久久538,国产精品第一区在线观看,特黄又色牲交视频免费…,亚洲欧美综合在线观看,一区二区三区毛片免费,欧美黄网站免费观看,女人18**毛片一级毛片

語(yǔ)文組工作心得體會(huì)

時(shí)間:2024-07-13 17:49:13 心得體會(huì) 我要投稿

語(yǔ)文組工作心得體會(huì)

  我們有一些啟發(fā)后,可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢?以下是小編幫大家整理的語(yǔ)文組工作心得體會(huì),僅供參考,歡迎大家閱讀。

語(yǔ)文組工作心得體會(huì)

語(yǔ)文組工作心得體會(huì)1

  從x年9月開(kāi)始,我正式步入了大學(xué)生活。大學(xué)是一個(gè)充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的地方,是一個(gè)補(bǔ)給智慧與鍛煉本事的地方,更是一個(gè)塑造與改變?nèi)说牡胤健?/p>

  走過(guò)這一學(xué)期,我感受頗深。下頭我就從學(xué)習(xí)、工作、生活三個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。

  1、學(xué)習(xí)方面

  進(jìn)入大學(xué),最大的挑戰(zhàn)就是“改變”,異常是在學(xué)習(xí)方面。與以前的學(xué)習(xí)相比,大學(xué)學(xué)習(xí)失去了表面上的競(jìng)爭(zhēng),失去了所謂的考學(xué)壓力,失去了全面但膚淺的課程。取而代之的是自我努力意識(shí)的增強(qiáng),自我加壓的學(xué)習(xí)態(tài)度,窄范圍但深層次的課程學(xué)習(xí)。

  上課認(rèn)真聽(tīng)講,課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),有問(wèn)題問(wèn)教師,認(rèn)真做作業(yè),按時(shí)交作業(yè)……這些似乎是已經(jīng)說(shuō)爛了的課堂要求。對(duì)我來(lái)說(shuō),經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),我對(duì)這些要求有了深入的認(rèn)識(shí)。

  有時(shí)上課一跑神,就落過(guò)了許多有價(jià)值的信息。

  預(yù)習(xí)與否會(huì)明顯影響自我的聽(tīng)課效率。

  不論是找同學(xué)還是找教師問(wèn)問(wèn)題,自我總會(huì)有豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。因?yàn)閷?duì)知識(shí)的理解與印象的加深是在多種思想的碰撞中升華的。

  大學(xué)有一種觀點(diǎn):

  考試前聽(tīng)講就能考過(guò);只要和教師關(guān)系好就能考過(guò)。

  這種觀點(diǎn)也許是對(duì)的,但我絕對(duì)不一樣意。

  這種觀點(diǎn)是消極的學(xué)習(xí),是一種得過(guò)且過(guò)的認(rèn)識(shí)。也許在以前我們是得過(guò)且過(guò)地學(xué)習(xí),可是進(jìn)了大學(xué)我應(yīng)當(dāng)被“我要學(xué)”這種強(qiáng)烈意識(shí)所主宰。

  學(xué)習(xí)上的得與失,是沒(méi)有必要用文字寫(xiě)出來(lái)的。它應(yīng)當(dāng)銘記在我的心里,時(shí)時(shí)刻刻在學(xué)習(xí)上提醒自我。因?yàn)橛行〇|西用紙記著我們有可能忘記,而有些東西用心記住我們就很難忘記。

  2、工作方面

  我是一個(gè)幸運(yùn)的人,班干部一開(kāi)始招聘,我就毫不費(fèi)力的被任命為班長(zhǎng)。也許是長(zhǎng)期做班級(jí)工作的緣故,班長(zhǎng)的工作對(duì)我來(lái)說(shuō)并不很困難。上學(xué)期我班的.成績(jī)優(yōu)秀,獲得了不少的獎(jiǎng)勵(lì)與贊許。

  班干部之間的配合也很默契,工作開(kāi)展的還算順利。整個(gè)班級(jí)風(fēng)貌是積極向上的,同班同學(xué)之間相處的和睦融洽。

  事事都有兩面性,在工作成績(jī)優(yōu)秀的贊許下,也有一些有待改善的地方。比如:如何進(jìn)一步提高班級(jí)工作的效率,如何增進(jìn)同學(xué)之間的了解與友誼,如何進(jìn)一步活躍班級(jí)氣氛?

  班級(jí)工作的開(kāi)展與以前相比有一個(gè)顯著的弱點(diǎn),就是上課、上自習(xí)沒(méi)有固定的教室。與高中相比,工作不太容易開(kāi)展。但事實(shí)就是這樣,我必須用另一種方法來(lái)彌補(bǔ)這個(gè)弱點(diǎn)。

  作為年級(jí)長(zhǎng),雖然只是兼任,但我用做班長(zhǎng)時(shí)的職責(zé)心去處理年級(jí)事務(wù)。年級(jí)長(zhǎng)的工作與班長(zhǎng)工作不一樣,我對(duì)于這一新接觸到的職務(wù)要不斷摸索工作方法。

  3、生活方面

  離開(kāi)了家,離開(kāi)爸爸媽媽。自我一個(gè)人生活,不是一件容易的事情?墒巧钜笪冶仨毴绱,所以任何事情都需要獨(dú)自應(yīng)對(duì)?墒且浿诶щy的時(shí)候,你有你的朋友,你有你的爸爸媽媽。

  大學(xué)生活豐富而多彩,我要好好享受?墒且浿痪湓挘罕臼略酱螅氊(zé)就越大。

語(yǔ)文組工作心得體會(huì)2

  我始終覺(jué)得班主任的工作是學(xué)校中最為復(fù)雜的。我相信如果讓林黛玉當(dāng)班主任,她會(huì)很快抑郁而死,如果讓李逵當(dāng)班主任,他會(huì)很快嚷道:"俺受不了這口鳥(niǎo)氣"。

  信息時(shí)代的學(xué)生既聰明又成熟。特別是現(xiàn)在的初中生上網(wǎng)聊天、交友、出走、短信、早戀等,你想得到的想不到的都有可能發(fā)生,如果我們還像以前那樣讓學(xué)生圍著班主任的指揮棒去轉(zhuǎn),勢(shì)必會(huì)壓抑他們的思想,引起他們的反感并產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。多年班主任工作的探索和實(shí)踐,使我感悟到:作為一個(gè)班主任,在平凡的工作中,如果能有耐心傾聽(tīng)學(xué)生,就為我們做好班主任工作儲(chǔ)備了較為充足的能量。我們就可以用我們的光照亮教室的每個(gè)角落,用我們的情點(diǎn)燃每個(gè)學(xué)生心中理想的火焰。下面是本人班主任工作的一點(diǎn)感悟、不妥之處,懇請(qǐng)賜教。

  牢牢把住師道尊嚴(yán)

  老師教育的對(duì)象是人,沒(méi)有比人更復(fù)雜的了,所以感到管理學(xué)生是門(mén)精細(xì)復(fù)雜的學(xué)問(wèn)。方法太重要了,它就是對(duì)"度"的把握。差之毫厘,失之千里。

  現(xiàn)在雖然提倡師生民主平等,但不能把師道尊嚴(yán)丟得干干凈凈。那道講臺(tái)是老師與學(xué)生的一段天然的距離,如果你想把這道屏障拆掉,你需要有十足的把握。那前提是學(xué)生在內(nèi)心崇拜你,你有你獨(dú)特的魅力。否則學(xué)學(xué)刺猬吧,給自己留點(diǎn)余地。有時(shí)很多老師會(huì)帶著一種善意來(lái)與學(xué)生拉近距離,想與學(xué)生處好關(guān)系。出發(fā)點(diǎn)是好的,但一定要有度。一旦學(xué)生犯了原則性的錯(cuò)誤(明顯是故意的),如上課不聽(tīng)、作業(yè)不寫(xiě)、行為不端、言語(yǔ)粗野等,就決不姑息遷就,絕不能抱著不提醒下次會(huì)改的僥幸心理。在第一回合的較量中一定要要學(xué)生記住老師的底線是什么,還有撞了紅燈是會(huì)有嚴(yán)重后果的。這也許是老師管好一個(gè)班級(jí)要過(guò)的第一關(guān)。如果一個(gè)班級(jí)不知道老師的是非標(biāo)準(zhǔn),不知道老師的底線,那離失控也就不遠(yuǎn)了。光有愛(ài)心、熱情是不夠的,還要有一把嚴(yán)的尺子。學(xué)生是有兩個(gè)自我的,有善有惡,遇到威嚴(yán)自然收斂了,遇到軟弱就會(huì)露出狐貍的尾巴。一個(gè)學(xué)生的在領(lǐng)頭挑釁,必然要帶領(lǐng)一大群人來(lái)行成"惡"的氛圍,如等他們成氣候了,就沒(méi)你老師的地盤(pán)了。所以懲惡揚(yáng)善、讓學(xué)生記住你是老師是不能忘記的。

  老師威信的大廈要許多東西來(lái)支承,除了你的學(xué)識(shí),課堂的教學(xué)水平,你的幽默感,你的多才多藝,還有一點(diǎn)會(huì)被忽視的,那就是說(shuō)過(guò)的話一定要兌現(xiàn),要做到公正。這是學(xué)生衡量老師的一條重要標(biāo)準(zhǔn)。你說(shuō)不掃地的學(xué)生罰掃三天,那么就一定要做到;你說(shuō)干了壞事的學(xué)生要做一件好事,這也必須做到。學(xué)生怕較真的老師,老師越較真,學(xué)生越能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。反之,即使老師滿腹經(jīng)綸,也未必能讓學(xué)生形成好的品質(zhì)。做到這一點(diǎn)有些難,因?yàn)槊總(gè)學(xué)生的具體情況不同。即使有些偏差,也要讓學(xué)生理解你是公正的,不偏袒的。學(xué)生就喜歡跟別人比,即使是細(xì)微之處,他們會(huì)感到不平衡。所以老師要記住你所承諾的,要把該兌現(xiàn)的公正的全部?jī)冬F(xiàn),這樣你才能更好地贏得學(xué)生的信任。

  因?yàn)樾枰獝?ài),所以愛(ài)

  愛(ài)自己的孩子是人,愛(ài)別人的孩子是好人,而愛(ài)別人不愛(ài)的孩子才是教師的崇高境界。"問(wèn)題學(xué)生"是指那些在學(xué)習(xí)、思想或行為方面存在偏差的學(xué)生。他們往往被忽視、被冷落,殊不知,學(xué)生看起來(lái)最不值得愛(ài)的時(shí)候,恰恰是學(xué)生最需要愛(ài)的時(shí)候,班主任應(yīng)當(dāng)對(duì)他們給予更多的教育、引導(dǎo)和關(guān)愛(ài)。

  最大限度地理解、寬容、善待問(wèn)題學(xué)生。問(wèn)題學(xué)生不一定是壞學(xué)生,由于未成年的學(xué)生正處在身心發(fā)展階段,是非觀念尚未成熟,對(duì)一些問(wèn)題有不正確的看法或錯(cuò)誤的做法,是難免的。問(wèn)題學(xué)生中的錯(cuò)誤,大多是心理問(wèn)題,而不是道德問(wèn)題。孩子們犯了錯(cuò)誤,他們迫切想得到的,是理解和幫助,而絕不是粗暴的批評(píng)和懲罰。他們正是通過(guò)不斷從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)而成長(zhǎng)、成熟起來(lái)的,班主任應(yīng)該最大限度地去理解、寬容、善待他們。

  對(duì)問(wèn)題學(xué)生要講究愛(ài)的情感、愛(ài)的行為和愛(ài)的藝術(shù)。小a是一個(gè)被忽視的孩子,父母天天起早貪黑在外邊養(yǎng)豬。他衣食無(wú)憂,唯獨(dú)缺失了家人的關(guān)愛(ài)。有一天我聞到了他身上有煙味。他偷偷學(xué)會(huì)了抽煙。怕他尷尬,我沒(méi)有當(dāng)眾批評(píng)他,也沒(méi)有找他面談,而是給他寫(xiě)了一封信,將我的看法和對(duì)他的建議全部寫(xiě)了進(jìn)去。我讓他選擇合適的方式和我說(shuō)說(shuō)。他在下午放學(xué)后找到了我。留著眼淚傾訴他的寂寞和孤單,無(wú)助的他選擇了抽煙這種方式尋求刺激。之后,我多次和家長(zhǎng)溝通,希望家長(zhǎng)盡力騰出時(shí)間陪陪孩子。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間之后,小a把煙戒了,陽(yáng)光般的笑容重新出現(xiàn)在他的臉上。

  愛(ài)學(xué)生,要善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,去感愛(ài)他們的喜怒哀樂(lè)。班中有四個(gè)女生,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,多次談話效果都不明顯。我總覺(jué)得走不進(jìn)他們的內(nèi)心世界。后來(lái),我想或許換一種輕松的氛圍和他們談,會(huì)有好的效果。我領(lǐng)她們?nèi)コ燥,期間,我絕口不提學(xué)習(xí)的問(wèn)題,倒是她們滔滔不絕地將自己的想法全部向我傾訴開(kāi)來(lái)。四個(gè)孩子,一個(gè)爸爸常年在國(guó)外務(wù)工,兩個(gè)父母天天吵架,一個(gè)由奶奶帶著,其實(shí)孩子本身都不錯(cuò),由于每個(gè)問(wèn)題孩子身上都承擔(dān)著不幸,所以他們才會(huì)出問(wèn)題。我給了他們釋放心靈的'空間,學(xué)生也打開(kāi)了禁閉的大門(mén)。而今,孩子們也全情投入中考復(fù)習(xí)中,我感到由衷的高興。

  其實(shí),我們每個(gè)人都是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的導(dǎo)師,在學(xué)生感到山窮水盡的時(shí)候,要由我們領(lǐng)他們走出困境,采取什么方式最好,需要我們?cè)诠ぷ鲗?shí)踐中,根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn),去摸索。去探索。

  要學(xué)會(huì)綠色地批評(píng)

  班主任工作中必然會(huì)遇到很多偶發(fā)和難處理的事件,需要藝術(shù)處理,淡化矛盾。采取"綠色批評(píng)"的原則:因人而異,長(zhǎng)善救失;與人為善,不傷自尊心。

  止而不咎。課堂上的偶發(fā)事件最好不要停課整頓、嚴(yán)厲訓(xùn)斥,這樣可能激化矛盾、破壞課堂氣氛、影響老師和學(xué)生的情緒,適當(dāng)停頓、目光注視、提高音量等都不失為好辦法。這種聞而不怒,止而不咎,是一種高境界。

  評(píng)而不責(zé)。教育需要批評(píng),教育離不開(kāi)批評(píng),但有的批評(píng)暖人心,有的批評(píng)則傷人心,這里有個(gè)批評(píng)的藝術(shù)。批評(píng)應(yīng)該是對(duì)錯(cuò)誤本身客觀的剖析和中肯的評(píng)價(jià),而不是嚴(yán)厲的指責(zé)和訓(xùn)斥,更不能波及其他。比如:"一看你就沒(méi)有家教""只有動(dòng)物才這樣做""你這是破罐子破摔""兩個(gè)腳的人沒(méi)有見(jiàn)過(guò)你這樣的""石磙有兩個(gè)眼你一個(gè)都沒(méi)有"多傷人啊,學(xué)生能不對(duì)著干嗎?

  論而不逼。當(dāng)學(xué)生對(duì)自己的錯(cuò)誤拒絕認(rèn)錯(cuò)或者不敢認(rèn)錯(cuò)時(shí),不要逼迫他,沒(méi)必要非弄個(gè)水落石出。點(diǎn)到為止,實(shí)行"冷處理",這種論而不逼的處理方式,看似不了了之,但有助于學(xué)生心靈的透視,引導(dǎo)。初一時(shí),我們班連續(xù)發(fā)生了幾起失竊事件,學(xué)生反應(yīng)激烈,積極提供線索,在即將真相大明之際,我停止了調(diào)查。我在班上講,假若我查下去,肯定有人背上處分,背處分事小,但小偷的名字可能讓你一輩子抬不起頭來(lái),我想你可能認(rèn)識(shí)到錯(cuò)了,在最近三天你找個(gè)合適的時(shí)間把錢(qián)還回去,我們只當(dāng)是從沒(méi)有發(fā)生過(guò),上帝也原諒真心改錯(cuò)的人。果然錢(qián)還回去了,班上再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)類似的事。所以,糊涂點(diǎn)兒有時(shí)強(qiáng)過(guò)明白。

  班主任工作的日日夜夜,有苦有甜,有悲有喜,有付出也有收獲,當(dāng)我坐在學(xué)生結(jié)婚宴席上激動(dòng)地聽(tīng)到新郎新娘向來(lái)賓介紹這就是我終身難忘的恩師時(shí),當(dāng)我收到源源不斷的卡片問(wèn)候時(shí),當(dāng)我看到通過(guò)我的教育而改變其一生,學(xué)成歸來(lái)的學(xué)生時(shí),我所有的苦、累、悲都會(huì)被幸福融化,甚至我感到我這一生值得,做老師值得,做班主任值得。我所做的都是平凡的瑣事,相信在座的班主任也和我一樣,都在默默地奉獻(xiàn)著,踏實(shí)的做著。

  生命是可貴的,奉獻(xiàn)是高尚的,讓我們"捧著一顆心來(lái),不帶半根草去",默默實(shí)踐,默默耕耘,用和煦春風(fēng)般的愛(ài)和真情去溫暖學(xué)生的心靈,去塑造學(xué)生的靈魂,盡自己最大的努力幫助他們健康成長(zhǎng),無(wú)論她是大拇指,還是小拇指。

語(yǔ)文組工作心得體會(huì)3

  我校語(yǔ)文教研組于20xx年10月份舉行了第一輪聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),參加了教研組的這次活動(dòng),我學(xué)會(huì)了許多的教育教學(xué)方法,對(duì)小學(xué)語(yǔ)文高、中、低年段教學(xué)理念有了一定的認(rèn)識(shí)。語(yǔ)文組教研聽(tīng)課活動(dòng),能夠領(lǐng)略到別的教師課堂上的精彩教學(xué),對(duì)于自身的教學(xué)起到了取長(zhǎng)補(bǔ)短的作用。開(kāi)展語(yǔ)文教師優(yōu)秀備課展示,讓我得到了展示的平臺(tái),得到了相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

  要積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,通過(guò)互相啟發(fā)、共同探究,使學(xué)生有所發(fā)現(xiàn)、學(xué)有所得,培養(yǎng)他們合作精神和協(xié)作能力。教師要切實(shí)實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,自主學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,發(fā)展的主體,是教學(xué)之本。我們教師要保護(hù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使他們?cè)笇W(xué),樂(lè)學(xué),越學(xué)越愛(ài)學(xué)。要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,首先要改變教師的教學(xué)方式。教師的主導(dǎo)作用絕對(duì)不應(yīng)該因?yàn)樘岢珜W(xué)生的自主學(xué)習(xí)而削弱。我們教師要盡可能多地尊重學(xué)生,盡可能多地要求學(xué)生。

  一方面教師要實(shí)行教學(xué)民主,給學(xué)生更多的自主權(quán),使學(xué)生有選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)伙伴的權(quán)利;一方面教師要嚴(yán)格要求學(xué)生,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)給予有力的指導(dǎo)、引導(dǎo),使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為有效的學(xué)習(xí)、高效的學(xué)習(xí)。其重點(diǎn),一是提供交互式的.學(xué)習(xí)平臺(tái),也就是創(chuàng)造氛圍、空間,提供學(xué)習(xí)、實(shí)踐的機(jī)會(huì),讓學(xué)生時(shí)時(shí)、人人都有提問(wèn)、發(fā)表、交流、展示的機(jī)會(huì)。二是精心組織學(xué)習(xí)活動(dòng),組織好學(xué)生自學(xué),使每個(gè)學(xué)生都能獨(dú)立思考;組織好合作學(xué)習(xí),既做到在互動(dòng)中把學(xué)習(xí)引向深入,又做到因材施教,加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo);組織好全班交流,在交流中加強(qiáng)引導(dǎo)、調(diào)控,以全面實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

  總之,教師要通過(guò)有效的學(xué)習(xí)活動(dòng),通過(guò)師與生、生與生的交流,使學(xué)生不斷進(jìn)行自我組織、自我建構(gòu),在這種組織、建構(gòu)中,逐漸提高語(yǔ)文素養(yǎng),形成適合自己的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法。 今后,我要努力更新自己的教育、教學(xué)觀念,積極投身新課程改革,理論聯(lián)系實(shí)際,在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

語(yǔ)文組工作心得體會(huì)4

  做為一名小學(xué)語(yǔ)文教師,特別是鄉(xiāng)村語(yǔ)文教師。我更加希望能在教學(xué)方面得到一些切實(shí)具體的幫助。小學(xué)語(yǔ)文教師每期都有一個(gè)熱門(mén)話題,如“今日我們?cè)鯓幼x經(jīng)典”、“當(dāng)名家名篇進(jìn)入教材”、“用聲音復(fù)活經(jīng)典”等,對(duì)每個(gè)話題都有深入地研究,給我許多思想上的啟迪,教育教學(xué)上的引導(dǎo)和幫助。每當(dāng)遇到教學(xué)中我自己也弄不太清、搞不太懂的知識(shí)時(shí),《小學(xué)語(yǔ)文教師》為我解決了問(wèn)題!皢(wèn)訊處”這個(gè)欄目對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中常見(jiàn)的疑難問(wèn)題,如偏旁筆畫(huà)、語(yǔ)音文字、詞語(yǔ)句子、語(yǔ)法修辭、標(biāo)點(diǎn)符教材教法、常識(shí)資料等方面為讀者做解答,為我的教學(xué)提供方便。如20xx.12期的“問(wèn)訊處”欄目中,有一位老師問(wèn)了這樣一個(gè)問(wèn)題“作文批改中常用哪些修改符號(hào)?”這個(gè)問(wèn)題我也一直模糊不清,幾次問(wèn)訊其他老師都沒(méi)有得到滿意的答復(fù)。當(dāng)我看到令怡老師的解答后,一下子感覺(jué)很明了了,心中非常感激令怡老師,非常感激《小學(xué)語(yǔ)文教師》。

  《小學(xué)語(yǔ)文教師》將怎樣處理教材難點(diǎn),怎樣設(shè)計(jì)創(chuàng)造性教學(xué)方案等都為我們想到了。從閱讀精品課堂、備課室、案例與反思這些板塊,可以為我們打造高效課堂提供有益的幫助。今年寒假期間,我認(rèn)真閱讀了20xx.01期刊。其中“備課室”中的“寒假備課專輯”深受我的喜愛(ài)!堆嘧印肥且黄(jīng)典課文,我去年時(shí)教過(guò)這篇課文,甚至能流利的背下來(lái),可在課堂上的教學(xué)卻并不盡人意,沒(méi)能讓學(xué)生和我一道進(jìn)入課文的意境,感受到燕子的活潑機(jī)靈、可愛(ài),春天的美好。我讀了賀秀麗老師的《一支春天的贊歌》時(shí),對(duì)自己以往的教學(xué)進(jìn)行了反思。我雖然對(duì)《燕子》這一課非常熟悉,但是對(duì)文本的解讀卻不夠,造成了教學(xué)方法上運(yùn)用不當(dāng)。沒(méi)有充分聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),沒(méi)有從孩子的生活入手,增強(qiáng)課的趣味性,作業(yè)設(shè)計(jì)也不夠開(kāi)放性。我想再次教學(xué)這一課時(shí),我的課堂肯定會(huì)煥發(fā)出以前沒(méi)有的光彩。

  同時(shí)《小學(xué)語(yǔ)文教師》推出了“園丁故事”、“封面人物”等,這不僅有吸引人的故事,閃光的教育思想,精妙的育人藝術(shù),還讓我們認(rèn)識(shí)和了解到像于永正、李吉林、徐根容、竇桂梅等教育界的精英人物及他們先進(jìn)的教育理念,感染和滋潤(rùn)著無(wú)數(shù)語(yǔ)文教師的茁壯成長(zhǎng),也為許許多多的青年語(yǔ)文教師架起了走向成功的橋梁,是培育教師成長(zhǎng)的搖籃。在我的心目中,《小學(xué)語(yǔ)文教師》就是我的摯友。一些新的教育信息、新的教育理念、新的教育教學(xué)方法,我都通過(guò)《小學(xué)語(yǔ)文教師》汲取。

  《小學(xué)語(yǔ)文教師》十分樸素平實(shí)、務(wù)實(shí),樸實(shí)、平實(shí)是其魅力的源泉。樸素、精致、人文是其獨(dú)具的特點(diǎn)。園丁故事動(dòng)人,她的'百家講壇特吸引人,教學(xué)點(diǎn)評(píng)忠懇,教案設(shè)計(jì)新穎,教學(xué)隨筆精致。她貼近教改前沿,是小學(xué)語(yǔ)文教改的沖鋒號(hào)。

  在轟轟烈烈的教改之風(fēng)中,《小學(xué)語(yǔ)文教師》宣揚(yáng)對(duì)學(xué)生做為“人”的尊重;宣揚(yáng)對(duì)學(xué)生生命的喚醒與賞識(shí);宣揚(yáng)人格平等基礎(chǔ)上的情感交流;教育我們用心靈感受心靈,用生命點(diǎn)燃生命,用智慧開(kāi)啟智慧。每當(dāng)我竭盡所能地傳授知識(shí)給學(xué)生卻看到學(xué)生似懂非懂的目光時(shí),我都能從《小學(xué)語(yǔ)文教師》中再次找尋到信心的起點(diǎn)。

  “一分耕耘,一分收獲,”我一直堅(jiān)信多讀一些好書(shū),一定會(huì)有許多收獲,在這人生的黃金時(shí)間,我想我會(huì)靜下心來(lái)讀《小學(xué)語(yǔ)文教師》這本教育雜志,從中汲取更多的營(yíng)養(yǎng)。以《小學(xué)語(yǔ)文教師》為導(dǎo)航,在教學(xué)上有所突破,有所創(chuàng)新,尋到教學(xué)的“亮點(diǎn)”,不斷提升自己的教育教學(xué)水平。

語(yǔ)文組工作心得體會(huì)5

  自古以來(lái),人們獲取知識(shí)的途徑多種多樣,而讀書(shū)作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。作為教師,從書(shū)本中獲取知識(shí)就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富,如同浩瀚的海洋,博大精深。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來(lái)提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書(shū),用書(shū)來(lái)凈化心靈,用書(shū)中的知識(shí)充實(shí)自己。

  不僅僅老師要讀書(shū),每一個(gè)想提高學(xué)識(shí)的人都要讀書(shū)。在這短暫的一個(gè)學(xué)期里,我讀到了平時(shí)沒(méi)看過(guò)的書(shū)。讀書(shū)成了我日常生活的一部分。在這一個(gè)學(xué)期里,我感覺(jué)收獲頗豐。以下就是我這一學(xué)期來(lái)讀書(shū)的心得。

  常言道:"茶亦醉人何必酒,書(shū)能香我不需花。"我們渴望讀書(shū),渴望獲得知識(shí),但是我們卻常常會(huì)有這樣的'疑惑:我們應(yīng)該如何讀書(shū)?自古以來(lái),人們獲取知識(shí)的途徑多種多樣,而讀書(shū)作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。作為教師,從書(shū)本中獲取知識(shí)就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富,如同浩瀚的海洋,博大精深。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來(lái)提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書(shū),用書(shū)來(lái)凈化心靈,用書(shū)中的知識(shí)充實(shí)自己。同時(shí)我們也應(yīng)拋棄古時(shí)舊的求知理念,什么"書(shū)中自有黃金屋"等等,都不足取。

語(yǔ)文組工作心得體會(huì)6

  每一次相遇,都是久別重逢!兑粭l狗的使命》講述了一只名叫貝利的小狗歷經(jīng)多次重生,輪回三生三世,終于找到當(dāng)初最愛(ài)自己的那個(gè)人的故事。本身堪稱汪星人的心靈簡(jiǎn)史。

  身為獨(dú)一無(wú)二的汪片導(dǎo)演,拉斯·霍爾斯道姆此前曾拍過(guò)兩部與狗有關(guān)電影《狗臉的歲月》和《忠犬八公的故事》。和當(dāng)初那部讓人哭瞎的《忠犬八公的故事》相比,這部汪片其實(shí)挺陽(yáng)光,也有完美的結(jié)局!不過(guò),這并不妨礙影片的煽情指數(shù),我左邊的女影評(píng)人哭得稀里嘩啦,女影評(píng)人左邊的男影評(píng)人的太太投入更多,也哭得一塌糊涂。

  影片中小狗剛一出場(chǎng),就用汪星人的語(yǔ)氣拋出了三個(gè)哲學(xué)命題:“活著有什么意義?我們?yōu)槭裁椿钪?活著有什么使命嗎?”小狗比利陪伴第一任主人伊桑直到生命盡頭,轉(zhuǎn)世后的它保留了上一世的記憶。于是,它開(kāi)始思考自己是不是還有什么未完成的使命,就這么邊想邊成長(zhǎng),歷經(jīng)三生三世,始以找到答案。

  影片中,汪星人比利用了整整五十年時(shí)間,歷經(jīng)三次生命輪回,遇到不同的主人,盡管它的外貌一直在變,但它對(duì)第一任主人伊桑那份赤誠(chéng)之心始終未變。也正源于這份執(zhí)著,比利才得以和當(dāng)初最愛(ài)的那個(gè)人重逢。

  人類一思考,上帝就發(fā)笑。汪星人不在此列。歷經(jīng)三世輪回的比利一直思考生命的意義所在,并教會(huì)了人類如何去笑,去感受和理解愛(ài)。究其原因,比利在第一任主人伊桑身上見(jiàn)證了太多生離死別。當(dāng)然,那時(shí)的比利還不叫比利,它在壞蜀黍的車(chē)?yán)飵缀鯋炈,幸好它遇到小伊桑和他的媽媽。之后的歲月,它與伊桑成為玩伴,在被子里聽(tīng)伊桑講故事,幫伊桑撩喜歡的.女孩子裙底,也見(jiàn)證了受傷后的伊桑忍痛和女友分手。影片中,伊桑開(kāi)著車(chē)子憂郁地離開(kāi),比利叼著球一路追趕伊桑遠(yuǎn)去的車(chē)的場(chǎng)景,讓人黯然淚下。就是在這樣的等待中,思念伊桑的老比利視線變得越來(lái)越模糊。

  再次輪回后的比利投生為一只警犬,生命也賦予了它更多的意義。不過(guò),協(xié)助主人破案之余,它也見(jiàn)證了主人內(nèi)心的孤獨(dú)。而之于它,最迫切的要想法就是想要睡在主人的床上。這也是它投胎前和第一任小主人伊桑養(yǎng)成的習(xí)慣。在此生中,為了保護(hù)主人,它奮力撲向綁匪,不幸中槍。臨死前,主人含淚不停地說(shuō):“你是一只好狗”。這一生,比利用自己的實(shí)際行動(dòng)履行了自己的責(zé)任。

  第二次輪回時(shí),比利變成了一條萌人的小短腿。這次它的主人是一個(gè)不愛(ài)社交的黑妞兒。這個(gè)黑姑娘是個(gè)內(nèi)心狐獨(dú)有點(diǎn)自卑的吃貨。而比利則是一個(gè)能讀懂黑妞兒想法的好狗。所以,在這次生命之旅中,比利更多意義上充當(dāng)了一個(gè)心理治療師的角色。也正因?yàn)楸壤,黑妞兒才遇到自己的心上人,開(kāi)始自己嶄新的人生。而比利也遇到了自己的大長(zhǎng)腿,開(kāi)始了自己的愛(ài)情。這一生中,它見(jiàn)證了更多人間冷暖,也見(jiàn)證了大長(zhǎng)腿的不告而別。明白了人生無(wú)常狗生無(wú)常的道理后,它的內(nèi)心淡然了許多。

  第三次輪回時(shí),比利遇到一對(duì)很不負(fù)責(zé)任的小夫妻。被這對(duì)夫妻收養(yǎng)后的它基本上就沒(méi)出過(guò)院子,也未見(jiàn)過(guò)外面的世界。而它最后的結(jié)局就是被主人無(wú)情地拋棄。所以,不再思念家的它憑著自己的本能,開(kāi)始尋找前世熟悉的氣味,一路狂奔來(lái)到伊桑生活過(guò)的地方。歷經(jīng)時(shí)過(guò)五十年,此前的伊桑已成為一個(gè)老男人,過(guò)得一點(diǎn)兒也不快樂(lè)。比利還是靜靜地陪著他,并幫助他找到當(dāng)年最愛(ài)的那個(gè)姑娘。最后,兩人終于冰釋前嫌,再次走到一起。

  影片中有個(gè)感人的橋段:歷經(jīng)多次轉(zhuǎn)世重生后的比利早已不復(fù)當(dāng)年的樣子。為了告訴伊桑自己回來(lái)了,它一次次地咬著尾巴轉(zhuǎn)圈,保持著多年前的老習(xí)慣。而后,面對(duì)老伊桑,它更是搖頭晃腦地叼著當(dāng)年那個(gè)球開(kāi)始玩當(dāng)年那個(gè)高難度游戲。直到這一刻,老伊桑才意識(shí)到老朋友回來(lái)了。兩人就這樣對(duì)視,眼里含滿淚水。

  每一次相遇,都是久別重逢!叭绾巫屇阌鲆(jiàn)我,在我最美麗的時(shí)刻,為這我已在佛前求了五百年,求它讓我們結(jié)一段塵緣……”這首詩(shī)本就是對(duì)《一條狗的使命》中比利和伊桑之間關(guān)系的最好詮釋。

  影片最后,鏡頭靜靜地從高空掠過(guò),比利和老伊桑夫婦站在農(nóng)場(chǎng)里,靜謐而安祥。比利用汪星人的語(yǔ)氣道出了內(nèi)心獨(dú)白:“活在當(dāng)下,這就是狗的使命!”至此,影片中所要闡述的溫暖命題,真相大白。

【語(yǔ)文組工作心得體會(huì)】相關(guān)文章:

2022語(yǔ)文組工作心得體會(huì)01-25

語(yǔ)文組聽(tīng)課心得體會(huì)01-22

語(yǔ)文組工作總結(jié)06-16

語(yǔ)文組教研組工作總結(jié)07-31

小學(xué)語(yǔ)文組聽(tīng)課心得體會(huì)01-28

級(jí)語(yǔ)文組工作總結(jié)08-22

小學(xué)語(yǔ)文組工作總結(jié)07-06

語(yǔ)文組教研工作總結(jié)10-31

初中語(yǔ)文組教研組工作總結(jié)09-06