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窗邊的小豆豆心得體會(15篇)
在平日里，心中難免會有一些新的想法，心得體會是很好的記錄方式，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。一起來學(xué)習(xí)心得體會是如何寫的吧，下面是小編為大家收集的窗邊的小豆豆心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
窗邊的小豆豆心得體會1
寒假里，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。這本書中講了小豆豆從退學(xué)后來到巴學(xué)園發(fā)生的各種各樣的故事。
小豆豆在一年級的時候就已經(jīng)退過一次學(xué)了，才一年級！班主任老師把小豆豆的媽媽請到學(xué)校，直截了當?shù)卣f：“您家的小姑娘在這里上學(xué)的話，整個班級的學(xué)生都會受到干擾。請您把她送到別的學(xué)校去好嗎？”媽媽大吃一驚，到底是什么事情呢……能讓全班同學(xué)都受到干擾？那孩子到底干了什么？原來，先是上課的時候，她把桌子開了關(guān)，關(guān)了開，足有上百次。老師對她說，沒有事的時候，不要總把桌子開開關(guān)關(guān)。于是，小豆豆就把筆記本、文具盒、課本一樣一樣地全放到書桌里，然后又把它們一樣一樣取出來……不僅僅是這樣，好不容易等她安靜下來，這一次，她在上課的時候一直站在窗子旁邊，就是為了跟宣傳藝人打招呼，宣傳藝人聽見有人跟他們打招呼，就來到教室前，小豆豆還對正在上課的同學(xué)們叫到：“他們來了！”于是這群小學(xué)生呼啦一聲向窗子涌去，嘴里大叫著宣傳藝人……
就這樣，小豆豆退學(xué)之后，來到了巴學(xué)園。第一次見到校長先生，小豆豆就非常喜歡他，因為小豆豆從出生后到現(xiàn)在，還沒有人這么長時間地聽她說話，而且，在這么長的時間里，校長先生一次也沒有打哈欠，一次也沒有露出不耐煩的.樣子。
讀了《窗邊的小豆豆》，我覺得巴學(xué)園是一所奇妙的學(xué)校，它可以使原來那么淘氣的小豆豆變得活潑開朗，幫助患有小兒麻痹癥的泰明實現(xiàn)他的夢想——爬上一棵樹，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小豆豆樂于助人的精神，不要學(xué)原來的小豆豆那么淘氣。
窗邊的小豆豆心得體會2
今天看完了一本書，書名是《窗邊的小豆豆》。這本書是關(guān)于小女孩豆豆在一所學(xué)校上一年級的時候。在這個學(xué)校，小豆豆讀書的時候?qū)戇^一個字，覺得字寫得不好。他“啪”地打開蓋子，然后“啪”地關(guān)上蓋子。上課做了幾百遍，和小燕子聊了幾句，全班哄堂大笑。學(xué)校終于不忍心讓小兜頭退學(xué)。小豆豆來到了一所新學(xué)校，叫巴學(xué)園。這是一所多彩的學(xué)校。教室在電車里。如果你愿意，你可以坐在那里。一天的作業(yè)寫在黑板上。如果早上完成學(xué)習(xí)，下午可以去散步，游泳，追逐，玩耍，不需要額外的作業(yè)。小豆豆在巴學(xué)園認識了很多朋友和校長小林，還有他的同學(xué)碩子、阿泰斯特、泰明、梅發(fā)……他們在這個學(xué)校度過了很多快樂的.時光。成績單發(fā)了，我?guī)退髋罉�。我不能隨便跳，一直問，然后呢？學(xué)校舉辦了一場音樂會。但是在第二次世界大戰(zhàn)中，這所小學(xué)被一枚汽油彈摧毀了。
看完這本書，我覺得小豆豆是個開朗的孩子，喜歡和同學(xué)一起玩。況且她也是個不嘲笑別人的孩子。小兜頭在《巴學(xué)園》里交到了很多新朋友。唯一的男孩泰明，從小就患有小兒麻痹癥。所以走路不方便。有一次，小豆豆帶著塔明到自己的樹上，想讓塔明看更遠的地方。他去學(xué)校拿梯子，和馴服一起看世界。從這件事可以看出，她不是一個嘲笑別人的孩子。
說完小豆豆，現(xiàn)在我們來談?wù)勛约喊�！既然二�?zhàn)時小豆豆能這么幸福，為什么我們不能像小豆豆一樣過好每一天呢？我們不自信的原因只有一個。為什么我們不自信？就是生活中有各種挫折，你不斷失敗，不斷成功。但是，失敗在你的腦海里留下了陰影，讓你不敢面對挫折，你的信心自然會漸行漸遠。所以我想成為一個像小兜頭一樣自信的人。
我相信只要我有信心，我自己一定會是最好的。
窗邊的小豆豆心得體會3
一個天真可愛的小女孩坐在窗前，望著遠處發(fā)呆。她就是《窗邊的小豆豆》里的小豆豆。
小豆豆天真，活潑，可愛，和普通小女孩一樣，爛漫而又開朗，也象征了作者對自由的渴望和向往。小豆豆在小林校長的耐心呵護下成為了一個好孩子。
在之前的學(xué)校里，豆豆因為過于調(diào)皮，被校長認為是“壞孩子”，但到了小林校長那，她就成了“好孩子”。這不是因為小豆豆喜歡小林校長，而是小林校長善于利用和發(fā)現(xiàn)別人的閃光點，不是死板地放大別人的缺點，這也是這本書給我感觸最深的地方。
快樂自由的幼兒園生活結(jié)束后，似乎就宣告著我們童年的結(jié)束。進入小學(xué)后就會出現(xiàn)一種叫做“分數(shù)”的東西。他一直纏著我，會出現(xiàn)在作業(yè)本上、試卷上，如果數(shù)字低，就會被訓(xùn)斥。
在平常的生活中，爸爸媽媽總是拿別人的分數(shù)的高低和我的分數(shù)來作比較。學(xué)校里的老師也會拿分數(shù)來評價我們。隨著年齡的增長，我長大了，作業(yè)也多了，除了家庭作業(yè)以外，還有更多的課外班，更多的考核評價我們的方式。我們所能選擇的只有默默承受罷了。
小豆豆在學(xué)校里能夠很優(yōu)秀，完全是因為老師對她的`態(tài)度和對他的教學(xué)方法。教學(xué)方法對了會發(fā)揮出每個人的特點�？晌覀兏袷墙y(tǒng)一模板的復(fù)制品，在統(tǒng)一的教學(xué)模式下循規(guī)蹈矩地生長。
當我讀到最后他們的學(xué)校在戰(zhàn)爭中被炸毀時，我感到十分遺憾，但再想到小豆豆在學(xué)校里的自由和個性化地生長，我又不禁羨慕起來。正如蕭紅在祖父園子里的自由和隨性。
若干年后，真希望校園的窗前，是一個個自由而靈動的孩子，望向窗外，是一片勃勃的綠！
窗邊的小豆豆心得體會4
暑假里，我讀了很多書。第一個是《窗邊的小豆豆》，主要講小兜頭小學(xué)的每一天。我覺得《窗邊的小豆豆》很有意思，但也有一些悲傷的故事。先給大家介紹一下小豆豆。黑柳徹子，也是小豆豆，是這本書的作者。
我給大家講一個小兜頭的簡單故事。小兜頭在車站等車的`時候，看到一個哥哥。哥哥在地上鋪了一張報紙。然后他把一些大大小小的狗叫聲放在他面前。狗吠聲堆積成山。哥哥喊道：“你看！買塊樹皮早上咬�？嗔司蜁�。不苦就不會生病。只要兩分錢就能買到一塊樹皮！”有人圍著哥哥，小豆豆也去看熱鬧。哥哥說：“叔叔，你要不要嘗嘗，咬一口？”大叔咬了一口后說：“好像——好像有點苦�！笔迨澹悴×�，但不是很嚴重。哥哥說：“奶奶，你想嘗嘗嗎？”奶奶啪的一下，哥哥問：“怎么樣？”老奶奶說：“一點都不苦！”太好了，奶奶。你沒�。�
小豆豆想：“我咬樹皮會怎么樣？”小兜頭不敢嘗試哥哥，就問哥哥：“我放學(xué)你還在嗎？”那個哥哥說：“對！”小豆豆已經(jīng)遲到了。她想問校長和老師是否能借給她兩分錢。下課后，小豆豆跑進校長室。小豆豆說：“能借你兩毛錢嗎？”校長老師說：“對，你打算怎么處理？”我要用它去買樹皮，看得出來是不是有病。哦，是的，但是記得給老師咬一口。乖小豆豆同意了。后來小豆豆來車站買了塊樹皮。咬了一口之后，他并不覺得苦。小豆豆開心地說“我很健康”，終于實現(xiàn)了這個小愿望。
好吧，今天我就在這里分享一下。我希望你會喜歡這本書。
窗邊的小豆豆心得體會5
黑柳徹子是日本的著名作家，前段時間，我拜讀了她的代表作《窗邊的小豆豆》。
讀完《窗邊的小豆豆》，我很驚訝，巴學(xué)園和我的學(xué)校太不同了：兩棵活樹做成的校門；教室是電車做成的；“山的味道，海的味道”的飯盒；自由選擇的.課程……簡直就是天差地別��！
小豆豆是個很淘氣的孩子：把學(xué)校的書桌蓋子開開關(guān)關(guān)，上課時趴在窗前跟宣傳藝人打招呼，大聲問燕子在干什么，在桌面上畫畫……為此還曾經(jīng)的學(xué)校退學(xué)了。
讀到這里，我不禁關(guān)上書本，手托著頭沉思起來，小豆豆這么淘氣，新學(xué)校愿意收她做學(xué)生嗎？小豆豆在新學(xué)校會改變嗎？
令人高興的是：巴學(xué)園接收了小豆豆，而在小林校長的愛護和引導(dǎo)下，小豆豆也變成了一個大家都能接受的孩子，并且小豆豆自己也很喜歡新學(xué)校呢！
書中有許多有趣的情節(jié)，如野炊、韻律操、溫泉旅行、健康樹皮……但最令我難忘的還是上課這一章。這章主要講的是巴學(xué)園的上課方式：第一節(jié)課開始的時候，老師就把今天要上的所有課，還有每一節(jié)課要學(xué)習(xí)的知識點寫在黑板上，大家自己從喜歡的科目自學(xué)，如果有不懂的，就讓老師講解，最后老師出幾道例題。從后文我還了解到：如果上午大家就把今天所要學(xué)習(xí)的所有課程學(xué)完了，下午還可以去散步呢！
而小林校長有趣的教學(xué)方法，也讓我想到了一位我生活中的老師，她雖然不是讓我們自學(xué)，但是她講的每堂課都會穿插一些好玩的小游戲，讓你歡笑聲中就學(xué)到了知識，她就是我的鋼琴老師—占老師。
是啊，哪怕你再淘氣，當你遇到好的老師，就一定會發(fā)生意想不到的改變！
窗邊的小豆豆心得體會6
小兜頭是一個充滿夢想的小女孩，強烈的好奇心和善良�？戳恕洞斑叺男《苟埂罚贿@個可愛的小姑娘吸引住了。
剛上學(xué)的小豆豆，對一切都充滿了好奇。她對能上下打開的.桌子很好奇，就不停地上下切換；對窗外的藝人很好奇，就叫同學(xué)一起看，讓老師無法上課，被學(xué)校開除；好奇路上有一座沙山，她使勁跳起來，卡在水泥地上，只露出頭，卻被媽媽救了；好奇地上的報紙，跳進化糞池，被清潔工發(fā)現(xiàn)后才獲救。好奇心讓她痛苦，但并沒有影響她的心情。她還是很開心很舒服，做著自己想做的事。
小豆豆有很多夢想。起初她想成為一名間諜，但當她發(fā)現(xiàn)售票員有很多票時，她想再次成為一名售票員。不久，她改變了主意，想成為一名街頭宣傳員。小豆豆來巴學(xué)園的時候，小豆豆想去巴學(xué)園當老師，可是巴學(xué)園因為一場大火不見了。雖然這些夢想與凌云的那些遠大志向相比，都是平凡而無足輕重的，但對于一個普通的小女孩來說，卻是真實的。你認為每個人的夢想一定是科學(xué)家嗎？
小豆豆心地善良。小學(xué)里每個孩子都有自己的樹，但是太明因為得了小兒麻痹癥爬不上去，所以小豆豆邀請他去爬自己的樹。然而，對于一個殘疾兒童來說，爬樹是極其困難的。小豆豆想盡一切辦法搬動腳手架，幫泰明第一次也是最后一次爬樹。兩個人坐在樹上聽蟬鳴，小豆豆會因為幫助了別人而開心。
我喜歡小豆豆，喜歡她的自由生活，喜歡她天真無邪的頭腦，喜歡她平凡卻有趣的夢想，喜歡她善良熱情的樣子。我多么希望我能成為一個小豆子，有一個美麗快樂的小學(xué)。
窗邊的小豆豆心得體會7
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹上小學(xué)時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長的護和引導(dǎo)下，讓一般人眼里"怪怪"的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。 說實話，我有點羨慕小豆豆。因為她遇到了一位超級棒的校長--小林宗作先生。小林宗作先生對教育有著獨到的見解。他連續(xù)聽小豆豆講四個小時的話不打哈欠;想到用廢棄的電車改裝成上課的教室;尊重小豆豆天馬行空般的想法等等。
這些事情在那些只懂得循規(guī)蹈矩地教書的老師眼里，似乎是那么不可思議，但是，正是這種“不可思議”的教育方式很適合孩的成長，了解孩的內(nèi)心世界才是教育孩的出發(fā)點。 其實，大家不妨想想小豆豆的特點:朝氣蓬勃、天真爛漫、十分懂禮貌等等，這些都是我們基本上具備的。我們每個人都是“小豆豆”，只是沒遇到像小林宗作先生這樣善解人意的好校長。 小林宗作先生是一個很了解孩子的校長，這里的一切都遵從孩子頑皮的天性。小林宗作先生用自己的言行舉止讓孩子們感受到愛、平等、自由與秩序。比如:通過韻律操，讓孩子們“在心靈和身體兩方面都得到和諧的發(fā)展”;通過散步讓孩子們感受世界，學(xué)習(xí)知識;讓孩子們在晚上扮妖怪，行夜路，來練膽量。他設(shè)置了適合全校個子最矮、手腳最短的高橋君奪冠的運動會。他總能讓孩子不知不覺中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)到知識。 每當我拿起這本粉紅色封面的書時，都會想起小豆豆曾經(jīng)給我?guī)淼倪@份恒久的感動。
主人公小豆豆給人留下的印象是:禮貌、活潑、天真的孩子。字里行間寫出了作者對小林宗作老師的懷念和對巴學(xué)園的熱愛。小林老師以他的話(“你們大家都是一樣的，無論做什么事情，大家都是一樣的�！�)或以各種行動讓孩子體驗到愛、平等、自由和秩序。他能讓孩子們不知不覺地養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)到有用的知識。并且他還經(jīng)常說:“你真是一個好孩子呀!”來讓孩子們充滿成就感。從被冷眼相看的小豆豆，變成了以后日本的著名作家、著名電視節(jié)目主持人和聯(lián)合國兒童基金會親善大使。這一切的一切，都是在小林老師的幫助下，使作者徹底變了。
巴學(xué)園最妙之處是教導(dǎo)學(xué)生尊重別人，尊重自己。也就是現(xiàn)在我們所提倡的“愛人，愛己” 小林校長真正地實現(xiàn)了這一點。
如何尊重自己，愛自己呢？那就是通過實現(xiàn)別人對孩子的尊重，讓他自己贏得信心，和自尊，那么自重也就在心中建立起來了。對身體上有缺陷的孩子要給予特別愛護，這種愛護不是溺愛，而是適當?shù)赜靡恍┓椒◣退缭揭恍┳约阂驗樯眢w缺陷而無法完成的任務(wù)。在書中有一個得了侏儒癥的孩子，校長為了他舉辦了學(xué)校的“小型運動會”。在他根本無法跳過比自己高很多的木馬時候在背后暗暗地幫了他一把，使他得到了自信。也贏得了同學(xué)們的贊嘆。這么一來，培養(yǎng)了殘疾孩子最需要的'心理補償———自尊和自信。這對他的一生都有很大的幫助，因為在后來這個男孩過著正常人的生活，他也有完美的婚姻還在一家公司擔任了專門融洽同事們?nèi)穗H關(guān)系的職位。
諸如此類的例子，多不勝數(shù)。其實天下沒有壞學(xué)生。每個孩子生下來都是一樣的，只是某些孩子生性好動（比如小豆豆）和一些孩子比較大咧咧。但是不管他們因此犯了錯誤還是怎么樣，都不可以妄下“壞學(xué)生”的定論。他們都需要尊重。 老師和家長在教育學(xué)生的時候要注意，先尊重學(xué)生，嘗試從他們的那個角度想一下這件事情，弄明白他們?yōu)槭裁催@么做。跟他們平等地交談，解開他們的心結(jié)，然后再教導(dǎo),巴學(xué)院就是這樣。比如說，巴校長第一次見小豆豆的時候聽她講了四個小時話，不打斷，知道她想停的時候才停。這就是尊重。有了尊重才能夠溝通。而現(xiàn)在很多教師和家長恰恰忽略了這一點。
巴學(xué)園，儼然一個教育的理想園，正是因為這樣一位理想的校長---小林宗作校長。他對幼兒教育有獨到的見解：他很有創(chuàng)意、會想到用廢棄的電車改裝成上課的教室；他尊重兒童，擁有著博大的人文情懷。他很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠；當小豆豆把糞坑里的東西全撈出來堆成一座小山，校長先生只說"弄完之后要放回去喔！"他會細心呵護每一個孩子，哪怕是一個生理有缺陷的孩子。不由自主對這個"頭發(fā)稀疏，牙齒脫落"的老人肅然起敬的同時，我想我已經(jīng)找到了自己所要找的東西，那就是：“人之初，性本善。”我們的價值就在能把孩子的這種本真發(fā)掘出來并保持下去，讓他成為他自己。
這本書不僅讓我記住了"巴學(xué)園"，記住了小林老師，記住了一個慈祥的媽媽，讀出了怎樣去面對一個孩子的行為，讀出了人與人之間相互理解和尊重的重要。讓我們好好思考一下過去的我是如何，今后又該如何吧。
作為一名教師，應(yīng)該走進兒童的內(nèi)心深處；不斷地發(fā)現(xiàn)他們特有的品質(zhì)；給他們充分的空間去探索、觀察、創(chuàng)造，因為無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍的環(huán)境的，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些“優(yōu)良的品質(zhì)”，并讓它們得以發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人。在經(jīng)過20年，能為社會做貢獻的人才會如天上的繁星般數(shù)不勝數(shù)。
教育是慢的藝術(shù)，他需要教育工作者有慢的心態(tài)和慢的能力。讀完此書，感覺在我們的國家，在當今的時代，迫切需要一些像小林宗作這樣的校長，這樣的教育家來辦學(xué)，努力去淡化當今社會急功近利的辦學(xué)思想。也希望我們的教師能從書中得些啟發(fā)，深刻反思我們的教育行為，多一些耐心，多一些鼓勵，多一些信心給孩子，讓孩子們在自由寬松的和諧的氛圍中自由自在的發(fā)展，那該有多好呀！
窗邊的小豆豆心得體會8
《窗邊的小豆豆》是日本著名女作家黑柳徹子的著名作品。這部作品不僅在日本家喻戶曉，還被翻譯成33種語言。從那以后，黑柳徹子成了世界文明的偉大作家。
作者小時候因為調(diào)皮搗蛋被一年級退學(xué)。她被老師認為是學(xué)校里最淘氣、脾氣最暴躁的學(xué)生。她媽媽沒有告訴小豆豆這件事，而是把她送到了巴學(xué)院。巴學(xué)院的一切都很奇怪，教室很奇怪，教室很奇怪，連老師都很奇怪，更別說校長了，比女巫還詭異。但校長的話：“小豆豆是巴學(xué)院最好的人。
每天都要在林校長的帶領(lǐng)下，吃到“山海味”的美食。每個人都可以在這本書里找到自己陽光的童年。在那里，沒有歧視，沒有嘲諷，只有平等與愛，包容與真誠。童年是最幸福的時光！看完這本書，我深深地陷入了回憶中：小時候躺在地上，為一件事無比開心，什么都不擔心。我在這本書里找到了我陽光的童年。之所以喜歡這本書，是因為在這本書里，我看到了一種從未見過的來自林校長的`精神。他自己的一切都是獻給孩子的，他獨特的教育，讓更多的孩子能找到自信，為生活造福。我也從小兜頭身上學(xué)到了對自己偉大理想不懈追求的精神。小兜頭雖然當時還年輕，卻有著如此遠大的目標。同時，通過閱讀這本書，我對林校長有一種敬佩之情。
我喜歡小豆豆，更喜歡教育他的老師和朋友。
窗邊的小豆豆心得體會9
電車教室、野炊、韻律操、海的味道、山的味道、溫泉旅行、尾巴、健康樹皮、一生的心愿……每當我看到這些詞語，便想起這一件件快樂美好的事情。
《窗邊的小豆豆》作者是日本的黑柳徹子，她是日本著名作家、電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使。
《窗邊的小豆豆》里講述了：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后來到巴學(xué)院的一系列事。在這里一件件新鮮好玩的事吸引著小豆豆，所以小豆豆一下子喜歡上了巴學(xué)院。進入巴學(xué)院后在小林校長獨特的教育方式和同學(xué)們的愛護下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。
我覺得小林校長的教育方式我很喜歡。他給孩子們獨立思考和獨立行動的機會，他還知道用獨特的教育方法不讓孩子挑食。還知道勞逸結(jié)合，在一天的`學(xué)習(xí)任務(wù)完成后，給孩子們散步、休閑時光。他還認真聽取孩子們的想法。當小豆豆入學(xué)時，為了了解小豆豆，跟小豆豆聊天，聽她說了整整三個小時的話，并且沒有走神!
我喜歡小豆豆，因為她純潔、友善、活潑;我喜歡小林校長，因為他和藹可親幽默;我喜歡小豆豆的那群伙伴，因為他們友善。所以正是因為他們互相幫助關(guān)懷，才使共同經(jīng)歷的每一件事都那么美好。
窗邊的小豆豆心得體會10
《窗邊的小豆豆》講述了一個女孩因為淘氣而輟學(xué)的一系列有趣的故事。
這本書有61個有趣的故事，比如《第一次來車站》，《窗邊的小豆豆》，《新學(xué)�！�，《我喜歡!》，《校長老師》，《盒飯》，《從今天開始上學(xué)》。
其中《山的味道 海的味道》是我最向往的`。巴學(xué)園的小林校長讓每個孩子中午帶山海里的東西做的食物；讓一個孩子講一個故事，鍛煉口才，教給大家知識，創(chuàng)作一首“餐歌”。小林先生是一位和藹可親的校長，也是一位學(xué)識淵博、幽默風(fēng)趣、善解人意的朋友。
另外，當校長點名“巴學(xué)園”時，他也煞費苦心。就像小豆豆第一天來學(xué)校問媽媽：“什么是‘ba’？”巴書院的“巴”是指由黑白“巴”圖案組成的會徽，代表著校長和教師希望孩子身心和諧發(fā)展的愿望。
校長一直在思考如何讓孩子的先天品質(zhì)不被身邊的大人傷害，讓難得的品質(zhì)發(fā)揚光大。他常常感嘆：“過于依賴文字和語言的現(xiàn)代教育，很可能會讓孩子用心感受自然，聽神之聲，觸摸靈感的能力會逐漸下降！”
有一次校長看到小豆豆的錢包從糞坑里掉了出來。他不像大多數(shù)人那樣上去勸阻，也不像少數(shù)人那樣上去幫助。相反，他像個成年人一樣說：“做完了再放回去�！边@充分體現(xiàn)了校長對孩子的充分信任。
在這本書里，二戰(zhàn)期間日本資源匱乏，孩子無辜。不知道發(fā)生了什么，讓人心痛，襯托出小林校長的優(yōu)秀品質(zhì)。
窗邊的小豆豆心得體會11
我讀了一本書，名叫《窗邊的小豆豆》。這本書寫出了我們童年的天真，童年的快樂。給了我無窮的啟迪，讓我謎上讀書，懂得了文化的韻律，提高了我寫作的興趣，直到現(xiàn)在我還常常回憶起那書中無窮的韻味。
我真羨慕書中小豆豆那個學(xué)校，他們在電車教室上課。學(xué)校充滿活力，處處給人自由;每天有豐富多彩的活動任其選擇，充分發(fā)揮每個學(xué)生的`特長。比如：“每天的位置可以隨便坐，想坐哪一個位置就坐哪一個;每天早晨，老師今天要上的課程定在黑板上，自己給自己上課;學(xué)生還可以自己選擇上自己喜歡的課，上課時無拘無束充分發(fā)揮自己的想像，發(fā)表自己的見解，最大限度地發(fā)揮每一個小朋友的潛力”，真正體現(xiàn)出了“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。
我們的學(xué)校和小豆豆的學(xué)校真是大不相同。每天上固定的幾門功課，無論是自己想學(xué)會還是不想學(xué)的學(xué)科都要學(xué)。很多的知識是機械記憶，給我們充分發(fā)揮想像力的機會太少。我們真渴望像小豆豆一樣，在學(xué)校里呼吸陽光的氣息，無拘無束的成長，像雄鷹一樣遨游在“知識的天空”;渴望能像他們一樣，每學(xué)期都能開一次別有意味的運動會，展示自己的特長;更渴望也能像小豆豆一樣在電車教室里學(xué)習(xí)……，展開想象的翅膀。
我可真是喜歡這本書，崇拜這位作家是多么了解我們兒童的心靈，寫出了兒童的心聲!
窗邊的小豆豆心得體會12
我從小就喜愛讀書，每一本書都像一粒種子，在我的心里發(fā)芽生根，它的果實使我的腦瓜漸漸地充實起來。最近讀過一本《窗邊的小豆豆》,使我陷入了無限的遐想之中……
《窗邊的小豆豆》講的是一個叫做小豆豆的小女孩，因為調(diào)皮搗蛋，影響課堂秩序，在上小學(xué)一年級時就被老師開除了。后來，她被轉(zhuǎn)到了一個名叫“巴學(xué)園”的學(xué)校里，在經(jīng)過了和校長先生四小時的聊天后(準確的說是校長先生聆聽了小豆豆四小時的話)，小豆豆成為了一名巴學(xué)園的學(xué)生，后來，在巴學(xué)園里發(fā)生了很多有趣的故事，小豆豆也漸漸地改掉了身上的壞毛病，為她今后的成功打下了堅實的基礎(chǔ)……的確，巴學(xué)園十分獨特———教室就是一輛輛廢舊電車做成的;學(xué)校的大門是用兩棵筆直的樹做成的;每天上課的順序自己安排，如果上午就完成了作業(yè)，下午便由老師帶著大家去散步，一邊走一邊學(xué)習(xí)很多生活中的知識……
從表面上看，這本書的主角是小豆豆;而實際上，如果你仔細琢磨一番，才會明白，真正的主角，莫過于巴學(xué)園校長小林宗作先生，他那一套看似無法令人接受的教育方式，卻孕育了一個個成功的人!我欽佩校長先生，尤其是在巴學(xué)園被炸毀后，校長先生說的'那句那句話：“下次我一定在建一個這樣的學(xué)校!”那句話中帶著校長先生的鎮(zhèn)定，這是常人很難做到的。
校長先生的精神猶如一棵屹立在山頂?shù)囊豢猛Π蔚臉�，我們需要仰視才能看見他的身�?
窗邊的小豆豆心得體會13
在家看了《窗邊的小豆豆》這本書，被它感動了！
書中主角小豆豆是一個活潑開朗的日本女孩。當然，有時候她做的不好。比如她剛開學(xué)的時候，學(xué)校里的一切都讓她充滿了好奇。在課堂上，她打開和關(guān)閉了桌子的蓋子。她也拿出橡皮擦擦擦了擦，然后放了回去。過了一會兒，她拿出來擦了擦，又放回去，做了幾百遍。老師沒辦法。她因站在窗戶旁邊而受到懲罰。但是小豆豆在窗外和宣傳員打招呼，老師很生氣，讓她退學(xué)了。但是她才上一年級！
而輟學(xué)的小豆豆，卻很幸運的'遇到了小林校長和巴學(xué)園。巴學(xué)園就不一樣了。它的教室是用舊電車做的，教學(xué)方法與其他學(xué)校不同。他們的座位是不固定的，但是想坐哪坐哪，上課順序也是不固定的。他們總是先選自己喜歡的課程�？偠灾蛯W(xué)園真的是一所好學(xué)校！在這里，小兜頭不僅學(xué)到了知識，也學(xué)會了如何待人接物，做人。小兜頭在“巴書院”逍遙自在，小兜頭在那里長大，我被吸引住了。
小豆豆真的很可愛。我也想向可愛的小豆豆學(xué)習(xí)善良和毅力。如果我有這樣的學(xué)校，這樣的校長，那就太好了！
窗邊的小豆豆心得體會14
書中的主人公小豆豆是一個令學(xué)校老師“難以對付”的學(xué)生，她常常做出一些令老師驚訝的事。課堂上，她曾把書桌開了關(guān)，關(guān)了開，足有上百次；她還站在窗邊和燕子聊天，和宣傳藝人打招呼，還在畫畫時把軍艦旗畫在了書桌上，甚至還把隔壁老師弄得不能安心上課。
小豆豆因為太淘氣而被退學(xué)了，她來到了一個與眾不同的學(xué)�！蛯W(xué)園。這個學(xué)校吃的是“海的味道”和“山的味道”，用來學(xué)習(xí)的教室是用廢棄的電車做的，上課就更有意思了，老師從來都不費口水講課，只要把知識點全寫在黑板上就行了，而最有意思的還在后頭，露營竟然在大禮堂里進行的！
校長對同學(xué)們的理解和支持令我驚嘆，她同意同學(xué)們把最差的衣服穿到學(xué)校，也允許同學(xué)們在大禮堂的'地板上亂涂亂畫。有一次，小豆豆為了找一個錢包，把廁所掏糞口里的東西全掏了出來，在地板上堆成了一座小山，雖然小豆豆花了那么大力氣來找那個錢包，但錢包還是丟了，這時，校長走了過來，看見了這一幕，也只是平淡地說：“弄完之后，要把這些全都放回去啊�！�
其實，這種看似“亂糟糟”的教育方法是想讓孩子們重新找回幸福和快樂，永遠做自己想去做的事。這本書告訴我們，小孩子永遠要做自己最想干的事，大人如果看見小孩犯了錯，不能開口就是批評，要多給小孩一次機會，包容一下孩子。最重要的是，巴學(xué)園的校長小林宗作先生還讓孩子們通過學(xué)習(xí)韻律操，讓孩子們“在心靈和身體兩方面都得到了和諧的發(fā)展”。
我真希望巴學(xué)園還在這個世界上，這樣我就能去那兒上學(xué)了。
窗邊的小豆豆心得體會15
讀了《窗邊的小豆豆》這本書主要講了：一個女孩叫小豆豆，在周圍大人的引導(dǎo)之下和校長的信任下終于順利的和大家一起學(xué)習(xí)，一起相處的故事。
我很喜歡書中的小豆豆，你可能想不到的是這么一個活潑，快樂的小女孩竟然會被退學(xué)了吧？但是小豆豆來到了后來的巴學(xué)校，她以為巴學(xué)校的大門應(yīng)該是很氣派的，肯定是混凝土柱子做的門頭上面寫著學(xué)校的校名，可是現(xiàn)實中這個新學(xué)校的'大門就是用矮矮的樹做成的，樹上還有著綠色的葉子呢！
當豆豆走進校院里，發(fā)現(xiàn)里面竟然是用電車做的教室，小豆豆覺得很奇特，于是非常喜歡上這個學(xué)校。
看完這篇文章，我感覺到小豆豆是真心喜愛上這個電車學(xué)校。
我很喜歡《窗邊小豆豆》這本書中的主人公，也很喜歡她的校長。文中的小林宗作先生，因為他的校長，很耐心的聽小豆豆講四個小時的話，想盡辦法創(chuàng)作了一首關(guān)于吃飯的歌，讓孩子們好好吃飯。他非常理解孩子們，因為他的課程都是從大家喜歡的角度上開始安排，這樣子可以讓老師們更好的理解，講解的更清晰，同時更容易提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣。他還讓同學(xué)們在生活當中學(xué)會優(yōu)良品德，在開運動會的時候，特意設(shè)計了適合有趣的歌曲，讓學(xué)生可以取得更好的成績。由于他的耐心為孩子消除了學(xué)習(xí)障礙，改變了孩子的自卑心理。
總之他能做到的種種努力，讓孩子都愛上了巴學(xué)院，我相信不會有孩子討厭上學(xué)了吧！在巴學(xué)校放學(xué)后，孩子們也不愿意回家，而且第二天早晨又眼巴巴的盼著早一點到學(xué)校去。
巴學(xué)校就是這么一所充滿神奇魅力的學(xué)校！
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