初二學(xué)生的心得體會(huì)

　　當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時(shí)，常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì)，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會(huì)，以下是小編收集整理的初二學(xué)生的心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初二學(xué)生的心得體會(huì)1

　　我是在星期二的時(shí)候去軍訓(xùn)的，我懷著很期待的心情去。走到學(xué)校不一會(huì)教官就來了，教官用很嚴(yán)厲的話語對我們進(jìn)行教導(dǎo)，他一來就用“沐浴陽光，快樂成長，接受磨礪，永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)”這一口號。看似嚴(yán)格其實(shí)際是發(fā)自肺腑的給與我們鼓勵(lì)與支持。我們要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力來完成這次艱難的軍訓(xùn)。接著，我們和班主老師隨著教官一同上車前往東莞。既期待又擔(dān)心那種復(fù)雜的心情很難用言語表達(dá)。軍訓(xùn)會(huì)給我們帶來什么感悟呢？一小時(shí)后，到達(dá)訓(xùn)練營。換上軍服，到主席臺集合，舉行開營儀式。也許是我們班正對主席臺前，大家站得十分筆直，情緒很緊張，心情忐忑不安。因?yàn)槲覀儾恢�道接下來�?huì)面臨什么樣的任務(wù)？

　　真正的訓(xùn)練開始這是到訓(xùn)練營的第二天。挑戰(zhàn)開始，“人肉浮橋”這一個(gè)活動(dòng)，任務(wù)就是上的每一個(gè)人在那搖晃晃的浮橋爬過，雖然浮橋下面有人扶著，但是橋上的人和橋下的人是要有默契。上面的人無比的信任下面的人，每一個(gè)人爬過去，下面的人就要一個(gè)個(gè)木板地扶著。只要下面的同學(xué)稍微松懈，扶不穩(wěn)上面的同學(xué)就會(huì)有危險(xiǎn)，造成的后果很難想像。每一個(gè)人都在努力地向前爬去，扶著木板的人扶著幾個(gè)來回已經(jīng)累得疲憊不堪了。身體已經(jīng)在亮紅燈了，但是是精神支撐著他們的意志。努力著，堅(jiān)持著�？吹酵瑢W(xué)身上的汗水在那天格外的有意義。那是青春的汗水，那是我們從嫩芽逐漸成為幼苗的蛻變。大家都為那兩位勇士加油鼓勁！那是我的心情，我被感染了，我也大聲喊起來。我真切的感受到，同學(xué)們的堅(jiān)強(qiáng)，我忍不住了，淚水怎么那么不聽使喚，一涌而出。這當(dāng)我還沒來得及平復(fù)心情時(shí)，我們班主任老師，方老師也上去了，親身體驗(yàn)了一番。我也蠢蠢欲動(dòng)，好可惜我身體不好，但是我看到了大家團(tuán)結(jié)，勇敢，堅(jiān)強(qiáng)。這是我所不及的，我所需要的。

　　還有另外一個(gè)活動(dòng)也令我印象深刻，大家排著整齊的隊(duì)伍站在主席臺，我們的活動(dòng)開始了，是有一個(gè)姓宋的老師為我們上一節(jié)課�；顒�(dòng)的規(guī)則是每一個(gè)班都要選出一男一女來當(dāng)這個(gè)班的領(lǐng)袖，當(dāng)教官整隊(duì)的，如果有人出錯(cuò)，就要自覺的向前邁一步，舉起手說“對不起，我錯(cuò)了”接著領(lǐng)袖要為我們承擔(dān)后果，第一次的出錯(cuò)，要跑18圈，領(lǐng)袖開始為那些出錯(cuò)的同學(xué)奔跑著，看到他們我的'心的很痛，很多同學(xué)都滴下了淚水。在跑步過程中，看到他們辛苦的汗水，大家都很感動(dòng)，此時(shí)我的心情十分簡單，只想為我們的領(lǐng)袖奔跑。在最后一刻，我的方老師也為我們奔跑著，我們不顧一切的向前擁抱我們的老師，對我們的老師說一聲？：謝謝您，我們的老師。領(lǐng)袖們一個(gè)一個(gè)的去安慰我們班上的每一個(gè)同學(xué)，告訴他們我們這樣做是為了我們這個(gè)集體！我感受到了身邊愛我的人與為我們承擔(dān)責(zé)任的人，他們是偉大的。在這幾天的軍訓(xùn)中，不僅是這兩個(gè)活動(dòng)讓我難忘，就連那個(gè)要全班同學(xué)一起動(dòng)手用塑料管制造一個(gè)塔的活動(dòng)，可以看出大家很團(tuán)結(jié)，都為班里做貢獻(xiàn)

　　生活有太多的不如意事，以及坎坷，需要我們勇敢面對帶著一顆堅(jiān)毅的心，沖破所有的困難。我此時(shí)的心情用一首歌最合適不過了“Someone watching for me” 。“And I will be strong even if it all goes wrong ……So I won’t give up. No, I won’t brake drown�！�

初二學(xué)生的心得體會(huì)2

　　我們的兒子劉亞南，現(xiàn)在在吳江市蘆墟第二中學(xué)上學(xué)。在學(xué)校和老師的良好教育下，孩子身心各方面全面健康發(fā)展，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，還當(dāng)了副班長。我們在關(guān)心兒子在校學(xué)習(xí)的同時(shí)，也注重兒子的家庭教育，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭，使家庭成為兒子學(xué)習(xí)的第二課堂。以下，是我們在兒子家庭教育方面的一些做法。

　　一、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)精神。

　　我們夫婦原來的學(xué)歷都很低，中專畢業(yè)參加工作后，都堅(jiān)持在職學(xué)習(xí)，先生參加了成教大專、本科學(xué)習(xí)，我也參加了高等教育自學(xué)考試。可以說，兒子是在我們夫婦邊自學(xué)邊育兒的環(huán)境中成長起來的。我們的“身教”，在家庭中為孩子營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。在“身教”的同時(shí)，我們還注重“言傳”。孩子爸爸還以贈(zèng)言的形式，對兒子進(jìn)行教育。如，“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，“聞過則喜”，等等。兒子對贈(zèng)言也能熟記于心。

　　二、 幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法。

　　一是習(xí)慣學(xué)習(xí)。教育，就是要努力使良好的行為成為習(xí)慣。如果學(xué)習(xí)成為一個(gè)人的生活習(xí)慣，那么他的學(xué)習(xí)成績就沒有理由不優(yōu)秀。孩子爸爸給孩子講古人讀書的“三上”之功(馬上、床上、廁上)，呵呵，現(xiàn)在家里到處是翻開的在讀的書。二是快樂學(xué)習(xí)。我們注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，避免交給他不喜歡甚至厭倦的學(xué)習(xí)任務(wù)。三是效率學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)必須有高的效率，必須得法。低效甚至無效的學(xué)習(xí)，只能增加孩子的學(xué)習(xí)壓力，影響孩子全面發(fā)展。所以，在家里，我們給孩子提出學(xué)習(xí)要求時(shí)，總是思之再三、慎之又慎。如，我們要求他每天聽讀一小時(shí)英語，對提高英語成績很有好處。

　　三、注重孩子的'身心健康。

　　身心健康，是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是學(xué)習(xí)的本錢。我們十分關(guān)心孩子的身心健康。一是關(guān)心孩子的飲食營養(yǎng)，保證其身體正常生長發(fā)育。二是督促他進(jìn)行體育鍛煉。三是加強(qiáng)談話溝通，掌握孩子的所思所想，進(jìn)行及時(shí)正確的教育、引導(dǎo)，促進(jìn)孩子心理健康。

初二學(xué)生的心得體會(huì)3

　　當(dāng)我步入中學(xué)后，迎來的第一件事就是軍訓(xùn)。

　　“軍訓(xùn)”，顧名思義，就是過軍人式的生活。一大早，我就帶著興奮和緊張?zhí)ど狭巳グ似呷�四部�?duì)的征程。

　　終于到了八七三四部隊(duì)，有人告訴我軍訓(xùn)是一個(gè)五味瓶，包含著酸、甜、苦、辣，還有咸。

　　軍訓(xùn)的第一天，我們就見到了教官，他那黝黑面龐上嚴(yán)肅的表情，讓我不知所措，心里琢磨著這里的生活如何？苦日子就開始了。天氣熱的厲害，把院子里的綠色植物曬得垂頭喪氣的，而我們，可也算倒霉了，要在這暑氣灼人的天氣下進(jìn)行軍訓(xùn)，一個(gè)上午，我們就在“立正”和“稍息”中度過了。累就不說，可不知道這種苦日子還有多久？

　　終于完成了一天的.軍訓(xùn)，心里頭怪怪的：不由自主想起媽媽，不知不覺，兩行“金豆豆”落下來，整理好自己的情緒后，才會(huì)現(xiàn)自己嘴里還有咸味，原來是眼淚。

　　水是人的生命之源，軍訓(xùn)的這幾天內(nèi)，我才真正體會(huì)到這句話的含義。你說，剛結(jié)束完訓(xùn)練，好不容易可以休息一下，到樓下打水，哎！“水早已不翼而飛了�！�

　　就這樣度過了一天，第二天，教官把我們請到草地上“亨受”陽光，就嘀咕了一句，老師就罰我們女生嘗嘗五十個(gè)俯臥撐的滋味，可累壞了我們了，全校十幾個(gè)班，只有我們班的女生得到特殊的照顧，臉上不由熱辣辣的。

　　一轉(zhuǎn)眼，四天的軍訓(xùn)就要結(jié)束了，這幾天，最讓我感動(dòng)就是真情的流露，師生的照顧，這是我苦中最大的快樂，當(dāng)我坐在回校的車上，即將離開這片曾經(jīng)“折磨”過我的土地時(shí)，心里酸酸的，兩行清淚又流下來了。就這樣的一段生活，使我在汗水中慢慢變得堅(jiān)強(qiáng)，如果讓我把軍訓(xùn)生活比作一種蔬菜的話，我會(huì)把它比作苦瓜，雖然苦，但對人益處很大，一個(gè)也是如此，沒有汗水，你怎么可能會(huì)自立于社會(huì)之難呢？生活是一位智慧的長者，是一位博學(xué)的老師，它常春風(fēng)化雨，潤無聲地給我們指點(diǎn)迷津，給我們啟迪，但要交上這個(gè)朋友，必須從每一步起。

　　此時(shí)，我的耳邊又響起教官說的一段話“軍訓(xùn)的目的不只是要教會(huì)我們‘立正，稍息’，更主要是教會(huì)，培養(yǎng)我們的自制力，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)良作風(fēng)，樹立我們吃苦耐勞的精神，讓我們在將來的人生路上走好每一步�！笔堑模�吃為苦中苦，方為人上人，堅(jiān)持到底就是勝利。

初二學(xué)生的心得體會(huì)4

　　我在家里上網(wǎng)課，通過這種方式開始了這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我也是感受到這一種方式的學(xué)習(xí)和在教室里面是有挺大的區(qū)別，而且自己也是有挺多的收獲，我知道這種方式不長久，而且也是有一些方面不是面對面的更好交流，可能對于一些同學(xué)來說，更喜歡這種方式，不過我個(gè)人覺得還是喜歡到教室里面去上課。

　　我的自制力不是那么的強(qiáng)，雖然上網(wǎng)課的時(shí)候認(rèn)真的聽了，但是還是有些控制不住自己，不像在教室里面，有老師監(jiān)督著，家里的話，父母也是去上班了，我一個(gè)人在家，上網(wǎng)課的時(shí)間雖然坐在電腦前面聽了。但是下課之后又是想著玩，畢竟電腦在那里，而且沒有什么約束力，開始的時(shí)候我也是很不適應(yīng)這種方式，不過我知道下學(xué)期就要升入初三了，我不能松懈，也是不斷的給自己提醒，告訴自己，不能不認(rèn)真的上課，如果不好好的學(xué)，那到時(shí)候到了學(xué)校再去補(bǔ)就挺難的，也是耽擱了時(shí)間。

　　所以在學(xué)習(xí)的時(shí)候，我也是期望自己特別的認(rèn)真，后面漸漸的適應(yīng)之后，我也是可以很好的在家里上網(wǎng)課了，不會(huì)像剛開始的時(shí)候，效率特別的不高，我清楚，學(xué)習(xí)是非常重要的一個(gè)事情，我也是會(huì)在上完課之后去看錄播；雖然不是經(jīng)常的，但是我喜歡的科目，以及一些我真的聽得不是那么懂的，我還是努力的去學(xué)，去多看幾次視頻了，和在教室還是有一些優(yōu)勢的，畢竟老師在學(xué)校的時(shí)間其實(shí)也是沒有那么多可以讓我們一直去問的，所以可以反復(fù)的看的視頻也是讓我對于一些知識能更好的了解。

　　這一種方式其實(shí)也是可以鍛煉我們的.自制力，以前的時(shí)候沒有老師監(jiān)督，我就是會(huì)松懈下來，特別是一個(gè)寒暑假放完之后回到學(xué)校的那一段日子，我經(jīng)常都是提不起精神，學(xué)得很不好，只有自己過了一段時(shí)間適應(yīng)了，才能學(xué)好，但這次的假期更長了，本來我的自制力應(yīng)該會(huì)更差，但是我也是意識到了自己不能這樣，而且上網(wǎng)課的時(shí)候，如果自己不認(rèn)真，那么什么都學(xué)不到，我也是不想到時(shí)候考試測試的時(shí)候自己的成績掉了一大截，可以說通過了這次的上網(wǎng)課，我的自制力也是得到了增強(qiáng)，自己也是收獲了蠻多的知識，我想現(xiàn)在回到學(xué)校我能更好的適應(yīng)學(xué)習(xí)的進(jìn)度，去把學(xué)習(xí)給搞好了。

初二學(xué)生的心得體會(huì)5

　　實(shí)現(xiàn)由“應(yīng)試教育”向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，是新中國成立以來我國教育領(lǐng)域最為深刻的思想變革，也是歷史教育領(lǐng)域的重大任務(wù)。

　　由于在實(shí)施新課程教學(xué)之前，我們進(jìn)行了集中培訓(xùn)，課程改革的目的、意義和基本理念等都有了深一層的了解。雖然只有幾天的課改培訓(xùn)，但我的教學(xué)思想已受到了極大的觸動(dòng)。初中歷史教育，是國民素質(zhì)教育的一門基礎(chǔ)課，但并不是培養(yǎng)史學(xué)專家的。而我們以往的教學(xué)，過分強(qiáng)調(diào)對知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)，過分強(qiáng)調(diào)深入研究，過分強(qiáng)調(diào)歷史的系統(tǒng)化，卻并不重視學(xué)習(xí)過程，而當(dāng)學(xué)生結(jié)束初中學(xué)習(xí)后，歷史知識忘光了，就等于白學(xué)了三年。在學(xué)習(xí)過程中，能夠使學(xué)生終身受益的東西得到得很少。因此，新課程要求轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)他們終身學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣，倡導(dǎo)學(xué)生勇于質(zhì)疑、敢于爭先，積極競爭，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。

　　一、歷史新課改使教學(xué)具有開放性

　　將歷史教學(xué)變成開放的體系，重要的是以課程標(biāo)準(zhǔn)為核心，更自由地發(fā)揮教師和學(xué)生的積極主動(dòng)性，為學(xué)習(xí)知識提高能力而展開教學(xué)。更好地開展研究性學(xué)習(xí)，將發(fā)展的空間留給學(xué)生。教師不要越俎代庖，教師的角色僅僅是引導(dǎo)和組織教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。課堂教學(xué)注重三維的歷史教學(xué)目標(biāo)，即“知識與能力，過程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀”，歷史課堂成為關(guān)注學(xué)生實(shí)際體驗(yàn)的課堂，課堂教學(xué)的大部分時(shí)間，應(yīng)該讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)歷史的活動(dòng)。例如“大變革”這一課，教材知識要點(diǎn)如果讓教師講述，是用不了多少時(shí)間的。課堂教學(xué)完全可以調(diào)動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生積極參與，主動(dòng)體驗(yàn)。學(xué)生通過參與課堂教學(xué)活動(dòng)，既獲取了知識，又有了對歷史的親身體驗(yàn)和感受。

　　二、歷史新課改下教學(xué)方法的多樣性

　　新的教學(xué)方式應(yīng)該不要求有模式的東西，而只根據(jù)知識需要自主自由地安排教學(xué)，尋求多種教學(xué)方式和途徑，打破教學(xué)活動(dòng)中教師"以講為主，單向授受"的傳統(tǒng)作法。像對話，討論，角色扮演等等都是我在教學(xué)中經(jīng)常采用的教學(xué)方式，這些方法的運(yùn)用起到了事半功倍的效果。例如角色扮演活動(dòng)：就是選擇教材中有重大意義的歷史事件，讓學(xué)生站在歷史人物的立場上，結(jié)合當(dāng)時(shí)的歷史情境思考問題，分析問題，發(fā)表自己的意見和看法。如以寧為戰(zhàn)死鬼，不為亡國奴為例，讓學(xué)生扮演29軍將士，激起學(xué)生的愛國熱忱。角色扮演活動(dòng)可以加深學(xué)生對歷史知識的理解，培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識。

　　三、歷史新課改使學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革

　　學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革之一是學(xué)生應(yīng)在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)“合作”。“合作性”，也是學(xué)生歷史學(xué)習(xí)方式變革的重要途徑。課程改革提倡學(xué)生建立主動(dòng)探究式學(xué)習(xí)，在探究學(xué)習(xí)過程中，要充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的合作精神。把教學(xué)的過程變成一個(gè)合作，互動(dòng)，民主，開放的過程。如講授“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”時(shí)，我提前將學(xué)生分成小紅軍、地理專家等小組，確立不同的學(xué)習(xí)探究目標(biāo)，指導(dǎo)他們分頭去搜集資料。然后，各小組根據(jù)自己的學(xué)習(xí)探究目標(biāo)，完成相關(guān)發(fā)言。讓學(xué)生在自主探討中獲得知識，培養(yǎng)能力。

　　四、充分發(fā)揮學(xué)生自身的特長和能力，鼓勵(lì)以多種形式表述歷史問題

　　以往的歷史課堂，總是以語言文字貫穿始終，頂多再有一副歷史地圖。而不善言辭的學(xué)生在這里只會(huì)更加沉默。對學(xué)生學(xué)習(xí)的評價(jià)也僅限于一張大卷。學(xué)生的個(gè)性受到了禁錮，他們特有的專長無用武之地，反而令其反感歷史課堂，因其枯燥無趣而在歷史課上做其他科作業(yè)。

　　而這次的課改，恰恰要求教師要探索新的教學(xué)途徑，改進(jìn)教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生自身的'能力和特長，為其主動(dòng)適應(yīng)未來社會(huì)打好基礎(chǔ)。于是，在歷史課堂上出現(xiàn)了許多旁人認(rèn)為是“不務(wù)正業(yè)”的現(xiàn)象。

　　如，有些學(xué)生在畫房屋，這是學(xué)生根據(jù)書中文字介紹進(jìn)行再創(chuàng)造所描繪的半坡聚落的村莊，河姆渡人的房子。在課上，學(xué)生們發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)歷史大事年表，有以表格形式的，有以紀(jì)年數(shù)軸方式的，還有的完全以圖畫的形式，不用一字而概括那一段歷史。學(xué)生們在用他們擅長的方式敘述著歷史口演話劇、講故事、撰寫小論文、繪畫，等等，都是他們施展特長的渠道。在歷史課堂中，更加注重的，是學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的全程評價(jià)，是探索和解決問題的方法。

　　新課程改革浪潮猶如一縷春風(fēng)吹遍了祖國神州大地，給教育改革注入了一股嶄新的活力。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐我知道，新課程在課程功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實(shí)施、評價(jià)和管理等方面都較原來的課程，有著重大的創(chuàng)新和突破。

　　1、學(xué)生更愿意上歷史課了。

　　新的歷史教材，從外觀看，圖文并茂，色彩鮮艷，深受學(xué)生喜愛。從內(nèi)容上講，降低了難度，淡化了知識體系，增加了貼近學(xué)生生活、貼近社會(huì)的內(nèi)容，給學(xué)生親自動(dòng)手操作、探究實(shí)踐提供了更廣闊的空間。在教學(xué)過程中我深深體會(huì)到這一點(diǎn)，在《美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》一課中，教師給學(xué)生充足的時(shí)間去講述硅谷，比爾蓋茲等故事，激發(fā)學(xué)生積極的情感，在歡聲笑語中上完一堂課。還有歷史探究活動(dòng)課，這可是學(xué)生們活動(dòng)的天地，他們?nèi)收咭娙省⒅钦咭娭�，紛紛將自己最好的作品展現(xiàn)給大家。當(dāng)?shù)玫嚼蠋煹墓膭?lì)時(shí)，別提有多高興了，常常是下了課，學(xué)生們還圍著老師問這問那，意猶未盡。他們真正成了學(xué)習(xí)的主人，由原來被動(dòng)接受式的學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)探究式的學(xué)習(xí)。

　　2、對歷史教師的要求更高了。

　　新的課程改革，要求教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，樹立以學(xué)生為主，不斷探究的學(xué)習(xí)理論。

初二學(xué)生的心得體會(huì)6

　　一棵小苗不經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，就不能長成參天大樹；一塊玉石不經(jīng)過千琢萬磨，就不能成為精美藝術(shù)品。一個(gè)學(xué)生沒有經(jīng)過軍訓(xùn)的酸甜苦辣，就難以成為優(yōu)秀的學(xué)生……

　　那是一個(gè)風(fēng)和日麗的一天，學(xué)校組織了一次軍訓(xùn)活動(dòng)，是為了考驗(yàn)我們毅力的活動(dòng)。那天，我們剛到達(dá)目的的，就有教官來訓(xùn)練我們，我們換上了軍裝，實(shí)足像個(gè)小軍人。

　　軍訓(xùn)生活的酸甜苦辣是天天都有的。每天都要學(xué)習(xí)新動(dòng)作，只有刻苦訓(xùn)練才可能掌握要領(lǐng)、達(dá)到要求。有時(shí)為了動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，短短的幾分鐘休息時(shí)間都要被霸占。每天要站十幾分鐘、甚至幾十分鐘的軍姿，這已經(jīng)夠受的了�？善�偏天公不作美，太陽當(dāng)空照，滿地忙的搬家的螞蟻對我笑，汗流浹背也不敢動(dòng)一動(dòng)。打報(bào)告吧，一想前兩天都沒打過，堅(jiān)持一會(huì)就成功了，報(bào)告就怎么也打不出去。這種滋味沒有親身經(jīng)歷是想象不到的。恰巧有個(gè)同學(xué)不舒服了，教管親切地詢問“還能繼續(xù)嗎？”“能！”那個(gè)同學(xué)毫不猶豫地回答道。“好小伙子，真是堅(jiān)強(qiáng)的小戰(zhàn)士。”這簡短的話語中隱含著一個(gè)堅(jiān)持不懈的.靈魂。

　　每當(dāng)我面對困難要畏縮時(shí)，是教官鼓勵(lì)我們前進(jìn)，每當(dāng)我為動(dòng)作不得要領(lǐng)而失去信心時(shí)，是教官耐心的孜孜教導(dǎo)。教官時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而和藹，時(shí)而古板，時(shí)而可敬……不過我還是依舊喜歡這位早已住進(jìn)我心底的堂堂正正的軍人。

　　教官在休息之余經(jīng)常告誡我們軍人要具有高度的責(zé)任感，不聽指揮無組織無紀(jì)律的做法在部隊(duì)是絕對禁止的……

　　四天里教管好像從來沒笑過。別看他一直直板著臉可是內(nèi)心是很疼愛我們的�？晌覀冞@些頑皮的孩子一玩起來就忘乎所以，經(jīng)常惹得他不高興。

　　四天的軍訓(xùn)生活轉(zhuǎn)眼就過去了，一想起要返校回家了，還真有些舍不得。是他讓我領(lǐng)略了軍人的豪邁氣概，是他讓我體驗(yàn)了軍旅的磨練。

　　汽車啟動(dòng)了，不知誰說了聲：“終于解放了�！笔前�！俗話說的好“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香�！�

初二學(xué)生的心得體會(huì)7

　　不同于上個(gè)學(xué)期，這個(gè)學(xué)期一開始，我就感受到了學(xué)習(xí)氛圍全然不同了。幾乎所有的科目都在給生物地理這兩門課程讓路。不論是早上自習(xí)，還是晚上的自習(xí)，幾乎是一有時(shí)間就會(huì)看到這兩科的老師抱著厚厚的一摞卷子或是作業(yè)本走進(jìn)教室里，沒有絲毫喘息。以前都是別的老師找借口把體育課占了，現(xiàn)在每周兩節(jié)體育課，直接變成了一節(jié)，而且不只是體育課，就連語文課、數(shù)學(xué)課都勻了一節(jié)課出來，就是為了讓生地老師多上一節(jié)課，多教授一點(diǎn)知識。在這樣的學(xué)習(xí)下，我們的成績進(jìn)步的也是斐然的。

　　老師每周都會(huì)給我們進(jìn)行一小測驗(yàn)。每周五下午的時(shí)候，就是考試的時(shí)候，花兩節(jié)課時(shí)間做一張?jiān)嚲�，然后再花一�?jié)課的時(shí)間進(jìn)行講題，連著三節(jié)課的時(shí)間，不知道該說是一種享受還是其他。除了課堂里學(xué)習(xí)，課外的學(xué)習(xí)也是一點(diǎn)都不少，我們每天回家作業(yè)，這兩門課程占據(jù)了一半的時(shí)間，而且除了課內(nèi)作業(yè)，課外的作業(yè)也不少。為了提高生地的成績，我還去了市里的圖書城，買了許多往年的中考試卷來寫，這兩科每天做一張卷子。然后還有往年的中考真題，像《五三》這樣的練習(xí)題自然是沒有拉下的。每科每天做五頁的題目，自己做，然后自己對照答案，沒有一點(diǎn)想要取巧抄答案的心思。因?yàn)檫@是課外作業(yè)，老師并不檢查，全靠我們的'自覺性。把我自己做的錯(cuò)題都炒到錯(cuò)題本上，能自己解決就自己想，如果不能，就再去問老師。

　　靠著這樣的方法，我寫上錯(cuò)題本的題目越來越少，我試卷上的紅叉也越來越少。這一次的生地會(huì)考，我取得了195分的成績，生物97分，地理98分，在全年級排第三名。但是我并不滿意，因?yàn)槲抑�道自己錯(cuò)在了哪里，我對知識的掌握還不夠。原本是有希望獲得200分的滿分的，卻沒有達(dá)到目標(biāo)。不過事實(shí)已定，那我也不再抱怨什么了，初中還有初三一年，我想在接下來的這一年里，繼續(xù)這樣的學(xué)習(xí)，在中考交上一份不會(huì)讓自己再感到惋惜的試卷！

初二學(xué)生的心得體會(huì)8

　　七天的軍訓(xùn)生活，我嘗遍了酸甜苦辣。在這短短的七天里，我懂得了軍訓(xùn)的真正意義，知道了華附為何一定要每屆新生進(jìn)行軍訓(xùn)，更深深地了解了“吃得苦中苦，方為附中人�！钡暮�義。

　　在七天的軍訓(xùn)生活中，每天我們都必須接受七到八個(gè)小時(shí)的軍事訓(xùn)練，還要自己打掃宿舍，自己洗衣服……這對于許多在家里是“小皇帝”的同學(xué)來說，無疑不是一種艱苦考驗(yàn)。

　　就在軍訓(xùn)的第一天，教官就先給我門來了個(gè)下馬威——站軍姿三十分鐘。雖說只是三十分鐘，但在烈日當(dāng)空下，同學(xué)們都一個(gè)個(gè)地倒下了。還好，教官們也是會(huì)體貼的把身體不好的同學(xué)扶到樹陰下，并為他們抹汗�？墒�，當(dāng)教官們轉(zhuǎn)過頭來，看見有同學(xué)動(dòng)的話，那就慘了，動(dòng)的同學(xué)再加十分鐘。��！軍令如山，大家只好服從。

　　當(dāng)然，教官們也是會(huì)說笑的。當(dāng)大家休息時(shí)，教官就會(huì)教我們唱軍歌，還與我們聊聊部隊(duì)的.生活。每當(dāng)我聽到他們講部隊(duì)生活時(shí)，我都會(huì)感到敬佩。原來，教官們比我們年齡大不了多少，也就大一兩歲，可是，他們的生活和我們可是天壤之別。而且，他們都很后悔當(dāng)初沒讀好書，所以，他們沒天白天就進(jìn)行訓(xùn)練，而晚上則打著手電筒看書。聽到這些，我的眼眶都有點(diǎn)濕潤了。我不能想象他們是怎么熬過來的，比起教官們，我不禁有些慚愧了。是啊，如果我們有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境而不努力讀書，該是多么對不起父母和家長啊！我也知道了華附堅(jiān)持每年軍訓(xùn)的真正意義。

　　在訓(xùn)練中，讓我感受最深的要數(shù)拉練了。拉練，也是華附每年軍訓(xùn)的一個(gè)必須的項(xiàng)目。要求我們從附中跑步到華師大。再回到附中，全程大約一個(gè)小時(shí)。而規(guī)矩就是：每個(gè)班必須要全部同學(xué)回到附中才算贏，也就是說一場團(tuán)體戰(zhàn)。這是附中為了鍛煉我們的集體凝聚力而開展的。一開始，大家都興致勃勃地跑出校門，沒有一點(diǎn)累的感覺。但是到了中途，不少同學(xué)都泄氣了，還有幾個(gè)同學(xué)受傷了。這就難辦了。可是，盡管同學(xué)們只認(rèn)識了不到三天時(shí)間，大家還是左右扶攙，幫助有困難的同學(xué)。集體的力量是多么偉大��！大家好像早已不把名次和榮譽(yù)放在眼里，只要大家都平安就很滿足了。

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