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幼兒園新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)

時(shí)間:2024-08-21 14:03:00 心得體會(huì) 我要投稿

幼兒園新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)

  當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),可以記錄在心得體會(huì)中,這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧,下面是小編為大家收集的幼兒園新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)1

  今天,聽(tīng)到毛家店小學(xué)校長(zhǎng)的精彩演講,使我收獲許多,也深有感觸。初入工作崗位,要做好人生規(guī)劃,人在江湖,身要由已,人在旅途,規(guī)劃自己。凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢,做任何工作都要有計(jì)劃,并且按照計(jì)劃實(shí)施。

  努力,這樣會(huì)使你的工作有條理,努力,會(huì)使你的生活變的多姿多彩。努力,會(huì)使你更上一層樓。今天我們有了相同的起點(diǎn),但是將來(lái)肯定會(huì)有不同的人生,怎樣會(huì)有好的人生,這需要我們做好人生規(guī)劃。理想是高尚遠(yuǎn)大還是平凡還是庸俗,能否為了自己的理想矢志不渝。

  做人有做人的底線,同樣做教師也有一種底線,那就是責(zé)任,一定要責(zé)任大于天,對(duì)自己有責(zé)任,對(duì)學(xué)生有責(zé)任,對(duì)學(xué)校有責(zé)任。不是對(duì)學(xué)生某一方面負(fù)責(zé),而對(duì)學(xué)生的全面負(fù)責(zé)?嘁惨獔(jiān)持,累也要堅(jiān)持。黑天即將會(huì)過(guò)去,白天將會(huì)走來(lái)。不要問(wèn)我們的就職的'學(xué)校能帶給我們什么,而是要問(wèn)我們能帶給學(xué)校什么。

  我們能做的是做好本職工作,教書(shū)盡力,育人盡心,為人師表,對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。對(duì)得起自己的良心,問(wèn)心無(wú)愧。為昌圖的教育發(fā)展做出自己最大的貢獻(xiàn)。

幼兒園新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)2

  古人曰:授之以魚(yú)只供一餐之需,授之以漁則可解決一生之求。我國(guó)偉大的教育學(xué)家陶行之先生也提出教學(xué)合一的教育理論:先生的責(zé)任不在教,而在教學(xué),而在教學(xué)生學(xué)、教的法子必須根據(jù)學(xué)的法子、先生須一面教一面學(xué)。好的老師不是教書(shū),也不是教學(xué)生,而是教學(xué)生學(xué)。經(jīng)過(guò)近一學(xué)期的教學(xué)和一個(gè)月的省教師崗前培訓(xùn)以及為期一周的學(xué)院崗前培訓(xùn),我作為一名新教師對(duì)這一教學(xué)理念深有體會(huì)。

  首先,崗前培訓(xùn)時(shí)間很恰當(dāng)。在暑假時(shí),我特別希望那時(shí)學(xué)校能組織新教師崗前培訓(xùn),一方面是個(gè)人時(shí)間充足,另一方面讓我這個(gè)不懂教學(xué)的老師先接受一下系統(tǒng)的培訓(xùn),這樣我站在講臺(tái)上時(shí)不會(huì)顯得那么緊張。但是因?yàn)榉N種原因?qū)W校當(dāng)時(shí)沒(méi)有組織,我也就先上崗了。然而,在教學(xué)三個(gè)月后再參加這樣的系統(tǒng)培訓(xùn),我發(fā)現(xiàn)只有先親身經(jīng)歷了教學(xué)工作,才能更深刻地領(lǐng)會(huì)培訓(xùn)老師所講的內(nèi)容,知道自己的不足之處以及如何改進(jìn),所以我認(rèn)為學(xué)校在這個(gè)時(shí)間組織新教師崗前培訓(xùn)時(shí)機(jī)非常的恰當(dāng)!

  其次,培訓(xùn)形式切合實(shí)際。通過(guò)為期一周的集中培訓(xùn),和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)近距離的接觸,讓我們新教師有機(jī)會(huì)直接了解學(xué)校的發(fā)展前景以及學(xué)校目前面臨的種種困難,使我們?cè)诟髯詬徫簧媳M最大力量發(fā)揮自己的才能去服務(wù)學(xué)校、服務(wù)社會(huì)。從晉中師范高等?茖W(xué)校到今天的晉中學(xué)院,在校學(xué)生從以前的一千人左右發(fā)展到今天的一萬(wàn)人左右,占地面積逐年擴(kuò)大,教學(xué)設(shè)施逐漸完善,在近十年的發(fā)展中學(xué)校發(fā)生了巨大的變化。作為學(xué)校發(fā)展中的新主力軍,我們只有在做好本職工作的基礎(chǔ)上做好科研工作,使晉中學(xué)院發(fā)展成一所名副其實(shí)的教學(xué)科研型的大學(xué)才是回饋學(xué)校最好的禮物。

  再次,非常感謝各位老師給我這次機(jī)會(huì)參加教師培訓(xùn)觀摩教學(xué),尤其要感謝的是任兆英老師、吉艮郎老師以及劉曉丹、喬蘭、田麗芳和王柏杰老師在我示范講課中給我的大力支持。他們?cè)诮虒W(xué)中給我提出了許多寶貴的意見(jiàn)和建議,所以,今天站在講臺(tái)上的不是我,而是我們經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院所有老師的濃縮。

  此外,所有參加培訓(xùn)的老師的端正的態(tài)度也深深的影響了我。在寒冷的冬天,培訓(xùn)老師利用寶貴的周末時(shí)間給我們傳授經(jīng)驗(yàn),這點(diǎn)是非常值得我們學(xué)習(xí)的。態(tài)度決定一切,世上無(wú)困難,只怕有心人。

  雨果曾說(shuō)過(guò):花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。捧著一顆心來(lái),不帶半根草去。的確,選擇了教育,就選擇了奉獻(xiàn)。教育是心心相印的活動(dòng),只有從心里發(fā)出來(lái),才能反映到心靈的深處。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。

  20xx年x月x日開(kāi)始,我有幸地參加了我校舉辦的教師培訓(xùn),作為一名剛踏出校門(mén)的新教師,我對(duì)新的社會(huì)角色、新的工作任務(wù)、新的生活充滿了熱情和期待,由于在工作方法及工作技巧方面缺少經(jīng)驗(yàn),迫切地希望能通過(guò)這次的教師培訓(xùn)找到答案。在每一節(jié)的培訓(xùn)課上,我都認(rèn)真地聆聽(tīng),及時(shí)地做好筆記,感覺(jué)自己收獲頗多,更加深刻感受到教師責(zé)任的重大和使命的光榮。

  我國(guó)的教育改革隨著社會(huì)的全面進(jìn)步在不斷深入,新形勢(shì)與新的'歷史階段對(duì)我們教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。作為職業(yè)學(xué)校教師,只有具備了全面的素質(zhì)要求,才能培養(yǎng)出適合社會(huì)發(fā)展需要的人才,才能培養(yǎng)出推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的人才。而其中的教師職業(yè)道德是我們首先應(yīng)該學(xué)習(xí)提升的,因?yàn)樗俏覀兘處熕刭|(zhì)的核心,并且它將直接影響我們教書(shū)育人的整個(gè)過(guò)程和質(zhì)量。

  在培訓(xùn)期間,我們學(xué)習(xí)了:教育科學(xué)研究如何開(kāi)展、教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施,還學(xué)習(xí)了如何實(shí)施幸福教育、教育程度化管理,教師禮儀等相關(guān)內(nèi)容。3天來(lái)的培訓(xùn),對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。但是,在以后的工作中,在對(duì)學(xué)生的管理和教學(xué)中,我將學(xué)以致用,不斷完善自我,走向成熟。作為一名非師范專業(yè)畢業(yè)的教師,從事教學(xué)工作,自己覺(jué)得雖然本專業(yè)理論的掌握能夠滿足教學(xué)的需求,但在運(yùn)用教學(xué)方法、掌握學(xué)生學(xué)習(xí)心理方面欠缺得很多。通過(guò)這次崗前培訓(xùn),我學(xué)習(xí)到了如何堅(jiān)持以“夯實(shí)基礎(chǔ)、提升內(nèi)涵、創(chuàng)建特色、打造品牌”的發(fā)展思路,聚精會(huì)神抓教育,求真創(chuàng)新促發(fā)展,繼續(xù)深化“讓每一個(gè)人都享受成功”的辦學(xué)理念,堅(jiān)持“以學(xué)生為中心、以素質(zhì)為基礎(chǔ),以技能為重點(diǎn)”的教育原則,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量;努力提高學(xué)校管理水平和辦學(xué)效益的指導(dǎo)思想,更好的開(kāi)展教育科研,提升教學(xué)質(zhì)量。

  教師職業(yè)倦怠是一種生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象;生理上的疲憊,感情上的淡漠,價(jià)值上的困惑。倦怠造成了教師的痛苦,影響教師通向幸福的路。從哲學(xué)意義上講幸福在教育中的實(shí)現(xiàn)需要兩個(gè)條件:其一是主觀——感知幸福的能力。其二是客觀——獲得幸福的能力,從幾個(gè)角度來(lái)回答這一問(wèn)題:陽(yáng)光心態(tài)意味著教師如何調(diào)整自己,從陽(yáng)光的幾個(gè)含義入手。強(qiáng)調(diào)了教育中的一些接近幸福的品質(zhì)特征:接納,包容,尊重,仁愛(ài),積極,進(jìn)取。這樣的心態(tài)看起來(lái)是充滿感性的詞匯,但實(shí)際上跟對(duì)教育職業(yè)或事業(yè)的理性認(rèn)識(shí)密不可分。

  盡管有種種痛苦,但痛苦是可以升華和成就幸福的,它使得教師的職業(yè)生命更為豐厚,也使得我們更加努力追求幸福。一個(gè)幸福的教師不是天生的,常常是在痛苦中歷練出來(lái)的。所有痛苦中最重要的來(lái)自于我們能力的不足。因而發(fā)展和學(xué)習(xí)就是通向幸福最為重要的路徑。大家需要的是工具性的指導(dǎo)而不僅僅是煽情的口號(hào),在通向幸福的路上,激情和頭腦,勤奮和思考都是最為重要的,盡管我們付出了很多,但我們獲得了成長(zhǎng),成長(zhǎng)本身又是充滿快樂(lè)的一件事情。因而在不斷提升和完善自己的同時(shí),我們也獲得了真正的和學(xué)生共同成長(zhǎng)。

  其實(shí),在我們的教育教學(xué)工作中,無(wú)論遇到這樣或那樣的難題、遇到種種的痛苦或不開(kāi)心,又或者所教育的學(xué)生不聽(tīng)話;可是我要說(shuō):作為一位優(yōu)秀教師來(lái)說(shuō),我們應(yīng)該有一種良好的心態(tài),有一顆積極向上的心,有一種敢于創(chuàng)新的精神,我們工作起來(lái)就有勁,我們就會(huì)感到生活充實(shí),工作努力認(rèn)真,工作中就能取得好成績(jī),就會(huì)感到很滿足、很有成就感。教師的幸福感自然就從心而生。

  不僅僅如此,教師的言行舉止也時(shí)時(shí)刻刻都在影響著學(xué)生們的生活和學(xué)習(xí),教師禮儀也是必不可少的,作為一名新教師,日后工作的路還有很長(zhǎng),要學(xué)習(xí)的東西還有很多,碰到的困難會(huì)接踵而來(lái),面對(duì)這些,我會(huì)繼續(xù)迎難而上,積極進(jìn)取,努力完善自己,提高自身的道德素養(yǎng),嚴(yán)格要求工作,通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和交流,盡快使自己成長(zhǎng)為一名德才兼?zhèn)洹I(yè)務(wù)精湛的職業(yè)學(xué)校教師。

幼兒園新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)3

  幼教,是我一直就很喜歡的職業(yè),對(duì)于未來(lái)的教育生涯我也充滿了期待。大學(xué)的四年,我一直在努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和鍛煉專業(yè)能力,就是希望自己能夠盡快適應(yīng)即將到來(lái)的教育教學(xué)工作。但當(dāng)我現(xiàn)在正式的面對(duì)這個(gè)工作時(shí),我還是有很多茫然和心慌,因?yàn)樽呱瞎ぷ鲘徫痪鸵馕吨?zé)任和付出,意味著要做出更多的努力。而這次崗前培訓(xùn)如期而來(lái),讓我燃起了對(duì)未來(lái)幼兒。教育的信心,看到了職業(yè)起航的希望。經(jīng)過(guò)近幾天的培訓(xùn),我看到了幼兒教育課本之外的一面,了解到了幼兒教育在實(shí)施中的現(xiàn)狀、問(wèn)題和解決策略,對(duì)于幼教這個(gè)職業(yè)有了更深刻更全面的認(rèn)識(shí)。這種認(rèn)識(shí)讓我對(duì)幼教感覺(jué)似乎有些陌生,但這種陌生卻并未讓我卻步,反而激發(fā)了我對(duì)幼教工作的執(zhí)著和堅(jiān)持,讓我能夠更好的展望未來(lái)。

  要當(dāng)好一名幼師,首先要樹(shù)立起強(qiáng)烈的責(zé)任心。幼兒教師看似簡(jiǎn)單,但實(shí)際上工作千頭萬(wàn)緒、異常復(fù)雜,要做好這些工作,一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心是離不開(kāi)的。這次培訓(xùn)反復(fù)的在強(qiáng)調(diào)一個(gè)觀點(diǎn):認(rèn)真做好充分的準(zhǔn)備迎接個(gè)全新的生活。入職前總是覺(jué)得幼教工作雖然不易,但總的來(lái)說(shuō)也不過(guò)如此,雖然會(huì)比較艱辛,但只要積極應(yīng)對(duì),總會(huì)習(xí)慣、總可做好。但經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),我才發(fā)現(xiàn)自己的想法多么幼稚,幼兒教師。從她踏上工作崗位那天開(kāi)始,就必須要會(huì)做、要能做好自己的工作,每天與孩子打交道、管理班級(jí)、組織活動(dòng)等各種事情都需要親力為,都需以一個(gè)盡善盡美的心來(lái)對(duì)待,才能不辜負(fù)孩子父母的殷切希望,才能對(duì)得起自己的工作崗位,才能對(duì)得起。教育局對(duì)我們的期望。

  要當(dāng)好一名幼師,其次要有愛(ài)心和耐心。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。以前覺(jué)得有愛(ài)心和耐心是非常容易做到的,但經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),我才發(fā)覺(jué)理想和現(xiàn)實(shí)的差距,要長(zhǎng)期保持對(duì)孩子們的愛(ài)心和耐心需要自己的堅(jiān)持和修養(yǎng)。幼兒教師是開(kāi)啟孩子智慧最早的教師,我們要熱愛(ài)每一個(gè)孩子,不能對(duì)孩子有偏愛(ài)。如果有偏愛(ài),被偏愛(ài)的孩子會(huì)開(kāi)心、會(huì)自信,不被偏愛(ài)的孩子會(huì)覺(jué)得自己被歧視,會(huì)顯得自卑。培訓(xùn)中指出幼師要樹(shù)立“兒童第一"”的思想,要把)l童的快樂(lè)、兒童的健康成長(zhǎng)當(dāng)成幼兒教師價(jià)值的體現(xiàn)。我們要尊重孩子們的個(gè)性,不要戴著有色眼鏡看人;要尊重孩子們的人格,關(guān)心呵護(hù)他們幼小的`心靈;要客觀看待孩子們的行為,不因不當(dāng)行為隨意放縱自己的情緒。總之,愛(ài)心和耐心是一個(gè)幼師應(yīng)具備的基本素養(yǎng),是新教師急需培養(yǎng)的品質(zhì)。

  要當(dāng)好一名幼師,最后要有較好的方法。長(zhǎng)達(dá)四年的大學(xué)教育,讓我們積累了豐富的理論知識(shí),在如何教育孩子上也有了很多理論上的技巧和方法。但在這次培訓(xùn)中,我們看到了理論與實(shí)際之間并不是可以生搬硬套的,很多方法的運(yùn)用是有技巧的,教育教學(xué)是要講究場(chǎng)景、講究針對(duì)性的。所以,作為一名新入職的幼兒教師,要擔(dān)負(fù)好自己的職責(zé),教育教學(xué)必須要學(xué)會(huì)較好的方法。

  一是要向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們實(shí)事求是,針對(duì)不同學(xué)生、不同場(chǎng)景的“土方法、土技巧”,充分理解這些“土方法、土技巧’蘊(yùn)含的教學(xué)藝術(shù),并將之運(yùn)用到自己的實(shí)際工作中。

  二是要學(xué)會(huì)探索和嘗試,在工作中多思考、多總結(jié),利用各種各樣豐富多彩的活動(dòng),引導(dǎo)他們積極向上,做有愛(ài)心、有責(zé)任心、有。集體感的好孩子。

  三是要尊兒童發(fā)展的個(gè)體差異和發(fā)展規(guī)律,要保護(hù)孩子們的好奇心,保護(hù)他們過(guò)人的創(chuàng)造力和求知欲,要最大限度地滿足和支持幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需

  孩子們來(lái)到幼兒園是一張白紙,如何培養(yǎng)關(guān)鍵在我們幼兒教師。而我們作為初入校園的幼兒教師,我們也是一張張白紙,我們的未來(lái)關(guān)鍵也在于我們?nèi)绾蚊枥L。因此,我們必須以一顆積極上進(jìn)、銳意進(jìn)取的心態(tài)擁抱接下來(lái)的教育教學(xué)生活,愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn),為自己的青春描繪上最美的畫(huà)卷。

幼兒園新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)4

  要做老師了,心情是很激動(dòng),同時(shí)也是特別緊張的,雖然之前在幼兒園實(shí)習(xí)過(guò)一段時(shí)間,但是真的自己要在這個(gè)崗位上去做教學(xué)的工作,還是緊張的,領(lǐng)導(dǎo)也是安排了我們新老師在暑假里面做了培訓(xùn),就這幾天的培訓(xùn),我也有一些心得。

  學(xué)習(xí),只有不斷的學(xué)習(xí),才能更好地做好工作,做好幼兒園的工作,在培訓(xùn)中,老師反復(fù)的強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性,的確幼兒園的孩子們是比較好動(dòng)的,是充滿了很大求知欲的,如果作為老師只會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的那些教學(xué)東西,那怎么教小孩子呢,而且現(xiàn)在孩子也是有一個(gè)特別好的愛(ài)好,那就是喜歡問(wèn)為什么,我記得有一次我?guī)姨媒愕暮⒆,她才五歲,雖然很小,但是很喜歡問(wèn)問(wèn)題,一天下來(lái),為什么的問(wèn)題問(wèn)了我好多好多,我有些甚至都回答不上來(lái),現(xiàn)在我是幼兒園的老師了,如果還是回答不上來(lái),那就是工作沒(méi)做好了,所以多學(xué)習(xí),多反思,才能做好教師的工作,也是我從這次培訓(xùn)里面學(xué)到的東西。

  對(duì)工作有責(zé)任感,在工作中,作為老師,我們更是要把責(zé)任抗在肩頭,這次的培訓(xùn),老師也是講到,幼兒園的老師,是孩子們到校園里接觸的第一批老師,老師教給他們的知識(shí)是很重要的,培養(yǎng)孩子們良好的品德,讓孩子們都做一個(gè)有文明,還有禮貌,能愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子,是我們應(yīng)該做的責(zé)任。不是說(shuō)每天像保姆一樣照顧孩子就可以了,還要在游戲中,在玩鬧中教給他們正確的知識(shí),讓他們快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。

  要有耐心,孩子們是比較好動(dòng)的,經(jīng)常有很多奇怪的動(dòng)作和語(yǔ)言,而且哭鬧也是經(jīng)常在幼兒園發(fā)生的,老師在管理和教學(xué)孩子們的時(shí)候,其實(shí)是需要非常大的'耐心的,這個(gè)我也在實(shí)習(xí)的時(shí)候深有體會(huì),有一次有個(gè)孩子因?yàn)橹形绶纸o他的雞蛋稍微小一點(diǎn),就覺(jué)得不開(kāi)心了,于是哭了起來(lái),而這個(gè)孩子哭起來(lái)卻是很能哭,那次一哭就是一個(gè)多小時(shí),我耐心的安撫完之后,同事們都說(shuō),我挺有耐心的,以前見(jiàn)過(guò)來(lái)實(shí)習(xí)的大學(xué)生,遇到這種情況,都是手足無(wú)措的,或者安慰了一陣沒(méi)效果,只好找其他的老師來(lái)幫忙,想不到我居然可以解決。這次的培訓(xùn),老師也重點(diǎn)講了耐心這個(gè)問(wèn)題,不僅僅是在日常的教學(xué)里要有耐心,同時(shí)幼兒園的工作是比較累而且容易心力交瘁的,很多老師沒(méi)工作多久就承受不住離職了,而想要做好幼兒園的老師,更是需要耐心,能耐得住,在這個(gè)崗位上堅(jiān)持下去。

  這次培訓(xùn)雖然時(shí)間比較短,不是特別的長(zhǎng),但是我在培訓(xùn)里還是有很多的收獲,在今后的幼兒園老師工作里,我也要好好的去實(shí)踐,做好一名幼兒園的老師。

幼兒園新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)5

  x月,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)們的組織下,我很榮幸的參加了本次20xx年寧波市區(qū)幼兒園新教師入職的培訓(xùn)。為了提高新教師的專業(yè)基本功與教育教學(xué)水平,使新教師盡快熟悉崗位工作,組織好幼兒一日活動(dòng),豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),在最短的實(shí)踐內(nèi)能盡快勝任幼兒園各項(xiàng)工作。本次培訓(xùn)市里邀請(qǐng)來(lái)了多位有經(jīng)驗(yàn)的教育專家,他們將自己成功的經(jīng)驗(yàn)與我們每位新教師分享,他們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。這讓我體會(huì)到了我們教師自身需要不斷充實(shí)和提高,給孩子一碗水,自己就要準(zhǔn)備一桶水這樣的道理。雖然培訓(xùn)的時(shí)間并不是很長(zhǎng),但是培訓(xùn)的內(nèi)容卻很豐富:有教師的職業(yè)道德、《綱要》和《指南》的解讀、備課說(shuō)課與評(píng)課、幼兒園一日活動(dòng)的組織方法、技能和技巧、家長(zhǎng)溝通、各領(lǐng)域的活動(dòng)解讀等方面進(jìn)行培訓(xùn)。各位專家的精彩講座各具特色,這讓我對(duì)幼兒教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解,對(duì)幼兒園的各項(xiàng)工作有了更新一步的認(rèn)識(shí)。

  本次幼兒園新教師培訓(xùn),讓我更進(jìn)一步了解和掌握了自己工作的發(fā)展方向和目標(biāo)。下面是我通過(guò)培訓(xùn)并結(jié)合現(xiàn)在實(shí)際工作獲得的幾個(gè)方面的體會(huì):

  一、職業(yè)道德的學(xué)習(xí)為我以后面對(duì)工作提供了許多幫助

  是否能成為一位好的幼兒教師。作為新教師的我們首先要有一個(gè)良好的心態(tài),然后給自己一個(gè)合適的定位。從小事做起,一點(diǎn)一滴的做好教學(xué)工作。其次在于有無(wú)敬業(yè)精神,要有“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的精神。在生活中力爭(zhēng)做到德才兼?zhèn)、談吐文雅,要求孩子們做到自己先做到,以身作則,為人師表。

  二、《綱要》和《指南》的解讀,使得我對(duì)幼兒園工作有了更清晰的概念

  更加要求教師以幼兒為主體,并積極支持、鼓勵(lì)幼兒積極大膽主動(dòng)參與各種藝術(shù)活動(dòng),并大膽表現(xiàn),同時(shí)要求老師要擅于指導(dǎo)幼兒利用身邊的社會(huì)資源、家庭資源,來(lái)美化自己的生活,并幫助幼兒提高表現(xiàn)的技能和能力,真正地做到孩子是班級(jí)的小主人,使班級(jí)環(huán)境真正為教育服務(wù),為幼兒服務(wù)。

  三、技能技巧的學(xué)習(xí)

  技能技巧的學(xué)習(xí)確實(shí)是很重要。不管在管理上還是在學(xué)習(xí)上,我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)如何更好的去調(diào)動(dòng)孩子的興趣,吸引孩子的注意力,如何在已有的經(jīng)驗(yàn)上挖掘更好的,富有創(chuàng)新的授課方式,值得每天去反思。

  四、尊重孩子的個(gè)體差異

  孩子都有自己的獨(dú)特的個(gè)別發(fā)展水平,尊重孩子就要尊重孩子的個(gè)體差異,尊重孩子自己的發(fā)展水平。在我們班中有部分幼兒特別的乖巧、招人喜歡;也有部分幼兒性格倔強(qiáng)、攻擊行為嚴(yán)重,特別招人擔(dān)心。但是不管怎樣,我們教師應(yīng)該相信一點(diǎn):只有不會(huì)教的老師,沒(méi)有教不好的孩子。所以作為教師我們要了解孩子的'個(gè)別差異,有目的、有計(jì)劃的認(rèn)識(shí)孩子,進(jìn)行全面的觀察,在教育過(guò)程中要做個(gè)有心人,多為孩子著想,站在孩子的角度上看問(wèn)題、思考問(wèn)題。

  五、經(jīng)驗(yàn)之談

  1、注重預(yù)防和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件

  幼兒活潑好動(dòng),班級(jí)生活中難免會(huì)遇到突發(fā)事件,教師稍微有個(gè)疏忽就有可能負(fù)法律責(zé)任。面對(duì)這些情況,作為管理者的我們就更應(yīng)該注意孩子的生命安全,并要了解相關(guān)的法律知識(shí)。

  2、注重家長(zhǎng)工作

  家長(zhǎng)工作非常重要,作為老師我們應(yīng)主動(dòng)與幼兒家長(zhǎng)配合,積極向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)保育,教育幼兒的知識(shí),共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)。只有幼兒園與家庭配合起來(lái),教育一致,才能取得最佳教育效果。在與家長(zhǎng)的溝通中,如何使家長(zhǎng)在短時(shí)間內(nèi)信任你,愿意配合你。如何應(yīng)對(duì)行行色色的家長(zhǎng)們,要注意:委婉、靈活、分寸、清楚、使用的語(yǔ)言是否恰當(dāng)合適等。

  六、要不斷學(xué)習(xí),提高個(gè)人能力

  學(xué)習(xí)是件非常容易的事,但最重要的是怎么把學(xué)習(xí)的知識(shí)更好地運(yùn)用到實(shí)踐中去。我們不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),還要學(xué)習(xí)每位教師的優(yōu)秀品質(zhì)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

  十天的幼兒新教師培訓(xùn)結(jié)束了,但留給我的卻是深深的回憶,是一筆寶貴的財(cái)富。作為一名新教師,在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多很多,碰到意外的困難是在所難免的。只有通過(guò)反復(fù)地研究和領(lǐng)悟,才能真正成長(zhǎng)為一名合格的幼兒教師。

  最后,我要鼓勵(lì)自己“學(xué)無(wú)止境”,與時(shí)俱進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)人物事跡,了解教育發(fā)展新動(dòng)態(tài),注重細(xì)節(jié),提高工作效率,并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),從而提高自身綜合素質(zhì)。

幼兒園新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)6

  為了讓新教師更快更好地適應(yīng)崗位工作,保教部門(mén)對(duì)新教師進(jìn)行上崗培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容如下:

  一、熟悉班級(jí)保教工作的細(xì)則要求。

  見(jiàn)“幼兒園教師常規(guī)要求”

  二、了解幼兒園的辦園理念、辦園特色、辦園目標(biāo)、辦園宗旨辦園理念:彰顯美成就美

  辦園宗旨:

  為2—6歲的兒童提供一個(gè)以兒童為中心的教育環(huán)境,尊重兒童發(fā)展的階段性,以人為本,合理安排課程與活動(dòng)。培養(yǎng)兒童健全的心理及日常生活中解決問(wèn)題的能力,讓每一個(gè)兒童在充滿愛(ài)的環(huán)境里,健康成長(zhǎng)。

  辦園目標(biāo):

  辦園特色:

  了解班級(jí)設(shè)置及教學(xué)相關(guān)教師。

  三、清楚教師備課要求。(詳見(jiàn)新教師備課要求)備詳案的教師,要求每天按照以下幼兒半日活動(dòng)的內(nèi)容來(lái)備課。

  一)、晨間活動(dòng):(內(nèi)容:包括老師接待幼兒、開(kāi)展閱讀、桌面游戲、區(qū)角活動(dòng)。)活動(dòng)目標(biāo):

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  二)、早操(午操)活動(dòng):

  活動(dòng)目標(biāo):

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  三)、生活活動(dòng):(上午包括早餐、間點(diǎn)、入廁、洗手、午餐

  下午包括午睡、起床、梳洗、入廁、洗手、午間動(dòng)畫(huà)、午點(diǎn)、晚餐)活動(dòng)目標(biāo):

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  四)、游戲活動(dòng):(包括創(chuàng)造性游戲和戶外游戲活動(dòng))

  活動(dòng)內(nèi)容:

  活動(dòng)目標(biāo):

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  五)、教學(xué)活動(dòng):

  活動(dòng)名稱:

  活動(dòng)目標(biāo):(多用了解、知道、認(rèn)識(shí)、體會(huì)、體驗(yàn)、探索、感知、萌發(fā)、感受、懂得、學(xué)習(xí)、能等)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  活動(dòng)過(guò)程:

  六)、半日活動(dòng)評(píng)價(jià):

  包括對(duì)半日活動(dòng)中常規(guī)、認(rèn)知、游戲等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。也可抓半日活動(dòng)中最為突出的一點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)

 。ú粚(xiě)周活動(dòng)評(píng)價(jià)。)

  七)、英語(yǔ)活動(dòng):

  包括兩個(gè)版塊:這節(jié)課應(yīng)該協(xié)助上課老師做些什么(應(yīng)提前寫(xiě))和這節(jié)課的.主要內(nèi)容(上課當(dāng)天記錄)。

  四、知道視頻展臺(tái)、電腦、打印機(jī)、卡座的正確使用方法。

  在此項(xiàng)培訓(xùn)中,會(huì)邊演示,邊解說(shuō)。再請(qǐng)新教師做一次。

  五、清楚幼兒園(或教研)會(huì)議或?qū)W習(xí)時(shí)間。

  每周一上午:集體教研

  每周一下午:教師日常英語(yǔ)常用語(yǔ)培訓(xùn)活動(dòng),教研組集體教研活動(dòng)、新教師培訓(xùn)活動(dòng)。

 。▽(duì)于幼兒園的各項(xiàng)會(huì)議時(shí)間,留意幼兒園黑板通知。)

幼兒園新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)7

  為期一個(gè)星期的培訓(xùn)在前一段時(shí)間落下了帷幕,這次讓人回味無(wú)窮的培訓(xùn)讓我們這群新教師在結(jié)束培訓(xùn)后都一直在討論培訓(xùn)中的內(nèi)容,實(shí)在是讓我們受益無(wú)窮。

  因此我非常感謝園長(zhǎng)能夠給我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),作為一個(gè)剛剛從學(xué)校里出來(lái),除了一些在學(xué)校學(xué)到的基本知識(shí)和一腔熱血以外,我們什么也沒(méi)有。所以園長(zhǎng)特意為我們這些信心不太充足的新幼師安排了這次培訓(xùn),大大的減少了我們上崗前的恐懼感和擔(dān)憂感。

  在這次培訓(xùn)上,為我們培訓(xùn)的是xx老師,本來(lái)我對(duì)老師的名字不是很熟悉的,但是聽(tīng)了她的課以后我突然想起來(lái)我曾經(jīng)在學(xué)校用視頻學(xué)習(xí)過(guò)她的`教學(xué)方法,對(duì)于她豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)更是佩服不已。本以為沒(méi)有機(jī)會(huì)跟她見(jiàn)面,卻沒(méi)想到畢業(yè)工作以后能夠有幸聽(tīng)到她的親身授課。

  xx老師的課上如我所想的那般妙語(yǔ)連珠,針對(duì)目前這個(gè)階段的孩子們給我們舉了不少例子,并且對(duì)每個(gè)例子都進(jìn)行了深入的心理和行為上的剖析,讓我們對(duì)這個(gè)階段的孩子們心中所想,平時(shí)行為都代表著什么有了一個(gè)較為深刻的認(rèn)識(shí)。

  在課堂上我們這一批新教師都認(rèn)真的進(jìn)行學(xué)習(xí),在記錄之余對(duì)于一些不懂的問(wèn)題也都在提問(wèn)環(huán)節(jié)進(jìn)行了提問(wèn),偶爾有些問(wèn)題比較精彩讓xx老師多講了一些,又令我們收獲了不少。對(duì)于未來(lái)的工作也更有動(dòng)力和信心,畢竟學(xué)到新的覺(jué)得非常有用的知識(shí)總是忍不住想要運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)中來(lái),通過(guò)實(shí)踐來(lái)加快知識(shí)的吸納和接受。

  當(dāng)然了,這段時(shí)間也不僅僅只有xx老師進(jìn)行授課,每個(gè)老師都有每個(gè)老師的特點(diǎn),有些類似的問(wèn)題也都有著各自些微不同的處理方式,這些不同的方式交雜之下讓我們有了更廣闊的視野,對(duì)于各種問(wèn)題的不同處理方式也有了自己的一些微不足道的見(jiàn)解,想來(lái)在以后工作中遇到問(wèn)題就心有成竹,而不會(huì)手足無(wú)措的做出處理方式了。

  雖然這次培訓(xùn)已經(jīng)在我們一眾新教師的惋惜中結(jié)束了,但是我們看著大家手中滿當(dāng)當(dāng)?shù)墓P記,心里不由得升起一股自信來(lái)。這不同于剛剛從學(xué)校出來(lái)的自信,而是積累了一些工作經(jīng)驗(yàn)面對(duì)工作中困難有了迎面挑戰(zhàn)過(guò)去的自信。

  我相信我在以后的工作中,我一定能夠成為一名優(yōu)秀的,受孩子和家長(zhǎng)們們喜愛(ài)信任的優(yōu)秀教師。在我人生的履歷下寫(xiě)出讓未來(lái)的我不會(huì)后悔的精彩篇章!

幼兒園新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)8

  幼兒園的工作就要在秋天里開(kāi)始了,在開(kāi)學(xué)前的日子里,我們這批新的老師也是在園領(lǐng)導(dǎo)的安排下,做了一次新學(xué)期前的培訓(xùn),雖然時(shí)間不是很長(zhǎng),但是我也在培訓(xùn)里收獲了很多。

  要經(jīng)常學(xué)習(xí)新的知識(shí),來(lái)提升自己各方面的教學(xué)能力,我在幼兒園是實(shí)習(xí)過(guò)的,所以也是知道幼兒園的工作是不好做,孩子們活潑好動(dòng),而且天真單純,很多想法和行動(dòng),剛開(kāi)始實(shí)習(xí)的時(shí)候都是很難理解的,即使現(xiàn)在也是那樣,經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn),我也明白在今后的幼兒園當(dāng)老師的工作當(dāng)中,我要做的工作還有很多是陪孩子們一起成長(zhǎng),同時(shí)我也清楚我也要學(xué)習(xí)的新東西有很多。在這次的培訓(xùn)中,老師的講話不但是結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn),也是引用了很多教育專家的話語(yǔ)和例子告訴我們?nèi)绾巫龊糜變簣@的教學(xué)工作,他們的語(yǔ)言能力,理論水平都是我們這些新老師望塵莫及的,而這也是我這次培訓(xùn)體會(huì)到的,一定要多學(xué),多讀書(shū),才能讓自己的能力提升上去。

  對(duì)孩子,我們要給予愛(ài),在培訓(xùn)中經(jīng)常講的一個(gè)問(wèn)題就是愛(ài),關(guān)心孩子們,照顧孩子們,了解孩子們,知道孩子是想什么,而不是覺(jué)得孩子太難管了,或者自己解決不了,很多時(shí)候并不是孩子難管或者不能學(xué)好,而是我們老師沒(méi)有認(rèn)真的從孩子的角度出發(fā),去了解我們的孩子,清楚他們的想法。就像孩子不吃飯,或者經(jīng)常哭鬧,這從表面看來(lái)是不乖的表現(xiàn),或者不聽(tīng)老師的話,但是從深層次來(lái)講,老師應(yīng)該了解他們不吃飯,哭鬧的.原因,從根本上去解決,像是飯菜不好吃,不習(xí)慣吃,或者本來(lái)就不餓,等等一些原因。

  老師要加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)道德,在工作當(dāng)中,經(jīng)常會(huì)看到一些幼兒園的負(fù)面新聞,像虐待孩子,打孩子等這些情況。作為幼兒園的老師,這是不能發(fā)生的,同時(shí)也是需要我們有良好的職業(yè)道德,這樣才能做得長(zhǎng)久,同樣也是能培育出好的優(yōu)秀的孩子,幼兒園的孩子都是很小的,很喜歡模仿,老師怎么樣,他們也怎么樣,就像家長(zhǎng)常說(shuō)的那句話,孩子誰(shuí)的話都不聽(tīng),就聽(tīng)老師的話,這次的培訓(xùn)也是讓我知道,我們作為老師,更是要從自身做起,做個(gè)有素質(zhì)有道德的老師,這樣,才能更好的把孩子給教好。

  經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn),我明白我還有很多要學(xué)的東西,同時(shí)在以后的工作中也是要把我所學(xué)的運(yùn)用上,不能今天學(xué)了,明天工作的時(shí)候就忘記了,我想,在今后的工作中,我一定要更好的做好,不負(fù)今天的培訓(xùn)。

幼兒園新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)9

  前蘇聯(lián)教育家娜·康·克魯普斯卡婭曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”,米哈伊爾·伊凡諾維奇·加里寧也曾提出“教師是人類靈魂的工程師”。以前,我只是略微知曉這些名言名句。但是現(xiàn)在,當(dāng)我真正成為一名教師的時(shí)候,我才懂得了其中的深意與內(nèi)涵。

  20xx年9月24日至11月5日,寧波市20xx年新教師入職培訓(xùn)在寧波大學(xué)開(kāi)班,來(lái)自老三區(qū)的新教師集聚于此,我也有幸成為其中的一員。經(jīng)過(guò)10天的培訓(xùn),我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

  在培訓(xùn)的過(guò)程中,每位老師都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心,使我的思想煥發(fā)出激情,燃燒起斗志,受益匪淺。給我留下印象最深刻的是老師的一段話:教育是一項(xiàng)事業(yè),事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn);教育是一門(mén)科學(xué),科學(xué)的質(zhì)量在于勤懇;教育是一門(mén)藝術(shù),藝術(shù)的靈魂在于創(chuàng)新。他用短小精悍的語(yǔ)言概括出了教育的真諦,更是指引了師者前進(jìn)的方向。

  “師者,傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)闡釋老;“仰之彌高,鉆之彌堅(jiān)”,這是從德行卓越的角度來(lái)闡釋老師;“學(xué)高為師,身正為范”,這是從人格魅力的角度來(lái)闡釋老師;“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,這是從潛移默化產(chǎn)生影響的角度來(lái)闡釋老師;“桃李不言,下自成蹊”,這是從身教的角度來(lái)闡釋老師……作為一名老師,不僅需要廣博的文化知識(shí),更需要專業(yè)的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、高尚的職業(yè)道德和新型的教育理念以及不竭的創(chuàng)新意識(shí)。教師不僅要向?qū)W生傳授文化知識(shí),而且要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和心理教育,塑造年青一代正確的價(jià)值觀和美好的心靈。

  古往今來(lái),對(duì)師者的稱謂不勝枚舉:老師——最廣泛流行的敬稱;先生——最歷史悠久的尊稱;夫子——最古老的尊稱;教員——港臺(tái)等地區(qū)最流行的稱呼;園丁——最質(zhì)樸無(wú)華的褒稱;慈母——最真情感人的愛(ài)稱;蠟燭——最溫馨動(dòng)人的稱謂;春蠶——最純摯的稱謂;春雨——最生動(dòng)形象的默稱;人梯——最高評(píng)價(jià)的專稱;孺子牛——最具中國(guó)特色的喻稱;人類靈魂工程師——最富哲理的稱謂……這不僅體現(xiàn)出了師者的受人愛(ài)戴,更多的體現(xiàn)出的卻是作為師者的重大責(zé)任和大眾對(duì)師者的殷切期望。

  兒時(shí)的夢(mèng)想通過(guò)資教之路成為了現(xiàn)實(shí),我終于成為了一名真正的老師。在新教師培訓(xùn)結(jié)束之后,我將繼續(xù)不斷努力工作、積極進(jìn)取,盡自己的最大力量做好一名教師,以期不負(fù)“師者”這一神圣的稱謂。

  我參加了園內(nèi)教師培訓(xùn),培訓(xùn)我們的老師是我們學(xué)校資深老人,已經(jīng)有十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),他來(lái)教導(dǎo)我們讓我們真正的了解到了教學(xué)的美麗。

  以前我們教學(xué)從來(lái)都不知道該如何去掌握,很多時(shí)候講課都容易讓我們脫離教學(xué)的接觸,使得我們教學(xué)出現(xiàn)嚴(yán)重的問(wèn)題,不知道該如何學(xué)術(shù)自己的學(xué)生,也不知道該怎么吸引學(xué)生聽(tīng)課,因此教學(xué)的質(zhì)量一直都不高,導(dǎo)致自己教導(dǎo)的'學(xué)生很多都不合格,讓我們的教學(xué)基礎(chǔ)出現(xiàn)了很大的問(wèn)題。這也導(dǎo)致了我出現(xiàn)了明顯的問(wèn)題。就是不能帶動(dòng)學(xué)生。

  經(jīng)過(guò)了這次培訓(xùn),我明白雖然幼兒年級(jí)小,但是卻值得我們?nèi)フ疹櫲リP(guān)系他們,只要我們重視這一點(diǎn)我們就能夠完成教學(xué)的安排,把教導(dǎo)學(xué)生的上課過(guò)程變成一種教學(xué)方式,讓學(xué)生不斷的去學(xué)習(xí),不斷的去提高,加大對(duì)于課堂課程的熱愛(ài)讀才是重點(diǎn)。在上課中,不能夠如同教導(dǎo)小學(xué)生高中生一樣,而應(yīng)該,緩慢靈活,讓他們慢慢接受。

  把課堂變成一場(chǎng)游戲,把知識(shí)當(dāng)做一個(gè)個(gè)小故事,讓幼兒去認(rèn)真學(xué)習(xí),這才能夠讓我們的學(xué)生有更大的發(fā)展和提升,畢竟這樣的學(xué)習(xí)此時(shí)我們必然需要的發(fā)展。把課堂辦成真正的上課地點(diǎn)這樣更有利于我們的教學(xué),不能夠一直催促幼兒去學(xué)習(xí),更應(yīng)該給他們更多的安排給他們更多的機(jī)會(huì),不能只照顧他們的生存和發(fā)展,永遠(yuǎn)都不要忘記自己的責(zé)任和義務(wù)。

  雖然我們教導(dǎo)的學(xué)生很多都是調(diào)皮搗蛋的。但是同樣他們都有一個(gè)共同點(diǎn),那就是他們對(duì)于娛樂(lè)和故事沒(méi)有任何抵抗,把課程轉(zhuǎn)變一下形勢(shì),讓幼兒園的學(xué)生們接受這樣的上課方式,不能死板的教學(xué),畢竟他們還小,和他們講道理,批評(píng)都沒(méi)有什么用,因?yàn)樗麄儾恢,很多人都沒(méi)有認(rèn)識(shí)幾個(gè)字,批評(píng)會(huì)讓他們感到害怕,與其這樣,不如投其所好,讓他們接受我們的教導(dǎo),讓他們?nèi)ソ邮芪覀兊念I(lǐng)導(dǎo)學(xué)會(huì)更多知道更多。

  這也給我們揭露了學(xué)生的內(nèi)心世界,他們不是不好教導(dǎo),而是沒(méi)有了解他們每個(gè)學(xué)生都有共同點(diǎn),用有趣的教學(xué)吸引更多的學(xué)生去接受,去聽(tīng)課,這才是我們今后上課的方式,不能過(guò)于僵硬,應(yīng)該要靈活的教導(dǎo)學(xué)生,應(yīng)該用更加優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生們沉浸在學(xué)習(xí)的樂(lè)趣中,體會(huì)不一樣的學(xué)習(xí),我們主要的目標(biāo)就是讓他們知道學(xué)習(xí)的快樂(lè)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛(ài)好,對(duì)我們的學(xué)習(xí)任務(wù)更加好這才是最重要的。

幼兒園新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)10

  雖然現(xiàn)在是寒冷的冬天,外面的寒風(fēng)也一直在吹的呼呼作響,但是我激動(dòng)的心情卻讓我絲毫不覺(jué)得寒冷,因?yàn)槲荫R上就要從一名學(xué)生變成了一名幼兒園的教師了。就在昨天,我們才結(jié)束了我們新幼兒教師的崗前培訓(xùn),這次的培訓(xùn)總共十天,雖然十分短暫,但是卻讓我有了非常大

  的收獲,讓我給自己身上欠缺的經(jīng)驗(yàn)得到了一定的補(bǔ)充。

  培訓(xùn)剛開(kāi)始的時(shí)候,看到幼兒園給我們培訓(xùn)的老師那慎重的態(tài)度的時(shí)候,我知道了我們現(xiàn)在已經(jīng)可以算是一名幼兒園教師了,已經(jīng)可以說(shuō)是一名上班族了,不能再用曾經(jīng)再學(xué)校里面的那種態(tài)度來(lái)對(duì)待工作了。所以在培訓(xùn)的時(shí)候,我就變得仔細(xì)對(duì)待培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)給我們的培訓(xùn),生怕錯(cuò)過(guò)一點(diǎn)東西。這次的培訓(xùn)的主要內(nèi)容是讓我們了解所在幼兒園的各項(xiàng)課程安排和工作要求,讓我們?cè)鲞M(jìn)對(duì)幼兒園的了解,還有就是培訓(xùn)幼兒園教課的一些知識(shí),雖然上幼兒園并不會(huì)講什么特別難的東西,但是還是會(huì)有一些知識(shí)會(huì)講。其實(shí)開(kāi)始培訓(xùn)的時(shí)候,我都是比較輕視的'態(tài)度的,覺(jué)得幼兒園都是教幾歲的小孩子的,肯定都特別簡(jiǎn)單,就算不學(xué)我應(yīng)該都懂。事實(shí)上培訓(xùn)中也確實(shí)是我想的那樣,都是十分簡(jiǎn)單的內(nèi)容,但是除此之外還有教學(xué)技巧的培訓(xùn),這才是這次培訓(xùn)的重點(diǎn)。培訓(xùn)里面就是前一天給我們講知識(shí),晚上讓我們回去根據(jù)老師的講課內(nèi)容和方式,做一個(gè)自己的講課教案,然后第二天的時(shí)候上臺(tái)自己模擬考試講課。其實(shí)這就是相當(dāng)于正式的上課了,不過(guò)臺(tái)下面對(duì)的是自己的同齡人。知識(shí)很簡(jiǎn)單,可是講課的方式卻十分考驗(yàn)?zāi)芰,面?duì)的是小朋友,我們要學(xué)會(huì)用他們的角度去問(wèn)問(wèn)題,學(xué)會(huì)引導(dǎo)性的去讓小朋友參與上課。

  這一次的培訓(xùn),讓我學(xué)會(huì)了一定的寫(xiě)教案的能力,寫(xiě)教案就是對(duì)自己后面上課內(nèi)容的安排,而我之前是沒(méi)有寫(xiě)過(guò)教案的,所以讓我對(duì)上課的安排有了一定的心得,直到要從小朋友的角度去設(shè)置課程,活動(dòng)與講課參雜,既考慮上課知識(shí)又幫助同學(xué)們?cè)谟變簣@里玩的開(kāi)心;還有就是讓我增加了自信,我們崗前培訓(xùn)結(jié)束就是要正式給幼兒園的小朋友上課

  了,所以我們上課的時(shí)候是不能怯場(chǎng)的,這次培訓(xùn)的多次天上臺(tái)模擬讓我有了一定的教課經(jīng)驗(yàn),面對(duì)十多雙同齡人的注視都能夠自然的講課,我相信之后正式上課也應(yīng)該能夠不怯場(chǎng)!

幼兒園新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)11

  我成為了幼兒園老師,教導(dǎo)一群可愛(ài)的小孩子,這次我參加了培訓(xùn)指導(dǎo)怎么去做好自己老師的責(zé)任,教導(dǎo)好這些學(xué)生。

  一、做好學(xué)生工作

  幼兒園的小朋友都是非常幼小嬌嫩的,需要我們老師去呵護(hù),這些小孩子來(lái)到幼兒園,是家長(zhǎng)對(duì)我們的托負(fù),因此我們必須要做好這樣的責(zé)任,首先我們要保證在幼兒園小朋友的安全,因此需要時(shí)刻注意他們的一舉一動(dòng),防止他們吃臟東西,禁止他們?nèi)ノkU(xiǎn)的地方讓,要讓小朋友開(kāi)心快樂(lè),讓他們可以在幼兒園無(wú)憂無(wú)慮,讓他們的父母放心安心工作,當(dāng)然來(lái)到了幼兒園我們還要適當(dāng)?shù)慕虒?dǎo)他們只是,讓他們?cè)谟變簣@學(xué)到只是,小孩子學(xué)習(xí)是非常不主動(dòng)的,我們就要讓他們主動(dòng)與老師一起學(xué)習(xí),當(dāng)然不能夠向普通高年級(jí)那么教學(xué)了,太過(guò)枯燥的教育他們更不就坐不住,只會(huì)到處亂跑。想要讓他們學(xué)習(xí)就必須要投其所好,通過(guò)舉行一些活動(dòng),一些好玩的讓他們?nèi)トネ嫒セ顒?dòng),在活動(dòng)中讓他們識(shí)字,學(xué)到東西,只有這樣才能夠很好的教導(dǎo)小朋友。

  二、做好家長(zhǎng)工作

  家長(zhǎng)把孩子上到幼兒園有幾點(diǎn)一是沒(méi)有時(shí)間,而是希望他們能夠在幼兒園打好基礎(chǔ),學(xué)到知識(shí),以后學(xué)習(xí)起來(lái)更容易,因此把他們送到幼兒園,但是教育孩子不只是老師的事情更是家長(zhǎng)的親情,想要把這些小朋友教導(dǎo)好就需要大家一起共同努力,我們?cè)趯W(xué)校里面教導(dǎo)的知識(shí)家長(zhǎng)可以在家里詢問(wèn)他們的一些問(wèn)題,加強(qiáng)他們的記憶讓他們?cè)敢獍褜W(xué)到的知識(shí)吐露出來(lái)提高他們的積極性,我們老師及時(shí)與家長(zhǎng)溝通讓家長(zhǎng)做好教導(dǎo),家長(zhǎng)是小朋友的榜樣,是他們模仿學(xué)習(xí)的目標(biāo),因此要做好家長(zhǎng)工作讓家長(zhǎng)配合我們工作一起教育。

  三、學(xué)習(xí)提升自己

  來(lái)到幼兒園我們要學(xué)的東西非常都,我們要學(xué)習(xí)知識(shí)增加自己的文化底蘊(yùn),因?yàn)橹赖脑蕉,才能夠更好的教?dǎo)學(xué)生,才能夠讓那個(gè)他們學(xué)到更多的東西,做為老師一樣需要不斷的努力學(xué)習(xí)不斷的加強(qiáng)自己。多學(xué)多問(wèn)題是我們新老師快速融入到工作的方法,幼兒園有一些有經(jīng)驗(yàn)的老師,他們都有多年的教導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),我們?cè)诠ぷ髦胁欢亩寄軞W股及時(shí)向他們?nèi)〗?jīng),向他們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)這些有用的知識(shí),填補(bǔ)自己存在的.問(wèn)題,通過(guò)不斷的教導(dǎo),不斷的練習(xí),不斷的努力讓自己成為一個(gè)合格的教師,沒(méi)有任何努力是不需要付出的,做為老師我們只有付出更多才能夠做好我們的工作,老師只有學(xué)的越多知道的越多,懂得越多,才能夠有更多的方法手段來(lái)教導(dǎo)學(xué)生教導(dǎo)他們讓他們學(xué)到知識(shí)。

  經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),我知道了作為一個(gè)幼兒園老師我要怎么去教導(dǎo)好學(xué)生,怎么去指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),讓這些可愛(ài)的小朋友能夠快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。

幼兒園新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)12

  要做老師了,心情是很激動(dòng),同時(shí)也是特別緊張的,雖然之前在幼兒園實(shí)習(xí)過(guò)一段時(shí)間,但是真的自己要在這個(gè)崗位上去做教學(xué)的工作,還是緊張的,領(lǐng)導(dǎo)

  也是安排了我們新老師在暑假里面做了培訓(xùn),就這幾天的培訓(xùn),我也有一些心得。

  學(xué)習(xí),只有不斷的學(xué)習(xí),才能更好地做好工作,做好幼兒園的工作,在培訓(xùn)中,老師反復(fù)的強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性,的確幼兒園的孩子們是比較好動(dòng)的,是充滿了很大求知欲的,如果作為老師只會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的那些教學(xué)東西,那怎么教小孩子呢,而且現(xiàn)在孩子也是有一個(gè)特別好的愛(ài)好,那就是喜歡問(wèn)為什么,我記得有一次我?guī)姨媒愕暮⒆樱盼鍤q,雖然很小,但是很喜歡問(wèn)問(wèn)題,一天下來(lái),為什么的問(wèn)題問(wèn)了我好多好多,我有些甚至都回答不上來(lái),現(xiàn)在我是幼兒園的老師了,如果還是回答不上來(lái),那就是工作沒(méi)做好了,所以多學(xué)習(xí),多反思,才能做好教師的工作,也是我從這次培訓(xùn)里面學(xué)到的東西。

  對(duì)工作有責(zé)任感,在工作中,作為老師,我們更是要把責(zé)任抗在肩頭,這次的培訓(xùn),老師也是講到,幼兒園的老師,是孩子們到校園里接觸的第一批老師,老師教給他們的知識(shí)是很重要的,培養(yǎng)孩子們良好的品德,讓孩子們都做一個(gè)有文明,還有禮貌,能愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子,是我們應(yīng)該做的責(zé)任。不是說(shuō)每天像保姆一樣照顧孩子就可以了,還要在游戲中,在玩鬧中教給他們正確的知識(shí),讓他們快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。

  要有耐心,孩子們是比較好動(dòng)的,經(jīng)常有很多奇怪的動(dòng)作和語(yǔ)言,而且哭鬧也是經(jīng)常在幼兒園發(fā)生的,老師在管理和教學(xué)孩子們的時(shí)候,其實(shí)是需要非常大的耐心的,這個(gè)我也在實(shí)習(xí)的時(shí)候深有體會(huì),有一次有個(gè)孩子因?yàn)橹形绶纸o他的雞蛋稍微小一點(diǎn),就覺(jué)得不開(kāi)心了,于是哭了起來(lái),而這個(gè)孩子哭起來(lái)卻是很能哭,那次一哭就是一個(gè)多小時(shí),我耐心的安撫完之后,同事們都說(shuō),我挺有耐心的`,以前見(jiàn)過(guò)來(lái)實(shí)習(xí)的大學(xué)生,遇到這種情況,都是手足無(wú)措的,或者安慰了一陣沒(méi)效果,只好找其他的老師來(lái)幫忙,想不到我居然可以解決。這次的培訓(xùn),老

  師也重點(diǎn)講了耐心這個(gè)問(wèn)題,不僅僅是在日常的教學(xué)里要有耐心,同時(shí)幼兒園的工作是比較累而且容易心力交瘁的,很多老師沒(méi)工作多久就承受不住離職了,而想要做好幼兒園的老師,更是需要耐心,能耐得住,在這個(gè)崗位上堅(jiān)持下去。

  這次培訓(xùn)雖然時(shí)間比較短,不是特別的長(zhǎng),但是我在培訓(xùn)里還是有很多的收獲,在今后的幼兒園老師工作里,我也要好好的去實(shí)踐,做好一名幼兒園的老師。

幼兒園新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)13

  雖然現(xiàn)在是寒冷的冬天,外面的寒風(fēng)也一直在吹的呼呼作響,但是我激動(dòng)的心情卻讓我絲毫不覺(jué)得寒冷,因?yàn)槲荫R上就要從一名學(xué)生變成了一名幼兒園的教師了。就在昨天,我們才結(jié)束了我們新幼兒教師的崗前培訓(xùn),這次的培訓(xùn)總共十天,雖然十分短暫,但是卻讓我有了非常大的收獲,讓我給自己身上欠缺的經(jīng)驗(yàn)得到了一定的補(bǔ)充。

  培訓(xùn)剛開(kāi)始的時(shí)候,看到幼兒園給我們培訓(xùn)的老師那慎重的態(tài)度的時(shí)候,我知道了我們現(xiàn)在已經(jīng)可以算是一名幼兒園教師了,已經(jīng)可以說(shuō)是一名上班族了,不能再用曾經(jīng)再學(xué)校里面的那種態(tài)度來(lái)對(duì)待工作了。所以在培訓(xùn)的時(shí)候,我就變得仔細(xì)對(duì)待培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)給我們的培訓(xùn),生怕錯(cuò)過(guò)一點(diǎn)東西。這次的培訓(xùn)的主要內(nèi)容是讓我們了解所在幼兒園的各項(xiàng)課程安排和工作要求,讓我們?cè)鲞M(jìn)對(duì)幼兒園的了解,還有就是培訓(xùn)幼兒園教課的一些知識(shí),雖然上幼兒園并不會(huì)講什么特別難的東西,但是還是會(huì)有一些知識(shí)會(huì)講。其實(shí)開(kāi)始培訓(xùn)的時(shí)候,我都是比較輕視的態(tài)度的,覺(jué)得幼兒園都是教幾歲的小孩子的,肯定都特別簡(jiǎn)單,就算不學(xué)我應(yīng)該都懂。事實(shí)上培訓(xùn)中也確實(shí)是我想的那樣,都是十分簡(jiǎn)單的內(nèi)容,但是除此之外還有教學(xué)技巧的培訓(xùn),這才是這次培訓(xùn)的重點(diǎn)。培訓(xùn)里面就是前一天給我們講知識(shí),晚上讓我們回去根據(jù)老師的講課內(nèi)容和方式,做一個(gè)自己的講課教案,然后第二天的時(shí)候上臺(tái)自己模擬考試講課。其實(shí)這就是相當(dāng)于正式的上課了,不過(guò)臺(tái)下面對(duì)的是自己的同齡人。知識(shí)很簡(jiǎn)單,可是講課的方式卻十分考驗(yàn)?zāi)芰,面?duì)的是小朋友,我們要學(xué)會(huì)用他們的角度去問(wèn)問(wèn)題,學(xué)會(huì)引導(dǎo)性的去讓小朋友參與上課。

  這一次的培訓(xùn),讓我學(xué)會(huì)了一定的寫(xiě)教案的能力,寫(xiě)教案就是對(duì)自己后面上課內(nèi)容的安排,而我之前是沒(méi)有寫(xiě)過(guò)教案的,所以讓我對(duì)上課的安排有了一定的心得,直到要從小朋友的角度去設(shè)置課程,活動(dòng)與講課參雜,既考慮上課知識(shí)又幫助同學(xué)們?cè)谟變簣@里玩的開(kāi)心;還有就是讓我增加了自信,我們崗前培訓(xùn)結(jié)束就是要正式給幼兒園的小朋友上課了,所以我們上課的時(shí)候是不能怯場(chǎng)的,這次培訓(xùn)的多次天上臺(tái)模擬讓我有了一定的教課經(jīng)驗(yàn),面對(duì)十多雙同齡人的注視都能夠自然的講課,我相信之后正式上課也應(yīng)該能夠不怯場(chǎng)!

  xxxx年12月11日有幸參加了瓊山區(qū)教育局精心為我們安排教師崗前培訓(xùn)活動(dòng),此次培訓(xùn)我聆聽(tīng)了來(lái)自吳明華老教師給我們傳授《教學(xué)研究、教師的自我成長(zhǎng)》,下午趙瓊斌講述的《站穩(wěn)課堂,如何做名好教師》的精彩講座,令我感觸很大,下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>

  本次培訓(xùn)給我許多思考,使我深刻的體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣成為一個(gè)優(yōu)秀的好老師?怎么才能自我成長(zhǎng)?怎樣才能在教學(xué)過(guò)程中給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍,建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能……?我認(rèn)為要解決的問(wèn)題還很多,還需要自己不斷的積累,不斷的去學(xué)習(xí)。

  首先,教育學(xué)生,從愛(ài)出發(fā)。平等的愛(ài),理解的`愛(ài),尊重的愛(ài),信任的愛(ài),這些都是老師愛(ài)的真諦。不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問(wèn)題時(shí)及時(shí)處理,處理的方法得當(dāng),注意和學(xué)生溝通,學(xué)生就會(huì)信任你,喜歡你。愛(ài)學(xué)生,還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異,區(qū)別對(duì)待。對(duì)成績(jī)比較差的學(xué)生,我們老師要采用不同的教育方法,因材施教。師愛(ài)要全面、公平。吳明華老師在講述過(guò)程中,還舉了一些數(shù)學(xué)研究的實(shí)際案例,讓我們開(kāi)動(dòng)腦筋進(jìn)行思考,從中明白數(shù)學(xué)研究具有很很強(qiáng)的邏輯性,而且還得找到正確的研究方法,結(jié)果不重要,重要的是學(xué)生在此期間得到的思考和尋找解決的方法,吳老師帶來(lái)的幽默例子,讓會(huì)場(chǎng)一下子輕松愉悅起來(lái),讓我在一種輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中成長(zhǎng),感覺(jué)意猶未盡。

  其次,趙瓊斌講述的《站穩(wěn)課堂,如何做名好教師》的內(nèi)容很豐富,我大概理順了一下幾點(diǎn)。

  1、各種計(jì)劃的重要性:計(jì)劃是集體行動(dòng)的綱領(lǐng),計(jì)劃具有控制作用,計(jì)劃有著領(lǐng)先和預(yù)見(jiàn)作用,它是一個(gè)行動(dòng)過(guò)程。

  2、教育教學(xué)計(jì)劃有:班級(jí)工作計(jì)劃,主題計(jì)劃,月計(jì)劃,周計(jì)劃,課時(shí)計(jì)劃,游戲計(jì)劃,區(qū)域游戲計(jì)劃,專題研究計(jì)劃。

  3、班級(jí)工作計(jì)劃包括以下幾方面內(nèi)容:班級(jí)工作的總目標(biāo),班級(jí)情況分析,領(lǐng)域目標(biāo)幾措施,班級(jí)具體工作。

  4、實(shí)施的的導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生興趣的技能。關(guān)愛(ài)、關(guān)注學(xué)生,面向全體學(xué)生教學(xué),營(yíng)造和諧、寬松、生動(dòng)的課堂教學(xué)氛圍,制定切合實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo),讓學(xué)生參與到課堂中來(lái)。

  5、總結(jié)結(jié)束課程的技能,歸納總結(jié)要簡(jiǎn)練、概括、突出重點(diǎn)。

  總結(jié)要使教學(xué)內(nèi)容前后呼應(yīng)、形成系統(tǒng)?偨Y(jié)要有啟發(fā)性,有利于學(xué)生擴(kuò)展、延伸和自學(xué)。如何使我們的課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、厚重而又充滿著人情味,作為老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在課堂中那些只可意會(huì)、不可言傳,只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西,要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn)。

  我們不但要傳授知識(shí),而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情,點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法,豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),開(kāi)啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動(dòng)起來(lái),做一位有心的“烹飪師”,讓每一節(jié)數(shù)學(xué)課都成為孩子們“既好吃又有營(yíng)養(yǎng)”的“大餐”!從這幾點(diǎn)學(xué)習(xí)中,我感受到作為一名教師,要想站穩(wěn)課堂不是很容易的事,但是只要自己想努力付出,用心去做,不怕失敗,認(rèn)真做好每一節(jié)課的備考,實(shí)踐過(guò)后的思考,反復(fù)的修改自己在課堂中不足的地方,相信時(shí)間可以證明自己是一名好的教師。

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