公文寫作心得體會(精選20篇)
當(dāng)我們受到啟發(fā),對生活有了新的感悟時,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,從而不斷地豐富我們的思想。那么你知道心得體會如何寫嗎?以下是小編整理的公文寫作心得體會,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
公文寫作心得體會 1
一、注意積累資料,是提高公文寫作質(zhì)量的“奠基石”
廣泛占有資料是寫好公文的基礎(chǔ),是提高公文寫作質(zhì)量的前提。占有資料要日積月累。積累資料有兩種途徑:一種是從工作和生活中收集“第一手資料”;另一種是從文件和有關(guān)材料中獲取“第二手資料”。收集、獲取資料,要立足于本部門、本單位,著眼于本行業(yè)、本系統(tǒng),關(guān)注社會有關(guān)情況,遵循適度、有用原則,廣泛采集感性與理性資料、現(xiàn)實(shí)與歷史資料、直接與間接資料、正面與反面資料。收集資料的方法,就是要用好“兩把刀、一支筆”。所謂兩把刀:一把是“機(jī)械剪刀”,剪貼報刊等資料;一把是“電子剪刀”,剪輯網(wǎng)上資料。所謂一支筆:就是采取摘錄、提要、心得式的筆記方法,摘錄文電資料,記錄會議講話等。
積累資料的訣竅:
一是多讀偉人傳。從偉人傳中認(rèn)識偉人、領(lǐng)悟偉人的處事招術(shù),從中得到啟迪,提高觀察問題、分析問題、處理問題和解決問題的能力。
二是多看上級機(jī)關(guān)文件。從上級機(jī)關(guān)的文件中學(xué)習(xí)公文寫作知識,熟悉公文寫作規(guī)范,提高思維層次。
三是多學(xué)本職業(yè)務(wù)知識和有關(guān)政策法規(guī)。通過持之以恒的學(xué)習(xí),不斷豐富業(yè)務(wù)知識,提高政策法規(guī)水平,熟練掌握有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)制度。
四是注意留心身邊素材,參加集中學(xué)習(xí)、開會,日常工作交流,參與有關(guān)活動等,要注意留心聽記領(lǐng)導(dǎo)的講話、同志的發(fā)言,善于對比分析和思考?xì)w納。只要能持之以恒做到上述“三多一注意”,久而久之,寫作公文時就能達(dá)到運(yùn)用自如、“信手拈來”的熟練程度,制作的公文質(zhì)量也就可以不斷提高了。
二、正確理解意圖,是提高公文寫作質(zhì)量的“定位鍵”
正確理解意圖,包括了解熟悉上級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)意圖,準(zhǔn)確把握本級領(lǐng)導(dǎo)意圖。上級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和本級領(lǐng)導(dǎo)意圖,是指上級機(jī)關(guān)和本級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于某項(xiàng)工作的指導(dǎo)方針、總體部署、基本要求和大致思路,是各級機(jī)關(guān)履行職能、開展工作的基本依據(jù)。起草公文要完整準(zhǔn)確地體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)意圖,必須注意以下三點(diǎn):
一是要完整準(zhǔn)確地把握領(lǐng)導(dǎo)意圖。要做到這一點(diǎn),平時就要注意學(xué)習(xí)領(lǐng)會上級機(jī)關(guān)的有關(guān)指示精神,熟悉有關(guān)工作部署和要求,善于站在上級、領(lǐng)導(dǎo)和全局的角度觀察問題、分析問題、思考問題。
二是要創(chuàng)造性地體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)意圖。由于上級機(jī)關(guān)的指示精神有時是指導(dǎo)性、原則性的,加之領(lǐng)導(dǎo)在考慮成熟某個問題前,其意見想法有時還不連貫、不集中、不清晰,因此,起草公文時要善于把握領(lǐng)導(dǎo)意圖的精神實(shí)質(zhì),進(jìn)行必要的提煉、概括、完善、拓展、創(chuàng)新,做到融會貫通。
三是要善于拾遺補(bǔ)缺!笆斑z補(bǔ)缺”是指在起草公文和整理領(lǐng)導(dǎo)講話時,要完整準(zhǔn)確地歸納整理領(lǐng)導(dǎo)意圖。尤其是整理領(lǐng)導(dǎo)的即席講話,有的沒有明確的標(biāo)題,有的只是要點(diǎn),這類講話往往有的是“半截子話”。這就需要整理者提煉標(biāo)題,調(diào)整結(jié)構(gòu),補(bǔ)充內(nèi)容,修正語句,規(guī)范口語,做到既不偏離領(lǐng)導(dǎo)講話的主旨,又要高于領(lǐng)導(dǎo)即席講話的“水平”,這才是寫作者的.高招。
三、重視寫好提綱,是提高公文寫作質(zhì)量的“關(guān)節(jié)點(diǎn)”
公文的構(gòu)成與寫作通常包括“四大要素”、“五大步驟”!八拇笠亍保垂牡闹髦、材料、結(jié)構(gòu)、語言;“五大步驟”,即精心設(shè)計提綱—認(rèn)真擬制標(biāo)題—劃好層次段落—巧設(shè)過渡照應(yīng)—斟酌開頭結(jié)尾。其中最重要的是“精心設(shè)計提綱”。寫提綱,就是搭建公文構(gòu)成中的“骨骼框架”,是公文作者思路要點(diǎn)的文字體現(xiàn)形式,是公文的間架結(jié)構(gòu)和思想內(nèi)容的“藍(lán)圖”。提高公文寫作質(zhì)量,強(qiáng)調(diào)重在寫好提綱,目的是便于在寫作時按“綱”行文,一氣呵成,形成邏輯性較強(qiáng)的文脈。寫提綱好比“修房子”,只要把框架搭好,再砌磚和裝飾就不難了。寫好提綱猶如“編筐與裝糧”,只要把“筐編好”,按順序擺放整齊,再往里面“裝大米、小麥”就很方便了。根據(jù)不同的時限和文種要求,公文寫作提綱可分為三類:
。1)粗綱,只簡略標(biāo)出公文的層次段落和各部分之間的大致關(guān)系。
。2)細(xì)綱,除粗綱所標(biāo)內(nèi)容外,還要標(biāo)出開頭結(jié)尾、過渡照應(yīng)、層次段落的安排與處理;
。3)粗細(xì)綱,就是兩者的結(jié)合,將某些部分詳細(xì)列明,有些部分只用簡略語句加以概括。
公文提綱寫作方法:可采用“綱目設(shè)計法”,即首先使用序碼標(biāo)識的方法,將全文分成若干部分,標(biāo)出每一部分要寫的主要內(nèi)容;然后采取劃分邏輯層次的方法,把各部分要敘述的具體內(nèi)容用序碼標(biāo)注出來。公文提綱寫作步驟:
一是確定主旨,即要反映的主要問題。這一步實(shí)際就是寫主標(biāo)題,是寫好提綱的關(guān)鍵。
二是全面羅列素材,從素材中精心歸納提煉各層次的標(biāo)題。精心提煉標(biāo)題,既可大題小做,也可小題大做。無論采取哪種方式,都要注意標(biāo)題必須涵蓋所要表達(dá)的內(nèi)容。對標(biāo)題的提煉,盡量采取“對稱”和“排比”等寫作手法,盡量使用短語,使其便于記憶。
三是細(xì)分寫作層次。公文提綱越細(xì),往往寫作質(zhì)量就越高。
寫作公文提綱時,盡量具體到一、二、三級標(biāo)題以下各層次的內(nèi)容,并對每一級標(biāo)題下所要表述的內(nèi)容都作相應(yīng)的注明。
公文寫作心得體會 2
xx年x月xx日~x月xx日,我有幸參加了中國公文寫作研究會在xx市xx商學(xué)院舉辦的公文寫作培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),作為一名基層司法行政干警,我倍加珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。培訓(xùn)班上的幾位老師,有的是專門從事公文寫作研究的專家教授,有的是長期從事秘書工作的老專家,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,理論水平很高,通過他們的講解,我對公文寫作有了基本的認(rèn)識,大大豐富了自己的公文寫作理論知識,感覺受益良多,收獲頗豐。
一是通過培訓(xùn),進(jìn)一步開拓了視野。通過聆聽幾位老師的精彩授課,被他們淵博的知識、不俗的談吐、高超的授課技巧和活躍的思想所折服,從他們的授課中學(xué)到了知識、受到了啟迪、開拓了視野。
二是通過培訓(xùn)了解了《公務(wù)人員社交禮儀》、《秘書的職業(yè)道德修養(yǎng)》、《公文寫作規(guī)范與技巧》、《公文格式》、《新條例》、《新格式》及《xxx黨政機(jī)關(guān)公文處理寫作實(shí)施細(xì)則》等方面的知識,尤其是在聽了中國公文寫作研究會副會長兼秘書長xxx的《公文寫作規(guī)范與技法》的講座后,使我對掌握和提高公文寫作的能力和水平有了全新的認(rèn)知,為以后的工作和學(xué)習(xí)獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
三是通過培訓(xùn),感到學(xué)無止境。通過參加培訓(xùn),深感所學(xué)知識淺薄,要學(xué)習(xí)掌握的知識太多了。參加這次培訓(xùn)的人員中大多具有豐富的'工作經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)的熱情也很高,和他們相比,我深感所學(xué)知識和能力方面的欠缺。在今后的工作中一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí),不僅要學(xué)習(xí)理論知識,還要向有工作經(jīng)驗(yàn)的同事多交流、多溝通,努力使自己增長才干。
四是通過培訓(xùn)加深了友誼。在培訓(xùn)中,我們二師司法局的干警相互取長補(bǔ)短,每天在一起交流探討,實(shí)踐學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,成為了工作生活中的摯友。
通過培訓(xùn)使我明白在經(jīng)后的工作中必須提高政策理論水平,在學(xué)習(xí)生活工作當(dāng)中要做“有心人”,多讀經(jīng)典公文、報刊和文件,不斷加快知識更新,優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),在實(shí)際工作中注重文字錘煉,加強(qiáng)文學(xué)修養(yǎng),不斷提高對語言文字的駕馭能力,善于聆聽領(lǐng)導(dǎo)和同事意見和建議,取長補(bǔ)短,在不斷的意見交換中提高自己的公文寫作技巧和水平。
公文寫作心得體會 3
公文寫作是從事機(jī)關(guān)工作一項(xiàng)重要的日常性基礎(chǔ)性工作,三天時間武部長、姜xx、郝xx三位老師給我們做了公文寫作培訓(xùn),既生動精彩又通俗易懂,既有理論高度又有鮮活案例,學(xué)習(xí)之后感受深刻,對我們這些欠缺經(jīng)驗(yàn)的年輕人而言真是撥云見霧,豁然開朗。結(jié)合鄉(xiāng)村振興服務(wù)中心的工作實(shí)際,今后主要從以下幾個方面做好公文寫作工作。
一是從思想上認(rèn)識到從事公文寫作的.重要性。文字材料工作事關(guān)單位工作大局,代表著黨和政府的形象,其重要性不言而喻;厥孜洳块L他們曾經(jīng)從事文字工作的艱難,與現(xiàn)在的條件相比真是相形見絀,曾經(jīng)一份份的公文信息完全靠加班加點(diǎn)手抄傳遞出去,雖然方式落后效率不高,但卻鍛煉了那個時代文字工作者認(rèn)真踏實(shí)的工作態(tài)度。
二是要在日常工作中多加積累。我們不可能通過一節(jié)課便脫胎換骨,成為文字達(dá)人,一切還得靠平時用心點(diǎn)滴的積累,通過日積月累最終實(shí)現(xiàn)量變到質(zhì)變。正所謂臺上十分鐘臺下十年功,聚沙成塔集腋成裘,今后要增加閱讀時間,廣泛涉獵與工作有關(guān)的文章,通過多練多寫多積累讓材料豐滿起來。
三是講究寫作方法。我們平時接觸比較多的工作計劃和總結(jié)類,既要突出重點(diǎn)又要關(guān)注全局,既要立足實(shí)際又要有所提煉,但主要是要提綱挈領(lǐng),沒有提綱就如同人沒有骨架。搞調(diào)研報告就要深入實(shí)際,從實(shí)踐中提煉精華。這要求我們針對不同性質(zhì)的公文寫作,要以不同的方法靈活運(yùn)用。
公文寫作心得體會 4
為了提高集團(tuán)各分子公司辦公室人員公文寫作能力,集團(tuán)行政人力資源部于20xx年11月18日下午14:00—17:00在集團(tuán)公司會議室組織了公文寫作培訓(xùn)。集團(tuán)各分子公司辦公室人員參加了這次培訓(xùn),此次培訓(xùn)由集團(tuán)法務(wù)部負(fù)責(zé)人李保生為培訓(xùn)。李總對公文寫作有很深的研究及見解,理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都很豐富。作為一名辦公室行政文員,我倍加珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。
李總首先給我們講解了做好公文寫作需要解決的幾個問題:我們在工作中一定不能小看公文制作,公文制作不僅反映我們自身的文學(xué)素養(yǎng),更反映了一個公司對外的企業(yè)形象;辦公室工作人員每天要處理不同格式不同類型的公文,我們更應(yīng)該明確自己的角色定位,時刻清楚作為辦公室人員的我們應(yīng)該怎么做、怎么學(xué);養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,要做到干一行愛一行,認(rèn)真處理好每一件辦公室行政工作,做到越干越熟、越干越愛。
其次,他簡明扼要地介紹了15種通用公文的種類、格式及用途,著重強(qiáng)調(diào)了企業(yè)常用的幾種公文的文種選擇方面的.注意事項(xiàng)。在講解過程中指出了我們常犯的寫作錯誤,還挑選了幾篇錯誤特例進(jìn)行分析講解,加深了我們學(xué)習(xí)的印象。
“機(jī)關(guān)工作無小事,一字一句總關(guān)情”,作為辦公室工作人員,確保各類文稿的撰寫起草能夠按時、認(rèn)真、高質(zhì)量完成、傳達(dá)或上報,不僅關(guān)系到部門的工作效率和質(zhì)量,也關(guān)系到單位的形象。
就行政工作而言,大家沒有進(jìn)行過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。盡管工作中常常在寫,但是都沒有多大的提高,基于這一層面,李總重點(diǎn)給我們講了公文寫作的格式及排版方面,這也是令我印象最為深刻的內(nèi)容,通過李總的講解,我們才意識到原來公文寫作有那么多的講究,一個標(biāo)點(diǎn)符號、裝訂的要求及需要注意的細(xì)節(jié)、以及平時最容易被我們忽視的印章加蓋的位置及距離這些問題。
很多細(xì)小的方面讓我們看到了一則完整的公文應(yīng)具備多少規(guī)范,而恰恰這些細(xì)節(jié)就是我們平時最缺少的部分,或許我們自身很難看出多少問題,但透過專業(yè)的眼光一眼就能看出問題所在。所以在今后的工作中,在每一篇公文報出之前要學(xué)會和身邊的人學(xué)習(xí),包括寫好一篇文章要學(xué)會去聽取別人的意見,爭取把每一個用詞校準(zhǔn),每一句話的表述盡量做到無誤。
以往,我們在公文寫作方面,只注重公文的實(shí)際內(nèi)容,但對文種選擇及格式方面強(qiáng)調(diào)不嚴(yán)格,總覺得只要把事情交代清楚了,使用什么文種以及什么格式都是小事,無傷大雅的。但是,公文是一個公司的臉面,我們必須把公文寫作落到實(shí)處,在平時的生活學(xué)習(xí)中多學(xué)、多看、多聽,不斷積累,不斷鞏固和提升自己的寫作能力。
通過這次培訓(xùn),我對公文寫作有了更全面的認(rèn)識,大大豐富了自己的公文寫作理論知識,感覺受益良多,收獲頗豐!皩W(xué)而后知不足”,此次培訓(xùn)時間雖然很短暫,但受益匪淺,希望大家都能把所學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容都運(yùn)用到今后的行政工作中,不斷提高自己的公文寫作水平。
公文寫作心得體會 5
公文寫作是一種古老的文化,迄今為止,實(shí)際上我們在三國以后,文件就出現(xiàn)公文的痕跡,再往后,清末、明國初年那時候,我們就有文件,就這樣形成“公文”。近日,我有幸參加了中國公文理論研究會舉辦的xx年度公文寫作培訓(xùn)班。作為一名對公文理解不深的我來說,是一次難得可貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。經(jīng)過培訓(xùn)我有以下幾點(diǎn)感受。
(一)要提高公文寫作水平,必須提高政策理論水平。公文是法定機(jī)關(guān)與組織在實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)、履行職能、處理公務(wù)過程中,按照一定程序制成的、具有特定效力和規(guī)范體式的文書,起到傳達(dá)方針政策,公布,指導(dǎo)、布置和商洽工作,請求和答復(fù)問題,、和交流情況等作用。
公文與其他文體不同,受影響和政策影響最為明顯,它既表現(xiàn)在政策上,也體現(xiàn)在表述形式和諸多表達(dá)手法上。因此,政策理論水平對于一個公文寫作人員來說是非常重要的,它著寫作人員洞察事物、分析事物、明辨是非的能力,且直接關(guān)系到寫作人員的思想水平和政策水平,有較強(qiáng)的政治思想素質(zhì)才能保持正確的政治方向。
(二)要提高公文寫作水平,平時多讀經(jīng)典公文,在工作、學(xué)習(xí)當(dāng)中要做“有心人”:沒有豐富、詳實(shí)的各方面資料和信息,我們寫出來的材料只能是空洞無物,缺乏生命力的。為了積累素材,掌握大量的第一手資料,不斷充實(shí)“信息庫”,學(xué)習(xí)的渠道很多,除讀書、看報、上網(wǎng)外,要特別注重研讀范文,厚積薄發(fā),先模仿,再趕上,后超越。正所謂“事事留心皆學(xué)問,生活無處不文章”。
(三)要提高公文寫作水平,要正確的公文處理方法:新工作確定的`公文種類有十五類,明辨相近易混淆的文類區(qū)分,弄清其各自的功能和適用范圍。在實(shí)際工作中學(xué)用結(jié)合,銘記心中從而使我們不斷得以提高。
(四)要提高公文寫作水平,要注意格式規(guī)范,還原“真實(shí)”文風(fēng):公文寫作要直來直往,不能給人一種“像霧像雨又像風(fēng)”的假象,公文并不是要追求華美、韻味,它只是一種應(yīng)用文體,文風(fēng)相對來說要樸實(shí)一些,反映和表達(dá)的內(nèi)容是與人們的生活緊密結(jié)合,是為實(shí)際工作、實(shí)際生活而使用,是傳遞交流信息的一種工具,并弄清楚各種公文的格式,避免張冠李戴現(xiàn)象使公文寫作規(guī)范化。
“學(xué)而后知不足”,短暫的培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,但我知道更加繁重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)還在后面。我將在今后的工作中把所學(xué)到的理論知識與公文寫作實(shí)踐相結(jié)合,在干中學(xué),邊干邊學(xué),不斷提高自己的公文寫作水平,更好地履行工作的職責(zé),為本單位的工作作出更大貢獻(xiàn)。
公文寫作心得體會 6
20xx年2月13日-20xx年2月17日我局特邀請李xx等三位對我局領(lǐng)導(dǎo)干部職工進(jìn)行了為期五天的公文寫作培訓(xùn)。在培訓(xùn)中我了解到公文寫作分為:公文的概況、公文的寫作要求、公文的特點(diǎn)、公文的種類、歸檔程序及公文處理。
在五天的學(xué)習(xí)中,各位根據(jù)他們多年工作的經(jīng)驗(yàn),以及無數(shù)次在行政、企業(yè)授課的`感悟,從實(shí)際操作中總結(jié)出了一些寫作經(jīng)驗(yàn)和寫作方法,應(yīng)用大量的實(shí)踐案例分析、公文寫作實(shí)用模式,帶給我實(shí)用的公文寫作培訓(xùn)體驗(yàn)。們還介紹了常用公文的寫作特性,公文的行文方向和行文方式。規(guī)范文書的寫作技巧,提高我們的寫作技巧。
這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)讓我徹底走出了公文寫作的思想誤區(qū)。過去我對公文寫作的認(rèn)識是一知半解的,總是認(rèn)為隨便寫寫應(yīng)付過去就行了,根本不想去深究它的寫作特點(diǎn)、寫作方法和寫作要領(lǐng)等,所以,迄今為止,也沒有寫出自己認(rèn)為滿意的公文。這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)使我對公文寫作有了重新的認(rèn)識,主旨單一、集中、明確,材料多樣、真實(shí)、有力,結(jié)構(gòu)合理、謹(jǐn)嚴(yán)、固定,語言準(zhǔn)確、簡明、平易、莊重,是公文所應(yīng)具備的基本特征,也是對公文寫作的基本要求。
在今后的工作中我會努力學(xué)習(xí)公文寫作,把教給我的知識應(yīng)用到今后的公文寫作中。努力加強(qiáng)語言修養(yǎng),錘煉思維能力;掌握公文寫作的規(guī)律;善于領(lǐng)會政策,熟悉規(guī)定;要研究問題,把握情況。
我在寫好公文的道路上還有很長一段路要走,只有努力練習(xí),多看多學(xué)才是走好這條路的基礎(chǔ)?傊,這次的學(xué)習(xí)使我受益匪淺,也夠我消化一陣子的了。感謝單位領(lǐng)導(dǎo)為我們提供公文寫作培訓(xùn)的機(jī)會,這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)必定會讓我受益終身!
公文寫作心得體會 7
近日,我有幸參加了中國秘書工作研究會舉辦的20xx年度浙江省公文知識培訓(xùn)。作為學(xué)理工科的我來說,對公文寫作的要求不甚了了。我曾經(jīng)的做法是模仿,每次寫這些東西時,總是查閱相關(guān)的制度及已有的類似文件材料,照貓畫虎,“描摹”而成。所以對我來說,這是一次難得可貴的學(xué)習(xí)機(jī)會,既反映出我以往在公文寫作方面的不足,也為我以后的工作和學(xué)習(xí)指明了方向。經(jīng)過培訓(xùn),讓我對如何提高公文寫作有以下幾點(diǎn)感受。
一、公文寫作能力提高的“五個多”
。ㄒ唬┒鄬W(xué)公文處理法規(guī)。
公文的格式政府部門有明確的規(guī)定,因此,我們公文寫作時往往不能亂來,必須遵守《黨政機(jī)關(guān)公文處理?xiàng)l例》及《黨政機(jī)關(guān)公文格式》,新工作條例確定的公文種類有十五類,明辨區(qū)分相近易混淆的文種,弄清其各自的功能和適用范圍,在實(shí)際工作中學(xué)用結(jié)合,銘記心中從而使我們不斷得以提高。
。ǘ┒嗫匆(guī)范化程度較高的文件。
為了積累素材,掌握大量的第一手資料,不斷充實(shí)“信息庫”,學(xué)習(xí)的渠道很多,除讀書、看報、上網(wǎng)外,要特別注重研讀范文,例如市人民政府公報,里面有大量的規(guī)范化程度比較高的文件,厚積薄發(fā),先模仿,再趕上,后超越。正所謂“事事留心皆學(xué)問,生活無處不文章”。
(三)多學(xué)古代散文,尤其是古代公文名篇。
公文寫作是一種古老的文化,迄今為止,實(shí)際上我們在三國以后,文件就出現(xiàn)公文的痕跡,再往后,清末、明國初年那時候,我們就有文件。我國古代卓越的公文作者,為我們樹立了典范。諸葛亮在《出師表》中說的“鞠躬盡瘁,死而后已”的名言,魏征在《諫太宗十思疏》中提煉的“居安思危”和“載舟覆舟”的警句,李密在他的《陳情表》中所描述“日薄西山,氣息奄奄,人命危淺,朝不慮夕”的字句,李斯《津逐客書》中的“泰山不讓土壤,故能成其大。河海不擇溪流,故能就其深”的語言,到了爐火純青的地步。在現(xiàn)代,毛澤東、周恩來、鄧小平等老一輩無產(chǎn)階級革命家起草的公文,繼承和發(fā)揚(yáng)了我國古代公文的語言藝術(shù),為我們樹立了光輝的典范。
。ㄋ模┒鄰母黝愇募刑裘。
做到眼勤,多讀多看各類文件,發(fā)現(xiàn)問題,才能更好的解決問題,要寫出高質(zhì)量的綜合性材料,必須積累大量素材,不斷拓寬自己的視野,為寫出高質(zhì)量的材料打好鋪墊。
(五)多向文秘高手請教,注重實(shí)踐。
做到耳勤,就是要多傾聽文秘高手各方面的意見和建議。準(zhǔn)備寫一篇大的綜合性材料時,要傾聽領(lǐng)導(dǎo)、同事的指導(dǎo)和建議,材料寫完之后,還要認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門的意見,進(jìn)行修改和完善,在不斷的意見交換中提高自己的寫作技能和水平。
二、公文寫作時的“非我”心態(tài)
一般文體的寫作往往是站在“自我”的角度,表達(dá)自己,或者抒發(fā)自己的感想心緒,或者闡述自己的觀點(diǎn),或者按照自己的理解去說明。公文寫作一般是要站在某一群體、某一組織、某一集團(tuán)的`位置上,它所傳達(dá)的是被代表的單位的發(fā)出的信息,接受者也往往是集團(tuán)性質(zhì)的或者眾多個體的。所以在寫作時不要總想著自己,而要多考慮文中所代表的單位的立場,因?yàn)楸磉_(dá)的是“非我”,而非“自我”。
比如:給領(lǐng)導(dǎo)草擬文件,一定弄清楚他的意圖,不然急急忙忙去寫,接著恐怕要經(jīng)歷多次“返工”的痛苦經(jīng)歷。因?yàn)槟闶墙o領(lǐng)導(dǎo)寫的,領(lǐng)導(dǎo)又是從單位和自己的行政思想出發(fā)來共同完成這份文件。
再比如寫請示、函、報告等,一定要弄清楚本單位與所發(fā)的單位之間的關(guān)系,如隸屬關(guān)系、行政級別關(guān)系、業(yè)務(wù)工作關(guān)系等等,據(jù)此才能采取合適的文體,在文中使用相應(yīng)的語氣和措辭,這樣才能作到文如其事、恰如其分。例如領(lǐng)導(dǎo)說提交一個報告給上級,需要上級批復(fù),此時要注意的就是這種情況必須用請示而非報告,而此時我們就不可直接理解成報告的字面意思了,否則可能一個細(xì)小的疏忽,可能會釀成大錯。
在課上祝老師舉了很多例子,正說明了這一點(diǎn),公文寫作所站的角度的重要性。
三、公文寫作時的樸實(shí)之風(fēng)
還原“真實(shí)”文風(fēng)。公文寫作要直來直往,不能給人一種“像霧像雨又像風(fēng)”的假象,公文并不是要追求華美、韻味,它只是一種應(yīng)用文體,文風(fēng)相對來說要樸實(shí)一些,反映和表達(dá)的內(nèi)容是與人們的生活緊密結(jié)合,是為實(shí)際工作、實(shí)際生活而使用,是傳遞交流信息的一種工具,并弄清楚各種公文的格式,避免張冠李戴現(xiàn)象,使公文寫作規(guī)范化。
“學(xué)而后知不足”,短暫的培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖已結(jié)束,但要做到“坐下能寫,站起能講、遇事能辦、問策能對”,還是一個長期積累的過程。我將在今后的工作中努力把所學(xué)到的理論知識與公文寫作實(shí)踐相結(jié)合,在工作中,邊干邊學(xué),不斷提高自己的公文寫作水平,更好地履行工作的職責(zé),為本單位的工作作出更大貢獻(xiàn)。
公文寫作心得體會 8
近日, 我有幸參加了中國公文理論研究會舉辦的xx年度公文寫作培訓(xùn)班。作為一名對公文理解不深的我來說,是一次難得可貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。經(jīng)過培訓(xùn)我有以下幾點(diǎn)感受。
一、要提高公文寫作水平,必須提高政策理論水平。公文是法定機(jī)關(guān)與組織在實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)、履行職能、處理公務(wù)過程中,按照一定程序制成的、具有特定效力和規(guī)范體式的文書,起到傳達(dá)方針政策,公布規(guī)章制度,指導(dǎo)、布置和商洽工作,請求和答復(fù)問題,報告、通報和交流情況等作用。公文與其他文體不同,受政治影響和政策影響最為明顯,它既表現(xiàn)在政策上,也體現(xiàn)在表述形式和諸多表達(dá)手法上。因此,政策理論水平對于一個公文寫作人員來說是非常重要的,它決定著寫作人員洞察事物、分析事物、明辨是非的能力,且直接關(guān)系到寫作人員的思想水平和政策水平,有較強(qiáng)的政治思想素質(zhì)才能保持正確的政治方向。
二、要提高公文寫作水平,平時多讀經(jīng)典公文,在工作、學(xué)習(xí)當(dāng)中要做“有心人”,沒有豐富、詳實(shí)的各方面資料和信息,我們寫出來的材料只能是空洞無物,缺乏生命力的。為了積累素材,掌握大量的第一手資料,不斷充實(shí)“信息庫”,學(xué)習(xí)的渠道很多,除讀書、看報、上網(wǎng)外,要特別注重研讀范文,厚積薄發(fā),先模仿,再趕上,后超越。正所謂“事事留心皆學(xué)問,生活無處不文章”。
三、要提高公文寫作水平,要注意格式規(guī)范,還原 “真實(shí)”文風(fēng),公文寫作要直來直往,不能給人一種“像霧像雨又像風(fēng)”的假象,公文并不是要追求華美、韻味,它只是一種應(yīng)用文體,文風(fēng)相對來說要樸實(shí)一些,反映和表達(dá)的`內(nèi)容是與人們的生活緊密結(jié)合,是為實(shí)際工作、實(shí)際生活而使用,是傳遞交流信息的一種工具,弄清楚各種公文的格式使公文寫作規(guī)范化。
“學(xué)而后知不足”,短暫的培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,但我知道更加繁重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)還在后面。我將在今后的工作中把所學(xué)到的理論知識與公文寫作實(shí)踐相結(jié)合,在干中學(xué),邊干邊學(xué),不斷提高自己的公文寫作水平,更好地履行工作的職責(zé),為本單位的工作作出更大貢獻(xiàn)。
公文寫作心得體會 9
在公文寫作中,總結(jié)過去、部署未來雖然需要收集大量的材料,并進(jìn)行反復(fù)不斷的去粗存精、去偽存真、由表及里、由此及彼等整理歸納工作。但只要明確上級要求、掌握自身實(shí)際、深入思考梳理、反復(fù)權(quán)衡論證,是可以確定出基本的思路、要求、任務(wù)和舉措的。對文秘而言,很多這方面的東西也是能夠從其他業(yè)務(wù)部門直接獲取的,其主要任務(wù)是根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的意圖、行文的需要,準(zhǔn)確的歸攏、梳理、拔高。確保結(jié)構(gòu)上符合黃金分割,邏輯上無懈可擊,表述上生動樸實(shí),效果上入腦入心,總體上也就是要做到準(zhǔn)確、鮮明、生動!這些方面,比較實(shí),盡管是重頭戲,但比較具體,還是比較好駕馭的。
而在回顧總結(jié)與部署未來方面,需要進(jìn)行必要的形勢分析。這既是寫作上承轉(zhuǎn)起合的需要,也是準(zhǔn)確謀劃未來的基點(diǎn),能否準(zhǔn)確把握形勢,事關(guān)文章的高度、深度和厚度。因此,我們必須對國內(nèi)外、省內(nèi)外、行業(yè)內(nèi)外的形勢,都必須分析好、判斷好、把握好。怎么弄清楚,關(guān)鍵要收集部門、材料上面對形勢的分析(黨中央、國務(wù)院,省委、省政府,中央部委、省直廳局的會議、講話、公報、報告等材料上的.表述)。對這些材料中形勢的分析要盡可能直接運(yùn)用,切不可自行發(fā)揮、斷章取義。這些形勢判斷,是集中各方智慧,經(jīng)過反復(fù)研究,以組織的明確確定的,既有的科學(xué)性,也有統(tǒng)一思想的必要性。有些時候,我們自己靠局部的涉獵、片面的了解,自認(rèn)為能更好的表述、更好的概括,但放在大局的角度看,則很可能推定的結(jié)論是不全面、不準(zhǔn)確的。
對形勢的分析,又絕不能找出論述,拿來一擺就完了。這樣分析形勢,沒有說服力、缺乏內(nèi)聯(lián)性,起不到任何作用,沒有任何意義,難以產(chǎn)生動力、難以取得成效。真正有力有效的分析必須著力在結(jié)合上下功夫,通過高度的融合結(jié)合,來實(shí)現(xiàn)分析形勢的意義和作用。上層的重要精神可以說是基本的理論、基本的觀點(diǎn),既是我們開展工作的宏觀背景,也是我們加快發(fā)展的現(xiàn)實(shí)條件,我們的工作必須立足于這樣的形勢,順應(yīng)這樣的形勢,在這樣的形勢下?lián)屪C(jī)遇、順勢而為。一方面,我們要運(yùn)用自己的語言來描述形勢,要從我們的職能出發(fā),按照對推動我們的工作有力的角度,突出與我們關(guān)系密切的部分,抓住關(guān)鍵、突出重點(diǎn),來進(jìn)行分析和研究,得出鮮明的結(jié)論,統(tǒng)一大家的思想、振奮大家的精神、堅定大家的信心。另一方面,要綜合運(yùn)用發(fā)展的、聯(lián)系的、全面的辯證方法來分析。成績和不足、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)、有利和不利、挑戰(zhàn)和機(jī)遇等等,都要辯證的看,務(wù)實(shí)的辦,要通過科學(xué)分析,得出符合邏輯的、必然的結(jié)論,產(chǎn)生巨大的論證力量,打動人心、獲得認(rèn)同。其三,要根據(jù)行文目的,選準(zhǔn)切入點(diǎn)、側(cè)重點(diǎn)。在任何文章里,對形勢的分析都不能占過大的篇幅,分析形勢是為部署工作服務(wù)的。因此,要根據(jù)行文目的的不同選擇不同的角度和重點(diǎn)。比如,有的需要說明必要性,有的需要說明迫切性,有的需要強(qiáng)調(diào)主動性。目的不同,角度和重點(diǎn)要相應(yīng)轉(zhuǎn)換,突出針對性和適用性。通過形勢的分析,要切實(shí)讓人覺得下一步的工作確實(shí)必要、確實(shí)緊迫、確實(shí)重要,不能不做、不可不做、不得不做。要通過形勢分析,真正堅定大家的信心、統(tǒng)一大家的思想、鼓起大家的干勁,積極主動、熱情高漲的落實(shí)好部署的工作。
搞好形勢分析,最基本的幾點(diǎn):一是收集,收集各個層面關(guān)于形勢的表述,要大量收集、廣泛收集,特別要注意來自不同方面、不同角度、不同層次的分析。二是整理,要對收集的材料進(jìn)行整理,重點(diǎn)是分類,首先按照領(lǐng)域分,比如政治、經(jīng)濟(jì)、社會、文化等等,同一領(lǐng)域內(nèi)容再按專業(yè)、角度等標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行細(xì)分。三是運(yùn)用,要根據(jù)行文的目的,業(yè)務(wù)的需要,靈活運(yùn)用,根據(jù)不同的角度和重點(diǎn),科學(xué)運(yùn)用、合理運(yùn)用,關(guān)鍵在鮮明、有效。
公文寫作心得體會 10
7月26日至7月28日,甘肅省秘書學(xué)會在省委黨校舉辦了第33期全省公文知識培訓(xùn)班,本次培訓(xùn)班授課的教師多為長期從事秘書寫作研究工作的教授和國家黨政機(jī)關(guān)辦公室負(fù)責(zé)人,講課的老師,深入淺出,把繁雜的公文寫作知識用通俗易懂的語言一一進(jìn)行講解,受益匪淺,現(xiàn)就學(xué)到的公文寫作和如何做好秘書工作,談幾點(diǎn)自己的認(rèn)識,不足之處,請各位領(lǐng)導(dǎo)同事指正,提出寶貴意見。通過中辦電子學(xué)院姬瑞環(huán)教授的講課,我對公文寫作的流程有了更深層次的理解,在寫作過程中:做好準(zhǔn)備工作,接受擬稿任務(wù)后思考,圍繞主題收集材料,構(gòu)思總體框架,擬制寫作提綱,在正式行文過程中,要善于進(jìn)行縱向比較和橫向比較。正式起草文稿過程中,要設(shè)計好開頭和結(jié)尾,安排好主題結(jié)構(gòu),確定好表達(dá)方式。需要注意的是,接受寫作接受任務(wù)后要抓緊辦理,根據(jù)提綱有條理的寫作,聯(lián)合發(fā)文時要做好協(xié)調(diào)工作。為了保障文稿更加準(zhǔn)確、鮮明、簡練,要做好文稿的審核修改,主要審讀的就是主題、觀點(diǎn)、數(shù)據(jù)等,實(shí)踐證明,比較可行的審改方法有幾種,即擬稿人讀改,大聲的讀出來后,有些毛病就會自己浮出來,請同事代為修改法,集體討論,冷處理,先放一段時間再作修改。
在公文寫作的語言運(yùn)用方面,要牢記四個要素:即準(zhǔn)確(概念清楚,講究分寸,符合語法,要素規(guī)范),鮮明(觀點(diǎn)明確,用好標(biāo)題,褒貶得當(dāng),段旨撮要),簡練(錘煉語言,去除空話,控制篇幅,層次分明),得體(文體要求、書面語言,術(shù)語規(guī)范)。
公文的寫作要把握的規(guī)律:領(lǐng)導(dǎo)意圖是立意根據(jù)和思維原點(diǎn),要站在領(lǐng)導(dǎo)角度(即站在理論與政策高度、全局角度、未來角度、現(xiàn)實(shí)角度、實(shí)踐角度、上下結(jié)合角度)思考問題,提高思維水平。這里說到的思維主要包括辯證思維、發(fā)散思維、超前思維、逆向思維,對向化思維,模式化思維。在公文寫作過程中,要找好自己的角色定位,是“受領(lǐng)導(dǎo)之命,代機(jī)關(guān)立言”。公文的內(nèi)容更要符合行文的邏輯要求,平時加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,要多讀國務(wù)院公報,人民論壇等官方比較權(quán)威的理論報刊。
日常工作中接觸較多的就是領(lǐng)導(dǎo)的講話稿的撰寫,省人大常委會辦公廳呂發(fā)成副主任,在講話稿的撰寫方面,講的比較全面。講話稿主要分為六類,一是主題報告,如我們經(jīng)常接觸的在農(nóng)業(yè)、教育、財政、招商等會議上的主題講話。二是重點(diǎn)講話,就是主要領(lǐng)導(dǎo)在大會上的講話。三是主持詞。四是致辭。五是說明,例如就某個事件作闡述性發(fā)言。六是發(fā)言,就是在學(xué)習(xí)會、座談會上的講話。需要注意的`要點(diǎn)是:充分了解活動性質(zhì),把握活動主題,了解聽眾成分,把握聽眾特點(diǎn)。了解講話者角色,把握講話分寸。了解講者個性,把握講話風(fēng)格。講話稿的撰寫要處理好四個關(guān)系:一是理性與感性的關(guān)系,要言之成理,還要善于將各種事物滲透到親切、自然地語言誘導(dǎo)中,便于消除聽者的逆反心理。二是深入與淺出的關(guān)系,講話語言的技巧是多種多樣的,要懂得語言的藝術(shù),用通俗易懂的語言表達(dá)清講者的意圖。三是共性與個性的關(guān)系,根據(jù)講話者特定的身份闡發(fā)觀點(diǎn),適當(dāng)?shù)淖兓嵌,站在聽眾的角度來理解講話的內(nèi)涵。選擇富有新意的材料來說明問題,滿足人們審美活動和求異思維的需要,使聽眾開拓視野。四是莊重與幽默的關(guān)系,這里面必須把握好一個度,分清講話的場合和聽眾身份。
呂主任對提高寫作能力的提了幾點(diǎn)建議:一是優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)。知識大致可以分為基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識、邊緣知識三個方面;A(chǔ)知識包括,文學(xué)、歷史、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、天文、地理、生物。我們每個人的時間和精力有限,愛好和涉獵的范圍也不同,很難同時掌握這么全面的知識,因此,基礎(chǔ)知識的獲得主要依賴于自身在學(xué)習(xí)過程中的加深記憶和吸收精華。專業(yè)知識,包括本行業(yè)知識,對于文秘人員來說,專業(yè)知識包括秘書學(xué),文書學(xué),寫作學(xué)等專業(yè)知識。邊緣知識,主要是社會學(xué),行政學(xué),政治學(xué),經(jīng)濟(jì)學(xué),管理學(xué),法學(xué),領(lǐng)導(dǎo)科學(xué),心理學(xué),傳播學(xué),公共關(guān)系學(xué),計算機(jī)應(yīng)用學(xué)等等。這里面,呂老師特別提到了能力水平高的九個方面表現(xiàn):即觀察力透徹、記憶力牢固、注意力集中、反應(yīng)力靈敏、理解力深刻、判斷力準(zhǔn)確、品評力精湛、思維力高超、表現(xiàn)力出色(主要是文字方面),但現(xiàn)實(shí)生活中,很少有人能做到樣樣強(qiáng)、樣樣精。有一句話說的很好,人和人的差距主要是在業(yè)余時間,我們要充分利用起業(yè)余時間,多積累閱讀對提升自己能力水平的資料。更要注重在實(shí)踐中鍛煉提升自己的水平。要廣讀書,讀書破萬卷,功夫在詩外。要善于用腦,處處留心皆學(xué)問,三人行必有我?guī)煛G趧邮,好記性不如爛筆頭。常積累,積土成山,風(fēng)雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉。多與不同的人交流,贈人玫瑰,手有余香,積累社會經(jīng)驗(yàn),提升為人處事的能力,世事洞明皆學(xué)問,人情練達(dá)即文章,說的就是明白了世事,掌握其發(fā)展的規(guī)律就是學(xué)問,恰當(dāng)?shù)靥幚硎聞?wù),懂得道理,再總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)就是一篇好文章。
在沒有進(jìn)來辦公室以前,我對秘書工作的理解比較簡單,認(rèn)為秘書主要就是寫材料,為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù),在培訓(xùn)班的第一堂課上,姬瑞環(huán)教授,通過一系列事例,提出了秘書工作的三個方面任務(wù),即辦文、辦會、辦事,指出要通過日常工作的不斷錘煉,提升這三個方面的能力,使秘書成為坐下能寫,站起能講,行動能干,問策能對的多面型人才,這也應(yīng)該成為每個文秘人員前進(jìn)的目標(biāo)。
短短的幾天時間里,學(xué)到了很多,對今后的工作和生活都有很大的幫助,今后,我將以此次培訓(xùn)為帶動,將理論運(yùn)用到實(shí)踐中,多向同事請教,提高自己的工作能力。
公文寫作心得體會 11
今天下午學(xué)習(xí)了由辦公室講解了公文寫作技巧這節(jié)課,使我受益匪淺,內(nèi)容豐富,開闊了我的視野,拓展了我的思路,提升了我的寫作能力。
培訓(xùn)期間分別學(xué)習(xí)了《公文寫作格式規(guī)范》、《常用法定公文寫作》、《公文規(guī)范化處理》、《文書立卷歸檔》、《公務(wù)禮儀》以及領(lǐng)導(dǎo)講話稿和調(diào)研報告的寫作等11個方面的內(nèi)容。這節(jié)課,通過精心、深入的講解和具體實(shí)例指導(dǎo),我對公文的概念、作用有了進(jìn)一步的了解,尤其對公文寫作需要注意的事項(xiàng)有了更深層次的理解和把握,重點(diǎn)就是在確保公文內(nèi)容符合國家方針政策的同時,必須注重公文寫作格式和語言表達(dá)的簡樸流暢。通過學(xué)習(xí),認(rèn)真反思自己在公文寫作方面的.現(xiàn)狀,個人有如下幾點(diǎn)心得體會:
首先,作為一名合格的公文寫作者,要從“四勤”做起。一是做到眼勤。就局里各方面工作而言,每個人的業(yè)務(wù)工作都不一樣,而且工作的方式方法也不盡相同,各有各的特點(diǎn),需要學(xué)習(xí)、借鑒的地方很多。那么,我就要通過平時細(xì)心的觀察才能在平凡工作中尋找方法、了解情況、掌握更多的知識和技能,從而更快、更好的適應(yīng)當(dāng)前工作需求。二是做到手勤。動筆是一個綜合性的練習(xí)過程,平時盡量要多寫多練,力爭將工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、條條塊塊以文字形式寫出來,在搜集各類信息的基礎(chǔ)上,大膽嘗試撰寫一些調(diào)研報告、工作論文、評論性的綜合性文章,時間長了,就能積累一些經(jīng)驗(yàn),掌握寫作技能,進(jìn)而達(dá)到熟能生巧、下筆自如的效果。三是做到腳勤。要寫出高質(zhì)量的綜合性材料,應(yīng)盡量找機(jī)會多深入一線,收集第一手資料,積累大量素材,不斷拓寬自己的視野,為寫出高質(zhì)量的材料打好鋪墊。四是做到耳勤。就是要多傾聽各方面的意見和建議。準(zhǔn)備寫一篇大的綜合性材料時,要刻傾聽領(lǐng)導(dǎo)、同事的指導(dǎo)和建議,材料寫完之后,還要認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門的意見,進(jìn)行修改和完善,在不斷的意見交換中提高自己的寫作技能和水平。
其次,要不斷提升自身理論素質(zhì)。重點(diǎn)是側(cè)重加強(qiáng)對涉及科技工作的法律法規(guī)、規(guī)章制度、發(fā)展規(guī)劃等依據(jù)性理論知識的學(xué)習(xí),確保寫出的任何一篇公文有出處、有依據(jù)、立得住,經(jīng)得起推敲。
通過學(xué)習(xí),不僅對我們年輕一代的公文寫作能力、經(jīng)驗(yàn)、技巧等方面進(jìn)行了針對性的必要補(bǔ)充,滿足了我們的迫切需求,更是體現(xiàn)了各級領(lǐng)導(dǎo)縱觀全局,高瞻遠(yuǎn)矚的大局觀。
公文寫作心得體會 12
進(jìn)入大學(xué)的第四個學(xué)期,學(xué)校給我們開設(shè)了一門采用創(chuàng)新教學(xué)的課程——公文寫作,使我們提前接觸和了解考公務(wù)員的內(nèi)容。課程通常采取同學(xué)授課以及相互討論的方法,讓我們對公文寫作不僅有了比較全面的認(rèn)識,而且較準(zhǔn)確的掌握了公文寫作的格式特點(diǎn)及其應(yīng)用。
在沒有上這門課程時,我對公文寫作是什么都不知道,只是覺得它是一門寫作方面的課程。這是一門課程創(chuàng)新的課程,在經(jīng)過老師的引入、同學(xué)們的講課以及同學(xué)和老師之間的討論交流,我才知道公文是寫一些行政文書、報告、請示、事務(wù)文書等,向國家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體以及人民群眾辦理公私事務(wù)、傳播信息、表述意愿所使用的實(shí)用性文章,它非常的有實(shí)用性、簡明性、時效性、程序性,不像我們平常寫的作文,時間長,內(nèi)容的篇數(shù)長,內(nèi)容沒有按照一定的程序來寫,比較雜亂,讓人看著不是很一目了然。
公文寫作即將結(jié)束,以下是我對這門課程所做的簡短總結(jié):
一、理論知識的掌握
學(xué)習(xí)過程中,通過老師的引入,我認(rèn)識到公文是一種專業(yè)的寫作文體,有廣義與狹義之分。廣義的公文是指國家黨政機(jī)關(guān),群眾團(tuán)體,企事業(yè)單位在公務(wù)活動中使用和形成的,一般指具有特定體式并經(jīng)過特定程序處理的任何書面文字材料;狹義的則是指通用公文和專業(yè)公文。公文寫作因?yàn)槭菍W(xué)校開的公共輔修課,但在老師的講課中,我對現(xiàn)代公文有了更深一步的了解。
我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)公文?因?yàn)槲覀儺?dāng)今社會發(fā)展的速度很快,各種信息量就很大,管理部門或單位為了提高處理日常業(yè)務(wù)工作的質(zhì)量和效率,就要提高和重視工作人員的應(yīng)用文撰寫能力,是否能心應(yīng)手地撰寫公文,就成為了衡量工作能力高低的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。因此我們要學(xué)會對公文的
寫作。我所學(xué)到的理論知識遠(yuǎn)非這些,還有公文的行文規(guī)則,作用,特點(diǎn)等,我在這里就不一一列舉了,總之通過這短短8周公文寫作課的學(xué)習(xí),我對于公文的認(rèn)識有了質(zhì)的飛躍。
二、實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)
13類公文的寫作是這學(xué)期我學(xué)習(xí)的重點(diǎn),它的結(jié)構(gòu)同學(xué)們也一一做了詳細(xì)的講解。在事務(wù)文書中,我們學(xué)到了會議記錄和簡報,是我們在這一章學(xué)習(xí)的重點(diǎn),先說會議記錄,它是我們在會議當(dāng)場記載反映會議的基本情況會議報告、討論發(fā)言、會議決議等內(nèi)容的書面材料,要記錄會議的組織情況:會議的名稱、開會日期、開會地點(diǎn)、出席、列席、缺席人員等,還要記錄會議的內(nèi)容。簡報它是一種編發(fā)的放映情況、傳播信息、交流經(jīng)驗(yàn)、指導(dǎo)工作的一種摘要性的事務(wù)文書,它的信息要新、真、快、簡,才能更好的讓人喜愛閱覽和進(jìn)行交流。
在剛開始練習(xí)時,我寫的公文就是作文,沒有理論依據(jù),用詞模糊,表達(dá)不清晰,經(jīng)過多次訓(xùn)練后,我會很自覺的運(yùn)用像“根據(jù),為了,決定”等這些公文中經(jīng)常出現(xiàn)的詞,而且能比較準(zhǔn)確的運(yùn)用公文,不會把應(yīng)當(dāng)是“通報”的寫成通告。當(dāng)然離正規(guī)的行政公文還有一段距離,我會繼續(xù)努力學(xué)
三、日常事物公文寫作的學(xué)習(xí)
除了對行政公文有了比較深的了解外,我還學(xué)習(xí)了日常事物公文寫作——計劃,總結(jié),調(diào)查報告,述職報告等。更深入的了解了它們的涵義,比如說“計劃”,以前我一直以為它只是簡單的列個提綱,現(xiàn)在我知道它是企事業(yè)單位或個人對預(yù)定時間內(nèi)所要完成的任務(wù)所作的科學(xué)化,條理,化的一種應(yīng)用文書,安排,要點(diǎn),設(shè)想,方案,規(guī)劃等都屬于計劃,此外,它還有很多分類,按內(nèi)容分的話就有工作計劃,生產(chǎn)計劃,科研計劃,學(xué)習(xí)計劃,還有很多種其他的分類方法。其他的文種也有復(fù)雜處,需要我們?nèi)ヂ毩?xí),加以掌握。
四、課程改革體會
第一節(jié)課老師的引入和講解,讓我們明白了這是一門有學(xué)生主講、學(xué)生決定成績構(gòu)成等新穎的教學(xué)方式的課程。對于學(xué)生上臺授課,更吸引了我們的注意力,這不僅讓上臺的學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和理解內(nèi)容,而且對于臺下的同學(xué)更是一種很好的學(xué)習(xí)。同學(xué)之間的相互討論,更讓我們很好地學(xué)習(xí)了這門課。
相信每一位同學(xué)對于考試方式很關(guān)心,而教學(xué)改革更是讓學(xué)生自己選擇考試方式和內(nèi)容,讓我們深深體會到教學(xué)改革的'獨(dú)到之處。
五、學(xué)習(xí)體會
在短短幾周的學(xué)習(xí)中,我們公文寫作這門課程悄然的結(jié)束了,就在學(xué)習(xí)了各種文書寫作的過程中,我知道了公文的作用,讓我收獲了許多,讓公文寫作的這門課程把我?guī)нM(jìn)了真正的社會課堂,學(xué)了它讓我對以前的連什么是公文都不懂到現(xiàn)在的明白,讓我懂得了怎樣寫通知、報告、請示,讓我學(xué)到學(xué)以致用,通過實(shí)踐來提高自己,這門課程將成為我未來工作路途中的一把刀刃,帶著我披荊斬棘,為我日后的學(xué)習(xí)和工作鋪好新的道路步伐,向前邁進(jìn)。
公文寫作這門課程,對學(xué)習(xí)和運(yùn)用有關(guān)知識去解決考試,工作中所遇到的問題有很大的幫助。對于畢業(yè)后要考公務(wù)員的你,它必定為你打下一定的基礎(chǔ),即使你對考公務(wù)員沒什么興趣,它也會在你以后的工作的崗位有一定的鋪墊。學(xué)習(xí)公文寫作擴(kuò)大我們的知識量,使我們今后遇到此類的文章不再感到迷茫。通過學(xué)習(xí)這門課程,讓我們了解了各類文書是如何體現(xiàn)的。同時,為我們今后的工作增加了就業(yè)砝碼。
公文寫作心得體會 13
大學(xué)校園生活即將成為過去,作為的我在實(shí)習(xí)的這段時間里想的最多是大學(xué)畢業(yè)生常說的一句話"早知道在大學(xué)里多學(xué)點(diǎn)東西!",以前聽的時候沒什么感覺,可我現(xiàn)在也"不幸"要說這句話了。雖然在青農(nóng)部實(shí)習(xí)已有半個多月時間,但是自己還沒很好的融入到部門的工作,沒有能試著從整體上的把握好部門的工作動態(tài),特別是在公文寫作方面更能反映出自己的不足。公文寫作對于團(tuán)省委的機(jī)關(guān)來說是不可缺少的一項(xiàng)技能,而對于自己公文寫作方面認(rèn)識,我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)不足之處:
一是缺乏創(chuàng)新。在寫公文的時候,很多都是在以前相關(guān)或相同內(nèi)容的基礎(chǔ)上改進(jìn)或者按照領(lǐng)導(dǎo)的要求修改,有時連領(lǐng)導(dǎo)需要表達(dá)的意思自己都沒把握好,自己的創(chuàng)新和創(chuàng)造能力還是相對低下;
二是缺少積累。寫公文要求自己平時的積累,自己平時公文的寫作還是相對較少,而且看xx時候缺乏專注、沒有深入的體會,深刻理解其內(nèi)容,只是"知其然,不知其所然"; 三是欠缺思考。沒有打開自己的思維窗口,很容易在別人設(shè)計的框架中限定思維,很多時候自己都沒有認(rèn)真的去思考而是去尋求別人的幫助,這樣不利于個人能力的提高;四是定位不準(zhǔn)。自己寫公文的時候很容易將本應(yīng)簡潔的事情復(fù)雜累贅地表達(dá),本應(yīng)要詳細(xì)表述的反而成了簡單直接,而且邏輯思維和xx的布局還是比較凌亂,這個是自己寫xx的大局意思不強(qiáng)和定位不好的結(jié)果。
公文寫作自己需要加強(qiáng)的`方面有:
一是多看資料。充分利用團(tuán)省委的文件資料優(yōu)勢,在不違反保密制度的前提下,多收集、多整理、多歸納,多總結(jié)公文寫作資料,加強(qiáng)自己對公文寫作的了解,培養(yǎng)自己對公文寫作的興趣; 二是多聽教導(dǎo)。在寫作的過程中,通過領(lǐng)導(dǎo)和同事的修改或建議,加強(qiáng)自身的思維能力,快速成長;
三是多問意見。通過多問一些公文寫作比較好,某一方面擅長的同事請教寫作經(jīng)驗(yàn),完善自己的經(jīng)驗(yàn)不足之處;四是多學(xué)寫作。通過閱讀有關(guān)的公文寫作書籍,加強(qiáng)公文寫作的合"法"、求實(shí)、合體、簡明、嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確、規(guī)范、完整、清晰和耐久;五是多寫xx。做到不為寫而寫,通過以寫改寫,以寫促寫,以寫提寫來升華公文寫作能力,進(jìn)一步推動自身的成長。
古語有云:"于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。"我覺得自己的公文寫作就要像古人那樣",浴火重生",讓自己有一個新的改變和成長,fighting,fighting!
公文寫作心得體會 14
今年xx月xx日到x月x日,我有幸參加了單位組織的政法公文寫作實(shí)務(wù)培訓(xùn)課程,在這短短的x天時間里,我認(rèn)真傾聽了老師們的講課,收獲良多。這次培訓(xùn)課上的內(nèi)容緊要是政法方面的公文寫作學(xué)問,由淺入深,理論聯(lián)系實(shí)際,讓我深受啟發(fā),下面我談一點(diǎn)培訓(xùn)后的心得體會。
一、對公文的理解
公文簡單來說就是對公務(wù)文書的簡稱,一般來說,寫都是站在本身的角度,客觀公正的表達(dá)本身的觀點(diǎn),說明本身的理解與感悟。經(jīng)過此次培訓(xùn),我深刻認(rèn)得到在政法公文在寫作中,必需講究政策性、時效性和規(guī)范性,要站在單位或部門的位置上,傳達(dá)本單位或部門的一些信息,譬如工作總結(jié)、調(diào)研報告等。因此,在寫作過程中,不能弄虛作假,必需實(shí)事求是,站在事件的真實(shí)立場上,公文的寫作也不應(yīng)刻意的努力探求辭藻華麗和韻味,而是要讓文風(fēng)相對樸實(shí)簡單,語言要精煉,表達(dá)要深刻,能夠一針見血的指出問題。公文的結(jié)構(gòu)也必需緊湊,緊密聯(lián)系平常的工作和生活,由于公文就是公用文體,必需從實(shí)際啟程,為實(shí)際所用。
二、培訓(xùn)后的收獲
在培訓(xùn)課堂中,授課老師給我們講解了政法新聞報道寫作的基本學(xué)問,他從新聞報道的標(biāo)題、導(dǎo)語、正文、結(jié)尾等重點(diǎn)部分入手,每一個方面都給我們做出了認(rèn)真的講解,并用通俗易懂的語言,輕松的授課方式告知我們在實(shí)際寫作中,應(yīng)當(dāng)注意的問題,同時通過談到本身的寫作經(jīng)過,把以往成功的閱歷都介紹給我們,讓我受益匪淺,F(xiàn)在我也知道了,做好平常的學(xué)問積累工作,是寫好公文的關(guān)鍵,假如在寫作中沒有各個方面豐富詳實(shí)的資料和信息,那么寫出來的公文難免顯空洞無物,缺乏生命力。所以,要想寫好一篇政法公文,平常應(yīng)重視多去積累一些素材,把握大量的第一手資料,寫之前多做課前工作,深入到實(shí)在的業(yè)務(wù)中去了解,加強(qiáng)對各類資料和信息的收集,這樣便成功了一半。
其實(shí)這次培訓(xùn)課程給我的最大感受是,寫公文首先要有明確的目標(biāo),明白本身緊要寫什么,該朝哪個方面寫。其次是寫作必需要把握最基本的學(xué)問,清楚本身寫的文章的結(jié)構(gòu),并能夠捉住寫作中的重點(diǎn)。最后是寫好的公文需要經(jīng)過反復(fù)修改和斟酌,不絕完善,俗話說:“文章不厭百回改”,就是這個道理,好的公文是修改出來,而本身在修改的過程中,也能夠找出所寫文章存在的.一些不足之處,或者一些遺漏的地方,只有通過不絕的修改,文章的質(zhì)量才有保證。
譬如在撰寫領(lǐng)導(dǎo)報告時,首先需要清楚領(lǐng)導(dǎo)講話的類型,到底是匯報工作呢,還是會議交流等等,要做到心中有數(shù),其次便是緊扣領(lǐng)導(dǎo)講話的主題列出提綱,并反復(fù)思考,細(xì)心琢磨,要把領(lǐng)導(dǎo)需要講的內(nèi)容都概括到提綱里面,最后便是把領(lǐng)導(dǎo)講話的實(shí)在內(nèi)容,如部署的任務(wù)、工作的計劃、改進(jìn)的措施等寫出來,并做到語言的簡潔,不能拖泥帶水。在寫完之后,要細(xì)心修改,看看起草的領(lǐng)導(dǎo)講話稿是否符合領(lǐng)導(dǎo)的意圖,是否符合領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格,內(nèi)容是否緊扣主題等。在有些場景下,還需要看領(lǐng)導(dǎo)講話稿是否有激情,是否富有感染力,這些都是需要漸漸的修改斟酌才能完成的。
三、今后努力的方向
這次培訓(xùn)課程不僅讓我把握了一些政法公文的寫作技巧,更拓寬了我的思路,讓我認(rèn)得到在本身的工作中,每一件細(xì)小之事都可以反映出問題,讓我更加留意于本身的平凡工作崗位上的一些閃光點(diǎn),讓我能夠發(fā)覺更多的寫作素材。寫作本領(lǐng)并非朝夕之功,寫作水平的提高靠的是日積月累,要持之以恒,同時要保持虛心謹(jǐn)慎的心態(tài),努力學(xué)習(xí)各方面的學(xué)問,不絕充實(shí)本身,做到取人之長,補(bǔ)己之短。雖然這次培訓(xùn)課程的時間很短,但是讓我對政法公文的寫作有了新的認(rèn)得,我特別感謝單位給我供應(yīng)的這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會,讓我看到了本身的不足,在今后的工作中,我將會多寫勤練,寫好每一篇政法公文
公文寫作心得體會 15
先來談?wù)勎业囊娊獍,公文有自己的特點(diǎn),老師總結(jié)“尚簡潔、忌浮華、少文飾、重使用”。尚簡潔,在公文的寫作中,這是最明顯的特點(diǎn),一篇優(yōu)秀的公文,要把闡述的問題已最少,最簡潔的方式表達(dá)清楚,不能像散文、記敘文一般拖拖拉拉。忌浮華、少文飾,公文 強(qiáng)調(diào)自己的模式性,不能像散文一般以浮華的文字帶有個人的情感,這是在日常工作中,一定要避免的。
重使用,公文的實(shí)用性是最明顯的,每一篇公文都是帶著明確的目標(biāo),明確的問題出發(fā)的。每一篇公文都是有用有意義的,所以,我們在寫作的時候,更要有重點(diǎn),突出問題的去寫;蛘叻从彻珓(wù)活動,或者與百姓的日常生活密切相關(guān),是人們在從事生產(chǎn)、生活、工作、學(xué)習(xí)、社交過程中,為了傳遞信息,溝通思想,議論是非,增進(jìn)理解,加強(qiáng)聯(lián)系,表達(dá)情感,知道工作,號令行動,規(guī)范行為,表述簡潔,積累資料,傳承文明,記錄情況,提供佐證等提出的文字表述。 其次,公文還有其他的特點(diǎn),作者的法定性,正所謂“公”文,他的.作者,并不是以我們常見的個人,這是公務(wù)員參加工作以后的一切日常工作內(nèi)容。代表的是我們公安機(jī)關(guān),這也經(jīng)常是我們宣傳工作需要借助的一塊陣地。宣傳公安機(jī)關(guān)的正面形象,對公安機(jī)關(guān)的負(fù)面影響進(jìn)行打擊。
內(nèi)容的應(yīng)用性,特別是對于我——中國人民公安大學(xué)的學(xué)生,我們需要面臨國家公務(wù)員考試,申論考試。申論寫作作為每年國家公務(wù)員考試的必考科目之一,對于我校學(xué)生來說,其重要性自不待言。申論寫作不同于我們寫過的命題作文。通過對申論的學(xué)習(xí)和寫作,我在閱讀和理解材料能力,綜合分析材料能力,提出和解決能力以及文字表達(dá)能力方面都有一個大的提升。
建構(gòu)的模式性,公文寫作時帶有自己的模式的,特別是我們公安系統(tǒng)的日常工作,上報,下發(fā),轉(zhuǎn)發(fā)。每種文體都是具有自己的構(gòu)建模式的,從格式到發(fā)送過程,每一個過程都是需要我們熟知并掌握的。這樣我們才能在參加工作以后很快的進(jìn)入工作狀態(tài),發(fā)揮我們的競爭優(yōu)勢。
公文寫作心得體會 16
五月二十一日,星期四,學(xué)院舉辦了一次關(guān)于公文寫作的講座。剛開始,只是由于不得不去而盡力坐在那里聽講,也沒有多少的用心。聽著老師跟我們講解了今日講座的緊要內(nèi)容,分為幾個板塊,驀地防線原來公文寫作也有那么多的學(xué)問。
隨著講座的深入,我們學(xué)習(xí)了什么是公文,即公文的概念,公文的特點(diǎn)、功能;公文的`種類,黨的機(jī)關(guān)公文有14種,國家行政機(jī)關(guān)的公文共有13種;公文的格式;包含眉首、主體、版記;公文的印刷格式要求;公文的寫作。其中公文的格式部分是我記憶最深,也是最緊要的部分。
在學(xué)習(xí)公文的格式這個實(shí)在內(nèi)容的時候,老師告知我們在公文書寫時的各個注意事項(xiàng),包含字體、間距、一頁的行數(shù)、每行的字?jǐn)?shù)等等的內(nèi)容。由于公文是用于正式場合的一個具有相當(dāng)嚴(yán)格性的文本形式,因此這些細(xì)節(jié)方面就成問尤為緊要的、體現(xiàn)一個部門的整體素養(yǎng)的關(guān)鍵部分。這時驀地意識到了,無論是我們現(xiàn)在處于同學(xué)這個位置,還是將來進(jìn)入社會從事各種各樣的工作,細(xì)節(jié)都是我們成功與否的關(guān)鍵。就相像一份簡單的公文,僅僅只是一些格式、字體的要求就可以看出一個機(jī)關(guān)、一個部門的整體素養(yǎng)。
總之,細(xì)節(jié)決議成敗,這是這次公文寫作學(xué)習(xí)的最大收獲。
公文寫作心得體會 17
大學(xué)校園生活即將成為過去,作為應(yīng)屆畢業(yè)生的我在實(shí)習(xí)的這段時間里想的最多是大學(xué)畢業(yè)生常說的一句話"早知道在大學(xué)里多學(xué)點(diǎn)東西!",以前聽的時候沒什么感覺,可我現(xiàn)在也"不幸"要說這句話了。雖然在青農(nóng)部實(shí)習(xí)已有半個多月時間,但是自己還沒很好的融入到部門的工作,沒有能試著從整體上的把握好部門的工作動態(tài),特別是在公文 方面更能反映出自己的不足。公文 對于團(tuán)省委的機(jī)關(guān)來說是不可缺少的一項(xiàng)技能,而對于自己公文 方面認(rèn)識,我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)不足之處:一是缺乏創(chuàng)新。在寫公文的時候,很多都是在以前相關(guān)或相同內(nèi)容的基礎(chǔ)上改進(jìn)或者按照領(lǐng)導(dǎo)的要求修改,有時連領(lǐng)導(dǎo)需要表達(dá)的意思自己都沒把握好,自己的創(chuàng)新和創(chuàng)造能力還是相對低下;二是缺少積累。
寫公文要求自己平時的積累,自己平時公文的 還是相對較少,而且看文章時候缺乏專注、沒有深入的體會,深刻理解其內(nèi)容,只是"知其然,不知其所然";三是欠缺思考。沒有打開自己的思維窗口,很容易在別人設(shè)計的框架中限定思維,很多時候自己都沒有認(rèn)真的去思考而是去尋求別人的幫助,這樣不利于個人能力的提高;四是定位不準(zhǔn)。自己寫公文的時候很容易將本應(yīng)簡潔的事情復(fù)雜累贅地表達(dá),本應(yīng)要詳細(xì)表述的反而成了簡單直接,而且邏輯思維和文章的布局還是比較凌亂,這個是自己寫文章的大局意思不強(qiáng)和定位不好的結(jié)果。
公文 自己需要加強(qiáng)的方面有:一是多看資料。充分利用團(tuán)省委的文件資料優(yōu)勢,在不違反保密制度的前提下,多收集、多整理、多歸納,多總結(jié)公文 資料,加強(qiáng)自己對公文 的了解,培養(yǎng)自己對公文 的.興趣;二是多聽教導(dǎo)。在 的過程中,通過領(lǐng)導(dǎo)和同事的修改或建議,加強(qiáng)自身的思維能力,快速成長;三是多問意見。通過多問一些公文 比較好,某一方面擅長的同事請教 經(jīng)驗(yàn),完善自己的經(jīng)驗(yàn)不足之處;四是多學(xué) 。通過閱讀有關(guān)的公文 書籍,加強(qiáng)公文 的合"法"、求實(shí)、合體、簡明、嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確、規(guī)范、完整、清晰和耐久;五是多寫文章。做到不為寫而寫,通過以寫改寫,以寫促寫,以寫提寫來升華公文 能力,進(jìn)一步推動自身的成長。
古語有云:"于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。"我覺得自己的公文 就要像古人那樣",浴火重生",讓自己有一個新的改變和成長,fighting,fighting!
公文寫作心得體會 18
1月21日至23日,我有幸參加了學(xué)校舉辦的公文寫作培訓(xùn)班。此次培訓(xùn)使我受益匪淺。以下是我此次培訓(xùn)班的一些心得體會。
一、要有明晰的效果意識
公文是一種應(yīng)用性文章,是讓人看、讓人聽,要對實(shí)際工作起指導(dǎo)、推動作用的。在起草公文時,寫作目的至關(guān)重要,它決定著公文的行文方向、結(jié)構(gòu)設(shè)置、內(nèi)容組織和語言表述。起草公文,必須有明晰的效果意識,就是說你按領(lǐng)導(dǎo)指示起草一篇公文,對這篇公文要達(dá)到一個什么樣的整體效果,主標(biāo)題給人留下什么印象,分標(biāo)題給人留下什么印象,每段內(nèi)容給人留下什么印象,都要有明晰的效果預(yù)期。我的體會是,有明晰的.效果預(yù)期未必能寫成好公文,因?yàn)閷懞霉倪需要其他重要條件,但沒有明晰的效果預(yù)期,必然寫不出好公文。
在起草公文時,根據(jù)所要達(dá)到的效果,去決定是否需要設(shè)置主標(biāo)題,設(shè)置什么樣的主標(biāo)題;去決定是否需要開場白,需要什么樣的開場白;去決定是否需要分標(biāo)題,確定什么樣的分標(biāo)題;去決定每一段落寫什么,寫到什么程度;去決定敘述風(fēng)格、用語習(xí)慣,從而讓公文管用而不是無用,讓受眾愛聽而不是反感。要根據(jù)"需要寫什么"去寫,而不能根據(jù)"會寫什么"去寫,尤其不能由著自己的性子想到哪寫到哪。起草一篇公文,總得給人留下一點(diǎn)什么,或者主題選定上有特色,或者工作舉措上有創(chuàng)意,或者理論闡釋上有新高度,或者用詞用語上有新亮色。全部達(dá)到上述目標(biāo)當(dāng)然很難,而且有時時間也不允許,但至少要達(dá)到其中的一兩個,否則,所起草的公文味同嚼蠟,寫了等于沒寫。
二、要有深厚的思維修煉意識
寫公文、抓工作,關(guān)鍵靠思維。我認(rèn)為,一篇好的公文必須做到"與眾不同",而不能"與眾雷同"。從一定意義上說,成功就是"與眾不同"。你想的、說的,跟別人完全一樣,說不說、講不講還有什么意義?公文作品是智慧的結(jié)晶,要做到與眾不同,必須以深厚的思維能力作支撐。
三、要有明確的材料積累和組織意識
起草公文還有一個材料組織的問題。有的人認(rèn)為組織材料是臨到用時才需要做的工作,其實(shí)不然,臨時抱佛腳是難于成就一篇好公文的,材料組織工作既需要平時的積累,又需要臨時的"創(chuàng)造性"運(yùn)用。
公文寫作心得體會 19
五月二十一日,星期四,學(xué)院舉行了一次關(guān)于公文寫作的講座。剛開始,只是因?yàn)椴坏貌蝗ザ銖?qiáng)坐在那里聽講,也沒有多少的用心。聽著老師跟我們講解了今天講座的主要內(nèi)容,分為幾個板塊,突然防線原來公文寫作也有那么多的學(xué)問。
隨著講座的深入,我們學(xué)習(xí)了什么是公文,即公文的概念,公文的特點(diǎn)、功能;公文的種類,黨的機(jī)關(guān)公文有14種,國家行政機(jī)關(guān)的公文共有13種;公文的格式;包括眉首、主體、版記;公文的印刷格式要求;公文的寫作。其中公文的格式部分是我記憶最深,也是最重要的部分。
在學(xué)習(xí)公文的'格式這個具體內(nèi)容的時候,老師告訴我們在公文書寫時的各個注意事項(xiàng),包括字體、間距、一頁的行數(shù)、每行的字?jǐn)?shù)等等的內(nèi)容。因?yàn)楣氖怯糜谡綀龊系囊粋具有相當(dāng)嚴(yán)肅性的文本形式,因此這些細(xì)節(jié)方面就成問尤為重要的、體現(xiàn)一個部門的整體素質(zhì)的關(guān)鍵部分。這時突然意識到了,無論是我們現(xiàn)在處于學(xué)生這個位置,還是將來進(jìn)入社會從事各種各樣的工作,細(xì)節(jié)都是我們成功與否的關(guān)鍵。就好像一份簡單的公文,僅僅只是一些格式、字體的要求就可以看出一個機(jī)關(guān)、一個部門的整體素質(zhì)。
總之,細(xì)節(jié)決定成敗,這是這次公文寫作學(xué)習(xí)的最大收獲。
公文寫作心得體會 20
近日,有幸參加了山西建投組織的公文寫作培訓(xùn),作為一名辦公行政人員而言,這是一次難得可貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我有以下幾點(diǎn)感受。
一、學(xué)懂弄通了一些概念原理,公文理論知識體系初步建立
公文是法定機(jī)關(guān)與組織在實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)、履行職能、處理公務(wù)過程中,按照一定程序制成的、具有特定效力和規(guī)范體式的文書,起到傳達(dá)方針政策,公布規(guī)章制度,指導(dǎo)、布置和商洽工作,請求和答復(fù)問題,報告、通報和交流情況等作用。公文與其他文體不同,受政治影響和政策影響最為明顯,它既表現(xiàn)在政策上,也體現(xiàn)在表述形式和諸多表達(dá)手法上。因此,政策理論水平對于一個公文寫作人員來說是非常重要的,它決定著寫作人員洞察事物、分析事物、明辨是非的`能力,且直接關(guān)系到寫作人員的思想水平和政策水平,有較強(qiáng)的政治思想素質(zhì)才能保持正確的政治方向。
二、打磨通用結(jié)構(gòu)細(xì)節(jié),寫作實(shí)踐能力有了進(jìn)一步夯實(shí)
公文寫作要注意格式結(jié)構(gòu)規(guī)范,還原“真實(shí)”文風(fēng):公文寫作要直來直往,不能給人一種“像霧像雨又像風(fēng)”的假象,公文并不是要追求華美、韻味,它只是一種應(yīng)用文體,文風(fēng)相對來說要樸實(shí)一些,反映和表達(dá)的內(nèi)容是與人們的生活緊密結(jié)合,是為實(shí)際工作、實(shí)際生活而使用,是傳遞交流信息的一種工具,并弄清楚各種公文的格式,避免張冠李戴現(xiàn)象使公文寫作規(guī)范化。
三、掌握了一些重點(diǎn)文體,學(xué)以致用,本職工作能力有了明顯提升
在工作中要針對具體情況,使用正確的文體,正確運(yùn)用公文處理方法,新工作條例確定的公文種類有十五類,明辨相近易混淆的文類區(qū)分,弄清其各自的功能和適用范圍。在實(shí)際工作中要學(xué)用結(jié)合,銘記心中從而使寫作能力不斷得以提高。
“學(xué)而后知不足”,短暫的培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,但我知道更加繁重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)還在后面。我將在今后的工作中把所學(xué)到的理論知識與公文寫作實(shí)踐相結(jié)合,在干中學(xué),邊干邊學(xué),不斷提高自己的公文寫作水平,更好地履行工作的職責(zé)。
【公文寫作心得體會】相關(guān)文章:
公文寫作的心得體會05-06
公文寫作培訓(xùn)心得體會04-04
公文寫作培訓(xùn)心得體會05-08
參加公文寫作培訓(xùn)心得體會04-17
公文寫作心得體會(精選21篇)07-22
公文寫作培訓(xùn)心得體會范文10-28
公文寫作培訓(xùn)總結(jié)05-07
公文寫作培訓(xùn)心得05-06