教育心得體會(huì)(合集15篇)
當(dāng)我們經(jīng)過反思,有了新的啟發(fā)時(shí),往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。怎樣寫好心得體會(huì)呢?以下是小編為大家收集的教育心得體會(huì),希望能夠幫助到大家。
教育心得體會(huì)1
碩果累累的秋天也迎來了北京化工大學(xué)研究生教育史上新的豐收,我作為其中的一員感到無比的自豪,經(jīng)過入學(xué)教育及其這幾天的學(xué)校生活使我對(duì)北京化工大學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí),同時(shí)也使我的研究生學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確,為此我將我的幾點(diǎn)心得簡要敘述如下,以饗大家。
我對(duì)北京化工大學(xué)的整體認(rèn)識(shí)是從校訓(xùn)“宏德博學(xué)、化育天工”中開始的,“宏德博學(xué)”是我們每位接受高等教育的人無以例外所要追求的,她既要求我們要有好的人文素養(yǎng),又要有好的專業(yè)素養(yǎng),此外校訓(xùn)中的“化育天工”又預(yù)示著北京化工大學(xué)是一所有專業(yè)特色的化工類高校。同時(shí)經(jīng)過校園參觀及實(shí)驗(yàn)室的觀察終于知道了為什么北京化工大學(xué)能成為211工程院校中的一顆璀璨的明珠,那就是因?yàn)樗切酆竦目蒲袑?shí)力以及一大批教書育人的優(yōu)秀導(dǎo)師,這使我們更加珍惜在這里深造的機(jī)會(huì)。
為了學(xué)校更好的發(fā)展,我作為一名新生有自己的幾點(diǎn)建議,首先希望化大能夠盡最大能力多引進(jìn)學(xué)科帶頭人,使我們學(xué)校的院士、長江學(xué)者、高級(jí)工程師、博士生導(dǎo)師等尖端專業(yè)人才多起來,進(jìn)而借以人才推動(dòng)我們的學(xué)科發(fā)展,使我們的化工、材料等優(yōu)勢(shì)學(xué)科成為國家的領(lǐng)頭羊,肩負(fù)起振興中華的使命。其次在中國這幾年高校擴(kuò)招的情況下,希望化大校領(lǐng)導(dǎo)能夠把好關(guān),不要盲目擴(kuò)大在校生人數(shù),而使我們的科研競爭力有所下降,最好是定好化大在中國高校及科研實(shí)力方面等的地位,以現(xiàn)有的教育資源更大限度的將同學(xué)們培養(yǎng)成為優(yōu)秀行業(yè)技術(shù)人員。第三希望化大多加強(qiáng)一下學(xué)術(shù)交流,即既要有與高校及科研院所的交流,又要有校企間的合作。前者是與理工科科研實(shí)力強(qiáng)的一些院校加強(qiáng)我校的基礎(chǔ)研究,后者我認(rèn)為化大應(yīng)與那些資金富足的大型企業(yè)合作,尋求較為合理的發(fā)展速度進(jìn)行應(yīng)用研究。這些并非一朝一夕能完成,需要校領(lǐng)導(dǎo)充分考慮兼顧各種因素才能完成,望我們的校領(lǐng)導(dǎo)將學(xué)校整體的發(fā)展戰(zhàn)略布局好,也不能急功近利,需要扎扎實(shí)實(shí)以合理的發(fā)展步伐朝著國內(nèi)一流、國際知名的研究型大學(xué)邁進(jìn)!
在我剛?cè)雽W(xué)幾天的各場報(bào)告會(huì)中,校長及各院系領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的研究生生活作了一個(gè)大略的指導(dǎo),聽后深有醍醐灌頂之感,給我印象較為深刻的有王校長關(guān)于在研究生期間創(chuàng)新能力的培養(yǎng),我們每個(gè)人只要通過創(chuàng)新思維、創(chuàng)新工作,進(jìn)而才能做出創(chuàng)新的成果。郭校長談到的核心競爭力的提高,他談到我校一流的工作精神、一流的工作態(tài)度,最終創(chuàng)作出一流的業(yè)績!兩位校長都在闡明我們每一位同學(xué)需要珍惜時(shí)間搞出高技術(shù)含量的優(yōu)秀成果,這一方面校長又給我們上了不可缺少的重要一環(huán)就是學(xué)術(shù)上不能太急功近利,否則會(huì)出大的'差錯(cuò),最好的例證就是以前出現(xiàn)的學(xué)術(shù)造假。如果出現(xiàn)作弊造假行為,牽扯到的不僅僅是個(gè)人的問題,而是影響到導(dǎo)師、課題組、學(xué)校等等一連串的大問題,所以說我們追求博學(xué)是最好不過了,但宏德必須作為保障,只有這樣才能使我們的科研健康前進(jìn)!
通過報(bào)告會(huì)使我對(duì)研究生培養(yǎng)機(jī)制和新的學(xué)生管理有了初略認(rèn)識(shí),首先作為一名研究生做的是沒有固定答案的問題,這就需要我們逐漸提高解決問題分析問題的能力,要較好的達(dá)到這種效果研究生教育就采用了“課程+論文”的培養(yǎng)模式,一年的課程學(xué)習(xí)加上兩年的深入實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí),要順利拿到畢業(yè)證和學(xué)位證除了要有基本的道德規(guī)范外,化大要求兩個(gè)必要條件才能條件才可以申請(qǐng)學(xué)位,其一就是我們的課程總學(xué)分至少28個(gè),且學(xué)位課至少要18個(gè)。其二就是總的課程必須合格平均gpa>2.5,如果gpa<2.5只有通過多選課往上拉,達(dá)到以上條件才可以申請(qǐng)學(xué)位,接下來就是論文要求了,其中又包括四個(gè)必修環(huán)節(jié):開題報(bào)告、中期檢查、學(xué)術(shù)活動(dòng)、實(shí)踐環(huán)節(jié)。最后是學(xué)位論文工作。以上是化大為我們每位同學(xué)制定的基本框架,結(jié)合個(gè)人實(shí)際我需要認(rèn)真規(guī)劃我的研究生學(xué)習(xí)和研究。
我希望經(jīng)過三年研究生學(xué)習(xí)生活能將我的綜合素質(zhì)得以提高。第一,要有意識(shí)的提高自身的口頭表達(dá)能力,抽出時(shí)間學(xué)習(xí)漢語,因?yàn)樵诒究谱霎厴I(yè)設(shè)計(jì)時(shí)就已發(fā)現(xiàn)自己的中文水平下降太多,為此必須調(diào)控時(shí)間學(xué)習(xí)母語。第二,學(xué)習(xí)好與人交往,包括與導(dǎo)師、師兄、師姐、班級(jí)同學(xué)、宿舍舍友等的交往,做到心胸開闊,遇到挫折時(shí)能夠及時(shí)調(diào)節(jié)好低落情緒,同時(shí)多與周圍人溝通,希望自己的言行能緩解這一肩負(fù)重任人群的心理壓力,其次與周圍人一起作好身體鍛煉,最終使大家達(dá)到心身健康的目的。第三,學(xué)習(xí)好三大工具:英語、計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué),使其更好的為專業(yè)服務(wù)。第四,打造自己的核心競爭力即學(xué)習(xí)好自己的專業(yè),除了學(xué)好自己所選課程外,多涉獵與高分子材料有關(guān)的書籍,同時(shí)還要多讀一些與本專業(yè)相關(guān)的其它學(xué)科書籍,原因很簡單在當(dāng)今知識(shí)爆炸的時(shí)代單一領(lǐng)域的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用的。作好以上幾點(diǎn)我想我的綜合素質(zhì)定會(huì)有一個(gè)大的提高,將其與“早進(jìn)課題,早進(jìn)實(shí)驗(yàn)室”結(jié)合起來,我一定能把我的研究生研究工作做好。
大家都知道“發(fā)展才是硬道理”,無論是北京化工大學(xué)還是我們每位新生,都要牢記發(fā)展的影響力,只有時(shí)刻朝著發(fā)展的方向邁進(jìn),我們才能不辱祖國交給我們的使命,這樣我們才更熱愛我們的祖國和人民!
教育心得體會(huì)2
最近經(jīng)過和家長交流,我發(fā)現(xiàn)很多家長在孩子的教育問題上存在一些問題,結(jié)合這些問題,對(duì)于家庭教育我提出幾點(diǎn)提議。
一、家庭教育要堅(jiān)持“健康第一”。
健康不僅僅是指沒有疾病或病痛,并且是一種軀體上、精神上和社會(huì)上的完全良好狀態(tài)。也就是說健康的人要有強(qiáng)壯的體魄和樂觀向上的精神狀態(tài),并能與其所處的社會(huì)及自然環(huán)境堅(jiān)持協(xié)調(diào)的關(guān)系。
在教育自我孩子的時(shí)候,我們必須要看是否有利于孩子的身體健康,心理健康和社會(huì)適應(yīng)。很多家長為了讓孩子上特長班,吃飯就要應(yīng)付一下,和孩子的健康相比,特長重要,還是健康重要?更有一些家長,在孩子發(fā)燒打針的時(shí)候,不是讓孩子好好休息,而是讓孩子做練習(xí)題,孩子的身體比學(xué)習(xí)成績重要嗎?還有很多家長,在教育孩子時(shí),張嘴就說:“你看人家×××,你怎樣這么笨呢?”,或者是:“你真給我丟人呀!”等等,這些話對(duì)孩子的心理健康都不利,孩子的健康重要,還是我們釋放自我的情緒重要?
另外是良好的社會(huì)適應(yīng),很多家長為了讓孩子多做些題,多學(xué)些特長,把孩子的時(shí)間安排的滿滿的,孩子沒時(shí)間和同學(xué)、朋友玩。我們應(yīng)當(dāng)冷靜的想一下,孩子學(xué)習(xí)最終是為了生活,如果成了學(xué)習(xí)機(jī)器,孩子談何生活?怎樣讓孩子學(xué)會(huì)相處,學(xué)會(huì)良好的社會(huì)適應(yīng)。這些問題,我們?cè)诎才藕⒆由詈蛯W(xué)習(xí)時(shí),要統(tǒng)籌兼顧,要堅(jiān)持健康第一。
二、家庭教育要人性化。
把孩子當(dāng)成人,聽起來難聽,但做起來很多家長真的沒把孩子當(dāng)人對(duì)待。在和孩子交流時(shí),大部分家長擺出家長作風(fēng),你要怎樣怎樣,一副居高臨下的姿態(tài)。孩子是我們的寶貝,更是我們家庭重要的一份子,在處理家庭中的問題時(shí),我們要研究孩子的感受,要聽取孩子的意見。
我以往看到一位家長,在孩子學(xué)習(xí)輪滑時(shí),由于輪滑鞋質(zhì)量比較差,孩子本身力量又小,學(xué)習(xí)速度比較慢,這位媽媽家長一著急,過去就把孩子一腳踢倒。孩子是自我,還是家長長面子的工具,這位家長拿孩子當(dāng)人看了嗎?我們身邊還有一個(gè)孩子,此刻上三年級(jí),家長每一天讓孩子練琴、學(xué)習(xí),很少讓孩子玩,此刻看這孩子,不僅僅運(yùn)動(dòng)本事極差,個(gè)子很矮,并且心智年齡很小,基本不會(huì)和小朋友交流,我想這位家長沒把孩子當(dāng)人對(duì)待。在學(xué)校門口,我還看到過一幕,也是位媽媽走一步踢一腳孩子,孩子顯然是有話要說,但家長不給孩子機(jī)會(huì),愣是把孩子踢進(jìn)了學(xué)校,我不明白這位家長是把自我的孩子當(dāng)寶貝,還是把孩子當(dāng)什么,起碼不像是人。
作為家長,我們的確很辛苦,孩子有時(shí)也的確不聽話,但我們?cè)诎l(fā)火前必須盡量克制一下,盡量用平等的語氣和孩子講道理,孩子和我們一樣需要尊重,因?yàn)樗麄兪侨耍『⒆右彩撬晕,不要把家長的`期望都寄托在孩子身上,因?yàn)樗麜?huì)很累!
三、家庭教育不能盲從。
很多家長在孩子的特長發(fā)展上選擇盲從,×××學(xué)跳舞,參加了電視臺(tái)的演出,我們也去跳舞吧!×××學(xué)小提琴,參加考級(jí)了,我們也學(xué)小提琴吧!總之,是看到了別人的光彩照人的一面,很少研究孩子的感受。
我們家的孩子就是受害者之一,李怡萱四歲半開始學(xué)鋼琴,其實(shí)她并不喜歡,我固執(zhí)的認(rèn)為鋼琴對(duì)女孩子的氣質(zhì)很有用,就堅(jiān)持讓她練。李怡萱很喜歡畫畫,我以沒時(shí)間為由一向沒給她學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),直到六歲半,在孩子的一再要求下,我才給她報(bào)了畫畫班。我身邊也有位小朋友,十分喜歡畫畫,可是媽媽認(rèn)為跳舞能夠增強(qiáng)孩子的氣質(zhì)修養(yǎng),一向堅(jiān)持讓孩子學(xué)習(xí),孩子不喜歡是一回事,在學(xué)習(xí)過程中孩子受到的打擊對(duì)心靈的影響恐怕是很難彌補(bǔ)的。在孩子班級(jí)排練舞蹈時(shí),我看到很多學(xué)過舞蹈的孩子也不是異常出眾,相反有的動(dòng)作很不協(xié)調(diào),學(xué)習(xí)舞蹈究竟是不是該成為女孩的必修課?(當(dāng)然還有男孩的跆拳道。)我們?cè)诮o孩子選擇特長發(fā)展時(shí),結(jié)合孩子自身的特點(diǎn)和愛好,絕不能盲從,僅有愛好了,學(xué)習(xí)才會(huì)持久,才會(huì)收到更好的效果。
另外,很多家長看到一些家庭教育的文章,或者發(fā)在班級(jí)的帖子,或者聽到別的家長的教子經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常感覺好就趕緊用這些方法拿自我的孩子做實(shí)驗(yàn)。這些家長可能忘記了,每一位孩子都有自我的特點(diǎn),拿別人的辦法扣在自我孩子身上,傷害的是自我的孩子。每一個(gè)孩子都有自我的習(xí)慣,在教育方法上絕不能盲從,我們要學(xué)的是理念,是科學(xué)的家庭教育觀念,絕不是別人的操作方法。
四、家庭教育中身教勝于言傳。
每一個(gè)孩子剛出生時(shí),都沒有任何缺點(diǎn)。孩子的很多缺點(diǎn)主要是家庭教育的問題。我很想提醒各位家長,在你訓(xùn)斥、責(zé)備、抱怨自我孩子的時(shí)候,先想想自我是怎樣做的?有的家長抱怨自我的孩子不合群、太內(nèi)向,那平時(shí)你和孩子玩的時(shí)間多嗎?孩子有自我喜歡的群體嗎?你給孩子創(chuàng)造孩子合群的機(jī)會(huì)了嗎?有的家長抱怨自我的孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真,你在處理問題時(shí)認(rèn)真嗎?在孩子學(xué)習(xí)時(shí),你認(rèn)真輔導(dǎo)了嗎?有的家長抱怨自我的孩子說臟話,你平時(shí)說了嗎?有的家長抱怨自我的孩子不講衛(wèi)生,那你平時(shí)怎樣做的?當(dāng)我們靜下心來仔細(xì)思考的時(shí)候,會(huì)發(fā)現(xiàn)很多問題是出在家長身上,并且很多壞習(xí)慣直接影響孩子的學(xué)習(xí)和以后的生活,所以家長朋友們真的要檢討自身的問題,習(xí)慣不是一天就養(yǎng)成的,期望自我的孩子優(yōu)秀,首先自我先做個(gè)優(yōu)秀的家長。
李怡萱參加了我的碩士論文答辯,當(dāng)我答辯完后,答辯委員會(huì)和旁聽的同學(xué)給了我長時(shí)間的掌聲。孩子很驕傲,過后她問我是怎樣做的,我就給孩子說了一句話:“不管干什么,都認(rèn)真對(duì)待,爭取做的!焙⒆雍孟衤牰,也像沒懂,但此刻看自我的孩子,不管干什么的確很認(rèn)真,很上進(jìn)。
為了孩子,我們的舉動(dòng)必須十分溫和而慎重馬克思。作為家長,我們要時(shí)常提醒自我,做好孩子的榜樣,因?yàn)椋憬o孩子說教一百句,也不如做好一件事教育效果好。
教育心得體會(huì)3
踐行強(qiáng)軍使命,藍(lán)圖已構(gòu)號(hào)角響。作為當(dāng)代青年,我們是未來社會(huì)的新生力量和新鮮血液,滿身熱血、滿腔熱情,一定要在偉大夢(mèng)想的感召引領(lǐng)下,鑄牢軍魂、維護(hù)核心、堅(jiān)定信念、擔(dān)當(dāng)重任,以舍我其誰、責(zé)無旁貸的擔(dān)當(dāng)精神履職盡責(zé),以抓鐵有痕、踏石留印的實(shí)干精神謀事創(chuàng)業(yè),以勇立潮頭、奮楫爭先的創(chuàng)新精神開創(chuàng)未來,為新時(shí)代的強(qiáng)軍目標(biāo)注入活力。
一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的主題,一代人有一代人的精神,我們青年努力實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo),青年興則國興,青年強(qiáng)則國強(qiáng),作為祖國的花朵,國家未來的.中流砥柱,我們要以奮發(fā)有為的精神狀態(tài)站在新起點(diǎn),進(jìn)入新階段、面對(duì)新使命、實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)、迎接新時(shí)代,我們要昂起頭、挺起肩、負(fù)起責(zé),夯實(shí)思想、志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地,努力打牢基礎(chǔ)、提升能力素質(zhì),為完成新的歷史使命,奮進(jìn)強(qiáng)軍新時(shí)代凝聚強(qiáng)大動(dòng)力,激發(fā)無限力量。
教育心得體會(huì)4
由于歷史原因和地理位置等客觀條件的制約,貴州成為了相對(duì)發(fā)達(dá)地區(qū),欠發(fā)達(dá)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展普遍比較緩慢,一些經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的絕對(duì)數(shù)差距在進(jìn)一步拉大,人民生活還比較困難。通過對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的學(xué)習(xí),我認(rèn)為欠發(fā)達(dá)地區(qū)要努力實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越式發(fā)展,追趕全省現(xiàn)代化建設(shè)步伐必須要加快農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
一、走具有自身特色的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化之路。
實(shí)施農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化要做好三篇文章:一是發(fā)展主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。要堅(jiān)持以市場為導(dǎo)向以效益為中心,逐步營造專業(yè)化、集約化、規(guī)模化優(yōu)勢(shì)。在具體操作上,注重資源優(yōu)勢(shì)觀念,積極開發(fā)本地資源;注重規(guī)模經(jīng)營觀念,實(shí)現(xiàn)連片規(guī)模開發(fā);注重特色經(jīng)營觀念,努力開發(fā)名、優(yōu)、新、特、稀產(chǎn)品;在經(jīng)營方式上,積極探索“種植規(guī)模化,經(jīng)營分散化”;在土地問題上,要堅(jiān)持所有權(quán)不變,使用權(quán)搞活;在科技興農(nóng)上,要加大科技投入,切實(shí)提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量,降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本,從而提高農(nóng)產(chǎn)品在國際市場上的競爭力。,切實(shí)提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量,降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本,從而提高農(nóng)產(chǎn)品在國際市場上的競爭力。二、是培育龍頭企業(yè)。要把發(fā)展農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)作為發(fā)展欠發(fā)達(dá)地區(qū)市場經(jīng)濟(jì)的重中之重來抓。要以資本為紐帶,選擇一批有實(shí)力、有活力、有較強(qiáng)輻射力的企業(yè),鼓勵(lì)其通過兼并重組與資本擴(kuò)張等途徑,逐漸做強(qiáng)、做大。同時(shí),大力發(fā)展各類農(nóng)業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織,充分發(fā)揮其連接龍頭企業(yè)和千家萬戶農(nóng)民的中介組織的作用,切實(shí)提高農(nóng)民的組織化程度。三是健全利益調(diào)節(jié)機(jī)制。本著“互惠互利,利益均沾,風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)”的原則,合理調(diào)節(jié)生產(chǎn)加工、銷售之間,生產(chǎn)者與經(jīng)營者之間,以及條塊之間的經(jīng)濟(jì)利益關(guān)系,特別要強(qiáng)調(diào)處理好龍頭企業(yè)(專業(yè)合作組織)與農(nóng)民的'利益關(guān)系。
二、發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主體。
振興欠發(fā)達(dá)地區(qū)經(jīng)濟(jì),必須對(duì)發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)有個(gè)認(rèn)識(shí)上的再提高和措施上的再落實(shí)。欠發(fā)達(dá)地區(qū)在發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)上要注重兩個(gè)結(jié)合:一是發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化相結(jié)合;二是發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)與小城鎮(zhèn)建設(shè)相結(jié)合。要完善機(jī)制,以體制創(chuàng)新、結(jié)構(gòu)調(diào)整和科技進(jìn)步為重點(diǎn),推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)改革、調(diào)整產(chǎn)業(yè)產(chǎn)品結(jié)構(gòu),推動(dòng)企業(yè)科技進(jìn)步,不斷提高管理水平,提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)運(yùn)行質(zhì)量和效益,促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)向中心集鎮(zhèn)集聚,帶動(dòng)小城鎮(zhèn)迅速發(fā)展,把更多的農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移到流通、加工、服務(wù)等領(lǐng)域;加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)在空間上的集聚程度,改變鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)的“低、小、散”格局,改變鄉(xiāng)鎮(zhèn)功能混雜無序的狀況。欠發(fā)達(dá)鄉(xiāng)鎮(zhèn)在發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)上,要解放思想,改變“離土不離鄉(xiāng)”的發(fā)展模式,突破經(jīng)濟(jì)發(fā)展的區(qū)域界限,積極拓展生存和發(fā)展空間,努力從優(yōu)化資源配置去尋求新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。此外,加快發(fā)展農(nóng)業(yè)園區(qū)和精品特色農(nóng)業(yè)。要加快農(nóng)業(yè)示范園區(qū)建設(shè),大力引進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè),走“加工興農(nóng)”的路子;積極培育農(nóng)業(yè)特色產(chǎn)業(yè),大力實(shí)施農(nóng)業(yè)品牌戰(zhàn)略,強(qiáng)化農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化意識(shí),著力提高農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì),大力發(fā)展生態(tài)、綠色、無公害農(nóng)業(yè),提高區(qū)域經(jīng)濟(jì)競爭力。
三、提高農(nóng)民素質(zhì)是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的根本。
三農(nóng)”的核心是農(nóng)民問題,農(nóng)業(yè)和農(nóng)村的發(fā)展歸根結(jié)底要靠提高農(nóng)民的素質(zhì)和積極性。提高農(nóng)民素質(zhì),不僅是農(nóng)村精神文明建設(shè)的重要任務(wù),更是發(fā)展農(nóng)村生產(chǎn)力的當(dāng)務(wù)之急。提高農(nóng)民素質(zhì),關(guān)鍵在于引導(dǎo)和教育。要引導(dǎo)農(nóng)民在經(jīng)濟(jì)發(fā)展上要樹立“主體意識(shí)”,克服等、靠、要的消極思想,憑借自己的聰明才智和辛勤勞動(dòng)去改善環(huán)境,發(fā)展經(jīng)濟(jì),實(shí)現(xiàn)致富奔小康。要建立和完善多形式、多層次的農(nóng)民培訓(xùn)體系,使農(nóng)民盡快掌握農(nóng)業(yè)新技術(shù)、新知識(shí),并幫助農(nóng)民樹立市場觀念、增強(qiáng)民主法制意識(shí),還要培養(yǎng)一代學(xué)習(xí)型農(nóng)民。
四、履行領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵。
農(nóng)村工作,一靠政策,二靠干部。加強(qiáng)鄉(xiāng)村干部的隊(duì)伍建設(shè),切實(shí)履行鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部領(lǐng)導(dǎo)職責(zé),是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的關(guān)鍵。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高素質(zhì),勇于實(shí)踐,勇于創(chuàng)新,勤政務(wù)實(shí),把造福人民作為工作的根本目的。要牢固樹立群眾觀點(diǎn),在經(jīng)濟(jì)上關(guān)心農(nóng)民的物質(zhì)利益,在政治上保障農(nóng)民的民主權(quán)利,實(shí)行政務(wù)公開、村務(wù)公開,依靠黨的政策和法律法規(guī)做好農(nóng)村工作。要保持良好的精神狀態(tài),自覺適應(yīng)新形勢(shì),掌握科學(xué)理論,強(qiáng)化黨性觀念,更新科技知識(shí),學(xué)會(huì)帶領(lǐng)群眾發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)的基本功,在實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化中再立新功。
教育心得體會(huì)5
上篇文章提到,教數(shù)學(xué)的朋友告訴我一個(gè)從小讀經(jīng)典的孩子,數(shù)學(xué)如何在高年級(jí)突飛猛進(jìn)的故事。
但是,實(shí)際上,朋友還是不同意我之前跟她交流的觀點(diǎn)。她是數(shù)學(xué)老師,絕對(duì)不認(rèn)同數(shù)學(xué)可以等到13歲以后理解能力發(fā)達(dá)時(shí)再去學(xué)習(xí)。
她坦言:“任何學(xué)科都是一點(diǎn)一滴的積累。數(shù)學(xué)亦然。不過雖然我不認(rèn)同你的觀點(diǎn),但是我看到小B同學(xué)的數(shù)學(xué)這段時(shí)間以來真的是突飛猛進(jìn)。”
孩子被問到現(xiàn)在為什么能夠這么踏實(shí)來學(xué)習(xí),他說,怕以后上了中學(xué)跟不上。
主觀能動(dòng)性調(diào)動(dòng)起來,一切也就順理成章。但是如果沒有腦力基礎(chǔ),沒有理解力記憶力做鋪墊,恐怕熬到夜半也無濟(jì)于事。
或許,不用非要13歲以后再去學(xué)數(shù)學(xué),平時(shí)可以慢慢學(xué)著,但是得懂得,讀書是重要的事情,要用大量時(shí)間和精力去做;數(shù)學(xué)是次要的,不要用力過猛,用心太急。
一定的年齡,一定的理解力,一定的閱歷,就去學(xué)一定難度的數(shù)學(xué)。如果覺得難,那就是理解力、年齡、閱歷不足不夠,那么就先讀書,不著急,等年齡、理解力和閱歷達(dá)到以后再去學(xué)。
最近聽說一個(gè)小故事,感觸很深,跟各位分享。
兄弟二人一起學(xué)習(xí)書法,哥哥7歲時(shí)已經(jīng)進(jìn)步飛速,而弟弟雖然熱愛,雖然下功夫,努力比哥哥還多,可是就是進(jìn)步不大。但是到20歲時(shí),弟弟猛然開始精進(jìn),每一天,每個(gè)月都有明顯進(jìn)步。
你猜這兩兄弟是誰。
弟弟是大名鼎鼎的田英章,哥哥是鼎鼎大名的田蘊(yùn)章。
所以,人的能力不一定什么時(shí)候開悟,不能強(qiáng)求。
記得之前帶過一對(duì)雙胞胎,宸和峰,看看名字好像都是男孩,其實(shí)都是女孩。內(nèi)斂,低調(diào),為人謙和,家教很好。
姐姐一接觸奧數(shù)就如魚得水,妹妹怎么努力也跟不上。媽媽當(dāng)然想讓兩姐妹齊頭并進(jìn),總是請(qǐng)教姐姐怎么學(xué)。姐姐總說不知道,就是那么一看就懂,一聽就明白,一做題就對(duì)。妹妹卻怎么都不懂,不明白,不對(duì)。沒關(guān)系啊,姐姐就去發(fā)展她的奧數(shù),妹妹就去認(rèn)真學(xué)她的長項(xiàng)英語。
有些東西強(qiáng)求不來。
天賦這東西,你不能否認(rèn)它的存在。每次說到天賦,九爸總跟我說,沒有天賦一說,都是后天努力,家長的教育。那么宸和峰不就是個(gè)好例子?媽媽會(huì)不教育峰而單獨(dú)教育宸?不可能。雙胞胎的'成長最適合實(shí)施教育實(shí)驗(yàn)。
我們不能因?yàn)閺?qiáng)調(diào)后天努力重要,就一定否認(rèn)天賦的存在。它確實(shí)存在。就像受之天的仲永。
所以,家長應(yīng)該做的是,努力發(fā)現(xiàn)孩子的天賦,而不是牛不喝水強(qiáng)按頭。
不能因?yàn)閿?shù)學(xué)是必考科目,就必須逼著孩子從小苦練。數(shù)學(xué)的能力,要在理解力、記憶力等能力的基礎(chǔ)上打開,所以先為數(shù)學(xué)打好基礎(chǔ),鋪設(shè)好高速公路,難道不是先讀書為要嗎?
教育心得體會(huì)6
“每個(gè)孩子都是一朵花,只是一年四季開放的時(shí)間不同。當(dāng)人家的花在春天開放時(shí),你不要急,也許你家的花是在夏天開;如果到了秋天還沒有開,你也不要著急跺他兩腳,說不定你家的這棵是臘梅,開的會(huì)更動(dòng)人。”
——題記
前段時(shí)間,我有幸聽了山東著名幼教專家董旭花教授的一場關(guān)于教育孩子的專題講座,其中一個(gè)繪本故事《安的種子》,給我留下了特別深的印象。故事是這樣的:老師父分給本、靜、安每人一顆古老的蓮花種子!斑@是幾千年前的蓮花種子,非常珍貴,你們?nèi)グ阉N出來吧!蹦玫椒N子后……“我要第一個(gè)種出來!”本想。然后跑去尋找鋤頭,把種子埋在雪地里。等了很久,本的種子也沒有發(fā)芽。等不到種子發(fā)芽的本憤怒地刨開了地,摔斷了鋤頭,不再干了。靜想:怎樣才能種出來呢?他帶著一定會(huì)種出千年蓮花的信念,去查找種植蓮花的書籍,挑出最好的金花盆,放在最溫暖的房間里,種子終于發(fā)芽了,靜把它當(dāng)成寶貝,用金罩子罩住它。靜的小幼芽因?yàn)榈貌坏疥柟夂脱鯕,沒過幾天就枯死了。拿到種子后,安想“我有一顆種子了”。安把種子裝進(jìn)小布袋里,掛在自己胸前。本和靜忙活著種種子,安和以前一樣去集市為寺廟買東西,清掃寺院中的積雪,和以前一樣做著齋飯。晚課后,安像往常一樣去散步。春天來了,在池塘的一角,安種下了種子。不久,種子發(fā)芽了。安欣喜地看著眼前的綠葉。盛夏的清晨,在溫暖的陽光下,古老的千年蓮花輕輕地盛開了。
看到上邊的故事,也許有人會(huì)嘲笑本的浮躁與粗暴,也許對(duì)靜的無知與功利嗤之以鼻,其實(shí)反觀現(xiàn)實(shí),又有多少人能做到安的平和與樸實(shí)、知足與豁達(dá)、智慧與超然?
有的家長孩子還沒出生,就進(jìn)行一系列的胎教,更有愚者把MP3放在肚子上讓胎兒聽肖邦鋼琴曲,因聲音太大,震壞了胎兒耳膜,更有甚者把手機(jī)放在肚子上胎教,殊不知,世界衛(wèi)生組織已將手機(jī)輻射定為“致癌物”。孩子出生了,各式各樣的早教班、輔導(dǎo)班開始了“拔苗助長”的歷程,孩子稍有不從或比同齡的孩子差,便開始抱怨、失望,甚至家庭暴力,就像故事的本看不到種子發(fā)芽,沒有達(dá)到預(yù)期期望就摔鋤頭,打著“恨鐵不成鋼”的旗號(hào)大泄憤懣。
有的家長視孩子為掌上明珠,拿在手里怕摔著,含在嘴里怕化了,是“心肝兒,寶貝兒,眼珠兒,命根兒”。孩子要什么給什么,要天上的月亮恨不能爬上天梯摘下來。有個(gè)真實(shí)的案例:孩子在語言發(fā)展的關(guān)鍵期,只需一個(gè)眼神,爺爺奶奶就知道孩子要什么,導(dǎo)致了孩子語言發(fā)育晚出現(xiàn)了語言障礙,可憐之人必有可恨之處,過渡的溺愛導(dǎo)致了孩子自理自立能力差,不少大學(xué)生考上大學(xué)卻不能自理不得不輟學(xué),這樣的例子比比皆是。父輩辛辛苦苦把最好的條件給孩子,這無可厚非,可是就如故事的靜一樣,用“金罩子”罩住,不讓孩子去接受風(fēng)雨,去涉足社會(huì),最終“溫室的花朵是經(jīng)不起風(fēng)雨的洗禮”。
讓我們向故事中的安學(xué)習(xí)吧!“我有一顆種子了”,安的滿足與自豪中絲毫沒有得意忘形;安把種子貼在胸口,照樣“日出而作日落而息”,他對(duì)待寶貝的態(tài)度是日夜的陪伴與貼心的溫存。到了播種的季節(jié),便遵循物種規(guī)律,種在池塘一角,沒有急功近利的“拔苗”,亦沒有“望子成龍”的焦躁。在我們?yōu)楣适轮械陌颤c(diǎn)贊的同時(shí),是不是應(yīng)該反思在孩子成長的道路上我們?cè)诎缪菔裁唇巧?/p>
首先,我們是孩子最近的親人,金山銀山不如經(jīng)常的陪伴,父親是孩子的大山,孩子的勇敢、自信、擔(dān)當(dāng)要從父親的身上學(xué)習(xí),母親是潺潺的`溪水,孩子的細(xì)膩、平和、認(rèn)真要從母親的身上汲取。我們?yōu)槿烁改刚呤遣皇窃摵煤梅此家幌拢涸谑聵I(yè)與家庭的天平上,我們有沒有在做好本職工作的同時(shí)盡量多陪陪孩子;在物欲橫流的世界中,我們是不是在無休止地賺錢,而忽略了孩子真正的內(nèi)心需求;在處處充滿誘惑的開放時(shí)代,我們有沒有流連在燈紅酒綠,沉湎于金錢美女而忘記了家的存在,忘記了孩子最需要那寬厚的肩膀與那雙溫暖的大手;在面對(duì)生活種種不如意時(shí),我們有沒有在不停地抱怨、爭吵,而沒有給孩子營造一個(gè)陽光、溫暖的生長環(huán)境……
其次,我們是孩子的第一任教師,身教重于言傳,我們的一言一行是不是給孩子做了很好的榜樣:坐車的時(shí)候我們有沒有主動(dòng)給老人、孕婦讓座;堵車的時(shí)候我們有沒有焦躁地按喇叭;外出游玩時(shí)我們有沒有亂扔垃圾……臺(tái)灣高振東校長的演講振聾發(fā)聵,他說“天下興亡,匹夫有責(zé)”等于大家無責(zé),如果高考每個(gè)人都額外加10分等于沒加,所以“匹夫有責(zé)”應(yīng)改成“我的責(zé)任”,唯有這個(gè)思想,我們的國家才有希望。說的真好!道德教育是國之根,家之本,如果我們?yōu)槿烁改刚叨家陨碜鲃t,從小便給孩子以良好的道德示范,學(xué)校都重視德育,哪還會(huì)出現(xiàn)景點(diǎn)“人走垃圾成片”的笑談;哪還會(huì)有中小學(xué)生沉迷網(wǎng)吧、大學(xué)生沉浸傳銷發(fā)財(cái)夢(mèng)而不能自拔的社會(huì)“灰色”現(xiàn)象;哪還會(huì)有那么多吸毒、殺人的慘。咳丝梢圆怀刹牡欢ㄒ扇,要成為有道德、有良知、有同情心、有責(zé)任感的中國人,這些,我們?yōu)槲覀兊暮⒆幼龊冒駱恿藛幔?/p>
孩子在春天開花,我們要欣喜,在夏天開花,請(qǐng)不要抱怨,到了秋天,請(qǐng)耐心地等待,堅(jiān)信他是朵冬天的臘梅,如果一直不開花,我想是小草必然有小草快樂的生活,是大樹必然有大樹的生存理想,我們做父母的,不要去“拔苗”,不要去壓制,給孩子好的示范,悉心呵護(hù),尊重生命,“慢下來”,讓陽光的心態(tài)注入每一天,以平和、富足的精神狀態(tài)去面對(duì)孩子快樂地成長,去迎接每一個(gè)充滿希望的明天!
教育心得體會(huì)7
為了進(jìn)一步加強(qiáng)公安機(jī)關(guān)隊(duì)伍思想政治建設(shè),忠實(shí)踐行為民宗旨,根據(jù)縣公安局的安排,在 11 月份開展了 講忠誠、鑄警魂 教育活動(dòng)。這次教育活動(dòng)的開展以"三個(gè)代表"重要思想為指 導(dǎo),以立警為、公執(zhí)法為民為宗旨,進(jìn)一步提高民警的思想政治覺悟,增強(qiáng)抵御各種錯(cuò)誤思 想侵蝕的能力,永葆人民警察忠于黨、忠于祖國、忠于人民、忠于法律的政治本色,為完成 新時(shí)期、新階段的各項(xiàng)公安工作任務(wù)打牢思想基礎(chǔ),提供信念支撐。下面談?wù)勎易约旱膶W(xué)習(xí) 教育體會(huì)。
一、進(jìn)一步牢固樹立宗旨意識(shí)
這次教育活動(dòng),不應(yīng)該是我們講空話、講大話的活動(dòng),我們要利用這次機(jī)會(huì),重新認(rèn)識(shí) 自己的身分,切實(shí)轉(zhuǎn)變執(zhí)法觀念,牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨和執(zhí)法為民的思想, 擺正自己公仆的位置。 公安機(jī)關(guān)的人民警察來自人民,人民警察的權(quán)力是人民賦予的。因此,我們必須全心全 意為人民服務(wù)。堅(jiān)持勤政為民、真抓實(shí)干,密切聯(lián)系群眾。要增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任心,兢兢業(yè) 業(yè)地做好工作。 杜絕公安機(jī)關(guān)中存在著的對(duì)群眾 冷、 硬、 橫、 推 甚至侵犯人民群眾的利益, 門難進(jìn)、臉難看、事難辦、話難說 的四難現(xiàn)象。
二、嚴(yán)格自律,清正廉潔
立警為公、執(zhí)法為民,是公安機(jī)關(guān)的性質(zhì)和宗旨決定的,直接關(guān)系人心向背和黨的執(zhí)政 地位的鞏固。必須圍繞為人民掌好權(quán)、用好權(quán)這個(gè)根本問題,堅(jiān)持標(biāo) 本兼治、綜合治理,從源頭上預(yù)防和解決腐敗問題。我們只有認(rèn)識(shí)到,自己的權(quán)力是人民給 的,只能用來為人民服務(wù),決不能用來謀取私利。要自覺抵制和克服拜金主義、亨樂主義、 極端主義的腐蝕影響, 抵制住燈紅酒綠、 金錢美女的誘惑, 自覺地做到艱苦奮斗、 清正廉潔。 要牢記"自重、自省、自警、自勵(lì)"的要求,自覺遵守法律、法規(guī)和紀(jì)律規(guī)章制度,嚴(yán)格遵守 人民警察廉潔自律的規(guī)定,做一清正廉潔的人民公仆。
三、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)
這次講忠誠、鑄警魂教育活動(dòng)的主要目標(biāo)就是要求民警做到 四個(gè)忠于 ,增強(qiáng)民警 五 種意識(shí) ,校正民警世界觀、人生觀和價(jià)值觀取向,做到敬業(yè)勤業(yè)、樂業(yè)精業(yè),進(jìn)一步踐行 立黨為公執(zhí)政為民理念,切實(shí)履行維護(hù)穩(wěn)定、構(gòu)建和諧社會(huì)的重大責(zé)任。因此,我們每位民 警應(yīng)該立足崗位實(shí)際,愛崗敬業(yè)樂于奉獻(xiàn),在平凡的崗位上做出不平凡業(yè)績,這是對(duì)這次教 育活動(dòng)的最好詮釋,要以公安隊(duì)伍中李坤陽、鮮大清等先進(jìn)典型為榜樣,弘揚(yáng)正氣、鼓舞斗 志,盡職盡責(zé),為打造平安營山做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
四、認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際
在行政執(zhí)法中,如何管理、如何服務(wù),在刑事執(zhí)法中,打擊什么、保護(hù)什么,這些都需 要具備一定的法律和業(yè)務(wù)知識(shí),不學(xué)法律知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí),就無法把握事物的本質(zhì),就會(huì)混 淆是非,工作處于無所適從的狀況,從而就談不上如何更好地為人民服務(wù)。就拿我們實(shí)際工 作中經(jīng)常出現(xiàn)的,對(duì)于群眾的報(bào)案、求助等問題的推讓、部門間互相 踢皮球 的現(xiàn)象來說, 一部分就是因?yàn)槲覀兊拿窬瘜?duì)法律、 業(yè)務(wù)不熟的原因造成的。 教育的過程, 就是學(xué)習(xí)的過程, 是檢討我們過去工作的過程, 也是探討我們以后怎樣工作的過程。 我們要正視過去工作中不 足的地方, 正視人民群眾對(duì)我們工作中不滿意的地方, 認(rèn)真分析群眾對(duì)我們的不滿意是因?yàn)?/p>
我們的失職、執(zhí)法不公、服務(wù)態(tài)度不端正,還是我們的工作思路陳舊等等因素。要從思想認(rèn) 識(shí)的深處剖析自己。通過學(xué)習(xí)有關(guān)文件、法律、法規(guī)和規(guī)章規(guī)章制度,我們要結(jié)合實(shí)際對(duì)照 三個(gè)代表 的'重要思想,解放思想,用新的思路,新的服務(wù)態(tài)度,新的精神面貌做好我們的 本職工作,履行好自己的法定職責(zé)。
五、規(guī)范工作、生活紀(jì)律,做好表率
我們要想把我們的集體建設(shè)成一支有凝聚力、 有戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍, 就必須做好對(duì)警隊(duì)中每 一位成員的約束和管理。 這種約束和管理不僅僅在于八小時(shí)之內(nèi)的紀(jì)律要求, 更要延伸到大 家的生活之中。盡管我們?cè)谟嘘P(guān)條例、規(guī)定中明確規(guī)定了人民警察的行為舉止、生活作風(fēng)等 要求,但是其具體的實(shí)施卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有落到實(shí)處。出入營業(yè)性酒吧、歌舞廳,參與黃賭毒等諸 如此類的違紀(jì)在公安機(jī)關(guān)內(nèi)部決不是極少數(shù)。 如何落實(shí)制度彌補(bǔ)我們現(xiàn)有的不足; 怎樣才能 做到既不妨礙同志們健康、正常的業(yè)余生活,又有效監(jiān)督大家的生活紀(jì)律;用什么方式引導(dǎo) 民警們追求高尚的情操和品位成為我們必須關(guān)注的、同時(shí)也是亟待解決的問題。 我們要帶著對(duì)人民的深厚感情去工作。 有了對(duì)人民群眾的深厚感情, 才可能實(shí)現(xiàn)執(zhí)法觀 念的轉(zhuǎn)變和執(zhí)法目的的純正, 才能夠不斷提高我們的執(zhí)法質(zhì)量和工作水平, 才能做到權(quán)為民 所用、情為民所系、利為民所謀、事為民所辦,真正做到永懷愛民之心,常辦利民之事,恪 守為民之責(zé),事事為群眾著想,處處維護(hù)群眾利益,真心實(shí)意為人民群眾做好事、辦實(shí)事, 以實(shí)際行動(dòng)樹立人民公仆的良好形象,鑄就警察之魂。
教育心得體會(huì)8
女兒煦妍從出生到現(xiàn)在四周歲,進(jìn)入幼兒園學(xué)習(xí),期間,作為母親,我在對(duì)女兒的教育中付出了很多的時(shí)間與精力,想了很多的辦法,既有成功的收獲,也有失敗的無奈,F(xiàn)將我教育女兒的心得體會(huì)與廣大家長共同分享。
一、教育幼兒,家長要以身作則,身教勝于言傳。 有一次,我和老公、女兒一起玩上學(xué)堂游戲,一人當(dāng)老師,兩個(gè)人當(dāng)學(xué)生,用手心手背游戲來決定各人扮演的角色。老公看到女兒想當(dāng)老師,經(jīng)常在手伸出去之后變換手勢(shì),滿足女兒的愿望。有一次,我和女兒還有外甥一起玩的時(shí)候,女兒把手伸出去之后又變換了手勢(shì),我教育女兒要遵守游戲規(guī)則,伸出后就不能變換手勢(shì)了,但是女兒卻提起了抗議:“爸爸在的玩的時(shí)候就沒有遵守游戲規(guī)則!”當(dāng)時(shí)我感到身教多么重要。
女兒在放學(xué)回家換鞋的時(shí)候,總是把換下的鞋擺放得整整齊齊。這源自于我在平時(shí)總是教育女兒,鞋子要擺放整齊,并且把自己的鞋擺放整齊來作示范,所以,女兒也總是很自覺的把自己的鞋擺放整齊,養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。
二、陪孩子要用心,要陪孩子互動(dòng),單純陪在孩子身邊的做法不可取。
我在陪孩子的時(shí)候,一般是陪孩子玩游戲或者做手工,總之,我陪孩子的一個(gè)原則就是,家長陪孩子,不能看著孩子玩,家長要和孩子互動(dòng),一起來玩。一年多來,我陪孩子玩了很多游戲、做了很多手工,我發(fā)現(xiàn)孩子動(dòng)手能力提高了很多,更喜歡動(dòng)腦筋,也更喜歡玩游戲,更喜歡我。有一次,孩子看到廚房里炒菜的鐵鍋,問我:“媽媽,你會(huì)做鍋不?”我回答說不會(huì)。過了一會(huì),孩子用紙剪了一個(gè)長條,拿給我看,說:“媽媽,這是鍋柄!蔽艺f真棒,那么鍋身怎么做呢?女兒又用紙畫了兩個(gè)同心圓,剪下來折起用膠粘著,一個(gè)“鍋”就做好了,整個(gè)過程都是孩子獨(dú)立完成?吹竭@里,我很欣慰,也體會(huì)到陪孩子的時(shí)候,要用心,要互動(dòng),這樣,才能取得教育孩子的良好效果。單純的陪在孩子身邊,不參與孩子活動(dòng)的做法我認(rèn)為不可取的行為。
三、給孩子多講故事,有感情的講故事,講故事的時(shí)候要注意啟發(fā)、引導(dǎo)孩子進(jìn)行想象。
我每天晚上都給孩子講故事,講故事的時(shí)候我先要求孩子看圖說話,用自己的語言先進(jìn)行描述。然后,我盡量有感情的講故事,激發(fā)孩子對(duì)故事的興趣。在講故事中,我也注重提一些問題讓孩子思考、回答,啟發(fā)孩子進(jìn)行想象。剛開始的時(shí)候效果不是很明顯,但是一年多下來,我發(fā)現(xiàn)孩子在說話的.時(shí)候經(jīng)常用一些書面語言,而且用的都很與語境相契合,孩子對(duì)語言的理解能力也顯著提高,孩子的想象力也有
了很大程度的提高。有感于孩子的進(jìn)步,我認(rèn)為給孩子講故事很重要,講故事的時(shí)候要有感情的講,要注意啟發(fā)、引導(dǎo)孩子進(jìn)行想象更重要,既能提高孩子的語言理解能力及語言組織能力,也有利于孩子想象力的開發(fā)。
以上是我在教育孩子過程中的一些心得體會(huì),在此與廣大家長共同分享,期望家長們有好的心得、建議也能夠講出來大家分享,實(shí)現(xiàn)我們讓孩子健康、快樂成長的共同愿望。
附:親子游戲一
在孩子面前擺放幾種玩具,擺放整齊,用布蓋住玩具,把布揭開,然后迅速合住,問孩子:“剛才看到幾個(gè)玩具?有些什么玩具?”擺放玩具的時(shí)候數(shù)量由少到多,此游戲有利于提高孩子的記憶力及觀察物體速度,適合三歲以上寶寶。
親子游戲二
用布做幾個(gè)餃子、包子等玩具,用紙做個(gè)盤子,給孩子一雙筷子,讓孩子夾起玩具假裝吃,目的是鍛煉孩子的五指分化及手、眼等身體協(xié)調(diào)能力。適合2~3歲寶寶。
二O一四年四月二十一日
教育心得體會(huì)9
1、學(xué)習(xí)方法也要改變。孩子小學(xué)階段習(xí)慣在老師和家長的監(jiān)督下學(xué)習(xí),對(duì)于課前預(yù)習(xí)、課上認(rèn)真記筆記、課后的復(fù)習(xí)都沒有什么概念,所以剛升入初中不一定能適應(yīng)。這個(gè)假期要讓孩子鍛煉下,讓他們
有獨(dú)立的意識(shí)、能自主學(xué)習(xí)。
2、基礎(chǔ)知識(shí)需要牢固。有些孩子小學(xué)英語就過了很高級(jí)別,杯賽成績也非常不錯(cuò),可上了初中后發(fā)現(xiàn),每次考
試成績都不理想,究其原因是基礎(chǔ)知識(shí)不牢固造成的。
3、充電前要放松一下。孩子的學(xué)習(xí)歷程就好比長跑,小升初不是長跑的起點(diǎn)或終點(diǎn),如果不放松繼續(xù)學(xué)下去,會(huì)搞得身心疲憊。讓孩子徹底放松一下,有一個(gè)好的'精神狀態(tài)迎接新學(xué)期的到來是非常重要的。
4、有選擇的上銜接班。不是上了銜接班就能銜接好小升初的。初中光數(shù)學(xué)好還不行,瘸腿的孩子一定要利用假期把瘸腿的科目“接上”。
5、鍛煉身體非常重要。初中科目增加,學(xué)習(xí)壓力不比小升初時(shí)弱。體育鍛煉非常重要,身體是學(xué)習(xí)的“本錢”。沒有一個(gè)好身體,再大的能耐也無法發(fā)揮。小學(xué)請(qǐng)幾天假還能補(bǔ)上,但初中課程講得非?,
感覺落幾天再想補(bǔ)上很費(fèi)勁。
教育心得體會(huì)10
英國作家薩克雷說過,“播種行為,收獲習(xí)慣,播種習(xí)慣,收獲性格,播種性格,收獲命運(yùn)!钡莱隽伺囵B(yǎng)良好行為習(xí)慣的重要性。我國思想家陶行知曾說“凡人生所需之重要習(xí)慣性格態(tài)度多半能夠在六歲以前培養(yǎng)成功”。揭示了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣應(yīng)及早抓起的必要性。
此刻的孩子,大多數(shù)都是獨(dú)生子女,是家中的小太陽,家人對(duì)孩子的生活照顧得無微不至,給孩子吃最好的、穿最好的,幫孩子做一切需要做的事情,最大限度的滿足孩子的要求,從不在孩子面前說一聲:“不”。祖輩、父母過分的溺愛嬌慣,造成孩子以自我為中心,適應(yīng)潛力較差,任性,怕苦等問題。從開學(xué)初教師的上門家訪及調(diào)查問卷中發(fā)現(xiàn),小班大都孩子在家飯來張口、衣來伸手,不少家長很重視對(duì)孩子的認(rèn)知教育、智力開發(fā),把孩子行為習(xí)慣的培養(yǎng)則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以糾正,在孩子發(fā)展中存在著認(rèn)知潛力和行為潛力不和諧性、不一樣步性。不少孩子在表演節(jié)目時(shí)還很自信,但一旦讓他們?nèi)オ?dú)立完成一件簡單任務(wù)時(shí),就顯得不知所措。有的孩子尚未構(gòu)成用餐、入廁、傾聽、玩玩具等方面的基本行為習(xí)慣,如果任由這一狀況發(fā)展下去,孩子行為方面的問題將越來越多,孩子的不良發(fā)展將不可避免,對(duì)今后的一生都將產(chǎn)生不良的'影響。
結(jié)尾:3~4歲是培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,家庭教育和學(xué)前教育階段是孩子構(gòu)成良好行為習(xí)慣的重要時(shí)期,孩子良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成比知識(shí)的獲得更重要。而良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能構(gòu)成的事,要培養(yǎng)一個(gè)人良好的行為習(xí)慣,務(wù)必從小抓起。越來越多的事實(shí)證明,良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成要比知識(shí)的獲得重要得多,養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一個(gè)人獨(dú)立于社會(huì)的基礎(chǔ),又在很大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量,并進(jìn)而影響他一生的成功和幸福,能夠說,習(xí)慣是體現(xiàn)一個(gè)人素質(zhì)的重要方面。小班是孩子從成人呵護(hù)中逐步走向獨(dú)立生活的重要階段。小班孩子的許多行為尚未建立或定型,可塑性很大,因此,小班階段培養(yǎng)孩子良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣具有更重要好處。
教育心得體會(huì)11
我覺得,對(duì)幼兒進(jìn)行“幼兒園禮儀教育”,不僅是教他們讀過幾句禮儀的話語,更重要的是讓幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用禮儀、逐漸養(yǎng)成習(xí)慣,所以,禮儀教育應(yīng)用于幼兒一日生活中,否則光說不練是沒用的。
我是這樣做的:先教幼兒誦念《幼兒園禮儀教育》書中的白話三字經(jīng),然后經(jīng)常結(jié)合幼兒一日生活中的實(shí)景引導(dǎo)幼兒練習(xí)。例如幼兒學(xué)過“來園禮儀”的“三字經(jīng)”后,我在晨間接待時(shí)就注意觀察幼兒的表現(xiàn),如果他未與父母說“再見”,我就用“三字經(jīng)”的有關(guān)句子提醒道“X X小朋友,‘別父母,勿忘掉’呵!”若不是父母送來園的,我就改說:“別家人,勿忘掉!庇變荷蠋鷷r(shí)遇到小小班弟弟妹妹在里面,我就引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)誦念“如廁禮儀”,于是幼兒就知道“有人在,須等待”了。幼兒要到戶外活動(dòng),我就說“人離開,椅收起”(椅子的禮儀);午睡時(shí)我說:“不蒙頭,不趴睡,”發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒玩席子、被子,我提醒他“小手空”。這些都是午睡禮儀中的.語句……如此這般將幼兒誦念過的禮儀三字經(jīng)與幼兒在園的生活情景結(jié)合起來,才能幫助幼兒記憶、理解學(xué)過的禮儀內(nèi)容,了解什么場合用什么禮儀。幼兒經(jīng)常說、經(jīng)常練,久而久之才能逐漸養(yǎng)成習(xí)慣,才能達(dá)到禮儀教育的目的。
好的文明禮儀習(xí)慣,可以影響你的學(xué)習(xí),你的生活,甚至將來的一生都將受用不盡,那我們何樂而不為呢?我們每播下一個(gè)動(dòng)作,學(xué)生將收獲一個(gè)習(xí)慣;我們播下一個(gè)習(xí)慣,學(xué)生將收獲一個(gè)品格,讓我們把文明禮儀放在心上,時(shí)時(shí)刻刻與文明交談,用它來約束自己的言行,營造出一個(gè)文明美好的校園氛圍。
教育心得體會(huì)12
xxx月26日本人參加了縣委中心組理論擴(kuò)大學(xué)習(xí)會(huì),認(rèn)真聆聽了南京大學(xué)洪銀興書記的講座,對(duì)中國經(jīng)濟(jì)新常態(tài)有了更加深入的了解。結(jié)合工作實(shí)際,本人有了進(jìn)一步的思考,現(xiàn)將學(xué)習(xí)體會(huì)匯報(bào)如下:
中國經(jīng)濟(jì)進(jìn)入了“新常態(tài)”,即新的歷史時(shí)期,我們就應(yīng)當(dāng)以科學(xué)而冷靜的態(tài)度直面現(xiàn)實(shí):
第一,要從昔日的GDP崇拜和速度型情結(jié)中掙脫出來,以平常心態(tài)對(duì)待一個(gè)并不算快速的、自然而然但確實(shí)有效的增長速度。要重塑經(jīng)濟(jì)增長的心理底線,認(rèn)清經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)律。要清楚地把握當(dāng)前階段的主要任務(wù)是創(chuàng)新,是調(diào)結(jié)構(gòu),是追求經(jīng)濟(jì)增長的結(jié)構(gòu)效應(yīng),即通過經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的提升帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,而不是水平結(jié)構(gòu),即平面復(fù)制原來的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。更不能迎合錯(cuò)誤的速度情結(jié)而盲目刺激。必須明確,我們?nèi)魏螘r(shí)候都必須重視就業(yè),但這種就業(yè)應(yīng)當(dāng)是貨真價(jià)實(shí)的就業(yè),而不應(yīng)當(dāng)是偽就業(yè)。
第二,在“新常態(tài)”下 應(yīng)當(dāng)抓緊完成旨在建設(shè)和健全社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的改革任務(wù)。經(jīng)濟(jì)發(fā)展在一定意義上說是微觀層面的`事,是經(jīng)濟(jì)規(guī)律自發(fā)作用使然。要正確處理宏觀調(diào)控和制度建設(shè)的關(guān)系。從世界經(jīng)濟(jì)史的角度看,相當(dāng)多的宏觀調(diào)控是顧此失彼、按了葫蘆上來瓢,我們切不可過高估計(jì)了宏觀調(diào)控的作用,更不能讓宏觀調(diào)控耽誤了我們的改革。
第三,通過合適的制度安排,激發(fā)大眾的創(chuàng)新。對(duì)于中國經(jīng)濟(jì)而言,一個(gè)產(chǎn)業(yè)空間很大,跟到人家后邊模仿著做的時(shí)代已經(jīng)過去,中國經(jīng)濟(jì)已經(jīng)到了不創(chuàng)新就不能發(fā)展、就不能跨越中等收入陷阱的程度。我們必須通過制度安排,例如平等進(jìn)入、公平競爭;保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán);淡化官本位;鼓勵(lì)適當(dāng)?shù)拿半U(xiǎn);包容各種創(chuàng)新伊始的“異端”;杜絕各種尋租的機(jī)會(huì),把企業(yè)家精神引導(dǎo)到真正的創(chuàng)新而不是官商的勾結(jié)的尋租。
教育心得體會(huì)13
反腐倡廉對(duì)我們來說似乎還過早,但我們正處在人生觀、道德觀、價(jià)值觀和世界觀的形成階段,最容易受外來不良思想的侵襲,及早進(jìn)行廉潔教育,就如同提前為我們筑起一道“防腐墻”,讓廉潔“植根”在我們的心田,讓我們揚(yáng)起敬廉崇潔之風(fēng),立下勤廉報(bào)國之志。
古代有許多的廉潔官員,比如楊震:《楊震暮夜卻金》講述了楊震“暮夜”拒賄的故事,在夜深人靜之時(shí),在沒有第三者知道的情況下,楊震作為王密的上司,同時(shí)又是他的恩師,堅(jiān)決拒收重金,并且錚錚鐵言,這是天理不容,法理不容,人理不容,情理不容的事,其“慎獨(dú)”的精神可嘉,堪稱歷代師表。故事雖小,其教育意義卻不小。一個(gè)人,從小到大,為民為官,白天黑夜,有人無人,都能嚴(yán)以律己,不貪不占,拒禮拒賄,其人品之高尚,其道德之規(guī)范,有口皆碑。
楊震高尚的行為表現(xiàn)在:他為官,嚴(yán)于律己,不貪不占,他在沒有第三者知道的情況下,堅(jiān)決拒收重金,其品德之高尚,堪稱楷模。楊震做官清正廉明,從來不肯私下接見任何人,就是家里的人,也不準(zhǔn)他們過問他的.公事。他除了應(yīng)得的薪餉之外,一絲一毫都?xì)w入公家。他常常教育家人要節(jié)省家用,出門的時(shí)候,也叫他們步行,不準(zhǔn)乘坐公家給他準(zhǔn)備的車子。有人見他這樣清廉,做了大官,家里還是那樣的清苦,就勸他添置產(chǎn)業(yè)。他卻說:“讓后世的人稱我的子孫為‘清白官吏的子孫’,拿這個(gè)當(dāng)作遺產(chǎn),不是很豐厚嗎?”由此,“清白傳家”的美譽(yù)傳誦至今。
廉潔,說起來容易,做起來也不難;但是真正拒絕別人的賄賂,還是需要一點(diǎn)境界的。
教育心得體會(huì)14
教書育人,為人師表,是教師崇高的職責(zé)。教師不僅是科學(xué)文化知識(shí)的傳播者,而且在培養(yǎng)學(xué)生的思想素質(zhì)、心理素質(zhì)等方面具有不可替代的作用。20xx年4月在教師和學(xué)生中開展了關(guān)愛學(xué)生活動(dòng)。我深刻感覺到以身立教的社會(huì)責(zé)任感。
教師要樹立素質(zhì)教育與業(yè)務(wù)培養(yǎng)并重、知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)并重、教書與育人并重的新的教育思想。以身作則、為人師表。教師首先要確立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,重視思想品德、治學(xué)態(tài)度等方面的修養(yǎng)。提高教學(xué)質(zhì)量是教師的首要職責(zé),為此,教師要嚴(yán)格執(zhí)行校紀(jì)、校規(guī)和教學(xué)方面的各項(xiàng)規(guī)定。嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。對(duì)違犯學(xué)習(xí)紀(jì)律的學(xué)生要及時(shí)、耐心地批評(píng)教育,按有關(guān)規(guī)定處理。要積極改進(jìn)教學(xué)方法,反映出學(xué)生的實(shí)際問題,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,注意“因材施教”。幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度。教書育人要貫穿于整個(gè)教學(xué)過程之中。教師要認(rèn)真研究教育思想,努力掌握教育規(guī)律,貫徹“科學(xué)性與思想性”相結(jié)合的教學(xué)原則,結(jié)合課程內(nèi)容自然恰當(dāng)?shù)芈?lián)系有關(guān)思想內(nèi)容和黨的方針政策,自覺地用唯物辯證法來闡述自然科學(xué)定律,挖掘教材中的世界觀和科學(xué)方法論,將思想教育有機(jī)而和諧地滲透于課程內(nèi)容中。建立良好的師生關(guān)系,既要“嚴(yán)”,又要“愛”,做學(xué)生的良師益友。在教學(xué)過程中要把“嚴(yán)”和“愛”結(jié)合起來。教師要通過多種形式與學(xué)生交朋友,在感情上溝通,在生活上予以關(guān)懷和幫助。要真心實(shí)意地愛護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生,有針對(duì)性地做好學(xué)生的思想政治工作,引導(dǎo)學(xué)生健康成長,使學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。
1、任課教師普遍認(rèn)為生源素質(zhì)的不斷提高對(duì)教師素質(zhì)的要求也越來越高,是對(duì)教師隊(duì)伍的挑戰(zhàn),是時(shí)代發(fā)展的必然。教師應(yīng)該積極應(yīng)對(duì),在如何提高教師素質(zhì)及教學(xué)管理水平上做文章,與時(shí)俱進(jìn),培養(yǎng)出合格的高素質(zhì)的人才。
2、在教學(xué)中要關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,對(duì)學(xué)生的關(guān)心要以學(xué)生的認(rèn)可為標(biāo)準(zhǔn),不能以老師自己的感受為標(biāo)準(zhǔn)。
3、應(yīng)讓他們了解自己所學(xué)專業(yè)以及將來的就業(yè)前景,在初期給學(xué)生建立一個(gè)明確的'方向和目標(biāo),以消除學(xué)生的迷茫思想和消極因素。
4、教師應(yīng)該牢固樹立以人為本、德育為先的教育思想,注重與學(xué)生交流和溝通,尊重學(xué)生,學(xué)生才會(huì)尊重老師,在教學(xué)中言傳身教。注意自己在學(xué)生中的言行舉止,努力為學(xué)生起到表率作用。
5、教師在教學(xué)過程中要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,認(rèn)真對(duì)待教學(xué)過程中的每個(gè)環(huán)節(jié),兢兢業(yè)業(yè)對(duì)待每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),認(rèn)認(rèn)真真上好每一堂課。把集體的榮譽(yù)和自己的利益聯(lián)系起來,關(guān)心學(xué)校發(fā)展。
總之,教師們通過師德教風(fēng)大討論,對(duì)在新時(shí)期良好師德教風(fēng)的目標(biāo)和內(nèi)涵有了較深刻的認(rèn)識(shí)。對(duì)師德教風(fēng)存在的問題能進(jìn)行深刻的剖析,就如何加強(qiáng)自己的責(zé)任感和使命感、充分發(fā)揮教師在師德教風(fēng)方面積極作用的認(rèn)識(shí)也有較為全面的認(rèn)識(shí)和理解。
黨麻小學(xué) 吳家明
20xx年xx月
教育心得體會(huì)15
在孩子很小的時(shí)候,就需要激發(fā)孩子的這方面意識(shí),在同班同學(xué)中,不求孩子能獨(dú)占鰲頭,但要有意識(shí)的告訴他們,排名在他之上的那些同學(xué)沒什么了不起的,自己只要多用心一點(diǎn)就能趕上,孩子在學(xué)習(xí)任何知識(shí)的'時(shí)候,要有意識(shí)的讓他每一天都能體會(huì)到自己的進(jìn)步,要讓他自己跟自己競爭。
教育心得,尤其是家庭的教育心得體會(huì),是要明白教育的意義所在。所謂教育,一方面是培養(yǎng)孩子的道德品格,另一方面要加強(qiáng)孩子的競爭力,使孩子以后在離開父母的護(hù)佑后依然能夠獨(dú)當(dāng)一面,憑自己的能力在社會(huì)立足,做出一番事業(yè),所以競爭意識(shí)的培養(yǎng)能要就不能晚。
培養(yǎng)競爭力的前提是讓孩子充滿自信,相信自己可以將事情做好。尊重孩子,多鼓勵(lì),讓孩子對(duì)自己多些自信,比如平日里孩子每做好一件事就要給予贊美,做錯(cuò)一件事,要給予鼓勵(lì),多讓孩子身體力行,充分調(diào)動(dòng)他所有的積極性。在孩子的成長過程中,一定會(huì)有很多次失敗,父母需要警惕這些失敗對(duì)孩子信心的腐蝕,要及時(shí)幫助他們從失敗中吸取教訓(xùn),以待下次的成功。
孩子成長中的教育心得體會(huì),是不要過分溺愛,很多事孩子可以自己做,就不要插手,能做到更好,就要相對(duì)應(yīng)的提出更高要求。讓他跟自己爭,跟別人爭,只有如此才能在以后為自己爭出一分天地來。
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