ppt制作心得體會(huì)（通用16篇）
從某件事情上得到收獲以后，可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。那么心得體會(huì)怎么寫才能感染讀者呢？下面是小編幫大家整理的ppt制作心得體會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
ppt制作心得體會(huì) 1
現(xiàn)在多采用多媒體教學(xué)，在這樣特殊的教學(xué)模式下，很多時(shí)候，我們老師都礙于自己的課件做得不好，而出錢請(qǐng)別人為我們制作。其實(shí)自己掌握一些要點(diǎn)，再加上自己對(duì)知識(shí)的分析和理解，我想，做PPT還是比較容易的。而且，現(xiàn)在企業(yè)、大專院校里搞學(xué)術(shù)交流、工作匯報(bào)等基本上都用幻燈片，即PPT但如果做得不好，可就不好了。
我上學(xué)時(shí)就畢業(yè)答辯時(shí)用過(guò)PPT，沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，也不知道PPT有多重要，反正把自己的文字內(nèi)容全復(fù)制上去。工作后，經(jīng)常做PPT，多數(shù)是幫領(lǐng)導(dǎo)做，還有自己培訓(xùn)時(shí)需要。其中不乏很多失敗的教訓(xùn)，感覺(jué)PPT還是很重要的。所以，閑暇時(shí)總結(jié)以下幾點(diǎn)體會(huì)，與大家分享一下，拋磚引玉。
1、幻燈片要簡(jiǎn)潔，它只是演講的一個(gè)有益補(bǔ)充
忌全文從Word中粘貼至Powerpoint里面來(lái)，然后答辯時(shí)照著幻燈片念，讓幻燈片成為演講的全部。這樣評(píng)委會(huì)很煩， 我們念得慢，他們讀得比我們念的進(jìn)度還快些。
最好是提綱式，一個(gè)PPT里，把幾個(gè)主要的問(wèn)題和問(wèn)題的主線、關(guān)鍵點(diǎn)放映出來(lái)就行。這樣可以自由發(fā)揮，形成臺(tái)上臺(tái)下的互動(dòng)，也好控制時(shí)間。試想，全部照著念，萬(wàn)一時(shí)間沒(méi)把握好，你就不好控制了。提綱式就不一樣，可以多講，也可以少講。實(shí)在是怕一緊張忘記了怎么講，可以打印一份講稿放在旁邊，講稿結(jié)構(gòu)與幻燈片一致，這樣確保不失就行。
例如之前做培訓(xùn)講師，PPT中列出主要的流程，但是針對(duì)不同的人員，我可以在內(nèi)容上進(jìn)行縮減，只是針對(duì)涉及他工作的部分詳細(xì)講 心得：PPT只是思路的表現(xiàn)，重點(diǎn)在于演講人自己的表述，而不在PPT中要描述的`內(nèi)容。切忌幻燈片中存在大量的說(shuō)明文字。
2、幻燈片的顏色搭配
如果對(duì)顏色的搭配不內(nèi)行的話，冷暖、明暗對(duì)比度強(qiáng)些就行。忌幻燈片背景色和文字的顏色相近，對(duì)比不強(qiáng)。
比較好的用法有：
�。�1）深色背景搭配淺色字，如深藍(lán)背景配白色、黃色字等；
�。�2）淺色背景搭配深色字，如淺黃、淡緊背景加黑色字、深紅字
�。�3）PPT中用色時(shí)要有針對(duì)性，對(duì)觀眾的喜好要把握好。譬如說(shuō)，自己做報(bào)告或者答辯時(shí)，如果是評(píng)委5個(gè)人有4個(gè)是老專家，你最好不好太前衛(wèi)。一般的大眾場(chǎng)合，要以大多數(shù)人的喜好標(biāo)準(zhǔn)來(lái)著色，不要以個(gè)人愛(ài)好為中心。不要認(rèn)為很炫，花里胡哨的就是好的選擇。
3、多用圖片、圖表，輔以適當(dāng)?shù)膭?dòng)畫，使幻燈片圖文并茂。
圖形和圖表直觀，如對(duì)比兩種方案的優(yōu)劣時(shí)，用表格能十分有效地達(dá)到目的。
再如方案論證和系統(tǒng)功能模塊設(shè)計(jì)時(shí)，用示意圖，可以很好地說(shuō)明問(wèn)題。
用圖形和圖表時(shí)，輔以適當(dāng)?shù)膭?dòng)畫，效果會(huì)更好。如比較兩個(gè)方案時(shí)，區(qū)別在何處，你單擊鼠標(biāo)，出現(xiàn)一個(gè)橫線或圓，指出不同之處，這樣示意明白，形象生動(dòng)。
凡事適度即可，切忌太多動(dòng)畫，或太多圖像，并且顏色搭配不協(xié)調(diào)，這樣會(huì)給人感覺(jué)很花哨。
如果想在PPT里嵌入動(dòng)畫，也是可以完成的。例如：動(dòng)畫已下載到本地，在powerpoint中選擇“插入——對(duì)象——由文件創(chuàng)建”然后選擇你要添加的動(dòng)畫就可以了。注意：在選擇動(dòng)畫形式的素材時(shí)，要注意結(jié)合小學(xué)生的特點(diǎn)，選擇一些生動(dòng)活潑的資料，這樣才能夠達(dá)到吸引孩子的注意力，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)興趣的目的。動(dòng)畫可以參考這樣的形式，例如：新版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)演示動(dòng)畫。
4、模板的使用、母板的應(yīng)用
系統(tǒng)默認(rèn)的模板有些比較經(jīng)典，但大家都用就沒(méi)有新意�？梢詮腇TP上，互聯(lián)網(wǎng)上下載其它的模板，保存在Powerpoint的安裝目錄就 還有就是自己利用PPT中的母板功能，設(shè)置一個(gè)自己喜歡的格式，之后導(dǎo)入的每張PPT就會(huì)采用一種樣式。比如要在幻燈片上插入一個(gè)“金太陽(yáng)”的logo �？梢栽趐pt中選擇“視圖——幻燈片母板”進(jìn)入母板的編輯狀態(tài)，在合適的位置嵌入“金太陽(yáng)”的logo圖片就可以了。然后點(diǎn)擊保存。這樣每張新建的ppt中就會(huì)帶有這個(gè)logo，而免去你每張都要插入的麻煩了。
ppt制作心得體會(huì) 2
在這個(gè)信息技術(shù)高速發(fā)展的時(shí)代，我們作為一名教師，也必須更上時(shí)代的步伐，不斷進(jìn)行增值，做一名與時(shí)俱進(jìn)的“現(xiàn)代化”教師。而“蘇州教師培訓(xùn)網(wǎng)”組織的教師在線培訓(xùn)給我們提供了這么一個(gè)進(jìn)步的契機(jī)。
這一次PPT的培訓(xùn)非常的實(shí)用，因?yàn)镻PT在我們的教學(xué)中必不可少。以往我對(duì)PPT課件的制作停留于最基本的階段，制作技巧的缺乏使得制作出來(lái)的課件簡(jiǎn)單、粗糙，很多設(shè)想無(wú)法實(shí)現(xiàn)。而這一次的學(xué)習(xí)讓我收獲良多，接觸到了很多以前不太用到的PPT知識(shí)。課程內(nèi)容由簡(jiǎn)到難，涉及的都是我們經(jīng)常要用的一些操作，比如怎么插入視頻和flash動(dòng)畫，關(guān)于觸發(fā)器的應(yīng)用，這些都是常見(jiàn)常用的，而且老師還教了我們更多的方法，讓我們的課件做的更精美一些。以前用上課的課件大部分就是課文內(nèi)容的重復(fù)，頂多再加幾張圖片，加幾首歌曲。本次培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了如何將多張小圖片放于同一個(gè)頁(yè)面，點(diǎn)擊小圖片后顯示滿屏的大圖片，點(diǎn)擊大圖片后又返回小圖頁(yè)面；學(xué)會(huì)了如何在頁(yè)面上播放歌曲，并顯示歌詞內(nèi)容；學(xué)會(huì)了如何在頁(yè)面上插入視頻，插入flash;更是接觸到了觸發(fā)器這個(gè)以前從未聽說(shuō)過(guò)的名詞……所有的這一切都會(huì)使得我制作的ppt更加好看，更加實(shí)用。在完成作業(yè)的過(guò)程中，通過(guò)實(shí)際操作，一些基礎(chǔ)的功能在頭腦中愈加牢固，一些不常用然而又很重要的.功能在頭腦中愈加清晰，使所學(xué)的知識(shí)更加鞏固。
微課錄制是我第一次接觸到，很新穎，雖然錄制起來(lái)要頗費(fèi)一番唇舌和耗費(fèi)一些時(shí)間但感覺(jué)這很有用。通過(guò)自己錄制微課，讓我知道了這種流行在網(wǎng)絡(luò)中的“微型課程”的魅力所在。設(shè)想如果把微課這種新技術(shù)應(yīng)用于課外的教學(xué)輔導(dǎo)，把課堂上的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)制作成微課，讓家長(zhǎng)或?qū)W生通過(guò)上網(wǎng)下載，在家觀看學(xué)習(xí)，一定能取得很好的教學(xué)效果。對(duì)于一名老師而言也是非常有益的，平時(shí)不可避免的會(huì)上一些公開課，學(xué)會(huì)了如何制作微課，以后在上公開課之前，可以自己先錄制一下，聽聽，看看哪里需要改進(jìn)的。
相信以上學(xué)習(xí)到的內(nèi)容會(huì)對(duì)自己的工作有一定的促進(jìn)作用。
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很多人認(rèn)為，PPT就是簡(jiǎn)單的文字和圖片的復(fù)制粘貼，然后堆積到一起就好了，其實(shí)不然，PPT本身最大的價(jià)值就是將高度概括化的文字轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N適合人視覺(jué)感官的圖案和文字的結(jié)合。
通過(guò)這次小組合力的PPT制作，我還知道了，PPT絕對(duì)要濃縮成精華，不能在頁(yè)面上鋪張大面大段的文字，然后照讀，必須要提取出重點(diǎn)，能用圖片的就絕不用文字，能用詞語(yǔ)的就絕不用句子，所以濃縮才是精華。那么，也許會(huì)有人問(wèn)了，簡(jiǎn)短，該刪掉哪些部分呢？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我們要換個(gè)角度來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是一個(gè)頁(yè)面上，PPY只需要保留哪些內(nèi)容。
首先需要保留的'是核心觀點(diǎn)。比如這次的主題是校風(fēng)學(xué)風(fēng)，那么就要將校風(fēng)的重點(diǎn)放在一個(gè)頁(yè)面上，讓大家對(duì)好的校風(fēng)一目了然，還有就是將如何引導(dǎo)培養(yǎng)大家好的風(fēng)氣列出來(lái)，使聽眾一清二楚。
還有就是保留同學(xué)聽眾感興趣的內(nèi)容，對(duì)于一個(gè)課件PPT來(lái)說(shuō)，只有提前了解哪些內(nèi)容是觀眾真正有興趣知道的，關(guān)心的，將這樣一些內(nèi)容點(diǎn)名在頁(yè)面上，能夠明確的告訴觀眾這個(gè)頁(yè)面的話題是這個(gè)，是你們所感興趣的。
最后還要保留的就是一些醒目的數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)，數(shù)字能引起大家的關(guān)注和討論，也可以集中大家的注意力，再加上數(shù)據(jù)本身的震撼力，對(duì)于提高整個(gè)演講效果會(huì)產(chǎn)生較大的幫助和效果。
通過(guò)這次配合合作，讓我了解團(tuán)隊(duì)合作的重要性，知道了只有大家通力合作才能做好，各自發(fā)揮長(zhǎng)處，比如我的口才不是很好，我就要在制作上多出力，上臺(tái)演講就交給另外的組員，通過(guò)配合做到最好。
當(dāng)然，我們的PPT不足還是很多的，觀看了其他組的PPT，動(dòng)畫與音樂(lè)的配合，圖片文字邏輯性強(qiáng)，臺(tái)上演講互動(dòng)多，內(nèi)容引人入勝，觀點(diǎn)絲絲入扣，這些都是我們很好的榜樣。
我們會(huì)吸取教訓(xùn)與不足，在以后的制作與合作中做到更好，將更好的PPT呈現(xiàn)給大家。
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這幾天適逢學(xué)校的研討課。我是信息組里唯一的女教師相對(duì)于男教師來(lái)說(shuō)還算心思細(xì)膩一些，于是有一些ppt課件細(xì)節(jié)的問(wèn)題就有不少人找到我尋求幫助。
做課件我自認(rèn)為已經(jīng)很有經(jīng)驗(yàn)了。各個(gè)學(xué)科的都能提出我自己的想法來(lái)配合任課教師。但是我畢竟不是其他學(xué)科的教師。要完全的理解他們的意思，幫助他們達(dá)到想要的課件展示效果還是有一定的`難度的。
這幾天主要在做小魏的音樂(lè)課件。課程內(nèi)容很熱鬧。視頻和音頻插入和播放長(zhǎng)達(dá)20分鐘。而她的想法總是那么新奇與高難。在同一張幻燈片中加入無(wú)數(shù)的元素。那么為了更好的規(guī)劃這些元素，就要把制作人的創(chuàng)意加入進(jìn)去。讓這些元素通過(guò)不同的形式進(jìn)入、播放與退出。要掐好時(shí)間，不能有任何紕漏。以至于最后在自定義動(dòng)畫欄中的動(dòng)畫選項(xiàng)綿遠(yuǎn)流長(zhǎng)起來(lái)。這種設(shè)計(jì)無(wú)疑是我們專業(yè)的也是高難度的。但是這讓我想到了一些簡(jiǎn)單的自定義動(dòng)畫設(shè)計(jì)，有些人也不大常用。如果這些方法能出現(xiàn)在每個(gè)老師的課件中，無(wú)疑為我們的課堂增色不少。比如：插入FLash。在PPT里插入Flash的方法非常簡(jiǎn)單，但是沒(méi)學(xué)過(guò)的人肯定不會(huì)，只要教會(huì)它，就是一勞永逸的事情。
文件格式的轉(zhuǎn)化。這里推薦給大家一款非常實(shí)用簡(jiǎn)單的轉(zhuǎn)化軟件，叫做格式工廠。它安裝簡(jiǎn)單，永久免費(fèi)，在線升級(jí)，操作簡(jiǎn)單，內(nèi)容豐富。這款軟件還不是我最先開始實(shí)用，是三年四班的宋老師推薦給我的。我開始大肆向外推薦�，F(xiàn)在幾乎每個(gè)學(xué)科課件中都要用到視頻音頻，有了這款軟件無(wú)疑為我們老師自制課件提供了便利的條件。
雖然老師們上學(xué)時(shí)沒(méi)有都進(jìn)修過(guò)計(jì)算機(jī)技術(shù)，但是現(xiàn)在ppt等課件制作軟件已經(jīng)難不倒他們。因?yàn)樗麄冋J(rèn)學(xué)、肯學(xué)、樂(lè)學(xué)。都說(shuō)世上無(wú)難事只怕有心人，并且活到老學(xué)到老，我們每天都在進(jìn)步著。如果老師們有需要且愿意，我愿意把我自身所學(xué)全都奉獻(xiàn)出來(lái)，指點(diǎn)也好、協(xié)助也好、講解也罷、幫忙也罷�？傊n件好了，課堂好了，學(xué)習(xí)好了，學(xué)校好了，一切也就都好了。
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最近我參加了ppt課件制作培訓(xùn)，學(xué)到了很多的ppt制作相關(guān)理論和ppt課件制作技巧，真是收益良多。課件在我們教學(xué)工作中的作用越來(lái)越大，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要制作的精美課件，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，特別對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生，能把抽象的內(nèi)容變得更直觀，他們更容易接受。
在此之前，我只會(huì)一些簡(jiǎn)單的ppt制作，如插入圖片、文本框等，我也試著在我的課上使用自己制作的ppt課件，但在實(shí)踐中沒(méi)能達(dá)到很好的效果，沒(méi)能吸引學(xué)生的“眼球”。經(jīng)過(guò)這一次的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我了解了ppt制作還有更多的方法和技巧，也掌握了一些我原本不熟悉的制作方法，如：插入flash動(dòng)畫，如何使用觸發(fā)器和超鏈接等，也能制作比較完整地ppt課件。在這次學(xué)校組織的同題課活動(dòng)中，我利用培訓(xùn)課程中學(xué)到的ppt課件制作技巧制作了精美的、貼合學(xué)生實(shí)際的課件。我在課件中通過(guò)超鏈接很好地展示了學(xué)生解決問(wèn)題的多種方法，便于學(xué)生更好地理解。通過(guò)插入的.一段flash動(dòng)畫，緊緊地吸引了學(xué)生的眼球，使枯燥的解決問(wèn)題一課變得生動(dòng)、形象，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。通過(guò)實(shí)踐，我真切地體會(huì)到根據(jù)學(xué)生實(shí)際制作的課件，有時(shí)就是老師的講解，有時(shí)就是課堂中的板書，有時(shí)就是學(xué)生間的合作討論……感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織這樣的學(xué)習(xí)，也感謝曾老的師培訓(xùn)，課程講解地清楚易懂，能讓我在工作之余還有很多收獲。
這次培訓(xùn)，雖然時(shí)間很短，對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻是一次難忘的充電機(jī)會(huì)，雖然忙碌，但很充實(shí)。不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，還能夠把學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去，我有信心經(jīng)過(guò)努力能讓我制作的課件在課堂中煥發(fā)出光彩。
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PPT在現(xiàn)代大學(xué)生中是一種非常常見(jiàn)的軟件，在我們大一的時(shí)候多媒體課堂上老師就給我們介紹了PPT，傳授給了我們一些PPT的基本操作。在后來(lái)的大二一年中我們大部分人用PPT做了很多的課件。相信大家對(duì)PPT都有了一定的了解，于是在這節(jié)課堂上面同學(xué)們都非常的輕松，活躍，當(dāng)然也包括我。開始在課堂上面聽老師說(shuō)這節(jié)課的主題就是學(xué)習(xí)制作PPT后自己的第一感覺(jué)就是這太小兒科了，所以認(rèn)為老師沒(méi)必要再講這些東西，于是就滿不在乎的聽老師講課。
但是，隨著老師的講解自己感覺(jué)有點(diǎn)迷糊，發(fā)現(xiàn)有很多東西自己以前根本就沒(méi)有用過(guò)甚至了解解。而且，很多的東西和自己以前都不同，比以前了解的更高級(jí)，方便。就如，以前我制作PPT，當(dāng)需要視頻的時(shí)候就搞一個(gè)超級(jí)鏈接，或者插入一個(gè)視頻，但是這種視頻不能快進(jìn)，這大大的浪費(fèi)了時(shí)間和影響了PPT的整體效果。
但是，當(dāng)老師介紹了一種新的插入視頻的方法，這種視頻能過(guò)和普通的播放器一樣可以快進(jìn)，這就大大的方便了PPT的講解，而且節(jié)約了很多的.時(shí)間。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，讓我明白，學(xué)無(wú)止境，就算你了解這些東西，但是當(dāng)你更深一步的去了解這些東西的時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)里面的內(nèi)容豐富的超乎你的想象！
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說(shuō)來(lái)有點(diǎn)好笑，會(huì)做PPT的我，卻不會(huì)修照片。兩周前的今天，為了我那篇《踏浪漫步》的文章配圖，想要發(fā)張照片就是發(fā)不上來(lái)，真如文友雅致說(shuō)得對(duì)，我的照片有點(diǎn)大。因我不懂?dāng)z影，所以從來(lái)都不會(huì)考慮下載個(gè)Photoshop的軟件去學(xué)學(xué)修圖，當(dāng)初一時(shí)半會(huì)的發(fā)不上照片也只能將錯(cuò)就錯(cuò)地在上留下了遺憾。這真是“少年不知愁滋味，書到用時(shí)方恨少”啊。
說(shuō)起學(xué)做PPT，那還要從兩年前說(shuō)起。我的一位朋友曾給我發(fā)來(lái)好多由別人轉(zhuǎn)發(fā)的PPs，這種配有音樂(lè)的美輪美奐的幻燈視頻給了我視覺(jué)和聽覺(jué)上的享受。欣賞之余的我心里想著制作這玩意一定很難吧，也就不敢奢望了。一次與我的一位琴友在上聊天，說(shuō)起她也不會(huì)制作PPT,但她那兒卻有《會(huì)聲會(huì)影》的制作軟件，讓我去下載后可以學(xué)著做。誰(shuí)知安裝到了我的硬盤后，電腦運(yùn)行不良，還經(jīng)常死機(jī)，嚇得我趕緊卸掉了那軟件。
興趣是最好的老師，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的，只有不想學(xué)的，一旦我想要學(xué)了還怕學(xué)不會(huì)？人之一生不就像田間的勞作一般耕耘不綴嘛，好在有電腦，我可以從電腦中查找呀，生性孤傲的`我又不想去求人。比起以前鍵盤字母輸入法的電腦使用，現(xiàn)在的鼠標(biāo)點(diǎn)擊，一切的電腦操作變得如此的簡(jiǎn)單又方便。當(dāng)我得知做這玩意兒是從鼠標(biāo)右鍵的“演示文稿”里進(jìn)去時(shí)，我就從百度里搜索如何制作PPT，就這樣開始了我試驗(yàn)性的制作嘗試。先是在電腦的桌面上新建一個(gè)空白的PPT文件，把事先準(zhǔn)備好的圖片插入進(jìn)去，并配上相應(yīng)的文字，然后按網(wǎng)上所提示的步驟進(jìn)行操作。拉出電腦左上角的菜單欄，從一個(gè)一個(gè)的按鈕中查找我之所需，這其中是不可能一蹴而就的，經(jīng)過(guò)反復(fù)的操練和修改后，終于從幻燈片中放映出來(lái)圖文并茂的效果還真不錯(cuò)，并不算太難。倒是配音這一步出現(xiàn)了意想不到的問(wèn)題，我從MP3下載的音樂(lè)裝進(jìn)去后，家中的電腦里放出來(lái)的是有聲畫面，拷到U盤里放到單位的電腦中卻變成了無(wú)聲畫面。原以為是我單位電腦的播放器不支持，經(jīng)過(guò)詢問(wèn)并從網(wǎng)上搜索查找后才知道原來(lái)是格式不符，必須要把MP3下載的音樂(lè)轉(zhuǎn)變成WAV且還要有“演示文稿”的顯示后才能完成真正意義上的PPs作品。
成功了，我的努力沒(méi)有付之東流，這種喜悅是來(lái)之于享受新鮮事物的樂(lè)趣。之后我又在56網(wǎng)上試驗(yàn)性的制作過(guò)圖片視頻，無(wú)需動(dòng)腦筋就一氣呵成，比起PPT來(lái)要簡(jiǎn)單多了。由此我體會(huì)到了所謂的成功，無(wú)非是比別人多付出，多經(jīng)歷失敗罷了�！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！绷髂晁扑纳钍且槐颈淮蜷_的大書，極致的快樂(lè)，就是徜徉于詩(shī)韻書海里。
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隨著多媒體技術(shù)的迅猛發(fā)展以及電腦的廣泛普及，實(shí)現(xiàn)教育信息化和現(xiàn)代化已成為幼教改革的重頭戲，近兩年，作為現(xiàn)代化教育手段的多媒體教學(xué)已在幼兒園中得到廣泛應(yīng)用。與傳統(tǒng)教學(xué)手段相比，多媒體教學(xué)能化靜為動(dòng)、化遠(yuǎn)為近、變小為大、聲像并茂，改變了過(guò)去只利用掛圖、圖片等呆板、單一的表現(xiàn)形式，使一些在日常生活中很難呈現(xiàn)或不易觀察到的過(guò)程形象地展現(xiàn)出來(lái)，大大提高了幼兒的學(xué)習(xí)興趣和活動(dòng)效果，擴(kuò)展了幼兒的信息量。
但是，如此同時(shí)有相當(dāng)一部分幼兒園教師卻缺乏相應(yīng)的知識(shí)準(zhǔn)備，迫于形式，不得不開始學(xué)習(xí)制作課件，由于他們?nèi)狈ο到y(tǒng)的學(xué)習(xí)，在現(xiàn)代教育理念、課件設(shè)計(jì)思想和制作技術(shù)等各個(gè)方面存在著不足與缺陷，導(dǎo)致成為了使用而使用，實(shí)質(zhì)是把多媒體當(dāng)成了傳統(tǒng)教學(xué)的新工具，在教學(xué)中，我們時(shí)常會(huì)看到一些簡(jiǎn)單文字加圖片的課件。
在這種情況下，許多老師制作的多媒體課件根本無(wú)法體現(xiàn)多媒體的優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn)，只是形式上的。所以要使用好多媒體設(shè)備，教師的電教水平也應(yīng)不斷提高，教師應(yīng)該掌握課件的制作。下面，我就對(duì)課件的制作談一談自己切身的體會(huì)。
一、學(xué)會(huì)使用多媒體制作軟件，要善于收集積累資料并創(chuàng)建自己的素材庫(kù)
要制作出優(yōu)秀的課件，我們除了要掌握電腦的基本操作方法和原理外，我們還必須熟練掌握常見(jiàn)的多媒體制作軟件的使用，如Authorware等。俗話說(shuō)：話到老，學(xué)到老。我們應(yīng)該不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)各種實(shí)用軟件的操作方法和相關(guān)的理論知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，提高自己的課件制作水平。
另外，評(píng)價(jià)一個(gè)課件成功與否在很大程度上取決于素材的搜集與整理，凡是制作過(guò)課件的老師都有同感，制作課件的前期工作(找素材)要花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間，沒(méi)有素材，你有再好的.構(gòu)思、創(chuàng)意，再高的制作水平也無(wú)法制作出精美的課件來(lái)。我經(jīng)過(guò)摸索，總結(jié)出了一點(diǎn)小經(jīng)驗(yàn)：建立自己的素材庫(kù)，平時(shí)注重對(duì)素材的收集和積累。
首先，在你的電腦里新建一個(gè)素材庫(kù)，再根據(jù)自己的需要，再進(jìn)行逐一分類，如：動(dòng)物，植物等，依次類推。平時(shí)看到有價(jià)值、精美的素材，例如一些好的音效素材、圖片素材等，我們可以做個(gè)有心人，把它們一一進(jìn)行歸類整理，存放到自己的素材庫(kù)當(dāng)中，為制作課件做好充足的準(zhǔn)備。
二、制作課件要充分利用電腦的編輯功能
在制作課件的過(guò)程中，我們還應(yīng)該利用電腦對(duì)聲音、圖形、圖片、視頻、動(dòng)畫等各種信息進(jìn)行處理，使制作的課件既科學(xué)合理，又生動(dòng)活潑，讓幼兒的多種感官進(jìn)行感知、感受，豐富和富于變化的視覺(jué)畫面和聽覺(jué)效果，能大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的欲望。
在制作中我們可以利用掃描儀將清晰美麗的圖片輸入到電腦中，也可以利用電腦的繪圖功能進(jìn)行隨心所欲的畫圖、修改、上色。在對(duì)已有的圖形不滿意時(shí)可通過(guò)圖形處理軟件對(duì)圖中各個(gè)部分進(jìn)行單獨(dú)處理，例如利用裁切、移動(dòng)、縮放、復(fù)制等功能，使原有的圖片更加理想化，具有動(dòng)態(tài)效果。運(yùn)用Flash制作出生動(dòng)變化的文字;運(yùn)用Authorware將各種圖片、動(dòng)畫組合編輯。使畫面產(chǎn)生形象生動(dòng)、形如動(dòng)畫的效果，同時(shí)我們還應(yīng)該在課件中加入一些音樂(lè)和音響效果，以便于更好地表達(dá)教學(xué)內(nèi)容。
三、制作課件要充分體現(xiàn)人機(jī)互動(dòng)原則
多媒體教學(xué)更注重幼兒的主體地位和教師的主導(dǎo)作用，有效的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，那么我們?cè)谥谱髡n件時(shí)就應(yīng)該充分體現(xiàn)人機(jī)互動(dòng)原則。例如我制作的課件《設(shè)計(jì)一雙鞋子》里設(shè)計(jì)了一個(gè)版塊，讓幼兒拖動(dòng)鼠標(biāo)對(duì)鞋子進(jìn)行四季的分類，孩子很有興趣，這也是本課件的一大亮點(diǎn)。
另外，我還將有關(guān)鞋子的網(wǎng)站鏈接到課件上，讓幼兒在上課前自己進(jìn)入網(wǎng)站瀏覽有關(guān)鞋子的圖片，增加對(duì)鞋子的認(rèn)識(shí)，為活動(dòng)做好了準(zhǔn)備。在美術(shù)活動(dòng)中，讓幼兒操作鼠標(biāo)為圖片上色;把準(zhǔn)備好的一些圖片讓幼兒進(jìn)行分類、計(jì)算等活動(dòng)。這樣就使講授與演示融為一體，在豐富多彩富于變幻的信息雙向傳遞中，幼兒愉快、自然、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。
同時(shí)，在課件中我們應(yīng)注意及時(shí)的交互應(yīng)答。不能把課件變成電影,一放到底,要注重孩子的學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,并留有思考的余地。例如電腦在孩子出現(xiàn)判斷錯(cuò)誤時(shí)，總是以孩子可以理解的方式(比如“給一個(gè)爛蘋果”、“小兔子哇哇大哭”等)告訴孩子：“你錯(cuò)了!”，孩子們每當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，他首先感覺(jué)到的不是沮喪，而是挺好玩，這樣可以大大提高孩子的學(xué)習(xí)自尊心，避免傳統(tǒng)教學(xué)當(dāng)中由于人為的因素(比方說(shuō)那天老師心情不好)而在孩子不聽話或回答不了問(wèn)題時(shí)那種粗暴的語(yǔ)言所造成對(duì)孩子人格的傷害。
四、課件要緊扣重點(diǎn)難點(diǎn)
課件要緊扣教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，尤其要考慮傳統(tǒng)媒體難以突破的難點(diǎn)。幼兒期充滿好奇，他們常常對(duì)自然現(xiàn)象、動(dòng)植物產(chǎn)生濃厚的興趣，而這些內(nèi)容往往很難直接用語(yǔ)言表達(dá)清楚。比如，雷電的形成，青蛙捕捉害蟲等，這時(shí)我們就可借助多媒體圖文并茂、聲像結(jié)合的優(yōu)勢(shì)，變靜態(tài)掛圖為動(dòng)態(tài)畫面，變說(shuō)教為形象視覺(jué)刺激，充分調(diào)動(dòng)幼兒的聽覺(jué)、視覺(jué)、感覺(jué)的協(xié)同作用，使幼兒猶如身臨其境，輕松突破教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
總之，多媒體課件的制作并非一日之功，還需要我們多實(shí)踐、多操作，在實(shí)際的制作和使用中不斷的總結(jié)和歸納，從而達(dá)到精益求精。只要我們不斷學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)、求真務(wù)實(shí)、大膽創(chuàng)新，多媒體輔助教學(xué)就會(huì)真正走進(jìn)幼兒園，成為教學(xué)的一道亮麗風(fēng)景線，發(fā)揮其獨(dú)特的教學(xué)輔助作用。
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在這個(gè)信息技術(shù)高速發(fā)展的時(shí)代，我們作為一名教師，也必須更上時(shí)代的步伐，不斷進(jìn)自己增值，做一名與時(shí)俱進(jìn)的“現(xiàn)代化”教師。而“蘇州教師培訓(xùn)網(wǎng)”組織的教師在線培訓(xùn)給我們提供了這么一個(gè)進(jìn)步的契機(jī)。
這一次PPT的培訓(xùn)非常的實(shí)用，因?yàn)镻PT在我們的教學(xué)中必不可少。以往我對(duì)PPT課件的制作停留于最基本的階段，制作技巧的'缺乏使得制作出來(lái)的課件簡(jiǎn)單、粗糙，很多設(shè)想無(wú)法實(shí)現(xiàn)。而這一次的學(xué)習(xí)讓我收獲良多，接觸到了很多以前不太用到的PPT知識(shí)。課程內(nèi)容由簡(jiǎn)到難，涉及的都是我們經(jīng)常要用的一些操作，比如怎么插入視頻和flash動(dòng)畫，關(guān)于觸發(fā)器的應(yīng)用，這些都是常見(jiàn)常用的，而且老師還教了我們更多的方法，讓我們的課件做的更精美一些。以前用上課的課件大部分就是課文內(nèi)容的重復(fù)，頂多再加幾張圖片，加幾首歌曲。本次培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了如何將多張小圖片放于同一個(gè)頁(yè)面，點(diǎn)擊小圖片后顯示滿屏的大圖片，點(diǎn)擊大圖片后又返回小圖頁(yè)面；學(xué)會(huì)了如何在頁(yè)面上播放歌曲，并顯示歌詞內(nèi)容；學(xué)會(huì)了如何在頁(yè)面上插入視頻，插入flash;更是接觸到了觸發(fā)器這個(gè)以前從未聽說(shuō)過(guò)的名詞……所有的這一切都會(huì)使得我制作的ppt更加好看，更加實(shí)用。在完成作業(yè)的過(guò)程中，通過(guò)實(shí)際操作，一些基礎(chǔ)的功能在頭腦中愈加牢固，一些不常用然而又很重要的功能在頭腦中愈加清晰，使所學(xué)的知識(shí)更加鞏固。
微課錄制是我第一次接觸到，很新穎，雖然錄制起來(lái)要頗費(fèi)一番唇舌和耗費(fèi)一些時(shí)間但感覺(jué)這很有用。通過(guò)自己錄制微課，讓我知道了這種流行在網(wǎng)絡(luò)中的“微型課程”的魅力所在。設(shè)想如果把微課這種新技術(shù)應(yīng)用于課外的教學(xué)輔導(dǎo)，把課堂上的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)制作成微課，讓家長(zhǎng)或?qū)W生通過(guò)上網(wǎng)下載，在家觀看學(xué)習(xí)，一定能取得很好的教學(xué)效果。對(duì)于一名老師而言也是非常有益的，平時(shí)不可避免的會(huì)上一些公開課，學(xué)會(huì)了如何制作微課，以后在上公開課之前，可以自己先錄制一下，聽聽，看看哪里需要改進(jìn)的。
相信以上學(xué)習(xí)到的內(nèi)容會(huì)對(duì)自己的工作有一定的促進(jìn)作用。
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PPT，大家都熟悉的軟件，最常用的就是用來(lái)制作幻燈片，是非常好的教學(xué)助手。
近日，我校舉行了PPT制作EXCEL表格的培訓(xùn)，在我校信息技術(shù)任老師的帶領(lǐng)下，按課程要求學(xué)習(xí)，與同事一起交流討論，不亦樂(lè)乎。
下面，我談?wù)剛�(gè)人學(xué)習(xí)PPT的心得體會(huì)。
之前接觸到的PPT，我也只是簡(jiǎn)單的按著PPT里原有的東西制作，現(xiàn)在參加了學(xué)校的培訓(xùn)后，我受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)多媒體制作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，知道了好多以前根本沒(méi)有接觸過(guò)的東西。
學(xué)習(xí)過(guò)程就是一個(gè)提高的.過(guò)程，只有不斷學(xué)習(xí)不斷交流不斷總結(jié)，才能不斷地提高。
PPT制作就是一次藝術(shù)創(chuàng)作的過(guò)程，制作的過(guò)程是關(guān)鍵，怎樣讓受眾的素材盡可能的動(dòng)起來(lái)，就必須充分運(yùn)用教程中所學(xué)到的制作技巧，以點(diǎn)帶面，大膽嘗試，對(duì)于制作中的難點(diǎn)要反復(fù)練習(xí)，直到獨(dú)立制作完成為止。
在學(xué)習(xí)階段我都盡量把教程中的內(nèi)容充分的運(yùn)用到作品中去，這樣才能學(xué)深學(xué)透。遇到不懂的問(wèn)題隨時(shí)請(qǐng)教負(fù)責(zé)培訓(xùn)我們的任老師及同事，不恥下問(wèn)。
同時(shí)，在制作過(guò)程中一定要耐心細(xì)致認(rèn)真，對(duì)于其中的細(xì)節(jié)布局效果等方面要反復(fù)推敲，老驢周詳，力求做到完美。
我們現(xiàn)在所學(xué)的內(nèi)容對(duì)信息技術(shù)老師來(lái)說(shuō)是很簡(jiǎn)單的內(nèi)容，但我感覺(jué)現(xiàn)在的觀眾要求高了，課件制作難度也就增加了，你想做一個(gè)精美實(shí)用的課件吸引住觀眾，那可不是一件容易的事。
我知道學(xué)習(xí)PPT的制作不是一兩天就能完成的事情，只有在平時(shí)不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累，才能使之更加靈活有效的運(yùn)用。
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如果想泛泛的做出PPT，我想對(duì)于每個(gè)初學(xué)者來(lái)說(shuō)都不是難事，難就難在想把它做得精美、有靚點(diǎn)而又與眾不同。這節(jié)課給我的最大收獲就是，我們懂得的和要學(xué)習(xí)的永遠(yuǎn)都還有很多，而我們的精力和時(shí)間是有限的，以無(wú)限對(duì)有限，我們能做的永遠(yuǎn)都是整裝待發(fā)、務(wù)實(shí)態(tài)度、拼搏進(jìn)取、講究方法和策略并懂得創(chuàng)新!
也許是PowerPoint太容易掌握了，以至于很多同學(xué)在當(dāng)初學(xué)會(huì)了基本操作技能后就止步不前，這非�？上�，因?yàn)樵谶@個(gè)小小的軟件上，只要有一點(diǎn)點(diǎn)好奇心用一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間去點(diǎn)擊自己從沒(méi)有用到過(guò)的那些按鈕，水平就會(huì)截然不同。同樣的`，PPT的設(shè)計(jì)也許看起來(lái)比掌握PowerPoint困難得多，但實(shí)際上那些隨處可見(jiàn)的設(shè)計(jì)的很差的PPT制作者，就是缺少那么一點(diǎn)好奇心缺乏內(nèi)心獨(dú)自的感受(我承認(rèn)我有時(shí)也會(huì)發(fā)自內(nèi)心的鄙視自己做的PPT)。
經(jīng)過(guò)這節(jié)課學(xué)習(xí)，我想我會(huì)從PPT略懂皮毛的人成為PPT制作者中的佼佼者。那些PPT制作的精美的頂端制作者，他們并不是天才，他們只是都對(duì)PPT有著強(qiáng)烈的好奇心。所以我們?nèi)绻肟焖偬岣咦约旱腜PT水平就要保持一顆永無(wú)止境的好奇心。好奇心就是一雙尋找美、發(fā)現(xiàn)美的眼睛。但是我們?nèi)绻麑?duì)PPT的一些基本設(shè)計(jì)原理都缺乏了解，發(fā)現(xiàn)一個(gè)PPT的設(shè)計(jì)之美是很困難的，所以從剛開始學(xué)習(xí)制作PPT，我的切身感受是先去模仿，邊模仿邊思考，等到模仿達(dá)到了一定的量，自己再試著去創(chuàng)新。
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幻燈片我在學(xué)校電腦上經(jīng)常見(jiàn)到，可自己制作還是頭一回，沒(méi)想到制作幻燈片還真有意思。
今天上午，我一個(gè)人在家覺(jué)得很無(wú)聊，便突發(fā)奇想，想制作一張幻燈片來(lái)自己欣賞！于是，我打開電腦，新建了一個(gè)空演示文稿，接著安排好格式，（這些都是我在爸爸那偷學(xué)來(lái)的。）然后在標(biāo)題欄上打上“快樂(lè)的明天”幾個(gè)字，緊接著按了一下內(nèi)容版式，把好看的圖片都粘貼進(jìn)去，再寫上幾句標(biāo)語(yǔ)。制好后，我又進(jìn)入了幻燈片設(shè)計(jì)，點(diǎn)擊設(shè)計(jì)模版，挑了一個(gè)好看的背景！背景設(shè)計(jì)好后，便切換到變化規(guī)律，選用風(fēng)鈴聲作為背景音樂(lè)，再設(shè)置切換幻燈片的方法，我選用的是縱向棋盤式，試了一下，感覺(jué)還挺好！緊接著，我又新建了另一個(gè)空演示文稿，在里面添加了許多圖片和文字，還把自己唱的歌錄進(jìn)去，聽著自己的聲音在幻燈片上飄出，心里美滋滋的。這一下，我的野心更大了，開始創(chuàng)建第三個(gè)空演示文稿，這回不是放圖片，而是把一些關(guān)于快樂(lè)和美好的文章放了進(jìn)去，一邊看文章一邊聽音樂(lè)，真是人生一大快事！然后我這個(gè)總編又下達(dá)了新的命令，把我小學(xué)同學(xué)的'照片放了進(jìn)去，看到昔日同學(xué)的照片，心底掠過(guò)一絲憂傷，畢竟我們很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)見(jiàn)面了，哎，真是觸景傷情�。∵@一次，我用《朋友》這首歌做背景音樂(lè)，以此來(lái)歌頌我們美好的友誼！在最后一張演示文稿里，我打出“再見(jiàn)，歡迎再來(lái)”的標(biāo)語(yǔ)，順便把一些景物、人物都粘貼了上去，再放了點(diǎn)音樂(lè)，終于大功告成了！我給這個(gè)文件命名為“美好明天靠自己，為快樂(lè)加油！”。全部制作完，我又重新瀏覽了一遍，棒極了！想不到，我還真有設(shè)計(jì)的天分哩！呵呵！
“看花容易繡花難”，還真應(yīng)了這句古話。是的呀，做一件事看似簡(jiǎn)單，但真正去做，還得下一番苦工夫不可！但是只要我們認(rèn)真去做、堅(jiān)持不懈，就一定能把它做好。
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這兩天，我們參與了“幼兒園課程嬉戲化”培訓(xùn)。傾聽了省教育專家張暉教師的講座《幼兒園課程嬉戲化內(nèi)涵與實(shí)施途徑》和陳海青園長(zhǎng)的講座《對(duì)課程嬉戲化的理解》以及張紅儉園長(zhǎng)的講座《幼兒嬉戲的觀看記錄與分析》，豐富詳實(shí)的講座內(nèi)容，鮮活的案例分析，讓我對(duì)課程嬉戲化有了一個(gè)更深入的熟悉和全新的解讀。
作為一線教師，我們經(jīng)常懷疑于如何平衡“教和玩”的難題。我們通常只是植單一的插入一些嬉戲。為什么在教學(xué)活動(dòng)中孩子的興趣缺缺，為什么孩子不情愿學(xué)。通過(guò)培訓(xùn)我了解到，課程嬉戲化是要站在質(zhì)量的高度去考慮，幼兒動(dòng)用多種感官探究、交往和表現(xiàn)的時(shí)機(jī)更多一些，幼兒的自主性和制造性更充分一些。
結(jié)合講座來(lái)反思自身發(fā)覺(jué)，在以往的.教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，雖然在教學(xué)過(guò)程中年也能注意表達(dá)嬉戲化，但是在活動(dòng)中并不能表達(dá)幼兒為主體的自主性嬉戲，由于可怕孩子“不會(huì)玩”“玩的不好”“玩的有危急”通常在玩的過(guò)程中沒(méi)能表達(dá)孩子的自主，所以往往在玩的過(guò)程中孩子沒(méi)有自我的意識(shí)，孩子嬉戲中的自由自主和制造就會(huì)失去，因此要合理指導(dǎo)嬉戲，應(yīng)當(dāng)融入課程文化，形成習(xí)慣。課程嬉戲化的關(guān)鍵在教師，焦點(diǎn)在幼兒，幼兒行為總能折射教師的思想和作為。課程嬉戲化的核心追求是幼兒積極投入活動(dòng)過(guò)程并充分探究、交往與表現(xiàn)，是幼兒不斷豐富和進(jìn)展新閱歷，在這個(gè)過(guò)程中，主要的不是教師說(shuō)什么和做什么，而是幼兒說(shuō)什么和做什么。
這次的培訓(xùn)活動(dòng)，給了我啟發(fā)和思索，在今后的教學(xué)工作中，我將修正自己的教育教學(xué)行為，學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念，與幼兒共成長(zhǎng)。
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PPT是在我們生活中比較常見(jiàn)的一種辦公工具，尤其是在上課時(shí)，許多時(shí)候都需要用到它。雖然我們對(duì)它很熟識(shí)，但是從未深化得去探究它。之前我只知道用它可以制作課件，是課堂教學(xué)的一種幫助工具，以為只要會(huì)一些簡(jiǎn)潔地制作就可以�？墒沁M(jìn)行培訓(xùn)后，我發(fā)覺(jué)其中有許多神秘。以前我不懂為什么有些課件中總能消失各種各樣的動(dòng)畫，現(xiàn)在知道了自己可以去自定義每一個(gè)環(huán)節(jié)的動(dòng)畫;以前我不懂為什么有些課件里的圖片可以變大變小，收放自如，現(xiàn)在我知道了可以利用演示稿達(dá)到這樣的效果;以前我不懂為什么有些課件里的題目可以消失答案，而且這些答案都是可以掌握的，現(xiàn)在我知道了可以利用觸發(fā)器來(lái)顯示相對(duì)應(yīng)的答案，解決了單純依次消失答案的困擾;以前我不懂為什么有些課件里可以播放奇妙的音樂(lè)，而且能夠?qū)ζ溥M(jìn)行掌握，現(xiàn)在我知道了可以添加播放、暫停、停止這些按鈕來(lái)掌握音樂(lè)。這些都是那么得奇異。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅對(duì)PPT有深化得了解，同時(shí)也學(xué)到了其他有用的'學(xué)問(wèn)。比如說(shuō)：如何應(yīng)用錄音機(jī)來(lái)剪輯聲音，如何應(yīng)用IfilmEdit軟件來(lái)剪輯視頻。
這次培訓(xùn)讓我對(duì)PPT產(chǎn)生了極大愛(ài)好，我知道，這里的學(xué)問(wèn)只是其中一部分，還有許多功能是我們沒(méi)有發(fā)覺(jué)的，那么在今后的工作生活中，我會(huì)連續(xù)深化挖掘PPT里的隱秘。
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PPT作為一種電教手段已經(jīng)盛行多年。在培訓(xùn)前，我自以為PPT技能掌握的還可以了，不就是動(dòng)感地呈現(xiàn)一些圖片和插入一些聲音嗎?但是通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我不得不驚嘆PPT的神奇。
在趙老師的技能技巧演示中，我看到了PPT神奇的地方。原來(lái)它也能像白板一樣實(shí)現(xiàn)孩子與課件的交互：它能做標(biāo)記，能畫畫，能用橡皮擦，能用觸發(fā)器控制畫面的出現(xiàn)(這猶如交互式電子白板中的圖片隱藏功能)……。
在這次培訓(xùn)作業(yè)中，我發(fā)現(xiàn)老師布置的作業(yè)很巧妙。技能的選擇都是我們平時(shí)上課所需要，而我們技能所缺乏的。例如聲音、視頻的控制與播放，用VAB實(shí)行判斷，圖片的放大與縮小的呈現(xiàn)，聲音、視頻文件的剪輯等。
在這次培訓(xùn)中，老師提供給我們的教程內(nèi)容十分珍貴。我已經(jīng)小心地珍藏在我的電腦和U盤中，供以后實(shí)踐中健忘的時(shí)候參考。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我掌握了一些新的技能。我相信，在今后的教學(xué)活動(dòng)組織中，我一定會(huì)給孩子們呈現(xiàn)一堂堂更加精彩的.課，師幼與課件的互動(dòng)一定會(huì)更加生動(dòng)。我還會(huì)組織我們的全體教師進(jìn)行師資培訓(xùn)——學(xué)習(xí)PPT新技能技巧制作。只有老師們都掌握的新技能，才能切實(shí)提升全園的教育質(zhì)量!才能凸顯我此次培訓(xùn)的價(jià)值!
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最近通過(guò)現(xiàn)代教育技術(shù)這門課學(xué)習(xí)了更加專業(yè)的ppt課件制作技術(shù)，在課堂上老師向我們展示了那種專業(yè)的ppt制作網(wǎng)站的專業(yè)ppt制作，使我大開眼界。雖然之前我也做過(guò)很多次ppt了，可是，相比之下，才發(fā)現(xiàn)自己制作的ppt簡(jiǎn)直就太小兒科了：圖片的選取很幼稚，很不清晰，而且沒(méi)有相應(yīng)的視頻很音頻的插入，顯得很呆板，長(zhǎng)篇大論的字幕打在上面，看得人眼花繚亂。最不足的是，課程內(nèi)容不能良好的反映教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容，
無(wú)法很好的為教學(xué)服務(wù)。以前，不會(huì)插入音頻和視頻，做出來(lái)的ppt沒(méi)有動(dòng)感，缺乏活力。甚至連一些最簡(jiǎn)單的自定義動(dòng)畫也沒(méi)有。在這節(jié)課上，老師教會(huì)了我們兩個(gè)比較簡(jiǎn)單的自定義動(dòng)畫制作：一個(gè)是探照燈技術(shù);另一個(gè)是氣球上升技術(shù)。
前一種技術(shù)是一種利用動(dòng)畫是主題更加凸顯的，用于強(qiáng)調(diào)主題的自定義動(dòng)畫技術(shù)。利用比較暗色的背景先隱藏你要表達(dá)的主題，然后再以探照燈的方式使之凸顯出來(lái)，這樣的方式更具神秘感和動(dòng)感，同時(shí)又能很好的體現(xiàn)和強(qiáng)調(diào)主題，是只會(huì)更加鮮明，更加生動(dòng)。第二個(gè)氣球上升技術(shù)的.使用，可以使原本不動(dòng)的ppt圖片更富動(dòng)感。而且氣球運(yùn)動(dòng)的方向和速度是可以有自己自主控制的，這樣就可以使自己的ppt，在能控制的范圍內(nèi)盡可能展示其美感和動(dòng)感，從而使之更加有趣而生動(dòng)。
還有，我們還學(xué)習(xí)了如何截取音頻和視頻中的某些部分，由于課堂時(shí)間有限，我們?cè)谥谱髡n件時(shí)，不能播放整段的音頻和視頻，所以學(xué)會(huì)怎樣截取這些音頻和視頻也是非常重要的。
通過(guò)對(duì)這些簡(jiǎn)單的自定義動(dòng)畫和視頻音頻處理技巧的學(xué)習(xí)，我知道了在以后的ppt課件制作的過(guò)程中，自己除了要把上課的內(nèi)容完全在ppt上面體現(xiàn)出來(lái)，更重要的是，還要使之同時(shí)具備音頻視頻以及添加一些自定義動(dòng)畫，使之更加的生動(dòng)和有趣。這樣就可以更好的提起學(xué)生的聽課興趣，從而使課堂教學(xué)更加高效。
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