn)為老師的話永遠(yuǎn)是對(duì)的,老師做的永遠(yuǎn)都是好事,孰不知,老師在孩子們的心中無(wú)形已經(jīng)樹立了偉大的形象,教師的一言一行都成為孩子們模仿學(xué)習(xí)的榜樣,所以在孩子們面前,家長(zhǎng)要像教師一樣,言談舉止要文明得體。因?yàn)楦改甘呛⒆幼詈玫膶W(xué)習(xí)榜樣,家長(zhǎng)在平時(shí)的一言一行直接影響著孩子人生觀和世界觀的形成,對(duì)孩子今后人生道路的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)。

  再次,在平時(shí)的家庭教育中,要想方設(shè)法善于引導(dǎo),激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,我們都知道,孩子生性好動(dòng)、貪玩,正如教育專家所言,只要他們感興趣的事,他才會(huì)真正認(rèn)真去學(xué),認(rèn)真去做,自覺地做。否則,對(duì)他們不感趣的事,他們死活都不愿去做,趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導(dǎo)孩子,激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,才能讓孩子們學(xué)得更多,平時(shí)我們可以利用自己的知識(shí),發(fā)揮自己的想象力,編一些有趣的小故事,或有趣的游戲等,激發(fā)孩子們的.學(xué)習(xí)興趣。

  總之,對(duì)小學(xué)生的家庭教育,要學(xué)會(huì)用心去與孩子們交流,即要耐心細(xì)致,又要靈活多樣,只要我們都成了孩子的好朋友,還怕教不好他們嗎?

  周老師結(jié)語(yǔ):一個(gè)人是否杰出,主要表現(xiàn)在他的行為上,而行為表現(xiàn)的優(yōu)劣主要取決于他的習(xí)慣。因此,要把一個(gè)孩子培養(yǎng)成才,就必須從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)校教育和家庭更應(yīng)該在此關(guān)鍵時(shí)期加強(qiáng)配合與聯(lián)系,相互協(xié)助做好孩子的教育工作。在這里我為各位家長(zhǎng)在家庭教育過(guò)程中提出三項(xiàng)應(yīng)該注意的問題:

  一、要用一分為二的方法去分析孩子,既要看到優(yōu)點(diǎn)、又要看到缺點(diǎn)。

  看到優(yōu)點(diǎn),就及時(shí)表?yè)P(yáng);看到缺點(diǎn)就及時(shí)批評(píng),不能一味表?yè)P(yáng),也不能一味批評(píng),應(yīng)該表?yè)P(yáng)與批評(píng)相結(jié)合。表?yè)P(yáng)和批評(píng)都要恰如其分。表?yè)P(yáng)時(shí),不要說(shuō)得完美無(wú)缺,批評(píng)時(shí),不能簡(jiǎn)單粗暴,說(shuō)得一無(wú)是處。

  二、家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育要一致,有些家長(zhǎng)在教育子女時(shí)意見不統(tǒng)一

  比如,孩子有了缺點(diǎn),爸爸批評(píng),媽媽袒護(hù),而且常常為此爭(zhēng)吵,這種情況對(duì)孩子沒有一點(diǎn)好處。這樣孩子就是非難辨了。同時(shí)也不利于孩子及時(shí)改正錯(cuò)誤。

  三、即使工作再忙再累,也要抽出時(shí)間來(lái)和孩子在一起盡情地玩兒,要讓孩子知道他在你心目中始終是第一位的。

  在玩兒的時(shí)候,你一定要愉快而不是應(yīng)付,讓他知道你非常樂意與他在一起。

教育講座心得體會(huì)10

  周四受邀參與了縣學(xué)校杜主任主講的《家庭教育》專題講座,杜老師圍繞“專心呵護(hù),培育孩子的良好習(xí)慣”這個(gè)主題,深化簡(jiǎn)出的闡述了孩子學(xué)習(xí)、日常行為習(xí)慣和平安教育等方面的內(nèi)容。

  聽完了杜老師的講座,作為家長(zhǎng)的我感受頗多,在孩子到學(xué)校的這段時(shí)間里,孩子學(xué)到了許多學(xué)問,也比以前懂事了許多,這些都要感謝老師們的`關(guān)愛和教導(dǎo),也離不開學(xué)校給家長(zhǎng)的培訓(xùn)。自己也通過(guò)和老師的協(xié)作,悟出一些教育孩子的方法:

  一個(gè)人命運(yùn)的好壞,取決于一個(gè)人的性格,而完善性格的培育取決于好習(xí)慣的養(yǎng)成以及良好的心理素養(yǎng)和品德修養(yǎng)。但是這些東西從小就要引起我們的重視。尤其是在孩子成長(zhǎng)的黃金時(shí)期,多方面的因素都會(huì)影響到孩子,主要有家庭、學(xué)校、社會(huì)等。所以,我們大家要群策群力,努力做好孩子的教育工作。

  感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師供應(yīng)了這樣一個(gè)讓家長(zhǎng)提高進(jìn)步的平臺(tái)。正是由于你們的不辭辛苦,無(wú)私付出,犧牲自己珍貴的休息時(shí)間為我們供應(yīng)這樣的培訓(xùn)講座,真正的體現(xiàn)了老師們教書育人、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高品德。

教育講座心得體會(huì)11

  語(yǔ)言環(huán)境:有一位專家提出了一個(gè)每個(gè)家庭都會(huì)有的問題:當(dāng)孩子消失問題的時(shí)候作為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎么做呢?我們中國(guó)的父母有一個(gè)很大的通病就是責(zé)怪和懲處。而且責(zé)怪的話語(yǔ)往往特別損害孩子的自尊心,懲處的內(nèi)容也并不是和孩子犯的錯(cuò)有任何關(guān)聯(lián)。比如常常會(huì)有家長(zhǎng)說(shuō):“你看你怎么這么不當(dāng)心?你怎么每次都這樣馬虎?不許吃飯了!边@樣的話語(yǔ)是最損害孩子的,也是亂貼標(biāo)簽的一種傾向。孩子假如經(jīng)常被這樣的話語(yǔ)評(píng)價(jià)批判的話,就會(huì)沒有了自信念,總覺得自己什么都做不好。所以說(shuō)話的技巧很重要,引導(dǎo)的方向更重要。我們面對(duì)孩子做錯(cuò)事的時(shí)候首先要記住我們是盼望他更好更優(yōu)秀,所以千萬(wàn)不能人身攻擊。教育專家提出這樣的建議:“孩子,剛才發(fā)生了什么?你很難過(guò)很難受對(duì)嗎?你覺得為什么會(huì)導(dǎo)致這樣的事情發(fā)生?讓孩子思索后想出解決方法,并讓他熟悉到這樣的后果是不好的,充分讓他熟悉到自己失誤的緣由即可。而并不是讓他感受到自己任何事情都做得很糟糕”。因此語(yǔ)言環(huán)境造就孩子良好的身心健康和樂觀向上的精神面貌。

  親子環(huán)境:父母應(yīng)當(dāng)有顆平常心,父母心態(tài)如何,直接影響孩子的`一生,凡是心態(tài)好的父母,身邊就會(huì)有一個(gè)歡樂的孩子;心態(tài)不好的父母,身邊就會(huì)有一個(gè)障礙的孩子。無(wú)論孩子做出了什么樣的錯(cuò)事,考出了什么樣的糟糕成果,作為家長(zhǎng)都應(yīng)當(dāng)讓孩子感受到爸爸媽媽是愛自己的。讓孩子在良好的親子環(huán)境下長(zhǎng)大,總有一天孩子會(huì)學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)為了報(bào)答而努力奮斗,成為高情商的人才。

  共性進(jìn)展環(huán)境:作為家長(zhǎng),不行以拿自己的孩子和別人的孩子作比較,別讓虛榮心害孩子,別讓補(bǔ)償心代替了自己的平常心,給孩子士氣,給他們自己的天空。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中應(yīng)當(dāng)有他獨(dú)立的空間,敬重孩子、給孩子肯定的自由。自由并不代表放縱。我們不能幫孩子一輩子,陪孩子一輩子,“授人以魚,不如授人以漁”。留給孩子金錢、住房、汽車等等財(cái)寶,不如教給孩子良好的習(xí)慣和內(nèi)力的進(jìn)展,這樣才能讓他們受益一生。

  硬件環(huán)境:作為家長(zhǎng),應(yīng)當(dāng)不斷地學(xué)習(xí)、適應(yīng)信息化、網(wǎng)絡(luò)化、現(xiàn)代化、數(shù)字化的時(shí)代,由于我們的孩子誕生在新世紀(jì),作為新世紀(jì)的父母也應(yīng)當(dāng)給孩子制造良好的硬件環(huán)境,讓孩子能夠?qū)W習(xí)把握探知手段和力量。更應(yīng)當(dāng)制造讓孩子們親自去體驗(yàn)社會(huì),探究世界的優(yōu)良環(huán)境。

  作為家長(zhǎng)我盼望能為孩子制造以上幾點(diǎn)環(huán)境,讓他能歡樂健康成長(zhǎng)。無(wú)論他將來(lái)是在事業(yè)上的勝利人士還是平凡人士,只盼望那是他自己選擇的人生道路,我會(huì)一同伴他成長(zhǎng)!

教育講座心得體會(huì)12

  聽完交通安全知識(shí)講座我深刻體會(huì)到:“珍愛生命,安全出行。”

  聽到那些觸目驚心的數(shù)字,我的心怦怦直跳:去年,世界交通事故死亡人數(shù)達(dá)50萬(wàn)人,其中中小學(xué)生占了10萬(wàn)多。而我國(guó)交通事故死亡人數(shù)竟排在了世界第一。我國(guó)每年交通事故死亡人數(shù)都在10萬(wàn)多人,平均每天死亡達(dá)300人,這真是一個(gè)比戰(zhàn)爭(zhēng)還要無(wú)情,還殘酷的數(shù)字。山西沁源縣二中900多個(gè)學(xué)生在公路上晨跑時(shí),一輛大東風(fēng)帶掛貨車向?qū)W生橫沖直撞過(guò)來(lái),造成21名師生死亡,18人受傷。當(dāng)時(shí)公路上躺滿了遇難學(xué)生的尸體。這一起起慘烈的事故背后,有多少家庭失去了親人,有多少歡樂變成了悲劇,有多少幸;癁闉跤。在每一起交通事故背后,是一個(gè)個(gè)家庭失去了頂梁柱,是一個(gè)個(gè)白發(fā)人送走了黑發(fā)人,是一個(gè)個(gè)孩子與父母陰陽(yáng)兩隔。這些不能不使我們感到心有余悸。

  是什么原因?qū)е挛覀兊缆方煌ㄊ鹿暑l頻發(fā)生?據(jù)交通警察調(diào)查統(tǒng)計(jì),在所有的交通事故中,除極少數(shù)屬意外原因造成,75%以上的`事故是駕駛員或行人的人為因素造成的。引發(fā)事故的主要原因有無(wú)證駕車、超載、超速行駛、疲勞駕車、酒后駕車、強(qiáng)行超車、行人不守交通規(guī)則等。

  我們真應(yīng)該都來(lái)反省一下我們自己和身邊同學(xué)的交通行為,曾經(jīng)有過(guò)的不遵守交通規(guī)則的行為,曾因自己不安全的交通行為而給自己和他人帶來(lái)過(guò)一些傷害。我們當(dāng)中很多人每天好幾趟往返于學(xué)校和家庭之間,途中又大多要走馬路,不管步行也好,騎自行車也好,都應(yīng)避讓來(lái)往的車輛。

  美好的人生從安全開始,只有保證了健康和安全,才能創(chuàng)造美好的未來(lái),為了我們大家一定要培養(yǎng)文明交通意識(shí),養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的.良好習(xí)慣,始終把交通安全牢記在心,落實(shí)到行動(dòng),讓交通事故遠(yuǎn)離我們。

  生命只有一次,每個(gè)人來(lái)到這時(shí)間都有自己的使命,在沒有完成自己使命之前,絕對(duì)不能半途而廢,生命也不能丟失。

  交通安全是人們?cè)谌粘I钪械膸状蟀踩[患之一,許多人因?yàn)樗冻隽松拇鷥r(jià),承擔(dān)起了負(fù)債,這次講座中,讓我認(rèn)識(shí)了交通安全的重要性。

  講座中有一起事故:一天晚上,孫某帶著四位朋友喝酒,酒足飯飽后孫某認(rèn)為自己還很清醒,就開著車載著朋友走了,不料車輛發(fā)生側(cè)翻,帶走了兩人的生命。事后孫某悔過(guò)萬(wàn)分,我想要是還有重來(lái)的機(jī)會(huì),他絕對(duì)不會(huì)這樣做。我們要在我也想來(lái)臨之前做好防范?梢员苊鈦G失自己寶貴的生命,葬送他人的美好生活。

  講座中還講到頭盔的重要性。頭盔,日常生活中的物品,但有的人甚至連有都沒有,可能是他們沒有經(jīng)歷過(guò),或身邊沒有,當(dāng)身邊的朋友發(fā)生意外,他們以后就會(huì)提高警惕,頭盔是他們的不二之選,頭盔可以大大保障他們?cè)谑鹿手械纳媛,我們(cè)谝曨l中可以看到戴了頭盔的人只是受了些皮外傷,沒戴頭盔的人則是搶救無(wú)效去世,鮮明的對(duì)比使我們非常驚訝,當(dāng)我們想到那一顆顆碎裂的頭盔,若是自己的頭時(shí)不禁吸一口涼氣。

  遵守交通規(guī)則,珍惜自己寶貴的生命,讓親人少一點(diǎn)擔(dān)心。

教育講座心得體會(huì)13

  上周四,兒子所在的學(xué)校組織了一場(chǎng)家庭教育講座,邀請(qǐng)了北京關(guān)工委的專家講課,雖然講座時(shí)間并不長(zhǎng),但我受益匪淺,有幾點(diǎn)體會(huì):

  好家長(zhǎng)賽過(guò)好老師。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是孩子的啟蒙老師,孩子最簡(jiǎn)單仿照家長(zhǎng)的言行,只有家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合起來(lái),才能收到最好的教育效果。只有家長(zhǎng)意識(shí)到家庭教育的重要性,主動(dòng)去做好家庭教育,孩子才能健康健壯地成長(zhǎng),才能成長(zhǎng)為可以遮風(fēng)擋雨的參天大樹,才能成為對(duì)社會(huì)有益的棟梁之才!所以,每個(gè)家長(zhǎng)都要熟悉到這一點(diǎn),并不是給孩子足夠的自由就可以,并不只是制造優(yōu)越的物質(zhì)生活條件就是稱職的,放養(yǎng)也需要肯定的度,還需要家長(zhǎng)收放自如地加以教育、規(guī)劃,促使其更加健康地成長(zhǎng)!

  孩子需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服,自己回到家后卻順手把衣服扔在沙發(fā)上,還口口聲聲地教育孩子,這種效果明顯不會(huì)有效。你不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩嬉戲,在孩子做作業(yè)的`時(shí)候,自己卻滿意地看著爛俗的電視劇,玩著網(wǎng)游,這讓孩子情何以堪呢?所以,以身作則,比千言萬(wàn)語(yǔ)都更管用。

  比如預(yù)習(xí)功課,上課仔細(xì)聽講,和老師同步思索、加強(qiáng)互動(dòng),等等。只是一味的要求孩子提高學(xué)習(xí)成果,卻不懂得關(guān)心孩子總結(jié)好的學(xué)習(xí)方法,或許并不能準(zhǔn)時(shí)收到想要的效果。尤其是寒暑假,借來(lái)下學(xué)期的書本,讓孩子抽時(shí)間預(yù)習(xí)功課,對(duì)孩子下學(xué)期的學(xué)習(xí)是有益的。

  都說(shuō)孩子還是自己的好。所以說(shuō),從內(nèi)心賞識(shí)自己的孩子,應(yīng)當(dāng)不是一件多難的事情。只是,家長(zhǎng)要做到教育孩子的方法得當(dāng),不要由于孩子一次考試成果的不如意就苛責(zé)孩子,更不要由于工作壓力等緣由而遷怒孩子。孩子身上有許多優(yōu)點(diǎn),比如孩子的誠(chéng)懇、和善、守信,這些都是許多大人所不具備的。能一口氣說(shuō)出孩子10條以上優(yōu)點(diǎn)的家長(zhǎng),才是合格的家長(zhǎng)。公平地對(duì)待自己的孩子,敬重孩子,讓孩子從小樹立自信,樂觀樂觀地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。

  家長(zhǎng)要相互敬重,文明禮貌待人,營(yíng)造一種溫馨幸福的家庭氛圍,這也是孩子健康成長(zhǎng)必需的良好環(huán)境。讓孩子體驗(yàn)到家庭的暖和,最好能把家長(zhǎng)當(dāng)成伴侶,和你共享成長(zhǎng)中的困惑,這是多么幸福的事情呀!

  活到老學(xué)到老。每個(gè)人都在不斷地成長(zhǎng)、進(jìn)步、成熟,并不是由于你為人父母就什么都懂什么都對(duì)。與孩子共同成長(zhǎng)吧,體驗(yàn)這其中的樂趣!

教育講座心得體會(huì)14

  前段時(shí)間,區(qū)委宣傳部舉辦了一場(chǎng)傳統(tǒng)文化講座,邀請(qǐng)了齊魯師范大學(xué)曾凡朝教授為全區(qū)宣傳工作人員講授了傳統(tǒng)文化知識(shí)。剛開始,我在想,這樣的講座有什么意思,能學(xué)到什么?可是講座開始后,我發(fā)現(xiàn)曾教授講的很好,在場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)及人員聽的也是很認(rèn)真。兩個(gè)小時(shí)的講座,很短,但是對(duì)我們的'觸動(dòng)卻很深。

  中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深,一句“天行健,君子以自強(qiáng)不息”足以引起我們深刻的思考,作為殘聯(lián)工作人員,每天服務(wù)于殘疾人,身邊又有不少殘疾人同事,在他們很多人身上就深刻的體現(xiàn)了“自強(qiáng)不息”的精神,他們不卑不亢,憑借對(duì)生活的熱愛,像正常人一樣學(xué)習(xí)、工作,為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值,這樣的精神就值得我們學(xué)習(xí)。當(dāng)我剛進(jìn)入殘聯(lián)工作的時(shí)候,看到我身邊跟我同齡的“一專兩員”,心里有說(shuō)不出的感受,我每天和他們?cè)谝黄鸸ぷ、一起吃飯。我覺得他們和我一樣,沒有任何的差別,他們工作起來(lái)很認(rèn)真,在有些方面做的比我都好。有時(shí)候我會(huì)想,如果我也是名殘疾人,我能否向他們一樣堅(jiān)強(qiáng)一樣樂觀?到現(xiàn)在我也不知道答案。但是,他們身上散發(fā)的這種自強(qiáng)不息的精神,卻深深地影響著我。我相信,他們?cè)谏钪行枰牟粌H是理解、尊重與幫助,更渴望的是和我們一樣平等參與各種社會(huì)生活。

  其實(shí),傳統(tǒng)文化時(shí)時(shí)刻刻都在影響著我們的生活,我們應(yīng)該在工作之余學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的精髓。

教育講座心得體會(huì)15

  聆聽武校長(zhǎng)的家庭教育講座,我頗感收益良多。其中的一個(gè)例子,尤其令我感觸深刻。

  武校長(zhǎng)講到,電力項(xiàng)目隊(duì)在深山中架設(shè)電纜時(shí),由于溝深壑險(xiǎn),把電纜線從一座山梁扯到旁邊的山梁上去,極為不便。聰明的施工人員是這種操作的:首先放飛風(fēng)箏,讓風(fēng)箏落在旁邊山梁上。然后,把“風(fēng)箏線”逐漸顯得粗起來(lái)。當(dāng)“風(fēng)箏線”粗到足以承受電纜的厚度時(shí),最后成功地把電纜牽引過(guò)去。

  這個(gè)聰明辦法令人拍案稱奇,其過(guò)程更是耐人尋味。試想一下:如果沒有“‘風(fēng)箏線’逐漸變粗”的巧妙過(guò)程,細(xì)細(xì)的風(fēng)箏線能順利地牽引電纜嗎?地球人都明白,當(dāng)然不能!而且,在教育子女,特別是在轉(zhuǎn)變差生的過(guò)程中,不少學(xué)生、家長(zhǎng)恰恰忽略了那些讓“‘風(fēng)箏線’逐漸變粗”的巧妙過(guò)程,急功近利,簡(jiǎn)單粗暴,結(jié)果自然是事與愿違。

  由這件我聯(lián)想到自己的一些做法。初接班這個(gè)時(shí),大個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不強(qiáng),一多半男生長(zhǎng)期不交作業(yè)……我從每周早晨組織學(xué)生搞接力賽跑做起,培養(yǎng)學(xué)生爭(zhēng)取上游的'觀念。這種意識(shí),遷移到學(xué)習(xí)、生活的方方面面,班風(fēng)班貌逐漸好轉(zhuǎn)。鑒于學(xué)生不愛學(xué)習(xí),我就從讀故事書抓起,讓學(xué)生愛上念書,愛上學(xué)習(xí)……

  然而,辦法都會(huì)比困難多。前提嘛,是付出足夠的關(guān)愛和細(xì)心。

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