誰動(dòng)了我的奶酪讀書心得體會(huì)
我們心里有一些收獲后，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的誰動(dòng)了我的奶酪讀書心得體會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
誰動(dòng)了我的奶酪讀書心得體會(huì)1
今天我來到了書店。忽然我發(fā)現(xiàn)一本《誰動(dòng)了我的奶酪》，并且還有許多也在看這本書。看到了這么多人看這本書，我也津津有味地看了起來。
《誰動(dòng)了我的奶酪》里的主人公是嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧。其中嗅嗅、匆匆是小老鼠，哼哼、唧唧是小矮人。故事發(fā)生在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，四個(gè)小家伙為了填飽肚子和享受樂趣，每天在一個(gè)奇妙的迷宮里跑來跑去，尋找一種叫“奶酪”的東西。他們四個(gè)每天都在迷宮中度過，尋找著自己喜歡的奶酪。他們用各自的方式尋找著奶酪。
經(jīng)過長時(shí)間的努力，他們終于在奶酪C站找到了各自想要的奶酪。他們擁有了奶酪，就擁有了幸福。日子一天天過去，奶酪一天比一天少了。嗅嗅和匆匆對(duì)這種變化是有了心理準(zhǔn)備，他們每天都四處聞一聞，抓一抓，看看這個(gè)地方和前天有沒有區(qū)別。他們及早就離開了奶酪C站，去尋找別的奶酪站。兩個(gè)小矮人沒有行動(dòng)，而是在那里等著奶酪。就這樣等也不是辦法，所以唧唧很快也出去找奶酪。
唧唧再三勸說哼哼也去，可是哼哼就是不去，哼哼覺得在C站更安全。唧唧只好一人踏上了尋找奶酪的路。在唧唧忍受了幾天饑餓，經(jīng)過了一翻努力后，終于找到了新的奶酪站——奶酪N站，在那里過上了幸福的生活，唧唧為了鼓勵(lì)哼哼，在迷宮的墻上寫了好多鼓勵(lì)的話，希望哼哼也來，和他一起過幸福的生活。你說，哼哼會(huì)來嗎?
讀完了《誰動(dòng)我的奶酪》一書，我感慨萬分，它教給我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中處理變化的絕妙方法，教你怎么來應(yīng)對(duì)變化，我想：在學(xué)習(xí)和生活中，我們也應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)這樣做。事情總在變化，當(dāng)變化時(shí)，問一問自己是誰動(dòng)了你的`“奶酪”?不管我們選擇哪一面，我們有共同的方面，那就是：在“迷宮”中找到了自己的道路，幫助我們?cè)谧兓臅r(shí)代獲得成功。
誰動(dòng)了我的奶酪讀書心得體會(huì)2
星期天在《新華書店》發(fā)現(xiàn)了一本書——《誰動(dòng)了我的奶酪》，覺得很有趣，便趕緊買回家讀了起來。
書中主要講述4個(gè)“人物”——兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉庫，便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見了!
這個(gè)突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑：嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過激烈的思想斗爭，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對(duì)蒼天的追問中郁郁寡歡……
生活中，其實(shí)“奶酪”是個(gè)比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢、愛情、幸福、健康或心靈的安寧，也或許是一種生活的意愿等等;“迷宮”代表著你花時(shí)間尋求著的東西所在的地方，它可以是你工作的機(jī)構(gòu)，也可以是你生活的社區(qū)，亦或是你生活中的某種人際關(guān)系。我喜歡這本書，因?yàn)樗且粋�(gè)可愛的故事，輕松愉快地便澄清了混沌的生活。
當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的'鏡子前，希望看清自己的真面目而無法實(shí)現(xiàn)時(shí)，《誰動(dòng)了我的奶酪》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問題所在。我們每個(gè)人的內(nèi)心都有自己想要的“奶酪”，我們追尋它，想要得到它，因?yàn)槲覀兿嘈�，它�?huì)帶給我們幸福和快樂。而一旦我們得到了自己夢寐以求的奶酪，又常常會(huì)對(duì)它產(chǎn)生依賴心理，甚至成為它的附屬;這時(shí)如果我們忽然失去了它，或者它被人拿走了，我們將會(huì)因此而受到極大的傷害。
讀完這本書，我知道每個(gè)人在必須為自己的事業(yè)、生活做出選擇時(shí)，必須充分地?zé)釔圩约合矚g干的事，熱愛才會(huì)努力去鉆研，努力鉆研必會(huì)有作為;選擇自己有能力干的事，選擇一經(jīng)確定，就要鍥而不舍地去奮斗，從一點(diǎn)一滴做起，從最小的事做起，努力做到最好，在這個(gè)過程中增長才干，樹立信心�！墩l動(dòng)了我的奶酪》告訴我一個(gè)最簡單的應(yīng)對(duì)方法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時(shí)刻準(zhǔn)備穿上它，在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋，去追尋其他更新鮮的奶酪……
誰動(dòng)了我的奶酪讀書心得體會(huì)3
今天我看了一本名為《誰動(dòng)了我的奶酪?》的故事書。這本書主要講述的是四個(gè)小精靈在一座大大的迷宮里尋找香噴噴奶酪的經(jīng)歷。那四個(gè)小精靈是：兩只小老鼠匆匆和嗅嗅，兩個(gè)小矮人哼哼和唧卿。他們是四個(gè)好朋友。
終于有一天，他們?cè)谀汤褻站找到了堆積如山的奶酪，以后他們每天都來到這兒吃奶酪。可是有一天，他們發(fā)現(xiàn)奶酪C站的奶酪沒有了，兩只小老鼠匆匆和嗅嗅就趕忙到別處尋找奶酪??他們往迷宮深處走去。而兩個(gè)小矮人哼哼和唧卿則停在奶酪C站不斷地想：奶酪怎么不見了?奶酪到哪里去了?是不是還會(huì)有人給我們送回來呢?……這樣呆了好幾天，最后唧唧提出要到迷宮深處尋找奶酪，而哼哼卻說：“我們?yōu)槭裁匆ツ?如果別處也沒有奶酪怎么辦?如果有奶酪你也找不著呢?”可是后來唧唧下定決心一定要行動(dòng)起來，而且他還在所經(jīng)路線的墻上寫下了許多有鼓勵(lì)和有感觸的'話，希望哼哼將來能夠看到，同時(shí)也能提醒自己已經(jīng)過此地，不致于迷路。
這時(shí)候兩只小老鼠匆匆和嗅嗅已在奶酪N站找到了比奶酪C站更多更好的奶酪，他們已先享受到了更香更甜的奶酪。現(xiàn)在唧唧也已踏上找尋新奶酪的途中，他依然是每隔一段時(shí)間就要寫一句話，并且希望哼哼能夠趕上來。后來唧唧終于找到了更多更好的新奶酪——在奶酪N站。而哼哼始終沒有行動(dòng)。
故事中的四個(gè)小精靈各有特點(diǎn)：匆匆能迅速開始行動(dòng);嗅嗅能及早地嗅出變化的氣息;哼哼因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化;唧唧當(dāng)看到變化會(huì)使事情變得更好時(shí)，能及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化。而且這個(gè)故事告訴我們需要在各種各樣的迷宮中找到適合我們自己的道路，幫助我們?cè)谧兓臅r(shí)代獲得成功。
誰動(dòng)了我的奶酪讀書心得體會(huì)4
那是一次偶然的機(jī)會(huì)，我在朋友的書架上看到了一本名叫《誰動(dòng)了我的奶酪》的書，便隨手把它取下來，并開始翻閱起來。沒想到，看了下，我便被故事的角色吸引住了。
《誰動(dòng)了我的奶酪》是一本非常勵(lì)志的好書。這本書有四個(gè)主要角色，分別是兩只小老鼠——“嗅嗅”和“匆匆”，還有兩個(gè)小矮人——“哼哼”和“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里，找奶酪吃是他們每天必做的事。然而有一天，他們找到了一個(gè)有很多奶酪的地方——奶酪C站。于是他們四個(gè)覺得很滿足，便把自己的家搬到了奶酪C站的附近，并住了下來。不過，沒過多久，奶酪C站的奶酪突然“不見”了。原來是他們每天都在吃，沒過幾天奶酪被吃光了。這個(gè)突如其來的變化把它們的心態(tài)暴露得淋漓盡致。嗅嗅和匆匆隨著奶酪的變少而采取新的行動(dòng)，開始尋找新的奶酪。而哼哼和唧唧則猶豫不決，煩惱叢生，總希望什么時(shí)候奶酪又從天而降，始終不愿接受奶酪被吃光的事實(shí)。然而經(jīng)過激烈的思想斗爭后，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的'跑鞋，進(jìn)入漆黑的迷宮，并找到了更多、更好的奶酪。而哼哼卻還在郁顧寡歡，怨天尤人，總以為是誰偷走了他的奶酪。
這本書里，我覺得嗅嗅和匆匆的表現(xiàn)很好，凡事未雨綢繆，在奶酪被吃完之前就開始尋找新的奶酪。而哼哼和唧唧卻表現(xiàn)得就不那么積極上進(jìn)，不過唧唧經(jīng)過一段激烈的思想斗爭后，認(rèn)識(shí)到事態(tài)的嚴(yán)峻，也開始尋找新的奶酪，是一個(gè)知錯(cuò)就改的人。最討厭的是哼哼，害怕變化，不愿相信事實(shí)。
這個(gè)故事給我的啟發(fā)很大，我覺得我有時(shí)就像哼哼那樣，害怕變化。比如以前我住的小區(qū)有很多兒時(shí)的玩伴，突然有一天，爸爸告訴我要搬家，要離開我的好朋友們，想到搬到另一個(gè)陌生的環(huán)境，沒一個(gè)小朋友跟我玩，我非常不高興，但沒辦法，還是跟著爸媽搬了過去。沒過多久，就認(rèn)識(shí)新小區(qū)我們同學(xué)校同年級(jí)的小伙伴，我們每天結(jié)伴上學(xué)，周末一起玩。放假的時(shí)候約上以前的好朋友一起去郊游，比起以前，我的朋友更多了。
所以變化并不可怕，可怕的是你害怕變化，讓我們一起適應(yīng)變化，成為生活的強(qiáng)者。
誰動(dòng)了我的奶酪讀書心得體會(huì)5
今年夏天，我在書店里無意看到了一本名叫《誰動(dòng)了我的奶酪》的書，覺得很有趣，便買回來看看。
這本書講的是：迷宮里有四個(gè)小家伙，分別是小老鼠匆匆和嗅嗅，小矮人唧唧和哼哼，他們每天都在迷宮中尋找奶酪充饑。有一天，他們?cè)谀汤褻站找到了許多奶酪，便每天都跑去C站吃奶酪。當(dāng)奶酪被它們四個(gè)吃完了，匆匆和嗅嗅立即進(jìn)入迷宮尋找新的奶酪;而唧唧和哼哼知道后不愿面對(duì)現(xiàn)實(shí)，總在C站徘徊。很快，兩只小老鼠在奶酪N站找到了新的奶酪。過了一段時(shí)間，唧唧走出了奶酪C站，也找到了奶酪N站，和兩個(gè)好朋友匯合。哼哼呆在C站很久，終于在某一天鼓起勇氣，也找到了奶酪N站，四個(gè)好朋友又在一起了。
在這個(gè)故事中，嗅嗅和匆匆代表著簡單的一面，唧唧和哼哼代表著復(fù)雜的.一面。嗅嗅是提早嗅出變化的端倪，匆匆是立即采取行動(dòng)，唧唧是發(fā)現(xiàn)變化可以帶來更好的生活后及時(shí)調(diào)整，哼哼是不愿面對(duì)現(xiàn)實(shí)，抵制變化。
愛爾蘭著名劇作家蕭伯納說過：“理智的人使自己適應(yīng)這個(gè)世界;不理智的人卻硬要世界適應(yīng)自己�！痹谖覀兊纳钪校芏嗳硕枷窈吆咭粯�，不愿改變自我，而是要世界隨著他而改變。我的經(jīng)歷也像哼哼一樣。以前有一段時(shí)間，我寫字寫得很好，后來因?yàn)楹芫脹]有練習(xí)，都生疏了，去參加書法比賽的時(shí)候，沒進(jìn)前十名。我憤憤不平，覺得不是我的水平不行，我寫得還是像原來那樣好嘛，是評(píng)委老師沒有眼光。看完這本書我才知道，光停留在原來的榮譽(yù)上是不行的，我還要繼續(xù)努力練習(xí)，才能達(dá)到更高的級(jí)別。
我們不要害怕生活帶來的變化，而是要適應(yīng)變化，才能擁有更美好的明天!
【誰動(dòng)了我的奶酪讀書心得體會(huì)】相關(guān)文章：
《誰動(dòng)了我的奶酪》讀書筆記03-17
誰動(dòng)了我的奶酪讀書筆記09-22
《誰動(dòng)了我的奶酪》讀書心得體會(huì)09-01
讀《誰動(dòng)了我的奶酪》心得體會(huì)10-22
誰動(dòng)了我的奶酪讀書心得體會(huì)12篇08-17
誰動(dòng)了我的奶酪讀書筆記15篇01-23