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幼兒園幼兒教育心得
當(dāng)我們有一些感想時,將其記錄在心得體會里,讓自己銘記于心,這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練。那么你知道心得體會如何寫嗎?以下是小編整理的幼兒園幼兒教育心得,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園幼兒教育心得1
這天戶外活動,我和小班的孩子練習(xí)雙手交替拍球;顒又,和孩子們一齊進(jìn)行了熱身――自由拍球活動。然后,告訴孩子們,此刻咱們來練習(xí)雙手交替拍球,要求是――左右手交替進(jìn)行,邊拍邊數(shù)數(shù),按二八拍進(jìn)行,活動剛開始沒拍幾個,浩亮小兄弟姐妹喊了聲:“教師我沒……”。在孩子們啪啪地拍球聲中我沒有聽清楚,走進(jìn)他問:“你的'球沒氣了?”他很認(rèn)真地說:“不是,我沒勁了”,看上去紅彤彤的小臉蛋不像是生病。我靈機(jī)一動鼓勵他說:“勁是練出來的,你看教師和別的小兄弟姐妹都有很多勁,”這時浩亮小兄弟姐妹也之后一、二、三、四……的拍起來,我問:“有勁了嗎?”他神氣的張開五個手指說:“我有這些勁了!”,“奧,那么多勁了,勁是不是越練越多?”他高興地說:“是”。接下來的時刻他一可也沒停,雙手拍得那么歡。
幼兒園幼兒教育心得2
孩子們陸續(xù)被家長接走了,看到雜亂的教室,我和錢老師站在一起,相視一笑,“開始整理吧,明天還是這樣子!笔茄,面對孩子,我們沒有苛求,雖然,每天不管多累都要收拾戰(zhàn)場一樣的場面,畢竟,看重孩子們的進(jìn)步是我們最大的滿足,累點也值得了。
邊收拾凌亂的玩具,不由得讓我想起剛被家長接走的孩子們,看到插塑玩具,讓我記起哭鬧的新生王子恒,正是這個插塑,讓我打開了孩子的話題,孩子由原來的哭鬧到學(xué)會了創(chuàng)造,入園以來,飛機(jī)、花朵、長城在孩子的手中盡情展現(xiàn)。他在幼兒園找到了樂趣與歡笑,還時不時的走到我面前跟我炫耀:“老師,我沒有找奶奶,我自己玩的。孩子們玩耍的場面在我這里歷歷在目,我不由得笑出聲來,真的.,好可愛的孩子們!盁o奈了吧!甭牭轿倚β暤腻X老師對我說,“誰說無奈,是太可愛,看吧,等到下一星期,雜亂的教室就不雜亂了!痹鯓,想到這些孩子們可愛的身影,在不知不覺中,教室就被我們收拾的整整齊齊,一切又回復(fù)了昨天的樣子。因為,我相信,雜亂是暫時的,它需要我們每個教師的耐心與愛心。 在一日活動中,我這個當(dāng)老師的常常以挑剔的眼光對待孩子,恨不得孩子們個個十全十美,處處都能合乎我的標(biāo)準(zhǔn)。然而那一次孩子們對我的寬容卻讓我深深的感動,同時也啟迪我對以往的做法進(jìn)行了深刻的反思。
幼兒園幼兒教育心得3
活動區(qū)內(nèi)的圖書角是幼兒自主活動時最喜歡的去處。但由于幼兒年齡小、閱讀的經(jīng)驗少、自控能力差。因此,每次看完書后,圖書角里總是很亂、圖書有撕破的現(xiàn)象。為了培養(yǎng)幼兒喜歡閱讀、養(yǎng)成愛護(hù)圖書的好習(xí)慣,我決定先教幼兒學(xué)會整理圖書。
一、按圖書大小分類。
圖書的規(guī)格有大有小,幼兒剛開始都沒有分類的意識,把大的小的混在一起顯得凌亂不堪。于是我先引導(dǎo)幼兒觀察圖書是否一樣大,它們仔細(xì)看了看說不一樣大。我請三個小朋友分別將三種不一樣大的書疊在一起,經(jīng)過一番整理,他們發(fā)現(xiàn)共有三類不同大小的.圖書。通過分類活動,幼兒對圖書有了初步的感性認(rèn)識。
二、認(rèn)識封面和封底。
圖書的擺放規(guī)則一般都是封面在上,封底在下?捎變阂驗椴恢肋@個規(guī)則而將圖書放得橫七豎八。于是我先教幼兒認(rèn)識封面和封底,封面一般色彩比較漂亮,圖象比較大,還有醒目得書名。所以幼兒一下子學(xué)會了區(qū)分封面和封底,他們分別檢查了三類圖書是否都是封面在上、封底在下,發(fā)現(xiàn)不是,連忙重新擺正。
三、給圖書定好擺放點。
給圖書分好類,按封面封底整理好。接下來要將他們送回家----圖書袋里,這是比較關(guān)鍵的一步。我讓幼兒討論怎樣擺放顯得既整齊又漂亮,小朋友經(jīng)過討論覺得:不大不小的書放在中層、大的書放進(jìn)書架下層、小的書放進(jìn)書架上層。剛開始,有些幼兒會放錯,但總會受能干的幼兒督促、糾正,慢慢養(yǎng)成了習(xí)慣。這樣看起來總是很整齊的!足球比分直播
如今,每當(dāng)看完圖書后,偶有不整齊,幾個能干的幼兒總會搶先把圖書整理得井井有條,再也不用我費心了,F(xiàn)在,我又逐步將整理圖書的經(jīng)驗遷移到整理游戲角、區(qū)域活動材料中,引導(dǎo)他們掌握整理物品的要點------分類整理。
幼兒園幼兒教育心得4
今天,孩子們說要制作世界第一樓,身為幼兒教師,我當(dāng)然是無條件支持。一大早我就在幼兒園專門的建構(gòu)區(qū),為孩子們投放了很多的廢舊物品?粗⒆觽兡弥移匠J占瘉淼母鞣N牙膏盒、牛奶盒、月餅盒東拼西湊,我心理對孩子制作世界第一高樓的想法有一些懷疑,因為孩子們認(rèn)為高樓大廈也是硬紙板做紙箱、裝飾花瓶一樣簡單。但我沒有表露出來。
孩子們表現(xiàn)出極大的濃厚興趣,迅速的選出負(fù)責(zé)人,進(jìn)行明確的分工:一些孩子去廢品收藏箱尋找合適的材料,一部分孩子著手剪裁裝飾用的彩帶。他們看中一張和棋盤一般大的硬紙板作為底座,并在上面邊畫著草圖邊討論著,活脫脫是總工程師摸樣,孩子們都積極地投入到這偉大的工程中去。我對孩子的工程也充滿期待。
當(dāng)活動進(jìn)行到一半時,問題出現(xiàn)了,因為硬紙板太硬,而用于制作“高樓大廈”的小的紙盒子又太長、太小,無論怎樣粘貼都無法使“高樓大廈”立在硬紙板上。怎么辦?這時有幼兒提議,我們用雙面膠吧!有的說用兩個盒子拼起來吧,這樣高樓會大點,站得穩(wěn)。又有幼兒說我們在底盤挖個洞等等想法。我感嘆孩子的想象力是如此的豐富。
在幼兒的活動過程中,我始終是一個旁觀者,當(dāng)孩子們在遇到困難時,我慶幸沒有介入其中,給幼兒發(fā)揮想象的時間。心理醫(yī)生指出,教師是支持者。在學(xué)習(xí)活動中,我的幼兒教育心得是:教師作為支持者,應(yīng)該根據(jù)幼兒年齡特點、教育內(nèi)容,充分利用場地及自然界所提供的.被廢棄的材料,來為幼兒創(chuàng)設(shè)各種有利的條件,為幼兒提供充分活動的機(jī)會。盡量讓幼兒有更多的選擇,從而引起幼兒參與的積極性和主動性,獨立自主去觀察、操作、探索、發(fā)現(xiàn),從而認(rèn)識問題和解決問題。
幼兒園幼兒教育心得5
作為一名幼兒教師,我很驕傲、也很自豪。我們有像白衣天使般神圣,有如山東“大家”般的自豪,我們就是一群“守巢人”放飛了希望。我們教育孩子,幫助孩子,讓他成為“棟梁之才”。
幼兒教育是復(fù)雜而用簡單的,是繁瑣而又純潔的工作,我們都是有愛心的,“平良心做事”,我們沒有小學(xué)老師的風(fēng)采,與光環(huán),我們有的只是愛心與耐心,孩子的成長離不開父母的教導(dǎo),但是也離不開老師的引導(dǎo),我們需要的是幫助孩子,從而更好的發(fā)展我們的孩子。
中國式教育,古老的一代,拿我們山東教育來說吧,受儒家文化的影響,我們山東是全國高考分?jǐn)?shù)最高的省市,就是我們山東人對教育(書本教育)太為重要,我們的思想“太過前衛(wèi)”,從小就沒有解放過孩子,孩子總是在沉甸甸的書本與繁重的作業(yè)中度過。我們的孩子從小就要多讀書,多學(xué)習(xí),多認(rèn)字。其實,我們受到了上一代人的影響,我們又從上一代那里傳給了下一代,我們一直在周而復(fù)始。我們的思想、觀念影響了一代人又一代人,我們應(yīng)該打破原有的教學(xué)觀與思想觀,我們應(yīng)該讓孩子有更多實踐,更多的動手能力,做他們自己想做的事情,不要阻止我們的孩子,孩子玩的過程是最重要的,大于他們學(xué)習(xí)書本的知識。玩是孩子的天性!
中國的父母對待孩子的打架事件,總是在抱怨別人的孩子為什么會這樣,或是抱怨自己的孩子為什么會這樣暴力,孩子是勇敢的,他的打架行為,是在捍衛(wèi)自己,不需要說他,只需要問他一下打架的原因,不要總是抱怨你的孩子為什么膽小怕事,是因為他在捍衛(wèi)自己權(quán)利的時候,被我們抹殺掉了。孩子是脆弱的,一句話會改變孩子很多。
孩子是一本書,是一本我們永遠(yuǎn)都不會讀懂的書,他們做的事情總是有他們自己的原因,不要一味的責(zé)備你的孩子,為什么不問一問原因呢?
一切都是為了孩子,不要把責(zé)備當(dāng)作愛,不要說我愛他,責(zé)備不是愛,只會讓孩子討厭你,不喜歡。當(dāng)一個孩子不被認(rèn)同的時候,是一件很可怕的事情,或許就是因為一件小小的事情,讓我們的孩子心理會留下陰影,從而影響他的一生。
我們的孩子犯了錯誤可以讓他們做反思角,讓他們自己反省,反省一會兒孩子就會知道哪里錯了,不知道你就告訴她犯了什么錯誤,犯錯誤不可怕,可怕的犯了錯誤而不知道悔改,不要用責(zé)備與武力解決一切。不是一切的錯誤都是錯誤,孩子其實并沒有什么錯誤,錯誤是我們成人用我們成人的道德觀及我們平時的經(jīng)驗而判定出來的`。
為了我們的孩子更好的發(fā)展,我們需要讓孩子承擔(dān)一些事情的后果,讓孩子感受到這件事情。例如,孩子打破了碗,我們應(yīng)該讓孩子來賠償,可以讓他幫我們干活,一些簡單的事情,擦桌子,椅子,我們要讓我們的孩子有擔(dān)當(dāng)性,給他們一些擔(dān)當(dāng),讓他們知道破壞東西,是需要賠償?shù)摹?/p>
孩子是一個個體,父母知識賦予了孩子生命,而沒有主宰他人生的權(quán)利,或許你的孩子你會覺的孩子不夠優(yōu)秀,其實,每個孩子都很棒,他們在做一件事的時候,會很認(rèn)真;蛟S你覺得孩子不聽話,他只是想玩,為什么不讓他玩呢?而讓他安安靜靜的坐著,探索發(fā)現(xiàn)是孩子必不可少的,探索就是在孩子的玩的過程中發(fā)現(xiàn)的。我們不能阻止他們,他們應(yīng)該做他們自己,而不是你,我或是他(她)。
放開孩子的束縛,讓孩子自由自在的成長,我們需要的自由,孩子也需要,孩子需要的是玩耍,解放孩子手和腳,讓他們感受到大自然給我們的清新愉悅。
幼兒園幼兒教育心得6
為了讓小班的孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活,減少和家人的分離焦慮,利用最短的時間和教師小朋友建立起感情,每一天入園時我總會開展“抱抱新朋友”活動,我總是微笑著蹲下身子,說:“xx,你是教師的新朋友,來,抱抱新朋友”,沒想到,這個活動的效果十分的顯著,幾天之后,孩子就都能快快雨涵的入園了,并且一入園就紛紛搶著跑過來說:“我要抱抱我的教師新朋友”,歡樂之聲充斥在幼兒園的每個角落。
接下來我又利用各種活動在小朋友之間開展“抱抱新朋友”活動,讓孩子之間盡快的熟悉,充分建立起感情,功夫不負(fù)有心人,我們都成了最好的朋友。
都說孩子是上帝牽著手來到這個世界上的,在孩子的世界里體驗他們的歡樂是幸福的.,我想沒有任何一樣的東西能代替孩子們天真無暇的笑容的,我的歡樂將與孩子同在。
幼兒園幼兒教育心得7
今日上午,我教幼兒學(xué)習(xí)兒歌《小雪花》,我選用的教學(xué)方法是先請幼兒欣賞掛圖,然后進(jìn)行了提問的方式引出了小雪花這首兒歌,還請孩子們帶上小雪花頭飾一邊說兒歌一邊表演,孩子們興趣很高。多數(shù)幼兒很快就學(xué)會了這首兒歌,可是還有少部分幼兒對兒歌沒有掌握好,我想:這怎樣辦呢?繼續(xù)學(xué)吧,學(xué)會了的孩子沒了興趣,不學(xué)吧,還有部分幼兒不會。
我正在猶豫,陳天祥小朋友的話傳入了我的耳朵:“教師,李健全不會我教他。”這句話點醒了我:何不用孩子好勝的童心……于是我對孩子們說:“小朋友你們愿意當(dāng)小教師嗎?”“愿意。”“好,此刻我們學(xué)會兒歌的小朋友來當(dāng)小教師,把每學(xué)會的小朋友教會好嗎?如果教會了,教師就給你戴上小教師的.標(biāo)志!焙⒆拥呐d趣頓時激發(fā)起來了。會背的小朋友紛紛爭著去教不會的小朋友,不會背的小朋友也加足了勁地背,準(zhǔn)備去教其他小朋友。問題迎刃而解,原先會背的小朋友在教別的小朋友背誦時知識得到了鞏固,不會背的小朋友在別人的幫忙下掌握了知識,同時調(diào)動了幼兒的學(xué)習(xí)的性,真可謂一舉兩得。
隨時激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣會收到很好的效果,在日常教學(xué)活動中,教育者如果能把握住幼兒的興趣點,隨時激發(fā)起幼兒的學(xué)習(xí)興趣,我們的教育會取得真正有意義的效果。
幼兒園幼兒教育心得8
在當(dāng)今社會,兒童教育成為所有父母關(guān)注的問題。孩子是家庭的希望,社會的未來,父母的希望自己的孩子能成功。但是,如何教育孩子,特別是如何進(jìn)行幼兒教育成為擺在父母面前的難題,談?wù)勛约旱南敕ā?/p>
1.讓孩子養(yǎng)成說話算數(shù)的好習(xí)慣。
讓孩子知道每個人都會說話,成為信用的人,答應(yīng)的事情一定要做,讓他知道說話的好處和重要性。最初,孩子約定的事情經(jīng)常變化,很淘氣。我對他要求嚴(yán)格或者有好處。當(dāng)然,也可以互相討價還價,養(yǎng)成說話算數(shù)的習(xí)慣。父母是孩子的榜樣,父母一舉一動,對孩子影響很大,答應(yīng)孩子的事一定要做。
2.培養(yǎng)孩子誠實善良的性格。
父母應(yīng)該經(jīng)常和他們的孩子交流,從一些小事和他們的孩子講道理,讓他們逐漸理解什么是好事,什么是好事,什么是壞事。孩子有時會撒謊,但沒有目的和惡意,只是有反抗的心理,或者想帶著大人說話工作。在這種情況下,他應(yīng)該同時指出錯誤在哪里,以后要注意,如果孩子承認(rèn)錯誤,他應(yīng)該及時表揚(yáng)或給予一些小獎勵。
3、認(rèn)真回答孩子的'問題,激發(fā)孩子的好奇心。
孩子的好奇心很大,他對任何新鮮事物都很感興趣,孩子提問的時候家長要盡量給孩子一個細(xì)致的解釋,和他討論身邊的事情,教他各種事物和事物的名字、作用,孩子的問題最多,家長要認(rèn)真理解孩子提出的逆向問題,盡量回答孩子真正提出的問題。不要隨便敷衍孩子,但也不要急于向孩子灌輸太多他還不能理解的知識。
同時,由于孩子大多是獨生子女,在家庭教育中不可避免地會出現(xiàn)孩子競爭、不團(tuán)結(jié)等壞習(xí)慣,在這里幼兒園教育非常重要。幼兒園是孩子成長學(xué)習(xí)的地方,幼兒園應(yīng)該為孩子提供健康豐富的生活和活動環(huán)境,在快樂的童年生活中獲得容易身心發(fā)展的知識,提高孩子的自立能力。針對孩子的情況,進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育,讓孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。每個孩子自身的條件不同,培養(yǎng)時要表現(xiàn)共同性,也要表現(xiàn)差異性。同時要注重孩子的創(chuàng)造力、想象力的發(fā)展,充分調(diào)動孩子的積極性。孩子在良好的環(huán)境中容易產(chǎn)生濃厚的興趣,在興趣的驅(qū)動下充分調(diào)動孩子的游戲環(huán)境,引導(dǎo)孩子參加游戲環(huán)境的設(shè)計,為孩子提供豐富的游戲環(huán)境和平等的游戲機(jī)會,讓孩子根據(jù)自己的意愿自由選擇游戲讓孩子在游戲中學(xué)習(xí),積累生活經(jīng)驗。孩子們大多數(shù)時間都在幼兒園度過。他們大多數(shù)生活經(jīng)驗將在幼兒園獲得。他們應(yīng)該讓孩子們通過游戲更好地學(xué)習(xí)和生活。他們應(yīng)該在游戲中學(xué)習(xí)集體合作的良好行為習(xí)慣,并學(xué)習(xí)獨立思考和不怕困難的良好道德。
以上只是我的一點心得和想法,讓每個孩子都充滿希望。我相信,只要我們能成為父母的注意方法,經(jīng)常和幼兒園老師交流,全面了解孩子的個性特征、興趣、興趣、生活自立能力和各方面,做出詳細(xì)的記錄,全面了解孩子的成長過程,就能使孩子健康成長。不僅是健康,也是快樂、大膽、積極、自信、容納團(tuán)體、不怕困難的嬰兒。
幼兒園幼兒教育心得9
這天中午吃飯時我發(fā)現(xiàn)博文的桌子下邊有水,就問:“博文你的桌子下邊怎樣有水呢”博文看了看我并沒有說話,我又說:“是不是湯灑了!薄笆恰辈┪暮芩斓鼗卮稹N易哌^去看到博文的褲子也濕了,急忙說:“不要緊,,此刻你先吃飯,等吃完了飯教師幫你收拾!辈┪暮芨吲d的坐下繼續(xù)吃飯。
午睡的時候我去給博文換褲子,摸到里面的秋褲也濕了,我明白博文不是灑湯了,而是尿褲子了,我又重復(fù)的問了博文一遍,博文的回答還是湯灑了?吹讲┪哪钦J(rèn)真的樣貌,我說:“唉,博文你能夠小聲的在我耳邊說實話。”博文很高興趴在我耳邊說:“教師我尿褲子了!蔽乙矞愒谒亩呎f:“不要緊,以后記住有尿去廁所!辈┪狞c點頭。這時別的小朋友看到了就說:“教師你們說什么”我告訴孩子們:“這是我們的秘密,不能告訴你們,是不是博文。”博文看著我點了點頭。
孩子已經(jīng)有了很強(qiáng)的自尊心,他們明白尿褲子是一件不光彩的事情,所以尿了褲子也怕別人明白。幼兒期是孩子自我意識的'構(gòu)成時期,他們開始注意別人對自我的評價,保護(hù)自我的自尊心。孩子的自尊心是孩子健康成長的重要心理因素,如果我們不注意教育方式,經(jīng)常使孩子出丑,將會使孩子變得不以為恥、習(xí)以為常,無形中對不好的行為起了加深作用,這樣做既維護(hù)了孩子的自尊心,又起到了很好的教育效果。
幼兒園幼兒教育心得10
武可心小朋友是一個個子比較高,嘴巴有點兔唇,看起來很內(nèi)向的小姑娘。剛來大班的時候,除了早操和集體游戲其他什么活動都不參加,問她問題時,只是抿嘴笑什么都不說,我想女孩子喜歡跳舞,就想讓她學(xué)個舞蹈,那就更不用說了連動也不動,時間久了好象習(xí)慣了一樣,無論什么事好想對她一點關(guān)系都沒有。對于她的這一現(xiàn)象,我也不能置之不理,不能讓她這樣消極下去,這個年齡的孩子正好是開朗好動的時期,要培養(yǎng)她的活潑、開朗、自信是我應(yīng)該做的。
《綱要》中指出:“關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng),敏感的察覺他們的需要”從和武可心媽媽的交流中知道,孩子在家里很開朗,愛說愛笑,還給他們表演,只是見了人就不說話了,原因是怕別人笑話她的嘴巴。通過了解孩子的基本情況,我得想個辦法讓她開口講話,讓她動起來。
以前我和她聊天、做游戲等,什么法子都用了,可是不管用,只是做操時她能參加,玩集體游戲時她也參加,如果她發(fā)現(xiàn)有人在看她時,就會馬上停在那里不動了。想要讓孩子活潑、開朗,首先要讓她動起來,讓她有自信心,讓她相信自己是最棒的'。
首先我讓全班所有的女孩子都站出來,跟老師一塊做運動來鍛煉身體,并要求她們跟老師學(xué)動作,當(dāng)學(xué)一個動作后,我就開始給她們鼓勁,有時說:“你們都是美女,做的動作都很好看!庇袝r說“———美女的動作做得棒極了!琅龅锰亮恕!碑(dāng)喊大家美女時,孩子們都抿嘴笑,當(dāng)喊某個美女時,看到他們有一種很自信的感覺。當(dāng)喊到武可心時我說:“呀,美女,你不但長得漂亮,而且跳的舞蹈也棒極了!焙⒆觽儗椭蠋熣矸块g、打掃衛(wèi)生特別感興趣,每次都會爭著要勞動,我就讓他們干一些力所能及的事情,每次清理房間時我都會把可心帶在身邊,一邊整理一遍跟她聊天,漸漸的她打開了話匣子,并告訴我她不愿意活動的原因,我告訴孩子說:“沒有人會笑話你,你要相信自己是最漂亮、最棒的!睗u漸的什么事她都跑在前面,并和其他小朋友一樣大膽的表現(xiàn)自己了,變成了一個愛唱愛跳,活潑可愛的小姑娘。
“六一”兒童節(jié)期間,我給孩子們安排了豐富多彩的、能夠表現(xiàn)自我的游戲活動,并讓孩子們?yōu)榘职謰寢尗I(xiàn)上了自己的舞蹈,孩子們表現(xiàn)的都很棒,家長們也都很滿意。最開心的要數(shù)武可心的媽媽,看到自己孩子的變化,心里充滿了對老師的感激之情,感謝老師讓孩子找回了自尊、自信,變成了一個非常優(yōu)秀的好孩子。
愛唱、愛跳、好動是孩子的天性,幼兒時期如果沒有這些表現(xiàn),就說明孩子的某個方面出現(xiàn)了問題,這需要家長和老師在平時要多注意觀察孩子的變化,如果出現(xiàn)問題要及時糾正,這樣才會使孩子的身心得到健康和諧發(fā)展。
幼兒園幼兒教育心得11
我班的一群可愛的孩子有的乖巧聽話,有的比較調(diào)皮,有時候甚至?xí)钊烁械筋^疼。那里就說說我班的“調(diào)皮大王”田增暉吧,因為他太調(diào)皮,很少有人喜歡他。
做操時,他總是心不在焉,一會兒拍拍同伴的肩,一會兒又拉拉同伴的辮子,一會兒又亂蹦亂跳的。在戶外玩呼啦圈時,他總是去搶別的小朋友的呼啦圈;并且還把小朋友的呼啦圈折斷好幾個;就連午睡時他也常常惡作劇,睡不著覺,他就一會兒拉拉棉絮,一會兒抓抓同伴的腳底,常常氣的我頭皮發(fā)麻。于是,漸漸地我覺得田增暉很不討人喜歡,可是,有一件事改變了我的看法,那是一次吃點心時,李欣菲小朋友沒拿到餅干,坐在座位上哭,是因為她來晚了,點名時沒點到她的名字,我連忙走到李欣菲身邊,安慰她說:“不哭,教師請阿姨到食堂里去拿給你!闭逯,這時,田增暉快步走到李欣菲身邊說:“不要哭了,你吃我的點心吧!崩钚婪撇灰终J(rèn)真地往李欣菲嘴里塞,還嘟囔著:“沒關(guān)系,我媽媽經(jīng)常給我買這樣的點心吃,你吃吧!
看著田增暉的舉動,我有點激動了,我把田增暉抱到自我腿上親著他的小臉,我頓時明白了一個重要的'道理,我們不能把孩子的調(diào)皮簡單的理解為破壞紀(jì)律,與教師或同伴作對,更不能全盤的否定他們,在感情上冷他們我們要用一顆溫暖的愛心去包容孩子的調(diào)皮,其實調(diào)皮的孩子很可愛,就像我們班的田增暉。
幼兒園幼兒教育心得12
吃過午時點后,有個孩子們來對我說:“垃圾桶里有一塊餅干,不明白是誰偷偷扔掉的!薄岸嗫上А!薄斑@是誰扔的?”我大聲問孩子們,孩子們瞪著眼睛看著我,教室里頓時鴉雀無聲。孩子們害怕的眼神使我一下子感覺到自我的行為太粗暴了,我立刻語氣緩和的說:“誰扔的這塊餅干?”孩子們還是沒有作聲的,誰也不敢承認(rèn)。放學(xué)的.時間到了,孩子們陸續(xù)被家長接走了,但扔餅干的事卻使我放心不下。我想,既然是偷偷扔的,說明孩子有顧慮,這件事應(yīng)當(dāng)從正面引導(dǎo),并且要在全體孩子面前解決,因為許多孩子都看見了。
第二天,我準(zhǔn)備了一些有關(guān)餅干制作的資料,讓孩子們看怎樣制作餅干。經(jīng)過錄相觀察及圖片了解餅干的制作過程,感知工人們的辛苦。然后我用橡皮泥和孩子們一齊制作成餅干樣,孩子們在活動中興奮不已。我表揚(yáng)了張家蕊和杜青妍,過去連一塊餅干都吃不下,此刻吃得多了,身體壯了,個子高了。孩子們笑著看著他們倆,我又問:“為什么他們此刻比過去吃得多了?”孩子們紛紛說:“他們從前不愛活動,不愛玩球,不愛跳繩,不愛玩呼啦圈,所以不想吃東西!蔽艺f:“對了,人的飯量會隨著活動不活動,高興或不高興增多或減少,還有就是中午吃得過多或過飽,午時吃點量也會減少,不想吃了!边@時李爭順著我的話自豪的說:“我就是這樣,昨日中午我吃得太多了,覺得有點飽,午時吃點時我就不想吃餅干了。”我說:“對呀,李爭和教師說的一樣,我們要是不想吃或者吃不下時應(yīng)當(dāng)怎樣辦?”孩子們都說:“告訴教師少給點,就要一個或半個餅干!薄案嬖V教師吃不了啦!蔽曳Q贊他們真聰明,說得對,這時李爭反而不出聲了,瞪著一雙大大的眼睛,看看這個,聽聽那個,臉上的表情讓我明白了,垃圾桶里的那塊餅干多半是李爭扔的。我及時說,像昨日午時垃圾桶里就有一塊餅干,不明白是誰不細(xì)心掉進(jìn)去的?李爭說:“教師,是我扔的,我以后再也不扔餅干了!蔽以谌w小朋友面前表揚(yáng)了李爭,知錯就改是個好孩子。
經(jīng)過這件事,我覺得教師遇到任何問題都應(yīng)當(dāng)心平氣和地說服教育,而不應(yīng)當(dāng)怒氣沖天大聲訓(xùn)斥,應(yīng)當(dāng)多從正面引導(dǎo),讓孩子明白道理,比點名批評會更有效果。
幼兒園幼兒教育心得13
這學(xué)期我接觸了一個新的中班幼兒,對全班幼兒都不了解,但我發(fā)現(xiàn)一個小男孩總感覺他比較好動,不能好好坐在椅子上,不論上課還是游戲他都會不經(jīng)老師同意而起身走動,有時是丟一點垃圾,有時是到櫥柜邊晃一會,有時是走到老師面前。對于大家共同制定的規(guī)則,他常常表現(xiàn)得無所謂。
我們就針對這個情況進(jìn)行了討論,并與家長進(jìn)行了溝通,在我們與家長交流的過程中,我們發(fā)現(xiàn)這個小朋友特別聰明但也很調(diào)皮,老師比較喜歡,家長也特別的寵溺,導(dǎo)致了他自我為中心比較嚴(yán)重。得知這些情況以后,我們覺得該嚴(yán)厲的時候就得嚴(yán)厲,不能太寵,必須讓他融入集體,學(xué)會遵守規(guī)則。于是我們采取了一些行動。剛開始這小家伙還不太接受,后來由于我們堅持原則,他慢慢地也能夠融入集體了,但還需要大家的監(jiān)督與提醒。
今天我進(jìn)教室時,孩子們還沒來,我把他們玩的雪花片拿出來放好,以便孩子來后直接玩。他是第一沖進(jìn)教室,一看是我,很禮貌的問了聲早,然后問我是不是可以玩了,我輕輕地點了點頭。在后來的桌面游戲和戶外鍛煉時,同伴提醒他認(rèn)真排隊,我提醒他與同伴一起合作游戲。在后來的課堂上,他的表現(xiàn)很好,沒有隨便走動,也沒有隨便插話。足球比分直播
看來這一個月的'努力沒有白費,這個孩子進(jìn)步還是挺大的。作為一名幼兒園教師,我們會遇到形形色色的孩子,有的調(diào)皮聰明,有的活潑可愛,有的乖巧文靜。那么,采用什么樣的方式教育調(diào)皮兒童,會收到更好的教育效果呢。我想:只要我們老師具有一雙善于發(fā)掘的眼睛,將調(diào)皮的孩子的優(yōu)點放大,但也要恰到好處,這樣才會收到更好的教育效果吧。
幼兒園幼兒教育心得14
我們班一個叫王浩強(qiáng)的小朋友,上課不認(rèn)真聽講,排隊不好好排,反正不守規(guī)則的時候總是有他。其他的孩子不守規(guī)則時透過教師的教育他們會平靜地理解,可是這個寶貝一旦不守規(guī)則教師對他進(jìn)行教育時,輕則會言語吵鬧,再就是大哭大叫,甚至尖叫,嚴(yán)重影響了活動秩序,也影響到其他的小朋友。不管怎樣耐心說服都無濟(jì)于事,并且最近有變本加厲的'趨向。
中班的孩子,就應(yīng)對自我的行為有必須的控制潛力,并且對自我行為造成的結(jié)果就應(yīng)學(xué)會理解才行,可這孩子越演越烈。透過調(diào)查明白,這個男孩是第二個孩子,前面有一個不幸夭折了,父母對這個寶貝格外珍視,對一些出格的行為不能及時引導(dǎo),孩子遇到需要得不到滿足的時候就會大吵大鬧,通常都會得到滿足。所以這孩子把這種方法當(dāng)成一個法寶,在家用,到幼兒園也拿來用,不分場合,不分地點?墒窃谟變簣@里小朋友不會牽就他的這種行為,教師對他的這種行為也要及時教育。
我首先和家長溝通一下教育方法,同時引導(dǎo)孩子有事情要用語言表達(dá),而不是哭鬧就能解決問題的。有事慢慢說教師和小朋友都及時幫忙他,和他一塊兒做游戲、一塊兒玩。透過這段時間的教育,這孩子有了不小的改變,缺乏的只是堅持。相信我們只要堅持下去,這孩子會變成一個好孩子的。
幼兒園幼兒教育心得15
一天,我班舉行創(chuàng)編故事比賽,比賽開始了,小朋友們個個爭先恐后地舉起了手:“教師,我來講,我來講……”
我班的陳天祥首先搶著站到前面講了起來:“一天,烏龜和兔子去拔蘿卜……”剛講到那里,小朋友們就大叫起來:“不對,不對!是烏龜和兔子賽跑,不是拔蘿卜,小兔子才拔蘿卜呢!”小朋友們你一言我一語,把講故事的陳天祥說得面紅耳赤,十分尷尬。我正著急,唐嘉成急中生智之后說:“上次,是龜兔賽跑,烏龜勝了,小兔輸了。烏龜雖然勝了,但它還愿意和小兔結(jié)好朋友。所以烏龜就去幫小兔拔蘿卜!逼渌∨笥堰是不服氣,又嚷嚷道:“烏龜又不吃蘿卜,他們拔蘿卜干什么?這樣編不行!”
這時我請小朋友安靜下來:“大家想一想,烏龜和兔子賽跑這個故事中,烏龜勝利了,可是烏龜還想多學(xué)本領(lǐng),愛勞動,出去拔蘿卜有什么不好?并且很愿意幫忙別人,尊敬他人,請小朋友們一齊來編這個故事,看誰編得好!
過了幾分鐘,我請小朋友自由發(fā)言,有的說:“烏龜很愛勞動,拔了蘿卜和伙伴一齊分享!庇械恼f:“兔媽媽生病了,年紀(jì)大了,拔蘿卜給兔媽媽吃!边有的說:“小兔快過生日了,烏龜想拔蘿卜送給小兔做生日禮物!
聽了小朋友們的發(fā)言,我也跟著孩子們的.思路一齊編完了故事。
經(jīng)過這次幼兒創(chuàng)編故事,使我感受到了幼兒豐富的想象力和解決問題的本事,在教育活動中,我們要為幼兒創(chuàng)設(shè)民主寬松的氛圍,激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的興趣和愿望,讓幼兒在思考和討論中尋找答案,培養(yǎng)他們主動解決問題的本事。
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