遵紀(jì)守法心得體會(huì)13篇
當(dāng)我們有一些感想時(shí)，可用寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這樣可以不斷更新自己的想法。一起來(lái)學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫的吧，下面是小編為大家整理的遵紀(jì)守法心得體會(huì)，歡迎大家分享。
遵紀(jì)守法心得體會(huì) 篇1
“為了您和家人的幸福，開(kāi)車不喝酒，喝酒不開(kāi)車”這是在電視上天天看到浙江省禁酒駕代言人小強(qiáng)給我們的溫馨提示。
“莫與人搶道，別跟車賽跑，趕路不差這幾秒�！�
“超員超速害人害己，遵章守法皆大歡喜。”
這樣一串串有關(guān)交通安全的宣傳標(biāo)語(yǔ)，經(jīng)常出現(xiàn)在報(bào)刊最顯眼的版位上，電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體，每天媒體也對(duì)交通安全方面的內(nèi)容作報(bào)道，時(shí)刻敲響安全的警鐘。
筆者不會(huì)駕車，也對(duì)這些類廣告似乎抱著與我無(wú)關(guān)的態(tài)度。
但從去年親自經(jīng)歷酒后駕駛被查，令筆者吸取了終生的教訓(xùn)。
去年我到一個(gè)司機(jī)朋友家去竄門，熱情的司機(jī)朋友和賢惠的司機(jī)夫人擺起了飯菜，上起了酒，于是我每人喝下了一瓶啤酒。
酒畢飯飽兩個(gè)小時(shí)后，司機(jī)朋友接到單位領(lǐng)導(dǎo)打來(lái)電話，安排他馬上到機(jī)場(chǎng)去提貨，臨走時(shí)司機(jī)朋友硬是把我叫上車。
于是我坐在副駕的位置上，我們就上路了，剛行駛幾分鐘，有位交警同志為我們行了個(gè)禮，司機(jī)朋友將車停了下來(lái)，交警同志拿著酒精測(cè)量?jī)x檢測(cè)。
檢測(cè)結(jié)果酒精度超標(biāo)，交警叫司機(jī)朋友把證件交給他登記后，交警就直接將車開(kāi)到交警隊(duì)去了。
留給我們只有一張罰款單，上面寫道：“罰款五百元，扣12分，三個(gè)月內(nèi)重新參加滿分考試”。
那次酒駕，我站在人情的份額上給司機(jī)朋友捐了幾百元，作為小小的同情補(bǔ)助。
但那次酒駕的教訓(xùn)在我心中永遠(yuǎn)留下遷悔的陰影……交通安全成了每個(gè)人茶前飯后的話題。
然而，很多關(guān)于車禍的故事，百分之八十是由于司機(jī)酒后駕車釀出的慘局。
打開(kāi)網(wǎng)站搜索“酒后駕車”，映入眼竄的.是一篇篇關(guān)于血案的故事，我們不得不去思考。
在平日的生活中，需要我們時(shí)時(shí)刻刻地牢記：安全從我做起,拒絕酒后駕車。
請(qǐng)記住小強(qiáng)的那句話“為了您和家人的幸福，開(kāi)車不喝酒，喝酒不開(kāi)車�！�
遵紀(jì)守法心得體會(huì) 篇2
紀(jì)律法則，是一個(gè)布置精密的柵欄，僭越過(guò)去，就破壞了保護(hù)我們的屏蔽，小心呵護(hù)，就成就了一番文明。實(shí)踐誠(chéng)信，是一方源自心田的甘泉，停滯流動(dòng)，會(huì)讓我們的良知黯然失色；汩汩涌出，卻使我們滿溢一身文明。
當(dāng)垃圾不再因我們亂扔而成為骯臟點(diǎn)綴時(shí)，愛(ài)護(hù)環(huán)境幻化成一種如紫蘿蘭般清恬的文明；
當(dāng)關(guān)門聲不再因我們猛力而成為震耳噪音時(shí)，珍惜公物質(zhì)變成一種如茉莉般甘香的`文明；
當(dāng)一切違紀(jì)犯法活動(dòng)從我們行為檔案里刪除時(shí)，規(guī)范合格蛻變成一種如康乃馨般成熟的文明；
當(dāng)誠(chéng)實(shí)守信不再因我們忽略而僅僅是一個(gè)詞匯時(shí)，實(shí)踐誠(chéng)信脫身成一種如百合般怡人的文明；
從我做起，點(diǎn)點(diǎn)遵紀(jì)守法，滴滴實(shí)踐誠(chéng)信，會(huì)慢慢匯成文明的花簇，在—個(gè)蝶舞鶯繞的春天，文明飛躍成了文化。
其實(shí)，貌似約束人們的條例規(guī)章，并沒(méi)有那么可怕，那么難以做到，它像個(gè)外生枝；它如雙溫暖的雙手，指出你在人生路上冒失犯下錯(cuò)誤，引領(lǐng)你正直地生長(zhǎng)。其實(shí)，實(shí)踐誠(chéng)信也并沒(méi)有那么困難，那么難以企及，不輕言諾言，言諾必行就行。其實(shí)，做一個(gè)舉止文明的人，也業(yè)并沒(méi)行那么遙遠(yuǎn)，那么難以辦到。遵守最簡(jiǎn)單的準(zhǔn)則，履行最基本的義務(wù)，真正地做到像保護(hù)眼睛一樣呵護(hù)法規(guī)，真正地做到實(shí)踐誠(chéng)信，文明已在你身上散發(fā)花香。其實(shí)，文化，也并不是個(gè)人得找不著邊的抽象詞，它就是一個(gè)人的文明加另一個(gè)人的文明。許許多多的小文明組建的人文化。
就像從一數(shù)起，—直數(shù)到無(wú)窮無(wú)盡，從我做起，一直做到生命之盡。在不隨地吐痰，學(xué)會(huì)文明：在不打架斗毆中，學(xué)會(huì)文明；在不違法犯罪中，學(xué)會(huì)文明。在實(shí)踐誠(chéng)信中，做到文明在一點(diǎn)一滴中，做到文明。你會(huì)發(fā)現(xiàn)囚籠般的籬笆有一扇精巧的門，從那兒，人們秩序井然地走了出去，走向更廣闊更安全自由的金光大道，走向更發(fā)達(dá)更和諧的文明世界。
遵紀(jì)守法，實(shí)踐誠(chéng)信，從我做起。當(dāng)小文明遍布各處，閃著耀眼光芒，散發(fā)著芬芳?xì)庀r(shí)，民族和諧的文化將熠熠塵輝！
遵紀(jì)守法心得體會(huì) 篇3
法律——由立法機(jī)關(guān)制定，國(guó)家政權(quán)保證執(zhí)行的行為準(zhǔn)則；是國(guó)家制定和頒布的公民必須執(zhí)行的行為準(zhǔn)則�！边@是字典中對(duì)法律的解釋。但它對(duì)于我們很模糊，并不具體。作為中學(xué)生，我們要爭(zhēng)做遵紀(jì)守法的小公民，就要從生活中做起，學(xué)法。懂法。守法。遵法；學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，爭(zhēng)做遵紀(jì)守法小公民。
曾有古訓(xùn)：“無(wú)規(guī)矩不成方圓”。小得來(lái)說(shuō)，學(xué)校沒(méi)有規(guī)矩，就沒(méi)有秩序，更不可能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)子；大的來(lái)說(shuō)，社會(huì)沒(méi)有規(guī)矩，就沒(méi)有穩(wěn)定，更不可能社會(huì)發(fā)展。國(guó)家繁榮。而法律正是國(guó)家制定的規(guī)矩，也是我們每一個(gè)人應(yīng)該學(xué)習(xí)和遵守的規(guī)矩。
法國(guó)著名教育家盧梭曾說(shuō)過(guò)：“人生當(dāng)中最為重要的時(shí)期是從出生到成年時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期如果不摧毀種種惡習(xí)和錯(cuò)誤的話，他們就會(huì)發(fā)芽滋生，一直以后采取手段去改的`時(shí)候。他們已經(jīng)扎下了深根，可能永遠(yuǎn)也除不去了�！笨梢�(jiàn)，少年時(shí)代養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣是多么重要。只有從小養(yǎng)成好的習(xí)慣，才能成為一個(gè)優(yōu)秀的人。一個(gè)有益于社會(huì)的人。一個(gè)國(guó)家棟梁之才。
那么我們應(yīng)如何做一個(gè)遵紀(jì)守法的公民呢？
作為尚在象牙塔的我們，很多法律都離我們很遠(yuǎn)，而此時(shí)我們應(yīng)該遵守的就是學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，應(yīng)該作為行為準(zhǔn)則的就是道德的要求。
在學(xué)校里，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》就是我們應(yīng)該時(shí)刻遵守的行為準(zhǔn)繩。很多學(xué)生都能按照它來(lái)嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)品行優(yōu)良的中學(xué)生。而同時(shí)卻也有一些學(xué)生不能嚴(yán)格要求自己：如有的人自私自利，損壞公物，侵害集體利益；有人頂撞教師，打罵同學(xué)，擾亂正常的教學(xué)秩序；有人沉迷網(wǎng)吧，整日不思進(jìn)取，思想墮落，沒(méi)有中學(xué)生應(yīng)該擁有的積極進(jìn)取之心；有人在其他人困難是不能伸出自己友愛(ài)之手，不能奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心。各種不文明、不道德的人和事，盡管是極個(gè)別，但嚴(yán)重破壞了學(xué)校應(yīng)有的良好道德氛圍。這些都是我們要改正的。在學(xué)校里，我們應(yīng)保有一顆積極進(jìn)取之心，努力學(xué)習(xí)，刻苦奮斗，同時(shí)要嚴(yán)格要求自己，遵守道德規(guī)范“以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無(wú)知為恥，以團(tuán)結(jié)互助為榮、以損人利己為恥”，我們要培養(yǎng)自己良好的道德品行，讓自己成為團(tuán)結(jié)同學(xué)。尊敬師友。行為規(guī)范。有美好道德的標(biāo)準(zhǔn)中學(xué)生。
我們應(yīng)做的不僅是這些，我們也是社會(huì)的一員，所以也應(yīng)遵守社會(huì)的各項(xiàng)紀(jì)律要求。當(dāng)我們出行時(shí)，要謹(jǐn)記交通規(guī)則并認(rèn)真遵守。當(dāng)別人有困難時(shí)，我們應(yīng)助人為樂(lè)，積極奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，熱情的伸出自己的援助之手，幫助他人度過(guò)難關(guān)。公交車上為老人讓座，公共場(chǎng)合不大聲喧嘩，為貧困的學(xué)子捐獻(xiàn)一點(diǎn)自己的愛(ài)心……這無(wú)一不體現(xiàn)出我們新時(shí)代青年應(yīng)有的道德素質(zhì)。在家里，“百善孝為先”我們要尊老愛(ài)幼，孝敬父母，自己力所能及的事自己做。為父母多洗一次碗筷，為父母少添一份擔(dān)憂，這都是一個(gè)思想道德高尚的小公民應(yīng)該做的。
一個(gè)表情，一句言語(yǔ)，一個(gè)動(dòng)作，一件小事……都能體現(xiàn)出我們的道德風(fēng)尚。所以，作為一個(gè)遵紀(jì)守法的小公民，我們舉手投足之間都要遵守要求。要把自己培養(yǎng)成一個(gè)有道德。有文化。有理想。有素質(zhì)的新時(shí)代青年。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。知法守法，與法同行，是我們健康成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。讓我們行動(dòng)起來(lái)，從自己做起，從身邊小事做起，成為一個(gè)遵紀(jì)守法的小公民。
遵紀(jì)守法心得體會(huì) 篇4
國(guó)無(wú)法不治，民無(wú)法不立。人人守法紀(jì)，凡事依法紀(jì)，才能社會(huì)安定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展。什么叫遵紀(jì)守法呢?人們?cè)谏鐣?huì)生活中遵守有關(guān)紀(jì)律，依法辦事，嚴(yán)格恪守法律規(guī)范就叫遵紀(jì)守法。有的同學(xué)認(rèn)為，講紀(jì)律就沒(méi)有自由，講自由就不能受紀(jì)律的約束。這種看法是錯(cuò)誤的，俗語(yǔ)說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。自由是相對(duì)的，是有條件的。人走在馬路上行走是自由的，但如果不遵守交通規(guī)則，被車撞傷，那就失去了行走的自由。因?yàn)�，世界上沒(méi)有不受約束的自由。
學(xué)校也有學(xué)校的“法”，學(xué)校里的“法律”既包括國(guó)家的各種法令法規(guī)，也包括學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、紀(jì)律條令。有的同學(xué)不遵守中學(xué)生守則、違反校紀(jì)校規(guī)。他們對(duì)校紀(jì)校規(guī)視而不見(jiàn)，忽視學(xué)校對(duì)中學(xué)生儀容儀表、待人接物、行為言語(yǔ)等方方面面的要求，不愛(ài)護(hù)公物、亂扔垃圾、抽煙喝酒、沉迷網(wǎng)絡(luò)、曠課、偷竊、為一點(diǎn)小事結(jié)伙打架等等??這些違反學(xué)校規(guī)章制度的不文明行為嚴(yán)重破壞了我們美好的校園人文環(huán)境。這些違反校規(guī)校紀(jì)的同學(xué)并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到事態(tài)的嚴(yán)重性：一個(gè)人的行為久而久之會(huì)成為一種習(xí)慣，一種習(xí)慣久而久之會(huì)形成一種性格，一種性格久而久之會(huì)成就一種命運(yùn)。命運(yùn)不是一種偶然，而是行為的必然，冰凍三尺非一日之寒，以善小而不為，以惡小而為之，積小惡成大惡，最終必然自食惡果�，F(xiàn)如今青少年犯法已成為我國(guó)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題之一，學(xué)法、懂法、守法、用法，勢(shì)在必行。遵紀(jì)守法是人生最有價(jià)值的一種資源。人對(duì)社會(huì)有多大貢獻(xiàn)，他就有多大價(jià)值。在這個(gè)意義上，做一個(gè)懂得遵紀(jì)守法的人并不“吃虧”。一個(gè)有法制觀念的人，他的守法行為能夠促進(jìn)他的人生發(fā)展，并且有利于他實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。就好象，如果你誠(chéng)實(shí)可靠，那么你就會(huì)獲得大家的信任。這樣，你做任何事情就順利得多。如果你關(guān)愛(ài)他人，你就容易得到別人的關(guān)心，從而形成有利于合作的'環(huán)境和
氛圍。如果你保護(hù)自然環(huán)境，宜人的環(huán)境就是對(duì)你德行的回報(bào)。因此，我們要從生活點(diǎn)滴做起，樹(shù)立正確的榮辱觀。
“以史為鑒，可以知興衰，以法為鑒，可以曉規(guī)則�！弊鳛樾聲r(shí)期中學(xué)生的我們，在學(xué)習(xí)中、生活中，都應(yīng)樹(shù)立以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥的牢固觀念，擺正自己的位置，端正自己的態(tài)度。一個(gè)真正有教養(yǎng)的人，是一個(gè)愛(ài)自己，愛(ài)他人，愛(ài)社會(huì)，愛(ài)國(guó)家，愛(ài)民族的人。嚴(yán)于律己，寬以待人，生活才會(huì)更加地美好。讓我們從現(xiàn)在做起， 從身邊做起，一起攜起手來(lái)，共同營(yíng)造一個(gè)美好的明天，做一個(gè)新世紀(jì)的遵紀(jì)守法的合格的中學(xué)生。
遵紀(jì)守法心得體會(huì) 篇5
國(guó)無(wú)法不治，民無(wú)法不立。人人守法紀(jì)，凡事依法紀(jì)，才能社會(huì)安定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展。什么叫遵紀(jì)守法呢？人們?cè)谏鐣?huì)生活中遵守有關(guān)紀(jì)律，依法辦事，嚴(yán)格恪守法律規(guī)范就叫遵紀(jì)守法。有的同學(xué)認(rèn)為，講紀(jì)律就沒(méi)有自由，講自由就不能受紀(jì)律的約束。這種看法是錯(cuò)誤的，俗語(yǔ)說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。自由是相對(duì)的，是有條件的。人走在馬路上行走是自由的，但如果不遵守交通規(guī)則，被車撞傷，那就失去了行走的自由。因?yàn)�，世界上沒(méi)有不受約束的自由。
學(xué)校也有學(xué)校的“法”，學(xué)校里的“法律”既包括國(guó)家的各種法令法規(guī)，也包括學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、紀(jì)律條令。有的教師、同學(xué)不遵守學(xué)校守則、違反校紀(jì)校規(guī)。他們對(duì)校紀(jì)校規(guī)視而不見(jiàn)，忽視學(xué)校對(duì)師生儀容儀表、待人接物、行為言語(yǔ)等方方面面的要求，不愛(ài)護(hù)公物、亂扔垃圾、抽煙喝酒、沉迷網(wǎng)絡(luò)、曠課、偷竊、為一點(diǎn)小事結(jié)伙打架等等??這些違反學(xué)校規(guī)章制度的不文明行為嚴(yán)重破壞了我們美好的校園人文環(huán)境。這些違反校規(guī)校紀(jì)的老師、同學(xué)并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到事態(tài)的嚴(yán)重性：一個(gè)人的行為久而久之會(huì)成為一種習(xí)慣，一種習(xí)慣久而久之會(huì)形成一種性格，一種性格久而久之會(huì)成就一種命運(yùn)。命運(yùn)不是一種偶然，而是行為的必然，冰凍三尺非一日之寒，以善小而不為，以惡小而為之，積小惡成大惡，最終必然自食惡果�，F(xiàn)如今青少年犯法已成為我國(guó)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題之一，學(xué)法、懂法、守法、用法，勢(shì)在必行。遵紀(jì)守法是人生最有價(jià)值的一種資源。人對(duì)社會(huì)有多大貢獻(xiàn)，
他就有多大價(jià)值。在這個(gè)意義上，做一個(gè)懂得遵紀(jì)守法的人并不“吃虧”。一個(gè)有法制觀念的人，他的守法行為能夠促進(jìn)他的人生發(fā)展，并且有利于他實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。就好象，如果你誠(chéng)實(shí)可靠，那么你就會(huì)獲得大家的信任。這樣，你做任何事情就順利得多。如果你關(guān)愛(ài)他人，你就容易得到別人的關(guān)心，從而形成有利于合作的環(huán)境和氛圍。如果你保護(hù)自然環(huán)境，宜人的環(huán)境就是對(duì)你德行的回報(bào)。因此，我們要從生活點(diǎn)滴做起，樹(shù)立正確的.榮辱觀。
“以史為鑒，可以知興衰，以法為鑒，可以曉規(guī)則。”作為新時(shí)期我們，在學(xué)習(xí)中、生活中，都應(yīng)樹(shù)立以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥的牢固觀念，擺正自己的位置，端正自己的態(tài)度。一個(gè)真正有教養(yǎng)的人，是一個(gè)愛(ài)自己，愛(ài)他人，愛(ài)社會(huì)，愛(ài)國(guó)家，愛(ài)民族的人。嚴(yán)于律己，寬以待人，生活才會(huì)更加地美好。讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊做起，一起攜起手來(lái)，共同營(yíng)造一個(gè)美好的明天，做一個(gè)新世紀(jì)的遵紀(jì)守法的合格的小學(xué)教師。
遵紀(jì)守法心得體會(huì) 篇6
在學(xué)校，大家可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象：老師一不在教室，同學(xué)們就無(wú)法無(wú)天地鬧起來(lái)，聊天的聊天，打架的打架，玩的玩，又有幾個(gè)能專心讀書呢？
同學(xué)們，當(dāng)你們大聲喧嘩吵鬧時(shí)，你們有沒(méi)有注意到周圍再溫習(xí)的同學(xué)需要一個(gè)安靜的環(huán)境？當(dāng)你們揮起拳頭時(shí)，你們是否想過(guò)這拳頭落下后的后果？老師不在教室，是因?yàn)榉判氖且驗(yàn)樾湃�，我們�(cè)跄芾美蠋煹男湃螢樗麨�？我們是學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)遵守紀(jì)律，課間不能大聲喧嘩，追逐打鬧，課上要認(rèn)真聽(tīng)講，不能做小動(dòng)作，分心。如此一來(lái)，在遵紀(jì)的同時(shí)，還提高了學(xué)習(xí)的效率，這不是一舉兩得嗎？
我們不但要在學(xué)校遵守紀(jì)律，而且要在生活中，在社會(huì)上做一個(gè)守法的人。
放學(xué)了，有的人家離得比較遠(yuǎn)，步行回家時(shí)也許會(huì)經(jīng)過(guò)紅綠燈吧！當(dāng)綠燈還有幾十秒鐘才會(huì)亮?xí)r，你朝四周看看，沒(méi)車。哈，天助我也，于是拉上幾個(gè)伙伴就闖過(guò)去。這是萬(wàn)萬(wàn)不可的，或許你觀看時(shí)并未發(fā)現(xiàn)有車，但如果這期間突然沖出一輛車來(lái)，后果將不堪設(shè)想。人的生命是脆弱的，怎能拿來(lái)開(kāi)玩笑呢？我們不是從小就在說(shuō)“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”嗎？為什么一到用的時(shí)候又忘了呢？闖紅燈雖然只是生活中的小細(xì)節(jié)，但也是違法的。做為一個(gè)21世紀(jì)的公民，守法是我們的`的基本原則，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)法律，不犯法，也不知法犯法，這樣才能天下太平。
遵紀(jì)守法是很重要的，也是我們必須做到的，讓我們法字心中留，攜手開(kāi)拓一片和諧的天空！
遵紀(jì)守法心得體會(huì) 篇7
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
在這次專題教育活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的法律法規(guī)。
第一、原因分析
一、對(duì)嚴(yán)格執(zhí)法所產(chǎn)生的希望值過(guò)高，簡(jiǎn)單地認(rèn)為嚴(yán)厲查處是維護(hù)道路交通秩序最直接、最有效的手段，忽視"人性化"管理，不講究執(zhí)法策略、語(yǔ)言粗暴、執(zhí)法程序不規(guī)范。
二是工作責(zé)任心不夠強(qiáng)，執(zhí)法隨意性大，忽略執(zhí)法證據(jù)和執(zhí)法程序，容易造成群眾投訴。
三是有"重執(zhí)法，輕服務(wù)"意識(shí)。片面的認(rèn)為交警職責(zé)就是糾處交通違法行為，確保道路交通安全暢通。工作中注重了"嚴(yán)格執(zhí)法"，忽視了"熱情服務(wù)"，導(dǎo)致了服務(wù)態(tài)度上出現(xiàn)了偏差。
四是不重視業(yè)務(wù)基本功的學(xué)習(xí)與提高，糾違時(shí)出現(xiàn)引用法律條款錯(cuò)誤，甚至群眾咨詢交通法規(guī)內(nèi)容，答不上來(lái)，被群眾誤解為隨意執(zhí)法。
第二、整改措施
一是重視執(zhí)法策略、執(zhí)法技能的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)駕馭復(fù)雜情況的能力。知識(shí)面要寬、執(zhí)法要講究策略、執(zhí)法技能要多樣化，是做好交警工作的必備條件。處事不慌、遇事不驚、有條不紊地解決各種問(wèn)題的`能力，讓群眾切實(shí)感受到交通管理的服務(wù)的一面。
二是樹(shù)立"執(zhí)法為民"的思想意識(shí)，規(guī)范執(zhí)法言行。公安交通管理工作的根本目的在于維護(hù)道路交通秩序，保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全。所以交通管理也是為人民服務(wù)，也要順民心、合民意。在強(qiáng)調(diào)交警執(zhí)法工作必須在遵從法律的前提下，嚴(yán)格執(zhí)法，文明執(zhí)法、公正執(zhí)法、按程序辦事的基礎(chǔ)上，牢固樹(shù)立嚴(yán)格履行職責(zé)觀念、法律面前人人平等觀念和尊重和保障人權(quán)觀念，并將這"三種觀念"貫穿于執(zhí)法管理始終；要學(xué)會(huì)耐心傾聽(tīng)、以理服人。
總之，要打牢"遵紀(jì)守法，依法執(zhí)法"的思想根基，放下架子、端正執(zhí)法態(tài)度、創(chuàng)新執(zhí)法理念、講究方法策略，以文明、高效、公正的執(zhí)法來(lái)贏得廣大人民群眾的尊敬和愛(ài)戴，為構(gòu)建和諧社會(huì)創(chuàng)造良好的交通環(huán)境。
遵紀(jì)守法心得體會(huì) 篇8
為了加強(qiáng)員工的職業(yè)道德，激發(fā)員工的守法意識(shí)，xx公司及xx黨委下發(fā)【20xx】09號(hào)文件。在全公司范圍內(nèi)開(kāi)展“遵規(guī)守法，愛(ài)崗敬業(yè)”活動(dòng)。我椿林供電所在接到局黨委的通知后，迅速行動(dòng)組織員工認(rèn)真學(xué)習(xí)活動(dòng)摘要。并積極參加局黨委組織的“進(jìn)行反腐倡廉預(yù)防教育專題講座”和“進(jìn)行職業(yè)道德教育專題講座”。結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，深入領(lǐng)會(huì)關(guān)于堅(jiān)守“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的偉大思想，旨在激發(fā)廣大員工的責(zé)任感；通過(guò)職業(yè)道德教育，我們?cè)鰪?qiáng)了愛(ài)崗敬業(yè)、遵紀(jì)守法的意識(shí)。
改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)國(guó)力迅速增強(qiáng)，人民群眾生活水平大幅提高，但同時(shí)，在物欲橫流的當(dāng)今社會(huì)，人性欲望極度膨脹，導(dǎo)致社會(huì)道德底線不斷被沖擊，用“全民皆腐”來(lái)概括毫不為過(guò)。作為電力工作者的我們，本是為社會(huì)大眾帶去光明和溫暖的群體，近年來(lái)，卻不斷傳出一些不和諧的聲音，人民群眾對(duì)我們“畏之如虎”，一個(gè)多么大的諷刺�？鬃釉弧翱琳陀诨ⅰ�。代表中國(guó)社會(huì)長(zhǎng)久以來(lái)民眾對(duì)“欺壓者”的喻視。
一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族想要長(zhǎng)久的立足于世界之巔，科學(xué)合理的人文素養(yǎng)是其堅(jiān)固的基石，中華民族在五千年的歷史長(zhǎng)河中，幾經(jīng)分裂，幾經(jīng)覆亡，卻最終能夠再次歸于一統(tǒng)，不是靠神仙皇帝，也不是靠著蓋世英雄的“雄才偉略”。而是我們民族的靈魂是由這些高貴且純潔的素養(yǎng)煉化而成，因此它是不滅的。
我國(guó)社會(huì)正在經(jīng)歷“五胡亂華”之后的再一次的“漢文明”重塑歷程。不同是本次文明進(jìn)程是將全球文明高度融合的當(dāng)下進(jìn)行的，“愛(ài)崗敬業(yè)”是我們中華文化的精髓，它伴隨我們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的“花開(kāi)葉落”。為中華文明提供了“精神食糧”。反觀“法制”，這是一種舶來(lái)品。這一西方文明的“精粹”，是近代以來(lái)才進(jìn)入了我們的視野，雖然中國(guó)古代也有“無(wú)規(guī)矩不成方圓”的論述，但其實(shí)兩者是不同的概念。
幾經(jīng)風(fēng)雨，“法制體系”已經(jīng)在神州大陸“開(kāi)花結(jié)果”。且以碩果累累，它已經(jīng)成為我們文明的.重要核心。
所以在當(dāng)下職場(chǎng)，任何人憑借者“愛(ài)崗敬業(yè)”及“遵紀(jì)守法”這兩大文明成果都能夠取得”意料之喜”。因此為了我們的民族，我們的國(guó)家，我們的家庭，我們自己。都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真的，深刻的理解這兩大思想體系。在當(dāng)下社會(huì)急劇變革的形勢(shì)下。我們更應(yīng)該響應(yīng)黨號(hào)召，在公司局黨委的安排下，努力學(xué)習(xí)，深刻理解，并將此帶入我們的日常工作中去，努力服務(wù)社會(huì)大眾，構(gòu)建良好的社會(huì)形象，做一個(gè)知性、知法、懂法，遵法的良好公民。
遵紀(jì)守法心得體會(huì) 篇9
什么是遵紀(jì)守法？遵紀(jì)守法就是在不同的地方遵守不同的紀(jì)律、不同的法則，所以每個(gè)人都應(yīng)該遵紀(jì)守法。作為國(guó)家公民和社會(huì)成員，人人都要遵守法律，維護(hù)法律。我們小學(xué)生作為國(guó)家的小公民，社會(huì)的小主人，同樣應(yīng)該學(xué)法、懂法、守法，只有從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，長(zhǎng)大后才能成為對(duì)社會(huì)有用的遵紀(jì)守法的好公民。我國(guó)有句古話“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，無(wú)論做什么事都要有一個(gè)規(guī)矩，否則就什么也做不成。
在學(xué)校，我們應(yīng)該遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)，走出學(xué)校我們才能更好地遵守國(guó)家的法律法規(guī)。當(dāng)上課鈴打響時(shí)，有些同學(xué)漫不經(jīng)心地走進(jìn)教室，這務(wù)必會(huì)影響老師的正常教學(xué)和大多數(shù)同學(xué)的正常學(xué)習(xí)；中午午休時(shí)，有些同學(xué)大聲喧嘩、嬉戲打鬧，務(wù)必會(huì)影響其他同學(xué)的正常休息，擾亂學(xué)校的正常秩序；有些同學(xué)不聽(tīng)老師勸阻將零食帶到學(xué)校，不僅違反了學(xué)校的規(guī)定，而且吃零食還會(huì)影響自己的身體健康。所有這些看起來(lái)微不足道的小事卻會(huì)對(duì)我們的成長(zhǎng)造成不利的影響，因此不可輕視身邊的一切小事。
從小知法、懂法、守法，對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)非常重要。法國(guó)思想家、教育家盧梭說(shuō)過(guò)這樣一句話：“人生當(dāng)中最危險(xiǎn)的一段時(shí)間是從出生到12歲。在這段時(shí)間里如果還不摧毀種種錯(cuò)誤和惡習(xí)的話，它們就會(huì)發(fā)芽滋長(zhǎng)�！�
記得有一次，爸爸、媽媽帶著我到蓮花湖景區(qū)去游玩，一進(jìn)大門，空氣好清新，湛藍(lán)湛藍(lán)的天空漂浮著朵朵白云，景區(qū)里的路面被園林工人打掃得干干凈凈，我們?cè)诰皡^(qū)的九曲回廊上，享受著北國(guó)古蓮的`風(fēng)姿和清新的空氣。我從包中拿出一個(gè)橘子，扒開(kāi)皮，順手將橘子皮扔在了路邊。
桔黃色的皮孤零零地躺在路上十分刺眼，媽媽看了看橘子皮，又看了看我，本來(lái)面帶笑容的臉突然消失了，她停下了腳步。我莫名其妙地盯著她，順著媽媽的眼光看到了被我遺棄在路邊的橘子皮，又看了看整潔的路面，我的臉?biāo)⒌匾幌录t了，忙跑過(guò)去彎下腰撿起橘子皮丟向路邊的垃圾桶。媽媽的臉上又露出了開(kāi)心的笑容。
她對(duì)我說(shuō)：“這雖然是一件小事，如果人人都像你這樣亂丟垃圾，不遵守社會(huì)公共道德，景區(qū)會(huì)變成什么樣呢？”我們作為一個(gè)小學(xué)生，祖國(guó)未來(lái)的接班人，更要遵紀(jì)守法做一名合格的小公民。只有這樣，我們才能健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)，我們的社會(huì)才會(huì)更加和諧。同學(xué)們，讓我們做個(gè)時(shí)刻遵紀(jì)守法的好少年吧！
遵紀(jì)守法心得體會(huì) 篇10
同學(xué)們，我們經(jīng)常用“天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚躍”來(lái)表達(dá)自己對(duì)自由的向往。但是你是否知道魚和鳥(niǎo)并不是沒(méi)有界限的？魚離不開(kāi)水，鳥(niǎo)離不開(kāi)空氣。魚和鳥(niǎo)的自由是有條件的，沒(méi)有“絕對(duì)自由” 。
作為小學(xué)生，我們都屬于未成年人，都是祖國(guó)的花朵，都受到《未成年人保護(hù)法》的保護(hù)，難道我們可以無(wú)視法律，為所欲為嗎？
答案是肯定的，不是。老師告訴我們，未成年人的行為也應(yīng)該受到法律的約束。有人可能會(huì)問(wèn)，法律在哪里？事實(shí)上，它就在我們身邊。
例如，如果你在地上亂扔垃圾或在公園里摘花，你不僅會(huì)破壞環(huán)境，而且會(huì)違反相關(guān)的環(huán)境保護(hù)條例。偷看他人的東西侵犯了他人的隱私權(quán)，也違反了法律；在街上，不遵守交通規(guī)則，闖紅燈，亂穿馬路，都是違反交通規(guī)則的。
這種行為的例子還有很多很多，但這些都是人們沒(méi)有注意到的小事情。也許我們都這樣做，但我們從不覺(jué)得這樣做是非法的。所有這些都意味著我們處于法律文盲的狀態(tài)。
那么，作為孩子，我們應(yīng)該怎樣做才是守法呢？事實(shí)上，法律可以落實(shí)在校園和生活的.每一個(gè)細(xì)節(jié)。
如：上課不講話，不逃課，認(rèn)真聽(tīng)講，不違反課堂紀(jì)律；不奔跑，不打架，不玩危險(xiǎn)游戲，不破壞校園公共財(cái)產(chǎn)；在校園里不亂扔垃圾，不亂涂亂畫，不亂講粗話；不要進(jìn)入網(wǎng)吧和游戲室，不要閱讀不健康的書籍，不要散布謠言；遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，不在路上瘋狂打架；自覺(jué)乘坐公交車排隊(duì)，文明禮讓；不要在公共場(chǎng)所大吵大鬧，保持安靜等都是守法的。
遵守法律和紀(jì)律，我們應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始，從小事做起。俗話說(shuō)：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為” 。每一件小事都積少成多。為了養(yǎng)成遵守紀(jì)律和法律的好習(xí)慣，我們應(yīng)該從身邊的小事做起。
舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，當(dāng)你在做課間活動(dòng)時(shí)，你有沒(méi)有想過(guò)你不需要在走廊里追逐規(guī)則？你每次都堅(jiān)持嗎？也許在不經(jīng)意間，我們做了一個(gè)好學(xué)生；也許是無(wú)意中，我們違反了規(guī)定。
在這里，我衷心希望我們的每一位學(xué)生都能認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)行為規(guī)范》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓我們嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)守法的好孩子。
遵紀(jì)守法心得體會(huì) 篇11
今天，我們班開(kāi)了一次別開(kāi)生面班會(huì)，當(dāng)老師喊：“班會(huì)開(kāi)始！”后，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
“孟子說(shuō)：‘不以規(guī)矩，不成方圓�！蠹叶贾溃阂�(guī)與矩原指校驗(yàn)正方形和圓形的兩種工具，后來(lái)引申為人們言行上的準(zhǔn)則和規(guī)范。我們小學(xué)生行為的“規(guī)”和“矩”指的是什么呢？它就是《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》。這些內(nèi)容向我們?nèi)嬲故境霎?dāng)代小學(xué)生應(yīng)如何塑造自己的形象。不少同學(xué)嚴(yán)格按照《行為規(guī)范》去做，從而使自己日益成熟起來(lái)。但是，有個(gè)別同學(xué)未必真正領(lǐng)會(huì)它。今天，我希望通過(guò)這次班會(huì)，使大家能深入地理解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》要求，從而轉(zhuǎn)化為自己的行動(dòng)�！崩蠋熣Z(yǔ)重心長(zhǎng)地向我們說(shuō)。
老師又說(shuō)出了一句話，讓我受益匪淺：茫茫人海，大家能相聚在一起，一同學(xué)習(xí)，一同游戲，一同成長(zhǎng)，是多么不容易�。】墒�，有時(shí)候，同學(xué)們會(huì)打架，欺負(fù)弱小，不尊重老師，上課不專心聽(tīng)講的行為時(shí)常發(fā)生。這深深地傷透了老師的心。就讓我們一起唱一下《謙讓歌》吧！
《謙讓歌》
好兒童，要謙讓，好處方便我不搶，
不學(xué)小羊亂頂撞，要學(xué)孔融把梨讓。
不搶先，能讓人，先別人，后自己，
人人夸我：你真棒！
滴滴噠噠響，公共汽車到，
探親訪友的，登山游湖的，
誰(shuí)都希望上，誰(shuí)都不擁擠……
班長(zhǎng)杭樂(lè)怡說(shuō)：“唱了以后，大家有什么感想？”劉嘉豪說(shuō)：“我們要互相謙讓，不貪圖便宜！”劉一帆說(shuō)：“遇到事情要謙讓，不要?jiǎng)硬粍?dòng)手就打架！”張琳琳說(shuō)：“我們要好好學(xué)習(xí)，互相謙讓！”薛智睿說(shuō)：“我們要遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，做一個(gè)有文明、心胸寬廣的人！”……
我想老師聽(tīng)到大家爭(zhēng)先恐后的發(fā)言，一定很欣慰。是的，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，關(guān)心愛(ài)護(hù)身邊的每一個(gè)同學(xué)。讓我們對(duì)過(guò)去的不文明行為說(shuō)再見(jiàn)，同學(xué)們要對(duì)照規(guī)范找自己差距。
通過(guò)今天這次班會(huì)，大家一致認(rèn)為，我們要從身邊做起，從小事做起，從舉手投足的'細(xì)微之處做起。用《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》嚴(yán)格要求自己。人人要爭(zhēng)做遵紀(jì)守法的文明好學(xué)生，在今后的學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中，我們要更加努力，讓心中的文明之花開(kāi)得更加美麗，更加燦爛！
遵紀(jì)守法心得體會(huì) 篇12
國(guó)無(wú)法不治，民無(wú)法不立。人人守法紀(jì)，凡事依法紀(jì)，才能社會(huì)安定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展。什么叫遵紀(jì)守法呢？人們?cè)谏鐣?huì)生活中遵守有關(guān)紀(jì)律，依法辦事，嚴(yán)格恪守法律規(guī)范就叫遵紀(jì)守法。有的人認(rèn)為，講紀(jì)律就沒(méi)有自由，講自由就不能受紀(jì)律的約束。這種看法是錯(cuò)誤的，俗語(yǔ)說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。自由是相對(duì)的，是有條件的。
人走在馬路上行走是自由的，但如果不遵守交通規(guī)則，被車撞傷，那就失去了行走的自由。因?yàn)�，世界上沒(méi)有不受約束的自由。學(xué)校也有學(xué)校的“法”，學(xué)校里的“法律”既包括國(guó)家的各種法令法規(guī)，也包括學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、紀(jì)律條令。有的人不遵守師德規(guī)范、違反校紀(jì)校規(guī)。他們忽視校紀(jì)校規(guī)，影響美好的校園人文環(huán)境。一個(gè)人的行為久而久之會(huì)成為一種習(xí)慣，一種習(xí)慣久而久之會(huì)形成一種性格，一種性格久而久之會(huì)成就一種命運(yùn)。命運(yùn)不是一種偶然，而是行為的必然，冰凍三尺非一日之寒，以善小而不為，以惡小而為之，積小惡成大惡，最終必然自食惡果�，F(xiàn)如今違法犯紀(jì)已成為我國(guó)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題之一，學(xué)法、懂法、守法、用法，勢(shì)在必行。遵紀(jì)守法是人生最有價(jià)值的一種資源。人對(duì)社會(huì)有多大貢獻(xiàn)，他就有多大價(jià)值。在這個(gè)意義上，做一個(gè)懂得遵紀(jì)守法的人并不“吃虧”。
一個(gè)有法制觀念的人，他的守法行為能夠促進(jìn)他的人生發(fā)展，并且有利于他實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。就好象，如果你誠(chéng)實(shí)可靠，那么你就會(huì)獲得大家的信任。這樣，你做任何事情就順利得多。如果你關(guān)愛(ài)他人，你就容易得到別人的關(guān)心，從而形成有利于合作的'環(huán)境和氛圍。如果你保護(hù)自然環(huán)境，宜人的環(huán)境就是對(duì)你德行的回報(bào)。因此，我們要從生活點(diǎn)滴做起，樹(shù)立正確的榮辱觀。學(xué)好教師守則，做優(yōu)秀教師；學(xué)好公民道德，做表率公民。教師的職責(zé)是教書育人，要教好書，育好人，就必須遵紀(jì)守法。一個(gè)教師，如果不檢點(diǎn)自己的行為，那么對(duì)他的學(xué)生也一定會(huì)有潛移默化的影響。
作為教師，你的一舉一動(dòng)、一言一行，學(xué)生都看在眼里，記在心里。你若行不正，坐不穩(wěn)，怎能要求學(xué)生行得正，坐得穩(wěn)嗎？要想要求學(xué)生做好人，你得事先做好人。你的一言一行，一舉一動(dòng)都牽動(dòng)著眾多的人，你得為大家作表率，身體力行。
在學(xué)校，你得做一個(gè)好老師；在家里，你得做一個(gè)好家長(zhǎng)；在社會(huì)，你得做一個(gè)好公民。只有這樣，你才能對(duì)得起教育，對(duì)得起國(guó)家，對(duì)得起人民�！耙允窞殍b，可以知興衰，以法為鑒，可以曉規(guī)則。”作為新時(shí)代的人民教師，在學(xué)習(xí)中、生活中，都應(yīng)樹(shù)立以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥的牢固觀念，擺正自己的位置，端正自己的態(tài)度。一個(gè)真正有教養(yǎng)的人，是一個(gè)愛(ài)自己，愛(ài)他人，愛(ài)社會(huì)，愛(ài)國(guó)家，愛(ài)民族的人。做為公民，必須遵紀(jì)守法，而做為教師，應(yīng)做遵紀(jì)守法的楷模。嚴(yán)于律己，寬以待人，生活才會(huì)更加地美好。讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊做起，一起攜起手來(lái)，共同營(yíng)造一個(gè)美好的明天，做一個(gè)新世紀(jì)的遵紀(jì)守法的合格的人民教師。
遵紀(jì)守法心得體會(huì) 篇13
大家都知道，如今的世界是一個(gè)法制的年代，法律是用來(lái)治理國(guó)家的一個(gè)重要武器，隨著我們?nèi)祟惿鐣?huì)的不斷進(jìn)步與發(fā)展，法律法制不斷地完善，已成為衡量這個(gè)國(guó)家現(xiàn)代化程度及文明高低的標(biāo)志。
俗話說(shuō)：“小事情，大道理�！边`法犯罪很大一部分原因是法律意識(shí)淡薄，受不良習(xí)氣影響，帶來(lái)不良習(xí)慣行為，比如：不講社會(huì)公德，打架斗毆、惹事生非，在學(xué)校不遵守校紀(jì)校規(guī)等等。有的'同學(xué)認(rèn)為違紀(jì)與違法是兩碼事，違反校紀(jì)校規(guī)大不了扣幾分，對(duì)自己今后造不成嚴(yán)重影響，無(wú)所謂，卻不知道如此的想法對(duì)自己十分不好，現(xiàn)在忍不住常常違紀(jì)的同學(xué)，以后到社會(huì)也會(huì)忍不住干些違法的事，所謂習(xí)慣成自然，這樣小事就會(huì)變成大事，違紀(jì)也就逐步變成了違法，這些絕不是危言聳聽(tīng)�！皼](méi)有規(guī)矩，不能成方圓”，國(guó)有國(guó)法、家有家規(guī)、校有校紀(jì)，作為小學(xué)生我們要遵紀(jì)守法，一定嚴(yán)以律己，從小事做起：在學(xué)校里，同學(xué)們要遵守課堂紀(jì)律，不講臟話，同學(xué)們要互相關(guān)心和尊重，友好團(tuán)結(jié)，若出現(xiàn)矛盾的情況，一定要冷靜處理，決不可意氣用事，更不可揮拳相向，傷及自我和他人；在社會(huì)上同學(xué)們不要闖紅燈，不亂穿馬路，不隨地吐痰，公共場(chǎng)所不大聲喧嘩，這些都是同學(xué)們力所能及做得到的事情。
我們正擔(dān)負(fù)著努力學(xué)習(xí)，將來(lái)建設(shè)祖國(guó)的重任，只要我們從自身做起，一定就能做到一個(gè)知法，懂法，遵法，守法的好學(xué)生。
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