考試心得體會15篇

　　當(dāng)我們對人生或者事物有了新的思考時，可以尋思將其寫進心得體會中，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，以下是小編為大家收集的考試心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

考試心得體會1

　　淚花，晶瑩的淚花，你盡情的流吧！一個分?jǐn)?shù)，一份悲傷油然而生。這次抽考，大家考的都不怎樣樣，能夠用三個成語來形容：“聞?wù)弑�痛，見者流淚，慘不忍睹！”老天哪，我的語文成績有了歷史性的“突破”！為什么目標(biāo)總是離我如此遙遠(yuǎn)呢？

　　我看了自我的成績，十分失望——我竟然只考了89分。整個人就像木頭一樣，面無表情，心冰冷冰冷的。這次的抽考我沒有考好，心里十分不是滋味兒，回到家里有家人的責(zé)備聲讓我更難受了，我慢慢移動著雙腳，好像有不計其數(shù)的`煩惱都壓在我的背上，我好像有點累的感覺，我不明白自我該做些什么，是痛哭流涕地好好宣泄一下對考試成績的悲傷呢？還是躺在床上好好反省一下自我呢？

　　這次抽考怎樣會考這么差呢？說到原因嘛，是多方面的。其一也是最首要的，當(dāng)然是自我還不夠努力，沒有持之以恒的刻苦精神；其二是平時的基本功不夠扎實，做作業(yè)馬馬虎虎吧；其三是課外知識還不夠豐富。如果上頭幾點再改善一下的話，成績肯定會有所提高的。

考試心得體會2

　　首先要通讀考試教材，先看每年的考試大綱，需要知道大綱中的了解、熟悉、掌握的知識點有哪些。然后看每本教材的目錄，掌握各個章節(jié)內(nèi)容和相互的關(guān)系結(jié)構(gòu)框架。對看書打下基礎(chǔ)。最后逐章逐節(jié)的通讀一遍，在書上做好標(biāo)記。

　　再細(xì)讀考試教材，對教材的知識點要認(rèn)認(rèn)真真的讀一到二遍，碰見搞不懂的不要管它，標(biāo)在書上或記在本上，放到最后處理，不然會影響自己的學(xué)習(xí)情緒和學(xué)習(xí)進度的。

　　最后精讀考試教材，在細(xì)讀教材的基礎(chǔ)上，要理解性的記住教材上知識點關(guān)鍵的字、詞、句的含義。因為考試考得就是你對知識點的理解，考試會出基本相同的幾句話來混淆考生，這時精讀排上用場了。

　　做題是必不可少的，一定要找往年的真題來練習(xí)，在做題過程中找出自己對知識點的薄弱環(huán)節(jié)，加以鞏固。把每年的真題知識點標(biāo)在書上，不會的重點標(biāo)記。在真題的.基礎(chǔ)上，要上下擴展復(fù)習(xí)，看題能舉一反三，每年考試都會有相同的試題出現(xiàn)（今年考得是問題的第一條，明年很可能會考問題的第二條）。通過歷年真題的重點和分值分布情況，加以總結(jié)看書的重的在哪。

　　看課件，找一些名校、名師的課件學(xué)習(xí)，老師講的重點、難點、考點要標(biāo)在書上重點復(fù)習(xí)。

　　學(xué)習(xí)要制定出一套適合自身情況的復(fù)習(xí)計劃，以對自己有個學(xué)習(xí)動力。

考試心得體會3

　　這次考試總體還算滿意，剛考完成績還沒出來，因此也不知道具體考得怎么樣，但是在考試中我發(fā)現(xiàn)了許多自己薄弱的地方，特別是語文基礎(chǔ)知識的積累。就連“脫胎換骨”居然也寫不出來。看來以后得在這方面多下點功夫了。

　　重點還是要反省一下我的作文。我這次寫的是“一件難忘的事”，我寫我晚上生病了媽媽帶我去醫(yī)院晚上一直在陪我，直到我病好為止。 對于母親對我的愛，我是一直深感在心。我感受最深、最難忘的，當(dāng)然是我偉大的母親，我要用我的一輩子來寫她，用一輩子來為她歌唱，盡管我的嗓音不好聽。

　　再看看寫作技巧方面吧，我知道寫作是我和讀者在交流，我要告訴讀者我內(nèi)心的感受，因此，最主要的.是細(xì)節(jié)描寫，應(yīng)該重點寫好晚上媽媽帶我去看病的惡劣環(huán)境，媽媽照顧我的細(xì)節(jié)動作，還有我看到媽媽流淚時我內(nèi)心的百感交集，但是，心有余而力不足啊，總感到詞窮，詞不達(dá)意。自己讀了都不怎么感動。

　　看來寫作真不是一件容易的事�？赡苁俏視�讀得太少了吧，以后多讀讀書，多思考別人怎么表達(dá)的，多學(xué)一點招數(shù)過來。語文其實是我挺喜歡的科目，許多優(yōu)秀的課文讓我積累了很多知識，懂得了很多的道理。我愛她，她是我情感的寄托。

　　好了，就面壁反省到這里吧!該放松的還是要放松，魯迅先生說過，只有懂得休息，才能持續(xù)戰(zhàn)斗!魯迅先生總是那樣的睿智，不僅是我們精神的導(dǎo)師，還是生活的導(dǎo)師呢!

考試心得體會4

　　時光流逝，歲月如梭。從我身邊悄然而過。不知不覺中期中考試卻在同學(xué)們的期盼聲中趕來了，我將迎來我第一次正規(guī)的期中考試。

　　考試的時間十分短，好像在夢境之中一般，考試過后我還在每一天晚上做著噩夢。天哪，這太可怕了，這是落到我頭上我可受不了。這是我在噩夢中驚醒后最常說的一句話�？墒窃谛瞧谝晃医拥綌�(shù)學(xué)考砸的消息后我反而平靜多了，怎樣這么奇怪呢？可是管他呢，心里的一塊石頭最終落地了。噩夢也最終離我遠(yuǎn)去。

　　是的，考試過去了，如夢幻般的過去了。那鮮紅的89仿佛在告訴我還要努力，那所有一切的對于考試的幻想全部在成績單發(fā)下的那一刻，成為泡影。我后悔啊，我嘆息可是這又有什麼用呢？

　　人生從無后悔藥可買，既然失敗了，就要學(xué)會去承受，只著眼于過去又有什麼用呢？只會忽視此刻，當(dāng)此刻變成過去，所有的明天都變?yōu)榇丝�，�?dāng)下一次的考驗到來之時，你只會悲哀的發(fā)現(xiàn)你仍留在過去，不知進取。當(dāng)你在未來的某一日輕輕翻開那早已成為歷史的`第一次考驗時，你會發(fā)現(xiàn)你的一生始終是在嘆息聲中度過的。碌碌終身。

　　正如某位名人曾說過：人活著就要珍惜眼前，過去便讓他過去吧，今日的努力都等于在為你的明天鋪路，等你過完一個又一個今日，當(dāng)昨日變?yōu)檫b遠(yuǎn)的歷史時，你終會發(fā)現(xiàn)你的一生都是充實的。

　　由此我想，考試過去就過去吧，不能夠只為這次考試嘆息，這只是一次小小的期中考試而已，在人生的路途中會經(jīng)歷一個又一個的考試，人不能夠永遠(yuǎn)沮喪下去��！抬起頭，仰望天空，明天依舊輝煌。

考試心得體會5

　　期中考就好比是一個學(xué)期的中場休息。上半學(xué)期的過程和結(jié)果都已不重要了，重要的是學(xué)生該如何從期中考中吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)。為大家準(zhǔn)備了期中考試后心得體會，希望對大家有所幫助。

　　在近期，我們剛剛考完期中考試，沒發(fā)試卷都覺得考得不錯，有的還是一陣竊喜，可是期中考試九門學(xué)科發(fā)下來的時候，有的同學(xué)就傻了眼，其中也包括我，考試就是檢測你所學(xué)的對知識的掌握，考的不好并不可怕，可怕的是一錯再錯，到時步步錯，因此老師叫我們寫期中考試總結(jié)，自己分析分析自己的優(yōu)點與更大的不足。希望在以后的道路上不要犯同樣的低級錯誤。

　　語文學(xué)科我的第三道題，下列四組分別有1個錯別字，那題寫錯了，明明是送分題，老師布置了不知道有多少遍了，誰知我們還是錯，真是不應(yīng)該，就該對我們應(yīng)該有些懲罰措施，這樣第一長長記性，第二就是要悔過自新，平時的種種表現(xiàn)，考試的時候呢，就全部展現(xiàn)出來了，另外，第四題，古代詩文名句填空，天呢，要不就是字寫錯了，要不就是子混了，唉，平時沒有記得扎實，結(jié)果就是這樣子了第七題，例句是看明白了，關(guān)鍵就是誠信兩字我竟然沒看見，真是相當(dāng)?shù)挠魫灠　Ｗ魑暮烷喿x題十分非常嚴(yán)重，作文時因為字跡的問題，寫的馬上飛。下次考試一定不犯這種超級低級錯誤。

　　數(shù)學(xué)學(xué)科填空題有幾道是不應(yīng)該錯的，老師都講過了，說應(yīng)該看右邊的`，我結(jié)果看成左邊的了，結(jié)果導(dǎo)致錯誤，然后就是解題，就是有一道題是根號8，應(yīng)該滑到最簡的，應(yīng)該是二倍根二的，結(jié)果5分沒了，還有就是第七題啊貌似是，應(yīng)該是大于等于我寫成大于了，結(jié)果也導(dǎo)致了粗心也寫錯。

　　英語學(xué)科最郁悶了，其中有一題老師只要是一上課，就講，結(jié)果我不知道竟然糊里糊涂的寫錯了，真是不應(yīng)該，試卷發(fā)下來之后，老師也叫這道題錯的站起來，結(jié)果吧我們給訓(xùn)，下次絕對不敢了。

考試心得體會6

　　一年級期中考試質(zhì)量心得體會 通過昨天的期中研討會，聽了每位老師的分析，讓我從中有了很多自己的想法，自己以后對于孩子的'教學(xué)有以下的幾點改進：

　　一要反思孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課是否所有孩子都在認(rèn)真聽講？我留的作業(yè)他孩子是否及時完成，獨立完成?是否主動學(xué)習(xí)，主動鉆研?

　　二反思我的勤奮度、刻苦度、專注度。學(xué)問永遠(yuǎn)是苦根上長出來的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實的。我們要多自問：面對作業(yè)，面對壓力，是否怨天尤人?應(yīng)該怎么做。

　　三反思遵守常規(guī)的情況。一言一行，一舉一動，是否符合校規(guī)要求?是否自覺遵守紀(jì)律?我們是否也在學(xué)習(xí)之外的各個方面追求完美?我們是否在為自己創(chuàng)造最穩(wěn)定、最和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境?

　　人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻可以改變心情，我們不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容，我們不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調(diào)整自己，為下一次考試做好準(zhǔn)備!讓孩子的成績更加輝煌。

考試心得體會7

　　為了加強我校的考風(fēng)考紀(jì)，在學(xué)年期末來臨之際，我校開展了“誠信考試”的活動。

　　誠實守信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是公民的基本道德要求之一。樹道德之新風(fēng)，立誠信之根基，更是當(dāng)代大學(xué)生青年義不容辭的責(zé)任。對于當(dāng)代的我們來講，明禮誠信是立身處世之本，是走向社會的“通行證”�！叭藷o信而不立”，這是每個大學(xué)生都知道的箴言，誠信也是每個大學(xué)生應(yīng)有的道德基礎(chǔ)，加強大學(xué)生誠信教育，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)輸送德能兼?zhèn)涞暮细袢瞬牛�已是大學(xué)思想政治教育的當(dāng)務(wù)之急。大學(xué)里要學(xué)的不僅僅就是書本知識，我們更重要的是學(xué)會做人�？荚嚦煽儾荒苷f明一切，一味地因追求高分而忽略道德，這不僅是對其他同學(xué)的不公平，更是對自己不自信和不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。孟子曰：“車無轅而不行，人無信則不立�！睒淞⒌赖滦嘛L(fēng)，立誠信之本，做文明公民，既是時代的需要，也是做人的道德底線。我們應(yīng)當(dāng)以誠信的態(tài)度面對考試，通過自己的努力付出來獲得相應(yīng)的回報。在期末考試中，我們要面臨的既是一次學(xué)習(xí)成果的檢閱，同時也是一場道德與誠信的考驗。

　　考試并不是學(xué)校對學(xué)生的刁難，而是學(xué)校提供了一個讓學(xué)生檢驗自己在這段時間收獲多少的.機會�！爸�之為知之，不知為不知，是知也�！庇米约赫嬲�的能力去考試，就算不及格，也不應(yīng)覺得怨恨；通過各種手段在考試中作弊，就算成績喜人也不應(yīng)感到坦然。這樣的話，又何苦用作弊去追逐那虛假的高分呢？

　　作為學(xué)生，要對老師有誠信，做到誠信考試；對自己也要有誠信，要做到心口如一。不屈從自己內(nèi)心的欲望，不屈從自己內(nèi)心的恐懼，不掩飾自己的錯誤。所以說誠信也是一種才能，而且是一種不容易得到的才能。我希望大家都要擁有它，無比珍視它，更要去努力維護它。

　　大學(xué)里要學(xué)的不僅僅就是書本知識，我們更重要的是學(xué)會做人�？荚嚦煽儾荒苷f明一切，一味地因追求高分而忽略道德，這不僅是對其他同學(xué)的不公平，更是對自己不自信和不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。孟子曰：“車無轅而不行，人無信則不立�！睒淞⒌赖滦嘛L(fēng)，立誠信之本，做文明公民，既是時代的需要，也是做人的道德底線。而且考試并不是學(xué)校對學(xué)生的刁難，而是學(xué)校提供了一個讓學(xué)生檢驗自己在這段時間收獲多少的機會。“知之為知之，不知為不知，是知也。”用自己真正的能力去考試，就算不及格，也不應(yīng)覺得怨恨；通過各種手段在考試中作弊，就算成績喜人也不應(yīng)感到坦然。這樣的話，又何苦用作弊去追逐那虛假的高分呢？

　　所以在此次活動中，我們應(yīng)當(dāng)做到：

　　一、排除外界干擾，正確認(rèn)識考試對評價自己的重要性。充分利用一切時間，認(rèn)真復(fù)習(xí)，滿懷信心地迎接考試。

　　二、提高自身修養(yǎng)，做一名誠信學(xué)生。我們要以誠信的態(tài)度對待每一場考試，考出真實水平。

　　三、在考試過程中尊重監(jiān)考老師，端正學(xué)習(xí)與考試的態(tài)度，嚴(yán)格遵守考試規(guī)章制度，實事求是，杜絕一切考試作弊形式。

　　四、弘揚誠信正義。樹立與不良風(fēng)氣作斗爭的信心和勇氣，勇于檢舉揭發(fā)考試作弊行為。

　　五、“文明考風(fēng)、誠信考試”從我做起。千里之行始于足下，良好的學(xué)習(xí)氛圍，文明的校風(fēng)，應(yīng)當(dāng)從自己做起、從現(xiàn)在做起，努力打造誠信校園。

　　因此，誠信考試、文明考風(fēng)應(yīng)當(dāng)從我做起，堅決杜絕考試作弊、違紀(jì)等不良現(xiàn)象的出現(xiàn)。

考試心得體會8

　　高二上學(xué)期的期末考試結(jié)束了，對于取得的成績，我是不太滿意的，雖然成績沒有下降，但是也沒有上升，對于這個我期待的結(jié)果，很是失望。考試之前有多么自信，那么現(xiàn)在我就有多么的失望沮喪。高二了，我的成績還是不上不下的，這樣怎么可好？

　　進入高中以來，我的成績一直就不溫不火的，雖然我已經(jīng)很努力了，但是我的成績總是沒有很好的提高，就算成績最高得時候，也只是進入了中上等的成績，但那顯然不滿足我的期盼。原以為自己這次期末考試準(zhǔn)備了那么就，我的成績可以超出自己的預(yù)期，可是結(jié)果到頭來，成績還是那樣，也只是沒有降低而已。心中真不是滋味啊，一直向往優(yōu)異成績的我，次次的考試都沒有達(dá)到自己期望的那樣，難免會失落。

　　我看著試卷上那明晃晃的紅數(shù)字，真的是思考了很久，再認(rèn)真的翻看試卷后，然后我就發(fā)現(xiàn)了很多問題，再加上跟同學(xué)討論后，我發(fā)現(xiàn)自己用功沒有到實處，學(xué)習(xí)方法也不對，考試時也出現(xiàn)了很多問題，這就難怪自己成績一直上不去了。雖然我平時學(xué)習(xí)很用功，可是回首的`時候，我卻發(fā)現(xiàn)自己是窮用功，都沒有真正的落到實處，大部分時間我是沒有認(rèn)真去學(xué)習(xí)的，只是在某些時刻我才那么努力，自然積累的就不是很多了。學(xué)習(xí)方法是有問題的，跟成績好的同學(xué)一對比，我的學(xué)習(xí)方法真的是太不好了，對于需要去理解的知識點，我都是去死記硬背的，而且我還不時常的讀一讀，死記硬背下來的知識是最容易忘記的，畢竟是沒有理解的，所以用錯方法學(xué)習(xí)了。再就是我考試的時候總是在看時間，總是想著做快點，所以很多題目都還沒有看清楚就下筆了，因而最后答案是不對的，那怎么可能得高分呢？

　　認(rèn)真的對自己這次考試反思后，我才知道自己身上有那么多的問題。那么發(fā)現(xiàn)這次的問題后，我只能認(rèn)命了，只能爭取下一下的考試把這些問題都解決了，把成績逐漸提高了。這次雖然失望，但是也是怪自己，對于考試還是放松了，所以本次期末成績依舊是原樣。不過反思過來后，我也就知道下次要怎么去努力了，不會白費自己的辛苦學(xué)習(xí)了，會在下次考試中扳回一城的。

考試心得體會9

　　對于目前我們參加建造師職業(yè)資格考試的人員，基本上都有自己繁重的本職工作，因此時間學(xué)習(xí)的時間非常緊張，在這種情況下，部分人人員會策略的把考試安排在兩個年度進行考試，以緩解學(xué)習(xí)的壓力。但是，在時間基本允許或時間不是特別緊張的情況下，本人傾向于一次考試通過，應(yīng)當(dāng)給自己一定的壓力。因為第一，如果我們在心理上放松自己，就會成為動搖和放松自己的借口，本來我們的學(xué)習(xí)是在工作的同時進行的，所以不可能有比較理想的時間和環(huán)境，與其放松自己，不如背水一戰(zhàn);第二，即使第一年不能順利全部通過，至少可以在最大限度上挖掘自己的潛力，把第二年的壓力減輕，因為我們考試的滾動周期畢竟是只有兩年，如果第一年放松了自己，如果計劃不能實現(xiàn)，第二年的壓力就會很大，不利于第二年的考試和總體的考試計劃。因此本人傾向于“一次沖擊，二次補充”的考試方法。

　　由于我們的工作已經(jīng)非常緊張，不可能抽出完整的時間進行學(xué)習(xí)，因此，應(yīng)當(dāng)堅持有時間就看書的習(xí)慣，畢竟執(zhí)業(yè)資格考試的知識并非系統(tǒng)性和連續(xù)性較強的知識，因此適合分解學(xué)習(xí)，也有助于學(xué)習(xí)一點，消化一點的學(xué)習(xí)方式。經(jīng)過堅持，我們會發(fā)現(xiàn)，教材的知識在布置不覺中已經(jīng)被我們完成。同時也有助于減輕面對四本書的心理壓力。

　　對于我們這些離開學(xué)校多年的學(xué)生，因為工作的因素和個人的精力因素，學(xué)習(xí)方法已經(jīng)不能等同于在學(xué)校里面的學(xué)習(xí)方法。對于大部分人會出現(xiàn)記憶能力不如以前的情況，其實這不是我們的記憶能力降低了，而是，工作、生活中，進入我們大腦的信息太多而沖淡了學(xué)習(xí)的內(nèi)容。正是因為如此，必須對學(xué)習(xí)的`內(nèi)容進行反復(fù)的強化記憶，本人在這方面的做法是，快速看書，然后通過做習(xí)題鞏固、理解和深化教材上的知識點。其實現(xiàn)在的電腦比較普及，我們可以把教材配套的光盤學(xué)習(xí)軟件安裝在電腦上，可以大大提高學(xué)習(xí)效率和興趣、大大減輕學(xué)習(xí)的壓力。

　　當(dāng)我們學(xué)習(xí)到一定階段后，我們會發(fā)現(xiàn)有的知識掌握已經(jīng)十分熟練，但是有的知識處于模糊狀態(tài)，這個時候，就要我們提升對知識的運用和掌握能力。通常的做法是，把已經(jīng)掌握較好的部分放棄，留在考試前看一遍即可，把感覺難于掌握的知識重點提升掌握程度。

　　因為建造師開始處于起步階段，開始的階段，不會考核難度比較大的問題，因為行業(yè)在執(zhí)業(yè)資格轉(zhuǎn)換的過程中，要保證必要數(shù)量的人員，因此考試題不可能過于難，本人在20xx年考試中就錯誤的估計了考試的趨勢，在房屋建筑工程專業(yè)管理和實務(wù)復(fù)習(xí)上，把重點放在了網(wǎng)絡(luò)計劃(單代號、雙代號、時標(biāo)網(wǎng)絡(luò)等計劃)的計算、工程定額費用的計算上面，結(jié)果這方面的習(xí)題只有簡單的一兩道題，于是大家急呼建造師考試是幼稚園級別的考試。這就說明了我們錯誤的估計了考試的階段趨勢。

　　經(jīng)過20xx年土建專業(yè)和20xx年機電專業(yè)的考試，我們應(yīng)動態(tài)的分析考試的變化。20xx年的考試，是建立在教材的基礎(chǔ)上，考試水平和能力顯然是適應(yīng)階段的考試方式，20xx年的考試，已經(jīng)逐漸開始轉(zhuǎn)變成對知識的引申和運用上，因此20xx年考試結(jié)束后，有大部分考生包括本人，感到20xx年的考試題在教材上已經(jīng)不能直接找到答案。相信隨著建造師考試的不斷發(fā)展，逐漸要走向注重實際運用和解決總成問題能力的考試上，因此，我們每年的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)采取動態(tài)跟蹤的學(xué)習(xí)方法，這樣才有助于我們適應(yīng)不同階段的考試。

　　在考試前，如果條件合適，建議集中時間把已經(jīng)學(xué)習(xí)的知識整理性復(fù)習(xí)一遍，不僅可以提高學(xué)習(xí)的效果，同樣有助于提高自己走進考場的信心。本人的做法是考試前，請年假，找一個空閑的辦公室，集中學(xué)習(xí)幾天，效果相當(dāng)?shù)牟灰粯印?/p>

　　考試的過程中，由于題量比較大，因此，個別科目看第二遍的精力已經(jīng)很小，“遵循第一印象、一見鐘情”的生物學(xué)原理，建議答題時不要急于完成，應(yīng)當(dāng)步步為營穩(wěn)扎穩(wěn)打。因為對于我們目前這個階段人員的學(xué)習(xí)和考試方式，已經(jīng)不同于學(xué)校學(xué)習(xí)和考試的方式，并且個別考試題量很大，在每個人的經(jīng)歷和心理承受能力上，大家不愿意付出更多的時間去細(xì)心的重復(fù)檢查，即使重復(fù)檢查，第二遍的認(rèn)真程度已經(jīng)大大降低。大在考試的過程中會發(fā)現(xiàn)，很少有在第二次檢查時大量修改的可能性。有時是筆試答題部分，四個小時已經(jīng)讓大家難于堅持了。因此建議借鑒“一次成活的施工方法”的進行考試。

考試心得體會10

　　從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)過去一個多月了，這是第二次考試，可我的成績?nèi)匀徊荒敲蠢硐搿?/p>

　　雖然考試只是對自己這一階段學(xué)習(xí)情況的考察，可我還是很擔(dān)心�？记拔疫�在醫(yī)院里輸著液，手里捧著語文資料，由于左手扎著針不敢亂動，所以我只好用右手笨拙的翻動著課本。我又看了看老師發(fā)布的考試大概會涉及到的知識點，對這次應(yīng)該會考到的內(nèi)容有了些了解。

　　其他的科目也都在進行中，但是網(wǎng)課期間一直在“劃水”的我，總是前面剛記住一個知識點到下一個知識點時又忘記了。所以導(dǎo)致復(fù)習(xí)時有些吃力，真的是早知今日，何必當(dāng)初啊！

　　或許你不用努力就名列前茅，亦或許你費盡心思卻提不上成績。但是你得記住成績靠努力來變，品行靠悔改磨練。

　　不知不覺中到了考試的日子，早晨我早早起床檢查考試用品，得虧今天還上早自習(xí)，我能再復(fù)習(xí)一會。

　　時間在慢慢推移，眼看就要下自習(xí)了，可我還在復(fù)習(xí)的`海洋中。

　　時光老人駕著馬車駛過——我考完了。語文，政治還好，考到的知識點我?guī)缀醵紡?fù)習(xí)到了；數(shù)學(xué)，歷史以及地理，我真的盡力了。

　　通過這兩次的考試，我明白了知識不是一兩天就能學(xué)會的，在平時就應(yīng)該認(rèn)真聽，認(rèn)真鞏固。很多同學(xué)認(rèn)為自己還小，時間可以進行大把的揮霍。但是我們處在最美好的年華里，為什么不能去努力一把呢？

　　希望我能汲取教訓(xùn)，在下一次的考試中取得好成績。

考試心得體會11

　　初中地理教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生對地理事物的觀察,分析的綜合能力,使學(xué)生的智力和思想能力不斷得到開發(fā)和提高,并使學(xué)生的思想品德受到熏陶.這次有幸傾聽了幾堂歷年優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者的復(fù)習(xí)課,讓我受益匪淺,下面針對這幾堂課,談一下我的收獲:

　　一,從現(xiàn)實生活的經(jīng)歷與體驗出發(fā),使課堂教學(xué)緊密聯(lián)系學(xué)生生活,

　　新課標(biāo)明確指出要提供給學(xué)生與其生活和周圍世界密切相關(guān)的生活知識,側(cè)重基礎(chǔ)性的生活知識和技能,增強學(xué)生的生存能力.本次聽課活動,教師在課堂教學(xué)上,注重引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實生活的經(jīng)歷和體驗出發(fā),去理解知識,收到深入淺出的效果,如劉偉老師在導(dǎo)入的時候引用了日本大地震的搜救行動,根據(jù)氣象圖來判斷是否有利于搜救行動,以此讓學(xué)生學(xué)會讀衛(wèi)星云圖,緊接著通過氣溫曲線圖和降水量柱狀圖來判斷所需要的物資,這樣學(xué)生在課堂上的主動性能夠更充分的發(fā)揮出來.這樣從學(xué)生身邊的地理知識開始,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識,最后再來解決生活中的地理問題,使學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活緊密聯(lián)系起來,學(xué)生發(fā)言熱烈,思考積極,甚至能對不理解的問題,也敢于向老師提出疑問,參與學(xué)習(xí)的主動性明顯提高,學(xué)生的學(xué)習(xí)過程不再枯燥無味,課堂的效率也就可想而知了.

　　二,以問題為起點的探究式學(xué)習(xí)方式,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

　　新課標(biāo)倡導(dǎo)在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律,聯(lián)系實際設(shè)計教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實生活的經(jīng)歷與體驗出發(fā),激發(fā)學(xué)生對地理問題的興趣,培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力,鼓勵學(xué)生積極探究,形成主動學(xué)習(xí)的態(tài)度.這次聽課活動,老師在設(shè)計問題方面做得比較好.如侯林老師是這樣設(shè)計的:在講山脈作為地理事物的界線時,為了激發(fā)學(xué)生的興趣,他要求學(xué)生以小組為單位設(shè)計相。關(guān)問題,然后讓其他組的'同學(xué)回答,充分利用了學(xué)生好勝的心理.這樣,以問題為起點學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生變成了主體,由原來被動聽變成主動學(xué)習(xí)探究,學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣濃厚,積極性比較高,學(xué)習(xí)的效率也自然就高.

　　三,以學(xué)生為中心,把教材,教師,學(xué)生,課件融為一體,營造主動學(xué)習(xí)的氛圍.

　　在地理教學(xué)中要用到大量的地圖,然而單純的手繪地圖遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足需要,所以多媒體在地理教學(xué)中就顯得尤為重要,這次聽課給我的啟發(fā)也頗為深刻,劉偉

　　老師的課件制作的非常實用,它不是我們平常所用的ppt格式,它的課件可以隨時地圈點,既簡單又很直觀,讓我和宋老師討論了好半天,作為年輕教師的我更應(yīng)該積極鉆研,充分地運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段取得更好的教學(xué)效果.

　　四,充分運用學(xué)案和小組合作學(xué)習(xí)的方式.

　　在復(fù)習(xí)課中,學(xué)案免去了教師口述或者板書的過程,也可以讓學(xué)生提前進行預(yù)習(xí),這樣能夠提高復(fù)習(xí)效率,此外,學(xué)案上的知識網(wǎng)絡(luò)可以幫助學(xué)生更好的梳理本屆課的知識,強化各知識點的關(guān)聯(lián)性,有助于培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力,使復(fù)習(xí)效果更佳.

　　在課堂上,借助學(xué)習(xí)小組進行知識的梳理和新問題的探究,避免了"填鴨式"的講述,讓學(xué)生教學(xué)生,這樣"一對一的教學(xué)"效果更好.還有的老師發(fā)揮各小組的特長,讓學(xué)生提問題,能夠增加課堂的知識面,使知識不僅僅局限在教師的備課范圍內(nèi),使學(xué)生能夠掌握更多,他們更感興趣的知識,并使他們的知識得到升華.

　　此外,下午威海市教研員對今年結(jié)業(yè)考試的要求和方向方法進行的講解使我更加明確了方向,對知識點的處理方式,方法也有了新的認(rèn)識,相信通過這次培訓(xùn),我會更加有自信的面對即將到來的結(jié)業(yè)考試.

考試心得體會12

　　這次期中考試的成績已經(jīng)出來了，我通過各種渠道收集了部分學(xué)校的考試試題，也在私下和各位老師了解了一下孩子們的考試情況，最后得出一個我十分不愿意看到的結(jié)論，現(xiàn)在的很多孩子，仍舊停留在只會做題不會思考的階段。

　　拿著卷子我統(tǒng)計了一下，雖然說各個學(xué)�？疾斓膬�(nèi)容不盡相同，但是我綜合每一個知識點算了一下每一部分的失分率，發(fā)現(xiàn)失分率比較高的幾種知識點有如下幾種。

　　關(guān)于代數(shù)式變形：有個孩子拿著題目來問我

　　這種題目是最容易讓孩子們崩潰的題目，但是實際上這道題考查的知識點并不多，只是孩子們沒能看出來。

　　我問他："想求后面的式子需要知道a、b、c的值，對吧。"他點點頭。接下來我問："條件只有一個等式，我們需要從這個等式中得到a、b、c的值，也沒問題吧。"他又點點頭。然后我問："從你上初中以來，我們學(xué)過的一個等式3個未知數(shù)，還要把這三個未知數(shù)的值求出來的方法，有什么？"他沉默了。我相信當(dāng)謎底解開的時候他一定會恍然大悟，因為這個就是我們初一就講過的，如果非負(fù)數(shù)+非負(fù)數(shù)+…+非負(fù)數(shù)=0

　　那么每個非負(fù)數(shù)都必須為零，所以能夠求出每個非負(fù)數(shù)中所含字母的值。這是我們講過的最常見的未知數(shù)個數(shù)大于等式個數(shù)的題型。所以我問他這道題要怎么辦？他低聲說要把原題中的式子變成上面那種型式。 "很好"我說。

　　我又問："這道題條件中，字母c已經(jīng)在絕對值里面了，那么你想把a、b怎么辦？變成哪種非負(fù)數(shù)？"

　　他指了指我寫在紙上的a^2。

　　"這就對了"我很高興的說。

　　"好了，現(xiàn)在我們想把a、b放在平方之中，你想到了什么方法？"

　　"配方吧，有印象么，要想辦法配出來關(guān)于a、b的兩個完全平方公式吧"我想他應(yīng)該是聽懂了我的話，因為他略有所思的點了點頭。

　　“平方項么？”

　　“不是…”

　　“那就是中間項咯？”

　　他點點頭。

　　我想說的是，這道題我大可以把過程寫下來交給他說“你看看是這樣的吧”，我相信只要我寫的足夠細(xì)致，他一定能看懂。但這又有什么用呢？我們的學(xué)習(xí)并不是看懂了絕世秘籍上的每一個字你就真正練成了神功�，F(xiàn)在的孩子們更多的還是缺少自己思考的過程，把知識能夠真正應(yīng)用的能力。

　　我僅僅舉這個例子，說明孩子們做題中的的一些認(rèn)識不足。事實上，孩子們的學(xué)習(xí)首先是了解每一個知識點的每一方面，下一個階段，是了解這些知識點能夠解決的題型。接下來是能夠知曉每一種題型考察的知識點，最后，需要在一道綜合題目中分離出來很多知識點依次解決。上文中的那個孩子，就是欠缺在不知道這是考的哪個知識點（若干非負(fù)數(shù)之和=0，則每個非負(fù)數(shù)都為零），不知道應(yīng)該用什么方法來解決（用配方法配出平方），而且對于知識點本身的掌握也并不是十分熟練（怎么配方）。

　　我的擔(dān)憂在于，我們在家里看著讓孩子們努力地做題，這其中又有多少是經(jīng)過他真正的思索、總結(jié)和歸納過的呢。初中的數(shù)學(xué)沒有難題，所謂難題，就是2個知識點綜合算簡單，4個知識點綜合就算難題了。而每個知識點都曾經(jīng)簡簡單單的孩子們面前，只不過那些時候有多少孩子真正細(xì)細(xì)觀察過他們的每一個細(xì)節(jié)呢？因式分解在我在暑假給孩子們講了11個公式，默寫也默了，前幾次上課講到7個公式時他們卻恍若隔世一般。我想，知識點不熟，你們又怎么能會用呢？

　　期中考試失分率高的題目，都是我們中考中的重要考點。代數(shù)式變形和圖形變換，是中考代數(shù)和幾何壓軸題的重點考察方向。函數(shù)和代幾綜合又是中考中100%會出現(xiàn)的考點。所以就這樣下去，那么你只拿到一些基礎(chǔ)分，如何考得上重點呢？

　　退一萬步，就初二接下來會學(xué)習(xí)到的知識點也是足夠令我擔(dān)憂的。

　　我在擔(dān)心一次函數(shù)，甚至函數(shù)的概念都沒掌握到位的同學(xué)們能不能夠輕松的完成反比例函數(shù)的學(xué)習(xí)。對于幾何，無論哪種進度，接下來都會接觸到全等三角形以及四邊形的知識。（全等三角形對于部分學(xué)校剛開始起步）而四邊形將整個初二幾何推上了巔峰，高處不勝寒，依舊糾結(jié)在全等三角形模型中，望著三大變換的題目腦海一片空白的同學(xué)們大有人在，接下來又該何去何從？有些學(xué)校已經(jīng)講完因式分解和分式的內(nèi)容，但是對于一元二次方程，又是初中方程的一個制高點，其難點比初一所有方程內(nèi)容的總和還要多的多，這又要孩子們在一遍一遍的'做題中麻木然后不斷的改正哪些陌生的題目么？

　　同學(xué)們應(yīng)該學(xué)會學(xué)習(xí)，至少在你有時間的時候應(yīng)該學(xué)習(xí)一些知識，接觸一些題目，思考一些方法，歸納一些結(jié)論。

　　眼光放遠(yuǎn)一些，這次期中可以當(dāng)做是一次起點，最終你要在初二下學(xué)期看到你的成效，你有這半個學(xué)期和一個假期的努力時間。至于為什么要在初二下學(xué)期看結(jié)果，因為在之前一切都是未知數(shù)，而到了初二下學(xué)期，那個叫做“兩極分化”的家伙就真正的將你的心智，你的習(xí)慣栓的死死的，若想要再脫穎而出，只有初三的“燃燒著生命在學(xué)習(xí)”或許能夠幫助你，而你為何不在水結(jié)冰之前把這一切做得盡善盡美呢？

　　初三的需要復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)需要時間，所以很多知識放到了初二的下學(xué)期，同樣多的知識，有些人用一學(xué)期上課學(xué)，有些人用一學(xué)期+晚上回家+周末+假期在學(xué)。若非他的智商遠(yuǎn)超于你，你學(xué)的怎可能不比他扎實？當(dāng)然，還是那句話，學(xué)，也要會學(xué)。思考，永遠(yuǎn)是成就你的最終選擇。

　　記著，下學(xué)期改掉學(xué)會學(xué)習(xí)，寒假努力多學(xué)一些新知識，開春之后抓緊追。這是你們唯一要做的事。

　　若非良材，則精雕可掩其瑕。若為良材，則久置能腐其華。

　　孩子們，一切都不晚，只要你開始認(rèn)真起來。

考試心得體會13

　　22號最終一門考試最終結(jié)束了，我緊繃的神經(jīng)也最終松了下來，而接下來的將是程序答辯。說來答辯是在15號開始的，可是期間我們還有2門考試所以都把它壓后到了22號才開始作。怎樣說呢，課設(shè)我作的還是相當(dāng)順利，一來我認(rèn)真，二來嘛我還是有一點小聰明的，可是我的兩位好友可就不怎樣順利了。雖然我盡力來幫忙他們了，一句話我一年學(xué)的東西怎樣可能讓他們兩天里掌握呢！

　　大學(xué)里考試與高中不一樣，學(xué)期末考試能夠持續(xù)一個多月，有時還沒有考完之前考的幾門成績就出來。看到我的電模與離散的成績時，我的心里有幾絲難過。也許在旁人看來我的成績不錯都九十幾分，而當(dāng)我看到我不是最高分時心中的失落是無法用語言形容的。我也明白人是不可能永遠(yuǎn)第一的，可是理解現(xiàn)實我還是需要時間來平復(fù)我的心。平心而論，這次的考試我發(fā)揮的并好，我明白大學(xué)考試60分萬歲，可是真正了解我的人是明白的我的好勝心強事事都想做到最好。媽媽曾說過這種性格好也不好：好就在于我有做任何事情精益求精的韌勁，不好也在于這韌勁，因為我對事認(rèn)真那么我對做完事之后的期待值會更高，如果達(dá)不到我的期待值我的情緒就會莫名的失落，這就是媽媽為我擔(dān)心的主要原因了。

　　我明白這是我的死穴，可是我不后悔有這樣的.優(yōu)缺點，因為我明白只要我有動力，本事，精力做好我想做的，那就算是失敗我也無怨無悔。那些說我不知足的人他們根本不會明白我的付出是多么的艱辛，多么的辛苦，才的到這么必須點兒的成績，如果他們也付出了這么多的努力，他們還會說我不滿足嗎還會說我的野心大嗎他們根本沒有資格這么說我，因為沒做過農(nóng)活的人不明白珍惜糧食，沒有辛勤勞動的人怎樣會體味勞動的艱辛。他們只是寄生蟲，寄生在別的生物體內(nèi)的低等動物。如果他們寄生的生物不存在了，那他們的“死期”也就為期不遠(yuǎn)了。對于他們，我很同情，也很憐憫。我明白其實他們也不愿這樣，只可是人是有惰性的動物，人是一種沒有恒心的動物。只要他在一種環(huán)境中經(jīng)歷了他不能承受的挫折，足夠使一個人灰心喪氣的挫折，那么這個人就會認(rèn)命，自怨自艾，聽天由命，喪失斗志。值得慶幸我不是這種人！

考試心得體會14

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事，下午好！很高興也很榮幸，可以站在這里和大家分享一下我參加注安考試的一些心得體會，因為每個人都有適用于自己的學(xué)習(xí)方法和想法，我以下所說的僅供參考，如果有不足之處，還請大家批評指正。

　　1.建議學(xué)習(xí)順序：法律法規(guī)、管理、技術(shù)（案例先不學(xué)），先復(fù)習(xí)這三門，掌握了再復(fù)習(xí)《案例分析》。法律很重要，要好好學(xué)，吃透。吃透法律的精神對于后面的管理和案例都有事半功倍的效果，甚至是技術(shù)（比如特種設(shè)備方面等）。我在做管理試題的時候，很多時候用到的是法律的知識�？歼^的同事可能會有體會，很多內(nèi)容法律有，管理也有，但是管理總感覺不夠準(zhǔn)確，摸不透，而法律就講的比較清楚。且20xx年版教材中很多涉及內(nèi)容在法律法規(guī)中已進行了更新，先學(xué)習(xí)法律法規(guī)有利于訂正管理、技術(shù)等教材中的不符合之處。

　　2.教材是一定要看的，做題也是必要的，有人認(rèn)為，看書沒用，做題就行，我認(rèn)為，教材是考試的“基礎(chǔ)”，不可否認(rèn)，有些人沒怎么復(fù)習(xí)就能通過，但“幸運的天才”總是極少數(shù)，并不適用于所有人，就像做好安全生產(chǎn)工作一樣，不能僅寄希望于“運氣”，還是需要做好充分的準(zhǔn)備。鑒于目前距考試的時間已經(jīng)不多了，建議看教材時，看完一節(jié)之后，就針對這一節(jié)做一些練習(xí)題（手機軟件或者復(fù)習(xí)資料等都有章節(jié)練習(xí)），根據(jù)練習(xí)題（一般練習(xí)題里都包含以往真題）重新返回書中查找相關(guān)內(nèi)容，這樣既能熟悉教材內(nèi)容，又能熟悉考試出題的套路。章節(jié)練習(xí)過后，還應(yīng)該系統(tǒng)的做題，真題也好，模擬題也好，能做多少做多少，做得越多，見得越多，記得越多，漏洞也就越少，考試的把握也就越大。而且為了盡量找考試的感覺，最好做完一套后再對答案。通過大量的做題,可以站在出題者角度,考慮這個知識點可能會出什么樣的題型,每種題型該如何去答，才能把這些要掌握的專業(yè)技術(shù)知識掌握得更加熟練,運用得更加靈活。

　　3.縱觀眾多的考試中，死記硬背是必不可少的，注冊安全工程師執(zhí)業(yè)資格考試也不例外，有些內(nèi)容就是需要背下來，比如事故劃分標(biāo)準(zhǔn)、事故類別（20種，案例經(jīng)常涉及，需要記住，不能自己編造），但是注冊安全工程師的考試題型又決定了注安考試并不是死記硬背一種學(xué)習(xí)方式，除《安全生產(chǎn)事故案例分析》有主觀分析題外，其他三科都是選擇題，選擇題是在提供信息后，根據(jù)某種知識點或分析點來判斷選擇，這也決定著理解能力的必要性和注重點，如果你對這個選擇題中的知識點理解得比較透徹，那么你也很容易從中判斷出正確的答案來。

　　4.看書或者做題時，特別是法律法規(guī)，一定要特別注意咬文嚼字，比如工傷認(rèn)定中的“在工作時間和工作場所內(nèi)，因履行工作職責(zé)受到暴力等意外傷害的”、“從業(yè)人員超過一百人的，應(yīng)當(dāng)設(shè)置安全生產(chǎn)管理機構(gòu)或者配備專職安全生產(chǎn)管理人員；從業(yè)人員在一百人以下的，應(yīng)當(dāng)配備專職或者兼職的安全生產(chǎn)管理人員”這兩句話里面的“和”、“或”就要分清楚其含義，否則極易使人犯錯。

　　5.總結(jié)很關(guān)鍵，善于總結(jié)、做好總結(jié)，事半功倍。學(xué)習(xí)能力強的人一定是善于總結(jié)、善于觀察的人。做過的題，無論對錯，都要做好總結(jié)，認(rèn)真看答案解析，看教材中的描述，舉一反三，根據(jù)總結(jié)可以大概了解出題人的意圖和套路，可以更好的指導(dǎo)復(fù)習(xí)。要把幾本書融合在一起，把有關(guān)知識點串聯(lián)起來，比如事故等級劃分中死亡人數(shù)的認(rèn)定（7天、30天）、上報的時限和部門、事故調(diào)查級別和時限、事故調(diào)查報告的內(nèi)容等等；技術(shù)中涉及特種設(shè)備的可以參考法律和管理；事故類別的詳細(xì)區(qū)分（如高處墜落和起重傷害的區(qū)別和聯(lián)系等）等，如果不能夠牽一發(fā)動全身，這樣學(xué)習(xí)記憶太散，很難記憶，也很容易混淆。注安書看的越多，題做得越多，你就會感覺知道的東西越少，這個時候不用擔(dān)心，所謂“學(xué)問越深，未知越重”，看書都有個“厚-薄-厚”的過程，第一個厚是指初看時覺得內(nèi)容太多，書太厚；薄是指書看過了之后經(jīng)過自己的提煉，內(nèi)容被壓縮而變薄了；第二個厚是指通過深入的學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己欠缺的東西還太少，于是不斷補充，也就越來越厚了，其實這個階段已經(jīng)掌握了很多知識，起碼來說應(yīng)付考試已經(jīng)綽綽有余了。

　　6.看書或者做題的過程中，要理論聯(lián)系實際，把書上介紹的知識拿到實踐中去檢驗，邊學(xué)習(xí)邊思考，建議多與我們的實際工作相聯(lián)系，可以思考一下我們的做法是否符合要求，我們實際是怎么做的，是否合規(guī)等等，遇到不理解的，也可以參考我們的實際工作，可以想想我們廠安監(jiān)部門都做了哪些工作，是怎么做的，從中一定是可以找到可借鑒的東西的。在復(fù)習(xí)過程中與個人安全工作實踐相結(jié)合，便于理解掌握、靈活運用，也可以更好的指導(dǎo)工作。

　　7.關(guān)于時間，一個是考前的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備時間，這個時間是一定要有保證的，因為注安四門課程，都需要一定的時間和精力投入，另外還要充分利用一些零碎時間，比如坐班車上下班途中，可以利用時間做做題或者看看書，還可以利用這1個多小時的時間檢驗一下自己是否能答完一整套題，也算是為考試做個預(yù)演。還有一個時間就是考試時間，一般來講2個半小時的時間足夠了，但也要把握好時間節(jié)奏，做好時間安排，避免前松后緊，我在案例考試時就犯過類似的錯誤，前面耗費了大量的時間，而自己因為前幾門考試時的時間都很充裕，就沒有引起足夠的重視，導(dǎo)致案例的最后一題答題時時間很緊張。

　　8.關(guān)于案例分析，絕大多數(shù)人都在這門考試中折戟沉沙、飲恨考場。這一門是對安全管理人員綜合能力的考核．要比較好地完成安全生產(chǎn)案例分析，需要融匯貫通安全生產(chǎn)法律法規(guī)和安全生產(chǎn)管理知識，有時也會涉及安全技術(shù)方面的知識；案例分析題的命題是有明確的具體要求的，我們應(yīng)根據(jù)問題所問摸透題意，找出出題人的主旨所在。有時出題人故意把題中人物、事件等弄得很復(fù)雜，但答案并非太難，甚至是你比較熟悉的知識范圍，所以遇到這種情況，我建議大家可以先去看看試題到底問的是什么內(nèi)容，當(dāng)你知道回答問題的方向后再去看案例，往往會覺得案例已不再是那么難。答題時要抓住重點、要點，條理要清楚，答題時最好能列出1234點，在試卷上回答問題要直接、準(zhǔn)確，避免錯別字，注意語言邏輯和語法及文字撰寫的規(guī)范性。力爭作到結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清楚，語句通順，字詞準(zhǔn)確，避免因文字組織不合理而丟分。另外，如果時間允許的話，對所持觀點多闡述一些理由和根據(jù)還是有好處的。書寫要整潔，卷面要干凈，四科中只有這科有印象分，如果做到這點，那么你的分?jǐn)?shù)會在無形中多加幾分，只得59分的話，說不定閱卷官會筆下留情讓你過60分大關(guān)的。其實案例考試是有答題技巧的，案例多看題，看各種類型的題，關(guān)于煤礦、危險化學(xué)品、事故處理、建筑等等，主要是要多總結(jié)套路，不要死記硬背做過的案例題的答案，你只要掌握住類似這樣的問題怎么去答,如果覺得平時自己在寫東西這方面實在是太差，可以適當(dāng)練練。

　　9.建議大家多溝通交流，在互相交流過程中，也許別人的一句話，就會對自己產(chǎn)生醍醐灌頂?shù)淖饔�，同樣的大家可以分享一下�?fù)習(xí)備考中的困惑、難題，會的人給予解答，每個人都有擅長的領(lǐng)域，互相交流也有利于促進共同進步。我們現(xiàn)在有個微信群，應(yīng)該發(fā)揮其作用，互相鼓勵扶持，互相溝通交流。

　　10.關(guān)于應(yīng)試，首先在準(zhǔn)考證出來后，及時選擇臨近考點的旅館或酒店，以便正常時間到達(dá)考點，避免因擔(dān)心遲到影響心態(tài)；其次考前莫忘模擬，做到有的放矢，如果不能對相關(guān)的題量、題型有所了解，答題的時候，就可能出現(xiàn)時間分配不合理，相關(guān)的答題技巧不熟練，使自己應(yīng)有的水平得不到最好的`發(fā)揮，更談不上超水平發(fā)揮了。因此，進行考前模擬考試，很有必要；第三心理方面，首先，要對自己有必勝的“信心”，同時要有一舉定乾坤的“決心”，以及去留無意，榮辱不驚的“平常心”，特別是“平常心”，是保證正常發(fā)揮水平，面對可能出現(xiàn)的意外時能冷靜處理的關(guān)鍵。關(guān)于選擇題的答題技巧：

　　（1）、單項選擇題。

　　這類題型是比較容易得分的部分，題的難度相對而言不大，但也要充分重視，避免失分過多而影響全局。此類題通�？刹捎靡韵聨追N方法選擇答案。

　　1、確定法。

　　一眼就能判斷出的正確答案，不要猶豫直接選。這里要注意仔細(xì)閱讀題目，比如說題目讓選擇“不正確”的，而此時選項中明明有一個一眼看上去就是錯誤的，但是如果不小心看出選“正確”的，你可能就會在其他三個答案中糾結(jié)一陣子。

　　2、排除法。

　　不能一眼確定答案，只能采取逆向思維判斷法，逐個推斷出三個錯誤答案，或在所有備選答案中尋找異類，以確定正確答案。

　　3、緩沖法。

　　如果不能用上述方法判定答案情況下，可憑直覺先選擇答案，同時在試卷上做好標(biāo)記，以便于全部試卷答完后利用富裕時間仔細(xì)推敲其是否正確�；蛘邘�入某條件、某環(huán)境進去，從而判斷該答案的正確性；有的選項帶入后有可能邏輯不成立，或有明顯區(qū)別于現(xiàn)實常識的情形。

　�。�2）多項或不定項選擇題

　　這類題難度較大，應(yīng)該引起足夠重視，答這類題的方法，除了采取單向選擇題的方法以外，還可充分利用考試規(guī)則。按照此類題的給分標(biāo)準(zhǔn)，至少有兩個及以上的正確答案，多選或選錯不給分，選對但少選了可以適當(dāng)?shù)梅郑�那就要掌握寧缺毋濫的原則，面對試題，只把自己最有把握的答案選了，多少可以得分，積少成多，避免因答錯一項而全軍覆沒。但不建議為了穩(wěn)妥起見，每道題都只選一個答案，這樣也得不到多少分。如果五個選項都沒有把握，建議進行反復(fù)比較，選擇一個你認(rèn)為最有可能正確的，只選一個，莫存奢望。如果五個選項你根本無從選擇，一點都不清楚，建議拼一把，挑幾個順眼的選上。

　　還有一點小建議，考試前一天集中看第一門,盡量多記,主要看自己認(rèn)為薄弱的地方。考完一門后不要再考慮答題的對錯,也不要對答案,出現(xiàn)和別人不一樣的答案，也不要聽他的，誰對誰錯不一定，馬上復(fù)習(xí)下一門要考試的課程,力爭在考試前將主要內(nèi)容過一遍，而不是有些人說的考試前就是放松，應(yīng)該保持緊張狀態(tài)，考試完畢再放松也來得及。

　　注安考試,不僅僅是一個證書的問題。我相信,不論是通過或通不過,經(jīng)過這個系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過程,每個人都能夠得到一個本質(zhì)提高,從理念到管理到技術(shù)水平,都會有個質(zhì)的飛躍，在今后的工作、生活中，將受益匪淺。

　　執(zhí)業(yè)資格考試是我國目前最公正、公平、科學(xué)和嚴(yán)肅的考試，試卷面前人人平等，來不得半點怨天憂人，更不能因存有一些投機取巧的僥幸心理而放松努力。一分投入一分收獲，功夫不負(fù)有心人。看書、做題、做總結(jié)、交流討論必不可少，天道酬勤，只有努力才會有收獲，祝愿大家都能順利通過，謝謝！

考試心得體會15

　　上午女兒打電話給我說：“媽，我不想?yún)⒓舆@次考試。但我不好跟老師請假，你幫我和老師說說�！�

　　我一聽知道事情不妙：“怎么了？不舒服了嗎？”

　　“沒有。”女兒聲音里充滿了憂郁。

　　“這樣吧！我馬上過來。中午你回來吃飯再詳細(xì)地和我說說好嗎？”我試探著問。

　　“好�！迸畠邯q豫地答應(yīng)說。

　　電話里傳來嘟嘟的聲音，那種山雨欲來風(fēng)滿樓的感覺從電話那頭向我席卷而來。我放下所有的事情匆匆忙忙地趕到了小屋。

　　小屋的墻上已經(jīng)被白紙黑字覆蓋得滿滿的，仿佛是一個文字的森林，樹上結(jié)滿了青色的果子；又仿佛一個文字的海洋，有一種在黑白之間游歷的艱辛。我看到了她掙扎的痕跡，不知是該高興還是該憂傷，我的心里掠過一絲波瀾。

　　桌子上還放著女兒上次沒有吃完的包子，一張草稿紙平攤在書桌上，我一看是女兒留給我的字條：

　　媽：

　　我很愛你。真的。請不要再自責(zé)再內(nèi)疚了，不要再說抱歉。媽，我沒有怪你，并且我很愛您！

　　我一切都好，您不用操心！

　　女兒

　　我依稀看到女兒那可愛的笑臉在對我做著鬼臉，心里有了幾分輕松。但想到女兒的電話，我又擔(dān)憂起來。究竟發(fā)生了什么？我在焦慮不安中等待著女兒回來。

　　中午，女兒拖著懶懶的身軀回到了家中。我已經(jīng)擺好了飯菜。

　　女兒無精打采地端著碗吃著。我問：“你怎么了？怎么不想考試呢？”

　　“我也不知道為什么，就是不想?yún)⒓舆@次考試，我沒有信心�！迸畠貉凵耧h忽地說。

　　“干嗎這樣呢？考不好也沒關(guān)系，看淡點�！蔽液芷届o地說。

　　“你不理解的。我就是不想考試，想到要考試我就頭痛心煩，腦袋都要爆炸了，整個人也快要崩潰了�！迸畠鹤鲋�很無助甚至要崩潰的手勢對我說。

　　“如果你實在不想考，就請假吧！”看見她那雙迷茫的眼睛，我的心軟了。

　　“所以，我讓你幫我去請假�！迸畠赫f。

　　“我怎么和老師說呢？上次請假不上晚自習(xí)就很尷尬了，走出辦公室的時候就感覺他們

　　在背后說我這個做媽的糊涂。”我很為難地說。

　　“你就說我病了。反正有人也請過假，我又不是第一個�！迸畠豪碇眳s氣不壯地說。

　　看她很痛苦的表情，我不敢再往下說。

　　……

　　我們默默地吃完飯。

　　“媽，我求你了�！迸畠喊�求地說。

　　“讓我想一想�！蔽颐銥槠潆y地答道。

　　接下來就是沉默。

　　吃過中飯，女兒上學(xué)去了，我卻陷入了進退兩難的境地。去，很顯然是錯誤的；不去，又會讓女兒失望。如何才能化解她心中的淤泥呢？

　　我想去找張老師聊聊，讓他去開導(dǎo)女兒。可轉(zhuǎn)念一想：女兒會怎么想呢？她會不會覺得是在損害她的形象？不行！我不能找張老師。那要找誰呢？老劉？老劉一直對她的評價很高，期望也很高。于是，我拿出手機，打？還是不打？老劉已經(jīng)不教他們了，貿(mào)然去打擾別人總覺得不好。我握著手機在小屋里來回踱步，打開又關(guān)上，關(guān)上又打開，猶豫了很久，終于沒有按下那綠色的按鍵。

　　整個下午我像一只熱鍋上的螞蟻，在小屋里不停地翻騰著。最后還是忍不住給老公打了電話，告訴他女兒的想法。

　　“不行！怎么能不參加考試呢？”老公語氣十分堅決地說。

　　“我再勸勸她。”我說。

　　“你好好勸她，耐心一點。如果還不行再給我打電話。”老公說。

　　“好！”

　　晚上，女兒回來后就問我去沒去幫她請假。我說沒有。女兒一臉的不快：明天一定要去！女兒語氣很沉重地說。似乎沒有商量的余地了，我知道此時不能和她頂著來，就像行船遇到了礁石，必須選擇繞道而行，不然的話就會人翻船沉的。

　　明天吧！也許睡一覺起來她會改變主意呢？我對自己說。

　　陪讀心語：

　　很多孩子在特定的情況下都會產(chǎn)生逃考的念頭，因為每一次考試都會有一個排名，即使學(xué)校沒有排名，成績單上的分?jǐn)?shù)還是會將各自的排名清晰地顯示出來。孩子的自尊心是最強的。當(dāng)發(fā)生這樣的事情時，千萬別用武力去解決，也不要去找老師，那樣只會擴大你和孩子之間的距離。

　　如果父母中有一個人能讓孩子感到畏懼，就可以采取一柔一硬的策略去說服孩子。對孩子來說，千萬別把考試當(dāng)成是一場生死戰(zhàn)役，而要把考試當(dāng)做一次檢驗，檢驗自己的'知識點是否掌握牢固了？我的解題技巧是否正確？我的解題思路是否正確？錯了，就要用心去分析錯的原因。對了，就要總結(jié)一下：這個題目的拓展題會是怎樣的？這樣一來，考試就變得不那么可怕了。

　　老劉名叫劉峰生，是女兒高一的班主任，一個從縣城調(diào)來的特級教師。我一直想對他說：謝謝！可是已經(jīng)永遠(yuǎn)沒有機會了。他于20xx年6月永遠(yuǎn)地離開了他所熱愛的事業(yè)，離開了他所依戀的世界。他曾經(jīng)把女兒當(dāng)做自己的形象代言人，他堅信女兒有一個美好的未來。而女兒正是在他的賞識和贊揚中學(xué)習(xí)和成長的，從這一點來看，老師對學(xué)生的作用是很重要的。他對學(xué)生的真誠情感一直激勵著我去關(guān)注女兒，關(guān)注她的同學(xué)們。

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