【熱門】英語培訓(xùn)心得體會
我們從一些事情上得到感悟后,將其記錄在心得體會里,讓自己銘記于心,這樣能夠給人努力向前的動力。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編為大家收集的英語培訓(xùn)心得體會,希望能夠幫助到大家。
英語培訓(xùn)心得體會1
我是一名小學(xué)教師,為了成為一名更合格的英語老師,特定在x培訓(xùn)了一個月,令我獲益匪淺,下面談?wù)勎业母惺堋?/p>
在聽完如何上好一節(jié)英語課的講座中,我明白教與學(xué)這個雙邊關(guān)系中,教師要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。古人云:“溫故而知新”。這就要求我們每一位教師要把“短時高頻率”作為教學(xué)的一個注意事項。英語教師要合理利用有限的時間幫助學(xué)生預(yù)習(xí)新知和鞏固復(fù)習(xí),不斷提高課堂教學(xué)的有效性。
我們不僅要加強提升自身的專業(yè)素養(yǎng),提升個人魅力。還要不斷反思,要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的'經(jīng)驗與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的最高境界了。
此次培訓(xùn),更新了我的新課程教學(xué)理念,提高了我駕馭英語課堂的能力,為我的英語新課堂教學(xué)打開新天地。在今后的工作中,我都會銘記這段培訓(xùn)的日子,因為,它讓我覺得成名一名英語老師的快樂。
英語培訓(xùn)心得體會2
回顧參加名師工作室學(xué)習(xí)的這段時間,在坊主李老師的指導(dǎo)下,我們十幾名工作室的成員共同學(xué)習(xí)、成長,倍感團隊的魅力——它不僅帶給我歡樂、溫暖與收獲,更多的是讓我學(xué)會了如何在教育教學(xué)的崗位上邁好堅實的步伐!
本期即將結(jié)束,我將個人工作、學(xué)習(xí)總結(jié)如下:
一、理論學(xué)習(xí)提升教學(xué)理念。
名師工作室成以來,我們在工作室負責(zé)人李華蕓老師的帶領(lǐng)下,以個人自修和集體交流相結(jié)合的方式進行理論學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論,將新課標的精神落實到具體的行動中。
為了能在名師工作室培訓(xùn)中盡快成長,我在平時注重學(xué)習(xí)先進教育理念。不斷的充實自己,積極參加學(xué)校、工作室組織的各類教研活動,珍惜每一次教師培訓(xùn),尤其是名師工作室的培訓(xùn),其中有外出聽課學(xué)習(xí)與本校聽課、也有對某一專題內(nèi)容的小組教研、集體教研等。
二、扎根常態(tài)課堂指導(dǎo)教學(xué)實踐。
工作室各位成員特別是李華蕓老師的現(xiàn)場執(zhí)教的語音課,嫻熟的情景創(chuàng)設(shè)技能和豐富多彩的互動教學(xué)方法讓我極大地開闊了眼界,加深了對“語音教學(xué)”的理解。授課之后的研討會則更是課堂示范的最終目的,通過與工作室成員教師之間的對話實現(xiàn)了理念升華,方法內(nèi)化的.效果。直觀的課堂教學(xué)研究和深入的分析討論中,更有效的指導(dǎo)了課堂教學(xué)實踐。
在名師工作室學(xué)習(xí)中,我有幸聽了幾堂讓人耳目一新的優(yōu)質(zhì)課:各位老師的展示課有的導(dǎo)入自然,信手拈來,凸現(xiàn)了她扎實的教學(xué)功底;有的對課文內(nèi)容獨特的處理方式,使我明白了“教無定法”的道理。有的老師巧妙利用手中的教學(xué)資源來實現(xiàn)課堂教學(xué)效果的最優(yōu)化。有的老師的公開課充滿激情,具有較強的感染力。雖然我也執(zhí)教了幾堂公開課,但與這些老師駕馭課堂教學(xué)的能力相比,還有很多不足。
反思自己,在以下幾方面做得還不夠:一是專業(yè)閱讀少。學(xué)習(xí)策略、教學(xué)方法自己掌握得還不夠,閱讀相關(guān)的書籍較少:二是深入思考少。不論是閱讀時的思考,備課、課后的思考,還是工作室每次活動前后的思考,若能經(jīng)常思考,點滴記錄,多少總能有心得。包括教學(xué)設(shè)計能力和課堂實施教學(xué)的能力,真正提高能力,并在此基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)生實際,使課堂教學(xué)真正發(fā)生變化,還有很長的路要走。
總之,在普洱市小學(xué)英語李華蕓名師工作室的學(xué)習(xí)為我提高教育與教學(xué)水平提供了一個良好的平臺,取得了較好的學(xué)習(xí)效果。因此我要利用好這一平臺,在今后的學(xué)習(xí)中向?qū)<覍W(xué)習(xí),向工作室的各位同行學(xué)習(xí),向我的教師同仁們學(xué)習(xí),充分利用這一資源不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
英語培訓(xùn)心得體會3
暑期中,我有幸參加了區(qū)教研室組織的關(guān)于義務(wù)教育新課程的培訓(xùn)。由于期間還夾雜著學(xué)生軍訓(xùn),因此,學(xué)習(xí)得不是很完整。但通過和其他同志的交流,我對義務(wù)教育新課程的有些問題有了進一步的了解和認識。
首先是英語課程基本理念有了變化,包括六個方面:
一、注重素質(zhì)教育,體現(xiàn)語言學(xué)習(xí)對學(xué)生發(fā)展的價值
二、面向全體學(xué)生,關(guān)注語言學(xué)習(xí)者的不同特點和個體差異
三、整體設(shè)計目標,充分考慮語言學(xué)習(xí)的'漸進性和持續(xù)性
四、強調(diào)學(xué)習(xí)過程, 重視語言學(xué)習(xí)的實踐性和應(yīng)用性
五、優(yōu)化評價方式,著重評價學(xué)生的綜合語言運用能力
六、豐富課程資源,拓展英語學(xué)習(xí)的渠道
同時也針對義務(wù)教育階段的英語學(xué)習(xí),提出了一些基本的教學(xué)建議:
1、面向全體學(xué)生,為每個學(xué)生學(xué)習(xí)英語奠定基礎(chǔ)
2、注重語言實踐,培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力
3、加強學(xué)習(xí)策略指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
4、培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識,發(fā)展跨文化交際能力
5、結(jié)合實際教學(xué)需要,創(chuàng)造性地使用教材
6、合理利用各種教學(xué)資源,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率
7、組織生動活潑的課外活動,拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道
8、不斷提高專業(yè)水平,努力適應(yīng)課程的要求
我覺得教師應(yīng)該不斷提高專業(yè)水平,才能跟上時代節(jié)奏,才能走在學(xué)生的前面,才能為學(xué)生的發(fā)展真正起著引領(lǐng)的作用。我想關(guān)于義務(wù)教育新課程的改革內(nèi)容和方向,我還有很多東西要去學(xué)習(xí),也希望自己在今后的工作中能實際的、自覺地去踐行一些方面。
英語培訓(xùn)心得體會4
9月,我有幸參加了洛陽市教育局組織的20xx年“小學(xué)英語”教學(xué)交流研討。本次小學(xué)英語培訓(xùn)重要安排觀摩當?shù)亟處熃涣髡n六節(jié),互動式評課,教材分析,教師個人備課和交流備課思想等內(nèi)容。對于我們農(nóng)村小學(xué)英語教師來說既是一種機會也是一種提高,并且掌握了一定的理論知識。通過本次培訓(xùn),使我學(xué)到了許多新的教學(xué)方法,也使我對小學(xué)英語的教學(xué)有了有更深的.認識。下面,我就對本次活動來談?wù)勎业捏w會:
1、在以往的教學(xué)中,我只注重了培養(yǎng)學(xué)生的聽、讀、寫的能力,但在這次培訓(xùn)中使我清楚地認識了,在今后的教學(xué)中,我更應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生說的能力.只有讓學(xué)生大膽地說,才能使學(xué)生在口頭表達中做到發(fā)音清楚,重音正確,語調(diào)達意,同時也培養(yǎng)了學(xué)生運用語言進行交流的能力。
2、本次培訓(xùn)也使我認識到,在教學(xué)中要采用各種方法,如“表演法”、“競賽法”、“游戲法”等,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,從而提高學(xué)習(xí)效率.
3、通過此次培訓(xùn)也讓我在聽力教學(xué)中學(xué)到了一些方法、兩種模式及游戲:TPY Activity Simons says Picture DictationBing在聽力過程中要循序漸進。
4、通過這次培訓(xùn),使我真正地了解了學(xué)習(xí)興趣的重要性,只有建立積極,有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境,才是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的起點,有了興趣,才能使學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué),達到良好的教學(xué)效果。因此在課堂中應(yīng)該精心設(shè)計一些學(xué)生感興趣的環(huán)節(jié),并通過讓學(xué)生參與去體驗和感知英語,激發(fā)起他們學(xué)習(xí)英語的興趣,這樣才能達到事半功倍的效果。
5.在此培訓(xùn)中,我們也學(xué)到了許多關(guān)于英語閱讀教學(xué)的方法,同時我們也對English story有了更濃厚的興趣,在以后的教學(xué)中我們應(yīng)該多進行一些閱讀教學(xué),從小就培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力.
6.我們也應(yīng)該不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,在課外要多讀多聽一些英語新聞,同時也應(yīng)該不斷提高自己的英語口語交際能力。
總之,通過這次培訓(xùn),使我受益匪淺,同時也為今后更好地教好英語課打下基礎(chǔ)。
英語培訓(xùn)心得體會5
xx年暑假參加了浙師大LU老師執(zhí)教的英語培訓(xùn),這一段時間的英語培訓(xùn)讓我感觸頗深,給我們初中英語教師提供了一次相當不錯的學(xué)習(xí)機會。通過這次學(xué)習(xí),我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多。尤其是在英語語音方面有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。我想,教育局領(lǐng)導(dǎo)和教研室黃老師也是出于這方面的考慮,才專門對我們進行專門的培訓(xùn)。從而先讓教師從自己做起,突破自己的口語關(guān),然后才有可能在課堂上,盡可能的用口語和學(xué)生去交流,為學(xué)生創(chuàng)造良好的語言氛圍,提高學(xué)生口語交際水平和能力。
我們不僅要加強提升自身的專業(yè)素養(yǎng),提升個人魅力。還要不斷反思,要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的最高境界了。在教學(xué)模式和方法上,一定要重體驗、重實踐、重參與、重創(chuàng)造。這就要求我們教師在教學(xué)設(shè)計上要貼近生活,符合學(xué)生興趣的需求,我們給學(xué)生設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容要能引起學(xué)生的興趣,例如寓言故事、會話表演、游戲等;教學(xué)的語言材料要真實、實用。學(xué)生在課上通過用中學(xué)、學(xué)中用,反復(fù)實踐,學(xué)用結(jié)合。說到這里,我又想起了LU老師給我們展示的動聽的節(jié)奏訓(xùn)練,英文歌曲、小詩歌如Big Mouth John Brown,Selfish,Rain,Baby’s sleeping等等,試想,連我們都喜歡這樣的.輕松的交流風(fēng)格,何況是學(xué)生呢?因此,不要放棄使用各種材料和教具,不要放棄使用孩子們喜聞樂見的教學(xué)形式去組織教學(xué)。盡管以前我們在寫論文或是教學(xué)中也知道這樣的理念,但真正用在課堂上的卻少之又少,這樣就沒有完全達到我們課堂應(yīng)有的教學(xué)效果。我想這也是我從這幾天的培訓(xùn)得到的一大收獲,就是要嘗試各種你能想到的途徑去創(chuàng)造語境,交流平臺、環(huán)境,千放百計吸引和鼓勵開口,這是非常重要的。
總之,雖然學(xué)習(xí)時間是十分短暫的,但它給了我心靈最大的震憾,此次培訓(xùn),更新了我的新課程教學(xué)理念,提高了我駕馭英語課堂的能力,為我的英語新課堂教學(xué)打開新天地。我學(xué)到很多我原來想過但沒嘗試的教學(xué)方法,領(lǐng)悟到了很多中西文化和文明的差異,了解了很多以前不知道的事情………。這些無不讓我感受頗多,我愿將我的所見、所聞、所思,所感充分應(yīng)用到今后的教學(xué)工作中去。
英語培訓(xùn)心得體會6
20_春續(xù)費總結(jié)
一、開場白與續(xù)費背景
全中國最優(yōu)秀最有活力的美女們,早上好!很高興能與大家一起來探討如何做好班級續(xù)費。在正式開始之前給大家講兩個小段子吧!1、兒取個名字,想要聽起來比較干練,最好有點女強人的味道,能有點日韓風(fēng)更好!薄氨救诵沼,想給未出生的女子。”“尤兩下子”
2、“減肥可以玩呼啦圈。
”“玩不了!薄稗D(zhuǎn)不動嗎”“套不進去”
3、最后講個冷笑話哦!
今天去吃番茄炒雞蛋,盤內(nèi)卻沒發(fā)現(xiàn)一丁點雞蛋,還tm跟沒放鹽似的,質(zhì)問老板:你這是什么菜呀老板嘿嘿一笑:番茄超級淡啊。
好啦,笑話也講完了,現(xiàn)在開始進入正題。在座各位對我比較了解,知道我和anna當初是去當開荒牛的,現(xiàn)如今分校校區(qū)的工作算是小有成就吧,在其達成的過程中,總是有許多值得我們?nèi)ヌ魬?zhàn)的對手,F(xiàn)在當?shù)氐?公立學(xué)校的英語老師已經(jīng)開始拉學(xué)生補課,還有的老師下血本租場地,購買投影儀。而有的學(xué)校這個學(xué)期就在各所小學(xué)派老師直接去班上上課?傊,一句話,招生市場永遠都是波濤洶涌,而我們要做的就是做好自己分內(nèi)事,把事做細,把細做到極致。不放棄任何一個生源!下面我就不同班型和個別金剛生的成功案例與大家分享一二。
二、續(xù)費方法
不同班型不同方式
1、新班23人/20人
特點:1人年報
方法:家訪、差生補課、家長會、各個擊破。
2特點:年報不多
方法:好生多鼓勵,差生多補課,利用平時補課推語音班年報,續(xù)費后期引入競爭。
3特點:年報多
方法:用成績說話,各個擊破,留校聽讀,做好續(xù)費評估。
4特點:1人年報,讀的時間長
方法:心態(tài)轉(zhuǎn)變,多測試,用心與孩子相處,請客。
5、金剛生
劉顯航、劉星、朱成
三、續(xù)費小貼士
表格1+2
知己知彼,百戰(zhàn)不殆
四、結(jié)束語
三人行,必有我?guī)熝?續(xù)費方法好比女人穿衣的搭配,每天都會有新方法。加油加油加油。we believe we can do it.
英語培訓(xùn)心得體會7
這學(xué)期我參加了英語教師的新課程培訓(xùn),通過這次培訓(xùn),我對新課改有了一定的認識。新課程改革對于我們每一個老師都是一種挑戰(zhàn),也是一次難得的機會。通過這次培訓(xùn)我有了一下幾點認識。首先,新課程理念標準認為,課程不是教材,教學(xué)也不是簡單的知識灌輸或是知識移植的過程。真正的教學(xué)過程,應(yīng)當是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師),包括環(huán)境交互作用的過程,這種教學(xué)是一種學(xué)生主動參與的、尊重學(xué)生個性的、參與教學(xué)環(huán)境中的教學(xué)。要想有效的實施英語課堂課程資源的開發(fā),在教學(xué)過程中應(yīng)該做到:
一、教師要有扎實的教學(xué)基本功
教師扎實的教學(xué)基本功是教師在三尺講臺立住腳、站穩(wěn)腳、站好腳的前提,尤其是英語教師,如果你的語音語調(diào)優(yōu)美清晰,你的知識講解精彩絕妙,那么毋庸質(zhì)疑你會象磁石一樣牢牢吸引著下面聽課的學(xué)生和老師;教態(tài)親切、自然、端莊、板書工整、美觀,言簡意賅,層次分明,是成功的課堂教學(xué)的基礎(chǔ)。如果還能熟練運用現(xiàn)代化教學(xué)手段,那就是錦上添花了。
二、創(chuàng)造性運用教材
新課程倡導(dǎo)教師用教材教,而不是簡單地教教材。教材只是書面的東西,而且所載的信息是有限的。傳統(tǒng)的教學(xué)與新課程教學(xué)有很大的區(qū)別,以往的教學(xué)只是要求講解知識點,而現(xiàn)在的新課程強調(diào)要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察,學(xué)會思考,學(xué)會如何學(xué)習(xí)的能力。教師與學(xué)生的位置也發(fā)生了變化,從教師中心轉(zhuǎn)向?qū)W生中心;學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了變化,從獨立學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向了合作學(xué)習(xí);學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了變化,從接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向探究式學(xué)習(xí)。
三、改變英語教學(xué)方法
過去的在英語教學(xué)中總是老師講,學(xué)生記。教師是課堂的主角,學(xué)生是聽眾,學(xué)生自由練習(xí)很少,口語、聽力非常差。現(xiàn)在我們要轉(zhuǎn)變這種模式,在課堂上以學(xué)生為主體,把主動權(quán)還給學(xué)生。
四、充分利用學(xué)生的差異
在以往的課堂上,教師對學(xué)生的要求是整齊劃一,束縛了學(xué)生創(chuàng)新潛能的發(fā)揮。教師要重視尊重學(xué)生的個性,滿足學(xué)生的不同需求。學(xué)生的個性差異,不僅表現(xiàn)在學(xué)生的個體之間的差異,還表現(xiàn)在獨特的精神世界和興趣特長,這種獨特性是人的個性完善的內(nèi)在資源。因此,我們不能用一個模式去塑造和評價學(xué)生。不能用一個水平衡量學(xué)生,那是不現(xiàn)實的,也是不可能的。要尊重學(xué)生的不同理解和認識,讓課堂成為學(xué)生發(fā)揮個性的天地,成為自我賞識的樂園。
五、教師要重視激活學(xué)生的思維
課堂教學(xué)的精彩之處在于把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動起來,激活學(xué)生的`思維。教師是課堂教學(xué)的組織者和引導(dǎo)者,不僅要熟悉思維運動的規(guī)律,還要善于點撥、引導(dǎo),激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣,從而推動學(xué)生進入積極思維的狀態(tài),為課堂教學(xué)的精彩作充分的準備。設(shè)計一個良好的導(dǎo)語尤為重要,正如一篇文章要有引人入勝的開頭。一堂課剛開始,學(xué)生的注意力
往往比較集中,我們教師如能設(shè)計一個優(yōu)秀的導(dǎo)語來吸引學(xué)生,撥動學(xué)生的心弦,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,課堂教學(xué)活動就往往能順利進行,課堂氣氛也會變得生動活潑、和諧輕松,那么這堂課基本上已成功了一半。教師適時點撥、引導(dǎo),才有學(xué)生思維活躍,主動探究的精彩。
通過這次培訓(xùn),自己學(xué)到了很多新的理論和知識,同時觀看了很多課堂教學(xué)實例,我會以這次培訓(xùn)為契機,將所學(xué)到的知識逐步轉(zhuǎn)化為自己的思想并應(yīng)用到日常應(yīng)用教學(xué)實踐中去,爭取取的更大的進步。
英語培訓(xùn)心得體會8
8月17至19日,有幸參加了臨沂市小學(xué)英語教研員培訓(xùn)班,這次培訓(xùn)與以往培訓(xùn)有諸多不同之處,圍繞如何做教研員的主題,聽取了三個報告、兩節(jié)公開課和四個經(jīng)驗交流,活動期間注重了互動交流,設(shè)置了教研員訪談等新內(nèi)容,讓人耳目一新,培訓(xùn)效果自然得到提升。通過培訓(xùn)感覺收獲頗多,有許多需要學(xué)習(xí)的地方。
一、尹若飛的報告讓我更加明確了如何做一名教研員
好幾次聽過尹老師講話,我感覺她進步很快,她的報告,雖有點條條目目,但有很多地方觸及我的內(nèi)心,讓人深思。尹老師作為市教育科學(xué)研究中心的英語教研員,能站在老師的角度對教研員進行了細致的分析,可見尹老師對教研員作為服務(wù)者的角色定位研究的很到位,特別是她的那幾個請你切忌,一語中的,發(fā)人深思,仔細看看這幾個請你切忌,它們的一個共同特點就是都是站為了老師的角度,記住這幾個請你切忌,我想我會得到老師們的肯定,這比領(lǐng)導(dǎo)的表揚要好的多,按這樣的思路工作,我想我會把教研工作做得很好,進步也會很快。
二、徐靜的報告讓我確定了教研工作的思路。
徐靜老師看上去年齡不小了,但她的問題化教研無疑具體地指導(dǎo)了如何開展教研工作,尤其是她談到關(guān)于思考與總結(jié)的問題,這點的確很重要,那是量變到質(zhì)變的過程,是教研能力提升的關(guān)鍵,但我們卻往往忽視了這一點,大多時侯,活動過程中或許有些地方當時還想著要好好整理整理,但活動結(jié)束后,很累啊,終于結(jié)束了,把總結(jié)的事放在了一邊。徐老師能在每一項活動后都進行認真的總結(jié)梳理,這對自身能力的.發(fā)展大有好處。
三、李莉的報告實效性真強,讓咱長了本事。
作為教研員,聽評課可以說是再平常不過的事情,我也在博客上寫過類似的文章,而且是按不同的老師分類寫的,聽完李老師的報告,我就想,這個問題我也想過,也寫過,為什么我寫的就那么沒條理,那么不全面,記得當時教委孫主任還給評論了一條就是關(guān)于教學(xué)效率的,仔細翻看了李老師關(guān)于評課內(nèi)容的那十部分,她那每一條為什么要評,從哪方面評,怎么評都做了細致的闡述。李老師關(guān)于評課的注意事項也考慮得很周全,這一點正好印合了尹老師關(guān)于教研員的角色定位問題。
四、兩節(jié)公開課各有千秋,盡顯優(yōu)秀教師風(fēng)采。
兩節(jié)公開課,執(zhí)教教師各有特點,何璐的課按部就班,讓我進一步熟悉了讀寫課的模式。譚如意的課讓人耳目一新,譚教師雖為男士,但舉止溫柔,聽課時腦子忽然想到了一點,是不是英語優(yōu)質(zhì)課就是女老師的天下,即使來了個男的吧,性格,唉。再看我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員,闞高兩位年齡大了,我和玉波吧又是半路出家。我們教研室糜主任每個學(xué)期都要我們教研員上示范課,真是愁死個人,咱指導(dǎo)個課還行,要是上示范課啊,譚老師那樣咱又學(xué)不來,心里總是吃不準。
五、其它收獲。
通過培訓(xùn),還有一些地方也有收獲。簡單說說吧
1、關(guān)于發(fā)現(xiàn)苗子,培養(yǎng)人才的問題。這對英語教研員來說條件是很好的,因為我們的隊伍很小,全鎮(zhèn)也就10多個人,下一步要掌握每一位教師的各個方面,及早發(fā)現(xiàn)有能力,有潛力的苗子,我覺得車彩虹的素質(zhì)和責(zé)任心這兩個條件很好,說得很有道理。
2、衛(wèi)文潔關(guān)于小學(xué)生實踐活動探索做得很好,下一步要在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)扎實開展,氛圍對英語學(xué)習(xí)的作用的確很重要。
3、關(guān)于研討,這次活動中的研討,老師們都積極發(fā)言,這點讓我感觸很大,評課我想舉手發(fā)言的,是關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)與教學(xué)效率的問題,他們的發(fā)言如那I do,但我還是寄希望于徐老師指到我,想想真是可笑,我們在組織鎮(zhèn)里研討時要老師們發(fā)言,我們不滿意,倫到自己身上,自己做得又怎么樣呢?尹老師關(guān)于教研員要能說的能力又怎么體現(xiàn)呢?好在我鎮(zhèn)英語研討活動在網(wǎng)上進行,事實上的確如此,我們建立的集體備課網(wǎng)上,有些平時不愛說話的教師也說了很多話。開學(xué)后,教委主任有意增加各單位英語老師,調(diào)整各單位英語老師任課情況,這樣看來,英語教師的培訓(xùn)顯得很重要,研討時如果效果好,對教師的成長很有好處。
一年多沒做英語教研員了,一看有好多新面孔,他們個個活力充沛,總有點跟不上的感覺,我想我要從策略入手,重新學(xué)習(xí)吧,就像尹老師說的關(guān)于學(xué)習(xí)意識上講的,永遠不要嫌自己讀的太晚,只要行動,就有收獲。
英語培訓(xùn)心得體會9
經(jīng)過這次的培訓(xùn),我受益匪淺,雖然時間很短,但是培訓(xùn)的內(nèi)容給我在教學(xué)上的幫助很大。特別是對教學(xué)活動的設(shè)計,我有了更深刻、更透徹的領(lǐng)會,下面談?wù)勎业膸c體會:
一、對自我的重新認識:
通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變,作為一位英語教師,必須具有淵博的英語知識,熟練的操作技能,良好的思維品質(zhì),特別是首席教師,更應(yīng)當掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。在英語的探究過程中,教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上,而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員,在問題面前教師和孩子們一起尋找答案,在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。因此,在英語課程中,傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué),將讓位于師生互教互學(xué),彼此形成一個真正的“學(xué)習(xí)共同體”。
二、對英語課堂教學(xué)也有了一個新的認識:
1、 目標要具體、明確、合理,體現(xiàn)出教學(xué)任務(wù)的分層要求,不搞一刀切;顒拥脑O(shè)計力圖符合學(xué)生的認知規(guī)律,由易到難,層層深入,形成一定的梯度,逐步激發(fā)學(xué)生有目的性地去開展活動。
2 、活動要以學(xué)生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點,內(nèi)容和方式要盡量真實。
愛因斯坦說過:“興趣和愛好是最好的教師!迸d趣讓人們始終處于一種積極向上,永不滿足的心理狀態(tài).,這種心理狀態(tài)能夠激活學(xué)生的求知欲望。教師要創(chuàng)設(shè)一種情景,讓學(xué)生產(chǎn)生興趣,并且不知不覺,不由自主中,進入教師要講授新內(nèi)容的“圈套”。初中生的心理特點是以具體的形象思維占主要地位,因此教師在課堂上要通過動作,實物,圖片來表達語言意義,甚至要創(chuàng)設(shè)真實的有意義的情景,讓學(xué)生得到直觀的感性的認識,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,激勵和吸引學(xué)生參與教學(xué)活動教師要注重學(xué)生的親身體驗,引導(dǎo)學(xué)生在“做中學(xué)”,在“用中學(xué)”。讓學(xué)生在活動中不斷地體驗到成就感,最終形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
3、充分利用小組活動,發(fā)展學(xué)生語言技能,從而提高實際語言運用能力。
小組教學(xué)為學(xué)生提高語言運用能力提供了更為開放的空間,教師要充分利用這一模式,提高學(xué)生實際語言運用能力。
4、活動應(yīng)該積極促進英語學(xué)科和其他學(xué)科間的相互滲透聯(lián)系,使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到發(fā)展.。 知識經(jīng)濟把我們帶入了一個多學(xué)科兼容的時代,如果把英語教學(xué)濃縮和理解為學(xué)科知識和技能傳授與訓(xùn)練的單向掘進,僅靠輸入英語知識和訓(xùn)練基本技能來完成教學(xué)任務(wù)是無法取得教學(xué)突破和創(chuàng)造成果!耙笥⒄Z教學(xué)擴展學(xué)生的自然知識和社會知識,訓(xùn)練學(xué)生思維的靈性,熏陶學(xué)生的審美情趣,培養(yǎng)學(xué)生的合作能力,注重學(xué)生的情感體驗。
5、活動要能夠促使學(xué)生獲取,處理和使用信息,用英語與他人交流,發(fā)展用英語解決問題的能力。 英語教學(xué)的最終目的是培養(yǎng)學(xué)生的交際能力,在課堂上,通過設(shè)計適當?shù)恼n堂活動,讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何在人際交往中,采用恰當?shù)慕浑H技能,使用所學(xué)的語言知識與他人交流信息
6.作為英語教師我們應(yīng)努力在英語教學(xué)實踐中體現(xiàn)新課改的核心理念--- 關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展。當今社會對老師的要求較高,老師們應(yīng)不斷提高自己,改變自己的教學(xué)方式,應(yīng)用各種有效的教學(xué)手段來幫助我們的英語教學(xué),提高培養(yǎng)學(xué)生的英語思維,發(fā)展學(xué)生用英語獲取信息、處理信息,分析問題、解決問題的能力。當今英語教學(xué)的主要任務(wù)之一是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)其交際和運用英語的能力。應(yīng)重視對學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的培養(yǎng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新時期英語教學(xué)要提倡“樂學(xué)”的觀念,如果學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容發(fā)生濃厚的興趣,學(xué)習(xí)的效果就會好。教師在實際教學(xué)中應(yīng)自覺轉(zhuǎn)變過去以應(yīng)試為目的的.教學(xué)思想,充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢特點,以突出教材的交際功能為主來培養(yǎng)學(xué)生運用英語交際的能力;盡快解決教材新與方法舊的矛盾,變“不適應(yīng)”為“適應(yīng)”,掌握教學(xué)的主動權(quán)。為學(xué)生們營造一種輕松、和諧的學(xué)習(xí)氣氛。 總之,在英語教學(xué)活動中必須有明確的目的和可操作性,以學(xué)生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點,以提高學(xué)生語言知識水平,發(fā)展學(xué)生實際運用英語解決問題的能力,并發(fā)展學(xué)生合作,創(chuàng)新等綜合素質(zhì)為目標。設(shè)計教學(xué)活動要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。 交換意見,溝通感情,建立和維持和諧的人際關(guān)系,與他人共同合作完成任務(wù)。
7、活動不應(yīng)該僅限于課堂教學(xué),而要延伸到課堂之外的學(xué)習(xí)和生活之中。
很多問題在課堂有限的時間內(nèi)是無法解決的,為了更好地完成課堂教學(xué)任務(wù),教師可以把一些相關(guān)的活動作為任務(wù)留給學(xué)生課外完成,比課本上的練習(xí)更容易理解。學(xué)生在一種自然真實或模擬真實的情景的體會,學(xué)習(xí)和運用語言,在掌握語言知識的同時對單元話題有了更深刻的了解。
總之,在英語教學(xué)活動中必須有明確的目的和可操作性,以學(xué)生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點,以提高學(xué)生語言知識水平,發(fā)展學(xué)生實際運用英語解決問題的能力,并發(fā)展學(xué)生合作,創(chuàng)新等綜合素質(zhì)為目標。設(shè)計教學(xué)活動要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。
英語培訓(xùn)心得體會10
為期2天的英語培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束。回味這緊張而又充實的2天里,感受頗多,也學(xué)到了很多。這次培訓(xùn)使我受益匪淺,雖然時間很短,但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助,聽了一些報告,也觀看了一些教學(xué)實例及教學(xué)視導(dǎo)總結(jié),親身體驗了一些活動,讓理論聯(lián)系了實際,使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會:
一、重新認識了自我
通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變,作為一位英語教師,必須具有淵博的英語知識,純熟的操作技能,良好的思維品質(zhì),在英語的探究過程中,教師不再把英語知識的傳授作為自己的`主要教學(xué)任務(wù)和目的,也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識把握的程度上,而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員,在問題面前教師和孩子們一起尋找答案,在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。
二、對英語課堂教學(xué)有了新的認識
通過聽翟鳳琴、馮愛蓮等老師的一些教學(xué)技能及他們課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗和感悟,我對英語課堂教學(xué)也有了一個新的認識,英語課以語言為對象,強調(diào)以任務(wù)入手,放眼看四周世界,培養(yǎng)學(xué)生的英語能力,這個就是知識點。在教學(xué)總體目標上留意愛好,體驗成功和培養(yǎng)自信;在課程實施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率;在教學(xué)模式與方法上注重參與實踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語言教學(xué)的目標上,注重培養(yǎng)語感和交際能力;在教學(xué)評價上,注重運用激勵機制和多元評價。英語教師應(yīng)具備的聽、說、讀、寫、譯的教學(xué)技能,給英語教師指明的努力的方向,明確了作為一名合格英語教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。
三、對教材的把握有了一個整體的認識
作為一線教師,我知道了怎樣的課才算是一堂好課,不泛包括師生互動,學(xué)生主體等,但我覺得要害還有對教材的把握,通過培訓(xùn),使我明白了,我要用教材教學(xué)生,而不是教教材,可以創(chuàng)造性地使用教材,圍繞課標可刪可增,另外要鍛煉學(xué)生的實踐能力,也就是聽、說、讀、寫的能力,也就是說在課堂中,Pairwork和Groupwork部分不但要練,還要讓每一個學(xué)生都能參與其中,勇于張口,使課堂氣氛活躍而有秩序,讓學(xué)生都能找到自己的定位,真正喜歡上英語課堂。
作為一線英語教師,通過這次培訓(xùn)感到肩上的擔子更重了,非常感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機會,我會加倍努力,在以后的教育教學(xué)中勤于思考,善于分析,在英語教學(xué)中做出更大的成績!
英語培訓(xùn)心得體會11
這次培訓(xùn)和以前的培訓(xùn)有兩個明顯的不同,一是時間上的安排,本次培訓(xùn)是在暑假培訓(xùn)一個星期的基礎(chǔ)上然后再加上學(xué)期中間三次周末的時間。培訓(xùn)老師一人負責(zé)到底,說實在的難能可貴。二是培訓(xùn)形式的更換,以前都是聽聽講座,而這次側(cè)重于我們的教學(xué)實踐,都是圍繞我們教學(xué)展開,毫無疑問這更切合我們的實際,更有利于我們的提高。作為一個英語老師,上好課是最重要的,所以本次培訓(xùn)讓我覺得要上好英語課必須注意以下幾點。
一、教師要有扎實的教學(xué)基本功
教師扎實的教學(xué)基本功是教師在三尺講臺“立住腳”、“站穩(wěn)腳”、“站好腳”的前提,尤其是英語教師,如果你的語音語調(diào)優(yōu)美清晰,你的知識講解精彩絕妙,那么毋庸質(zhì)疑你會象磁石一樣牢牢吸引著下面聽課的學(xué)生和老師;教態(tài)親切、自然、端莊、板書工整、美觀,言簡意賅,層次分明,是成功的課堂教學(xué)的基礎(chǔ)。如果還能熟練運用現(xiàn)代化教學(xué)手段,那就是錦上添花了。
二、教師要透徹理解教材,教學(xué)設(shè)計從實際出發(fā)
老師要在正確和透徹理解教材,還要把握好教學(xué)對象的實際、認識教學(xué)環(huán)境的實際和教師自身條件的實際,制定明確的教學(xué)目標,然后圍繞這個教學(xué)目標展開各種教學(xué)活動,設(shè)計層次清晰的教學(xué)步驟,使教學(xué)過程有序而富有邏輯性,各環(huán)節(jié)之間的銜接能自然、流暢。所以,教師要創(chuàng)造性地使用教材,對教材進行適當?shù)恼{(diào)整和取舍,教學(xué)設(shè)計必須符合學(xué)生的實際。
三、教師要重視激活學(xué)生的思維
課堂教學(xué)的精彩之處在于把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動起來,激活學(xué)生的思維。教師是課堂教學(xué)的組織者和引導(dǎo)者,不僅要熟悉思維運動的規(guī)律,還要善于點撥、引導(dǎo),激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣,從而推動學(xué)生進入積極思維的狀態(tài),為課堂教學(xué)的精彩作充分的準備。設(shè)計一個良好的導(dǎo)語尤為重要,正如一篇文章要有引人入勝的開頭。一堂課剛開始,學(xué)生的注意力往往比較集中,我們教師如能設(shè)計一個優(yōu)秀的導(dǎo)語來吸引學(xué)生,撥動學(xué)生的心弦,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,課堂教學(xué)活動就往往能順利進行,課堂氣氛也會變得生動活潑、和諧輕松,那么這堂課基本上已成功了一半。教師適時點撥、引導(dǎo),才有學(xué)生思維活躍,主動探究的精彩。
四、教師要講究提問、啟發(fā)的藝術(shù)
課堂提問是一種最直接的師生雙邊活動,我們在著重培養(yǎng)學(xué)生思維能力的前提下,注重課堂提問的藝術(shù)、質(zhì)量和效果。
教學(xué)提問是教學(xué)的重要手段和教學(xué)活動的有機組成部分。課堂提問的有效性直接決定著教師教學(xué)的質(zhì)量和教學(xué)水平。在公開課上經(jīng)常會出現(xiàn)教師不斷的追問,比如教師不停地問學(xué)生:Yes or no? Do you think so? 等,非要學(xué)生按自己的設(shè)計回答Yes。造成這種現(xiàn)象的主要原因是教師教學(xué)理念的滯后:只關(guān)注教學(xué)設(shè)計的有序?qū)嵤,不注重教學(xué)過程的隨機生成;只考慮自己準備的內(nèi)容是不是講完了,不考慮學(xué)生是不是接受了。當然,教師所提問題一定要適度,講究提問和啟發(fā)的藝術(shù)。
五、教師要營造“亮點”,讓課堂教學(xué)高潮迭起
課堂教學(xué)的.“亮點”是指教師的教學(xué)給學(xué)生留下最深刻鮮明的印象并得到學(xué)生最富于感情反應(yīng)的時刻,這時師生雙方的積極性達到最佳配合狀態(tài)。課堂教學(xué)要牢牢地抓住學(xué)生的注意力,不失時機地精心制造教學(xué)的亮點,把課堂教學(xué)推向高潮,以使學(xué)生達到情緒高漲、智力振奮的積極狀態(tài)。課堂亮點的出現(xiàn)使學(xué)生受到良性的強烈的刺激,使課堂教學(xué)的境界得到升華!傲咙c”可以是事先設(shè)計的,最精彩的往往是課堂隨機生成的。教師在課堂教學(xué)中至少要設(shè)計一個高潮,最好高潮迭起。
六、教師要充滿激情
教師充滿激情也是很重要的一點,像我們學(xué)校的藍麗君老師、林校長都屬于有激情的類型。馬卡連柯曾經(jīng)指出:“做教師的決不能沒有表情,不善于表情的人就不能做教師。”一個冷漠、毫無激情的教師,他的教學(xué)必定是枯燥無味的。公開課上教師飽滿的熱情、最佳的心境和高昂的教學(xué)激情必能感染學(xué)生,調(diào)動教學(xué)氣氛,使學(xué)生在心理上產(chǎn)生共振,進入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。做一個充滿激情的英語教師,就需要教師在課堂上全身心地投入,真誠地對待學(xué)生,充滿激情能讓學(xué)生喜歡你的英語課,讓學(xué)生喜歡英語學(xué)習(xí)。
七、教師要富有機智
教學(xué)機智在當今課改新課堂中扮演的角色越來越重要。教師要自如地駕馭課堂這個復(fù)雜多變的動態(tài)系統(tǒng),順利地完成教學(xué)任務(wù),就必須掌握教學(xué)機智。教學(xué)機智并非可望而不可及,只要我們掌握它的一般規(guī)律,利用科學(xué)的方法,沿著有效的途徑,就不難處理好課堂偶發(fā)情況,創(chuàng)造性地完成教學(xué)任務(wù),從而不斷地提高自己的教學(xué)機智水準。對于公開課上課堂偶發(fā)情況,如果處理、應(yīng)對得好、把握得好,就有利于正常教學(xué)。
總而言之,“課堂活動是實際的、千變?nèi)f化的;課堂是質(zhì)樸的、守成的、粉飾的、思辨的、分析的、批判的、創(chuàng)新的、激昂的;課堂是思想生命火花的碰撞與展現(xiàn),是情不自禁地從靈魂深處流露出不斷滋潤精神之園的絲絲甘泉的發(fā)源地。”理想的課堂總是以理服人、以志激人、以情動人的。英語課上教師把握了以上八個要素,這堂課一定會突現(xiàn)魅力,散發(fā)出更加奪目的光彩。
英語培訓(xùn)心得體會12
8月22、23日,我們?nèi)珔^(qū)的小學(xué)英語教師相聚在師訓(xùn)中心,進行為期兩天的暑期培訓(xùn)。這樣的時刻,總是讓人無比的期待。期待好久不見的朋友,期待精彩的內(nèi)容,F(xiàn)在聚在一起的機會越來越寶貴,所以我們親愛的汪老師總能讓我們滿意而歸,給我們提供接地氣的大餐。再來細細回味那兩天的收獲,真是越咀嚼越有味!
新教材的分析,讓我們見識了老師們的功底。從新舊教材的對比,重難點的分析,到突破,一張張精美的課件,一步步細致入微的講解。對于暑假才拿到新書的老師們,能做的這么專業(yè),非常的不易,相信付出了很多。還有團隊的合作,在這次的活動中,顯的尤為突出。在教材解讀時,每個學(xué)校保持了自己的風(fēng)格,分工合作,尤為融洽。印象最深的是東海的那組團隊,老師們自編自導(dǎo)自演,把課堂搬到了現(xiàn)場,怎一個“專業(yè)”了得!感謝這些老師的無私付出,為迷茫的我們,送來了一場及時雨。
徐老師和應(yīng)老師的.兩場講座雖然風(fēng)格迥異,不過都是我們的菜。徐老師的團隊,給大家?guī)砹索攘φn堂的五元素:情感、游戲、繪本、歌謠、板書。這些都是英語課堂必要的添加劑,非常的實在,也很完整。應(yīng)老師“一個人的狂歡,一群人的孤單”更是抓住了老師們的心弦,她講述了發(fā)生在自己身邊的教育故事,很樸實。細想,其實在我們身邊何嘗不是天天上演著這樣的故事呢,有時候,我們卻少了那份耐心和用心。少點埋怨,多點信心,相信自己,更要相信孩子!
英語培訓(xùn)心得體會13
11月6日上午,我們?nèi)w英語教師在第一小學(xué)參加英語活動。本次活動,給我?guī)砹撕芏嗨伎迹?/p>
一、不斷虛心學(xué)習(xí)、調(diào)整、充實、完善自身的知識結(jié)構(gòu)。
四位老師的講解,拓寬了我們的視野。靜下心來反思,自己不能只停留在“教什么、會什么”的層次,僅僅掌握課本中的知識,已跟不上當前的教育形勢。作為一名教師,我們必須不斷學(xué)習(xí)、擴充詞匯量,才能跟上教育的步伐。信息時代的到來,電腦和網(wǎng)絡(luò)的普及,為我們每一個人提供了更為廣闊的學(xué)習(xí)天地。我們只有更加努力地勤奮學(xué)習(xí),不斷充實自我,不斷超越自我,不斷完善自我,保持一顆永遠年輕、奮進的心,方能適應(yīng)當今教育形勢的發(fā)展。
二、不斷完善教學(xué)能力。
通過學(xué)習(xí),特別是聽了馬曉燕老師關(guān)于“Think pair share”的介紹,一系列全新的'課堂活動,讓我耳目一新。我進一步體會到教育不僅僅是技術(shù),更是藝術(shù)。教育行為是教師根據(jù)在教學(xué)實踐中積累起來的有關(guān)教學(xué)的知識、經(jīng)驗而形成的一整套操作技巧,我們只有善于設(shè)計教學(xué),善于研究教材,選擇合理的教法、學(xué)法,靈活地運用講解、提問、練習(xí)、復(fù)習(xí)、談話等技術(shù),才能表現(xiàn)出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù),使學(xué)生不僅生動的理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容,而且給人以藝術(shù)的享受。
英語培訓(xùn)心得體會14
時光飛逝,光陰荏苒。不知不覺英語教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下。度過了將近半學(xué)期,回首這些時光,英語教研組所開展的一系列活動。旨在引導(dǎo)教師逐步樹立新的教育理念,不斷提高我們教師的教育,教學(xué)水平;不斷促進幼兒對英語的主動學(xué)習(xí),先將這兩個月的工作總結(jié)如下:
一。加強英語教師的.師資隊伍建設(shè):
在英語教學(xué)中為了更好的將知識教給孩子。英語教師必須加強自身的學(xué)習(xí),豐富關(guān)于幼兒英語教育的理論、教法和學(xué)法。并積極參加各種英語培訓(xùn),提高自身能力。
二。扎扎實實抓好課堂教學(xué):
衡量一個教師工作責(zé)任心的標志之一就是教學(xué)常規(guī)工作。只有扎扎實實的定好教學(xué)進度、計劃、教學(xué)設(shè)計等工作。才能上好每一節(jié)課,對活動中存在問題及時的討論并交流,從而促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,提高課堂教學(xué)的實效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。因此,我們英語教師積極學(xué)好教學(xué)理論,用理論指導(dǎo)實踐。經(jīng)常開展各種聽課活動,取長補短,共同提高。
三。加元配合,充分發(fā)揮家園共育的作用:
在實施家園共育中,為了使家長們進一步了解幼兒園英語教學(xué)的作用,我們通過一日活動、召開家長會、網(wǎng)絡(luò)等方式與家長取得聯(lián)系,共同提高孩子的對英語學(xué)習(xí)的興趣。
四。利用游戲,輕松學(xué)習(xí)英語。
游戲是幼兒易于接受的,是促進孩子學(xué)習(xí)的‘催化劑’特別是針對年齡小的孩子。只有將好玩的游戲融入英語教學(xué)中,幼兒才會愿意學(xué)。通過游戲,引導(dǎo)孩子積極參與活動,提高孩子學(xué)習(xí)的積極性,讓孩子主動的加入到活動中來。
五。新的一年工作構(gòu)想:
1。努力學(xué)習(xí),不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。
2。積極探索新的教學(xué)方法。
3。勇于創(chuàng)新,盡最大努力培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。
英語是我國的特色之一,為了營造一個輕松和諧的英語教學(xué)氣氛,在今后工作中,必須繼續(xù)去探索,去思考,去實踐,在新的一年,我要以嶄新的精神面貌去迎接新的挑戰(zhàn)。
英語培訓(xùn)心得體會15
通過這次小學(xué)英語“名師之路”的培訓(xùn),我學(xué)到了許多英語教學(xué)知識和方法,提高了自身的基本的素質(zhì),為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ),下面我就對這次的培訓(xùn)談?wù)勎业狞c滴體會:
作為一個小學(xué)英語教師必須要有聽、說、讀、寫、畫、唱、跳這些基本功。這次,我培訓(xùn)了3天,聽了10節(jié)課,10場講座。授課老師們都具備了扎實的基本功,他們的教學(xué)方法也令人耳目一新,值得我們學(xué)習(xí)。
特別是廉雙紅老師,她對課標了然于心。她在教學(xué)中注重知識的積累和拓展,注重了學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。為了幫助學(xué)生巧記單詞,她首先引導(dǎo)學(xué)生分析相同的.讀音單詞,幫助學(xué)生認讀新單詞。閱讀中的任務(wù)設(shè)置也很到位,閱讀時采用了略讀和細讀。在教學(xué)中,廉老師充分體現(xiàn)了閱讀課特點,引導(dǎo)學(xué)生進入話題,幫助學(xué)生化解了重難點,指導(dǎo)學(xué)生掌握了閱讀技巧。廉老師在教學(xué)中,也注重圍繞故事情節(jié)展開教學(xué),注重創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生感受語言,讓學(xué)生在活動中體驗語言。
田湘軍老師的課,也讓我開了眼界。田老師課堂教學(xué)技巧嫻熟,他的課堂集唱、演、畫、誦讀為一體,充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性,形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。為了突破重難點,老師運用了配樂朗誦的方法,讓學(xué)生用英文來學(xué)習(xí)古詩,感受中國傳統(tǒng)文化的魅力,充分調(diào)動了學(xué)生的積極性,給學(xué)生和聽課老師獻上了“視聽盛宴”,原來英語還可以這樣教!
邰霞老師,特別注重觀察孩子的心理活動,愛生如子,除了教書她做的最重要的事就是育人,被孩子們親切地稱為“蜜邰”。我從她身上感受到了教育人的情懷。羅潤老師的全英語說課也讓我為之一震,這就是我所追求的目標。老師們?yōu)榱宋龑W(xué)生的注意力,自制了教具,精心設(shè)計板書,讓學(xué)生在學(xué)中玩,玩中學(xué),愉悅了課堂,充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。
在這一次培訓(xùn)中,讓我了解到了最新的英語課程改革理念。處在基礎(chǔ)教育階段的英語教學(xué),應(yīng)面向全體學(xué)生,注重素質(zhì)教育,突出學(xué)生主體。隨著經(jīng)濟國際化全球化的發(fā)展,英語詞匯的不斷更新,社會需求對英語教師的口語、語音、技能等水平要求會越來越高,如果教師不注意加強自身的學(xué)習(xí),勢必會被動挨打,還誤人子弟。
興趣是最好的老師,因此,我們要在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)語境,運用一些游戲,使英語課堂活起來。我們不要把英語課上成知識傳授課,不要以教師的教代替學(xué)生的學(xué),而要讓學(xué)生在活動中去學(xué)習(xí)英語,通過說說、聽聽、唱唱、玩玩等形式,讓小學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語的快樂,從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。
在教學(xué)過程中,我們還要強調(diào)師生互動。小學(xué)英語教學(xué)過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。所以,我們應(yīng)該以小學(xué)生朋友、幫助者的身份出現(xiàn),尊重每一個學(xué)生。特別要關(guān)愛那些在英語學(xué)習(xí)方面有困難的學(xué)生,要盡可能多地為小學(xué)生提供實踐英語的機會,鼓勵他們所做的一切嘗試,保護他們的積極性,讓他們在活動中增強學(xué)習(xí)英語的主動性、參與性,培養(yǎng)合作意識。
這次培訓(xùn),各位老師還對我們的英語教學(xué)技能進行了指導(dǎo),讓我們知道了教學(xué)中可以結(jié)合簡筆畫的運用,學(xué)唱英語歌曲,和英語教學(xué)游戲等運用,這些技能都能很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在課堂中可以多用。
通過培訓(xùn),我從不懂到懂,使我明白上英語課不難,但要上好英語課卻不容易,需要老師有扎實的教學(xué)技能,在今后的工作中,我還會繼續(xù)提高自己的英語教學(xué)技能,努力成為優(yōu)秀的小學(xué)英語教師。
【英語培訓(xùn)心得體會】相關(guān)文章:
英語培訓(xùn)心得體會08-28
英語培訓(xùn)的心得體會08-25
英語培訓(xùn)心得體會10-04
英語培訓(xùn)心得體會【推薦】03-25
英語培訓(xùn)心得體會【薦】03-26
【薦】英語培訓(xùn)心得體會03-09
【精】英語培訓(xùn)心得體會02-26
英語遠程培訓(xùn)心得體會07-29
英語外出培訓(xùn)心得體會12-29
英語培訓(xùn)心得體會優(yōu)秀06-20