【熱】新生入學(xué)教育心得體會(huì)
有了一些收獲以后，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì)，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編幫大家整理的新生入學(xué)教育心得體會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
新生入學(xué)教育心得體會(huì)1
您們好！很高興多年后又回到了久違的校園！校園是這個(gè)社會(huì)中難得的一方凈土，就如上面陳學(xué)嘏同學(xué)所說(shuō)的那樣校園了少了爾虞我詐、勾心斗角；多了一份師生情、同學(xué)情！在社會(huì)上摸爬滾打了這些年才真正懂得這份感情的難能可貴！我更加珍惜這次重返校園的機(jī)會(huì)。其實(shí)工作了這么多年，常常在工作中遇到很多自己不能解決的問(wèn)題，才發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)的知識(shí)很有限，所以才下定決心重回校園學(xué)習(xí)。很多年沒(méi)有碰過(guò)書(shū)本了，現(xiàn)在學(xué)習(xí)起來(lái)還是很費(fèi)勁的，在以后的學(xué)習(xí)中希望老師和各位同學(xué)多多幫助！在這里特別謝謝李老師和李玟伽同學(xué)這段時(shí)間對(duì)我的幫助，因?yàn)楣ぷ魈�，很少能到學(xué)校來(lái)，多謝兩位對(duì)我的關(guān)心和幫助！呵呵，一定要支持我這樣的.后進(jìn)生，不要讓我拖了我們班的后腿。
俗話(huà)說(shuō)：人活到老，學(xué)到老。在這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)沒(méi)有知識(shí)是難以在社會(huì)立足的呀，為了懸崖勒馬，我來(lái)到了電大充電。能在這里學(xué)習(xí)是自己的一個(gè)大好機(jī)會(huì)，那么我定會(huì)珍惜這次學(xué)校和社會(huì)為自己創(chuàng)造的這個(gè)條件，讓自己回到了學(xué)生時(shí)代，通過(guò)獲取知識(shí)來(lái)充實(shí)自身頭腦。
又說(shuō)：不想當(dāng)將軍的兵不是好兵。我也很贊同，大家為什么會(huì)聚到電大？我想沒(méi)有一個(gè)人會(huì)說(shuō)為了好玩吧，我想都會(huì)統(tǒng)一認(rèn)同是：想讓自己為社會(huì)能付出多一點(diǎn)，而得到社會(huì)回報(bào)大一點(diǎn)吧。
那么我在這里預(yù)祝全班同學(xué)能順利園滿(mǎn)地完成學(xué)業(yè)。
時(shí)光荏苒，三個(gè)月的假期很快過(guò)去了，我終于踏進(jìn)了夢(mèng)寐以求的大學(xué)校園。四天前，當(dāng)我來(lái)到這個(gè)仰望已久的新家庭，滿(mǎn)眼是美麗的校園和可愛(ài)的笑臉。這里綠樹(shù)成蔭，空氣清新，令人心曠神怡。新入學(xué)，面對(duì)完全不同的生活方式，面對(duì)各種各樣的活動(dòng)，面對(duì)全新的陌生環(huán)境，我們也曾迷惘，也曾恐慌，但看到親切的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，看到關(guān)懷備至的輔導(dǎo)員，我們的擔(dān)心就被這溫馨的氣氛沖散了。在這新的環(huán)境里，在這新的起點(diǎn)上，我們的心中總有許多的夢(mèng)想要放飛，許多的目標(biāo)要實(shí)現(xiàn)�，F(xiàn)在的我們意氣風(fēng)發(fā)，現(xiàn)在的我們豪情萬(wàn)丈。我們會(huì)盡快適應(yīng)新生活，通過(guò)軍訓(xùn)鍛煉我們的身體，磨練我們的意志，增強(qiáng)我們的紀(jì)律性，做一個(gè)合格的東大學(xué)子。經(jīng)過(guò)三天的軍訓(xùn)，我們最多的感覺(jué)就是“累”。但在休息時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)軍訓(xùn)賦予我們很多，在累的背后我們學(xué)會(huì)了忍耐，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)汗水從我們的臉頰輕輕滑過(guò)，我們能感到一種發(fā)自?xún)?nèi)心深處的自豪，使我們有一種戰(zhàn)勝一切困難的自信。軍訓(xùn)正是我們釋放心中熱情與青春活力的舞臺(tái)，在這個(gè)舞臺(tái)上，我們誰(shuí)都不會(huì)服輸，都會(huì)秀出的自己。以后我們會(huì)努力訓(xùn)練，完成對(duì)自己的一次洗禮。我們會(huì)手牽著手，一同走過(guò)充滿(mǎn)希望的四年大學(xué)生活。曾經(jīng)的曾經(jīng)，我們互不相識(shí)，現(xiàn)在的現(xiàn)在。我們一同成長(zhǎng)，以后的以后，我們不再孤單，在青春的路上，我們一路同行，加油，奮斗！
新生入學(xué)教育心得體會(huì)2
開(kāi)學(xué)的第一天，我們觀(guān)看了《開(kāi)學(xué)第一課》。這短短的四節(jié)班課會(huì)，令我深深地感受到夢(mèng)想的力量。
片中講述了李連杰、馬云、楊孟衡、劉偉等人為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的感人故事。他們那種不放棄、堅(jiān)持的理念令我深受感動(dòng)。其中，最令我震撼的是楊孟衡哥哥。小時(shí)候，他因觸碰高壓電導(dǎo)致雙臂高位截肢，長(zhǎng)大后，他特別喜歡體育，愛(ài)上了游泳，夢(mèng)想能成為奧運(yùn)冠軍。盡管他每天刻苦訓(xùn)練，比別人付出雙倍的辛苦，但在選拔賽中落選了，現(xiàn)實(shí)擊碎了他的夢(mèng)想。但很快，孟衡哥哥又重新振作起來(lái)，繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，因?yàn)樗钟辛艘粋�(gè)新的夢(mèng)想――同聲翻譯家。
看完了楊孟衡的'故事后，我不禁想到了自己。小時(shí)候，我的夢(mèng)想是成為一名書(shū)法家。在少年宮參加書(shū)法班學(xué)習(xí)時(shí)，只有三分鐘熱度，每當(dāng)遇到寫(xiě)不好的時(shí)候，就想放棄。與孟衡哥哥相比，真是羞愧啊。他身殘志堅(jiān)，為了自己的夢(mèng)想，克服一切困難，憑著堅(jiān)韌不撥的意志，成就了自己的夢(mèng)想。正如馬云叔叔所說(shuō)的那樣：“夢(mèng)想永遠(yuǎn)跟眼淚和汗水在一起的，假如夢(mèng)想離開(kāi)了汗水和眼淚，那就變成亂想、變成空想。”
今后，我一定要以孟衡哥哥為榜樣，認(rèn)真練習(xí)書(shū)法，遇到困難，勇于面對(duì)不退縮，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。以恒心為友，以耐心為兄弟，堅(jiān)定自己的信念，不放棄，那么，我相信，有一天我的夢(mèng)想也能成真！
新生入學(xué)教育心得體會(huì)3
一、嶄新的大學(xué)生活
大學(xué)不是高中生活的延續(xù)。大學(xué)生活是學(xué)生在人生中一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)和成長(zhǎng)經(jīng)歷，不再是高中生活的延續(xù)。以前的高中生活只有一個(gè)單一的目標(biāo)：“考大學(xué)”，所有的生活學(xué)習(xí)都為了這一個(gè)目標(biāo)轉(zhuǎn)，學(xué)生處在一種家長(zhǎng)、老師的高壓下學(xué)習(xí)，很難有自己的掌控權(quán)。而進(jìn)入大學(xué)以后，學(xué)生可以有自己的目標(biāo)定位，學(xué)習(xí)生活更為自由，進(jìn)入完全自主的狀態(tài)，可以朝著自己喜歡的目標(biāo)奮斗。進(jìn)入大學(xué)后，同學(xué)們都會(huì)感到，學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)要求，學(xué)習(xí)視野，思維方式，管理模式，生活方式都跟高中生活完全不一樣。
二、紀(jì)律教育
雖然說(shuō)大學(xué)生活比高中的生活有了更多的自主性，但是學(xué)校同樣要根據(jù)自身的條件特點(diǎn)制定相應(yīng)的條款來(lái)規(guī)范、約束學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。道德是告訴你應(yīng)該做什么，而校紀(jì)校規(guī)是警示你什么不能做。
一直以來(lái)，對(duì)學(xué)生思想素質(zhì)的教育往往是通過(guò)思想教育來(lái)進(jìn)行的，但僅僅依靠思想教育顯然是不夠的。思想教育是通過(guò)正面說(shuō)理，宣傳正確的思想觀(guān)念、道德規(guī)范，提高學(xué)生的思想覺(jué)悟和主管認(rèn)識(shí)，從而達(dá)到“內(nèi)化”的目的，進(jìn)而達(dá)到學(xué)生遵紀(jì)守法，努力學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。同樣，行政管理在學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高中也起到至關(guān)重要的作用，它將思想教育在學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中規(guī)范化，條文化、制度化，從而對(duì)大學(xué)生的日常行為加以正確引導(dǎo)。因此校紀(jì)校規(guī)成為強(qiáng)制執(zhí)行了一項(xiàng)重要內(nèi)容。每年，學(xué)生因違反相應(yīng)的學(xué)生管理?xiàng)l例而被處罰的有很多。在剛踏入大學(xué)的新生來(lái)說(shuō)，學(xué)好學(xué)校的管理?xiàng)l例是相當(dāng)必要的。
三、安全教育
近幾年來(lái)，全國(guó)各高校因忽略安全問(wèn)題或?qū)Π踩匾暡坏轿欢斐傻娜藛T傷亡和財(cái)產(chǎn)損失的事件在各大報(bào)紙和網(wǎng)絡(luò)中經(jīng)常出現(xiàn)。對(duì)新生進(jìn)行人身、生活、財(cái)產(chǎn)安全等方面的教育、組織新生學(xué)習(xí)《安全管理?xiàng)l例》，并剖析典型事例，增強(qiáng)新生的安全防范意識(shí)，嚴(yán)格要求，嚴(yán)加管理是十分必要的，且是現(xiàn)在每個(gè)學(xué)校最為重視、也最為頭疼的問(wèn)題。安全責(zé)任重于泰山。安全影響穩(wěn)定，穩(wěn)定影響秩序。安全是學(xué)校工作的重中之重，而且需要全校師生的支持和密切配合。為了學(xué)生的安全，學(xué)校在對(duì)新生教育時(shí)要要求大家從小事做起，從身邊事做起，規(guī)范自己的一言一行。
四、心理健康教育
1、新生中容易出現(xiàn)的不良心理問(wèn)題由于受到學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)要求，學(xué)習(xí)視野，思維方式，管理模式，生活方式等諸多方面的巨大改變，很多新生出現(xiàn)了各種對(duì)大學(xué)生活不同的反應(yīng)。
正所謂“天才不是第一天生下來(lái)就是天才的”，換言之，一名優(yōu)秀的、合格的大學(xué)生不是一進(jìn)校門(mén)就是的。他本身有一個(gè)逐漸的適應(yīng)過(guò)程。很多同學(xué)在才進(jìn)校門(mén)時(shí)就不同程度的出現(xiàn)“大學(xué)適應(yīng)不良癥”。生活的變化。不論是從生活環(huán)境還是生活方式上來(lái)說(shuō)，都跟以前的高中時(shí)期大相徑庭。以前很多時(shí)候家長(zhǎng)都會(huì)幫助孩子處理好各種生活上的問(wèn)題，比如“吃什么”、“穿什么”、“怎么花錢(qián)”、“某天安排什么樣的活動(dòng)”等等。
可現(xiàn)在全部要由自己處理，很多同學(xué)感到了焦慮，沒(méi)有歸屬感。學(xué)習(xí)狀況的變化。從緊張的中學(xué)階段過(guò)渡到自由度較高的大學(xué)，教學(xué)形式、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)條件、學(xué)習(xí)方法都有了很大的變化。特別是從某些地方上考試大學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，也許過(guò)去你的成績(jī)一直在當(dāng)?shù)孛星懊幸环N鶴立雞群的感覺(jué)，可進(jìn)入大學(xué)后發(fā)現(xiàn)，比自己成績(jī)好的人比比皆是。這樣就會(huì)造成這類(lèi)學(xué)生的失落感。人際關(guān)系的變化。在中學(xué)時(shí)期的人際交往顯得較為單純、單一，都是自己的父母，親戚，同學(xué)、老師;可到了大學(xué)，天南海北的同學(xué)有著自己不同的家庭背景，成長(zhǎng)環(huán)境，秉性脾氣大為不同，大家素昧平生。剛開(kāi)始也許大家會(huì)覺(jué)得新鮮，可時(shí)間久了，各自間操著自己的方言，難以適應(yīng)，難免會(huì)有孤獨(dú)感。管理方式的變化。大學(xué)是講求個(gè)性的地方，學(xué)校不會(huì)給學(xué)生施加更多的壓力。 在管理上就比高中時(shí)期自由了很多�！霸诖髮W(xué)，完全靠的就是自覺(jué)�！弊畹湫偷氖牵阂苍S很長(zhǎng)一段時(shí)間學(xué)生才會(huì)見(jiàn)到教授某種課程的老師一次，也許隔段時(shí)間才能見(jiàn)到自己的輔導(dǎo)員。大學(xué)實(shí)行的就是自主管理，學(xué)生全權(quán)安排自己的時(shí)間、金錢(qián)，決定自己的發(fā)展方向。但是，大學(xué)生有他特殊身份多規(guī)定的內(nèi)涵。想要當(dāng)好“自己的`主人”就必須要有一種責(zé)任意識(shí)，學(xué)會(huì)對(duì)自己的意識(shí)和行為負(fù)責(zé)。忽視對(duì)自己的“管理”，時(shí)間長(zhǎng)了，就使自己成為了“沒(méi)有責(zé)任心”的人。
2、如何讓學(xué)生在進(jìn)校時(shí)就建立起良好的心理正確認(rèn)識(shí)自我。我是一個(gè)什么樣的'人?我需要什么?我能做什么?我要得到什么?我的目標(biāo)是什么?……這一系列的問(wèn)題都擺在學(xué)生的面前。人的一生都在不斷的找尋自我，時(shí)間自我，完善自我。正確的處理自我的問(wèn)題是每個(gè)大學(xué)生不容回避的課程。能進(jìn)入大學(xué)的人都很優(yōu)秀，大家在同一起跑線(xiàn)上，關(guān)鍵的問(wèn)題是，如何定位自己，一切從頭開(kāi)始。這種認(rèn)識(shí)不僅僅是對(duì)儀表容貌，更多的是對(duì)自己能力，性格、品德、人生觀(guān)價(jià)值的一種探討。充滿(mǎn)自信的人永遠(yuǎn)是最美的，更知道讓大家如何去欣賞自己的美。構(gòu)建自己的奮斗目標(biāo)。有目標(biāo)的人就不會(huì)無(wú)聊，有目標(biāo)的人就不會(huì)感覺(jué)生活沒(méi)有意義。大學(xué)生應(yīng)該是有理想，有目標(biāo)的人。擁有目標(biāo)就擁有美好的明天。關(guān)鍵是看自己如何付出，付出多少。一定要保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。有了興趣和欲望就能夠自覺(jué)地徜徉在浩瀚的知識(shí)海洋，吸取新知識(shí)，發(fā)展多方面的能力，提高自身的綜合素質(zhì)，也能更好的適應(yīng)社會(huì)的需求。正視挫折。遇到挫折時(shí)我們會(huì)很困惑，但這也是一次挑戰(zhàn)，又或許就是一次機(jī)遇。當(dāng)“風(fēng)雨”來(lái)臨時(shí)，我如何才能找到“避風(fēng)港”。痛苦是必經(jīng)之路，要得到歡樂(lè)，就必須能夠承受痛苦和挫折，我們不止擁有痛苦的體驗(yàn)，也更要擁有把不幸變?yōu)樾腋�，把令人心痛的缺陷變�(yōu)樾铝α康臋C(jī)遇。只要我們有足夠的勇氣并保持快樂(lè)的心，就可以得到最珍貴的收獲。正確的與人交往。人屬于社會(huì)性的，群居的動(dòng)物。在與人的交往中可以實(shí)現(xiàn)個(gè)人各種需求。
如何才能與來(lái)自四面八方，有著不同方言，不同家庭環(huán)境、不同成長(zhǎng)背景、不同生活習(xí)慣的同學(xué)和諧相處，從而達(dá)到和社會(huì)上形形色色的人相處，這也是新生的必修課程。大學(xué)的人際交往不再像高中時(shí)期單純，單一，需要處理的各種矛盾也隨之增加。
大學(xué)生要處理好父母關(guān)系、師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、社團(tuán)圈、老鄉(xiāng)圈、學(xué)習(xí)圈、娛樂(lè)圈等各方面的關(guān)系，讓他們應(yīng)接不暇。良好的第一印象、愛(ài)心助人、交往有度、善于傾聽(tīng)、適度請(qǐng)教問(wèn)題、得體優(yōu)雅的談吐、學(xué)會(huì)贊揚(yáng)他人、正視別人的批評(píng)、幫助別人做決定、勇于承認(rèn)錯(cuò)誤等都是處理好人家交往的必要手段。讓新生在一踏入大學(xué)這座“象牙塔”時(shí)，就擁有健康、積極、向上的精神是我們每一位老師的心愿。上好新生入學(xué)教育這門(mén)課至關(guān)重要。擁有“愛(ài)心，自信心、責(zé)任心、上進(jìn)心”的學(xué)生才是我們學(xué)校為之奮斗的目標(biāo)。
新生入學(xué)教育心得體會(huì)4
春季學(xué)期，由于學(xué)校師資的調(diào)整，我到培智部和張麗華老師搭班。所帶的五班共有學(xué)生人，年齡相差比較大，均為多重、重度殘疾，其中有6名學(xué)生是自閉癥。他們，基本不聽(tīng)老師的指揮。6名自閉癥其中基本沉靜在自己的世界，有兩名可以斷斷續(xù)續(xù)的聽(tīng)老師的話(huà)，目光追隨能力一般；還有兩名年齡比較大的能聽(tīng)老師的指揮，李杰能幫老師維持紀(jì)律；另外兩名學(xué)生比較好動(dòng)，需要不斷的提醒……我覺(jué)得當(dāng)務(wù)之急是讓學(xué)生能養(yǎng)成基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這對(duì)于學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)都是非常有利的，所以入學(xué)教育針對(duì)以下幾件事開(kāi)展。
一、安坐
安坐是學(xué)生在教室開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)的前提，在入學(xué)教育中起這很重要的責(zé)任。因此，開(kāi)學(xué)一周時(shí)間，我主要是讓學(xué)生在教室練習(xí)安做，通過(guò)一些手指操游戲、桌面游戲讓學(xué)生能堅(jiān)持坐30分鐘左右。
二、認(rèn)識(shí)學(xué)校
學(xué)生初次來(lái)到學(xué)校對(duì)學(xué)校環(huán)境不熟悉，本周除了安坐以外就是帶領(lǐng)學(xué)生盡快熟悉學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境。主要設(shè)計(jì)了認(rèn)識(shí)教室、寢室、食堂、廁所、操場(chǎng)等主題教學(xué)。
三、習(xí)慣養(yǎng)成
學(xué)生大部分從農(nóng)村來(lái)，一些不好的習(xí)慣也隨之而來(lái)，亂丟垃圾，隨地吐痰，甚至隨地大小便。對(duì)于這些問(wèn)題，這些學(xué)生，我注意留心觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有想上廁所的意愿，馬上帶領(lǐng)他到廁所大小便或交由生輔老師幫忙帶領(lǐng)上廁所。有的學(xué)生不聽(tīng)招呼，我也只有買(mǎi)一些糖果連哄帶騙。
經(jīng)過(guò)一星期的相處，我覺(jué)得教育是需要付出的`，而特殊教育更要付出，智障教育更是需要老師全身心的付出，面對(duì)一個(gè)個(gè)滿(mǎn)臉鼻涕，滿(mǎn)身泥巴，有不聽(tīng)指揮的學(xué)生，我們只能蹲下來(lái)擦掉他的鼻涕，拍掉他身上的泥土。在教學(xué)上還要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況到處搜集資料，自編教材，完成教學(xué)任務(wù)。有位專(zhuān)家說(shuō)過(guò)，普校出教書(shū)匠，而教育是出教育家。我沒(méi)有想自己有一天能成為教育家。但是面對(duì)這些孩子，我不會(huì)放棄。
新生入學(xué)教育心得體會(huì)5
今秋，我?guī)狭艘荒昙?jí)。我所帶的一年級(jí)共有學(xué)生96人，年齡一般在6周歲左右，我們班的學(xué)生都是農(nóng)民子女,家庭環(huán)境對(duì)他們有著一定的影響。在這些學(xué)生中也有幾個(gè)學(xué)生上課特別吵，不停的做小動(dòng)作;有個(gè)學(xué)生還常常拿別人的東西;好多學(xué)生在下課時(shí)間大吵大鬧的;有幾個(gè)學(xué)生作業(yè)不及時(shí)完成，即使錯(cuò)了也不訂正;有的學(xué)生常常將紙扔在上……我覺(jué)得當(dāng)務(wù)之急是養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)，個(gè)人成長(zhǎng)都是非常有利的。
一、對(duì)于學(xué)生上課特別吵，不遵守紀(jì)律，大聲喧嘩的問(wèn)題。
一到老師講作業(yè)，學(xué)生聲音非常大，老師講什么其他學(xué)生根本聽(tīng)不見(jiàn)，一次、兩次還好，長(zhǎng)期下去是不行的。這時(shí)，我就放慢節(jié)奏，停下來(lái)，先讓學(xué)生安靜，讓學(xué)生討論這樣做的結(jié)果是什么，有什么壞處，你應(yīng)該怎么做，再把自己說(shuō)的做一做，有的學(xué)生經(jīng)過(guò)教育，不專(zhuān)心的壞習(xí)慣就改正過(guò)來(lái)，有的學(xué)生還是不行，我就讓他在班級(jí)中找一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)，以他為榜樣來(lái)要求自己。這樣嘗試了一個(gè)星期后，學(xué)生在上課時(shí)基本上能做到安靜。
二、對(duì)于個(gè)別學(xué)生拿別人東西的問(wèn)題。
在我的班里,有幾次學(xué)生跑來(lái)告訴我,他的筆不見(jiàn)了,于是我便幫著查，查著查著原來(lái)是在旁邊的同學(xué)那里。我再問(wèn)旁邊的同學(xué)，他說(shuō)是他撿到的'，小學(xué)生真是天真，將撿到的東西當(dāng)成是自己的。我問(wèn)他，這支筆不是你的，你知道?他說(shuō)知道，我又問(wèn)，不是你的，那是誰(shuí)?他說(shuō)，是別人的。別人的應(yīng)該怎么辦?應(yīng)該還。通過(guò)幾次有針對(duì)性的教育，并將教育的成果告訴學(xué)生，慢慢的，班級(jí)里少東西的事兒少了。
三、對(duì)于學(xué)生間的爭(zhēng)吵，如何建立集體觀(guān)念的問(wèn)題。
在一年級(jí)，特別是剛?cè)雽W(xué)時(shí)，學(xué)生常常堵在辦公室門(mén)口，大聲的告訴老師，誰(shuí)打人了，誰(shuí)罵人了，誰(shuí)推人了，這樣既難看，也難聽(tīng)，影響老師的工作，更不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，危害十分大。其實(shí)仔細(xì)思考，不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)生告訴都是一些雞毛蒜皮的小事情，并不是原則性的大問(wèn)題，對(duì)于這類(lèi)問(wèn)題，可以通過(guò)對(duì)學(xué)生的教育來(lái)盡量的減下來(lái)，我與學(xué)生一起討論，這些事情完全可以是你讓下，我再讓一下就能解決。我給學(xué)生機(jī)會(huì)，比比誰(shuí)能解決這樣的事情，這樣一來(lái)，學(xué)生告訴的事情明顯的少了，當(dāng)然，有些傷團(tuán)結(jié)的事情還是要重點(diǎn)的加以解決，以免形成惡劣的班級(jí)風(fēng)氣。整個(gè)班級(jí)看起來(lái)是面貌煥然一新，非常團(tuán)結(jié)。
四、對(duì)于學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不完成作業(yè)的問(wèn)題。
在班級(jí)里，有的學(xué)生上課不認(rèn)真聽(tīng)，常常做小動(dòng)作，手里一直是不停的，等到讓他說(shuō)的時(shí)候，他就什么也不知道了。對(duì)于這樣的情況，首先，讓學(xué)生知道養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的好處，接著，共同制定出下一步的步驟，然后讓他堅(jiān)持到底。有的則不完成作業(yè)，對(duì)于這樣的學(xué)生，要進(jìn)行必要的思想教育，然后，“查”是十分的關(guān)鍵，自己查與他人查相結(jié)合，長(zhǎng)久下來(lái)，他也明白了，作業(yè)是要完成的。
通過(guò)一個(gè)多星期的教育，我班的學(xué)生上課基本能安靜的學(xué)習(xí)，課間也不大喊大叫了;不再有人去拿別人的東西了，同學(xué)間也能友好相處了;學(xué)習(xí)也是越來(lái)越認(rèn)真，不交作業(yè)的人也越來(lái)越少了。當(dāng)然，這與同學(xué)們的努力是分不開(kāi)的，今后我們還要多學(xué)習(xí)，多工作，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
新生入學(xué)教育心得體會(huì)6
為期一個(gè)月的入學(xué)軍訓(xùn)結(jié)束了，我心里并不是放松的感覺(jué)，而是一種淡淡的失落，要和敬愛(ài)的教官離別，同學(xué)們?cè)谝黄鹫拒娮耍姼�，踢正步，團(tuán)體比賽的日子要結(jié)束了。雖然大一才剛剛開(kāi)始，但這種集體一起的活動(dòng)，今后并不會(huì)這么多了。一個(gè)月的軍訓(xùn)，不但是培養(yǎng)了我們的集體意識(shí)，也鍛煉了我的身體，本來(lái)我還是個(gè)大胖子，但是一個(gè)月的軍訓(xùn)下來(lái)，我卻瘦了好多，感覺(jué)身體也輕松多了，精力更加充裕。而這些收獲還將繼續(xù)延續(xù)下去，在日常的學(xué)習(xí)中，生活中，社團(tuán)活動(dòng)中得到發(fā)揮。
剛進(jìn)入大學(xué)是高興輕松的，因?yàn)楦呖记袄蠋熣f(shuō)，把好最后這一關(guān)，之后就是海闊天也空了，大學(xué)是自由的，但一開(kāi)學(xué)，學(xué)校確是給了我們當(dāng)頭一棒，第一堂課就是軍訓(xùn)，而軍訓(xùn)就和自由沒(méi)有任何的關(guān)系了。首先我們做的是軍事理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，老師發(fā)了幾本小冊(cè)子給我們，然后入學(xué)的流程弄完后就開(kāi)始理論的.學(xué)習(xí)，兩天的理論學(xué)習(xí)之后我們了解了我們的軍隊(duì)歷史，了解了軍訓(xùn)的目的，軍訓(xùn)對(duì)我們的意義。
接下來(lái)就是真刀真槍的實(shí)干了，首先教官就給我們一個(gè)下馬威，站軍姿。我是一個(gè)大胖子，本來(lái)體力就差，更何況這種站在太陽(yáng)底下一動(dòng)不動(dòng)的軍姿了。還沒(méi)幾分鐘就已經(jīng)受不了了，滿(mǎn)頭的大汗直往脖子上流，竄進(jìn)衣服里，那種癢癢的感覺(jué)，只想伸手趕緊擦掉，如果此刻有個(gè)空調(diào)，我覺(jué)得我絕對(duì)是第一個(gè)跑過(guò)去的。但是這是軍訓(xùn)，要像個(gè)軍人那樣，服從命令，雖然我很難受，我頭暈，我腳站不穩(wěn)，我真的想倒下，但是心里還是有著一股倔強(qiáng)，胖子怎么了，胖子也可以站好軍姿的，不能被那些瘦子嘲笑。我也不知道我堅(jiān)持了多久，直到教官喊稍息，我才稍微松了一口氣，因?yàn)槲抑溃@只是開(kāi)始，后面還有更加魔鬼的訓(xùn)練等著我們。
一個(gè)月的軍訓(xùn)下來(lái)，每天還有一個(gè)最深的感受，那就是餓，早上吃下的東西，還沒(méi)過(guò)幾個(gè)小時(shí)，就感覺(jué)餓了，午餐吃得再多，一到下午，又餓了，晚上同樣是餓著肚子迷迷糊糊的睡覺(jué)。饑餓的饞蟲(chóng)每天無(wú)數(shù)次的提醒著我，要吃飯了。以前的時(shí)候雖然我飯量大，但是運(yùn)動(dòng)量少，所以餓的感覺(jué)并不是經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)，但這次卻每天幾次的出現(xiàn)了。這運(yùn)動(dòng)量，難怪我會(huì)減肥那么多。
軍訓(xùn)也帶給了我一種運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，以前我是討厭運(yùn)動(dòng)的，能坐車(chē)的不走路，能趴著不坐著，但是在軍訓(xùn)里，站軍姿，拔河，跑步，負(fù)重登山，游泳，都一一的體驗(yàn)了，一開(kāi)始的時(shí)候是很痛苦的，但是運(yùn)動(dòng)完后的那種酸爽感，慢慢的喜歡上了。我相信，在今后大學(xué)生活里，我將不再是一個(gè)胖子了，而是一個(gè)喜歡運(yùn)動(dòng)的人。
軍訓(xùn)，是一種考驗(yàn)、磨練、成熟性的活動(dòng)。兒時(shí)的軍訓(xùn)，純粹是游戲；少年時(shí)的軍訓(xùn)，僅不過(guò)是一種鍛煉；大學(xué)的軍訓(xùn)截然不同，性質(zhì)也得以升華。大學(xué)軍訓(xùn)讓我明白的太多太多人生哲理，唯有一句話(huà)讓我感觸最深，一分耕耘，一分收獲。軍訓(xùn)后才真正感覺(jué)到它的內(nèi)涵。
陽(yáng)光明媚，學(xué)子們都面對(duì)陽(yáng)光在站軍姿。太陽(yáng)曬在皮膚上是干干的，對(duì)學(xué)子們來(lái)說(shuō)就更是受不了。曬著眼睛都睜不開(kāi)。這是我深有感觸的。但無(wú)論誰(shuí)都沒(méi)有退縮，在跟太陽(yáng)作戰(zhàn)。在站軍姿中，學(xué)子們付出努力越高就站得越好。齊步、跑步等訓(xùn)練都是很耗體力的活動(dòng)，只要認(rèn)真去做就能走齊、跑齊。內(nèi)務(wù)訓(xùn)練亦如此，就拿疊被來(lái)說(shuō)吧，壓被壓的時(shí)間長(zhǎng)，被就��；扣被扣的時(shí)間長(zhǎng)，被就能更好成形。
一分耕耘，一分收獲，的確如此呀，沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲。軍，對(duì)每個(gè)學(xué)子來(lái)說(shuō)是多么的艱辛，在訓(xùn)練中付出的少怎能有更大的收獲呢？但愿世間每個(gè)人都能悟出這其中的真諦，要做得好，得付出；要做得更好，得付出更多。
軍訓(xùn)，相信經(jīng)歷過(guò)亦或沒(méi)經(jīng)歷過(guò)的人對(duì)它的反應(yīng)都是累、苦。確實(shí)，嚴(yán)格的作息時(shí)間，長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練，炙熱晃眼的太陽(yáng)這讓我們這些一向嬌生慣養(yǎng)的人來(lái)說(shuō)還真有點(diǎn)兒吃耐不住。但是經(jīng)歷過(guò)軍訓(xùn)的人除了反應(yīng)苦、累之外，相信還會(huì)另有一番感受，我就是這樣。
軍訓(xùn)時(shí)，每天早上天蒙蒙亮就得軍訓(xùn)一小時(shí)，然后再吃早飯，吃完飯又開(kāi)始訓(xùn)。晚上還要自習(xí)，氣溫很高，軍訓(xùn)時(shí)就別想穿干衣服。訓(xùn)練過(guò)程中，不時(shí)有人倒下，哭的人就更多了。但是我們都特別的懷念那段生活。真的很有意思，也很感人！人長(zhǎng)大了點(diǎn)或許吃苦的能力也強(qiáng)了吧，除了太陽(yáng)猛烈了點(diǎn)外感覺(jué)沒(méi)有以前累。但是軍訓(xùn)時(shí)間比以前長(zhǎng)，與同學(xué)教官建立起的感情就更深厚，特別是像我這樣遠(yuǎn)離家長(zhǎng)的學(xué)子來(lái)說(shuō)，軍訓(xùn)真的給了我們一個(gè)很好的適應(yīng)過(guò)程。
在軍訓(xùn)過(guò)程中，勞累緊張的訓(xùn)練不僅減輕了我們的思鄉(xiāng)情緒，消除了我們的陌生感，更鍛煉了我們吃苦以及獨(dú)立生活的能力。而且通過(guò)學(xué)習(xí)軍事理論也讓我們懂得了軍訓(xùn)的意義，增強(qiáng)了愛(ài)國(guó)意識(shí)，也讓自己多了一份責(zé)任感，感覺(jué)自己成熟了許多。
新生入學(xué)教育心得體會(huì)7
記得那天，晴朗澄徹的碧空，飄逸潔白的白云，秋風(fēng)把我送進(jìn)了，我終究踏進(jìn)了夢(mèng)寐以求的大學(xué)，心中五味雜
陳，想起前天父母還放著鞭炮送我的情形，心里盛了一份沉甸甸的感動(dòng)，如今再次落在了北中醫(yī)的校園中，心中倍感親切，五彩繽紛的旗幟在空中飛舞，翠綠的草坪，郁蔥的樹(shù)木，路邊點(diǎn)點(diǎn)競(jìng)相開(kāi)放的小花，身上仿佛一下子洗脫了一夜的旅途疲憊，看到一排排使人振奮的標(biāo)語(yǔ)汗水澆灌岐黃，澤被春夏秋冬，心中再?zèng)]有了復(fù)試時(shí)的陌生與膽怯，而此時(shí)更多的是一份堅(jiān)定與從容。
瑣碎的進(jìn)學(xué)程序終究完成，走進(jìn)宿舍，一個(gè)陌生的而開(kāi)朗的北方同學(xué)幫我開(kāi)的門(mén)，接下來(lái)我們歡快的交換著，很快我們變成了無(wú)話(huà)不談的好朋友，仿佛新校園的一切都是那末有魅力，不但熟悉了很多班上來(lái)自各地的新同學(xué)，我們又和師兄師姐們見(jiàn)面聊天，來(lái)自南方的我一下子結(jié)識(shí)了很多北方的同學(xué)，和他們一起逛遍了體育館、圖書(shū)館、食堂、教室陌生的校園一下子成了我們暖和熟習(xí)的家園，心中布滿(mǎn)了對(duì)新生活的期待。
幾天下來(lái)開(kāi)學(xué)儀式在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)中拉開(kāi)了帷幕，莊重的國(guó)旗儀式，各位領(lǐng)導(dǎo)們的諄諄教導(dǎo)，師兄師姐們的心得分享，讓我們收獲頗豐，我感覺(jué)來(lái)到了醫(yī)學(xué)的圣堂，我要凝聽(tīng)的教誨，奮步向前!絲絲縷縷的陽(yáng)光照在嶄新而親切的面孔上，大家的.神情顯得那末虔誠(chéng)和專(zhuān)注!
最使人不能忘記的是研究生的進(jìn)學(xué)教育，教授們深進(jìn)淺出的出色演講，我感覺(jué)醍醐灌頂，我從一個(gè)酩酊渾噩的懶人變得學(xué)會(huì)思考自己的人生和如何充實(shí)地度過(guò)枯燥的生活。肖小河教授用自己的正在研究的科研課題為實(shí)例，提出了臨床引導(dǎo)科研，科研支持臨床的可行性和重要性，鼓勵(lì)我們?yōu)橹嗅t(yī)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。祥教授告知我們要做新時(shí)代的科研人，就要學(xué)會(huì)三能，能表達(dá)，能溝通，能相處;三動(dòng)，動(dòng)口，動(dòng)腦，動(dòng)筆;三會(huì)，會(huì)問(wèn)，會(huì)溝通，會(huì)查文獻(xiàn)。還教我們?nèi)绾卧诳蒲兄邪l(fā)現(xiàn)題目，他指出題目要從一點(diǎn)一滴的小事當(dāng)中積累，并通過(guò)自己的親身經(jīng)歷從復(fù)雜乏味的的圖書(shū)館打印工作中發(fā)現(xiàn)題目，然后構(gòu)思方案后成立了排版小組的事例，我們要從身邊的小事做起，而且要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，他的這類(lèi)方***在我腦海中留下了深入的印象，而且更重要的是他提到當(dāng)我們的專(zhuān)業(yè)與自己的理想不符合時(shí)的作法是要把不感愛(ài)好的課題與感愛(ài)好的知識(shí)聯(lián)系在一起，不但可使我們研究做得更遠(yuǎn)，還可能增加更多的創(chuàng)新點(diǎn)。他還教會(huì)我們與導(dǎo)師溝通的技能，進(jìn)步自己科研能力的方式，快速查閱資料的渠道，論文的寫(xiě)作技能及如何，科研和生活中所持有的心態(tài)，無(wú)一不是對(duì)我們往后研究生的生活起側(cè)重大的引導(dǎo)和指向作用。他還以本身游泳為例，教我們一些運(yùn)動(dòng)的技能，并鼓勵(lì)我們學(xué)會(huì)強(qiáng)體健身，做到精神抖擻，碰到困難要有強(qiáng)健的身體和強(qiáng)大心里作為支持，最后他通過(guò)對(duì)現(xiàn)狀和趨勢(shì)的分析，提出了新情勢(shì)的要求計(jì)算機(jī)技能和外文的純熟把握，這對(duì)我們學(xué)中醫(yī)的人將面臨著中醫(yī)走向國(guó)際化的一代人，無(wú)疑猶如重棒一擊，發(fā)人深醒，催人奮進(jìn)!
新生入學(xué)教育心得體會(huì)8
金秋八月，碩果累累的季節(jié)，我來(lái)到了向往已久x市農(nóng)村干部學(xué)校，在市委組織部及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)殷殷寄語(yǔ)的開(kāi)學(xué)典禮之后，迎來(lái)了期盼良久的軍訓(xùn)，我們揮灑汗水，我們斗志昂仰，我們帶著流血流汗不流淚的心度過(guò)了七個(gè)旭日東升和夕陽(yáng)西下，我們以最整齊的步伐結(jié)束了讓人回味無(wú)窮的軍訓(xùn)。
軍訓(xùn)留給我們的是堅(jiān)定和毅力，而接下來(lái)的入學(xué)教育帶給我們的則是課堂上無(wú)法得到的種種感受和體會(huì)。通過(guò)四天八次精彩的介紹，我認(rèn)清了我要必學(xué)的內(nèi)容，我摸清了自己的學(xué)習(xí)方向，我區(qū)別了農(nóng)干校的學(xué)習(xí)與普通學(xué)校學(xué)習(xí)的許多不同之處。我了解到我們班大多數(shù)同學(xué)能力比我強(qiáng)，這證明了我的起點(diǎn)比他們低，但我并不自卑，因?yàn)槲蚁嘈盘斓莱昵凇?/p>
專(zhuān)業(yè)教育讓我了解了農(nóng)干校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置、師資隊(duì)伍和專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，讓我明白了來(lái)農(nóng)干校學(xué)習(xí)的目的就是提高黨性修養(yǎng)，提高執(zhí)政能力，提高致富能力以及提高服務(wù)群眾的能力，這四個(gè)提高也是農(nóng)干校培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)。
創(chuàng)業(yè)教育讓我開(kāi)擴(kuò)了視野，開(kāi)拓了思路，老師通過(guò)各種有趣的事例和發(fā)人深省的名言警句告訴了我們創(chuàng)業(yè)不難，創(chuàng)業(yè)要有思路，創(chuàng)業(yè)要看門(mén)道、學(xué)門(mén)道。
文明禮儀教育讓我了解到禮儀是社會(huì)個(gè)體的生活行為規(guī)范與待人處事的'原則。我們要學(xué)會(huì)社交，學(xué)會(huì)禮貌。作為一個(gè)社會(huì)人，要時(shí)刻注意個(gè)人的言談舉止，要努力提高個(gè)人的文化素養(yǎng)和氣質(zhì)教養(yǎng)，以增強(qiáng)個(gè)人魅力，提高個(gè)人素質(zhì)。
黨務(wù)教育讓我學(xué)習(xí)了黨的基礎(chǔ)知識(shí)和黨組織從中央到地方的工作機(jī)構(gòu)，讓我了解到入黨的程序、條件、動(dòng)機(jī)以及入黨申請(qǐng)的內(nèi)容，讓我明白了如何早日入黨。
在農(nóng)業(yè)項(xiàng)目政策的講座中，彭校長(zhǎng)對(duì)我們新生的諄諄教導(dǎo)，讓我明白了在基層抓好民心工程的重要性，讓我更深刻地理解了我在農(nóng)干校兩年的學(xué)習(xí)中要切實(shí)做到四個(gè)提高，特別是提高服務(wù)群眾的能力的必要性。
人生職業(yè)規(guī)劃教育就更像是大海上的指明燈，讓我在人生的旅途中看到了前進(jìn)的方向，深刻了解到反思昨天、認(rèn)清今天、規(guī)劃明天的必要性，明白了要根據(jù)自己的特點(diǎn)，結(jié)合社會(huì)的要求，為自己設(shè)計(jì)最適合的職業(yè)和職業(yè)發(fā)展道路。
心理健康教育教會(huì)了我以健康的心態(tài)看待人生的成功與失敗、機(jī)遇與挑戰(zhàn)，讓我重新反省自己，重視和維護(hù)自身的心理健康。
新生入學(xué)教育心得體會(huì)9
通過(guò)這次英語(yǔ)入學(xué)教育，我們感受到了英語(yǔ)學(xué)科的重要性。我們已經(jīng)升入了七年級(jí)，英語(yǔ)學(xué)科的難度也隨之增加了不少，為了在新學(xué)期獲得優(yōu)異的成績(jī)，我們要做好每一節(jié)課的預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)工作；上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真做好筆記；回家后，堅(jiān)持每天20分鐘的聽(tīng)讀，每周末30分鐘的藍(lán)思閱讀；我要認(rèn)真對(duì)待老師布置的課后作業(yè)，嚴(yán)格按照學(xué)科規(guī)范完成作業(yè)；課余時(shí)間，我還要廣泛閱讀英語(yǔ)課外書(shū)，積累好詞好句。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。站在新的起跑線(xiàn)上，我們的目標(biāo)就在充滿(mǎn)希冀的前方。我要加油，在絢麗多彩的初中生活中，好好學(xué)習(xí)，這是沖刺，面向新的`征程，也許會(huì)有坎坷，艱險(xiǎn)，但我堅(jiān)信：我一定會(huì)戰(zhàn)勝一切困難，避過(guò)所有的淺灘，到達(dá)成功的彼岸！
新生入學(xué)教育心得體會(huì)10
踏入電大校門(mén)，嶄新的生活迎接著我們到來(lái)了，我們已經(jīng)翻開(kāi)了人生新的一頁(yè)。一個(gè)人什么時(shí)候開(kāi)始停止學(xué)習(xí)，什么時(shí)候就開(kāi)始衰老。從這個(gè)意義上講，有人到了六、七十歲沒(méi)有衰老，因?yàn)樗�在努力學(xué)習(xí);而有人在十六歲就開(kāi)始衰老了，因?yàn)樗呀?jīng)放棄了學(xué)習(xí)。我懷著激昂的熱情踏上了中央廣播電視大學(xué)英語(yǔ)本科的學(xué)習(xí)歷程，開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)生活。據(jù)老師對(duì)電大教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方式的介紹，我了解到電大的學(xué)習(xí)方式與以前的學(xué)習(xí)有很大的區(qū)別。電大開(kāi)展的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育能讓我通過(guò)現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，對(duì)我們不斷地獲取知識(shí)和提高自己的`文化素質(zhì)有著非常重要的作用。
從報(bào)電大開(kāi)始，我就做好充分的思想準(zhǔn)備，一定要把盡可能多的時(shí)間利用起來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，合理安排時(shí)間，處理好工作,生活和學(xué)習(xí)的矛盾，通過(guò)參加《入學(xué)教育》培訓(xùn)，解放了思想，樹(shù)立了新的教育理念，轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀(guān)念，提高了認(rèn)識(shí)。從認(rèn)識(shí)提高方面可以理解為社會(huì)的進(jìn)步是知識(shí)的進(jìn)步，也是文明的進(jìn)步,社會(huì)的文明進(jìn)步是與知識(shí)層次高低分不開(kāi)的。對(duì)我來(lái)說(shuō)，是知識(shí)層次更進(jìn)一步了。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，
應(yīng)該有不懂的就請(qǐng)教電大教師，在虛心聽(tīng)取電大老師的輔導(dǎo)后，努力完成作業(yè)。一有空就鞏固學(xué)過(guò)的東西。平時(shí)應(yīng)該積極參加電大安排的一切教學(xué)活動(dòng),按時(shí)來(lái)電大聽(tīng)面授課，節(jié)節(jié)不誤;按要求來(lái)電大上網(wǎng)學(xué)習(xí),次次不缺。另一方面積極參加小組活動(dòng)，和同學(xué)們?cè)谝粔K研究不懂的問(wèn)題，交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，交流學(xué)習(xí)方法和技巧。回到家里，認(rèn)真閱讀書(shū)本的內(nèi)容，不懂的請(qǐng)教別人。學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，知識(shí)是永遠(yuǎn)學(xué)不完的，要活到老,學(xué)到老，才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。
從領(lǐng)到書(shū)的第一天起，我就對(duì)所選擇的專(zhuān)業(yè)，產(chǎn)生了極大的興趣，認(rèn)真學(xué)習(xí)各門(mén)課程。上述是我通過(guò)入學(xué)教育所想到的，通過(guò)在電大時(shí)所學(xué)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)，會(huì)使我思想認(rèn)識(shí)得到提高，人生歷程有質(zhì)的飛躍。
在作業(yè)方面，考試時(shí)盡量做好，爭(zhēng)取取得優(yōu)異成績(jī)。電大為我打開(kāi)了一扇學(xué)習(xí)的大門(mén)，教會(huì)了我在當(dāng)今信息社會(huì)學(xué)習(xí)的技能。這次學(xué)習(xí)是個(gè)良好的開(kāi)端，我一定會(huì)倍加珍惜，爭(zhēng)取提高自己的知識(shí)水平，做一名合格的老師。
新生入學(xué)教育心得體會(huì)11
時(shí)值金秋，我懷著對(duì)大學(xué)生活的向往邁進(jìn)了大慶石油學(xué)院。帶著激的心情游覽了這所我向往已久的大學(xué)，內(nèi)心無(wú)比興奮。
經(jīng)經(jīng)過(guò)這幾天的學(xué)校生活使我對(duì)大石有了更深的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也使我的學(xué)
習(xí)目標(biāo)更加明確，為此，我與大家一起品味我的以下幾點(diǎn)心得。作作為大慶石油學(xué)院08屆新生，第一件任務(wù)就是了解校史。開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，我們?cè)趯W(xué)校的安排下進(jìn)入了這個(gè)讓我久違的校史館。初進(jìn)校史館便感到了那里莊嚴(yán)的氛圍，莊嚴(yán)中還有一些親切感，讓我迫不及待地觀(guān)望這神圣的殿堂。燈光和著那些歷史的畫(huà)面，還有安靜地被放置在玻璃櫥里的書(shū)冊(cè)，讓我們領(lǐng)略了先輩們艱苦創(chuàng)業(yè)的辛酸，感受著先輩們堅(jiān)持辦學(xué)的執(zhí)著，同時(shí)意識(shí)到自己正領(lǐng)受著蓬勃發(fā)展的恩澤，于是立志將跨越發(fā)展延續(xù)下去。一幕幕畫(huà)面無(wú)限延長(zhǎng)，而我們正在書(shū)寫(xiě)著新的一頁(yè)。思想奔騰而出去追隨先輩們的精神，留在心里的是一片自豪。此時(shí)才真正領(lǐng)會(huì)了大慶石油學(xué)院正門(mén)處巨石上刻著的校訓(xùn)“艱苦創(chuàng)業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的意義。僅八字，凝聚了多少歷史，承載著多少先輩們創(chuàng)業(yè)的辛酸，寄托了無(wú)限對(duì)大石學(xué)子的諄諄教導(dǎo)，簡(jiǎn)約卻不簡(jiǎn)單，淺顯卻意味深長(zhǎng)。難怪邁進(jìn)大石校門(mén)的人，第一眼便會(huì)看見(jiàn)這八個(gè)大字，原來(lái)要讓每個(gè)人都牢記這段歷史，這份希望，這份責(zé)任，如此一字千金！這讓我想起了大慶標(biāo)識(shí)性
人物：鐵人-王進(jìn)喜。這這一天，學(xué)校組織了學(xué)生參觀(guān)鐵人紀(jì)念館。一直以為鐵人離我們很遠(yuǎn)，直到看見(jiàn)屹立在紀(jì)念館前的鐵人像。他臉上的滄桑，他豪放的笑容，強(qiáng)壯的身軀，讓我為之震驚。他離我那么近，近得仿佛可以聽(tīng)到他堅(jiān)強(qiáng)有力的心跳。揣摩著他拼命也要拿下大油田的呼喊，用力地看著屏幕上鐵人的一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，還有他用身體攪拌泥漿時(shí)堅(jiān)決的面孔，要自己深深地刻在心里。往事已隨風(fēng)散去，卻激起后人心里陣陣漣漪。他讓我內(nèi)心升起一股要強(qiáng)的信念，終于明白，為什么學(xué)校要組織參觀(guān)鐵人紀(jì)念館了。參觀(guān)紀(jì)念館是對(duì)心靈的一次供氧，要我們更堅(jiān)強(qiáng)，更勇敢地迎接新的大學(xué)生活。接著我們又迎來(lái)了我們化工院的專(zhuān)業(yè)教育，更清楚的了解到自己專(zhuān)業(yè)的就業(yè)情況及發(fā)展前景。教授指給我們四個(gè)字“學(xué)以致用”，品味著這幾個(gè)字我確定了以后的學(xué)習(xí)目標(biāo)：第一，學(xué)習(xí)好自己的專(zhuān)業(yè)，多涉獵一些與應(yīng)用化學(xué)有關(guān)的書(shū)籍，同時(shí)也盡可能把知識(shí)領(lǐng)域向外擴(kuò)展以豐富自己，活躍思維。第二在抓緊學(xué)習(xí)的同時(shí)參加社團(tuán)活動(dòng)鍛煉人際交往能力。第三，學(xué)習(xí)好三大工具：英語(yǔ)，計(jì)算機(jī)，數(shù)學(xué)，特別是培養(yǎng)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力使其更好的為專(zhuān)業(yè)服務(wù)。第四，加強(qiáng)體質(zhì)鍛煉提高身體健康狀況。總之一句話(huà)：我會(huì)在四年的學(xué)習(xí)生活中把自己更好的打造成一名優(yōu)秀的人才以服務(wù)社會(huì)報(bào)答大慶石油學(xué)院的培養(yǎng)。
學(xué)校的開(kāi)學(xué)典禮如期舉行，讓我了解到了大慶石油學(xué)院的過(guò)去和現(xiàn)在。劉校長(zhǎng)重申了學(xué)�！耙匀藶楸�，科學(xué)發(fā)展，質(zhì)量立校，特色創(chuàng)優(yōu)”的.辦學(xué)理念和“嚴(yán)謹(jǐn)，樸實(shí)，勤奮，創(chuàng)新”的校風(fēng)。校長(zhǎng)的講話(huà)讓我認(rèn)識(shí)到科學(xué)的精神是創(chuàng)新，科學(xué)的態(tài)度是務(wù)實(shí)，他強(qiáng)調(diào)新生要注意實(shí)驗(yàn)，要會(huì)利用學(xué)校先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室設(shè)備；還要注重培養(yǎng)自學(xué)能力，學(xué)校圖書(shū)館藏書(shū)量大，知識(shí)面廣是學(xué)習(xí)的好去處，特別是新生要經(jīng)過(guò)從高中到大學(xué)學(xué)習(xí)方法的改變，更要注重這些方面的培養(yǎng)。我把這些話(huà)銘記于心，校長(zhǎng)真誠(chéng)的言語(yǔ)讓我感覺(jué)到身經(jīng)百戰(zhàn)的校長(zhǎng)是如此的平易近人。進(jìn)入大慶石油學(xué)院無(wú)悔。
為了學(xué)校更好的發(fā)展，作為一名新生我希望學(xué)校能更多的引進(jìn)學(xué)科帶頭人，以推動(dòng)我們學(xué)校的學(xué)科的發(fā)展。特別是要將石油工程，地質(zhì)科學(xué)，化學(xué)化工等特色院系的學(xué)科的發(fā)展壯大。我相信，大慶石油學(xué)院的
明天會(huì)更好，大慶石油學(xué)院的學(xué)生明天也會(huì)更好！
新生入學(xué)教育心得體會(huì)12
前段時(shí)間，我一直在思考，做為一名師范生，該如何去對(duì)待未來(lái)的職業(yè)，作為一名計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，又該如何看待我的專(zhuān)業(yè)。每次想起這些，總是陷入深深的彷徨。
雖然剛剛大一，但我覺(jué)得師范生素質(zhì)的培養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)是不可懈怠的，而又該從什么地方著手呢！經(jīng)過(guò)了一番深思熟慮，我決定曾老師請(qǐng)教，曾老師耐心的講解了關(guān)于師范生與本專(zhuān)業(yè)的相關(guān)情況。她告訴我們：“在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要以非師范生的專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，同時(shí)要注意提升師范生應(yīng)該具備的素質(zhì)和能力。
其實(shí)師范生并不意味著壓力的減輕，恰恰相反，師范生更應(yīng)該努力去學(xué)，不僅要學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且還要不斷提高自身素質(zhì)，更重要的是抓住一切機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，去實(shí)踐！”
曾老師的一番話(huà)如醍醐灌頂，我更加堅(jiān)定了奮斗的征程，而且感覺(jué)這幾天很有干勁，雖然很忙，但很踏實(shí)，很充實(shí)，也很快樂(lè)。
回想起夏天，帶著些許的激動(dòng)，興奮，夾雜著對(duì)未知一切的恐懼，來(lái)到了盼望已久的大學(xué)，第一次參加軍訓(xùn)，我努力的去做好每一個(gè)動(dòng)作，盡管有些動(dòng)作做起來(lái)很艱難，但征服之后卻有著無(wú)法言表的快慰，其實(shí)，世上無(wú)難事，只怕有心人，只要我們有信心，心存信念，就有成功的`希望。
學(xué)校組織拉練，我很興奮，之前從來(lái)都沒(méi)有爬過(guò)山，那天，我們背上干糧早早的就上路了，中途我們休息了一次，有的同學(xué)把干糧吃了很多，到了山上已經(jīng)幾乎沒(méi)有了，這不得不讓我們想到居安思危，倘若我們生活在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，山上沒(méi)有賣(mài)飯的叔叔阿姨，那這些同學(xué)不就要挨餓了嗎！
拉練回來(lái)我們走了小路，由于第一次走山路，挺害怕的，下大石頭的時(shí)候滑了一下，我才意識(shí)到自己很缺乏鍛煉，將來(lái)一定要把我的經(jīng)歷和感悟和同學(xué)們分享，引導(dǎo)他們多參加一些活動(dòng)，爬山等等都的很好的活動(dòng)。
剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候事情比較少，但我不喜歡呆在宿舍里睡覺(jué)，總喜歡到校園里走走，每一次都發(fā)現(xiàn)很多不知道的地方，有一次和宿舍同學(xué)一起去買(mǎi)東西，回來(lái)的時(shí)候有個(gè)叔叔向我打聽(tīng)去心里學(xué)院的路，我給他指了路，同學(xué)很疑惑的看著我，你怎么知道的，我笑著把原因告訴了她，有探索就會(huì)有發(fā)現(xiàn)，只有當(dāng)我們邁出探索的這一步，才會(huì)有發(fā)現(xiàn)的可能。
圖書(shū)館是我探索發(fā)現(xiàn)的一筆巨大的寶藏，里面不久有各種各樣的圖書(shū)，我們可以盡情地與古今中外的仁人志士對(duì)話(huà)，體會(huì)他們的人生感悟，發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)真理，吸引我的還有圖書(shū)館里的氛圍，如果哪天感覺(jué)學(xué)習(xí)沒(méi)動(dòng)力，我就會(huì)跑到圖書(shū)館去看那些匆匆來(lái)去的同學(xué)，便感到很羞愧，他們匆匆來(lái)去留下了無(wú)數(shù)腳印，卻帶走了無(wú)數(shù)哲人的智慧。我難道不應(yīng)該像他們一樣充滿(mǎn)激情，充滿(mǎn)動(dòng)力嗎！于是就又投入了學(xué)習(xí)的氛圍中。
讓我感觸很深的還有上學(xué)期的體育考試，我從來(lái)都沒(méi)有打過(guò)排球，而且從小體育成績(jī)不是很好，沒(méi)有信心，認(rèn)為自己打不好，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)都過(guò)來(lái)，我很著急，第二天上午沒(méi)課，我約了一個(gè)同學(xué)一起到一運(yùn)，那時(shí)天蒙蒙亮，一運(yùn)只有幾個(gè)運(yùn)動(dòng)員在跑步，剛剛下過(guò)雨，地面還很潮濕，我們開(kāi)始練球，打了整整一上午，手好疼啊，最終，在同學(xué)們的幫助下，有了很大的長(zhǎng)進(jìn)。做任何事情都要付諸于百分之百的努力，這樣成功的幾率會(huì)大很多。
大學(xué)是學(xué)校與社會(huì)之間架起的一座橋梁，人脈也很重要，其實(shí)每個(gè)人都需要朋友，渴望朋友，所以，只要以誠(chéng)待人，誠(chéng)信做人，我們的身邊就會(huì)有很多朋友，朋友是重要的，他可以和我們同甘共苦！
做為師范生，我覺(jué)的在平時(shí)遇到一些關(guān)于教師的素質(zhì)方面，應(yīng)該注意積累，以下是我上學(xué)期積累的一些知識(shí)：
�。�1）對(duì)事不對(duì)人，不要說(shuō)某個(gè)人這樣那樣，而應(yīng)該說(shuō)你做的這件事哪些地方不對(duì)。
�。�2）多給他人一些鼓勵(lì)，鼓勵(lì)的力量是偉大的。
�。�3）要懂的以入世的心態(tài)對(duì)待過(guò)程，出世的心態(tài)對(duì)待結(jié)果。
我相信，大學(xué)是一塊肥沃的土壤，只要肯播種，我們都可以收獲很多很多！
新生入學(xué)教育心得體會(huì)13
通過(guò)這次的國(guó)家安全教育課，我認(rèn)識(shí)到在現(xiàn)在我們應(yīng)該堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀(guān)，統(tǒng)籌傳統(tǒng)安全和非傳統(tǒng)安全，為決勝全面建成小康社會(huì)提供堅(jiān)強(qiáng)保障。在即將到來(lái)的415全民國(guó)家安全教育日，我們更要重點(diǎn)抓好領(lǐng)導(dǎo)干部和青少年的國(guó)家安全法治宣傳教育。要意識(shí)到維護(hù)國(guó)家安全，人人都是主角!同時(shí)要加大公共衛(wèi)生安全、生物安全等法治宣傳力度，結(jié)合典型案例，加大以案普法的力度，堅(jiān)持網(wǎng)上網(wǎng)下結(jié)合，不斷提高國(guó)家安全法治宣傳的影響力和傳播力!
這堂宣傳課結(jié)合了目前發(fā)生于世界范圍內(nèi)的新冠疫情，中國(guó)在防疫面前做得非常棒，同時(shí)在積極援助其他國(guó)家抗疫面前也充分展現(xiàn)了一個(gè)負(fù)責(zé)任大國(guó)的形象。我們注意到民眾在公共安全事件面前絕不僅僅是被動(dòng)的、被保護(hù)的對(duì)象，同時(shí)他們也是積極應(yīng)對(duì)公共安全事件的`主體。在突發(fā)公共安全事件時(shí)，要堅(jiān)定不移地堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀(guān)、強(qiáng)化法制建設(shè)、強(qiáng)化政府職能建設(shè)、健全信息公開(kāi)媒體與互聯(lián)網(wǎng)管理制度、強(qiáng)化專(zhuān)家的科學(xué)精神與職業(yè)素養(yǎng)、健全應(yīng)急管理機(jī)制、加強(qiáng)社會(huì)組織建設(shè)，完善社會(huì)力量參與機(jī)制、提升公民應(yīng)對(duì)疫情災(zāi)情素質(zhì)、切實(shí)把”預(yù)防為主“的方針落到實(shí)處、注重研究突發(fā)公共衛(wèi)生事件的外溢風(fēng)險(xiǎn)及其應(yīng)對(duì)政策措施。面對(duì)疫情，作為當(dāng)代大學(xué)生的我們可以做好日常的自我與家庭預(yù)防、利用假期豐富自我，做好心理調(diào)控、提升信息辨識(shí)能力、不傳謠不造謠。大學(xué)生們創(chuàng)新前行，在積極對(duì)社會(huì)做貢獻(xiàn)中，將實(shí)現(xiàn)自身的韌性增強(qiáng)和境界升華。
新生入學(xué)教育心得體會(huì)14
新的一學(xué)期到來(lái)了，新的打算，新的計(jì)劃，新的目標(biāo)，讓我們渙然一新。在這里我們面臨著兩個(gè)問(wèn)題。第一，如何去遵守學(xué)校的規(guī)章制度呢?首先，我們必須要了解到學(xué)校哪些制度，并且還要去逐項(xiàng)的遵守，不得違反，其次，規(guī)章制度就是為我們學(xué)生設(shè)定的，我們學(xué)生就應(yīng)該當(dāng)做到，每天不得遲到、早退，要做到早到，晚退，關(guān)心整個(gè)班級(jí)體。
上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不要老師在上面講課，而你卻津津有味地在看小說(shuō)書(shū)，或者干其他的事，這樣對(duì)待自己不負(fù)責(zé)任的，只會(huì)浪費(fèi)自己的時(shí)間，要知道時(shí)間就是生命，那就應(yīng)該怎樣去珍惜時(shí)間了吧。最后，如果要使同學(xué)們進(jìn)一步的去遵守各項(xiàng)規(guī)章制度的話(huà)，那就必須團(tuán)結(jié)互助了，看見(jiàn)有人違反的，就立刻上前去制止，并且說(shuō)服，讓他覺(jué)得心服口服。要做一名好的學(xué)生干部，就應(yīng)該處處起帶頭作用，盡自己的一切，去做好每一項(xiàng)工作。第二，如何使同學(xué)之間的關(guān)系相處融洽呢?這個(gè)問(wèn)題就靠自己了。同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。如果同學(xué)有什么事找我?guī)兔�，我�?huì)二話(huà)不說(shuō)，立即答應(yīng)。同學(xué)也就是自己的朋友，所以朋友的事也就是我的事。當(dāng)然，同學(xué)犯錯(cuò)誤的話(huà)，我也會(huì)去指責(zé)他并教導(dǎo)他，只要我有能力，不要理會(huì)別人說(shuō)什么。我應(yīng)當(dāng)挺身而出，發(fā)揮自己的才智，施展自己的.抱負(fù)，立志為社會(huì)做出不可磨滅的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我會(huì)自覺(jué)遵守上面所說(shuō)的。
以實(shí)際行動(dòng)以身作則。共同為班級(jí)的榮譽(yù)作出最大的努力，做一名優(yōu)秀的學(xué)生干部。 踏入校門(mén)，嶄新的生活迎接著我們到來(lái)了，我們已經(jīng)翻開(kāi)了人生新的一頁(yè)�！耙粋�(gè)人什么時(shí)候開(kāi)始停止學(xué)習(xí)，什么時(shí)候就開(kāi)始衰老”。從這個(gè)意義上講，有人到了六、七十歲沒(méi)有衰老，因?yàn)樗�在努力學(xué)習(xí);而有人在十六歲就開(kāi)始衰老了，因?yàn)樗呀?jīng)放棄了學(xué)習(xí)。我懷著激昂的熱情踏上了本科的學(xué)習(xí)歷程，開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)生活。據(jù)老師對(duì)學(xué)校教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方式的介紹，我了解到大學(xué)的學(xué)習(xí)方式與以前的學(xué)習(xí)有很大的區(qū)別。我校開(kāi)展的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育能讓我通過(guò)現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，對(duì)我們不斷地獲取知識(shí)和提高自己的文化素質(zhì)有著非常重要的作用。
從報(bào)電大開(kāi)始，我就做好充分的思想準(zhǔn)備，一定要把盡可能多的時(shí)間利用起來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，合理安排時(shí)間，處理好工作,生活和學(xué)習(xí)的矛盾，通過(guò)參加《入學(xué)教育》培訓(xùn)，解放了思想，樹(shù)立了新的教育理念，轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀(guān)念，提高了認(rèn)識(shí)。從認(rèn)識(shí)提高方面可以理解為社會(huì)的進(jìn)步是知識(shí)的進(jìn)步，也是文明的進(jìn)步,社會(huì)的文明進(jìn)步是與知識(shí)層次高低分不開(kāi)的。對(duì)我來(lái)說(shuō)，是知識(shí)層次更進(jìn)一步了。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)該有不懂的就請(qǐng)教電大教師，在虛心聽(tīng)取電大老師的輔導(dǎo)后，努力完成作業(yè)。一有空就鞏固學(xué)過(guò)的東西。平時(shí)應(yīng)該積極參加電大安排的一切教學(xué)活動(dòng),按時(shí)來(lái)電大聽(tīng)面授課，節(jié)節(jié)不誤;按要求來(lái)電大上網(wǎng)學(xué)習(xí),次次不缺。
另一方面積極參加小組活動(dòng)，和同學(xué)們?cè)谝粔K研究不懂的問(wèn)題，交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，交流學(xué)習(xí)方法和技巧。回到家里，認(rèn)真閱讀書(shū)本的內(nèi)容，不懂的請(qǐng)教別人。學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，知識(shí)是永遠(yuǎn)學(xué)不完的，要活到老,學(xué)到老，才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。 從領(lǐng)到書(shū)的第一天起，我就對(duì)所選擇的專(zhuān)業(yè)，產(chǎn)生了極大的興趣，認(rèn)真學(xué)習(xí)各門(mén)課程。上述是我通過(guò)入學(xué)教育所想到的，通過(guò)在電大時(shí)所學(xué)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)，會(huì)使我思想認(rèn)識(shí)得到提高，人生歷程有質(zhì)的飛躍。 在作業(yè)方面，考試時(shí)盡量做好，爭(zhēng)取取得優(yōu)異成績(jī)。電大為我打開(kāi)了一扇學(xué)習(xí)的大門(mén)，教會(huì)了我在當(dāng)今信息社會(huì)學(xué)習(xí)的技能。這次學(xué)習(xí)是個(gè)良好的開(kāi)端，我一定會(huì)倍加珍惜，爭(zhēng)取提高自己的知識(shí)水平，做一名合格的學(xué)生。
新生入學(xué)教育心得體會(huì)15
中專(zhuān)新生入學(xué)教育是中專(zhuān)教育的起始階段，也是一個(gè)關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，它不同于中專(zhuān)教育的其它階段，有著自身的特點(diǎn)。入學(xué)教育要富有成效，必須遵循科學(xué)的教育原則并貫徹到入學(xué)教育實(shí)踐中。在對(duì)入學(xué)教育過(guò)程及其規(guī)律認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，在對(duì)長(zhǎng)期入學(xué)教育實(shí)踐的規(guī)律性的總結(jié)的基礎(chǔ)上，筆者認(rèn)為，中專(zhuān)新生入學(xué)教育實(shí)施過(guò)程中應(yīng)體現(xiàn)以下原則。
一、科學(xué)性
社會(huì)生活和新生素質(zhì)的多元化、復(fù)雜化，使入學(xué)教育呈現(xiàn)科學(xué)性不斷提高的態(tài)勢(shì)。只有在科學(xué)地了解新生，正確地把握新生心理特點(diǎn)形成、發(fā)展、變化的規(guī)律，充分分析入學(xué)教育目標(biāo)和環(huán)境的基礎(chǔ)上，深入研究入學(xué)教育過(guò)程中的矛盾性及其規(guī)律，以及相應(yīng)的科學(xué)的理論和方法，才能克服以往入學(xué)教育的種種弊端，實(shí)現(xiàn)入學(xué)教育科學(xué)化，提高入學(xué)教育實(shí)效性。這一原則要求入學(xué)教育要建立在學(xué)�，F(xiàn)實(shí)、學(xué)生現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，加大調(diào)查研究的力度，廣泛運(yùn)用先進(jìn)的科學(xué)的教育理念，夯實(shí)入學(xué)教育的理論基礎(chǔ)和現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。
二、銜接性
我國(guó)現(xiàn)行教育體制中對(duì)不同教育階段目標(biāo)以及內(nèi)容方面的特殊性缺乏明確的界定，尤其是銜接性較差，各自為戰(zhàn)，每一個(gè)階段的教育者只是機(jī)械地進(jìn)行行政規(guī)定的教育內(nèi)容的傳授，不知上一階段教育的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)和要求。而個(gè)體的每一個(gè)階段都有核心的任務(wù)，要求個(gè)體必須建立與環(huán)境相適應(yīng)的行為方式、思維方式，相應(yīng)的.人際關(guān)系，自我評(píng)價(jià)。兩個(gè)相鄰階段間的過(guò)渡期需要個(gè)體進(jìn)行調(diào)整，因?yàn)槊媾R的環(huán)境發(fā)生了變化，環(huán)境的要求也發(fā)生了變化，角色也發(fā)生了變化。因此，學(xué)生在過(guò)渡期關(guān)鍵的任務(wù)是必須做出調(diào)整。如果學(xué)生能相應(yīng)地在面臨轉(zhuǎn)變前有所準(zhǔn)備，那么這個(gè)轉(zhuǎn)變會(huì)比較順利，為以后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。而中專(zhuān)入學(xué)教育擔(dān)負(fù)這一轉(zhuǎn)變?nèi)蝿?wù)，實(shí)現(xiàn)初中教育向中專(zhuān)教育目標(biāo)、內(nèi)容、過(guò)程及其他教育要素的銜接，促進(jìn)新生適應(yīng)能力提高，順利、平穩(wěn)地實(shí)現(xiàn)過(guò)渡，并為下一階段學(xué)生個(gè)體的主動(dòng)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
銜接性主要包括目標(biāo)的銜接和內(nèi)容的銜接。入學(xué)教育的根本目標(biāo)在于培養(yǎng)新生的心理適應(yīng)能力，為新生以后的主動(dòng)發(fā)展打基礎(chǔ)。入學(xué)教育擔(dān)負(fù)承上啟下的銜接教育的任務(wù)，一是在新生身心發(fā)展特點(diǎn)和受教育的可能性的基礎(chǔ)上，使新生克服舊的思維習(xí)慣、行為習(xí)慣，合理對(duì)待學(xué)習(xí)、生活、交往和身體發(fā)育中的種種變化，能夠表現(xiàn)出與之一致的、適宜的心理和行為。二是在此基礎(chǔ)上促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展。心理適應(yīng)性是衡量個(gè)體心理健康與否的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，也是心理健康教育的邏輯起點(diǎn)。學(xué)生積極適應(yīng)是學(xué)生個(gè)體主動(dòng)發(fā)展的基礎(chǔ)，學(xué)生個(gè)體的主動(dòng)發(fā)展則以積極適應(yīng)為前提條件。
內(nèi)容的銜接是指根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的階段性和連續(xù)性，構(gòu)建總體和局部的內(nèi)容體系。在中專(zhuān)新生入學(xué)教育中，應(yīng)以中專(zhuān)新生身心發(fā)展特點(diǎn)、社會(huì)性發(fā)展水平及具體的教育培養(yǎng)目標(biāo)要求為出發(fā)點(diǎn)，針對(duì)新生學(xué)習(xí)、生活、交往和成長(zhǎng)中普遍存在或可能出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行有側(cè)重的教育和訓(xùn)練。
三、實(shí)踐性
中專(zhuān)新生年齡多在15歲～17歲之間，處于身心發(fā)育高峰，思維活躍，精力充沛，入學(xué)教育應(yīng)從他們的需要和興趣出發(fā)開(kāi)展多種多樣的教育活動(dòng)，除了傳統(tǒng)的講解，討論方法外，還應(yīng)大量采用實(shí)地參觀(guān)、角色扮演、自我體驗(yàn)等重參與的實(shí)踐性較強(qiáng)的方法，以鍛煉新生語(yǔ)言表達(dá)能力，相互交往能力，積累情感經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐過(guò)程中學(xué)會(huì)判斷，學(xué)會(huì)選擇，從而避免空洞說(shuō)教的傳統(tǒng)入學(xué)教育的弊端。這一原則將不斷地發(fā)展學(xué)生個(gè)體能力，增強(qiáng)主動(dòng)意識(shí)，形成良好的習(xí)慣，鍛煉自身品質(zhì)，開(kāi)發(fā)感情和情緒，提高其心理適應(yīng)能力。
四、尊重與理解學(xué)生
“尊重學(xué)生……這個(gè)方法需要時(shí)間，需要經(jīng)常運(yùn)用，需要遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，需要事實(shí)的教育，還需要上帝的一切教訓(xùn)與幫助，只要想到運(yùn)用這個(gè)方法，就意味著高尚的品格和淵博的學(xué)識(shí)了。”傳統(tǒng)入學(xué)教育把新生看成是被動(dòng)的接受教育的客體，不承認(rèn)他們是獨(dú)立的個(gè)體，沒(méi)有給予應(yīng)有的尊重和理解，采用單向的灌輸式教育方法，造成受教育者產(chǎn)生逆反心理，使入學(xué)教育效果大打折扣。因此，我們強(qiáng)調(diào)在入學(xué)教育過(guò)程中教育者要轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，建立新的面向?qū)W生的學(xué)生觀(guān)、教育觀(guān)，其核心內(nèi)容就是尊重和理解學(xué)生，它可增進(jìn)教師與新生的親近感、信任感，在此基礎(chǔ)上構(gòu)建和諧的教育教學(xué)氛圍，為新生接受入學(xué)教育的內(nèi)容和要求創(chuàng)造情感方面的有利條件。
五、灌輸與疏導(dǎo)統(tǒng)一原則
這一原則是建立在教育者對(duì)入學(xué)教育內(nèi)容的特殊性與受教育對(duì)象的特點(diǎn)以及二者之間規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。一方面，入學(xué)教育的規(guī)范需要外部灌輸，它不可能在新生頭腦中自發(fā)產(chǎn)生。同時(shí)，受教育對(duì)象求知欲強(qiáng)和可塑性大的特點(diǎn)也是外部灌輸?shù)挠欣麠l件。另一方面，受教育對(duì)象（新生）不是白紙一張，其頭腦中錯(cuò)誤的、模糊的認(rèn)識(shí)為外部灌輸?shù)膶?shí)施設(shè)立了認(rèn)識(shí)障礙。同時(shí)，由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化生活的復(fù)雜化和公開(kāi)化，和學(xué)校教育的不一致性日趨明顯，新生的各種認(rèn)識(shí)障礙有增加的趨勢(shì)。這就要求入學(xué)教育不能采用簡(jiǎn)單、生硬、強(qiáng)制的方法，而是要耐心疏導(dǎo)，擺事實(shí)、講道理，只有這樣才能使入學(xué)教育深入新生思想，收到良好的效果。
六、協(xié)同性原則
入學(xué)教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，一方面，學(xué)校內(nèi)部要從教學(xué)組織、學(xué)生管理、后勤保障等方面精心安排，相互配合，各司其責(zé)，共擔(dān)責(zé)任，使入學(xué)教育深入每一個(gè)班，每一個(gè)新生，落京實(shí)到每一個(gè)教師，每一位班主任，每一個(gè)教育者身上；另一方面，學(xué)校要調(diào)動(dòng)社會(huì)力量，尤其是家庭的力量，與學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)有關(guān)團(tuán)體和單位建立廣泛的聯(lián)系，開(kāi)展密切合作，建立一個(gè)以主管校長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)，班主任、專(zhuān)兼職心理咨詢(xún)?nèi)藛T、教師為骨干的，全體教師參與的工作體制，形成一個(gè)大格局，共同營(yíng)造和諧的入學(xué)教育氛圍，使新生能夠克服陌生感、恐懼感，建立安全感、信任感，順利地融入到中專(zhuān)學(xué)校的教育環(huán)境中。
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