英語學(xué)習心得通用15篇
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以記錄在心得體會中，這么做能夠提升我們的書面表達能力。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，以下是小編為大家收集的英語學(xué)習心得，希望對大家有所幫助。
英語學(xué)習心得1
1.學(xué)習英語并非是一蹴而就的事
沒有耕耘,就沒有收獲.想要掌握一門語言,學(xué)好英語，一定要有信心，要有耐心，循序漸進地堅持學(xué)習下去，才會有收獲。因為學(xué)英語并沒什么捷徑可走,它就像一壇陳年老酒,久了才會沉淀出"醇香".
2.興趣是最好的老師
學(xué)好英語，培養(yǎng)興趣最重要�！芭d趣是最好的老師”,是學(xué)習英語的巨大動力，有了興趣，學(xué)習就會事半功倍。經(jīng)驗告訴我們：喜歡的事，就容易堅持下去。而興趣不是與生俱來的，需要培養(yǎng)。有的人說：“我一看到英語就頭疼，怎么能培養(yǎng)對英語的興趣呢?”還有的同學(xué)說：“英語單詞我今天記了明天忘，我太笨了。”這都是缺乏信心的表現(xiàn)。初學(xué)英語時，如果沒有掌握正確的學(xué)習方法，沒有樹立必勝的信心，缺乏克服困難的勇氣，喪失上進的動力，稍遇失敗，就會向挫折屈服，向困難低頭，你就會感到英語是一門枯燥無味的學(xué)科，學(xué)了一段時間之后，學(xué)習積極性也就逐漸降低，自然也就很難堅持下去，取得好成績也只能是一句空話。
3.正確認識到學(xué)英語的必要性和科學(xué)性
用正確的態(tài)度對待英語學(xué)習，用科學(xué)的方法指導(dǎo)學(xué)習。開始時多參加一些英語方面的活動，諸如，唱英文歌、做英語游戲、讀淺顯的英語幽默故事、練習口頭對話等等。堅持一段時間之后，懂得多了，就有了興趣，自然，學(xué)習起來就有了動力和欲望。繼而，就要勤勤懇懇，不辭辛勞，苦其心志，必然會取得成功，并品嘗到收獲的甘甜。練好基本功是學(xué)好英語的充分而又必要的'條件。沒有扎實的英語基礎(chǔ)，就談不上繼續(xù)學(xué)習，更談不上有所成就。要想有扎實的基本功，不管你在任何培訓(xùn)機構(gòu)，或?qū)W校課堂上，都必須全神貫注地認真聽講,上好每一節(jié)課。
4.扎好馬腳
正確掌握英語的語音、語調(diào)、重音、連讀、失去爆破、斷句等發(fā)音要領(lǐng)，認真模仿正確英語發(fā)音的口形。可以跟錄音機讀，善于模仿其語音語調(diào)以糾正發(fā)音，要讀得抑揚頓挫，朗朗上口，最好能背誦一些精典文章，以便培養(yǎng)自己純正地道的英語口語。
“眼過千遍不如手過一遍”。大腦里形成的視覺信息，必須和聽覺信息相結(jié)合。英語知識要靠一點點積累起來，要充分利用一切時間，大聲朗讀學(xué)過的每一個單詞、詞組以及句型結(jié)構(gòu)。課堂上要踴躍回答老師提問、積極參與同學(xué)間的討論和辯論，課下對不清楚的問題要及時提出，要克服害羞心理，不恥下問。對學(xué)過的課文要多讀、勤讀、苦讀。
另外學(xué)好英語做筆記也很有必要。英語學(xué)習的關(guān)鍵是語感。語感包括語法、詞匯、語音，而更重要的則是對語言本身的感受、領(lǐng)悟、理解、應(yīng)用和使用。而要提高和加強英語語感，唯一的辦法就是多聽、多說、多讀、多用。所以，大家要盡可能多讀多聽多說。閱讀時不一定非要精讀，泛讀對提高語感、增加詞匯量有極大的好處。聽英語廣播、聽英語歌曲、看英語電影以及直接用英語對話對于提高語感有無法替代的重要性，絕對不容忽視。
5.選擇合適的地方做合適的事情
在合適的地方做合適的事情就是說:想學(xué)好英語,學(xué)習環(huán)境不容忽視.，全心全意地完成。
總之，語言不是隨便就可以學(xué)好的方法是有,但非下苦功不可。
英語學(xué)習心得2
走進大學(xué)，英語學(xué)習是必然的，雖然英語成績不是太理想，但是從幾年的學(xué)習過程中也領(lǐng)會了一些怎樣應(yīng)用策略的方法，如何學(xué)習才能更家對英語有興趣、最終學(xué)好英語必須要多下功夫、應(yīng)做到“四勤”與“四多”，具體說來，有以下幾點：
一、“四勤”
1、勤背誦、2、勤朗讀、3、勤練習、4、勤總結(jié)、
用心記憶課本中出現(xiàn)的生詞及詞組，理解其用法，并適當運用一些正、反義詞比較，相似詞比較等方式加強記憶、相對于其它學(xué)科來說，英語的知識點相當零碎，必須要在平時的收集、整理、總結(jié)上下功夫、平時聽老師提到或是在參考書上看到的一些零碎的小知識都要及時記錄下來，以備以后復(fù)習時用、
二、“四多”
1、多看、2、多聽、3、多說、4、多練、
近年來英語試題的難度逐漸增大，試題的觸角涉及到日常生活的各個領(lǐng)域，因此，從高一開始就應(yīng)盡可能地擴大閱讀面，廣泛閱讀，以求開闊視野，并在潛移默化中提高自我的英文水平、培養(yǎng)敏銳的語感將有助于增強辨析力和決定力，是英語學(xué)習過程中十分重要的一環(huán)、多說能夠增強口語潛力，加深記憶，使學(xué)過的知識清晰地映在腦海里，不容易被忘記、透過做超多的習題，能夠增強實踐經(jīng)驗，不至于臨陣發(fā)慌，手足無措、
具體實行方案如：
1、最重要是單詞，開學(xué)之時制定個計劃，準備在什么時候把第幾課的單詞背熟，如果可能盡早把所有單詞記得滾瓜爛熟，要是不行至少在每一節(jié)上課之前把此課的單詞記熟、
2、每一天至少看30分鐘的課文，哪一篇都好（前提是單詞讀熟），最好以娛樂的心態(tài)去進行，不要當作苦差，如果堅持不了至少一周看三次，在讀的時候慢慢培養(yǎng)速度，當然這是在讀的質(zhì)量有保證的前提下、
3、買英語系列磁帶，每一天堅持聽一段時光，至少多長自我把握、
我認為，如果能夠完全或80%地做到以上幾點，學(xué)習英語就自然而然變成了一件樂事，既的到了提高有增強了自我的自主學(xué)習潛力，我想這是我學(xué)習英語的最大收獲！
總結(jié)三：大學(xué)英語學(xué)習總結(jié)
時光如梭，忙碌的一個學(xué)期又已經(jīng)結(jié)束，回頭看看這一學(xué)期的大學(xué)英語教學(xué)工作還是有不少值得總結(jié)的地方，現(xiàn)將本學(xué)期大學(xué)英語課程總結(jié)如下：
首先《大學(xué)英語》課程是高等院校各專業(yè)一門重要的`必修基礎(chǔ)課，它在為學(xué)生系統(tǒng)地打好必要的英語語言基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生英語應(yīng)用潛力方面起著重要作用；本課程一般是在大學(xué)本科一年級和二年級開設(shè)，它在使學(xué)生樹立正確的英語語言學(xué)習態(tài)度，掌握較為科學(xué)的語言學(xué)習方法，培養(yǎng)獨立獲取語言知識的潛力，以便為以后進一步的英語學(xué)習打下良好的基礎(chǔ)、
本學(xué)期是大學(xué)英語學(xué)習的第四個學(xué)期，也是大學(xué)英語教學(xué)的最后一學(xué)期、在本學(xué)期我本人繼續(xù)承擔本院建工系給排水0701和給排水0702兩個班的英語教學(xué)任務(wù)、在前三冊教學(xué)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我一如既往地嚴格按照外語系的規(guī)定認真組織教學(xué)，課前認真?zhèn)湔n，撰寫教案，復(fù)印四級考試資料并細心講解以便幫忙更多的同學(xué)透過大學(xué)英語四級考試、由于英語課是一門實踐性較強的課程，因此我不斷探尋和改善學(xué)習方法，課堂上我的教學(xué)方法靈活，能夠更好地調(diào)動學(xué)生們的英語學(xué)習興趣、課堂上增強與學(xué)生的互動，較多的使用英語教學(xué)，給學(xué)生創(chuàng)造了英語學(xué)期的環(huán)境、課堂上我采用多種教學(xué)方法使學(xué)生參與進來，如speech， discussion， questioning and answering，role-paly，實用口語等，本學(xué)期我繼續(xù)要求每一節(jié)課由一位學(xué)生做三分鐘的英語演講，演講的資料和題材不限，鼓勵自我寫稿，透過幾個學(xué)期的訓(xùn)練學(xué)生們的寫作和口語潛力都有了明顯的提高、課間我耐心與學(xué)生交流幫忙解決他們在學(xué)期上的困惑，幫忙他們改善英語學(xué)習方法、課后我認真批改學(xué)生的作業(yè)，每一份作業(yè)都仔細批閱，指出錯誤所在，并就一些共同的問題給學(xué)生們統(tǒng)一講解。
本學(xué)期是大學(xué)二年級的最后一個學(xué)期，也是一個十分重要的學(xué)期因為大多數(shù)的同學(xué)在學(xué)期末都還要繼續(xù)參加全國大學(xué)英語四級考試，為了幫忙同學(xué)們在四級考試中取得較好的成績，我在教學(xué)過程中一方面強化詞匯，語法等語言基礎(chǔ)知識同時有針對性地訓(xùn)練他們的應(yīng)試潛力和應(yīng)試技巧、如本學(xué)期的英語課堂教學(xué)中我繼續(xù)加強大學(xué)英語四級考試的輔導(dǎo)，給學(xué)生們?yōu)闇蕚渌募壙荚噹Ыo了有益的推薦和指導(dǎo)、在具體的教學(xué)環(huán)節(jié)中將四級考試的資料滲透在日常教學(xué)中，如從第二學(xué)期起我就要求學(xué)生加強對四級考試寫作的訓(xùn)練，每次的作業(yè)都是針對四級考試寫作部分的、透過近三個學(xué)期的寫作專項訓(xùn)練學(xué)生們的寫作潛力也有了明顯的提高、四級考試題目聽力部分的分值比重較大而且也是同學(xué)們共同的弱項，因此在聽力課上我主要針對短對話長對話 短文和聽寫能題型的訓(xùn)練，此外還加強對閱讀和完型填空的訓(xùn)練、在本學(xué)期最后的幾周里我用心響應(yīng)系的要求，給學(xué)生復(fù)印了八套四級考試真題和模擬考試題，每一套題我都認真詳細講解，為大多數(shù)同學(xué)參加四級考試做好了充分的準備、透過外語系、我本人以及同學(xué)們的共同努力，我相信他們在本學(xué)期的四級考試中上次未透過四級考試的大部分同學(xué)必須會考出他們心中的理想成績的。
在本學(xué)期的英語教學(xué)中盡管有一些進步和成績但是還有一些不足之處，這些需要在以后的教學(xué)過程中進一步加強、透過本次期末考試來看，不難看出學(xué)生們的基礎(chǔ)還不夠扎實，尤其是聽力和詞匯方面、因此在以后的教學(xué)過程中還要繼續(xù)加強對學(xué)生基本工的訓(xùn)練，提高應(yīng)試潛力。
英語學(xué)習心得3
學(xué)英語到底有沒有訣竅？或者說怎樣才能很輕松的學(xué)英語？
我一直認為，培養(yǎng)自己的興趣是學(xué)習英語最好的方法。目前，在網(wǎng)上，有很多我感興趣的文章都是用英文寫的。多我來說，我一直對股票，投資，以及世界經(jīng)濟局勢十分感興趣。所以，我就在網(wǎng)上經(jīng)常游覽這些方面的英文文章。后來，我才發(fā)現(xiàn)，比起西班牙語，法語，德語，和其它歐洲語言來說，英語應(yīng)該是算最容易的。
我一直覺得，要想掌握一種語言，像一些在缺乏必要的語言環(huán)境的條件的大學(xué)生，還是有捷徑可走的。大量的閱讀和擴大詞匯以及做全真試題，然后通過四六級考試，接著利用在準備這些考試過程中培養(yǎng)出來的語感及詞匯過渡到口語和聽力的學(xué)習，是一個順理成章的事，但這些都和Diligence分不開。而大家的偶爾一句“我要好好學(xué)英語了”，也決不能只是一句漂亮的話，一定要有行動并持之以恒。
我高中英語一般，但是通過大學(xué)三年的積累，也自認為學(xué)到了很多，并有了很大的進步，所以，只有日積月累，通過量變，才有可能實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。大一的時候?qū)W英語還是很保守的，所以剛聽到李陽這種英語教學(xué)者也覺得非常新鮮，所以寢室里每人都買了他的其中一本書，我記得我買的那本是“愛情英語”，因為它里面說學(xué)英語是枯燥的，而愛情是浪漫的，所以把英語與愛情結(jié)合在一起是最好不過了。我還記得我背下了“大話西游”里的那段經(jīng)典的對白，那是我大學(xué)里學(xué)習口語的開端。而外語系公共教學(xué)普遍的背文章期末加分制，也促使我背了好些文章，這些都為我以后四六級考試以及在和人家對話練口語時提供了很好的素材。
說實話我四六級考試至少在作文這塊從來沒有刻意去準備過，只是圖表分析作文我看過一點格式，其他的我都是用我背誦的文章加改寫完成的，背誦這個方法太有好處了，幾乎涉及英語學(xué)習的'每個方面。但是我背誦不是那種迷迷糊糊的背，而是背的很熟練的，能夠脫口而出的，這是李陽老師的書上教的。在英語學(xué)習的道路上，有時你會感覺自己進步很慢。曾經(jīng)記得在剛準備四級考試時，每天做閱讀，卻發(fā)現(xiàn)還是錯那么多。明明自己閱讀的感覺好起來了，為什么還錯那么多呢？后來出現(xiàn)自己還只是處在一種比較低的階段。因為那時我由于語感還不好，所以無意識的就陷入那種想去把握句子結(jié)構(gòu)的行為，卻忽略了文章到底在描繪什么內(nèi)容，所以一篇文章下來，雖然覺得自己把握復(fù)雜句子的能力加強了，卻做不對考題。在認識到這個問題后，我就不會那么在意做錯還是做對了，反正總有一天我會做對的。
我有個蠻怪的方法，就是喜歡在平時做試卷時把所有答案都寫好了，我指的是單選題。因為我覺得英語這東西，懂就是懂，不懂就是不懂，那些不懂的東西只能拿來記，而不是刻意去理解，有些人一定要問我這道題為什么選這個答案，我實在說不出，反正我自己知道了，因為我以前碰到過，有這種感覺。那些因單詞問題而解決不了的題目就更是這樣，我做錯這種題目的時候從來不會有什么挫折感，反而會在心里想，這種題目要是我認識這個單詞早就做出來了。所以就刻意記一下這個意思，記住了就完事，沒記住也沒關(guān)系，反正我從來就是有重復(fù)做題的習慣的，一套試卷我可以做18遍而不會覺得煩，因為每次做我的感覺就會好一點，語感也會強一點，句子結(jié)構(gòu)的把握也會再好一點，而且更重要的是，自信心也高一點。我是那種什么類型的題目都會拿來當作培養(yǎng)語感材料的人。比如，我以前在開始做一份試卷前，有時會花xx年，在這一年里我們不斷努力，只為一個夢。親愛的學(xué)弟學(xué)妹，我希望以在高三學(xué)習英語的心得換取你們高三生活的一點點輕松和自如。
我相信有很多人聽老師、同學(xué)講過許多學(xué)習英語的經(jīng)驗，或許你們沒有在意，或許你身邊的同學(xué)和老師早已把學(xué)習的經(jīng)驗滲透在每一堂課里、每一天的學(xué)習里。只要你靜心觀察，善于發(fā)現(xiàn)，樂于學(xué)習，我相信你一定會有所收獲。
英語中記憶的成分很多，有好多同學(xué)課文背得很多，英語成績卻不見提高。那就在于他們沒有正確的記憶。什么是正確的記憶？比如說，背單詞先會讀單詞，背句子先會理解、拆分句子成分，背課文先會了解全文大意，諸如此類，關(guān)鍵在于理解，這樣才能讓那些冗長的英語單詞、詞組句子甚至課文滲透到腦海里去。當然記憶貴在堅持，每天都需要在百忙之中抽一點時間去背英語課文，用課間、做操的空隙去背效果會更好。
英語學(xué)習中，課堂是很重要的。老師在授課時常常把知識點擴充、發(fā)散，這種看見一個單詞然后聯(lián)想發(fā)散性思維對考前的英語復(fù)習非常重要，我復(fù)習英語時，常常是根據(jù)單詞表里的單詞，由一個單詞發(fā)散到與它有關(guān)的詞、詞組句型等，我覺得這是非常好的復(fù)習方法，這種方法我從初中就開始用，英語成績提高很快，學(xué)弟學(xué)妹不妨在考前也試試，或許真的對你們有所幫助。
理科考生往往把大多時間花在做數(shù)理化的習題上，殊不知每天定量的英語練習對提高英語也有一定的幫助。在高考總復(fù)習時，我建議大家每天做一份英語綜合試卷，但若你做得過多效果也不一定太好，比如說我，有時每天能做三份甚至更多，但錯得也特別多。每天一份，在訂正完以后，可以有時間把錯的知識點在自己大腦中更正。當然，錯題本在這當中充當了很重要的角色。英語復(fù)習時，注重錯題非常重要�？倧�(fù)習時，你可以看錯題本和你認為有價值的綜合試卷。
英語雖然只有120分，但在成績好與較差的同學(xué)之間拉分也是很明顯的，對于那些數(shù)理化好的同學(xué)更應(yīng)該
英語學(xué)習心得4
11月12日，我有幸參加了趙名師工作室送課下鄉(xiāng)及英語學(xué)科主題研討會，本次會議在——一中一樓階梯教室召開，會議室內(nèi)座無虛席，王老師精彩主持，一中的田校長做了重要講話，熱烈歡迎趙錦紅工作室所有成員的到來。在這次研討會上，我傾聽了一中于老師和吉大附中劉思彤老師的兩節(jié)關(guān)于stonehenge同課異構(gòu)課；解放大路中學(xué)王老師又給在場的英語老師們做了關(guān)于英語閱讀策略的講座；然后由趙老師對兩節(jié)課進行點評；最后一環(huán)節(jié)是趙老師工作室的老師解答教師現(xiàn)場提出的關(guān)于閱讀教學(xué)中存在的困惑和問題。我身臨其境的體驗到了名師的風采，感受到“同課異構(gòu)”的'教育理念，讓我對于英語閱讀教學(xué)有了更深入的認識，同時也深深認識到自身專業(yè)知識和前沿教育理論的匱乏，教師的終身學(xué)習的必要性讓我深有體會。
首先，一中于小平老師和——附中的劉老師給我們上了兩節(jié)精彩的同課異構(gòu)課，針對于同一節(jié)課，從不同的切入點入手，于老師的課根基扎的很穩(wěn)，重難點突出，突出并重點展示和練習連詞的使用，于老師層層深入，一講一練，一節(jié)課下來，學(xué)生對于連詞的使用已經(jīng)相當熟練，達到了教學(xué)目的。劉老師的教姿教態(tài)特別優(yōu)美，始終保持微笑，彰顯勢不可擋的親和力，劉老師的課讓學(xué)生有發(fā)揮想象的空間，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的自主探索能力。這都是值得我借鑒的。同課異構(gòu)能發(fā)揮教師的創(chuàng)造潛力，從不同角度開發(fā)教材，挖掘知識的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生更受益。
其次，聽了王老師的關(guān)于閱讀策略的講座，讓我受益匪淺，閱讀課一直是我的困惑，閱讀課不能講成語法課，枯燥無味，我會借鑒王老師的方法，讓我的閱讀課精彩而簡單起來。
還有就是聽了趙老師的評課讓我非常驚嘆趙老師的淵博學(xué)識和認真態(tài)度，作為一名教導(dǎo)主任我的工作中也會有較多的聽課評課會課診課等活動，但是經(jīng)驗不足，理論支撐不夠都是我在評課方面存在的不足，日后，我會在這方面多加努力，提高自己的業(yè)務(wù)能力。
英語學(xué)習心得5
一、掉隊原因探析心理障礙是掉隊的重要原因。
造成學(xué)生掉隊的原因可歸納為如下幾個方面：
1、中學(xué)一年級的學(xué)生對母語的語言、語法、詞匯相當熟悉。
當他們接觸一門與母語表達方式迥然不同的新語種時，由于兩種語言的三要素相差甚遠，在接受目的語教育時，心理上產(chǎn)生一些障礙。這種心理障礙首先表現(xiàn)在語言轉(zhuǎn)換過程的不適應(yīng)：漢語為方塊字，英語為拼音文字；漢語的字有四聲，英語每個詞有重音，且有連讀、失去爆破、輔音同化等方面的問題；漢語的詞基本上是雙音節(jié)，而英語每個詞的音節(jié)不一。初學(xué)者不掌握目的語這些特點，一部分學(xué)生常常是用學(xué)習漢語的規(guī)律來指導(dǎo)自己學(xué)習英語，因而產(chǎn)生心理上的不適應(yīng)。所以，初學(xué)者學(xué)習外語的過程，就是他們不斷克服這種舊的認知習慣，建立新的認知習慣，克服母語的干擾，不斷掃除心理障礙的過程。這個過程過渡得越快，外語學(xué)習效果就越好；難以克服，則掉隊。
2、教師對如何克服學(xué)習的心理障礙研究不夠，指導(dǎo)跟不上去。
由于教師不掌握學(xué)生心理障礙，單從技術(shù)（知識和技能）上指導(dǎo)，矢不中的，沒有收到預(yù)期效果。方法的不力，使這些本來可以爭取過來的.“同盟軍”，沒有爭取過來。掉隊生隊伍的不斷擴大使掉隊生在心理上也得到“安慰”。他們覺得既然有這么多人都不學(xué)英語，我何必勉強跟著學(xué)，我倒不如把這個時間用到數(shù)學(xué)、語文上，用到這些學(xué)科上還能有點效果，用到英語上是白費時間。這種情緒一旦在班里蔓延開來，則愈加不可收拾，甚至會影響到一部分“意志不堅定的”中等學(xué)生。
3、現(xiàn)行中學(xué)英語教材每節(jié)課的份量很重，對聽說技能要求較高。聽說能力的培養(yǎng)也和讀寫能力的培養(yǎng)一樣，不能單靠聽、說這兩項能力的訓(xùn)練就能使學(xué)生獲得，還要其他方面知識和能力的佐助才能培養(yǎng)出來。在課堂上教師既要講，又要引導(dǎo)學(xué)生練，還要考慮如何克服學(xué)生的心理障礙等問題。由于教學(xué)內(nèi)容多，時間緊，很多學(xué)校甚至完不成課時教學(xué)計劃。為了解決這一問題，有的學(xué)校采用加課時的辦法，有的采取趕進度的辦法。加課時導(dǎo)致學(xué)生負擔過重，趕進度造成學(xué)生消化不良。加之學(xué)生年齡小，自控力差，貪玩，不大動腦筋研究自己的學(xué)習方法，在學(xué)習上遇到困難沒有及時解決，便滑了下來。
4、教師原有的教學(xué)模式、教學(xué)方法使掉了隊的學(xué)生更加不適應(yīng)。
有的學(xué)生既已掉了隊，這已說明教師原有的教學(xué)模式、教學(xué)方法已不為這部分學(xué)生接受，他們的知識和技能和跟上隊的學(xué)生比拉了一大截，要讓這部分學(xué)生趕上來，不能只給他們“吃大鍋飯”，要給他們“開小灶”，他們需要個別幫助。
所以，為了幫助這些學(xué)生必須給他們以特殊的照顧，用特殊的方法，其中包括消除心理障礙的方法在內(nèi)。
5、有的學(xué)生已抱定初中畢業(yè)后不繼續(xù)升學(xué)的打算，他們覺得不值得在英語學(xué)習上花費那么多時間和精力。這一部分學(xué)生是不大好爭取的。但這部分學(xué)生畢竟是少數(shù)，他們的影響力在學(xué)生中不大。英語教師可以在課后協(xié)同班主任去做這些學(xué)生和他們家長的工作，多給掉隊生講一些身邊有遠大志向的學(xué)生的事例來開導(dǎo)他們。有的掉隊生就是在一念之差的驅(qū)使下便索性和英語“告別”的。對這樣的學(xué)生，教師應(yīng)該做些個別工作，使他們回到學(xué)習英語的隊伍里來。
二、全面、準確地貫徹大綱克服心理障礙，對學(xué)生進行有針對性的心理治療是防止大面積掉隊的重要措施：全面、準確地貫徹教學(xué)大綱，對防止大面積掉隊有重要意義。
大綱把九年義務(wù)教育英語教學(xué)目的定為“打好初步的基幢。把中學(xué)階段的英語教學(xué)視為實現(xiàn)真實交際的準備階段，而不是要求學(xué)了英語立即用英語去進行真實的交際。
中學(xué)英語教學(xué)有其自身的規(guī)律和特點，這就是在初級階段要重視聽說訓(xùn)練，在高級階段要重視閱讀訓(xùn)練。在初級階段如果不抓聽說訓(xùn)練，學(xué)生把英語學(xué)成聾啞英語，在后兩個階段便無法學(xué)下去。初級階段重視聽說訓(xùn)練并不意味要放棄讀寫訓(xùn)練。一些學(xué)生在初級階段往往練了嘴皮子，但在學(xué)的時侯沒有入腦入心，一動筆，則“全線崩潰”，因而掉隊。
現(xiàn)在不少中學(xué)的英語教學(xué)迫于升學(xué)的壓力，不是按大綱要求進行教學(xué)，而是跟著升學(xué)考試的指揮棒安排教學(xué)，即考什么教什么，暫時不考的項目（如語音、會話等）受不到應(yīng)有的重視。大綱雖然提出考試應(yīng)包括筆試和口試兩部分，但因一些技術(shù)方面的問題沒有解決，在一些學(xué)校，口試尚未納入英語考試的軌道上來，因而使這些學(xué)校在教學(xué)上對聽說訓(xùn)練在表面上重視，實際上重視不夠，措施不夠得力；加之中學(xué)班大，學(xué)生多，教師照顧不過來，造成了當前英語教學(xué)質(zhì)量不高、學(xué)生大面積掉隊。當然，還有一些學(xué)校教師質(zhì)量不高也是一條重要原因。
英語學(xué)習心得6
英語的學(xué)習是需要持之以恒的。無論是單詞的記憶，還是語法的掌握，甚至是口語的熟練等等，都離不開我們平時的積累。如果我們在學(xué)習中，能夠帶著興趣去學(xué)，那么肯定會事半功倍。下面是提高英語的`幾點經(jīng)驗和大家分享一下：
一、晨讀。
“一年之計在于春，一日之計在于晨”。早上起床后，洗洗臉，抖擻抖擻精神，又是新的一天，對未來充滿美好愿景的你，這個時候打開《精彩美文朗讀》大聲的朗讀。如果感覺哪一段或者哪一句特別的欣賞和有共鳴，不妨背下來。
二、經(jīng)�？葱┯⑽挠耙晞�。
影視劇體現(xiàn)的。是生活。嘴邊話聽聽他們是怎么說的。無論你喜歡科幻、青春成長，還是幽默風情，又或者是驚悚懸疑，都能在電影中學(xué)到最常用的表達方式。
三、多聽聽英文歌曲。
隨身聽下載幾十首自己喜歡的英文歌曲。如果你喜歡唱歌，不妨多學(xué)幾首英文歌曲吧。有些歌曲不僅旋律優(yōu)美，歌詞也很不錯，熟練了還可以將其應(yīng)用到作文中。
四、逛街時不妨多留意一下身邊的英文廣告之類的。
你可以在逛超市時，看看那些水果蔬菜，肉食品，日用品的英文名字你都能脫口而出嗎？街上的各種東西，你能說出它們的英文名字嗎？注意觀察生活，樂于思考，并把不知道的生詞寫到本子上，記到腦子里。
五、讀適合自己的英文小說。
選擇難度適宜的讀物。一頁中有3至4個生詞的那種。不要，試試猜出它們的意思�？焖匍喿x。這樣可以培養(yǎng)語感。把其中好的句子劃下來。一定要選自己喜歡的讀物哦，要不然可能讀著讀著就沒興趣了。好的小說非常引人入勝，恐怕會讓你茶飯不思呢。
英語學(xué)習心得7
要說到學(xué)習英語的心得，我覺得也沒有什么特殊的學(xué)習方法。
首先，個人認為高中是打好英語基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期，也為大學(xué)的進一步提高做了鋪墊，不論是為高考還是為以后的英語學(xué)習，高中英語知識都是不可忽略的。
其次，大學(xué)的課外時光，很少有人會把精力放在學(xué)習英語上，所以提高課堂效率尤為重要。想要提高效率，就要做到以下幾點：
一、集中精神。在課堂上應(yīng)聚精會神，大腦要處于進取狀態(tài)，思維要活躍，心隨教師走，聽懂每一句話，抓住每一個環(huán)節(jié)，理解每一個知識點，多聯(lián)想、多思考，做到心領(lǐng)神會。
二、勤做筆記。學(xué)英語，必須要做課堂筆記。常言道，“好記性不如爛筆頭”。教師講的知識可能在課堂上記住了，可是過了一段時光，就會忘記，所以，做好筆記很有必要。英語知識也是一點點積累起來的，學(xué)到的每一個單詞、詞組以及句型結(jié)構(gòu)，都記在書上，這對以后的復(fù)習鞏固都是十分有用的。
三、認真聽講。不僅僅要專心聽教師對知識的講解，并且要認真聽教師對一些國外文化的體會，能夠?qū)σ院笙嚓P(guān)的閱讀理解有必須的幫忙。聽懂教師傳授的每一個知識點，在頭腦里構(gòu)成反饋以幫忙記憶；理解領(lǐng)會教師提出的問題，以便迅速作答，比較同學(xué)對問題的回答，以加深對問題的理解而取別人之長補自我之短。
四、多多誦讀。詞匯量的重要性我就不多做強調(diào)了，單詞是必須要記的，大聲朗讀有利于對單詞的記憶�？墒菍W(xué)習語言，同學(xué)們最大的`毛病是讀書不出聲，害羞不敢張嘴。所以，我們課堂上應(yīng)當進取回答教師提問、積極參與同學(xué)間討論，對學(xué)過的課文要多讀，能夠跟錄音機讀，竭力模仿其語音語調(diào)以糾正發(fā)音；能夠經(jīng)過多看英文電影，多聽唱英語歌曲來提高自我的英語水平，并且還開闊了我們的視野，娛樂了身心。
再者，應(yīng)試技巧也能夠在考試中發(fā)揮必須的作用。我在做閱讀理解時會先大致看看題目以及選項，然后對應(yīng)原文去找答案，找到后做上標記，以便檢查。遇到不認識的生詞不要緊，先讀下去，如果是無關(guān)緊要的詞就直接忽略，如果是對題目有影響的詞再回去仔細斟酌。這樣既能加快做題速度，又能提高正確率。
英語學(xué)習心得8
2020年注定是不平凡的一年，我有幸參加我校第30期頂崗實習，原定于2020年2到6月前往寬城一中作為一名實習教師在實際的教學(xué)活動中鍛煉自己，同時教導(dǎo)學(xué)生。但是突如其來的疫情打亂了這個計劃，開學(xué)推遲，舉國上下都在奮力同疫情做斗爭，各個地區(qū)的醫(yī)療隊馳援武漢。
我們能做的就是相應(yīng)國家號召，安心守在家中，為戰(zhàn)勝此次疫情盡到自己一份綿薄之力，時刻關(guān)注疫情動向。與此同時，我們剛好可以利用這個假期，充實自己、提高自己，能夠讓自己在不久的將來疫情結(jié)束后能夠以更加飽滿的精神狀態(tài)投入到實習工作中。而于川老師在學(xué)習通上開通的教師學(xué)習課程，及時解決了我們學(xué)習提高不知從何著手的問題。于老師根據(jù)頂崗實習學(xué)生所需的.教師技能、班級管理、正確教學(xué)觀念和教學(xué)方法等各個方面分門別類的開設(shè)了七章的學(xué)習課程。我相信通過這七章課程的學(xué)習，我能夠得到提升，能夠更加從容的面對頂崗實習的挑戰(zhàn)！
我將根據(jù)這個課程的學(xué)習，重新合理制定這個假期的學(xué)習計劃，讓每一天都能夠充實而充滿挑戰(zhàn)，成為更好的自己！
英語學(xué)習心得9
堅持學(xué)習了六個月的DSN，盡管沒有做到每天堅持一小時，但基本按要求堅持下來了。學(xué)習效果看得見：
1、學(xué)習態(tài)度上變得積極主動。剛開始，需要威逼+利誘才開口的。為了提高積極性，媽媽從網(wǎng)上買了一大箱子小禮品。美其名曰是“43群”設(shè)置的獎品，獎給錄音并且合格的孩子。每課學(xué)兩三天后，錄音一次。獲得“獎品”一個。這樣堅持到第八課。默默說不錄了，搞的媽媽很緊張。但默默說，原來她不愿意學(xué)，現(xiàn)在沒有禮品也愿意學(xué)了，所以不需要錄了。從剛開始不愿意聽音頻，過度到必須聽音頻入睡。
2、英語學(xué)習不用媽媽操心。進入三年級以來，學(xué)校英語從不用媽媽操心了。特別是背課文和背單詞速度快了。默默自己說每個單詞抄寫兩遍基本就記住了。一學(xué)期單詞聽寫沒錯過。每次可以得到一張作業(yè)優(yōu)惠券，免寫作業(yè)一半。有一次興奮地告訴媽媽：“今天我們課文里有個單詞brave，全班只有我一個人認識�！庇幸淮�，老師問“誰預(yù)習課文了�！蹦赂业呐e起了手，并且基本翻譯對了老師提問的問題�；丶液蟾嬖V媽媽。媽媽說：“你沒有預(yù)習啊�！毕汉芤苫�，“為啥看著短文的內(nèi)容那個熟悉呢？我以為自己預(yù)習了呢�！�
結(jié)束了DSN的學(xué)習。該開始睡美人了。媽媽和默默好像都沒做好思想準備。以至于開始的那天，買的書和光盤都沒找到。只能用電腦上的存貨了。和DSN相比，電影睡美人實在是太快了。第一天，使用了復(fù)讀，暫停等各種手段，用時大概30分鐘，只學(xué)習了一分鐘的內(nèi)容。第二分鐘基本是唱的，沒有跟唱，讀了讀。除拗口的兩句外，基本能跟上。奇跡真的會發(fā)生，第五天，前五分鐘完全跟下來了。錄了音。高興地讓我趕緊發(fā)給大粽子老師聽聽。還幻想著去給大家展示。自己自豪地說：“我都佩服自己了，能學(xué)睡美人了�！鄙蠈W(xué)的路上，默默不由自主地背誦了睡美人前5分鐘�！尤槐诚聛砹恕？磥硎炷苌砂。�
第一二部分覺得難，一是語速和DSN比起來，是個飛躍。二是內(nèi)容生，單詞生。所以第一二部分，要堅持。過了就柳暗花明了。在學(xué)睡美人第一部分的過程中，有兩句就怎么也聽不清，堅持聽，聽完過。沒想到，現(xiàn)在讀的最溜兒的就是那幾句最難啃的。進入第三段，熟悉了人物和情節(jié)甚至語調(diào)特點。有很多單詞后面是重復(fù)的。感覺簡單多了。但第三部分讀的效果并不好�？偨Y(jié)下來，是因為不難，跟讀的`遍數(shù)就少，跟的就不像。難怪，那些又難有長的句子跟的好了，原來是跟的遍數(shù)多呀。學(xué)的是語調(diào)，不能只是單詞�？偨Y(jié)的經(jīng)驗是：跟讀熟了在看文本讀。否則會犧牲語調(diào)。到第七部分（我把這段截了12分鐘），第二天就基本跟讀不要停了。
在學(xué)習過程中，總聽一課，有時會厭煩。可以聽一部分三四天的時候，穿插看一下下一部分的視頻，不讀只看，當獎勵動畫片了。孩子說也不錯，等學(xué)下一課的時候，她對內(nèi)容熟了，跟起來也容易些。
每聽完一段，我們都要錄音。學(xué)完三段后，有幸讓粽子老師聽了聽。粽子老師說：“默默跟讀的不錯�！薄翱诔运闱逦�，齒音少�！蔽野蚜奶煊涗洿蛳聛斫o默默看，粽子老師的肯定和表揚著實讓夕兒幸福了半天�；孟胫约簩W(xué)完，把各段錄音合在一起，自己也說一步電影了。
陪孩子學(xué)英語，給孩子更多的是精神力量。不論孩子多么有自我管理能力，還是媽媽陪著孩子一起聽的好。一是能知道他哪有問題，有問題的地方多聽幾遍。二是緊固親子關(guān)系哈。孩子越大越想獨立，就這機會膩歪一會。
按計劃用兩個月在20xx年元旦學(xué)完睡美人，我們做到了。學(xué)習粽子英語8個多月來，最大的感受是堅持，堅持就是勝利！慢就是快（=不怕慢，就怕站吧），多么富有哲理！
英語學(xué)習心得10
再回首，高三的生活讓我永生難忘。那充滿汗水和淚水的高三生活就像一個夢，在這個夢中我們追求著另一個夢——理想中的大學(xué)。當實現(xiàn)了所謂的大學(xué)夢時，懷念與感傷悄然而至。
高三，充滿奮斗艱辛的一年，在這一年里我們不斷努力，只為一個夢。親愛的學(xué)弟學(xué)妹，我希望以在高三學(xué)習英語的心得換取你們高三生活的一點點輕松和自如。
我相信有很多人聽老師、同學(xué)講過許多學(xué)習英語的'經(jīng)驗，或許你們沒有在意，或許你身邊的同學(xué)和老師早已把學(xué)習的經(jīng)驗滲透在每一堂課里、每一天的學(xué)習里。只要你靜心觀察，善于發(fā)現(xiàn)，樂于學(xué)習，我相信你一定會有所收獲。
英語中記憶的成分很多，有好多同學(xué)課文背得很多，英語成績卻不見提高。那就在于他們沒有正確的記憶。什么是正確的記憶？比如說，背單詞先會讀單詞，背句子先會理解、拆分句子成分，背課文先會了解全文大意，諸如此類，關(guān)鍵在于理解，這樣才能讓那些冗長的英語單詞、詞組句子甚至課文滲透到腦海里去。當然記憶貴在堅持，每天都需要在百忙之中抽一點時間去背英語課文，用課間、做操的空隙去背效果會更好。
英語學(xué)習中，課堂是很重要的。老師在授課時常常把知識點擴充、發(fā)散，這種看見一個單詞然后聯(lián)想發(fā)散性思維對考前的英語復(fù)習非常重要，我復(fù)習英語時，常常是根據(jù)單詞表里的單詞，由一個單詞發(fā)散到與它有關(guān)的詞、詞組句型等，我覺得這是非常好的復(fù)習方法，這種方法我從初中就開始用，英語成績提高很快，學(xué)弟學(xué)妹不妨在考前也試試，或許真的對你們有所幫助。
理科考生往往把大多時間花在做數(shù)理化的習題上，殊不知每天定量的英語練習對提高英語也有一定的幫助。在高考總復(fù)習時，我建議大家每天做一份英語綜合試卷，但若你做得過多效果也不一定太好，比如說我，有時每天能做三份甚至更多，但錯得也特別多。每天一份，在訂正完以后，可以有時間把錯的知識點在自己大腦中更正。當然，錯題本在這當中充當了很重要的角色。英語復(fù)習時，注重錯題非常重要。總復(fù)習時，你可以看錯題本和你認為有價值的綜合試卷。
英語雖然只有120分，但在成績好與較差的同學(xué)之間拉分也是很明顯的，對于那些數(shù)理化好的同學(xué)更應(yīng)該重視英語，希望以上的心得能對大家有一點點的幫助。
英語學(xué)習心得11
口語是語言技能中最容易和最基礎(chǔ)的部分，比起枯燥的語法和高深的寫作技巧，口語最容易掌握。但是，中國傳統(tǒng)英語教育只注重筆試，忽視聽力和口語，而中國同學(xué)比較內(nèi)向含蓄，口語就成了一個很大的困難。很多同學(xué)學(xué)了英語卻不能和人順暢交流，這豈不是一件憾事？
★心態(tài)篇
這是學(xué)習口語的第一個階段，就是心態(tài)要好，要有自信。
首先，中國人在所有亞洲人中是比較有優(yōu)勢的。看看鄰國日本和韓國就知道了，本國語言造成了他們有些元音、輔音發(fā)不清楚，而中國人就沒有這方面的障礙。
第二，最重要的是要敢于開口。不嚴肅地說，口語說得好的人都是“厚臉皮”，因為不怕難堪，不怕犯錯。不開口說給別人聽，就永遠也別想提高口語水平。對學(xué)生朋友來說，最好的方法是上英語課踴躍發(fā)言，表達自身的意見，上臺演講。對于外向的同學(xué)自然比較容易，那么內(nèi)向靦腆一點的同學(xué)就要自身逼迫自身了，比如每節(jié)課至少舉一次手，回答一個問題。這個并不難，日積月累，膽量大了，口語也有了提高，何樂而不為呢？
開始入門時，學(xué)習最簡單的用法和表達，學(xué)會描述、定義、舉例說明的方法。這樣你說話才有內(nèi)容。也可以找一個語言伙伴，每日練習。如果對方的母語是英語，那就更是錦上添花了。
需要注意的是，栗子要現(xiàn)炒現(xiàn)賣，口語也要學(xué)了就用。有些同學(xué)說也說了，練也練了，但就是進步不大。原因很簡單，他們每次總是用同樣的句式說同樣的東西，水平自然不會提高。任何語言都是用了才會記住，才能變成自身的。把剛學(xué)到的、看到的，馬上就說出來，用到自身的表達中去，即使錯了也沒有關(guān)系。實踐才是檢驗真理的惟一標準。
★語音篇
這個可能是大家最關(guān)心的，我也沒有什么技巧，主要是模仿練習。聽磁帶跟讀固然很好，但是很多人不能分辨自身與錄音的差距，聽完、讀完也就算完了，結(jié)果自身的發(fā)音依舊沒有改進。反復(fù)聽磁帶，錄下自身的聲音，先放自身的，再對比磁帶，很容易就找到差別了。然后再對照錄音反復(fù)模仿，不斷練習。
在模仿的時候要注意最基本的三點：語調(diào)、發(fā)音、音色。
語調(diào)很重要。英語抑揚頓挫，講求音律感。模仿時，對照磁帶用箭頭給文章里的語句標注出語氣的升降。這看似很傻，但卻有助于記憶。在自身朗讀時，還可以根據(jù)記號，尋找其中的規(guī)律。
另外一個是發(fā)音。我們的缺陷主要是雙元音。發(fā)雙元音時，需要將第一個單元音發(fā)得飽滿，然后迅速滑動到第二個單元音，并結(jié)束。認真練習雙元音，這是一種很好的鍛煉口腔肌肉的方式。此外建議大家多聽聽歐美歌手的抒情歌曲。
至于音色，這是先天的，恐怕不是練習可以改變的了。
★背誦篇
這是口語學(xué)習的第二個階段，目的是為了精準。
背誦的作用大家不能小看，這是英語學(xué)習最笨但是最有用的方法。背誦的功力高，口語、聽力、寫作都會大大提高。許多同學(xué)一日讀一篇，我的建議是一日背一段。不用背很長，沒有時間，幾句話也行。時間長了，自然會成為“大牛”。
背誦的方法，我簡單總結(jié)為“四走”：
首先還是要反復(fù)聽磁帶，跟著磁帶走，否則就失去學(xué)習純正英語的意義。先跟磁帶讀，每個意群一頓，或者每句一頓。然后慢慢一段一頓，讓自身把長句完整說出來。這樣聽個五六遍，文章基本就背下來了。很多外國語學(xué)校的同學(xué)都是這樣練習的（包括我自身）。從初中開始這就是他們雷打不動的家庭作業(yè)，有的'學(xué)校還極端地要求家長簽字，每個同學(xué)每日到教師面前背課文，最后計入考試成績。雖然當時怨聲載道，但事實證明這樣確實有效。
我是外交學(xué)院非英語專業(yè)的一名在讀生，于XX年6月參加了全國英語普通四級考試，成績是97分，當時也是全國前幾名吧。再考慮到我一個星期的準備時間，應(yīng)該講是最有效率了�，F(xiàn)在談一下我當時的一些準備經(jīng)歷以及對中國諸如四六級這種考試的認識與感受，與大家交流一下看法。
先說一下當時的整個過程吧。
我當時可以講是給自己限制死了時間。就是一個星期的準備。一方面，是由于我們學(xué)校很重視外語的學(xué)習，從一年級開始我們就接受到了包括兩名外教在內(nèi)的比較系統(tǒng)而專業(yè)的培訓(xùn)，學(xué)生普遍對自己的水平很自信；另一方面，是由于我當時也是事情太多，脫不開身。
我是從做一套往年的真題開始接觸四級的。這樣的開始最直接，做完第一套題就大體給出了四級考試總體的難度范圍以及自己水平與四級考試的適應(yīng)程度。當時的感覺是試題總體難度不大，但是閱讀理解題的答案倒是挺耐人尋味的，不過試題總的來講在我的水平控制范圍之內(nèi)。
接下來便是制定計劃復(fù)習。白天得上課，沒有時間，便自然都壓倒了晚上。依然是以做題為主，我采用了四級考試委員會與上海外語教育出版社出的一本《四級考試歷年考試題及答案詳解》，書中一共10套題，每晚6：00到10：30做兩套題加總結(jié)分析，這一段時間可謂是黃金時間，我是絕對地集中精力，做題時模擬考試場景，給自己規(guī)定時間，做完題后結(jié)合書后的答案詳解，仔細分析錯題的原因。
英語學(xué)習心得12
英語學(xué)習沒有捷徑可循，無非就是不斷的重復(fù)記憶。當然如果有純正、全天候的英語環(huán)境會另英語學(xué)習事半功倍，但是在國內(nèi)不可能有這樣的英語環(huán)境，所以就要家長和學(xué)校多幫助孩子創(chuàng)造英語小環(huán)境，以提高孩子英語學(xué)習的效率。有這樣一個五年級的學(xué)生，她的英語學(xué)習方法就非常值得借鑒。
吃早餐時聽英語廣播
每天早上起床的第一件事，就是想著要境外英語廣播。這個才上小學(xué)5年級的小姑娘說，每天早上的早飯時間，她都要收聽境外英語廣播，這個習慣已經(jīng)持續(xù)了好幾年。剛開始的時候基本上聽不懂，但現(xiàn)在她的詞匯量已經(jīng)增加了很多，所以差不多都能聽懂了
她告訴初學(xué)者一個練習英語聽力的好方法，那就是聽英語新聞的時候，先聽一遍中文的，這樣便于理解后面的英語新聞，也會增加學(xué)習英語的信心。
現(xiàn)在，她還喜歡聽CRI(中國國際廣播電臺)的英語節(jié)目，偶爾也看看原版的英語動畫片或者電影。
去麥當勞跟老外聊天
去老外多的`地方，那里除了有她喜歡的美食，也有她練習口語的機會。每次到了麥當勞，她都會看看周圍有沒有老外，如果人家在打電話或者認真地吃飯，她一般就不去打擾。而對于那些坐在那里休息的老外，她一般會主動上去搭訕，從“whereareyoufrom(你從哪里來)”，“whatdoyoudo(你是干什么的)”問起，最后一般都會說到家里的事情。除了麥當勞，逛公園的時候也不放過機會，看見老外就主動問好，關(guān)鍵是不要怕說錯，說多了對口語大有幫助。此外，有時候也會聽到一些口音很重的英語，她說有一次從機場回來碰見一個來自南非的人，說了半天完全沒聽懂。在生活中不停地和別人說英語，除了提高口語，對聽力也大有幫助。
每天背5頁單詞
說起學(xué)英語，她認為最難的就數(shù)背單詞。她認為自己的記憶力不算太好，不過幸好她掌握著一套記憶單詞的好方法。每天她都會背誦5頁新單詞，然后再往前復(fù)習10頁的單詞，此外，每周還要復(fù)習一遍上周背誦過的單詞。這樣反復(fù)記憶以后，遺忘的可能性就降低了。
多讀英語故事
在她的書單里，除了英語的兒童讀物，諸如童話書，還有牛津大學(xué)出的書，以及一些大人們也常�？吹挠⒄Z讀物。此外，她還有一個很好的習慣，每天都要寫一篇英語作文，或者背誦一篇英語讀物。
這個五年級的小朋友告訴大家，學(xué)習英語靠的是毅力和苦練，她現(xiàn)在每天學(xué)習英語的時間在1個小時左右，她還打算考PETS二級。
所以其實英語學(xué)習沒有什么捷徑可言，更多的是不斷重復(fù)，尤其是對英語單詞的學(xué)習，更是需要不斷重復(fù)和聯(lián)系，另外不要怕錯，敢于開口，也是學(xué)好英語的一個關(guān)鍵。
以上內(nèi)容是一個五年級學(xué)生給出的建議，那么學(xué)習英語還需要從哪些方面入手呢?下面我們就來看下學(xué)習方法網(wǎng)為大家搜集整理的"小學(xué)五年級英語學(xué)習方法"，供大家參考、閱讀，希望對同學(xué)們有所幫助!
學(xué)習英語我們要從以下幾個方面入手：
第一步：大量背誦原汁原味的單句、對話、生活習語。
第二步：把每天背誦過的素材反復(fù)消化，借助想像力，身臨其境把它們表演出來。
第三步：寫日記。這個習慣看上去練習的是寫作，其實它更是練習口語的妙法。當你動筆的同時，你的大腦正在激烈地做著英文體操。用英文進行思維是高級的口語訓(xùn)練方法。
第四步：大量閱讀報刊、雜志及各種故事、雜文，之后將它們復(fù)述出來。(超級提示：是“復(fù)述”而非“背誦”。)同一篇文章的復(fù)述工作應(yīng)該反復(fù)滾動。
第五步：一年左右逐漸過渡到用英文進行日常的思維活動。每當遇到不會的詞、句就記錄在本子上，集中解決，并定時更新、復(fù)習。
英語學(xué)習心得13
我把自我漫游外語天地所獲得的心得體會總結(jié)為十條，供那些真心實意而不是裝模作樣想掌握外語的人參考、
一、學(xué)習外語一天也不能中斷、倘若確實沒有時光，哪怕每一天擠出十分鐘來也行、早晨是學(xué)習外語的大好時光、
二、要是學(xué)厭了，不必過于勉強，但也不要扔下不學(xué)、這時能夠變換一下學(xué)習方式、比如，能夠把書放在一邊去聽聽廣播，或暫時擱下課本的練習去翻翻詞典等、
三、絕不要脫離上下文孤立地去死記硬背、
四、就應(yīng)隨時隨地記下并背熟那些平時用得最多的“句套子”、
五、盡可能“心譯”你接觸到的東西，如一閃而過的廣告和偶爾聽到的話語等、這也是一種休息方式、
六、只有經(jīng)過老師修改的.東西才值得牢記、不要反復(fù)去看那些做了而未經(jīng)別人修改的練習，看多了就會不自覺地連同錯誤一齊記在腦子里、假若你純屬自學(xué)而無旁人相助，那你就去記那些肯定是正確無誤的東西、
七、抄錄和記憶句型、慣用語時要使用單數(shù)第一人稱，如“I am only pulling your leg”…
八、外語好比碉堡，務(wù)必同時從四面八方向它圍攻：讀報紙，聽廣播，看原版電影，聽外語講演，攻讀課本，和外國友人通信、往來、交談等。
九、要敢于說話，不要怕出錯誤，但要請別人糾正錯誤、尤其重要的是，當別人確實開始幫你糾正錯誤時，不要難為情，也不要泄氣。
十、要堅信你必須能到達目的，要堅信自我有堅強不屈的毅力和語言方面非凡才能、假若你不再相信存在這種才能(這樣想也并不錯!)，那么你就想，掌握外語這種小玩藝兒，你還是足夠聰明的、假若所學(xué)的材料難啃而使你氣餒，那么你就罵課本和詞典吧(罵得對!事實上并不存在完美無缺的教科書和包羅萬象的詞典)、最后，實在難以前進時，你就罵語言本身吧，因為一切語言都是不易掌握的，而其中最難掌握的莫過于本族語、這樣一想，事情就好辦了。
英語學(xué)習心得14
今年我女兒上小學(xué)后我開始了一份全新的工作，小學(xué)生英語教育行業(yè)，在這看到許多媽媽對小學(xué)階段的孩子學(xué)習英語感到苦惱，或者熱衷于送他們?nèi)ジ鞣N培訓(xùn)班，在這里，我想跟大家分享一下我從事這份工作后的一些心得體會：
1、不用急著給孩子找培訓(xùn)機構(gòu)小學(xué)階段的孩子，尤其是剛接觸英語或一、二年級的孩子基本上不需要上培訓(xùn)機構(gòu)，原因很簡單，因為這個階段的孩子根本只需要培養(yǎng)語感，培養(yǎng)對英語的好感，練好發(fā)音，這樣會利于以后的英語學(xué)習。但是，因為家長把孩子送去了各種機構(gòu)，機構(gòu)為了增加盈利，也為了對家長有個交代，于是只好給孩子的課硬加了很多還不需要掌握的內(nèi)容，雖然增加的內(nèi)容的確會幫助孩子提高成績，但是，長遠來看，因為增加了負擔，讓孩子很容易有抵觸的情緒，所以很不利于往后的繼續(xù)學(xué)習；
2、不要盲目相信外教教學(xué)其實，現(xiàn)在在教小學(xué)生的外教，基本上都是不合格的。小學(xué)生口語教學(xué)不同于成人，更注重的是方法及更要求發(fā)音。大多數(shù)培訓(xùn)機構(gòu)的外教都是兼職的.，非專業(yè)教學(xué)的，所以教學(xué)品質(zhì)很不能保證。機構(gòu)本身沒有太大的能力去這些外教的發(fā)音，只要是外國人講英語，基本上都會聘請，恰恰是這這些外國人不正統(tǒng)的英語發(fā)音誤導(dǎo)孩子。而家長就算看到體驗課孩子們的活躍表現(xiàn)，或者交了昂貴的學(xué)費看到孩子在課堂上積極參與都會很欣慰，事實上外教的教學(xué)方法確實比較活潑、靈活，容易受到孩子的喜愛，但是我們做家長的也要看到實質(zhì)問題，那就是，到底上了外教課，長遠看對孩子有多大的幫助？因為下了這趟外教課后，回歸到平時的中教課，孩子還能運用多少當時所學(xué)的？還能記得多少？？在我們看來，外教教學(xué)最主要的還是滿足了家長的心理而不是孩子真正掌握了什么；
3、語言的學(xué)習必須是持續(xù)的現(xiàn)在孩子們每天功課都夠了，有些學(xué)校的功課也許要用2-3小時才能完成，這樣的情況下，怎么再讓孩子去培訓(xùn)中心學(xué)習呢？實在太辛苦了。如果只是每周一到兩次到機構(gòu)去培訓(xùn)，效果會大打折扣，還讓孩子很厭煩，很容易產(chǎn)生抵觸的情緒；
4、孩子學(xué)不好到底是誰的問題家長選擇培訓(xùn)機構(gòu)都是千挑萬選，到處打聽過后的決定，或者聽了某節(jié)公開課后就選定了這間機構(gòu)，殊不知，這些是最難把握的難題，任何機構(gòu)口碑的產(chǎn)生一定是有了一些好的老師教學(xué)，或者公開課上給了家長一堂生動的體驗課才促成家長選定它，但是好的老師不一定長久待在這里，公開課的教學(xué)演示不等于正式上課的情況，幸運的話，你家孩子遇到了一個好老師，進入了好的學(xué)習狀況，可是，一旦這個老師離職了（機構(gòu)里的老師離職率是很高的）換了個新老師來，你家孩子可能不喜歡她，于是成績停滯不前或下降，家長就算想找機構(gòu)理論也沒辦法，因為機構(gòu)不是沒有提供老師，是你家孩子學(xué)不好而已~~家長真是啞巴吃黃連�。。�
5、選老師聽發(fā)音其實，我們廣東英語老師的師資不如內(nèi)地，很多老師發(fā)音非常不標準，我遇到好幾個家長跟我說她們家孩子有些發(fā)音讓她們很抓狂，因為發(fā)音錯誤或者不清楚，但是確實是老師教的。你能怎么辦~~
6、一定要學(xué)音標這點我實在沒弄明白教育局的想法，我們明明不是英語母語國家，怎么能提出母語式教學(xué)呢？每天也不過那么一兩節(jié)的英語課，怎么會提出浸入式教學(xué)呢？？我們中國13億人過半學(xué)習都是從拼音開始的，普通話都說得南腔北調(diào)，我們這還是真正的母語式學(xué)習呢，普通話學(xué)習結(jié)果大家都有目共睹。我看我侄子的英語書后，當下很驚喜，想說怎么現(xiàn)在教學(xué)這么進步了，課本全是對話，（想當年我們是上了初中才接觸到對話的）結(jié)果叫侄子念幾句，我就懵了，完全不知道在說什么！后來再接觸別的家長，他們也說現(xiàn)在不學(xué)音標實在頭疼，如果沒有人提醒，基本上是記不住單詞發(fā)音的。也有一些家長專門找課外機構(gòu)輔導(dǎo)孩子和自己音標，所以，音標還是很重要的。
以上就是我想跟各位媽媽分享的，如果有認為寫的不對的地方，還請各位媽媽指教！
英語學(xué)習心得15
我們都知道英語是一門重要的課程，而且我們每個人都想把它學(xué)好。那么，如何學(xué)好英語呢？有什么 方法呢？我認為：
首先，要聽、說先行。
英語就是一種語言，學(xué)習它的最好方法就是不斷地運用：1、學(xué)會聽別人說；2、大膽地和別人去交談。
試想一個聽也聽不懂的人，怎么會去和別人交談呢？所以，學(xué)習英語必須在“聽”中提高自己，在“ 說”中檢測自己。把你“聽”到的，找機會向你的同學(xué)、朋友、老師進行賣弄；當你體會到成功的喜悅時， 那些曾讓你感覺到干吧吧的句型、課文就會一下子變得親切而又有意義起來。
要做到“聽、說”先行，最重要的就是聽具有純真、地道發(fā)音的語言材料，去模仿其發(fā)音、語調(diào)， 去領(lǐng)悟其會話場景，去和真正的“老外”對話！聽說時應(yīng)該注意以下兩點：
第一，磁帶要選對，要選難度適合自己的；時間要保證，每天至少半小時，應(yīng)該說，聽那種純正、地 道的語音、語調(diào)，感覺就是一咱享受。
第二，聽要一句一句地聽，說也要一句一句地說。不求快，要反復(fù)聽、反復(fù)說，直到聽懂每一個詞 ，說好每一句放才行。事實上，練習聽說可以起到一石三鳥的效果：既鞏固了語言知識、提高了聽力水平， 又實現(xiàn)了口語運用。何樂而不為呢？
“聽”和“說”二者相互促進，不可偏廢一方。要大量地聽，不斷地說，只有這樣，知識才能變?yōu)?能力。關(guān)鍵是要活學(xué)活用，堅持不懈。如果能這樣，那么我相信你一定能練出非凡的聽力，說出流利、地道 的英語。
其次，讀、寫要跟上。
我們強調(diào)“聽、說”領(lǐng)先的同時，還注重閱讀量的擴大和閱讀能力的提高。而閱讀能力和寫作能力 的提高就是建筑在相當練習量基礎(chǔ)上的。達不到一定的量，就不會有“質(zhì)”的突破，有的同學(xué)說，我做了好多 的閱讀性解題，可是進步卻不大，是怎么回事呢？其實，閱讀強調(diào)對文章整體的理解而不是對文章簡單的表 象理解，也就是說，文章中有的句子不是可能孤立起來理解的，它就是有背景的。對于我們大家來說，在開始 大量閱讀前，，首先必須掌握一定的`語法知識，比如句子詞形變化、句型、結(jié)構(gòu)、時態(tài)等，要善于歸納總結(jié) ，牢記一些特殊變化，學(xué)習英語語法的一個重要原則就是“鉆進去，跳出來”。鉆進去就是認真學(xué)習語法知 識，然后歸納總結(jié)，再做練習，使之真正成為自己的東西。一就是語法基礎(chǔ)有了長進，就要“跳起來”擴大閱 讀和提閱讀能力了。在擴大閱讀量的時候，應(yīng)注意以下兩點：
1、選準閱讀材料，要精讀。有些人說知識“大意”就行了。其實不然，這種說法非常片面。如果基 礎(chǔ)不好，又不仔細閱讀，抓住的大意往往都不是關(guān)鍵。要想把自己的閱讀能力提高到“一目十行”的境界， 首先你必須要做到“十目一行”。
2、限時閱讀。大量精讀后就必須轉(zhuǎn)到限時閱讀。時限可以以考試時間為準，也可根據(jù)自己的實際情 況確定，我們的目標就是又快又準。
總之，當你真正做到聽說先行，同時擴大閱讀量和提高閱讀技能后，你的腦中就人積淀了許多可想 、可說的事情。寫作時也就言之有物，下筆如神了。
最后，我把“五”顆心送給每一位同學(xué)：學(xué)習要用心，做題要細心，失敗不灰心，成功需恒心。衷 心祝愿各位在英語學(xué)習中取得優(yōu)異成績！
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