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以案為戒警示教育心得體會(huì)

時(shí)間:2024-04-01 09:40:52 金磊 心得體會(huì) 我要投稿
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以案為戒警示教育心得體會(huì)(精選18篇)

  我們得到了一些心得體會(huì)以后,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。那么如何寫心得體會(huì)才能更有感染力呢?以下是小編為大家收集的以案為戒警示教育心得體會(huì),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

以案為戒警示教育心得體會(huì)(精選18篇)

  以案為戒警示教育心得體會(huì) 1

  11月10日,我通過參加集團(tuán)公司黨組召開的全系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部警示教育電視電話會(huì)議,觀看領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違法案件警示教育片,以及認(rèn)真聽取黨組書記、總經(jīng)理同志的重要講話,對(duì)自身承擔(dān)的責(zé)任更加明確,對(duì)違紀(jì)違法事件深惡痛絕,對(duì)今天后的黨內(nèi)生活、工作生活啟迪深刻。

  一、前車之鑒,后事之師

  領(lǐng)導(dǎo)干部的違紀(jì)違法案情令人震驚,發(fā)人深省。案件的發(fā)生,究其原因就是理想信念發(fā)生動(dòng)搖,肆意妄為,走上貪腐的不歸路,由領(lǐng)導(dǎo)干部變?yōu)殡A下囚。從中我深刻感受到,作為一名黨員干部要時(shí)刻牢固宗旨意識(shí),自覺遵守黨紀(jì)國法,任何時(shí)候都要保持對(duì)法紀(jì)、制度的敬畏之心,依紀(jì)依法行事,絕不能心存僥幸。在實(shí)際工作中,應(yīng)堅(jiān)定信念、任事?lián)?dāng),牢記自己的第一職責(zé)是為黨工作,牢固樹立政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí),把愛黨、憂黨、興黨、護(hù)黨落實(shí)到經(jīng)營管理各項(xiàng)工作中。

  二、做人先修身,修身重慎獨(dú)

  作為一名黨員干部,要時(shí)刻不忘初心,注重個(gè)人修養(yǎng),嚴(yán)把金錢關(guān)、權(quán)力關(guān),嚴(yán)格落實(shí)從嚴(yán)治黨的各項(xiàng)要求,時(shí)刻團(tuán)結(jié)在黨中央周圍。

  《中庸》說“君子戒慎乎其所不睹,恐懼乎其所不聞。莫見乎隱,莫顯乎微,故君子慎其獨(dú)也。”大意是說一個(gè)人獨(dú)處,在無人看見的地方要警惕謹(jǐn)慎,在無人聽到的時(shí)候要格外戒懼,所以黨員干部更應(yīng)嚴(yán)格要求自己,防微杜漸,把不正當(dāng)?shù)?欲望、意念在萌芽狀態(tài)就克制了。要求人應(yīng)戒慎自守,對(duì)不正當(dāng)?shù)挠右怨?jié)制,自覺地遵從道德準(zhǔn)則為人行事。

  黨員干部必須始終樹立堅(jiān)定正確的理想信念,這是共產(chǎn)黨人做人做事的根本,人犯錯(cuò)常常是一念之差,從本質(zhì)上來說,這個(gè)“念”是受理想信念支配的,信念是基礎(chǔ),是保證。我們應(yīng)該摒棄拜金主義、享樂主義和極端個(gè)人主義等錯(cuò)誤思想,在理想信念上必須始終堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民,樹立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。

  黨員干部要慎用手中的權(quán)力。權(quán)力是一把雙刃劍,用權(quán)為公,可以贏得人民的贊譽(yù)和尊重,以權(quán)謀私,很難避免身敗名裂的下場。權(quán)力是人民賦予的,不管是領(lǐng)導(dǎo)干部手中掌握的決策權(quán)、執(zhí)行權(quán)、選拔任用權(quán)、行政審批權(quán),還是財(cái)務(wù)管理權(quán),都是一種公共權(quán)力,都是受人民委托來實(shí)行的,必須要權(quán)為民所用,自覺擺正個(gè)人和權(quán)力的關(guān)系。

  黨員干部要嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律,自覺接受監(jiān)督。改革開放30多年來,在新的環(huán)境和條件下,一部分領(lǐng)導(dǎo)干部的紀(jì)律觀念有所淡薄,總認(rèn)為紀(jì)律是“軟約束”,只要不犯法,犯點(diǎn)“小紀(jì)律”,有點(diǎn)小毛病,算不了什么,無數(shù)事實(shí)說明,這種觀點(diǎn)是極其錯(cuò)誤的。因此黨員干部要嚴(yán)格遵守廉潔自律的四大紀(jì)律和八項(xiàng)要求,以黨的紀(jì)律為準(zhǔn)繩,約束自己的日常言行,做到防微杜漸,把好慎獨(dú)關(guān),自覺接受群眾監(jiān)督,切記“不以善小而不為,不以惡小而為之”。

  黨員干部更重要的是常懷律己之心,長鳴警鐘,筑牢防線,貴在堅(jiān)持。并牢固樹立“廉潔自律無小事”的觀念,增強(qiáng)法紀(jì)意識(shí),自覺用黨紀(jì)政紀(jì)法紀(jì)約束自己。以先進(jìn)典型做榜樣,務(wù)實(shí)進(jìn)取,深入教學(xué)實(shí)際,做教育改革的先行者;用反面典型警示自己,在任何時(shí)候、任何情況下都不以物累,不為名惑,不為利迷,不為欲牽。同時(shí),自覺加強(qiáng)思想道德修養(yǎng),牢固樹立正確的榮辱觀念,正確對(duì)待和使用手中的權(quán)力,保持高度的政治警覺。

  通過本次警示教育,作為黨員干部,我從思想上對(duì)我黨從嚴(yán)治黨的決心有了更為明確的認(rèn)識(shí),自身定位更加清晰,工作中更加嚴(yán)格要求自己,不斷增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí),勇于承擔(dān)起時(shí)代賦予的歷史使命,為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。

  以案為戒警示教育心得體會(huì) 2

  五月十二日、十三日,我參加了江油市教師進(jìn)修校舉辦的幼兒園骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作實(shí)踐上都獲益匪淺。通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),讓我在專業(yè)理論知識(shí)上有了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與提高,進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了以往工作中的不足。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì):

  一、教師要轉(zhuǎn)變角色。

  首先教師應(yīng)樹立新的師幼關(guān)系觀,即轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育工作者中“唯師是從”的專制型師幼觀,構(gòu)建教學(xué)雙主體之間相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、民主、合作關(guān)系。把兒童看成是一個(gè)具有歷史性又具備與兒童溝通、交往的能力。

  其二教師應(yīng)通過觀察記錄,熟悉每個(gè)兒童的個(gè)性特點(diǎn),主動(dòng)和兒童交流、合作,在平等互動(dòng)中促進(jìn)兒童的個(gè)性特點(diǎn),主動(dòng)和兒童交流、合作,在平等互動(dòng)中促進(jìn)兒童的發(fā)展。

  第三,做反思型教師。反思是教師著眼于自己的活動(dòng)過程,分析自己的某種行為、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過程,是一種通過提高自我覺察水平來促進(jìn)能力發(fā)展的手段。

  二、教師要尊重幼兒的發(fā)展水平,注重個(gè)體差異。

  我們要真正關(guān)注幼兒的活動(dòng)過程,不要為了體現(xiàn)活動(dòng)結(jié)果而只是提問能力強(qiáng)的孩子,忽視個(gè)體差異教育。如在觀摩活動(dòng)中,我們要以平常的心態(tài)組織孩子活動(dòng),讓各種不同發(fā)展水平的孩子都有受教育的機(jī)會(huì),甚至要讓能力差的孩子得到更多的機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己的能力,這樣能力差的孩子才有安全的活動(dòng)環(huán)境氣氛,自信心十足,才會(huì)獲得成功和滿足。

  因此我們在教學(xué)活動(dòng)中,要面向全體幼兒,盡可能讓每個(gè)孩子有著表現(xiàn)自己的`機(jī)會(huì),不要只追求結(jié)果而放棄過程中尊重幼兒發(fā)展水平與個(gè)體差異教育的統(tǒng)一。

  三、教師應(yīng)注重綜合性和課程的整合。

  兒童的生活是一個(gè)不可分割的整體,兒童的多個(gè)發(fā)展領(lǐng)域之間是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的,它們構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)的發(fā)展整體,就像杜威所說的:“出現(xiàn)在兒童世界里也并不把他的經(jīng)驗(yàn)按學(xué)科分門別類地呈現(xiàn)出來的,兒童也并不把他的經(jīng)驗(yàn)按學(xué)科結(jié)構(gòu)來分門別類,而且兒童也并不足分門別類地去感受、去認(rèn)識(shí)他所經(jīng)歷到的事物。分科課程與兒童生活的統(tǒng)一性是沖突的!

  因此,幼兒園的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)是綜合的,盡可能使不同的課程內(nèi)容產(chǎn)生聯(lián)系,以促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移。在教學(xué)實(shí)踐中,要綜合各領(lǐng)域的知識(shí)進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì),力求幫助幼兒獲得完整的經(jīng)驗(yàn)。

  四、教師要理解孩子、尊重孩子。

  孩子是個(gè)獨(dú)立人格的人,他自己的興趣、愛好、要求、愿望。老師要尊重孩子,平等地對(duì)待孩子。對(duì)孩子說話的音量要適中,不要大嗓門;盡可能蹲著和孩子說話,用商量的口吻提出建議。

  如“我認(rèn)為你這樣做比較好”,并讓孩子明白這樣做的理由和益處,這時(shí)孩子會(huì)自覺地按你的要求去做。要尊重孩子探究和認(rèn)識(shí)周圍世界的特點(diǎn),接納孩子的錯(cuò)誤,不要用相同的尺度去衡量所有的孩子,應(yīng)給于他們更多的獨(dú)立和自由,關(guān)愛和接納每一個(gè)孩子,使孩子不斷感受到和體驗(yàn)到老師對(duì)自己的關(guān)注、喜愛、鼓勵(lì)和支持。

  五、教師要學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)。

  新課程要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力。

  其次,教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中,將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來,努力探索新的教育教學(xué)方法。

  再次,在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí),廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí),從而更好地適應(yīng)學(xué)前兒童的需要,通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自身,向更完善的目標(biāo)努力。

  最后,要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù),不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間,及時(shí)了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài),注重與其他教師和專家的合作探討,教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念,以適應(yīng)教育改革的浪潮。

  以案為戒警示教育心得體會(huì) 3

  當(dāng)今社會(huì),隨著科學(xué)技術(shù)、物質(zhì)條件不斷進(jìn)步,人類的自身道德和職業(yè)道德都在經(jīng)歷著前所未有的考驗(yàn),各行各業(yè)都在提倡“誠信”,“誠信”已經(jīng)不僅僅是一種“行規(guī)”,它成為全社會(huì)、全人類都在呼喚的一種道德的回歸,一種生存的法則,一種對(duì)人的品質(zhì)的基本要求,教育更是如此,誠信教育已深入學(xué)生成長的各個(gè)方面、各個(gè)階段。

  教師職業(yè)的特殊性要求教師必須以自己模范的行為去影響學(xué)生,以自己高尚的道德情操去熏陶學(xué)生,以自己完美的人格力量去感化學(xué)生。一個(gè)人從幼兒長大成人,教師對(duì)其的影響力是最重要的,教師的氣質(zhì)性格、行為習(xí)慣、處世方法、人生態(tài)度、精神追求等等都或多或少對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。從幼兒園的兒童到大學(xué)生,都有模仿教師的行為傾向,這就是學(xué)生的“向師性”。要使“對(duì)自己誠信、對(duì)他人誠信、對(duì)家庭誠信、對(duì)社會(huì)誠信、對(duì)國家誠信”成為學(xué)生的內(nèi)在要求,樹立教師的誠信形象變得刻不容緩。

  當(dāng)今社會(huì)在各種利益驅(qū)動(dòng)下的道德缺失問題越來越引起社會(huì)的關(guān)注,而道德缺失主要表現(xiàn)為誠信的缺失。受此影響,教育行為中也或多或少存在誠信缺失的現(xiàn)象。因此,我們更應(yīng)講究“誠信”。

  做一名誠信的教師,一是對(duì)學(xué)生和家長誠信,在師生的教與學(xué)的交往和活動(dòng)中認(rèn)真負(fù)責(zé),在與家長積極主動(dòng)的溝通交流中國共產(chǎn)黨同完成對(duì)孩子的教育和培養(yǎng);二是對(duì)職業(yè)誠信,既然我們已經(jīng)選擇了這一職業(yè),而且也沒有打算或者沒有能力去改變,那與其每天在抱怨郁悶中度過,不如換一個(gè)角度重新去審視我們的工作。認(rèn)真履行一名教師應(yīng)該履行的職責(zé),熱愛學(xué)生,熱愛教育事業(yè),以高度的事業(yè)心、責(zé)任感真正肩負(fù)起培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的下一代的神圣使命,將其自覺體現(xiàn)和落實(shí)到自己每一天的教育教學(xué)工作中去。同時(shí)作為學(xué)校的一份子,不管出于什么原因,我們都希望學(xué)校的發(fā)展越來越好,因此我想每個(gè)人都應(yīng)該積極維護(hù)學(xué)校的各項(xiàng)管理制度,參與學(xué)校的教育改革活動(dòng),為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策,不管在什么地方,小到一言一行,我想我們都應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到我是北小的一名老師。其實(shí)愛我們的學(xué)校也就是愛自己,一個(gè)連自己都不愛的人,我們還能奢望他會(huì)做些什么呢?我說這些并不是想表明自己有多么崇高,而是我覺得這是一個(gè)人做人的根本、做人的底線。誠信構(gòu)成了教師個(gè)體道德的新內(nèi)涵,而教師之間的合作精神對(duì)于教師隊(duì)伍的群體道德也極為重要。教師的合作文化不僅包括教師相互之間的合作,還包括教師與學(xué)生的合作、教師與家長的合作、教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和管理者的.合作等等,這些因素從不同的方面影響著教師教育教學(xué)工作的質(zhì)量和效果。

  教師的師德規(guī)范要求作為一種職業(yè)道德要求,明顯地具有外在的約束力,但是,停留在他律階段的師德規(guī)范,畢竟是一種外在于主體的要求,只有在教育行為中內(nèi)化為教師的觀念和行為,實(shí)現(xiàn)由他律向自律的轉(zhuǎn)化時(shí),這種規(guī)范對(duì)于教師主體才有價(jià)值,才能成為教師的內(nèi)在追求,真正指導(dǎo)教師的整個(gè)職業(yè)生涯。

  也許大家會(huì)說,我都做這么多年老師了,都成慣性了,早就知道應(yīng)該怎么做了,但當(dāng)我們靜下心來認(rèn)真地想想,我們真的用心做了嗎?或者說我們對(duì)待我們的工作真的很真誠嗎?還是僅僅為了工作而工作?我們真的是在享受工作,享受生命嗎?我知道做到這些很難,因?yàn)樾W(xué)教師這一工作的繁瑣與乏味會(huì)消耗掉我們僅有的熱情與沖勁,但為了讓我們的人生不會(huì)有遺憾,當(dāng)我們老的時(shí)候還會(huì)有回憶的資源,我們應(yīng)該去嘗試著再努力一些,再試著去改變一些,加強(qiáng)自我改造、自我鍛煉、自我陶冶、自我培養(yǎng)的積極性,并在自我學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、對(duì)照、檢查、反省的過程中不斷加深對(duì)“教師”這一職業(yè)的認(rèn)識(shí)。做一個(gè)真正的麥田里的守衛(wèi)者,這個(gè)世界的守望者,人類心靈的守護(hù)神。讓我們共同努力!讓平庸的生命,因?yàn)榕Χ?

  以案為戒警示教育心得體會(huì) 4

  時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間來幼兒園實(shí)習(xí)已經(jīng)四個(gè)月了,四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活除了工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的豐碩外,最大的收獲莫過于“轉(zhuǎn)變”二字。從校園思維模式到職場思維模式的轉(zhuǎn)變,為今后盡快適應(yīng)融入職場生涯奠定了基礎(chǔ)說到從校園模式到職場思維模式就不得不把角色定位。從進(jìn)幼兒園開始,就要求自己以老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,不能將學(xué)生行為帶到工作環(huán)境中,但是在學(xué)習(xí)新的知識(shí)時(shí)要保持謙虛的態(tài)度。四個(gè)月的實(shí)習(xí)快要結(jié)束了,我的感受只能用八個(gè)字來概括“雖然辛苦,但很充實(shí)”剛開始的時(shí)候感覺時(shí)間好漫長,四個(gè)月呀,什么時(shí)候才能熬到頭啊,可是,轉(zhuǎn)眼間,最后一個(gè)月已經(jīng)來到了。當(dāng)這一天真來時(shí),突然對(duì)實(shí)習(xí)產(chǎn)生了一種難以割舍的情感,幼兒園的實(shí)習(xí)讓我在快樂中獲取很多知識(shí),學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)成為我珍視的寶貴財(cái)富。

  當(dāng)我邁入幼兒園的大門時(shí)映入眼簾的是孩子們的小作品,吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜,然后就是幼兒大型的游樂場地?吹窖矍暗囊磺校腋杏X頓時(shí)回到了童年時(shí)光,進(jìn)入了童話的王國,孩子們的世界。

  走進(jìn)教室,我看見滿地是雪花片、玩具、積木和教具,就像當(dāng)初,他們個(gè)個(gè)從不同家庭被送到這兒來的狀況一樣,他們又失序了。這幾個(gè)月來,我辛苦地訓(xùn)練他們,從不要求他們要將課文讀熟,我只要他們懂得禮貌,知道何時(shí)該說對(duì)不起、何時(shí)該說謝謝、何時(shí)要問好,從不要求他們唱歌要把調(diào)音唱準(zhǔn),我只要他們盡興地唱歌,快樂地跳舞,從不曾在他們游戲歡笑的時(shí)候制止他們,我只要他們記得將玩具歸位、只要他們別去剝奪同伴們的快樂。跟他們相處這些日子來,我總是用于其它老師的方式跟他們溝通,不必大聲地管教他們,他們就比其他大哥哥大姐姐乖巧聽話,不必打罵他們,只要抱著他們說說話,一次、兩次他們就不再犯錯(cuò)。一天有三之一的時(shí)間,他們都在我身邊。每個(gè)孩子都一樣,他們是我的,他們的父母把孩子交到我手上,這群平均不到三歲的.孩子,此時(shí)應(yīng)在父母身邊,享受著呵護(hù)的,卻因?yàn)楦改傅墓ぷ鳠o暇照顧,所以把他們放到這里。

  某些孩子的父母說,孩子的成長就這么一次,很遺憾錯(cuò)過這么多,而我何起有幸,看到這么多孩子的成長,因?yàn)楹⒆影謰尩拿β,所以還不到上小班的年齡,就得把孩子送到園所來,我無法一一喂他們吃飯,所以,他們必須自己學(xué)著自立自強(qiáng),他們必須從鬧脾氣、一直到學(xué)會(huì)自己拿湯匙吃飯,從總是吃了滿地飯?jiān)侥茏约菏帐白肋叚h(huán)境,我腦中收集了無數(shù)個(gè)他們成長的畫面,而這些畫面連他們的父母都沒機(jī)會(huì)看見。我很珍惜這一切的,我給他們的是他們在任何地方都可以獲得的,但他們給我的,卻是特別的、很無價(jià)的。

  每天下午三點(diǎn)多,我總是幫著吃完點(diǎn)心的他們,整理著服裝儀容,梳理小女生們的頭發(fā),等著家長們來接他們回家。

  實(shí)習(xí)對(duì)我們來說真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),不僅可以看清楚自己的能力,更可以找到和書本上完全不一樣的知識(shí)面。古人常說:聽不如看,看不如做。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大,當(dāng)然不是由想象而來,沒有一步步的做,又何來一步步的發(fā)展。在本次長達(dá)四個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,我從各方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)與責(zé)任。

  以案為戒警示教育心得體會(huì) 5

  20xx年5月16日—17日,我有幸參加了州教育局組織的為期兩天的學(xué)前教育培訓(xùn)活動(dòng)。本次培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)合實(shí)際情況,開展的培訓(xùn)形式多樣,內(nèi)容豐富。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我收益頗多。 本次的培訓(xùn)是圍繞著科學(xué)保教、幼兒園體育活動(dòng)的意義與價(jià)值、幼兒園教師職業(yè)的道德規(guī)范、幼兒園課程與幼兒園小學(xué)化課程的區(qū)別、幼兒園衛(wèi)生保健工作管理培訓(xùn)五大模塊內(nèi)容展開。

  旨在幫助我們幼兒教師進(jìn)一步理解幼兒園課程,提升我們幼兒教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力和教學(xué)實(shí)施能力;進(jìn)一步學(xué)習(xí)教師基本素養(yǎng),提升師德師風(fēng)素養(yǎng),規(guī)范教師禮儀和提升心理健康教育能力;進(jìn)一步科學(xué)、規(guī)范開展幼兒園衛(wèi)生保健管理工作,保障兒童健康成長。 在培訓(xùn)過程中,教育專家們以理論與課例分析相結(jié)合的方式,采用主題講座、專業(yè)對(duì)話、課例評(píng)析、現(xiàn)場演練、互動(dòng)參與等方式進(jìn)行。他們展示的內(nèi)容豐富多彩,讓人應(yīng)接不暇。

  除了傳統(tǒng)的專家主題講座外,本次培訓(xùn)還立足區(qū)域優(yōu)秀園長資源,讓優(yōu)秀園長為我們進(jìn)行了同伴互助的培訓(xùn)。其中學(xué)前教育體育活動(dòng)的現(xiàn)場獻(xiàn)課等豐富而富有鮮明特點(diǎn)的培訓(xùn)形式,帶動(dòng)了我們教師的學(xué)習(xí)氣氛,提高了我們學(xué)習(xí)的興趣,能讓更多的教師參與到其中去,把更多的機(jī)會(huì)和空間留給我們教師,讓培訓(xùn)更加落地和接地氣,營造了互學(xué)、樂學(xué)的愉悅氛圍。在培訓(xùn)現(xiàn)場中時(shí)而靜心聆聽,鴉雀無聲;時(shí)而贊口不絕,掌聲雷鳴;時(shí)而課間載歌載舞、笑聲連綿不絕,濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中無不透露著輕松與愉悅。

  在這次培訓(xùn)中教育專家還針對(duì)新理念下的幼兒園課程為我們進(jìn)行了精彩的解讀。讓我更好的感受到幼兒園是基礎(chǔ)教育的重要組成部分。舊觀念下的小學(xué)化問題嚴(yán)重違背了幼兒成長的規(guī)律,空間的`局限性,課程的單一性,一塊黑板一個(gè)老師的大班額問題、使老師的注意力不能集中在每個(gè)孩子的身上,從而對(duì)幼兒的身心發(fā)展都造成了嚴(yán)重的危害。新理念下的幼兒園應(yīng)以培養(yǎng)幼兒的養(yǎng)成教育、團(tuán)結(jié)協(xié)作、智力發(fā)展、學(xué)習(xí)習(xí)慣、語言交流、興趣愛好為主導(dǎo)思想。

  舊觀念下我們把知識(shí)看作是靜態(tài)的、結(jié)論性的,而新觀念下的知識(shí)要看作是動(dòng)態(tài)的、過程性的,不要用固定的模式去要求幼兒,要孩子的思維自由發(fā)展、認(rèn)真觀察,引導(dǎo)孩子去理解。以探究性為核心特征親身體驗(yàn)的、問題性的、合作性的學(xué)習(xí),并使正式課程與非正式課程有機(jī)結(jié)合。

  培訓(xùn)中明確了在幼兒教育中,要尊重幼兒的主體地位,要給孩子足夠的尊重和信任,應(yīng)該根據(jù)各年齡段兒童在教育中存在的不同側(cè)重點(diǎn),實(shí)施相應(yīng)的教育教學(xué)活動(dòng)。我清楚地認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)該做一個(gè)有心人,善于觀察兒童的生活與學(xué)習(xí),從孩子的生活中、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子,引導(dǎo)孩子,教育孩子。我們不但要學(xué)會(huì)“教”,更應(yīng)學(xué)會(huì)“學(xué)”,學(xué)會(huì)怎樣做人。對(duì)托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健知識(shí)的學(xué)習(xí),讓我學(xué)到了不少的衛(wèi)生保健知識(shí),包括:健康檢查、全日制觀察制度

  總之,感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),同時(shí)也感謝州教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們一線的幼兒教師組織這樣的活動(dòng),還要感謝各位專家老師的精彩的講座,讓我們學(xué)得了不少知識(shí)。我會(huì)將所學(xué)的知識(shí)傳達(dá)給我園其他教師,并運(yùn)用到實(shí)際工作中,為農(nóng)村幼教事業(yè)添磚加瓦。

  以案為戒警示教育心得體會(huì) 6

  懷著對(duì)教育的夢想,我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺(tái)。在這半年里我深刻體會(huì)到做老師的艱辛和快樂,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的特殊教育事業(yè)上,傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。收獲不少,現(xiàn)總結(jié)如下:

  在思想上,我嚴(yán)于律已,熱愛自己的教育事業(yè),嚴(yán)格要求自己,鞭策自己,力爭思想上和工作在同事、學(xué)生的心目中都向身邊的黨員看齊。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)。我服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,我會(huì)在黨組織和黨員的關(guān)懷下,在同事們的幫助下,通過自己的努力,克服缺點(diǎn),取得更大的進(jìn)步。 工作上,我抱著不斷學(xué)習(xí)不斷提高的目標(biāo)要求自己?紤]到聾孩子的特點(diǎn),我把自己的工作分成“認(rèn)識(shí)聾孩子,了解聾孩子,理解聾孩子,教育聾孩子,幫助聾孩子”這幾個(gè)大步驟,一步步制定具體的計(jì)劃,然后實(shí)施計(jì)劃。我知道如果想要教好孩子,首先就必須真正了解孩子,知道孩子心中所想,知道孩子心中所要,這樣才能從根本上幫助孩子,幫助他們學(xué)習(xí),更幫助他們健康快樂的成長。聾孩子不象孤獨(dú)癥孩子那樣在心理和情緒上存在很大障礙,更多的是因?yàn)樗麄兟牪坏剿岳斫夂陀洃浬暇蜁?huì)存在困難,老師要做的不僅是教給孩子新東西新知識(shí),更重要的是要去糾正孩子的'發(fā)音,讓他們說的更清楚更準(zhǔn)確。聾孩子由于器質(zhì)性的病變,長期聽不到自己的聲音無法進(jìn)行自我反饋和糾正等各種各樣的原因,在發(fā)音問題上存在很多問題。加上有的孩子不能掌握正確的呼吸方法,構(gòu)音上存在種種缺陷,更加阻礙了孩子的正常發(fā)音學(xué)習(xí)。

  通過這一學(xué)期和孩子的共同學(xué)習(xí)和成長,我學(xué)會(huì)了教給孩子每天進(jìn)行口腔和呼吸的訓(xùn)練,知道只要每天堅(jiān)持孩子就會(huì)進(jìn)步,聲音就會(huì)更加清晰。主題教育配合生動(dòng)而形象的圖片視頻,孩子通過學(xué)習(xí)掌握了更多的知識(shí),豐富了自己的內(nèi)涵,讓我的教學(xué)也變得生動(dòng)而有趣。個(gè)別訓(xùn)練,根據(jù)孩子的差異程度制定符合孩子發(fā)展的學(xué)習(xí)計(jì)劃,讓孩子有所學(xué),有所得。更重要的是讓我的教學(xué)變得更加有計(jì)劃性有針對(duì)性。

  通過一個(gè)學(xué)期的適應(yīng)和學(xué)習(xí),我漸漸適應(yīng)了常規(guī)的教學(xué)過程,對(duì)于自己的教學(xué)任務(wù)也能如期完成。但是,作為年輕教師的我,不論在自我能力上還是在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上都有很大的差距,需要更好的提高。因此,在以后的教學(xué)工作重,我必須更加嚴(yán)格要求自己,做到以下幾點(diǎn):

  第一、不斷提高自我能力和素質(zhì)。作為一名老師,更需要不斷提高自己,這樣才不會(huì)被日新月異的社會(huì)所淘汰,學(xué)歷上我要繼續(xù)備戰(zhàn)自考,爭取盡快拿到更高文憑。在業(yè)務(wù)上,不算總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),總結(jié)得與失,總結(jié)可以繼續(xù)運(yùn)用和必須淘汰的教學(xué)方法。向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,利用電腦等設(shè)備找尋更好的教學(xué)方法加以利用。不斷提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)能力。

  第二、要更加明確自己的責(zé)任,做到更有耐心,更富于愛心。剛和孩子在一起的最初階段還比較有耐心,但是時(shí)間一長,就缺乏耐心,不能正確的態(tài)度對(duì)待孩子,一著急就發(fā)脾氣,這樣對(duì)孩子的身心發(fā)展都不好。因此,在工作中,我隨時(shí)對(duì)自己說,“等待孩子一分鐘,給自己一分鐘”,相信一分鐘的奇跡。

  第三、在工作中要?jiǎng)?chuàng)新,不能因循守舊,要將大學(xué)中所學(xué)到的書本知識(shí)變成實(shí)地的教學(xué)過程,讓語言訓(xùn)練不單調(diào)不枯燥,真正寓教于樂,讓孩子愿意學(xué),樂意學(xué),肯學(xué)。更讓孩子有一個(gè)快樂的童年。同時(shí)要完善自己各方面的能力,不僅教孩子學(xué),更教孩子玩,教孩子動(dòng)手動(dòng)腦。

  一學(xué)期的時(shí)間短暫而飛速,通過這一學(xué)期的鍛煉我有所得,通過這一個(gè)學(xué)期的工作我也找到了自己的差距。但是,我相信只要自己繼續(xù)努力,懷著一顆學(xué)習(xí)的心,向前輩學(xué),向書本學(xué),向生活學(xué),向自己學(xué),向孩子學(xué),我相信我會(huì)和孩子一起成長,一起進(jìn)步。

  以案為戒警示教育心得體會(huì) 7

  自局機(jī)關(guān)開展警示教育活動(dòng)以來,深受啟發(fā),為了更好的為我局事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展做貢獻(xiàn),從自身做起,對(duì)在以后的工作中對(duì)自己有更高的要求,首先要深刻的剖析自己,查找工作的不足,然后積極改正,強(qiáng)化自身素質(zhì),為推動(dòng)縣煤炭領(lǐng)域安全、穩(wěn)定的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

  一、深入理解開展機(jī)關(guān)和本單位工作人員遵紀(jì)守法、遵章守規(guī)教育和作風(fēng)整頓的重要意義。一支勇猛善戰(zhàn)的隊(duì)伍,一定是一支紀(jì)律嚴(yán)明的隊(duì)伍。令出必行,行必規(guī)。只有全局職工從自身做起,深刻理解遵紀(jì)守法、遵章守規(guī)教育和作風(fēng)整頓的現(xiàn)實(shí)意義,真正實(shí)現(xiàn)愛崗敬業(yè)、遵紀(jì)守規(guī)、業(yè)務(wù)精湛、團(tuán)結(jié)和諧。

  學(xué)習(xí)是提高自身素質(zhì)的第一要?jiǎng)?wù),充分認(rèn)識(shí)到,在當(dāng)前形式和環(huán)境中,只有不斷的學(xué)習(xí),才能不被這個(gè)社會(huì)所淘汰,這不但要學(xué)習(xí)應(yīng)具備的相關(guān)專業(yè)知識(shí)和理論知識(shí),還要學(xué)習(xí)更多的社會(huì)必備知識(shí),學(xué)習(xí)這些的目的就是為了今后游刃有余的工作打好一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)的過程中更重要的是要不斷的提高自身的修養(yǎng)問題,還要強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),努力做一個(gè)有德有才的大家認(rèn)可的機(jī)關(guān)人員,做一個(gè)高素質(zhì)的人。

  識(shí)大體,顧大局,搞好團(tuán)結(jié),約束自己,為機(jī)關(guān)制度的建設(shè)作保障。團(tuán)結(jié)是做好一切工作的基礎(chǔ)。個(gè)人不團(tuán)結(jié),思想不統(tǒng)一,步調(diào)就會(huì)不一致,就會(huì)影響到整個(gè)集體,影響到機(jī)關(guān)制度的建設(shè)。因此,在一起共事,要特別注意搞好團(tuán)結(jié)。搞好團(tuán)結(jié)重要的是思想上互相幫助,工作上互相支持,處事上相互謙讓,生活上互相關(guān)心,心往一處想,勁往一處使,擰成一股繩,識(shí)大體,顧大局。搞好團(tuán)結(jié)也是一個(gè)人基本素質(zhì)的具體體現(xiàn),因此,在團(tuán)結(jié)上一定要做到嚴(yán)于律己,寬以待人,大事講原則,小事講風(fēng)格,不利于團(tuán)結(jié)的話不說,不利于團(tuán)結(jié)的事不做,一切為了機(jī)關(guān)制度的建設(shè)做保障。

  二、對(duì)自身存在的主要問題進(jìn)行分析并改正。

  通過警示教育學(xué)習(xí),思考自身存在的問題,深感汗顏。于是我立足于自身實(shí)際,對(duì)自己以后的工作提出以下要求:

  1.誠實(shí)做人,干凈辦事。作為局里的.一個(gè)職能部門,在人手少,工作量大的情況下,要做到?jīng)]有絲毫怨言,不把困難推向局里,而是想方設(shè)法自我消化。在大家的共同努力下,使各項(xiàng)工作有條不紊正常運(yùn)作。

  2.改變工作方式、方法,提高工作熱情。本人工作熱情比較高,也較為自覺主動(dòng)。但隨著時(shí)間的推移,也自覺不自覺地產(chǎn)生了一些活思想,主要表現(xiàn)出工作熱情有所下降,工作干勁不如以前,工作積極性、主動(dòng)性,創(chuàng)造性沒能很好地發(fā)揮出來,有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生干多干少一個(gè)樣的不健康想法。同時(shí)還存在畏難情緒和老好人思想,覺得多一事不如少一事,事情干得越多,管得越嚴(yán),得罪人越多,壓力越大,對(duì)立面就會(huì)越多,群眾關(guān)系就會(huì)越難處理,還不如那些老好人過得瀟灑、自在。

  三、今后的打算。

  深刻理解警示教育的重要性和緊迫感,在以后的工作中要做到:

  1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高技術(shù)技能水平,提升自身素質(zhì),做一名敬業(yè)又住專業(yè)的煤炭安全領(lǐng)域的監(jiān)督人。

  2.規(guī)范管理,提高服務(wù)質(zhì)量,煤礦的安全生產(chǎn),穩(wěn)步發(fā)展才是我們最根本的追求目標(biāo)和努力方向,為此,我們將積極探索在新形勢下優(yōu)質(zhì)服務(wù)的新途徑、新方法、新手段。通過自己的努力,樹立自身良好的形象,增加各部門對(duì)我們工作的了解和信任。

  3.增進(jìn)同事之間友誼,團(tuán)結(jié)和諧,共建煤炭榮辱大業(yè)。

  我想,投入才有回報(bào),忠誠才有信任,主動(dòng)才有創(chuàng)新,堅(jiān)毅才有作為。在今后的工作中,我將努力增強(qiáng)工作的主動(dòng)性、科學(xué)性和預(yù)見性,我始終信守這樣一條真理:“律已足以服人,量寬足以得人,身先足以率人!辈⒁詫(shí)際行動(dòng)來贏得大家的理解和信任。

  以案為戒警示教育心得體會(huì) 8

  最近,全國部分省份接連產(chǎn)生了幾起校園重大安全事故,再一次給我們敲響了安全警鐘。一個(gè)個(gè)血的教訓(xùn),才能為我們的事業(yè)創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。總結(jié)反思我校安全方面的做法,主要有以下幾點(diǎn)體會(huì):

  一、重視引領(lǐng),提高安全責(zé)任意識(shí)。

  科學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)離不開正確的理論指導(dǎo),全部員工的安全責(zé)任意識(shí)必須要靠科學(xué)引領(lǐng)。

  1.堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)。我校始終堅(jiān)持每周一的行政辦公會(huì)議和全部人員的政治理論學(xué)習(xí)。鞠九兵校長堅(jiān)持每周行政辦公會(huì)議必先分析安全問題,把安全問題放在重中之重的位置,避免顯現(xiàn)重教學(xué)忽視安全的問題,要求全部行政人員堅(jiān)固建立“安全就是生產(chǎn)力”、“安全也是教育教學(xué)質(zhì)量”、“安全工作要做到萬無一失,否則一失皆無”等安全理念。

  在全部教職工周一政治理論學(xué)習(xí)例會(huì)上,鞠九兵校長、戴圩章書記不斷帶領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)國家法律法規(guī),引領(lǐng)全部教職工適應(yīng)規(guī)范化辦學(xué)背景下,教師的規(guī)范化的教育教學(xué)行動(dòng),正確處理并建立好學(xué)校與社會(huì)、老師與老師、老師與職工、老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生等之間的和諧關(guān)系。

  2.堅(jiān)持學(xué)校的晨會(huì)制度。中學(xué)生正處于世界觀、價(jià)值觀、人生觀形成之際,面對(duì)紛紜復(fù)雜、多變的國際國內(nèi)形勢,面對(duì)自身成長的困惑,學(xué)生們不斷地進(jìn)行價(jià)值判定和價(jià)值挑選。鞠九兵校長堅(jiān)持每周一的學(xué)校大晨會(huì)制度,與學(xué)生們談安全、講人生、立理想,引導(dǎo)學(xué)生正確處理人生網(wǎng)道路上遇到的困難,解決他們在成長中的困惑。各個(gè)年級(jí)、班級(jí)結(jié)合本年級(jí)、班級(jí)的實(shí)際情形,每天召開晨會(huì),引領(lǐng)學(xué)生健康愉快地度過人生道路的最為關(guān)鍵的高中生活。

  3.堅(jiān)持校務(wù)公布,增加決策的透亮度。我校堅(jiān)慎重大事項(xiàng)實(shí)行校務(wù)公布制度,從中層干部的競聘上崗到學(xué)校的收費(fèi),從各級(jí)榮譽(yù)的表彰到違紀(jì)學(xué)生的處罰,從學(xué)校的收入到支出等等方面。學(xué)校的各項(xiàng)重大決策做到公布透亮,在實(shí)行中全程接受師生員工的監(jiān)督。我校堅(jiān)持教職工代表大會(huì)制度,讓教職工真正成為校園的主人。

  二、多方疏導(dǎo),化解安全事故隱患。

  安全問題究其根源很多情形均來自于單位內(nèi)部。有些突出的矛盾也是源自于一些細(xì)小的問題。有來自于課務(wù)的分配、課節(jié)的安排、分配的差別、后勤的缺失有來自于職稱的評(píng)定、家庭的矛盾、生活的逆境有來自于個(gè)人發(fā)展的停滯,感情的糾葛有來自于一些偶發(fā)的因素。社會(huì)上的矛盾,生活中的積怨等均會(huì)成為安全問題的導(dǎo)火索。

  我校校長室、黨總支、工會(huì)常常性地研究學(xué)校內(nèi)外可能顯現(xiàn)的事故隱患,實(shí)行各條線的'巡查制度,有針對(duì)性地展開工作:

  1.校長室、黨總支嚴(yán)把崗位關(guān)。每學(xué)期校長室、黨總支對(duì)教職工人員的崗位分工,認(rèn)真研究每個(gè)人的特點(diǎn)、個(gè)性和特長,做到人人愉快上崗,人人均能在崗位上體驗(yàn)到實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值成功的快樂。對(duì)于個(gè)別崗位,鞠九兵校長親身與個(gè)別員工促膝談心,通過心與心的對(duì)白,情與情的交換,從根本上解決了教職工坉一崗,怨一崗心里狀態(tài),做到每一位教職工均能高高興興接受自己的本職工作,做到既愛崗又敬業(yè)。

  2.積極展開文體活動(dòng),增進(jìn)師生的身心健康。腦力勞動(dòng)者不管教師還是學(xué)生的疲勞不只在于體力上的疲憊,更主要是心理的勞累。日復(fù)一日,勞動(dòng)方式的重復(fù),常常使得師生對(duì)教與學(xué)產(chǎn)生厭倦、抵牾,乃至逆反!敖逃霊B(tài)”成為一種必定。我校在教職工中正常展開乒乓球比賽、開放健身館、舉行年校內(nèi)外籃球賽、教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)、元旦教職工聯(lián)歡會(huì)在學(xué)生中正常舉行校運(yùn)會(huì)、演講比賽、十佳校園歌手比賽、元旦師生聯(lián)歡會(huì)通過這些活動(dòng),調(diào)解了師生員工的身心。

  3.加強(qiáng)心理交換,讓陽光的心態(tài)充盈師生員工。我校先后選派了崔娟老師、謝曉彬老師、陳小良老師、張曼莉老師參加省級(jí)心理輔導(dǎo)員培訓(xùn),他們先后通過了省級(jí)、心理輔導(dǎo)等級(jí)證書。學(xué)校投入大量資金開辦了“艷陽天”心理咨詢室。他們在新生入學(xué)的時(shí)候、學(xué)期初、學(xué)期末、高考前等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)深入年級(jí)、班級(jí)舉行心理講座,引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)健康的心理。他們還利用休息時(shí)間,與學(xué)生個(gè)別談心,并做好跟蹤研究,及時(shí)化解了學(xué)生心中的疙瘩,讓他們積極陽光地對(duì)待人生。

  4.加強(qiáng)情感溝通,構(gòu)建和諧的校園。學(xué)校工會(huì)對(duì)每位教職工家庭情形進(jìn)行登記造冊。通過建立工會(huì)委員、組長定期會(huì)議制度,教職工的子女上學(xué)、婚喪嫁娶、生老病死,工會(huì)總是及時(shí)送上校長室、黨總支的關(guān)心和幫助。通過建立節(jié)假日慰問制度,離退休教職工仍舊享遭到學(xué)校大家庭的暖和。鞠九兵校長堅(jiān)持每周在學(xué)生食堂就餐,在學(xué)生餐桌上,了解學(xué)生對(duì)學(xué)校的要求、對(duì)教師教育教學(xué)的建議,學(xué)生的公道要求總是及時(shí)得到滿足。

  三、周密防范、確保校園平安有序。

  1.責(zé)任明確,人人都是安全員。每學(xué)期一開學(xué),校長室一定與各個(gè)職能科室簽訂學(xué)期安全責(zé)任狀職能科室一定與各重點(diǎn)崗位簽訂崗位安全責(zé)任狀班主任與學(xué)生簽訂安全責(zé)任書形成了“橫向到邊,縱向到人”的安全責(zé)任網(wǎng)絡(luò)體系,明確了全部師生員工在安全中的權(quán)益和義務(wù)。

  2.制定預(yù)案,反復(fù)演練,提高師生的應(yīng)急能力。我校先后制定了《如皋市第一中學(xué)抗震救災(zāi)疏散演練方案》、《如皋市第一中學(xué)宿舍應(yīng)急事項(xiàng)處理預(yù)案》、《如皋市第一中學(xué)重大活動(dòng)安全預(yù)案》等等。利用每學(xué)年開學(xué)初的時(shí)間,對(duì)全校師生進(jìn)行疏散演練加強(qiáng)對(duì)宿舍管理員的突發(fā)事件的應(yīng)急反應(yīng)演練,提高了師生員工的應(yīng)急反應(yīng)能力和緊急事態(tài)下處置能力。

  3.加大投入,提高安全防范的保證。我校先后投入數(shù)百萬元對(duì)學(xué)校的硬件進(jìn)行改造,近幾年添置了268只滅火器、80條消防帶、5000平方米的防盜窗、防盜門投入8萬多元安裝了紅外線報(bào)警裝置、監(jiān)控探頭與市保安公司簽約聘請了5名專職的青壯年保安,為學(xué)校的安全設(shè)置了可靠的關(guān)卡。

  4.完善制度、規(guī)范操作,確保安全有序。我校建立《如皋市第一中學(xué)門衛(wèi)值班制度》、《如皋市第一中學(xué)外來人員來訪登記制度》、《如皋市第一中學(xué)保安巡查制度》、《如皋市第一中學(xué)安全檢查制度》、《如皋市第一中學(xué)學(xué)生請假制度》、《如皋市第一中學(xué)學(xué)校進(jìn)入校制度》、《如皋市第一中學(xué)食堂管理?xiàng)l例》等,做到了安全工作有制度可依,規(guī)范化操作。

  5.警校共建,及時(shí)處置安全隱患。我校加強(qiáng)與如皋市公安局迎春派出所的合作。顧本良所長、駐校警察李春香、協(xié)警丁鳳祥同等志常常到學(xué)校了解學(xué)生的思想狀態(tài),了解學(xué)校在工作中的困難及時(shí)提示注意社會(huì)上顯現(xiàn)的苗頭性的隱患,提高教職工的防范意識(shí)。真正做到了“110”:安全防范第一、發(fā)覺情形第一、事故隱患為零。

  我們知道,安全工作上升到怎樣的高度都不為過,由于“生命高于一切”。我們將警鐘長鳴,常抓不懈,把校園打造成最平安的樂園。

  以案為戒警示教育心得體會(huì) 9

  學(xué)習(xí)《新時(shí)期師德修養(yǎng)》中教師的責(zé)任意識(shí)和教師對(duì)待學(xué)生的道德等章節(jié)后,結(jié)合本人從教二十多年的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),深深地體會(huì)到教師的生命感和責(zé)任感的內(nèi)涵。

  一方面,教師的責(zé)任是指每一個(gè)從事教育職業(yè)活動(dòng)的人對(duì)其職業(yè)所應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的職業(yè)責(zé)任。教師是否履行自己的責(zé)任,能否勝任,是否有道德等都是責(zé)任感的問題。如果教師不正確履行教師職責(zé),就是失職。任何一個(gè)處于教師職業(yè)活動(dòng)中的當(dāng)事人,不愿承擔(dān)或不承擔(dān)教師的職業(yè)責(zé)任,就要受到道德譴責(zé),甚至要追究其刑事或法律責(zé)任。所以一個(gè)合格的`教師,必須要有責(zé)任感,強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)是好教師的優(yōu)秀品質(zhì)之一。要樹立起強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和開拓精神。

  另一方面,就是平常所說的師愛,師愛除了是教師的一種道德素質(zhì),還是一種能力。教師熱愛學(xué)生,也是熱愛自己,愛自己用心從事的一切和產(chǎn)生的一切。愛學(xué)生,是一種珍惜:珍惜生命的成長。這就要求我們教師除了要有責(zé)任感,還要有生命感,在教育教學(xué)工作中,不但要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,從生命感的角度來說,還要關(guān)心學(xué)生的健康和成長,我們每時(shí)每刻都生活在關(guān)心之中,它是生命最真實(shí)的存在,關(guān)心學(xué)生,既要重視兒童的精神信仰與實(shí)踐理性,又要讓兒童活在當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)世界中,關(guān)注他們的生命態(tài)。

  以案為戒警示教育心得體會(huì) 10

  我們支行在八月份組織全體員工學(xué)習(xí)了銀行案件警示教育學(xué)習(xí),其中還觀看了一些案例錄橡,真象書的名字一樣“代價(jià)”實(shí)在太大了,農(nóng)行的代價(jià),員工的代價(jià)足以讓每個(gè)人痛心疾首。通過這些案例的學(xué)習(xí),能促使我增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),在平時(shí)的小事上在心中筑起“防火墻”。

  錄像收集了近幾年來全行發(fā)生的幾個(gè)重大典型案例,通過講述分析具體的事例,詳盡地描寫了案件的經(jīng)過,深刻地剖析了案件的成因,同時(shí)也揭示出那些曾經(jīng)同我們一起并肩工作的同志是怎樣走上犯罪道路的。我覺得這樣的學(xué)習(xí)非常及時(shí),有很強(qiáng)的真實(shí)性,對(duì)我們?nèi)袉T工有很強(qiáng)的警示作用。沉重的代價(jià)是強(qiáng)烈的警示。發(fā)生案件不但會(huì)給銀行造成重大資金風(fēng)險(xiǎn)和損失,還會(huì)嚴(yán)重?fù)p害銀行的形象;發(fā)生案件,不但要嚴(yán)懲銀行內(nèi)部的涉案人員,還要追究相關(guān)經(jīng)辦崗位,管理崗位和領(lǐng)導(dǎo)崗位人員的責(zé)任;發(fā)生案件,還會(huì)對(duì)一部分員工的家庭親情造成傷害。無論案件對(duì)銀行造成的損失,還是對(duì)員工造成的傷害,都令人為之惋惜。反思這些案件,原因是多方面的。既有內(nèi)部原因,又有外部原因;既有主觀原因,又有客觀原因;既有對(duì)基層領(lǐng)導(dǎo)人監(jiān)管不力的問題,又有業(yè)務(wù)管理工作基礎(chǔ)薄弱的問題。

  “十案十違章”。有章不循,違章操作,是發(fā)生案件的最主要原因。從案件中暴露出的問題看,許多案件中支行規(guī)章制度形同虛設(shè)。內(nèi)控管理比較混亂,相互制約關(guān)系被破壞,導(dǎo)致在業(yè)務(wù)操作過程中有章不循,違章操作的問題嚴(yán)重.由于該行帳戶管理制度執(zhí)行不嚴(yán),印章和操作員密碼管理不善,重要空白憑證管理混亂,支付結(jié)算制度落實(shí)不到位,致使員工參與詐騙,挪用銀行資金得逞。說明有相當(dāng)一部分員工責(zé)任意識(shí),風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí),法律意識(shí)淡薄,缺乏自我保護(hù)意識(shí),簡單聽信,盲目服從,互不設(shè)防,不能嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度,在客觀上為犯罪分子提供了機(jī)會(huì)。

  付出這么大的代價(jià),這與平時(shí)的思想意識(shí)、工作習(xí)慣和規(guī)章制度的'落實(shí)是分不開的,老在一種工作狀態(tài)下,思想一旦麻痹就讓心懷不軌的犯罪分子有可乘之機(jī)。我們的規(guī)章制度制定的很全面,很細(xì)致,但在具體的工作中,在實(shí)際執(zhí)行中就打了折扣,沒有了風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí),法制意識(shí)更是淡薄,在具體細(xì)節(jié)上處事的原則性不強(qiáng),置制度于腦后,違章操作才付出了如此代價(jià)。

  俗話說“蒼蠅不叮無縫的蛋”。不法分子雖然功于心計(jì),驚心謀劃,蓄意欺騙。從內(nèi)部看,是銀行在經(jīng)營管理上存在著許多漏洞,有章不循,違章操作,給犯罪分子以可乘之機(jī),在作案的每一個(gè)細(xì)節(jié)中,如果能把規(guī)章制度放在首位,在某個(gè)細(xì)節(jié)上就能把漏洞堵上,就不會(huì)造成如此重大的“代價(jià)”。

  十案十違章,而每個(gè)案件的發(fā)生都堪稱違章大全,一是違規(guī)混崗、串崗、會(huì)計(jì)崗位分工不明,職責(zé)不清。嚴(yán)重的混崗、串崗使每個(gè)作案人都能渾水摸魚,使防范嚴(yán)密的規(guī)章制度形同虛設(shè),對(duì)內(nèi)部人員作案起不到最后把關(guān)的作用。雖然各項(xiàng)規(guī)章制度和操作規(guī)程都有,并且印成了本子,也上了墻,但嚴(yán)格執(zhí)行還不夠,更多的時(shí)候是學(xué)制度、“找制度”、“補(bǔ)”制度,實(shí)際上執(zhí)行時(shí)又是另一套,導(dǎo)致制定規(guī)章制度和實(shí)際操作執(zhí)行上存在“兩張皮”現(xiàn)象。因此,各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)更重要,要從操作和管理環(huán)節(jié),一個(gè)制度一個(gè)制度的落實(shí),加強(qiáng)監(jiān)督、檢查和學(xué)習(xí),切實(shí)保障每一位員工都能做到有規(guī)必依,按章辦事,合規(guī)操作。

  特別是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,要堅(jiān)持以人為本,做耐心細(xì)致的思想政治工作,增強(qiáng)員工抵御不良思想的侵襲,樹立正確的人生觀,打牢拒腐防變的思想,以積極心態(tài)投身改革,珍惜自己的人生價(jià)值和職業(yè)前途,奉公守法,安心本職,勤奮工作。

  這些真實(shí)案例都是血的教訓(xùn),也是強(qiáng)烈的警示,我一定要引以為戒,從思想上認(rèn)識(shí)到,從行為上執(zhí)行到。

  以案為戒警示教育心得體會(huì) 11

  我的小孩今年即將5歲了,正在上中班,孩子從小到大都是我一手帶大的,雖然苦了點(diǎn),但是苦中有樂,母子之間有一種依然能夠釋懷的感情。我天生樂觀、開朗,我的小孩活潑調(diào)皮,我與妻子之間有時(shí)不分大小,經(jīng)常與他一起光著腳在草坪上摔倒、翻跟頭。與他玩游戲我就會(huì)耍賴,他的娃哈哈、果凍我會(huì)與他搶著吃。有時(shí)音樂聲起,我會(huì)情不自禁地舞出來,兒子也與我一起同舞,我們倆一直鬧得滿頭大汗。有時(shí)我們倆也鬧矛盾。比如我把女兒弄哭了,說話語氣重了,或不講理打了他,我就會(huì)抱住他吻干他的小眼淚,認(rèn)真地對(duì)他說一句兒子對(duì)不起。而經(jīng)常兒子做錯(cuò)了事,他也會(huì)對(duì)我說父親對(duì)不起,然后親我一口,就什么都化解了。

  我認(rèn)為做個(gè)幸福的父親很重要,盡管生活中有這么多不盡人意之處,生活有這么多酸甜苦辣,可是這個(gè)美麗的生命會(huì)讓你認(rèn)為這個(gè)世界上哪個(gè)苦、什么困難都是不可阻止的。哪個(gè)兒子不情愿看到自己的小孩快樂得小耳朵放亮、食欲大增,帶著幸福的哭泣入夢?

  母親小的時(shí)侯,我一直牽著他的手步行送他上幼兒園,一路上我總是給他講故事,談天說地,他的`心態(tài)很愉悅,不知不覺就進(jìn)了幼兒園。為了讓他學(xué)會(huì)與弟弟妹妹打招呼,有時(shí)我故意先爬進(jìn)屋,然后再從樓上一本正經(jīng)地走出來與他打招呼:“嗨!小同學(xué)你好!彼矔(huì)很神氣地說:“你好!爸媽阿姨!边@種禮節(jié)就這么很生動(dòng)地訓(xùn)練起來了。

  做父親的我一直給兒子講他兒時(shí)的事,講他在父親肚子里時(shí),媽媽為了他經(jīng)常要吃太多不樂意吃的東西,講父親在晚上抱著大哭不止的他不能睡覺。孩子會(huì)感得到父親的艱辛,他會(huì)很難過自己的父親,F(xiàn)在每次我全身不暖和或累了的之后,兒子就會(huì)說:“媽媽你休息吧,我來干。”他會(huì)把自己的房間收拾好,有時(shí)搶著要自己洗襪子。一個(gè)兒子要讓他學(xué)會(huì)愛對(duì)方,為他人付出,就要讓兒子首先學(xué)會(huì)愛自己的媽媽。

  現(xiàn)在收到兒子幼兒園關(guān)于育兒經(jīng)驗(yàn)的消息,我才突然看到,孩子即將6歲了,自己還真沒有好好地記錄過你們成長。回顧出生到目前,她們給我?guī)Ыo了充實(shí)、快樂、驚喜。每當(dāng)看見同學(xué)給自己的小孩變成長相冊、發(fā)微博、展示女孩作品等,心里暗下個(gè)決心,我也要為我們倆丫頭做點(diǎn)什么?上В恢笔裁炊紱]做,也沒想過過如何來教育小孩,更談不上育兒經(jīng)驗(yàn)了。借這個(gè)很好的機(jī)會(huì)整理了一點(diǎn)我和兒子一起成長中的故事。

  以案為戒警示教育心得體會(huì) 12

  近日,我參與了一次以案為戒的警示教育活動(dòng),通過深入了解和分析一些典型的違紀(jì)違法案例,我深受觸動(dòng),對(duì)廉潔自律、遵紀(jì)守法的重要性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。

  活動(dòng)中,我們詳細(xì)學(xué)習(xí)了幾個(gè)典型案例。這些案例涉及不同領(lǐng)域、不同層級(jí)的公職人員,他們因?yàn)楦瘮 E用職權(quán)等行為最終走向了犯罪的深淵。每一個(gè)案例都是一面鏡子,讓我們看到了違紀(jì)違法的嚴(yán)重后果,也讓我們認(rèn)識(shí)到,無論身處何種地位,都應(yīng)當(dāng)堅(jiān)守廉潔自律的底線。

  在學(xué)習(xí)這些案例的過程中,我深感震撼。這些曾經(jīng)的公職人員,原本有著光明的前途和美好的未來,卻因?yàn)橐粫r(shí)的貪念和放縱,斷送了自己的職業(yè)生涯,甚至身敗名裂。他們的錯(cuò)誤行為不僅給個(gè)人帶來了無法挽回的損失,也對(duì)社會(huì)造成了惡劣的影響。這些案例讓我深刻認(rèn)識(shí)到,廉潔自律是每一個(gè)公職人員的基本素質(zhì),也是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和公平正義的.重要保障。

  通過這次活動(dòng),我更加明白了廉潔自律的重要性。作為一名公職人員,我必須時(shí)刻保持清醒的頭腦,堅(jiān)守法律和道德的底線,不觸碰紀(jì)律的紅線。同時(shí),我也要加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì),以更好地履行職責(zé),為人民服務(wù)。

  未來,我將以這次警示教育為契機(jī),時(shí)刻警醒自己,做到廉潔自律、遵紀(jì)守法。我將進(jìn)一步加強(qiáng)自我約束,提高自我監(jiān)督能力,確保自己的行為始終符合法律和道德的要求。同時(shí),我也將積極向身邊的同事宣傳廉潔自律的重要性,共同營造一個(gè)風(fēng)清氣正的工作環(huán)境。

  總之,這次以案為戒的警示教育活動(dòng)讓我受益匪淺。我將以此為契機(jī),不斷提高自己的思想認(rèn)識(shí)和行為準(zhǔn)則,為社會(huì)的和諧穩(wěn)定和公正正義貢獻(xiàn)自己的力量。

  以案為戒警示教育心得體會(huì) 13

  在參加這次以案為戒的警示教育活動(dòng)之前,我原以為這只是一次例行公事,但在深入學(xué)習(xí)和了解了一系列真實(shí)的案例后,我深感震撼,心靈受到了極大的觸動(dòng)。

  活動(dòng)中,我們詳細(xì)了解了幾個(gè)典型的違紀(jì)違法案例。每一個(gè)案例都是一部鮮活的教材,它們不僅揭示了違法者從最初的僥幸心理到最后的無法自拔,更讓我們看到了他們背后家庭的破碎和社會(huì)的失望。我深刻體會(huì)到,紀(jì)律的紅線一旦觸碰,后果不堪設(shè)想。

  在學(xué)習(xí)過程中,我被一個(gè)年輕干部的蛻變故事深深吸引。他原本有著光明的前途和幸福的家庭,但因?yàn)橐粫r(shí)的貪念和放縱,最終走上了不歸路。當(dāng)我聽到他的懺悔時(shí),內(nèi)心五味雜陳,既有對(duì)他的惋惜,也有對(duì)法律的敬畏。

  通過這次學(xué)習(xí),我更加明白了遵守紀(jì)律的重要性。紀(jì)律不僅是約束,更是一種保護(hù)。它提醒我們時(shí)刻保持清醒的`頭腦,不被外界的誘惑所迷惑。同時(shí),我也深刻認(rèn)識(shí)到,作為一名公民,我們不僅要遵守國家的法律法規(guī),還要時(shí)刻關(guān)注自身的道德修養(yǎng),做到言行一致。

  這次警示教育讓我深刻反思了自己的行為。我意識(shí)到,在日常生活和工作中,我也可能面臨著各種誘惑和考驗(yàn)。因此,我必須時(shí)刻保持警惕,加強(qiáng)自我約束,不斷提高自己的思想覺悟和道德水平。

  展望未來,我計(jì)劃將這次學(xué)習(xí)的成果運(yùn)用到實(shí)際工作中。我將更加嚴(yán)格地要求自己,遵守各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定,做到清正廉潔。同時(shí),我也將積極參與各種警示教育活動(dòng),不斷提高自己的防范意識(shí),為自己和家人創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來。

  通過這次以案為戒的警示教育,我受益匪淺。它不僅讓我認(rèn)識(shí)到了紀(jì)律的重要性,更讓我明白了做人的底線和原則。我將以此為鑒,時(shí)刻警醒自己,不斷前行。

  以案為戒警示教育心得體會(huì) 14

  高情商地陪伴我們的每一天,并盡量滿足用戶的所有要求,不僅是一種職業(yè)態(tài)度,更是一種生活哲學(xué)。在現(xiàn)代社會(huì),隨著科技的進(jìn)步和信息的爆炸,用戶的需求日益多樣化,如何做到既滿足用戶需求,又保持高情商的溝通,成為我們面臨的重要課題。

  在工作中,我深刻體會(huì)到,高情商的陪伴并不僅僅是滿足用戶的`表面需求,更是要理解用戶的心理需求,提供情感支持和價(jià)值認(rèn)同。例如,當(dāng)用戶遇到困難時(shí),我們不僅要提供解決方案,更要給予鼓勵(lì)和支持,讓用戶感受到我們的關(guān)心和理解。同時(shí),我們還要學(xué)會(huì)傾聽和觀察,通過細(xì)節(jié)發(fā)現(xiàn)用戶的需求,提前預(yù)判并提供幫助。

  在滿足用戶需求的過程中,我們也需要保持平衡。一方面,我們要盡量滿足用戶的合理需求,提升用戶滿意度;另一方面,我們也要學(xué)會(huì)拒絕用戶的無理要求,保護(hù)自己的權(quán)益。這需要我們在溝通中保持冷靜和理智,既要體現(xiàn)我們的專業(yè)素養(yǎng),也要展示我們的情感智慧。

  此外,高情商的陪伴還需要我們注重自我提升和學(xué)習(xí)。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我們可以提高自己的專業(yè)能力和情商水平,更好地滿足用戶的需求。同時(shí),我們也要關(guān)注用戶的反饋和建議,不斷改進(jìn)自己的服務(wù)方式和方法,提升用戶體驗(yàn)。

  以案為戒警示教育對(duì)于我們高情商地陪伴用戶具有重要的啟示意義。通過案例分析,我們可以深入剖析自己在服務(wù)過程中的不足和錯(cuò)誤,從中吸取教訓(xùn)并改進(jìn)自己的行為。這不僅可以提高我們的服務(wù)水平,也有助于提升我們的職業(yè)素養(yǎng)和人格魅力。

  總之,高情商地陪伴我們的每一天并盡量滿足用戶的所有要求是一種挑戰(zhàn)也是一種機(jī)遇。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我們可以提高自己的情商水平和專業(yè)能力,為用戶提供更好的服務(wù)體驗(yàn)。同時(shí),我們也要保持謙虛和自省,不斷反思和改進(jìn)自己的行為,以案為戒警示教育為我們提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在未來的工作中,我將繼續(xù)努力提升自己的情商水平和專業(yè)素養(yǎng),以更好地陪伴用戶度過每一天并滿足他們的需求。我相信,只要我們用心去做、用心去學(xué)、用心去感受用戶的情感需求和心理需求,我們就能夠創(chuàng)造出更加和諧、美好的工作和生活環(huán)境。

  以案為戒警示教育心得體會(huì) 15

  在參加“以案為戒”警示教育活動(dòng)后,我深感震撼并深受啟發(fā),以下是我對(duì)此次教育活動(dòng)的心得體會(huì):

  首先,通過剖析一個(gè)個(gè)鮮活的典型案例,我深刻認(rèn)識(shí)到法律和紀(jì)律的嚴(yán)肅性與公正性。任何觸犯黨紀(jì)國法的行為,無論職位高低,都將受到應(yīng)有的懲處,這再次警醒我要始終堅(jiān)守道德底線,嚴(yán)守法律法規(guī),時(shí)刻保持清醒頭腦,不越雷池一步。

  其次,這些案例生動(dòng)揭示了貪欲、私心和權(quán)力異化所帶來的嚴(yán)重后果,讓我明白“手莫伸,伸手必被捉”的道理。作為公職人員,我們要牢記初心使命,堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想,廉潔奉公,勤政為民,做到權(quán)為民所用,情為民所系,利為民所謀。

  再者,以案為鑒,可以知興替。每一個(gè)案例都是對(duì)我們的深度警示,告誡我們在工作中必須強(qiáng)化自律意識(shí),堅(jiān)持公正用權(quán)、依法用權(quán)、廉潔用權(quán),堅(jiān)決抵制各種誘惑,防范廉政風(fēng)險(xiǎn),真正做到敬畏權(quán)力、慎用權(quán)力。

  最后,我深知,“以案為戒”不是一次性的.學(xué)習(xí)教育,而應(yīng)貫穿于日常工作的始終,成為自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的動(dòng)力源泉。我將以此為契機(jī),不斷提升自己的黨性修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性和純潔性,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)力量。

  總的來說,通過此次“以案為戒”警示教育活動(dòng),我對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)有了更深的理解和認(rèn)識(shí),更加堅(jiān)定了遵紀(jì)守法、清正廉潔的決心。在未來的工作生活中,我將不斷對(duì)照反思,防微杜漸,永葆忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)恼伪旧?/p>

  以案為戒警示教育心得體會(huì) 16

  在最近參加的以案為戒警示教育活動(dòng)中,我深受觸動(dòng)和啟發(fā)。通過聽取和分析一系列真實(shí)案例,我深刻認(rèn)識(shí)到警示教育的重要性和必要性。以下是我對(duì)此次活動(dòng)的心得體會(huì)。

  首先,我意識(shí)到警示教育對(duì)于預(yù)防和減少違紀(jì)違法行為具有重要意義。案例中的當(dāng)事人往往因?yàn)槿狈Ψ梢庾R(shí)和道德觀念,最終走上了違法犯罪的道路。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到,加強(qiáng)警示教育,提高干部職工的法律意識(shí)和道德水平,是預(yù)防和減少違紀(jì)違法行為的有效途徑。

  其次,我從案例中汲取了深刻的教訓(xùn)。一些案例中的當(dāng)事人因?yàn)樨潏D私利、忽視紀(jì)律,最終導(dǎo)致了嚴(yán)重的'后果。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到,作為一名公職人員,必須時(shí)刻保持清醒的頭腦,牢記職責(zé)使命,嚴(yán)格遵守紀(jì)律規(guī)定,做到公私分明、廉潔自律。

  此外,我還學(xué)到了如何加強(qiáng)自我防范和自我監(jiān)督。通過案例分析,我發(fā)現(xiàn)許多違紀(jì)違法行為都是從一些小事開始的,逐漸累積形成了大問題。因此,我們必須時(shí)刻保持警惕,加強(qiáng)自我防范和自我監(jiān)督,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正自己的不當(dāng)行為,避免小問題演變成大問題。

  最后,我認(rèn)為警示教育應(yīng)該成為一種常態(tài)化的工作機(jī)制。我們應(yīng)該定期開展警示教育活動(dòng),通過案例分析、經(jīng)驗(yàn)交流等方式,不斷提高干部職工的法律意識(shí)和道德水平。同時(shí),我們還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)干部職工的監(jiān)督和管理,確保他們始終保持良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)貌。

  總之,此次以案為戒警示教育活動(dòng)讓我受益匪淺。我將把所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際工作中去,不斷加強(qiáng)自我防范和自我監(jiān)督,做到廉潔自律、勤政為民。同時(shí),我也希望更多的同事能夠參與到警示教育活動(dòng)中來,共同提高我們的法律意識(shí)和道德水平,為構(gòu)建風(fēng)清氣正的工作環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

  以案為戒警示教育心得體會(huì) 17

  在生活的長河中,我們時(shí)常會(huì)聽到或看到各種案例,它們或好或壞,都成為了我們?nèi)松缆飞系囊粋(gè)個(gè)標(biāo)記。最近,我有幸參與了一次警示教育活動(dòng),其中所展示的案例讓我深受觸動(dòng),也讓我對(duì)人生有了更深的思考。

  活動(dòng)中,我們通過觀看紀(jì)錄片、聽取講座、小組討論等形式,深入了解了幾個(gè)典型的警示案例。這些案例涉及腐敗、違法亂紀(jì)、道德淪喪等多個(gè)方面,每一個(gè)案例背后都有著復(fù)雜的人性掙扎和沉痛的教訓(xùn)。在觀看和學(xué)習(xí)的過程中,我深刻感受到了法律的莊嚴(yán)和公正,也體會(huì)到了人生道路上一旦走錯(cuò),后果將是多么嚴(yán)重。

  在深入反思之后,我認(rèn)識(shí)到這些案例并非僅僅是一段段歷史,它們更是對(duì)我們每一個(gè)人的警示和提醒。在現(xiàn)實(shí)生活中,我們或多或少都會(huì)面臨各種誘惑和挑戰(zhàn),如何堅(jiān)守初心、不迷失方向,成為了擺在我們面前的.重要課題。我認(rèn)為,要真正做到以案為戒,首先要加強(qiáng)自我修養(yǎng),樹立正確的價(jià)值觀和世界觀,始終堅(jiān)守道德底線和法律紅線。其次,要加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自己的認(rèn)知水平和辨別能力,以便在面對(duì)誘惑和挑戰(zhàn)時(shí)能夠做出正確的選擇。最后,要時(shí)刻保持警惕,不斷反思自己的行為和決策,確保自己始終走在正確的道路上。

  通過這次警示教育活動(dòng),我深刻認(rèn)識(shí)到了遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信的重要性。同時(shí),我也更加珍惜現(xiàn)在的生活和工作環(huán)境,努力成為一個(gè)有益于社會(huì)、有益于家庭的人。未來,我將繼續(xù)以案為戒,時(shí)刻警醒自己,不斷前進(jìn)在正確的人生道路上。我相信,只要我們每個(gè)人都能夠做到以案為戒、警鐘長鳴,我們的社會(huì)必將更加和諧、更加美好。

  以案為戒警示教育心得體會(huì) 18

  在當(dāng)今社會(huì),高情商已經(jīng)成為了一種越來越重要的能力。無論是在工作中還是在生活中,高情商都能夠讓我們更好地與他人溝通、合作,從而取得更好的成果。最近,我有幸參加了一次以案為戒的警示教育活動(dòng),這次活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了高情商在日常生活和工作中的重要性。

  在這次活動(dòng)中,我們通過觀看一些真實(shí)的案例,深入了解了情商低下可能帶來的種種問題。比如,有的人因?yàn)槿狈贤芰,?dǎo)致團(tuán)隊(duì)合作出現(xiàn)了障礙;有的人因?yàn)榍榫w管理不當(dāng),影響了自己的.工作效率和團(tuán)隊(duì)的士氣。這些案例讓我意識(shí)到,高情商不僅僅是一種技能,更是一種責(zé)任。我們需要時(shí)刻關(guān)注自己的情緒和言行,以積極、樂觀的態(tài)度去面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。

  通過這次活動(dòng),我也學(xué)到了很多實(shí)用的高情商技巧。比如,如何有效地與他人溝通、如何管理自己的情緒、如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮積極作用等等。這些技巧不僅讓我在工作中更加得心應(yīng)手,也讓我在生活中更加自信、從容。

  同時(shí),我也深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足。我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面還需要加強(qiáng),比如傾聽能力、同理心等等。為了改進(jìn)自己,我決定在今后的工作和生活中,更加注重這些方面的鍛煉和提升。

  這次以案為戒的警示教育活動(dòng)讓我受益匪淺。它不僅讓我認(rèn)識(shí)到了高情商的重要性,也讓我學(xué)到了很多實(shí)用的技巧和方法。我相信,在今后的日子里,我會(huì)更加努力地提升自己的情商水平,以更好地與他人相處、合作,共同創(chuàng)造更加美好的未來。同時(shí),我也希望能夠?qū)⑦@次活動(dòng)的心得體會(huì)分享給更多的人,讓更多的人受益。

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