- 相關(guān)推薦
精誠(chéng)所至金石為開(kāi)心得體會(huì)
當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢？以下是小編整理的精誠(chéng)所至金石為開(kāi)心得體會(huì)，希望能夠幫助到大家。
精誠(chéng)所至金石為開(kāi)心得體會(huì)1
在空間領(lǐng)養(yǎng)了一株花藤，天天給它日照，給它澆水和剪枝，都能有兩個(gè)多月了，可是它天天如常，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的起色。看來(lái)也不是全部的支付都能得到報(bào)答，即便有報(bào)答也不有必要和你的支付
成正比�！熬\(chéng)所至，金石為開(kāi)”，可能我還不算精誠(chéng)吧，所以也沒(méi)有哪朵花肯為我怒放。
為了這個(gè)典故，我特意查了查百度，原先是說(shuō)古代有一個(gè)將領(lǐng)去打獵，發(fā)現(xiàn)草叢中蹲伏著一只猛虎。他匆促?gòu)澒罴�，全神貫注，竭盡力量，一箭射去。他箭法很好，以為老虎有必要中箭身亡，所以走近前去，仔細(xì)一看，未料被射中的竟是一塊形狀很像老虎的大石頭。不僅僅箭頭深深射入石頭傍邊，而且箭尾也簡(jiǎn)直全部射入石頭中去了。他很驚訝，不相信自我能有這么大的力氣，所以想再試一試，就往后退了幾步，張弓搭箭，用力向石頭射去�？墒牵贿B幾箭都沒(méi)有射進(jìn)去，有的箭頭破碎了，有的箭桿折斷了，而大石頭一點(diǎn)兒也沒(méi)有受到損傷。人們對(duì)這件工作感到很驚訝，疑問(wèn)不解，所以就去請(qǐng)教學(xué)者揚(yáng)雄。揚(yáng)雄回答說(shuō)：“假如誠(chéng)心實(shí)意，即使像金石那樣堅(jiān)硬的東西也會(huì)被感動(dòng)�！�
所以理解了，金石之所以開(kāi)是由于受了感動(dòng)。還理解了，奇觀出自于偶然。
正所謂“有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭”。那個(gè)將領(lǐng)錯(cuò)將石頭作為猛虎時(shí)就可以射穿它，可是當(dāng)他把它作為一塊真真正正的石頭時(shí)，這塊石頭卻無(wú)論如何也不“開(kāi)”了。所以說(shuō)，有些東西，越是刻意經(jīng)營(yíng)，越是達(dá)不到預(yù)期的效果。想來(lái)這個(gè)故事也真是矛盾，假如說(shuō)這塊石頭有了人的靈性，受了人的感動(dòng)，為什么它只感動(dòng)一次，并且是亙古以來(lái)僅有的一次，之后就康復(fù)了它的賦性——“心如鐵石”。這故事真的不完美，結(jié)局不好。最好的結(jié)局就應(yīng)是屢射屢穿，闡明他是真的精誠(chéng)，也闡明這石頭是被他徹底的感動(dòng)。只是這么偶然地一開(kāi)，竟然就流傳為千古名句了，便是不理解，它到底是能闡明什么，是人的精誠(chéng)，還是石頭的感動(dòng)？
歸根結(jié)底，說(shuō)的便是“執(zhí)著”兩字�？墒牵说降讘�(yīng)不就應(yīng)執(zhí)著？
看電影《賽場(chǎng)大反攻》，小斑想要去找尋他的愛(ài)人，他的師傅對(duì)他說(shuō)“去吧，孩子，你支付誠(chéng)心的時(shí)分就已經(jīng)得到誠(chéng)心了……“所以，他也就真的得到了桑迪，一只小母馬的愛(ài)情。這是完美的結(jié)局。當(dāng)時(shí)看了真是感動(dòng)�，F(xiàn)實(shí)也是如此，假如你想得到一個(gè)人的誠(chéng)心，那你自我必須要支付誠(chéng)心，可是，你誠(chéng)心地支付徹底可能是兩種成果，一種便是電影中的，以真換真。另一種，便是再多的真也換不來(lái)一點(diǎn)真，你滿腔熱血地一貫朝前奔，忽地就掉進(jìn)了深谷，你會(huì)摔得遍體鱗傷�，F(xiàn)代人都理解這個(gè)道理，所以現(xiàn)代人的詞典里沒(méi)有“執(zhí)著”，只要“趟著走”。就像過(guò)一條河，一邊留心翼翼地趟水，一邊試探水的深淺，假如是意想的深度就可以前行，假如超支了那就趕忙讓步，總不能明知山有虎，偏向虎山行吧，你有打虎的實(shí)力嗎？我那里說(shuō)的可是真正的虎，不是所謂的困難，教育人的.那種。抑或做一只飛蛾，為了理想為了愛(ài)情焚燒自我？可此刻還有飛蛾嗎，飛蛾便是傻子。
上方說(shuō)的是對(duì)人，對(duì)事也是如此，你一個(gè)心眼地對(duì)待一件工作，老以為它會(huì)依照你的料想開(kāi)展，由于你覺(jué)得自我一貫在努力，一貫在執(zhí)著，人也精誠(chéng)，心也精誠(chéng)，你以為你會(huì)感動(dòng)上天，可是上天有的時(shí)分真的便是不開(kāi)眼，它可以無(wú)視你的全部。不是全部的夢(mèng)想都能靠努力和執(zhí)著來(lái)實(shí)現(xiàn)，有的時(shí)分你真的就該掉頭，甚至垂頭。換個(gè)思維，換個(gè)角度，也許別處另有天空。
人，要有精誠(chéng)，但也別太精誠(chéng)，不能指望精誠(chéng)，更別毀于精誠(chéng)。可以前行，也可以迂回，這才是人。精明的，自私的人，可悲，可嘆的人，腦筋高度開(kāi)展，精神逐漸衰退，渴望溫暖又注定凄寒……
精誠(chéng)所至金石為開(kāi)心得體會(huì)2
通過(guò)六個(gè)模塊的班主任工作的詳細(xì)學(xué)習(xí)，我感到收益很多。在教育事業(yè)這個(gè)龐大的集體中，班主任工作起著舉足輕重的作用�！安蛔霭嘀魅蔚睦蠋煵皇且幻瓿傻睦蠋��！币巡挥浀眠@是誰(shuí)說(shuō)過(guò)的話，但這句話卻深根于我心中，給我鼓舞，給我信心，給我力量。
一走上工作崗位，我就無(wú)怨無(wú)悔地選擇了做班主任，九年了，苦過(guò)，累過(guò)，動(dòng)搖過(guò)，但最終我堅(jiān)信：精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。今天，當(dāng)我反思自己學(xué)習(xí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己多年來(lái)信守的這個(gè)格言是那么的鏗鏘有力。教師是育人的職業(yè)，一個(gè)成功的班主任則要有一顆博大的愛(ài)心去走近學(xué)生、理解學(xué)生、感動(dòng)學(xué)生，和學(xué)生形成愛(ài)心的交流。每一個(gè)學(xué)生，不管成績(jī)好壞，品行如何，都渴望得到別人的關(guān)愛(ài)。所以，作為班主任，需要時(shí)時(shí)刻刻奉獻(xiàn)出自己的愛(ài)。
記得剛參加工作時(shí)，因?yàn)槟贻p氣盛，不允許自己有絲毫的失敗，我在班上里下班訓(xùn)：說(shuō)到不如做到，要做就做最好。那時(shí)候自己沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有的只是那股子拼勁。為了讓孩子們不遲到，自己每天都第一個(gè)走進(jìn)教室，在教室門(mén)口等待孩子們。有學(xué)生連續(xù)遲到兩次，我會(huì)當(dāng)天到學(xué)生家里做家訪。有學(xué)生偏科的話，自己就利用課間時(shí)間把孩子叫到辦公室，自己既做英語(yǔ)老師，又兼做語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師。雖然我們班多次被評(píng)為模范班集體，可是只有我知道自己付出了多少，自己有多累�，F(xiàn)在想來(lái)，這都是自己一味的蠻干，不講究科學(xué)的教育方法的結(jié)果。
每次接到的班級(jí)里面都有一些讓人頭疼的孩子，這些學(xué)生成績(jī)差，自制力差，性格容易沖動(dòng)，他們總會(huì)制造一些讓人意想不到的事情。記得有一個(gè)學(xué)生在班上和語(yǔ)文老師差點(diǎn)打起來(lái)，那時(shí)候自己作為班主任除了因感到?jīng)]面子而惱怒之外，絲毫不知道該怎么處理。只有把學(xué)生交給學(xué)校政教處�，F(xiàn)在想來(lái)，作為班主任，這種做法實(shí)在不佳。
去年我們班就發(fā)生了一件令我意想不到的事情，自己多次在班上強(qiáng)調(diào)安全，原以為學(xué)生能銘記心中，沒(méi)想到還有學(xué)生麻痹大意，不放在心上，終于我們班一男孩從教學(xué)樓二樓摔了下去，雖然傷情不重，可是對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的教訓(xùn)，為自己今后的教育工作時(shí)時(shí)刻刻敲響了警鐘。現(xiàn)在想來(lái)，安全教育對(duì)于班主任來(lái)說(shuō)是重中之重，須將策略，講原則，決不能有一點(diǎn)的疏忽。
我認(rèn)認(rèn)真真地觀看了每個(gè)模塊每個(gè)專題的講座，我發(fā)現(xiàn)，不論是哪方面的.教育，對(duì)于班主任來(lái)說(shuō)都離不開(kāi)一個(gè)字——愛(ài)。班主任對(duì)學(xué)生的愛(ài)，要有一定的表達(dá)方法，不能一味的包容學(xué)生的錯(cuò)誤，讓孩子從內(nèi)心深處明白，批評(píng)在很多時(shí)候本身就是一種愛(ài)。也就是班主任對(duì)學(xué)生的教育要講策略。
班主任培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但是我會(huì)將這次班主任培訓(xùn)學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)、方法運(yùn)用于班主任的工作實(shí)踐中去，為了對(duì)學(xué)生全面實(shí)施素質(zhì)教育，扎實(shí)而有效地做好班級(jí)工作，對(duì)自己的班主任管理要不斷地反省，不斷地總結(jié)，不斷地進(jìn)行創(chuàng)新。力爭(zhēng)做一個(gè)學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)滿意，教育上稱職的優(yōu)秀班主任。
精誠(chéng)所至金石為開(kāi)心得體會(huì)3
《劉玄德三顧草廬》是家喻戶曉德事情，我讀完了這篇文章，心里深有感觸。
劉備傳聞臥龍岡有一奇士，具有經(jīng)天緯地之才，名叫諸葛亮。他大喜，立即準(zhǔn)備禮物，同關(guān)羽，張飛來(lái)到襄陽(yáng)郊外三十余里的隆中。但是第一次卻沒(méi)有見(jiàn)到他，因?yàn)橹T葛亮出去游玩了。第二次在寒冬時(shí)訪問(wèn)諸葛亮，卻只見(jiàn)到了諸葛亮的弟弟：諸葛均。第三次選一好日子訪問(wèn)，最后尋得了孔明，并誠(chéng)意相邀孔明出山恢復(fù)漢室�？酌鲝拇溯o助劉備，協(xié)助他奪荊襄，得東西兩川，創(chuàng)始了基業(yè)。
其時(shí)曹操占地利，已有天下三分之二的土地；孫權(quán)占地利，據(jù)有長(zhǎng)江天險(xiǎn)。劉備是其中最弱的.一個(gè)，諸葛亮堪比姜子牙，韓信，他為什么要屈事于劉備呢？其中有一點(diǎn)十分重要的原因，就是劉備具有誠(chéng)意，曹操，孫權(quán)，劉備只要他三顧草廬，不辭勞怨，誠(chéng)意請(qǐng)諸葛亮出山�？酌饕簿褪潜凰恼\(chéng)意感動(dòng)的。若依張飛那樣，一次見(jiàn)不到就氣得要拿麻繩捆他來(lái)，那怎樣可能成三分鼎足之勢(shì)呢？
我們也就應(yīng)像劉備相同，雖然此時(shí)不是約請(qǐng)大賢出山，但也應(yīng)具有誠(chéng)意，比如自我在問(wèn)問(wèn)題的時(shí)分，討教的時(shí)分，約請(qǐng)，請(qǐng)求他人幫助自我的時(shí)分，就就應(yīng)有誠(chéng)意，如果他人在耐心幫你解答疑問(wèn)的時(shí)分，你東張西望，哼著小曲，他人以后能幫助你嗎？
精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)，這就是為人處事的道理。
【精誠(chéng)所至金石為開(kāi)心得體會(huì)】相關(guān)文章：
軍訓(xùn)心得體會(huì)心得體會(huì)06-04
心得體會(huì)06-23
心得體會(huì)12-07
經(jīng)典心得體會(huì)01-28
參觀招聘會(huì)心得體會(huì)-心得體會(huì)范文06-08
建筑心得體會(huì)08-26
吃魚(yú)心得體會(huì)08-31
下雨心得體會(huì)08-31