關(guān)于讀書的觀后感

　　當(dāng)看完一部作品后，這次觀看讓你心中有什么感想呢？這時(shí)我們很有必要寫一篇觀后感了。那要怎么寫好觀后感呢？下面是小編整理的關(guān)于讀書的觀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于讀書的觀后感1

　　一提到讀書，我的話就多了。“書中自有顏如玉”“書中自有黃金屋”，讀書的好處有很多。讀書時(shí)，書是一面鏡子，映照出歷史的真相。少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺(tái)上玩月。讀書時(shí)，書能指引我們進(jìn)入美好的境界，體驗(yàn)不一樣的人生。

　　在我小學(xué)三四年級(jí)的時(shí)候，我隨手拿了一本《紅樓夢(mèng)》來(lái)讀。起初我對(duì)它的興趣并不大，賈寶玉的女聲女氣，林黛玉的哭哭啼啼，都使我感到厭煩。從這以后，讀書這件事就被給扔到了一邊。

　　但不讀書可不行。此后，我又咬了咬牙，拿起一本《三國(guó)演義》讀下去，讀得一知半解，字音也讀得不太準(zhǔn)，意思也理解錯(cuò)了。比如把“凱”念成了“豈”，把“諸”念成了“都”之類的；把“五花大綁”的意思理解成“被五花大給綁了起來(lái)”。但讀到后來(lái)居然讀得越來(lái)越懂，讀得津津有味。當(dāng)我讀到關(guān)羽死時(shí)，他的寧死不屈讓我肅然起敬；讀到諸葛亮死時(shí)，我也痛惜不已。再比如《岳飛傳》里，岳飛被奸臣秦檜陷害，最終慘死在風(fēng)波亭，更是讓我氣憤填膺。

　　現(xiàn)在，“讀萬(wàn)卷書”更是我唯一的消遣。但書看多了，我也會(huì)挑選，看到了《西游記》里的`精彩部分，就會(huì)丟下繁瑣的《封神傳》；看到了人物形象栩栩如生的《水滸傳》，就不會(huì)看索然乏味散文。一篇篇好詞佳句，也深深地刻在了我的腦海里�！氨娎飳に�千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！薄澳�等閑，白了少年頭，空悲切！”。

　　大文學(xué)家劉向曾說(shuō)過(guò)：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”是��！博覽群書能使人智增百倍。書，會(huì)讓我們的生活變得更加充實(shí)。所以，我想說(shuō)：“我讀書，我快樂！”關(guān)于讀書的觀后感作文600字精選4讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辨，凡有所學(xué)，皆成性格。

關(guān)于讀書的觀后感2

　　我很愛讀書，學(xué)校每年的讀書節(jié)對(duì)我來(lái)說(shuō)比春節(jié)更有趣。跳蚤書市上，琳瑯滿目的圖書吸引著我。今年的讀書節(jié)，更加令我難忘!

　　記得去年寒假，我坐在窗邊讀書，猛一抬頭，看見我家院子里那棵大樹枯黃的樹葉隨風(fēng)飄動(dòng)，像蝙蝠在飛行，像精靈在跳舞。我看著，看著，竟然入了神。我的腦海中浮現(xiàn)出一個(gè)美麗的故事，立即提筆就寫起來(lái)。斷斷續(xù)續(xù)，我大概用了一個(gè)月的時(shí)間，完成了一部小說(shuō)，其中有一天我還一口氣寫了五章呢!

　　我的小說(shuō)叫《蝙蝠的傳說(shuō)》，主要寫了一個(gè)可愛的'小女孩萌萌和精靈小愛、小老鼠淘淘一起克服重重困難，找到春之仙子，讓千年吸血蝙蝠沉睡的故事。

　　我把自己寫的小說(shuō)拿給爸爸媽媽看，并且告訴他們我想把它變成一本真正的書時(shí)，他們非常高興，決定幫我實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。我們一起對(duì)故事進(jìn)行修改，精心設(shè)計(jì)封面，媽媽幫我輸入電腦，編輯成電子版，再打印裝訂成冊(cè)。當(dāng)我拿到這本屬于自己的書時(shí)，看到封面上印著“丁時(shí)玥作”這幾個(gè)字，聞到書里特有的墨香時(shí)，我的內(nèi)心無(wú)比自豪!

　　今年讀書節(jié)我萌生了一個(gè)大膽的想法：把我自己寫的這本小說(shuō)連同別的書籍一起拿到跳蚤書市上賣，試試能不能賣出去。那天我只帶了兩本。跳蚤書市上，我把這兩本特別的書擺在最前面，沒想到一下子就引起了同學(xué)們的關(guān)注。大家圍成一團(tuán)，嘰嘰喳喳地問(wèn)了我各種問(wèn)題。我把這本小說(shuō)的來(lái)歷告訴了大家，他們都覺得好新奇。這兩本書很快就被蘇昱豪和梅一然給買走了，一本3元，一本4元。還有幾個(gè)同學(xué)表示他們也想要呢!雖然只賣了7元錢，可這是我自己寫的小說(shuō)，這是我第一次用自己的勞動(dòng)成果換來(lái)的錢呀，拿著這7元錢，我心里美滋滋的!我要把這不同尋常的七元錢好好保存，留作紀(jì)念。

　　我知道，我寫的這本書還很稚嫩，只有短短的三千多字，故事也還不夠精彩，但是這本書喚起了我心底的作家夢(mèng)。今后，我要讀更多更好的書，寫更多的作品，成為一個(gè)才華橫溢的作家。我覺得只要堅(jiān)持和努力，這個(gè)夢(mèng)想就一定能夠?qū)崿F(xiàn)!

　　這個(gè)讀書節(jié)，我終身難忘!

關(guān)于讀書的觀后感3

　　一杯清茶，一段音樂，徐徐的清風(fēng)，此時(shí)加上一本好書，就有了安靜而又豐富的內(nèi)心。書，因?yàn)橛兴�，我們變得�?huì)思考，并充滿著靈性。

　　忙碌卻充實(shí)的寒假中，還有一部分由書填滿。

　　在假期每天都會(huì)看幾頁(yè)畢淑敏著的《愛怕什么？》。她以心理學(xué)家的目光和作家的筆法，針對(duì)當(dāng)代中國(guó)人紛繁驛動(dòng)的心，寫下了那一篇篇令人耳目一新的散文�？粗�一篇篇娓娓道來(lái)的散文，猶如自己的內(nèi)心沐浴在清新的`風(fēng)中，蕩滌得一如雨后的新葉。作為一名老師，繁瑣的工作，來(lái)自多方面的壓力常常有些讓人喘不過(guò)氣來(lái)，精心讀著這本書，正如書名所說(shuō)，愛怕什么？于是，極力地吸收著書中的營(yíng)養(yǎng)，告訴自己，活得好一點(diǎn)，快樂一點(diǎn)，善良一點(diǎn)，健康一點(diǎn)，光明一點(diǎn)。很喜歡其中一篇的書名《魚在波濤下微笑》，那么讓我在陽(yáng)光下微笑，更是希望在平時(shí)，因?yàn)槲业呐�力，我的學(xué)生們?cè)陉?yáng)光下微笑。

　　書桌上《做一名有專業(yè)尊嚴(yán)的教師》、《聽竇桂梅老師講課》這兩本書是關(guān)于特級(jí)教師竇桂梅老師的。我一下子就被她的課堂和她的人所深深吸引，她的課堂教學(xué)智慧、細(xì)膩、甚至是唯美。佩服她對(duì)文本的解讀，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，從她的課，她的講座，甚至是每一個(gè)細(xì)節(jié)，展現(xiàn)出的是語(yǔ)文課堂教學(xué)的無(wú)限魅力。因此，認(rèn)真讀了這兩本書，內(nèi)心里甚至偷偷地奢望自己也能成為竇老師一樣出色，不是因?yàn)榭梢猿雒�，而是因�(yàn)檫@樣老師學(xué)生會(huì)喜歡，因?yàn)檫@樣的課堂孩子才會(huì)沉醉其中。認(rèn)真琢磨竇老師的文字，仿佛能置身于當(dāng)時(shí)的豐富生動(dòng)的教學(xué)情境中，促使我也不斷反思我的課堂。我震撼于這段文字：“教師因讀書鑄就備課靈魂，便成就了教育的永恒愛心、理想信念、社會(huì)良知以及社會(huì)責(zé)任心，這，才是一個(gè)教師不或缺的精神底子”。所以，竇老師能夠超越教材，她的深度備課這一理念也伴隨著這段文字，深入我的內(nèi)心。竇老師的課堂，竇老師的文字一次又一次地震撼著我的心，有智慧，有激情，有詩(shī)意，所以有魅力。我想，這就是我前行的目標(biāo)。每一次讀書便覺得自己的膚淺，于是，將繼續(xù)鼓勵(lì)自己，每天讀一點(diǎn)，厚積才能薄發(fā)。那么，靜靜看書吧，相信，我心一定有收獲。

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