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幼兒園中班主題活動(dòng)《多種多樣的水果》說(shuō)課稿含反思

時(shí)間:2022-06-17 09:24:31 說(shuō)課稿 我要投稿
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幼兒園中班主題活動(dòng)《多種多樣的水果》說(shuō)課稿含反思

  作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,總不可避免地需要編寫(xiě)說(shuō)課稿,借助說(shuō)課稿可以有效提升自己的教學(xué)能力。說(shuō)課稿要怎么寫(xiě)呢?以下是小編整理的幼兒園中班主題活動(dòng)《多種多樣的水果》說(shuō)課稿含反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班主題活動(dòng)《多種多樣的水果》說(shuō)課稿含反思

  一、說(shuō)教材

 。ㄒ唬┙滩姆治銮锾焓且粋(gè)多姿多彩的季節(jié),是一個(gè)收獲的季節(jié),大地一片金黃、樹(shù)上碩果累累。秋天的水果對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是色彩斑斕的,形態(tài)各異、味道鮮美、營(yíng)養(yǎng)豐富的水果深受人們的青睞,對(duì)幼兒具有很大的吸引力,更是他們健康成長(zhǎng)的物質(zhì)來(lái)源。它是幼兒每天直接接觸的事物,然而,這種接觸大多是一種自然的接觸,一種模糊的混沌的知覺(jué)。主動(dòng)建構(gòu)的學(xué)習(xí)需要我們引導(dǎo)幼兒進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí),引導(dǎo)幼兒從無(wú)組織、未分化的知覺(jué)轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸饬x、有結(jié)構(gòu)的知覺(jué)重組。于是我便設(shè)計(jì)了"多種多樣的水果"這一活動(dòng)。

 。ǘ┗顒(dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)中班幼兒的認(rèn)知水平和心理發(fā)展特點(diǎn)。4至5歲的幼兒理解能力還很膚淺,注意力往往受興趣的影響和支配,有意注意初步得到發(fā)展,所以需要教師利用各種教學(xué)手段,恰當(dāng)、巧妙地引導(dǎo)幼兒理解內(nèi)容,還要注重培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣。結(jié)合中班幼兒年齡特點(diǎn)和語(yǔ)言發(fā)展水平,我確定如下的活動(dòng)目標(biāo):情感目標(biāo):愿意與大家分享水果,體驗(yàn)分享到快樂(lè)。能力目標(biāo):通過(guò)觀察、觸摸、品嘗等方法,感知水果的多種多樣。知識(shí)目標(biāo):能大膽、清楚地說(shuō)出自己見(jiàn)到或吃過(guò)的各種水果的名稱、形狀、味道等特點(diǎn)。

 。ㄈ┗顒(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)為了更好的完成本活動(dòng)的教育目標(biāo),我把活動(dòng)的重點(diǎn)定為愿意與大家分享水果,體驗(yàn)分享的快樂(lè);顒(dòng)難點(diǎn)確立為通過(guò)觀察、觸摸、品嘗等方法感知水果的多種多樣和語(yǔ)言的表達(dá)能力的提高。

 。ㄋ模┗顒(dòng)準(zhǔn)備

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的水果,參觀水果超市,找一找各種水果。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:

 。1)活動(dòng)室內(nèi)布置各種水果圖片、掛圖、實(shí)物或模型。

 。2)準(zhǔn)備一個(gè)"百寶箱",里面放有各種各樣的水果。

 。3)收集各種各樣的水果。

  二、說(shuō)教法

  新《綱要》指出:教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者,活動(dòng)中應(yīng)力求"形成合作式的師幼互動(dòng)",我采用了如下的教學(xué)方法。

  1、提問(wèn)法在教學(xué)中,我會(huì)設(shè)計(jì)一些既能啟發(fā)幼兒的思維,又能讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)表達(dá)自己的想法,引導(dǎo)幼兒有目的、有順序的仔細(xì)觀察,激發(fā)幼兒說(shuō)的興趣,創(chuàng)造幼兒說(shuō)的空間。

  2、交流討論法《綱要》指出:要支持和鼓勵(lì)幼兒在科學(xué)活動(dòng)中敢于表達(dá)自己的真實(shí)想法與看法,要引導(dǎo)幼兒積極參與討論。所以這是本次教學(xué)我將采用的重要方法。在幼兒觀察的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)幼兒想一想、試一試,讓幼兒自主選擇、操作,幼兒嘗試后,讓幼兒自己討論、講述、交流。

  3、游戲法游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng),是引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要方式,能夠給幼兒帶來(lái)許多樂(lè)趣,所以,我在活動(dòng)中,設(shè)計(jì)水果寶寶的游戲,在游戲中使幼兒自然的感知水果。

  三、說(shuō)學(xué)法

  整個(gè)活動(dòng)我遵循幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律和年齡特點(diǎn),變過(guò)去的"要我學(xué)"為現(xiàn)在的"我要學(xué)",圍繞目標(biāo),突出重點(diǎn)。創(chuàng)造條件讓幼兒自己參與活動(dòng),不僅提高了認(rèn)識(shí),而且鍛煉了能力,更讓幼兒體會(huì)到成功的喜悅,所以,我采用了觀察法、討論交流法、操作法。

  1、觀察法引導(dǎo)幼兒有順序的觀察和探索,教師和幼兒一起去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。

  2、討論交流法在觀察之后和操作之前,提供給幼兒一個(gè)相對(duì)自由的空間,鼓勵(lì)幼兒大膽討論,有利于發(fā)展幼兒的想象力和自主解決問(wèn)題的能力。在探索活動(dòng)結(jié)束后,教師組織幼兒進(jìn)行探討、交流,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,也體現(xiàn)了師幼互動(dòng),幼幼之間的互動(dòng)。

  3、操作法教師為幼兒探究活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境沒(méi)準(zhǔn)備豐富的可操作的材料,讓幼兒在操作過(guò)程中學(xué)會(huì)知識(shí),產(chǎn)生探究的愿望。

  四、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程

  在活動(dòng)中以激發(fā)幼兒興趣入手,圍繞目標(biāo)將多種教學(xué)形式相結(jié)合,使幼兒始終處于積極探索的狀態(tài),為了完成本節(jié)的活動(dòng)目標(biāo),我是這樣安排的:

 。ㄒ唬┞蓜(dòng)導(dǎo)入:用摘果子的律動(dòng)進(jìn)入課堂。

 。ǘ┩ㄟ^(guò)談話、交流清楚的說(shuō)出水果的名稱。通過(guò)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)識(shí)的水果,在水果超市里找到了那些水果?我們的教室里有沒(méi)有?(幼兒自由的交流后個(gè)別的介紹,并指出相應(yīng)的水果)

 。ㄈ┩ㄟ^(guò)摸一摸、看一看、說(shuō)一說(shuō),感知水果的特點(diǎn)老師這里有一個(gè)百寶箱,里面有好多的水果,我要請(qǐng)小朋友來(lái)摸一摸,摸到以后可以拿出來(lái)看一看,你人不認(rèn)識(shí),說(shuō)一說(shuō)它的名字、形狀和顏色。在說(shuō)的過(guò)程中引導(dǎo)孩子用比喻的方法來(lái)說(shuō)說(shuō)水果的形狀像什么,從而開(kāi)發(fā)幼兒的想象力。

 。ㄋ模┩ㄟ^(guò)品嘗與交流,了解水果有各種各樣的味道。老師這里有這么多的水果你們想不想嘗一嘗?你忙可以一邊吃,一邊和小伙伴說(shuō)一說(shuō):我吃的是什么水果?什么味道?

 。ㄎ澹┬〗Y(jié):水果有各種各樣的形狀,有圓的、橢圓的、長(zhǎng)的、扁的;有各種顏色,紅的、黃的、橘紅的、紫的、綠的;還有不同的味道,甜的、酸的、又甜又酸的、又甜又苦的。并且要多吃水果能使身體更健康,所以我們要每天吃水果。

 。┯螒蚧顒(dòng):水果寶寶幼兒找到自己喜歡的水果貼在自己的胸前,那么自己就變成了水果寶寶,一起來(lái)玩游戲,水果水果蹲蹲蹲!

 。ㄆ撸┛偨Y(jié)下課:讓幼兒想想水果還有哪些吃法?延伸活動(dòng):在活動(dòng)區(qū)進(jìn)行秋天水果展,讓幼兒在日;顒(dòng)中繼續(xù)感知水果的特征。

  教學(xué)反思:從執(zhí)教的情況來(lái)看,我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

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