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出國(guó)心得體會(huì)

時(shí)間:2023-01-13 19:21:30 心得體會(huì) 我要投稿

出國(guó)心得體會(huì)

  當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),心得體會(huì)是很好的記錄方式,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,以下是小編整理的出國(guó)心得體會(huì),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

出國(guó)心得體會(huì)

出國(guó)心得體會(huì)1

  3月13日,在國(guó)內(nèi)已是春暖花開(kāi)的季節(jié)里,我在波士頓經(jīng)歷第三場(chǎng)暴風(fēng)雪。距離我進(jìn)入麻省理工學(xué)院(MIT)已經(jīng)幾個(gè)月了,可以平靜回首在學(xué)業(yè)及生活中的點(diǎn)滴心路歷程。

  記得初到波士頓當(dāng)晚就面臨公寓燈壞,沒(méi)網(wǎng),房間儼如垃圾場(chǎng)的窘迫,第二天我收拾心情去MIT見(jiàn)了外導(dǎo)KarlBerggren教授。教授個(gè)子高大,蓄有絡(luò)腮胡子,精神抖擻。初見(jiàn)面,他便非常熱情地詢問(wèn)我是否安頓好了,并安排學(xué)生帶領(lǐng)我參觀了實(shí)驗(yàn)室。

  國(guó)外高校非常重視實(shí)驗(yàn)室安全問(wèn)題,他們希望在保證安全的前提下開(kāi)展高效的科研工作。進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的第一步便是進(jìn)行安全培訓(xùn),學(xué)會(huì)避免發(fā)生安全問(wèn)題和應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室緊急情況。在經(jīng)歷一個(gè)多月的安全培訓(xùn)后,我順利在實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展實(shí)驗(yàn)。課題組組會(huì)每月進(jìn)行一次,有時(shí)會(huì)因故取消,報(bào)告人由自薦產(chǎn)生。各個(gè)小方向的會(huì)議頗多且頻繁,且非常重視與導(dǎo)師一對(duì)一交流研究進(jìn)展。

  在美國(guó),無(wú)論教授還是學(xué)生,他們都會(huì)將每天的工作行程提前安排在日歷上。這樣便于提醒自己,并有條不紊地進(jìn)行著每天的工作與學(xué)習(xí)。美國(guó)人習(xí)慣使用郵件交流,這樣的好處是郵件一直留有存根,查找記錄和附件相當(dāng)方便可靠。圣誕期間,我和組內(nèi)的同學(xué)打算小聚,她便是使用郵件與我進(jìn)行聚餐規(guī)劃,依次羅列出她的計(jì)劃。雖然當(dāng)時(shí)我已經(jīng)來(lái)美頻繁使用郵件一月有余,但這也著實(shí)把我驚著了。

  作為世界學(xué)府,MIT的學(xué)習(xí)氛圍非常濃厚,這或許就是比你優(yōu)秀的人還比你努力吧,并且這種努力是相當(dāng)高效的。在這里,雖然大部分人進(jìn)行朝九晚五的工作,但是沒(méi)有午睡習(xí)慣的他們從中午開(kāi)始的工作效率非常高,而且對(duì)于科研的專注度很高,希望將技術(shù)做到極致,有需要的話可以連續(xù)通宵做實(shí)驗(yàn)。而且,學(xué)習(xí)沒(méi)有年齡的限制。讓我印象很深的是,我經(jīng)常在實(shí)驗(yàn)室看見(jiàn)一名頭發(fā)花白的老爺爺邁著蹣跚的步子,動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),后來(lái)才了解到他是外導(dǎo)的導(dǎo)師。老爺爺?shù)?研究熱情和動(dòng)力深深震撼了我。

  工作之余,人們喜歡舉辦社交活動(dòng),結(jié)交新朋友。在參加活動(dòng)時(shí),沒(méi)有“低頭族”,大家都享受著交流時(shí)知識(shí)的碰撞和情感的交換。在MIT似乎沒(méi)有學(xué)科的界限,學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備相當(dāng)大,涉獵范圍非常廣,在與他們的交流中能學(xué)到各方面的知識(shí)。在平時(shí),校內(nèi)舉行的學(xué)術(shù)報(bào)告也非常多,覆蓋材料、化學(xué)、大數(shù)據(jù)、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等。在MITapp內(nèi)尋找到自己感興趣的活動(dòng),我都會(huì)標(biāo)記在日歷里去參加。在雙休日,我會(huì)參加波士頓當(dāng)?shù)氐囊恍┗顒?dòng),例如小型音樂(lè)會(huì)、圖書館日、啤酒節(jié)等。

  在這個(gè)冬季能持續(xù)半年的地方,波士頓人積極向上,熱愛(ài)生活,不緊不慢。他們對(duì)生活樂(lè)觀的態(tài)度非常感染我,一切開(kāi)始變得美好起來(lái)了。

出國(guó)心得體會(huì)2

  這次去英國(guó),我去了很多地方,學(xué)了很多知識(shí),特別是我們?cè)谔菩UZ(yǔ)言培訓(xùn)學(xué)校的那幾天,我學(xué)到的東西最多了。

  在唐校的時(shí)候,我的伙伴buddy是Glenda,那幾天我和Glenda一起學(xué)習(xí),一起玩,我們還一起去郊游,一起做游戲,一起做運(yùn)動(dòng)。我們一邊玩,一邊學(xué)習(xí),一邊用英語(yǔ)交流,在這過(guò)程中,使我學(xué)到了不少新知識(shí),我們還成為好朋友。我還體會(huì)到英國(guó)的小學(xué)生們很有禮貌,很熱情,對(duì)人很友好。例如: 我們坐火車的時(shí)候,他們會(huì)把座位讓給我們,走路的時(shí)候讓我們不要太靠近馬路等等,這都是值得我們學(xué)習(xí)的。

  我原本是一個(gè)喜歡大聲說(shuō)話的人,而且坐車的時(shí)候一般沒(méi)有系安全帶的習(xí)慣,但這次去英國(guó)游學(xué)后,這些壞習(xí)慣我都改了,我說(shuō)話的聲音變小了,坐車的'時(shí)候一定會(huì)提醒自己系好安全帶。還有我還養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣:被人幫助后要說(shuō)“Thank you.” (謝謝),請(qǐng)人幫忙的時(shí)候要說(shuō)“Please.”(請(qǐng)),哈哈,這個(gè)好習(xí)慣將會(huì)永遠(yuǎn)陪伴我,甩也甩不掉。

  這次交流活動(dòng)使我改變不少,也讓我學(xué)習(xí)到很多新知識(shí),同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)自己還有很多不足的地方,就是我的英語(yǔ)說(shuō)得不夠好,還不能完全聽(tīng)懂別人的話,也不能準(zhǔn)確用英語(yǔ)表達(dá)自己的意思,所以今后我要更認(rèn)真地學(xué)好英文。

出國(guó)心得體會(huì)3

  在美國(guó)的游學(xué)歷程中,我用以下五個(gè)部分來(lái)簡(jiǎn)述歸納我的體會(huì)。我的選擇是華盛頓大學(xué),在西雅圖。選學(xué)校的時(shí)候還是一二月份的事情,后來(lái)因?yàn)椤侗本┯錾衔餮艌D》的走紅,本來(lái)并不算特別的一個(gè)選擇,倒成了頗具意境的一個(gè)行程,于是我們上演了一次《北大遇上西雅圖》,我也便用這個(gè)作為感想的題目。

  一、學(xué)習(xí)體會(huì)

  我們?cè)谌A盛頓大學(xué)的Foster商學(xué)院進(jìn)行交換訪學(xué),老實(shí)說(shuō),短期的訪學(xué)要學(xué)到太多東西是不現(xiàn)實(shí)的,更多的是體驗(yàn)不同的文化、方式、感受。與北大光華相比較,其實(shí)國(guó)外的商學(xué)院從教授、教授內(nèi)容等方面不一定有質(zhì)的差別。但是從西方的溝通習(xí)慣,教室直接是U字形排布,教授走到學(xué)生中間;鼓勵(lì)思考鼓勵(lì)對(duì)話;即時(shí)互動(dòng)積極探討沒(méi)有正確答案等等方面,確實(shí)是一種不同的文化和方式,很好的鼓勵(lì)了大家獨(dú)立思考。我們就是在這樣的氛圍中,體會(huì)了國(guó)外的MBA教學(xué)。課堂中,教授們隨時(shí)可能發(fā)起互動(dòng)游戲,讓同學(xué)的在參與中體驗(yàn)和分享,并鼓勵(lì)同學(xué)們非常獨(dú)立的思維,不受束縛,這可能是最深刻的一個(gè)感受。

  同時(shí),大家用極短的時(shí)間,分組完成了美國(guó)一個(gè)著名服裝品牌A&F(就是那個(gè)著名的肌肉男赤裸上身招攬顧客的牌子)進(jìn)軍亞洲市場(chǎng)的案例。這些案例的分析,沒(méi)有對(duì)錯(cuò),只講邏輯和方法,美國(guó)的孩子從很小的時(shí)候就經(jīng)歷這樣的思維鍛煉,因此確實(shí)更加思維活躍和開(kāi)放。

  二、企業(yè)參觀

  訪學(xué)安排中另一重要內(nèi)容是企業(yè)參觀。西雅圖雖然并非美國(guó)最繁華的的城市,但是是美國(guó)最宜居的城市,同樣集中了不少美國(guó)著名企業(yè),其中最有名的四大企業(yè)總部是波音、星巴克、亞馬遜、微軟。訪學(xué)的正式安排我們走進(jìn)了波音、星巴克,還跟隨同學(xué)驅(qū)車到了微軟的總部。還是那句話,更多的體驗(yàn)教給你更多的生活。

  在波音,我們主要體會(huì)了大工業(yè)時(shí)代,人類挑戰(zhàn)極限的.恢弘,而在星巴克,則是一個(gè)咖啡文化和星巴克文化之旅,用各種方式讓你體驗(yàn)其文化內(nèi)涵。

  三、美式生活

  既然在美國(guó)居住,自然有機(jī)會(huì)體驗(yàn)美國(guó)人的生活。除了體驗(yàn)吃、環(huán)境、購(gòu)物外,我最大的收獲來(lái)自周三意外發(fā)現(xiàn)的一個(gè)在University Village舉辦的社區(qū)Party,比如美國(guó)人那種對(duì)生活的積極參與的態(tài)度,沉浸在音樂(lè)中歡快的起舞,非常自由的享受生活。一場(chǎng)Party下來(lái),美國(guó)人對(duì)生活的樂(lè)觀熱愛(ài)體現(xiàn)無(wú)余。

  四、棒球賽里看美國(guó)人

  在西雅圖,華大給我們的最后一個(gè)安排,是現(xiàn)場(chǎng)看棒球賽。以前對(duì)美國(guó)體育最直觀的的認(rèn)識(shí)是NBA。但親身接觸才了解到,籃球在美國(guó)只能算第三運(yùn)動(dòng)。為第一運(yùn)動(dòng)的名號(hào)爭(zhēng)執(zhí)不下,不分伯仲的是棒球和美式橄欖球,這兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)在美國(guó)才是擁有真正最多球迷的。因此能看一次棒球賽無(wú)疑是感受美國(guó)人的又一最直觀的方式。

  西雅圖的球隊(duì)叫水手隊(duì),實(shí)際上并不算強(qiáng)隊(duì)。但這并不影響當(dāng)?shù)厝藢?duì)他們的支持。當(dāng)天的比賽中,我終于比較完整的了解棒球賽的流程和規(guī)則,也看到了許多美國(guó)人對(duì)國(guó)家的自豪,非常開(kāi)朗的娛樂(lè)態(tài)度等等。當(dāng)天我們的運(yùn)氣也相當(dāng)不錯(cuò),水手隊(duì)竟然打出了4個(gè)本壘打,最終8:3輕松戰(zhàn)勝對(duì)手,讓我們隨西雅圖人一起享受了一個(gè)美好的夜晚。

  之所以把棒球賽作為一個(gè)章節(jié)來(lái)訴說(shuō)我的體驗(yàn),是因?yàn)樵诒荣愡M(jìn)程中,有幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié),非常深刻的影響甚至打動(dòng)我。第一個(gè)環(huán)節(jié)便是在唱國(guó)歌的階段,美國(guó)的比賽前,是由歌手唱國(guó)歌,清唱!那種空靈的清唱十分感人,而全場(chǎng)運(yùn)動(dòng)員和觀眾,對(duì)國(guó)家的那種熱愛(ài)的和自豪也是發(fā)自內(nèi)心的。此外,美國(guó)人對(duì)軍人的尊敬、以及生活的態(tài)度的熱情奔放,也再次在這個(gè)渠道全面釋放了。

  以上是我在訪學(xué)期間一些感受和體會(huì),無(wú)論學(xué)習(xí)方式的不同、民族基因的熱情、企業(yè)發(fā)展的區(qū)別,都對(duì)我重新理解中西方的差異、企業(yè)和學(xué)業(yè)的異動(dòng)有很多幫助。

出國(guó)心得體會(huì)4

  首先感謝學(xué)校給我們創(chuàng)造了如此難得的條件赴韓國(guó)交流學(xué)習(xí)。我非常慶幸自己能擁有如此不同于別人的如此美妙的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷,哪怕只是短短18天,轉(zhuǎn)眼即逝。從我知道學(xué)校有學(xué)生交流項(xiàng)目的那天開(kāi)始,就期待著能夠成為其中一員,去體驗(yàn)異國(guó)的生活環(huán)境和教育體系。在申報(bào)、等待、準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)等一系列緊張的準(zhǔn)備過(guò)程結(jié)束之后,我的夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)了。在20xx年的暑期,我同和我揣懷著同樣目標(biāo)和希望的大家一起踏上了韓國(guó)的土地。

  一、課程學(xué)習(xí)

  我共修了兩門課程,分別是:

  1、韓國(guó)語(yǔ)

  2、韓國(guó)文化

  對(duì)于課程的學(xué)習(xí)我有如下體會(huì):

  1、極有必要在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)韓語(yǔ)。由于出國(guó)前我正好處于比較繁忙的階段,沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)韓語(yǔ),所以在國(guó)外的課程非常辛苦,每晚都熬夜記單詞,終于順利通過(guò)考試。

  2、在課堂上要有自己的見(jiàn)解。在上韓國(guó)文化課時(shí),老師的觀點(diǎn)有時(shí)對(duì)中國(guó)不太友好,這時(shí)我會(huì)主動(dòng)地在課堂上說(shuō)出自己的看法,我說(shuō)中國(guó)有太多的人口和廣袤的土地,中國(guó)政府所要面臨和解決的問(wèn)題遠(yuǎn)比韓國(guó)要復(fù)雜的多,在中國(guó)政策貫徹起來(lái)也非常艱難。之后又經(jīng)過(guò)課下的討論,我與老師達(dá)成了共識(shí),獲得了老師的贊許。

  3、論文要提早準(zhǔn)備。韓國(guó)文化的課程需要提交一份小論文,我大概提前一周多就著手準(zhǔn)備了,這既免去了像其他大多數(shù)同學(xué)那樣臨時(shí)抱佛腳的苦惱,又省出了時(shí)間去準(zhǔn)備演講比賽。

  4、殺雞要用牛刀。項(xiàng)目結(jié)束時(shí)有一個(gè)演講比賽,當(dāng)我一身正裝,操作著事先準(zhǔn)備好的精美的PPT,用流利的英文講出我對(duì)中韓關(guān)系的看法時(shí),我有了一種驚艷全場(chǎng)的感覺(jué)。最終,我獲得了比賽的金獎(jiǎng),為祖國(guó)和廈大爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

  5、積極地與國(guó)外的`朋友交流。這次的交流項(xiàng)目除了有中國(guó)人外,還有日本人,法國(guó)人,德國(guó)人等,和他們常常交流能獲得新的看法。比如,我和日本人聊中國(guó)的勞動(dòng)力市場(chǎng),和法國(guó)人聊奢侈品及奢侈品在中國(guó)的發(fā)展等等。

  二、異國(guó)生活

  1、住宿。仁荷大學(xué)的宿舍非常人性化,各項(xiàng)設(shè)施一應(yīng)俱全。和中國(guó)不同的是,在韓國(guó)只有學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀的學(xué)生才能申請(qǐng)到宿舍,大部分學(xué)生要租房子住。

  2、飲食。宿舍提供免費(fèi)的早餐和晚餐,中餐需要自行購(gòu)買。韓國(guó)的餐飲價(jià)錢普遍比中國(guó)貴,蔬菜水果就更貴了,在超市,最便宜的香蕉平均下來(lái)也要一根兩三塊人民幣。每頓飯都有泡菜。

  3、交通。韓國(guó)的交通非常方便,建議辦理T-money卡會(huì)比較省事,但是交通費(fèi)比國(guó)內(nèi)基本上貴兩到三倍。從機(jī)場(chǎng)到仁荷大學(xué)坐111路大巴大概一個(gè)半小時(shí)到達(dá),從仁川到首爾坐地鐵一號(hào)線大概40分鐘到達(dá)。

  三、項(xiàng)目特色及可供廈大借鑒之處

  1、field trip。項(xiàng)目的主辦方會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生到各處參觀體驗(yàn),感受韓國(guó)。如參觀博物館,學(xué)習(xí)做泡菜,參觀朝韓停戰(zhàn)線,學(xué)習(xí)跆拳道等。

  2、buddy制度;旧厦咳硕加幸粋(gè)韓國(guó)buddy作為向?qū)Ш头g,雖然只能和buddy用英文交流,但還是方便不少。

  3、休學(xué)制度。聽(tīng)韓國(guó)的朋友們說(shuō),同時(shí)進(jìn)校的一批學(xué)生很難同時(shí)畢業(yè),因?yàn)橥瑢W(xué)們很容易申請(qǐng)休學(xué)去做自己喜歡的事情。

  四、項(xiàng)目照片

  演講比賽金獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)證書

  結(jié)業(yè)證書

  演講比賽

  頒獎(jiǎng)典禮

  希望我的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)之談能為后來(lái)人以及廈大對(duì)外交流提供些許幫助。目前,我正在準(zhǔn)備托?荚,也完成了海外交流英語(yǔ)培訓(xùn),期待著能有機(jī)會(huì)到國(guó)外做長(zhǎng)期交換生。另外,關(guān)于轉(zhuǎn)學(xué)分的事宜我不太了解,希望國(guó)際處的老師提供一些指導(dǎo)。最后,再次感謝學(xué)校為我們提供的如此寶貴的交流機(jī)會(huì)。

出國(guó)心得體會(huì)5

  很感謝學(xué)院給我們提供這次機(jī)會(huì)到俄羅斯新西伯利亞國(guó)立大學(xué)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。我非常慶幸自己能夠擁有如此美妙的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷,雖然三個(gè)月的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,但是這段經(jīng)歷對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是一生最珍貴的回憶。

  不同的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境讓我對(duì)這個(gè)充滿古樸書卷氣息的大學(xué)有了更深的了解,對(duì)俄羅斯的高等教育也有了一定的認(rèn)識(shí)。每天穿梭于金發(fā)碧眼的俄羅斯人中間,同他們一同上課做實(shí)驗(yàn),他們的聰明和較強(qiáng)的動(dòng)手能力,讓我對(duì)這個(gè)學(xué)校的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的好奇心,并得到了一些心得體會(huì),現(xiàn)將在學(xué)習(xí)、生活情況做以下匯報(bào)。

  在上課方面我僅以這幾門課程作為代表,進(jìn)行簡(jiǎn)述我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷與體會(huì)。同時(shí)通過(guò)這些課程我也總結(jié)一些個(gè)人學(xué)習(xí)方面的見(jiàn)解:

  第一,出國(guó)要有一定的俄語(yǔ)基礎(chǔ),最起碼要有口語(yǔ)基礎(chǔ),我本身從初中開(kāi)始就學(xué)習(xí)俄語(yǔ),一直到大學(xué)都是以俄語(yǔ)為第一外語(yǔ)進(jìn)行學(xué)習(xí),并且之前在北京培訓(xùn)過(guò)半年之后才出國(guó)的,所以溝通交流幾乎沒(méi)遇到太大的問(wèn)題;

  第二,在課堂上要有自己的見(jiàn)解,不能循規(guī)蹈矩的一味的去聽(tīng)老師的講解,在自己理解并且有自己的見(jiàn)解之后才能證明自己完全明白了理論知識(shí),并且可以應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中去;

  第三,要多與當(dāng)?shù)貙W(xué)生進(jìn)行溝通交流,這樣不僅能了解到我們想要知道的知識(shí),也可以增強(qiáng)我們的口語(yǔ)表達(dá)能力,并且可以學(xué)習(xí)到很多他們口語(yǔ)當(dāng)中的俚語(yǔ);

  第四,要借助電視網(wǎng)絡(luò)等工具進(jìn)行外語(yǔ)聽(tīng)力的學(xué)習(xí),例如電視機(jī)里的廣告新聞,收音機(jī),歌曲等等,這樣可以使自己很快的融入到當(dāng)?shù)氐奈幕?dāng)中去,更深的了解他們的生活,學(xué)習(xí)及文化;

  第五,在國(guó)門之外一定要注意自己的言行舉止,走到另一片土地的時(shí)候我們就是以中國(guó)人的身份出門了,走到哪里他們都會(huì)說(shuō)是中國(guó)人,而不是我們?cè)趪?guó)內(nèi)的某某某,舉手投足都代表著中國(guó)人的形象,所以要給中國(guó)人民的形象做代言;

  第六,課前一定要預(yù)習(xí),并閱讀相關(guān)的文字材料,這樣才能保證在課堂上我們能夠有自己獨(dú)到的見(jiàn)解與老師經(jīng)行溝通。

  再看一下他們的實(shí)驗(yàn)室建設(shè),每門課程都有自己的專門實(shí)驗(yàn)室,實(shí)驗(yàn)室的擺設(shè)也很陳舊,看似很普通,但是很實(shí)用,每門課程的討論課都在專門的實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行,能保證每個(gè)學(xué)生都能親手觸碰到各種巖石實(shí)體,各種繪圖需要注意的東西都會(huì)在實(shí)驗(yàn)室里面找到模型。成本不高,但是非常實(shí)用是他們實(shí)驗(yàn)室的突出特點(diǎn)。

  教具都很古老,但是特別完整,看上去很有歷史年代感,但是通過(guò)這些教具能夠讓學(xué)生明白最原始理論,那么以后學(xué)生們可以根據(jù)自己的需要再去探究新型的各種教具,培養(yǎng)學(xué)生的探索精神。

  除此之外,這個(gè)學(xué)校在教輔方面也為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了很多便利,學(xué)校想到了學(xué)生所需要的一切,例如在教學(xué)樓里有多個(gè)買食品的地方,滿足學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間上課,課間休息時(shí)吃面包喝咖啡的愿望。整個(gè)教學(xué)樓里面都是無(wú)線wifi覆蓋,學(xué)生可以隨時(shí)上網(wǎng)查一些資訊。圖書館每天還會(huì)清理一些書籍,這些書籍是比較舊的,有些事閱讀量大以至于磨損的,有些是鮮少有人閱讀的,管理員會(huì)把這些書籍放到圖書館門口的書架上,當(dāng)做禮物送給全校喜歡書籍的師生,如果這些書當(dāng)中有自己喜歡的,那就可以拿走,是免費(fèi)的,這可以提現(xiàn)出這個(gè)學(xué)校的文化內(nèi)涵,同時(shí)也可以看出它為了學(xué)生很舍得;再有就是這個(gè)學(xué)校學(xué)生不購(gòu)買教材,每學(xué)期的教材都可以到圖書館去借,沒(méi)有教材也沒(méi)有關(guān)系,老師一樣可以給同學(xué)們講的懂,這很大程度上就避免了資源的浪費(fèi),同時(shí)也體現(xiàn)了資源的再利用等等,類似的例子還有很多,就不再一一列舉了。

  再有就是這個(gè)學(xué)校隨處可以看到由各個(gè)系部logo的圖案,每個(gè)系部都有自己的logo,類似于我們的知名品牌一樣,于中國(guó)不同的是這個(gè)學(xué)校是由各個(gè)出名的系部將學(xué)校的排名提升到國(guó)家排名前列的位置,然后這個(gè)學(xué)校是依屬于俄羅斯國(guó)家科學(xué)院成立的,所以在這里上學(xué)的學(xué)生,每到假期的時(shí)候就可以和自己的老師一起到俄羅斯國(guó)家科學(xué)院新西伯利亞分院進(jìn)行系統(tǒng)的實(shí)習(xí),提升自己的學(xué)習(xí)水平了解自己未來(lái)的發(fā)展空間。同時(shí),每當(dāng)有一位國(guó)家科學(xué)院的院士要退休的時(shí)候都會(huì)到新西伯利亞國(guó)立大學(xué)進(jìn)行一次演講,將自己的研究領(lǐng)域與學(xué)生們及老師們分享,并且對(duì)其未來(lái)的研究方向及要解決的問(wèn)題經(jīng)行討論,提出他的意見(jiàn)留給未來(lái)的從業(yè)者進(jìn)行分析研究,這可以讓學(xué)生們感覺(jué)到自己的責(zé)任重大,未來(lái)需要靠他們。

  對(duì)于那個(gè)城市來(lái)說(shuō),給我的第一感覺(jué)是我在看電影,就是所謂的外國(guó)大片中的情節(jié),大面積的`農(nóng)場(chǎng),有收割機(jī)在工作。之后到城市里面發(fā)現(xiàn)了另一番景象,到處充滿了文化氣息,他們建筑風(fēng)格,各種廣場(chǎng)的標(biāo)志性雕塑,給人的感覺(jué)就是這個(gè)城市的文化氣息很濃,城市里有很多劇院,每個(gè)劇院都會(huì)在每周的不同時(shí)段放映各種芭蕾舞、歌劇、現(xiàn)代舞、馬戲等劇種,豐富了人們的生活,我最吃驚的

  是在那個(gè)國(guó)家的,小孩子很小就被抱到劇院去觀看民族的劇種,從小就培養(yǎng)他們愛(ài)國(guó)的情懷,增強(qiáng)他們的文化底蘊(yùn),并且他們的音像店里買不到劇院上映的劇目,這一點(diǎn)說(shuō)明他們對(duì)傳統(tǒng)劇種的保護(hù)非常好,也是我們以后在培養(yǎng)未來(lái)接班人是值得學(xué)習(xí)的地方。

  三個(gè)月的時(shí)間,對(duì)于一般的學(xué)習(xí)培訓(xùn)來(lái)說(shuō)似乎足夠長(zhǎng)了,但是對(duì)于這種用另一種語(yǔ)言進(jìn)行專業(yè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí),個(gè)人感覺(jué)時(shí)間還是有些局促。短時(shí)間內(nèi)既要突破自己的外語(yǔ)口語(yǔ)關(guān),還要將專業(yè)課的詞匯與外語(yǔ)親密結(jié)合到一起進(jìn)行理解。同樣,這種方式就要求我們必須要多加努力去完成任務(wù),對(duì)我們自身的提高是很可觀的,三個(gè)月的異國(guó)學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷將是我有史以來(lái)的財(cái)富,在未來(lái)的工作和學(xué)習(xí)當(dāng)中一定會(huì)將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)當(dāng)中,并加以突破。

出國(guó)心得體會(huì)6

  9月25日,一個(gè)平常的日子,但是對(duì)于我市20名英語(yǔ)教師來(lái)說(shuō),這是一個(gè)特殊的日子,難忘的日子,由廣州市教育局組織的第一批小學(xué)英語(yǔ)教師赴英學(xué)習(xí)TKT課程即將出行。

  懷著激動(dòng)而新奇的心情,我與其他19位教師步入香港國(guó)際機(jī)場(chǎng)停機(jī)坪,踏上了國(guó)泰公司的班機(jī),我們的目的地是英國(guó)愛(ài)丁堡斯蒂文森(Stevenson)學(xué)院,我們的任務(wù)是進(jìn)行為期六周的英語(yǔ)TKT培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

  巨大的寬體客機(jī)呼嘯著騰空而起,一個(gè)在英語(yǔ)里早就熟悉的異國(guó)他鄉(xiāng),一個(gè)在夢(mèng)幻中早就神往的海外世界,就要展現(xiàn)在的眼前。此時(shí)此刻,我非常慶幸自己選擇教師的職業(yè),我們感謝英語(yǔ)的橋梁作用,因?yàn)槭亲鲇⒄Z(yǔ)教師,我們有了更多的機(jī)會(huì)走出國(guó)門,接觸世界。

  城堡、尖塔、大鐘、花壇。十來(lái)個(gè)小時(shí)之后,飛機(jī)降落在英國(guó)首都倫敦,我們馬不停蹄地轉(zhuǎn)道我們學(xué)習(xí)的目的地愛(ài)丁堡。

  一、感受英國(guó)人

  英國(guó)曾經(jīng)的輝煌歷史以及當(dāng)今的發(fā)達(dá),也造就了英國(guó)人獨(dú)有的品性。其有些品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。特別是文明禮貌,風(fēng)度翩翩的紳士風(fēng)度。

  英國(guó)人自傲,冷漠,不愿閑聊,不套近乎,處事彬彬有禮,這種風(fēng)度與禮貌是一種屏障,使你近而遠(yuǎn)之,但其自傲,使其辦事自信、自重、認(rèn)真。英國(guó)人矜持,個(gè)性孤僻,喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往,但講究誠(chéng)實(shí),討厭說(shuō)謊,如購(gòu)物明碼標(biāo)價(jià),不討價(jià)還價(jià)。英國(guó)人深沉、穩(wěn)重、喜怒哀樂(lè)不形于色,講規(guī)矩、守原則,崇尚公平競(jìng)爭(zhēng),如講究排隊(duì)的習(xí)慣,有紀(jì)律,英國(guó)人善于創(chuàng)新,但也非常守舊,如行車靠左,貨幣找零。英國(guó)人以風(fēng)度翩翩的紳士風(fēng)度聞名于世,但其足球流氓也聲名狼籍,英國(guó)人謙虛幽默,不喜歡夸夸其談,但談?wù)撎鞖馐怯篮愕脑掝}。英國(guó)人不喜歡大聲喧嘩,也忌諱眾人面前相互耳語(yǔ),不喜歡同時(shí)與幾個(gè)人談話,與人接觸總保持一定距離。

  英國(guó)人注意禮節(jié),Please,thankyou,sorry常掛嘴上,Ladyfirst是人人皆知的行為準(zhǔn)則,英國(guó)人講究?jī)x表整潔,注重形象及風(fēng)度,但生活勤儉節(jié)約。英國(guó)人尊老愛(ài)幼,總給別人以信任和尊重,不論是家人還是他人。英國(guó)人務(wù)實(shí),腳踏實(shí)地,實(shí)事求是,不喜歡空談、假設(shè)和自詡,英國(guó)人喜愛(ài)寵物,常常與寵物一起外出放風(fēng),給其穿衣,放在車上與其同行。英國(guó)人喜歡收藏,特別注意對(duì)歷史文化遺產(chǎn)的保護(hù),英國(guó)人懂生活,會(huì)享受,按時(shí)上下班,保證自己充裕的時(shí)間享受生活。英國(guó)人喜歡體育、駕車旅游,泡酒吧。英國(guó)人聰明、機(jī)靈但算術(shù)計(jì)算比較糟糕,英國(guó)人對(duì)友好,樂(lè)于助人,經(jīng)常主動(dòng)來(lái)幫助你。英國(guó)人幽默、風(fēng)趣、活躍,不算計(jì)他人,不用好奇地目光去凝視和打量他人,工作時(shí)不多事、不閑聊,不受來(lái)訪人的任何影響而專心工作。

  二、感受愛(ài)丁堡

  愛(ài)丁堡,十五世紀(jì)初成為蘇格蘭王國(guó)的首都,1707年與英格蘭合并統(tǒng)一后,為蘇格蘭的省會(huì),也是蘇格蘭的政治、文化和經(jīng)濟(jì)中心,蘇格蘭最大的城市。愛(ài)丁堡是一座山城,王子街是城市的中心大道,大道的北側(cè)布滿了商店,大道的南側(cè)是一條河谷,河谷中建成了漂亮的王子街心公園(Princes Steet Gardens),市中心區(qū)內(nèi)最大的公園。公園內(nèi)草木蔥蔥,鮮花盛開(kāi)。公園的斜坡上有一座建于1903年的花壇鐘,它以鮮花構(gòu)成鐘面,時(shí)針和分針在盤面走動(dòng)。王子街的南側(cè)高聳著一座哥特式建筑紀(jì)念塔,到達(dá)塔頂有287個(gè)臺(tái)階,是愛(ài)丁堡的著名標(biāo)志。

  愛(ài)丁堡不像廣州般繁華熱鬧,但也決不是想象中的冷清幽靜!可以說(shuō)這兒是個(gè)學(xué)習(xí)和生活最佳選擇,鬧中有靜,生活設(shè)施齊備,給人一種很親切、很舒服的感覺(jué)!這里的人們特別淳樸、友好,人與人之間的關(guān)系非常和諧與互助。他們有著英國(guó)人特有的溫文爾雅,十分注重禮節(jié)。

  陌生人也好、熟人也好,見(jiàn)了面總會(huì)打聲招呼點(diǎn)點(diǎn)頭、微微笑;假如一不小心稍碰了你一下,他們總會(huì)主動(dòng)地道歉;在等車人多的時(shí)候,他們會(huì)不約而同地排隊(duì)。這一制度沒(méi)有寫在紙上,卻寫在他們的腦子里面。沒(méi)有人提出要這樣做,但好像這已經(jīng)成了一種無(wú)形的不成文的制度了。英國(guó)的公共汽車上,是十分的安靜的,下車時(shí)人們總是非常有禮貌地對(duì)司機(jī)說(shuō)Thank you!

  三、感受英國(guó)家庭

  在當(dāng)?shù)厝思依,接受海外留學(xué)生住在家里是很流行的一種做法,而且樂(lè)此不疲,一做就是幾年甚至十幾二十年!有些人是為了增加收入,也有些人是為了了解其他國(guó)家的文化、風(fēng)俗習(xí)慣或找個(gè)人陪伴。正因?yàn)槿绱,我們被分到不同的家庭里,我的房東是一位五十開(kāi)外的女士,房東包除午餐外的起居飲食,由于風(fēng)俗習(xí)慣的不同,做每件事之前都要征求房東的意見(jiàn),得到允許后才敢動(dòng)手。為了減輕房東的負(fù)擔(dān),每天我都幫房東洗刷碗筷,打掃衛(wèi)生,使她非常的開(kāi)心。晚上是我們最開(kāi)心的時(shí)刻,我們坐在一起聊孩子,聊兩國(guó)的不同風(fēng)俗習(xí)慣,聊白天的所見(jiàn)所聞,從房東身上我學(xué)到了不少。我們居住的地方離學(xué)校較遠(yuǎn),每天光乘公交車上下學(xué)就要花將近兩個(gè)小時(shí)。上課的時(shí)候大家都很積極發(fā)言,認(rèn)真學(xué)習(xí),很珍惜每一個(gè)練習(xí)的機(jī)會(huì)。課余,大家便走進(jìn)圖書館或者自習(xí)中心,查閱所需資料。在飲食方面雖然很不習(xí)慣,但是我們?nèi)匀槐M量去適應(yīng)。

  四、感受英國(guó)教師

  愛(ài)丁堡大學(xué)是世界聞名的大學(xué)之一,位于愛(ài)丁堡城堡的西南側(cè)已有四百多年的歷史,在校學(xué)生一萬(wàn)多人。我們就在愛(ài)丁堡大學(xué)的斯蒂文森學(xué)院學(xué)習(xí),斯蒂文森學(xué)院是整個(gè)蘇格蘭排名在前三位的學(xué)院。

  我們就讀的斯蒂文森學(xué)院地方不大,但在城中遠(yuǎn)近聞名,尤其對(duì)于外國(guó)教師的培訓(xùn)更具有豐富的經(jīng)驗(yàn)。它每年都為歐洲、亞洲、中東等地區(qū)培訓(xùn)大量的英語(yǔ)教師。這次赴英留學(xué)的目的是通過(guò)學(xué)習(xí)TKT(Teaching Knowledge Test)課程提高教師的英語(yǔ)水平和教育教學(xué)能力,了解當(dāng)前英語(yǔ)課堂教學(xué)的方法。在六周的課程中,除了有課堂教學(xué)內(nèi)容,更有社會(huì)實(shí)踐及活動(dòng)安排,內(nèi)容充實(shí)豐富。我們作為學(xué)生親自感受到西方教師們靈活多變、新奇有趣的教學(xué)方法所帶來(lái)的學(xué)習(xí)的歡娛!從她們那里我們學(xué)到了不少生動(dòng)常用的語(yǔ)言。為我們授課的三位教師Sarah Woolard,Sarah Donnoand Susan Wren都非常受同學(xué)們的歡迎,我們都很喜歡上她們的課,她們經(jīng)常采用一些令我們耳目一新的方法來(lái)教學(xué)。從她們那里學(xué)到了怎樣做才稱得上是一名好老師:耐心、熱心、愛(ài)心、關(guān)心俱全,對(duì)學(xué)生以鼓勵(lì)為主,只要你積極參與課堂活動(dòng),不管結(jié)果如何,她們都會(huì)說(shuō):Good! Well done.It’sa good question.等等,令人很受鼓舞的話。而且最重要的是英國(guó)的課堂教學(xué)使我真真正正的感受到什么是以學(xué)生為中心,在課堂上老師們總是通過(guò)游戲、活動(dòng),讓學(xué)生自己親身參與,親身去探討;所以我們?cè)谔蒙现v英語(yǔ)的機(jī)會(huì)是比較多的,而且我們每天進(jìn)行的游戲、活動(dòng)方式都不同。

  在學(xué)習(xí)理論的過(guò)程中,老師們自始至終都通過(guò)各種游戲和活動(dòng)讓我們體會(huì)這些理論是如何運(yùn)用、滲透到英語(yǔ)教學(xué)中去的。如:老師讓每一位同學(xué)抽一張紙條,同學(xué)之間不可以看紙條的內(nèi)容,只可以說(shuō)給對(duì)方聽(tīng)。然后大家相互之間找與自己紙條上內(nèi)容、相關(guān)的'搭檔。每一對(duì)搭檔的內(nèi)容都是一個(gè)笑話或一個(gè)雙關(guān)語(yǔ)。第二步老師將答案口頭講解給我們聽(tīng),然后要大家根據(jù)記憶將答案寫在黑板上。第三步老師要求每一對(duì)搭檔將這些笑話、雙關(guān)語(yǔ)的含義再講解一遍,這樣大家就能較快得掌握所學(xué)的內(nèi)容。

  她們會(huì)給時(shí)間我們上網(wǎng)閱讀,分組討論,介紹一系列有關(guān)教學(xué)的網(wǎng)站或者教學(xué)用書;在這些相當(dāng)有益有效的課程學(xué)習(xí)中,我們不僅了解了現(xiàn)今國(guó)外關(guān)于教學(xué)方法的先進(jìn)流派,掌握了其中的語(yǔ)言文化精髓,更記錄了相當(dāng)一部分行之有效的教學(xué)方法;除此以外,我們還學(xué)會(huì)了如何有效的利用電腦和書籍等教學(xué)資源,收獲之大可想而知!

  除了她們的特別的教學(xué)方法,她們對(duì)學(xué)生的態(tài)度也很值得我們學(xué)習(xí),如果你坐著跟她們進(jìn)行一對(duì)一的對(duì)話,她肯定會(huì)蹲下來(lái)跟你講,使你覺(jué)得老師并不是高高在上;上課回答問(wèn)題時(shí),就算學(xué)生答錯(cuò)了,我們也從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)導(dǎo)師說(shuō)一句NO,而是說(shuō)ITSOUNDSGOOD,BUTIT’SBETTERTOSAY在老師這種話語(yǔ)的鼓勵(lì)下,學(xué)生永遠(yuǎn)也不會(huì)覺(jué)得膽怯。

  在這短短的44天中,我生活在一個(gè)普通的英國(guó)家庭里,接觸的是金發(fā)碧眼的英國(guó)人,我們沉浸在純英語(yǔ)的氛圍之中,耳朵聽(tīng)的,眼睛看的,口里說(shuō)的,腦子里想的,都是英語(yǔ)。雖說(shuō)學(xué)習(xí)的時(shí)間只有六周,但我感覺(jué)到自己在外語(yǔ)教學(xué)理論、外語(yǔ)語(yǔ)言基本功、外語(yǔ)教學(xué)技巧等方面得到了大幅度的提高。

  最后我非常感謝市教育局組織的本次學(xué)習(xí)活動(dòng),領(lǐng)我開(kāi)闊了眼界,學(xué)習(xí)了地道而先進(jìn)的英國(guó)教學(xué)法,同時(shí)也使我有機(jī)會(huì)體驗(yàn)英國(guó)的本土文化。愛(ài)丁堡的幽雅,倫敦的典雅,蘇格蘭風(fēng)笛的悠揚(yáng)將一直飄蕩在我的心底,成為我生命中最為醇厚的回憶。

出國(guó)心得體會(huì)7

  20xx年3月21日到20xx年3月31日,我到美國(guó)佛羅里達(dá)大學(xué)生理和功能基因組學(xué)做訪問(wèn)學(xué)者,時(shí)光匆匆,歲月流逝,留下的記憶卻是永恒。一年的訪問(wèn)學(xué)者學(xué)習(xí)生活對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種磨練,更是一種考驗(yàn),收獲是豐裕的。

  一、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),明確差距。

  出國(guó)訪問(wèn)研修,對(duì)我而言,確實(shí)增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。首先,Karyn Esser教授對(duì)科研工作的濃厚興趣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲凶黠L(fēng)給我留下了深刻的印象。除去出差開(kāi)會(huì),每天Esser教授都在實(shí)驗(yàn)室,每周召開(kāi)實(shí)驗(yàn)室會(huì)議,時(shí)刻關(guān)注團(tuán)隊(duì)成員每個(gè)人的工作進(jìn)展,及時(shí)給予指導(dǎo)和建議。對(duì)任何一個(gè)有意義的結(jié)果,他的表現(xiàn)是那樣興奮,那樣著迷自己的科研,這種情緒也深深感染了我。同時(shí),對(duì)于結(jié)果的確認(rèn)他總是慎之又慎,強(qiáng)調(diào)只有多次重復(fù)得出的結(jié)果才可靠。我想:西方國(guó)家的科研之所以做得好,領(lǐng)先世界,與他們科研人員的敬業(yè)精神和濃厚興趣密不可分。

  二、增長(zhǎng)了專業(yè)知識(shí)。

  一年的工作讓我深深體會(huì)到:文獻(xiàn)信息、實(shí)驗(yàn)條件、科研環(huán)境、學(xué)術(shù)氛圍等都明顯優(yōu)于我校。因此,出國(guó)留學(xué)確實(shí)讓我受益良多。作為一名高校教師,教學(xué)與科研都是我們的工作,所以,在佛羅里達(dá)大學(xué)圖書館,除了能獲取大量專業(yè)文獻(xiàn)外,我還下載了組織學(xué)、胚胎學(xué)最新版本的英文教材,相信必將有助于今后的教學(xué)工作。除了文獻(xiàn)信息獲取方便外,感受最深的是完善的實(shí)驗(yàn)條件。即使我所在的實(shí)驗(yàn)室不能具備所需所有的實(shí)驗(yàn)條件,但其他實(shí)驗(yàn)室的部分儀器設(shè)備可以共享,保證實(shí)驗(yàn)?zāi)茼樌M(jìn)行,因此實(shí)驗(yàn)進(jìn)展較快。另一方面,各實(shí)驗(yàn)室之間專業(yè)知識(shí)交流頻繁,有助于科研人員拓展視野,豐富專業(yè)知識(shí),迅速獲取專業(yè)信息,也利于實(shí)驗(yàn)的調(diào)整與完善。

  三、夯實(shí)基礎(chǔ),提升技術(shù)。

  一年的學(xué)習(xí)生活,對(duì)我的科研而言,首先是提升了英語(yǔ)水平。學(xué)英語(yǔ),多用才能學(xué)得扎實(shí)。訪問(wèn)研修期間,因?yàn)樘焯煲,無(wú)形之中就得以提高。其次,是專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)得到加強(qiáng)。在這一年中,一邊做實(shí)驗(yàn),一邊閱讀文獻(xiàn),對(duì)夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)很有幫助。而且人在國(guó)外,脫離了教學(xué)工作,一門心思做科研。加上Esser教授的指導(dǎo)和幫助,業(yè)務(wù)能力得到加強(qiáng)。第三,就是提升做科研的技術(shù)水平。例如WB,在國(guó)外實(shí)驗(yàn)室,不必?fù)?dān)心所用抗體,特異性高,減少了不必要的時(shí)間浪費(fèi)。

  四、磨礪意志,堅(jiān)定方向。

  以訪問(wèn)學(xué)者的身份到國(guó)外進(jìn)行研修,面對(duì)優(yōu)良的實(shí)驗(yàn)條件,自己不想荒廢,希望能做出滿意的'結(jié)果。但做科研的人都知道,短短1年時(shí)間,要想得到完整的結(jié)果,時(shí)間上很緊張,這就意味著我必須加班加點(diǎn),充分利用有限時(shí)間,盡可能的完成科研任務(wù)。因此,沒(méi)有堅(jiān)定信念、磨礪意志的思想準(zhǔn)備,很可能吃不消。

  因?yàn)槲仪宄闹莱鰢?guó)做訪問(wèn)研修,不是去享受的,不是去旅游的,也不是去享受國(guó)家提供的優(yōu)越待遇的。我們是去深造、學(xué)習(xí)、提升的,是去學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)和理論知識(shí)的。國(guó)家每年派出大批的留學(xué)人員出國(guó)研修,就是因?yàn)槲覀冊(cè)诤芏喾矫嫘枰蛉思覍W(xué)習(xí)。所以,我在訪問(wèn)研修期間,沒(méi)有虛度時(shí)光。面對(duì)那些困難和孤獨(dú),我的意志得到了鍛造和磨礪。而且通過(guò)國(guó)外的學(xué)習(xí),堅(jiān)定了自己的努力方向。

  五、增進(jìn)友誼,積攢資源。

  通過(guò)這次學(xué)習(xí),建立了與國(guó)外學(xué)者的友誼,積攢了學(xué)術(shù)資源。相信這對(duì)今后的科研必將會(huì)有所幫助。

  一年的時(shí)間很快過(guò)去,衷心感謝學(xué)校給我提供了這次出國(guó)訪問(wèn)的機(jī)會(huì)。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

出國(guó)心得體會(huì)8

  在北京語(yǔ)言大學(xué)進(jìn)行兩周匆忙而又扎實(shí)的出國(guó)前研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

  學(xué)習(xí)的課程主要有:教學(xué)法、綜合技能、情景聽(tīng)力、情景口語(yǔ)、學(xué)術(shù)聽(tīng)力。我倍加珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),刻苦努力,團(tuán)結(jié)互助,尚善向?qū)W。在博學(xué)多才的班主任及六位治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)而又和藹可親老師的循循善誘和教導(dǎo)指引下,我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)最新最前沿最高效的教育教學(xué)理論知識(shí)和觀念有了新的認(rèn)識(shí)和理解,學(xué)到了很多實(shí)用的'專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)技巧,印象頗深的是合作學(xué)習(xí)和交流分享活動(dòng)。正如美國(guó)學(xué)者所說(shuō),“我們所能學(xué)到的東西是——所讀到東西的10%,所聽(tīng)到的東西的20%,所看到東西的30%,視聽(tīng)結(jié)合能理解50%,與人探討有70%,親身體驗(yàn)有80%,教給別人后90%的東西就真正屬于自己了!痹谶@里思想在交流,智慧在碰撞。除了緊張的學(xué)習(xí)之外,我們又開(kāi)展了豐富多彩的文娛和體育活動(dòng),既豐富了我們的業(yè)余生活又增進(jìn)了友誼。

  總之,兩周北語(yǔ)的學(xué)習(xí)讓我更明白了用方法促興趣,在合作中求效率。盡管短暫但很精彩!

出國(guó)心得體會(huì)9

  20xx年的暑假,一趟從北京起飛,飛往美國(guó)芝加哥的飛機(jī)在轉(zhuǎn)機(jī)到愛(ài)荷華城把我從中國(guó)帶到了地球的另一邊-美國(guó)。在這個(gè)陌生的國(guó)度,我獨(dú)自開(kāi)始了四年的留學(xué)生涯。

  出了機(jī)場(chǎng),第一感受是:天真的很藍(lán),云朵仿佛在頭頂漂浮一般,空氣可真好啊。

  我的大學(xué)坐落在美國(guó)中西部一個(gè)小城市愛(ài)荷華城。愛(ài)荷華城是一個(gè)非常美麗的小城市,四周圍繞著玉米地,小鎮(zhèn)上當(dāng)?shù)厝藢?duì)待留學(xué)生非常的熱情。剛到學(xué)校時(shí),最驚訝的發(fā)現(xiàn)莫過(guò)于常能在路邊看見(jiàn)蹲著的毛茸茸、眼睛黑溜溜的松鼠。這些松鼠天生不怕人,如果你正吃著零食,他們可能會(huì)蹲在你腳邊,眼巴巴想分一杯羹。在美國(guó)校園你能感受到人和動(dòng)物的和諧相處。

  時(shí)間久點(diǎn)會(huì)發(fā)現(xiàn),這里的氣候相當(dāng)于中國(guó)的北方。冬季非常的漫長(zhǎng),大雪能從12月持續(xù)到開(kāi)春四月,其他季節(jié)氣溫適合。這里的住宅和房子都配有空調(diào)。而且美國(guó)大學(xué)的學(xué)校校園空調(diào)一年四季開(kāi)放,所以在學(xué)校里學(xué)習(xí)會(huì)非常的.舒適。

  交友和選專業(yè)

  在美國(guó),如果想要快速融入集體,你得主動(dòng)的和別人溝通交流。在一些基礎(chǔ)課例如數(shù)學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)等課上,有很多來(lái)自不同專業(yè)的同學(xué),這個(gè)時(shí)候就應(yīng)該抓住機(jī)會(huì)和更多人接觸,練習(xí)口語(yǔ)的同時(shí)也能收獲一份友誼。

  另外,說(shuō)到選專業(yè)一事,大家大可不必急于一時(shí)。因?yàn)樵诿绹?guó)大學(xué),大一基本上是通識(shí)課程,大二讀完后才真正確定你的專業(yè)方向。如果你剛來(lái)美國(guó)無(wú)法確定專業(yè),沒(méi)關(guān)系,你可以先多修幾門感興趣的學(xué)科,你有充分的時(shí)間考慮興趣愛(ài)好、未來(lái)就業(yè)、人生規(guī)劃,再做選擇。

  宿舍和食堂

  愛(ài)荷華大學(xué)的寢室什么樣形式的都有。單人間,雙人間還有三人間。在入學(xué)之間學(xué)校根據(jù)你的提供給他的選擇來(lái)分配你的室友。如果入住后發(fā)現(xiàn)性格不合,可以和宿管說(shuō)調(diào)換室友。

  美國(guó)大學(xué)的食堂都還蠻棒的。在那里,你可以吃到中餐、意大利面、壽司、韓國(guó)料理……

  不過(guò)我還是最愛(ài)學(xué)校的炸雞和漢堡。這里地道的中部的炸雞會(huì)給你味覺(jué)極大的享受。

  校園兼職和玩耍

  在愛(ài)荷華大學(xué)上學(xué)時(shí),我在學(xué)校食堂找了份兼職——賣甜點(diǎn)。一周工作10個(gè)小時(shí),一小時(shí)8刀左右,做了一個(gè)學(xué)期。

  這份工作讓我了解了更多不同文化的人群,英語(yǔ)也得到了飛速的提升,所以建議學(xué)弟學(xué)妹們不妨嘗試下兼職工作。

  在學(xué)習(xí)、兼職之余,我和好朋友常去全美各地游玩,紐約、芝加哥、費(fèi)城、加州等地都留有我們的足跡。不論是西海岸的美麗的一號(hào)公路,大氣的黃石公園,還是洛杉磯美麗的海灘,都會(huì)讓你覺(jué)得不枉留學(xué)一場(chǎng)。

  時(shí)間過(guò)得飛快,回想四年留學(xué)生活,更獨(dú)立、更懂得照顧自己,更明確自己的人生目標(biāo)和努力方向——這些都是留學(xué)給我的莫大收獲。如果再給我一次選擇,我還是會(huì)義無(wú)反顧的選擇去美國(guó)讀書。這是一場(chǎng)對(duì)人生和自由的選擇的追逐。

出國(guó)心得體會(huì)10

  在洪堡的學(xué)習(xí)一共經(jīng)歷了三個(gè)學(xué)期,回顧過(guò)去的一年半,從最初對(duì)新生活的向往和期待,到正式開(kāi)學(xué)后的焦慮和壓力,以及最終的適應(yīng)并找到了適合自己的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏,經(jīng)歷了很大的心理變化,也收獲很多,F(xiàn)將心得體驗(yàn)總結(jié)如下:

  語(yǔ)言

  首先想強(qiáng)調(diào)的是,在開(kāi)始德國(guó)的學(xué)業(yè)之前,為了將來(lái)在德國(guó)的學(xué)業(yè)不那么艱難,一定要程度的提高至少要保持自己的德語(yǔ)水平。由于自己是研一零基礎(chǔ)學(xué)的德語(yǔ),研一暑假考了德福,當(dāng)時(shí)拿了十六分,但聽(tīng)力是3分,于是接下來(lái)又考了DSH通過(guò)。由于自己研三才去洪堡,在研二通過(guò)語(yǔ)言考試后,心理上便對(duì)德語(yǔ)放松了,開(kāi)始急著做實(shí)習(xí)等等一系列之前由于學(xué)德語(yǔ)沒(méi)有做到過(guò)、且與將來(lái)去德國(guó)的學(xué)業(yè)無(wú)關(guān)的事。關(guān)于德語(yǔ)退化的可能,自己以為去德國(guó)前再突擊一下,德語(yǔ)水平就會(huì)回來(lái)了。事實(shí)證明,這個(gè)想法簡(jiǎn)直太天真。對(duì)于一個(gè)一年短期速成學(xué)德語(yǔ)的人來(lái)說(shuō),本來(lái)語(yǔ)言基礎(chǔ)就不扎實(shí),再丟棄遺忘將近一年,后來(lái)的結(jié)果可想而知。正式開(kāi)始了德國(guó)的課程之后,聽(tīng)課宛如聽(tīng)天書,所以第一個(gè)學(xué)期,壓力很大,十分煎熬。

  我的建議是,即使通過(guò)了語(yǔ)言考試,距離去德國(guó)還有段時(shí)間,也盡量不讓自己長(zhǎng)時(shí)間徹底中斷接觸德語(yǔ),至少應(yīng)該戰(zhàn)勝自己的惰性,每天抽點(diǎn)時(shí)間堅(jiān)持聽(tīng)些聽(tīng)力材料。此外,去了德國(guó)之后,也可以去洪堡的語(yǔ)言中心,選修適合自己水平的德語(yǔ)語(yǔ)言課。一個(gè)學(xué)期40歐,一周四個(gè)小時(shí)的`語(yǔ)言課,堅(jiān)持下來(lái),對(duì)提升語(yǔ)言還是很有幫助的。

  專業(yè)

  雙學(xué)位項(xiàng)目在洪堡的課程分為必修課和選修課,在不同的模塊(類似法學(xué)學(xué)科分類)里選擇。必修課程有三門:其中民法/債法總論(第一學(xué)期)和債法分論(第二學(xué)期)是必選,其次還必須修一門基礎(chǔ)課(在各類法制史、法理學(xué)等課程中當(dāng)中選一門即可),選修課程就是在剩余模塊里任意選擇,網(wǎng)站上會(huì)列出很多教授的課程,自己可以根據(jù)課程形式、課程內(nèi)容介紹、上課時(shí)間及最終的考試形式綜合權(quán)衡選擇,修夠每個(gè)學(xué)期的學(xué)分即可。我主要選修了歐盟合同法、商標(biāo)法、歐盟和德國(guó)卡特爾法以及法律比較。

  必修課的考試形式為筆試。選修課很多教授都允許外國(guó)學(xué)生選擇參加口語(yǔ)考試,但個(gè)別科目只能全班同學(xué)一起參加筆試。筆試一般考案例分析(如民法、債法)或者幾道問(wèn)答題加論述題(如法制史),有根據(jù)教材和PPT及老師上課的重點(diǎn)著重復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備的可能。而口語(yǔ)考試(一般是三人一組進(jìn)去,老師輪流提問(wèn),問(wèn)題比較靈活),考的不完全是書上呈現(xiàn)的,而主要是老師上課講了什么,提到了什么案例,怎么判決的,等等?谡Z(yǔ)考試?yán)蠋熞话闶前凑鹿?jié)開(kāi)始,從前到后提問(wèn)自己課上講了什么內(nèi)容。這個(gè)時(shí)候,平時(shí)的課程筆記就十分重要了。

  考試一般取決于大家平時(shí)的聽(tīng)課和復(fù)習(xí)效果,而在聽(tīng)課的理解力方面,更多地是取決于大家的語(yǔ)言能力,對(duì)聽(tīng)課方面的建議就是,提前預(yù)習(xí),提前閱讀教材中涉及老師第二天會(huì)講的章節(jié),會(huì)有助于上課的理解。關(guān)于期末備考部分:考試中的筆試類型,洪堡法學(xué)院的學(xué)生會(huì)一般都可以借到歷年的考試試卷和較優(yōu)秀的答卷,可以借走復(fù)印,參考一下題目類型和答題(有時(shí)同一個(gè)老師的試卷會(huì)考到重復(fù)的題目)。關(guān)于口試,可以在課后借德國(guó)同學(xué)的筆記,完善聽(tīng)課的內(nèi)容。通過(guò)考試并不難,相信經(jīng)過(guò)考試周的努力復(fù)習(xí),最終都可以獲得一份不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。

  生活

  拋開(kāi)來(lái)自學(xué)習(xí)的壓力,單說(shuō)德國(guó)的生活,個(gè)人感受可以說(shuō)幾乎是完美的:心情愉悅,舒適放松。

  關(guān)于找房子,我的經(jīng)歷算是比較波折的,由于沒(méi)及時(shí)分到學(xué)生宿舍,第一個(gè)學(xué)期幾乎一直在找房子,搬了三次家。但我卻既享受自己每一次或長(zhǎng)或短的居住體驗(yàn),因?yàn),居住環(huán)境很令人陶醉。剛到德國(guó)自己還沒(méi)房間,前一周左右住在同學(xué)的學(xué)生宿舍里。剛進(jìn)同學(xué)的宿舍區(qū),便被各種藍(lán)天白云、充滿生機(jī)的茂密大樹(shù)、翠綠的草坪、和掩映在周圍的一幢幢漂亮的私人小別墅驚艷到了,住宅區(qū)美麗安靜,真的很宜居。雖然后來(lái)才知道,那個(gè)居住區(qū)是柏林的富人區(qū),所以環(huán)境比大部分地區(qū)好,自己真的很幸運(yùn),有機(jī)會(huì)在這樣的環(huán)境里住了一周無(wú)憂無(wú)慮的日子。每天清晨出去散步,附近有幼兒園,有操場(chǎng),有漂亮的別墅,和成片美麗的花圃,真是賞心悅目,心情好極了,加之身邊時(shí)不時(shí)路過(guò)散步并沖你點(diǎn)頭微笑的老人,開(kāi)心的一家?guī)卓,不禁感慨,生活很美好。隨后便搬到了距離學(xué)校很遠(yuǎn)的柏林西南部一個(gè)學(xué)生宿舍區(qū),住了一個(gè)多月,那里恰好是柏林環(huán)境較好的區(qū),宿舍區(qū)門口有兩個(gè)超市,生活便利,環(huán)境同剛到德國(guó)時(shí)借助同學(xué)的宿舍區(qū)環(huán)境一樣好,住起來(lái)是很舒適,只是距離學(xué)校太遠(yuǎn),單程一個(gè)多小時(shí)去學(xué)校,每天上下學(xué)不便。因此,又租了別人轉(zhuǎn)租的學(xué)校附近的宿舍,終于,住在了距離學(xué)校4站地鐵,有全年無(wú)休的超市的柏林東火車站宿舍區(qū)。幾個(gè)月后,在同一個(gè)宿舍區(qū),自己終于排上了一個(gè)WG里的單間,有了自己真正“能落戶”的宿舍,開(kāi)始了穩(wěn)定的學(xué)習(xí)生活。

  在飲食方面,德國(guó)的超市有很多簡(jiǎn)單加工便能食用的食物,面包,果醬,火腿,肉片以及可以回家考一下就能吃的成品Pizza、雞翅、魚(yú)排等等食物,價(jià)格適中,吃起來(lái)也安心方便。尤其是超市的各種奶制品物美價(jià)廉(德國(guó)的鮮牛奶和各種口味的酸奶、布丁,真是又好吃又便宜,性價(jià)比甩國(guó)內(nèi)N條街),小零食美味可口,又不擔(dān)心過(guò)量的添加劑,身為吃貨真的很幸福。如果想買蔬菜水果,每周可以去一次土耳其市場(chǎng)采購(gòu)。土耳其市場(chǎng)有點(diǎn)類似于國(guó)內(nèi)的菜市場(chǎng),那里的蔬菜水果比超市的種類豐富、新鮮并且十分便宜。直到現(xiàn)在,都想念每周五下午去完土耳其市場(chǎng)回宿舍后,各種大櫻桃,葡萄,菠蘿,牛油果香蕉奶昔,大快朵頤。想念國(guó)內(nèi)的食物時(shí),也可以自己去亞洲超市買國(guó)內(nèi)特有的食材,自己制作,或者去火鍋店或者中餐館點(diǎn)菜,吃一次正常情況下人均不到100人民幣,是可以接受的。由于上海物價(jià)較高,所以去了德國(guó)以后,倒是經(jīng)常會(huì)感覺(jué),相對(duì)于國(guó)內(nèi),無(wú)論是食材還是很多日用品,德國(guó)都是品質(zhì)好又便宜,令人欣喜。

  在德國(guó)讀書期間,也趁著假期去了不少國(guó)家旅行,冰天雪地的北歐、夢(mèng)幻般的圣誕老人村,北極圈,布拉格的紅房頂,阿母斯特丹的美麗的老城和河道,布魯塞爾的歐盟總部和皇宮,羅馬斗獸場(chǎng)遺址的壯觀與輝煌,梵蒂岡大教堂的富麗堂皇等等,都給自己留下了深刻的印象,成為記憶中最美好的風(fēng)景。

  感謝同濟(jì)法學(xué)院,給自己這么寶貴的交流學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),這段體驗(yàn)將是自己人生中農(nóng)最寶貴的經(jīng)歷之一。

出國(guó)心得體會(huì)11

  為貫徹落實(shí)國(guó)家教育部《職業(yè)教育課程改革綱要(試行)》精神和省教廳的課改要求,有效推進(jìn)職業(yè)學(xué)校課程改革和課堂教學(xué)改革,提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,省教科院于20xx年12月5—6日舉行了“20xx年云南省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)改革研討暨世行貸款云南職教項(xiàng)目成果推廣活動(dòng)”,為期2天。我作為培訓(xùn)中的一員對(duì)這次培訓(xùn)感受頗深。下面我就談?wù)劥舜闻嘤?xùn)的感受和收獲。

  首先,此次培訓(xùn)準(zhǔn)備充分,領(lǐng)導(dǎo)重視。開(kāi)班前省教科院就對(duì)此次培訓(xùn)做了大量的工作。對(duì)培訓(xùn)人員提前通知,培訓(xùn)人員的住宿、伙食做了精心安排,培訓(xùn)內(nèi)容提前做了安排、訂購(gòu),對(duì)培訓(xùn)期間的工作周密的.做了計(jì)劃。同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視,開(kāi)班時(shí)省教廳(教科院、職成教處、外資辦)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到會(huì),并且作了重要講話,對(duì)此次培訓(xùn)也作了嚴(yán)格要求。培訓(xùn)人員從思想上就高度重視、積極參與,每天堅(jiān)持簽到制度,無(wú)特殊情況做到不請(qǐng)假、不遲到、不缺席準(zhǔn)時(shí)參加每天的學(xué)習(xí)活動(dòng)。省教科院領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持在一線指導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、廣泛聽(tīng)取教師意見(jiàn)。

  其次,培訓(xùn)人員多,培訓(xùn)內(nèi)容廣,討論時(shí)間足,效果顯著。此次培訓(xùn)有校長(zhǎng)、中層領(lǐng)導(dǎo)和一線骨干教師。培訓(xùn)內(nèi)容豐富,主要是聽(tīng)取了省教廳成教處處長(zhǎng)段劍新《職教現(xiàn)狀分析》,教育部新世紀(jì)教學(xué)研究所研究員、中國(guó)職教學(xué)會(huì)教學(xué)工作委會(huì)會(huì)副主任、秘書長(zhǎng)王軍偉《職教教學(xué)改革專題報(bào)告》,騰沖一職中李正洪“現(xiàn)代學(xué)徒制”的實(shí)踐探索,云南旅游職業(yè)學(xué)院王開(kāi)洪老師的《說(shuō)課競(jìng)賽的研討與交流》等。

  再次,通過(guò)此次培訓(xùn)充分認(rèn)識(shí)到了課堂教學(xué)改革的必要性。隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展傳統(tǒng)的教學(xué)觀念已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求,因此以現(xiàn)代教育思想和新課程理論為指導(dǎo),更新教學(xué)觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,提高課堂效率,實(shí)行課堂改革勢(shì)在必行。只有樹(shù)立學(xué)生在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中始終是認(rèn)知主體和發(fā)展主體的思想,致力于教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,促進(jìn)學(xué)生主體的回歸和學(xué)習(xí)能力的提高,在課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,把發(fā)展空間還給學(xué)生,最大限度的提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)改革時(shí)間緊迫,因此課堂教學(xué)改革要從你我做起,要從現(xiàn)在做起。

  最后,通過(guò)此次培訓(xùn),使我對(duì)如何有效地展開(kāi)教學(xué)有了新的思路。

  新的課改理念告訴我們“一切為了學(xué)生的發(fā)展”、“教師心中始終要有學(xué)生”。因此要求教師備課時(shí)要認(rèn)真分析學(xué)生情況,這次學(xué)習(xí)中我對(duì)此理解特別深刻。

  一、備課中教師要遵循:

  主體性原則;

  差異性原則;

  發(fā)展性原則。

  二、具體方法是:

  深入研究學(xué)生,找準(zhǔn)教學(xué)起點(diǎn);

  關(guān)注個(gè)別差異,設(shè)計(jì)不同要求(設(shè)計(jì)課堂教學(xué)分層、設(shè)計(jì)課堂練習(xí)分層、設(shè)計(jì)作業(yè)分層);

  充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性;

  組建合理的學(xué)習(xí)小組。同時(shí)對(duì)如何進(jìn)行課堂教學(xué)有了深刻的認(rèn)識(shí)。

  課堂教學(xué)的基本流程是:

  前景創(chuàng)設(shè)——自主、合作、探究——能力達(dá)標(biāo)。

  總之,兩天我學(xué)到了很多,我覺(jué)得這是對(duì)我的心靈、我陳舊的教育觀念進(jìn)行的一次洗禮,我也希望今后能有更多的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)新知,充實(shí)自己,讓自己在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)!在這次課改培訓(xùn)中我受到很大啟發(fā),這將給我今后的教學(xué)帶來(lái)巨大的動(dòng)力。我深信自己會(huì)在這次教學(xué)改革浪潮中不斷的成長(zhǎng)并有所建樹(shù)。

出國(guó)心得體會(huì)12

  立思辰留學(xué)360介紹,泰國(guó)留學(xué)感受泰國(guó)飲食習(xí)慣。泰國(guó)的飲食以稻米、蔬菜為主。在泰國(guó),可以吃到其它國(guó)家的許多美味佳肴。 數(shù)不清的.各式飯店按各種亞洲烹飪方式提供飯食。中餐館在泰國(guó)隨處可見(jiàn),不要擔(dān)心吃不上家鄉(xiāng)飯。

  泰國(guó)的飲食也按地區(qū)有所不同。北部的人們以糯米飯及各種辣醬為主食,湯類主要有夯勒湯(一種緬甸式菜湯),特色菜有米粉拌豬肉、香腸、炸豬皮和各種青菜等。由于當(dāng)?shù)仞B(yǎng)豬較多且肉價(jià)便宜,故而當(dāng)?shù)厝耸窒矏?ài)食豬肉。

  互聯(lián)網(wǎng)留學(xué)360介紹,大部分居住在中部的人們的口味都趨于甘香而稍帶甜味,食物烹調(diào)方式較為復(fù)雜,講究色香味,常在賣相上大花心思。如一道從椰汁辣醬演變而來(lái)的“下船辣醬”,也要用羊齒草等材料來(lái)裝扮得色香誘人。

  與北部地區(qū)一樣,東北部人們也是以糯米飯為主食,配以涼拌雞豬牛肉末或涼拌豬血、涼拌木瓜絲、腌魚(yú)等。除此之外,雞豬牛等動(dòng)物肉也普遍受歡迎。至于海鮮則很少食用。

  南部飲食以辣聞名,其中魚(yú)肚湯、黃酸湯是南部最有名的湯。當(dāng)?shù)厝讼矚g用雜魚(yú)醬拌飯并配以若干新鮮蔬菜,并美其名曰雜燴飯。南部海鮮品種繁多,是當(dāng)?shù)厝瞬妥郎系闹鹘。秀麗帕氏豆是該地區(qū)不可或缺的食物之一,豆子切片用來(lái)炒肉或者煮湯,此外還可以拿來(lái)燉椰漿及各種蔬菜,或就殼烘燒至軟熟,然后去殼蘸著辣醬食用。

出國(guó)心得體會(huì)13

  英國(guó)的碩士分兩種,一種是以教學(xué)為主的一年制碩士(taught),一種是一年半或兩年的研究型碩士(research)。大多數(shù)中國(guó)留學(xué)生都選擇的讀1年的碩士,這種碩士共分三個(gè)學(xué)期。前兩個(gè)學(xué)期為授課,考試學(xué)期,第三個(gè)學(xué)期為畢業(yè)設(shè)計(jì)。很多人大概都會(huì)問(wèn),1年的碩士能學(xué)到什么?其實(shí),自己也問(wèn)過(guò)自己這個(gè)問(wèn)題,F(xiàn)在兩個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,談?wù)剛(gè)人感受。

  先說(shuō)下教學(xué)內(nèi)容。沒(méi)有課本,不像在國(guó)內(nèi)讀本科的時(shí)候,課本每年都換版,學(xué)生都必須買,光書費(fèi)就花好幾千。上課的時(shí)候,老師會(huì)發(fā)講義。比較課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容,國(guó)內(nèi)的課程更理論化,與實(shí)際應(yīng)用聯(lián)系太少;英國(guó)的課程相對(duì)要更著重實(shí)際應(yīng)用方面。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)水平不是很好,上課的時(shí)候我基本都不聽(tīng)。其實(shí),有的課程確實(shí)不需要聽(tīng),因?yàn)槔蠋熅褪窃谀钪v義,課后自己就可以看明白,再加上圖書館借的相關(guān)書籍,這種課基本就沒(méi)問(wèn)題了。有的課最好還是聽(tīng)聽(tīng),因?yàn)槔蠋煵话l(fā)講義,或者講義很簡(jiǎn)單,那么就要上課的.時(shí)候仔細(xì)記錄了。不然課后會(huì)很累的,尤其是連參考書都沒(méi)有的課,或者參考書都被借走了,自己沒(méi)借到,考試又很緊,那就完蛋了。

  再說(shuō)下作業(yè)。課程分考試課和考察課。所謂考試課,就是期末的時(shí)候要考試,這里又分為100%考試課,和作業(yè)考試結(jié)合課?疾煺n就是100%作業(yè)課。作業(yè)基本上都是布置3~4周后才交?雌饋(lái)時(shí)間很長(zhǎng),好像不著急,其實(shí)你要是想得個(gè)好的分?jǐn)?shù),作業(yè)就要充分準(zhǔn)備,早下手,早解決。因?yàn)閷懽鳂I(yè)的過(guò)程中,你才能發(fā)現(xiàn)這門課你有哪些不明白,作業(yè)中有哪些問(wèn)題無(wú)法解決。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)聯(lián)系老師,一般老師都會(huì)很痛快的回答你,碰到和藹點(diǎn)的,連你做的對(duì)不對(duì),整個(gè)過(guò)程怎么做都會(huì)告訴你。這樣你就可以得到一個(gè)好的分?jǐn)?shù),為最后該門總成績(jī)有個(gè)好結(jié)果打個(gè)基礎(chǔ)。同時(shí)也是為你能夠最后畢業(yè)時(shí)候得到distinction(卓越)畢業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。畢竟考試對(duì)于母語(yǔ)非英語(yǔ)的中國(guó)留學(xué)生來(lái)說(shuō),拿高分有點(diǎn)難。如果是distinction畢業(yè),那么找工作會(huì)容易的多。

  接下來(lái)說(shuō)下考試?荚囈话闶5選3,或者是4選3。就是試卷總共4或5道題,任選3道回答。根據(jù)學(xué)分不同,考試時(shí)間也不同,有兩個(gè)小時(shí)的,有三個(gè)小時(shí)的。每道題又分為多個(gè)小題,也許各個(gè)小題之間有聯(lián)系,也許根本就是為了湊試題而被拼在一起的毫無(wú)聯(lián)系的幾道題。這樣是最討厭的,一個(gè)題里面設(shè)計(jì)的內(nèi)容太多,想要得分,就要知識(shí)全面。我比較喜歡有聯(lián)系的題目,因?yàn)樵趶?fù)習(xí)的時(shí)候我就自己取舍了一些章節(jié)的內(nèi)容,萬(wàn)一碰到我不會(huì)的章節(jié)和會(huì)的章節(jié)出了一道題,那就不爽了?荚嚳梢詭в(jì)算器,不過(guò)是學(xué)校指定的。我花了8鎊(合¥120),結(jié)果一看made in China的夏普計(jì)算器。又不爽了一下。

  再說(shuō)下學(xué)習(xí)方法。每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法都不同,個(gè)性也不同,所以方法并不通用。但是如果你想學(xué)習(xí)相對(duì)輕松點(diǎn),或者說(shuō)想學(xué)習(xí)好,那么最主要的是頭腦要聰明(我想沒(méi)人承認(rèn)自己智力有問(wèn)題),勤快。就算再聰明,臨時(shí)抱佛腳也不會(huì)拿到什么好成績(jī)的。最好能夠把當(dāng)天的課程內(nèi)容及時(shí)消化掉,這樣就避免最后考試之前的突擊。我說(shuō)的是最好,但是我也做不到,一個(gè)字,懶。太多單詞,懶得查;太多內(nèi)容,懶得看;太深?yuàn)W的理論,懶得思考。鬧得個(gè)最后臨近考試的時(shí)候突擊,內(nèi)容攢的太多,沒(méi)法全看,只好取舍?紙(chǎng)上,看到?jīng)]有復(fù)習(xí)的內(nèi)容躍然紙上,才后悔為什么沒(méi)有提前學(xué)習(xí)。

  最后說(shuō)下學(xué)習(xí)態(tài)度。要想學(xué)習(xí)好,除了頭腦和勤奮之外,你的同學(xué)和朋友也很重要。每個(gè)人都有惰性,必須要一個(gè)力去推動(dòng)才能持續(xù)前進(jìn)。這個(gè)力從何而來(lái),內(nèi)在?外在?都有。自己要自律,這也就是勤奮了。同學(xué)和朋友的幫助才是最重要的。如果碰到的同學(xué)中有敏而好學(xué)的,對(duì)自己的幫助將是莫大的。如果碰到的都是吃喝玩樂(lè)的主,那你也就很難自持了;即使能夠自律,當(dāng)碰到問(wèn)題的時(shí)候連個(gè)討論的人都沒(méi)有,學(xué)習(xí)會(huì)很累。

  很多留學(xué)的人是國(guó)內(nèi)剛剛本科畢業(yè),或者在英國(guó)本科畢業(yè)的。這些人大多厭倦了讀書(想起當(dāng)年本科畢業(yè)的時(shí)候),加上家里有些錢,出來(lái)不過(guò)是鍍鍍金,享受一下?lián)]霍的生活。所以不要抱太多希望在這些人身上,他們大多不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),不會(huì)去考慮拿高分。不過(guò)這也不是絕對(duì)的,希望想學(xué)點(diǎn)東西朋友能碰到好的學(xué)伴。

出國(guó)心得體會(huì)14

  從去年10月1日到達(dá)德國(guó)康斯坦茨,迄今為止已經(jīng)整整一年。在這一年里,無(wú)論學(xué)習(xí)上和生活上都收獲良多。

  初到德國(guó)時(shí),我與同一項(xiàng)目的其他三個(gè)女孩參加了康斯坦茨大學(xué)的“入學(xué)引導(dǎo)周”活動(dòng)。在德國(guó)同學(xué)的幫助下,我們辦好了相關(guān)手續(xù)并漸漸熟悉了德國(guó)的生活,更值得讓人高興的是,在“入學(xué)引導(dǎo)周”的一項(xiàng)課外活動(dòng)中,我們所在的小組獲得了第一名。一個(gè)愉快的開(kāi)始總是如此重要。

  根據(jù)中國(guó)同濟(jì)大學(xué)和德國(guó)康斯坦茨大學(xué)法學(xué)雙學(xué)位項(xiàng)目的課程要求和學(xué)分模塊分布,我在第一學(xué)期主要研修的是基礎(chǔ)模塊課程,包括了合同法I、侵權(quán)法、國(guó)際私法、專業(yè)德語(yǔ)和一門加深模塊課程卡特爾法。一方面,對(duì)德國(guó)民法體系和侵權(quán)基礎(chǔ)理論有大致了解,為加深模塊課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),結(jié)合案例分析課基本上掌握了老師上課所教授的專業(yè)知識(shí),另一方面,純德語(yǔ)授課的授課方式也進(jìn)一步提高了自己語(yǔ)言能力。在第二學(xué)期前一周我參加了英國(guó)合同法的拓展課程,對(duì)大陸法系和英美法系的合同關(guān)系有初步了解和對(duì)比。在第二學(xué)期中,根據(jù)學(xué)制要求我選擇了加深模塊課程,包括了著作權(quán)法、商標(biāo)法、經(jīng)濟(jì)法導(dǎo)論及國(guó)際經(jīng)濟(jì)法。加深模塊課程相對(duì)于基礎(chǔ)課程增加了不少難度,并且課時(shí)相對(duì)集中,對(duì)課前預(yù)習(xí)有很大的要求,其中商標(biāo)法課程與我的畢業(yè)論文相關(guān),因此在商標(biāo)法課程的學(xué)習(xí)上花費(fèi)了更多的時(shí)間和精力。遺憾的是,第二學(xué)期的合同法II和債法關(guān)系由于學(xué)制要求和時(shí)間沖突不能選擇或者旁聽(tīng)。就我個(gè)人而言,我更希望對(duì)德國(guó)的民法有更系統(tǒng)的學(xué)習(xí),但合同法I、合同法II、合同法III以及侵權(quán)法、債法關(guān)系、物權(quán)法等這些均屬于基礎(chǔ)模塊課程。因此可行的話,我希望兩校合作中的學(xué)分分配能夠更能動(dòng)些?偠灾,通過(guò)兩學(xué)期的德語(yǔ)業(yè)學(xué)習(xí),我按照學(xué)習(xí)計(jì)劃順利完成了項(xiàng)目的學(xué)分要求,德語(yǔ)聽(tīng)力水平和表達(dá)水平得到了一定的提升,并且對(duì)德國(guó)法學(xué)體系與法學(xué)理論有了進(jìn)一步的認(rèn)知,為德國(guó)法歐盟法與中國(guó)法的比較奠定了法學(xué)專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)。特別是學(xué)期中的課程論文,讓我了解了德國(guó)論文書寫和格式要求,對(duì)最后畢業(yè)論文的.書寫有很大幫助。此外,德國(guó)式分析問(wèn)題的方法和法條的嚴(yán)謹(jǐn)讓我驚嘆--邏輯縝密,層次分明!通過(guò)案例分析課程和針對(duì)筆試有大量案例練習(xí),學(xué)生的法學(xué)思維和實(shí)踐應(yīng)用能力亦得到很好的鍛煉。

  而生活方面,康斯坦茨大學(xué)為國(guó)際學(xué)生提供了很大的便利。首先是之前所提到的入學(xué)引導(dǎo)周,在德國(guó)同學(xué)幫助下完成注冊(cè)、辦卡、保險(xiǎn)等一系列繁瑣的手續(xù)并會(huì)提前帶新生了解學(xué)校和城市交通。其次學(xué)校提前預(yù)留的宿舍讓我們避免了在異國(guó)找房源的痛苦,并且學(xué)校的宿舍很舒適,步行去學(xué)校也只需要十五分鐘,且一路都是花草樹(shù)木,幾乎每天都能遇到烏鴉、野鴨,偶然能遇見(jiàn)松鼠、仙鶴和鹿,令人心情愉悅。食堂提供的食物品種也較為豐富和可口,面臨博登湖,當(dāng)然大部分時(shí)間我更傾向于自己在宿舍烹飪,因此廚藝也大有長(zhǎng)進(jìn)?邓固勾氖且粋(gè)特別適宜生活的地方,特別到了夏天,湖景雪山,陽(yáng)光明媚,抑或湖里游游泳,抑或湖邊喝杯咖啡,駐足欣賞這如畫的美景,讓自己的心安靜下來(lái)。周末和幾個(gè)朋友沿著湖畔徒步,走上十幾二十公里,每次都是不一樣的風(fēng)景,覺(jué)得自己游走在切換中的電腦屏幕里。當(dāng)然,如此美好的環(huán)境也跟德國(guó)人垃圾分類、保護(hù)動(dòng)物等生活中一些細(xì)小的環(huán)保行動(dòng)息息相關(guān),這也是特別值得我們學(xué)習(xí)的地方。在校園生活之外,我和朋友們利用了圣誕假期和寒暑假旅游了幾個(gè)周邊歐洲國(guó)家。我們達(dá)到了北緯68度,并且幸運(yùn)地守護(hù)到了極光;乘坐冰川快線,體驗(yàn)了利用齒軌行進(jìn)在陡峭的阿爾卑斯隘口;徒步登山30公里,征服阿爾卑斯山脈之北鏈山等等。體驗(yàn)自然風(fēng)光之余,也參觀了萬(wàn)國(guó)宮、瑞士博物館、奔馳博物館、盧浮宮、大英博物館等,體驗(yàn)了不一樣的文化風(fēng)采和風(fēng)土人情。

  另外,在德一年我收獲了滿滿的友誼,同寢室的三個(gè)德國(guó)室友待我相當(dāng)熱情,康斯坦茨大學(xué)三位法學(xué)博士無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是生活上也多次給予了我?guī)椭。特別是同去三個(gè)女孩,我們一同上課,一同備考,一同旅游,慢慢地了解并相知。頔哥的干練、苡芮的細(xì)致、雪靜的豁達(dá),這些性格的閃耀點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)也慢慢的影響著我!總之,在德的一年經(jīng)驗(yàn)讓我收獲頗多,我喜歡康斯坦茨這個(gè)城市,也喜歡在那的所有遇見(jiàn)。

出國(guó)心得體會(huì)15

  xxxx年1月22日至31日,本人有幸參加了學(xué)校組織的赴新加坡南洋理工學(xué)院、共和理工學(xué)院和南洋理工大學(xué)等院校的出國(guó)培訓(xùn)。實(shí)地考察和聆聽(tīng)了幾所高校的辦學(xué)特色、學(xué)科準(zhǔn)備與傳授、課程開(kāi)發(fā)、實(shí)習(xí)與就業(yè)、學(xué)術(shù)管理系統(tǒng)、綜合科技教學(xué)環(huán)境、學(xué)系行政管理、學(xué)生管理與發(fā)展等講座,特別是對(duì)其實(shí)踐訓(xùn)練環(huán)節(jié),職工培養(yǎng)、管理與合理調(diào)用以及授課模式等感觸頗深,收益非淺。

  一、教學(xué)工廠可適當(dāng)借鑒

  注重實(shí)踐是南洋理工學(xué)院辦學(xué)策略之一,其目的在于為學(xué)生提供一個(gè)真實(shí)的企業(yè)工廠環(huán)境,無(wú)論是專業(yè)設(shè)置、課程開(kāi)發(fā),還是雙軌教學(xué)系統(tǒng)、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、企業(yè)實(shí)習(xí)以及師資培養(yǎng)等,都是以國(guó)家總體目標(biāo)和企業(yè)崗位的實(shí)際情況為導(dǎo)向,使學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、實(shí)踐與培訓(xùn),就能為未來(lái)的就業(yè)與生活提供準(zhǔn)備。

  該校的實(shí)踐訓(xùn)練環(huán)節(jié)大體分三個(gè)層次:一是校內(nèi)課程實(shí)踐訓(xùn)練,為一、二年級(jí)設(shè)置,似乎側(cè)重于寬基礎(chǔ),在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行,為后續(xù)實(shí)踐環(huán)節(jié)夯實(shí)基礎(chǔ);二是校內(nèi)專向?qū)W科實(shí)踐訓(xùn)練,主要為三年級(jí)設(shè)置(一、二年級(jí)參與的較少),主要側(cè)重于企業(yè)工程項(xiàng)目、科研項(xiàng)目甚至是國(guó)際競(jìng)賽項(xiàng)目,在教學(xué)工廠或科技中心進(jìn)行,以職業(yè)或?qū)I(yè)訓(xùn)練為主;三是國(guó)內(nèi)、外的企業(yè)實(shí)習(xí),為三年級(jí)設(shè)置,側(cè)重于工程實(shí)踐(現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際),在企業(yè)工廠或合辦實(shí)習(xí)工廠中進(jìn)行,以頂崗操作為主。

  教學(xué)工廠主要基于上述的后兩項(xiàng)實(shí)踐訓(xùn)練環(huán)節(jié),尤以校內(nèi)專向?qū)W科實(shí)踐訓(xùn)練為主要依托,這是南洋理工學(xué)院實(shí)踐訓(xùn)練環(huán)節(jié)的突出特色。所謂教學(xué)工廠就是將工廠的工作環(huán)境、工作技術(shù)盡可能多地模仿到學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中去,學(xué)生在課堂中就能體驗(yàn)到未來(lái)的工作氛圍,學(xué)到先進(jìn)實(shí)用的工作技能。即校內(nèi)建起技術(shù)先進(jìn)、設(shè)備完善、環(huán)境逼真的可用于教學(xué)的模擬環(huán)境——課堂即工廠,學(xué)校即社會(huì)。在這個(gè)教學(xué)工廠中,教師通過(guò)與企業(yè)合作開(kāi)發(fā)工業(yè)項(xiàng)目,不僅保持了與企業(yè)的密切聯(lián)系與合作,將先進(jìn)的科技平臺(tái)引入校內(nèi)、掌握市場(chǎng)最新動(dòng)態(tài),還為師生提供了高層次的職業(yè)(專業(yè))能力發(fā)展空間,提升教職員工與學(xué)生的科技氛圍,便于發(fā)揮自身潛能、緊跟先進(jìn)的科技水平。在校的研究與設(shè)計(jì)成果又反饋給工業(yè)企業(yè),教學(xué)工廠又是企業(yè)的異地研究室。雙方相得益彰。

  教學(xué)工廠的建立也適應(yīng)了靈活、創(chuàng)新又富具柔性的教學(xué)系統(tǒng),以先進(jìn)的科技平臺(tái)實(shí)現(xiàn)“對(duì)接或超前培訓(xùn)”,邊教學(xué)邊實(shí)習(xí)邊訓(xùn)練,開(kāi)發(fā)學(xué)生的最大潛能,全面提高學(xué)生的應(yīng)變、分析和創(chuàng)新的綜合能力,使學(xué)生一畢業(yè)就基本能適應(yīng)企業(yè)的崗位,實(shí)現(xiàn)學(xué)校與用人單位的有效對(duì)接。教學(xué)工廠的作用對(duì)學(xué)生來(lái)講實(shí)現(xiàn)了實(shí)踐促進(jìn)理論的提升,開(kāi)發(fā)了學(xué)生的潛能,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力;對(duì)于教師而言,可根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)、知識(shí)與能力水平,因材施教、不斷調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,形成探究型學(xué)習(xí)環(huán)境,實(shí)現(xiàn)了從授課到實(shí)踐到自我提升的價(jià)值,主動(dòng)順應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展、轉(zhuǎn)向的需要。

  在教學(xué)工廠的基礎(chǔ)上,該校還建立了若干個(gè)科技中心,形成了濃厚的綜合科技教學(xué)環(huán)境,開(kāi)展專業(yè)教學(xué)活動(dòng)、企業(yè)員工培訓(xùn)、國(guó)外學(xué)員培訓(xùn)(實(shí)習(xí))、應(yīng)用科研項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)等。

  南洋理工學(xué)院的教學(xué)工廠(也包括科技中心等),值得我們借鑒的經(jīng)驗(yàn)與啟示如下:一是政府與企業(yè)的經(jīng)費(fèi)支持是保證。大面積搞教學(xué)工廠可能不太符合我國(guó)同類院校的實(shí)際,但借助創(chuàng)建示范院校國(guó)家資金的大量投入,在我校辦幾個(gè)專項(xiàng)亮點(diǎn)也是有可能的事情(如嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)等),沒(méi)有與企業(yè)接軌的先進(jìn)設(shè)備(或研發(fā)設(shè)備),則無(wú)法稱謂工廠或科技中心。二是二元雙軌教學(xué)系統(tǒng)是前提。學(xué)校與企業(yè)互動(dòng)、參與企業(yè)工業(yè)項(xiàng)目開(kāi)發(fā),就得有人騰出時(shí)間從事此方面的工作、接受外來(lái)項(xiàng)目,形成合作攻關(guān)團(tuán)隊(duì),及時(shí)圓滿完成任務(wù),達(dá)到雙方互盈、以利密切合作。三是師資培養(yǎng)更為關(guān)鍵和迫切。南洋理工的校企合作,從無(wú)到有、從小到大,到目前項(xiàng)目常年做不完,在師資栽培上給予了巨大的.付出,包括轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、國(guó)外培訓(xùn)與實(shí)習(xí)等。

  二、精師出高徒

  南洋理工學(xué)院雖成立于1992年(大專辦學(xué)層次),目前已有在校生1。5萬(wàn)人左右。不斷壯大、發(fā)展之快,教師資源建設(shè)發(fā)揮了重要的作用,學(xué)校始終把師資隊(duì)伍建設(shè)放在發(fā)展的優(yōu)先地位,曾獲得了國(guó)家“人才卓越獎(jiǎng)”,這正是其闖出特色和富具生命活力的能量所在。

  在師資隊(duì)伍建設(shè)上,如下特點(diǎn)值得借鑒:重經(jīng)歷,嚴(yán)把入口關(guān)。該校規(guī)定,教師必須是大學(xué)本科及以上學(xué)歷,有相關(guān)行業(yè)領(lǐng)域工作5年以上的經(jīng)歷,一定要熟悉生產(chǎn)一線,具有在現(xiàn)場(chǎng)解決實(shí)際技術(shù)問(wèn)題的能力,具有較強(qiáng)的技術(shù)開(kāi)發(fā)、創(chuàng)新能力和一定的科研能力。重業(yè)績(jī),嚴(yán)把考核關(guān)。將講師類、工程師類職工考核級(jí)別分為五級(jí),考核結(jié)果直接決定個(gè)人晉升與否;考核分兩個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域:一是考評(píng)教師自身所具有的能力,如教學(xué)能力(工作量、效果等)、管理班級(jí)能力(職工需無(wú)償帶班)、指導(dǎo)學(xué)生能力、處理及管理信息能力等;二是考評(píng)教師的協(xié)作能力,如完成上級(jí)主管安排的工作情況、與企業(yè)合作情況、參與項(xiàng)目合作教學(xué)情況等。重深造,提升能力關(guān)。該校特別

  重視教師的管理、培養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展,以滿足社會(huì)知識(shí)和技能快速更新的需要。對(duì)“老”教師,只要有上進(jìn)心,能主動(dòng)申請(qǐng)進(jìn)修學(xué)習(xí)、滿足新設(shè)專業(yè)急需,都給予大力支持,及時(shí)送出充電。每年有20 %的教師到國(guó)內(nèi)、外高校、企業(yè)(公司)或研究單位等接受培訓(xùn)(30天/年人均)或到生產(chǎn)第一線去指導(dǎo)實(shí)踐,在實(shí)踐中不斷提高自己的動(dòng)手能力,使其掌握最先進(jìn)的技術(shù)。學(xué)院非常重視教師實(shí)踐技能的培養(yǎng)、培訓(xùn),其渠道有:工作合理輪調(diào)、新職業(yè)技能培訓(xùn)、參與企業(yè)實(shí)習(xí)項(xiàng)目與考察、參與企業(yè)座談會(huì)、參與有關(guān)工作培訓(xùn)項(xiàng)目、參與實(shí)際工作項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、在教學(xué)企業(yè)任經(jīng)理、在社會(huì)企業(yè)(公司)兼職等。

  南洋理工學(xué)院師資隊(duì)伍建設(shè)給我們的啟示:一是教師素質(zhì)職業(yè)性重于學(xué)術(shù)性,職業(yè)教育的特殊地位在于其能力為本的特殊性,工作經(jīng)歷是第一位的。提高職工綜合能力,在于獲取與企業(yè)有關(guān)的知識(shí)與技能,而非單純的學(xué)術(shù)性學(xué)歷(位)的提升;蛟S從企業(yè)直接引進(jìn)人才、聘任兼職教師,更適合現(xiàn)實(shí)高職教育的特殊性,該!822計(jì)劃”外聘兼職教師校內(nèi)上課就是一個(gè)很好的例證。二是教師針對(duì)性職業(yè)能力培訓(xùn)尤其要強(qiáng)化,若我校要長(zhǎng)期從事高等職業(yè)教育抑或工程專科教育,則更需要“雙師型”師資隊(duì)伍中的“工程師”或其他專業(yè)師,沒(méi)有勝任的行業(yè)精師很難帶出正規(guī)的高徒,我們應(yīng)當(dāng)把教師定期輸送到企業(yè)(公司)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行培訓(xùn)、進(jìn)修作為師資培養(yǎng)的重點(diǎn)領(lǐng)域,龍頭、品牌專業(yè)也可精選點(diǎn)教師到國(guó)外進(jìn)修也未嘗不可。南洋理工的精師某些精湛技能就是那樣煉成的。當(dāng)然,也不乏考評(píng)督促與激勵(lì)機(jī)制。

  三、問(wèn)題激發(fā)興趣

  一天、一個(gè)問(wèn)題,是我們走訪共和理工學(xué)院耳聞目睹的關(guān)鍵詞。這種“基于問(wèn)題解決型學(xué)習(xí)”模式,以改傳統(tǒng)教師主導(dǎo)型為“以學(xué)生為中心”的新穎授課方式,使既往沉悶的課堂變成了激發(fā)興趣、探索未知、搜集信息、解決問(wèn)題、團(tuán)隊(duì)合作、啟迪思維、師生互動(dòng)的天堂。每天上午教師結(jié)合授課內(nèi)容為學(xué)生發(fā)出幾道主題,要求學(xué)生自己分析和解決問(wèn)題、摸索答案(將班級(jí)25名學(xué)生分成5個(gè)小組來(lái)進(jìn)行),而并非由教師直接地傳授知識(shí)或技能給學(xué)生。下午或另日受令學(xué)生必須在集中課堂上帶去自己的報(bào)告,為各自獵涉的結(jié)論進(jìn)行公開(kāi)辯論,教師在課堂討論過(guò)程中只是適時(shí)加以輔導(dǎo)和補(bǔ)充,以幫忙學(xué)生更好地理解和分析問(wèn)題、鞏固知識(shí)與掌握授課內(nèi)容。在這里,教師扮演的是輔助、協(xié)調(diào)的角色,主要目的是引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行思考,設(shè)法找出分析和解決問(wèn)題的不同方法與途徑。

  用校方的理念陳述就是:“我們要做的是,從一個(gè)大家都能理解的概念或?qū)嶋H問(wèn)題出發(fā),通過(guò)學(xué)生互相討論,然后自行地將這些知識(shí)拼湊起來(lái),這種探究性的學(xué)習(xí)方法最終能取得更有效的成果”。對(duì)此舉學(xué)生的看法是:共和理工學(xué)院所推行的解題式學(xué)習(xí)模式,很好地建立了我們的自信心、使自己變得更大膽,在演講時(shí)也不再怯場(chǎng),讓自己擁有獨(dú)立思考,并養(yǎng)成發(fā)問(wèn)的習(xí)慣,學(xué)會(huì)從多個(gè)角度來(lái)看待同一個(gè)問(wèn)題!斑^(guò)去的三年,我已解決了400多個(gè)問(wèn)題;解題式學(xué)習(xí)模式是個(gè)實(shí)際和主動(dòng)的終身學(xué)習(xí)方法,有助于擴(kuò)大思維的發(fā)展空間,為我將來(lái)的工作做好了準(zhǔn)備”。

  學(xué)習(xí)的目的全在于應(yīng)用,不光看你記住了多少東西,而要看你能用它來(lái)解決什么實(shí)際問(wèn)題。學(xué)習(xí)是手段,達(dá)到應(yīng)用才是目的。解決問(wèn)題應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),天天都能針對(duì)問(wèn)題、解決問(wèn)題就是共和理工煉就學(xué)生能力的真實(shí)寫照。

  對(duì)于“基于問(wèn)題解決型學(xué)習(xí)”模式或稱“解題式學(xué)習(xí)”模式的借鑒,必須解決好下列學(xué)習(xí)環(huán)境:一是課程授課學(xué)時(shí)比目前的要相對(duì)集中;二是圖書與網(wǎng)絡(luò)等資源使用的開(kāi)放與無(wú)償性;三是課下非班級(jí)集中時(shí)間小組討論如何為5名學(xué)生提供溝通、交流的場(chǎng)所;四是要制定學(xué)生解題式答案的評(píng)價(jià)問(wèn)題(即在無(wú)大量紙質(zhì)試卷考試情況下如何它法給出成績(jī))。它山之石,對(duì)有準(zhǔn)備的教師以及個(gè)別的課程中,不妨一試其效。

  四、對(duì)化工系課程建設(shè)的粗略思考

  這次化工系創(chuàng)建示范的課程建設(shè)共有三門,化工原理、石油煉制工程、石油產(chǎn)品分析及其實(shí)踐環(huán)節(jié)。由于各自的課程性質(zhì)、任務(wù)不同,其課程建設(shè)過(guò)程也應(yīng)各有所側(cè)重。

  化工原理為專業(yè)技術(shù)課程,國(guó)外課程名稱叫單元操作,每個(gè)單元擁有自成體系的內(nèi)容,可分成若干個(gè)模塊來(lái)組織教學(xué)。實(shí)踐訓(xùn)練環(huán)節(jié),以課程實(shí)踐訓(xùn)練為主,關(guān)鍵在于強(qiáng)化理論與實(shí)踐的結(jié)合上,能否以實(shí)踐項(xiàng)目開(kāi)發(fā)引出教學(xué)鏈條,進(jìn)而衍生出企業(yè)工程項(xiàng)目、科研項(xiàng)目,值得研究與關(guān)注;此外,南洋理工的實(shí)物設(shè)備實(shí)習(xí)(如精細(xì)結(jié)構(gòu)觀測(cè)與裁裝等),也值得效仿。

  石油煉制工程為專業(yè)課程,它涉及整個(gè)煉油的各種工藝(上、下冊(cè))。我校教學(xué)過(guò)程是否全要講、如何講,學(xué)生到企業(yè)后所學(xué)內(nèi)容是否都能用上排場(chǎng),也是一些問(wèn)題。是否可以根據(jù)企業(yè)加工規(guī)模不同、煉廠類型有別以及原油性質(zhì)特點(diǎn)等,針對(duì)問(wèn)題介入授課項(xiàng)目、引申內(nèi)容,這或許是高職高專需要借鑒新加坡教學(xué)經(jīng)驗(yàn)應(yīng)努力嘗試的東西。倘若如此,專向?qū)W科實(shí)踐訓(xùn)練、企業(yè)實(shí)習(xí)也具有了針對(duì)性,也有利于企業(yè)工程項(xiàng)目、科研項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)。校內(nèi)實(shí)踐訓(xùn)練環(huán)節(jié),以實(shí)物模型、仿真模擬等為主。

  石油產(chǎn)品分析為專業(yè)課程,可依不同類型油品(如汽油、柴油、潤(rùn)滑油等)為授課項(xiàng)目,以工業(yè)應(yīng)用級(jí)儀器設(shè)備來(lái)進(jìn)行職業(yè)或?qū)I(yè)實(shí)踐訓(xùn)練,效仿新加坡“教學(xué)工廠”環(huán)境,實(shí)現(xiàn)零距離與企業(yè)實(shí)際對(duì)界,也有利于企業(yè)項(xiàng)目、科研項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)。

  對(duì)于石油煉制工程、石油產(chǎn)品分析課程,還可嘗試“基于問(wèn)題解決型學(xué)習(xí)”或“解題式學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式。

  以上是赴新培訓(xùn)的點(diǎn)滴體會(huì),如有失當(dāng)之處、敬請(qǐng)批評(píng)指正。

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