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父母課堂閱讀心得體會(huì)
當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí)，寫心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，這樣就可以通過(guò)不斷總結(jié)，豐富我們的思想。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會(huì)，下面是小編精心整理的父母課堂閱讀心得體會(huì)，歡迎閱讀與收藏。
父母課堂閱讀心得體會(huì)1
孩子步入小學(xué)快一個(gè)學(xué)期了，回想三個(gè)多月的學(xué)習(xí)生活，做為家長(zhǎng)的我和孩子一起緊張著，更確切地說(shuō)，是比孩子更緊張。時(shí)而擔(dān)心孩子跟不上老師的教學(xué)節(jié)奏;時(shí)而懷疑她的交往能力;時(shí)而又質(zhì)疑她學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成……
常言道：關(guān)心則亂。的確如此，每天的緊張情緒使我這個(gè)在小學(xué)工作了十幾年的"老"教師，一時(shí)間竟將所有的教育理論，教育策略拋之腦后。記得那是孩子剛開始學(xué)拼音時(shí)，聲母、韻母合拼不起來(lái)經(jīng)常發(fā)生，比如"b-a"拼出"bo"的音，"p-a"拼成"ba"。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也是這樣，初學(xué)數(shù)字"2、3、4、5、6、9"的`朝向問(wèn)題，我認(rèn)為非常容易的事在孩子那里屢屢犯錯(cuò)誤。于是，一向認(rèn)為脾氣良好的自己在不經(jīng)意間竟也學(xué)會(huì)了"河?xùn)|獅吼"的武藝。一天，孩子拿回了《父母課堂》，其中一篇是對(duì)教育專家尹建莉老師的專訪，她明確的指出--孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是由父母決定的。
父母對(duì)學(xué)習(xí)中諸多問(wèn)題的理解和認(rèn)識(shí)決定著孩子的成功與否。尹老師說(shuō)，如果把學(xué)習(xí)做成一顆酒心巧克力，孩子如何能不喜歡;如果把學(xué)習(xí)做成一顆牛黃解毒丸，孩子又如何能喜歡?讓孩子愛上學(xué)習(xí)，首先要讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。當(dāng)孩子覺得學(xué)習(xí)是一件有意思的事的時(shí)候，他便會(huì)投入精力，學(xué)習(xí)就會(huì)變得有趣、輕松，沒(méi)有那么沉重了。家長(zhǎng)可以用玩游戲的方法引導(dǎo)孩子的興趣，即所謂的"寓教于樂(lè)"。一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人，尹老師的話引起了我對(duì)孩子教育的深深思索：我對(duì)孩子的教育是不是沒(méi)有考慮到孩子的節(jié)奏?我犯了嚴(yán)重的拔苗助長(zhǎng)的錯(cuò)誤。
在以后的時(shí)間里，我嘗試著慢下來(lái)，對(duì)孩子的要求相對(duì)降低。跟隨孩子的認(rèn)知節(jié)奏，學(xué)習(xí)節(jié)奏，用一些更感性的方法幫孩子突破學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。
比如：孩子"b""p""d""q"識(shí)記發(fā)生困難時(shí)，我采取做半圓加小棍抽拉的方式加強(qiáng)記憶;當(dāng)拼讀發(fā)生困難時(shí)，我將聲母韻母一一做成卡片，讓它們找朋友。這些做法既增強(qiáng)孩子的記憶，又增加了學(xué)習(xí)的興趣。這樣一個(gè)階段下來(lái)，孩子在學(xué)習(xí)中找到了樂(lè)趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心。想來(lái)，真的要感謝《父母課堂》，是它使我由偏激回歸了理性，重新認(rèn)識(shí)到遵循孩子心理發(fā)展規(guī)律，尊重孩子的重要性。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)不應(yīng)該側(cè)重于充當(dāng)指揮者，更重要的應(yīng)該是陪伴者，建議者和幫助者。家長(zhǎng)只是陪伴孩子在人生的路上成長(zhǎng)，至于孩子有多大的舞臺(tái)，取決于家長(zhǎng)給孩子自主能動(dòng)的空間有多大。
父母課堂閱讀心得體會(huì)2
很高興能來(lái)到包鋼二十小家長(zhǎng)課堂接受專家的指導(dǎo)。
通過(guò)這次專家的講解指導(dǎo)受益匪淺，發(fā)現(xiàn)了自身教育孩子的許多不足缺欠之處，能夠及時(shí)的修正。
重視孩子的德育教育，教孩子學(xué)會(huì)做人，是家庭和社會(huì)不可推卸的責(zé)任，家庭尤為重要。家庭教育中"德"教育為根本，因?yàn)?德"是人的立身之本，是人的靈魂，無(wú)德將會(huì)影響人的一生。古代的孔子就倡導(dǎo)以德育人，"大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善..."對(duì)他的弟子言傳身教，乃至世人影響頗深，甚至衍生出儒學(xué)研究的課題。孩子呱呱落地第一眼看見的是自己的父母的微笑，聽到的第一聲是父母熱切的愛的召喚。孩子在自己身邊健康的成長(zhǎng)同時(shí)深受為人父母的有意識(shí)和無(wú)意識(shí)的言傳身教，按照父母的生活習(xí)性、思路學(xué)做人。孩子品德的好壞形成在家庭，表現(xiàn)在學(xué)校，表現(xiàn)在社會(huì)。學(xué)校的`是有計(jì)劃有目的有組織有專門教師進(jìn)行全面教育，所以家庭教育"德"為重，"才"為輔，讓孩子心里健康，道德品質(zhì)好，去適應(yīng)社會(huì)和學(xué)校，為孩子在學(xué)校有一個(gè)好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和環(huán)境，為其提供優(yōu)越的生長(zhǎng)環(huán)境。
教孩子學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事做人，有意識(shí)的引導(dǎo)孩子正確的處理和面對(duì)人、事、社會(huì)，知道尊老愛幼，百善孝為先。做事情要有恒心、毅力、自信心，挖掘孩子的潛能，在困難面前"我能行"，積極面對(duì)，消除畏難情緒，培養(yǎng)他的探索精神，謙虛勇進(jìn)。同時(shí)要培養(yǎng)孩子的誠(chéng)實(shí)品質(zhì)，誠(chéng)實(shí)守信，責(zé)任心強(qiáng)，知錯(cuò)就改，老老實(shí)實(shí)的做人，踏踏實(shí)實(shí)的做事。
我的孩子劉博盈一直有個(gè)膽小，遇難而退的心里，往常我一發(fā)現(xiàn)就比較急躁，不斷的對(duì)孩子指責(zé)訓(xùn)斥，孩子只是低頭不語(yǔ)，反而我發(fā)現(xiàn)孩子更膽小，通過(guò)這次老師的指導(dǎo)，我首先試圖改變自己的教育方式，以緩和的態(tài)度，耐心的講，，我們和老師教你知識(shí)文化，變得更聰明，掌握豐富的知識(shí)，等長(zhǎng)大了才能做你現(xiàn)在心中夢(mèng)想的事情。孩子看到我的態(tài)度改變了，隨著她面對(duì)一心些困難也有了一些積極的態(tài)度去面對(duì)，我很欣慰。
l、自理能力�！渡钆c勞動(dòng)》中編寫了"整理書包"、"整理床鋪"、"釘鈕扣"、"折疊衣褲"等有關(guān)培養(yǎng)自理能力的內(nèi)容，這些課程教學(xué)在學(xué)校，但大量的實(shí)踐必須在家里進(jìn)行，如果沒(méi)有孩子父母的指導(dǎo)、督促和嚴(yán)格要求，則無(wú)法實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。育人的實(shí)踐告訴我們，父母包辦代替過(guò)多，往往抑制孩子的個(gè)性發(fā)展，阻礙孩子的成長(zhǎng)。父母要以長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)為重，孩子的事情放手讓孩子自己做。
2、家務(wù)和公益勞動(dòng)。從人生觀的角度看，勞動(dòng)是一種為人民服務(wù)的本錢，也是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基本途徑和重要條件;從最低要求看，勞動(dòng)是每-個(gè)人的謀生手段，一種生存和生活的能力。為從小培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)技能，《生活與勞動(dòng)》課根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力編寫了"洗碗筷"、"紅燒豬肉"、"鋪路填坑"、"秋收勞動(dòng)"等內(nèi)容。這類課在學(xué)校的課堂教育中，教師在講授目的意義、相關(guān)知識(shí)、操作的基本方法、步驟提出相應(yīng)要求的同時(shí)，只能作示范性的操作或組織一般性的實(shí)踐勞動(dòng)。而培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)的觀念，視勞動(dòng)為美德，熟練地掌握家務(wù)和生產(chǎn)勞動(dòng)的技能技巧，不是一朝一夕能實(shí)現(xiàn)的，需要父母的言傳身教，堅(jiān)持不懈的指導(dǎo)督促，逐步養(yǎng)成和掌握。所以作為孩子的父母在管教孩子學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，也必須有目的地安排力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，井鼓勵(lì)他們積極參加公益勞動(dòng)，使他們成為愛勞動(dòng)，對(duì)勞動(dòng)懷有一種光榮感和親切感的好孩子。
3、動(dòng)手能力。《生活與勞動(dòng)》課中的手工工藝制作，如"編籃子"、"繡手帕"、"制作七巧板"等內(nèi)容，在小學(xué)低年級(jí)占總課時(shí)的25%左右。中高年級(jí)占33%左右。這充分說(shuō)明培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力的重要性。因?yàn)楹⒆诱幵陂L(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)時(shí)期，讓他們手腦并用，理論聯(lián)系實(shí)際，不但能豐富知識(shí)，提高分析和解決問(wèn)題的能力，練就一雙靈巧的手，而且還能培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力，使機(jī)體充滿活力，磨練他們頑強(qiáng)的意志。對(duì)手工工藝制作的學(xué)習(xí)，學(xué)生興趣盎然，能充分展示他們的聰明才智和創(chuàng)造意識(shí)。家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子多動(dòng)手，通過(guò)動(dòng)手勞動(dòng)培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力，學(xué)會(huì)以創(chuàng)造的成果奉獻(xiàn)于社會(huì)，服務(wù)于他人。
4、衛(wèi)生、生活習(xí)慣。一個(gè)人的衛(wèi)生和生活習(xí)慣，反映了這個(gè)人的最基本的素質(zhì)。衛(wèi)生和生活習(xí)慣直接影響著孩子的學(xué)習(xí)、身體健康和給他人的第一印象。良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣又必須從小養(yǎng)成�！渡钆c勞動(dòng)》課中的"看電視"、"不挑食、偏食"、"生活起居要定時(shí)"等課，明確地規(guī)定了看電視的正確姿勢(shì)，每天入睡、起床的時(shí)間，飯前便后洗手，衣著整潔，勤洗頭理發(fā)等等，這些規(guī)定和要求，學(xué)校在教學(xué)之后只能作定時(shí)或不定時(shí)的檢查評(píng)比，平時(shí)的表現(xiàn)主要反映在家里，孩子的父母親眼目睹，清清楚楚。所以，父母的具體指導(dǎo)和及時(shí)督促勝于學(xué)校教師的教育，只有家庭與學(xué)校相互合作，共同努力才能培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣。
父母課堂閱讀心得體會(huì)3
如果說(shuō)我是《父母課堂》的忠實(shí)讀者，那么我家嘉順可以說(shuō)是特級(jí)鐵桿粉絲了，每次老師將雜志發(fā)到他的手中帶回來(lái)，我只能等他看完了才能看。
我的性格屬于急性子單位里也很忙每天回來(lái)的很晚累的我就想睡覺可嘉順超級(jí)調(diào)皮經(jīng)常犯錯(cuò)不聽話我會(huì)壓不住火沖孩子發(fā)脾氣，有的時(shí)候孩子想解釋我總覺得他是在找借口更是生氣我就會(huì)動(dòng)手打他，家里是大人吼孩子哭好不熱鬧。時(shí)間久了孩子也不愿意和我溝通越這樣我們兩個(gè)吵得越厲害后來(lái)直接就是只要他犯錯(cuò)我就會(huì)動(dòng)手打他，并且是越打越想打。我們吵架時(shí)像是陌生人一樣彼此傷害我會(huì)辱罵他，兒子也會(huì)用恨恨的那種眼神看我我打他的時(shí)候他也會(huì)反擊我，他看的我心里發(fā)冷覺得這不是一個(gè)小孩子該有的眼神。更可怕的是我發(fā)現(xiàn)嘉順自己的脾氣是越來(lái)越大，只要不順?biāo)馑蜁?huì)大發(fā)脾氣亂扔?xùn)|西。
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)的時(shí)候我真的很害怕他才是一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生脾氣這么大以后怎么辦，我很自責(zé)也很難過(guò)我不知道應(yīng)該怎么辦應(yīng)該怎么去改正我的這個(gè)錯(cuò)誤怎樣去彌補(bǔ)這一切，讓孩子回歸應(yīng)有的那份純真。在我舉手無(wú)措的時(shí)候我想起了《父母課堂》這個(gè)好朋友好老師，我決定通過(guò)《父母課堂》來(lái)幫助我和兒子!有一天我開玩笑說(shuō)嘉順你能看得懂嗎，湊什么熱鬧，這是父母課堂不是孩子課堂!嘉順很認(rèn)真的說(shuō)怎么看不懂我不認(rèn)識(shí)的字可以問(wèn)你啊，再說(shuō)里面講的都是我們孩子的事情啊我很喜歡。
接著他的這句話我說(shuō)：那好我們約定以后每次發(fā)了《父母課堂》我們會(huì)一起看。這樣每次看的時(shí)候我會(huì)通過(guò)一些案例來(lái)教育他同時(shí)他不認(rèn)識(shí)的字我也會(huì)講給他聽一舉兩得。讀的過(guò)程中嘉順也會(huì)"教育"我，讓我向書中的人物學(xué)習(xí)我也會(huì)虛心的受教，并在以后的教育孩子的`過(guò)程中注意。我和兒子也會(huì)就書中的一些案例進(jìn)行討論，并把自己假設(shè)為當(dāng)事人如果這個(gè)人是我我會(huì)怎么做，我應(yīng)該怎么處理類似的事情。
現(xiàn)在遇到事情我會(huì)和孩子坐在一起好好地商量討論不再是用命令式的語(yǔ)氣去訓(xùn)斥他，當(dāng)他犯錯(cuò)誤的時(shí)候我會(huì)給他解釋的機(jī)會(huì)并和他一起分析這件事他為什么不對(duì)錯(cuò)在那里應(yīng)該如何改正。兒子有事情也愿意和我溝通。慢慢的一學(xué)期過(guò)去了我和兒子都發(fā)現(xiàn)了彼此身上的變化，我也從內(nèi)心深處覺得很開心。有一天我和兒子躺著床上兒子突然對(duì)我說(shuō)媽媽我愛你，你以前老是對(duì)我發(fā)脾氣我很難過(guò)你還老是打我，有的時(shí)候我是故意發(fā)脾氣的，但你現(xiàn)在不了你不打我了你愿意聽我說(shuō)話和我做朋友我愛現(xiàn)在的媽媽。
我當(dāng)時(shí)眼淚瞬時(shí)就止不住的掉下來(lái)，我的淚里有感動(dòng)也有對(duì)孩子的愧疚，誰(shuí)說(shuō)孩子什么都不懂，其實(shí)他們內(nèi)心什么都明白，我們一直以來(lái)總是從大人的角度去思考事情總認(rèn)為我們是為了他好孩子就應(yīng)該聽大人的，我們給了他們物質(zhì)上的滿足卻忽略了孩子的精神需要，孩子也是需要尊重的，嘉順故意和我作對(duì)，不是單純的不聽話行為，只是我不夠理解他沒(méi)有足夠的尊重他。當(dāng)我把他當(dāng)做一個(gè)大人來(lái)看待來(lái)和他溝通，隔在我和他之間的那座冰山就融化了剩下就只有我們對(duì)彼此慢慢的愛了!
我很感謝《父母課堂》發(fā)自內(nèi)心的感謝，它不僅僅是我教育孩子的法寶秘器，也是我和孩子之間溝通的橋梁，我和嘉順都愛你!
父母課堂閱讀心得體會(huì)4
在現(xiàn)代社會(huì)，孩子在一個(gè)家庭中是寶貝，但怎樣才能將自己的孩子教育好，培養(yǎng)得更加出色呢?看了《父母課堂》，我深受感觸�！陡改刚n堂》的開卷"愛是最好的老師"，非常棒的標(biāo)題!無(wú)論老師還是家長(zhǎng)，都需要對(duì)孩子充滿愛!讓孩子時(shí)時(shí)刻刻都感覺到愛的存在，共同為孩子營(yíng)造一個(gè)愛的氛圍。
女兒九歲了，但她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仍然歷歷在目……
記得小時(shí)候的一次洗衣服，在盆子里我看不到襪子，問(wèn)："孩子，你的'襪子呢?""還是媽媽最關(guān)心我，爸爸、爺爺奶奶以及外婆都不會(huì)找我的襪子。"一句微不足道的對(duì)話，孩子就懂得了媽媽的愛。
今年升四年級(jí)，離開陪伴了自己三年的老師，女兒有點(diǎn)不知所措，聽說(shuō)兩位老師都很嚴(yán)肅的。"嚴(yán)師出高徒嘛"，我勸導(dǎo)說(shuō)，"只要做好自己，老師會(huì)喜歡你的。媽媽對(duì)你有信心!"有一天放學(xué)回來(lái)，女兒說(shuō)出了老師跟她的對(duì)話"寶貝，看你跑了幾趟四樓，老師都心疼了。"老師，謝謝您!謝謝您發(fā)自內(nèi)心的一句話，讓女兒的努力得到認(rèn)可。我相信，女兒與老師的距離又邁前了一步。
教育的源泉是"愛"，"愛"是教育的強(qiáng)大力量。
只有不懂教的家長(zhǎng)，沒(méi)有教不好的孩子。孩子，我不是為了煩惱而生下你，而是為了快樂(lè)與幸福!孩子，感謝你的到來(lái)，為家庭增添了無(wú)限樂(lè)趣;你不是為了煩惱而學(xué)習(xí)，而是為了快樂(lè)與幸福!當(dāng)你需要學(xué)習(xí)一些新東西時(shí)，把關(guān)注的焦點(diǎn)從學(xué)不會(huì)可能導(dǎo)致的災(zāi)難和懲罰，轉(zhuǎn)變到學(xué)習(xí)可能帶來(lái)的益處、獎(jiǎng)勵(lì)上。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這將使你的學(xué)習(xí)熱情高漲，而高漲的學(xué)習(xí)熱情又會(huì)使你的學(xué)習(xí)能力得以提高。孩子，我允許你犯錯(cuò)誤，但要懂得糾正，用積極的心態(tài)面對(duì)人生。
下面跟大家分享一件我女兒的事情：
記得三年級(jí)的校運(yùn)會(huì)，女兒沒(méi)被體育老師選中參加跳遠(yuǎn)，她很不開心，因?yàn)槎昙?jí)校運(yùn)會(huì)她獲得了跳遠(yuǎn)銀牌，希望今屆能繼續(xù)。我鼓勵(lì)她自己爭(zhēng)取，班主任答應(yīng)了她的請(qǐng)求。結(jié)果，女兒榮獲金牌，也是她們班那年唯一的一枚金牌。女兒，媽媽為你驕傲，你真棒!雖然你不是最優(yōu)秀的，但每個(gè)人都有自己的發(fā)光點(diǎn)，憑著自己的信念一直走下去，媽媽永遠(yuǎn)支持你，寶貝!加油!
孩子們，大家一起努力吧!
《父母課堂》是盞明燈，讓我懂得了如何做一位合格的家長(zhǎng)，讓我認(rèn)識(shí)到如何愛孩子，如何欣賞孩子，用智慧和愛讓她成為一個(gè)自信、快樂(lè)、向上的孩子!
父母課堂閱讀心得體會(huì)5
作為老師，我覺得還是有點(diǎn)小成績(jī)的;作為父親，我覺得教育孩子讀四年級(jí)前還是比較成功的�？墒牵⒆右簧纤哪昙�(jí)，開學(xué)不久，我發(fā)現(xiàn)孩子有點(diǎn)不對(duì)勁，很多時(shí)候都不聽了，覺得很叛逆，有時(shí)感覺好像跟我對(duì)著干，真不知如何是好。
一天，孩子拿回一本《父母課堂》雜志，回來(lái)就忙著看，我說(shuō):“把作業(yè)完成再說(shuō)!”孩子轉(zhuǎn)過(guò)身，繼續(xù)看，好像不屑似的，我心里不是滋味，就上前搶過(guò)來(lái)，大聲說(shuō):“給我作業(yè)做完再說(shuō)!”孩子馬上眼淚流出來(lái)，抹去眼角淚水說(shuō):“你看，你們家長(zhǎng)什么都只憑自己的，不想一想我們孩子的感受。你看看《父母課堂》上說(shuō)的.，要尊重孩子，要平等相處，你怎么做的?”聽了孩子的話語(yǔ)，我頓時(shí)不知話語(yǔ)，感到有點(diǎn)慚愧。馬上安慰孩子，責(zé)備自己，感到自己有時(shí)真的作為家長(zhǎng)有點(diǎn)武斷。
從那以后，一有空，我也和孩子一起讀一讀《父母課堂》，發(fā)現(xiàn)里面不僅介紹了許多專家名人教育孩子的方法和育人理念，還通過(guò)許多老師、家長(zhǎng)在孩子教育過(guò)程中的鮮活的事例，指導(dǎo)我們家長(zhǎng)該怎樣教育孩子。不久，我也愛上了《父母課堂》，經(jīng)常把它拿來(lái)讀一讀，有時(shí)還和孩子一起分享其中故事，與孩子談心、交流，說(shuō)說(shuō)自己的最近想法，參與家務(wù)中來(lái)，發(fā)表自己和見解，一起參加一些有趣活動(dòng)，經(jīng)�？渌粌删�，對(duì)一些不良習(xí)慣讓他自己評(píng)一評(píng)，自我改正……漸漸地我發(fā)現(xiàn)我們父子感情更深了，孩子也更套近我了，愿與我交流許多想法，自己教育孩子起來(lái)也覺得沒(méi)有那么麻煩了，孩子的許多“問(wèn)題”好像也解決了，最近也進(jìn)步了許多，我也感到高興。
因此，我要說(shuō)《父母課堂》是一本教育孩子的好書，也是一本家長(zhǎng)成長(zhǎng)的好書。
父母課堂閱讀心得體會(huì)6
香市小學(xué)很重視家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)工作，每學(xué)期都會(huì)舉辦幾次家庭教育講座，聘請(qǐng)名師圍繞親子關(guān)系和家庭教育的問(wèn)題對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行講解和輔導(dǎo)，拉近了家長(zhǎng)和學(xué)校之間的距離，使得親子關(guān)系更加融洽。特別是免費(fèi)給家長(zhǎng)提供《父母課堂》等小孩教育方面的書籍，我們家長(zhǎng)通過(guò)一段時(shí)間閱讀《父母課堂》后，學(xué)到了很多教育孩子方面的方法，在怎樣教育孩子起到不小的作用，受益匪淺。
說(shuō)實(shí)在的，一開始閱讀《父母課堂》時(shí)，我并不重視，沒(méi)有認(rèn)真的閱讀，認(rèn)為只是一本雜心而已。但通過(guò)一段時(shí)間閱讀后，逐漸喜歡上了這本書。通對(duì)這本書的閱讀，我發(fā)現(xiàn)在教育孩子方面有居然很多不足之處，受這本書的影響，讓我逐步改變了許多影響孩子發(fā)展的思想及行為習(xí)慣，找到了很多解決家庭教育問(wèn)題的方法。書中的很多文章和事例與我們現(xiàn)實(shí)生活中相很相似，既有父母忌語(yǔ)、孩子心聲，也有教子良方和一些優(yōu)秀家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)之談。
我們孩子這一代，大部分都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都把的孩子當(dāng)作寶貝，希望孩子成績(jī)優(yōu)秀，德智體全面發(fā)展，望子成龍，望女成鳳，都希望在各方面都要超過(guò)別家的孩子，也許一方面是為了孩子將來(lái)的發(fā)展，另外一方面，也許是我們做家長(zhǎng)的有時(shí)拿孩子做攀比的所謂的"虛榮心"(注：僅代表我個(gè)人觀點(diǎn))。但是，我們有沒(méi)有想過(guò)站在孩子的立場(chǎng)去考慮很多問(wèn)題呢?孩子需要什么?在想什么?希望父母怎么做?自從閱讀了《父母課堂》后，我才真實(shí)感受到了孩子的需求，教育孩子也要與時(shí)俱進(jìn)，不能用上世紀(jì)70年代我們做小孩子的時(shí)候我父母教育我的那一套經(jīng)驗(yàn)來(lái)教育我的小孩，畢竟已經(jīng)過(guò)時(shí)了，而應(yīng)該從以下幾方面去教育和培養(yǎng)我們的小孩：
一、站在孩子的立場(chǎng)，平等與孩子溝通和交流，學(xué)會(huì)與孩子做朋友。
二、以身作側(cè)，做好孩子的榜樣，要想讓孩子做到的，我們做家長(zhǎng)的自己要先做到。比如在看電視、玩電腦和打牌的時(shí)候我們家長(zhǎng)要注意影響，要適度的控制。在孩子做作業(yè)和看書時(shí)，我們做家長(zhǎng)的盡量陪在孩子的旁邊，看看書報(bào)等，營(yíng)造家庭共同學(xué)習(xí)的氛圍。
三、家庭要和睦團(tuán)結(jié)，不要把工作上的.事情帶到家里來(lái)，父母不要在孩子面前進(jìn)行爭(zhēng)執(zhí)，
在家里盡量營(yíng)造一個(gè)和協(xié)的家庭氛圍。
四、提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。讓孩子主動(dòng)做作業(yè)，做完作業(yè)后讓孩
子學(xué)會(huì)自己檢查。
五、增加與孩子的互動(dòng)，在有空的情況下，盡量多陪孩子，做做游戲或多參加戶外活動(dòng)
等孩子喜歡的活動(dòng)。
六、培養(yǎng)孩子自理能力和愛勞動(dòng)的習(xí)慣，學(xué)會(huì)去關(guān)心別人，學(xué)會(huì)做事做人，學(xué)會(huì)尊老愛
幼，把孩子培養(yǎng)成一個(gè)能獨(dú)立、有自信、有責(zé)任感和有愛心的人。
作為家長(zhǎng)，由于沒(méi)有教育小孩的經(jīng)驗(yàn)，幾乎每天都要遇到教育孩子的難題，很多時(shí)候都不知如何下手去解決，讓我很困惑，讀了《父母課堂》后，使我學(xué)到了很多教育小孩的技巧，如讓我學(xué)會(huì)了要教好孩子，就必須走進(jìn)孩子的心靈，要去尊重、信任和理解孩子等等。俗話說(shuō)，只有不懂教的家長(zhǎng)，沒(méi)有教不好的孩子。孩子的好壞在于家庭，一個(gè)幸福的家庭才能教育出好的孩子。不是我們的孩子教不好，而是我們做父母的要懂得孩子，要知道怎樣去教育孩子，要細(xì)心觀察孩子的言行，多與孩子溝通，了解孩子的思想活動(dòng)，學(xué)會(huì)與孩子做朋友，給孩子的健康、快樂(lè)成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境。
以上就是我閱讀《父母課堂》的心得，很感謝香市學(xué)給我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，祝愿香市小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校越辦越好。我深信，在學(xué)校和家長(zhǎng)的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，一定會(huì)在德智體方面全面發(fā)展，將來(lái)一定會(huì)成為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人
父母課堂閱讀心得體會(huì)7
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)于報(bào)紙雜志一類平面媒體的興趣可以說(shuō)大大降低了。如果不是女兒在國(guó)慶中秋長(zhǎng)假前就一直嚷嚷著要家長(zhǎng)完成寫《讀后感》這一艱巨的任務(wù)，可能我的"寶貴時(shí)間"又將在浩淼的網(wǎng)絡(luò)海洋中消耗殆盡。為了顯示家長(zhǎng)的為人師表，交出一篇合格的家長(zhǎng)作業(yè)，漫漫長(zhǎng)假，稍有空閑便認(rèn)真翻閱這本20xx年9月期的《父母課堂》。說(shuō)實(shí)話，一開始是信手翻翻，打算隨便找一篇文章，寫上幾百字的文章應(yīng)付應(yīng)付就算了。但是，翻了一會(huì)后，感覺自己已經(jīng)被雜志所刊載的每一篇文章深深吸引：既有傳授孩子教育方法的柴潔心訪談，又有講述名人李嘉誠(chéng)教子成功的案例，還有親子加油站、家校頻道、教子良方、父母忌語(yǔ)、孩子心聲等近20個(gè)欄目，可以說(shuō)簡(jiǎn)直就是一本架起孩子、學(xué)校和家長(zhǎng)學(xué)習(xí)教育的百科全書。細(xì)細(xì)品味，其樂(lè)無(wú)窮，受益匪淺!
開卷欄目通過(guò)一個(gè)發(fā)人深思，充滿哲理的故事，一步一步向我們闡述著"愛是最好的老師"這一至理名言。通過(guò)退休女教師最后自言自語(yǔ)的話"我只是很愛那些孩子……。"為故事和每一個(gè)讀者找到了最佳答案。無(wú)獨(dú)有偶，在最近表彰的最美鄉(xiāng)村教師里，最美鄉(xiāng)村教師陳萬(wàn)霞在發(fā)表獲獎(jiǎng)感言時(shí)也表達(dá)了對(duì)孩子們深深的愛意。所以，對(duì)我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，良好的家教，也應(yīng)該是以充滿愛意作為基礎(chǔ)的。脫離了愛的家教將不會(huì)有長(zhǎng)久的生命力，也不會(huì)結(jié)出健碩的果實(shí)。
柴潔心訪談錄，可以說(shuō)是一場(chǎng)及時(shí)雨，澆灌了我們煩惱、干焦的心田。一篇《關(guān)注孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成》，猶如一桌豐盛的營(yíng)養(yǎng)盛宴，直接幫助我們解決了當(dāng)前在教育小孩過(guò)程中面臨的急需解決，而又一直難于解決的困難——孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成問(wèn)題。小孩已經(jīng)六年級(jí)了，經(jīng)過(guò)幾年的成長(zhǎng)和努力，養(yǎng)成了許多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是，一些"小毛病"卻始終沒(méi)能很好解決，比如：節(jié)假日喜歡長(zhǎng)期"泡電視"的問(wèn)題，做完作業(yè)總是不認(rèn)真檢查等等問(wèn)題，對(duì)于這些問(wèn)題，我們夫妻倆困惑過(guò)、責(zé)怪過(guò)，甚至還為此爭(zhēng)吵過(guò)，可是始終沒(méi)能找到一個(gè)合適辦法解決。柴潔心訪談錄從理論和實(shí)踐的角度，深入淺出，給了我們理論的思考和方法的借鑒。我想文章中提到的"家長(zhǎng)千萬(wàn)不能成為孩子的拐棍"告誡，確實(shí)值得我們每一個(gè)望子成龍、盼女成鳳的家長(zhǎng)們深思。而"剩余時(shí)間歸你支配"，又是我們解決孩子學(xué)習(xí)和喜歡看電視這一矛盾很好的辦法。
《"小氣"爸爸教會(huì)兒子處世的哲學(xué)》從富豪李嘉誠(chéng)言傳身教，培養(yǎng)兩個(gè)出色兒子的成功案例，給我們展示了家教的境界和榜樣。父母始終是孩子最好的老師，這句話，在李嘉誠(chéng)身上可以說(shuō)是最真實(shí)的寫照。而不過(guò)分溺愛，不當(dāng)孩子的靠山，在今天的家庭教育中，試問(wèn)又有幾個(gè)家長(zhǎng)可以做到?文章可以說(shuō)既充滿哲理，又無(wú)形之中給我們樹立了家教的榜樣，確實(shí)，值得每一位父母好好閱讀。
類似精彩的欄目和發(fā)人深思的文章還有很多，不甚枚舉……。
女兒今年已經(jīng)六年級(jí)了，在人生的道路上將面臨一個(gè)重要的選擇，隨著心理和生理年齡的成長(zhǎng)，其接受教育的程度將逐步加大，而作為家長(zhǎng)對(duì)其的教育引導(dǎo)的難度，毫無(wú)疑問(wèn)，將越來(lái)越難。如何做好小學(xué)最后一學(xué)年的家庭教育，顯然是擺在我們每一位家長(zhǎng)面前首要的'課題。我想，通過(guò)《父母課堂》為我們提供了很好的解決之道：一是要愛心。愛孩子是讓孩子接受教育的前提，也是讓孩子健康成長(zhǎng)的土壤;二是要耐心。孩子的成長(zhǎng)伴隨著其心理成熟的過(guò)程，有平靜，也有抗?fàn)�，有�?duì)伙伴的依賴，也有自己獨(dú)立性格的開始養(yǎng)成，在這一過(guò)程中，家長(zhǎng)的教育，離開了耐心或是操之過(guò)急，顯然都是不對(duì)的;三是要放心。準(zhǔn)確講應(yīng)該是放手，就是放手讓孩子做一些力所能及的事，不要做孩子的拐棍。放心讓孩子獨(dú)立處理一些個(gè)人的問(wèn)題;四是要細(xì)心。十多歲的小孩，思想和身心都會(huì)不斷變化，作為家長(zhǎng)，要時(shí)刻關(guān)注孩子的變化，及時(shí)做好教育和引導(dǎo)。
以上心得純粹個(gè)人粗淺見解，不當(dāng)之處，批評(píng)指正。
父母課堂閱讀心得體會(huì)8
記得看過(guò)《父母課堂》中的一篇文章，指出孩子身上出現(xiàn)的這樣那樣的毛病都是大人行為或教育不當(dāng)?shù)恼凵洌瑲w根結(jié)底是大人造成的。隨著時(shí)間推移，我真真切切體會(huì)到確實(shí)是如此。我們或多或少都存在教育孩子的誤區(qū)，之所以覺得孩子越來(lái)越難管，就是因?yàn)槲覀儧](méi)有按規(guī)律辦，不是從孩子的角度出發(fā)，而是事事從我們大人的意愿出發(fā)，強(qiáng)加于孩子，沒(méi)有以平等的方式與他交流，總是以教育者的姿態(tài)高高在上管教他�？傊瑢�(duì)孩子的尊重不夠，當(dāng)然我們也經(jīng)常能及時(shí)發(fā)現(xiàn)大人們存在的問(wèn)題，經(jīng)常開家庭會(huì)議研究解決辦法，可實(shí)現(xiàn)起來(lái)又感到力不從心。不過(guò)我們一直沒(méi)有放棄努力，只要發(fā)現(xiàn)孩子有點(diǎn)問(wèn)題，馬上就找原因，幫助他改變。
對(duì)孩子的教育過(guò)程也是我們大人自我教育的過(guò)程，有了對(duì)孩子培養(yǎng)教育的過(guò)程，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們自己還有很多地方是無(wú)知的。但愿我們與孩子一起健康快樂(lè)成長(zhǎng)。閱讀《父母課堂》后，我更加明確了這一點(diǎn)。對(duì)孩子的行為，要表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)懲罰相結(jié)合，好的要鼓勵(lì)，不好的行為一定要及時(shí)批評(píng)。當(dāng)然，表?yè)P(yáng)與批評(píng)都要講究方式與方法，還要及時(shí)，這樣才能有好的效果。我們要理解孩子的感受，就象我們大家小時(shí)候也有很多感興趣的東西一樣，家長(zhǎng)不能不讓孩子接觸。對(duì)電視和電腦的內(nèi)容，家長(zhǎng)要給孩子分析，讓孩子知道哪些可以看和玩，哪些不能。其實(shí)，感受最深的是對(duì)看電視和玩電腦時(shí)間的控制，規(guī)定孩子的時(shí)間，不能長(zhǎng)，也不要太短。有的家長(zhǎng)限制孩子看電視和玩電腦。一周只有半個(gè)小時(shí)，這實(shí)在是太少了。關(guān)鍵要讓孩子能夠自我控制，到時(shí)間可以玩，玩的時(shí)間事先講好，不要超時(shí)。
我是從三個(gè)方面做的：
一是要以身作則，想讓孩子做的，自己要先做好，比如在看電視，玩電腦的時(shí)間上，家長(zhǎng)自己也要適當(dāng)?shù)目刂�，不能無(wú)限制地玩，到睡覺時(shí)間就休息。在工作生活中，也要盡量地考慮一下，孩子會(huì)怎么看，會(huì)對(duì)孩子有什么影響。
二是不要有家長(zhǎng)制的作風(fēng)，不能粗暴，不能感情用事，對(duì)孩子要講道理，以理服人，不能認(rèn)為孩子是自己的，可以隨便打罵。要愛而不嬌，嚴(yán)而有格。
三是家中要有民主平等的氛圍。要尊重孩子，有事多和孩子商量，讓孩子成為家中的小主人。不能自己說(shuō)了算，特別是在要求孩子的時(shí)候，要事先征求孩子的意見，取得共識(shí)，這樣孩子才能愿意去做。
《父母課堂》教導(dǎo)我們：要走進(jìn)孩子的心靈，不是靠懷疑、監(jiān)視，而是靠溝通。與家長(zhǎng)溝通，是今天的孩子特殊的需要。他們渴望被尊重，被信任，被理解，更渴望與父母溝通，與父母建立伙伴關(guān)系。要想走進(jìn)孩子的心靈，就要靠溝通。良好的.溝通能使我們?cè)诩彝ブ薪⒘己玫娜穗H關(guān)系。反之，不良的溝通則會(huì)破壞這種關(guān)系。每天孩子放學(xué)回到家里，會(huì)主動(dòng)對(duì)我敘述在學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)。有快樂(lè)的，也有郁悶的。當(dāng)他說(shuō)到一天愉快的學(xué)習(xí)生活時(shí)，我會(huì)與他一同分享。當(dāng)他傾訴不悅和困惑時(shí)，我又與他一同找出解決問(wèn)題的辦法。關(guān)心孩子不僅在物質(zhì)上，更重要的是心理上的撫慰，讓孩子真正擁有一個(gè)傾訴的對(duì)象。在孩子與父母之間建立起一座溝通的橋梁。
父母課堂閱讀心得體會(huì)9
作為父母我們要給孩子足夠的安全感。以前我總覺得讓孩子遠(yuǎn)離危險(xiǎn)就是安全，專家們讓我們知道了其實(shí)安全感更重要的是一種情感的安全感，在家里我們首先要扮演好一個(gè)好孩子、好丈夫、好妻子、好父母，給孩子營(yíng)造一個(gè)和諧、信任的生活氛圍，讓她真實(shí)的感受到你對(duì)家人和對(duì)她的愛。
作為父母我們給孩子足夠的成長(zhǎng)空間�！盎貧w原始母愛”真的是我們每個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)該考慮的問(wèn)題，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，我們能做的就是給孩子足夠的空間，這個(gè)空間不僅僅是物質(zhì)上的滿足，更應(yīng)該是精神上的交流。比如在給孩子做選擇時(shí)，多問(wèn)問(wèn)孩子的意見，無(wú)論是特長(zhǎng)的選擇、課外班的選擇，哪怕是一件衣服、一雙襪子的選擇，我們都需要征求孩子的意見，讓孩子學(xué)會(huì)分析、學(xué)會(huì)決定，當(dāng)然我們也要對(duì)孩子做一定的指導(dǎo)，讓他對(duì)事物的.正反面有更多的了解，這樣不僅有利于孩子決定，更重要的是可以讓孩子在面對(duì)新事物時(shí)學(xué)會(huì)如何選擇和決定。在選擇以后，我們也要培養(yǎng)孩子懂得堅(jiān)持，比如在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到任何困難，我們首先要做的不是放棄，而是該想辦法解決困難，堅(jiān)持不懈，這樣才能有更大的收獲。
作為父母我們要尊重孩子的情感�！爱�(dāng)面教子”可能一直是我們貫徹的“古訓(xùn)”，通過(guò)學(xué)習(xí)和孩子成長(zhǎng)過(guò)程，我們了解了更多的時(shí)候我們還是應(yīng)該尊重孩子的情感，所以現(xiàn)在家里的餐桌、孩子的小被窩成為我們情感交流的場(chǎng)所，我們會(huì)在一起聊聊這一天學(xué)校、單位發(fā)生的一些事情，會(huì)問(wèn)他今天你有沒(méi)有什么開心的事情、煩心的事情剛開始孩子會(huì)告訴你沒(méi)有，慢慢的孩子會(huì)告訴我們學(xué)了什么，哪個(gè)孩子惹了什么禍等等，現(xiàn)在孩子會(huì)跟我們聊很多，包括她跟小朋友之間相處的細(xì)節(jié)等等，最重要的是孩子愿意跟我們溝通，也敢于告訴我們她自己真實(shí)的想法。在此基礎(chǔ)上，孩子再出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，我們做的第一件事情就是告訴自己冷靜，少批評(píng)，多溝通，當(dāng)我們對(duì)問(wèn)題達(dá)成共識(shí)的時(shí)候，我們
發(fā)現(xiàn)我們和孩子之間的矛盾更容易處理。收獲雖然很多，改變雖然很大，但是其實(shí)對(duì)孩子的教育到現(xiàn)在我也有很多不解和迷茫，不知道該如何做，想要做一個(gè)合格的父母我們要學(xué)習(xí)的道路還很長(zhǎng)。
再次感謝學(xué)校、感謝老師給我們家長(zhǎng)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝你們平日對(duì)孩子的教育和關(guān)愛。
父母課堂閱讀心得體會(huì)10
讀完《父母課堂》我受益匪淺。覺得自己很多時(shí)候的教育方式都有些問(wèn)題�？赐觋P(guān)于那篇關(guān)于過(guò)度輔導(dǎo)的文章，我頗有感觸。望子成龍，望女成鳳，希望自己的子女出人頭地本事天下父母共同的期盼，但現(xiàn)實(shí)生活中事與愿違的例子枚不勝舉，怎樣才能愛得得法，愛的恰到好處是我在一直深思的問(wèn)題。對(duì)于鄧家軒我應(yīng)該怎樣好好的引導(dǎo)他我也一直在吸取別人的教育經(jīng)驗(yàn)，但并是把別人的方法強(qiáng)加到我的孩子身上。我認(rèn)為應(yīng)該因材施教，對(duì)于鄧家軒這種個(gè)性獨(dú)特，表現(xiàn)力強(qiáng)的孩子我應(yīng)該用獨(dú)特的方法去引導(dǎo)他。
記得我看過(guò)一篇關(guān)于養(yǎng)魚的故事，養(yǎng)在魚缸中的金魚，三寸來(lái)長(zhǎng)，不管養(yǎng)多長(zhǎng)時(shí)間始終不見長(zhǎng)。然而，將這種金魚放到水池中，兩個(gè)月的時(shí)間金魚可以長(zhǎng)到一尺。對(duì)孩子的教育也一樣，孩子的成長(zhǎng)需要自由的空間。而父母的保護(hù)就像魚缸一樣，孩子在父母的保護(hù)就像魚缸一樣，孩子在父母的魚缸中永遠(yuǎn)難以長(zhǎng)成大魚，要想讓孩子健康強(qiáng)壯成長(zhǎng)，一定要給孩子一個(gè)自由活動(dòng)的空間，而不讓他們拘泥于一個(gè)小小的父母提供的魚缸。隨著社會(huì)的'進(jìn)步，知識(shí)的日益增加，我們對(duì)孩子應(yīng)該克制自己的想法和沖動(dòng)，給孩子自由成長(zhǎng)的空間。
有句話說(shuō)：興趣是最好的老師。我認(rèn)為對(duì)于孩子不應(yīng)該采取傳統(tǒng)的填鴨式的教學(xué)，應(yīng)該培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)孩子對(duì)于世界的好奇心，讓孩子仔細(xì)觀察生活，用興趣作為他學(xué)習(xí)的老師。我的孩子遇見問(wèn)題總愛問(wèn)為什么?我認(rèn)為這是好的，就應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，多問(wèn)問(wèn)題。這樣孩子在未來(lái)人生道路上就能夠不斷對(duì)工作有新創(chuàng)見和新靈感。
最后我想說(shuō)我的體會(huì)就是對(duì)孩子要寬容。寬容是一種強(qiáng)于懲戒的力量，就像書里說(shuō)的，孩子我在等你犯錯(cuò)，7、8歲的孩子怎么可能不犯錯(cuò)呢?關(guān)鍵取決于面對(duì)孩子犯錯(cuò)時(shí)，我們?cè)撛鯓印Ｄ銜?huì)發(fā)現(xiàn)教育孩子時(shí)那些一味批評(píng)自己孩子的父母，最終會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的孩子會(huì)越來(lái)越聽不進(jìn)他們的話，每個(gè)孩子都可能犯錯(cuò)，父母要容忍自己孩子的缺點(diǎn)，客觀、理智、科學(xué)的處理日常生活中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，體諒孩子的同時(shí)，從自身入手做好修養(yǎng)工作，因?yàn)楦改甘呛⒆幼詈玫睦蠋煛Ｗ约旱男袨榭赡軐?duì)孩子產(chǎn)生重要的影響，很多事情孩子是從父母那里學(xué)來(lái)的。這點(diǎn)我想我可能過(guò)去做的不是很好，鄧家軒犯錯(cuò)是我總會(huì)和他生氣，沒(méi)有用很好的態(tài)度來(lái)處理他犯的錯(cuò)。我以后應(yīng)該用寬容的態(tài)度對(duì)待他。
《父母課堂》是一本很有價(jià)值的書，通過(guò)它我看到了我自己身上有很多對(duì)孩子教育方式的問(wèn)題。以后我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)一下怎樣做好家長(zhǎng)，以教育好我的孩子。
很慶幸有《家長(zhǎng)課堂》這樣一個(gè)平臺(tái)，為我們這些家有兒女初成長(zhǎng)的菜鳥家長(zhǎng)們帶來(lái)大量的科學(xué)分析和實(shí)際案例，為我們細(xì)致的梳理了如何正確的去根據(jù)兒童身體心智發(fā)育的特點(diǎn)來(lái)培養(yǎng)和引導(dǎo)孩子能逐步養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，并非常有針對(duì)性的為我們分析了孩子們平時(shí)一些我們非常不解和非�？鄲赖囊恍﹤�(gè)現(xiàn)象和習(xí)慣。通過(guò)從《家長(zhǎng)課堂》上學(xué)到的溝通方法和激勵(lì)技巧，加以對(duì)孩子實(shí)施，發(fā)現(xiàn)孩子真的很高興也很開心的發(fā)生了我所期望的轉(zhuǎn)變。雖然現(xiàn)在小孩才有那么一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)變和進(jìn)步，但給我?guī)?lái)的卻是極大的鼓舞和信心，我相信在《家長(zhǎng)課堂》的陪伴下，我一定會(huì)和孩子一起慢慢成長(zhǎng)，去共同迎接人生旅途中不斷遇到的挑戰(zhàn)，也一起去享受這人生中最幸福的成就。
父母課堂閱讀心得體會(huì)11
作為家長(zhǎng)在教育孩子問(wèn)題上幾乎每天都要遇到教育孩子的難題，很多時(shí)候都不知如去解決。學(xué)習(xí)之后，我逐步改變了許多影響孩子發(fā)展的思想及行為習(xí)慣，找到了很多解決家庭教育問(wèn)題的好方法。我對(duì)孩子的教育最多的是命令和教訓(xùn)，要求這要求那，卻不愿聽聽她的需求。讀了《您真的愛孩子嗎》后，我真實(shí)感受到了孩子的需要，也發(fā)現(xiàn)了我作為父母的不足之處。
到底需要怎樣改變對(duì)待孩子的態(tài)度和教育的方式方法?我經(jīng)過(guò)認(rèn)真考慮后得出幾項(xiàng)結(jié)論：
一、盡量少出去應(yīng)酬，抽時(shí)間陪孩子打球、做游戲等她喜歡的事。每天盡量在一起吃飯一次，可以說(shuō)說(shuō)她遇見的趣事，聊聊上班時(shí)的糗事。
二、讓孩子多花時(shí)間進(jìn)行一些有益的課處閱讀，激發(fā)孩子的求知興趣。同時(shí)我們也要從自己做起，多進(jìn)行閱讀，家庭的學(xué)習(xí)氛圍好了，孩子也會(huì)跟著靜心學(xué)習(xí)。
三、我們應(yīng)該了解孩子的心理，真正掌握他的需要。一旦孩子學(xué)習(xí)成績(jī)產(chǎn)生波動(dòng)，我們不能一味地責(zé)備，而是要平和細(xì)致地問(wèn)清原因。
四、孩子做作業(yè)拖拉，學(xué)習(xí)自覺性較差。對(duì)此我們將采用循序漸進(jìn)的`辦法加以改善：首先與她進(jìn)行討論并且做出約定，只要她能自覺并出色地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我們?cè)试S她提出適當(dāng)附加條件。隨著她自覺性的提高，附加條件將逐漸減少，直到不允許有任何條件，她也
能自覺進(jìn)行學(xué)習(xí)。
五、循序漸進(jìn)培養(yǎng)她的自理能力和勞動(dòng)習(xí)慣，形成為她人服務(wù)和參加家庭勞動(dòng)的意識(shí)。我會(huì)要求她收拾好自己的房間(玩具、圖書、衣物的整理)，父母做清潔工作時(shí)做小助手等。
六、良好的行為習(xí)慣是兒童教育的重要一環(huán)。隨著孩子逐漸長(zhǎng)大，世界觀、道德觀逐步形成。我們應(yīng)從日常生活做起，培養(yǎng)孩子成為一個(gè)獨(dú)立、自信、有責(zé)任感、有愛心的人。身教勝于言教，我們將從坐公交車時(shí)給老人讓座、與同學(xué)團(tuán)結(jié)互愛、尊重師長(zhǎng)、愛護(hù)小動(dòng)物、做錯(cuò)事坦然承認(rèn)、碰到困難自己解決做起，鑄成孩子未來(lái)誠(chéng)實(shí)坦蕩、富有愛心、堅(jiān)強(qiáng)自立的優(yōu)良品格。
"虎媽狼爸"式的教育孩子成才需要靠高壓，威信是靠吼、打、板面孔樹立起來(lái)的。我覺得那只是個(gè)例，并不適合每個(gè)孩子的教育方法�；A(chǔ)教育階段要強(qiáng)調(diào)學(xué)生自由地探索，主動(dòng)地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)。父母贏得尊重，要靠與孩子平等交往，靠理解、尊重孩子來(lái)建立。父母同孩子面對(duì)面、目光平視著說(shuō)話，特別能讓孩子感受到被尊重。孩子說(shuō)話時(shí)，父母最好專心傾聽，不要隨便打斷孩子的話題，讓孩子感到父母和藹可親，可以信賴。父母像朋友，她就會(huì)無(wú)話不談，無(wú)拘無(wú)束。在平等、寬松的環(huán)境里，孩子就會(huì)養(yǎng)成活潑開朗、自信和勇于創(chuàng)新的健康個(gè)性。
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