小升初家長(zhǎng)的心得體會(huì)
從某件事情上得到收獲以后，馬上將其記錄下來(lái)，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì)呢？以下是小編收集整理的小升初家長(zhǎng)的心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小升初家長(zhǎng)的心得體會(huì)1
為了進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，充分發(fā)揮家校教育合力，提高家長(zhǎng)對(duì)孩子小學(xué)畢業(yè)后去向的正確認(rèn)知和理解，提升家長(zhǎng)對(duì)區(qū)內(nèi)名校的了解和信任，1月17日下午，夢(mèng)園小學(xué)（東區(qū)）召開(kāi)了以“選擇奮斗跨越”為主題的小升初家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)。
六年級(jí)作為小學(xué)階段的最后一學(xué)期，即將面臨著小升初的'問(wèn)題，這些問(wèn)題也是全體家長(zhǎng)首次面對(duì)的。如何順利度過(guò)這一學(xué)期，如期邁入初中？夢(mèng)園小學(xué)特邀請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)家為全體六年級(jí)家長(zhǎng)做了本次專(zhuān)題培訓(xùn)。培訓(xùn)從區(qū)內(nèi)名校介紹、小學(xué)和初中的區(qū)別、小升初銜接準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)四個(gè)方面進(jìn)行。專(zhuān)家指出，相對(duì)小學(xué)而言，初中時(shí)間緊任務(wù)重、學(xué)習(xí)內(nèi)容多、難度大進(jìn)度快，建議就近選擇學(xué)校，不要將時(shí)間浪費(fèi)在路上。對(duì)于小升初學(xué)業(yè)上銜接準(zhǔn)備主要從語(yǔ)數(shù)外三科進(jìn)行：語(yǔ)文注重練字和閱讀，數(shù)學(xué)注重計(jì)算和筆記，英語(yǔ)注重單詞和聽(tīng)讀口語(yǔ)。在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)規(guī)劃能力，培養(yǎng)孩子獨(dú)自鉆研和注意細(xì)節(jié)。
此次專(zhuān)題培訓(xùn)會(huì)后，家長(zhǎng)紛紛表示對(duì)區(qū)內(nèi)的名校有了初步了解，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)到了很多小升初銜接的相關(guān)知識(shí)，為了孩子的進(jìn)步與發(fā)展，今后對(duì)孩子的教育將更加注重理性和方法，與教師和學(xué)校將更注重溝通和配合。學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人也表示，學(xué)校將切實(shí)做好教育教學(xué)中的各項(xiàng)工作，加強(qiáng)家校聯(lián)系，幫助孩子更好地踏上嶄新的征程。
小升初家長(zhǎng)的心得體會(huì)2
首先，感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這么寶貴的機(jī)會(huì)，能作為一名畢業(yè)生家長(zhǎng)代表來(lái)表達(dá)心聲，讓我感到非常榮幸。我是xx班xx同學(xué)的家長(zhǎng)。時(shí)光荏苒，一晃六年的小學(xué)生活結(jié)束了�；仡欉@六年的時(shí)光，我們作家長(zhǎng)的親眼見(jiàn)證了自己孩子的成長(zhǎng)歷程：從懵懂無(wú)知到敏而好學(xué)，從淘氣任性到明禮守信，從天真爛漫到善于思考……這一切，都與校領(lǐng)導(dǎo)的真切關(guān)懷和老師們的精心培育分不開(kāi)。所以今天，我想代表全體畢業(yè)生家長(zhǎng)對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們真誠(chéng)地道一聲：謝謝你們！你們辛苦了！
其次，作為一名畢業(yè)生家長(zhǎng)，我想與大家分享一下我的孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中市十一小給予她的點(diǎn)滴教育的幾點(diǎn)感受：
一、學(xué)校注重培養(yǎng)孩子熱愛(ài)科學(xué)，熱愛(ài)祖國(guó)的情懷
給我印象最深的就是孩子上五年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校組織學(xué)生去寧夏科技館參觀學(xué)習(xí)，要求家長(zhǎng)陪同。我給單位請(qǐng)了假陪孩子一同前往。當(dāng)時(shí)，正值我國(guó)神九發(fā)射成功。在孩子們參觀完科技館后，學(xué)校又安排科技館的工作人員用一些簡(jiǎn)單的道具教孩子們模擬火箭發(fā)射上天的過(guò)程。孩子們樂(lè)此不疲，場(chǎng)面十分熱鬧 。足見(jiàn)學(xué)校在培養(yǎng)孩子熱愛(ài)科學(xué)、關(guān)心國(guó)家大事方面是十分重視的。
二、注重培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感和懂得感恩
2008年的汶川地震和之后的玉樹(shù)地震，學(xué)校先后號(hào)召老師和學(xué)生們?yōu)闉?zāi)區(qū)捐款，雖然沒(méi)有要求孩子捐款數(shù)額，但是我的孩子還是把自己的零花錢(qián)全部都捐了。而且從那以后，很少亂花錢(qián)；“三八”婦女節(jié)，學(xué)校啟發(fā)孩子們回家為媽媽做件實(shí)事，孩子回到家親自打洗腳水為我洗腳。這一件件看似不起眼的小事，讓孩子從小就樹(shù)立了很強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和懂得回報(bào)。
三、老師們善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的`特長(zhǎng)，為孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)，提供施展才華的平臺(tái)。
說(shuō)到這一點(diǎn) ，我不得不提孩子的班主任宋老師。孩子在語(yǔ)文課上發(fā)言積極，擅長(zhǎng)朗誦，聲音清脆響亮。宋老師就把她推薦到校廣播室播音、參加學(xué)校和全市的演講比賽、主持節(jié)目。孩子也不負(fù)眾望，為學(xué)校和班級(jí)贏得了榮譽(yù)。當(dāng)然，我有理由相信，宋老師只是學(xué)校打造的優(yōu)秀而盡職的教師之一，十一小能有今天的成績(jī)和良好的口碑，肯定凝聚了每一位老師的辛勤汗水。
最后，祝愿xx小學(xué)越辦越好，也祝愿校長(zhǎng)和老師們工作順利，身體健康！謝謝大家！
小升初家長(zhǎng)的心得體會(huì)3
一直有熱心的家長(zhǎng)建議我們這些過(guò)來(lái)人總結(jié)一下小升初的歷程和經(jīng)驗(yàn)。網(wǎng)上好多家長(zhǎng)也紛紛講了很多很有道理的東西。這幾天我們也大概整理了一下，發(fā)到網(wǎng)上，供母校的學(xué)弟學(xué)妹們參考，謝謝老師們對(duì)孩子的栽培。
隨著5月17日上外分班考的結(jié)束，女兒的小升初算是告一段落了，在開(kāi)始新的征程之際，覺(jué)得有必要總結(jié)一下，給自己和孩子留個(gè)回憶，如果能對(duì)后來(lái)人有一點(diǎn)借鑒和參考價(jià)值，那么就更讓我們覺(jué)得值得了。
女兒是屬于比較陽(yáng)光、懂事的孩子，從小愛(ài)看書(shū)，上小學(xué)后又對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣，所以語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)起來(lái)毫不費(fèi)力，但每次考試也不是總能第一，屬于學(xué)得輕松但不能精益求精的人；數(shù)學(xué)方面，情況差了很多，可能大多數(shù)女孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)是長(zhǎng)于記憶而短于邏輯推理吧，所以我們對(duì)于奧數(shù)方面的學(xué)習(xí)，一開(kāi)始也沒(méi)有硬性要求她，到四年級(jí)初，我們和老師討論下來(lái)，對(duì)她講，根據(jù)她的情況適合她的學(xué)校是上外附中。她就給自己制定了目標(biāo)要考上外附中。為了這個(gè)目標(biāo)，我們?nèi)乙黄鹋ΓK于實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。
現(xiàn)在講講小升初的準(zhǔn)備和心得。
一）準(zhǔn)備工作：
四年級(jí)前，我們除了在學(xué)校提高班學(xué)習(xí)外，沒(méi)有上語(yǔ)、數(shù)、外的課外培訓(xùn)班，孩子還是
比較輕松的。四年級(jí)暑假是最忙的時(shí)候，老師看了孩子的時(shí)間安排表都大吃一驚，10個(gè)半天的立泰小五班學(xué)習(xí)，赴深圳6天參加青少年口語(yǔ)大賽加考前幾次的培訓(xùn)、鋼琴考級(jí)（八級(jí)）、舞蹈考級(jí)、奧數(shù)學(xué)習(xí)、四星培訓(xùn)和考級(jí)、看書(shū)、暑假作業(yè)+一些課外作業(yè)的完成（比如小升初《上海重點(diǎn)中學(xué)初中入學(xué)招生考試模擬與訓(xùn)練》），時(shí)間都排得很滿(mǎn)，孩子忙了整整兩個(gè)月，確實(shí)非常辛苦，我們?yōu)楹⒆拥膱?jiān)持感到驕傲。
立泰的小五班一共四期，從08年7月讀到09年3月21日考試，每期都堅(jiān)持下來(lái)了，
通過(guò)小五班的學(xué)習(xí)和幾次考試，孩子對(duì)自己相對(duì)的水平有個(gè)基本的了解，因?yàn)樗谡Z(yǔ)文和英語(yǔ)方面比較好，增加了自己考上外和上外第一實(shí)驗(yàn)的信心，同時(shí)她也認(rèn)識(shí)到奧數(shù)方面的差距，愿意多花功夫?qū)W習(xí)奧數(shù)，她認(rèn)真完成小五班的作業(yè)，認(rèn)真考試，最終從小五班那里拿到了面試資格。
暑假過(guò)了四星口語(yǔ)及藝術(shù)考級(jí)后，五年級(jí)上學(xué)期參加了一些比賽（四年級(jí)時(shí)有些語(yǔ)文、英語(yǔ)的獎(jiǎng)狀，但小升初主要看五年級(jí)的獎(jiǎng)狀，四年級(jí)為輔），比如通訊杯英語(yǔ)聽(tīng)力比賽，英語(yǔ)現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)作比賽，語(yǔ)文的幾個(gè)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽，雙語(yǔ)寫(xiě)作及朗誦大賽、春蕾杯語(yǔ)文閱讀比賽，數(shù)學(xué)的中環(huán)和小機(jī)靈杯比賽等，語(yǔ)文和英語(yǔ)比賽都收獲了一些獎(jiǎng)狀。（我們只參加比賽，不參加賽前培訓(xùn)，那個(gè)太花時(shí)間，覺(jué)得沒(méi)意思，刻意準(zhǔn)備出來(lái)的獎(jiǎng)狀我們也覺(jué)得不值得）。
五年級(jí)寒假和下學(xué)期突擊英語(yǔ)閱讀、聽(tīng)力和口語(yǔ)，一周練4—5次聽(tīng)力，做4——5篇閱讀，周末練口語(yǔ)。先是從中考英語(yǔ)聽(tīng)力做起，之后做高考英語(yǔ)聽(tīng)力，部分閱讀理解的文章請(qǐng)孩子聽(tīng)后口頭回答問(wèn)題，考前做完了一本《中考英語(yǔ)仿真試卷》�？记�2個(gè)月開(kāi)始每周做點(diǎn)奧數(shù)題，主要為復(fù)習(xí)小五班的奧數(shù)題目，幫孩子理思路（有點(diǎn)太晚）。語(yǔ)文方面沒(méi)有刻意準(zhǔn)備，但孩子因?yàn)閷?duì)古文有興趣，一直自己聽(tīng)聽(tīng)看看唐詩(shī)宋詞名句，背起來(lái)也很輕松，另外堅(jiān)持看書(shū)，并看報(bào)了解時(shí)事。
二）制作簡(jiǎn)歷：
2月初的時(shí)候，網(wǎng)上熱心的家長(zhǎng)紛紛開(kāi)始提供簡(jiǎn)歷樣本，看著五花八門(mén)的簡(jiǎn)歷，心中有點(diǎn)亂，該做什么樣的呢，后來(lái)熱心的學(xué)姐家長(zhǎng)給我發(fā)了她給女兒制作的簡(jiǎn)歷，豁然開(kāi)朗，基本按照她的思路，結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)，做了一套簡(jiǎn)歷，加上獎(jiǎng)狀，成長(zhǎng)手冊(cè)，一些照片等大概有四十來(lái)頁(yè)吧。大概內(nèi)容是：封面（把孩子所在學(xué)校，班級(jí)，所任職務(wù)，家里聯(lián)系電話寫(xiě)得一目了然），孩子情況一攬表，孩子的自我推薦，家長(zhǎng)的話，戶(hù)口本復(fù)印件，獎(jiǎng)狀復(fù)印件（分門(mén)別類(lèi)），成長(zhǎng)手冊(cè)復(fù)印件，社會(huì)實(shí)踐的照片等。
三）和孩子一起選擇要考的學(xué)校：
根據(jù)家里的位置，選了八所學(xué)校作為目標(biāo)（說(shuō)實(shí)話有些也是盲目跟風(fēng)）。
1）離家最近的羅山中學(xué)（藝術(shù)特色班）
2）戶(hù)口所在的建平西校（新校園漂亮，又在我們上班路，送孩子方便）
3）浦東模范中學(xué)（因?yàn)槁?tīng)說(shuō)浦東中考優(yōu)秀率高）
4）竹園中學(xué)/張江集團(tuán)學(xué)校（浦東地區(qū)好的民辦學(xué)校，都拿到面試資格，但只參加了竹園的考試）
5）上外雙語(yǔ)（考慮到上學(xué)方便，過(guò)大橋就是，也是楊浦區(qū)好的民辦學(xué)校）
6）復(fù)旦蘭生（朋友給孩子投簡(jiǎn)歷時(shí)幫著投了一份）
7）浦外（校園漂亮，但不贊成住宿，如果孩子考不取其它好的公辦學(xué)校，就選它）
8）上外附中或上外第一實(shí)驗(yàn)（俗稱(chēng)克勒）————主要目標(biāo)
四）過(guò)程：
今年浦東部分學(xué)校是公開(kāi)報(bào)名，比如羅山中學(xué)，竹園，不需要小學(xué)推薦，部分學(xué)校必須要學(xué)校推薦，比如實(shí)驗(yàn)東校，部分以學(xué)校推薦為主，比如模范中學(xué)，其中模范不考試，只看簡(jiǎn)歷和平時(shí)的作業(yè)（目標(biāo)此學(xué)校的家長(zhǎng)要注意保留好孩子四年級(jí)下，五年級(jí)上的語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)作業(yè)本，作文本）記得接收簡(jiǎn)歷的老師就說(shuō)了兩句話：1）你們學(xué)校為啥不推薦你的孩子；2）作業(yè)本太少，看不出什么（其實(shí)已經(jīng)把孩子最心愛(ài)的作文本交給他們了，孩子非常不舍得，因?yàn)樽魑氖侨珒?yōu)，而且有老師詳細(xì)的評(píng)語(yǔ)），無(wú)語(yǔ)。
3月初分別投了羅山中學(xué)，竹園和張江，模范四所學(xué)校，之后在網(wǎng)上報(bào)了浦外。3月21日上外小五班考試，3月29日孩子參加了羅山中學(xué)的考試，沒(méi)有回音。之后被學(xué)校推薦，考上了建平西校，有了保底學(xué)校，心中也比較篤定了，拿老師的話說(shuō)，可以一往無(wú)前地沖刺了。4月9日接到小五班電話，說(shuō)孩子通過(guò)考試，拿到了他們的推薦，只要填交上外附中報(bào)名表即可，簡(jiǎn)歷不用投了，心中頓時(shí)欣喜若狂，趕著去交了表，雖然之前也有托朋友幫忙爭(zhēng)取拿上外的面試資格，但通過(guò)孩子自己努力得來(lái)的，拿得最舒坦。期間受好奇心所驅(qū)使（孩子自己也想試一下上實(shí)的面試到底有多難），也參加了上實(shí)的網(wǎng)上報(bào)名，結(jié)果應(yīng)該是滄海遺珠，這也是意料之中，因?yàn)楹⒆記](méi)有奧數(shù)證書(shū)。4月19日下午參加新竹園中學(xué)的考試（張江在同一時(shí)間，所以馬上通知他們我們放棄考試），4月24日去浦外領(lǐng)取面試資格，4月25日參加復(fù)旦蘭生的聯(lián)誼活動(dòng)（仔細(xì)看了名單，財(cái)大那場(chǎng)有182個(gè)外區(qū)學(xué)生參加）。4月28日接到竹園錄取電話，5月4日參加了家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)竹園中學(xué)還是比較欣賞的，心中想，如果孩子考不上上外附中或克勒，又不樂(lè)意住宿的話，那就在建西和竹園中做出最終選擇。
5月5日晚，在焦急等待2天后，終于接到上外派發(fā)的面試通知，5月9日上午8：30參加浦外考試，12：30參加上外考試，上外附中考完出來(lái)3點(diǎn)了，回家路上到上外雙語(yǔ)交了資料，通知17日參加面談。5月11日下午接到浦外錄取電話，12日上午在上外附中網(wǎng)上查到孩子的面試號(hào)，意味著孩子終于考取了上外，既有點(diǎn)突然，因?yàn)闆](méi)想到是120名內(nèi)（我們的主要目標(biāo)是克勒班），冥冥之中又感到有點(diǎn)的必然，畢竟孩子付出了很多努力，為她感到由衷的高興。13日接到上外雙語(yǔ)錄取電話，謝謝他們看中我們的孩子，把機(jī)會(huì)讓給其他孩子吧。
五）總結(jié)：
1）早樹(shù)立目標(biāo)，早做準(zhǔn)備：
關(guān)于小升初，就像網(wǎng)上家長(zhǎng)所說(shuō)，最重要的一句話是：機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人，早點(diǎn)設(shè)立目標(biāo)，早點(diǎn)準(zhǔn)備，成功的機(jī)會(huì)也大，孩子日積月累的學(xué)習(xí)，也不至于太累。在此借鑒孩子同學(xué)的家長(zhǎng)說(shuō)的非常有道理的一句話：給孩子的目標(biāo)是跳一跳能碰得著的。定得目標(biāo)太高，跳死也碰不到，會(huì)傷孩子的信心。因此定目標(biāo)需要家長(zhǎng)對(duì)孩子有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。
孩子身邊一些好友（好幾個(gè)都是超級(jí)牛孩）有考上外，上實(shí)，華育，以及市北理科的（大部分孩子都是同時(shí)考取幾個(gè)好學(xué)校），都是早早樹(shù)立目標(biāo)，并為之開(kāi)始努力的。女兒三年級(jí)的時(shí)候，在老師的指導(dǎo)下，開(kāi)始考證、參加比賽之路，從準(zhǔn)備二級(jí)優(yōu)秀考試開(kāi)始，孩子對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)有了很大興趣，之后參加不少比賽，屢有收獲，而每次能碰到比她強(qiáng)得多的孩子，她非常佩服對(duì)方，立志追趕，這點(diǎn)對(duì)孩子非常好。語(yǔ)文方面她喜歡看書(shū)，按她語(yǔ)文老師的話說(shuō)，有了一定的積累，孩子會(huì)厚積薄發(fā)，語(yǔ)文肯定會(huì)好的.，目前看來(lái)確實(shí)是這么回事。孩子在奧數(shù)方面沒(méi)有天賦，以前也沒(méi)想勉強(qiáng)孩子學(xué)，所以這方面起步晚，四年級(jí)暑假才開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)，五年級(jí)參加了3個(gè)比賽，沒(méi)有收獲，但是孩子對(duì)奧數(shù)的學(xué)習(xí)從開(kāi)始的害怕到愿意做做題目、講講思路，已有可喜的變化，學(xué)習(xí)奧數(shù)，對(duì)小升初以至今后數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，應(yīng)該是很有幫助的，所以時(shí)間和精力還是花得很值得的。
講到奧數(shù)，在此插一句，雖然有的學(xué)校提出不以?shī)W數(shù)衡量孩子數(shù)學(xué)好壞、是否聰明，但我們考的幾個(gè)學(xué)校（除了浦外），面試時(shí)或多或少會(huì)有奧數(shù)題，所以孩子如果沒(méi)接觸奧數(shù)的話，系統(tǒng)準(zhǔn)備也好，臨時(shí)抱佛腳也好，最好讓孩子學(xué)一學(xué)。
對(duì)于小升初的準(zhǔn)備，坦率地講，還包括家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的選擇方面，家長(zhǎng)利用人際關(guān)系幫孩子找心儀學(xué)校面試資格的準(zhǔn)備。什么都不能太篤定，因?yàn)樾∩醭錆M(mǎn)變數(shù)和意外。所以家長(zhǎng)一定要兩條腿走路，多做準(zhǔn)備總沒(méi)錯(cuò)。
2）重視平時(shí)的學(xué)習(xí)和興趣的培養(yǎng)：
好多中學(xué)都要求孩子學(xué)生手冊(cè)是全優(yōu)，當(dāng)然個(gè)人認(rèn)為這個(gè)條件有點(diǎn)苛刻，因?yàn)槊總�(gè)學(xué)校，每個(gè)區(qū)對(duì)全優(yōu)的評(píng)比和理解不同，全優(yōu)并不能代表全部，不是全優(yōu)不說(shuō)明孩子比不過(guò)別人。但全優(yōu)畢竟代表自己所在學(xué)校老師對(duì)孩子的認(rèn)可，也說(shuō)明孩子學(xué)習(xí)態(tài)度和成績(jī)是不錯(cuò)的，學(xué)校學(xué)習(xí)搞不好，也很難想象可以在外面學(xué)得很好）。所以要求孩子認(rèn)真學(xué)好課內(nèi)、課外的知識(shí)（課外太多的補(bǔ)習(xí)并不可取，但既然去了，起碼要對(duì)得起所花的時(shí)間），而孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣了，就事半功倍。
3）學(xué)會(huì)定位，學(xué)會(huì)選擇，協(xié)同作戰(zhàn)：
根據(jù)孩子的情況和他/她或你們對(duì)他未來(lái)發(fā)展的.目標(biāo)，選擇適合自己孩子的學(xué)校是最重要的。像我們這種就有點(diǎn)盲目了，結(jié)果搞得自己有點(diǎn)累（孩子倒還可以，她覺(jué)得多考考試可以多積累經(jīng)驗(yàn)）。家長(zhǎng)還要多與外界溝通，最好幾個(gè)家長(zhǎng)一起作戰(zhàn)，即可以相互交流信息，也可減輕負(fù)擔(dān)。我們?cè)谛∩醯臏?zhǔn)備過(guò)程中，有孩子同學(xué)的家長(zhǎng)、孩子的朋友自發(fā)形成一個(gè)小團(tuán)體，相互交流信息，一起上輔導(dǎo)班。大家一起并肩作戰(zhàn)，多了幾份力量，少了幾分孤獨(dú)，孩子也不覺(jué)得讀書(shū)苦和無(wú)聊，這樣大家相扶相持，走到最后，感覺(jué)輕松很多，孩子們也紛紛考取最理想的中學(xué)。
4）考前沖刺：
考前有針對(duì)性的沖刺訓(xùn)練是非常有必要的，它能夠把以前所學(xué)內(nèi)容集中提煉和升華，并能讓孩子熟悉考試的形式，在考試時(shí)馬上進(jìn)入狀態(tài)。我們這次就是在孩子好朋友家長(zhǎng)的幫助下，參加了浦東上外小記者班的考前沖刺班，上了6次課，3次模擬考試+集中分析以前上外附中的考試題，對(duì)于考試內(nèi)容大致有了點(diǎn)數(shù)，收獲不小。
5）心態(tài)要好，家長(zhǎng)要適時(shí)給孩子減壓：
孩子都想進(jìn)好的中學(xué)，大多也都愿意為之付出努力，身邊不乏有孩子越想好，就越緊張，
考試狀態(tài)越不好的情況。作為家長(zhǎng)，調(diào)整好自己和孩子的心態(tài)，并適當(dāng)給孩子減壓很重要。比如人家孩子錄取了一起考試的學(xué)校，自己孩子沒(méi)錄取，不要慌，不要急，家長(zhǎng)可以悄悄分析一下原因，但不要責(zé)怪孩子，沒(méi)錄取就當(dāng)是過(guò)眼煙云，讓它輕輕飄過(guò)，因?yàn)檫�有機(jī)會(huì)，免得影響下一場(chǎng)的考試。在孩子最心儀學(xué)校考試前，一定要給孩子減壓，把孩子的狀態(tài)調(diào)整到最佳。女兒在上外附中考試前對(duì)我講：“媽媽?zhuān)绻铱疾蝗。銈儠?huì)出錢(qián)給我讀克勒嗎？（孩子非常希望給我們省錢(qián)）�！蔽液敛华q豫地告訴她：“只要是你憑本事考取的，費(fèi)用再高，爸爸媽媽也會(huì)讓你上的，再說(shuō)，再怎么樣，你360名總歸能進(jìn)去的�！焙⒆勇�(tīng)了非常高興，考試完她出來(lái)，我馬上問(wèn)她緊張嗎，答曰：“不緊張，就是有點(diǎn)激動(dòng)�！蔽蚁耄@就達(dá)到了最佳狀態(tài)了。
最后成績(jī)出來(lái)，證明我的計(jì)劃為兒子取得成功是有用的。
回憶起與兒子一起迎戰(zhàn)小升初時(shí)的辛苦，我充滿(mǎn)了感慨，自己也非常佩服兒子能承受如此大的壓力下，發(fā)揮的這么好。
小升初家長(zhǎng)的心得體會(huì)4
六年，時(shí)光仿佛不經(jīng)意流過(guò)身旁。六年，孩子們有太多的學(xué)習(xí)、生活往事。你們還記得第一次參加升旗儀式嗎？你們還記得第一次佩戴紅領(lǐng)巾嗎？六年光陰，你們從童真兒童成長(zhǎng)為翩翩少年，六年光陰，你們從爸爸媽媽?xiě)牙锏男∶绯砷L(zhǎng)為壯實(shí)的小樹(shù)，六年光陰，你們讀過(guò)千卷書(shū)，走過(guò)萬(wàn)里路，看起來(lái)自信而友好。六年來(lái)，你們收獲了健康，收獲了知識(shí)，收獲了本領(lǐng)，收獲了友誼，收獲了很多很多！如今，你們基礎(chǔ)扎實(shí)，根基牢固，考核合格，達(dá)到了國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)畢業(yè)了。孩子們，你們真的很了不起，我謹(jǐn)代表所有的家長(zhǎng)為你們點(diǎn)贊，為你們自豪。
朗朗的書(shū)聲，活潑的校園，北外附校是我們放飛夢(mèng)想的地方……孩子們畢業(yè)了，最應(yīng)感謝的是學(xué)校。孩子們?nèi)〉玫拿恳粋�(gè)進(jìn)步，每一點(diǎn)成績(jī)，每一步成長(zhǎng)源于頂層設(shè)計(jì)的校領(lǐng)導(dǎo)們，源于各位辛勤耕耘的各科老師們，源于變換花樣的食堂叔叔阿姨們，源于的盡職盡責(zé)的后勤和保安叔叔們等等。在此，我提議，家長(zhǎng)朋友和孩子們請(qǐng)起立，伸出你的雙手，豎起大拇指，我們一起說(shuō)：謝謝你，北外附校，你真棒！
在孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)階段，需要多方的.關(guān)心和愛(ài)護(hù)，我愿意借此機(jī)會(huì)向認(rèn)識(shí)的，不認(rèn)識(shí)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)孩子的各界人士、各方朋友表示家長(zhǎng)誠(chéng)摯的謝意！我惟有感謝，才能表達(dá)我們此刻的感受。感恩生活，感恩時(shí)代！
在這里，我還要祝福。
我把祝福送給孩子們。祝福你們?cè)谖磥?lái)的道路上健康自信、樂(lè)觀向上、步履堅(jiān)實(shí)；祝福你們的本領(lǐng)和走過(guò)的路一樣，不斷增長(zhǎng)；祝福你們經(jīng)受住風(fēng)雨洗禮，迎來(lái)的燦爛明天。
我要把祝福送給家長(zhǎng)朋友們，祝福大家平安健康，事業(yè)進(jìn)步，闔家幸福。我們會(huì)和即將進(jìn)入青春期的孩子們一起體會(huì)成長(zhǎng)的千滋百味，相互挑戰(zhàn)，相互尊重，相互包容，相互信賴(lài)，開(kāi)啟一段更加精彩的青春之路。
我要把祝福送給北外附校。祝福學(xué)校在時(shí)代變革的大潮中不斷挑戰(zhàn)自我，勇攀名品優(yōu)質(zhì)教育的新高度。祝福老師們身體健康，家庭美滿(mǎn)，職業(yè)幸福，事業(yè)取得新成就。
再一次感謝，謝謝大家！
小升初家長(zhǎng)的心得體會(huì)5
自從孩子上六年級(jí)以來(lái)，剛好碰到小升初不用考試，而是采取抽簽的辦法，因?yàn)槭謿獗容^差，從小到大抽簽，都沒(méi)有得過(guò)除了陽(yáng)光普照獎(jiǎng)之外的其他獎(jiǎng)項(xiàng)，所以抽到去民辦中學(xué)的機(jī)率也可想而知了。
孩子很想上寄宿制中學(xué)，一，是因?yàn)槲壹液⒆雍苡泻闷嫘�，喜歡嘗試不同的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境。二，孩子的獨(dú)立自理能力以及自主性本來(lái)就還不錯(cuò)，他也愿意去體驗(yàn)學(xué)校生活。三，孩子進(jìn)入青春期以后和家長(zhǎng)難免會(huì)產(chǎn)生一些矛盾，所以這個(gè)時(shí)候如果能夠周一到周五寄宿在學(xué)校，周末回家，這樣可以減少親子矛盾。四，父母年紀(jì)大了需要有人照顧，自己工作又比較忙，這樣可以有更大的精力去投入到自己的工作以及照顧父母中去。
但是寄宿制中學(xué)的名額有限，而且好的寄宿制中學(xué)不多。好的'寄宿制學(xué)校的宿舍管理老師對(duì)孩子的生活學(xué)習(xí)管理要嚴(yán)格，這對(duì)孩子的習(xí)慣培養(yǎng)以及自律能力塑造很重要。
小升初家長(zhǎng)的心得體會(huì)6
20xx年6月，孩子小學(xué)就要畢業(yè)了。身邊的家長(zhǎng)朋友見(jiàn)面問(wèn)得最多的一句話就是：“孩子去哪所中學(xué)？”，“給哪家中學(xué)投簡(jiǎn)歷了？人家學(xué)校打電話通知了沒(méi)有？”......一連串的問(wèn)題，我頓時(shí)蒙了，升初中，不是教育局安排嗎？不是國(guó)家要義務(wù)教育嗎？不是統(tǒng)一安排嗎？怎么家長(zhǎng)自己選擇？一連串理所應(yīng)當(dāng)?shù)淖晕艺J(rèn)為如雨后般的春筍冒出來(lái)。頓時(shí)，小升初的問(wèn)題開(kāi)始提上日程。
“去哪所學(xué)校？”“應(yīng)該去哪所學(xué)校？”，于是開(kāi)始走上了咨詢(xún)的道路。接孩子時(shí)，小學(xué)畢業(yè)生的家長(zhǎng)們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一伙地都是在探討小升初的問(wèn)題，我也開(kāi)始站在一旁靜靜地聆聽(tīng)。突然一個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)：“咱們班的A同學(xué)給志達(dá)遞簡(jiǎn)歷了，人家孩子從二年級(jí)就開(kāi)始上福布斯，康大，參加大大小小的比賽，志達(dá)都定了，校長(zhǎng)也接見(jiàn)了。令德主動(dòng)給人家打電話了，人家要去志達(dá)”我聽(tīng)了一臉懵：“什么，學(xué)校都定了？志達(dá)是什么東東？令德又是哪里冒出來(lái)的學(xué)校？這些我都不關(guān)心。我家想去十中，或者二外。山大附中在南面不去，太遠(yuǎn)”一個(gè)家長(zhǎng)突然喊道：“人家現(xiàn)在誰(shuí)還去公辦的學(xué)校，都是去公參民四大名校：志達(dá)，令德，五育，師苑�！蔽艺f(shuō)：“我只知道師苑，其他沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)呀，頓時(shí)感慨我一個(gè)朋友就是師院的老師，孩子直接上，省了多大的心�！蹦莻�(gè)家長(zhǎng)著急反駁道：“不是師院，而是師苑”。頓時(shí)大腦重新洗牌，什么？這么復(fù)雜？門(mén)道這么多。以前聽(tīng)說(shuō)小升初是考家長(zhǎng)，果真是呀！
再說(shuō)，獎(jiǎng)項(xiàng)的問(wèn)題。孩子很少去參加輔導(dǎo)班，這是升六年級(jí)的時(shí)候，孩子說(shuō)想報(bào)個(gè)班提高英語(yǔ)，于是就報(bào)了新東方，因?yàn)槲矣X(jué)著新東方就是靠英語(yǔ)創(chuàng)立的。”突然一個(gè)家長(zhǎng)就說(shuō)“你傻呀，誰(shuí)還去上新東方呀，新東方推薦名額少之又少，四大名校比較認(rèn)福布斯的`成績(jī)，還有一些小的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就是針對(duì)某所學(xué)校開(kāi)設(shè)的培訓(xùn)班。”還有些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就是組織各類(lèi)比賽的，據(jù)說(shuō)還能有些貓膩�！蔽翌D時(shí)出了一身冷汗，這些我咋不知道呀。你們?cè)趺粗赖�？一個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)：“前年我就去打聽(tīng)小升初咋回事，所以著手準(zhǔn)備了。”剎那間的悔恨，自責(zé)，不稱(chēng)職頓時(shí)涌上心頭。負(fù)能量爆棚，全身軟塌塌的回到家。“我這當(dāng)家長(zhǎng)的太不合格了，平常咋不用心了”。
我這大學(xué)老師啥本領(lǐng)沒(méi)有，查閱資料，惡補(bǔ)知識(shí)的本領(lǐng)倒是有一些。于是，開(kāi)始了網(wǎng)上查找中學(xué)的現(xiàn)狀，各個(gè)學(xué)校的情況，貼吧評(píng)論，才知道，現(xiàn)在都是擠破腦袋地進(jìn)四大公參民學(xué)校：志達(dá)（山大附中校外校），令德（十中校外校），五育（太原五中校外校），師苑（師院附中校外校）。為啥這些學(xué)校好，因?yàn)樯春�，什么叫生源好，這些學(xué)生的家長(zhǎng)負(fù)責(zé)任，這些孩子參加各種輔導(dǎo)班，獲各種獎(jiǎng)......去年先搖公立學(xué)校，結(jié)果錄取的學(xué)生都去公參民了，教育局工作做了很多無(wú)效工作，于是今年改革，先報(bào)公參民，再報(bào)公立學(xué)校。公立學(xué)校有好有差，搖到哪里就去哪里，沒(méi)得選擇。為啥家長(zhǎng)恐懼，害怕孩子去了學(xué)校氛圍不好的學(xué)校，男孩抽煙喝酒，女孩化妝打扮早戀，這都是家長(zhǎng)不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)�？戳酥笥质且魂囘駠u，嚇?biāo)缹殞毩恕?/p>
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺”，于是開(kāi)拓渠道，拿出電話本，把身邊經(jīng)歷過(guò)小升初的家長(zhǎng)朋友，同事過(guò)濾了一遍，又開(kāi)始了一輪一輪的煲電話粥。都建議要給孩子提供個(gè)好的學(xué)校，花錢(qián)找關(guān)系也要去四大名校。
于是又開(kāi)始到處打聽(tīng)，誰(shuí)有關(guān)系，誰(shuí)能量大，經(jīng)過(guò)一輪一輪的打聽(tīng)，行情是基本得花一輛車(chē)的代價(jià)。我的媽呀，我早就想換車(chē)了，沒(méi)錢(qián)換，現(xiàn)在倒要給人，那種感覺(jué)不言而喻。
報(bào)名的時(shí)間終于來(lái)了7月11日至7月20日，先是一外，二外小語(yǔ)種提前招生，報(bào)一外還是二外，又啟動(dòng)了糾結(jié)模式。孩子爸爸到處打聽(tīng)，晚上查閱信息到很晚，難以入睡，最后決定了報(bào)一外，如果錄取不了，只要入圍，就可以直接上鳳凰，不用搖號(hào)。二外的公參民不怎么好。結(jié)果報(bào)名人數(shù)一公布，一外20xx多人，二外1000多人。頓時(shí)感覺(jué)決策失誤。7月18日，開(kāi)始考試，7月20日公布成績(jī)�？墒�7月15日至7月22日?qǐng)?bào)名公參民，時(shí)間真是沖突的太厲害了。那也只能等待一外的結(jié)果出來(lái)，再報(bào)公參民。
20日一外考試結(jié)果出來(lái)了，沒(méi)有入圍，還來(lái)不及悲傷難過(guò)，就又開(kāi)始了公參民學(xué)校的選擇中，因?yàn)橹荒軋?bào)一所學(xué)校。糾結(jié)，煎熬，未來(lái)的不確定性接踵而來(lái)。孩子爸爸把歷年的報(bào)名人數(shù)分布拿出來(lái)，用統(tǒng)計(jì)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，概率分析，動(dòng)態(tài)時(shí)間序列的變化情況分析了一遍又一遍。不放心，又到處打聽(tīng)，突然一個(gè)朋友說(shuō)他有個(gè)鐵關(guān)系的哥們，有關(guān)系，到時(shí)花錢(qián)可以進(jìn)去。于是心懷僥幸心理，如果搖不上就破費(fèi)吧。結(jié)果那個(gè)朋友又打來(lái)電話，說(shuō)不行了。頓時(shí)又覺(jué)得，錢(qián)真不是事，大不了，以后節(jié)省些，再窮也不能窮教育呀。于是真希望突然冒出個(gè)救世主來(lái)救救我們這些可憐的家長(zhǎng)。
哎，打起精神繼續(xù)分析，打聽(tīng)，既然花錢(qián)，那就報(bào)好點(diǎn)的學(xué)校，實(shí)在不行，下下策搖公立的，附近對(duì)口的學(xué)校最差的學(xué)校也能容忍。于是篩選出四所學(xué)校。再說(shuō)師苑中學(xué)招收600人，搖號(hào)的幾率大些，但是聽(tīng)說(shuō)，老師管得嚴(yán)，作業(yè)多，每晚11點(diǎn)之前基本別想睡覺(jué)。聽(tīng)著也害怕，畢竟是女孩，過(guò)度的壓力擔(dān)心孩子的健康，如果是男孩，就不會(huì)猶豫啦，我一個(gè)朋友說(shuō)，他家孩子很優(yōu)秀，就那也頂不住高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)壓力，于是家里配備的各種健身器材......。但是這會(huì)也顧不了那么多了，先進(jìn)去再說(shuō)。我就跟一個(gè)小升初家長(zhǎng)打電話問(wèn)詢(xún)，結(jié)果人家比我們做的功課更多。人家直接帶孩子去師苑問(wèn)詢(xún)，人家明確說(shuō)沒(méi)有獎(jiǎng)項(xiàng)，自主招生時(shí)我們肯定不要，你就等搖號(hào)中獎(jiǎng)吧，搖上你上，搖不上此路不通。我一聽(tīng)果斷放棄吧。就剩南海、五育和令德了。
南海中學(xué)（二類(lèi)），令德，五育。于是孩子爸爸不顧一切地奔赴南海中學(xué)，申請(qǐng)測(cè)試一下，孩子考完，人家也沒(méi)明確答復(fù)，心里懸的厲害。因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校，我們各持己見(jiàn)。我說(shuō)既然上公參民就要上好點(diǎn)的學(xué)校，否則就等公立的。孩子爸爸說(shuō)，南海雖不如四大名校，但是在杏花嶺區(qū)也算好學(xué)校了。我心里雖然十個(gè)不情愿，但是誰(shuí)讓咱孩子沒(méi)獎(jiǎng)呢，沒(méi)上奧數(shù)，奧數(shù)題自然不會(huì)做了，退而其次吧。結(jié)果一個(gè)同事打電話過(guò)來(lái)，說(shuō)人家南海學(xué)校提前組織考試N多次，好多家長(zhǎng)都定了，你這不是在浪費(fèi)機(jī)會(huì)嗎？況且，南海中學(xué)招生名額有比較少。好吧，我建議放棄，但是孩子爸爸不認(rèn)同，不可能所有的孩子都通知了，有也只是個(gè)別。
五育離家有些遠(yuǎn)，現(xiàn)在也顧不上關(guān)心這個(gè)了�，F(xiàn)在已經(jīng)21號(hào)了，是報(bào)名結(jié)束的倒數(shù)第二天，我給孩子爸爸說(shuō)必須今天報(bào)名，因?yàn)槿思矣屑议L(zhǎng)在分析搖號(hào)的分布概率，中間報(bào)名搖出的概率大，最后報(bào)名搖出的概率小，而且萬(wàn)一系統(tǒng)故障等等，決不能拖到報(bào)名的最后一天。時(shí)間過(guò)得很快，晚上11:30了，還沒(méi)報(bào)名，我急了，說(shuō)湊乎的報(bào)一所吧，這又不是世界的末日，至于嗎？我那會(huì)上的初中，老師很多都是社會(huì)上聘用的初中畢業(yè)的老師，我這不也好好的。頓時(shí)遭到孩子爸爸的批評(píng)........好吧，我不算太上進(jìn)，我中庸。于是，大家提議，靠直覺(jué)吧排序，孩子說(shuō)我也不懂，比較想去令德，然后南海，五育。孩子爸爸說(shuō)，南海保險(xiǎn)、五育、令德。我說(shuō)令德、五育、師苑。好吧，二比一，就選令德吧。孩子爸爸邊說(shuō)概率小又擔(dān)心快晚上12:00，馬上到22號(hào)了，報(bào)名的最后一天，我又在旁邊念叨就這吧，鬧心，這才是初中，那要是高考，還不睡覺(jué)了呀。順氣自然，聽(tīng)從老天爺安排吧。我的那套信命的邏輯又出來(lái)了。報(bào)名令德提交了。報(bào)名階段終于結(jié)束了。哎是對(duì)是錯(cuò)，老天定吧！
23號(hào)報(bào)名結(jié)果出來(lái)了，令德招500人，報(bào)了1000多。五育招500人，報(bào)了800多。師苑招600人，報(bào)了1000多。又一次陷入緊張氣氛中。但是不管怎樣，已成定局，只能靜等下一個(gè)環(huán)節(jié)搖號(hào)。小升初的群里，家長(zhǎng)們都在問(wèn)詢(xún)各類(lèi)問(wèn)題，什么時(shí)候搖號(hào)，有貓膩嗎？哎，又開(kāi)始一輪的煲電話粥，各種揣測(cè)不絕于耳。孩子爸爸又從網(wǎng)上搜集了令德歷年的面試考題，媽呀，其中一道題“你是怎么看待二胎政策的？”好靈活呀。孩子爸爸又開(kāi)始把今年關(guān)注的熱門(mén)話題打印出來(lái)讓孩子了解學(xué)習(xí)。25號(hào)，終于有消息出來(lái)，27號(hào)出結(jié)果。27號(hào)一大早，就開(kāi)始看各種小升初群，上午一批學(xué)校挨著搖，下午再搖一批。上午就有令德。每出來(lái)一所學(xué)校的結(jié)果，就看有沒(méi)有孩子班級(jí)的同學(xué)，其中就有一個(gè)孩子班里的同學(xué)搖入南海了，班級(jí)群里的掌聲鮮花不斷，像是中了大獎(jiǎng)似的，各種興奮難以形容！孩子爸爸突然打過(guò)電話來(lái)，飛飛搖上了，激動(dòng)地哭了。我一聽(tīng)到這個(gè)好消息，我也聲音變了。這段日子太煎熬了，孩子太幸運(yùn)了。雖然這只是萬(wàn)里長(zhǎng)征第一步，但至少不是因?yàn)槲疫@個(gè)“無(wú)知”的家長(zhǎng)耽誤孩子呀，也不因?yàn)槠渌蚨艞壐鞣N機(jī)會(huì)。
總而言之，感恩所有關(guān)心的人，感恩所有的一切。真希望所有的孩子都能如愿進(jìn)入理想的中學(xué)，希望孩子能好好珍惜機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)。
小升初家長(zhǎng)的心得體會(huì)7
背負(fù)沉重好像天生就會(huì)，放下是輕松卻需要學(xué)習(xí)。當(dāng)我們無(wú)論因?yàn)槭裁丛�，把生活弄得焦頭爛額之時(shí)，仔細(xì)的傾聽(tīng)自己，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，是我們自己為難自己而已，放不下的東西太多了。播種了痛苦的種子，卻想收獲幸福，是不可能的。我們沉溺于過(guò)去的`陰影里，卻想有美好的明天，一樣是荒唐的。年輕人為愛(ài)而痛苦，其實(shí)相遇是緣分而已，無(wú)論是好是壞，遇到的都是應(yīng)該屬于自己的。如果我們?cè)?jīng)破壞過(guò)幸福的規(guī)律（甚至你自己都不曾記得），但是相信上天是不會(huì)搞錯(cuò)的，此生收獲痛苦就是在了卻痛苦，不要再制造新的痛苦種子，就是結(jié)束痛苦的最好辦法。什么是痛苦的種子呢？就是抱怨，憤怒，憎恨，后悔等等負(fù)面力量。如果一顆心沉浸在其中，只能不斷的讓痛苦發(fā)芽成長(zhǎng)，而痛苦也就了了無(wú)期。痛苦不是我們自己，我們每個(gè)人都有平靜美麗的內(nèi)在，相信這個(gè)，無(wú)論在什么情況下，都去向內(nèi)找尋真正的我，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，凡所有相皆是虛妄而已。虛妄的東西怎么可以撼動(dòng)真實(shí)，除非你上當(dāng)了。
如果你是個(gè)焦慮的媽媽?zhuān)敲茨銓?shí)在是太多慮了。我相信孩子是老天的，每個(gè)孩子都有自己的命運(yùn)。正如死生有命的道理一樣，孩子更好或是更壞，看似取決于父母，但也是一種必然而已。與其擔(dān)憂(yōu)孩子，不如但行好事，莫問(wèn)前程，真想改變孩子的狀態(tài)，不如看看《了凡四訓(xùn)》。人不要太相信自己的能力，不遵循這個(gè)宇宙的規(guī)律，是福是禍?zhǔn)强床磺宓摹?/p>
焦慮不堪的心，無(wú)時(shí)無(wú)刻不再釋放著烏云，籠罩家庭，孩子的呼吸是無(wú)法通暢的。真正要失去的東西，你是擁有不了的。屬于你的東西，就大大方方的收下。發(fā)生的事情，后悔一點(diǎn)也解決不了問(wèn)題，全當(dāng)一個(gè)泡沫，給一口氣吹滅算了。當(dāng)你糾纏于自己的孩子受了多少多少的傷害時(shí)，糾纏于爺爺奶奶給孩子吃了多少多少的垃圾食品時(shí)，你已經(jīng)在不斷的加強(qiáng)孩子的破壞而已。發(fā)生就發(fā)生了，不必再加上一個(gè)垃圾情緒跟進(jìn)。凡是發(fā)生的都是應(yīng)該的，結(jié)果就是答案。怕傷害是多余的，是白費(fèi)心而已。孩子有屬于他的命運(yùn)，注定是不完美的.。我們要學(xué)會(huì)接納不完美。因?yàn)槿松褪遣煌昝赖�。尋找完美是自己為難自己。
天下的事情太多了，永遠(yuǎn)糾纏于小家庭的小事上，無(wú)非是努力把事情弄的更差而已。人的心胸格局有多大，人生的視野就有多大，人生的福分也就有多大，所謂量大福大也。把孩子歸還給天地自然，把孩子歸還給他自己，如果愛(ài)，就愛(ài)的有點(diǎn)氣勢(shì)，尊重生命和宇宙。只有美麗的心靈，寧?kù)o的心靈才會(huì)給孩子成長(zhǎng)的力量。
我們沒(méi)有過(guò)去，也沒(méi)有未來(lái)，我們只有當(dāng)下。無(wú)論面對(duì)什么。
世上的事情能做十分，先做八分，勉強(qiáng)自己就太累了，不是不做，而是輕松的做。不要刻意做個(gè)“好人”，不要過(guò)于的夸大自己的作用。其實(shí)，這個(gè)地球離了誰(shuí)都照樣轉(zhuǎn)。怕挨罵，勉強(qiáng)自己做不想做的事，以博得贊譽(yù)，就是盜名。凡是把人捆上的，都是枷鎖而已，再區(qū)別我這個(gè)枷鎖是好的，你那個(gè)枷鎖是惡的，豈不是很幽默。
做真實(shí)的自己，做好自己。向內(nèi)尋找。如果對(duì)自己的內(nèi)心尚且一片茫然的話，就先別盯著別人的事瞎操心了。發(fā)現(xiàn)一個(gè)很有趣的現(xiàn)象，有時(shí)候孩子生病了，真的不用去治孩子的。其實(shí)就是家長(zhǎng)病了。家長(zhǎng)用一種極其消耗的行為、高度緊張的心態(tài)來(lái)所謂的幫孩子，哪里知道，孩子恰恰就是她這種狀態(tài)的受害者。如果家長(zhǎng)的身心不回復(fù)正常，孩子也注定是情況多多了，然后更加的消耗大人，大人的身體更差，心態(tài)更差，孩子就跟著更差，惡性循環(huán)就此開(kāi)始。所以身心狀態(tài)很差的母親，很難養(yǎng)出來(lái)身心健康的孩子。如果真愛(ài)孩子，就先解決自己的問(wèn)題吧。靜靜的面對(duì)自己，和自己獨(dú)處，給心靈一個(gè)出路。
小升初家長(zhǎng)的心得體會(huì)8
今天對(duì)于我們所有人，都是個(gè)意義非凡的日子。看著孩子們的一張張笑臉，一下子讓我想起六年前，20xx年9月1日，記得那個(gè)早晨，我拉著女兒的小手，送她走進(jìn)陌生的校園，她那時(shí)是那么幼小、稚嫩，對(duì)未來(lái)的學(xué)校生活既好奇，又忐忑不安，我的心情也是既為她高興，又有些擔(dān)心。然而，看著今天的孩子們，他們朝氣蓬勃，興高采烈，對(duì)未來(lái)滿(mǎn)懷信心，充滿(mǎn)希望。六年前的稚嫩的小苗苗，現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)成了一顆生機(jī)勃勃的小樹(shù)。
在這里，我要衷心感謝學(xué)校和老師們，在這六年里，您們的辛苦和無(wú)私的奉獻(xiàn)，我們有目共睹。您們一步一步引導(dǎo)著孩子們的成長(zhǎng)腳步，把希望的種子播撒在每一個(gè)幼小的.心田，啟迪著孩子們的心靈和智慧，引領(lǐng)著孩子在廣袤的知識(shí)海洋中遨游、汲取養(yǎng)分，讓孩子們明善惡、辨是非，教給孩子們做人的道理，幫助他們戰(zhàn)勝困難，關(guān)心他們的身心健康，您們努力地呵護(hù)著這些幼苗，用愛(ài)澆灌出孩子對(duì)生活的熱愛(ài)。您們不僅是孩子們?nèi)松飞系膶?dǎo)師，您們也是家長(zhǎng)們教育路上的解惑人。
我還要同樣感謝我們的孩子們，這六年，對(duì)你們來(lái)說(shuō)，是非常不容易的'六年。你們?cè)俱裸露�，現(xiàn)在學(xué)習(xí)了那么多的知識(shí)，懂得了那么多的道理；你們?cè)臼羌依锏男√?yáng)，現(xiàn)在學(xué)會(huì)了集體生活，學(xué)會(huì)了結(jié)交朋友。你們有快樂(lè)，也有苦惱；受到過(guò)表?yè)P(yáng)，也受到過(guò)批評(píng)；經(jīng)歷過(guò)順利，也體驗(yàn)過(guò)困難。我相信，你們每一個(gè)人都品嘗過(guò)各種各樣的酸甜苦辣。我為你們的堅(jiān)強(qiáng)勇敢、聰明智慧、樂(lè)觀開(kāi)朗、自信包容等等所有在這六年中所獲得的經(jīng)驗(yàn)、品質(zhì)和成熟感到高興，無(wú)論學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾�，你們每一個(gè)人都是優(yōu)秀的、成功的，因?yàn)槟銈兌家呀?jīng)變得更獨(dú)立，更有思想，身心更加強(qiáng)壯。所以，感謝你們的勤奮和努力，你們讓我們?cè)俅误w會(huì)到年輕的生命所蘊(yùn)含的勃勃生機(jī)。
再過(guò)兩個(gè)月，孩子們就要跨入中學(xué)階段了，從此開(kāi)始另一段人生的新篇章。我的心情就像六年前那時(shí)一樣，又一次充滿(mǎn)了期待，也有些許的緊張，但我知道，你們已經(jīng)不再是那時(shí)的你們了，你們長(zhǎng)大了。無(wú)論你們將去哪所學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)，我代表所有的家長(zhǎng)，祝福你們，祝愿你們每一個(gè)人，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)、培養(yǎng)信心和愛(ài)心、懂得包容和諒解、學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)與合作、保持誠(chéng)實(shí)與善良，無(wú)論遇到什么困難，都要堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀和開(kāi)朗，要對(duì)所有幫助過(guò)你們的人們心懷感恩。我們永遠(yuǎn)為你們感到驕傲與自豪，我們的祝福也會(huì)伴隨你們一生。
小升初家長(zhǎng)的心得體會(huì)9
20xx重慶小升初正火熱進(jìn)行中，在這個(gè)過(guò)程中，很多小升初爸爸媽媽們都總結(jié)了一套自己的教育孩子的心得體會(huì)，下面是一位小升初家長(zhǎng)分享的教育心得——放養(yǎng)教育，重慶奧數(shù)網(wǎng)編輯把它整理如下，供大家參考。
記得我原來(lái)看過(guò)的一篇文章說(shuō)一個(gè)六年級(jí)的小女孩拿著一個(gè)煮好白水蛋不知道如何下口，急的哭。當(dāng)時(shí)覺(jué)得很不可思議。
當(dāng)自己有了女兒，在關(guān)注這個(gè)群體的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)：小孩子的教育實(shí)在是一件很“龐大”的工程。
鑒于我們自己在職場(chǎng)中的經(jīng)驗(yàn)和周?chē)恍┬『⒆拥氖吕�，我們�?duì)孩子的教育是要把她培養(yǎng)成為一個(gè)“獨(dú)立、有責(zé)任感、正面、重感情”的人。
由于工作的關(guān)系，我走了幾個(gè)地方，有時(shí)候孩子跟我在一起，有時(shí)候孩子就放回老家外公外婆帶，但不管誰(shuí)帶，我的教育目標(biāo)不變。
小孩子都喜歡看電視，我女兒也不例外。不過(guò)她在看電視的時(shí)候，電視屏幕下方的字幕我一般會(huì)跟她念出來(lái)，久了，她居然認(rèn)識(shí)不少的字，這讓我非常意外，也對(duì)后續(xù)的教育有很大的幫助。
我一直會(huì)給她講道理，她認(rèn)識(shí)字了，那真太好了，很多的道理她自己可以從書(shū)本中自己獲取了。記得她三周歲多點(diǎn)的時(shí)候，那時(shí)她很不喜歡喝牛奶，我是連講道理帶哄，她每天還是很不情愿的喝。有一天她沒(méi)事拿著牛奶的罐子看，后來(lái)跟我說(shuō)說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙院笠刻旌葍杀Ｄ�！”我很詫異，她怎么�?huì)突然說(shuō)起這個(gè)呢，她拉著我的手，去看牛奶罐子，原來(lái)上面有寫(xiě)“早晚各一杯”。呵呵，這下，我省事不少了。后來(lái)每天讓她喝牛奶的時(shí)候我都會(huì)笑著跟她說(shuō)“早晚各一杯哦”！
她一直接受的是很正面的教育，因而她很有正義感和社會(huì)責(zé)任感，大約5周歲的時(shí)候我們?cè)谖骱呁�，她爸爸不小心把垃圾扔在垃圾桶外面了，她馬上要他爸爸撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶還批評(píng)她爸爸：“爸爸，你把垃圾扔外面沒(méi)有公德心！”呵呵，真讓我哭笑不得，但也更注意平時(shí)我的行為，以免給她造成負(fù)面的影響。
我總是想培養(yǎng)她獨(dú)立的性格，經(jīng)常給她講要學(xué)會(huì)自己管理自己，管理別人。她在學(xué)校碰到的問(wèn)題我會(huì)給她分析，給她提我的建議（僅僅是建議，具體的解決辦法和思路讓她自己拿主意）。也經(jīng)常給她講一些我工作中遇到的事情，給她分析遇到事情應(yīng)該怎么操作，給她灌輸一些管理的知識(shí)。這樣，她一直時(shí)間觀念很強(qiáng)，對(duì)學(xué)校的活動(dòng)或者是我家出去玩的安排，她總能給出她的安排意見(jiàn)，而且越來(lái)越合理。
在獨(dú)立性的培養(yǎng)上，我一直是在她能做的事情上都鼓勵(lì)她做，“放”給她做，也經(jīng)常表?yè)P(yáng)她做的不錯(cuò)，讓她覺(jué)得很有成就感�，F(xiàn)在，她每周在家刷馬桶，自己做公交去上課，自己煮飯，自己煮面條，自己縫扣子，幫忙摘菜，還經(jīng)常幫我削水果……
當(dāng)然，情感教育肯定少不了的，我在思想上很尊重她自己的想法，一般我都是提我的建議，有時(shí)候提醒一下她該做啥事情了，不強(qiáng)迫她一定要這樣那樣的。這樣，我和女兒的關(guān)系就像朋友一樣可以相互交流很多的事情。很多時(shí)候她也會(huì)像大人一樣的提醒我。有次我們一起去樂(lè)山大佛，因?yàn)槲掖┑母吒�，她一路都在提醒“媽媽�(zhuān)@里有個(gè)坑”“媽媽?zhuān)懊嬗信_(tái)階”之類(lèi)的，讓人真的很感動(dòng)。
我也會(huì)在合適的時(shí)機(jī)給她講一些山區(qū)孩子的'故事，或者讓她網(wǎng)上看一些西部地區(qū)孩子讀書(shū)的事情，讓她自己珍惜現(xiàn)在的生活，也有很強(qiáng)的幸福感。
不過(guò)，她在和同學(xué)的溝通上略顯強(qiáng)勢(shì)了一些，雖然我一直在強(qiáng)調(diào)“團(tuán)隊(duì)”的概念，但在和同學(xué)的“溝通”上，還欠缺一些。這些是我在以后的教育中要特別注意的。
總的來(lái)講，我用“放養(yǎng)”的方式教育培養(yǎng)她，覺(jué)得還是不錯(cuò)的，也希望她一直能健康、獨(dú)立、幸福的生活和學(xué)習(xí)，也希望所有的孩子都能健康快樂(lè)的生活和學(xué)習(xí)！
小升初家長(zhǎng)的心得體會(huì)10
首先，我感謝學(xué)校對(duì)孩子的培養(yǎng)，是您們給了孩子的未來(lái)，讓我們看到了希望。其次，忠心對(duì)各位老師的辛勤付出表示衷心的感謝，您們辛苦了��！忠心希望貴校越辦越好。
作為家長(zhǎng)，我選擇了現(xiàn)在的這所小學(xué)，風(fēng)風(fēng)雨雨六年的時(shí)間，這所小學(xué)見(jiàn)證了孩子成長(zhǎng)的.歲月，也證明了我們做家長(zhǎng)的的正確選擇，幾年來(lái)，我的孩子成熟多了，他的一言一行，他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，無(wú)不凝聚著老師的心血。借此機(jī)會(huì)，我感激各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學(xué)會(huì)了讀書(shū)，又學(xué)會(huì)了做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
人的一生，既有晴天麗日，也有電閃雷鳴，既有鮮花和快樂(lè)，也有困惑與無(wú)奈�？晌覀儓�(jiān)信，孩子們?cè)谶@里所受的教育和磨礪，足以讓他們面對(duì)人生的坦途與溝溝坎坎，祝福我們的學(xué)校越辦越好，也祝福我們的教育走向更加燦爛的明天。
小升初家長(zhǎng)的心得體會(huì)11
若不是親身經(jīng)歷，我是很難想象小升初這樣一個(gè)處于孩子成長(zhǎng)很初期的階段，居然已經(jīng)成為家長(zhǎng)們費(fèi)心費(fèi)力，付諸大量心血和精力去博弈的一個(gè)重大賽場(chǎng)。
最早了解小升初，是在娃四年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)樯磉呉晃缓苁煜さ呐笥鸭业暮⒆诱泌s上小升初，那時(shí)還沒(méi)有實(shí)行搖號(hào)，一定程度上說(shuō)是要憑實(shí)力去擇校的。朋友家的孩子特別優(yōu)秀，我很是贊賞，同時(shí)我也為他家雞娃的各種舉動(dòng)所震撼，周末參加各種MK、各種排位考試，最終孩子如愿去了理想的名校。這期間，朋友也免不了給我傳輸各種雞娃、擇校的思想，我雖然羨慕朋友家孩子的優(yōu)秀，但我內(nèi)心深處并不認(rèn)同這種極度雞娃的理念與模式，自然沒(méi)有效法朋友的方法。
到了今年，我們也走到了小升初的階段，開(kāi)始面臨選擇學(xué)校的問(wèn)題。面對(duì)眾多機(jī)構(gòu)、大V們的推文及各種活動(dòng)，身邊很多朋友帶著孩子進(jìn)入了MK大軍，各種對(duì)眼神，一場(chǎng)接一場(chǎng)的活動(dòng)，考驗(yàn)孩子也考驗(yàn)家長(zhǎng)。我們?nèi)匀粵](méi)有加入MK的大軍，本著讓孩子把自己的基礎(chǔ)打好，培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，按照正常的學(xué)習(xí)節(jié)奏走就好這個(gè)想法，我們一路走到了小升初的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)——填報(bào)公、民校志愿。擇校是一個(gè)不可回避的問(wèn)題。
我很想跟大家尤其是五、六年級(jí)的家長(zhǎng)分享一下自己的擇校心得：
1、真正認(rèn)識(shí)自己及孩子，是擇校的大前提
這里說(shuō)的自我認(rèn)知，包括自己對(duì)孩子的真正期望，孩子的性格、孩子的學(xué)習(xí)模式及習(xí)慣，以及家長(zhǎng)的育兒理念與模式。我是一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)是孩子自己為主要?jiǎng)右虻氖虑�，家長(zhǎng)是輔助這個(gè)觀點(diǎn)的，我確定自己不會(huì)在學(xué)習(xí)方面給孩子太大的壓力；同時(shí)也很了解自己的孩子是一個(gè)個(gè)性非常鮮明，獨(dú)立且有超出同齡人的主見(jiàn)，不喜歡隨大流的孩子，渴望自主與被尊重。這樣一梳理下來(lái)，我們首先排除了GDF系的學(xué)校。
2、懂得收集有效信息，可以助力自我判斷
市面上關(guān)于小升初的信息多如牛毛，各種機(jī)構(gòu)的分析、大V們的分析、官方信息、還有各種升學(xué)群等等，在小升初的這一年里，相關(guān)的信息量真的是不可謂不大。六上的時(shí)候，我大概有加入4、5個(gè)小升初群，每天閱讀各群的信息也是需要一定時(shí)間，到六上的后半個(gè)學(xué)期，基本都退了，只留下一個(gè)“靜待花開(kāi)”群，這個(gè)群給我的感覺(jué)是唯一不傳導(dǎo)焦慮，而倡導(dǎo)關(guān)注孩子自身建設(shè)的群，所以一直呆在這個(gè)群里，偶爾也會(huì)有一些有效的升學(xué)信息，但大多數(shù)時(shí)候都是干貨，傳遞一些比較正向的觀念，幫助我在擇校迷茫、糾結(jié)的時(shí)候可以回到最基本的面上，關(guān)注孩子自身，找到合適自己的東西，從而可以做出比較有效、正確地判斷。
3、需要對(duì)孩子進(jìn)行正確客觀地成績(jī)定位，選擇匹配的學(xué)校
我和孩他爸一直都不是特別看重孩子文化成績(jī)，唯成績(jī)論的家長(zhǎng)，基本沒(méi)怎么進(jìn)行校外知識(shí)拓展，孩子的成績(jī)基本維持在290左右，這在廣州小升初的娃里面，是非常普通的成績(jī)，頂多就是個(gè)中等略偏上�；谶@樣的成績(jī)，我們?cè)谶x擇學(xué)校方面也是一開(kāi)始就放棄了廣州一線名校，目標(biāo)就朝向二、三線的學(xué)校。填報(bào)志愿時(shí)，也比較清晰，沒(méi)怎么糾結(jié)。不過(guò)，我們運(yùn)氣不好，公、民搖號(hào)都沒(méi)中，最后通過(guò)補(bǔ)錄確定了學(xué)校（GWF），是一所與孩子定位相對(duì)符合的學(xué)校，以孩子的成績(jī)分進(jìn)ZDB應(yīng)該是沒(méi)有問(wèn)題的，對(duì)于中上的孩子來(lái)說(shuō)，有時(shí)進(jìn)ZDB可能比進(jìn)一線名校更合適。雖然補(bǔ)錄過(guò)程也是有一些小波折，但我覺(jué)得最終能夠補(bǔ)錄成功，還是依賴(lài)于孩子有一個(gè)可觀的校內(nèi)成績(jī)，綜合素質(zhì)善可。
上周末，辦完了孩子升學(xué)的注冊(cè)手續(xù)，我們的小升初之路也算是結(jié)束了。在注冊(cè)的前一天，孩子也知道了六下期末的成績(jī)（294），她挺開(kāi)心的，小學(xué)階段圓滿(mǎn)地劃上句號(hào)�？粗磉呉恍┪迳募议L(zhǎng)也步入了小升初，一臉的焦慮與迷茫，我就忍不住地勸一勸。
最近，孩子也一直在跟我討論暑假以及初中的規(guī)劃，看著她主動(dòng)在思考并計(jì)劃這些事情，我就引導(dǎo)她也對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活做一做總結(jié)。通過(guò)這些天與孩子的交流，我也回顧了一下自己在小學(xué)六年里對(duì)她的教育與引導(dǎo)，有失敗的地方，也有成功的地方，孩子成長(zhǎng)的同時(shí)，我也在成長(zhǎng)，頗有感觸，與大家分享一下：
先說(shuō)一下失敗的地方吧。
一是對(duì)“集體”活動(dòng)的熱情不夠。對(duì)于學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng)、比賽基本都不愿意參與，我反思在“集體”觀和集體榮譽(yù)方面我確實(shí)跟她很少?gòu)?qiáng)調(diào)。
二是過(guò)于寬容，孩子的`自律性略差。我一直主張要相信孩子會(huì)管理好自己，但畢竟她還是個(gè)孩子，有的時(shí)候并不能進(jìn)行自我約束，現(xiàn)在想想相信孩子與適度約束是兩條都不應(yīng)該松的繩。
三是缺乏語(yǔ)言組織與表達(dá)、口才訓(xùn)練方面有意識(shí)的培養(yǎng)，孩子對(duì)閱讀的興趣不大，自我表現(xiàn)略弱。
也說(shuō)一下成功的地方。
一是孩子的獨(dú)立性很強(qiáng)，尤其是在思想方面非常有主見(jiàn)，對(duì)事物的分析有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。平常我和爸爸都喜歡跟孩子講一講我們身邊發(fā)生的事情，或者是社會(huì)熱點(diǎn)事件，然后會(huì)讓孩子來(lái)表達(dá)一下對(duì)這些事情的看法，或者事件中的個(gè)別人的看法，她會(huì)愿意參與我們?cè)掝}，做一些判斷，久而久之，她有了自己的一套價(jià)值觀，并且正向，這是我覺(jué)得很欣慰的地方。我想，在這些方面，父母多進(jìn)行引導(dǎo)，會(huì)比生硬的說(shuō)教更有效。
二是孩子會(huì)適當(dāng)?shù)刈晕壹?lì)，進(jìn)行階段總結(jié)與規(guī)劃。因?yàn)槲覀儗?duì)孩子的文化成績(jī)方面并不是太追求高分，所以孩子每次考完以后都第一時(shí)間跟我們報(bào)告成績(jī)，我們首先會(huì)先問(wèn)錯(cuò)在哪里。一段時(shí)間以后，孩子也養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣，每次考完后回來(lái)報(bào)告分?jǐn)?shù)，同時(shí)也會(huì)說(shuō)主要是錯(cuò)在哪里，丟分的原因是什么，然后也會(huì)讓我給她找些題目讓她刷一刷來(lái)把薄弱的地方補(bǔ)上來(lái)。如果她沒(méi)有考好，也不會(huì)太氣餒，更多地會(huì)想接下來(lái)怎么做可以在下一次考好。除了學(xué)習(xí)方面，我們也會(huì)引導(dǎo)她做些階段性的總結(jié)，比如某一次的事情出了問(wèn)題，或者闖了小禍，我們就會(huì)以小事件作為切入點(diǎn)，去發(fā)散一下與此相關(guān)的一些通病，去糾偏總結(jié)，時(shí)間久了，孩子也養(yǎng)成了階段性總結(jié)反省的習(xí)慣。
三是在孩子青春叛逆初期，學(xué)會(huì)了用包容和引導(dǎo)去代替苛責(zé)和教訓(xùn)。孩子在五下及六上的前半個(gè)學(xué)期，非常逆反，不愿意與我們溝通，甚至采取不理會(huì)、不交流的態(tài)度，而我們也是非常惱火，一開(kāi)始都是說(shuō)教，一度讓親子關(guān)系很緊張。起因是對(duì)電子產(chǎn)品的使用控制，采取了很激烈的方式，孩子跟我們爭(zhēng)吵，討厭我們，讓我們特別崩潰！后來(lái)，我們先從檢討自身開(kāi)始，，于是有兩個(gè)月的時(shí)間，我看了很多善于青春期孩子心理及教育方面的書(shū)籍，也聽(tīng)了專(zhuān)家的課程，發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己在犯一些錯(cuò)誤，過(guò)于執(zhí)念。于是慢慢去調(diào)整自己的心態(tài)、說(shuō)話方式、期望，要改變孩子得先改變自己，當(dāng)我放下心里的一些執(zhí)念以后，我發(fā)現(xiàn)以一種平等的姿態(tài)去跟孩子交流后，她居然愿意跟我坦誠(chéng)交流，說(shuō)出了自己的一些小秘密，心理話，當(dāng)她愿意把自己對(duì)我的意見(jiàn)平靜表達(dá)出來(lái)的時(shí)候，我們都已經(jīng)在開(kāi)始蛻變。一次次的交流后，孩子也在改變，不再抵觸父母，接受適當(dāng)控制使用電子產(chǎn)品，接受家長(zhǎng)的合理約束，與此同時(shí)，我也接受了孩子的暫時(shí)缺點(diǎn)、暫時(shí)反叛、暫時(shí)疏遠(yuǎn)、暫時(shí)退步，包容她，引導(dǎo)她去關(guān)注一些更積極更美好的東西，一起渡過(guò)青春叛逆期。
孩子的成長(zhǎng)其實(shí)很快，一轉(zhuǎn)眼小學(xué)結(jié)束了，再過(guò)六年，孩子就18歲，成年了。我們作為父母，能夠?yàn)楹⒆尤プ龅木唧w事務(wù)會(huì)越來(lái)越少，但我們?nèi)绻茉谛〉臅r(shí)候就對(duì)他們的思想啟蒙、價(jià)值觀建立、對(duì)事情的思辯能力有所引導(dǎo)，這將會(huì)對(duì)他們的一生產(chǎn)生巨大的影響，而這些方面我們傳導(dǎo)給他們的是正向的東西，將是可以陪伴他們一生的巨大財(cái)富。
小升初家長(zhǎng)的心得體會(huì)12
說(shuō)起小升初，大家肯定并不陌生。接下來(lái)，我就講一講我的小升初心得。
我是從五年級(jí)下學(xué)期開(kāi)始準(zhǔn)備小升初的，一開(kāi)始對(duì)于小升初還是有一點(diǎn)陌生，可是一到了競(jìng)爭(zhēng)激烈的小升初賽場(chǎng)，那一種緊張的氛圍便促使著我們努力學(xué)習(xí)，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的小升初賽場(chǎng)上努力爭(zhēng)取到自己理想的學(xué)校。
記得有一次，托管班老師說(shuō)，如果不早一點(diǎn)付出努力，下一個(gè)失敗的就是你。于是老師便讓我們每天上晚輔到十點(diǎn)以后。剛開(kāi)始所有人都比較討厭這種緊張的學(xué)習(xí)氛圍，可是到現(xiàn)在，大家才慢慢領(lǐng)悟到，原來(lái)托管班老師是為了你好，才讓你刻苦學(xué)習(xí)，拿到一個(gè)好的中學(xué)的'offer。是呀，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！比绻唤�(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)風(fēng)雨后的彩虹呢！
小升初固然艱苦，可是如果咬咬牙，為自己的理想中學(xué)而努力奮斗著，堅(jiān)持著，到了最后，是否能看到那風(fēng)雨后燦爛的微笑呢？我想到了這個(gè)，因此，我便堅(jiān)持了下來(lái)。到了現(xiàn)在，已經(jīng)取得了不錯(cuò)的成績(jī)�！笆郎蠠o(wú)難事，只要肯登攀！”“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。”
是呀，小升初雖然艱苦，可是笑到最后的人，就是真正的勝利者！
小升初家長(zhǎng)的心得體會(huì)13
時(shí)間真是晃的太快了，當(dāng)初一字不識(shí)的一群娃娃們，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了。
六年的學(xué)習(xí)告一段落，不管考試成績(jī)?nèi)绾危覀兒孟穸紱](méi)有時(shí)間去關(guān)注，小學(xué)階段最后的一堂家長(zhǎng)學(xué)校課，卻讓我們一瞬間就把注意力拉進(jìn)了另一個(gè)空間——初中！
我也是讀過(guò)初中的人，記得小學(xué)考完了，那可真是爽歪歪了。因?yàn)槎紱](méi)有暑假作業(yè)。痛痛快快地玩了一個(gè)暑假。
可是，如今的孩子們，還能這么舒服的過(guò)暑假嗎？
答案是否定的。
因?yàn)�，接下�?lái)的三年，對(duì)于一個(gè)孩子的未來(lái)多少也算是有些影響了。如果中考成績(jī)不理想，上不了一個(gè)好的高中，基本預(yù)示著孩子上大學(xué)的可能性很低了。
上大學(xué)真的那么重要嗎？沒(méi)有上好的高中就一定上不了大學(xué)嗎？當(dāng)然也未必，今天我們重點(diǎn)不討論這件事。
教育制度年年都說(shuō)要改，可是，沒(méi)有達(dá)到分?jǐn)?shù)線的孩子真的就能進(jìn)入適合他的大學(xué)嗎？無(wú)論大學(xué)招生政策怎么改變，學(xué)習(xí)成績(jī)至少是一個(gè)孩子愛(ài)學(xué)習(xí)，能刻苦，能用心的標(biāo)準(zhǔn)。
家長(zhǎng)會(huì)上，初中的老師給我們解讀了中考的各種變化，主要有七大變化，在此不一一的列舉，用我理解的方式解讀一下吧！
計(jì)分制度的變化決定了孩子們的課程已經(jīng)沒(méi)有所謂的主科、副科。
語(yǔ)、數(shù)、外最重要？
NO！如果史、地、生、道法各科達(dá)不到八十分以上，孩子在八年級(jí)就已經(jīng)被優(yōu)秀的同學(xué)甩了一截了！
英語(yǔ)卷面做一百二十分沒(méi)問(wèn)題？
NO！英語(yǔ)筆試只有八十分，不會(huì)讀，不會(huì)聽(tīng)，那四十分你就只能蒙幾分選擇題了，更別說(shuō)什么轉(zhuǎn)述，人機(jī)對(duì)話。
體育、音樂(lè)、美術(shù)，以前我們的課都被語(yǔ)、數(shù)、外占用了，孩子們有足夠的時(shí)間去復(fù)習(xí)主課，這些課不重要？
NO！體育從七年級(jí)第一節(jié)課開(kāi)始就有管理考核分了，達(dá)不了標(biāo)，學(xué)業(yè)水平分也沒(méi)了，50分的體育原始分就這么丟掉？難不成比幾道數(shù)學(xué)題，比一篇作文更難？
孩子呀，只要你能成績(jī)好，當(dāng)媽的給你洗衣服做飯伺候你，保你學(xué)習(xí)無(wú)憂(yōu)，其他的事你別管！
NO！孩子的'綜合素養(yǎng)，包括言行舉止、藝術(shù)修養(yǎng)、科學(xué)實(shí)踐、身心健康、生命安全常識(shí)、社會(huì)人文情懷......
這些，這都是什么呀？我們的孩子今后都是萬(wàn)能人才呀！
對(duì)，素質(zhì)教育，其目的是要改變一分定終生的制度，每個(gè)孩子在每個(gè)階段都會(huì)有我們意想不到的變化。
既然社會(huì)發(fā)展如此之快，社會(huì)職業(yè)如此多元化，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力如此的激烈，我們的孩子所需要的能力也絕不是學(xué)習(xí)成績(jī)一流這么簡(jiǎn)單。
所以，我說(shuō)，這是一個(gè)知識(shí)型的社會(huì)。我們的孩子要在每一天都獲得知識(shí)上的增加，也要在技能上逐步提高，還要在思想覺(jué)悟上不斷的升華。
開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)，真的感覺(jué)作為一名家長(zhǎng)，也是鴨梨山大呀！一時(shí)之間，都不知道從何說(shuō)起。解讀完所有的中考政策，結(jié)合高考政策，以及國(guó)家對(duì)未來(lái)大學(xué)招生制度的不斷改革，我感慨頗深。
我認(rèn)為，對(duì)一個(gè)孩子的培養(yǎng)，首先，還是在基礎(chǔ)素質(zhì)方面的加強(qiáng)。
比如：懂得感恩、懂得付出、善良、道德、文明、不傷害、不妨礙他人。積極、陽(yáng)光的性格、強(qiáng)壯的體質(zhì)、健康的心理，都是孩子作為一個(gè)合格公民的基本素質(zhì)。
在這個(gè)基礎(chǔ)上，再進(jìn)行知識(shí)的加強(qiáng)與拓展，生存技能的學(xué)習(xí)與提高。
無(wú)論是私立，還是公立，孩子們只是所處的學(xué)習(xí)環(huán)境不完全一樣，但是他們要遵行的體制是一樣的。
至于要不要報(bào)補(bǔ)習(xí)班，也許，孩子缺少的不是優(yōu)秀的老師，因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)校得到的教育教學(xué)已經(jīng)是非常好的了，但是他們?nèi)鄙俚氖怯腥讼鄬?duì)約束的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)氛圍。
所以，我的結(jié)論是，如果有條件，還是報(bào)班，適當(dāng)增加孩子們的學(xué)習(xí)時(shí)間。因?yàn)閷W(xué)校學(xué)科真的是不少，每天都是忙忙碌碌的；另一方面，孩子回到家里，根本沒(méi)有那么強(qiáng)的自覺(jué)性去學(xué)習(xí)，很容易放松自己。
當(dāng)然，如果家長(zhǎng)有足夠的時(shí)間和能力去引領(lǐng)孩子的學(xué)習(xí)、生活，那是最好不過(guò)的。
最后，我希望家長(zhǎng)們能夠放寬心態(tài)。社會(huì)各職能的多元化，也為孩子們未來(lái)的選擇提供了更多的可能性。
凡是盡力而為，做好我們家長(zhǎng)該做的，孩子的人生最終也是他們自己去經(jīng)營(yíng)的，家長(zhǎng)永遠(yuǎn)只能為孩子的成長(zhǎng)提供各種支持，是否能把握機(jī)會(huì)，是否能在正常的軌道上發(fā)展，那還是孩子自己需要去努力的。
小升初家長(zhǎng)的心得體會(huì)14
小升初階段無(wú)疑是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，參與者都是以家為單位，各自為戰(zhàn)的，如果能在小升初過(guò)程中如愿，根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)分享如下，供各位參考：
01、了解自己家娃的情況：
永遠(yuǎn)不變的真理是“適合的才是最好的”，學(xué)生選擇適合的學(xué)校，學(xué)校也在選擇合適的學(xué)生。建議小升初家長(zhǎng)盡量通過(guò)各種渠道了解自己孩子在這一屆小升初中的排位如何，鑒于目前各大杯賽被停掉，參考民間瑯玡榜和學(xué)家綜測(cè)等排名。（排名靠前的牛蛙可以橫掃一流民辦）
02、了解學(xué)校：
根據(jù)孩子的大致情況篩選出合適孩子水平的學(xué)校。需要對(duì)目標(biāo)學(xué)校詳細(xì)了解和分析，來(lái)判定哪個(gè)學(xué)校更適合孩子的個(gè)性。比如有些學(xué)校需要學(xué)習(xí)自律性高的孩子，并且業(yè)余活動(dòng)豐富，能更多的.關(guān)照到學(xué)習(xí)外的特長(zhǎng)。有些學(xué)校校內(nèi)進(jìn)度快，壓力大，作業(yè)量高，適合抗壓性高并且作業(yè)習(xí)慣好速度快的孩子等等。還有些學(xué)校是有一定的特長(zhǎng)的，比如橋牌，機(jī)器人等，如果孩子剛好有這方面特長(zhǎng)，需要多了解是否有其他渠道可以向?qū)W校遞交“情書(shū)”…………
03、目標(biāo)定位：
選擇幾個(gè)目標(biāo)學(xué)校，即目標(biāo)學(xué)校誰(shuí)先來(lái)橄欖枝，就先選擇誰(shuí)。重點(diǎn)分析目標(biāo)學(xué)校以往的面試形式和內(nèi)容，有側(cè)重點(diǎn)的進(jìn)行提前訓(xùn)練。目標(biāo)學(xué)�？梢詾橥患�(jí)別的，也可以有選擇性的階梯分層。除了目標(biāo)學(xué)校外，稍高和稍低的學(xué)校也要框出一個(gè)范圍，做到，廣泛撒網(wǎng)。
04、輔導(dǎo)班：
根據(jù)歷年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，輔導(dǎo)班可以讀，盡量選擇口碑好，靠譜的讀，成功率比較高，即便不成功學(xué)點(diǎn)兒知識(shí)也是好的。尤其是對(duì)明后年升學(xué)的孩子們，輔導(dǎo)班會(huì)成為一個(gè)比較靠譜的渠道。
05、簡(jiǎn)歷準(zhǔn)備和投遞：
簡(jiǎn)歷可以提前準(zhǔn)備。沒(méi)必要過(guò)分精美，簡(jiǎn)潔重點(diǎn)突出即可，有內(nèi)容的精美照片貼上，或者體現(xiàn)孩子體育活動(dòng)方面的照片。本人是年前準(zhǔn)備好簡(jiǎn)歷，年后開(kāi)學(xué)前一天開(kāi)始撒網(wǎng)。年后如果有更新信息，建議投第二輪，第三輪。這里有個(gè)教訓(xùn)分享，花兒系學(xué)校一般都是網(wǎng)上填表格，這個(gè)表格不能亂寫(xiě)，有要求，要多和前輩了解清楚，因?yàn)楹Y選開(kāi)放日人數(shù)就是依據(jù)表格里填寫(xiě)信息。
06、開(kāi)放日：
有些學(xué)校開(kāi)放日需要搶?zhuān)敲催@些開(kāi)放日網(wǎng)上預(yù)約的時(shí)間點(diǎn)一定要記牢，如果是目標(biāo)學(xué)校，開(kāi)放日當(dāng)天一定要搶到，否則多少會(huì)有些影響。參加開(kāi)放日的時(shí)候只要孩子正常表現(xiàn)就好，估計(jì)敢在開(kāi)放日考試的學(xué)校不多了……
小升初家長(zhǎng)的心得體會(huì)15
我們的小升初歷程不是從六年級(jí)開(kāi)始的，而是從五年級(jí)上學(xué)期，帶孩子參加學(xué)校的開(kāi)放日，一是想了解學(xué)校樹(shù)立目標(biāo)，二是想在這個(gè)過(guò)程中幫助孩子找到學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，為了喜歡的學(xué)校而奮斗。很快，我們就確定了兩所目標(biāo)學(xué)校，一個(gè)是理工男的圣地TS，每年的科技節(jié)都在這里舉行，對(duì)編程對(duì)發(fā)明很感興趣的娃自然心生向往；另一個(gè)是PYHR，孩子喜歡學(xué)校的環(huán)境、課堂的氛圍、多彩的第二課堂，而我是中意校長(zhǎng)的教育理念，中意HR的孩子們臉上燦爛的光芒。校長(zhǎng)說(shuō)，擇校，不是擇老師，而是擇同學(xué)，對(duì)于青春期的孩子，可能同學(xué)的影響更大，看著HR那些陽(yáng)光的孩子們，我覺(jué)得這個(gè)成長(zhǎng)環(huán)境肯定更好。
很快，六年級(jí)的日子鋪面而來(lái)。暑假，各種信息營(yíng)、穿越雨林、金色O園紛至沓來(lái)，羊排賽、定位賽、摸底考接踵而至，一下子慌了陣腳，秉著不要漏掉一個(gè)機(jī)會(huì)的想法帶著娃奔波于各種考場(chǎng)。不甘心的我，屢敗屢戰(zhàn)，三次帶娃勇闖O園，唯一的收獲是，我終于接受了娃的.實(shí)力，奧數(shù)，不適合他。對(duì)于最?lèi)?ài)的TS，穿越雨林時(shí)表現(xiàn)頗佳，但是因?yàn)樽魑挠矀罱K折戟祈福。這時(shí)，時(shí)間已經(jīng)到了六上的期末。雖然也一直盯著娃的校內(nèi)，但是，太多的活動(dòng)還是難免牽扯娃的精力，本來(lái)六上表現(xiàn)尚可的娃最終在期末考試中慘敗，也給無(wú)頭蒼蠅一樣亂撞的我敲響了警鐘。
六下，在靜待花開(kāi)群群友的互相提醒互相鼓勵(lì)中，找回初心的我，帶娃安心校內(nèi)，瞄準(zhǔn)HR，怒刷BPS，其實(shí)在刷BPS的過(guò)程中，我們也意識(shí)到其實(shí)HR是更適合娃的，刷地得心應(yīng)手，才是符合他的水平的。六下期末考，安心的娃最終也考出了他六年來(lái)最好的成績(jī)，雖然此時(shí)小升初已經(jīng)基本上到達(dá)了尾聲，六下的成績(jī)也并不能再發(fā)揮什么作用，但畢竟也是娃成長(zhǎng)的勛章。
七月，搖號(hào)雙失，在適合他的比武場(chǎng)上，娃最終摘取了他想要的果實(shí)，以相對(duì)還算可以的成績(jī)擠入HR，雖然沒(méi)有拿到獎(jiǎng)學(xué)金，離老母親的目標(biāo)，還差那么一丟丟哈哈。
不忘初心，方得始終�；仡櫺∩酰袃蓚�(gè)教訓(xùn)要提醒大家，一個(gè)是要記住自己的目標(biāo)，不要在信息的洪流中迷失了方向。一個(gè)是要認(rèn)清娃的實(shí)力，不要勉為其難做不適合他的事情，除了消磨他的自信心，對(duì)他的成長(zhǎng)沒(méi)有任何幫助。
特此鳴謝，在靜待花開(kāi)群里互相支持互相陪伴的群友，睿智的冰爸，指引我找到方向守住初心。
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