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中考心得體會

時間:2023-01-18 12:52:06 心得體會 我要投稿

中考心得體會

  在平日里,心中難免會有一些新的想法,馬上將其記錄下來,這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。怎樣寫好心得體會呢?下面是小編精心整理的中考心得體會,僅供參考,歡迎大家閱讀。

中考心得體會

中考心得體會1

  每一次都懷著信心滿滿的去考試,每一次都感覺自己會考的很好,每一次都感覺自己沒有不會做的題,可是,每一次都會傷心的看到自己慘不忍睹的成績,不明白其中的原因。

  初一,在班里一直排前五名,沒有自己不曾擅長的,那時只是一個勁的抱著書和別人比著學(xué),雖然每一次考完之后總會感覺自己著考得不行,但是成績下來了總會考的令我很滿意了。初二,換了一個班主任,黑黑的像一顆發(fā)霉的豆,一

  口濃厚的東北口音令我頓時對他產(chǎn)生了很大的厭煩,那是他教我們數(shù)學(xué),說實話我真的不喜歡他,他是十分歧視學(xué)生的,好學(xué)生和壞學(xué)生犯得明明是一樣的錯誤,可是懲罰確實不一樣的,他的笑靨在我看來是可恥的,自從上了初二,我的成績就一落千丈,似乎再也沒有什么起色,也許,你不能夠理解我以前在班里那么好的名次,到了初二似乎連前二十都進不去,并不是我偏科偏得厲害,事實上我根本就不偏科,我一直沒有找到自己到底哪一方面做得不好,新初二新起點,老師從來就不知道我原先的成績,因為他跟本就不在乎我,每次看著他找到我們班的幾個同學(xué)出去談話的時候,我總會在心里面默默的抱怨為什么不叫我啊?更加冷我看不慣的是我的同學(xué)的矯揉造作,自言自語道“哎呀,怎么又叫我啊,煩死了!”更加令我生氣的是我們這位班主任他特別喜歡收禮,別人家長給他一點點錢,他會像保姆一樣一天天的盯著人家,似乎誰給他東西他就管誰,事實上真的是這樣的,初二下學(xué)期我的同桌開除了,但是初三開學(xué)的那一天,他卻又返校了,令我們百思不得其解,這位老師似乎還有一個優(yōu)點就是喜歡貪污錢財,連學(xué)生的錢他也不放過,我們每次都上一個月一放假每次來都要交20元班費,一個月就1200源,可是每次班里面的換水一個月就要200元,每次回來他就說班費沒了,其中還有一次我沒交了100元,不久以后,他便買了一臺筆記本電腦,這樣的老師真的是我煩的透底了。初三,這是最緊張的一年,可是難道初三的到來就意味著所有老師只管班里面的前二十了嗎?我雖然不是前二十但是我的夢想真的很遠大,我真的'希望自己能夠回到初一時的成績,就這樣老師們整個初三沒有關(guān)我完全靠著我自己的自覺,我一直默默的給自己加油打氣,堅信的告訴自己我真的可以回到原來的,我真的看不慣別的同學(xué)在我面前的得瑟,更不愿意天天和這樣的人在起吃飯,這會令我產(chǎn)生抑郁癥的;旧厦恳淮慰荚囉绕涫钦Z文這一學(xué)科,

  語文老師他當(dāng)讓認得出來我們的字跡了,他打分的卷子完全是看人打分,他堂堂的180的大男人,可是心胸小的像芝麻,別人給他提的一點點小意見,他都不肯接受,他一直管班里面的前二十,后面的同學(xué)基本上入學(xué)怎么樣到中考結(jié)束似乎還是那樣,他是十分勢利眼的,我看不起他,這樣的老師基本上在這所學(xué)校里都是這樣,因為他們教出來的好學(xué)生會給他們錢,但是他們卻出賣了他們自己的良心,你們對得起后面的40多名同學(xué)嘛,看著同窗好友都上了重點高中,自己只能名落孫山,我哭了一整個晚上,這是人生中比較重要的一步就失敗了,我選擇了離家比較近一點的一所高中繼續(xù)就讀,我會在這3年里,埋頭苦讀,不理會兒女情長,不在乎一切的一切,畢竟還有三年,我會展示我自己完美人生,我會使我的人生熠熠生輝,實現(xiàn)自己崇高遠大的理想,這個暑假我過得很心酸。

中考心得體會2

  大家晚上好!我是來自七年四班的吳婷,我擔(dān)任的職位是英語科代表,今天我十分榮幸能夠代表初一四班來到這個講臺上演講,今天我要演講的題目是“期中考心得體會”。

  金秋九月,當(dāng)我與其他同學(xué)步入了中學(xué)殿堂,我們就擁有了一個響亮的名稱——中學(xué)生。當(dāng)上中學(xué)生那一刻起,我就告訴自己一定要好好努力,取得優(yōu)異的成績。成績并不是光說就有,態(tài)度決定一個人的學(xué)習(xí)高度,態(tài)度也是衡量一個人成績的標(biāo)準,“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,學(xué)思也是成績上升必不可少的基礎(chǔ)。首先,要先端正好自身的態(tài)度,上課認真聽講,集中注意力汲取知識,當(dāng)然,在汲取知識的同時,還要會學(xué)思并進,既做到學(xué)習(xí),又做到思考,而不是光想不做。

  期中考已經(jīng)過去了,回想復(fù)習(xí)那段日子,可真是“一寸光陰一寸金”啊!在這里,我要感謝教我知識的導(dǎo)師,培育我的父母。談到復(fù)習(xí),我可有一些小技巧,下面就讓我介紹介紹七科的復(fù)習(xí)方法:語文是文科中十分重要的一部分,這個學(xué)科不僅需要增強閱讀量,更需要扎實的基礎(chǔ),這需要上課認真聽講;數(shù)學(xué)是理科的基礎(chǔ),它不僅需要上課聽講,更需要理解,向老師請教問題,有些同學(xué)可能不敢向老師請教問題,希望家長能夠鼓勵學(xué)生向老師請教問題;英語是一門語言,它不但需要理解,更要活學(xué)活用,注意好語法單詞之間的搭配。講了前面的三大科,接下來便是歷史、政治、生物、地理了。歷史講了悠久的文化,講了過去發(fā)生的事情,這需要記憶理解;政治是從歷史中延伸出來的,它講了法律知識、思想道德、文化教育等知識。它也需要記憶與理解,這說明了背誦的重要性,希望家長多督促學(xué)生背誦;生物與地理則需要上課的認真聽講以及向老師請教問題。

  做完這些后,還有對自身的要求:

  1、手機是把雙刃劍,有利有弊,我們應(yīng)合理規(guī)劃利用手機的時間,用手機做對學(xué)習(xí)有利的事,不要讓手機做你的主人,而是你去操控它。

  2、勞逸結(jié)合,有人說,那就每天埋在知識里學(xué)習(xí),那樣只會徒增壓力、憂愁與煩惱;也有人說,那就每天學(xué)習(xí)一點,放松多些,那也不行,那樣只會因浪費過多時間,知識像滾雪球一樣越滾越大,讓你無法一時間獲取那么多知識。應(yīng)勞逸結(jié)合,安排好學(xué)習(xí)與放松的`時間。

  3、關(guān)于閱讀理解,現(xiàn)在許多閱讀題都是從課外書中摘錄的,這體現(xiàn)了閱讀課外書的重要性,設(shè)若五天閱讀一本書,一年可閱讀73本書,設(shè)若一本書312頁,一年可閱讀22776頁,多么大的閱讀量!所以,我在這也提倡大家多讀書,讀好書,因為“書籍是人類進步的階梯”“書籍是全世界的營養(yǎng)品”。

  這就是我的期中心得體會,當(dāng)然,還有期末考,我并不是最優(yōu)秀的,我還要加把勁努力學(xué)習(xí),爭取取得更高的成績。在學(xué)習(xí)的同時,我們這些做學(xué)生的,還要為家長做一些力所能及的家務(wù),體諒父母的辛苦,希望各位家長耐心教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)與實踐,期末考也不遠了,在這里,我祝福每個同學(xué)都能夠好好努力,取得理想的成績。為人生鋪上道路,為未來奠定基礎(chǔ)!我的演講完畢,謝謝大家!

中考心得體會3

  期中考試得了第三名,與其說是心得,不如說是寫一份檢討。我的成績不平衡,這個第三名讓我高興不起來。

  記得成績出來的前一天,我看了第二天的星座運勢,上面說“今天可能出現(xiàn)讓你意料不及的狀況,原以為沒希望的東西,可能突然就有了機會。原來很有把握的東西,卻一下失去方向了。”我當(dāng)時看了,不以為意,不過卻期盼著明天是怎樣的狀況,但沒想到的是:它應(yīng)驗了我的第二天所發(fā)生的事情。(關(guān)于星座的事是不能百分百相信,我也只是平時拿來消遣一下的,希望老師和同學(xué)們不要見怪,如有雷同,純屬巧合)

  成績出來的那一刻,心里一半是喜悅的,另一半?yún)s是納悶的?v觀班里前10名同學(xué)的成績,他們的設(shè)計題都是80分以上,而我卻是最另類的。我的設(shè)計題分數(shù)偏低了,我退步了,很不符合我對自己的要求,我的第三名,全靠實操分數(shù)得來的,但設(shè)計題才是我們的重點,可我的設(shè)計成績卻如此的差,所以這份心得說是一份檢討書也不為過。在設(shè)計題部分我覺得自己真的應(yīng)該向林錦豪同學(xué)好好的學(xué)習(xí),他全心全意地去做畫冊,不厭其煩地去問優(yōu)秀的人才,然后不斷的接受指點,不斷地修改自己的作品,他這次的心態(tài)非常好,他能得到第一名,是他實至名歸的。

  記得剛進來的時候我是一個菜鳥級的人,一直走到今天,考到班里的第三名,我非常感謝曾宇飛老師的指導(dǎo),也感謝那些曾經(jīng)指導(dǎo)過我的同學(xué)以及朋友。我曾經(jīng)做出來的作品經(jīng)過各種各樣的打擊,這是再正常不過的事情,可能班上的同學(xué)不太相信,但那就是事實。我愛好設(shè)計,但自己以前目標(biāo)不夠明確,沒有好好地學(xué)習(xí),就讓學(xué)習(xí)的機會白白的流失了,在出來社會后,經(jīng)過一段時間的磨礪與摧殘,我對自己越來越?jīng)]有自信心,我開始后悔當(dāng)初自己的不努力,但是我開始思考自己的人生與未來,結(jié)果是非常果斷的`做出選擇,選擇來到中大培訓(xùn)繼續(xù)深造自己的能力,所以現(xiàn)在,有了好的教師,有了好的教學(xué)方式,我的能力有了突飛般的進步,F(xiàn)在的同學(xué)對于我的第一次作業(yè)肯定都印象深刻的,當(dāng)時的廣告語也成為同學(xué)們和老師一時流行的口頭禪,那時的情景是一個教訓(xùn),我到現(xiàn)在仍烙印在心里,成為鞭策自己的理由,從此我擺正了心態(tài),端正了想法。

  “沒有創(chuàng)意就是最好的創(chuàng)意”、“過多想法導(dǎo)致不成想法”,這是我對于這次畫冊的感想。很多同學(xué)都是在極短的時間把創(chuàng)意給表現(xiàn)出來了,不過多的去想其他的,時間的限制,也不允許他們想太多,但他們卻做得很好。宜家是我很喜歡的家居品牌,他的風(fēng)格和產(chǎn)品都讓人感到很溫馨,它的風(fēng)格是自由的,簡潔的,也可以是復(fù)雜的……創(chuàng)意點和想法有很多,讓我以為自己可以很好把握的,所以我早早就開始做了,看了千百份作品,想了千百種方案,但我過高地估了自己的能力,沒把宜家的風(fēng)格搞清楚,就急著去表現(xiàn),想把每個想法都結(jié)合在一起,結(jié)果想法一多,思路就亂了,完全沒有想到一個完整的表現(xiàn)和一個適合宜家的風(fēng)格,然后就開始做了。在做前面的時候,思路本來就沒整理好,所以在做的過程中反反復(fù)復(fù)地修改,改來改去還是回到原點,本來還打算做10P以上的,結(jié)果時間卻在修改中一點一滴地流逝了,最后,把時間都擠到角落里去了。我著急了,心里更亂了,第8P的時候我停下了,我害怕繼續(xù)做下去,我會更加亂套,細心的同學(xué)應(yīng)該會發(fā)現(xiàn)我的目錄跟實際頁數(shù)是對不上號的,老師評講的時候也說了我的畫冊像是很突然就結(jié)束了,對于老師的評講,我都認真記著,回到宿舍,就檢查自己的作品,發(fā)現(xiàn)自己做的作品真的很多缺點,現(xiàn)在一到睡覺時我都會想起這個作品,有種心痛的感覺。待到放假時,我要重新修改這份作品,或者直接重做一份,彌補現(xiàn)在心里的遺憾。

  說了自己不好的方面,也不想過于悲觀,就談?wù)勛约哼M步的方面吧。設(shè)計師是我現(xiàn)在的理想和目標(biāo),我要向這個理想和目標(biāo)不斷努力 ,不斷進步,設(shè)計時我可以做得不是最好的,但必須要求自己做得比以前更好,不斷超越自我。

  以前的我很懶得動手,也很懶得去想,懶到近在咫尺的事情都不愿意花費半點力氣去做,不愿意破費腦筋去想,所以以前的作品少之又少,都是沒有任何動力去做,F(xiàn)在的我不同了,有了老師的指導(dǎo)及同學(xué)們的競爭,我的動力越來越強了,現(xiàn)在的我每天都要拼了命的去做作品,這絕對是我以前想也不敢想的事情,這種沖勁也正是以后在社會上的工作最需要的東西,所以我在這里不止是能力提高了,還有就是學(xué)習(xí)到一種工作的態(tài)度,學(xué)了這些,也只是皮毛,我還有很多東西學(xué)得不夠,例如老師經(jīng)常說我的執(zhí)行力及團隊凝聚力不行,我知道了自己的缺點,也知道要改正這些缺點,但江山易改本性難移,這些事情不是一朝一夕能夠做到的,但是我以后會牢記老師的教導(dǎo),督促自己改正過來。

  以前的我不多看別人的作品,也不留心觀察身邊的事和物,現(xiàn)在的我每天都會看很多的作品,在外面的時候也不會放過任何一個看到的作品,會去思考這個作品的好與壞,怎樣才能讓大眾都接受都喜歡,然后把好的都記著,不好的就要去避免,相信在座的每個同學(xué)都有這樣的職業(yè)病,但是只有夠?qū)I(yè)了才是一個合格的設(shè)計師。如何評定一個設(shè)計作品呢?設(shè)計作品分“好的設(shè)計”與“對的設(shè)計”, “好的設(shè)計”是從藝術(shù)角度出發(fā)的,追求內(nèi)心的表現(xiàn),源于創(chuàng)新,張揚自我,不在乎別人的看法,而對的設(shè)計是從商業(yè)角度出發(fā),要考慮客戶的看法,符合大眾的審美觀,讓大家都接受了那就是對的設(shè)計。而我們在工作上要面對的基本上是后者,而現(xiàn)在的我們做的作品基本上是靠近前者,所以我們要從“好的設(shè)計”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩Φ脑O(shè)計”,這也是我所欠缺的方面。

  寫了這些都是我的心里話,再繼續(xù)寫的話,以完成3000字的要求,那應(yīng)該都會成廢話了,就跟做作品的態(tài)度一樣吧,寧愿追求質(zhì)量也不追求數(shù)量。

  最后我想推薦一本書,就是《設(shè)計與你有關(guān)》,是我一次偶然在書店里看到的,本書是一個職業(yè)設(shè)計師/企業(yè)管理者用企業(yè)的視角,為讀者講述設(shè)計在商業(yè)中的種種,作者不是設(shè)計出身的,但是卻可以在設(shè)計行業(yè)里打滾得很好,從中讓我們了解了設(shè)計這門行業(yè)規(guī)則,也告訴了我們天才不是與生俱來的,而是老師常常提的那兩個字“經(jīng)驗”,同學(xué)們都不必灰心,努力過后誰都有機會成為大師。

中考心得體會4

  一、學(xué)習(xí)環(huán)節(jié):

  在英語的學(xué)習(xí)中,同學(xué)們需要重視的是預(yù)習(xí)。在過去一個多月的學(xué)習(xí)中,同學(xué)們都比較重視復(fù)習(xí),容易忽略預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí),就相當(dāng)于把課本上的知識點都自學(xué)一遍,這樣可以在課堂上提高學(xué)習(xí)的效率,有利于深化對知識點的記憶。如果不課前預(yù)習(xí),在課堂上就會跟不上老師的思路,比如當(dāng)講到重點的時候,你還在疑惑課本上的句子怎樣翻譯,這樣就降低了效率。

  希望同學(xué)們今后將預(yù)習(xí)重視起來,并且在預(yù)習(xí)的`過程中做到認真細致,不單單通看一遍課文,還要將不懂的單詞、短語、句型通過查閱字典、學(xué)習(xí)資料弄清楚,仍舊不懂得做上標(biāo)記。課本上的閱讀提示、練習(xí)題也要動腦筋思考、動手寫一寫,不要眼高手低,輕易跳過。

  二、學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  1、英語的學(xué)習(xí)有四大項內(nèi)容:說、聽、讀、寫。我今天主要講說、讀。英語口語能力雖然不考。不會以直接的分數(shù)呈現(xiàn)出來,但也會滲透到其它方面中來影響你的成績。有些同學(xué)不重視“說英語”,以為單詞會寫出來就可以了,讀就可以不用那么精確,隨心所欲地讀,自己心里明白是那個單詞就可以了。其實這樣的做法并不可取。我認為口語是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。往大的方面說,作為一門語言學(xué)科,當(dāng)然是必須會說才可以實際運用,誰也不愿意學(xué)“啞巴英語”,那簡直是浪費時間和精力。往考試方面說,如果你單詞讀不準確,那么在做聽力題的時候,你會受到直接影響。當(dāng)你聽到一個單詞的時候,你根本不可能迅速反應(yīng)出是什么。并且我認為會讀單詞就能會背單詞。當(dāng)你背單詞的時候,不是簡單地死記硬背這個單詞字母的排列組合,而應(yīng)該通過音標(biāo),將單詞準確地讀出來,反復(fù)讀,這樣你會很容易的記住,記住了讀音,那么拼寫就很容易了。這不失為一種記單詞的好辦法。

  2、閱讀理解是大多數(shù)同學(xué)的一大障礙。同學(xué)們往往看到一篇閱讀,特別是句式比較復(fù)雜的閱讀理解就會很頭疼。實際上閱讀并不是洪水猛獸,關(guān)鍵在于平常的積累。英語是一門語言學(xué)科,積累必不可少。當(dāng)你對一個單詞感興趣,或者覺得很常用,比較重要,那么你就可以嘗試記住它;當(dāng)你平常做題時涉及到了一種重要的句型,你就有必要記下來。語言中有很多內(nèi)容是互通的。比如舉個很簡單的例子,最近我們學(xué)到的airfree【無空氣的】這個單詞。你不僅單單記住了這個單詞,還可以舉一反三,學(xué)習(xí)到以free結(jié)尾的單詞通常是“沒有……”的意思,那么在閱讀理解中就很容易了。因此多積累,就會融會貫通,就會在不知不覺間學(xué)到更多的知識,提高閱讀理解能力。

  三、學(xué)習(xí)興趣:

  有很多同學(xué)對于英語沒有什么興趣,經(jīng)常抱怨那么多英語單詞短語令人頭疼,因而對英語的學(xué)習(xí)也沒有什么動力,認為是枯燥的學(xué)科。實際上作為一門語言學(xué)科,它凝聚的是一種文化,學(xué)習(xí)它是一種文化的傳遞。在實際學(xué)習(xí)過程中,我們隨處都可以發(fā)現(xiàn)有很多有趣的地方,這種學(xué)習(xí)一門語言的樂趣,是每個人都有每個人不同的體會,無法統(tǒng)一說明確。但肯定的是,有了學(xué)習(xí)的興趣,就有動力和意志力來學(xué)習(xí)這一門學(xué)科。我建議大家不妨去留心其中的樂趣,比如你閱讀了一篇趣味英語小短文,或者學(xué)習(xí)了英語的一些有意思的口語,都是可以帶給你快樂的。

中考心得體會5

  寫文章首先要解決寫什么即寫作內(nèi)容的問題,而內(nèi)容的核心就是素材。在考場寫作中,許多同學(xué)面對寫作素材的選擇顯得無所適從,似亂花漸欲迷人眼。寫作時占有材料應(yīng)多,以十當(dāng)一;而選擇材料應(yīng)嚴,以一當(dāng)十?紙鲎魑牡拇蠹墒抢淄绻銊e出心裁地采擷出新穎的寫作素材,還愁閱卷老師的眼前不亮嗎?

  一、明確選材新穎的目的

  中心是文章的靈魂,結(jié)構(gòu)是文章的骨架,材料則是文章的血肉,它決定著文章的質(zhì)量。圍繞中心篩選真實的、有典型意義的、新穎的材料,這樣作文內(nèi)容就會呈現(xiàn)一種豐富的狀態(tài),你的作文也就成功了一大半。

  新穎的素材必須是人人心中有,人人筆下無的材料。如以成長為話題的一篇作文《你心中的樹》,選取了三個材料:⑴我的倔強與反抗;⑵病中父母對我的關(guān)愛;⑶父母的一次吵架導(dǎo)致我離家出走。比較這三個素材,我們發(fā)現(xiàn)在成長的路上我們都會遇到上面三種情況,而第二和第三兩種素材多數(shù)同學(xué)都會想到,容易出現(xiàn)撞車現(xiàn)象,那么為什么不在第一個素材上下功夫呢?抓住自己與父母的矛盾沖突,展現(xiàn)成長路上的特色,寫出個性,寫出風(fēng)采,這就是新穎的寫作素材,對中心的突出會起到更好的效果。

  二、考場中考生作文選材出現(xiàn)的主要問題

  1、陳舊。如果寫父母對自己關(guān)愛的話題,文章出現(xiàn)最多的選材是:生病發(fā)燒送藥、深夜做作業(yè)送熱牛奶、下雨天送雨傘等;如果以勤奮為話題的文章,出現(xiàn)最多的選材是居里夫人、愛迪生等等,總之翻來覆去就是那老一套,這樣的作文要想得高分是非常困難的.,因為材料太陳舊。

  2、胡編。我在一次閱卷時,一位考生寫一篇以家庭生活為話題的作文,寫自己的母親是一位瘋子,套用《語文教學(xué)與研究·讀寫天地》中的一篇文章《瘋娘》,企圖博得老師的同情。遺憾的是他沒有真情實感,寫出的文章給人的感覺是生硬、空洞,換來的是我的嚴打。習(xí)作中有部分學(xué)生因為不會選材,寫作時就胡編硬造,缺乏真情實感,更不要奢談新穎了。

  三、新穎素材的來源

  1、來源于習(xí)作者直接的生活經(jīng)歷,包括自己所見、所聞、所思、所悟。如《我愛野豌豆》一文,寫了自己所親身經(jīng)歷的事,如野豌豆帶給自己兒時的快樂,又寫了自己聽母親所說的野豌豆是我們的大恩人。

  2、來源于習(xí)作者間接生活經(jīng)歷,包括自己從課本、課外讀物、報刊、廣播電視、網(wǎng)絡(luò)等各方面得來的人或事。近年來的中考、高考滿分作文中,名人現(xiàn)身說法、名言增添光彩,將歷史故事、成語典故加以改造,添加一些新的內(nèi)容,注入時代活水,體現(xiàn)時代精神等等,這樣的例子很多,效果也很好。

  四、采擷新穎材料的妙法

  1、著眼自我。

  中考作文的一條基本要求就是寫出真情實感。這一要求的目的是要注意從自我的角度挖掘素材,寫真正只屬于我的事,抒真正只屬于我的情。選材時著眼自我,想一想哪些素材會和同學(xué)們一樣呢?哪些素材是真正屬于我的獨一無二的材料呢?我選擇這個素材會不會同其他同學(xué)撞車呢?這樣,多問自己幾個問題,多準備幾個素材,然后進行選擇。

  2、著眼名人與歷史。

  不管是課本還是課外書籍,我們閱讀的作品很多,在平時的閱讀過程中,我們一定要做寫作的有心人,一定要養(yǎng)成收集寫作素材的好習(xí)慣,名人名言、好詞佳句、逸聞趣事、歷史傳說等等,摘取有典型性、代表性的材料,利用它們進行寫作,可以圍繞它們可敘可議,還可以它們?yōu)榛c,嘗試進行小說、寓言、童話等的創(chuàng)作。

  3、著眼時代理念。

  縱觀近年來的中考、高考作文,我們會發(fā)現(xiàn),能站立在時代潮頭,抒寫時代風(fēng)采的文章得分率肯定高。如:不久前的一次閱卷中,以毅力為話題的作文中,大多數(shù)同學(xué)寫了保爾·柯察金,寫了愛迪生,而一名考生卻著眼于自己身邊的新聞人物,寫了20xx年感動襄樊十大新聞人物之一——鄧友念,一名年僅13歲的少年推著殘疾的父親,徒步輾轉(zhuǎn)千余公里,歷經(jīng)艱辛到山西替父維權(quán)的感人事跡。這樣有創(chuàng)意的文章怎能不得高分?

  生活是寫作的源泉,同學(xué)們除了要學(xué)會從學(xué)校生活、家庭生活中獲取寫作素材外,還應(yīng)該學(xué)會從社會生活中獲取寫作素材,著眼于當(dāng)代熱點、焦點,為你的選材注入新鮮的血液,出新制勝,寫出特色,何愁你的作文不吸引人的眼球?

中考心得體會6

  中考成績終于揭曉,我們班的成績沖在了學(xué)校中考歷史的高點,領(lǐng)導(dǎo)滿意,同事高興,一位搭檔甚至說這在公立學(xué)校沒人能比得上,至于我的感受并不是其樂融融!

  我們學(xué)校的基礎(chǔ)很薄弱,我們的歷程很艱辛,從橫向或縱向比較這樣的成績確實可以打個不錯的分數(shù)了,但從全班整體來說,達一中重點線人數(shù)只占百分之二十,還有百分之八十的沒達重點線!幾家歡喜幾家愁!除了看到考好的孩子及其家長溢于言表的高興外,更多看到的是沒考好的寫滿臉上的失意與茫然!我更能體會到后者的感受,我也更擔(dān)心后者的命運!街上到處是花紅柳綠的招生廣告與傳單,各個學(xué)校都在不惜一切代價爭奪優(yōu)生,優(yōu)惠的,免費的,還有高價收買的,一片市場經(jīng)濟的生機與活力!

  適當(dāng)?shù)母偁幋_實有利于我們的教育煥發(fā)活力,但眼前的競爭我感到有些過頭,這不僅無形之中給稚嫩的孩子一種巨大的壓力,而且會在人們心中特別是我們教育工作者心中形成一種只關(guān)注優(yōu)生,只追求分數(shù)的觀念,造成新的教育的不公平,大家都專注于爭奪優(yōu)生,而不專注于培養(yǎng)優(yōu)生!都片面追求考試分數(shù),而忽視學(xué)生全面發(fā)展,這與我們基礎(chǔ)教育的最初目標(biāo)與我們教育工作者肩上的'崇高使命是遠遠不相符的;學(xué)校應(yīng)是培養(yǎng)人才的沃土,而不是爭奪人才的戰(zhàn)地;基礎(chǔ)教育,是為國家與民族的未來奠基,是為培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展的合格公民奠基。

  關(guān)注每個孩子的命運,讓每個孩子都在自由與陽光中健康成長;平淡地對待教育的結(jié)果,認真地對待教育的過程,是我們學(xué)校與教育工作者應(yīng)努力追求的責(zé)任與使命!

  所以,在微不足道的成績面前我卻心存擔(dān)憂!

中考心得體會7

  上周我們語文組參加了我縣中考研討會,我感覺受益匪淺。因為它為我們中考復(fù)習(xí)指明方向。讓我們明確怎樣上好復(fù)習(xí)課,如何選題才有針對性,如何復(fù)習(xí)更有成效。

  研討會上,首先聆聽了兩位老師執(zhí)教的復(fù)習(xí)課,一是散文的復(fù)習(xí),二是詩歌的鑒賞。

  從中我意識到:作為教師,在緊張而忙碌的中考復(fù)習(xí)教學(xué)中,需要不斷創(chuàng)新,通過策略的適當(dāng)選擇和調(diào)整,真正地將學(xué)過的`知識進行有效整合,做到系統(tǒng)復(fù)習(xí)。最后xx利老師為提高復(fù)習(xí)效率提供了理論上的指導(dǎo),使我更深地認識到了考前復(fù)習(xí)策略的意義和重要性。

  我會在后期的復(fù)習(xí)中緊緊握著中考這一指揮棒不放,精心研究歷年來的中考試題,充分把握20xx年的中考動向,讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中不走彎路,在有效的時間內(nèi)充分復(fù)習(xí)所學(xué)知識。

  總之,通過學(xué)習(xí)我收獲了很多,接下來我將扎扎實實把語文教學(xué)工作搞好,讓學(xué)生夯實基礎(chǔ),逐步提高,為20xx年中考而努力奮斗。

中考心得體會8

  中考的腳步越來越近,學(xué)生們的復(fù)習(xí)進入了緊張而重要的階段,大全為大家整理了關(guān)于中考經(jīng)驗交流材料記錄范文的相關(guān)資料,希望對您有幫助。

  我很榮幸能有這樣的機會與在座的各位同行交流心得,感覺特別的欣慰,在此只略談一點點心得,僅供大家參考,同時也希望給我老師多提出寶貴的意見。

  我們學(xué)校的中考語文復(fù)習(xí)主要從以下幾個方面努力:

  一、合理安排時間,制定周密的復(fù)習(xí)計劃,提高效率。

  我們充分地利用課堂的45分鐘,盡量做到精講精練,提高課堂效率。為此我們制定了周密的復(fù)習(xí)計劃,大到每個學(xué)期的復(fù)習(xí)任務(wù),小到每一單元要解決什么問題,確保復(fù)習(xí)的有序進行。

  二、打破常規(guī)的復(fù)習(xí)策略,力求簡單高效。

  一般情況下語文中考總復(fù)習(xí)都要在三輪以上,大多數(shù)都是先回歸課本,進行基礎(chǔ)復(fù)習(xí)。但是受時間和學(xué)生基礎(chǔ)的限制,我們只能進行兩輪的總復(fù)習(xí),權(quán)衡利弊不得不放棄課本的復(fù)習(xí),為了能在有限的時間內(nèi)更好的完成復(fù)習(xí)任務(wù),我對不同知識模塊復(fù)習(xí)的先后順序也進行了細微的調(diào)整。

  (一)積累運用部分。

  1、書寫:

  規(guī)范學(xué)生的書寫,強調(diào)書寫規(guī)范的重要性,主要在作業(yè)和答卷上嚴格要求,設(shè)置卷面分,以此培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,力求達到能夠規(guī)范、工整、美觀的標(biāo)準。

  2、字詞復(fù)習(xí):

  按冊復(fù)習(xí),對于字詞的音、形、義的識記和理解。先引導(dǎo)學(xué)生整理每冊書中的重點字詞,主要是指課下注釋和課后“讀一讀、寫一寫”中的字詞,重點放在學(xué)生易寫錯讀錯的字詞和同音字、多音字、形似字上,主要利用寒假由學(xué)生自主完成。

  3、古詩文積累:

  考試的范圍基本是初中教讀篇目中要求背誦的篇目。學(xué)生在記憶過程中經(jīng)常會出現(xiàn)記憶混淆,張冠李戴;默寫時胡亂填寫;書寫時添字、漏字,寫錯別字等現(xiàn)象,因此我們在九年級上學(xué)期對六冊課本中的重點作家作品進行復(fù)習(xí)鞏固,讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上背誦記憶,重點理解體現(xiàn)古詩詞主旨或表明作者志向的句子,含有哲理的句子,頗具文采的句子。

  因此,我們在指導(dǎo)復(fù)習(xí)時不但要求學(xué)生能篇篇背誦,字字落實(當(dāng)然,對基礎(chǔ)比較差的同學(xué),老師要歸納出重點句,重點掌握),還要“會理解、能運用、善歸納、懂遷移”。尤其是在平時默寫中經(jīng)常出錯的字,更要時時“溫故”,明確地告訴學(xué)生評分的標(biāo)準(每錯一字該題即不得分)。要求學(xué)生時刻牢記:一字出錯,滿“盤”皆輸。在古詩詞積累運用這塊,采用了多種積累方法,可按照季節(jié)分類,按照抒發(fā)的感情分類,按作者分類,按朝代分類,讓學(xué)生清晰地看到中考題以及中考考點。

  古詩文積累我們貫穿教學(xué)始終,直至中考,每節(jié)課回顧一到兩首,并且每天印發(fā)兩頁精選的中考默寫典型題,這樣學(xué)生循環(huán)記憶,就比較扎實了。

  3、關(guān)于語言運用的復(fù)習(xí),主要通過專題訓(xùn)練來落實:

 、俨【湫薷牡.訓(xùn)練:

  針對常見的病句類型進行訓(xùn)練,因為辨析和修改病句需要學(xué)生掌握一定的語法知識,而我們學(xué)生的語法知識相對來說是比較薄弱的,所以在復(fù)習(xí)中主要提醒學(xué)生注意病句修改中八種常見的題型,即注意關(guān)聯(lián)詞的前后搭配;注意出現(xiàn)“禁止”“防止”類詞的句子;句中出現(xiàn)多個否定詞時要注意;注意句中的介詞;注意并列短語的搭配、語序情況;注意有關(guān)數(shù)量增減的句子;注意出現(xiàn)“能否”“是否”等詞的句子前后搭配情況;注意句子中詞語的感情色彩;在復(fù)習(xí)中將講練相結(jié)合,每講一個病句類型都搭配相應(yīng)病句加以鞏固,最后再做綜合訓(xùn)練,學(xué)生的病句修改能力得到了很大程度的提高。

  ②新聞概括題,此題型重在考查學(xué)生辯識、篩選、提煉所給新聞材料重要信息的能力:

  一般題型有擬寫新聞標(biāo)題、概括一句話新聞、補寫新聞導(dǎo)語等,在文字組織方面往往附加“限字表達”要求。我們訓(xùn)練時采取以下方法:

  一是檢索要素概括法。新聞屬于記敘類文體,找出新聞中時間、地點、人事等要素,有助于整體把握新聞內(nèi)容,概括出所需答案。

  二是提取中心加工法。提取能反映新聞主旨的中心句,根據(jù)題干要求,結(jié)合新聞材料語境,進行適當(dāng)加工,組織出答案,力求精而準。

 、勖鴮(dǎo)讀:

  我們農(nóng)村的中學(xué)生的課外閱讀量很小,實事求是的說,學(xué)生很少能閱讀到課標(biāo)中規(guī)定的名著篇目,而名著又是中考中必考的一個內(nèi)容,為此我們以每冊書后面的導(dǎo)讀內(nèi)容為重點,分步進行訓(xùn)練。首先要求學(xué)生了解每一篇名著的大概內(nèi)容和相關(guān)的情節(jié),尤其是《水滸傳》《西游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》《駱駝祥子》《朝花夕拾》等幾部經(jīng)典作品,務(wù)必使學(xué)生能夠了解作品中人物的主要事跡和性格,對名著的整體、名著中的一個人物或一個故事情節(jié)有自己的正確的評價。并且通過做兩三年以內(nèi)的中考試題來加以鞏固。

中考心得體會9

  中考日益臨近,不少家長對孩子的關(guān)心已經(jīng)不知不覺地上升為“監(jiān)管”。殊不知,這種監(jiān)管式教育易激發(fā)孩子的叛逆心理,導(dǎo)致厭學(xué)厭考,反而會適得其反。專家提醒,在沖刺復(fù)習(xí)階段,家長要適當(dāng)給孩子一些休閑空間,更不要用言語刺激,以下六句話一定不能說。您中招兒了嗎?

  一、“孩子,要爭氣啊,你是我們的希望!”

  把孩子的發(fā)展當(dāng)成自己唯一的指望,是一種喪失自我的表現(xiàn)。這樣的家長往往自己得過且過,患得患失。不斷催逼,最后只會落得吃力不討好。喪失自我,是為人父母的通病,但并不是一種健康的心理。

  二、“沒時間管你,不掙錢怎么過日子啊?”

  教育孩子不是上課,一個電話、一個眼神都是教育,和孩子相處更是好的教育契機。教育的效果不由時間長短決定,關(guān)鍵要看家長用不用心、會不會教育。總以“沒時間”為借口忽視孩子教育的家長,就算有了時間也教育不好孩子。

  三、“進了前三名,媽媽給你買……!”

  物質(zhì)獎勵看似是一種增強孩子學(xué)習(xí)動力的保障,可如果考砸了就懲罰,考好了就獎勵,孩子會誤以為自己是為家長而學(xué)、為獎勵而學(xué)。這種獎勵機制破壞了孩子對學(xué)習(xí)的正常理解。如果有一天孩子不再把物質(zhì)獎勵當(dāng)作目標(biāo),他便會喪失學(xué)習(xí)的動力。而且,這種教育方式助長了孩子的功利心,有效一時,卻不能有用一世,更容易把孩子引向“灰色地帶”。

  四、“沒有原因!我說不行就不行!”

  典型的暴君式教育方式,源于家長頭腦中“棍棒底下出孝子”的傳統(tǒng)觀念。這不僅會導(dǎo)致親子之間的對立和沖突,更會破壞孩子的公正心,妨礙孩子民主意識、協(xié)商能力的發(fā)展,甚至還會滋生孩子的`暴力傾向,從而在備考過程中產(chǎn)生不良情緒。

  五、“你怎么這么笨!成績怎么總上不去呢?”

  抱怨和指責(zé)會讓事情變得更糟!孩子自己也不情愿表現(xiàn)得那么差,家長什么都不說,他的心里也會自責(zé)。作為父母,千萬不要往孩子的傷口上撒鹽,更不能當(dāng)著別人面說自己的孩子很笨。父母氣急敗壞的責(zé)罵孩子,會讓孩子無地自容,不知所措,增加逃避心理,厭棄中考。

  六、“你看看人家那誰!”

  這是家長們最常說的一句話,也是孩子們最厭煩的。危害在于:它破壞了孩子的心理平衡,讓孩子失去應(yīng)有的信心。

中考心得體會10

  考試的時間很短,仿佛在夢境之中一般,考試過后我還在每天晚上做著噩夢。天哪,這太可怕了,這是落到我頭上我可受不了。這是我在噩夢中驚醒后最常說的一句話。但是在星期一我接到數(shù)學(xué)考砸的消息后我反而平靜多了,怎么這么奇怪呢?不過管他呢,心里的一塊石頭終于落地了。噩夢也終于離我遠去。

  是的,考試過去了,如夢幻般的過去了。那鮮紅的89仿佛在告訴我還要努力,那所有一切的對于考試的幻想全部在成績單發(fā)下的那一刻,成為泡影。我后悔啊,我嘆息但是這又有什麼用呢?

  人生從無后悔藥可買,既然失敗了,就要學(xué)會去承受,只著眼于過去又有什麼用呢?只會忽視現(xiàn)在,當(dāng)現(xiàn)在變成過去,所有的明天都變?yōu)楝F(xiàn)在,當(dāng)下一次的考驗到來之時,你只會悲哀的發(fā)現(xiàn)你仍留在過去,不知進取。當(dāng)你在未來的某一日輕輕翻開那早已成為歷史的第一次考驗時,你會發(fā)現(xiàn)你的一生始終是在嘆息聲中度過的。碌碌終身。

  正如某位名人曾說過:人活著就要珍惜眼前,過去便讓他過去吧,今天的努力都等于在為你的明天鋪路,等你過完一個又一個今天,當(dāng)昨天變?yōu)檫b遠的歷史時,你終會發(fā)現(xiàn)你的一生都是充實的。

  由此我想,考試過去就過去吧,不能只為這次考試嘆息,這只是一次小小的期中考試而已,在人生的路途中會經(jīng)歷一個又一個的考試,人不能永遠沮喪下去。√痤^,仰望天空,明天依舊輝煌。

  試卷發(fā)下來的那一剎那間,我屏住了呼吸。面前兩個鮮紅顯眼的數(shù)字令我目瞪口呆。上帝啊,我的語文成績有了歷史性的“突破”!離不及格只差那短短的一步之遙了。這個成績是空前的,可不知道是不是絕后的。

  所謂種瓜得瓜,種豆得豆。我這是自食其。哎,早知今日,何必當(dāng)初。抗湃嗽疲骸帮L(fēng)蕭蕭兮,易水寒!苯裎覈@:“考試結(jié)束兮,我玩完!”亡羊補牢,無濟于事啊。想不到自認優(yōu)秀的我如今也會落到這般田地。說到原因嘛,是多方面的。其一也是首要的當(dāng)然是自己不知道努力,沒有持之以恒的刻苦精神。有的只是那三分鐘的熱度。這種種惡習(xí)是釀成失敗的主要原料。當(dāng)然,古往今來,凡成大事,離不開天時、地利、人和三者融匯。幸運女神這次從我身旁俏然而逝,沒有得到她的'青睞,又怎能不落到失敗的深淵呢?能爬多高,就能跌多深,我算體會到了。

  拿起試卷一看,觸目驚心!那一個個錯叉好似一把把尖銳無比的刺刀,扎的我快要窒息了。該對的沒對,該會的不會。今晚即將上演家庭不定項式乒乓比賽,男子單打,女子單打或男女混合雙打。啊,吾命休矣!

  小小的考試透露出我內(nèi)心的那一份自滿,那一份狂傲。讓我知道自己在眾人之中是多么渺小,多么不堪一擊!這也算是對我一個小小的懲戒吧,為我敲響了警鐘,也提前給我打上了預(yù)防針。一次失敗算不了什么,失敗也許是成功的前兆。一次成功也證明不了什么,它終究要成為歷史。我們不可能未卜先知,只能憑著自己的那一份付出,去期待豐碩的收獲!

  這次期中考試,我的成績創(chuàng)造了歷史新“高”,很不理想。我十分恐慌,心里像十五個吊桶打水——七上八下的,害怕媽媽責(zé)罵我!

  好不容易聽完了老師講評試卷,終于放學(xué)了。我懷著忐忑不安的心情剛進家門,媽媽就問我考試的情況怎么樣?我不好意思的低著頭,把試卷遞給媽媽,眼睛不敢正看媽媽一眼。過了好一會兒,媽媽才說話,責(zé)怪了我?guī)拙。后來,就跟我講解了試卷上許多做錯了的題目。唉,真是“枯木逢春猶再發(fā),人無兩度再少年”!要是我好好聽老師講課時講的點點滴滴,就不會考得這么差了!記得老師還說了:“只差一分就進入年級前二十五名了!本瓦@重要的一分,把我拋在了年級第二十五名之外。

  語文教師叫我放學(xué)后到寫字部去一趟,我以為老師會狠狠地批評我一頓。我把自己想得比螞蟻還小。放學(xué)后,一個人默不作聲、小心翼翼地來到了寫字部。然而,老師不但沒有罵我,還語重心長地講解試卷,讓我把做不出來的題目說了一遍,并問我到底是不會做,還是太馬虎了?臨走的時候,老師送給我一幅字畫,上面寫著“萬般皆下品,惟有讀書高”,還告訴我這是汪洙的詩句和詩句的意思。

  種瓜得瓜,種豆得豆。我平時學(xué)習(xí)不認真,結(jié)果這次考試考了個差成績!亡羊補牢,為時未晚。我一定要記住這次的教訓(xùn),認真聽講,好好學(xué)習(xí),爭取下一次考得更好的成績!

中考心得體會11

尊敬的各位家長:

  大家好!

  非常感謝大家能在百忙中抽出時間到學(xué)校來召開家長會,我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示感謝。

  一、分析期中考試情況

  期中考試剛過,我相信各位家長對自己孩子的成績都已有所了解。有些同學(xué)平時學(xué)習(xí)都比較自覺主動,上進心強,進而學(xué)生取得了優(yōu)秀的成績。也有一些同學(xué)平時上課不注意聽講,思想開小差,做作業(yè)不認真,所以也就沒有考出好成績。

  我想:許多家長看到自家孩子的期中考試成績后,先是失望——怎么考了這點分,太差了吧!繼而是擔(dān)憂——學(xué)習(xí)退步了,進一步就開始懷疑——看來是老師教得不好,不怪孩子。家長有這種心理毫不奇怪,一切皆因你們的“望子成龍,望女成鳳”心切,一旦發(fā)現(xiàn)孩子成績與以往有所下降,便憂心忡忡。考得好的同學(xué)家長要繼續(xù)督促,考得不好的同學(xué),請家長也不要著急。關(guān)鍵是我們要共同來對這次考試做出總結(jié),找出不足和失敗的原因,確定下一步我們共同努力的方向。只要他們能從中吸取教訓(xùn),在后半學(xué)期改進學(xué)習(xí)方法,腳踏實地地完成學(xué)習(xí)任務(wù),一定能取得更好的成績!

  二、本班學(xué)生的情況:

  本班學(xué)生已經(jīng)在紀律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、安全等方面形成了良好習(xí)慣。學(xué)生聰明活躍,肯動腦筋,思維敏捷,學(xué)習(xí)的積極性和熱情比較高,但也存在下列一些問題:1、部分學(xué)生懶惰,回家不按時完成家庭作業(yè)。2、部分學(xué)生上課愛說話,不踴躍舉手發(fā)言。3、部分學(xué)生好動,自制力差,愛說話,愛做小動作,上課不認真聽講。4、學(xué)生一上六年級,普遍比較浮躁,不能安心學(xué)習(xí),從作業(yè)上看,部分學(xué)生書寫不是很認真。

  三、家長如何應(yīng)對:

  1、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)。同子女多一些交流、溝通,而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的,你們的要求是合情合理的,對他們是理解尊重的。

  2、多關(guān)心子女的生活。對學(xué)生不光是管吃飽穿暖,還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動是否健康,結(jié)交的朋友是否正派。讓孩子參加健康有益的活動,拒絕參與不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動。

  3、在孩子心中樹立榜樣。俗話說:“其身正,不令則行;其身不正,雖令而不行”,“家長是孩子最好的老師”。你們的一言一行,無不影響著你的孩子的性格和品行。

  4、多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況,向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),以達到相互了解,共同配合,共同教育的目的。比如原來單元考試后我每次都會讓學(xué)生拿回家簽字,可有些學(xué)生因為考得不好,竟然隱瞞家長,冒充家長簽字。有些學(xué)生的家長僅連看也沒看一眼,更不要說簽字。所以以后也就沒讓學(xué)生把卷子拿回家簽字。看來我們學(xué)生的家長對學(xué)生的學(xué)習(xí)關(guān)心的不夠。

  5、要配合老師的工作,支持學(xué)校的決定。

  首先,大家要相信我們的老師,我們有能力教好你們的子女!我們所做的一切,其出發(fā)點和歸宿點絕對和你們是一致的,都是為了教育好你們的孩子,我們的學(xué)生。我們不可能,也絕不會有意來為難學(xué)生,刁難家長。然而,有時候恰恰會好心辦壞事,我們的工作得不到個別家長的理解與支持。比如:有時學(xué)生上課經(jīng)常走神不注意聽課或不寫家庭作業(yè),老師想叫家長了解情況以便幫助學(xué)生的學(xué)習(xí),而我們學(xué)生的家長不來。為了你孩子的'學(xué)習(xí),而有的家長卻認為老師是在為難學(xué)生。

  同時還要注意以下幾個方面1、家長監(jiān)督學(xué)生晚上早點休息,不要看電視看電視看的太晚第二天上課打瞌睡。2、不負責(zé)任的放任,不管不問。3、絕對不要提前到學(xué)校。我校的要求是早晨不得早于8:00中午不得早于2;00。來得太早,學(xué)生在校園周邊地區(qū)逗留,與學(xué)生容易發(fā)生打架現(xiàn)象,還容易買那些不健康的零食,更主要的是容易引發(fā)不安全事故。

  請家長多關(guān)注孩子的以下幾個方面:

  1、作業(yè)情況:書寫是否認真,作業(yè)是否完成。

  3、看電視情況:看電視的時間是否太長,有無占用家庭作業(yè)的時間,晚上九點前是否休息

  5、早上和中午是否直接回家和直接來學(xué)校,是否在路途中逗留,或留宿外面。

  最后,我希望諸位家長相信我們,支持我們,讓我們攜起手來,增進了解,相互配合,力爭六(1)班工作搞好,讓你們的孩子,我們的學(xué)生都得到全面的發(fā)展。祝各位家長身體健康,工作愉快!

  我的講話完畢,謝謝大家。

中考心得體會12

  一位哲學(xué)家曾經(jīng)說過,深度決定一個人的高度決定;仡欉^去,我們經(jīng)歷了各種各樣的事情、新生入學(xué)、軍訓(xùn)、運動會、各種比賽、各種考試……盡管匆忙,但是時間還是悄悄的溜走了,我也成長了許多,也迎來了人生最重要的一場考試了。

  我們現(xiàn)在仰望山頂,似乎看到的是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗,對于即將到來的中考,我們有著復(fù)雜的心情。激動和緊張的情緒交織在一起,激動是因為我們即將實現(xiàn)自己人生一次大飛躍了;緊張的是因為我們面對未知的考試,不知道成功還是失敗。對于這樣的情緒,我們要懂得梳理好。站在人生的點朝它喊一句:讓我們今天的努力成為明天的回憶吧!因為有了青春,我們有了拼搏的動力,只有奮斗,才能不被失敗擊倒。面對中考的到來,有些人會認為他們不夠聰明,還沒有開始就選擇了放棄了。其實這樣的做法是非常不對的,你都沒有嘗試,怎么知道自己行不行呢?都說,勤奮是成功的第一塊基石,勤能補拙的成語我們也是知道的。所以,無論是基礎(chǔ)好還是基礎(chǔ)差的學(xué)生,勤奮可以讓你發(fā)現(xiàn)自己的不足,給你堅持下去的動力。自信是成功的.關(guān)鍵。在最后階段一定要掌握詳細、扎實、良好的知識,從基本功入手,嚴格各項操作,在穩(wěn)定中尋求提高。不要浮躁,不要緊張,控制好自己的情緒,相信自己會在接下來的考試中更上一層樓。

  另外,有效率的學(xué)習(xí)是成功的關(guān)鍵。有效的方法有兩個,一是提高利用時間的能力,把大量的時間用在自己薄弱的環(huán)節(jié)上。二是重視每一次考試,不要錯過每一次檢查的機會。

中考心得體會13

  挫折、痛苦的負面情緒使人無法工作下去。家長們的閑言碎語更是使我痛心,他們總說孩子們是他們的希望。但是,孩子們的心聲卻被他們埋沒了。永遠跳不出去家長給的框架。西方學(xué)者曾這樣評價:“中國學(xué)生都是一群廢物。”也許在外國人眼中看起來很簡單的事情,中國國人要去花大量時間完成,效率還不一定呢。多少人曾為自己的`夢想而努力著,但現(xiàn)實的分量太重了。生活永遠是一個謎,需要你一輩子去體味、去追尋。也許你可能沒有大款那樣有魅力,但至少你曾經(jīng)努力過、奮斗過,這就足夠了。霸氣盈胸,高山有頂我為峰,豪情壯志、乾坤朗朗我稱雄,還怕什么,一次考試,決定不了什么,努力,都是最值得敬佩的。

  心存感激,永不放棄,即使是在最猛烈的風(fēng)雨中,我們也要抬起頭,直面前方的勇氣。因為請相信:任何一次苦難的經(jīng)歷,只要不是毀滅,就是一生的財富。

  中考成績已經(jīng)出來了,面對一個差生說必然是一個很大的壓力,是該去何方呢?人生的路又該怎么走?無從知曉,也不知道該邁出哪里一步。

  隨遇而安是我的理想,我想離開喧鬧的城市,遠離城市的瑣事。像陶淵明說:“問君何能爾,心遠地自偏。”人們的自由時間總是太少了,白天總是最讓人興奮不已,而黑夜的恐懼總是讓我久久不能入睡。狗,算是人類最親近的朋友,它們的日子讓許多人羨慕不已。我們學(xué)得一些公式,也許為了應(yīng)付考試,壓力迫使人們永停息的奔跑,如果來世,我愿意做一只狗。不需要再把名利與金錢當(dāng)成枷鎖,也不需要去管人們的亂世。

  人生是什么,理想又該怎么選擇,我們無從知曉,只有經(jīng)歷了風(fēng)雨才能見彩虹。

中考心得體會14

  3月14、15日,應(yīng)學(xué)校要求,我赴省城參加了陜西省初中語文中考研討會.短短的兩天時間,分別聽取了幾位老師的講座:《20xx年中考試題簡析<特點—效果—建議>》、《20xx年陜西省中考閱讀復(fù)習(xí)備考交流<以本為本,以生為本>》、《遵循規(guī)律堅持穩(wěn)定 突破難點——幾個需要重點說明的問題》、《詩歌練習(xí)講析》.幾位老師的指導(dǎo)使我進一步把握了今年中考語文命題的方向,學(xué)到了許多有用的復(fù)習(xí)思路和方法,更重要的是幫助我樹立了一種幸福語文課堂,魅力語文課堂的理念,也引發(fā)了自己對語文教學(xué)及中考復(fù)習(xí)的思考:

  一、進一步明確了中考命題思想及原則

  中考命題思想:中考重視雙基,繼續(xù)加強對語文學(xué)科基礎(chǔ)工具性內(nèi)容的考查;繼續(xù)拓寬考查范圍,加大試題的覆蓋面;試題具有選擇性,體現(xiàn)人文關(guān)懷,兼顧不同發(fā)展?fàn)顟B(tài)的學(xué)生;堅持能力立意的指導(dǎo)思想,著重考查語言運用能力、閱讀和寫作能力;注重考查發(fā)現(xiàn)、探究問題的能力和篩選提取整合信息的能力;關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法;發(fā)揮考試評價的杠桿作用,對教學(xué)中普遍存在的問題有重點地加以糾正;進一步提高命題的針對性和科學(xué)性,調(diào)整控制好難度,保證考查的效度和信度.

  中考語文命題依舊堅持語文指導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、公正性、教育性、鮮明性、人文性、科學(xué)性及簡約性的原則.

  二、進一步明確了試題結(jié)構(gòu)與內(nèi)容

  中考試卷的題數(shù):

  全卷共23小題,滿分為120分.

 、俜e累和運用部分共6小題,計17分.

  ②綜合性學(xué)習(xí)部分共1小題,3-4個子問題,計7分.

 、坶喿x部分共四大題,15小題,計46分.

  ④作文部分共1小題,計50分

  整卷難度保持在0.65左右.

  容易題、較易題、較難題和難題四種難度試題的分值比約為4:3:2:1

  三、進一步改進和完善了自己的復(fù)習(xí)策略

  記得在聽取寶雞市教研室曹公奇老師的關(guān)于《20xx年中考語文試題簡析》講座時,老師說20xx年中考完畢自后,很多老師對中考試題尤其是涉及的閱讀內(nèi)容提出了質(zhì)疑,認為閱讀所選篇目地域性太強,在某種意義上說對不同地域的學(xué)生似乎不公平.初聽完曹老師的話自己也認為其他老師的質(zhì)疑很有道理,但曹老師的釋疑卻使我如醍醐灌頂,曹老師說,且不說中考命題原則的公平性,就拿考題來說,比如20xx年的閱讀《游司馬祠》和的《核桃壓枝低》,不是說生活在韓城或是商洛的考生就占了什么優(yōu)勢,如果考點把握了,不會因為命題的地域特色而影響答題,中考考的是對考點的應(yīng)對能力.一語驚醒夢中人,也改變了自己之前一些認識的不足,結(jié)合自己復(fù)課以來的得與失,再梳理自己的復(fù)習(xí)思路,調(diào)整完善自己的復(fù)習(xí)策略:

  1、夯實基礎(chǔ).把試題考查的依據(jù)回歸教材,讓學(xué)生用已知知識技巧去把握新題目.要幫助學(xué)生建立語文知識體系,比如說明文就要知道說明順序、說明方法、說明的語言特點、說明文的風(fēng)格等.注意平時聽說讀寫的訓(xùn)練,讓學(xué)生扎實基礎(chǔ),鞏固知識.

  2、明確要求.引導(dǎo)學(xué)生明確中考對基礎(chǔ)、默寫、閱讀、寫作的'具體要求,比如書寫的要求,讓學(xué)生從根本上注意起書寫、注意起答題思路、注意起知識積累的方向.

  3、依據(jù)課標(biāo)、把握課標(biāo)、明確方向.及時了解、重視可能增加的內(nèi)容,注意閱讀中文體意識的樹立,注意答題規(guī)范、用詞準確.

  4、注意引導(dǎo).注意引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)思維能力,找到分析問題的角度,注意課本知識的遷移.培養(yǎng)學(xué)生的表達能力、寫作能力,注意應(yīng)用文體寫作練習(xí),鍛煉學(xué)生的臨場心理適應(yīng)能力.

  5、借鑒方法.通過本次學(xué)習(xí),我認為可以借鑒語文知識體系建立、語文知識對接課本、經(jīng)典吟誦等方法是值得借鑒的

  總之,通過學(xué)習(xí)我收獲了很多,同時也感到壓力與喜悅并存,壓力大在于我們復(fù)習(xí)任務(wù)的艱巨,學(xué)生要掌握的內(nèi)容的龐雜;喜悅是因為我明白,只要自己明確方向,加緊行動,扎扎實實把語文教學(xué)工作搞好,讓學(xué)生夯實基礎(chǔ),逐步提高,我們共同的目的就達到了.最后我以哈佛大學(xué)對幸福的定義“每天感覺有學(xué)習(xí)、成長的收獲就是幸!眮碜鹘Y(jié)以勉勵自己,為明年的中考再接再厲.

中考心得體會15

  為了深入落實20xx年中考復(fù)習(xí)計劃,加強任課老師之間的合作交流,實現(xiàn)資源共享和優(yōu)勢互補,提高教師的專業(yè)素養(yǎng),進一步凝聚中考復(fù)習(xí)智慧,提升復(fù)習(xí)效率。11月18日,中考研討會在學(xué)校會議室舉行,全體行政領(lǐng)導(dǎo)和九年級教師參與活動。研討會主要分幾個議程(1)各老師針對教學(xué)實際情況,對教學(xué)進度和下一步教學(xué)計劃做出詳細說明,并提出高效的復(fù)習(xí)方法和意見。(2)研討活動交流(3)校長總結(jié)。

  交流中老師們各抒己見,獻計獻策。劉萬軒校長指出各位初三教師不要有太大壓力,切實做好基礎(chǔ)的訓(xùn)練,既要抓優(yōu)秀生的培養(yǎng),又要把中等生和待優(yōu)生的復(fù)習(xí)作為重點關(guān)注,要做到遍地開花。明確教學(xué)中注意的方向。交流中老師們感慨萬千,非常感謝校委會對初三教師的大力支持,大家將全力以赴,打好中考戰(zhàn)役,成就學(xué)生美好未來。

  本次研討會指明了今后對于中考教學(xué)的.方向,更明確了教學(xué)的思路,有利于老師們在教學(xué)過程中中查缺補漏,彌補教學(xué)中疏忽之處,從而有針對性的高效教學(xué)。

  本次中考復(fù)習(xí)座談會加強了任課教師之間的交流合作,營造了濃厚的教研氛圍,推動了下一步的高效教學(xué)工作。希望各位老師不忘初心,砥礪前行。努力提高教學(xué)質(zhì)量,爭取在明年中考中創(chuàng)輝煌。

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