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教師普通話(huà)培訓(xùn)心得體會(huì)

時(shí)間:2024-11-11 01:37:34 心得體會(huì) 我要投稿

教師普通話(huà)培訓(xùn)心得體會(huì)12篇

  有了一些收獲以后,可以記錄在心得體會(huì)中,這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。相信許多人會(huì)覺(jué)得心得體會(huì)很難寫(xiě)吧,下面是小編整理的教師普通話(huà)培訓(xùn)心得體會(huì),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

教師普通話(huà)培訓(xùn)心得體會(huì)12篇

教師普通話(huà)培訓(xùn)心得體會(huì)1

  上周末,我有幸參加了師訓(xùn)科舉辦的普通話(huà)提高培訓(xùn)班。雖然僅是短短的兩天學(xué)習(xí),卻有著別樣的體會(huì)。

  剛開(kāi)始學(xué)習(xí)是不以為然的。不就是普通話(huà)嗎?上學(xué)時(shí)就已達(dá)到二甲,畢業(yè)后做了將近十年的教師,上課全用普通話(huà),經(jīng)過(guò)培訓(xùn)成績(jī)提高一下,應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題。然而,當(dāng)我走進(jìn)一小報(bào)告廳,面對(duì)緊密的日程安排、慈祥而又嚴(yán)格的培訓(xùn)教師時(shí),終于有了些忐忑的心情。情況還不止如此,當(dāng)我們正式進(jìn)行培訓(xùn)時(shí),才知道自己的普通話(huà)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想象。

  培訓(xùn)第一天,為了使培訓(xùn)教師對(duì)我們的語(yǔ)言基礎(chǔ)有個(gè)全面的了解,便于今后針對(duì)性進(jìn)行培訓(xùn),教育局__局長(zhǎng)、師訓(xùn)科__老師和主講__老師以及其他領(lǐng)導(dǎo),給各單位參加培訓(xùn)的老師準(zhǔn)備了學(xué)習(xí)材料。培訓(xùn)聲調(diào)的時(shí)候,__老師先讓學(xué)員注音,然后糾正答案。一向自信的我一下錯(cuò)了二十多個(gè),面對(duì)闊別了多年的拼音真切地感受到了壓力。我不得不打起十二分精神,迎接余下的培訓(xùn),因?yàn)榇丝蹋覀円焉钋械恼J(rèn)識(shí)到,我們的`競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不是別人,而是我們自己。培訓(xùn)中,我們還面臨著另一個(gè)挑戰(zhàn),就是發(fā)音部位不準(zhǔn)確。發(fā)音是普通話(huà)培訓(xùn)中最為基礎(chǔ)的部分,可是對(duì)于一個(gè)已學(xué)會(huì)普通話(huà)的人來(lái)說(shuō),克服舊有的發(fā)音習(xí)慣就困難多了。為了糾正我們的錯(cuò)音,__老師是一個(gè)字母一個(gè)字母教我們它的發(fā)音部位在哪,怎么發(fā),真可謂“口對(duì)口”的教。對(duì)于聲母韻母的教學(xué)__老師都是一如既往。

  通過(guò)__老師幾個(gè)看似不起眼的笑話(huà),切實(shí)讓我感受到學(xué)習(xí)普通話(huà)的重要性;通過(guò)兩天的培訓(xùn)讓我感受普通話(huà)與地方方言的天壤之別,平時(shí)所說(shuō)的看似簡(jiǎn)單的一句普通話(huà)都是聲調(diào)不對(duì),鬧出了很多笑話(huà),但對(duì)于我們店子的學(xué)員來(lái)說(shuō),只要是聲調(diào)讀對(duì),認(rèn)識(shí)的字讀出來(lái)基本沒(méi)有問(wèn)題,因?yàn)椴淮嬖趜、c、s與zhi、chi、shi、r的不分,也不存在r與l的不分,不認(rèn)識(shí)的就另當(dāng)別論了;通過(guò)這次培訓(xùn),讓我感受到要想說(shuō)好普通話(huà)“貴在堅(jiān)持”,__老師用自己的親身經(jīng)歷為我們解釋了什么是堅(jiān)持。堅(jiān)持就是無(wú)論在工作中、家庭中還是生活中都講普通話(huà),堅(jiān)持就是無(wú)論別人接受與否都要講普通話(huà)。同時(shí)為了學(xué)好普通話(huà)我們自己也要營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)普通話(huà)、應(yīng)用普通話(huà)的氛圍,在學(xué)校內(nèi)、生活中,堅(jiān)持做到積極說(shuō)、積極練,日復(fù)一日,我們的普通話(huà)水平一定會(huì)得到大幅度提升;通過(guò)這次培訓(xùn),我不僅學(xué)到了語(yǔ)言文化知識(shí),提高了說(shuō)普通話(huà)的能力,而且讓我深刻的體會(huì)到“冰凍三尺,非一日之寒”的真諦。學(xué)好普通話(huà)不是一朝一夕的事,要學(xué)會(huì)并不難,但要學(xué)標(biāo)準(zhǔn)卻要下苦功,要經(jīng)歷很長(zhǎng)時(shí)間的磨練和積累。

  我從內(nèi)心里感謝這次培訓(xùn),決心在今后的工作中堅(jiān)持講普通話(huà),使自己的普通話(huà)話(huà)水平再上一個(gè)臺(tái)階。

教師普通話(huà)培訓(xùn)心得體會(huì)2

  隨著社會(huì)的進(jìn)步,交流的不斷廣泛,學(xué)說(shuō)普通話(huà)已被越來(lái)越多的人們所重視。為了提高我們的普通話(huà)水平,局機(jī)關(guān)組織了全體人員參加普通話(huà)培訓(xùn),通過(guò)學(xué)習(xí),我感受頗深。

  普通話(huà)是以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音、以北方話(huà)為基礎(chǔ)方言、以現(xiàn)代白話(huà)文為語(yǔ)法規(guī)范的一種語(yǔ)言。一口字正腔圓的標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)能給人一種美感,給人無(wú)窮的享受。學(xué)好普通話(huà),說(shuō)難也不難,說(shuō)不難還真有點(diǎn)兒難。如果你不會(huì)說(shuō)普通話(huà),那么你就不能把你正確的意思表達(dá)出來(lái)。經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我有以下感受與大家分享:

  第一,學(xué)好拼音字母,掌握好發(fā)音部位。拼音不過(guò)關(guān),想說(shuō)好普通話(huà)是很難的,尤其是細(xì)節(jié)問(wèn)題,比如:前鼻音和后鼻音,平舌音和翹舌音等。這些細(xì)節(jié)的問(wèn)題處理不好,發(fā)音就不準(zhǔn)確。那學(xué)好普通話(huà)就是無(wú)源之水、無(wú)本之木!更談不上說(shuō)一口流利的普通話(huà)。

  第二,要多讀報(bào),多看新聞聯(lián)播,鍛煉說(shuō)普通話(huà)的感覺(jué),仔細(xì)模仿播音員的發(fā)音,舉一反三,觸類(lèi)旁通。

  第三,不懂就查。字典是我們最好的老師,如果碰到不會(huì)讀的`字趕快查字典,這樣日積月累,自然而然就不會(huì)念錯(cuò)了。

  第四,堅(jiān)持用普通話(huà)進(jìn)行日常交流。有人說(shuō):語(yǔ)言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說(shuō)普通話(huà)的環(huán)境中,你的普通話(huà)水平也會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高。

  第五,錄音對(duì)照。這個(gè)方法是我從孩子用復(fù)讀機(jī)學(xué)習(xí)英語(yǔ)受到的啟發(fā)。一天,孩子聽(tīng)完英語(yǔ)磁帶后,用復(fù)讀機(jī)的跟讀功能在練習(xí)說(shuō)英語(yǔ),我立刻想到,這應(yīng)該也是練習(xí)普通話(huà)的好方法,它可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在朗讀過(guò)程中的錯(cuò)誤,還可以把自己朗讀的文章錄下來(lái)反復(fù)聽(tīng),從中發(fā)現(xiàn)不足之處。比如:語(yǔ)速、發(fā)音、語(yǔ)調(diào)等。

  總之,說(shuō)好普通話(huà)是我們作為一個(gè)教育工作者的義務(wù)和責(zé)任。通過(guò)這次普通話(huà)的培訓(xùn),我學(xué)到了很多東西,自我感覺(jué),我的普通話(huà)水平在不斷提高。但我也知道,語(yǔ)言學(xué)習(xí)任重而道遠(yuǎn),想學(xué)好普通話(huà)貴在堅(jiān)持,貴在積累運(yùn)用,最后方能厚積而薄發(fā)、游刃有余!

  同志們,讓我們大膽的說(shuō)普通話(huà)吧,無(wú)論說(shuō)的好與不好,都能帶動(dòng)身邊的每一個(gè)人和我們共同學(xué)說(shuō)普通話(huà),從而提高我們自身的素質(zhì)和社會(huì)的文明進(jìn)步。

  以上是我學(xué)習(xí)普通話(huà)的幾點(diǎn)體會(huì),不足之處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正。謝謝大家!

教師普通話(huà)培訓(xùn)心得體會(huì)3

  在我還沒(méi)上大學(xué)之前,總以為普通話(huà)是很容易講的,也一直以為自己的普通話(huà)講得不錯(cuò),學(xué)習(xí)普通話(huà)的體會(huì)?墒莵(lái)了我們學(xué)校之后,才發(fā)現(xiàn)講普通話(huà)并不如想象中的容易。一直以來(lái),都聽(tīng)說(shuō),我們廣東人講普通話(huà)是最難聽(tīng)的,可我一直都不這么認(rèn)為,我覺(jué)得普通話(huà)不都是這樣的口音嗎?可是上了普通話(huà)訓(xùn)練課之后,聽(tīng)到老師們標(biāo)準(zhǔn)的口音,我才知道錯(cuò)了,我們以前說(shuō)的普通話(huà)太蹩腳了。

  我知道,講好普通話(huà)對(duì)一個(gè)師范生來(lái)說(shuō)是最基本也是最重要的。所以我從大一開(kāi)始就有意識(shí)的練習(xí)普通話(huà)。不過(guò)要練好真的不容易,特別是對(duì)我們廣東人來(lái)說(shuō)。但我相信,沒(méi)有什么是不可能的,只要我堅(jiān)持,肯花功夫,就一定可以講好。

  為了練好普通話(huà),我為自己制定了一個(gè)計(jì)劃。除了上訓(xùn)練課以外,每天早上七點(diǎn)鐘我就在校園的草地上練習(xí)發(fā)音,從最簡(jiǎn)單的發(fā)音練起,遇到不懂的或者不確定的就向老師或者同學(xué)請(qǐng)教。幸好我的鄉(xiāng)音不是特別濃,糾正的時(shí)候就不會(huì)太難。但是,有時(shí)候?yàn)榱税l(fā)準(zhǔn)一個(gè)音真的很費(fèi)勁。不斷的練習(xí),經(jīng)常練到嘴巴疼,舌頭發(fā)硬,甚至抽筋。

  上教師口語(yǔ)課的時(shí)候,老師教過(guò)我們口腔操,于是我?guī)缀趺刻於紙?jiān)持練。后來(lái)習(xí)慣了,發(fā)音咬字真的準(zhǔn)確了很多。練完發(fā)音,接著讀單字、詞語(yǔ)還有短文。在普通話(huà)測(cè)試中,最重要最難得是說(shuō)話(huà)部分。我們的普通話(huà)書(shū)提供了三十個(gè)題目給我們,為了在測(cè)試中不至于沒(méi)話(huà)講或者講走音,我要求自己把每個(gè)話(huà)題都寫(xiě)一下。不過(guò)由于時(shí)間安排的不好,這三十個(gè)話(huà)題我在一個(gè)月之前才開(kāi)始寫(xiě)提綱。原本我以為這么短的文章應(yīng)該很快就可以寫(xiě)完的,誰(shuí)知道,我?guī)缀鯍暝艘粋(gè)月才把它們弄完。弄得我筋疲力盡啊。

  經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí),有了一點(diǎn)進(jìn)步,但是一個(gè)假期下來(lái)就又打回原形了。為什么呢?因?yàn)槲以趯W(xué)校的.時(shí)候都是用普通話(huà)跟同學(xué)、老師們交流的,但一放假不可能再講普通話(huà)了,在家鄉(xiāng)肯定是講家鄉(xiāng)話(huà)了,所以假期結(jié)束的時(shí)候我又得重新適應(yīng)普通話(huà)的環(huán)境了。就這樣通過(guò)反反復(fù)復(fù)的學(xué)習(xí)、強(qiáng)化,和不斷的努力后,我的普通話(huà)水平終于有了提高。

教師普通話(huà)培訓(xùn)心得體會(huì)4

  一、學(xué)習(xí)過(guò)程中的體會(huì)

  第一,教師之間互相練說(shuō)。在同一辦公室,一位老師讀,其余老師邊聽(tīng)邊指出存在的錯(cuò)誤。這樣,讓讀和聽(tīng)的人都能加深印象,很快地記牢該讀音.如'撓,饒,擾這三個(gè)字音,逐的發(fā)音,我始終弄不清楚,有一次我在辦公室練讀的時(shí)候讀錯(cuò),一個(gè)同事用我的錯(cuò)誤讀音和我開(kāi)了個(gè)玩笑,在說(shuō)說(shuō)笑笑的過(guò)程中,我對(duì)這些個(gè)字讀音的記憶就刻骨銘心了。

  第二,師幼互動(dòng)。即老師在督促幼兒說(shuō)普通話(huà)的,同時(shí),幼兒也督促老師,為教師糾錯(cuò)。這樣做也能收到很好的效果。以前,我班的小朋友在朗讀時(shí)不大注意平、翹舌音的`區(qū)分,從我認(rèn)識(shí)到師幼互動(dòng)這一舉措之后,我發(fā)現(xiàn)小朋友在朗讀時(shí)特別注意把音讀準(zhǔn)。一次,我在講故事時(shí),故意把知道的知讀成了平舌音,一個(gè)小朋友立即站起來(lái)說(shuō):老師,你把‘知’讀錯(cuò)了,我當(dāng)時(shí)表?yè)P(yáng)了這位小朋友,并感謝他敢于為老師指出錯(cuò)誤。就這樣,所有的小朋友更認(rèn)真的聽(tīng)故事了,也更認(rèn)真的去尋找錯(cuò)誤了。

  第三,親子練習(xí)。晚上,我在家里練習(xí)讀單、雙音節(jié)詞。女兒聽(tīng)我讀得很認(rèn)真,興致勃勃地對(duì)我說(shuō):媽媽?zhuān)阏婧茫覀儊?lái)比賽我一聽(tīng),樂(lè)了,女兒也對(duì)說(shuō)普通話(huà)產(chǎn)生了興趣,還想和我比一比,這不正是我所期望的嗎?于是,臺(tái)燈下,我們母女倆認(rèn)真地讀著、聽(tīng)著?粗⒆涌蓯(ài)的笑臉,我思忖著:我和女兒用普通話(huà)溝通是那樣自然,誰(shuí)說(shuō)普通話(huà)防礙表達(dá)?

  第四,錄音對(duì)照。這個(gè)方法也是我從女兒用復(fù)讀機(jī)學(xué)習(xí)英語(yǔ)受到的啟發(fā)。一天,女兒聽(tīng)完英語(yǔ)磁帶后,用復(fù)讀機(jī)的跟讀功能在練習(xí)說(shuō)英語(yǔ),我立刻想到,這是練習(xí)說(shuō)普通話(huà)的好方法,它可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在朗讀過(guò)程中的錯(cuò)誤。還可以把自己朗讀的文章錄下來(lái),可以從中發(fā)現(xiàn)好多不足之處.比如,語(yǔ)速,發(fā)音等等.

  二、說(shuō)普通話(huà)的體會(huì)

  上學(xué)的時(shí)候,說(shuō)了三年的普通話(huà)。畢業(yè)以后來(lái)到工作崗位上,作為老師的我們也一直再努力的使用普通話(huà),堅(jiān)持與幼兒使用普通話(huà),堅(jiān)持與家長(zhǎng)使用普通話(huà),但是同事們之間,似乎就不是很注意了,通過(guò)這一學(xué)期,我們提高了認(rèn)識(shí),普通話(huà)就是與任何人溝通的語(yǔ)言,我們堅(jiān)持與同事之間的交流使用普通話(huà),堅(jiān)持與家人也使用普通話(huà).再普通話(huà)的學(xué)習(xí)使用過(guò)程中,我們要起到宣傳普通話(huà)的帶頭作用。

  總之,說(shuō)普通話(huà)是我們每個(gè)人的義務(wù)與責(zé)任,尤其是做老師的我們,再學(xué)習(xí)普通話(huà)的過(guò)程中,我們學(xué)習(xí)到了以前許多沒(méi)有學(xué)習(xí)到的東西,增長(zhǎng)了不少的知識(shí).每一次的考試,無(wú)論是普通話(huà)的口試還是漢語(yǔ)拼音的書(shū)面測(cè)試,都讓我們從中提高了自己的能力。可見(jiàn),學(xué)習(xí)是我們終身受用的一項(xiàng)制度.是提高各項(xiàng)素質(zhì)的一項(xiàng)很好的措施。

教師普通話(huà)培訓(xùn)心得體會(huì)5

  說(shuō)文明話(huà),做文明人!普通話(huà)是教師的職業(yè)語(yǔ)言,為了進(jìn)一步提高我校教師的普通話(huà)水平,學(xué)校組織了青年教師普通話(huà)比賽,并邀請(qǐng)了日照市著名播音員徐聰老師為我們舉辦了普通話(huà)知識(shí)講座,感覺(jué)受益匪淺。

  第一、徐聰教師為我們深入淺出、幽默詼諧地講述了我們?nèi)=處熢谄胀ㄔ?huà)比賽中出現(xiàn)的問(wèn)題,她的課親切自然、耐人尋味,她的學(xué)識(shí)及成長(zhǎng)經(jīng)歷更是讓我佩服,所以在學(xué)習(xí)時(shí)我學(xué)的非常專(zhuān)心,通過(guò)學(xué)習(xí)不僅讓我學(xué)到了一些寶貴的普通話(huà)專(zhuān)業(yè)知識(shí),找到了自己學(xué)習(xí)和發(fā)音中的不足,而且對(duì)普通話(huà)又產(chǎn)生了一些新的認(rèn)識(shí),從而也提高了自己說(shuō)好普通話(huà)的信心。

  第二、我感覺(jué)要想說(shuō)好普通話(huà)首先要端正態(tài)度,通過(guò)多種方式培養(yǎng)良好的說(shuō)話(huà)習(xí)慣。多學(xué)習(xí)一些普通話(huà)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。如:聲母的發(fā)音決定于發(fā)音位置和發(fā)音方法、韻母的發(fā)音跟唇形和舌頭的位置有關(guān);發(fā)音要完整;朗讀中不能拖腔拖調(diào),要用說(shuō)話(huà)的方式朗讀;朗讀時(shí)要找準(zhǔn)重音;讀句子停少而連多;發(fā)音時(shí)還要讓聲音持久、減少疾病、增加張力美。

  第三、要想說(shuō)好普通話(huà),還必須從以下幾個(gè)方面入手即多學(xué)、多記、多讀、多聽(tīng)、?偨Y(jié)、多練習(xí)。多學(xué)就是要多學(xué)普通話(huà)中漢語(yǔ)拼音的基本理論知識(shí);多記就是多用心記拼音字母的發(fā)音規(guī)律,掌握發(fā)音部位。多讀就是多出聲閱讀些帶拼音的文章或現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典等,鍛煉說(shuō)普通話(huà)的感覺(jué),或者看到一個(gè)字后,就暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音,并注意與方言音的'對(duì)應(yīng)關(guān)系,爭(zhēng)取舉一反三,觸類(lèi)旁通。多聽(tīng)就是多聽(tīng)電視節(jié)目主持人專(zhuān)業(yè)的播音;?偨Y(jié)就是把遇到的好方法和難把握的聲調(diào)及時(shí)整理下來(lái),以便在日常的練習(xí)中靈活運(yùn)用。多練就是多堅(jiān)持用普通話(huà)進(jìn)行日常會(huì)話(huà)交流,爭(zhēng)取發(fā)好難發(fā)音的字、詞、句。

  總之,這次活動(dòng)的舉辦開(kāi)闊了視野,對(duì)我們一線(xiàn)教師來(lái)說(shuō)是一次難得的促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的良好機(jī)會(huì)。我將以此為契機(jī),進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí),為創(chuàng)建文明和諧的校園做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時(shí)也希望全體教師一齊努力,同心攜手,真正把普通話(huà)說(shuō)好、推廣好,讓普通話(huà)在我們的校園里扎根!

教師普通話(huà)培訓(xùn)心得體會(huì)6

  為期三天的濰坊市普通話(huà)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)結(jié)束了,這是濰坊市第一期普通話(huà)骨干教師培訓(xùn)活動(dòng),我有幸參加了這次培訓(xùn)。雖然短短的幾天,但我卻覺(jué)得受益匪淺。作為一名學(xué)員,我最深的感受是既辛苦又快樂(lè),同時(shí)還被深深地感動(dòng)著。辛苦在時(shí)間短、學(xué)習(xí)任務(wù)多又重;快樂(lè)在結(jié)識(shí)了朋友,能和朋友互相交流學(xué)習(xí);感動(dòng)在給我們上課的專(zhuān)家老師們那一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神。

  普通話(huà)是教師的職業(yè)語(yǔ)言,學(xué)好和用好普通話(huà)至關(guān)重要。而就目前教師普通話(huà)水平情況看,不達(dá)標(biāo)現(xiàn)象還很?chē)?yán)重,特別是語(yǔ)文教師普通話(huà)達(dá)標(biāo)率太低。因此,舉辦這次普通話(huà)培訓(xùn)學(xué)習(xí)很有必要,不論在知識(shí)學(xué)習(xí)上,還是在宣傳氛圍上,就像一場(chǎng)及時(shí)雨,對(duì)提高我們教師的普通話(huà)水平起到了非常重要的指導(dǎo)作用。

  這次培訓(xùn)活動(dòng),整個(gè)組織管理自始至終有條有理,既嚴(yán)格又民主,不論從上課和活動(dòng)形式上看,還是從考勤和生活管理上看,都是一次非常正規(guī)的培訓(xùn)活動(dòng)。

  從培訓(xùn)教材上看,培訓(xùn)內(nèi)容豐富、實(shí)用,密切結(jié)合普通話(huà)測(cè)試,同時(shí)它還立足山東方言,突出濰坊方言的對(duì)應(yīng)性,有很強(qiáng)的針對(duì)性,理論精簡(jiǎn),方法突出,非常適合我們?yōu)H坊市的`教師使用。

  最讓我感動(dòng)的是,上課的專(zhuān)家教授們無(wú)私奉獻(xiàn),不怕辛苦,對(duì)我們?nèi)菀壮霈F(xiàn)的錯(cuò)誤能夠進(jìn)行認(rèn)真耐心地指導(dǎo)。他們的講解詳略得當(dāng),一絲不茍,一講就一兩個(gè)小時(shí),但沒(méi)有一位老師敷衍了事。這種認(rèn)真負(fù)責(zé)和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度和行為給我們留下了深刻的印象,同時(shí)感動(dòng)著我們每一位學(xué)員,提高了大家的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)效果。

  通過(guò)這次學(xué)習(xí),我對(duì)自己的普通話(huà)水平有了一個(gè)全面客觀(guān)的認(rèn)識(shí)。比如在生活中不能堅(jiān)持大膽地說(shuō)普通話(huà),認(rèn)為單單在課堂上和學(xué)生用普通話(huà)講話(huà)就可以了,其實(shí)這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,這也是導(dǎo)致自己普通話(huà)水平下降的原因吧。另外在發(fā)音上自己存在著許多缺陷,象z、c、s和j、q、x的發(fā)音不是很準(zhǔn)確。在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo),認(rèn)真進(jìn)行了糾正。另外,在學(xué)習(xí)中,我還知道了練習(xí)和提高普通話(huà)水平的方法和途徑,懂得怎樣進(jìn)行普通話(huà)水平測(cè)試,結(jié)識(shí)了很多朋友,從他們身上學(xué)到了不少知識(shí)。從現(xiàn)在起,我要堅(jiān)持大膽地說(shuō)普通話(huà),隨時(shí)隨地抓住一切機(jī)會(huì)進(jìn)行訓(xùn)練,提高普通話(huà)水平,不論在社會(huì)上,還是在學(xué)校里;不論在課上,還是在課下,都應(yīng)積極推廣和宣傳普通話(huà)知識(shí),為提高全民的普通話(huà)水平進(jìn)上我的微薄之力。

  總之,通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我感到受益頗多。真的很希望多搞一些這樣的培訓(xùn),大面積提高我們教師的普通話(huà)水平。

  語(yǔ)言文字規(guī)范化工作任重而道遠(yuǎn),提高教師的普通話(huà)水平是語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的重要方面。我堅(jiān)信,有了我們?nèi)w教育工作者的共同努力,我們的普通話(huà)水平一定會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階,普通話(huà)事業(yè)將會(huì)與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)花結(jié)果。

教師普通話(huà)培訓(xùn)心得體會(huì)7

  為期三天的xx縣普通話(huà)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)結(jié)束了,這是xx縣第四期普通話(huà)培訓(xùn)活動(dòng),我有幸參加了這次培訓(xùn)。雖然短短的幾天,但我卻覺(jué)得受益匪淺。

  這次培訓(xùn)會(huì),整個(gè)組織管理自始至終有條有理,既嚴(yán)格又民主,不論從上課和活動(dòng)形式上看,還是從考勤上看,都是一次非常正規(guī)的培訓(xùn)活動(dòng)。培訓(xùn)會(huì)上老師為我們深入淺出、幽默詼諧的講述了普通話(huà)的概念及其有關(guān)的理論知識(shí),她的課親切自然、耐人尋味,在培訓(xùn)過(guò)程中常常與學(xué)員互動(dòng),讓大家更好的融入這次學(xué)習(xí)當(dāng)中,老師還教導(dǎo)我們,想要說(shuō)好普通話(huà)首先要端正自己的'態(tài)度,在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中我們可以通過(guò)多種方式培養(yǎng)良好的說(shuō)話(huà)習(xí)慣。除了養(yǎng)成良好的說(shuō)話(huà)習(xí)慣,我們還必須多學(xué)、多記、多讀、多聽(tīng)、多總結(jié)、多練習(xí)。學(xué)好普通話(huà),絕非一朝一夕就能學(xué)好,語(yǔ)言習(xí)慣的改變是件不容易的事,從習(xí)慣使用方言過(guò)度到能熟練自如的使用普通話(huà),需要我們下一番苦工。

  通過(guò)這次培訓(xùn)不僅讓我學(xué)到了一些寶貴的普通話(huà)專(zhuān)業(yè)知識(shí),找到了自己學(xué)習(xí)和發(fā)音中的不足,而且對(duì)普通話(huà)又產(chǎn)生了一些新的認(rèn)識(shí),從而也提高了自己說(shuō)好普通話(huà)的信心。

教師普通話(huà)培訓(xùn)心得體會(huì)8

  為期四天的普通話(huà)培訓(xùn)學(xué)習(xí),真的是收獲不少,受益匪淺。尤其是每一位授課教師優(yōu)美流利的普通話(huà),更激發(fā)了我學(xué)好、說(shuō)好普通話(huà)的信心。

  在這次普通話(huà)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)我的總體語(yǔ)音面貌不容樂(lè)觀(guān):我平時(shí)講普通話(huà)不同程度的帶有自己成長(zhǎng)地的方言語(yǔ)調(diào)。雖然我講普通話(huà)時(shí)有正音意識(shí),但要突破自身的局限還有相當(dāng)?shù)睦щy。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我認(rèn)為要學(xué)好普通話(huà),必須做到以下幾點(diǎn):

  1、要從思想上重視普通話(huà)的'培訓(xùn)與考試,不能抱無(wú)所謂的態(tài)度。

  2、作為教師,普通話(huà)是我們工作的校園語(yǔ)言,所以我在學(xué)校得抓緊一切機(jī)會(huì)講普通話(huà),并和普通話(huà)語(yǔ)言面貌好的老師經(jīng)常練習(xí)。

  3、我應(yīng)該經(jīng)常收聽(tīng)廣播電視的普通話(huà)節(jié)目,跟學(xué),形成良好的語(yǔ)感。

  4、我應(yīng)該經(jīng)常讀一讀經(jīng)典文章,并大聲朗讀出來(lái)。因?yàn)槔首x是訓(xùn)練普通話(huà)的最好捷徑。

  5、《普通話(huà)水平測(cè)試大綱》提供了測(cè)試涵蓋面百分之七十以上的內(nèi)容,我自己應(yīng)該對(duì)照列表多讀多練,直到滾瓜爛熟。

  相信自己會(huì)有更大的提高!

教師普通話(huà)培訓(xùn)心得體會(huì)9

  20xx年12月,我有幸參加了臨高縣師培辦舉辦的為期三天的普通話(huà)培訓(xùn)。在這短短的三天內(nèi),使我對(duì)普通話(huà)的發(fā)言技巧,說(shuō)話(huà)藝術(shù)方面,都有了全新的認(rèn)識(shí),我深深體會(huì)到了作為一名低年級(jí)的'語(yǔ)文老師學(xué)好普通話(huà)的重要性和必要性,也讓我明白,要想學(xué)好普通話(huà),必須下一番功夫,掌握規(guī)律,勤學(xué)苦練,日積月累,持之以恒。

  培訓(xùn)過(guò)程中,李華丹、鄭海軍等幾位老師為我們深入淺出,精彩地講授了一些知識(shí),我學(xué)到了一些寶貴的普通話(huà)專(zhuān)業(yè)知識(shí),找到了自己學(xué)習(xí)和發(fā)言中的不足之處。要學(xué)好普通話(huà),我覺(jué)得有這么幾條要領(lǐng):第一,學(xué)好拼音字母,掌握發(fā)音部位,對(duì)于局部個(gè)別的方音要反復(fù)練習(xí)直至完全到位為止。第二,多讀些拼音報(bào)上的文章等,鍛煉說(shuō)普通話(huà)的感覺(jué),或者看到一個(gè)字后,就是暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音,并注意與方言音的對(duì)應(yīng)關(guān)系,爭(zhēng)取舉一反三,觸類(lèi)旁通。第三,不懂就查。字典是我們很好的老師,若有不懂,定要虛心請(qǐng)教,直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。第四,純屬我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn),也是最傻而最有效的方法,就是讀辭典,翻開(kāi)現(xiàn)代漢語(yǔ)辭典,一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁(yè)一頁(yè)地朗讀,極為有效。第五,堅(jiān)持用普通話(huà)進(jìn)行日常會(huì)話(huà)。有人說(shuō):語(yǔ)言取決于環(huán)境對(duì)普通話(huà)產(chǎn)生了一些新的認(rèn)識(shí),從而也提高了自己說(shuō)好普通話(huà)的信心。

  總之,這次培訓(xùn)刮沂芤娣飼常醫(yī)源宋躉徊郊憂(yōu)慷雜镅暈難У難埃叢煳拿骱托車(chē)男T白齔鱟約河τ械墓畢住

教師普通話(huà)培訓(xùn)心得體會(huì)10

  學(xué)普通話(huà)是一件非常鍛煉意志催人上進(jìn)的事,我學(xué)習(xí)普通話(huà)最大的一點(diǎn)感受就是堅(jiān)持。

  練習(xí)普通話(huà)是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,需要一點(diǎn)一滴去提高?赡芷鸪跄阆铝撕艽蠊Ψ蛟诰毩(xí),但感覺(jué)不到它的效果,不用著急,關(guān)鍵是你要一如既往的堅(jiān)持下去。

  我對(duì)普通話(huà)起初不太重視,用普通話(huà)說(shuō)話(huà)是在大學(xué)里才完全放開(kāi)的。從小在家鄉(xiāng)說(shuō)方言已成為了習(xí)慣,就是上高中,也是一口流利的地區(qū)方言和老師同學(xué)交談。除非在上課的時(shí)候,老師問(wèn)問(wèn)題時(shí),被要求用普通話(huà)回答。因此,這一切的語(yǔ)言環(huán)境,給學(xué)習(xí)普通話(huà)帶來(lái)了很大的干擾。

  我的鄉(xiāng)音很濃很重,普通話(huà)摸底測(cè)試成績(jī)不佳,在第一回的'普通話(huà)測(cè)試中我沒(méi)有報(bào)名。不是我沒(méi)自信,而是我需要留更多的時(shí)間來(lái)為自己緩沖練習(xí)。

  為了提高普通話(huà),我在基于事實(shí)的清楚認(rèn)識(shí)后,下定了決心要學(xué)好它。我早早購(gòu)買(mǎi)了普通話(huà)的練習(xí)書(shū),下了音頻文件有事沒(méi)事進(jìn)行跟讀練習(xí)。記得每回晨跑、晚餐后散步我都要邊聽(tīng)邊練習(xí),每回睡覺(jué)前,就會(huì)靜下心來(lái),仔細(xì)地用心傾聽(tīng)別人富于感情的閱讀,我把它形成一種習(xí)慣,聽(tīng)別人朗讀就是一種欣賞。

  這學(xué)期要考普通話(huà)了,我就開(kāi)始進(jìn)行沖刺練習(xí)。我告訴自己,每天無(wú)論多忙多累都要抽時(shí)間去練習(xí)。每天中午,吃完中餐,只要不下雨我都會(huì)拿著一本書(shū),到樹(shù)底下到草坪上進(jìn)行邊看邊聽(tīng)邊讀練習(xí),給自己糾音。在糾音的過(guò)程中,我尤其注意到了自己的平舌翹舌區(qū)分不明顯。于是在平時(shí)說(shuō)話(huà)的過(guò)程中,我會(huì)刻意地對(duì)那些忽視的細(xì)節(jié)發(fā)音加以改進(jìn)。在口語(yǔ)聯(lián)系過(guò)程中,偶爾也會(huì)在宿舍里鬧出些笑話(huà)來(lái),這更增添了學(xué)習(xí)普通話(huà)的興致。

  生活中的很多道理是和學(xué)習(xí)普通話(huà)一樣,學(xué)習(xí)的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止奮斗的過(guò)程及本身的提高,更是一種精神演練和提升。我學(xué)習(xí)普通話(huà),學(xué)到的就是這點(diǎn)精神,用許三多的話(huà)說(shuō),就是一種“不拋棄,不放棄”的精神。

教師普通話(huà)培訓(xùn)心得體會(huì)11

  通過(guò)本次學(xué)習(xí),我感覺(jué)說(shuō)好普通話(huà),首先要端正態(tài)度,敢于說(shuō)普通話(huà)。還必須從以下幾個(gè)方面入手,即多學(xué)、多記、多讀、多聽(tīng)、?偨Y(jié)、多練習(xí)。

  多學(xué)就是要多學(xué)普通話(huà)中漢語(yǔ)拼音的基本理論知識(shí);掌握聲母和韻母的正確發(fā)音,掌握音變,比如說(shuō),輕聲、兒化、變調(diào)、變音等等。

  多記就是多用心記拼音字母的發(fā)音規(guī)律,掌握發(fā)音部位。

  多讀就是多出聲閱讀些帶拼音的文章或現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典等,鍛煉說(shuō)普通話(huà)的感覺(jué),或者看到一個(gè)字后,就暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音,并注意與方言音的對(duì)應(yīng)關(guān)系,爭(zhēng)取舉一反三,觸類(lèi)旁通。

  多聽(tīng)就是多聽(tīng)電視節(jié)目主持人專(zhuān)業(yè)的播音;常總結(jié)就是把遇到的好方法和難把握的'聲調(diào)及時(shí)整理下來(lái),以便在日常的練習(xí)中靈活運(yùn)用。

  多練就是多堅(jiān)持用普通話(huà)進(jìn)行日常會(huì)話(huà)交流,李娟老師說(shuō):要把說(shuō)普通話(huà)當(dāng)成自然而然的事,敢于說(shuō)普通話(huà),課堂上要說(shuō),課下要說(shuō),下了班也要說(shuō),買(mǎi)菜說(shuō),逛商場(chǎng)說(shuō),吃飯說(shuō),連做夢(mèng)都在說(shuō),跟學(xué)生說(shuō),跟家長(zhǎng)說(shuō),跟同事說(shuō),跟朋友說(shuō),跟家人說(shuō),如果到了走火入魔,出神入化的境界,我相信沒(méi)有說(shuō)不好的普通話(huà)。

  通過(guò)這次培訓(xùn),我不僅學(xué)到了語(yǔ)言文化知識(shí),提高了說(shuō)普通話(huà)的能力,而且讓我深刻的體會(huì)到,學(xué)好普通話(huà)不是一朝一夕的事,要學(xué)會(huì)并不難,但要學(xué)標(biāo)準(zhǔn)卻要下苦功,要經(jīng)歷很長(zhǎng)時(shí)間的磨練和積累。同時(shí),我相信,只要努力,人人都能成功!

  最后,把本次培訓(xùn)老師提供的幾個(gè)網(wǎng)站,轉(zhuǎn)獻(xiàn)給大家,希望對(duì)大家的普通話(huà)水平的提高有所幫助。

教師普通話(huà)培訓(xùn)心得體會(huì)12

  在學(xué)習(xí)中,讓我感觸最深的是學(xué)好普通話(huà)并不是一件容易的事。大家經(jīng)常為練習(xí)一個(gè)發(fā)音卻怎么也發(fā)不準(zhǔn)而苦惱,但最終在程老師的悉心指導(dǎo)下,收獲了成功后的喜悅!在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,程老師通過(guò)現(xiàn)身說(shuō)法,讓我明白了要想學(xué)好普通話(huà),首先必須樹(shù)立起自信心,然后勤學(xué)苦練,持之以恒。在平時(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們一定要做到“四多”:

  一、多聽(tīng)

  學(xué)習(xí)普通話(huà),首先要懂得聽(tīng),多聽(tīng)廣播、電視播音員、主持人的節(jié)目,因?yàn)樗麄兊恼Z(yǔ)音相對(duì)來(lái)講是比較準(zhǔn)確的。多聽(tīng)身邊普通話(huà)說(shuō)得好的人的語(yǔ)音,有意與他們多交流。在聽(tīng)的過(guò)程中,不要閉眼睛,一定也要觀(guān)察講話(huà)者的嘴唇或者是口腔的變化,注意他們的發(fā)音方法、語(yǔ)言速度、聲調(diào)處理,同時(shí)還要注意那些自己經(jīng)常搞混的音,例如:un、ui、ei、en、in、gin,等。尤其是前后之音的區(qū)分,要聽(tīng)仔細(xì),聽(tīng)出它們的細(xì)微變化。

  二、多查

  誠(chéng)如程老師所說(shuō),有時(shí)候說(shuō)著說(shuō)著,讀著讀著就會(huì)迷惑,產(chǎn)生疑問(wèn)。這個(gè)時(shí)候,我們就要去查詢(xún)。查詢(xún)的方式有很多種:

  第一種是向有經(jīng)驗(yàn)的教師或者普通話(huà)講的好的同學(xué)請(qǐng)教,了解正確發(fā)音的.關(guān)鍵在哪里,及時(shí)解決說(shuō)普通話(huà)過(guò)程中遇到的難點(diǎn)。

  第二種是借助網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)上有專(zhuān)門(mén)的糾正發(fā)音的軟件,查找之后,點(diǎn)一下發(fā)音,電腦會(huì)發(fā)出正確的音,我們跟著讀就可以了。

  第三種就是查字典。字典是我們最好的老師,讀書(shū)看報(bào)時(shí),我們要將字典放在手邊。遇到不認(rèn)識(shí)或?qū)ψx音沒(méi)把握的的字就要趕快查字典,切忌不懂裝懂,再出現(xiàn)“秀才讀字讀半邊”的尷尬場(chǎng)面。這樣日積月累,自然而然就不會(huì)念錯(cuò)了。

  三、多練

  學(xué)習(xí)普通話(huà),沒(méi)有什么捷徑可走,一定要多加練習(xí)。

  1、跟著讀。聽(tīng)了別人的普通話(huà)后,尤其是電視或者是廣播后,一定要記得跟讀,這是練習(xí)講普通話(huà)的一種感覺(jué)。聽(tīng)到對(duì)方的話(huà)一句,就跟讀一句。聽(tīng)的時(shí)候,尤其注意,語(yǔ)調(diào),前后音,鼻音等,把那些易讀錯(cuò)的字和音,特別關(guān)注。下次遇到的時(shí)候,就會(huì)刻意去留意,避免錯(cuò)誤。

  2、大聲念。念是培養(yǎng)普通話(huà)語(yǔ)感以及及時(shí)糾正發(fā)音的最快捷方式。平時(shí)沒(méi)有人的時(shí)候,可以找一些材料,大聲念。在大聲念的時(shí)候,你會(huì)與印象中的廣播中的發(fā)音有所對(duì)比,用心找出自己的語(yǔ)音和模仿對(duì)象的差距,自己的發(fā)音方法和咬字器官的協(xié)調(diào)性還存在那些不足,從而不斷修正。

  3、多交流。普通話(huà)的學(xué)習(xí)要有一股癡迷勁,不怕出丑。所以我們要放開(kāi)膽子,堅(jiān)持用普通話(huà)進(jìn)行日常交流。只有這樣才能練得好,學(xué)得會(huì),用得輕松。

  四、多記

  我們除了要用心記拼音字母的發(fā)音規(guī)律、掌握發(fā)音部位,還要隨身攜帶一本本子。因?yàn)闈h字的發(fā)音有好些是相同的,就算是再難的發(fā)音,也能掌握其中一部分。所以,在這個(gè)時(shí)候,把一些結(jié)合在一起就不能正確發(fā)音但單獨(dú)拿出來(lái)卻又會(huì)讀的字詞記下來(lái),加以整理。有空的時(shí)候,拿出來(lái)讀一讀,加深印象。長(zhǎng)此以往,就會(huì)養(yǎng)成順口而出的習(xí)慣,避免讀音發(fā)錯(cuò)。

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