學(xué)習(xí)考察心得體會
某些事情讓我們心里有了一些心得后，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)考察心得體會，歡迎大家分享。
學(xué)習(xí)考察心得體會1
六天的考察學(xué)習(xí)時光匆匆而過，經(jīng)過這短暫而又充實的考察學(xué)習(xí)，我的感受頗多，若要對這六天做一個總結(jié)，只有一句話——出發(fā)時輕簡單松，是愉悅的情緒；歸來時沉甸甸的，是收獲與職責(zé)。
臨行前，我對這次考察學(xué)習(xí)充滿了期盼，步履輕快飛揚；考察學(xué)習(xí)后，我多了一份思考，腳步成熟而堅定。就如考察的目的而言，此次考察學(xué)習(xí)的目的在于觀摩先進(jìn)，尋找差距，彌補不足。為此我鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)為我們安排了景點參觀、小康建設(shè)示范點參觀學(xué)習(xí)、民族文化品牌示范點參觀學(xué)習(xí)等項目，讓我們在身心上和視野上都感受了新的洗禮，使我們在考察學(xué)習(xí)中進(jìn)一步認(rèn)識自我，認(rèn)識自我所扮演的主角，更認(rèn)識了這一主角的重要性和發(fā)展的必要性，之所以這種收獲不僅僅讓我感受到壓力，更讓我感受到這是一種動力，這種動力是一種使命，是一種值得投資、值得傾注心血的人生價值提升方式。
在這次考察學(xué)習(xí)中，不管是景點參觀還是建設(shè)示范點參觀學(xué)習(xí)，給我的感受和反思都很多，下方我就簡要談?wù)勎业捏w會。
一、感受和諧打造和諧
6月24日，我鎮(zhèn)第二批參觀學(xué)習(xí)團(tuán)開始啟程，沿著蜿蜒盤旋的巴邊江一向南下，途經(jīng)景東、鎮(zhèn)遠(yuǎn)、寧洱、普洱，最后到達(dá)景洪市。在這幾百公里的行程中，雖然暈車一向侵襲著我，但沿途如畫般的風(fēng)景與崎嶇狹窄的山道深深吸引著我，我盡量控制我的眼瞼不讓它合上，不能錯過呀，不能錯過大自然給我的恩賜和崎嶇山道的行車法則教育。我作為無量山鎮(zhèn)安全生產(chǎn)辦公室成員，山道交通管理是我必備的經(jīng)驗，這正是我現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)的機會呀。山道十分狹窄，行車個性的多，但是又那么的井然有序，再看看沿途的交通安全文化不禁使我愧然，他們的文化渲染是那么的濃烈，是那么的到位，使每個經(jīng)過山道的駕駛員都有一種守護(hù)安全的職責(zé)感，沿途的一個個顯眼的安全警示標(biāo)語就像一個個安全守護(hù)衛(wèi)士在提醒著、監(jiān)督著每個駕駛員是否珍愛生命�？吹竭@些，我不禁想起了一句古語“久入魚肆，不聞其臭；久入蘭室，不聞其香”，這不就是說明環(huán)境育人的道理嗎，我們就應(yīng)盡力去打造一個交通安全文化環(huán)境，讓我們的駕駛員也在安全文化環(huán)境下受渲染，去自覺地遵守交通規(guī)則。
6月25日和6月26日我們參觀了西雙版納的熱帶植物園、傣族園和野人谷。這是一個人與自然和諧相處的典范，古樸的民族風(fēng)情、秀麗如畫的熱帶植物和悠然自得的野生動物悄然構(gòu)置了我們奮斗了幾代人的和諧社會。這不正是我們要學(xué)習(xí)的嗎，我們也有連綿起伏的無量山和逶迤滂沱的哀牢山，它們以前一度是那么的鐘靈神秀，那么的生機勃勃，相信那里也以前是一片和諧的世界，那此刻為何黯然失色，我們作為無量山鎮(zhèn)的建設(shè)者，理應(yīng)反思我們的建設(shè)思路和管理模式。我們理應(yīng)堅持經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，把無量山鎮(zhèn)也打造成又一個和諧社會示范點，當(dāng)然就得加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，大力發(fā)展綠色產(chǎn)業(yè)，加大環(huán)境保護(hù)力度，努力去營造人與自然和諧的局面，我相信在黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們必須能成功，必須能把無量山鎮(zhèn)打造成一個綠色產(chǎn)業(yè)旅游文化基地、經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展示范基地，我相信會有這一天，而且我能等到這一天。
二、抓住機遇創(chuàng)造機遇
6月26日下午我們驅(qū)車到達(dá)了云南第一村“大營街”，由于時光的關(guān)系我們來不及細(xì)致的參觀大營街的風(fēng)貌和了解大營街的發(fā)展歷程，幸好鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)為我們搞到了一張介紹大營街發(fā)展歷程的光碟，回到政府后領(lǐng)導(dǎo)及時組織了全鎮(zhèn)職工收看。這不僅僅是大營街發(fā)展的歷程，更是我國小康社會建設(shè)的一個例證。從這一鮮活的建設(shè)例證中我們能夠感知，大營街能步入小康社會，我們也能步入小康社會，我們不能夠照搬大營街的建設(shè)模式，但能夠?qū)W習(xí)大營街的群眾主義精神和不畏艱難險阻的改革創(chuàng)新精神。我們在今后的發(fā)展中要不斷加強教育，不斷地注入改革創(chuàng)新的.新活力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，用心尋找戰(zhàn)略伙伴，努力去尋找機遇、創(chuàng)造機遇，我相信在我鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們有這個潛力，更有這個實力把無量山鎮(zhèn)建設(shè)成為物產(chǎn)豐富、鄉(xiāng)風(fēng)禮貌的全面小康社會。
三、打造民族品牌文化挖掘無限旅游資源
6月28日我們參觀了楚雄的彝人古鎮(zhèn)。彝人古鎮(zhèn)位于云南楚雄市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)永安大道以北、太陽歷公園以西、龍川江以東、楚大高速公路以南。占地約1740畝，總建筑面積100萬平方米。該古鎮(zhèn)齊聚了吃、購、住、游、住五大功能，它不僅僅體現(xiàn)了彝族文化的靈魂，更為旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展帶給了無限的資源。該古鎮(zhèn)不僅僅給楚雄人民帶給了經(jīng)濟(jì)上的創(chuàng)收，更成為了楚雄人民與外界交流的窗口，這充分體現(xiàn)出現(xiàn)代社會的發(fā)展需求、消費需求，在物質(zhì)的必要需求到達(dá)基本滿足的這天，人們對古老的、民族的和具有神秘的生存潛力的品牌文化的需求也越來越高；就像許多人喜歡吃雜菜一樣，楚雄彝人古鎮(zhèn)讓古老的彝人習(xí)俗復(fù)活在喧鬧的現(xiàn)代社會之中，讓所有到彝人古鎮(zhèn)旅游的人們都流連忘返，這不僅僅給游客帶去了不虛此行的感覺，更給當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展帶來了豐厚的回報。這就是古老的品牌文化的魅力，古老的文化我們具有，但品牌文化我們需要去打造，這不僅僅是歡迎客人的儀式，更是吸引投資的方式；我們也具有古老的彝人習(xí)俗，比如彝人跳采、、彝人“打歌”、彝人酒歌等等，而且這些彝人習(xí)俗就在我們身邊，我縣也在不斷的打造彝人文化品牌，但我認(rèn)為品牌文化建設(shè)也務(wù)必為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，我們就應(yīng)盡力去尋找二者之間的切入點。我相信，我們的領(lǐng)導(dǎo)也在思考如何讓古老的文化為現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展做貢獻(xiàn)，但這不是一朝一夕的事，我們必須要有耐心，更要有信心，相信總有一天我們南澗的彝人文化品牌會走向世界，成為現(xiàn)代社會的消費需求。
此次考察學(xué)習(xí)碩果累累，要在有限的篇幅上展現(xiàn)得淋漓盡致是不大可能的，此刻散散數(shù)言，僅代表我的一時所感和所想。我是一個喜歡思考的人，就是一個景點的觀察和反思我都會從不一樣的角度去想。當(dāng)然，這篇心得中我沒有提到我鎮(zhèn)建設(shè)的許多優(yōu)點，因為我是帶著一個取他人之長，補自我之短的心態(tài)去考察學(xué)習(xí)的。我堅信只要帶著一個學(xué)習(xí)的心態(tài)去看待每一件事情，我們都會有收獲，同時也會有失落；只要我們拋開失落而去抓住收獲，我們得到的將會是一份永遠(yuǎn)的感激和喜悅。
學(xué)習(xí)考察心得體會2
4月23日至26日，市黨政考察團(tuán)赴煙臺經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、龍口、即墨等6個區(qū)市學(xué)習(xí)考察。這些區(qū)市呈現(xiàn)出思想境界高、目標(biāo)定位準(zhǔn)、發(fā)展速度快、干事勁頭足的良好態(tài)勢，深感震撼、倍受鼓舞。我主要有以下幾點感受和體會：
一、謀劃發(fā)展的站位高、眼界寬。各區(qū)市主動把自身融入對外開放大環(huán)境中，審視形勢變化，精準(zhǔn)高標(biāo)定位，明確發(fā)展重點，推動新一輪轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展。發(fā)展定位高。即墨市立足世界眼光、國際標(biāo)準(zhǔn)、本土優(yōu)勢，積極融入青島新型國際城市建設(shè)，主動承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移、經(jīng)濟(jì)輻射，在《中國縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展報告（2016）》中綜合競爭力位列全省第一、全國第九位。龍口市以全省縣域率先領(lǐng)先發(fā)展為目標(biāo)，建港口、抓技改、促升級，綜合實力多年位居煙臺第一、全國縣域前列。產(chǎn)業(yè)層次高。煙臺經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)上汽通用汽車基地、龍口南山航空材料產(chǎn)業(yè)園、現(xiàn)代星宇汽車配件、即墨青島汽車產(chǎn)業(yè)新城等項目，都瞄準(zhǔn)了汽車、航空等產(chǎn)業(yè)發(fā)展前沿，引領(lǐng)著產(chǎn)業(yè)發(fā)展。項目質(zhì)量高。一汽大眾華東生產(chǎn)基地、一汽商用車基地、上汽通用汽車基地等項目，成長性較好，具有產(chǎn)業(yè)鏈條長、易于形成規(guī)模優(yōu)勢等特點。我們要認(rèn)真分析自身優(yōu)勢和發(fā)展短板，堅持高站位、寬視野，瞄準(zhǔn)發(fā)展前沿方向，綜合施策、精準(zhǔn)發(fā)力，精心謀劃好下一步轉(zhuǎn)型發(fā)展。
二、加快發(fā)展的氣魄大、勢頭猛。今天的投資力度，就是明天的發(fā)展速度；今天的投資結(jié)構(gòu)，就是明天的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。龍口、即墨、榮成3市與我市經(jīng)濟(jì)總量相當(dāng)，均保持了強勁的投資勢頭。今年一季度，固定資產(chǎn)投資分別比我市高145.7億元、51億元、44.1億元；榮成、龍口增幅分別比我市高1.5、0.4個百分點。我們要牢牢抓住擴大投資這個“牛鼻子”，緊緊圍繞年初確定的招商任務(wù)目標(biāo)，堅持招商引資、重點項目、園區(qū)建設(shè)一體推進(jìn)，全力招引一批大項目、好項目。要積極引導(dǎo)企業(yè)加大技改投入，不斷提升技術(shù)裝備水平和綜合實力，以大項目引領(lǐng)大投資、以大投資推動大發(fā)展。
三、引領(lǐng)發(fā)展的理念新、思路清。各區(qū)市都無一例外地把解放思想、更新觀念放在首位，創(chuàng)新思路，搭建載體，積蓄經(jīng)濟(jì)發(fā)展新動能。搭建“雙創(chuàng)”平臺，即墨市圍繞打造世界級海洋科技創(chuàng)新高地，加快青島藍(lán)谷和創(chuàng)智新區(qū)建設(shè)，累計引進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目260個。榮成市建設(shè)了科技創(chuàng)業(yè)園、華鵬科技產(chǎn)業(yè)園，奎文區(qū)建設(shè)了齊魯創(chuàng)智園，成為各自“雙創(chuàng)”的重要平臺。強化主體創(chuàng)新，龍口威龍葡萄酒、奧瑞金鋁制易拉蓋、精紡公司精品線、榮成天科電機等企業(yè)加快技術(shù)創(chuàng)新，成為各自行業(yè)的“單打冠軍”“隱形冠軍”。推進(jìn)校地合作，即墨市與天津大學(xué)共建青島海洋工程研究院，與山東大學(xué)共建青島校區(qū)，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)更多高層次人才。我們要充分發(fā)揮“雙創(chuàng)”中心、國家機床質(zhì)檢中心等創(chuàng)新平臺作用，深入推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作，真正打造成為產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的助推器和發(fā)動機。要引導(dǎo)企業(yè)加大技術(shù)創(chuàng)新力度，積極研究開發(fā)新產(chǎn)品，推廣新技術(shù)、新工藝，提高產(chǎn)品市場競爭力，推動“☆制造”向“☆智造”轉(zhuǎn)變。
四、推動發(fā)展的措施實、成效好。各區(qū)市給我印象最深刻的是，領(lǐng)導(dǎo)干部科學(xué)理性、求真務(wù)實，立足自身實際，做好結(jié)合文章，抓項目、促落實、重實效。在商貿(mào)服務(wù)業(yè)升級上，即墨國際商貿(mào)城是青島傳統(tǒng)的`商貿(mào)集聚地，圍繞建設(shè)國家級商貿(mào)物流產(chǎn)業(yè)示范聚集區(qū)，加快建設(shè)以商貿(mào)服務(wù)和智慧物流為核心的千億級市場商貿(mào)產(chǎn)業(yè)集群。特別是實施的中紡聯(lián)合國際商貿(mào)城項目，成為全業(yè)態(tài)、一站式服飾全品類源頭匯集地。我們要認(rèn)真研究即墨國際商貿(mào)城的成功經(jīng)驗，編制發(fā)展規(guī)劃，加大對業(yè)態(tài)布局的規(guī)范引導(dǎo)，強化配套設(shè)施建設(shè)，努力打造魯南商貿(mào)物流中心。在城市建設(shè)發(fā)展上，即墨市按照“疏老城、建新城，連濱海、融青島”發(fā)展思路，城區(qū)建設(shè)突出品質(zhì)提升，鎮(zhèn)村建設(shè)突出城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，城市管理突出精準(zhǔn)精細(xì)，促進(jìn)城市精明增長，被評為全省21個縣域經(jīng)濟(jì)科學(xué)發(fā)展（城鄉(xiāng)統(tǒng)籌）試點市之一。榮成市圍繞打造生態(tài)型特色城市風(fēng)格，注重山、海、河、湖、林等自然元素的整合，讓城市融入大自然，讓居民望得見山、看得到水，城市環(huán)境宜居宜業(yè)。在文化旅游業(yè)發(fā)展上，青州市建設(shè)了國家一級的青州博物館，實施了中晨國際文化藝術(shù)小鎮(zhèn)等項目。特別是青州古城項目，今年2月被國家旅游局評為5A級旅游景區(qū)。我們要積極挖掘歷史文化資源，加大文物保護(hù)與開發(fā)，做靚特色文化產(chǎn)業(yè)，叫響☆文化品牌。特別是在☆濕地5A級景區(qū)創(chuàng)建、☆古鎮(zhèn)建設(shè)上，要充分學(xué)習(xí)借鑒青州古城建設(shè)經(jīng)驗，在培育業(yè)態(tài)、豐富內(nèi)涵、彰顯特色上下功夫。
五、突破發(fā)展的機制活、辦法多。各區(qū)市面對改革發(fā)展難題，大膽解放思想，勇于打破陳規(guī)，以深化改革的成效釋放體制機制的活力�？膮^(qū)作為濰坊市駐地，近年來加快建設(shè)以樓宇總部經(jīng)濟(jì)為引領(lǐng)的城市經(jīng)濟(jì)，榮獲中國樓宇經(jīng)濟(jì)研究實踐基地稱號。圍繞解決建設(shè)資金問題，積極推進(jìn)區(qū)級政府投融資體制改革，加快建立投融資新模式，先后成立3家經(jīng)營管理公司，開展多元化融資。深化與金融機構(gòu)對接，統(tǒng)籌利用財政、信貸、保險、證券、基金等資源，加大融資力度，有力保障了城市開發(fā)建設(shè)。我們要學(xué)習(xí)借鑒他們的好經(jīng)驗、好做法，堅定走市場化的路子，充分利用債券工具、PPP等模式，擴大利用社會資本，為城市建設(shè)發(fā)展提供更多資金支持。
學(xué)習(xí)考察心得體會3
潔凈的環(huán)境，精細(xì)化的管理、規(guī)范化的工作流程，嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作態(tài)度，忙中有序、一絲不茍的工作精神，“只為成功想辦法，不為困難找理由”的工作理念，這些就是黔西電廠留給我的深刻印象。
隨著接待人員的邊說邊行，不經(jīng)意間就來到了鉗工比賽現(xiàn)場，電氣二次比賽現(xiàn)場等，看到的是師傅們認(rèn)真的做著自我的題目，隨即進(jìn)入資料室、廠房、總控室、工具室參觀，處處無不給人耳目一新。透過與工作人員進(jìn)行細(xì)致的溝通與交流，深知了他們工作標(biāo)準(zhǔn)之高、管理制度之嚴(yán)、基礎(chǔ)工作之實。隨著接待人員的引導(dǎo)，我們來到了會議室，聽取電廠領(lǐng)導(dǎo)對該廠的介紹，從中對他們的創(chuàng)新理念，發(fā)展之路有了更全面的了解。
短短的幾小時參觀學(xué)習(xí)，卻讓我大腦思索了幾天，同是發(fā)電行業(yè)，自然條件、員工文化層次大同小異，而現(xiàn)實差異卻不得不讓人膛目結(jié)舌，也許有人會說：他們資金雄厚，硬件建設(shè)投入大，這固然是一方面，標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、一流建立離不開資金作后盾，但資金不是天上掉下來的，支撐他們的是一種精神，“爭創(chuàng)一流”的精神，把這種精神溶化在企業(yè)文化建設(shè)、安全生產(chǎn)管理、經(jīng)營管理、設(shè)備維護(hù)管理等各個方面，要靠科學(xué)管理來實現(xiàn)，他們的經(jīng)驗和做法很值得我站去研究和學(xué)習(xí)。
學(xué)什么、如何學(xué)？總的來說要結(jié)合正在開展的活動，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，理清我站的發(fā)展思路，振奮員工精神，正視差距，在目前電站未完工程及設(shè)備缺陷較多的狀況下。一是常抓不懈地把牢安全生產(chǎn)關(guān)，扎實開展反違章、事故預(yù)想和反事故工作，杜絕一切安全事故的`發(fā)生。二是針對當(dāng)前運行中存在的困難，努力尋找突破口，不等不靠地做好設(shè)備消缺工作，做到有水就能發(fā)電，確保全年目標(biāo)任務(wù)的完成。三是狠抓作風(fēng)建設(shè)，建設(shè)一支有思想、技術(shù)過硬、作風(fēng)優(yōu)良、進(jìn)取心強的高素質(zhì)員工隊伍。
只要我們振奮精神，凝聚全站職工的力量，虛心學(xué)習(xí)和借鑒他人的先進(jìn)管理經(jīng)驗，一股作氣謀發(fā)展，必須能縮小差距，創(chuàng)造完美的團(tuán)坡明天。
學(xué)習(xí)考察心得體會4
校園之天地，容納萬千氣象。在衡水中學(xué)，教育是如此的鮮活，生活是如此的多彩。考察回校后，我校校委會、各教研組多次召開研討會，結(jié)合我校的實際情況，考察組的每位成員都暢談了自己的感受，就今后的教育實踐如何借鑒衡水經(jīng)驗，形成校本化的教育教學(xué)改革方案，明確的方向和思路。欲尋開拓日新，須求超越不止。在今后教育實踐中，我校將重點做好以下三個方面的工作：
一是建章立制，細(xì)化管理，加強制度化建設(shè)。我校在制度化建設(shè)方面與衡水中學(xué)相比存在較大的差距，今后我校要在教學(xué)、教輔、后勤、管理等各個方面立足校情，在法律、法規(guī)及上級文件精神的指導(dǎo)下，細(xì)化管理條塊，建立健全各項管理規(guī)章制度，如對教師的'業(yè)務(wù)考核，職稱評聘，入黨提干，獎金福利等，始終堅持制度為綱，公開公示，用制度引領(lǐng)人，激勵人，約束人。以精細(xì)化的管理制度營造出一個寬松和諧，奮發(fā)向上的校園氛圍。
二是要創(chuàng)新培育形式，加強教師隊伍建設(shè)。要千方百計拓寬教師培訓(xùn)平臺，采用“搭臺唱戲，多方培訓(xùn)，改革機制，激發(fā)活力”等多種方法讓青年教師快速成長，實施著眼未來五年的“雙百工程”，即“百位名師引領(lǐng)工程”，在五年內(nèi)邀請校外百位名師來為我們的老師指點迷津；“百位骨干成長工程”，在五年內(nèi)培養(yǎng)縣市級教學(xué)骨干一百位。大力加強正面宣傳，開展多種評優(yōu)活動，弘揚正能量，強化師德師風(fēng)建設(shè)，樹立正確的價值取向和輿論取向，讓教師安心教學(xué)，潛心研修。
三是要突出合作意識，強化團(tuán)隊建設(shè)。加強校本資源的開發(fā)和應(yīng)用，集中群體智慧，共同克難攻堅；全校備課組之間要加強交流合作，做到“高中三年一盤棋”，資源共享，全面提高高考升學(xué)率。學(xué)習(xí)衡水中學(xué)建立和完善四大協(xié)作體系。
學(xué)習(xí)考察心得體會5
20xx年5月，我們**區(qū)53人帶著仰慕、激情與疑惑一起赴山東濰坊考查學(xué)習(xí)。此行我感受的是震撼，收獲的是轉(zhuǎn)變！通過聽專家講座、課堂觀摩、互動交流，我對現(xiàn)代教育教學(xué)理念有了一個全新的認(rèn)識，我們覺得不虛此行，現(xiàn)將此行的收獲和感悟作如下匯報。
此次讓我感受最深的就是山東至上而下對教育的重視，他們的辦學(xué)理念、辦學(xué)思想、求真務(wù)實品質(zhì)，確實值得我們教育工作者學(xué)習(xí)。特別是昌樂二中的“把每一個孩子的一生變成一個成功而精彩的故事”和堅持“素質(zhì)+個性 規(guī)范+創(chuàng)新”的辦學(xué)特色，很值得我們借鑒。走進(jìn)昌樂二中的校園，一種濃厚的校園文化氣息撲面而來，整個校園由海納樓、篤行樓、敏學(xué)樓、唯真樓、啟智樓構(gòu)成，布局優(yōu)雅大方。每個班級的教室外墻都有文化長廊，教室內(nèi)部的布置并非傳統(tǒng)模式，教室有前黑板和后黑板，共分成九組展示區(qū)，墻壁貼有“三力”（自主學(xué)習(xí)力、自主管理力、自主生活力）建設(shè)評價表、班訓(xùn)的標(biāo)牌等，都是為“271”課堂模式配套的。我們一走進(jìn)昌樂二中，就有一種大氣的感覺，有一種心情舒暢的感覺。學(xué)生在這樣一個環(huán)境下學(xué)習(xí)生活本身就是一種享受。在課堂上，學(xué)生個個自信，積極向上，主動參與，積極思考，認(rèn)真討論，大方展示。教室內(nèi)黑板上方都張貼標(biāo)語，而且各班都不同，調(diào)動著學(xué)生的每一根神經(jīng)，激勵他們學(xué)好每一節(jié)課。同時每個班級的布置都很豐富，雖然張貼很多標(biāo)語、圖片等，但是一點也不顯凌亂，對學(xué)生起到了潛移默化的教育作用。
昌樂二中的班級建設(shè)也值得我們學(xué)習(xí)，主要突出了兩個重點：家庭式的親情關(guān)系的建立；自主管理和自主學(xué)習(xí)力的培養(yǎng)。只有當(dāng)教室里充滿家庭式親情關(guān)系時，才會有真正學(xué)習(xí)，讓愛和尊重成為師生關(guān)系的主旋律；才會真正讓學(xué)生把教師當(dāng)作朋友，讓濃濃的親情充滿在老師和學(xué)生中。用家庭式的親情關(guān)系創(chuàng)設(shè)一個安全民主、和諧積極的學(xué)習(xí)生活氛圍，班主任非常注重學(xué)生之間的關(guān)系，關(guān)注每一個孩子，讓每一個孩子都要享受到家庭式的溫暖，享受到在父母身邊的安全，讓孩子生活在希望之中，不讓一個孩子感到孤獨和無助。班主任把管變?yōu)閷?dǎo)，引導(dǎo)變?yōu)榘l(fā)展、變?yōu)榕嘤?xùn)，在班級中開展各種活動，以活動促親情。如給每一位同學(xué)過一個感動終生的生日，集體過生日，有“愛”才有家，建立班級生日榜，全班同學(xué)給一個同學(xué)過生日，買賀卡，唱生日快樂歌，送祝福，讓孩子感動，讓孩子感悟，讓他發(fā)言，談體會。試想一個被感動了的學(xué)生能不遵守紀(jì)律、能不好好學(xué)習(xí)嗎？在學(xué)生過生日的時候給自己家長打電話，感動他的同時也感動一下他的家長。
昌樂二中的“271”高效課堂更值得我們借鑒，“271”含義一：（學(xué)生的劃分）每個班20%的特優(yōu)生，70%的優(yōu)好生，10%的優(yōu)生。其實就是我們常說的好中差學(xué)生。含義二：（課堂內(nèi)容的劃分）每節(jié)課的內(nèi)容中有20%學(xué)生自己可以解決，70%的知識分組討論，相互交流能夠掌握，10%的內(nèi)容需要教師引導(dǎo)點撥后完成。含義三：（課堂時間的劃分）每節(jié)課20%的時間學(xué)生自學(xué)，70%的時間分組討論、展示、點評，10%的時間教師講解。含意四：（生活學(xué)習(xí)時間的劃分）20%的時間是體育鍛煉，70%的時間是閱讀、實踐和社團(tuán)活動，10%的時間用于處理個人事務(wù)。含義五：（課下時間的劃分）20%的時間用于完成學(xué)案和訓(xùn)練案中的作業(yè)，70%的時間用于下課的預(yù)習(xí)，10%的時間用于預(yù)習(xí)的'自查。
教師教學(xué)的具體操作是這樣的：
1、課前。要在備課上下功夫。備課，是上好課的先決條件，是高效率完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)。這樣看來，起著“穿針引線”作用的導(dǎo)學(xué)案就尤為重要了。
2、課中。要認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，讓學(xué)生動腦、動手、動口。要善于用激勵的語言鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，探究精神和科學(xué)態(tài)度。重視基礎(chǔ)知識、基本技能的教學(xué)，尊重學(xué)生人格，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生如何合作、如何發(fā)揮小組長的作用。學(xué)會展示，學(xué)會質(zhì)疑。
3、在課后。就是要認(rèn)真做好教學(xué)反思，通過反思來促進(jìn)教學(xué)的改良與優(yōu)化。
在昌樂二中看到的是一個完全真正釋放了的課堂，目堵的是真正把課堂交給學(xué)生的授課模式。這種課堂使得學(xué)生在充分自主的課堂上，協(xié)作學(xué)習(xí)，分享成果，這種課切實提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)動力永遠(yuǎn)保持高漲的狀態(tài)�，F(xiàn)在我們合作教學(xué)才起步階段，要把握好合作學(xué)習(xí)流程，讓學(xué)生形成概念，養(yǎng)成習(xí)慣，盡快將所學(xué)所看的東西運用到課堂中，并在以后的教學(xué)中結(jié)合實際，結(jié)合教材形成我們自己的特色的合作教學(xué)模式。
學(xué)習(xí)考察心得體會6
20xx年6月13日我參加了學(xué)校組織的班主任外出考察學(xué)習(xí)，我們到位于建水縣的紅河州特殊學(xué)校，聽講座報告，參觀了其學(xué)校的教育教學(xué)環(huán)境，并進(jìn)行了�；@球友誼賽，一路行程緊張而充實。
這所學(xué)校有聾、啞、盲、弱智幾類學(xué)生。我們參觀了教學(xué)樓和宿舍。我發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生可愛而有禮貌，渴望與人交流，當(dāng)他們對我伸出大拇指的時候，我被深深地感動了。在這里的老師那種細(xì)心、耐心、愛心深深地震撼了我們的心靈。雖然這次考察學(xué)習(xí)活動已經(jīng)結(jié)束了，但所紅河州特殊學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，讓我更加清楚的認(rèn)識到，新時期班主任工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì)。下面我就從以下方面談?wù)勥@次考察學(xué)習(xí)的一點感受和體會。
一、善用愛心，以情生情，耐心地去對待每一名學(xué)生
作為班主任，必須了解學(xué)生，才能真正的理解學(xué)生，才能更好地教育學(xué)生。從各個方面去關(guān)心他們，理解他們，幫助他們解決成長過程中碰到的各種困難。這就要求我們?nèi)ァ盁釔邸泵恳粋�學(xué)生，去包容他們在成長過程中做的每一件事。無論是好的，還是壞的。當(dāng)然，這種愛不是溺愛，更不能一味的縱容他們，而是用“寬容”的心去包容他們。每個學(xué)生都有其自己的學(xué)習(xí)和生活圈子，有喜、怒、哀、樂，因此，班主任應(yīng)該從學(xué)習(xí)和生活的每件實實在在的小事上去理解、去關(guān)心，與學(xué)生真心實意地融通。所謂“親其師，則信其道”，只有付出自己的真心，才能被學(xué)生全心全意的接受。
二、善用細(xì)心，留心細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)德育
班主任本是充滿活力、充滿智慧、充滿成績、充滿挑戰(zhàn)的工作，而它又直接關(guān)系到學(xué)生的健康快樂成長。古人云：天下難事，必做于易;天下大事，必做于細(xì)。作為班主任更要注意細(xì)節(jié)行為，言傳身教的細(xì)節(jié)教育，愛心呼喚的細(xì)節(jié)感染，習(xí)慣培養(yǎng)的細(xì)節(jié)打磨!這些都得從學(xué)生的日常行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起。我們要認(rèn)真對待每一件關(guān)于學(xué)生的小事,促使學(xué)生珍惜時間、自覺學(xué)習(xí)、不畏艱難、勇攀高峰,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。同時要善于做學(xué)生的思想工作,注重學(xué)生生活和學(xué)習(xí)細(xì)節(jié),并從細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,再對癥下藥,培養(yǎng)其正確的德育觀。我們知道生活并不是一直都是陽光普照的`，在陽光燦爛中也會有陰影。
自然再優(yōu)秀的孩子也會有缺點，每個人的缺點是在日積月累的過程中逐步形成，想要改變它當(dāng)然也需要點點滴滴的培養(yǎng)。
三、善用智慧之心，正確引導(dǎo)學(xué)生
教育必須有愛，教育也需要技術(shù)。沒有愛的技術(shù)是危險的，而無技術(shù)的愛是無力的。教育要真正起到作用，教師的智慧，獨特的工作方法，寶貴的工作經(jīng)驗是萬萬不可缺少的。好的教育不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。教師要因材施教，遇到突發(fā)事件，光有愛心和責(zé)任心是不夠的，還要講求方法，因為我們工作的對象是人，每一個學(xué)生都是不同的個體，所以在處理問題時要講方法。其根本的原則就是既能處理好問題，又不能傷害學(xué)生的自尊。
美國教育心理學(xué)家吉諾特博士說：“我惶恐地意識到，我成了教室里的一個決定因素。我個人的方法可以創(chuàng)造出教室里的情境，我個人的情緒也可以左右教室里的氣氛。作為一位教師，我擁有巨大的力量來讓孩子們過得痛苦或歡樂。我可以成為折磨孩子的工具，也可以成為鼓舞孩子的火花。我可以帶給他們羞辱或開心，也可以帶給他們傷害或拯救。在所有的情況下，一次危機是驟然升級還是逐漸化解，一個孩子是獲得進(jìn)步還是日益墮落，我的態(tài)度都有著重要的影響�！彼栽诮虒W(xué)中，我們一定要充分認(rèn)識自身的主導(dǎo)作用，重視孩子的發(fā)展，時常注意控制情緒，兼具寬容心，盡力營造和諧的教育氛圍。
此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。對我來說是受了一次極好的教育，也是對我教育教學(xué)工作的鞭策!通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到，在今后的工作中，我還要繼續(xù)努力，不能停滯不前，不滿足于現(xiàn)狀，要認(rèn)真總結(jié)教育的得與失，并虛心向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，注重教育教學(xué)經(jīng)驗的交流，強調(diào)學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，擴大學(xué)習(xí)范圍，拓寬教育視野，使自己不斷進(jìn)步。雨果先生曾經(jīng)說過“花的事業(yè)是尊貴的，果的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。讓我們攜手共進(jìn)，共同成長，為了握在我們手中的每一株生命的幼苗，為了我們神圣的教育事業(yè)，生命不止，奮斗不熄!
學(xué)習(xí)考察心得體會7
“生活、游戲、綜合”是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》強調(diào)的三個核心理念，我們應(yīng)如何將這三個核心理念，落實到幼兒的一日生活和幼兒園的教學(xué)活動中，從而實現(xiàn)幼兒園課程的生活化、游戲化呢？蘇州之行，讓我更深刻的領(lǐng)悟到其中的蘊意，受益匪淺。
一、“真”
走進(jìn)蘇州工業(yè)園區(qū)的這兩所幼兒園，就感受到一股濃郁的兒童化氣息，讓我們看到課程游戲化在一日生活中的，不僅可以看到理念，更可以看到理念下的實踐與行動，從室內(nèi)外環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，到孩子們投入忘我的游戲，無不體現(xiàn)出課程游戲化、生活化的真諦。首先，是，從對整個幼兒園的介紹和規(guī)范到每一個班里的具體活動安排，都面面俱到。其次，是老師們工作的細(xì)致，老師需要做無數(shù)個環(huán)節(jié)的工作，每一個環(huán)節(jié)都老師必需付出十分的耐心與愛心，我們從老師們的笑容與話語中感受到了她們對孩子的愛，從孩子與老師的配合上發(fā)現(xiàn)她們之間的感情是如此的默契，而這些都是需要老師們長期堅持細(xì)致工作才會培養(yǎng)起來的。
讓我感觸最深的莫過于幼兒園的孩子，他們聰明、活潑、可愛、文明、守紀(jì)，在真真正正的游戲著，享受著，快樂著。和我們自己幼兒園的孩子相比較，這幾所幼兒園的孩子不管是在進(jìn)行任何活動，他們亂中有序，有條不紊，這么出色的常規(guī)讓我羨慕不已。而我們的老師缺的就是花時間和耐心對孩子進(jìn)行教育，不過這也許和我們繁重的教學(xué)任務(wù)也有一定的關(guān)系，如果我們不單單只想到如何出色地完成教學(xué)任務(wù)，而對身邊即時發(fā)生的事情能像蘇州的老師一樣先放下課時，做好對孩子生活學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)中的教育，我想我們的孩子在幼兒園里的常規(guī)也能夠像她們的孩子一樣出色的。
二、“融”
在參觀學(xué)習(xí)期間，讓我感觸最深的就是她們把各項活動和區(qū)域活動、當(dāng)?shù)匚幕袡C融合。在幼兒園里，我發(fā)現(xiàn)活動室的環(huán)境布置簡單化，老師的東西比較少，展現(xiàn)在我們面前的多數(shù)都是孩子們的作品。雖然由孩子的作品來裝飾美化環(huán)境，老師可以省很多時間，但要騰出收集和裝飾孩子作品的時間，而且她們的環(huán)境是根據(jù)不同的主題及生成活動，在進(jìn)行不斷地更換的，這也增加了老師們工作的負(fù)擔(dān)，不過能讓孩子和家長們一起參與到環(huán)境的布置中，讓孩子體會到了成功感，也增強了他們的集體觀念，一舉兩得。孩子在活動時也不會感覺很單一，玩的也開心。
游戲教學(xué)化，教學(xué)游戲化。游戲教學(xué)化即強調(diào)游戲的重要性，提醒我們關(guān)注游戲，關(guān)注幼兒年齡特點，讓他們在輕松愉快的活動中發(fā)展個性。例如趙丹老師的《快樂出行》通過鋪設(shè)一個公交之旅的游戲，讓幼兒設(shè)計出行路線圖，大膽表現(xiàn)調(diào)動幼兒的興趣。有趣的李愛琳老師的《小雞出殼》，讓孩子們?nèi)缤螒�，扮演小雞變換動作，如扭一扭、啄一啄等，整個活動可以用一個“樂”字來形容。孩子們在章老師的帶領(lǐng)下快樂地玩著各種搶椅子游戲。整個活動，激起幼兒的注意力及興趣，孩子們?nèi)硇耐度氲秸麄�學(xué)習(xí)過程中，雖然是一節(jié)教育教學(xué)活動，但有效實現(xiàn)了游戲活動、教學(xué)活動、生活活動的一個很好的“整合”。
三、“特”
通過步入班級室內(nèi)外進(jìn)行游戲觀摩，豐富多樣的游戲材料，富有活力的游戲開展深深感染了老師們，廊道里班級別具特色的種養(yǎng)區(qū)環(huán)境，亦深深吸引了大家。幼兒園開放而獨特的園所環(huán)境，豐富而生動的班務(wù)故事，給我留下了深刻的印象。因為這種近距離地接觸和體驗蘇州文化，是老師們前所未有的，利用這一社會資源，引導(dǎo)幼兒和家長實際感受蘇州文化的`豐富與優(yōu)秀，感受蘇州的變化和發(fā)展，激發(fā)了幼兒愛蘇州的情感�；顒硬粌H拓展和豐富了老師們學(xué)習(xí)的空間，更讓我體驗到課程游戲化、生活化的一次真正意義上的實踐。看到孩子們個個好奇積極參與，老師們被深深地吸引。
新加花園幼兒園郭鑫園長的專題講座《課程游戲化理念下的幼兒園課程開發(fā)》，讓我感觸頗深。何為幼兒園的園本課程？為什么要開發(fā)園本課程？園本課程開發(fā)的基本原則？郭園長條例清晰明確的向我們分享了她寶貴的經(jīng)驗，其干練、執(zhí)著的工作及學(xué)習(xí)讓我肅然起敬。特別的園長總能帶出優(yōu)秀的兵，就如郭園長所說新加花園幼兒園的老師沒有一天不學(xué)習(xí)，沒有一天不進(jìn)步，在園長的帶領(lǐng)下，
四、“思”
在參觀蘇州幼兒師范高等�？茖W(xué)校附屬教育幼兒園，園長老師們介紹幼兒園的情況，以及專室《體檢中心》課程故事與老師們進(jìn)行了分享。在幼兒園“體檢中心”游戲中為了體現(xiàn)幼兒園課程生活化、游戲化的教育理念，教師花了大量心血組織這次活動。
①“充分”利用社區(qū)、家長的參與等周圍的資源；
②在參觀活動中生成了“查體中心”游戲；
�、圩屆總�孩子都有參與的機會；
�、軐⒔虒W(xué)、生活、游戲聯(lián)系在一起。然而，如果我們認(rèn)真反思一下整個教育過程，就可以找出不少問題：開展查體中心游戲時，孩子還能做些什么事，例如可以參與哪些籌備工作？如何拓展游戲內(nèi)容？讓孩子體驗就醫(yī)過程有否更好的組織方法？醫(yī)生的工作量是否無端地被增加了？組織這樣的活動應(yīng)該如何充分利用周圍資源？可以說，如果教師不能理解生活、游戲、教學(xué)的有機綜合，活動無法進(jìn)行。
那么，教師在這個過程中究竟應(yīng)該如何去發(fā)現(xiàn)、選擇和利用生活中的課程內(nèi)容，充分利用游戲手段實施幼兒園課程呢？
1、關(guān)注生活。幼兒的生活是豐富多彩的，有幼兒園的、家庭的、社區(qū)的生活等，我們可以從幼兒的生活中發(fā)現(xiàn)有價值的主題，并有選擇地將它滲透到幼兒園課程中。由于生活本身就具有綜合性，因此越是充分利用生活資源，就越能體現(xiàn)幼兒園課程有機綜合的特點。
2、關(guān)注游戲。我們必須充分尊重幼兒的經(jīng)驗和能力，使游戲成為幼兒自己的游戲，成為幼兒成長過程中一種極具價值的生活活動、學(xué)習(xí)活動。
3、關(guān)注綜合。我們要使不同學(xué)科內(nèi)容產(chǎn)生有機聯(lián)系，使它們不再處于割裂、分離的狀態(tài)，從而形成一個產(chǎn)生教育影響的整體。并非有聯(lián)系就是綜合，綜合需要形成一個有機的整體。幼兒獲得的東西，有許多是在他們自己的探索下獲得的。這種探索需要一個過程，當(dāng)然也會犯不少錯誤。正是在克服錯誤的過程中，幼兒獲得真知。獲得最可寶貴的知識和技能作為老師、作為家長我們更要有新的“錯誤觀”，這樣我們的教育理念就會變得更加寬容和有彈性，無論是家庭教育還是學(xué)校教育都會更加受到孩子的喜愛，也大大降低了孩子的學(xué)習(xí)壓力。
這次參加學(xué)習(xí)學(xué)到的很多東西，不是能夠簡單的用言語就能表達(dá)的�？傊液苷湎н@次的機會，希望今后能夠有更多的類似的活動讓我們老師學(xué)習(xí)，使我們的自身素質(zhì)和素養(yǎng)在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。學(xué)習(xí)的漫漫長路還在繼續(xù)，我們渴求知識，渴求用正確的方法讓幼兒掌握知識。作為幼兒教育工作者的我將繼續(xù)前進(jìn)在這條艱難但必經(jīng)的道路上。
學(xué)習(xí)考察心得體會8
為了提升我區(qū)中小學(xué)管理水平，深化課堂教學(xué)改革，由區(qū)教育局組織的全區(qū)中小學(xué)58位校長，以教育局申局長為領(lǐng)隊，于10月21日赴山東濰坊培訓(xùn)學(xué)習(xí)，10月22日上午我們參觀了濰坊一中“容雅”校園文化和三中傳統(tǒng)文化教育，下午走進(jìn)濰坊外國語學(xué)校，觀摩了兩節(jié)公開課，聽了兩位講課老師的說課并與兩位講課老師進(jìn)行互動交流，之后參觀了濰坊外國語教育集團(tuán)的根基教育；10月23日上午聽了聽取濰城教育局副局長韓吉東做的“現(xiàn)代學(xué)校管理與實踐”的報告，濰坊外國語教育集團(tuán)理事長程新民做的“根基教育生態(tài)課堂”的報告，通過兩天的參觀校園、現(xiàn)場聽課、互動交流、聽專家報告，覺得這幾所學(xué)校獨特的校園文化的營建和創(chuàng)造是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。
一、濃厚的校園文化
這幾所學(xué)校的校園都是修煉人品、鍛造人性的地方，他們開展了豐富多彩的德育活動，提高學(xué)生的個人素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生們主動探究的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。這種文化的滲透可謂是“無時不在、無處不在”。學(xué)校的宣傳櫥窗內(nèi)，各班走廊的展示墻，教室內(nèi)的黑板旁、講臺邊、書架上，學(xué)生們書籍、筆記本的扉頁上，甚至在洗手間里?處處都有勵志的話語，處處都有教育的體現(xiàn)，處處都在彰顯學(xué)校的文化。正是有了這樣的一種積極向上的校園文化氛圍，才能培養(yǎng)出學(xué)生樂觀向上、積極進(jìn)取的人生態(tài)度，所以自主學(xué)習(xí)的高效課堂模式在這里能成功開展，應(yīng)該是順理成章的了。
二、高效的課堂教學(xué)
濰坊外國語學(xué)校的生態(tài)課堂，其實質(zhì)是把課堂交給學(xué)生，讓課堂活起來。 生態(tài)課堂的個性特征：
�。�1）課堂教學(xué)生活化。生態(tài)課堂堅持教學(xué)與生活的有機結(jié)合，鼓勵教師
在教學(xué)內(nèi)容上大面積吸納生活資源，高密度聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗，將發(fā)生在學(xué)生身邊或?qū)W生耳聞目睹的國內(nèi)外時事、新聞、重大事件、社會生活、家鄉(xiāng)變化等鮮活的生活資源，有機地融入到課堂中。
�。�2）學(xué)生學(xué)習(xí)主動化。生態(tài)課堂教學(xué)，始終注意啟發(fā)學(xué)生的生命自覺，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。這一探索觸及到了課堂教學(xué)改革的核心問題，有助于充分弘揚學(xué)生的主動性，有助于加強學(xué)生基礎(chǔ)能力以及核心能力的培養(yǎng)。這種核心能力主要是指主動學(xué)習(xí)的能力、養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的能力。
�。�3）教學(xué)過程動態(tài)化。生態(tài)課堂秉持理解、交往、動態(tài)生成的課堂過程觀。師生之間圍繞教學(xué)內(nèi)容，共同參與，通過對話溝通和合作活動，以動態(tài)生成的方式推進(jìn)教學(xué)過程，教師和學(xué)生之間始終包含情感的'交流、彼此的理解和寬容。課堂教學(xué)過程成為動態(tài)的知識傳播與生成過程，成為教師和學(xué)生生命成長與形成的過程，成為師生之間、生生之間有效互動的過程。
（4）教學(xué)評價多樣化。生態(tài)課堂教學(xué)，改變了考試和試卷作為評價學(xué)生唯一手段的做法，將學(xué)生的各類習(xí)作納入學(xué)習(xí)成績評價體系，這大大強化了學(xué)生的動手能力，有助于拓寬學(xué)生的發(fā)展空間，讓學(xué)生的說和做實現(xiàn)最大化，從根本上發(fā)展了學(xué)生的核心能力。
生態(tài)課堂的方法要求：
以“有效的教”，促進(jìn)“高效的學(xué)”的理念為指導(dǎo)，通過“學(xué)習(xí)、實踐、反思、交流、合作”的實踐策略，提高教師設(shè)計、實施、評價、反思教學(xué)的能力。努力探索常態(tài)教學(xué)條件下，實現(xiàn)三維目標(biāo)的有效教學(xué)方式和策略。
一是課堂上創(chuàng)新教與學(xué)方式，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，最大限度地調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生在自主、合作、探究的有意義學(xué)習(xí)過程中，全身心投入，積極動腦、動口、動手，教學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨立
思考的能力，動手實踐的能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二是要優(yōu)化教學(xué)策略，恰當(dāng)靈活地運用有效的教學(xué)方法和手段，精講精練，及時反饋、有效調(diào)控，切實提高教學(xué)活動實效。提倡“兩個高效”，即每一位學(xué)生的高效和每一分鐘的高效。關(guān)注每一個有問題的學(xué)生，關(guān)注每一學(xué)生的問題。
三、今后努力的方向
我們目睹的是真正把課堂交給學(xué)生的授課模式，濰坊外國語學(xué)校的生態(tài)課堂使得學(xué)生在充分自主的課堂上，協(xié)作學(xué)習(xí)，分享成果，這種課堂切實提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)動力永遠(yuǎn)保持高漲的狀態(tài)，達(dá)到課堂高效。我們也常說：教學(xué)有法，教無定法。我們在實際的課堂教學(xué)中，要靈活的結(jié)合學(xué)科特點、課時內(nèi)容、學(xué)生學(xué)情，逐步建立我校的高效課堂模式，讓我們的每個學(xué)生都能健康、快樂的學(xué)習(xí)、成長。
我們應(yīng)該認(rèn)清當(dāng)前教育形勢--素質(zhì)教育是我國教育的方向，是關(guān)系到我們國家和民族的前途和命運的大事。作為一個教育工作者，我們不能怨天尤人，要從我們的教學(xué)實際出發(fā)，針對學(xué)生實際，制定適合我們學(xué)校切實可行的素質(zhì)教育計劃，努力實現(xiàn)應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變。先學(xué)形式，再加內(nèi)容；先轉(zhuǎn)變觀念，再付諸于行動，加強學(xué)生、老師的情感教育，調(diào)動全體師生的積極性，細(xì)化管理，充分發(fā)揮學(xué)生自主能動性，打造屬于我們自己的高效課堂。
學(xué)習(xí)考察心得體會9
2014年4月10日，廣東省高中校長高級研修班學(xué)員在華南師范大學(xué)基礎(chǔ)教育培訓(xùn)與研究院雷麗珍、林宛燁老師的帶領(lǐng)下赴山東考察學(xué)習(xí)，身為其中一員，我深感榮幸。為期一周的山東省教育考察學(xué)習(xí)，通過聆聽山東省教育科學(xué)研究所研究員張斌教授的講座，了解山東省基礎(chǔ)教育課程改革近十年的發(fā)展歷程，開拓了我的教育視野；通過參訪5所山東省重點中學(xué)，與山東省名校長的座談交流，領(lǐng)略了山東省名校長的辦學(xué)風(fēng)格以及教師校本培訓(xùn)方面的成功經(jīng)驗；通過深入課堂實地聽課，課后與山東省名校師生深度交流，體驗了山東省高級中學(xué)在課堂教學(xué)中踐行新課程改革理念的成功做法。結(jié)合一周參訪山東省濟(jì)鋼高級中學(xué)、山東師范大學(xué)附屬中學(xué)、濰坊一中、濰坊中學(xué)、昌樂二中等5所重點中學(xué)，下面就考察學(xué)習(xí)過程中的收獲和感悟作一個總結(jié)。
有位哲人曾說過，對學(xué)生真正有價值的東西，是他周圍的環(huán)境。當(dāng)學(xué)生學(xué)成名就，回首學(xué)校生活時，值得回憶的不是學(xué)了哪些知識，津津樂道是學(xué)校浸潤過的文化熏陶。
文化是一所學(xué)校發(fā)展的靈魂，也是一所學(xué)校凝聚力和活力的.源泉。校園文化猶如師生生長的空氣，為師生成長提供氧氣，不但能保證師生的肌體生存，更能促進(jìn)其不斷發(fā)展壯大，張揚個性。學(xué)校文化主導(dǎo)著每個學(xué)生的言行，潛移默化中影響著每一個學(xué)生的思維與行動。我們所參觀的山東省5間重點高中校園人文氣息濃厚，大到整個學(xué)校的布局、各種色調(diào)的搭配，小到教室及走廊每一個角落的布置，都進(jìn)行了精心的安排。每間教室、每個走廊都能給人以全新的不同的啟示和熏陶。無論是展覽室，還是學(xué)校的每一棟教學(xué)樓，處處體現(xiàn)著學(xué)校的文化積淀，深厚的文化底蘊讓人在不知不覺中受到熏陶。
校園文化是有形的，它體現(xiàn)在學(xué)校的各種設(shè)施以及設(shè)施的巧妙布局。校園文化又是無形的，它存在于師生的精神世界之中，我認(rèn)為后者比前者更為重要。山東省5所重點中學(xué)的校園文化有形的體現(xiàn)在學(xué)校巧妙布局的設(shè)施中，又表現(xiàn)為一種精神文化存在于師生員工的腦海和心靈之中，時時刻刻都散發(fā)著強有力的凝聚力和向心力。
行走在濰坊一中大氣高雅的校園里，感覺如是“走進(jìn)森林享受自然”。校園場館設(shè)施、景點飾物、自然環(huán)境等凸顯了“容”、“雅”文化符號。學(xué)校道路、建筑和景點的命名、名人雕塑、文化石、宣傳版面等和諧統(tǒng)一地構(gòu)成了濰坊一中的文化氛圍。始建于1913年的濰坊一中，在近百年的辦學(xué)實踐中，從建校之初的校訓(xùn)“容忍”，逐步形成了包容大度、志趣高雅的“容雅”文化（新校訓(xùn)）。經(jīng)過沉淀形成的學(xué)校“容雅”文化，“容”意味著容納萬物，包容個性，容許特長，其核心是開放，是民主；“雅”意味著興趣廣泛，志向高雅，崇尚一流，其核心是品味，是創(chuàng)新�！叭荨焙汀把拧睒�(gòu)成了學(xué)校適合學(xué)生發(fā)展的教育的思想源泉和內(nèi)在動力，營造了寬松和諧、開拓進(jìn)取的良好育人環(huán)境。濰坊一中的“容雅”文化猶如一個巨大的磁場，凝聚成學(xué)校核心競爭力和創(chuàng)造力，凝聚著每一名師生，成為“容雅”文化的信仰者、踐行者。
學(xué)習(xí)考察心得體會10
紅旗渠，位于太行山麓，河南省林州市境內(nèi)，被譽為“人間天河”的“引漳入林”水利工程。是以人的能力重置山河的偉大工程，也寫入了人類改變山河的史冊，受到國際友人的關(guān)注。通過實地參觀，圖片講解，以及老書記楊貴采訪錄的播放，十萬民眾戰(zhàn)太行的壯觀場面浮現(xiàn)在眼前，開閘放水時民眾興奮表情的場面時刻在我腦海里縈繞。我深感民眾的深厚、敦實、崇敬。民心所向是決策的堅實基礎(chǔ)；民心所聚是推動事業(yè)發(fā)展的最大動力；順應(yīng)民心是建設(shè)偉大工程的社會堅強保障。在感慨紅旗渠的偉大、壯觀。敢叫山河換新天的雄勢，細(xì)心品位以楊貴為書記的原林縣縣委的決策高大、超前、遠(yuǎn)謀；品位林縣中層領(lǐng)導(dǎo)，特別是鄉(xiāng)村領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任、務(wù)實、擔(dān)當(dāng)；品位林縣老百姓的無私、人民仰畏、無懼。我認(rèn)為這才是紅旗渠成為林縣人民的驕傲的資本，成為中國水利史上的典范，成為世界望的“奇跡”。形成了千古的紅旗渠品牌和不朽的紅旗渠精神，是我們應(yīng)當(dāng)品位的精神佳肴和探索的秘笈。
一、深入調(diào)查研究，實事求是，打牢決策的基礎(chǔ)。
決策層領(lǐng)導(dǎo)必須深入調(diào)查研究，要體恤民情，深入民心，了解民意，不是走一戶兩戶，去一個鎮(zhèn)兩個鎮(zhèn)，聽聽匯報，看看示范點，蜻蜓點水，走馬觀花，完成一個程序，看不到事物的本質(zhì)，就制定不出符合實際的工作方案，我們也要發(fā)動各個領(lǐng)導(dǎo)深入調(diào)查研究，依據(jù)我縣的農(nóng)村、農(nóng)民實際情況，發(fā)動群眾，群策群力，把農(nóng)民的想法歸納起來變成上級的決策，并附以配套扶持政策，促進(jìn)農(nóng)村、農(nóng)民環(huán)境及生活質(zhì)量快速提升；改變目前農(nóng)村、農(nóng)民被動接受上級決策的實施，干部苦口婆心，任勞任怨，農(nóng)民被動接受，不情愿，不配合，工作推動阻力太大，成效差，極大浪費社會資源。我們要相信群眾，依靠群眾，體恤群眾，要相信他們能自治好自己的家園，決策的落實都是要由基層的群眾來完成。農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民管理的主體責(zé)任是基層黨委，要相信基層黨委能把各自的工作擔(dān)當(dāng)起來，有能力把上級的決策落實好，而不是上級各項決策的實施避開基層黨委，直接貫穿至村級，這實際是對基層工作的不信任，只能是浪費政府資源，工作落不到地上，空對空，缺失責(zé)任主體。最后只能是事倍功半，得不到滿意的效果。
二、充分發(fā)揮中層領(lǐng)導(dǎo)干部的凝聚力、號召力。凝聚力、號召力，是推動工作的`重要支撐。
中層干部是執(zhí)行上級決策的主力，又是動員農(nóng)民落實決策的指揮者，承上啟下，對上要忠，對下要誠，就是對上級要忠心耿耿，不折不扣落實工作任務(wù)。對下要坦誠相待，如實相告工作內(nèi)容，完成目標(biāo)任務(wù)。不斷以點帶面推開，保證工作順利完成�；鶎庸ぷ骱苄量�，作為管理層要保護(hù)和激勵這個群體的人員，他們不分晝夜都是工作時間，完成工作任務(wù)才是他們的目的，沒有那一級規(guī)定說晚上上班算加班，但對農(nóng)村、農(nóng)民的工作時間很多都是夜里完成，這是不爭的事實，多重視和重用一批基層工作者，特別是農(nóng)村工作的干部，體現(xiàn)正能量，促進(jìn)社會事業(yè)和諧持續(xù)向好發(fā)展。
三、農(nóng)村農(nóng)民是工作主體，要充分發(fā)揮好村干部及能人村民的影響力。
紅旗渠精神，十萬民眾戰(zhàn)太行，就是依靠發(fā)揮農(nóng)民的積極性，能動性，創(chuàng)造了人類的“奇跡”。鼓勵農(nóng)村干部和農(nóng)民能人以身作則，在農(nóng)村環(huán)境整治，產(chǎn)業(yè)發(fā)展、新技術(shù)引進(jìn)等方面有所突破。減少并穩(wěn)定農(nóng)村青壯年勞力的流失，為振興農(nóng)村、農(nóng)業(yè)奠定基礎(chǔ)。制定鼓勵、支持振興計劃相關(guān)政策，完善落實環(huán)境配套措施。重點扶持農(nóng)民有意向、積極性高、能接受的創(chuàng)業(yè)項目，樹立典型，建設(shè)示范，把農(nóng)村、農(nóng)民的增收渠道由原來的原材料變賣收益變更到商業(yè)流通增值或產(chǎn)品加工增值的收益上來。依靠農(nóng)民，相信農(nóng)民，把我們志丹農(nóng)村打造成生態(tài)宜居的美麗鄉(xiāng)村。這就是為后人留下新的“紅旗渠”精神的實例典范。
學(xué)習(xí)考察心得體會11
江南，雖說早已過了煙花三月的最好時節(jié)，但卻到處洋溢著江南水鄉(xiāng)的風(fēng)情。6月11日，延安市第一中學(xué)首批赴無錫培訓(xùn)的老師們在劉龍副校長的帶領(lǐng)下來到了文明遐邇的無錫市第三高級中學(xué)，開展為期兩周的考察學(xué)習(xí)交流活動，此次學(xué)習(xí)的有我校語文、數(shù)學(xué)、英語等九個學(xué)科的30位中青年骨干教師。我們此行帶著雙重身份，既是取經(jīng)者，又是探索者。
當(dāng)天下午，周靜忠校長、鄒寶生書記等校領(lǐng)導(dǎo)在行政樓會議室，熱情接待了我校老師。雙方領(lǐng)導(dǎo)先后介紹了各自學(xué)校的基本情況，并一致表示希望增進(jìn)校際的合作與交流。在接下來的兩周的時間里，我校老師將隨堂聽課，全方位地參與學(xué)校的教育、教學(xué)和科研等一切活動，學(xué)習(xí)高效課堂教學(xué)經(jīng)驗，全程參加教育教學(xué)活動，如升旗儀式，備課組會，教研會，專家講座，班主任會議等等。日程安排詳細(xì)周到，每一個細(xì)節(jié)都給予我們極高的禮遇。學(xué)習(xí)期間，他們的每一次微笑都是那樣的真誠，每一次握手都是那樣的深厚。不論是迎接我們盛意的美酒，還是駕車送我們返回的真情，以及日常生活中無微不至的關(guān)懷使我們深深感受到無錫三中的領(lǐng)導(dǎo)們和教師們那“火辣辣”的熱情，他們的深情，像一杯美酒，醇香在口，溫暖在心。給我留下深深的記憶，這美好的記憶已經(jīng)扎根在我的心靈深處。進(jìn)入無錫三中觀摩該校相關(guān)學(xué)科教師開設(shè)的示范課，交流，研討，聽取報告。雖然只有短短的兩周時間，但無錫市三高中的校園文化、師生素養(yǎng)和課堂教學(xué)特色給我留下了極為深刻的影響，無論是校園環(huán)境的典雅沉靜古樸之美，還是學(xué)生彬彬有禮、談吐得體的舉止之美，抑或是課堂中充盈的教學(xué)藝術(shù)之美，都向我們彰顯著這座百年校園的積淀。專家們的講座，內(nèi)容廣泛，有跟英語課改有關(guān)的內(nèi)容，也有跟心理健康、有效教學(xué)、教學(xué)策略、科研能力等有關(guān)的內(nèi)容。
就英語學(xué)科為例，經(jīng)學(xué)校安排在6月13日至6月20日共聽取高一高二13位英語老師的共18節(jié)英語課和分別由江蘇省特級教師吳榮銘教授，徐忠憲教授的兩個講座。13位老師分別是高一的談紅芬老師，高二的鄧靜漪老師，高二的鄭路芳老師（高二英語備課組組長），高一的謝隆艷老師（高一英語備課組組長），高二的黃艷杰老師，高二的吳榮銘老師（江蘇省特級教師），高二的莊曉波老師（教務(wù)處副主任），高二的張娟老師，高二的李進(jìn)老師，高一的何梅老師，高一的周婷老師，高一的安賢婷老師，高一的陳紅老師。聽了這些優(yōu)秀教師的課和教授的講座后，使得我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、專業(yè)知識和工作實踐上都受益匪淺，同時也看到了自己與他人的差距，更加明確了自己作為市一中的一名青年教師，肩負(fù)的重任。并且也明確了自己在高中英語教學(xué)上的奮斗目標(biāo)，也進(jìn)一步了解和把握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足�，F(xiàn)汲取印象最為深刻的課堂教學(xué)特色談?wù)剛�人心得體會：
他們講授的課以習(xí)題課為主，充分展現(xiàn)了高中英語課堂教學(xué)方法，目睹了老師們先進(jìn)的教學(xué)設(shè)計，流暢的教學(xué)環(huán)節(jié)，感受了啟發(fā)式教學(xué)，問題式探究和合作學(xué)習(xí)等。6月13日所聽的第一節(jié)英語課是高一年級青年教師談紅芬老師的授課，內(nèi)容是一節(jié)習(xí)題課，談老師是一位做事麻利的，充滿激情的年輕的老師。在她的課堂上我感受到了一種精神，一種鼓勵學(xué)生笑對考試，戰(zhàn)勝考試的意氣風(fēng)發(fā)的態(tài)度。同時，他更是睿智的引領(lǐng)者，他深知“授人以魚不如授之以漁”。知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。課前的單詞默寫很扎實，面對英語中的長難句，他首先從解讀考綱做起，將考綱細(xì)化到每一個考察角度，每一種考察應(yīng)對方式。鼓勵學(xué)生注意情境，在講到完型填空題時，談老師注重技巧的點撥，對于錯誤率高的習(xí)題重點講解。
江蘇省特級教師吳榮銘老師的一節(jié)語法課，內(nèi)容是倒裝句，通過學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)，總結(jié)，通過讀句子，從中發(fā)現(xiàn)不同情況倒裝的用法及特例，教師提示相關(guān)問題，學(xué)生回答，教師補充，拓展用法，鏈接高考。講練結(jié)合，學(xué)生通過讀句子體驗語法現(xiàn)象，深入淺出，吳老師用簡潔的語言解釋語法，課堂上學(xué)生參與課堂活動的面廣，運用多媒體輔助教學(xué)，教師的課堂語言抑揚頓挫，生動形象富有激情，總之，吳老師的教學(xué)智慧，教學(xué)研究能力值得我學(xué)習(xí)。
莊曉波老師的一節(jié)語法課值得稱贊，她教授的內(nèi)容是強調(diào)句，用今年20xx年幾個省份英語高考的強調(diào)句型的單選題導(dǎo)入新課，導(dǎo)入很具有時代氣息，與高考接軌，課堂氣氛輕松，在學(xué)生回答問題的過程中，莊老師始終鼓勵學(xué)生，錯了，重來，學(xué)生參與面廣，這節(jié)課學(xué)生明白了怎樣去表達(dá)強調(diào)，并不只是強調(diào)句型，還有多種表達(dá)方式。
吳榮銘教授在6月13日關(guān)于高中英語教學(xué)的熱點話題研究的講座中，提到關(guān)于外語教學(xué)的質(zhì)量問題，他提供了來自于聯(lián)合國教科文組織在一個文件中對外語教學(xué)質(zhì)量提出的“1個公式”，教學(xué)質(zhì)量=[學(xué)生（1分）+教材（2分）+環(huán)境（4分）+教法（3分）]x教師，這個公式中括號內(nèi)4者相加是10分，相對來說是固定的，而“教師的素質(zhì)”分值越大，乘積越大，則教學(xué)質(zhì)量就越高。由此可見，提高外語教學(xué)質(zhì)量，外語教師的'素質(zhì)至關(guān)重要。他談到教師的四種類型，一般的教師照本宣科；優(yōu)秀的教師釋疑解惑；杰出的教師引路示范；偉大的教師激勵動機。在教育轉(zhuǎn)型的形勢下，英語教學(xué)面臨著許多新的情況和新問題，只憑老經(jīng)驗是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要使英語教學(xué)上一個新臺階，達(dá)到一個新水平，就必須：從經(jīng)驗型轉(zhuǎn)向科研型，從隨意性轉(zhuǎn)向規(guī)范性，從零散性轉(zhuǎn)向系統(tǒng)性，從盲目性轉(zhuǎn)向科學(xué)性。英語教師自主專業(yè)發(fā)展的途徑問題，“敢問英語教師的專業(yè)發(fā)展路在何方”，“路在自己腳下”“已”有所欲———專業(yè)發(fā)展的動力，“讀”有選擇———專業(yè)發(fā)展的前提，“想”有創(chuàng)意———課堂教學(xué)的基石，“做”有實效———課堂教學(xué)的宗旨，“說”得圓滿———教學(xué)研究的前奏，“寫”得精彩———教學(xué)研究的成果。特別是在談到高中英語閱讀教學(xué)時，提倡的模式r—o—a—d，的英語閱讀教學(xué)模式，read——指教師要研讀教材。organize——表示教師要有效組織教學(xué)內(nèi)容。activate——指教師要激活學(xué)習(xí)背景，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。develop——表示教師要設(shè)計教學(xué)活動發(fā)展，學(xué)生的知識與能力。并且他強調(diào)，如何把自己的教學(xué)趕上去？首先自己要有知識，要想學(xué)生有一碗水，自己先要有一桶水，而且作為老師，在自己的教學(xué)上也應(yīng)該有毅力，堅持每天讀書學(xué)習(xí)，思考并且不斷地總結(jié)反思教學(xué)。聽完吳老師的講座后，我對號入座，想到了自己目前的狀況，自己與本校本學(xué)科其他英語老師的差距還很大，作為一名青年教師，我明確了自己在高中英語教學(xué)上的奮斗目標(biāo)，也進(jìn)一步了解和把握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足，以取得更大的進(jìn)步。
徐忠憲教授在6月17日在關(guān)于教師如何開展課題研究的講座中，關(guān)于課題研究規(guī)范性選題的內(nèi)容，他強調(diào)課題必須注重本專業(yè)研究，符合當(dāng)前教育發(fā)展所需，要有創(chuàng)新價值，在播放<<高陽毀家興學(xué)�！怠档男麄髌瑫r，高陽實踐父志，毀家以興學(xué)，家產(chǎn)變賣殆盡，學(xué)校終于建成，知者無不感動。
經(jīng)驗交流類似于親切長者的諄諄長談，讓人感動不已。大家都是教育工作者，對待教育有一種特殊的熱情。正是這種熱情與真誠，深切的打動著我們在座的每個人。教育以人為本，百年樹人，談何容易。無錫三高中對教育教學(xué)細(xì)節(jié)的管理非常到位：各位領(lǐng)導(dǎo)分別管理三個年級，責(zé)任到人，各個年級備課組每周展開一次集體備課活動，英語教研會必須要求用英語交流。可以互相聽課，互相學(xué)習(xí)，經(jīng)驗豐富的老師對青年教師不遺余力地傳幫帶……這些教育教學(xué)中看似簡單的環(huán)節(jié)，都得到了持之以恒的落實，經(jīng)歷了時間的打磨，變得恒固而有效。整個學(xué)校的管理，宛如鐘表般有條理，有節(jié)奏，嚴(yán)密，清晰，準(zhǔn)確。這不由得讓人敬佩，也不由得讓人猜測在這嚴(yán)整的表象后面，校領(lǐng)導(dǎo)和在校老師們付出了多少心血和努力啊。在學(xué)習(xí)中，我還感動于校園的美觀整潔，感動于整個學(xué)校所呈現(xiàn)的勤奮質(zhì)樸的學(xué)風(fēng)，還有學(xué)校在嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)之中所滲透的人文關(guān)懷：學(xué)校豐富多彩的課外活動，如由三中德育處組織的利用課余時間讓學(xué)生去敬老院，充分發(fā)揮少先隊員在傳播文明、弘揚新風(fēng)中的先鋒模范作用，弘揚尊老敬老的新風(fēng)，同時引導(dǎo)廣大學(xué)生積極參與到敬老助老志愿活動中去，切實為老年人排憂解難，做到愛老、敬老、為老，在社會上營造溫馨和諧、健康文明的氛圍，讓學(xué)生在社會服務(wù)中得到體驗和感悟，進(jìn)而培養(yǎng)尊老助老的良好品德和文明習(xí)慣，學(xué)會感恩，報答社會。繼承和發(fā)揚雷鋒志愿服務(wù)精神，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注弱勢群體，關(guān)注他人，服務(wù)社會的意識，繼而為社會傳遞正能量。靈活機動的時間安排，不拘一格的人性化教學(xué)。學(xué)生的有序管理，早自習(xí)，組織有序，書聲朗朗；大課間活動，學(xué)生自覺鍛煉，絕不偷懶，全然沒有強迫的痕跡；該吃飯了，同學(xué)們迅速出教室，馬上站在樓道兩側(cè)，整齊劃一，悄然下樓，走在校園里也是安靜無聲，長長的隊伍也僅有幾個值周老師在管理，打飯吃飯講求速度、效率；午自習(xí)，高一高二整棟樓都聽不到吵鬧聲。
這是一次讓我終身難忘的特殊的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，給了我這個難得的與名師共同交流、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的機會。無錫第三中學(xué)所稟承的“誠、弘、勤、毅”的校訓(xùn)，確立了“培養(yǎng)有社會責(zé)任感的現(xiàn)代公民”的辦學(xué)理念，勵精圖治，與時俱進(jìn)，先后成為江蘇省重點中學(xué)、江蘇省四星級高中、江蘇省德育先進(jìn)學(xué)校、無錫市文明單位、無錫市心理健康教育示范學(xué)校。悠久的辦學(xué)歷史和深厚的人文底蘊成為三高中彌足珍貴的精神財富，這給我心中留下了深刻的印象。在兩周的學(xué)習(xí)中我們感觸頗多、收獲頗多。
總之，我會帶著我在這兩周學(xué)習(xí)中所收獲的東西，精神抖擻地走入工作崗位中，繼續(xù)為我校的英語教學(xué)貢獻(xiàn)一份微薄之力。兩周的考察學(xué)習(xí)交流中，讓我想到了學(xué)校辦學(xué)的過程，歸根結(jié)底是一個個教育教學(xué)的細(xì)節(jié)，在嚴(yán)謹(jǐn)有序的管理過程中，需要剛?cè)岵?jì)，需要充實和留白。
教育，是一門藝術(shù)。
總結(jié)：中青年骨干教師外出考察學(xué)習(xí)心得體會范文到這里就全部結(jié)束了。
學(xué)習(xí)考察心得體會12
為加強公司酒店經(jīng)營管理及諸多方面的能力，公司依據(jù)“走出去，請進(jìn)來”的學(xué)習(xí)方針及重要指導(dǎo)思想，坤建公司總經(jīng)理徐總于 20xx 年 10 月 10 日攜君德大酒店和鳳岡賓館一行到上海悅?cè)A大酒店實地考察學(xué)習(xí)。
進(jìn)入悅?cè)A大酒店，給人感覺的是溫馨、干凈整潔，酒店格局布置緊密，各個區(qū)域結(jié)合較為連貫；場地寬敞營業(yè)區(qū)域較大，特別是一樓、二樓的餐飲包房、三樓宴會接待區(qū)域，整個裝修設(shè)計格調(diào)高雅，很有檔次；各部門的物品都有序排放，每件物品都畫有相應(yīng)的位置并進(jìn)行了標(biāo)示，就連客房中心的布草車也在地面上畫有擺放的位置。
而且最具特色的就是悅?cè)A的.“六天”管理法，即天天處理、天天整合、天天清掃、天天規(guī)范、天天檢查、天天改進(jìn)。從字面上不難理解其中的含義。分開來看其實每一條都是在做一些工作中的細(xì)節(jié)，當(dāng)做好每一個細(xì)節(jié)的時候，所有的細(xì)節(jié)加在一起就會形成一股強大的力量，從而改變周圍的環(huán)境。特別是每一個部門從員工到經(jīng)理即是管理者也是參與者，每個人都有明確的管理分理。而且形成了一種相互檢查，相互監(jiān)督質(zhì)檢部門進(jìn)行抽查的良性循環(huán)。
悅?cè)A酒店客房推崇的“個性化服務(wù)”，給客人以驚喜，讓客人感到“賓至如歸”，使客人“流連忘返”，也值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
通過為期五天的學(xué)習(xí)，感受到酒店各部門熱情接待，也看到我們的差距，在此，我們將學(xué)習(xí)到知識付諸于實際，對賓館進(jìn)行實時的改造，具體整改措施如下：
一、改造設(shè)施設(shè)備，給客人新體驗。
�。ㄒ唬┣皬d部
�。�1）存在問題：前廳作為酒店的門面，展現(xiàn)酒店形象，賓館前廳目前的現(xiàn)狀是證件、上墻制度亂貼，展示牌亂擺放；收銀臺區(qū)域雜亂；無客用衛(wèi)生間。
�。�2）整改措施
1、規(guī)范指示牌的擺放，上墻制度、證件的合理展示，增設(shè)花卉植物；
2、為了給客人更好的體驗，把一樓閑置衛(wèi)生間利用起來，需要對衛(wèi)生間內(nèi)部進(jìn)行改造，更換水箱，增設(shè)紙巾盒等，衛(wèi)生間外添加洗手盆。
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�。�1）存在問題：整個餐飲部布局不合理，特別是早餐臺面凌亂，無層次感；餐廳包房椅套、沙發(fā)因使用時間太長，磨損太大；廚房清洗區(qū)域雜亂，沒有合理的劃分消毒、清洗區(qū)域；過道屋頂漏水，導(dǎo)致天花板已掉落。
�。�2）整改措施
1、早餐廳：改造早餐臺，把現(xiàn)有收銀臺拆掉，做一面固定的早餐臺，合理規(guī)劃菜品擺放位置，把原有區(qū)域墻壁刷漆。
2、廚房：使庫房物資有序擺放，方便領(lǐng)用，增設(shè)貨架，把庫房物資按照常用、分類進(jìn)行擺放。
3、洗碗間：把洗碗間巷道隔出幾間房子，分別作洗碗間、消毒間、儲存間。
4、更換餐廳包房、中餐廳椅套，沙發(fā)套。增設(shè)包房備餐柜及電視柜。
5、整個餐飲外墻刷漆，做好防水，燈光根據(jù)裝修作調(diào)整。
（三）客房部
�。�1）存在問題：房間電腦、電視系統(tǒng)老化，床墊陳舊；很多房間地毯因時間太長，已無法正常使用，房間面積小，整體布局需要作實時調(diào)整。
�。�2）整改措施
1、更換部分房間電視，撤掉電腦，更換房間地毯為木地板，改造衣柜；打造
幾間行政辦公房及公務(wù)接待房。
2、更換過道不能用消防防火門或刷漆，增設(shè)消防應(yīng)急燈及應(yīng)急通道標(biāo)識標(biāo)牌。
二、規(guī)范服務(wù)流程，提高服務(wù)質(zhì)量
�。�1）存在問題：
1、員工沒有系統(tǒng)、專業(yè)的進(jìn)行培訓(xùn)，思想散漫，隨意性大；
2、因管理層監(jiān)督不到位，員工執(zhí)行力弱，服務(wù)意識差。
3、沒有系統(tǒng)管理機制，導(dǎo)致工作流程混亂，員工不知道做什么或不愿接受新的東西。
�。�2）整改的措施
1、建立系統(tǒng)的管理模式，形成自上而下的管理渠道，層層管理；按部門級別進(jìn)行劃分，擬定崗位職責(zé)，細(xì)化工作流程及工作內(nèi)容；
2、合理運用“六�！迸c“六天”管理，根據(jù)賓館實際情況進(jìn)行改造，如客房布草間分類存放，貼上標(biāo)簽；廚房庫房常整理、常規(guī)范進(jìn)行操作。
3、打造個性化服務(wù)，給客人全新的體驗。
學(xué)習(xí)考察心得體會13
20xx年6月26日至月30日，在公司余副總經(jīng)理、吳副總經(jīng)理的率領(lǐng)下，由生產(chǎn)部、綜合部、質(zhì)管部主要負(fù)責(zé)人組成的考察組一行9人，赴遵義煙葉公司、申義公司、黔南烤廠進(jìn)行了為期5天的學(xué)習(xí)考察。此次學(xué)習(xí)考察活動，公司黨組高度重視，也得到了兄弟單位的大力支持和協(xié)調(diào)配合。這次考察學(xué)習(xí)雖短，但收獲頗豐，深感受益匪淺，啟發(fā)很大。特別是他們在思想觀念上，勇于探索，勤于實踐，結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展，創(chuàng)造性地開展工作，不斷向高起點、一流目標(biāo)看齊，追求卓越，取得了驕人的業(yè)績。通過考察學(xué)習(xí)，使我拓寬了思路，看到了差距，明確了目標(biāo)，堅定了信心�，F(xiàn)根據(jù)考察組安排，我重點對質(zhì)量管理等方面的考察學(xué)習(xí)感受報告如下：
一、考察活動主要內(nèi)容：
1、一體化管理。在申義公司，質(zhì)管部負(fù)責(zé)一體化的運行和檢查，各分體系不再另行安排人檢查；在遵義煙葉公司，企管部負(fù)責(zé)一體化的運行和檢查，各分體系不再另行安排人檢查。
2、QC小組的開展。在申義公司，各部門報項目，經(jīng)公司高層同意后，各自成立QC小組實施；在遵義煙葉公司，各部門報項目，經(jīng)公司技術(shù)組同意后實施。
3、崗位設(shè)置。在申義公司，成品檢測1人，跟班9人：班長1人，化檢1人，葉片結(jié)構(gòu)2人，成品取樣、箱溫1人，水分檢測4人（負(fù)責(zé)在線取樣等）；在遵義煙葉公司，成品檢測1人，化檢2人；跟班9人：跟班主任1人，葉片結(jié)構(gòu)2人（負(fù)責(zé)測長梗率、梗含葉率），成品取樣、箱溫1人，水分檢測2人，預(yù)處理取樣1人，粉碎1人，機動人員1人（班長）。
4、對國標(biāo)上沒有的檢測項目的監(jiān)控。目前，上述3家公司都沒有納入監(jiān)控、考核范圍，只是靠觀察、經(jīng)驗判定。
5、監(jiān)視和測量裝置的管理。在申義公司和遵義煙葉公司，強檢的監(jiān)視和測量裝置外協(xié)檢定，不需強檢的由公司培養(yǎng)的計量員按公司規(guī)定檢定；在黔南烤廠，監(jiān)視和測量裝置外協(xié)。
6、質(zhì)量數(shù)據(jù)的反饋。在申義公司，用快速水分儀指導(dǎo)生產(chǎn)，水分偏差控制在0.5%以內(nèi)，用反饋單反饋檢測信息；在遵義煙葉公司，用快速水分儀指導(dǎo)生產(chǎn)，水分偏差控制在0.4%以內(nèi)，檢測數(shù)據(jù)出來后，及時輸入計算機，通過信息傳輸顯示在在線現(xiàn)場的各顯示屏上，以便操作人員及時調(diào)整參數(shù)。另外，只對部分成品取樣樣品進(jìn)行慢速水分檢測，并以此來校正快速水分儀的`準(zhǔn)確度，從而降低勞動強度，減少勞動用工；在黔南烤廠，用快速水分儀指導(dǎo)生產(chǎn)，檢測信息出來后，抄寫在生產(chǎn)現(xiàn)場的黑板上。
二、主要經(jīng)驗
1、講求實效。堅持緊密聯(lián)系員工的思想、工作、學(xué)習(xí)、生活實際，通過日常管理和豐富多彩的活動，有機滲透質(zhì)量意識。質(zhì)量培訓(xùn)靈活多樣，但不搞花架子，不做表面文章，以實際效果作為衡量工作的標(biāo)準(zhǔn)，怎么干好，就怎么干。
首先，通過有效的工資改革，將員工的精力引導(dǎo)到工作上來，使他們從“要他工作”轉(zhuǎn)到“我要工作”的軌道上來。
其次，通過嚴(yán)格規(guī)范的日常管理以及可操作性強的規(guī)章制度，滲透到學(xué)習(xí)生活的各個方面,形成了相當(dāng)嚴(yán)密而科學(xué)的管理制度網(wǎng)絡(luò)。
再次，一抓到底，長抓不懈，在成績和榮譽面前反省不足，尋找差距，在困難面前敢于頂真碰硬，扶正壓邪，不屈不撓地追求管理機制的科學(xué)和完善，使管理的過程成為發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程，成為教育的過程。
三、精細(xì)化管理
遵義煙葉公司、申義公司、都勻烤廠各有其長處。在精細(xì)化管理方面，遵義煙葉公司不愧為省內(nèi)乃至全國煙草復(fù)烤行業(yè)的標(biāo)桿。精到事事有預(yù)算，事事不超預(yù)算；細(xì)到在作業(yè)指導(dǎo)書里，規(guī)定了每個崗位應(yīng)該做的事情以及如何做，怎么做，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。為了進(jìn)一步提升產(chǎn)品質(zhì)量，以滿足國外客戶加工的“苛刻”要求，該公司投入28萬元對現(xiàn)有的檢測設(shè)備進(jìn)行技術(shù)改造，具體到某個零部件是否影響檢測結(jié)果。申義公司、都勻烤廠在備品備件的使用和管理方面，層層把關(guān)，做到有案可稽。
四、反思
通過這次考察，我更加清醒地認(rèn)識到，無論是在思想理念上還是在管理水平上，我們與遵義煙葉公司相比都存在著相當(dāng)大的差距，需要認(rèn)真學(xué)習(xí)其先進(jìn)經(jīng)驗，不斷提高我們的加工質(zhì)量和管理水平，著力抓好以下幾方面工作：
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步更新觀念，明確質(zhì)量控制目標(biāo)，理清各項工作思路，建立有效激勵機制，改進(jìn)工作方式、方法，提高工作效率，突出管理的實效性。
�。ǘ┳ス芾淼摹皣�(yán)”和“細(xì)”。盡管我公司從1999年就提出管理由規(guī)范化向科學(xué)化邁進(jìn)，但在設(shè)備、工作環(huán)境干凈整潔等方面與上述3家公司的“嚴(yán)細(xì)”管理差距還非常大。
�。ㄈ⿵娀瘍芍ш犖榻ㄔO(shè)。重在提高部門班子的管理能力；提高、調(diào)動員工的工作積極性。
學(xué)習(xí)考察心得體會14
很早以來就有一種向往，感受一下西安這座歷史古城的文化底蘊并領(lǐng)略它的風(fēng)光。恰逢趕上這次機會，在局里的統(tǒng)一組織下，參加赴西安長安大學(xué)為期七天的考察學(xué)習(xí)。
根據(jù)考察學(xué)習(xí)的計劃安排，幾天來，我們先后領(lǐng)略了大秦帝國所為我們奉獻(xiàn)的世界第八大奇跡“秦始皇兵馬俑”以及秦始皇帝陵地宮，為古人創(chuàng)造的奇跡和智慧感到震撼!參觀了唐乾陵、皇家寺廟法門寺及做為皇家御院的華清宮，了解了唐朝時期的歷史變革及宗教信仰發(fā)展，并感受了現(xiàn)代史上著名的“西安事變”的事發(fā)經(jīng)過。勇攀西岳華山，體驗了當(dāng)年智取華山所付出的艱難，感受了“自古華山一條路”的艱險與壯觀，為當(dāng)年解放華山的八勇士的壯舉感到敬佩!暢游世園會，領(lǐng)略世界各地的園林建設(shè)的異域風(fēng)情，為西安的園林建設(shè)設(shè)計的獨具匠心所折服。參觀陜西歷史博物館，環(huán)游西安古城墻，了解了陜西做為中國歷史的主要發(fā)源地，上下幾千年來的歷史變遷及為研究中國歷史所付出的貢獻(xiàn)。走進(jìn)長安大學(xué)，學(xué)習(xí)關(guān)于現(xiàn)代國土資源管理相關(guān)的知識，取人之長，補己之短，豐富自己的頭腦。短短幾天的考察學(xué)習(xí)，內(nèi)心感受頗多：
西安，這個中國西部最大的城市。是中國建都最早，建都最久，建都朝代最多的城市。西安，濃縮了中國歷史的精華：從奴隸制社會的頂峰西周王朝、中國第一個大一統(tǒng)帝國秦、中國第一個盛世王朝西漢到中國封建社會的頂峰唐朝，西安書寫了中國歷史最華彩的篇章。
時至千年，這座承載著中華文明發(fā)展史的城市，留下來的那些敘述著這座城市歷史的印記，仍然能清晰的告訴人們，這里曾經(jīng)多么的輝煌，這里是京畿之地!看那氣勢恢宏的兵馬俑，威武雄壯。那“高標(biāo)跨蒼穹，烈風(fēng)無時休”的大雁塔，也記錄著中華的佛教文明。還有那鐘鼓樓，雁塔晨鐘，回蕩千年。
但這些，都是這座城市的過去式。這些都不是這座城市的全部，這里不單只有這些輝煌的歷史。它還在不斷的前進(jìn)，這些厚重的.文明，都只是成長經(jīng)歷。千年的文明發(fā)展，讓這座城市沉淀的越發(fā)飽涵底蘊。它現(xiàn)在被賦予的使命也更加重要。從最值得向世界推薦的中國名城到中國國際形象城市、園林城市、節(jié)水城市等等。西安都在不斷的刷新著自己的城市名片。
世園會的到來，讓我們看出了西安又一個大的變革，又一個重塑盛世華章的雄心壯志。西安，北緯34度線上北方擁有最溫暖濕潤氣候的城市�！笆幨幒醢舜ǚ至�，相背而異態(tài)”八水繞長安!豐饒的土地給了它得天獨厚的條件。在我們的自然資源日趨枯竭的今日。這個三秦大地上的綠洲，要借助世園會，告訴世界，綠色對于我們的重要性，告訴人們，環(huán)保對于我們又是多么的重要。綠色生態(tài)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展不再是毀滅而是一種共生共榮的關(guān)系。告訴世人，西安有信心，在我們的共同努力下。讓黃土高原“新栽楊柳三千里，引得春風(fēng)度玉關(guān)”。
對于西安的的這些努力，對于西安的這些變化。可能是因為在世園會期間。但對于西安的未來，對于西安的明天，在這次綠色盛會的契機下，對這座城市未來的憧憬!你會不會和我一樣話要說?經(jīng)歷著這座城市的改變，你又有沒有記錄?那么就讓我們一起分享西安這個城市每一天的變化。騰飛!現(xiàn)代的西安!
學(xué)習(xí)考察心得體會15
10月25日，我有幸隨金色之韻領(lǐng)導(dǎo)同事們?nèi)x學(xué)習(xí)考察，這次考察是提升我自身能力的一次很好的機會，尤其是讓我對公司，對自身有了一個更好的認(rèn)識，更使我開拓了視野，發(fā)現(xiàn)了差距，增長了知識，受益匪淺。
這次我們主要考察了xx的文化旅游，酒店服務(wù)，KTV的設(shè)計經(jīng)營管理以及洗浴的裝潢服務(wù)，從中尋找發(fā)現(xiàn)我們在管理經(jīng)營服務(wù)中存在的問題，真正在這個激烈的市場競爭中做到知己知彼百戰(zhàn)不殆�？疾煲宦废聛硎刮腋惺茏钌畹木鸵�，無論是從旅游，酒店，KTV還是洗浴，都在給顧客營造一種舒適，溫馨愉悅的休閑環(huán)境，從設(shè)計的大氣輝煌，到給人的清新悠閑，如果沒有好的服務(wù)都會變成華而不實的空中樓閣。
21世紀(jì)競爭愈加激烈，如何在這種激烈的市場競爭中脫穎而出，物質(zhì)享受已經(jīng)不在是人們所缺少的，他們需要的的是從外到內(nèi)的一種貼心服務(wù)關(guān)心。
著名的'營銷專家xx市xx發(fā)展公司的董事長李xx這樣說過，21世紀(jì)除了銷售和市場還有什么影響企業(yè)的明天？除了人力和財力，還有什么決定企業(yè)的存亡？有銷售無服務(wù)，那是自斷其路；有資金無服務(wù)，那是自尋短見；有技術(shù)無服務(wù)，那是自毀前程；有品質(zhì)無服務(wù)，那是自斷經(jīng)脈。21世紀(jì)就是服務(wù)定乾坤，服務(wù)定天下的時代，現(xiàn)在的娛樂休閑場所硬件設(shè)備都相差不大，差就差在服務(wù)上。我們公司的硬件設(shè)備已經(jīng)是xx第一，如果我們在軟件上提升一個新的層次，我們的企業(yè)明天會更有競爭力，將不敗與xx不敗與天下！
這次考察很有幸也很高興，讓我結(jié)識了很多的公司上層領(lǐng)導(dǎo)及各部門的同事，讓我領(lǐng)略了他們非凡的人格魅力，更使我感受到我們就是一個團(tuán)體，相親相愛的一家人，在以后的工作中我會盡職盡責(zé)把自身工作做好，為公司創(chuàng)造更多的價值！
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