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學(xué)校監(jiān)考的心得體會
有了一些收獲以后，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。一起來學(xué)習(xí)心得體會是如何寫的吧，下面是小編為大家整理的學(xué)校監(jiān)考的心得體會，希望對大家有所幫助。
學(xué)校監(jiān)考的心得體會1
20xx年x月x日到x月x日首尾共5天的期間，我參加了今年初二會考和中考的培訓(xùn)和監(jiān)考工作。x月x日的下午參加了監(jiān)考員的培訓(xùn)。x月x日上午參加了初二地理和生物兩個學(xué)科的監(jiān)考工作，x月x日至x月x日的上午參加初三語文，英語，數(shù)學(xué)，政治，歷史，物理和化學(xué)共七個學(xué)科的監(jiān)考。
今天是x月x日的下午了，我想我應(yīng)該給自己一個總結(jié)，以便發(fā)現(xiàn)不足，尋找差距，從而找到切實能夠提高自己的方式和方法。人生的最高境界是超越自己。我認識到，這個總結(jié)一定要寫，而且要寫好，將自己的心得呈現(xiàn)出來。本次的監(jiān)考工作有以下幾點心得體會。
一.做好工作就得扎實推進，切不可麻痹大意。
監(jiān)考工作從培訓(xùn)開始，就要認真的聽講解，領(lǐng)悟要領(lǐng)和技巧，懂得想象自己操作的情景，在頭腦當(dāng)中形成清晰的印象。比如要注意到一些監(jiān)考期間的時間節(jié)點應(yīng)該做什么事情，不同的科目有著不同的要求。比如英語科目是提前十分鐘拆開試卷袋，其余時間是要等到考前五分鐘才拆開試卷的。如果沒有認真領(lǐng)會，或者是不按操作要求來做，他們的機動監(jiān)考老師或者副主考或者主考或者巡視員會在窗子旁邊進行監(jiān)督，他們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)了，是會對監(jiān)考老師進行批評的，甚至?xí)谙麓稳w集中時進行批評的，會把你的姓名，你的工作單位進行通報批評。如果是遇到這種情況，監(jiān)考老師的心情會很難受的，如同六七月的驕陽那樣的火辣。還比如在拆開試卷袋時，一定要注意的，試卷袋有兩個舌頭，其中一個舌頭已經(jīng)把試卷封住了，另一個舌頭在它的對面，裁割時要把封住的那個舌頭給裁割，試卷再拿出來。這項工作需要很認真，很細致。麻痹大意，自以為是，以為自己懂了，拿起刀子就割起來，這很容易出現(xiàn)差錯的。
二.兩位監(jiān)考的老師要相互配合，相互監(jiān)督，要敢于嘗試做好工作。
有的監(jiān)考老師在監(jiān)考期間會與分配在一起的監(jiān)考老師提出，他或她比較熟悉某些工作，比較不熟悉某些工作，要求對方按照他或她的要求來做。當(dāng)老師一定要牢固樹立“學(xué)高為師，身正為范”的思想。做好工作，一定要有團體意識，一定要敢于嘗試自己以前所不曾做的工作或者是不曾做好的工作，在嘗試過程中，你才能夠提升自己的綜合水平，勇于挑戰(zhàn)自己，才能夠真正做好工作。比如有的老師提出他或她不敢裁試卷或答題卡的封口袋，就因為怕給割破了，怕挨批評。他或她還會告訴你，他或她曾經(jīng)在上次類似的監(jiān)考中與一同監(jiān)考的老師將試卷袋給割破了的事實，說明要對方來做這個任務(wù)，而且是從第一場監(jiān)考到最后一場監(jiān)考，而他或她卻要求貼他或她自認為最熟悉的貼條形碼的任務(wù)。
三.立志做最好的自己，盡快的成才。
一定要看得起自己，無論別人對我們自己的評價是什么。多探索讓自己更快成長的方法和路子，做一個肯努力，懂方法，有成效的人。這次參加監(jiān)考的老師，他們是來自于三所中學(xué)的老師，其中的帶隊老師都是他們各自學(xué)校的行政人員，到考點學(xué)校來參加監(jiān)考時，校方一般都是安排他們當(dāng)機動監(jiān)考的任務(wù)。這個活相當(dāng)于通訊員的功能，但是責(zé)任比監(jiān)考老師小很多的.。社會分工不同，而一個想要讓自己通過努力找到適合自己的工作崗位的人就要在當(dāng)下進行努力了，找到各種各樣的機會進行實踐。如果問讓我自己也來當(dāng)機動監(jiān)考，我也會舉雙手贊成的。這說明我自己也很想做出人頭地的事情，并且有比較強烈的愿望。
四.有了機會就要去努力實踐。
本次監(jiān)考的各項工作的領(lǐng)頭羊是他們的副書記兼校長，從頭到尾的各項工作都是他當(dāng)一把手在操作，在布置。這是一個很好的鍛煉機會，他是好好的把握住的。這能夠提高他本身的業(yè)務(wù)水平，而且在做了幾個輪回后，他升遷到不同的職位時，他依然對他曾經(jīng)所主持的工作經(jīng)歷有著深刻的印象。他們學(xué)校現(xiàn)在的教研室主任之前是教務(wù)處的主任，對考務(wù)工作也是能夠很好的把握學(xué)習(xí)鍛煉的機會，他能夠很熟悉自己的業(yè)務(wù)，而且是一年比一年更加的熟練，更加的有經(jīng)驗。這也促進了他的發(fā)現(xiàn)問題的意識，以及創(chuàng)新意識。別人看不到，想不到的事情，他事先想到了，并且可能做得還很好。
五.全身心的投入到一些工作中是能夠嘗試到努力所帶來的成就感的。
學(xué)生窸窸窣窣的答題，看得出來，他們做了相當(dāng)多的努力和準備。在答卷時，搜腸刮肚的想找到解決問題的途徑。看到這些，心里總會為他們感到滿足。
學(xué)校監(jiān)考的心得體會2
當(dāng)進入一年兩度的期末考試周，進入緊張而又忙碌的準備階段，也迎來了監(jiān)考的事情，先是監(jiān)考培訓(xùn)就感覺很是焦灼，不斷的讓自己冷靜，先是緊張著，萬一出問題了想好解決辦法，但還是有緊張感。
每次的活動都是鍛煉的一次機會，第一場監(jiān)考的時候，還是什么問題都沒有，在轉(zhuǎn)的過程中去看考生電腦下面的指示燈，然后去統(tǒng)計問題，統(tǒng)計座位號等等。
可能是自己的思維沒有做的足夠好，總是覺得很多內(nèi)容自己想不到，可能是思維轉(zhuǎn)換的問題，很多事情自己考慮不到，一定要等到別人提醒之后才能考慮到一些問題，然后悔恨自己為什么沒有想到這一點，然后讓自己試圖去轉(zhuǎn)變自己的思維，去研究別人是怎么想到這一點的，嘗試去挖掘別人身上的閃光點。就比如說你去簽到的`過程中，就沒有想到要把它們的座位號記錄下來，導(dǎo)致組長去問的時候還要去找他們的座位號。
可能是運氣比較好，剛好在我監(jiān)考的過程中遇到服務(wù)器的DDOS攻擊，然后著實體驗了一次問題都出現(xiàn)的場景，不停的安撫考生的情緒，幫他們解決問題，告訴他們注意事項，一點一點的幫他們解決問題，讓他們耐心等待，那個時候就在想，怎么安撫他們的情緒然后去解決問題。
也在這個過程中收獲了很多，因為你站在一個考場上，考生包括在場的監(jiān)考老師對你的那一種信任，都是很難得的。
學(xué)校監(jiān)考的心得體會3
終于迎來了開學(xué)后的第一次月考，作為一名實習(xí)老師肯定是要監(jiān)考的，但面對月考，反而比我做學(xué)生的時候更緊張了。首先，你得提前到考務(wù)辦領(lǐng)試卷，然后提前去考場分好試卷和答題卡準備分發(fā)，接著要提醒他們先寫好姓名和考號，把答題卡先涂好，不要把答題卡弄皺弄臟……同時，還要時刻注意他們每個人有沒有搞小動作。雖然做學(xué)生的時候聽監(jiān)考老師說過同樣的話，但現(xiàn)在自己成為監(jiān)考老師提醒同學(xué)們，感受是不一樣的。
以前在學(xué)校，每當(dāng)考試做些小動作，都會被監(jiān)考老師那犀利的眼神扼殺在搖籃中，當(dāng)時還感覺到奇怪，怎么能發(fā)現(xiàn)呢？現(xiàn)在想想，當(dāng)時自己的行為簡直就是愚蠢。站在講臺上，學(xué)生的一舉一動都能看得到，原來以前都是在老師眼皮子底下“作案”，只不過老師不說而已，想給學(xué)生留條生路罷了，畢竟老師也是從學(xué)生時代過來的！
我監(jiān)考的考場很安靜，除了翻試卷的聲音就是寫字的聲音，沒有出現(xiàn)左顧右看，向其他學(xué)生求救的情況，雖然沒有這種情況，但還是要時時刻刻關(guān)注他們的動向。以前，我最討厭老師在學(xué)生做題的時候走來走去了，會讓人心煩意亂，尤其是在遇到難題的時候。所以我盡力控制自己，不到講臺下面走動，隔一個小時走動一次，其余時間就在講臺上面，盡量不給學(xué)生造成負擔(dān)。
總體來說，監(jiān)考是一件很奇妙的事情，除了盯著學(xué)生考試也沒有其他事情，就可以想想自己明天做什么，后天做什么甚至不久的將來做什么。而且我覺得老師是一個很神圣的`職業(yè)。教師既是一種社會角色，也是角色的承擔(dān)者，泛指傳授知識、經(jīng)驗的人，狹義上是指受過專門教育和訓(xùn)練，并在教育中擔(dān)任教育、教學(xué)工作的人，同時，教師是履行教育教學(xué)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人、培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命。我覺得人人都可以想成為一名教師，但并不是人人都可以成為一名教師！
學(xué)校監(jiān)考的心得體會4
上了十幾年的學(xué)，考過無數(shù)次的試，今天終于揚眉吐氣一回，當(dāng)監(jiān)考老師，監(jiān)考別人。以前自己坐在考場考試的時候，有時會想自己什么時候能當(dāng)一次監(jiān)考，體驗一下監(jiān)考是什么感覺，心里也會想：看著別人抓耳撓腮，冥思苦想的樣子感覺應(yīng)該很爽吧！至少自己不再為不會答卷或者答不完試卷而苦惱了，當(dāng)監(jiān)考老師一定特別有意思！今天這個小小的愿望終于實現(xiàn)了，但是以前的想法卻得到了否定！當(dāng)監(jiān)考要在教室來回走動，要監(jiān)視學(xué)生防止抄襲，除了辛苦之外就是無聊。而且，偶爾幾個考生的小動作還會給你增添不少的煩惱！
從教務(wù)處拿到試卷，早早的來班門口等著，距開考還有十分鐘，學(xué)生們還在玩鬧著，對于即將的考試，一點兒都不在乎。鈴聲響了，把試卷發(fā)給學(xué)生，囑咐他們檢查試卷是否完整，寫上姓名、班級、考號。學(xué)生們開始做試卷了，教室里安靜下來了。我站在講臺上，下面每一個考生的任何一點小動作都一覽無余，以前還會為自己打小抄的技術(shù)自豪，現(xiàn)在想想那時真是太天真了。老師不抓，不代表沒有發(fā)現(xiàn)，只是想給學(xué)生留條生路罷了！畢竟老師也是從學(xué)生時代過來的.嘛！這句話太經(jīng)典了。
剛開始學(xué)生們安靜的做卷子，半個小時后就看到有很多考生在不停的左顧右看，小聲向?qū)W生求救，而且還要不停地關(guān)注監(jiān)考老師地一舉一動，當(dāng)時我心里就感到好笑，考生要耍什么小聰明，一看就知道！我給學(xué)生警告，讓他們保持考場紀律。學(xué)生安靜十分鐘左右吧，又開始向周圍的人求救，考地理的時候逮了幾個傳紙條的，考政治的時候還逮了兩個抄筆記的。對于抄襲的同學(xué)，當(dāng)場就給與嚴厲批評，并把學(xué)生名字寫下來，交給值班主任。到最后二十分鐘的時候，學(xué)生做什么的都有，就是不檢查試卷。有的學(xué)生在看歌詞本；有的學(xué)生在疊紙人；有的學(xué)生趴桌子上睡覺；有的學(xué)生-東張西望，左顧右盼。我走下講臺，慢悠悠的在班里轉(zhuǎn)悠，盡力將孩子們的小動作扼殺在搖籃里。
今天還有一點感受就是開始有些緊張，特別是當(dāng)考生一聲聲地稱呼我老師時，但我不斷鼓勵自己要談定，并且努力回想以前監(jiān)考老師的做法。努力保持表面嚴肅，眼神嚴厲�？偟膩碚f，今天的監(jiān)考工作還是挺順利的。而且，今天又結(jié)識了幾個老師，收獲還是蠻大的。
學(xué)校監(jiān)考的心得體會5
進入春夏季，全國很多省份的地市開設(shè)有體育中考的測試工作即將展開。有很多城市縣城進行組織體育中考工作中，由于有固定完好的測試運動場館和器材，加上有充足財力和監(jiān)測人力，分工細致，監(jiān)測工作做到流程化，能很出色完成測試工作。但在很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，由于財力的有限和路途遠安全乘車考慮等，不可能都集中在縣城測試。只能設(shè)法在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)設(shè)測試考點，因各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的測試場地設(shè)施達不到標(biāo)準，有時巧碰對下雨天且場地濕滑變化等影響，都給測試工作順利進行帶來很大的困難。
但筆者這幾年參加全縣體育中考的測試組織工作，在學(xué)習(xí)領(lǐng)會上級有關(guān)體育中考文件精神時，結(jié)合田徑裁判組織知識和鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的場地器材實際情況，有計劃進行整合組織過測試工作。盡的努力保持測試工作公開化、公正化、準確化、嚴謹安全化之時，又做到財力最低消耗、人力少而高效化和測試工作人性化等特點。工作成效符合上級主管部門要求和學(xué)校學(xué)生家長的認可。
第一體育中考測試與田徑運動會比賽是有明顯區(qū)分的。
學(xué)生參加體育中考以測出成績?yōu)槟繕?biāo)，推行體育中考的最終目標(biāo)是促進全休學(xué)生參加身體鍛煉的過程；田徑運動會是運動員追求名次為首要，其實才是成績發(fā)揮，其最終目標(biāo)是追求名次成績錦標(biāo)賽。因此，體育中考成績分數(shù)制定，人性化的允許多人次并列相同成績分數(shù)。如：跑類項目，出現(xiàn)幾個人幾乎同時終點沖剌，又要求記時間以個位數(shù)為秒的單位進行記成績時，終點名次可裁判先后，但記成績允許一樣成績分數(shù)。當(dāng)前，各地設(shè)置的體育中考測試項目中，基本以跑（短跑和耐力跑）、跳、投等為基礎(chǔ)，或再加上一些技巧性等項目進行測試。甚至有的地方還逐年增加體育權(quán)重分。
第二監(jiān)考組織安排有序。
1．組織監(jiān)考人員進行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，統(tǒng)一監(jiān)考測試標(biāo)準要求的認識。要求監(jiān)考員工作態(tài)度認真、公正、公開和準確無誤，不徇私舞弊和玩忽職守。
2．監(jiān)考人員分工安排。確定人員每到一鄉(xiāng)鎮(zhèn)考點時，做測試前各項器材準備、核查場地的距離及安全檢查、器材發(fā)放收集等任務(wù)分工與協(xié)作。
3．監(jiān)考組織人員，按招生辦文件要求，提前到相關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校場地做各項準備工作。
總監(jiān)要在當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校組織考生會上，宣布考試要求。特別強調(diào)考生憑準考證參加檢錄；檢錄處設(shè)在相關(guān)跑的起點附近，跳投檢錄設(shè)在測試場地的起跳投擲線后端附近，學(xué)生要清楚自己是組數(shù)道次等，當(dāng)場測試完畢，監(jiān)考員核對無誤后，直接宣讀考生成績。有過耐力跑反應(yīng)者或醫(yī)師建議不能參加運動行為者，不要參加測試，改用另一套病殘照顧政策進行。劇烈運動后，不要馬上停下，走動一會兒。
4．沒有參加所有報項目測試的考生，不要離開測試場地。如有不明白之處，可通過主管校領(lǐng)導(dǎo)向總監(jiān)反映解決。分組測試基本以男女分開、以班為單位進行分組測試輪換，這樣便于學(xué)生教師組織工作。
第三監(jiān)考測試嚴謹且節(jié)奏快。
根據(jù)經(jīng)驗估計，短跑及耐力跑需要的監(jiān)考人員比較多，于是安排首先進行的是短跑項目的測試，然后分組輪換同時進行跳和投的測試，最后進行耐力性的.項目測試。這樣符合人體在較短時間內(nèi)，體能消耗后，能及時恢復(fù)需要。便于學(xué)生合理分配體力參加測試。
1．短跑項目測試：可分3---4道，確保每道有3個計時員，這樣就需要多名監(jiān)考員；學(xué)生沖剌過終點后，即回到終點自己所跑過道次，面向計時員站立；計時員確認考生無誤后，宣讀測試成績，學(xué)生方可退出跑道。
2．跳與投項目測試。由于每項目需要監(jiān)考員不多，可同時開多個跳與投的項目測試場地進行測試，分組輪換進行，加大了進度。每個這樣的測試場地，所需要最少監(jiān)考人員2至3人去完成檢錄、核對、監(jiān)督跳投過程是否違例犯規(guī)、遠度測量、宣讀成績和登記成績等工作。
3．耐力項目測試巧設(shè)監(jiān)考分類工作，測試節(jié)奏緊湊而顯得快。由于各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的考點場地不是標(biāo)準場地，即長度標(biāo)準不一，就不可能像體育高考一樣，能同時進行兩組的測試。
�、俳狗潜O(jiān)考員在跑道內(nèi)的所有活動場所及設(shè)施上。便于監(jiān)考監(jiān)控整個跑道情況，特別對“脫圈”、途中退出測試學(xué)生和緊急事故發(fā)生等有效監(jiān)控預(yù)防。
�、谄瘘c場外附近檢錄時，分發(fā)給考生印有不同號碼（事先編排好組數(shù)號碼對應(yīng)）的運動衣穿進行測試，測試后即收回。每組以15—18人一組為宜。這樣便于終點裁判的裁判名次需要。
③終點處各設(shè)置兩組計時組和終點裁判組，每組各2人。相對應(yīng)的每一組的計時終點裁判在負責(zé)測試考生跑完全程后，組織考生在場邊外進行核對、排位、宣讀成績和初登記成績，確認無誤后，叫學(xué)生交回號碼衣離開。
由于手動電子計時表的多人次計時功能，可由每個計時監(jiān)考員用兩塊同時計時，即每組計時人員有4塊表在同時計時，其中，取3塊表相對應(yīng)名次的中間成績?yōu)樵摽忌蔚臎Q定成績，剩余一塊可作備用；而相對應(yīng)有2人終點裁判名次，其中一人在裁判多人次幾乎同時沖剌的人數(shù)號碼考生記錄。
而上一組考生跑完出跑道后，另一組計時終點裁判馬上工作，交替進行測試工作。
④終點裁判特別注意多人幾乎同時沖剌時，確定人數(shù)及號碼。到確認成績時，特別作出記錄說明。因為此計時員要慎重，快速按表達到次數(shù)，與此時同時沖剌的人次數(shù)相同，盡量避免按表有可能出現(xiàn)的“慢”、“亂”或表停現(xiàn)象。決定成績以這群沖剌中最快一個為準。
�、萁K點設(shè)置錄象攝影專職人員，拍攝終點沖剌過程，如有異議，可即倒出觀看糾正。
以上的認識，是我在這幾年參加縣體育中考時，在組織監(jiān)考過程總結(jié)出來，每次都總結(jié)汲取好經(jīng)驗，改進監(jiān)考測試方法，不斷改進提高監(jiān)考測試工作的高效性、公平公開、準確性和嚴謹安全等方面水平。為體育中考工作的完成，盡自己的努力。
當(dāng)然，如您有什么好的建議，只要是合理的、符合政策要求和裁判規(guī)則的，我將不斷改進監(jiān)考方法，促進體育中考工作的發(fā)展。
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