實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)(精選22篇)
當(dāng)我們有一些感想時(shí),將其記錄在心得體會(huì)里,讓自己銘記于心,這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。一起來(lái)學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫(xiě)的吧,下面是小編精心整理的實(shí)驗(yàn)心得體會(huì),歡迎大家分享。
實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) 1
經(jīng)過(guò)這次的測(cè)試技術(shù)實(shí)驗(yàn),我個(gè)人得到了不少的收獲,一方面加深了我對(duì)課本理論的認(rèn)識(shí),另一方面也提高了實(shí)驗(yàn)操作能力,F(xiàn)在我總結(jié)了以下的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
這次的實(shí)驗(yàn)跟我們以前做的實(shí)驗(yàn)不同,因?yàn)槲矣X(jué)得這次我是真真正正的自己親自去完成。所以是我覺(jué)得這次實(shí)驗(yàn)最寶貴,最深刻的。就是實(shí)驗(yàn)的過(guò)程全是我們學(xué)生自己動(dòng)手來(lái)完成的,這樣,我們就必須要弄懂實(shí)驗(yàn)的原理。在這里我深深體會(huì)到哲學(xué)上理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用:弄懂實(shí)驗(yàn)原理,而且體會(huì)到了實(shí)驗(yàn)的操作能力是靠自己親自動(dòng)手,親自開(kāi)動(dòng)腦筋,親自去請(qǐng)教別人才能得到提高的。
我們做實(shí)驗(yàn)絕對(duì)不能人云亦云,要有自己的看法,這樣我們就要有充分的準(zhǔn)備,若是做了也不知道是個(gè)什么實(shí)驗(yàn),那么做了也是白做。實(shí)驗(yàn)總是與課本知識(shí)相關(guān)的,比如回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn),是利用頻率特性分析振動(dòng)的,就必須回顧課本的知識(shí),知道實(shí)驗(yàn)時(shí)將要測(cè)量什么物理量,寫(xiě)報(bào)告時(shí)怎么處理這些物理量。
在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,我們應(yīng)該盡量減少操作的盲目性提高實(shí)驗(yàn)效率的保證,有的人一開(kāi)始就趕著做,結(jié)果卻越做越忙,主要就是這個(gè)原因。我也曾經(jīng)犯過(guò)這樣的.錯(cuò)誤。在做電橋?qū)嶒?yàn)時(shí),開(kāi)始沒(méi)有認(rèn)真吃透電路圖,儀器面板的布置及各鍵的功能,瞎著接線,結(jié)果顯示不到數(shù)據(jù),等到顯示到了又不正確,最后只好找同學(xué)幫忙。
我們做實(shí)驗(yàn)不要一成不變和墨守成規(guī),應(yīng)該有改良創(chuàng)新的精神。實(shí)際上,在弄懂了實(shí)驗(yàn)原理的基礎(chǔ)上,我們的時(shí)間是充分的,做實(shí)驗(yàn)應(yīng)該是游刃有余的,如果說(shuō)創(chuàng)新對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是件難事,那改良總是有可能的。比如說(shuō),在做電橋?qū)嶒?yàn)中,我們可以通過(guò)返回旋動(dòng),測(cè)量回程誤差。
在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中我們要培養(yǎng)自己的獨(dú)立分析問(wèn)題,和解決問(wèn)題的能力。培養(yǎng)這種能力的前題是你對(duì)每次實(shí)驗(yàn)的態(tài)度。如果你在實(shí)驗(yàn)這方面很隨便,抱著等老師教你怎么做,拿同學(xué)的報(bào)告去抄,盡管你的成績(jī)會(huì)很高,但對(duì)將來(lái)工作是不利的。比如在做回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)中,經(jīng)老師檢查,我們的時(shí)域圖波形不太合要求,我首先是改變振動(dòng)的加速度,發(fā)現(xiàn)不行,再改變采樣頻率及采樣點(diǎn)數(shù),發(fā)現(xiàn)有所改善,然后不斷提高逼近,最后解決問(wèn)題,興奮。在寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告,對(duì)于思考題,有很多不懂,于是去問(wèn)老師,老師的啟發(fā)了我,其實(shí)答案早就擺在報(bào)告中的公式,電路圖中,自己要學(xué)會(huì)思考。
在這次的實(shí)驗(yàn)中,我對(duì)一些測(cè)試硬件、軟件及其使用有了更深刻的認(rèn)識(shí)。比如說(shuō),我在電橋?qū)嶒?yàn)中,我知道應(yīng)變片是怎么樣的,面板是怎么接電橋的;在回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)及懸臂梁實(shí)驗(yàn)中,我知道壓電傳感器是如此微小的,怎樣通過(guò)放大、接口電路進(jìn)行微機(jī)分析,濾波、窗函數(shù)的選擇,及怎樣使用LabView采樣和分析,另外,用文檔形式寫(xiě)報(bào)告,是我們以前從來(lái)沒(méi)有嘗試過(guò)的。可以說(shuō),做這次的測(cè)試技術(shù)實(shí)驗(yàn),我們學(xué)生自己的能力得到了充分的發(fā)揮,跟以往那些充滿條條框框的實(shí)驗(yàn)是不同的。
本人認(rèn)為,在做這次的測(cè)試技術(shù)實(shí)驗(yàn)中,學(xué)習(xí)了LabView和傳感器是一件最有趣的事情,因?yàn)長(zhǎng)abView這是一個(gè)虛擬的平臺(tái),它能夠?qū)Ω鞣N測(cè)試結(jié)果進(jìn)行準(zhǔn)確的分析實(shí)在是太神奇了;而傳感器則是測(cè)試技術(shù)的一個(gè)必不可少的前提,所以我覺(jué)得LabView和傳感器對(duì)測(cè)試技術(shù)的起到非常重要的作用。
最后,通過(guò)這次的測(cè)試技術(shù)實(shí)驗(yàn)我不但對(duì)理論知識(shí)有了更加深的理解,對(duì)于實(shí)際的操作和也有了質(zhì)的飛躍。經(jīng)過(guò)這次的實(shí)驗(yàn),我們整體對(duì)各個(gè)方面都得到了不少的提高,希望以后學(xué)校和系里能夠開(kāi)設(shè)更多類似的實(shí)驗(yàn),能夠讓我們得到更好的鍛煉。
實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) 2
實(shí)驗(yàn)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一門(mén)陌生的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)作為一門(mén)新興的數(shù)學(xué)課程在近十年來(lái)取得了迅速的發(fā)展。數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)以計(jì)算機(jī)技術(shù)和數(shù)學(xué)軟件為載體,將數(shù)學(xué)建模的思想和方法融入其中,現(xiàn)在已經(jīng)成為一種潮流。
剛開(kāi)始時(shí)學(xué)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候我都有一種恐懼感,因?yàn)閷?duì)于它都是陌生的.,雖然在學(xué)數(shù)值分析時(shí)接觸過(guò)MATLAB,但那只是皮毛。實(shí)驗(yàn)才讓我真正了解到了這門(mén)學(xué)科,真正學(xué)到了MATLAB的使用方法,并且對(duì)數(shù)學(xué)建模有了一定的了解。MATLAB在各個(gè)領(lǐng)域均有應(yīng)用,作為數(shù)學(xué)系的學(xué)生對(duì)于MATLAB解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力相當(dāng)震驚,真是太強(qiáng)大了。數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)這門(mén)課讓我學(xué)到了很多東西,收獲豐碩。
第一節(jié)課我了解到了數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的一些基本發(fā)展史和一些基本知識(shí)。通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)完這門(mén)課,讓我知道了原來(lái)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活連接的是這么緊密,許多問(wèn)題都可以借助數(shù)學(xué)的方法去解決。對(duì)于一些實(shí)際問(wèn)題,我們可以建立數(shù)學(xué)模型,把問(wèn)題簡(jiǎn)化,然后運(yùn)用一些數(shù)學(xué)工具和方法去解決。
實(shí)驗(yàn)我們學(xué)習(xí)了MATLAB的編程方法,雖然僅僅只有一種軟件,可是整本書(shū)可用分的數(shù)學(xué)知識(shí)一點(diǎn)都不少,比如插值、擬合、微積分、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)等等,現(xiàn)在終于知道課本上的知識(shí)如何用于實(shí)際問(wèn)題了,真可謂應(yīng)用十分廣泛。
剛開(kāi)始我對(duì)MATLAB很陌生,感覺(jué)這個(gè)軟件很難,以為它就像C語(yǔ)言一樣難學(xué),而且這個(gè)軟件都是英文原版,對(duì)于我這種英語(yǔ)很爛的人來(lái)說(shuō)真是種噩夢(mèng)。但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后感覺(jué)其實(shí)并沒(méi)有想象中的那么可怕,感覺(jué)很好玩。
我覺(jué)得學(xué)好這門(mén)課需要做到以下幾點(diǎn):
1、多運(yùn)用matlab編寫(xiě)、調(diào)試程序
2、對(duì)于不懂得程序要盡量搞清楚問(wèn)題出在哪
3、與同學(xué)課下多多交流,課上多請(qǐng)教老師。
實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) 3
在本學(xué)期的模電實(shí)驗(yàn)中一共學(xué)習(xí)并實(shí)踐了六個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,分別是:
①器件特性仿真;
②共射電路仿真;
、鄢S脙x器與元件;
、苋龢O管共射級(jí)放大電路;
、莼具\(yùn)算電路;
⑥音頻功率放大電路。
實(shí)驗(yàn)中,我學(xué)到了PISPICE等仿真軟件的使用與應(yīng)用,示波器、信號(hào)發(fā)生器、毫伏表等儀器的使用方法,也見(jiàn)到了理論課上學(xué)過(guò)的三極管、運(yùn)放等元件的實(shí)際模樣,結(jié)合不同的電路圖進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。當(dāng)學(xué)過(guò)的理論知識(shí)付諸實(shí)踐的時(shí)候,對(duì)理論本身會(huì)有更具體的了解,各種實(shí)驗(yàn)方法也為日后更復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)打下了良好的`基礎(chǔ)。
幾次的實(shí)驗(yàn)讓我發(fā)現(xiàn),預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)擔(dān)當(dāng)了不可或缺的作用,一旦對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)有了概括的了解,對(duì)理論也有了掌握,那實(shí)驗(yàn)做起來(lái)就會(huì)輕車熟路,而如果沒(méi)有做好預(yù)習(xí)工作,對(duì)該次實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容沒(méi)有進(jìn)行詳細(xì)的了解,就會(huì)在那里問(wèn)東問(wèn)西不知所措,以致效率較低,完成的時(shí)間較晚。
由于我個(gè)人對(duì)模電理論的不甚了解,所以在實(shí)驗(yàn)原理方面理解起來(lái)可能會(huì)比較吃力,但半學(xué)期下來(lái)發(fā)現(xiàn)理論知識(shí)并沒(méi)有占過(guò)多的比例,而主要是實(shí)驗(yàn)方法與解決問(wèn)題的方法。比如實(shí)驗(yàn)前先要檢查儀器和各元件(尤其如二極管等已損壞元件)是否損壞;各儀器的地線要注意接好;若穩(wěn)壓源的電流示數(shù)過(guò)大,證明電路存在問(wèn)題,要及時(shí)切斷電路以免元件的損壞,再調(diào)試電路;使用示波器前先檢查儀器是否故障,一臺(tái)有問(wèn)題的示波器會(huì)給實(shí)驗(yàn)帶來(lái)很多麻煩。
做音頻放大實(shí)驗(yàn)時(shí),焊接電路板是我新接觸的一個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,雖然第一次焊的不是很好,也出現(xiàn)了虛焊的情況,但技術(shù)都是在實(shí)踐中成熟,相信下次會(huì)做的更好些。而這種與實(shí)際相結(jié)合的電路,在最后試聽(tīng)的環(huán)節(jié)中,也給我一種成就感,想來(lái)我們的實(shí)驗(yàn)并非只為證實(shí)理論,也可以在實(shí)際應(yīng)用上小試身手。
對(duì)模電實(shí)驗(yàn)的建議:
、倮蠋熢谥v課過(guò)程中的實(shí)物演示部分,可以用幻燈片播放拍攝的操作短片,或是在大屏幕上放出實(shí)物照片進(jìn)行講解,因?yàn)橛玫谝慌诺膬x器或元件直接講解的話看的不是很清楚。
、趯(shí)驗(yàn)室里除了后面的幾臺(tái),前面也時(shí)不時(shí)有示波器故障,如果沒(méi)有發(fā)現(xiàn)示波器已故障的話會(huì)給實(shí)驗(yàn)帶來(lái)麻煩。因此希望老師可以教幾個(gè)識(shí)別示波器是否故障的方法。
、圻x題方面,從元件的認(rèn)識(shí)逐漸過(guò)渡到焊電路板進(jìn)行實(shí)驗(yàn),內(nèi)容涵蓋面合理,沒(méi)有更多的建議了。
感謝老師半學(xué)期來(lái)的教誨和指導(dǎo)!
實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) 4
演示實(shí)驗(yàn)是中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要組成部分。是建立物理概念和規(guī)律,理解和掌握物理知識(shí)不可或缺的環(huán)節(jié),同時(shí)可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。對(duì)于初中生來(lái)說(shuō),一個(gè)成功的演示實(shí)驗(yàn)更容易活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。我來(lái)說(shuō)說(shuō)我在研究過(guò)程中的一些經(jīng)歷和體會(huì):
1.創(chuàng)新的物理演示實(shí)驗(yàn)教具可以增強(qiáng)演示效果,增加演示的可視性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。
示范在其他教學(xué)方法中有著不可替代的作用。為了增加演示效果和實(shí)驗(yàn)的可視性,我在實(shí)際教學(xué)中做了一些嘗試,取得了良好的效果。比如壓力實(shí)驗(yàn)用的是氣球,光的直線傳播實(shí)驗(yàn)用的.是自制的特大號(hào)果凍。演示串并聯(lián)電路的時(shí)候,我做了一個(gè)很大的演示板和一根超長(zhǎng)的電線。電池盒、開(kāi)關(guān)、燈座、燈泡等。被科學(xué)地排列在上面,掛在黑板上,通過(guò)一根長(zhǎng)長(zhǎng)的電線連接到桌面上的演示儀上。大膽大方,讓全班同學(xué)看得一清二楚,電路連接一目了然,讓演示更加得心應(yīng)手。
2.實(shí)施小實(shí)驗(yàn)、小制作教學(xué)方法。
在日常的教學(xué)實(shí)踐中,我體會(huì)到小實(shí)驗(yàn)、小制作的完成可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)的興趣,調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。物理的特點(diǎn)決定了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的難度,導(dǎo)致了部分學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)的恐懼和厭學(xué)。如果能改進(jìn)課堂教學(xué),體驗(yàn)自己動(dòng)手制作和練習(xí)的樂(lè)趣,就能激發(fā)他們學(xué)好物理的信心。如自制針孔成像相機(jī)、潛望鏡、望遠(yuǎn)鏡、簡(jiǎn)易天平、電機(jī)等,既能鍛煉學(xué)生的動(dòng)手制作能力,又能培養(yǎng)學(xué)生的思維習(xí)慣和動(dòng)手創(chuàng)新能力。
3.創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法。
注意引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)。觀察是實(shí)驗(yàn)的第一步。為了讓學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣,培養(yǎng)觀察能力,教師首先要讓學(xué)生自由觀察。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察,老師會(huì)提出問(wèn)題。某些學(xué)生觀察方法不當(dāng)是肯定的,老師可以引導(dǎo)學(xué)生重新觀察,一定會(huì)加深印象。此外,一些成功率較高的實(shí)驗(yàn)也可以由學(xué)生演示,提高學(xué)生的參與度。
總之,演示實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),增加鍛煉的機(jī)會(huì)。在今后的工作中,要不斷思考,不斷創(chuàng)新,讓演示實(shí)驗(yàn)為教學(xué)做出更大的貢獻(xiàn)。
實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) 5
4月,踏風(fēng)而來(lái)。
初到試驗(yàn)室實(shí)習(xí),這里真是讓我大開(kāi)眼界?粗鱾(gè)科室里擺得整整齊齊的儀器,看著干干凈凈的試驗(yàn)操作臺(tái),看著一個(gè)個(gè)儀器的說(shuō)明,頓時(shí)感覺(jué)來(lái)這里準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)的。
剛開(kāi)始到這里,師傅讓我認(rèn)認(rèn)真真的看土工規(guī)范,好好了解做實(shí)驗(yàn)的操作步驟和流程。但是,剛來(lái)的`新鮮勁還沒(méi)有過(guò)怎么會(huì)靜下心來(lái)看書(shū)呢?總是耐不住性子,總想著快點(diǎn)開(kāi)始動(dòng)手試試。抱著這樣的心態(tài),我終于迎來(lái)了第一個(gè)試驗(yàn):易溶鹽的試驗(yàn)。這次的試驗(yàn)雖然成功了,但是幸虧是有師傅在旁邊指導(dǎo),否則100%是失敗的。這次的試驗(yàn),操作過(guò)程中錯(cuò)誤百出,不知道什么時(shí)候該干什么,什么時(shí)候操作什么,用什么儀器,總之整個(gè)過(guò)程都是手忙腳亂的,有師傅的指導(dǎo)才會(huì)順利完成。這讓我頓時(shí)知道了心急吃不了熱豆腐,認(rèn)真看書(shū)特別重要。
自此,便知道了做實(shí)驗(yàn)要嚴(yán)謹(jǐn),擺放溶液儀器更是小心,不然一個(gè)不小心把有腐蝕性的濃硫酸溶液倒出來(lái)傷著人那就不好了。在量取溶液、稱取物品的時(shí)候更應(yīng)注意,不然實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏差大了,試驗(yàn)自然就失敗了。
在這里真是學(xué)到了很多。不論做人做事都必須嚴(yán)謹(jǐn),不能莽撞行事。工作中必須要有責(zé)任感,任何事情都需要三思而后行,不可以像在學(xué)校那樣輕率而為了。最重要的就是知道了自己專業(yè)知識(shí)不扎實(shí),知識(shí)實(shí)踐相結(jié)合才會(huì)更好。更是學(xué)會(huì)了耐住性子學(xué)習(xí)。
實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) 6
為期一個(gè)多月的考前培訓(xùn)終于結(jié)束了,我校由于校舍條件和實(shí)驗(yàn)設(shè)備的匱乏,在校領(lǐng)導(dǎo)大力支持和爭(zhēng)取下,在初三所有教師支持下,鹿老師和我終于完成了對(duì)學(xué)生的培訓(xùn)。(可以輕松一下啦)根據(jù)一個(gè)多月以來(lái)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的實(shí)際情況和出現(xiàn)的問(wèn)題,簡(jiǎn)單的總結(jié)一下這次培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
一、學(xué)生的動(dòng)手能力和學(xué)習(xí)成績(jī)不成正比。
并不是學(xué)習(xí)好的學(xué)生動(dòng)手能力就強(qiáng),有些學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不一定很高,但是動(dòng)手操作能力卻很強(qiáng),所以在平時(shí)的教學(xué)中教師應(yīng)該注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力的培養(yǎng)。想不是做,在實(shí)驗(yàn)中學(xué)生會(huì)出現(xiàn)這樣或者那樣的問(wèn)題,只有通過(guò)親身體驗(yàn),學(xué)生才能在動(dòng)手能力上有所提高。另外學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中的創(chuàng)新思維培養(yǎng)也很重要,比如學(xué)生在葉片橫切裝片制作的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)用鑷子的一頭挑取標(biāo)本,很容易制作成裝片,而用鑷子夾住標(biāo)本會(huì)破壞葉片橫切面的結(jié)構(gòu),同時(shí)不容易放在水滴當(dāng)中。
二、辦法總比困難多
雖然我校的.條件較差,但是我建議明年七年級(jí)生物教師在辦公室準(zhǔn)備一臺(tái)顯微鏡,可以邀請(qǐng)學(xué)生在課下隨時(shí)練習(xí)。避免學(xué)生在初三考試過(guò)程中突擊。
三、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)態(tài)度
生物實(shí)驗(yàn)操作中,教師示范作用很重要,因此教師要具備專業(yè)的生物實(shí)驗(yàn)技能,學(xué)生在模仿的過(guò)程中由于觀察不仔細(xì),不認(rèn)真,導(dǎo)致錯(cuò)誤操作,教師注意及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤操作,如顯微鏡觀察中雙眼觀察,而不是一只眼睛睜開(kāi)一只眼睛閉上;對(duì)光后,放入標(biāo)本,顯微鏡鏡筒下降時(shí),眼睛注視物鏡,而不是目鏡。
四、多找一些小助手
我校沒(méi)有專職的實(shí)驗(yàn)員教師,所以實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備的任務(wù)都落在了教師身上,教師可以培養(yǎng)一些動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生做老師的助手,幫助教師擺放實(shí)驗(yàn)器材,培訓(xùn)一些小助手,先教會(huì)他們,然后再讓學(xué)生教會(huì)學(xué)生。
五、每年在實(shí)驗(yàn)基地中種植一些菠菜為生物實(shí)驗(yàn)留用。
一個(gè)月以來(lái)身心疲憊,好好休息一下啦。
實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) 7
之前我在編程的過(guò)程中寫(xiě)過(guò)一份實(shí)驗(yàn)總結(jié),里面詳細(xì)的記錄了實(shí)驗(yàn)中遇到的各種問(wèn)題以及解決辦法,當(dāng)我完成了整個(gè)實(shí)驗(yàn)整理文檔的時(shí)候,看到程序說(shuō)明文檔的后面標(biāo)著0kB,心里一下子就忐忑起來(lái)了,打開(kāi)文檔,果然,0KB,什么也沒(méi)有了。當(dāng)初編寫(xiě)程序之前,面對(duì)著完全不熟悉的C++,就好像是面對(duì)著一座小山,當(dāng)我一點(diǎn)一點(diǎn)的把它啃下來(lái)了,再看這些程序的時(shí)候,也不覺(jué)得有多少內(nèi)容了,期間遇到的一些問(wèn)題,現(xiàn)在都覺(jué)得很順理成章,因此只能記錄下一些大體的認(rèn)識(shí)和看法了。
實(shí)驗(yàn)一其實(shí)就是對(duì)類的一些基本操作和文件操作,其中文件操作也是使用了C++封裝了的類。主要的工作就是構(gòu)造兩個(gè)保存男女嘉賓信息的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),男女嘉賓的信息分別保存在兩個(gè)文檔里,運(yùn)行的時(shí)候?qū)⑿畔⒀b載到元素為男女嘉賓信息類的向量里,實(shí)際是對(duì)這個(gè)向量的操作,添加,刪除,查找,然后再把添加和刪除的操作反應(yīng)到文檔里。我覺(jué)得實(shí)現(xiàn)中仍然存在的問(wèn)題是我在內(nèi)存中保存男女嘉賓信息是選擇了標(biāo)準(zhǔn)模板庫(kù)的向量(vector)這個(gè)類,在試驗(yàn)的小數(shù)據(jù)量下添加,查找等操作都很方便,但是實(shí)際應(yīng)用中如果要維護(hù)大的數(shù)據(jù)量的話,使用向量結(jié)構(gòu)估計(jì)就會(huì)性能下降,這樣的結(jié)構(gòu)不方便查找。這個(gè)試驗(yàn)讓我初步認(rèn)識(shí)了C++類的概念,運(yùn)算符的重載和函數(shù)的重載,不過(guò)我在使用類的時(shí)候,為了引用方便,都把變量和函數(shù)改成公有類型了,這樣做似乎是違反了C++封裝的思想,再以后寫(xiě)代碼的話,一定注意把成員變量私有化。另外一個(gè)很大的收獲就是讓我體會(huì)到了C++標(biāo)準(zhǔn)模板庫(kù)的方便,我以前寫(xiě)程序總是首選C語(yǔ)言,但是寫(xiě)了這個(gè)程序之后感覺(jué)C++其實(shí)要方便好多,而且也用C++標(biāo)準(zhǔn)模板庫(kù)做了很多其他課程的實(shí)驗(yàn)。還有一個(gè)深刻的體會(huì)就是寫(xiě)程序之前一定要做好用戶分析,雖然我們以前總是忽略這個(gè)問(wèn)題,我是看了題目之后就直接上手去編的,但是寫(xiě)到第二個(gè)程序我發(fā)現(xiàn)之前的思路似乎不是很對(duì),我覺(jué)得這個(gè)非誠(chéng)勿擾管理程序應(yīng)該是面對(duì)非誠(chéng)勿擾內(nèi)部的工作人員的,而之前就把面對(duì)工作人員和面對(duì)嘉賓本身混為一談了。其實(shí)對(duì)于這兩種不同的用戶,實(shí)現(xiàn)的要求還是有差別的,嘉賓的話他會(huì)只關(guān)注自己關(guān)心的事,所以對(duì)他的操著都應(yīng)該是單個(gè)人的,工作人員的話他們不會(huì)太關(guān)注單個(gè)的注冊(cè)嘉賓,他們的操作一般都是真的一批注冊(cè)的嘉賓,所以在寫(xiě)到實(shí)驗(yàn)二的時(shí)候我又對(duì)前面的函數(shù)做了一些修改,雖然修改的代碼量也不是很大,但是也確實(shí)很麻煩,這件事讓我認(rèn)識(shí)到編程之前的用戶分析真的很重要。
實(shí)驗(yàn)二是在實(shí)驗(yàn)一的基礎(chǔ)上修改了,就是增加了兩個(gè)更具體的查找方案,反應(yīng)到程序上就是增加了兩個(gè)函數(shù),對(duì)于在輸入條件下查找的那個(gè)函數(shù),我為了實(shí)現(xiàn)的簡(jiǎn)單一點(diǎn),就限定了一下用戶輸入的內(nèi)容,要按照程序的要求輸入,這樣做或許會(huì)給用戶帶來(lái)一些麻煩,更好的實(shí)現(xiàn)方案是對(duì)用戶輸入的字符串進(jìn)行分詞處理然后再邏輯判斷,由于精力有限,就沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。只好讓用戶多替我做些工作了。
實(shí)驗(yàn)三是網(wǎng)絡(luò)編程,用socket實(shí)現(xiàn)的支持遠(yuǎn)程訪問(wèn)的功能。我選擇了最簡(jiǎn)單的UDP協(xié)議,收發(fā)雙方交替?zhèn)魉蛿?shù)據(jù)。這個(gè)試驗(yàn)主要涉及到一個(gè)問(wèn)題是成禎方法,為了減少傳送的次數(shù),我是讓發(fā)方把要發(fā)送的所有信息都收集起來(lái)放在數(shù)組中,不同的數(shù)據(jù)用‘|’隔開(kāi),然后一起傳送出去,再在收方將這些數(shù)據(jù)分離出來(lái);另一個(gè)問(wèn)題我覺(jué)得是各種數(shù)據(jù)類型之間的轉(zhuǎn)換,因?yàn)樵诎l(fā)送的過(guò)程中所有的變量都是以字符型傳送的,所有就需要在收發(fā)雙方將各種數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成字符型。其他的操作就要試驗(yàn)一二類似了,只是涉及到數(shù)據(jù)的來(lái)源問(wèn)題。我看很多資料中都把socket通信與文件操作類比,不過(guò)我覺(jué)得其實(shí)它更像是鍵盤(pán)輸入和屏幕顯示,只是數(shù)據(jù)來(lái)源不同。
在完成了三個(gè)字符行界面的編程后,我又學(xué)習(xí)了一下MFC,把試驗(yàn)一二的圖形界面做了出來(lái)。使用了MFC,才對(duì)C++類的封裝有了更深刻的理解。由于時(shí)間倉(cāng)促,我學(xué)習(xí)的MFC只是冰山一角,很多地方都還 不清楚,只是了解了一下消息映射并把自己的函數(shù)添加到按鍵對(duì)應(yīng)的函數(shù)中。由于我學(xué)習(xí)的例子是一個(gè)單文檔加一個(gè)對(duì)話框的程序,所以我在實(shí)現(xiàn)的'時(shí)候也選擇了使用單文檔模式,其實(shí)文檔對(duì)這個(gè)程序好像也沒(méi)有多大用處,用對(duì)話框模式更加方便一點(diǎn)。因?yàn)槭菃挝臋n加對(duì)話框,在實(shí)現(xiàn)第一個(gè)對(duì)話框的時(shí)候還沒(méi)有什么問(wèn)題,但是實(shí)現(xiàn)第二個(gè)對(duì)話框時(shí)就有一個(gè)我用了很長(zhǎng)時(shí)間才解決的問(wèn)題:我用到的全局變量和全局函數(shù)沒(méi)有地方添加,因此程序一直在變量重定義和外部變量不可用這兩個(gè)鏈接錯(cuò)誤之間徘徊,最后我查到有人說(shuō)在VC的工程里,由于用到的文件很多,為了體現(xiàn)C++的封裝性,可以把全局變量和全局函數(shù)定義在一個(gè)Public類里面,變量和函數(shù)全部定義為靜態(tài)的共有的,這樣不僅體現(xiàn)了變量和函數(shù)的全局性,還把他們作為一類封裝在了一個(gè)結(jié)構(gòu)里,很好的和C++程序融合,這一部分也是我認(rèn)為我在這次試驗(yàn)中實(shí)現(xiàn)的最成功的部分。我感受比較深的另外一個(gè)問(wèn)題就是實(shí)現(xiàn)的位置問(wèn)題,雖然以前也知道頭文件里要放聲明,實(shí)現(xiàn)放在文件里,但是因?yàn)榉旁谀抢飳?duì)程序結(jié)果也沒(méi)有什么影響,所以有時(shí)候?qū)懗绦蚓捅容^隨便,實(shí)現(xiàn)也寫(xiě)在.h里,這次實(shí)驗(yàn)就給了我很大的教訓(xùn),因?yàn)槎鄠(gè)對(duì)話框都要用到一些公用的頭文件,把實(shí)現(xiàn)放在頭文件里之后就一直出現(xiàn)重定義的問(wèn)題,我找了很久這個(gè)錯(cuò)誤的原因,最后才發(fā)現(xiàn)是我寫(xiě)程序結(jié)構(gòu)不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膯?wèn)題;而且因?yàn)檫@個(gè)試驗(yàn)的對(duì)話框要初始化,我有時(shí)候把初始化的代碼全在按鍵實(shí)現(xiàn)里,雖然不會(huì)出現(xiàn)編譯鏈接錯(cuò)誤,程序運(yùn)行結(jié)果也會(huì)有一些問(wèn)題出現(xiàn)。這些給我的經(jīng)驗(yàn)是,程序的各個(gè)部分一定要各司其職,各就各位,老老實(shí)實(shí)的把該放在什么位置的代碼放在什么位置,會(huì)給編寫(xiě)程序省很多事。
本次實(shí)驗(yàn)一共用時(shí)兩個(gè)多星期,期間遇到了很多的問(wèn)題,其實(shí)我覺(jué)得編寫(xiě)程序,調(diào)試,遇到問(wèn)題耐心的查錯(cuò),總會(huì)有解決辦法的,比較困難的錯(cuò)誤其實(shí)是能夠運(yùn)行之后結(jié)果不穩(wěn)定,有時(shí)候?qū),有時(shí)候錯(cuò),這樣的問(wèn)題往往是程序設(shè)計(jì)的算法的問(wèn)題,雖然這次程序沒(méi)有太復(fù)雜的算法,但是一些小的地方?jīng)]有考慮到,往往會(huì)給運(yùn)行結(jié)果造成很多難以解釋的錯(cuò)誤。我覺(jué)得我的程序在經(jīng)過(guò)很多種情況的測(cè)試后,基本上能滿足我自己的要求了,可能還有很多不完善的地方,但是確實(shí)收獲了很多東西,隨著以后的學(xué)習(xí)運(yùn)用,估計(jì)會(huì)有更深入的認(rèn)識(shí)。
最后,很是要感謝百度知道上那些不知名的作者,還有我的同學(xué)們,在我調(diào)程序調(diào)的不知所以然的時(shí)候給了我很大的幫助,也支持我能夠最終完成這個(gè)程序。
實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) 8
本周我們進(jìn)行了為期一周的供應(yīng)鏈管理實(shí)驗(yàn)的實(shí)習(xí)周。
我們此次實(shí)驗(yàn)運(yùn)用到是金蝶k/3的供應(yīng)鏈管理系統(tǒng),主要學(xué)習(xí)的是其中的采購(gòu)管理、銷售管理、倉(cāng)存管理及存貨核算等相應(yīng)的操作方法。在使用之前,我們必須先建立帳套來(lái)對(duì)其實(shí)施有效的管理。在帳套的創(chuàng)立上,我必須設(shè)置好各項(xiàng)基本資料。由于該系統(tǒng)環(huán)環(huán)相扣,同時(shí)因?yàn)閷?duì)系統(tǒng)的不了解,在設(shè)置的過(guò)程中,出現(xiàn)了許多錯(cuò)誤,致使之后的操作出錯(cuò)或無(wú)法進(jìn)行,我不得不返回進(jìn)行重新設(shè)置,因此浪費(fèi)了許多的時(shí)間。在通過(guò)不斷糾正錯(cuò)誤的過(guò)程中我完成了對(duì)帳套的初始設(shè)置。
設(shè)置完成后,就正式登入k3的主界面開(kāi)始了完成實(shí)習(xí)的主要任務(wù)——采購(gòu)管理、銷售管理、倉(cāng)存管理及存貨核算的操作。在進(jìn)行這些的操作時(shí)我也犯了不少的錯(cuò)誤。但在不斷地出錯(cuò)及糾正錯(cuò)誤的過(guò)程中,我也在不斷的進(jìn)步,對(duì)采購(gòu)管理、銷售管理、倉(cāng)存管理及存貨核算的操作漸漸的熟練,同時(shí)也了解了金蝶k/3的供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)。明白了該系統(tǒng)的作用,了解了該系統(tǒng)對(duì)公司內(nèi)部各部門(mén)進(jìn)行協(xié)調(diào)合作、企業(yè)的連鎖經(jīng)營(yíng)有著重大的優(yōu)勢(shì),清楚的知道了k3系統(tǒng)對(duì)于我國(guó)企業(yè)邁向國(guó)際市場(chǎng)、提高國(guó)際市場(chǎng)上的生存和競(jìng)爭(zhēng)能力都有著十分重要的理論與實(shí)際意義。
通過(guò)這為其一周的供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)的學(xué)習(xí),讓我對(duì)于供應(yīng)鏈有了一定了解,特別是其中的采購(gòu)管理、銷售管理、倉(cāng)存管理及存貨核算等。通過(guò)這次實(shí)習(xí)我更加清楚的知道了供應(yīng)鏈系統(tǒng)的各個(gè)部分的操作流程及操作方法。在親身的`體驗(yàn)后,我找到了在進(jìn)行k3系統(tǒng)時(shí)的操作時(shí)必須認(rèn)真、仔細(xì)。因?yàn)樵撓到y(tǒng)有些操作一經(jīng)設(shè)置便無(wú)法更,一旦出錯(cuò)就要重頭開(kāi)始。這培養(yǎng)了我的認(rèn)真與嚴(yán)謹(jǐn),讓我在以后的學(xué)習(xí)中也能以認(rèn)真的態(tài)度買你對(duì)學(xué)習(xí)、生活。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,我深刻認(rèn)識(shí)到對(duì)于一項(xiàng)知識(shí)的掌握,理論知識(shí)是基礎(chǔ),但動(dòng)手操作,運(yùn)用于時(shí)間才能對(duì)它有更深的了解及更好的掌握。因此,我必須不斷地學(xué)習(xí),才能適應(yīng)社會(huì)的不斷發(fā)展。
作為工商管理專業(yè)的我來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)供應(yīng)鏈管理系統(tǒng),能夠大致對(duì)公司企業(yè)的采購(gòu)及銷售環(huán)節(jié)有一定的了解,了解其的大致運(yùn)作流程及個(gè)表單的填寫(xiě)方法及操作流程,知己知彼,為將來(lái)從事管理方面的工作打下一些基礎(chǔ)。
實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) 9
做了一個(gè)星期的程序設(shè)計(jì)終于做完了,在這次程序設(shè)計(jì)課中,真是讓我獲益匪淺。對(duì)大一學(xué)習(xí)的C語(yǔ)言和這學(xué)期開(kāi)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),并沒(méi)有掌握,很多知識(shí)都不太懂,突然讓自己獨(dú)立完成一個(gè)程序讓我手忙腳亂,起碼在我認(rèn)為那真的特別難,看了老師給的題目以及上網(wǎng)查找了一些相關(guān)的知識(shí),簡(jiǎn)單的編了幾行就告一段落了,第一天等于只完成了老師要求寫(xiě)的需求分析和概要設(shè)計(jì),后來(lái)查找了關(guān)于哈希表的相關(guān)知識(shí),了解了如何創(chuàng)建哈希表,如何合適的構(gòu)建哈希函數(shù),(選取合適的表長(zhǎng),合適的余數(shù),使得查找時(shí)間以及平均查找長(zhǎng)度最短)以及什么是除留余數(shù)法,和怎樣用除留余數(shù)法創(chuàng)建哈希表,看懂了之后,我又看了處理沖突的方法,有三種線性探測(cè)再散列法法,二次探測(cè)再散列法,偽隨機(jī)數(shù)序列法三種,而我所要做的是第一種線性探測(cè)再散列的方法,相較后兩種要簡(jiǎn)單很多,在遇到?jīng)_突的時(shí)候地址加一,知道沖突解決。
在了解這些概念以后,我就開(kāi)始著手編程序了,在遇到問(wèn)題的時(shí)候請(qǐng)教我們班擅長(zhǎng)的同學(xué),慢慢把不能不會(huì)不理解的地方給弄明白了,在經(jīng)過(guò)很多次調(diào)試以后,一些基本功能已經(jīng)可以實(shí)現(xiàn)了,為了使平均查找長(zhǎng)度越小越好,我不斷嘗試新的表長(zhǎng)以及除數(shù),在沒(méi)有出現(xiàn)錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上,將功能實(shí)現(xiàn),最后,終于在周四的時(shí)候?qū)⑺械某绦蛘{(diào)試完全。
這次的綜合性實(shí)驗(yàn)使我了解到,平時(shí)對(duì)知識(shí)的積累相當(dāng)重要,同時(shí)也要注重課上老師的講解,老師在課上的'延伸是課本上所沒(méi)有的,這些知識(shí)對(duì)于我們對(duì)程序的編寫(xiě)有很大的作用,同時(shí),編程也要求我們有足夠的耐心,細(xì)細(xì)推敲。越著急可能就越無(wú)法得到我們想要的結(jié)果,遇到不會(huì)的問(wèn)題要多多請(qǐng)教,知識(shí)是在實(shí)踐與向別人請(qǐng)教的過(guò)程中積累的,所以問(wèn)是至關(guān)重要的,只要肯下功夫很多東西都是可以完成的。
實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) 10
本周我們進(jìn)行了為期一周的供應(yīng)鏈管理實(shí)驗(yàn)的實(shí)習(xí)周。對(duì)于此管理系統(tǒng)不了解的我來(lái)說(shuō),剛開(kāi)始并不明白學(xué)習(xí)此系統(tǒng)的真正意義體現(xiàn)在那些方面。
經(jīng)了解得知,目前我國(guó)的許多公司,特別是許多的大型百貨,看起來(lái)氣勢(shì)不凡,然而其內(nèi)部卻是作坊式的管理模式,各個(gè)部門(mén)單獨(dú)進(jìn)貨,各有各的進(jìn)貨渠道。這不僅加大了進(jìn)貨成本,而且使整個(gè)企業(yè)失去了抵御市場(chǎng)變化的能力,沒(méi)有發(fā)揮集團(tuán)公司應(yīng)有的優(yōu)勢(shì)。連鎖經(jīng)營(yíng)是國(guó)際零售業(yè)的一種行之有效的經(jīng)營(yíng)方式,然而我國(guó)許多模仿建立起來(lái)的連鎖公司卻半路夭折,原因就在于連鎖商店不連鎖,名為連鎖,實(shí)則各自為政,根本沒(méi)有發(fā)揮連鎖經(jīng)營(yíng)的長(zhǎng)處。此間的原因是多種多樣的,觀念落后、管理模式跟不上時(shí)代發(fā)展就是其中一個(gè)主要原因。服務(wù)企業(yè)尚且如此,制造企業(yè)的供應(yīng)鏈應(yīng)用情況就更差了。從服務(wù)業(yè)企業(yè)的單獨(dú)進(jìn)貨、制造業(yè)的大而全、小而全等現(xiàn)象,可以看出我國(guó)企業(yè)界還沒(méi)有構(gòu)成真正意義上的鏈,仍是鐵路警察-各管一段。其結(jié)果是使我國(guó)企業(yè)失去競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。因此,學(xué)習(xí)并掌握供應(yīng)鏈管理系統(tǒng),對(duì)于我國(guó)企業(yè)邁向國(guó)際市場(chǎng)、提高國(guó)際市場(chǎng)上的生存和競(jìng)爭(zhēng)能力都有著十分重要的理論與實(shí)際意義。
作為國(guó)貿(mào)專業(yè)的我來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)供應(yīng)鏈管理系統(tǒng),能夠大致對(duì)公司企業(yè)的采購(gòu)及銷售環(huán)節(jié)有一定的了解,了解其的大致運(yùn)作流程及個(gè)表單的填寫(xiě)方法及操作流程,為將來(lái)從事此方面的工作打下一些基礎(chǔ)。
我們此次實(shí)驗(yàn)運(yùn)用到是金蝶k/3的供應(yīng)鏈管理系統(tǒng),主要學(xué)習(xí)的是其中的采購(gòu)管理及銷售管理。在使用之前,我們必須先建立帳套來(lái)對(duì)其實(shí)施有效的管理。在帳套的創(chuàng)立上,我必須設(shè)置好各項(xiàng)基本資料;谙惹暗牧私,明白金蝶的`k/3系統(tǒng)的每一步的進(jìn)行過(guò)程都必須認(rèn)真仔細(xì),因?yàn)榇颂紫到y(tǒng)緩緩相扣,一步出錯(cuò)將對(duì)后面的建立及使用造成很大影響。而基本資料的就相當(dāng)于運(yùn)行k3系統(tǒng)的基石。由于基礎(chǔ)資料的準(zhǔn)備順序基本是系統(tǒng)默認(rèn)的,因此,我參照實(shí)驗(yàn)教程一次對(duì)它們進(jìn)行設(shè)置,分別是:總賬屬性、用戶屬性、用戶功能權(quán)限、部門(mén)設(shè)置、核算參數(shù)、憑證字、會(huì)計(jì)科目、計(jì)量單位、供應(yīng)商、客戶、倉(cāng)庫(kù)、系統(tǒng)參數(shù)。設(shè)置完成后,就正式登入k3的主界面開(kāi)始了實(shí)習(xí)的組要目的——采購(gòu)管理及銷售管理的操作。
在采購(gòu)管理及銷售管理的操作自己偶那個(gè),我接觸了大量單據(jù)的錄入及生成。
剛開(kāi)始,對(duì)于單據(jù)數(shù)據(jù)的錄入顯得較煩躁,但是隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行,我卻對(duì)此產(chǎn)生了極大的興趣?赡苓@與我學(xué)習(xí)的專業(yè)有一定關(guān)系,渴望學(xué)習(xí)與貿(mào)易銷售有關(guān)的知識(shí)。在基本資料的準(zhǔn)確設(shè)置的情況下,相應(yīng)完成各項(xiàng)環(huán)節(jié),并且進(jìn)一步的了解各個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣的重要性。他們之間有著緊密的聯(lián)系。若是其中一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)了差錯(cuò),將有可能導(dǎo)致下面步奏無(wú)法進(jìn)行。其中,對(duì)于單據(jù)的審核印象最為深刻。有些單據(jù)若是沒(méi)有審核便無(wú)法依據(jù)其生成新的單據(jù),例如未經(jīng)審核的“收料通知單”就無(wú)法下推生成“外購(gòu)入庫(kù)單”。但是對(duì)于已經(jīng)審核的的單據(jù)想要進(jìn)行修改信息就不是很方便,需要把與之關(guān)聯(lián)的單據(jù)反審核后才能進(jìn)行改動(dòng),這就要求我必須對(duì)于之前的操作步奏有一個(gè)清晰的了解,否則想要查找與之相關(guān)聯(lián)的單據(jù)就很麻煩。
此次實(shí)習(xí)是由兩人共同完成的,在先前k3系統(tǒng)帳套的創(chuàng)建階段及系統(tǒng)基本資料的設(shè)置階段,我們都完成的比較順利,沒(méi)有出現(xiàn)什么問(wèn)題,但是當(dāng)正式開(kāi)始采購(gòu)管理及銷售管理后,就體現(xiàn)出兩人合作及溝通的重要性。我們二人分別各自完成自己的系統(tǒng)操作,但有時(shí)會(huì)出現(xiàn)系統(tǒng)的報(bào)錯(cuò),或是其中一方能夠順利輸入數(shù)據(jù)而另一方卻遭到阻擾。每當(dāng)這時(shí),我們便會(huì)相互討論,探討問(wèn)題的原因及思考相應(yīng)的解決方案。每當(dāng)這時(shí),雙方的良好溝通就體現(xiàn)的尤為重要。良好的溝通能夠使很多問(wèn)題在出現(xiàn)之前得以預(yù)見(jiàn)并及時(shí)采取改進(jìn)措施;充分的溝通也使項(xiàng)目雙方增強(qiáng)了在工作中的默契,使項(xiàng)目能在雙方完美的配合中順利進(jìn)行。
通過(guò)這為其一周的供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)的學(xué)習(xí),讓我對(duì)于供應(yīng)鏈有了一定了解,特別是其中的采購(gòu)管理及銷售管理部分,明白了它們的操作流程及操作方法,并且深刻了解到在運(yùn)用k3系統(tǒng)時(shí)每一步都必須認(rèn)真仔細(xì)。由于系統(tǒng)的其中一部分操作一旦設(shè)置就無(wú)法更改,因此還必須對(duì)于帳套進(jìn)行時(shí)時(shí)備份,否則就必須重頭再來(lái)。這培養(yǎng)了我的認(rèn)真與嚴(yán)謹(jǐn),讓我在以后的學(xué)習(xí)中也能以認(rèn)真的態(tài)度買你對(duì)學(xué)習(xí)、生活。在試驗(yàn)過(guò)程中,我深刻認(rèn)識(shí)到對(duì)于一項(xiàng)知識(shí)的掌握,理論知識(shí)是基礎(chǔ),但動(dòng)手操作,運(yùn)用于時(shí)間才能對(duì)它有更深的了解及更好的掌握。因此,我必須不斷地學(xué)習(xí),才能適應(yīng)社會(huì)的不斷發(fā)展。
實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) 11
這幾天,我們精細(xì)班開(kāi)始了為期一周的有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn),總共有四個(gè)實(shí)驗(yàn),其中包括:《重結(jié)晶提純乙酰苯胺》、《乙酸正丁酯的制備》、《1—溴丁烷的制備》和《乙酰苯胺的制備》。
對(duì)于這次的實(shí)驗(yàn),我們不在像以前做實(shí)驗(yàn)時(shí)的那種疏松態(tài)度了,由于實(shí)驗(yàn)的難度相對(duì)以前偏難了,而且還存在著一定的危險(xiǎn)性。因此,同學(xué)們對(duì)這次實(shí)驗(yàn)非常認(rèn)真,每個(gè)組的成員都在認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好每一件事情。在這進(jìn)程中,我們有欣喜也有尖叫,欣喜的.是實(shí)驗(yàn)很成功而且很快就要做完了,尖叫的那就是女生的事了,一有什么儀器的碰撞或者實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的產(chǎn)生她們就會(huì)狂叫,呵呵......真受不了。
在這幾次實(shí)驗(yàn)中我們遇到了一些比較新鮮的儀器,比如:保溫漏斗、減壓抽濾裝置等。對(duì)于這些新的儀器,老師都是認(rèn)認(rèn)真真的叫我們?cè)鯓尤ナ褂,怎樣的不?dāng)會(huì)造成什么樣的危險(xiǎn)。由此也可看出老師對(duì)實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)以及對(duì)我們學(xué)生的負(fù)責(zé)。
在這次實(shí)驗(yàn)當(dāng)中,我學(xué)到了很多東西,加強(qiáng)了我的動(dòng)手能力,并且培養(yǎng)了我的獨(dú)立摸索能力。以前做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,我都是大部分丟給同伴做的,現(xiàn)在自己也隨著一起做,感覺(jué)真的很不錯(cuò),在實(shí)驗(yàn)進(jìn)程中看著那些自己做的實(shí)驗(yàn)感覺(jué)很滿足,也很有成績(jī)感,里面有一些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象也很有趣。還有就是我覺(jué)得不管什么事還是多動(dòng)動(dòng)手好,你只會(huì)說(shuō)不會(huì)做那不就同等于紙上談兵嗎。所以,我覺(jué)得這次實(shí)驗(yàn)非常有作用,及培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力有錘煉了學(xué)生之間的合作精神。
實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) 12
在大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)中,計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)是非常重要的環(huán)節(jié),可以培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力,提高我們的實(shí)際操作能力。在我所學(xué)的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)中,也不例外。在這里,我將分享一下我的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)心得。
首先,我覺(jué)得進(jìn)行計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)需要有一定的預(yù)備知識(shí)。雖然有的實(shí)驗(yàn)會(huì)有預(yù)備課程,但是我們需要提前了解一些相關(guān)的知識(shí)。例如,在進(jìn)行編程實(shí)驗(yàn)時(shí),我們需要提前學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言的基礎(chǔ)知識(shí),了解程序的設(shè)計(jì)思路。如果缺乏基礎(chǔ)知識(shí),就容易走彎路或迷失方向。
其次,我們需要仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)要求。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前,我們需要仔細(xì)閱讀實(shí)驗(yàn)要求,了解實(shí)驗(yàn)的目的、要求、注意事項(xiàng)等,遵循實(shí)驗(yàn)要求進(jìn)行操作。如果沒(méi)有仔細(xì)觀察,就容易遺漏細(xì)節(jié)或出現(xiàn)操作上的錯(cuò)誤。
在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,要注重實(shí)驗(yàn)的記錄和備份。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作前,我們最好先備份好原始數(shù)據(jù)或程序,以防止操作失誤或電腦故障導(dǎo)致數(shù)據(jù)丟失。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,我們也要及時(shí)記錄整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程,包括實(shí)驗(yàn)結(jié)果、操作步驟、出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方法等。這樣有利于我們回顧、總結(jié)和提高實(shí)驗(yàn)質(zhì)量。
在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,要注重安全操作。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí),我們要注重電腦的安全,避免病毒感染和不當(dāng)操作導(dǎo)致電腦受損。同時(shí),要注意個(gè)人的安全,避免長(zhǎng)時(shí)間的`操作導(dǎo)致身體疲勞,也要防止使用電腦的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)導(dǎo)致視力下降等問(wèn)題。
最后,我覺(jué)得進(jìn)行計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)需要有耐心和毅力。因?yàn)橛袝r(shí)候會(huì)遇到一些棘手的問(wèn)題,需要仔細(xì)分析和耐心解決。如果遇到問(wèn)題就放棄,那么整個(gè)實(shí)驗(yàn)就沒(méi)有進(jìn)展。而且,通過(guò)我們耐心解決問(wèn)題,相信也可以鍛煉我們的毅力和動(dòng)手能力。
總之,計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)是一個(gè)非常好的鍛煉我們實(shí)際操作能力,提高我們動(dòng)手能力的平臺(tái)。我們應(yīng)該抓住機(jī)會(huì),認(rèn)真對(duì)待每一次實(shí)驗(yàn),以便更好的掌握我們所學(xué)習(xí)的知識(shí)。同時(shí),也要提前做好準(zhǔn)備,仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)要求,注重實(shí)驗(yàn)記錄和備份,注重安全操作,和保持耐心和毅力。這樣,我們才能在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)中學(xué)有所長(zhǎng),得到更多的經(jīng)驗(yàn)和技能。
實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) 13
在戴明博士四日談中,以漏斗實(shí)驗(yàn)來(lái)解釋管理與干預(yù)問(wèn)題。管理人員常因缺乏對(duì)系統(tǒng)變異的統(tǒng)計(jì)思考方式而對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行干預(yù),造成問(wèn)題越變?cè)诫x譜。譬如,廠內(nèi)的管理階層在品質(zhì)會(huì)議中要求不良率最高的單位提出改善計(jì)劃或業(yè)務(wù)會(huì)議中要求營(yíng)業(yè)額退步的營(yíng)業(yè)員提出對(duì)策。以前國(guó)中的導(dǎo)師每周對(duì)學(xué)生評(píng)分排名,對(duì)退步的學(xué)生給與嚴(yán)厲的指責(zé)警告(現(xiàn)在應(yīng)該還是一樣)。但是以長(zhǎng)期來(lái)看不良率依然有高有低;營(yíng)業(yè)額每月仍是有好有壞;學(xué)生的排名每周還是有進(jìn)有退,這些數(shù)據(jù)的變異很多是系統(tǒng)的'正常變異,也就是所謂共同原因的變異。但是,管理人員對(duì)這些變異進(jìn)行干預(yù),采取矯正措施,使得系統(tǒng)越變?cè)綇?fù)雜。例如,制程管理人員隱藏不良品使不良率好看;營(yíng)業(yè)人員虛報(bào)營(yíng)業(yè)額使得帳面上好看;學(xué)生到補(bǔ)習(xí)班先練習(xí)考試題目使得排名進(jìn)步。以上這些現(xiàn)象在我們所處的工作或生活環(huán)境中屢見(jiàn)不鮮,我們應(yīng)該先了解系統(tǒng)的變異是來(lái)自特殊原因或是共同原因,再采取適當(dāng)?shù)男袆?dòng)。
所謂漏斗實(shí)驗(yàn),就是假想我們有一漏斗,裝在桌上約半公尺高的架上,桌上有個(gè)靶。假設(shè)我們把一顆彈珠放入漏斗,不論我們放下的方式如何,彈珠就會(huì)以隨機(jī)的方式滾下漏斗,然后由漏斗底部掉下到靶上,再用鉛筆在落點(diǎn)做個(gè)記號(hào)。我們利用一些簡(jiǎn)單的規(guī)則來(lái)使漏斗瞄準(zhǔn)目標(biāo),這些規(guī)則相當(dāng)于我們?cè)谑褂迷O(shè)備、流程或系統(tǒng)中作的一些決策規(guī)則。
實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) 14
這幾天,我們精細(xì)班開(kāi)始了為期一周的有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn),總共有四個(gè)實(shí)驗(yàn),其中包括:《重結(jié)晶提純乙酰苯胺》!兑宜嵴□サ闹苽洹!1—溴丁烷的制備》和《乙酰苯胺的制備》。
對(duì)于這次的實(shí)驗(yàn),我們不在像以前做實(shí)驗(yàn)時(shí)的那種松散態(tài)度了,因?yàn)閷?shí)驗(yàn)的難度相對(duì)以前偏難了,而且還存在著一定的危險(xiǎn)性。因此,同學(xué)們對(duì)這次試驗(yàn)非常認(rèn)真,每個(gè)組的成員都在認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好每一件事情。在這過(guò)程中,我們有欣喜也有尖叫,欣喜的是實(shí)驗(yàn)很成功而且很快就要做完了,尖叫的那就是女生的事了,一有什么儀器的碰撞或者實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的產(chǎn)生她們就會(huì)狂叫,呵呵......真受不了。在這幾次試驗(yàn)中我們遇到了一些比較新鮮的儀器,比如:保溫漏斗。減壓抽濾裝置等。對(duì)于這些新的儀器,老師都是認(rèn)認(rèn)真真的叫我們?cè)鯓尤ナ褂,怎樣的不?dāng)會(huì)造成什么樣的危險(xiǎn)。由此也可看出老師對(duì)實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)以及對(duì)我們學(xué)生的.負(fù)責(zé)。在這次試驗(yàn)當(dāng)中,我學(xué)到了很多東西,加強(qiáng)了我的動(dòng)手能力,并且培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考能力。以前做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,我都是大部分丟給同伴做的,現(xiàn)在自己也跟著一起做,感覺(jué)真的很不錯(cuò),在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中看著那些自己做的實(shí)驗(yàn)感覺(jué)很滿足,也很有成就感,里面有一些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象也很有趣。還有就是我覺(jué)得不管什么事還是多動(dòng)動(dòng)手好,你只會(huì)說(shuō)不會(huì)做那不就等同于紙上談兵嗎。所以,我覺(jué)得這次實(shí)驗(yàn)非常有作用,及培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力有鍛煉了學(xué)生之間的合作精神。
實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) 15
本次創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)是我參加的第二次院里的本科生實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,第一次是大三期間參加的開(kāi)放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,但這次是我第一次參與一個(gè)完整的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)過(guò)程,從最初的方案選取,到實(shí)驗(yàn)初步計(jì)劃,到具體實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,再到實(shí)驗(yàn)的實(shí)施。結(jié)果分析,都需要我考慮周全,按部就班地進(jìn)行。
最初確定實(shí)驗(yàn)方向,對(duì)于我來(lái)說(shuō)難度不大,因?yàn)樵陧?xiàng)目申請(qǐng)前我已經(jīng)經(jīng)過(guò)了充分的文獻(xiàn)調(diào)研以及與指導(dǎo)老師的討論,確定要做印跡材料的研究這樣一個(gè)課題。往往大方向的確定是容易的,而具體實(shí)施起來(lái)才會(huì)認(rèn)識(shí)到層層困難。由于之前沒(méi)有進(jìn)行過(guò)配位印跡材料傳感器的合成,因此必須查看大量文獻(xiàn)資料,了解具體實(shí)驗(yàn)方法,結(jié)合我的.具體目標(biāo),從而確定實(shí)驗(yàn)的步驟。而制定一項(xiàng)完整的計(jì)劃,往往有許多考慮不周到的地方,例如在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)優(yōu)化時(shí)漏掉一些影響因素,時(shí)間安排不合理等等。
實(shí)驗(yàn)的開(kāi)展是整個(gè)項(xiàng)目最關(guān)鍵。耗時(shí)最長(zhǎng)也是遇到困難最多的階段。一開(kāi)始就遇到了溶解度的問(wèn)題,比如,在一些弱極性的溶劑中金屬鹽溶解度很差。在材料的合成階段,有時(shí)對(duì)同一個(gè)條件重復(fù)合成兩批材料,但是它們的效果差別卻非常大,后來(lái)尋找原因時(shí),在實(shí)驗(yàn)記錄本發(fā)現(xiàn)原來(lái)這兩批涂層合成時(shí)天氣的濕度差別很大,天氣的濕度對(duì)材料的合成影響很大。
在后期的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理。結(jié)果分析階段,如何將具體的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)整理。分析,從中提煉出對(duì)我們的分析有用的數(shù)據(jù),是對(duì)我分析。研究能力的考驗(yàn)。通過(guò)一年的實(shí)驗(yàn)。研究,我在創(chuàng)新能力。動(dòng)手能力。組織能力以及專業(yè)知識(shí)等方面都有不同程度的收獲,這為我以后的研究生工作積累了一定的基礎(chǔ)。
實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) 16
經(jīng)過(guò)10個(gè)周的歷練,這次參加的電子信息創(chuàng)新基地展開(kāi)的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)——簡(jiǎn)易穩(wěn)壓電源順利終止,回想在奉賢的兩年參加的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),感觸頗深。
進(jìn)入大學(xué)第一學(xué)期,通過(guò)同學(xué)的介紹我初次接觸了機(jī)器貓控制這個(gè)項(xiàng)目,看著同學(xué)制作好的機(jī)器貓成品,我非常敬慕,于是在短學(xué)期選課時(shí)選了大一下的機(jī)器貓控制。作為焊接技術(shù)的運(yùn)用,機(jī)器貓控制這個(gè)項(xiàng)目主要觸及焊接和貼片兩項(xiàng)主要技術(shù),并在pcb板制作完畢后將其裝入機(jī)器貓進(jìn)行調(diào)試,調(diào)試應(yīng)當(dāng)?shù)竭_(dá)能夠?qū)C(jī)器貓的移動(dòng)進(jìn)行聲控或者光控的成效。具體來(lái)說(shuō),在啟動(dòng)機(jī)器貓控制開(kāi)關(guān)后,機(jī)器貓向前移動(dòng),人在鄰近拍手可以使機(jī)器貓靜止,當(dāng)再次拍手時(shí),機(jī)器貓又運(yùn)動(dòng)。第一節(jié)課老師簡(jiǎn)單介紹了機(jī)器貓控制的原理并且發(fā)給我們所需要的電子器件,第二節(jié)課去實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了貼片,由于貼片的器件比較小,所以操作都是在放大鏡下進(jìn)行的,貼片沒(méi)有什么技能和難度,只要足夠仔細(xì)和耐心,依照桌上圖紙上標(biāo)注的位置一個(gè)一個(gè)將器件用鑷子放上就行了。第三節(jié)課我們就直接進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室動(dòng)手焊接了,對(duì)于之前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)焊接的我來(lái)說(shuō),剛進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室腦袋一片空白,完全不知道什么是焊接,怎么焊接,乃至都搞不清楚焊錫和電烙鐵,幸好周圍的學(xué)長(zhǎng)都是比較有體會(huì)的,我去認(rèn)真視察了他們?nèi)绾魏附樱缓蠡氐阶约旱奈恢靡罉赢?huà)葫蘆做好了第一步,雖然焊的不太美觀,但至少了解了焊接的基本操作和操作要領(lǐng),也算收獲頗豐。pcb板處理完畢后,最后一步,將pcb板裝入機(jī)器貓進(jìn)行調(diào)試,順利通過(guò)。
大一下學(xué)期,電子信息實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心還在周四晚上開(kāi)設(shè)的數(shù)碼照片修飾和影視制作這門(mén)課,當(dāng)時(shí)覺(jué)得照片修飾和視頻處理這兩項(xiàng)技術(shù)是運(yùn)用很廣的基本技能,所以想學(xué)一下,不過(guò)當(dāng)時(shí)選課人數(shù)太多,我沒(méi)能選上,但是后來(lái)去找了教這門(mén)課的宋瑤君老師,說(shuō)明我的想法,恰好后來(lái)有人舍棄了這門(mén)課,于是我有幸參加了這門(mén)課的學(xué)習(xí)。這門(mén)課歷時(shí)8周,主要教授photoshop和會(huì)聲會(huì)影兩個(gè)軟件的運(yùn)用。同樣是以前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò),photoshop軟件相對(duì)照較復(fù)雜,工具較多,雖然老師講的很好,我上課也很認(rèn)真的聽(tīng)講和練習(xí),但是學(xué)起來(lái)始終很吃力,所以photoshop我也只是學(xué)了點(diǎn)皮毛。這里主要談一下學(xué)習(xí)會(huì)聲會(huì)影的感受,對(duì)會(huì)聲會(huì)影軟件印象比較深,主要來(lái)源于在上完這么課之后兩次運(yùn)用會(huì)聲會(huì)影軟件處理視頻的經(jīng)歷。一次是幫同學(xué)處理二專課要求拍照的一個(gè)英語(yǔ)短劇,由于是初次運(yùn)用,所以用起來(lái)還是比較生疏,那次視頻從中午一直處理到晚上斷電,不過(guò)終究同學(xué)的視頻還在二專課上獲得了第一位,雖然只是做了少部分后期處理工作,但是當(dāng)時(shí)心里還是很欣慰。另一次是處理我們自己二專課上的'視頻,那次老師要求每個(gè)小組做一個(gè)以環(huán)保為主題的presentation,我們決定用拍照視頻的方式來(lái)展現(xiàn),有過(guò)一次視頻處理體會(huì)我信誓旦旦的包攬了視頻的后期處理工作,拍照完大量視頻后,我們聚在一起討論后期處理,這次再用會(huì)聲會(huì)影我明顯感覺(jué)得心應(yīng)手了,很快的依照我們想要到達(dá)的成效處理完了視頻,后來(lái)展現(xiàn)的時(shí)候我們的presentation獲得了一致好評(píng)。
電子信息創(chuàng)新基地開(kāi)設(shè)的創(chuàng)新課程是一系列具有連貫性的項(xiàng)目,在大一下學(xué)到這么多實(shí)用技術(shù)之后,我決定堅(jiān)持下去,連續(xù)參加創(chuàng)新基地的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),大一下的時(shí)候我挑選創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)還懷有獲得創(chuàng)新學(xué)分的目的,但是到大二上,創(chuàng)新學(xué)分已經(jīng)修完,我挑選創(chuàng)新基地的項(xiàng)目已經(jīng)是完全出于自己的愛(ài)好了,而并不在乎創(chuàng)新學(xué)分的多少了。
大二上學(xué)期,我選了楊富琴老師的pcb設(shè)計(jì)這門(mén)短學(xué)期課程,這門(mén)課主要是講protel99軟件的運(yùn)用,包括畫(huà)原理圖,生成網(wǎng)絡(luò)表,pcb圖等,屬于電子線路cad的一個(gè)軟件。這個(gè)軟件的學(xué)習(xí)為我后來(lái)簡(jiǎn)易穩(wěn)壓電源課程的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),這個(gè)學(xué)期,我選了郁金明老師的簡(jiǎn)易穩(wěn)壓電源課程,這門(mén)課的前半部分主要是學(xué)習(xí)protel99軟件的運(yùn)用,經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),本來(lái)上pcb設(shè)計(jì)時(shí)還不是很清楚的地方全部搞懂了,也更加系統(tǒng)的掌控了protel99軟件的運(yùn)用,這也得益于郁老師的教學(xué)方式,老師上課講的特別詳細(xì),一步一步的為我們演示,只要上課認(rèn)真聽(tīng)講,大家都能聽(tīng)懂。從整體來(lái)看,簡(jiǎn)易穩(wěn)壓電源就是pcb設(shè)計(jì)與焊接技術(shù)的整合,但是給我感觸最深的并不是操作進(jìn)程,穩(wěn)壓電源全部項(xiàng)目都比較順利,但是最后調(diào)試進(jìn)程中發(fā)光二極管的小燈不亮,老師幫助我進(jìn)行電壓測(cè)試,最后發(fā)覺(jué)問(wèn)題在于保險(xiǎn)絲基礎(chǔ)不良,這一件事給我啟示給大,會(huì)制作成品只是基礎(chǔ),更重要的是要會(huì)調(diào)試,會(huì)排解故障,這才算真正掌控了,不只是在電子這一方面,這又讓我想起了工訓(xùn)時(shí)老師說(shuō)過(guò),鉗工是最基礎(chǔ)、最有用的工種,由于幾乎所有的其他工種的設(shè)備都要鉗工修理。對(duì)于我們學(xué)工科的來(lái)說(shuō),第一要會(huì)做生產(chǎn)品,然后要會(huì)處理、修理產(chǎn)品。拿機(jī)械的例子來(lái)說(shuō),既會(huì)操作又會(huì)修理的肯定比只會(huì)操作的工人更有前程。
立刻就要離開(kāi)奉賢了,感謝電子信息創(chuàng)新基地讓我找到我的愛(ài)好點(diǎn),培養(yǎng)了我的基本技能,感謝所有創(chuàng)新基地的所有老師,期望創(chuàng)新基地能夠桃李滿天下。
實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) 17
時(shí)間總是在不經(jīng)意間飛快的流逝,為期一個(gè)月的醫(yī)學(xué)形態(tài)學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)很快就結(jié)束了,雖然時(shí)間不長(zhǎng),但收獲卻頗多。在這門(mén)課程的學(xué)習(xí)里,我不僅學(xué)到了一些新的專業(yè)知識(shí),鞏固了課本上相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容,更重要的是提高了自己的實(shí)驗(yàn)操作技能,獲得了更多的經(jīng)驗(yàn)與一些切身的體會(huì),感觸頗深。
在這次的綜合實(shí)驗(yàn)里,我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下完成了課程安排里的一些基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn),有過(guò)成功,也有過(guò)失敗,體驗(yàn)過(guò)成功帶來(lái)的欣喜,也體驗(yàn)了失敗之后的沮喪。每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都帶給我不一樣的感受,給我以思考和啟迪,其中讓我感觸最為深刻的是光鏡標(biāo)本制作技術(shù)和血吸蟲(chóng)病動(dòng)物模型的建立、病原診斷、免疫診斷這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。
在光鏡標(biāo)本制作實(shí)驗(yàn)中,我遭遇了很多波折。首先,從一開(kāi)始的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物組織的取材過(guò)程就進(jìn)展的不是很順利。在利用空氣栓塞法處死實(shí)驗(yàn)兔子,從耳緣靜脈給兔子打空氣時(shí),由于進(jìn)針不準(zhǔn)或是手法生疏等因素,空氣打不進(jìn)兔子的靜脈內(nèi),兔子的耳朵也由于進(jìn)針次數(shù)太多而使大部分靜脈被破壞,正當(dāng)束手無(wú)策時(shí),小組其他同學(xué)想了個(gè)辦法,用手電筒照著兔子耳朵,從耳緣找了根小靜脈,最后才順利將空氣打了進(jìn)去。還有就是在取心臟組織時(shí),未將連接心臟的大血管先用止血鉗夾住,而導(dǎo)致大量出血影響了組織的取材。在取組織時(shí),也未曾注意而夾取力氣稍大,可能造成組織正常結(jié)構(gòu)的破壞。在切片的染色過(guò)程中,由于步驟繁瑣,以及要注意時(shí)間的控制,我常會(huì)覺(jué)得手忙腳亂,有幾次差點(diǎn)就把步驟搞錯(cuò)了。在這次的光鏡標(biāo)本制作中,雖然遇到了一些小挫折,但收獲了許多小技巧和小經(jīng)驗(yàn),并且最終還算是圓滿的完成了整個(gè)切片的制作,做出的`切片在鏡下觀察時(shí)也還算滿意。對(duì)于這次實(shí)驗(yàn),我覺(jué)得陳永珍老師是一個(gè)很好的leader,在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,陳老師會(huì)適時(shí)的給我們一些指導(dǎo)、批評(píng)和建議,但更多的是讓我們嘗試著獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn),極大地鍛煉了我們的獨(dú)立動(dòng)手操作能力。
在血吸蟲(chóng)病動(dòng)物模型的建立過(guò)程中,我們也是在剛開(kāi)始固定小鼠時(shí)遇到了一些麻煩,在給小鼠腹部去毛時(shí),會(huì)不小心剪破皮膚;在將帶有尾蚴的蓋玻片敷在去毛部位時(shí)會(huì)緊張地把蓋玻片給碰翻掉,甚至?xí)吹绞稚?在解剖小鼠,摘眼球放血時(shí),要快且狠;在腹腔的門(mén)脈及腸系膜靜脈內(nèi)尋找成蟲(chóng)時(shí),由于成蟲(chóng)纖細(xì)呈絲狀,有時(shí)不易找到,要耐心仔細(xì)。在血吸蟲(chóng)的病原與免疫診斷過(guò)程中,可能是由于某些操作不當(dāng),陰性結(jié)果的顏色偏深,實(shí)驗(yàn)結(jié)果不是很理想,覺(jué)得有點(diǎn)挫敗感,但失敗帶給我們的更多的應(yīng)該是反思,唯有反思才能為下一次的成功奠定基礎(chǔ)。
最后,我想說(shuō)說(shuō)上完這門(mén)課程后的一些小心得。
第一,要多學(xué)多問(wèn),學(xué)會(huì)他人在操作過(guò)程中的一些方法技巧,知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的收獲總是與勤學(xué)好問(wèn)成正比的。
第二,要善于思考,做到真正的消化知識(shí),對(duì)于失敗的實(shí)驗(yàn)更是要學(xué)會(huì)反思,這樣才會(huì)有所得。
第三,要注重獨(dú)立思考,獨(dú)立實(shí)驗(yàn)。當(dāng)然,團(tuán)隊(duì)合作有時(shí)也是必不可少的,要多于他人交流實(shí)驗(yàn)感想。
第四,要實(shí)事求是做實(shí)驗(yàn),不要欺騙自己,弄一些虛假的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
第五,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要做好實(shí)驗(yàn)記錄,不要等到寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)才想起它的重要性。
總的來(lái)說(shuō),這次的形態(tài)學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)讓我獲益匪淺,它培養(yǎng)了我們對(duì)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)整合的能力及應(yīng)用于科研實(shí)踐的能力,為我們將來(lái)開(kāi)展專業(yè)研究工作打下基礎(chǔ)。
實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) 18
經(jīng)過(guò)實(shí)訓(xùn)二的練習(xí),我了解和獲得了更多網(wǎng)絡(luò)方面的知識(shí),對(duì)關(guān)鍵詞優(yōu)化、訂購(gòu)等方面有了點(diǎn)涉獵,計(jì)算機(jī)水平也有了提高。
本次訓(xùn)練分為四部分,第一部分是練習(xí)查找概念,在相同的搜索引擎中搜到的概念是不一樣的,順序不一樣,關(guān)鍵解釋也不相同,我們要從中篩選出好的概念并總結(jié)。這一部分讓我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)搜索概念有了些了解。
第二部分是練習(xí)搜索關(guān)鍵字,經(jīng)過(guò)搜索結(jié)果數(shù)量和搜索用時(shí)讓我們對(duì)各個(gè)搜索引擎進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。從搜索出的資料結(jié)果來(lái)看,各個(gè)網(wǎng)搜索出的資料大致相同,只是排行順序有所改變,從中能夠看出各網(wǎng)第一個(gè)搜出來(lái)都是百度百科,可見(jiàn)百度的影響力很大,114優(yōu)化搜索是搜索范圍減小,更有利于搜索正確答案。
第三部分則是機(jī)票酒店的`訂購(gòu),這個(gè)練習(xí)很貼近生活實(shí)際,經(jīng)過(guò)這個(gè)練習(xí),我更加明白了網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性,同時(shí)是我的網(wǎng)絡(luò)技能得到進(jìn)一步鍛煉。對(duì)以后的訂購(gòu)酒店和機(jī)票有了很大的幫忙。
第四部分則是關(guān)鍵詞優(yōu)化問(wèn)題,這個(gè)相當(dāng)重要,一個(gè)公司或企業(yè)在網(wǎng)絡(luò)上的排行是否靠前關(guān)鍵就看你的企業(yè)關(guān)鍵詞是否得到優(yōu)化,有很多企業(yè)沒(méi)有設(shè)置關(guān)鍵詞或者關(guān)鍵此不精確都會(huì)導(dǎo)致他的排行,不利于搜索,這對(duì)企業(yè)也會(huì)是一個(gè)不小的影響。
經(jīng)過(guò)這次鍛煉,我的計(jì)算機(jī)水平提高了,對(duì)網(wǎng)絡(luò)有了新的認(rèn)識(shí),這將是一個(gè)新的提高。
實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) 19
三月七號(hào)下午我們做了第一次單片機(jī)實(shí)驗(yàn),雖然對(duì)單片機(jī)還不是很了解,但在學(xué)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下我們基本上了解了單片機(jī)的的開(kāi)發(fā)環(huán)境,進(jìn)行了簡(jiǎn)單的編程。
李老師的一番話令我很受啟發(fā)。實(shí)踐出真知,這是永恒不變的真理。只有將理論付諸于實(shí)踐并在實(shí)踐中糾正發(fā)展理論,我們才能算是得到了真正的知識(shí)。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始,學(xué)長(zhǎng)直接從具體的編譯細(xì)節(jié)講起。沒(méi)有太多的介紹和理論的空談。就像老師說(shuō)的沒(méi)有必要把人民幣的各個(gè)細(xì)節(jié)都了解的很清楚后才開(kāi)始用錢(qián)一樣。很多時(shí)候我們正是在那些細(xì)枝末節(jié)上浪費(fèi)了太多不必要的時(shí)間和精力。通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的程序的講解,我們就對(duì)CVAVR和AVRStudio有了初步的掌握。
看著一閃一閃的LED,我們小組感到了單片機(jī)的'神奇和奧秘,一種難以言表的激動(dòng)涌上心頭。我們就像看到了交通擁擠的路上因?yàn)橛辛宋覀冊(cè)O(shè)計(jì)的紅綠燈而變得秩序井然一樣欣慰。
接下來(lái)我們組稍微改了下程序,變?yōu)榱送瑫r(shí)控制四個(gè)燈,而且讓它們依次亮起,只是延遲的時(shí)間比預(yù)定的要長(zhǎng)一些。這也應(yīng)該是十字路口的交通燈的原理吧。
總結(jié)起來(lái),本次試驗(yàn)還是比較成功的。但對(duì)下一次的試驗(yàn)充滿了期待,希望能做出更有用,更貼近生活的作品。我想也正是在這種不斷的自我期望中,人類才能不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),闊步向前。
實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) 20
測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作,通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí),使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓,而實(shí)習(xí)的目的,就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái),這就是工科的特點(diǎn)。測(cè)量學(xué)是研究地球的'形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué),從本質(zhì)上講,測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì)里,測(cè)量學(xué)的作用日益重要,測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ),提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng),均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠,最準(zhǔn)確的手段。作為園林設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生,我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面。測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完,單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。而這些,就是在測(cè)量之外所收獲的了。小組成員的合作很重要,實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上影響實(shí)驗(yàn)的進(jìn)度。在去測(cè)繪之前,所有人的熱情都相當(dāng)高,不僅僅是對(duì)測(cè)繪的外業(yè)感興趣,更多的是對(duì)室外工作的向往。但在經(jīng)歷了太陽(yáng)的曝曬,我們的熱情已被疲勞所掩蓋。對(duì)于測(cè)量來(lái)說(shuō),確實(shí)沒(méi)有一個(gè)人的英雄,只有做好合作——包括本小組內(nèi)部和各小組之間,才能保質(zhì)保量地完成任務(wù)。
實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) 21
分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室本科生第一次接觸到了真正培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ膶?shí)驗(yàn)課,它不同于我們?cè)诖蠖_(kāi)的植物、動(dòng)物、微生物等實(shí)驗(yàn)課。在這些課上,主要以制備樣品并觀察樣品的形態(tài)、結(jié)構(gòu)特征為主,這是由于我們當(dāng)時(shí)正值大二,專業(yè)知識(shí)還遠(yuǎn)不夠。
隨著以后理論課學(xué)習(xí)的深入,我們開(kāi)始了分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí),這無(wú)疑對(duì)于深刻鞏固我們理論課上學(xué)到的知識(shí)是有幫助的,也進(jìn)一步加深了對(duì)原有知識(shí)的理解,如啟動(dòng)子的概念、類型、PCR的原理等。另外,在實(shí)驗(yàn)課中,我們掌握并學(xué)會(huì)如何運(yùn)用分子生物學(xué)研究中的一些基本實(shí)驗(yàn)技術(shù),如質(zhì)粒的提娶總RNA的'制備、PCR技術(shù)等。
我們的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力通過(guò)親身接觸實(shí)驗(yàn)過(guò)程并親自設(shè)計(jì)一些實(shí)驗(yàn)得到了提高,使我們不再象剛開(kāi)始做分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候照搬實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)上的實(shí)驗(yàn)步驟,而是通過(guò)我們自己的思考,根據(jù)現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)條件,對(duì)原有的步驟作必要的改進(jìn)。
此外,通過(guò)這門(mén)實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí),我們形成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,如有時(shí)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論不符,我們漸漸養(yǎng)成了仔細(xì)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的習(xí)慣,查找在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)或操作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,同時(shí)對(duì)理論知識(shí)認(rèn)識(shí)得更清楚。
總之,我認(rèn)為,分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)課,是稱得上實(shí)用、精彩、有意思的好實(shí)驗(yàn),對(duì)于今后我的研究或工作很有價(jià)值。
實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) 22
通過(guò)這次的培訓(xùn)和實(shí)驗(yàn),讓我們對(duì)電子電氣這個(gè)專業(yè)有了更深入的認(rèn)識(shí)。這次實(shí)驗(yàn)課上我們學(xué)習(xí)了很多的知識(shí),比如如何正確地進(jìn)行電路的選擇。電路分為電阻板和電磁板。這個(gè)電路的功能是很大的,它的功能是不變的,可以在最短的時(shí)間內(nèi),將電路的各部分完整地連接在一起,使電路的接線能夠連貫起來(lái),這樣的話,電路的接線可以是最容易被損壞的。
電阻板和電磁板之間的距離大小相等,就是說(shuō)電磁板要相同,要不是有電磁鐵就不能夠進(jìn)行電磁板的設(shè)計(jì)。電路的接線要相同,要相應(yīng)的連接。電流板也就相應(yīng)的相應(yīng)地進(jìn)行連接,這樣可以保證電路的'接線是相應(yīng)的,同時(shí)這也是我們所需要的,在電阻板與電磁板之間,還有電磁板與電磁板之間,電磁板與電磁板之間是相應(yīng)的,電磁板與電磁板之間就相應(yīng)的相應(yīng)的相應(yīng)的相應(yīng)是不變的。
電磁板的設(shè)計(jì)是很復(fù)雜的。因此,要想設(shè)計(jì)出一個(gè)好的設(shè)計(jì)圖,那就必須設(shè)計(jì)出一套好的方案,這就要求我們?cè)O(shè)計(jì)出好的方案。這個(gè)設(shè)計(jì)圖必須是相應(yīng)的,可以是一個(gè)相應(yīng)的,我們必須要能夠做好,這就需要我們的工作態(tài)度了。在這個(gè)過(guò)程中,我們還需要不斷的提高自己的設(shè)計(jì)能力、思考能力。
通過(guò)這次的培訓(xùn),讓我學(xué)習(xí)到了很多的知識(shí),這對(duì)我以后的教學(xué)工作有很大的幫助。通過(guò)這次的培訓(xùn),讓我對(duì)電子電器這個(gè)專業(yè)有了更深入的了解,也更有利于今后更有效地去教育和引導(dǎo)學(xué)生。
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