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中學(xué)實(shí)習(xí)教師心得體會(huì)

時(shí)間:2024-06-05 01:10:12 心得體會(huì) 我要投稿

中學(xué)實(shí)習(xí)教師心得體會(huì)

  我們有一些啟發(fā)后,馬上將其記錄下來,這樣就可以通過不斷總結(jié),豐富我們的思想。那么如何寫心得體會(huì)才能更有感染力呢?下面是小編幫大家整理的中學(xué)實(shí)習(xí)教師心得體會(huì),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

中學(xué)實(shí)習(xí)教師心得體會(huì)

中學(xué)實(shí)習(xí)教師心得體會(huì)1

  上課!……同學(xué)們好!請(qǐng)坐!”這樣的話我每天都要重復(fù)至少兩次,已經(jīng)持續(xù)了一個(gè)多月。不過,我差不多習(xí)慣了這樣的節(jié)奏與步伐。

  我們所在的學(xué)校在一個(gè)比較繁華的市鎮(zhèn)上,任課一共12個(gè)班級(jí),1名教師,12節(jié)課——這是我的實(shí)習(xí)內(nèi)容。在這里,我有一種一個(gè)人撐起一個(gè)年級(jí)的頂梁柱的感覺,因?yàn)榻處煍?shù)量有限,地理這種在初中幾乎算是附屬性質(zhì)的存在的學(xué)科,地理老師自然也很少。其實(shí)對(duì)這樣的課時(shí),我初來時(shí)還感到很興奮,因?yàn)槲铱梢酝耆灾鞯毓芾碚麄(gè)班級(jí),有充分的時(shí)間鍛煉自己的教學(xué)能力,更可以嘗試所學(xué)到的教學(xué)內(nèi)容。但是,沒過兩天就有些支撐不住了,因?yàn)檎n時(shí)連著,講話的時(shí)間有些長。我的嗓子有些沙啞,腿也有些沉重。我開始嘲笑自己當(dāng)初的興奮,經(jīng)歷之后才發(fā)現(xiàn),自己錯(cuò)了。理想很豐滿,現(xiàn)實(shí)很骨感。

  初來時(shí),打聽了一下孩子們的成績,我驚訝了。平均分60左右,好一些的學(xué)生可以有打八九十,差一些的,個(gè)位數(shù)吧。我就想,“拯救”他們的重任是落在了我的頭上了嗎?然而上了一節(jié)課我就更迷茫了,這些孩子的基礎(chǔ)完全不行,這樣的底子上高中會(huì)很費(fèi)力氣的。遇到這些孩子,是我的運(yùn)氣不好嗎?起初的確有過這樣的閃念,不過,既然選擇了來初中,就得做好初中地理學(xué)科尷尬場景的.面對(duì)。確實(shí),給這樣一群孩子們上課很吃力,想提高他們的成績、讓他們愛上學(xué)習(xí)更是得費(fèi)盡心機(jī)。我和另一位實(shí)習(xí)老師每天早上出門前都會(huì)相互鼓勵(lì):“走!去奮斗!”因?yàn)槲覀兌贾,中午回到宿舍來,我們往往又?huì)說一句:“好傷。 毙牢康氖,雖然我們每天都會(huì)被孩子們“傷”到,但是,他們總會(huì)在不經(jīng)意間展現(xiàn)出一個(gè)個(gè)小小的進(jìn)步。這對(duì)于我們而言也許是最大的肯定,更是我自己的快樂。

  “上課!……同學(xué)們好!請(qǐng)坐!”我的課堂仍將繼續(xù),直到我的教師生涯結(jié)束。

中學(xué)實(shí)習(xí)教師心得體會(huì)2

  時(shí)光荏苒,在xx二中的頂崗實(shí)習(xí)生活結(jié)束了,內(nèi)心真的很舍不得。想想自己剛到這里的時(shí)候還是一個(gè)懵懂的小女孩,但現(xiàn)在卻能獨(dú)當(dāng)一面。這都要感謝在二中經(jīng)歷的一切,不敢說自己現(xiàn)在有多優(yōu)秀,但能對(duì)得起這半年的頂崗實(shí)習(xí)生活。每天都有不同的情感體驗(yàn),有不同的收獲。

  說到感謝不得不感謝自己的指導(dǎo)老師,她是初三的年級(jí)主任,每天都會(huì)忙碌到?jīng)]有時(shí)間休息,和她在一起共事,我學(xué)到了太多。包括和領(lǐng)導(dǎo)的溝通,以及與各位老師的交流,也學(xué)到自己辦事效率快并且錯(cuò)誤率低。主任教給我的實(shí)在太多。另外自己不得不感謝的是張老師,她是一位特別慈祥的人,與自己的`母親年齡相仿。她對(duì)我像是對(duì)待自己的女兒一般,疼愛我,教導(dǎo)我。每當(dāng)自己遇見煩心事會(huì)想到與張老師溝通自己的想法,而張老師也是每次都不厭其煩地疏導(dǎo)我。更讓我感到溫暖的是冬天剛剛臨的時(shí)候,因?yàn)楹畾馓,張老師怕我生病,給我買各種保暖的生活用品。這對(duì)于一個(gè)初乍到的實(shí)習(xí)生說,這真的感覺像是在家里一般。對(duì)于張老師的愛不是簡單的話語可以表達(dá)的。她還經(jīng)常把自己的這么多年的工作經(jīng)驗(yàn)分享于我,相信這對(duì)自己以后的工作都是有所幫助的。

  就算時(shí)間再快,也不能抹除主任和張老師給我的教導(dǎo)。謝謝他們對(duì)我的愛,相信自己不會(huì)讓他們失望的,我會(huì)帶著你們的愛一直向前的!相信自己會(huì)駛向遠(yuǎn)方的。

中學(xué)實(shí)習(xí)教師心得體會(huì)3

  選擇頂崗實(shí)習(xí)是我從上大一就決定了的事情,如今實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,回想這四個(gè)多月的經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)自己收獲了很多。頂崗生活豐富多彩也充滿了酸甜苦辣。但是選擇它我無悔。下面我對(duì)自己的頂崗生活進(jìn)行一個(gè)小小的總結(jié)。

  一、自信登講臺(tái),緊張不再來

  清楚地記得初登講臺(tái)是面對(duì)80多雙眼睛自己內(nèi)心的忐忑不安,當(dāng)時(shí)感覺自己做自我介紹是聲音都在打顫,后來不斷給自己加油打氣,慢慢的可以自信的站在講臺(tái)上,自然流暢地給他們上每一節(jié)課。我想這是每一位初登講臺(tái)者必然要經(jīng)歷的一個(gè)過程。在這一過程中我由一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻處,開始肩負(fù)更多的責(zé)任。

  二、掌握重難點(diǎn),清晰理思路

  一直都聽說講課是一門藝術(shù),老師是演員,他們?cè)谡n堂上扮演形形色色的角色。初登講臺(tái)的我們對(duì)教材不熟悉,不能夠很好的掌握每課的重點(diǎn)難點(diǎn),為了更好的掌握教材我不斷的向指導(dǎo)老師請(qǐng)教,剛開始每將一節(jié)課之前我都會(huì)問指導(dǎo)老師自己備課是否合適,聽他的意見。還經(jīng)常邀請(qǐng)指導(dǎo)老師聽我講課,讓他給我指出自己講課過程中的缺點(diǎn)和不足,剛開始的時(shí)候老師的最多的一點(diǎn)就是每節(jié)課重點(diǎn)不突出,在經(jīng)過一次次的鍛煉后老師對(duì)我說現(xiàn)在已經(jīng)能很好的把握一節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)了。聽了這些話我明白自己有進(jìn)步了一點(diǎn)。

  三、板書不發(fā)愁

  上課的過程中板書是不可或缺的,由于在實(shí)習(xí)之前我沒有很好的練板書以至于剛開始時(shí)都搞不清楚該往黑板的什么地方寫什么內(nèi)容,后來經(jīng)過不斷地看其它老師的板書設(shè)計(jì)以及向其它老師請(qǐng)教,現(xiàn)在自己已經(jīng)輕松的掌握了板書書寫規(guī)則,能夠把清晰整齊的板書展示在學(xué)生面前了。

  四、采取各種方法提高管理水平

  在課堂上,教師不僅是引導(dǎo)著,知識(shí)的傳授者,還是一名管理者,在課堂上如何管理好學(xué)生這也是一個(gè)令人頭疼的問題,這一學(xué)期的管理工作讓我深深的體會(huì)到對(duì)于提高管理效率而言鼓勵(lì)勝于責(zé)罵,要讓每位學(xué)生在課堂上都有事可做。我所教的科目是英語,其實(shí)對(duì)于一些七年級(jí)的孩子學(xué)習(xí)英語還是有些吃力的,尤其是男生。雖然是七年級(jí)第一學(xué)期但有一小部分男生已經(jīng)放棄了英語,他們上課幾乎不怎么好的聽講,看到這種情況我很著急,后來我在備課的時(shí)候?qū)iT找?guī)椎捞貏e基礎(chǔ)的題,只要發(fā)現(xiàn)他們聽講我就會(huì)讓他們回答那些基礎(chǔ)的題。當(dāng)他們回答正確后便會(huì)帶領(lǐng)全班同學(xué)給他們熱烈的掌聲,給他們鼓勵(lì)。慢慢的我發(fā)現(xiàn)他們?cè)谏嫌⒄Z的時(shí)候開始認(rèn)真的聽講了,作業(yè)也認(rèn)真的寫了。其實(shí)每個(gè)學(xué)生都一樣,他們喜歡聽到老師的鼓勵(lì)和表揚(yáng)。如果多一些鼓勵(lì)的話,會(huì)充分調(diào)動(dòng)他們的積極性。每個(gè)學(xué)生的積極性都調(diào)動(dòng)起來后課堂管理將不再是難題。

  五、融洽的交流,及時(shí)的反饋

  教師上課的過程就是跟學(xué)生交流的過程,好的'交流不僅能活躍課堂氣氛,還能讓學(xué)生更好的接受你所講的知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)在上課的時(shí)候師生之間眼神的交流是一個(gè)特別不錯(cuò)的方法。在課上我會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行大量的練習(xí),這時(shí)候我會(huì)觀察他們的眼睛,通過他們看我的神態(tài)我會(huì)發(fā)現(xiàn)誰掌握了這節(jié)課的內(nèi)容誰沒有掌握,這樣我會(huì)隨時(shí)靈活的變通我的課堂安排。讓學(xué)生爭取每節(jié)課都能夠很好的掌握。課下我會(huì)找同學(xué)聊天,讓他們給我提一些意見,讓我不斷改進(jìn)不斷提高。交流是連接師生之間的橋梁,有了這座橋課堂效果才更好!

  心得體會(huì)

  來XXX中學(xué)實(shí)習(xí)的第二周,我便擔(dān)任了七年級(jí)125班的副班主任,協(xié)助正班主任李老師做好班級(jí)管理工作。經(jīng)過一學(xué)期的實(shí)習(xí)班主任工作后感觸頗多,自己從中也學(xué)習(xí)了不少經(jīng)驗(yàn)。

中學(xué)實(shí)習(xí)教師心得體會(huì)4

  來到xx中學(xué)已經(jīng)一個(gè)月的時(shí)間了,在這三個(gè)多星期的時(shí)間里我經(jīng)歷了很多人生中的第一次:第一次真正站在這么多學(xué)生面前上課,第一次給他們傳授自己的知識(shí),第一次處理學(xué)生的問題……那么多的第一次讓我也學(xué)會(huì)很多東西。這段充滿酸、甜、苦、辣的實(shí)習(xí)生活,將成為我人生中一次刻苦銘心的經(jīng)歷,也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財(cái)富。從開始上第一節(jié)課到現(xiàn)在,我深深體會(huì)到了作為一名體育教師的不易。下面是我這些天的實(shí)習(xí)心得與體會(huì)。

  從一名在校大學(xué)生轉(zhuǎn)型成一名合格的教師,這一階段的我們,心里充滿了對(duì)即將到來的,頂崗實(shí)習(xí)工作的種種矛盾,既憧憬又憂慮,既激動(dòng)卻又惶恐。此時(shí)此刻,我們需要的是各位領(lǐng)導(dǎo)老師的.關(guān)心與幫助,可以領(lǐng)導(dǎo)我們解決實(shí)習(xí)生活中那些我們解決不了的實(shí)際問題,而在xx中學(xué)各位老師給予我的幫助是極大的。

  在實(shí)習(xí)之前,我時(shí)常會(huì)在腦海中演繹了許多種上課的場景,怎樣上好每一節(jié)課,怎么把自己所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生,怎么與學(xué)生處理好關(guān)系……

  第一天我沒有上課而是我的指導(dǎo)老師—鄭老師讓我在學(xué)生面前自我介紹,但在自我介紹的時(shí)候特別緊張,站在學(xué)生面前都不知道該怎么說。之前我也帶過學(xué)生,只不過那都是我的同學(xué),但現(xiàn)在面對(duì)的是陌生的面孔。從我的角度來說,想上好一節(jié)體育課,只要認(rèn)真?zhèn)湔n,撰寫好教案。然后課上講的仔細(xì),思路清晰就可以了,但是在實(shí)踐教學(xué)中卻并不是。通過對(duì)鄭老師的聽課,我深刻地認(rèn)識(shí)到了,不僅要做好自己的基本工作,還要在課堂上調(diào)集同學(xué)們的積極性,讓同學(xué)們產(chǎn)生興趣,有興趣的教學(xué)才是成功的教學(xué)。學(xué)生學(xué)習(xí)到了知識(shí),也體驗(yàn)到了快樂,這對(duì)我們以后體育教學(xué)工作的實(shí)施,是至關(guān)重要的。

  對(duì)于上課的秩序問題,也需要體育老師維持的到位。不能體罰或變相體罰學(xué)生,也不能打罵侮辱學(xué)生。學(xué)生是課堂的主體,教師只是輔助他們學(xué)習(xí)知識(shí)的載體。要尊重學(xué)生的人格與自尊,對(duì)于課堂上頑皮,不聽管教的學(xué)生。應(yīng)采用課堂或課后說服教育,曉之以情,動(dòng)之以理。讓孩子們從內(nèi)心深處感受到自己存在的問題,并積極的引導(dǎo)學(xué)生改正。這樣才能真正的使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)與不足,從而杜絕錯(cuò)誤現(xiàn)象的再次發(fā)生。

  實(shí)習(xí)已經(jīng)三個(gè)星期的時(shí)間了,回憶起剛來到學(xué)校的我們是那么的迷茫,那么的膽怯,而現(xiàn)在的我們進(jìn)步了,成長了,開始變得老練了,堅(jiān)定了。但我要學(xué)習(xí)的東西還很多,我會(huì)不斷的完善自己,爭取在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí),交上一份讓自己滿意的答卷。

中學(xué)實(shí)習(xí)教師心得體會(huì)5

  我就讀于xx師范大學(xué),畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)在xx市第二中學(xué)任職實(shí)習(xí)。如今半年的實(shí)習(xí)期已過,我也可以轉(zhuǎn)正了,正式成為xx中學(xué)的一名老師,回首這半年來的辛勤工作,感慨良多。有喜,也有憂。我很高興能夠成為這些學(xué)生們的老師,也很高興能夠繼續(xù)與他們相處下去?粗麄兠刻煸趯W(xué)識(shí)的海洋里暢游,聽從著我和其他老師們的教導(dǎo),成績?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)的提高,學(xué)習(xí)到的知識(shí)也越來越多,我感到很欣慰。

  剛開始實(shí)習(xí)的時(shí)候,我只是每天跟隨者xx老師學(xué)習(xí),xx老師是初二xx班的班主任,教授著語文課。在她的管理下,xx班學(xué)生們的成績每次考試平均分都是全年級(jí)第一,xx班也因此成為了其他班老師和學(xué)生們眼中不折不扣的“尖子班”。我很榮幸能夠跟隨xx老師,體驗(yàn)上課時(shí)候的感受。第一次和班上同學(xué)們見面的時(shí)候,我拿把小椅子坐在教室后面,隨著上課鈴響,同學(xué)們熙熙攘攘的回到了座位上。這些孩子們個(gè)個(gè)都朝氣蓬勃,像個(gè)小大人。舉手投足間都有著青春的`青澀與一絲成熟。其實(shí)想了想,我也沒比他們大幾歲,對(duì)他們來說,我更像是一個(gè)大姐姐一樣的人吧。

  很快,有學(xué)生注意到了我,他悄咪咪的和同桌講話,時(shí)不時(shí)的偷偷往我這看。其實(shí)我都看在眼里,只不過我沒有聲張。然后在他看向我這時(shí),對(duì)他笑了笑。也許他是把我當(dāng)做了別的班來聽課的老師,認(rèn)真的聽起課來了。連他同桌和他說話,他也裝作沒聽見,別提多有趣了。

  xx老師所教授的是語文,語文課里最讓人覺得煩悶的就是文言文了。即便是我這樣的大學(xué)生來看這些文章,有時(shí)候都是半懂不懂,而想讓這些初中生來了解文言文,就更難了。我聽別的同學(xué)說,許多學(xué)生在上文言文的時(shí)候幾乎都在做一些別的事情,甚至是上課睡覺,因?yàn)槁牪欢,而且枯燥無味。但在xx老師的課堂上,我完全沒看到這樣的情況,每個(gè)學(xué)生都在很認(rèn)真的聽講,做著筆記,每個(gè)人臉上都神采奕奕的。因?yàn)閤x老師講課的時(shí)候,是將文言文整個(gè)都翻譯了過來,先用翻譯出來的話講一遍,再用自己的話描述一遍。這樣學(xué)生們就有了三個(gè)版本的文章——原文、譯文、大白話。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更喜歡xx老師用大白話講的故事,因?yàn)楦拥纳鷦?dòng)有趣。完全沒有了原文里透露出的那么嚴(yán)肅的樣子。如何去引起學(xué)生們的上課興趣,對(duì)于老師來說是非常的重要啊。

中學(xué)實(shí)習(xí)教師心得體會(huì)6

  在大多數(shù)情況下,都是我們這些徒弟聽師傅的,學(xué)習(xí)師傅講的方式,然后再以這種方式講給自己的學(xué)生。長此以往,我們應(yīng)該就是師傅的影子。這樣應(yīng)該達(dá)不到青出于藍(lán)的效果吧。相反,如果師傅經(jīng)常去聽一下徒弟的,情況會(huì)不會(huì)有所改觀呢?我鼓起勇氣,對(duì)我的指導(dǎo)老師張老師說:“您可以去聽一下我的嗎?”老師答應(yīng)了。這次的反轉(zhuǎn),讓我刻骨銘心。

  上鈴聲響了,比學(xué)生還緊張的'我跟指導(dǎo)老師一起走進(jìn)教室。站在講臺(tái)上的我,一看到坐在后面的指導(dǎo)老師,腦袋就會(huì)短路一下,后背還陣陣發(fā)熱,和平時(shí)的感覺一點(diǎn)都不一樣。我不停地暗示自己,我是這堂的領(lǐng)導(dǎo)者,努力地讓堂進(jìn)行下去。電腦很不給我面子,放視頻的時(shí)候很卡,一波三折,折騰的我不輕。班里的學(xué)生也不知道怎么了,失去了平日的活力與積極,一群睜不開眼睛的大瞌睡蟲們。平時(shí)的得力干將今天也很安靜,我孤立無援,要是在戰(zhàn)場上,我肯定早就戰(zhàn)亡了。

  下鈴聲像天使一樣拯救了我,我長舒一口氣,等待指導(dǎo)老師的評(píng)價(jià)。本還曾幻想著老師可能會(huì)夸夸我,可自己的表現(xiàn),我已經(jīng)猜到了結(jié)局。

  不過,有了第一次反轉(zhuǎn),我相信下次我會(huì)表現(xiàn)的更好。

中學(xué)實(shí)習(xí)教師心得體會(huì)7

  還記得剛剛進(jìn)入校園看到的一張張學(xué)生的笑臉,聽到的一聲聲的老師好,我突然意識(shí)到,我已經(jīng)不是一個(gè)學(xué)生了,而是一位可以影響許多孩子成長的教師。

  剛剛來六中報(bào)到,就趕上一個(gè)老師家里有事,“臨危受命”,接手了兩個(gè)班的語文課。第一次給這么多孩子上課,緊張的手心直冒冷汗。在備課的時(shí)候,我把上課的步驟記了下來,孩子們也很聽話,因而順利的完成了第一節(jié)課。上完第一節(jié)課,后面的`課程就好上了很多。第一周一共上了八節(jié)課,有了這八節(jié)課的實(shí)踐,再去聽指導(dǎo)老師的課的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)了自己很多的問題。

  各種語文知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)過很多,講解也不成問題,但是真正困擾我的,是在教授語文的過程中,不能很好的傳達(dá)給學(xué)生文章的情感,讓學(xué)生理解創(chuàng)作的最終用意。身為語文老師,一定要引領(lǐng)學(xué)生思想積極健康。我的指導(dǎo)老師董雪朋老師在這方面做的就非常好,她在講解《安塞腰鼓》的時(shí)候,用短短幾句話就能把安塞人的辛勞傳達(dá)給學(xué)生,讓學(xué)生明白安塞腰鼓之所以如此熱烈,是因?yàn)榘踩讼胍獟昝撠毧嗌顭崃铱释,以及安塞人?duì)美好生活的極度向往。在董雪朋老師的講解中,我仿佛也感受到了茫茫黃土高原,人們生活貧苦但又不斷激烈抗?fàn)帲瑠^斗不止的精神。恰好在聽課的前一天,我也剛講過這一課,效果與董雪朋老師相差甚遠(yuǎn)。我只是給學(xué)生展示了安塞腰鼓主題的PPT,幾句話帶過,沒有詳細(xì)解釋為什么黃土高原要有如此激烈的鼓聲和舞姿,學(xué)生也不是很能理解為什么要這么熱烈的敲鼓。

  來這里之前,我內(nèi)心還有一種驕傲自滿的情緒,覺得自己學(xué)了三年,也做過一些兼職,怎么會(huì)連一堂課都教不好?但是真正認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課,和自己的課作了對(duì)比,才發(fā)現(xiàn)自己真是一只井底之蛙,沉浸在老師的表揚(yáng)中,看不到外面廣闊的世界中還有很多很多需要我學(xué)習(xí)、努力的地方。接下來的日子里,我一定要端正自己的態(tài)度,謙虛好學(xué)。

  只有在不斷地學(xué)習(xí)中才能成長,師大已經(jīng)為我們鋪就好了道路,我必將不忘初心,踏實(shí)走好每一步。

中學(xué)實(shí)習(xí)教師心得體會(huì)8

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說我所任教的中學(xué),學(xué)生并非如何的優(yōu)秀,更需要恰如其分的教育方式方法。“學(xué)生雖 然基礎(chǔ)差,但是品質(zhì)不錯(cuò),很單純,很原生態(tài)!边@是指導(dǎo)老師告訴我的話。想起善良的品性,又看 到一副副天真的臉龐令我油然而生悲天憫人的情懷,不敢稱自己如何的偉大,不過肩上依然扛著沉甸甸的責(zé)任,也不曾也不敢有一絲的放松。因?yàn)槲,是一名教師。地藏王菩薩對(duì)佛祖說:“地獄不空, 我誓不成佛”。我從心底曾暗自許愿:“學(xué)生不滿,我誓不成師”。沒有天生的壞學(xué)生,只是沒有找 到引導(dǎo)、教育這些學(xué)生的方法。教育不易,教育好更加困難。難得的鍛煉自己機(jī)會(huì),且行且珍惜。

  一支粉筆,兩袖清風(fēng),三尺講臺(tái),四季晴雨。在這雜花生樹的季節(jié)里,作為一名教師,沐浴在清 晨的書聲瑯瑯,穿梭在教室的滿目琳瑯,沉浸在學(xué)生的炯炯目光,徘徊在食堂的`隊(duì)伍長長,安睡在孩 子的念念不忘。一天天的忙碌,換來的是學(xué)生的笑臉相迎,是自己內(nèi)心的淚眼盈盈。

  我的課堂并不沉悶,可以說活躍。調(diào)皮的孩子們知道我是新來的老師,十分的活潑,開始指導(dǎo)老 師,并未完全把課堂交給我。我的權(quán)利有限,在不違背教師職業(yè)道德的前提下,我姑且縱容他們一些 。他們還是有些分寸,慢慢地他們膽子也大了,在課堂上交頭接耳,而此時(shí)的我卻對(duì)他們更加嚴(yán)厲了 ,因?yàn)槲乙呀?jīng)在指導(dǎo)老師全面的指導(dǎo)下完全負(fù)責(zé)起了整個(gè)高二文科班的物理。擔(dān)子實(shí)在太重,我不敢 不該不能有所閃失,因?yàn)槲乙粋(gè)人影響到二百多個(gè)孩子的青春年華。在我從寬到嚴(yán)的轉(zhuǎn)變中,學(xué)生們 慢慢地對(duì)我由開始的調(diào)皮變得穩(wěn)重,變得深沉而有涵養(yǎng),變得活潑而不魯莽。

  記得是本周三的下午我剛剛批改了一個(gè)班的作業(yè),查了一下名字,有五六個(gè)人沒交,到了該班, 有三四個(gè)人交上了作業(yè)。最后還是有兩個(gè)人沒交,我一點(diǎn)名,此同學(xué)還在睡覺,我走到跟前,他同桌 把他叫醒。此同學(xué)迷迷糊糊地說了些本地方言,意思并沒有完全領(lǐng)會(huì),可是態(tài)度很是氣人。我這樣說 道:“上課了嗎,還睡覺?”“睡過了,第一節(jié)課上的體育課”“第一節(jié)體育,這都第三節(jié)了”他嘰 里咕嚕說了一些話,我就聽不懂了。我說:“好,你不交作業(yè),上課睡覺,念你是第一次,你到教室 后邊站著聽課吧”他就去了,另外一個(gè),等我點(diǎn)到他名字,他自動(dòng)站到了教室后面。在講課的過程中 ,我多次提問和鼓勵(lì)睡覺的男同學(xué)參與到教學(xué)的任務(wù)中,他開始很不屑的回答,在我的諄諄教導(dǎo)之下 對(duì)發(fā)現(xiàn)物理也是很精彩的學(xué)科。從此該同學(xué)對(duì)學(xué)生對(duì)老師也很尊重,很熱情。該班的紀(jì)律是我所帶的 四個(gè)班里最好的。作業(yè)也是教的最全的。

  能夠管理好一個(gè)班,幾個(gè)班,是肩上的沉重責(zé)任,是心里所愛的良心呼喚。心中有愛,柔水終化 頑石。心中有愛,春風(fēng)終暖學(xué)生心。

中學(xué)實(shí)習(xí)教師心得體會(huì)9

  兩個(gè)崗友去聽我的課啦。下課交流的時(shí)候他們極力夸贊中間最后一排的男生,“懂的`可多啦,非常配合,態(tài)度積極……”我決定下次上課一定要表揚(yáng)他,因?yàn)閷?shí)在是和我第一次見他時(shí)的表現(xiàn)相差很大。

  第一次看晚自習(xí)時(shí)這個(gè)男生還很鬧呢,“老師,我沒紙,老師這地圖怎么畫呀,老師紙?zhí),透不出來”?dāng)時(shí),我往下邊轉(zhuǎn)的時(shí)候和他的交流還是挺多的,采用“目光注視法”“恩威并施”的方法,哈哈,今日看來效果還蠻好,值得表揚(yáng)。由此看來學(xué)生還是很想取得老師關(guān)注的,雖然有時(shí)會(huì)故意表現(xiàn)不好讓老師注意到自己,還挺可愛的,初一小孩氣還沒蛻變,比起當(dāng)年的我們,他們開朗多了,非常有活力,希望他們以后也能像現(xiàn)在一樣,活力回射,激情滿滿,像小太陽一樣,散發(fā)光芒。

  課堂結(jié)束后,我們共同交流了教學(xué)心得和體會(huì)。課堂剛開始,他們還有些鬧騰,但隨著知識(shí)光芒的來臨,他們漸入佳境。同學(xué)們配合很好,氣氛也很熱烈,孩子們是真的很可愛啊。同時(shí)她們也指出了我上課太溫柔的問題,怕管不住學(xué)生,認(rèn)為我上課應(yīng)該嚴(yán)肅些。

  我去聽了崗友一節(jié)數(shù)學(xué)課,課堂紀(jì)率很好,學(xué)生們都很乖啊。(我的學(xué)生都很貧又皮)向她取經(jīng),嚴(yán)肅嚴(yán)肅再嚴(yán)肅。

中學(xué)實(shí)習(xí)教師心得體會(huì)10

  我現(xiàn)在要上兩個(gè)班的課,今天是課最多的一天。預(yù)備鈴的時(shí)候,突然沒來由地心里有點(diǎn)小忐忑,腦子里思緒萬千:萬一講錯(cuò)了怎么辦?萬一學(xué)生不聽課怎么辦?雖然已經(jīng)上了幾天課,但是今天突然覺得不在狀態(tài)。去班級(jí)的路上,我和指導(dǎo)老師半開玩笑地說了我的狀態(tài),老師安慰我說:“別緊張,放開講。我在下邊幫你看著他們!鄙险n鈴響起,我們走進(jìn)了教室。

  學(xué)生像往常一樣,搞怪但精力充沛地拖著長音說“Good morning,teacher”?粗鴮W(xué)生的笑臉,我稍微放心了,表面上仍不動(dòng)聲色地詢問人數(shù),說“Sit down,please”。打開課本的一瞬間,終于知道自己沒來由心慌的原因了:我忘了帶準(zhǔn)備好的教案!怎么辦?學(xué)生們已經(jīng)陸續(xù)打開課本了,接下來要開始講課了,總不能晾在講臺(tái)上什么都不講。短暫的慌亂之后,我不得不強(qiáng)迫自己鎮(zhèn)靜下來。低頭看了看書,之前已經(jīng)把重點(diǎn)寫在書上了,但是差了一些小的知識(shí)點(diǎn),講課文的時(shí)候應(yīng)該可以想起來。我定了定神,按部就班地講課。

  開始的.慌亂在有條不紊的講課中慢慢消失,感覺也越來越得心應(yīng)手,以至于問題來的時(shí)候,我都沒有意識(shí)到。由于這個(gè)班級(jí)的同學(xué)基礎(chǔ)比較差,上課的時(shí)候我習(xí)慣由一個(gè)知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)充許多基礎(chǔ)知識(shí)。有一個(gè)詞組擴(kuò)充到一半,突然覺得不太確定。我反復(fù)地看著自己寫的知識(shí)點(diǎn),覺得不對(duì)又想不起來正確的是什么,又不能停下來問老師或者查資料,只好硬著頭皮繼續(xù)講?粗旅娌煌S浌P記的同學(xué),我心里升起一絲愧疚。準(zhǔn)備教案的時(shí)候我確實(shí)寫過這個(gè)知識(shí)點(diǎn),要是沒有忘記帶教案,本可以在課上不出現(xiàn)這樣低級(jí)的錯(cuò)誤。

  終于在忐忑中上完一節(jié)課,下樓的時(shí)候我和指導(dǎo)老師坦白那個(gè)知識(shí)點(diǎn)忘了。老師說:“我也發(fā)現(xiàn)了!蔽腋嬖V老師,我今天忘記帶教案了,所以課上講錯(cuò)的時(shí)候也沒有東西可以參考。老師安慰我,說:“教案很重要,除了課上可以做參考,課前準(zhǔn)備教案的時(shí)候,教師的腦子里會(huì)浮現(xiàn)出一堂課,模擬課堂情況,讓老師有準(zhǔn)備性地應(yīng)對(duì)各種突發(fā)狀況;上完課,教案還是很好的課堂記錄!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,老師安慰我說下次不要這么緊張了。

  經(jīng)過這次事故,我認(rèn)識(shí)到了教案的重要性。教案不僅僅是課前的模擬,課上的參考,課堂的紀(jì)實(shí);寫教案本事也體現(xiàn)了一位老師負(fù)責(zé)任的態(tài)度。好的教案是一堂好課的重要組成部分,相當(dāng)于一次活動(dòng)的計(jì)劃書,一座高樓的建樓圖紙。我還意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。上課的時(shí)候如果有不確定的問題,寧可下一次上課為學(xué)生補(bǔ)上,也不能傳授錯(cuò)誤的知識(shí)。這樣會(huì)影響學(xué)生的記憶,也不利于他們記住正確的知識(shí)點(diǎn)。老師是學(xué)生路上的指路人,要盡自己最大努力減少犯錯(cuò)誤;在為學(xué)生做出正確的指引的同時(shí),也要提高自己的職業(yè)水平,端正負(fù)責(zé)任的態(tài)度。

中學(xué)實(shí)習(xí)教師心得體會(huì)11

  今天心情很不美麗,是我人生中第一次評(píng)講期中考試物理試卷,也是我人生中第一次教的班級(jí),考試成績很不理想,沒一個(gè)及格的,最高分8分,上五十分的才五個(gè)。實(shí)習(xí)了一個(gè)多月,就上了14班一個(gè)多月的物理,在這段時(shí)間,我自己問心無愧,我很認(rèn)真的備上,布置作業(yè),批改作業(yè),后輔導(dǎo)學(xué)生,我很認(rèn)真地對(duì)待每一節(jié)。可是學(xué)生并不會(huì)認(rèn)真的'聽,每次看到趴到一片我就心好涼,不過還是有部分是想聽的,所以我都會(huì)耐心地認(rèn)真地把上好。我自知自己在教學(xué)上還有很多的不足,我也在不斷地學(xué)習(xí)中,在教學(xué)中不斷反思和總結(jié),在挫折中提升自我,當(dāng)然希望通過自己的用心讓學(xué)生真正的愛上物理,從而認(rèn)真的學(xué)習(xí)物理。

  以前看書都是說作為老師,不能把情緒帶到堂上。是的,實(shí)習(xí)之后我一直記著這句話,直到今天,即使很難過,也要認(rèn)真地評(píng)講試卷,評(píng)講的過程中有些題講得學(xué)生很難懂,我問他們聽懂了嗎?學(xué)生一臉茫然,我又講了一遍,講到懂為止。有些題目講講去都是哪些知識(shí)點(diǎn),他們自己都不記,講了就完了,自己后都不會(huì)動(dòng)腦筋思考弄懂它,這讓我好無奈,學(xué)生不思考不做題我實(shí)在找不到方法讓他們學(xué)會(huì)了,難道要我逼著他們?nèi)W(xué)嗎?這樣會(huì)有用嗎?真的不知道怎么去教他們了,到底要怎樣才能讓他們覺得物理并不是那么難?還有一點(diǎn),他們的基礎(chǔ)太差了,八年級(jí)學(xué)過的就像沒學(xué)過一樣,所以只要涉及到以前的基本都是不會(huì)的。我又不可能在短時(shí)間內(nèi)給他們補(bǔ)回,只能靠他們自己了,我真的是好像把他們教好,可是時(shí)間有限,心有余而力不足!目前我只能把后面的知識(shí)講得清楚些,盡量讓想聽想學(xué)的聽得懂,真的是學(xué)到知識(shí)的。加油吧,無論學(xué)生怎樣,成績?cè)鯓,只要還有人聽,我就要認(rèn)真把上好。這是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。

中學(xué)實(shí)習(xí)教師心得體會(huì)12

  來深中實(shí)習(xí)已經(jīng)將近一個(gè)月了,給我最大的感受就是,開心。雖然備課時(shí)間短,課程量大,但是我覺得很快樂。和26-30班度過了非常愉快的一個(gè)月。由剛開始的緊張不安一步步成長過來,現(xiàn)在的我能自如的掌控課堂,了解學(xué)生喜歡什么,想辦法把學(xué)生喜歡的知識(shí)聯(lián)系起來。剛開始的我不斷反思我的教學(xué)方式和方法,請(qǐng)指導(dǎo)老師聽課點(diǎn)評(píng)。對(duì)于一個(gè)沒有任何教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的師范生來說只有不斷的學(xué)習(xí)不斷地反思才會(huì)不斷地進(jìn)步。

  最開始我希望我能成為一個(gè)讓每個(gè)學(xué)生都喜歡的好老師,但是隨著教學(xué)工作的開展,我發(fā)現(xiàn)即便我努力做到更好還是會(huì)有學(xué)生不喜歡聽,由于學(xué)生脾氣品性的不同,我做不到讓每位學(xué)生都喜歡。我努力把課堂氣氛營造的更好,講一些有趣的的東西來吸引學(xué)生,剛開始很有效果,后來慢慢發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)方法有點(diǎn)“空虛”,學(xué)生學(xué)不到實(shí)質(zhì)性的東西,大多是笑過了就忘了,我不斷尋找更好的教學(xué)方式,希望我的課堂是充實(shí)而又豐富的。我去聽老師講課,那位老師不用ppt但是講的很生動(dòng)有清晰的思維邏輯會(huì)“套路”自然輕松的把學(xué)生引到下一個(gè)知識(shí)點(diǎn),此時(shí)的我發(fā)現(xiàn)我腦子里東西太少了,有些知識(shí)不能靈活運(yùn)用起來,而這正是我要進(jìn)步的地方。

  我覺得每個(gè)老師剛教學(xué)的那個(gè)階段都會(huì)有一種新鮮感,想和學(xué)生交朋友,講課風(fēng)格詼諧又幽默,課堂輕松不做作...

  可是阿,經(jīng)歷了時(shí)間的打磨老師一個(gè)個(gè)變得成熟起來,摸清了學(xué)生的脾氣和品性,了解了學(xué)生的劣根性,知道怎么做能制服學(xué)生,他們不在單純的選擇相信,他們的任務(wù)就像小王子馴服狐貍一樣~使學(xué)生的變得乖巧聽話不犯錯(cuò)。可能老師已經(jīng)忘記了初衷,那份最初的期盼:希望每個(gè)學(xué)生都能喜歡我。

  而我,是保留最初的'那份期盼,還是像成熟的老教師一樣使學(xué)生變成自己想要的模樣?我知道沒得選擇,因?yàn)楦嗳硕紩?huì)選擇后者。

  后來看到一篇文章如何成為一名好老師說了一句這樣的話:不一定成為讓每個(gè)學(xué)生喜歡的好老師,但是要立志成為一名讓學(xué)生感激的老師。這句話我深有體會(huì),在我的高中有些老師人很好我當(dāng)時(shí)很喜歡,但是多年以后再想起

  我會(huì)覺得她是個(gè)好人;有些老師呢,就像看不我不順眼成天督促我,批評(píng)我,教訓(xùn)我但是后來再想起來我對(duì)她是心存感激的,幸虧當(dāng)年老師的督促才成就了現(xiàn)在的我。

  感覺很忙,不上課的時(shí)間就是在備課有時(shí)候有些自己的想法見解還沒來得及記下就被拋到腦后了。我在努力成為一名好老師。

中學(xué)實(shí)習(xí)教師心得體會(huì)13

  中學(xué)是個(gè)小社會(huì),是大社會(huì)的一個(gè)縮影,頂崗實(shí)習(xí)是從大學(xué)步入社會(huì)的一個(gè)過渡。回想起這二個(gè)多月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,喜憂參半。

  我一生中最大的夢(mèng)想就是當(dāng)一名偉大的人民教師——站三尺講臺(tái)放萬丈光芒。我從小就崇拜老師,因?yàn)樗纳袷,她的無私。這次學(xué)校組織頂崗實(shí)習(xí),我很高興能作為其中一員,能夠提前體會(huì)一下當(dāng)老師的感覺。

  XX年年8月25日我們離開了大學(xué)校園,離開了省會(huì)石家莊來到霸州教育局。一個(gè)隆重的歡送會(huì)后我們各奔東西,奔赴各自的實(shí)習(xí)學(xué)校。我連同其他四名同學(xué)被分到了霸州二十中,學(xué)校雖然面積不大,但校舍整齊有序,里里外外在暑假期間也被粉刷了一遍,煥然一新,校園綠化不錯(cuò),環(huán)境很好。

  8月27日學(xué)校正式開學(xué)。開學(xué)第一天只是打掃衛(wèi)生,28日才開始上課。我現(xiàn)在還清晰的記得第一堂英語課的情景,好像就發(fā)生在現(xiàn)在。為了這節(jié)課,我整整準(zhǔn)備了一天,生怕上課時(shí)出什么差錯(cuò)。上課鈴響了,我滿懷信心登上講臺(tái),隨著班長一聲響亮的“standup,全體學(xué)生起立,面對(duì)臺(tái)下50多雙眼睛,一種自豪感油然而生。這是我第一次以老師的身份登上講臺(tái),同樣他們也是我的第一批學(xué)生。身份的轉(zhuǎn)變讓我有了一種強(qiáng)大的責(zé)任感。

  教七年級(jí)(1)班的英語另兼兩個(gè)班的的生物,教務(wù)處主任怕我們不好上課,還安排我們?yōu)椴煌嗉?jí)的副班主任。我是七年級(jí)一班的副班主任,該班的正班主任閆老師是初一年級(jí)的年級(jí)組長,有著豐富的教學(xué)和管理學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),所以我覺得自己很幸運(yùn),經(jīng)常向閆老師請(qǐng)教,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。既然是班主任,就要盡到班主任的職責(zé)。閆老師幾乎天天回家,早上來不了太早,于是早上的事就要有我來管。由于我在學(xué)校住,所以教室的鑰匙由我拿著,每天早上我都六點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)為他們?nèi)ラ_門,初一的孩子自覺性不高,每天早上打掃衛(wèi)生區(qū)必須監(jiān)督著他們,秋天來了,落下來的樹葉被秋風(fēng)到校園的每一個(gè)角落,所以清晨的任務(wù)特別大,我每天都早早地到教室,然后和值日生一同清理樹葉。一番勞動(dòng)后,使本來充滿寒意的清晨變得有一絲暖意。這里實(shí)行雙休日,每到周末就有學(xué)生來學(xué)校找我玩,他們很天真,我和他們做游戲,這些游戲也都是我小時(shí)候常玩的,很熟悉,仿佛自己又回到了無憂無慮的童年時(shí)代。

  在我的印象里老師是個(gè)很輕松的'職業(yè),每天上完課后就沒事了,有很多自由支配的時(shí)間,可是現(xiàn)在當(dāng)我自己成了拉是我才發(fā)現(xiàn)事實(shí)并不是我想象的那樣簡單。

  這是我邁入大學(xué)校園的第一個(gè)暑假,一年的法律專業(yè)的學(xué)習(xí)為我打開了一扇通向法律殿堂之門,但法院對(duì)我們這些還生活在象牙塔里的大學(xué)生來說還是既神秘又好奇。而今年暑假我有幸來到家鄉(xiāng)南昌市西湖區(qū)人民法院民一庭實(shí)習(xí),在近一個(gè)月的實(shí)踐過程中,讓我深深感到作為一名法官是多么令人驕傲。在這里我不僅找到學(xué)術(shù)理論體現(xiàn)和驗(yàn)證,更找到了一種神圣的使命感。

  進(jìn)大學(xué)校門,就接受了這份新鮮而有挑戰(zhàn)性的社會(huì)實(shí)踐-活動(dòng),感覺到很能鍛煉自己的能力和增強(qiáng)自己的勇氣,畢竟己經(jīng)-開始嘗試著用天真的思想去觸摸這個(gè)社會(huì)。盡管有些思想和觀點(diǎn)-還比較稚嫩和單純,但畢竟已經(jīng)邁出了第一步。

  進(jìn)法院實(shí)習(xí)后,我虛心地向法官們學(xué)習(xí),并與他們建立了-良好的關(guān)系,積累了一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn),這是在學(xué)校和課本上學(xué)不到-的,讓我終生受益。與此同時(shí),我也看了許多實(shí)際案例和一些專-業(yè)書籍與雜志,讓我初步地進(jìn)入了角色。

  一開始實(shí)習(xí)的時(shí)候,我就旁聽了庭審,了解到法庭審判的-大致流程;通過整理卷宗、翻閱案例、合議庭筆錄-等都讓我逐漸熟悉了法院的實(shí)務(wù)操作。通過實(shí)習(xí),讓我了解了本-專業(yè)在實(shí)際中的應(yīng)用,將理論用于實(shí)踐中,這樣才能使我今后更-好地掌握基礎(chǔ)理論知識(shí),加深對(duì)本行業(yè)的了解,為以后的學(xué)習(xí)和-工作打下較好的基礎(chǔ)。不久我還很幸運(yùn)的有機(jī)會(huì)同法官去豫章監(jiān)獄處理一起離婚案的調(diào)解,第一次走進(jìn)高墻之內(nèi),僅僅一道鐵欄之隔,卻是兩個(gè)不同的世界,看著他們眺望遠(yuǎn)方的眼神,那是一群向往自由的靈魂。

  而實(shí)習(xí)中整理卷宗是我們一項(xiàng)很重要的工作,這個(gè)是我在以前的學(xué)習(xí)中沒有接觸過的,-鑒于卷宗將成為永久性的檔案,在整理前我都問得很仔細(xì),然后-做得很認(rèn)真,整理完后覺得自己很有成就感。盡管做的事情都-比較微小、繁雜,而且第一次上手,但每一件看似平凡瑣碎的小-事都蘊(yùn)藏著豐富而深刻的學(xué)問,特別對(duì)于法律這門彰顯公平與正-義的學(xué)科,每一個(gè)細(xì)微的環(huán)節(jié)都事關(guān)當(dāng)事人的切身利益,因此我-在處理每個(gè)細(xì)節(jié)時(shí)都抱著“處處小心,時(shí)時(shí)留意”的態(tài)度,虛心-地向法官們請(qǐng)教,他們也不厭其煩地對(duì)我進(jìn)行傳幫帶,使我從中-受益匪淺,同時(shí)我也深深地明白了作為一名法律人身上所肩負(fù)的-崇高使命與社會(huì)責(zé)任,我為將來能成為其中的一員而感到無比地-驕傲和自豪,但更感到重任在肩,任重而道遠(yuǎn)……

  旁聽庭審也是一個(gè)學(xué)習(xí)的好方法,莊嚴(yán)的國徽下,現(xiàn)實(shí)中并非我們想象的那樣嚴(yán)肅,因?yàn)槊褚煌ヌ幚淼暮芏喟讣腔橐黾彝グ,而?dāng)事人也基本上是第一次參與庭審,有時(shí)雙方會(huì)激烈的爭吵,這時(shí)總要法官一遍遍講訴法庭紀(jì)律。甚至有當(dāng)事人因?yàn)椴豢想x婚差點(diǎn)在庭上服敵敵畏自殺。而法官就必須馬上控制局面,安撫當(dāng)事人。

  我深刻地體會(huì)到:法律是一門實(shí)踐-性很強(qiáng)的學(xué)科,它僅有基本的專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,它更需要-的是實(shí)務(wù)操作、辦案經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷,作一名法官不僅需要有獨(dú)-立的法律人格,更需要有崇高的法律素養(yǎng)。作為剛跨入法律門freshman,我們有激情、有干勁,但是我們?cè)趽碛羞@些年輕財(cái)-富的同時(shí),缺乏經(jīng)驗(yàn)與理性是我們的致命弱點(diǎn),我們有時(shí)對(duì)于案-件的庭審容易受到外界的干擾,有時(shí)過于感性和頭腦發(fā)熱,甚至-會(huì)因?yàn)楫?dāng)事人情緒的波動(dòng)而產(chǎn)生惻隱之心,這些都是我們?cè)诜?職業(yè)化的過程中需要克服與避免的我們還需要一個(gè)冷靜的頭腦和一顆正直的心,我們的心中-必須時(shí)時(shí)都有一桿天平,公平與正義是我們不可推卸的責(zé)任,也-是我們永遠(yuǎn)的精神目標(biāo)和價(jià)值追求!

  有人說民一庭處理的都是一些雞毛蒜皮的小案子,每天都是家長里短的。而且人少案子多,可我看到的是民一庭的法官們?nèi)蝿谌卧沟木礃I(yè)和實(shí)干精神,他們常說關(guān)乎百姓的事就無小事。法律追求正義,有些人一輩子也就進(jìn)這么一次法院,我們需要做的就是讓他們盡量的感受到法律是公平的,是他們權(quán)益的捍衛(wèi)者。只有這樣這種法制的觀念才會(huì)不斷地傳播下去。

中學(xué)實(shí)習(xí)教師心得體會(huì)14

  周六,又是一個(gè)讓我又愛又嘆的周六。

  每到周六,我的心情總是復(fù)雜的。喜之上完周天的課,我就能稍稍獲得一天休息時(shí)間,讓我得以喘息,得以在忙不停歇的工作中稍抽個(gè)空小憩一下;但迎來黎明之前似乎往往是最昏暗的,在我的周六上午,等待我的是四節(jié)連排的地獄般的上午。在即將到來的短休前,這四節(jié)連排課就顯得好像格外漫長。四節(jié)課,兩個(gè)班交替輪換。在好不容易挨完三節(jié)課后,我已經(jīng)身心俱疲,在課間的十分鐘內(nèi),我抓緊時(shí)間在辦公室休息了幾分鐘,喝了兩口水潤了潤嗓子。上課鈴聲沒過多久就再次響起了,我拖著略顯沉重的身體再次走向教室,抱著撐完這節(jié)課就能休息的想法再次站上講臺(tái)?伤坪跗v的身心令我有些迷糊,亦或是兩個(gè)班的來回輪換使我有些分不清,使我在這個(gè)班有些分不清進(jìn)度,在串講的時(shí)候有些搞混了,學(xué)生們似乎也看出來我有些疲憊,體諒地提醒了我?guī)拙,這之后我也慢慢找準(zhǔn)了狀態(tài),順利的將課程結(jié)束。和他們說了下課后,本想直接拿好東西趕緊回去休息,沒想到他們突然集體起立,對(duì)我說“老師辛苦了”。聽到這一句話的霎那,我陡然感到所有的疲憊仿佛都被驅(qū)散了一樣。原來有時(shí)幸福真的可以很容易,在這一句簡單的話語中我有些能體會(huì)到那些之所以甘愿在教師崗位奉獻(xiàn)一生的教師所堅(jiān)持的理由了。

  回到辦公室,有些恍惚的靠在椅子上緩著神,突然聽到了兩聲有些耳熟的怯聲呼喚,回過神一看,原來是我在9班的語文課代表,我揉了揉太陽穴舒緩了一下精神問她有什么事,她悄聲回復(fù)說:“老師,我們?cè)谵k班級(jí)文化墻,需要各科任課老師寫一個(gè)教師寄語,您能給我們寫一個(gè)嗎?”聽到這句話,我不禁又恍惚了一瞬,時(shí)間仿佛回到了幾年前,一個(gè)男生作為課代表去找自己的語文老師要教師寄語,一晃幾年過去,沒想到現(xiàn)如今該那個(gè)男生自己執(zhí)筆去寫那份寄語。我不禁在心中默問“老師,您看到了嗎?我現(xiàn)在,也是一名語文老師了呢!

  帶著萬千心緒,我打開了電腦,光標(biāo)在屏幕上閃動(dòng),可我一時(shí)之間竟不知該寫些什么。第一次被委以這樣的責(zé)任,敲打鍵盤的手指仿佛有些沉重,思考了許久,高中老師的`面孔卻始終在我腦海中揮之不去...

  老師您曾問我:“你喜歡語文嗎?你覺得我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)語文?”那時(shí)尚不成熟的我脫口而出的是“為了高考能考個(gè)好成績。”您只是笑了笑,沒有再多言語。時(shí)至今日,我才明白那個(gè)回答并不是您想要的答案。即使到了今天,我都無法給您的問題一個(gè)完美的答案。我只能說,學(xué)語文之于我而言,是希望在看到一個(gè)心儀的姑娘之后,脫口而出的不是“好漂亮”之類膚淺的詞匯,而是“野有蔓草,零露漙兮。有美一人,清揚(yáng)婉兮!痹诳吹揭环谰昂螅夷芟氲健奥湎寂c孤鶩齊飛,秋水共長天一色”,而不僅僅是按幾下快門,說一句“好美”。

  上課鈴聲再次響起,不知又是誰將走向“戰(zhàn)場”,我回過神看著依舊在屏幕上閃爍的光標(biāo),笑了笑,抬手打下“你為什么要學(xué)語文?”’... ...

中學(xué)實(shí)習(xí)教師心得體會(huì)15

  隨著時(shí)間的推移,我到了這個(gè)學(xué)校已經(jīng)一月有余。看著孩子們一點(diǎn)點(diǎn)的提高,我的心里也異常興奮。今天,我就給大家談?wù)劷虒W(xué)中的愛。

  一千個(gè)人的心里有一千個(gè)哈姆雷特。對(duì)于我說,更是如此。隨著一股寒流的到,班里的許多同學(xué)都患上病痛,看著班里些許的空位,我的心里頗不是滋味兒。這天,班里一名成績比較好的同學(xué)找我,告訴我她也感冒了。因?yàn)樗嘀魅卫蠋煕]有在學(xué)校,所以通過電話和她的班主任聯(lián)系后,我急忙帶著孩子到學(xué)校門口的診所看病。

  到達(dá)診所門口的一剎那,我竟發(fā)現(xiàn)這個(gè)小小的診所竟有十余名學(xué)生在此看病。然而,其他學(xué)生都是老師直接開假條后,獨(dú)自一人出看病,只有我自己因?yàn)椴环判淖约旱膶W(xué)生獨(dú)自出看病,所以才會(huì)陪著學(xué)生一同看病。看著孩子眼中那份感激之情,我心里特別的高興,因?yàn)槲易约旱膶W(xué)生懂得感恩之心,這說明我這個(gè)月對(duì)他們的'教育他們完全接受了。

  接下就是醫(yī)生幫我的學(xué)生診斷的過程了?粗⒆涌次业难凵,我知道孩子帶的錢不夠買藥了,于是自己趕忙拿出錢包,抽出一張百元大鈔給了孩子。這時(shí)候,孩子的眼里面充滿了感激之情。我覺得作為一名老師,幫學(xué)生是應(yīng)該的,可是卻沒有想到孩子心里竟然充滿了感激之情。

  昨天開學(xué)的晚自習(xí)還沒上,孩子就到辦公室給我錢了。我并沒有把這事放在心上,可是這個(gè)孩子卻牢牢的記著她曾經(jīng)借過老師的錢。她依然記得應(yīng)當(dāng)感謝老師。這種感激,讓我心里分外暖和。

  實(shí)習(xí)是一很辛苦的事情,事實(shí)上也的確如此。我咬著牙,堅(jiān)持到了現(xiàn)在。通過實(shí)習(xí),我也發(fā)現(xiàn)自己學(xué)會(huì)了很多自己以前沒有學(xué)會(huì)的東西。比如說,為人處世等很多方面都有了一定的提高。我知道,自己目前的成長是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,要想成為一名真正的人才,成為一名優(yōu)秀的教師,我還有很長的路要走。我相信,只要努力,只要自己有付出,就一定會(huì)看到相應(yīng)的回報(bào)的。也許,自己的一些方法是不正確的,但是只要自己能夠及時(shí)改正,及時(shí)處理好自己以前沒有處理好的事情,我想信,自己可以有新的收獲,我也相信自己可以變得更好。同時(shí),在最后,我也向和我一起實(shí)習(xí)的小伙伴們說一聲謝謝,是你們的提醒,你們的堅(jiān)持讓我有了很大的改變,衷心的表示熱烈誠摯的謝意,同時(shí)也希望我們所有人在實(shí)習(xí)中能夠獲得更多的東西。

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