親子閱讀活動(dòng)心得體會(huì)(精選20篇)
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時(shí),通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其記下來,從而不斷地豐富我們的思想。那么要如何寫呢?以下是小編收集整理的親子閱讀活動(dòng)心得體會(huì),僅供參考,大家一起來看看吧。
親子閱讀活動(dòng)心得體會(huì) 1
“光陰似箭,歲月如梭”,不經(jīng)意間,女兒已十歲。還記得剛上一年級(jí)時(shí),不到一米一的小個(gè)兒駝個(gè)大書包,放學(xué)回來就去看電視或者陪妹妹玩兒。過了不久,學(xué)校就開展了“親子閱讀”這個(gè)活動(dòng),這讓許多年未曾翻書的我又有了一次重新學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),也讓她少了些浮躁的娛樂方式。一開始,我們都是各看各的,大眼瞪小眼,
東翻一下,西翻一下,完全靜不下心來,感覺就像完成任務(wù)一樣?砂雮(gè)月下來,我們靜下心來,開始相互交流,吐槽書中的主人公與故事情節(jié),這讓我走進(jìn)了她所喜歡的書籍,走進(jìn)了她的心。之后的閱讀,我會(huì)提出幾個(gè)比較有趣的問題,讓她帶著這些問題去閱讀,這樣比單純的閱讀更有深度,記憶更加深刻。發(fā)展到現(xiàn)在,孩子在閱讀過程中,會(huì)把書中的好詞好句勾畫出來,并積累。每天20至30分鐘的時(shí)間,已經(jīng)成為習(xí)慣。這幾年的陪讀,不光是孩子受益,我也學(xué)到了許多知識(shí),更增進(jìn)了我們母女之間的感情,也讓我在此過程中,再一次體驗(yàn)了一把讀書的快樂!
說實(shí)話,其實(shí)我女兒一直還是比較喜歡閱讀,不僅僅是養(yǎng)成的習(xí)慣,而是很多課外閱讀書籍中的故事深深的吸引了她,讓她一遍又一遍地看的津津有味。還經(jīng)常模仿主人翁向我們展示,而我們會(huì)像故事中的人物那樣積極配合她,跟她一起去闡述這個(gè)故事情節(jié)。這幾年我們讀過很多書,有《成語故事》《童話故事》《腦筋急轉(zhuǎn)彎》《百科全書》《窗邊的小豆豆》《草房子》《小英雄雨來》《福爾摩斯探案集》,還有四大名著等?催^福爾摩斯后,讓她學(xué)會(huì)了很有邏輯的敘述一件事情,或者想象一種景象。也讓她有了一定的辨識(shí)能力,能分清好賴,明白法網(wǎng)恢恢疏而不漏,好人有好報(bào),壞人終究會(huì)受到法律的制裁。讀書是孩子獲取知識(shí)的主要途徑之一,也是孩子凈化靈魂,升華人格的一個(gè)十分重要的'途徑。在學(xué)校里和老師一起讀書,在家里和爸爸媽媽一起讀書。每次一逛街,只要是書店,我們都會(huì)去看看,有合適的,喜歡的都會(huì)毫不猶豫的買下來。我很慶幸她能夠一直堅(jiān)持閱讀,并愛上閱讀。書是人類進(jìn)步的階梯,終身的伴侶,最真摯的朋友,讀書能帶給人快樂,而親子閱讀則能增加彼此之間的親情,讓孩子感受到家庭的溫馨,使家長和孩子成為朋友。希望所有的家長都能夠參與到親子讀書活動(dòng)中來,給孩子一個(gè)至善至美的童年!
親子閱讀活動(dòng)心得體會(huì) 2
閱讀,是一種能給幼兒帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng),同時(shí),也是他們獲取知識(shí)、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣,因此越早越好。
孩子是我們的希望,我們家長都希望自己的孩子能有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣。我們深知閱讀對于一個(gè)人的重要性,閱讀是一個(gè)人成長過程中必須具備的一種能力,也是現(xiàn)代社會(huì)生活中一個(gè)人獲得成功的基礎(chǔ)。面對日新月異的知識(shí)信息和價(jià)值多元的觀念,人們需要通過閱讀與書不斷對話,逐漸學(xué)習(xí)獨(dú)立思考,因此閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)!
我的'兒子特別喜歡汽車和動(dòng)物,因此家中玩具大部分是汽車,給他買的書大部分也是有關(guān)汽車和動(dòng)物的。他自己還是比較愛坐下來看書,看的時(shí)候特別專注;有時(shí)也會(huì)讓我們給他講解里面的內(nèi)容,更喜歡和我們一起看和做有趣的習(xí)題;有時(shí)我們特意提一些書中的內(nèi)容考考他,他也基本上能答得出來,一般都可以講的差不多。為了提高兒子的學(xué)習(xí)興趣,我們經(jīng)常買些動(dòng)物的畫冊給他臨摹,也會(huì)經(jīng)常帶他去動(dòng)物園及游樂場游玩,接觸和觀察動(dòng)物,將書本上的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐嘗試,每每看到兒子很開心和興奮的樣子,我們再累都會(huì)覺得很值得。為了能讓兒子獲得更多的知識(shí),每次買書時(shí)都先讓他自己挑選,我們再確認(rèn)是否合適,主要挑選了一些《經(jīng)典故事》、《唐詩兒童讀本》、《兒童繪畫本》等書刊,同時(shí)也購買一些漫畫書如《喜羊羊與灰太狼》,發(fā)現(xiàn)兒子都挺喜歡的,經(jīng)常會(huì)拿來翻看。這些書不僅給他帶來了樂趣,還開發(fā)了智力和增強(qiáng)了記憶力,閱讀讓我的孩子各方面有了提高,我深深地體會(huì)到了閱讀的魅力所在!
在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。在我兒子很小的時(shí)候我就給他買各種圖書,心情好的時(shí)候大人還能陪著他閱讀,但卻很難堅(jiān)持!有時(shí)兒子拿著他的書要求我講故事時(shí),身心疲憊的我總是以各種借口推脫,那時(shí)兒子總是悻悻地獨(dú)自拿著書茫然地翻閱,想想挺對不住他的。我們家長每日要為工作奔波勞累,往往沒有太多的時(shí)間給予我們的孩子,事實(shí)上這也不會(huì)剝奪我們太多的時(shí)間,每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了,所以,多些時(shí)間給孩子,少些時(shí)間給電腦和電視是我們家長應(yīng)該努力做到的!
親子閱讀給了我不小的驚喜:我發(fā)現(xiàn)兒子的語言上有了很快的提高。在家里,總能說出一些你意想不到的話。記得有一次看《喜羊羊與灰太狼》時(shí),電視轉(zhuǎn)為廣告,奶奶就說:“電視說放完了,沒有了。”兒子說:“誰說的?”奶奶說:“電視說的!眱鹤恿ⅠR反駁說:“電視又沒有嘴巴,他怎么說啊!”讓我們爆發(fā)一陣大笑。生活中這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴很多,增添了許多樂趣,我們?yōu)榇烁械叫牢,這可是他在平日的閱讀中慢慢積累鍛煉起來的呀。
我希望我能堅(jiān)持陪著我的兒子進(jìn)行愉快的閱讀,培養(yǎng)他一個(gè)良好并且能夠得益終生的閱讀習(xí)慣!
親子閱讀活動(dòng)心得體會(huì) 3
閱讀,是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng),同時(shí),也是他們獲取知識(shí)、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,讓孩子感到讀書的樂趣非常必要。平時(shí)我就特意擠出時(shí)間和孩子一起讀書,一起享受讀書帶來的快樂與幸福。以下是我對親子閱讀的幾點(diǎn)體會(huì):
一、在親子閱讀中讓我感觸深的`是貴在堅(jiān)持我們家長每日要為工作奔波勞累,下班回家多忙每天抽出15至30分鐘的時(shí)間陪孩子一起閱讀。
二、為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。
家人應(yīng)該在家也經(jīng)?磿,家長的行為也會(huì)影響孩子對事物的興趣。
三、要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)可以多帶孩子去書店、圖書館等總之,閱讀能給孩子帶來愉悅感,閱讀,對孩子的語言發(fā)展,對文字的理解能力,運(yùn)用語言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。也希望我們都能堅(jiān)持陪孩子閱讀。
親子閱讀活動(dòng)心得體會(huì) 4
xx鎮(zhèn)中心幼兒園這次舉辦的“我與孩子同讀書,共成長”的親子閱讀活動(dòng)進(jìn)一步讓我們感受到陪伴是最長情的告白。
書籍,是通向宏觀世界的七彩橋梁;
書籍,是漫步微觀世界的通幽小徑;
書籍,可以帶我們遨游千萬里,直上重霄;
書籍,可以帶我們縱橫億萬載,穿梭古今。
書籍,如同阿里巴巴的那句“芝麻開門”,給孩子的成長帶來了不可估量的財(cái)富。
讀書,往往是外在與內(nèi)在,強(qiáng)制與自由的結(jié)合體。父母的選擇決定了孩子的閱讀內(nèi)容和視野,從最初的《三字經(jīng)》到《安徒生童話》,從單純的聽《詠鵝》到熟練的背詩句,在爸爸媽媽的示范閱讀與即興表演雙向結(jié)合的情境里,孩子模仿的能力突顯,加之適時(shí)的肯定與互動(dòng),孩子對書本的興趣初步形成。隨著成長,動(dòng)畫片開始介入孩子的'生活。以動(dòng)畫片為媒介引導(dǎo)孩子閱讀的條件成熟。孩子開始有所選擇,根據(jù)興趣選取自己愛看的圖書,比如恐龍系列。
書籍的閱讀打開了孩子想象的大門,張開帶著光芒的翅膀,飛進(jìn)充滿無數(shù)可能的夢幻王國,孩子是王國的締造者,為你講述發(fā)生的故事,語言流暢,條理清晰,妙詞頻現(xiàn),佳句迭出,神采飛揚(yáng),自編自導(dǎo)自演,自主自信自強(qiáng)。
書籍的閱讀帶來了生活習(xí)慣的變化。逛超市的第一步由買玩具或者零食轉(zhuǎn)變?yōu)橘I喜歡的書,并且在看書買書的過程中無師自通了作比較,在數(shù)不盡的誘惑中堅(jiān)定自己的選擇并勇敢的站在沒有爸媽陪伴的書架處閱讀,等待……
閱讀的過程中,我們發(fā)現(xiàn)孩子漸漸學(xué)會(huì)了基本的禮貌,學(xué)會(huì)了關(guān)心別人,變得勇敢、堅(jiān)強(qiáng),這就是閱讀的魅力,閱讀的收獲。
親子閱讀活動(dòng)心得體會(huì) 5
這幾天與孩子一起讀書學(xué)習(xí),讀到高興時(shí),我和孩子都開心的笑了,孩子用那稚嫩的童音讓我快點(diǎn)讀,心里感到很滿足。靜下心來想,孩子的好習(xí)慣真的是由家長引導(dǎo)和啟迪的。
與孩子一起閱讀,感覺自己的思維傾向于理性,而孩子的思維卻趨向于感性,在看同一本書時(shí),家長和孩子的出發(fā)點(diǎn)和思考方式往往是不能同步的,家長的思維許多時(shí)候并不太適合幼年的孩子。有時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)的太慢,簡單的知識(shí),卻總是理解不了;簡單的古詩,卻一直記不住,不知不學(xué)中,用成人的考慮問題的方式來要求孩子了。后來靜下心來想一想,自己小時(shí)候也沒有比孩子表現(xiàn)得要好,重要的是孩子那顆童心!袄斫狻北仁裁炊贾匾!要學(xué)會(huì)換位思考,要用孩子的心理來看待讀書這件事,不要過早的將社會(huì)的浮躁帶入孩子那天真無邪的心靈,要保持孩子的童真。體會(huì)到在陪孩子閱讀時(shí)要有耐心,更重要的是自己要有一份平靜的心情,用孩子思維體會(huì)孩子的內(nèi)心世界和生活,這也是一種親情的收獲吧。
與孩子一起閱讀,通過一些小故事,讓孩子知道什么是對,什么是錯(cuò),讓她知道一些簡單的社會(huì)準(zhǔn)則,從小就樹立積極向上的生活態(tài)度,積累正能量。給孩子一個(gè)“愛和自由,規(guī)則與平等”的環(huán)境,讓孩子有一個(gè)完整的成長,包括身體的,感覺的,情緒的,認(rèn)知的,心理的,精神的,而不只是被灌輸屬于父母的認(rèn)知和技能,那樣的人生無味而無趣!拔鹨陨菩《粸,勿以惡小而不為之”,一切從小事做起,因?yàn)樯钭屛抑篮⒆映扇艘瘸刹胖匾枚唷iL時(shí)間與孩子一起學(xué)習(xí)、閱讀、娛樂、游戲,讓我對孩子的生活、學(xué)習(xí)、心理情況做到心中有數(shù),當(dāng)孩子不開心的時(shí)候,想辦法讓她開心;當(dāng)她在學(xué)習(xí)中取得好成績的時(shí)候,及時(shí)給予表揚(yáng),給予她一個(gè)充實(shí)快樂、無憂無慮的歡樂童年,讓她在幸福中慢慢長大。
與孩子一起閱讀,可以共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂,同樣的.心情讓家長和孩子貼的更近,彼此間沒有隔閡,象朋友那樣親密無間、無話不談,可以零距離感受到孩子心理和思想的變化,以便于及時(shí)調(diào)整方式方法,更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境,家庭環(huán)境。
與孩子一起閱讀,不僅孩子高興,我自己也感到很快樂,雖然生活很累,工作很忙,但是拿著書給孩子講故事的時(shí)候,就會(huì)不知不覺放松起來,感覺很溫馨。當(dāng)她高興的時(shí)候,拉著我的頭,親一親我的臉,說聲“爸爸你真好!”,我真的很滿足,什么是幸福,人人都有自己的理解,但在這一刻,我很快樂。在與孩子學(xué)習(xí)的過程中,有快樂,也有心情不好的時(shí)候,但想一想,這就是生活,這其中的滋味只有慢慢品嘗,才感到彌足珍貴。
“半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠哪得清如許,為有源頭活水來!弊屛覀儠筹嬤@“源頭活水”,攀登這人類進(jìn)步的階梯,成為知識(shí)的富翁,精神的巨人!和孩子一起快樂的讀書吧。讓孩子成為一個(gè)快樂的小書蟲!
親子閱讀活動(dòng)心得體會(huì) 6
關(guān)于閱讀習(xí)慣,我自己是有的,前幾年參加過一個(gè)關(guān)于高效能人士的七個(gè)習(xí)慣的培訓(xùn),其他的內(nèi)容大約已經(jīng)記不清楚了,只是有一點(diǎn)印象深刻,就是培訓(xùn)開頭的視頻。視頻中的主人公每天工作也很繁忙,但是每天的工作和生活都是按照時(shí)間表來的,很有規(guī)律。比如每天早晨幾點(diǎn)起床,用半個(gè)小時(shí)跑步,半個(gè)小時(shí)讀書,半個(gè)小時(shí)吃飯,半個(gè)小時(shí)聽音樂等等。生活也很多姿多彩,而且與工作分得很開。這對我觸動(dòng)很大,那時(shí)我狀態(tài)并不好,正想改變自己,就給自己定了個(gè)小規(guī)矩,每天就讀半個(gè)小時(shí)的書,多一分鐘也不看。后來的培訓(xùn)上又有個(gè)小的.分享,說是一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成大概需要21天,所以我就堅(jiān)持了21天,21天之后奇跡就發(fā)生了,我居然一直堅(jiān)持到了現(xiàn)在。
幼兒園開展的21天讀書打卡活動(dòng),我覺得正好符合了21天養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣的規(guī)律。先開始拿起書本與孩子一起共讀的時(shí)候,孩子的心態(tài)是要完成作業(yè)的,每天都要求爸爸配合拍照,生怕完不成任務(wù)。但是時(shí)間一長之后就不一樣了,她開始主動(dòng)要求看書,不僅要看新的,還要求把之前看過的書再看一遍,有的時(shí)候還會(huì)歪著腦袋問為什么,看著她可愛的表情,也激發(fā)了我們做家長的去探尋書中的奧秘,我認(rèn)為時(shí)間長了之后一定回達(dá)成家長與孩子共成長的目的。
關(guān)于讀書的內(nèi)容,我覺得是沒有必要苛求的,畢竟孩子的年齡在這里,多讀讀故事書和童話書是很正常的。我看到有些家長很焦慮,覺得應(yīng)該多看看科學(xué)小百科啊或是能夠增長知識(shí)類的書,不是說這類書不好,而是這類書會(huì)引發(fā)孩子大量的提問,不僅影響了讀書的樂趣,也給家長帶來了一些煩惱,畢竟家長也不是全能的,不能解答書中所有的問題。所以我個(gè)人覺得養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣和培養(yǎng)讀書的樂趣是第一步的。隨著孩子年齡的增長,我相信讀書的內(nèi)容會(huì)涉及的更多。
親子閱讀活動(dòng)心得體會(huì) 7
孩子是我們的希望,我們家長都希望自己的孩子能有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣,并且我們也深知閱讀對于一個(gè)人的重要性,閱讀是一個(gè)人必須具備的一種能力,也是現(xiàn)代社會(huì)生活中一個(gè)人獲得成功的基礎(chǔ)。生存在終身學(xué)習(xí)的'時(shí)代,面對日新月異的知識(shí)信息和價(jià)值多元的觀念,需要通過閱讀與書不斷對話,逐漸學(xué)習(xí)獨(dú)立思考,因此閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。以下是我的一些在閱讀中的心得:
一、給孩子購買她感興趣的故事書本?梢宰屗灾鞯靥暨x,她喜歡的故事,提起她的閱讀興趣,在找書時(shí)漢字要注有拼音,這樣她還會(huì)認(rèn)識(shí)新字和詞并能完整地讀完整本書,使她自主閱讀的能有所提高,不會(huì)太依靠我們大人。
二、多些時(shí)間給孩子,少些時(shí)間給電腦和電視。我們家長每日要為工作奔波勞累,所以不會(huì)有太多的時(shí)間,給予我們的孩子。其實(shí)孩子們也不會(huì)剝奪我們太多的時(shí)間,每天只要陪著她閱讀15—30分鐘就已經(jīng)足夠了!我每天都會(huì)陪著我的女兒一起看書或者游戲15—30分鐘,并且閱讀前我都會(huì)讓她自己挑選她喜歡書講給她聽。
三、給孩子一個(gè)良好的閱讀氛圍,讓她喜歡上閱讀。我們每天的閱讀時(shí)間是晚上洗漱完畢后在溫暖的床上來享受“閱讀”這一天中最美好的時(shí)光,女兒會(huì)乖乖地坐在我身邊,聚精會(huì)神地聽我讀故事,有時(shí)她還會(huì)插上一段,有時(shí)她會(huì)糾正我的錯(cuò)誤,有時(shí)她拿著書講給我聽,很有意思!她聽故事很投入,時(shí)而大笑,時(shí)而興奮不已,時(shí)而憂慮,時(shí)而歡愉,她能完全地投入到故事的情節(jié)中去,而我呢也能拾回已經(jīng)丟失了的童年快樂!
四、閱讀無處不在。大街上我們有時(shí)會(huì)關(guān)注那些廣告牌上的字,特別是商場的標(biāo)志和商場的名稱,還有酒店以及一些門店的名字,她都很感興趣。她提問時(shí)我都會(huì)耐心地回答她。
五、貴在堅(jiān)持。盡管在我女兒很小的時(shí)候我就給她買各種圖書,心情好的時(shí)候也陪著她閱讀,但是不能持之以恒。有時(shí)女兒拿著她的書要求我講故事時(shí),我總是以各種借口推脫,那時(shí)女兒總是悻悻地獨(dú)自拿著書茫然地翻。要培養(yǎng)她一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣應(yīng)堅(jiān)持。
親子閱讀活動(dòng)心得體會(huì) 8
20xx年xx月xx日,我參加了由鴻恩幼兒園組織的“親子活動(dòng)”,雖然只有短短的半天,但活動(dòng)安排的非常豐富緊湊,活動(dòng)分為四部分(經(jīng)典中班和孔夫子)中班比賽,第一個(gè)是接力蹦跳;第二個(gè)是接力傳球;第三個(gè)小小平衡王;最后一個(gè)是可愛的報(bào)紙球,二十六對家長孩子分成了兩組(經(jīng)典中班和孔夫子中比)進(jìn)行比賽。第一個(gè)活動(dòng)下來,家長孩子們都感覺發(fā)熱了不冷了,看見自己的孩子那幼稚的蹦跳動(dòng)作家長們都笑得可開心了。當(dāng)然我也是其中一個(gè)了。
第二個(gè)接力傳球就需要家長和孩子們相互配合了,有時(shí)球掉在地上家長和孩子們那種心急的表情,看得出家長和孩子們都在盡情的陪孩子們在玩!。特別是第三個(gè)小小平衡王,規(guī)則是首先老師發(fā)一張A4大小的報(bào)紙給家長,家長孩子們圍成一個(gè)圈,家長拿著報(bào)子蹲著牽著自己的孩子往前走,由老師唱一首歌咸停時(shí),家長把報(bào)紙丟自己的腳下和孩子一起踩上去,誰沒有踩到就要被老師輕輕的.敲一下腿,盡管還是有人不小心沒有踩到,被敲到腿了,但家長孩子們?nèi)匀皇峭娴煤荛_心;最后一個(gè)是我們排成兩排,家長和孩們手中各拿一個(gè)用報(bào)紙捏成的一個(gè)小球,丟給對方,當(dāng)老師喊停時(shí),看那一邊的球最少就為贏,結(jié)果沒有分出來,因?yàn)榇蠹彝娴脤?shí)在是太“瘋”了,呵呵!都不肯停下來……。 在整個(gè)活動(dòng)和比賽過程中,我和孩子一起得到了許多收獲。從活動(dòng)的選址,程序安排等方面,都體現(xiàn)了老師對孩子的關(guān)心和教導(dǎo),從校園內(nèi)的布置可以看出,每位老師精心安排,辛勤付出的結(jié)果。
孩子的成長離不開幼兒園的老師,沒有你們耐心的教育,諄諄誘導(dǎo),孩子的成長是緩慢的,知識(shí)是淺薄的。孩子們性格各異,從個(gè)體到團(tuán)隊(duì)的生活,這需要每位老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和疏導(dǎo),現(xiàn)在看到孩子們那樣的聰明活潑,這里凝聚著每位老師的辛勤和智慧,作為家長心里非常高興,同時(shí)也非常感謝老師們。 學(xué)校安排的這次機(jī)會(huì)很好,在親子活動(dòng)中,不僅使孩子感受到爸爸媽媽的溫情和親情,更使家長和教師相互之間就孩子的教育問題進(jìn)行了溝通和交流,也讓家長在繁忙的工作之余擁有了輕松、愉快、休閑的時(shí)刻。今后,作為家長,我們將會(huì)繼續(xù)去持與配合老師的教育工作,積極參加學(xué)校舉辦的親子活動(dòng)!
衷心祝福所有的老師:身體健康,合家歡樂!
愿孩子們:天天快樂,平平安安!
祝愿我們的幼兒園:碩果累累,恩擇四方!
親子閱讀活動(dòng)心得體會(huì) 9
前幾天碰到一個(gè)朋友,聊到孩子閱讀的事情。他告訴我說他兒子學(xué)校要求孩子讀一本很厚的書,而且是在規(guī)定時(shí)間內(nèi)讀完,作業(yè)又不少。孩子每天把作業(yè)完成后想著還要完成多少頁閱讀量就犯愁,感覺孩子幾乎沒什么閱讀的樂趣。我個(gè)人不太贊成這種做法,似乎感覺孩子們有點(diǎn)“被閱讀”。引導(dǎo)孩子喜歡閱讀,與書為友、以書為師是好事。而不是盲目的把什么所謂的專家推薦書目一網(wǎng)打盡,何必在乎讀了多少本多少頁,而忽視了孩子的閱讀興趣,我想這樣的閱讀方式只能事倍功半。
我們國家有那么多的名著,現(xiàn)在又有那么多好的兒童文學(xué),我沒急于給孩子讀很多,她現(xiàn)在的閱讀完全是建立在興趣之上的,興趣是最后的老師。到書店翻翻看看,她覺得想讀,我再把把關(guān),可以的話就買回來讀。一般選擇經(jīng)典的、健康的、適合孩子年齡的閱讀材料,以前一般是用想象閱讀法。就是我和孩子讀了某些故事或內(nèi)容后,讓孩子發(fā)揮自己的想象力,繼續(xù)往下說自己說出故事中的人物將可能會(huì)如何發(fā)展。沒有什么固定的模式,海闊天空,現(xiàn)在主要是思考的閱讀法,就是讀完后我們討論里面的人物,我和孩子一起談感想。
這段時(shí)間女兒主動(dòng)要求讀[假如給我三天光明]這本書,而且讀完了。大部分爸爸媽媽都知道,這本書是海倫.凱勒寫的它從一名身殘志堅(jiān)的弱女子的視角,告戒身體健全的人們應(yīng)該珍惜生命、珍視光明、把握人生、關(guān)愛他人。曾有人說過這本書以其孤絕的曠世之美征服了全世界。我和女兒在她睡覺前讀一會(huì),有時(shí)候她和我一起讀,有時(shí)候我給她朗讀,然后我們倆躺床上聊一會(huì)感想。海倫.凱勒的`勇敢頑強(qiáng)、勤奮好學(xué)、仁慈正義給了女兒很大影響,讓她感動(dòng)的還有莎莉文老師的無私善良和執(zhí)著。最近又主動(dòng)在看以前買的[洋蔥頭歷險(xiǎn)記],我們還把里面的人物對話用在我們生活里呢,感覺很有趣。
我發(fā)現(xiàn),通過親子閱讀,孩子在平時(shí)講話和理解能力上,有了明顯的提高。有的時(shí)候,她會(huì)把一些事情講得頭頭是道,想象力也比較豐富,而且爸爸媽媽與孩子也得到了很好的溝通與交流。
親子閱讀活動(dòng)心得體會(huì) 10
我是XX小學(xué)五年一班XX同學(xué)的媽媽。我女兒今年10歲了,我和她在一起堅(jiān)持親子閱讀已經(jīng)五年多。一二年級(jí)的小朋友們,剛剛開始學(xué)會(huì)認(rèn)一點(diǎn)漢字,現(xiàn)在正和爸爸媽媽們閱讀繪畫故事書本吧。雨嫣在這么小的時(shí)候,我和她讀的第一本書叫《秘密花園》,里面的插畫非常好看,雨嫣很喜歡指著這本書上的小人兒對我說,媽媽,你快看,他們好可愛!女兒笑的很開心,我也感到很快樂,然后就每天堅(jiān)持陪她一起閱讀。我讀一句她接下面一句,或者我讀一句,她跟著我讀一句。到后來她能夠自己讀完一整本《秘密花園》,我獎(jiǎng)勵(lì)給她了一個(gè)洋娃娃。
XX每天放學(xué)后做完作業(yè),都會(huì)堅(jiān)持閱讀半個(gè)小時(shí),周六周末會(huì)每天堅(jiān)持閱讀一到兩個(gè)小時(shí)。家里的課外書越買越多,我也換了好幾個(gè)書架,比如我們一起讀了《愛的教育》《假如給我三天光明》《秦文君花彩少女的事兒》等等。有時(shí)會(huì)孩子會(huì)讓我和他爸爸一起做故事書里角色扮演的人物游戲,不管我們演的是哪本書,她的角色一直是漂亮的仙子,正義的英雄,知識(shí)淵博的學(xué)者,而我和她爸爸終究演的角色是妖魔鬼怪,詭計(jì)多端的壞人,雖然我們也想演像大家喜歡的能拯救世界泰羅奧特曼那樣的`英雄。
隨著孩子一天一天的長大,積累的知識(shí)越來越多,孩子的作文也有很大的提高,以前才開始學(xué)寫作文的時(shí)候她的作文里一般是這樣寫的:啊!今天氣真好;啊!這朵花真美!現(xiàn)在寫作文,她都能夠非常流利地寫出來,還能夠得到老師的夸贊,我看著她每天進(jìn)步的模樣,我也很欣慰,覺得這么久堅(jiān)持親子閱讀,是一件非常正確的事情。
有一次我女兒和另外一個(gè)小朋友突然間吵了起來,我過去看是怎么回事兒,剛開始以為是我女兒欺負(fù)了另外一個(gè)小朋友,就先批評(píng)了她,然后她哭著對我說,媽媽,我沒有,是那個(gè)人先欺負(fù)我。她說,別人打我一次我沒還手,代表我有素質(zhì),第二次是我尊重她,但第三次我再讓,就代表我軟弱。我問她你這道理是哪里學(xué)來的,她說是書本。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn),閱讀更多的書,能夠明白更多的道理,小朋友們也能夠變得更加懂事,孩子回饋我們的遠(yuǎn)大于我們家長為他的付出!
孩子們趁現(xiàn)在還有時(shí)間,盡自己最大的努力,努力做你最想做的事,成為你最想成為的人,而我們家長是孩子最好的老師。讓我們的家庭少一點(diǎn)煙酒味,多一點(diǎn)書卷氣,少一些浮躁,多一些書香,為孩子樹立一個(gè)閱讀學(xué)習(xí)的好榜樣!同時(shí),也非常感謝雨嫣的班主任老師,最開始閱讀的時(shí)候是最難的時(shí)候,老師就一直鼓勵(lì)我們一定要堅(jiān)持下去,并在舉行百日閱讀打卡活動(dòng)后,老師都會(huì)發(fā)朋友圈來監(jiān)督孩子是否堅(jiān)持了閱讀,真的非常感謝老師的真誠付出。
親子閱讀活動(dòng)心得體會(huì) 11
女兒上小學(xué)一年級(jí)了,本以為可能因?yàn)樽鳂I(yè)太多等方面的原因而與女兒一起讀書的時(shí)間會(huì)減少,沒想到李老師特別強(qiáng)調(diào)親子閱讀,作為家長我感到特別欣慰。
女兒上小學(xué)前,就問我小學(xué)生與幼兒園小朋友有什么不同,我告訴她最大的不同就是很多事情要自己做,不能再依賴父母和老師了,而且以為我們家長應(yīng)該比女兒上幼兒園要輕松一些,很多事情在學(xué)校有教師教孩子就足夠了,但親子閱讀,讓我們清醒地認(rèn)識(shí)到女兒的教育需要我們家長與學(xué)校共同來完成。親子閱讀,更加融洽了我們家長與女兒之間的關(guān)系。女兒上幼兒園時(shí),回家我們家長也會(huì)抽時(shí)間陪她玩包括角色扮演的游戲,但在一定程度上都是女兒自己編的,而在與女兒一起讀書的過程中,我們時(shí)常會(huì)停下來模擬故事中人物來表演,與女兒討論各類人物的行為正確與否,增加了與女兒互動(dòng)交流的機(jī)會(huì),我們家長與女兒的關(guān)系顯得更加融洽了。
當(dāng)然,作為家長,我們認(rèn)為親子閱讀最為重要的是為女兒養(yǎng)成了每天讀書的好習(xí)慣,并且從閱讀中學(xué)到了很多知識(shí)。例如昨天,我與女兒一起閱讀了一篇《小黃花的言與行》,我就告訴女兒遇到困難時(shí)應(yīng)該抱一種什么樣的態(tài)度去面對,并針對她平時(shí)的類似行為提出了善意的批評(píng),女兒很樂意地接受了,我感到這比單純的說教甚至大聲斥責(zé)的效果好多了。
總之,我們感覺親子閱讀不僅提高了孩子的閱讀能力,增長了知識(shí),同時(shí)也讓我們家長從親子閱讀中體味到教育子女的快樂、責(zé)任,以及對自身素質(zhì)的提升。我們真誠地希望也非常樂意與李老師一起將親子閱讀一直進(jìn)行下去.
幼兒園親子閱讀活動(dòng)心得600字4
親子閱讀,即家長和孩子一起閱讀,也包括家長指導(dǎo)孩子閱讀。親子閱讀能開闊孩子的視野,發(fā)展孩子的智力。孩子從小就接觸適合他們年齡特點(diǎn)的好書,能培養(yǎng)他們對書的興趣,并進(jìn)而從對書的興趣激發(fā)起對學(xué)習(xí)文學(xué)的渴望,這對孩子的后續(xù)學(xué)習(xí)是很有益處的。
書是一顆小小的種子,當(dāng)父母把它種在孩子的心田,再用耐心去澆灌,小小的種子就會(huì)爆發(fā)出勃勃生機(jī),長成參天大樹,啟迪心靈,滋養(yǎng)智慧。閱讀,是一種能給我和孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng),同時(shí),也是我們獲取知識(shí),開闊視野的`有效渠道。閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣,古語有云:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”。在此,與大家分享一下我和孩子閱讀的趣事。
自我們二實(shí)小提倡進(jìn)行親子閱讀以來,我們一直堅(jiān)持與孩子一起閱讀課外書。通過一段時(shí)間的親子閱讀,不僅使孩子得到很大的進(jìn)步,而且讓我受益匪淺。
孩子渴望認(rèn)識(shí)世界,圖書使孩子打開了認(rèn)識(shí)世界的窗口,不僅能豐富他們的知識(shí),還能激發(fā)他們求知的欲望、探索自然奧秘的興趣。我們家長重點(diǎn)為孩子創(chuàng)造適合閱讀的良好環(huán)境,使孩子能安心投入學(xué)習(xí),養(yǎng)成認(rèn)真摘抄好詞好句的習(xí)慣,時(shí)間一長就能感受文學(xué)作品的真諦。學(xué)習(xí)所得的詞句能充實(shí)孩子看圖說話的文章,使文章優(yōu)美,受人喜歡,孩子獲得了別人的贊賞,自然就激發(fā)了孩子好學(xué)的興趣。
當(dāng)家長給孩子讀了某些故事或內(nèi)容后,讓孩子發(fā)揮自己的想象力,說出故事中的人物將可能會(huì)如何發(fā)展。這是一種想象閱讀法,它是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的重要途徑之一。孩子天生就非常好奇也充滿著各式的幻想,書本就是滿足這些欲望最好的媒介。當(dāng)孩子已經(jīng)熟悉了書中的內(nèi)容,我們做爸爸、媽媽的就和孩子一起分別扮演不同的角色來閱讀故事書。這樣的閱讀不僅能讓孩子在閱讀過程中體會(huì)到閱讀的樂趣,而且還能培養(yǎng)孩子閱讀的良好習(xí)慣,提高其注意力。
我發(fā)現(xiàn),通過親子閱讀,也讓孩子在平時(shí)講話和理解能力上,有了明顯的提高。有的時(shí)候,他的一番講話能讓我們大吃一驚,從來沒想到他的話里能夠迸出一些不常用的語句,問他是從哪里學(xué)來的,他總是很自豪地說是從書里。
親子閱讀活動(dòng)心得體會(huì) 12
關(guān)于閱讀習(xí)慣,我自己是有的,前幾年參加過一個(gè)關(guān)于高效能人士的七個(gè)習(xí)慣的培訓(xùn),其他的內(nèi)容大約已經(jīng)記不清楚了,只是有一點(diǎn)印象深刻,就是培訓(xùn)開頭的視頻。視頻中的主人公每天工作也很繁忙,但是每天的工作和生活都是按照時(shí)間表來的,很有規(guī)律。比如每天早晨幾點(diǎn)起床,用半個(gè)小時(shí)跑步,半個(gè)小時(shí)讀書,半個(gè)小時(shí)吃飯,半個(gè)小時(shí)聽音樂等等。生活也很多姿多彩,而且與工作分得很開。這對我觸動(dòng)很大,那時(shí)我狀態(tài)并不好,正想改變自己,就給自己定了個(gè)小規(guī)矩,每天就讀半個(gè)小時(shí)的書,多一分鐘也不看。后來的培訓(xùn)上又有個(gè)小的分享,說是一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成大概需要21天,所以我就堅(jiān)持了21天,21天之后奇跡就發(fā)生了,我居然一直堅(jiān)持到了現(xiàn)在。
幼兒園開展的21天讀書打卡活動(dòng),我覺得正好符合了21天養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣的規(guī)律。先開始拿起書本與孩子一起共讀的.時(shí)候,孩子的心態(tài)是要完成作業(yè)的,每天都要求爸爸配合拍照,生怕完不成任務(wù)。但是時(shí)間一長之后就不一樣了,她開始主動(dòng)要求看書,不僅要看新的,還要求把之前看過的書再看一遍,有的時(shí)候還會(huì)歪著腦袋問為什么,看著她可愛的表情,也激發(fā)了我們做家長的去探尋書中的奧秘,我認(rèn)為時(shí)間長了之后一定回達(dá)成家長與孩子共成長的目的。
關(guān)于讀書的內(nèi)容,我覺得是沒有必要苛求的,畢竟孩子的年齡在這里,多讀讀故事書和童話書是很正常的。我看到有些家長很焦慮,覺得應(yīng)該多看看科學(xué)小百科啊或是能夠增長知識(shí)類的書,不是說這類書不好,而是這類書會(huì)引發(fā)孩子大量的提問,不僅影響了讀書的樂趣,也給家長帶來了一些煩惱,畢竟家長也不是全能的,不能解答書中所有的問題。所以我個(gè)人覺得養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣和培養(yǎng)讀書的樂趣是第一步的。隨著孩子年齡的增長,我相信讀書的內(nèi)容會(huì)涉及的更多。
親子閱讀活動(dòng)心得體會(huì) 13
周五傍晚,跟著放學(xué)的隊(duì)伍,我走出校門,撲進(jìn)媽媽的懷里,摟住媽媽的腰,撒嬌地說:“媽媽,你好像胖了!”媽媽的臉上散發(fā)著慈愛的光芒,圣潔而美麗。她微笑著對我說:“典典,你很快會(huì)有弟弟或者妹妹了!蔽宜查g愣住了。我看過的故事中,父母偏愛小兒的情景在我眼前一一閃過,我的心中充滿凄苦無助,瞬間潸然淚下。媽媽心疼地為我拭淚,可是越擦眼淚越?jīng)坝俊?/p>
回家后我把自己關(guān)在房間里,嚎啕大哭,哭著哭著,倦極而眠。第二天醒來,窗外陽光明媚,可我的心還是一片陰霾。怎么辦?要是有了小弟弟,父母再也不會(huì)疼愛我了,我所有的玩具都要給弟弟玩,我還會(huì)有漂亮的紗裙嗎?我憂愁地盤腿坐在床上,突然目光觸及床頭,咦,嶄新的書《愛的教育》。我翻開來,那些平凡而善良的人物的故事吸引了我,我忘記了自己的憂傷。原來,愛是那么博大與無私,父母的諄諄教誨,老師的默默辛勞和同學(xué)的'團(tuán)結(jié)互助,都體現(xiàn)了各種不同程度、但卻溫暖人心的愛。我融入了故事里面,感受到了愛的力量。一本書看完,我的心靈仿佛經(jīng)歷了一次洗禮,我為自己的自私汗顏,為自己的狹隘慚愧。
我躡手躡腳地來到媽媽的房間門外,傾聽里面的動(dòng)靜?墒欠块g里什么聲音都沒有,我輕輕地推開門,看到媽媽坐在沙發(fā)上看書,神情專注,對我的悄然入侵渾然不覺。我瞟了一眼書的封面《孩子教育(完整版)》,再看看媽媽身邊的茶幾上,堆著厚厚一疊書,看書脊,都是有關(guān)育兒的,還有生寶寶的。我昨晚的任性一定讓媽媽傷透了心,她一大早去書店,千挑萬選一堆書籍,一定是想讓書來純潔我的心靈,澄澈我的思想。
我輕輕地叫一聲:“媽媽!”然后坐在媽媽前邊的地板上,選出一本早教的書,看著里面的兒歌,對著媽媽隆起的肚子,一遍又一遍地念著。寶寶聽到姐姐清脆悅耳的吟誦,一定會(huì)開心的。
感謝媽媽,感謝閱讀,是你們讓我的心從浮躁到沉靜,從膚淺到深刻,從雜亂到純凈。
親子閱讀活動(dòng)心得體會(huì) 14
坐在窗前,聚精會(huì)神地翻著那本不知翻了多少遍的書籍。讀著書,我仿佛與主人公保爾一起經(jīng)歷了第一次的世界大戰(zhàn),十月革命,國內(nèi)戰(zhàn)爭以及國民恢復(fù)時(shí)期,感受到了他那自我獻(xiàn)身的精神,堅(jiān)定不移的信念,頑強(qiáng)不息的意志,并堅(jiān)信這些精神操守將會(huì)永遠(yuǎn)激勵(lì)著一代人奮勇前進(jìn)。
記得作者曾經(jīng)這樣解釋書名含義:鋼鐵是在旺火和驟冷中煉就而成的,喻義堅(jiān)強(qiáng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士是在同階級(jí)敵人以及各種困難的斗爭中成長起來的。是啊,保爾不就是歷經(jīng)磨難,最終由工人子弟成長為一位堅(jiān)強(qiáng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士嗎?
保爾是個(gè)真正的男子漢,面對重重困難,毫不氣餒,以樂觀的心態(tài)去勇敢挑戰(zhàn)它們。在病魔的糾纏下,毫不懼怕,以自己鋼鐵般的意志讓病魔望而卻步。
保爾又是一個(gè)真正的無產(chǎn)階級(jí)革命英雄,十月革命爆發(fā)后,僅有十六歲的他,就參加了紅軍。無論在炮火中,還是在國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時(shí)期,都表現(xiàn)出一中大無畏精神。由于在戰(zhàn)爭中多次負(fù)傷以及勞累過度,他全身癱瘓,雙目失明,不得不被牢牢禁錮在床上。但他依舊不灰心,而且拿起筆歌頌未建立蘇維埃政權(quán)而奮斗的英雄。
最扣人心弦的是筑路那一情節(jié)。面對惡劣的勞動(dòng)環(huán)境與生活條件,他們不放棄,面對物資匱乏及尖銳的階級(jí)斗爭,他們以堅(jiān)強(qiáng)的毅力和頑強(qiáng)的斗志戰(zhàn)勝這些困難。這也是保爾在困苦條件中顯現(xiàn)的英雄本色。
保爾是我們的楷模,但也正如作者所說,保爾是千千萬萬個(gè)革命英雄的縮影,他們的精神將會(huì)永遠(yuǎn)激勵(lì)著一代又一代人......
一直都想從一本書中尋找人生的勇氣與智慧,終于,皇天不負(fù)有心人,它終于被我在《魯濱遜漂流記》這本書中發(fā)現(xiàn)了。那時(shí),我的確有一種如愿以償?shù)母杏X。
小時(shí)候,我就幻想著有一天自己背著行囊,踏上出海冒險(xiǎn)的路,尋找屬于自己的夢,自己的世界、自己的未來?墒牵菚r(shí)的我似乎無暇顧及,也無法估計(jì)這許多的危險(xiǎn)。也許,他――魯濱遜也想不到將會(huì)有怎樣的考驗(yàn)在等著他吧!我想,是一次一次的探險(xiǎn),使魯濱遜一步一步走出自己的圈子,走向世界、走向成熟。我們太像溫室里的花朵,被家人寵著,一點(diǎn)也經(jīng)不起風(fēng)雨。有句話說得好:“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?”我們應(yīng)該松開那只抓不住父母衣角的手,用事實(shí)證明,我們可以獨(dú)自去闖!只有那樣,我們才能體會(huì)到雨后彩虹的美麗。
我想魯濱遜首先展現(xiàn)給我們的“勇氣”。他不想像父親那樣平庸地過一輩子,一心向往著充滿冒險(xiǎn)和挑戰(zhàn)的海外生活,于是私自離家出海航行,但每次都?xì)v盡艱險(xiǎn)。有一次,風(fēng)暴將船打翻,魯濱遜一個(gè)人被海浪拋到荒島上,面對著野人的威脅,他從來都抱著“勇者不懼”的心理。我喜歡他的`勇氣。勇氣是他的特性,勇氣是他的所有,勇氣也是他的目標(biāo)。他喜歡冒險(xiǎn),這是他獨(dú)有的一面。一次又一次的冒險(xiǎn),一次又一次從險(xiǎn)境中掙脫。我想他是在尋找,尋找更多的勇氣,將勇氣視為目標(biāo)。
我想,除了勇氣外,作者還要向我們展示“智慧”。魯濱遜孤身一人,克服了許多常人無法想象的困難,以驚人的毅力活了下來。沒有房子,他自己搭建。沒有食物,他嘗試著打獵,種谷子,馴養(yǎng)山羊,曬野葡萄。他還自己摸索著做椅子,做陶器。用圍巾篩面做面包。魯濱遜總會(huì)用自己的智慧,將一切問題解決。智慧對于我們來說太重要了。
當(dāng)然,有人會(huì)說,勇氣和智慧都存在,不矛盾嗎?我會(huì)告訴你,當(dāng)然不。勇氣和智慧是并存的,它們就像是你的雙手,缺一不可,與勇氣和智慧同行,圓自己的夢,未來的會(huì)更美好。
親子閱讀活動(dòng)心得體會(huì) 15
首先感謝牛老師幫我們選了內(nèi)容豐富的課外書目,孩子非常喜歡聽,讀書給我們娘倆帶來了無窮的快樂。以前不知道給孩子讀書能有這么大的好處,上幼兒園時(shí)的她認(rèn)不幾個(gè)字,我也沒怎么給她讀過故事。上小學(xué)之后,聽牛老師講了讀書的重要性,并時(shí)常提醒激發(fā)我們家長和學(xué)生的`讀書興趣,例如:寫反饋條、換書蟲卡等等,這讓我們一直堅(jiān)持讀了下來,上小學(xué)半學(xué)期下來,童話故事書已基本能自己讀下來,有時(shí)還讀得津津有味,有時(shí)我認(rèn)為較難的字她也能認(rèn)讀下來,以至于某時(shí)我都懷疑她的能力。這些成績是老師在學(xué)校里教育的成果,我們的親子共讀肯定也起到了一定的作用吧!
假期還有六天就結(jié)束了,回憶假期親子共讀,我雖然忙了一些,但讀書堅(jiān)持的還算不錯(cuò)(自我感覺),老師布置的6本讀書作業(yè)已提前完成。一天可以不寫作業(yè),但不能不讀書。有兩次晚上十點(diǎn)鐘客人走了,我們也還要堅(jiān)持一個(gè)小時(shí)的讀書,平時(shí)周末我有空的時(shí)候就多讀一些,彌補(bǔ)一下平時(shí)上班時(shí)的空缺,有時(shí)能讀一個(gè)上午或一個(gè)下午,她總是聽得不厭其煩,還不斷地問一些問題,總是能把我難住,這時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)自己學(xué)的東西太少太少。
我讀完之后,她自己覺得好聽的篇幅總會(huì)不自覺得拿起書來自己讀上一、兩遍。昨天晚上做《一園青菜成了精》的寫繪作業(yè),我先給她讀了一遍寫給內(nèi)容,她就問:為什么出了城門往東走,不往西走?往正東是什么意思?為什么是青菜不是水果,為什么打紅了辣椒,不是打紅了蘋果?蔥為什么抱著銀桿槍?蓮藕為什么上爛泥里等等?讀《如果我是一片雪花》,她改寫的詩如下:如果我是一片雪花,我飄落到時(shí)什么地方去呢?飄到太空里,去看看外星人,和他們一起玩耍,飄到書本里,變成一個(gè)書蟲,天天讀童話,飄到媽媽的臉上,輕輕地把她的皺紋撫平。
讀書作業(yè)雖完成了,但其它作業(yè)完成的不好,由于我跟不上,作業(yè)基本都是她自己做的,不夠認(rèn)真,總得擠出點(diǎn)時(shí)間看電視,過年期間總算過了把電視癮。背兒歌作業(yè)昨天剛發(fā)給老師,也落后了。個(gè)別作業(yè)還未完成,我們趕緊補(bǔ)上。
親子閱讀活動(dòng)心得體會(huì) 16
俗話說的好,“一種好習(xí)慣決定好的命運(yùn)”,因此從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,讓孩子感到讀書的樂趣就顯得十分重要,
由于劉爍喜歡看《巴拉拉小魔仙》的書。所以我?guī)Ш⒆尤曩I了一本,然后我跟孩子一起看,孩子跟我都被美琪、美雪與魔仙小藍(lán)的精神感動(dòng)了。
書中有許多人物,有美麗善良、魔法高強(qiáng)的小藍(lán)姐姐,她是從魔仙堡來,到人類世界尋找魔仙彩石。凌美琪、凌美雪是兩姐妹,凌美雪成績優(yōu)異,善于思考,典型的`乖乖女形象,遇事冷靜,富有冒險(xiǎn)精神,樂于助人;凌美琪性格開朗、直爽、成績不佳;雪菲菲,魔仙百寶書智者精靈,雖然驕傲自大,但做事細(xì)心、認(rèn)真,常被美琪欺負(fù)。黑魔仙小月,爭強(qiáng)好勝,因妒忌魔仙小藍(lán)開始修煉黑魔法,妄想統(tǒng)治魔仙界,甚至人類世界。最后還是正義戰(zhàn)勝了邪惡
當(dāng)美琪自告奮勇的對凌媽說:“我跟美雪留下來照顧小藍(lán)姐姐吧!”我覺得她們倆是多么善良呀!雖然小藍(lán)是堂堂一個(gè)魔仙,但奉命來人類世界尋找丟失的魔仙彩石,卻在凌家當(dāng)上了保姆,與美琪、美雪產(chǎn)生了很深的感情。
讀完后,孩子懂得了光明一定能戰(zhàn)勝黑暗,尋找快樂的方法就是無私的幫助別人。希望孩子從小努力學(xué)習(xí),不怕困難,利用學(xué)到知識(shí)幫助他人,向往并追求真善美,使自己不斷快樂地成長,
這本書猶如一棵魔法樹,結(jié)滿了奇異的愛和親情之果;又如一縷晨光,穿越幽暗神秘的樹林,照亮每個(gè)兒童的心靈。我們應(yīng)該讓友誼之花綻放,讓友誼之橋永遠(yuǎn)架起!書是我們?nèi)祟惖母呒?jí)營養(yǎng)品,書是人類進(jìn)步的階梯。讀書可以讓我們學(xué)到各種不同的知識(shí),也可以也我們的心靈凈化。很感謝老師組織了這樣的親子閱讀活動(dòng),親子閱讀是有意識(shí),有目的,更積極的對話形式,以閱讀為基礎(chǔ),為父母和孩子創(chuàng)造溝通的機(jī)會(huì),使孩子的心靈得到更多的關(guān)愛,通過閱讀培養(yǎng)親子關(guān)系;通過閱讀,父母與子女終身學(xué)習(xí),共同成長。閱讀能力是一個(gè)人終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和最大的本錢,希望孩子們有一個(gè)更加美好,燦爛的明天。
親子閱讀活動(dòng)心得體會(huì) 17
本學(xué)期,曹福韻小朋友跟著老師們的腳步,從親子共讀,逐漸走向了自己獨(dú)立閱讀、自已張口就來的編故事,每天晚上睡前閱讀打卡成了一種習(xí)慣,每天都要念叨幾遍:“馬美希幾天了?我?guī)滋炝?我還差幾天就超過她了?我今天要自己編個(gè)故事給大家聽!
她的語言表達(dá)能力與識(shí)字能力有了很大的進(jìn)步,同時(shí)繪畫輸出的方式也明顯提高了,可以對自己的畫講出很多內(nèi)容來,這與老師們的耐心教導(dǎo)是分不開的。
建議老師們在學(xué)校不定期舉行一下小朋友講故事活動(dòng),給大家展示自己的.機(jī)會(huì),鍛煉孩子們的上臺(tái)勇氣,培養(yǎng)更多全面發(fā)展的寶寶。如果不只是荔枝閱讀打卡,平時(shí)要是也舉行一些短期的口才、舞蹈等才藝展示打卡,我們應(yīng)該能看到更多寶寶的優(yōu)秀才藝,對孩子們也是一種促進(jìn)與鼓勵(lì)吧。老師們都很專業(yè),家長們跟隨好,就一定會(huì)收獲一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的小寶貝。
謝謝老師們,感恩遇到你們!
親子閱讀活動(dòng)心得體會(huì) 18
格林兄弟、詹姆斯兄弟和威廉兄弟是德國淵博的語言學(xué)家和著名的童話收藏家。格林兄弟還不到十歲,父親就去世了,家族突然失去了主梁。經(jīng)濟(jì)條件極其困難,但兩兄弟感情非常好,大半生都在一起。格林兄弟于1802年和1803年進(jìn)入馬爾堡大學(xué),專攻法律。但他們真正感興趣的是德國歷史、語言學(xué)和民族文學(xué),這些后來成了他們的職業(yè)。他們大學(xué)畢業(yè)后在同一個(gè)圖書館工作了二十年。1828年,因?yàn)槭懿涣宋耆,兩人都辭職加入了哥廷根大學(xué)。雅各布成為文科教授,講授古代法律等課程,兼職圖書館館長、威廉和副館長。1840年,格林兄弟應(yīng)普魯士國王邀請抵達(dá)柏林,當(dāng)選為柏林科學(xué)院院士。
在民間文學(xué)方面,他們收藏出版了《德國傳說》、《德國神話》等巨著。然而,讓他們真正名垂青史的是《格林童話》。
文章共216篇,分為兒童與家庭故事、兒童宗教傳說和補(bǔ)遺四個(gè)部分。19世紀(jì)收藏《格林童話》的時(shí)候,歐洲正處于劇烈動(dòng)蕩和危機(jī)之中,格林兄弟克服各種困難,于1806年手工收藏《格林童話》。第一卷終于在1812年出版,經(jīng)過兩年多的努力,第二卷順利問世。據(jù)統(tǒng)計(jì),除了《格林童話》,《圣經(jīng)》是歷年來用德語出版最多的書籍。哪里有帶孩子的家庭,哪里就有《格林童話》,它不僅在德國和歐洲傳播,而且在全世界都有熱愛它的讀者!陡窳滞挕吩谥袊彩羌矣鲬魰缘拿。
《格林童話》講述了善與惡、窮與富、勤奮與懶惰等普遍存在的問題,有趣又有娛樂性。每個(gè)故事都有一個(gè)美好的結(jié)局。因?yàn)椤陡窳滞挕菲鹪从诘聡,所以自然帶有濃厚的地域色彩、民族色彩和時(shí)間色彩。17世紀(jì)后,德國因小國眾多,尚未形成統(tǒng)一的國家,國與國之間相互爭斗,戰(zhàn)爭不斷!渡裨捁适隆,左邊是國家,右邊是國家。有無數(shù)的國王、王子、公主。還有很多關(guān)于軍人的故事。故事的主角大多是工匠、農(nóng)民、森林守望者,尤其是小裁縫,他們軟弱而富有同情心,往往運(yùn)氣好。女巫、強(qiáng)盜和各種精靈、小矮人等。《格林童話》書寫簡單明了,符合孩子的心理特點(diǎn),有利于孩子的閱讀和理解。故事中的人物,包括動(dòng)物,善惡分明,內(nèi)在品質(zhì)清晰一致。當(dāng)英雄克服不了困難的`時(shí)候,總會(huì)有來自外界的神奇力量,比如善良的精靈、動(dòng)物、仙女。當(dāng)需要表達(dá)情感時(shí),往往會(huì)插入流行的民謠。所有正直的人,最終都會(huì)通過自己的奮斗獲得成功,不懼艱辛和挫折。
看完這本書,我明白了人生中的一個(gè)道理:文學(xué)是超越界限、超越世代的東西。它真的屬于全人類,屬于所有人。
親子閱讀活動(dòng)心得體會(huì) 19
通過一年的課題操作與研究,我發(fā)現(xiàn)我們大班的幼兒在閱讀習(xí)慣、閱讀能力以及語言表達(dá)能力等方面都有了很大進(jìn)步,幼兒具有閱讀的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與家長指導(dǎo)必不可分,它是幼兒終身學(xué)習(xí)的動(dòng)力和基礎(chǔ)。我們一直堅(jiān)持與孩子一起閱讀圖書。這不僅使孩子得到了很大的進(jìn)步,而且讓我也受益匪淺。
我發(fā)現(xiàn),通過親子閱讀,也讓我們大班的孩子在平時(shí)講話和理解能力上,有了明顯的提高。在孩子成長過程中,現(xiàn)在這個(gè)年齡段的幼兒很喜歡理解詞語的意思,比如在講故事中,碰到一個(gè)詞語,他會(huì)問:“老師,這是什么意思”?并且在后來的表達(dá)過程中能把詞語應(yīng)用起來。幼兒的想象力也變得更加豐富了,她時(shí)常把某樣?xùn)|西做一個(gè)漂亮的比喻,看見銀杏葉子說是蝴蝶一樣的,吃幾口的餅干她說是高跟鞋,小船,F(xiàn)在我經(jīng)常會(huì)很驚喜的發(fā)現(xiàn)在他們的表達(dá)過程中會(huì)冒出一些新詞語。問他是從哪里學(xué)來的,他總是很自豪地說是從書里。我相信,這都是閱讀帶來的。這不僅為早期閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)提供了幫助,也有利于孩子入學(xué)前學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,同時(shí)也給孩子入學(xué)后提高語文成績打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),這會(huì)為孩子增加自信心帶來很大的幫助。
在和幼兒一起閱讀的過程中,我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很大的好處,那就是和幼兒共同經(jīng)歷著書籍帶來的喜怒哀樂,同樣地心情讓我和孩子們的心貼的更近了,彼此間沒有隔閡,可以像朋友那樣親密無間、無話不談,可以零距離感受到孩子心理和思想的變化,以便于及時(shí)調(diào)整方式方法,更好的為幼兒創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境,家庭環(huán)境。
孩子渴望認(rèn)識(shí)世界,圖書使孩子打開了認(rèn)識(shí)世界的窗口,不僅能豐富他們的知識(shí),還能激發(fā)他們求知的欲望、探索自然奧秘的興趣。幼兒園和家長重點(diǎn)要為孩子創(chuàng)造適合閱讀的良好環(huán)境,使孩子能安心投入學(xué)習(xí),養(yǎng)成認(rèn)真讀書的習(xí)慣,時(shí)間一長就能感受文學(xué)作品的真諦。學(xué)習(xí)所得的詞句能充實(shí)孩子看圖說話的文章,使文章優(yōu)美,受人喜歡,孩子獲得了別人的贊賞,自然就激發(fā)了孩子好學(xué)的興趣。
親子共讀,從科學(xué)上來說,就是用最溫暖的方法,用最不著痕跡的方式,讓孩子掌握“閱讀”這種人生最重要的學(xué)習(xí)武器。而且,因?yàn)閷W(xué)會(huì)了閱讀,他會(huì)愛上閱讀;因?yàn)閻凵狭碎喿x,他會(huì)在今后的學(xué)習(xí)上持久地領(lǐng)先,在一生的學(xué)習(xí)、工作中取得成功。越來越多的事實(shí)證明,親子共讀是一個(gè)孩子未來的'智力和人格獲得充分發(fā)展的必要保證。從國外的許多研究也可以看出,有早期親子共讀經(jīng)驗(yàn)的家庭,兒童的發(fā)展與終身的成就,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過沒有早期共讀經(jīng)驗(yàn)的家庭。
閱讀,培養(yǎng)了孩子良好的看書習(xí)慣;閱讀,讓孩子的開闊眼界,豐富知識(shí);閱讀,更能豐富孩子心靈,培養(yǎng)孩子良好的品格。鼓勵(lì)你的孩子閱讀吧,家長在幼兒早期閱讀中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用,所以不管多忙,都要堅(jiān)持做到每天為孩子講故事,哪怕只有半小時(shí),也要和孩子共同進(jìn)入閱讀時(shí)光。別小看這每天半個(gè)小時(shí)的親子閱讀,它能讓你在無限的想象空間中獲得巨大的樂趣,它能給孩子的一生留下幸福美好的回憶,它將成為孩子人生道路上的一筆寶貴的財(cái)富。
親子閱讀活動(dòng)心得體會(huì) 20
家長開放日這天,班主任彭老師正在給孩子們進(jìn)行著快樂閱讀。讀到高興時(shí),看到孩子們動(dòng)情的面容,情不自禁的動(dòng)作,聽著孩子“下面呢?下面呢?”的催促聲,心里感到很滿足。孩子們多么喜歡閱讀。∽屑(xì)想一想,在孩子這四年半的時(shí)間里,與孩子一起閱讀,真的體會(huì)很多。
現(xiàn)在每個(gè)家庭里都是只有一個(gè)孩子,又處于這樣一個(gè)競爭激烈的時(shí)代,所以家長們都希望自己的孩子學(xué)習(xí)積極,知識(shí)豐富,思維活躍。但是,怎么樣才能做到這些呢?單就讀書這一項(xiàng),我的體會(huì)是:和孩子一起讀書,一起在書中感受故事的精彩,詞語的優(yōu)美,一起回味歷史的厚重沉淀,體驗(yàn)自然的美妙天成,探索科學(xué)的新奇和不可預(yù)知,讓孩子感受到讀書的樂趣。因此孩子在上幼兒園前,我們就進(jìn)入了一個(gè)快樂書蟲,家庭制造的計(jì)劃。我的目標(biāo)是讓未來的書蟲與書籍親近,品嘗書籍帶來的甜美感受。書蟲是最快樂的,書蟲可以從書中體驗(yàn)快樂,那里有前人與今人的故事,美麗的詩行,人類亙古的思考,充滿勇氣和睿智的探索,奇妙動(dòng)人的幻想,還有神奇的萬千世界。當(dāng)然除了美麗和歡樂,也有丑陋和悲哀,還有一面面警世的鏡子,照著人世間的丑惡、齷齪與凄涼。合上書,無論曾經(jīng)歡笑還是哭泣,沉思還是暢懷,憤懣還是激昂,只有一個(gè)詞匯能準(zhǔn)確描述書蟲的感受,那就是:快樂!
在親子閱讀中,我和孩子形成了一些適合我們家庭的讀書習(xí)慣。
一是固定讀書時(shí)間。我們把晚上九點(diǎn)作為親子閱讀的固定時(shí)間,在這個(gè)時(shí)段里,孩子會(huì)自己選出喜歡的書,我們一起漫步在書中,享受讀書的快樂。
二是選擇讀書姿勢。我們采取了“依偎”的親子方式,孩子很喜歡這種安全溫馨的感覺。在舒適的床上或沙發(fā)上,讓孩子依偎著我,我用手?jǐn)堉⒆,不時(shí)摸摸孩子的頭,拍拍孩子的小臉蛋,營造具有濃郁親情的讀書氛圍。
三是注意讀書的.語調(diào)。我在為孩子讀書時(shí),會(huì)故意放慢閱讀節(jié)奏,留給孩子思考的空間。我很少用平和的語調(diào),而是用夸張的語氣,豐富的表情進(jìn)行朗讀,讓孩子有身臨其境的感覺,會(huì)跟著你一起跟著故事的主人公,時(shí)而歡笑,時(shí)而悲傷,這何嘗不是人生的一種體驗(yàn)?zāi)兀?/p>
四是把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子。盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。蘇珊羅森韋格有一句名言:“如果您想要孩子完全按照你的計(jì)劃閱讀,那注定不會(huì)長久!遍喿x是一種求知行為,也是一種享受。因此我除了對不健康的讀物進(jìn)行控制外,沒有對孩子所讀書籍的內(nèi)容、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制。所以每次在書店選擇圖書以及為孩子征訂各類雜志時(shí),我都讓孩子自己選擇書本,投其所好。
五是與孩子的互動(dòng)。在整個(gè)閱讀過程中,我偶爾會(huì)故意停下來,靜靜地看著孩子,她多數(shù)會(huì)接著我的情節(jié)說下去,這樣也是思考和創(chuàng)造的空間吧!有時(shí)我也會(huì)問個(gè)“為什么”?吹胶眯Φ膱D畫時(shí),跟孩子一起做做動(dòng)作,一起進(jìn)行角色扮演,我們沉浸在故事樂園里,不亦樂乎。
六是指讀。就是邊閱讀邊用手指字,無論寶寶是否看得懂都去讓她對這個(gè)陌生的方塊體有熟悉感。這個(gè)方法的目的就是讓孩子識(shí)字,更好地過渡到自主閱讀。在孩子小的時(shí)候,我讀得比較慢,一字一頓地指著字讀,寶寶會(huì)第一時(shí)間去看我指的字,遇到需要強(qiáng)調(diào)的字我也會(huì)重復(fù)地指一指,這絲毫不影響她去看圖畫。有時(shí)我會(huì)在讀完后再補(bǔ)充一些,她卻說“不要說別的話,這頁是什么字?”。這樣一種識(shí)字的習(xí)慣就形成了。
“行萬里路,讀萬卷書!弊x書就是和智者對話,讀書是心靈的旅行。我們在親子閱讀中從被動(dòng)讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書,親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣。以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法,進(jìn)一步激發(fā)孩子們讀書、求索和創(chuàng)造的熱情,使孩子們與書為友,與書為伴,在讀書中健康快樂地成長!鞍氘方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠哪得清如許,為有源頭活水來!弊屛覀儠筹嬤@“源頭活水”,攀登這人類進(jìn)步的階梯,成為知識(shí)的富翁,精神的巨人!和孩子一起快樂的讀書吧。讓孩子成為一個(gè)快樂的小書蟲!
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