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牛頓讀后感
讀完一本書(shū)以后，你有什么領(lǐng)悟呢？需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？以下是小編幫大家整理的牛頓讀后感，歡迎大家分享。
牛頓讀后感1
當(dāng)你看到一只蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái)時(shí)，你也許會(huì)想：哦，蘋(píng)果收獲的季節(jié)到了！你也許還會(huì)想：把掉下來(lái)的蘋(píng)果撿起來(lái)，洗干凈吃了它，反正不是偷摘的。你可能也會(huì)想：蘋(píng)果為什么會(huì)直直的落到地上，而不是往天上飛或者往旁邊落？
在今年江蘇省第五屆中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)讀書(shū)活動(dòng)中，我看了科學(xué)家牛頓與蘋(píng)果的故事，故事講的是1666年夏末的一個(gè)溫暖傍晚，牛頓坐在自家院中的蘋(píng)果樹(shù)下，苦思著行星繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)的.原因，這時(shí)一只蘋(píng)果恰巧落下來(lái)，牛頓從蘋(píng)果落地這正常的現(xiàn)象中找到了原因——地球引力的作用，這種來(lái)自地球的引力拉著蘋(píng)果下落，正像地球拉著月球，使月球圍繞地球運(yùn)動(dòng)一樣。這就是世界上著名的萬(wàn)有引力定律。
其實(shí)，蘋(píng)果掉下來(lái)的事非常普遍，樹(shù)上掉下的蘋(píng)果可能還打過(guò)很多人，可他們最多也只是認(rèn)為這不過(guò)是一個(gè)蘋(píng)果，根本沒(méi)什么特別。但為什么牛頓會(huì)從這一個(gè)樹(shù)上掉下的蘋(píng)果得到啟發(fā)，進(jìn)而促使他發(fā)現(xiàn)了著名的萬(wàn)有引力定律呢？看來(lái)，機(jī)會(huì)只會(huì)給那些有準(zhǔn)備的人。想想看，如果牛頓當(dāng)時(shí)只是一個(gè)貪玩的小孩在樹(shù)下玩，相信他十有八九就只是把蘋(píng)果撿起來(lái)而已。
從這個(gè)故事中我們可以得到啟發(fā)：只有平時(shí)多學(xué)習(xí)多積累，才能從恰巧遇到的偶然事件中，尋找出背后的原理。否則，再多的巧合，最終也就只是巧合罷了！
不是每個(gè)人都能成為牛頓，不是每次蘋(píng)果都會(huì)掉到頭上，但生活中還有很多很多的偶遇，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它們的秘密呢！
讓我們向牛頓學(xué)習(xí)，做個(gè)善于觀察、愛(ài)動(dòng)腦筋、有好奇心的人。讓我們做個(gè)生活中的有心人，讓牛頓帶領(lǐng)我們走向科學(xué)之路。
牛頓讀后感2
科學(xué)家告訴我們，好奇心是人們的天性中最重要的方面之一，也是激發(fā)探索科學(xué)奧秘的主要?jiǎng)訖C(jī)；而最能滿(mǎn)足這強(qiáng)烈欲望的方法是勇于問(wèn)為什么，勇于嘗試、創(chuàng)新，勇于推翻前人的話(huà)、結(jié)論，而最終得到的就是自己的成果�？戳恕缎∨ｎD科學(xué)全知道》我更深刻地理解了這個(gè)道理，我也明白了每一個(gè)科學(xué)理論的誕生，就代表著一個(gè)科學(xué)巨人流下的汗水。
《小牛頓科學(xué)全知道》實(shí)現(xiàn)了閱讀與實(shí)踐、觀察與實(shí)驗(yàn)的結(jié)合，把閱讀的樂(lè)趣融合在故事和游戲中，讓人一見(jiàn)就很喜歡。這本書(shū)中有幾個(gè)大方面：專(zhuān)題報(bào)道、藝術(shù)�？绰�(tīng)、科學(xué)大園、追根究底、E素養(yǎng)。通過(guò)這幾個(gè)方面，介紹了很多關(guān)于科學(xué)的一些知識(shí)，還有一個(gè)人文的知識(shí)、歷史的知識(shí)、自然的知識(shí)和動(dòng)植物的知識(shí)呢，真是豐富多彩��！當(dāng)然它所呈現(xiàn)的不僅僅是生動(dòng)的'故事、豐富的知識(shí)和精美的插圖，還有一個(gè)個(gè)引人入勝的世界，以及世界背后的奧妙。
在這本書(shū)中，我最喜歡的是"不飛的鳥(niǎo)兒沒(méi)胸部？",它講的是適合生活在地上的平胸鳥(niǎo)，它們的形態(tài)和身體構(gòu)造，自然和會(huì)飛翔的鳥(niǎo)兒不同。不能飛行的平胸鳥(niǎo)，翅膀退化成小小一片，平時(shí)藏在羽毛之間，根本看不出有翅膀。在我看來(lái)世界上的動(dòng)物真神奇，它們?yōu)檫m應(yīng)環(huán)境，做出了很多的改變。
科學(xué)的力量是無(wú)窮無(wú)盡的，它給我們帶來(lái)財(cái)富。我們要熱愛(ài)科學(xué)，但你不去探索科學(xué)，不去實(shí)踐，你將永遠(yuǎn)不會(huì)得到科學(xué)的幸福。科學(xué)就像一片一望無(wú)際的海洋，我們就像一條魚(yú)，水被污染了，我們一定要探索一個(gè)新區(qū)域�？茖W(xué)就是這樣，要不斷探索、發(fā)現(xiàn)。
我最喜歡《小牛頓科學(xué)全知道》，我以后一定會(huì)繼續(xù)看這本書(shū)。
牛頓讀后感3
《小牛頓科學(xué)館》是媽媽給我買(mǎi)了一套從書(shū)，它一共有60冊(cè)，暑假里我一口氣讀完了48冊(cè)。我被這本書(shū)里生動(dòng)的圖片，精美的漫畫(huà)，還有很多有趣的故事深深吸引了。其中，我最喜歡的一篇是《蝸牛，蝸牛醒過(guò)來(lái)》。它講述了有關(guān)蝸牛的很多小知識(shí)。可是，這些知識(shí)是不是真實(shí)的呢？我決定和“小牛頓”一起，去找個(gè)蝸牛觀察一下。
有一天，雷陣雨過(guò)后，太陽(yáng)公公剛剛露出笑臉，我就急忙跑到家旁的小公園里去尋找蝸牛。找了好久，突然在一個(gè)陰涼的角落里，我發(fā)現(xiàn)了兩只小蝸牛。它們粘在一片葉子下面吊臥著，好像還在做著美夢(mèng)呢。噓——我輕輕地把一只抓起來(lái)翻過(guò)來(lái)，我看見(jiàn)殼口有一層薄薄的`透明膜。從《小牛頓科學(xué)館》的書(shū)中我知道，這個(gè)膜叫膜封，是蝸牛用來(lái)防止水份散失的工具。我親眼看見(jiàn)了膜封，興奮地想要跳起來(lái)！
從書(shū)上我還知道，叫醒蝸牛最有效的方法就是水，水對(duì)于蝸牛來(lái)說(shuō)，就是它們的生命。我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把水滴到蝸牛殼口上，蝸牛就會(huì)慢慢地伸出身體；再把蝸牛放在干地的一條水痕上，它就沿著水痕爬呀爬，不停地往前走，好像沿著水走就會(huì)到達(dá)快樂(lè)的源泉似的。真是可愛(ài)極了！
朋友們，你想和我一樣，跟隨“小牛頓”一起做實(shí)驗(yàn)嗎？那就從閱讀這本書(shū)開(kāi)始吧，我們?cè)诖笞匀贿@個(gè)實(shí)驗(yàn)室里等著你哦！
牛頓讀后感4
牛頓，是一位聞名中外的物理學(xué)家和數(shù)學(xué)家。他提出的“牛頓運(yùn)動(dòng)定律”和“萬(wàn)有引力定律”，取得了劃世紀(jì)的成就，突破了平凡的17世紀(jì)。把手表當(dāng)雞蛋燒、忘了客人的存在……這些牛頓的事例無(wú)人不知，自從讀了《牛頓的故事》后，我受益匪淺。
牛頓在一身中，把全身都投入到了科學(xué)研究當(dāng)中去，從來(lái)不分心，他具有著全神貫注的精神，正是這種精神使牛頓成為17世紀(jì)的頂峰人物。
有人問(wèn)牛頓為什么能取得如此大的成就?牛頓說(shuō)：“如果我看得比別人更遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏稀！本奕?一開(kāi)始，我以為，巨人就是那魁梧高大的，使你忘不到頭的人，后來(lái)，我才知道牛頓所指的巨人指的是胡克、笛卡兒、伽利略、哥白尼這些在科學(xué)上有著突破性的人物，他們的科學(xué)知識(shí)，給牛頓的研究打好了良好的基礎(chǔ)。在生活中，也是如此，我們學(xué)知識(shí)就是因?yàn)橛辛藭?shū)本，有了身邊朋友與親人的勸告、教誨，才使我們擁有了巨大的智慧，我們就站在了教誨、勸告……的.肩膀上，它們使我們更加出色。
牛頓還說(shuō)過(guò)：“我不知道在別人看來(lái)，我是什么樣的人;但在我自己看來(lái)，我不過(guò)就象是一個(gè)在海濱玩耍的小孩，為不時(shí)發(fā)現(xiàn)比尋常更為光滑的一塊卵石或比尋常更為美麗的一片貝殼而沾沾自喜，而對(duì)于展現(xiàn)在我面前的浩瀚的真理的海洋，卻全然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)�！睆呐ｎD的這句話(huà)中，我明白了做人要謙虛，不要僅僅有了一點(diǎn)知識(shí)和智慧，就炫耀，真正的知識(shí)是沒(méi)有邊境的。
牛頓這位17世紀(jì)的偉大人物，將永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)印在我的心中。
牛頓讀后感5
今天媽媽給我買(mǎi)了《小牛頓科學(xué)館》，因?yàn)椴芾蠋熀推渌瑢W(xué)都說(shuō)這本書(shū)很好看，所以我也買(mǎi)來(lái)看了。
到了家我就馬上拿起書(shū)本坐在沙發(fā)上認(rèn)認(rèn)真真的看起來(lái)了，哇，里面的圖片，漫畫(huà)非常精美，還有很多有趣的故事，馬上就被吸引住了。這套書(shū)真是內(nèi)容豐富，生動(dòng)有趣。
其中，我最喜歡的一本是《恐龍大追蹤》。它主要講的是從兩億一千萬(wàn)年前到六千五百萬(wàn)年前當(dāng)時(shí)地球的霸主—恐龍�？铸堄泻芏囝�(lèi)型：禽龍，暴龍，異特龍等。其中，我最喜歡的是石頭龍，它是白堊紀(jì)末期出現(xiàn)于蒙古的草食性恐龍，全長(zhǎng)兩米。它的頭骨很堅(jiān)硬，隆起呈圓形狀，它的頭骨會(huì)隨著年齡逐漸變大，變厚。
書(shū)中又講了恐龍?jiān)趺醋兂苫嚎铸埖氖w大部分遺留在河邊或湖邊，尸體慢慢地腐爛，只剩下骨架，并且漸漸被上升的`湖水或河水所淹沒(méi)，漸漸的，恐龍的骨骼完全被河底或湖底的沉積物給覆蓋住，經(jīng)過(guò)百萬(wàn)年，沉積物中的礦物質(zhì)一點(diǎn)一滴地滲透到骨骼中使骨骼變成石頭，也就是化石。
這套書(shū)我還沒(méi)有看完，但是我非常喜歡它，里面的很多小實(shí)驗(yàn)、小制作不僅讓我學(xué)到了課本上沒(méi)有學(xué)到的知識(shí)，也使我知道了很多爸爸媽媽都不知道的東西。怎么樣？這套書(shū)好看吧？希望你們也來(lái)看看，它能讓你學(xué)到很多的科學(xué)知識(shí)，那有趣生動(dòng)的故事，一定會(huì)讓你看得入迷！
牛頓讀后感6
每周一次，牛頓都要和他的好朋友史貝麗去教堂做禮拜。有一次，沙漏時(shí)鐘里的沙子結(jié)團(tuán)了，時(shí)間不準(zhǔn)了。他們做禮拜差一點(diǎn)兒遲到了。史貝麗打算換一個(gè)沙漏時(shí)鐘，但是沙漏時(shí)鐘是一個(gè)稀罕東西。史貝麗對(duì)牛頓說(shuō)：“你能不能做一個(gè)新的沙漏時(shí)鐘呢？”牛頓答應(yīng)了。
牛頓發(fā)現(xiàn)沙漏時(shí)鐘會(huì)漏水是造成時(shí)間不準(zhǔn)的原因，他想起書(shū)上有水漏時(shí)鐘的資料，他打算做一個(gè)水漏時(shí)鐘，因?yàn)樗梢员苊馍陈⿻r(shí)鐘存在的缺點(diǎn)，比如漏水、受潮導(dǎo)致沙子結(jié)團(tuán)什么的。
牛頓先做了兩個(gè)水槽，兩槽相連處有個(gè)小孔，還有時(shí)間刻度。他一個(gè)晚上守在水漏時(shí)鐘旁，當(dāng)教堂的鐘聲響起時(shí)，但水漏時(shí)鐘里的浮標(biāo)卻還停留在五點(diǎn)半左右，慢了半小時(shí)。牛頓不灰心，又把小孔挖大一些。第二個(gè)晚上，他還要守著浮標(biāo)再做一次試驗(yàn)。當(dāng)浮標(biāo)到達(dá)了6的數(shù)字，教堂的鐘聲剛好敲響了，這鐘聲也宣告著牛頓研制水漏時(shí)鐘的勝利。
從牛頓的身上，我們看到的是一種刻苦鉆研的科學(xué)精神，正是這種精神，這種毅力，才使得他成功地研制了水漏時(shí)鐘。我以后一定要做一個(gè)善于學(xué)習(xí)，善于思考，刻苦鉆研的'好學(xué)生。
爸爸后記：《牛頓的故事》這本書(shū)小宇反復(fù)看了五、六遍，達(dá)到了愛(ài)不釋手的程度。她寫(xiě)讀后感，既沒(méi)寫(xiě)牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律，也沒(méi)寫(xiě)牛頓把懷表當(dāng)雞蛋煮的“馬大哈”，因?yàn)樗幌雽?xiě)許多人寫(xiě)過(guò)的內(nèi)容，千人一面。
這里面有一個(gè)小插曲，小宇寫(xiě)“牛頓要和他的好朋友去教堂做禮拜”時(shí)，我說(shuō)，牛頓的好朋友史貝麗和艾薩克兩人之間不要用“和”字，用頓號(hào)分開(kāi)就行了，一個(gè)句子最好不要出現(xiàn)兩個(gè)“和”。小宇笑著說(shuō)，牛頓就是艾薩克，用不著第二個(gè)“和”字。
我只知大名鼎鼎的牛頓，而不知艾薩克，為自己的知識(shí)面狹窄感到慚愧。
牛頓讀后感7
牛頓在我們的課文里面留下了許多的足跡，他絕對(duì)可以說(shuō)是引領(lǐng)人類(lèi)發(fā)展的一個(gè)偉大人物。即使到現(xiàn)在，我們物理學(xué)上的一些基礎(chǔ)知識(shí)也依然使用他當(dāng)初所提出的一些定律。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，我們第一次認(rèn)識(shí)到牛頓是關(guān)于他的一個(gè)小故事。這個(gè)小故事內(nèi)容是說(shuō)有一天牛頓了一位很好的朋友在牛頓的家里面做客，可是牛頓那個(gè)時(shí)候正在忙著做一些科學(xué)實(shí)驗(yàn)，所以等到他朋友剛來(lái)的時(shí)候就跟他說(shuō)讓朋友稍微等一下，他把那個(gè)實(shí)驗(yàn)做完了之后就會(huì)過(guò)來(lái)。
因?yàn)檫@位朋友跟牛頓是很要好的朋友關(guān)系，所以就答應(yīng)了。但是牛頓卻因?yàn)樽鰧?shí)驗(yàn)的事情，一投入就將這件事給拋之腦后了。他的朋友在客廳里面等了很久，都沒(méi)有見(jiàn)到牛頓出來(lái)，所以自己只好先吃了起來(lái)。等到吃完之后又等了很長(zhǎng)一段時(shí)間牛頓還是沒(méi)有出來(lái)，所以他只好自己一個(gè)人又悄悄地告辭了。牛頓在做完實(shí)驗(yàn)以后，完全忘記了自己朋友過(guò)來(lái)做客的事情，他來(lái)到桌上看到桌子上已經(jīng)被吃過(guò)的飯菜。對(duì)自己笑著說(shuō)，我還以為自己沒(méi)有吃過(guò)飯呢，原來(lái)已經(jīng)吃完了。既然事情給許多人很深的感受，但是也讓絕大多數(shù)人都明白了一個(gè)道理。只有熱愛(ài)一件事情并且全身心的投入到這件事情里面，才能夠有成功的機(jī)會(huì)。
如果我們?cè)谧鋈魏问虑榈?時(shí)候都不感興趣的話(huà)，那么這件事情注定不會(huì)成功。牛頓他始終對(duì)一些未知的事物都保持著極大的好奇心和探究心，為了驗(yàn)證自己的一些想法，經(jīng)常廢寢忘食的做一些物理實(shí)驗(yàn)。也正是因?yàn)樗南敕ńo我們帶來(lái)了物理界前所未有的輝煌，更是成為了物理界的殿堂級(jí)人物。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)牛頓這種強(qiáng)烈的好奇心還有對(duì)學(xué)習(xí)的努力。
牛頓讀后感8
這兩天我看了一本書(shū)叫《牛頓的小故事》，讀了這本書(shū)我知道了牛頓是偉大的英國(guó)物理學(xué)家。1661年就讀于劍橋大學(xué)的三一學(xué)院。1669年，年僅27歲就擔(dān)任劍橋的'數(shù)學(xué)教授。
其中讓我印象最深刻的是《實(shí)驗(yàn)室的酒肉》這個(gè)故事。
故事是這樣的，有一次，牛頓的一位朋友來(lái)看他，他在實(shí)驗(yàn)室外面等了好久，肚子餓了把桌子上的雞吃了，不辭而別。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，牛頓的實(shí)驗(yàn)告一段落，肚子突然餓了，趕快跑出來(lái)吃雞。他看到盤(pán)子里啃剩下的雞骨頭，居然對(duì)助手說(shuō)：“哈哈，我還以為沒(méi)吃飯哩，原來(lái)已經(jīng)吃過(guò)了呀！”
從這個(gè)故事說(shuō)明牛頓非�？釔�(ài)科學(xué)，他廢寢忘食地做實(shí)驗(yàn)，為我們?nèi)祟?lèi)做出貢獻(xiàn)。
可是我學(xué)習(xí)態(tài)度不好，叫我多寫(xiě)個(gè)字就發(fā)脾氣，多寫(xiě)一頁(yè)口算就把自己關(guān)到房間……
有一次，我下了一盤(pán)圍棋，媽媽叫我再下一盤(pán)，“憑什么？”我不耐煩地大叫道。馬上就把自己關(guān)到房間里，一來(lái)到房間，突然有兩只精靈在我頭上飛來(lái)飛去，一只說(shuō)：“趕快出去向媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤！”另一只精靈說(shuō)：“呸呸呸，笨蛋！曾媽媽不注意你趕快沖到電腦房玩游戲！”
我選了第一只精靈的話(huà)，出去向媽媽道歉，認(rèn)真地再下了一盤(pán)棋。
所以，我從現(xiàn)在開(kāi)始做事要認(rèn)真，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)……做一個(gè)乖巧懂事的孩子！
牛頓讀后感9
我讀了《科學(xué)巨人牛頓》這個(gè)故事之后，不禁思緒萬(wàn)千。在這以前，我總是認(rèn)為不管發(fā)生什么事情都會(huì)有爸爸媽媽?zhuān)恍枰易约簛?lái)。從這個(gè)故事中，我才真正明白，不管什么事都要認(rèn)真地面對(duì)，要有鍥而不舍的精神。
《科學(xué)巨人牛頓》這個(gè)故事主要講了牛頓的勤奮、節(jié)約和刻苦的精神，我深受啟發(fā)。成功，這是一個(gè)多么令人神往的字眼，可是成功的秘訣到底在哪里呢?成功等于不斷地勤奮學(xué)習(xí)，這也是牛頓的成功之道。所以我認(rèn)為一個(gè)人的成功就是在于他的勤奮和刻苦的精神。牛頓從小就是一個(gè)勤奮、節(jié)約和刻苦的好孩子，他從來(lái)也不驕傲。為了徹底弄清一個(gè)問(wèn)題，他不惜花很多時(shí)間，終于用汗水澆開(kāi)了成功之花，為科學(xué)技術(shù)的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。對(duì)于勤奮和節(jié)約的我也有深身的體會(huì)。我的姐姐就是這樣的一個(gè)人。記得有一次到她的家里去玩，我看見(jiàn)她正在背一篇課文，我不耐煩得對(duì)她說(shuō)：“不要背了，我們?nèi)窍峦嫱姘�，考試的時(shí)候又不一定考到這課文�！笨墒撬矶疾焕砦夷弥鴷�(shū)一直背，直到徹底背熟為止。寫(xiě)作文也是一樣的，她為了把作文水平提高上去。她就堅(jiān)持每天寫(xiě)日記，三天寫(xiě)一篇作文。有事沒(méi)事手里總是會(huì)拿著一本課外書(shū)在看。終于功夫不負(fù)有心人，她的作文水平很快就提高了。春節(jié)我到她家里的時(shí)候，看見(jiàn)她房里的'墻上貼了很多有關(guān)作文的獎(jiǎng)狀，還獲得年級(jí)組里的第一名呢�？吹剿某煽�(jī)以后，我打心眼里佩服她。她也非常節(jié)約，每次姨媽給她的零用錢(qián)她都不舍得花，存在了她的儲(chǔ)錢(qián)罐里。我是既羨慕她又嫉妒她。
這使我認(rèn)識(shí)到：我們每個(gè)人都應(yīng)該用勤奮、節(jié)約和刻苦去面對(duì)每一件事情，用汗水澆開(kāi)那絢麗的成功之花。
牛頓讀后感10
我是非常喜歡科普作品的，認(rèn)為作者用淺顯易懂的語(yǔ)言可以把那么深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)當(dāng)成故事來(lái)講述。
我又是很挑剔科普作品的，認(rèn)為有些作者要么是沒(méi)有一定的專(zhuān)業(yè)背景講不清楚，要么就是沒(méi)有優(yōu)美的'文筆說(shuō)得有趣，最重要的是，對(duì)一些實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的學(xué)科不能設(shè)計(jì)有趣且生活中可行的實(shí)驗(yàn)，讓孩子通過(guò)閱讀，達(dá)到“玩中學(xué)，做中學(xué)”的目的，而這一點(diǎn)恰恰是孩子獲取知識(shí)的最好途徑。
漢·劉向在《說(shuō)苑·政理》中提到：“夫耳聞之，不如目見(jiàn)之；目見(jiàn)之，不如足踐之�！睋Q種表達(dá)方式就是：告訴我,我會(huì)忘記展示給我,我會(huì)記住但是讓我身臨其境,我則能理解!對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，如果在閱讀的過(guò)程中，能根據(jù)書(shū)上的提示，自己親自動(dòng)手做一遍，其實(shí)更利于智力開(kāi)發(fā)和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。正是基于這樣的觀點(diǎn)，在《小牛頓科學(xué)館》試讀的6個(gè)話(huà)題中，一下子抓住我眼球的就是《空氣的實(shí)驗(yàn)》。
才翻開(kāi)第一頁(yè)，就看到第一篇《科學(xué)小實(shí)驗(yàn)》的下方的“準(zhǔn)備材料”四個(gè)字，接下來(lái)列出的三個(gè)小實(shí)驗(yàn)，講述高中物理才提到的分子布朗運(yùn)動(dòng)。接著在第二篇《看故事學(xué)物理》中，又列出《熱空氣吹氣球》的小實(shí)驗(yàn)。第三篇《動(dòng)動(dòng)手》則像一堂手工課，在教會(huì)你做走馬燈的同時(shí)，又講述了原理。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。科普作品，特別是講述實(shí)驗(yàn)性強(qiáng)的學(xué)科，孩子們需要的不只是閱讀，還需要?jiǎng)邮�，這樣才能真正獲得知識(shí)。
牛頓讀后感11
今年國(guó)慶節(jié)，我看了一本科學(xué)家人生故事的書(shū)《牛頓傳》。書(shū)中的主人公是大名鼎鼎而又謙虛的科學(xué)家牛頓，整本書(shū)是講牛頓一生的故事與他的事業(yè)和他對(duì)是世界做的貢獻(xiàn)，那就我早聽(tīng)過(guò)得而且印象最深的：如果說(shuō)我看的遠(yuǎn)，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏�。這句話(huà)我永遠(yuǎn)不會(huì)忘。
牛頓從小出生于一個(gè)不富裕的家庭，他的父親很早就去世了，母親的身體很瘦小，不適于干農(nóng)活，但家庭的'悲劇使她必須挑起家的重?fù)?dān)。后來(lái)，她生下了小牛頓，她希望小牛頓能向他父親一樣成為一個(gè)出色的農(nóng)夫，來(lái)接受父親以前的菜園，可是瘦小的牛頓讓她徹徹底底的失望了。幾年后，牛頓長(zhǎng)大了成了一個(gè)帥氣的小伙子，但家里的生活越來(lái)越緊張供應(yīng)不起弟弟妹妹，為了生活，母親只好拋下牛頓去轉(zhuǎn)嫁。這些巨大的不幸，給牛頓巨大的打擊，但這并沒(méi)有影響他對(duì)成為木匠的渴望和對(duì)做小發(fā)明的喜愛(ài)。
剛剛?cè)雽W(xué)，他的成績(jī)一直不理想，而且常常被那些調(diào)皮的同學(xué)欺負(fù)。有一次他做了一個(gè)風(fēng)車(chē)，一個(gè)小胖子諷刺這不是牛頓做的，并把小風(fēng)車(chē)摔壞了，牛頓很惱火，發(fā)誓以后一定好好學(xué)習(xí)，不被別人欺負(fù)。后來(lái)他說(shuō)到做到，可是好好學(xué)習(xí)了，成績(jī)從倒數(shù)跳到了名列前茅，考上了皇家中學(xué)，和私托里這位活潑的孩子住在了一起，過(guò)著很快樂(lè)的日子�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，不久后，流行鼠疫，只好停學(xué)回家。回家的牛頓在家被迫干農(nóng)活，但愛(ài)學(xué)習(xí)的他也不忘記好好學(xué)習(xí)，在干農(nóng)活時(shí)看書(shū)，所以常常鬧出一些傻的笑話(huà)。
后來(lái)他考取了劍橋大學(xué)，交了許多很有名的科學(xué)家，又發(fā)現(xiàn)了引力，和光的原理，給科學(xué)界做出了巨大貢獻(xiàn)。
牛頓讀后感12
我最近讀過(guò)一本書(shū)叫《牛頓》，這本書(shū)讓我受益匪淺。像愛(ài)因斯坦、牛頓、愛(ài)迪生、諾貝兒等偉大的科學(xué)家小時(shí)侯很平常，甚至連1+1這種簡(jiǎn)單的問(wèn)題都不會(huì)，誰(shuí)能想到，他們長(zhǎng)大后，竟都變成了改變世界的偉大人物！
1624年12月25日，圣誕節(jié)的早晨，在英格蘭北部一個(gè)偏僻的小村子烏爾索普，誕生了一個(gè)男孩，他，就是未來(lái)的大科學(xué)家——牛頓。小牛頓的爸爸在小牛頓出生前因得肺炎而死，他的媽媽悲傷過(guò)度提前生下了小牛頓，也許真是得到了上帝的保佑，能放在大玻璃杯子的小小牛頓竟奇跡般地活了下來(lái)。為了紀(jì)念丈夫，媽媽給孩子取了一個(gè)和爸爸一樣的名字：艾薩克
牛頓。小牛頓沒(méi)過(guò)多久就離開(kāi)媽媽和外婆住在一起。小牛頓對(duì)生活中各種東西都非常好奇，他沒(méi)有父愛(ài)、母愛(ài)，遇到問(wèn)題只能自己解決，便慢慢養(yǎng)成了獨(dú)立思考、不愛(ài)說(shuō)話(huà)的習(xí)慣。他把椅子改裝成了木頭馬車(chē)，他一有空就躲在倉(cāng)庫(kù)做工具箱、小書(shū)架，漸漸地，孤單的小牛頓，在手工世界中，找到了自己的樂(lè)趣。
他雖然一直癡迷于小發(fā)明，但他沒(méi)有忽略學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)不斷的努力，牛頓終于以?xún)?yōu)異的成績(jī)考取了劍橋大學(xué)。牛頓在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)成績(jī)最有功的就是巴羅教授。巴羅教授是牛頓的導(dǎo)師，他更加賞識(shí)牛頓的勤
奮和才能，還非常關(guān)心牛頓的.學(xué)業(yè)，耐心地指導(dǎo)牛頓的科學(xué)研究，并且熱心地將自己嘔心瀝血的研究成果和專(zhuān)長(zhǎng)，毫無(wú)保留地傳授給牛頓。牛頓不斷地努力和不屈不撓地精神打動(dòng)所有人，英國(guó)女王親授爵士稱(chēng)號(hào)。1727年3月20日凌晨1點(diǎn)多鐘，牛頓的心臟永遠(yuǎn)停止。
牛頓確實(shí)以其一生的艱苦探索創(chuàng)造了科學(xué)的輝煌，為人類(lèi)作出了巨大貢獻(xiàn)。他是多謙虛��！
牛頓讀后感13
大家對(duì)牛頓這個(gè)名字已經(jīng)耳熟能詳了。牛頓是家喻戶(hù)曉的一名科學(xué)巨匠，他對(duì)科學(xué)的癡迷，導(dǎo)致常犯一些不可理喻的錯(cuò)誤。但最后，牛頓為科學(xué)、為人類(lèi)也做出了許許多多的貢獻(xiàn)。
牛頓常常醉心于實(shí)驗(yàn)。有一次，一位朋友中午前來(lái)探望他，但是等了好久也沒(méi)等到，。于是朋友便想和他開(kāi)個(gè)小玩笑，就把用人給牛頓準(zhǔn)備好的午餐全部都吃了個(gè)精光，然后就走了。等牛頓從實(shí)驗(yàn)室里出來(lái)，走到餐桌旁，看了看桌上的殘局，自言自語(yǔ)說(shuō)：“原來(lái)我已經(jīng)吃過(guò)午飯了�！苯Y(jié)果他便空著肚子離開(kāi)了餐桌，繼續(xù)到實(shí)驗(yàn)室里完成實(shí)驗(yàn)。這樣的經(jīng)典故事還有很多。
今天我在班級(jí)里借閱的.小牛頓看完了，這本書(shū)和我之前看的小牛頓不一樣，講的是在潮水漲落時(shí)常常出現(xiàn)的兩種硬殼類(lèi)動(dòng)物——鱟和紅螯螳臂蟹。
鱟被稱(chēng)為活化石，它在4億年前就出現(xiàn)在地球上了。紅螯螳臂蟹是螃蟹的一種。這兩種動(dòng)物的媽媽不辭辛苦在漲潮時(shí)趕到海灘邊產(chǎn)卵。她們都會(huì)產(chǎn)下大量的卵，這些卵都會(huì)遇到自己的天敵，劫后余生的卵才能幸存下來(lái)，她們從卵成長(zhǎng)成幼蟲(chóng)都有經(jīng)歷十幾次的脫殼。
這兩種動(dòng)物都有奇特的地方。鱟的血液在水里是白色的，一見(jiàn)到空氣就變成藍(lán)色了，好神奇啊，科學(xué)家常常用鱟的血液來(lái)檢測(cè)體內(nèi)毒素。紅螯螳臂蟹在從卵成長(zhǎng)成成蟹的每一個(gè)階段的模樣都不一樣。它還是挖洞高手，它還是吐泡泡大王，實(shí)際上那是它的求救信號(hào)，它缺氧了。
這本書(shū)太好看了，里面遇到了生字，媽媽還教我怎樣查字典，讓我增長(zhǎng)了不少知識(shí)。
牛頓讀后感14
牛頓是16世紀(jì)至17世紀(jì)世界歷史上最偉大的科學(xué)家之一，他在物理、數(shù)學(xué)、天文和冶金術(shù)等方面都有卓越的成就。
牛頓在劍橋讀書(shū)時(shí)因?yàn)槲烈叨黄确祷丶亦l(xiāng)。在家鄉(xiāng)，他把凌亂的思想重新整理、規(guī)劃，在頭腦里形成一個(gè)系統(tǒng)。他把物體在不同時(shí)間的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)用點(diǎn)來(lái)描繪出來(lái)，這樣就可以用曲線(xiàn)表現(xiàn)出物體的運(yùn)動(dòng)軌跡，便創(chuàng)造出一種嶄新的理論——微積分。
秋天，牛頓在蘋(píng)果園看見(jiàn)一個(gè)蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái)，于是他思考著蘋(píng)果為什么不往上飛而往下掉。他認(rèn)為，肯定有某種力量蘋(píng)果吸下去，這種力量肯定大于磁力。他又得出結(jié)論：存在地心吸力，并發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有定律。
他曾經(jīng)用三棱鏡進(jìn)行光線(xiàn)實(shí)驗(yàn)，各種顏色的光通過(guò)三棱鏡后，在墻壁上留下紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色，無(wú)論怎樣改變?nèi)忡R的方向，它們的'排列都不會(huì)發(fā)生變化，于是他得出結(jié)論，并創(chuàng)立了光譜和色散學(xué)說(shuō)，發(fā)明了世界上第一臺(tái)反射望遠(yuǎn)鏡。由于他的突出貢獻(xiàn)，被皇家學(xué)會(huì)吸收為學(xué)會(huì)成員。
讀完這本書(shū)時(shí)，我深有體會(huì)到牛頓是個(gè)心靈手巧和善于思考，并有深遂的洞察能力。他對(duì)科學(xué)的態(tài)度有著執(zhí)著追求，并鍥而不舍地探索自然的奧秘。學(xué)習(xí)中的我往往對(duì)學(xué)習(xí)漫不經(jīng)心，馬馬虎虎。從他的成就中，我看到了科學(xué)發(fā)現(xiàn)的艱辛，成功的不易。我想要向他學(xué)習(xí)這種敢于挑戰(zhàn)困難和失敗，不斷追求的品質(zhì)。
牛頓說(shuō)過(guò)：“你若想獲得知識(shí)，你該下苦功；你若想獲得食物，你該下苦功；你若想獲得快樂(lè)，你也該下苦功；因?yàn)樾量嗍谦@得一切的定律�！蔽毅懹涀∵@句話(huà)：沒(méi)有辛苦的付出，也沒(méi)有幸福的收獲。沒(méi)有努力的學(xué)習(xí)就沒(méi)有更高的超越。
牛頓讀后感15
我喜歡科學(xué)，今天讀完了《牛頓》這本書(shū)，牛頓是偉大的物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家、天文學(xué)家，下面我給大家介紹一下。
牛頓是出生在英格蘭林肯郡烏爾索普村的一名早產(chǎn)兒，他從小就愛(ài)發(fā)明各種東西，小時(shí)候曾發(fā)明過(guò)日晷儀、水車(chē)和水漏時(shí)鐘。牛頓在上小學(xué)的時(shí)候，學(xué)習(xí)不好，他的精力不是放在學(xué)習(xí)書(shū)本的知識(shí)上面，而是喜歡做一些小車(chē)、小板凳、小玩具之類(lèi)的小發(fā)明，致使他的好幾門(mén)功課都不及格。在上皇家中學(xué)的時(shí)候，他與史貝麗結(jié)成了好朋友，幫助克拉克藥局制成了水漏時(shí)鐘，他的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大的提高。在上劍橋大學(xué)三一學(xué)院的時(shí)候，他與恩師艾薩克。巴羅教授一起研究過(guò)公式，牛頓的二項(xiàng)定律讓巴羅教授大吃一驚，提高了對(duì)牛頓的信任，讓他成為了自己的助手。此時(shí)，正是鼠疫爆發(fā)時(shí)期，牛頓回到了家鄉(xiāng)，他利用弟弟給他的三棱鏡發(fā)現(xiàn)了我們看到的白光，其實(shí)是由七彩光構(gòu)成的，由此發(fā)現(xiàn)了光的色散原理，發(fā)明了反射式望遠(yuǎn)鏡。
他在幫媽媽干活休息的時(shí)候，因?yàn)橐粋�(gè)蘋(píng)果掉在了他的身上，經(jīng)過(guò)不懈的`研究，最終發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。鼠疫結(jié)束，牛頓繼續(xù)回到劍橋三一學(xué)院讀書(shū)，并發(fā)現(xiàn)了三大運(yùn)動(dòng)定律。在偶然的一天，他與好友哈雷教授相遇，哈雷教授看到了牛頓的手稿，執(zhí)意要將這些手稿出版成書(shū)，出版以后，牛頓因此書(shū)而聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，27歲就成為了劍橋最年輕的教授。
牛頓的一生是發(fā)明的一生，為世界做了巨大的貢獻(xiàn)。讀了這本書(shū)，我明白了我們要勤奮好學(xué)，善于發(fā)現(xiàn)、善于研究，才能總結(jié)事物的規(guī)律，我們要向牛頓學(xué)習(xí)，做一個(gè)擁有輝煌一生的人。
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